范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
初一寫景字初一寫景字篇一
——題記
那是陰沉的一天，大雨傾盆，仿佛老天要把他這一生淚流盡……一天都是灰蒙蒙的，心也是灰蒙蒙的，雨還在不停的下著，我雖在教室，但也被那嘈雜無序的聲音擾亂了心緒。
不為人察覺的嘆了一口氣，爸爸他，還在等嗎？這時候鈴聲很適時的響了，收起一切思緒，飛快地融入雨中，目光在焦急的尋找，可無奈著鋪天蓋地的傘的世界，我決定就這原地等待。身體有些發抖，這時一股暖流將我包圍，是爸爸！我抬眼望去，抱歉的笑了笑。
我看到那目光中有氣憤，而的是那掩飾不住的關心。
在雨中一大一小兩個平凡的身影向前走著，我有些慚愧，爸爸在雨中受凍，我卻惹他生氣，當然我清楚生氣的另一面是對我的愛，我更加慚愧了。
雨還在下，我轉身想說一聲對不起，可話還沒說出口便卡在了喉嚨，我發現爸爸他身上有一半都淋濕了，酸酸的感覺蔓延著，他把傘都打在我身上，而他自己，我忍不住地說出了口，爸爸這才反應過來，笑了一笑說：“我忘了”，我一聽便說到：“快打著，別著涼了。”爸爸不在乎地說：“反正都淋濕了，不能再把你淋著。”我心想：爸爸，真傻，一點也不愛惜自己。
雨終是下著，一路無語，忽然，一輛車飛駛而來，爸爸反應過來，但終是被掛倒了，我急忙扶起爸爸。爸爸說道：“沒事、痛痛就過去了。”聽后我生氣道：“你傻嗎？不會關心關心自己？”于是，打傘這個任務落在了我身上。
又是一路沉默。忽然爸爸開口了：“你淋濕了”，我低頭一看才發現我身上一半都濕透了，而我卻沒發現。
爸爸笑道：“你也是傻瓜。”
我突然明白了什么：“我們都是傻瓜，一大一小兩個傻瓜！”
“呵呵！”雨中有兩個身影在默默地走，但誰也不知道在這沉默之下，那無法用語言說清楚的感情。
初一寫景字初一寫景字篇二
雨，停了。打開已緊閉許久的窗，一股清新、夾雜著泥土芳香的空氣與我撞了個滿懷。
窗外望去，蔚藍的天空洗去了所有的塵埃。鳥兒終未忍住，唱了幾句婉轉略帶羞澀的小曲。放眼望去，全是清一色的綠。
墨綠、青綠、嫩綠……綠得耀眼，綠得透明。樹上的枝葉發出一種獨特的清香。漫步林中，小路像是被人洗滌過似的干凈得無可挑剔。
美麗的荷花已經開了。荷葉上還聚著些流轉無力的水珠。輕輕一彈，泛起層層漣漪使得映襯在水中的柳綠，頓時支離破碎。
緩緩往回走，青翠的小草，綠得使人感到可愛。有名的、無名的花，遍地滿是的，都開滿了。風掠過草尖，帶走一層薄薄的泥土，綠色的海洋泛起層層綠浪，引得蜂蝶圍著轉。
漸漸行人多了起來。家家戶戶都出來了。特別是小孩，圍在一起捉迷藏、摸魚、采野花。
太陽光透過薄薄的云彩，使世界沐浴在其中。給郁蔥的森林鍍上了一層金色；使屋頂涂抹上了一層黃漆；讓孩子們的臉上展現出了金燦燦的笑容。
雨后的世界，清新而又美好。
初一寫景字初一寫景字篇三
在中小學階段寫景作文主要分為兩類：
另一類是借景抒情為主的記敘文，它有些偏向于抒情情性散文，在寫作時往往不拘于某一特定的一景一物，而重點在于通過選取不同的景物，來表達自己某種特定的情感，在內容的具體安排過程中，往往會產生情景交融、情景相生的藝術效果。
在寫人敘事為主的記敘文中常常會有景物描寫，這些景物描寫一般用來交代故事發生的背景、時間、地點，起到渲染氣氛、襯托人物、顯示中心的作用。記敘文中也有一類文章，專門描寫時令節氣、山川湖海、日月星空、陰睛雨雪、花草樹木以及居住環境、風土人情等等。
1、自然景物：包括日月星辰、雨雪風霜、春夏秋冬、山川花鳥等。
描述自然景物還要注意以下幾點
（1）要注意選“景”與抒情，不能為寫景而寫景。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。
（2）要注意符合客觀事實，符合當時當地的真實情況。
（3）寫好靜態和動態，展開豐富的聯想。自然界的景物有靜有動，在繪景時如能動靜結合文章效果就更佳，感染力就更強。
2、社會環境描：就是對人物活動或事件發生、發展的社會背景和狀態的描寫。它包括的范圍很廣，小至房間住所，一街一巷，大至城區地區。它涉及的內容很多，可以是室內陳設，住宅內外的裝飾布置，以及當地的風土人情等等。
記敘社會環境，要注意以下幾點
（1）要把最能反映時代或場所特點的東西，用準確恰當的語言寫出來。
（2）不能面面俱到，要抓住重點寫。
（3）要作必要的說明和介紹，從而使讀者了解人物生活或事件產生的背景，了解事件的作用。
3、記敘游覽經過：就是寫游記。游記是把記敘自然景物和社會環境融為一體的記敘文。
寫好游記必須注意以下幾點
（1）要抓住特點，精選材料。落筆之前，務必把觀賞來的景物來一番比較和鑒別，去粗取精，辨明主次，確定需要重點寫的有關景物。一般來說，可以著重記敘那些特色鮮明的景物，寫自己印象特別深刻感受特別強烈的景物，在記敘描述中，要盡力表現出事物的特點來。
（2）要把游蹤寫清楚。游蹤，就是游覽一個地方所經過的路線，蹤跡。游覽一個地方，往往要經過許多地方，看到許多景物。行文的時候必須按照游覽先后順序記敘，清楚地交代先到了什么地方，后到了什么地方。寫清楚游蹤的主要途徑是“移步換景”。
（3）要結合歷史文物或遺跡展開聯想。
2、按整體和局部的關系寫（先寫全景再描述局部再寫全景）；
3、按時間順序寫（可以是春、夏、秋、冬的不同變化，也可以景物形成的過程介紹）
除了上面的三種敘述順序以外，還有一種是“沒有順序的順序”這種主要常見于抒情性散文，描寫的景物往往隨著作者的思路不停地變化，有些像“意識流”小說的風格，往往不拘泥于對景物本身的表現，而在于對作者內心情感的表達，較為適宜有一定寫作功能，能輕車熟路自在駕馭語言文字能力的人使用。
初一寫景字初一寫景字篇四
炎熱的夏天從我們身旁悄悄走過，一個令人喜愛的季節——秋天到來了。
一天，秋風習習，瓦藍瓦藍的天空飄浮著幾朵白云，和煦的陽光撒滿了大地。我和爸爸趁這個好天氣，來到了田野里。
果園里真是一片繁忙，果農們正忙著收獲自己的辛勤。他們有的背著果實滿筐的竹簍，笑談收獲的心情；有的揮動月牙似的鐮刀，正在為幼苗施肥……你看，一個農婦背著個籮筐，正興高采烈地摘果子，她的籮筐已經沉甸甸的了，可她還是一個勁兒地摘了果子往筐里塞。看著采摘下來的果子，再望望掛滿“燈籠”這片果樹，不禁笑得合不攏嘴。
稻田里，稻子還沒成熟，綠油油的一片，一陣秋風拂過，滾滾稻浪此起彼伏。淡綠、翠綠、深綠，遠遠近近，深深淺淺，蔚為壯觀。一位正在施農藥的老伯從稻田里抬起頭，他那掛著汗珠的古銅色的臉上寫滿了勞累，更掛著豐收的喜悅。
菜地里，扁豆，豇豆，青菜，南瓜等蔬菜都在秋風的催促下換上了迷人的秋裝。瞧，那熟透了的南瓜金黃金黃的，農民伯伯樂呵呵地抱著它，就像抱著一個大大的金元寶。咦，那邊的阿姨手里怎么提著這么多小紅燈籠呢？哦，原來是紅透了的西紅柿啊。這晶瑩剔透的小紅果，真是讓人愛不釋手啊！秋天，一個成熟的季節，一個豐收的季節；秋天，一個繁忙的季節，一個歡慶的季節。我真希望時間能夠就此停止，把這美好的金秋留下。
初一寫景字初一寫景字篇五
又是一個春季！
今年的春天來的似乎特別早。我還沉浸在冬的嚴寒中，卻不知春天已悄悄地降臨。
小燕子穿著黑色的燕尾服從遙遠的南方飛了回來，帶來了一陣陣清脆婉轉的鳥叫聲，也在為春姑娘的到來而高興。
聽！
是春姑娘的腳步聲。那潺潺的小溪流唱起了春的歌謠，從高山遠谷流向了我們的小村莊。這支動聽的歌聲，令人陶醉在其中，不能自拔。溪流的歌就是春姑娘走路是的腳步聲啊。
看！
是春姑娘的花衣裳。小草從地理探出了嫩綠的小腦袋，打量著春姑娘。到處可見滿地的野花。梨花，杏花競相開了，最可愛的就數那粉粉的桃花了。迎春花也開放了，她展開了黃色的短裙，迎接春姑娘的到來。潔白的百合在山谷里開放了。與百合相映襯的，是那一簇一簇的火焰，紅艷艷的，噢，那是映山紅。仔細看，那小草是春姑娘的頭飾，梨花，杏花是春姑娘的項鏈，那桃花是春姑娘的連衣裙，迎春花，百合，映山紅是春姑娘連衣裙上的裝飾。多美的一件裙子呀。只有春姑娘才穿得上。
聞！
是春姑娘的芬芳。春姑娘可愛美了！她不僅要穿花裙子，還要噴香水呢！一陣柔柔的風吹過，風中帶來花的香味兒，是各種各樣的香味，讓人沉浸在這份美好中。那些花香就是春姑娘的香水味。
讓我們一起陶醉在春姑娘的美麗里，感受著這春的氣息！
湖南邵陽新邵縣新邵縣太芝廟鄉太芝廟中學131班初一:陳詩源
初一寫景字初一寫景字篇六
寧時光不語，靜待花開。
——題記窗臺上，有兩盆風信子。一盆已開放，花卻不夠美麗；另一盆嬌小玲瓏，還未結花苞。
這是我新買的兩盆花，本是同時買，開花期卻不同。買回來后，它們開始生長。一株長得高大，另一株卻小的可憐，所有人都看不起它。幾周后，高大的那株開花了，花朵嬌小，顏色蒼白，香氣沒那么濃郁，只是淡淡的味道。而嬌小的那株，未結花苞，葉子卻還在向上沖，仿佛在蓄著什么力一般。
又過了幾周，嬌小的那株開花了。家里人都驚嘆于它的美麗：花開得熱烈而又深沉，花瓣粉嫩得嬌艷欲滴，似天邊的晚霞一般絢麗奪目。隨著風兒，花輕輕地搖曳，好似一位少女含笑不語。湊近一聞，香氣沉浸到了心底。
看著晚開的花兒，我仿佛明白了什么道理一般，釋懷了一件事情——從前舉行了宣傳學校的活動，不管我怎么努力，怎么練習臺詞，換來的始終是老師的否定。我一直以為這是老師的不識，直到現在，晚開的風信子讓我明白，原來是自己的努力還不夠啊！
是啊！這株風信子在未開放之前，大家都在嘲笑它，它也不生氣，只是自己默默地等待著，努力著。它從水中汲取養分，吸收著太陽光。從生長到開花，經歷了許久，可它卻從未說過要放棄自己開花的夢想，與此相反，它忍耐了所有人的嘲諷，忍耐了另一株風信子提前開花的驕傲光芒。它一直在做著微小的努力，終于有一天，它開花了，它迎來了屬于自己的驕傲時光！如果，它也像那種高大的風信子般，未經磨難，未付出努力，就開了花，那么這樣的花，永遠是失敗的。
人生亦是如此，一分耕耘，一分收獲。在經過長時間的努力后，人生之花才會開得更加燦爛。所以，請默默努力，靜待屬于你的那個花開的時節。