每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
一年級小水果篇一
教材簡析：
《最喜歡的水果》是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級下冊第八單元調(diào)查與記錄中的內(nèi)容，它是在學(xué)生已經(jīng)觀察他人的方法的基礎(chǔ)上，嘗試親歷數(shù)據(jù)收集整理的活動(dòng)，體會(huì)調(diào)查與收集、整理數(shù)據(jù)的必要性。
最喜歡的水果的情境是學(xué)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的載體，教材通過設(shè)置這一活動(dòng)性的生活情境，讓學(xué)生深入的體會(huì)調(diào)查的必要性及其與現(xiàn)實(shí)生活的密切關(guān)系。
根據(jù)大綱的要求，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)如下：
1、借助為聯(lián)歡會(huì)購買的水果情境，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)調(diào)查的必要性，并嘗試用自己的方式表示整理數(shù)據(jù)的結(jié)果。
2、結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)的記錄，能回答一些簡單的問題，提出簡單的決策建議。在解決熟悉的問題中，體會(huì)調(diào)查與收集、整理數(shù)據(jù)的必要性。
3、初步學(xué)會(huì)與同伴的合作，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
而本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：
嘗試用自己的方式表示整理數(shù)據(jù)的結(jié)果，體會(huì)統(tǒng)計(jì)與調(diào)查的必要性，根據(jù)教材的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，將本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)確定為：結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)的記錄，能回答一些簡單的.問題，提出簡單的決策建議。教學(xué)中要用到的多媒體課件是這節(jié)課要準(zhǔn)備的教具。
1、設(shè)計(jì)思路
由于二年級的學(xué)生在日常生活中對于統(tǒng)計(jì)活動(dòng)會(huì)有一些接觸，雖然學(xué)生是第一次接觸統(tǒng)計(jì)知識(shí)，但對于本課的學(xué)習(xí)他們不會(huì)感到陌生，所以設(shè)計(jì)了一個(gè)慶元旦聯(lián)歡會(huì)的情境，讓學(xué)生幫老師調(diào)查同學(xué)們最喜歡吃的水果，在他們調(diào)查、記錄數(shù)據(jù)的過程中，體會(huì)調(diào)查與收集、整理數(shù)據(jù)的必要性。
2、教法
新課程標(biāo)準(zhǔn)指出，教師是學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者，合作者，根據(jù)這一理念，這節(jié)課主要采用開放式的教學(xué)活動(dòng)，放手讓學(xué)生在小組內(nèi)嘗試調(diào)查活動(dòng)，記錄數(shù)據(jù)。
3、學(xué)法
情境導(dǎo)入，揭示課題
主動(dòng)參與，探索新知
綜合實(shí)踐，學(xué)以致用
學(xué)生回顧，教師小結(jié)
第一個(gè)環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入，揭示課題
讓學(xué)生幫老師調(diào)查同學(xué)們最喜歡吃的水果，從而引出課題。
第二個(gè)環(huán)節(jié)是：主動(dòng)參與，探索新知
然后教師小結(jié)：像這樣就是我們第一組同學(xué)最喜歡的水果的統(tǒng)計(jì)圖，通過這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖我們一眼就能看出喜歡什么水果的多，喜歡什么水果的少，那老師要想知道我們?nèi)嘈∨笥严矚g水果的情況是不是也可以這樣制作一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖呢？隨即教師課件出示最喜歡的水果統(tǒng)計(jì)圖，由學(xué)生匯報(bào)，教師將全班學(xué)生喜歡的水果圖片填入統(tǒng)計(jì)圖中。再根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖師生一起填寫統(tǒng)計(jì)表。
然后學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表提出一些數(shù)學(xué)問題并解答。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是：綜合實(shí)踐，學(xué)以致用
由于我班的同學(xué)都在學(xué)校吃早餐，可食堂的工人師傅們并不知道同學(xué)們最喜歡吃什么樣的早餐，所以有時(shí)侯做了同學(xué)們都不喜歡吃的飯菜時(shí)，就會(huì)剩下很多，造成很大的浪費(fèi)。怎樣來解決這個(gè)浪費(fèi)的問題呢？由此引導(dǎo)學(xué)生說出可以利用剛才學(xué)到的統(tǒng)計(jì)知識(shí)統(tǒng)計(jì)出同學(xué)們最喜歡的早餐。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是：學(xué)生回顧，教師小結(jié)
小朋友們，學(xué)了這節(jié)課你們知道要比較東西的多少的時(shí)候，畫什么圖比較好啊？（統(tǒng)計(jì)圖）那在畫統(tǒng)計(jì)圖時(shí)要注意些什么呀？（先把東西分一分，再擺一擺，擺的時(shí)候注意要把東西擺放整齊）
一年級小水果篇二
我從小吃芒果就過敏，所有我們家從來不買芒果。
有一天，爸爸的同事送來一箱芒果，說這是進(jìn)口的，特地給我吃的。芒果個(gè)頭很大，彎彎曲曲的身材像腰果一樣，顏色金黃金黃的，看起來很誘人。
我看著家人大口大口地吃起了芒果，聽著大家對芒果的香甜贊不絕口，饞得直流口水。爸爸看穿了我的心思：“再饞也要忍著，不然要過敏。”我自己也明白要控制住，不然就麻煩了。
過了一天，爸媽不在家，我偶然走到了芒果箱旁邊。看到誘人的芒果，我忍不住伸手摸了摸，又用鼻子聞了聞。兩種聲音在我腦海中打架，一個(gè)在說：“就吃一點(diǎn)點(diǎn)，沒關(guān)系的，也沒人看到。”另一個(gè)聲音說：“不能吃，要抵擋住誘惑。”最終我還是選擇了偷吃一點(diǎn)點(diǎn)。
吃了兩口后，我就把剩下的扔掉了。但沒過多久，我的身上開始發(fā)癢，嘴上開始起小疙瘩，我一個(gè)人害怕極了。沒過多久，爸媽回來了，我趕緊把事情的經(jīng)過一五一十地告訴了爸媽，爸媽趕緊帶我去了醫(yī)院。
癥狀過了幾天才消退，而我以后再也不敢偷吃芒果了。
一年級小水果篇三
摘蘋果
深圳市南山區(qū)南山小學(xué)二年級劉憶如
當(dāng)這一天到來時(shí)，楓葉像火一樣紅。架子上掛滿了葡萄，就像紫色的寶石。樹上的黃葉像蝴蝶一樣在風(fēng)中飛舞。小猴子和松鼠是好朋友。一天，他們在草地上追逐。我看見前面有一棵高高的蘋果樹，紅色的蘋果被樹枝覆蓋著。他們在流口水。小猴子說：“小松鼠，我們來玩摘蘋果的游戲吧”。小松鼠說：“好。”然后小猴子爬上樹，摘下蘋果，讓小松鼠接住。他們玩得很開心。突然一聲大吼嚇壞了小猴子和松鼠。原來這棵樹是大象叔叔的。大象叔叔問他們?yōu)槭裁凑奶O果。小猴子和松鼠說，他們不知道這棵樹是大象叔叔種的，所以他們請求大象叔叔原諒他們。大象叔叔看到他們真誠道歉，原諒了他們。給了他們一些蘋果。
（二年級，350字）
今天，我和我的朋友去果園摘蘋果。
秋天的果實(shí)成熟了，紅蘋果成了秋天最美的風(fēng)景。他們似乎在微笑，掛在樹枝上歡迎我們的到來。我和我的朋友都很開心。然而，蘋果樹太高了，我們夠不著。幸運(yùn)的是，果園里的爺爺幫助我們，鼓勵(lì)我們勇敢地站在凳子上，親自摘蘋果。
我第一個(gè)上去摘了一個(gè)大紅蘋果。我真的很開心。
（二年級作文，）
秋天，蘋果成熟的季節(jié)到了。爸爸帶我去奶奶家?guī)兔φO果。不知道有多開心。
到了奶奶家，一下車就迫不及待的催爸爸奶奶去果園。走后不久，我看到了許多果園，郁郁蔥蔥的果樹，層層綠葉間一盞盞掛著的紅燈籠。啊，紅燈籠是蘋果，在綠葉中隨風(fēng)輕輕搖擺，太美了。
我趕緊跑過去，小心翼翼地摸著它們。他們也低頭看著我，害羞地紅著臉跟我打招呼。因?yàn)榕虏恍⌒膫Φ剿麄儭Ｎ覍W(xué)著奶奶爸爸的樣子，一只手抱著他，另一只手小心翼翼地把他的小尾巴從樹枝上折斷，然后小心翼翼地把它和干草一起放進(jìn)籃子里。過了一會(huì)兒，我摘了一籃子蘋果。
回家后，我拿起一個(gè)蘋果問奶奶：“怎么切蘋果才能切五角星？”，大人已經(jīng)沒有人可以回答了。我驕傲地拿起水果刀，把蘋果從中間切成兩半。在蘋果的每一半中間，都會(huì)出現(xiàn)一顆美麗的五角星。大人們笑了，我也笑了。
（小學(xué)四年級，）