范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
暑假的一件事暑假的一件事共多少字篇一
暑假里天太熱了，爸爸說今天給我洗泡泡澡，我非常期待。
中午做好作業，吃好午飯，開始洗泡泡澡嘍！爸爸先把泡泡液倒入浴缸里，打開水龍頭，水“嘩、嘩、嘩”地從龍頭里噴出來，不一會兒浴缸里就飄滿了白白的泡沫。我迫不及待地脫掉衣服，跳進浴缸，躺下來，我聞到一股香氣撲鼻的味道，哇！這原來是玫瑰味的，怪不得那么香呢！
躺在浴缸里，突然我一放松，身子感覺就漂浮起來了，然后我雙腿用力往下沉，腿就沉下去了。我還抓了一些泡泡往身上潑，哇，太舒服了！
忽然爸爸說只有五分鐘可以泡了，我抓緊時間繼續玩耍，可是五分鐘很快過去了，我在爸爸的催促中依依不舍地離開了浴缸，雖然洗的時間很短，但是我卻很開心。
下次我一定還要洗泡泡澡。
暑假的一件事暑假的一件事共多少字篇二
暑假里，我們全家去了奉化溪口雪竇寺游玩。車子爬上一條彎彎的山路，轉過一個個的彎道。只見遠處山頂若隱若現的出現一座金光閃閃的佛像，我高興的尖叫起來。
雪竇山上有很多風景名勝，其中最有名的就是雪竇寺。而露天彌勒大佛則是寺院里最壯觀的鎮寺之寶。造像總高度為56。74米，其中銅制佛身33米，蓮花座9米，基座14。74米，整座大佛用500多噸錫青銅制造，內部有1000余噸鋼架支撐，與整個巖體連成一體，穩固堅實，宏偉壯觀，氣勢非凡，是全球最高的坐姿銅制彌勒大佛造像。
我們頂著炎炎烈日，費了很大力氣我們登到佛像半腰的平臺，去親臨這“龐然大物”，站在它的身上，真的感覺到自己是如此渺小。
據說奉化是彌勒佛出生、出家和圓寂之地。彌勒佛經常在各大寺院游走，風景秀麗的雪竇寺成了他常來常往的弘法應跡之地。彌勒佛以其寬厚、樂觀、大肚能容，深為民眾的喜愛。
彌勒佛因為布袋隨身帶著，所以又叫“布袋和尚”。
我們也要向彌勒佛一樣寬厚、樂觀、大肚能容，不要為一點小事就斤斤計較。
暑假的一件事暑假的一件事共多少字篇三
我天天都期盼著暑假能夠快點到來，我是盼星星盼月亮才盼到暑假。屬于我的暑假終于來了！
是假的第一天，是幫媽媽看店，原本還想在家休息的，可休息的日子又“泡湯”了。我的命怎么總是那么慘，不管什么“倒霉”的事都會到我頭上。
幫助家長做事，媽就是我們兒女的職責媽媽為了讓我幫她看店，就勸我說：“你去那里就是去玩玩的，又不辛苦的。”因為那個店沒人看著，我只能無奈的答應媽媽的要求。
在那家店里面的時候，我就像一個“呆子”一樣坐在那里，因為那里沒什么人，我只能呆呆地坐在那里。
在那里呆了好長時間，終于來一個人買衣服了。我特別緊張，害怕自己不會賣，就打電話求助老媽。求助老媽老媽真是一個好辦法，我也不用那么害怕了。
暑假的第一天就不能休息，不過能媽媽賺錢就是一件好事情。我的暑假生活從這件事開始。
暑假的一件事暑假的一件事共多少字篇四
十幾年來，都是媽媽張羅著給我過生日，媽媽的生日卻都是在我的疏忽下，無聲無息地過去。
六月初二是媽媽的生日。我取出50元錢定做了一個蛋糕。
媽媽的生日到了，我把生日蛋糕出現在大家面前，給了媽媽一個驚喜。37支蠟燭帶著我的祝愿和期盼美美地、輕輕地送到媽媽的笑臉前。
真倒霉。我的車胎扎了，天又下著雨，離家少說還有七八站路，不知何時才能走到家。看看天色漸漸黑下來，我無可奈何地推車朝前走猛然看見馬路邊的修車攤，我好像見了救星一樣，急忙奔過去。
“怎么，車壞了嗎？快推過來，我看看。”修車師傅熱情地說。可糟糕的是我身上竟然沒帶錢。“可是，我……”我吞吞吐吐地說不出口。不等我往下說修車師傅已扒下車胎，補了起來。“師傅，我沒帶錢。”“沒關系，在外面，誰能不遇點急事，再說都快補好了。”我不知說什么好。
我們素不相識，在我遇到困難的時候，他給了我最需要的幫助。
回味暑假瑣事，充滿著歡樂和感激。
暑假的一件事暑假的一件事共多少字篇五
在暑假的最后一天，我過得可開心了！因為，我和弟弟去了舅舅家，我們和表弟過得很開心，下午，我們還做了一件非常有趣的事。
下午，我和表弟下了一盤棋，我輸了，表弟很開心。在這歡聲中，舅媽說到:“我們去朗晴園喂魚吧！”“好！”表弟高興地跳起來，我弟弟也很高興。我們口袋里裝滿了小饅頭，全部武裝待發，隨著舅媽的一聲令下，我們出發了。
到了池塘旁，我低頭一看，水面很平靜，也很渾濁。有時幾只蜻蜓會立在干枯的蘆葦上。水里根本就看不見一條魚。表弟拿出了一個小饅頭，把它碾碎，灑在了水面上。沒過一會兒，壯觀的景象出現了：許多五顏六色的小金魚從水底蜂擁而上，搶起餅渣來。我呆了，也趕緊撒餅渣。
魚越來越多，瞧！那條黑白小金魚多漂亮！它呀，非常警惕，也很敏捷。它剛吃完水上的一點食物就鉆到水里不見了。啊，那條黃白小金魚真活潑可愛，它在水面上悠閑的游來游去，時不時地的吃幾口水面上的食物。那，那！那只小金魚金黃色的，金的耀眼，金的迷人。它，就像是金魚公主，那頭頂的一圈白，就是它的皇冠了。它真漂亮！
時間在飛快的穿梭，太陽已經西下，小金魚們該回家了，我們也該回家了。
這，真是愉快的一天！
暑假的一件事暑假的一件事共多少字篇六
暑假的生活就像一碗怪味湯，有甜，有苦，有酸，有辣，這其中，需要自己去細細體會。
記得那一次，雨過天晴，我和媽媽在公園里散步。突然，我看見地上有好多蝸牛，在它們身后，有一條銀色的白線。我不禁腦海里有了一個疑問：蝸牛是害蟲還是益蟲呢？我決定自己尋找答案。
我捉了三只蝸牛回家，把它們放進一個盒子里，在里面各放了一片嫩白菜和一點米飯。過了一會兒，我又去看蝸牛，發現白菜被吃出一個紐扣大小的窟窿，這讓我初步斷定：蝸牛是害蟲。
我又有了一個疑問：蝸牛后面的銀白色線是什么呢？我把蝸牛放在手中，細細地觀察，我用手輕輕觸碰它，他就；立刻把小腦袋縮進自己的“小房子”里去了。我有些不耐，一不小心，蝸牛就掉下去了。我撿起蝸牛無殼的身子仔細觀察，發現蝸牛下面黏黏的，還隱隱約約看見幾個小觸點一樣的東西。我好奇地去查書本：原來那些銀白線是蝸牛分泌的一種液體，它能夠幫助蝸牛爬行，黏液干了以后，自然就變成銀白色的線了，那些像小觸點一樣的東西就是蝸牛的腳。書上還說：蝸牛喜愛吃嫩樹葉，所以蝸牛是害蟲。哦，原來是這樣啊！
通過這件事，我知道了：做什么事都要細心觀察。
暑假的一件事暑假的一件事共多少字篇七
今天上午，我正在書房里讀書時，忽然聽見了“嘰嘰嘰”一陣鳥叫聲從角落里傳來。我抬頭一看，原來是一只迷路的小鳥，不知怎么回事飛進了我的房間。哎，好像還是一只黃鸝呢。真是喜從天降，我最喜歡黃鸝鳥啦，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”嘛。送上門來的鳥，我得抓住它！我把黃鸝養起來，天天聽它唱歌，該有多好呀。
我趕緊把門關上，用抓蝴蝶的網子來抓小黃鸝。小黃鸝見了驚慌失措，到處亂竄，直往窗戶上飛。可它不知道窗玻璃是關著的，結果它往窗玻璃上撞了好幾下，便倒在地上，我趕緊把它抓住了。
我要媽媽找來一只鳥籠，把小黃鸝放在里面。小黃鸝更害怕了，叫的聲音更加痛苦，樣子顯得更加難過了。我趕緊找來了水和米粒。對著小黃鸝說：“別害怕，我給你送好吃的來啦。”但小黃鸝對水和米粒不屑一顧，只是不停地叫著，還在籠子里不停地撲打著翅膀，一分鐘也不愿意停歇。
到了下午，我心疼地又看了看小黃鸝。它還是不吃不喝，我給它的米粒和水，它沒有動一丁點兒。這時，我聽見了外面也有黃鸝的叫聲。難道是小黃鸝的媽媽？那叫聲好像在說：“孩子，你到哪兒去了，快點回家呀，媽媽擔心死了。”我看了看籠中的小黃鸝，心想，我不應該把它和它的媽媽分開。對！我應該把小黃鸝放回大自然。我來到窗邊，打開鳥籠。對著小黃鸝說：“小家伙，回家去吧，你媽媽在找你呢。”小黃鸝向我瞥了一眼，稍一猶豫，突然像箭一樣飛上了天空……。
我看了看空空的鳥籠，有些失落。我又看了看天空，忽然覺得天更藍了，云更白了，小鳥更歡快了。我的耳邊又響起了黃鸝的叫聲，但這是歡樂的歌唱！
原來，天下最美的是人與自然的和諧之美。
暑假的一件事暑假的一件事共多少字篇八
暑假在家閑來無事，我便找了一份兼職——給小孩子輔導作業。今天我接手了一個小學生，她的性格讓我認識到了家庭教育的重要性。
那是一個女孩子，穿著也不算是特別的公主風，長著一張略帶成熟的臉，看起來很懂事，也很可愛。但是她的脾氣卻非同一般。
出于一次偶然，我成了她的老師。
在第一節授課過程中，一切進展的也似乎并不那么順利。她的基礎知識學的不是很扎實，就連簡單的乘法口訣也背不牢，加減法的基本運算也不太熟悉，相比之下，她跟普通同齡孩子差距就拉了開來。盡管如此，可她依舊不以為然。無論我跟她說什么，永遠都是一副漠不關心的態度。
每當我出現口誤的時候，她都會轉過臉來看著我。用一個很認真的語氣說你錯了，有時候附帶過來的，還有一個白眼。
終于，這節課十分艱辛的過去了。下完課后，我與其他老師一起討論這個學生以及她的上課情況。那些老師說，他們一家人說話都有點不太和氣，我想大概是如此，畢竟我今天看到她的爺爺，也并不是那么的平易近人。
我認為家庭教育是非常重要的，特別是一二年級的小朋友剛剛來到小學這個大家庭。如果自己的脾氣不好，很難與周圍的同學打成一片。無論家境有多么的富有，或者是她長得多么漂亮，但這都性格無關。性格好的人，朋友自然就會多，性格不好的人老師同學自然都不是會很喜歡。
父母是孩子的第一任老師，一個家庭的氛圍會讓孩子潛移默化的也變成那個樣子。家長是孩子的榜樣，只有家長做好了表率，孩子才會成為更好的孩子。
我也并不是很討厭那個孩子。畢竟她還小，未來她成長的空間還很大。通過學校教育，社會教育來調整自我，改變自我，完善自我。但是教育不僅僅是老師的事情，更多是家長的事情。家長是孩子第一任老師，只有家長意識到了這一點，才能夠在家庭教育中加以改善。
父母要教會孩子學會做一個有禮貌，講文明的人。當孩子做錯的時候，家長應該嚴格批評，告訴他們什么是對的，什么是錯的，擁有明辨是非的能力，只有慢慢的一步一步走下去，孩子的成長之路才會更加平坦，將來才能變得更加優秀。
暑假的一件事暑假的一件事共多少字篇九
在這個暑假里，媽媽帶著我和姐姐去了一趟森林公園，這次是我玩耍最快樂的一次。
森林公園外面有許多的游戲，如：旋轉木馬、碰碰車、滑艇、水上樂園、蹦蹦床等應有盡有。我坐了一次碰碰車，我剛上去就有一個小孩子向我發起挑戰，我靈活的操作，把那個小孩撞得滿地找牙。我打敗他后，我就成了擂主，再也沒有人向我發起挑戰。
我又開了一次滑艇，它是在水中自由奔馳的船。它是有用手搖的，有用電的，我選擇了手搖。我搖左邊輪子上的就向右轉，搖右邊輪子上的就向左轉，只有兩邊同時搖他就會向前沖刺。我剛開始自由的奔馳，可是沒過多久我就沒力氣搖了，只好像烏龜一樣在水上慢悠悠的前進。
在公園門外玩了一會，我和家人又進到了里面，我和姐姐在熱心的工作人員的幫助下，終于找到了我夢寐以求的迷宮，我和姐姐兵分兩路闖迷宮，我花了九牛二虎之力，終于走出了迷宮，抬頭一看，姐姐已經走出了迷宮。原來，這個迷宮總共就有兩條出路，而姐姐那條比較近，所以他姐先走出來了。
我和家人走出了公園，打算去馬和鄉看看，但是我仰望天空，這時已經烏云密布了，我們一家人就回家了。
在這個暑假里，我收獲了許多快樂，但愿我會永遠開心。
暑假的一件事暑假的一件事共多少字篇十
那天中午，家里只有我和爺爺倆人，奶奶去菜市場買菜了，爸爸和媽媽都去上班了，現在家里就好象一個大南瓜里面沒有了南瓜籽一樣，空蕩蕩的。我和爺爺因為感覺悶得慌，就準備一起收拾屋子。我發現了廚房冰箱里雞蛋快沒有了，就跑下樓去超市買雞蛋。
超市里的東西雖然是應有盡有，但是價格太昂貴了。我拿過袋子，小心翼翼地裝雞蛋，心里祈禱著：千萬不能有任何的差錯呀。可是事與愿違，正當我在拿最后一個雞蛋時，可能是由于心里如釋重負，一放松，手一滑，手中的雞蛋就如一塊巨大的石頭一般重重地砸在了另外一個雞蛋上面，破天慌的，一塊大石頭無緣無故地砸在你的頭上面，你還不得委屈死了?雞蛋委屈，可是我也一樣委屈，自認倒霉，我得賠錢呀。
于是，我就跑過去，去問售貨員阿姨一個雞蛋大概幾元錢，她說："一個雞蛋大概五角錢吧。"我松了一口氣，幸好我付了雞蛋原來的錢還多剩下五角錢，真是不幸中的萬幸呀，如果一個雞蛋是一元錢的話，那我就是雙悲臨門哪。我告訴了給我結帳的那位阿姨，她也沒有責怪我，只是讓我賠了五角錢。回到家，爺爺問我怎么這么晚才回來，我告訴了爺爺那件事情，他說："你呀真是太老實了，換成別人哪，沒準還會賊人喊賊呢。"我在想：如果我當時沒有賠那五角錢，可能現在我還在耿耿于懷，沒準還會慚愧呢。
現在我又想到：何必呢，五角錢就能夠換來一個"清白身"和一個"自由身"不是挺值的嘛，何必那么吝嗇呢。老老實實地踏踏實實地過日子不是更舒坦的嗎?最起碼我是這么認為的。這件事使我明白了許多道理，令我難忘。
1、，原因是考生要在同一環境下，作公平的競爭。審題，就是要對試題展現的所有內容作全面、準確的審讀和理解，把命題者的意圖讀出來，把題目的各種限制審清楚，明確要我寫什么，怎么寫，寫到什么程度，真正做到全面領會，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求寫作文。高考作文評判明確規定，凡審題有問題的試卷最后得分一般都不超過二類卷最低分。由此可見，審題的準確與否是作文成敗的關鍵因素。立意，就是要作者站在時代的高度，去觀察、認識生活，提煉主題，使主題體現時代的精神，既反映時代，也作用于時代，跳動時代的脈搏，推動著時代的前進。文章的“意”， 其實就是作者在體驗生活中逐步孕育而成的一種思想，是作者的主觀認識與客觀實際相“撞擊”的產物，它反映作者的`思想水平、認識水平以及在社會生活中形成的世界觀、人生觀、價值觀等。近兩年的作文教改提倡學生寫真實生活、真實自我，有些同學忽視了對文章思想傾向的把握，看問題不全面，觀點偏激，更有甚者由腐敗現象而懷疑黨的領導和黨的政策。盡管當今的中國社會政治清明，言論自由，話說錯了不會追查什么政治問題，但作為未來社會的建設者，正確的是非觀還是應該有的。這一點必須注意。
2、，也是閱卷老師對文章的第一印象，特別是自擬題目寫作，閱卷老師很看重考生所擬的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文”，可見題目的重要性。有些考生先寫正文再擬標題，文章寫好后也許是沒有時間寫標題，也許是忘了補寫標題。雖然評分規定無標題扣2分，但實際結果卻遠非2分。有人曾做過這樣的實驗，將幾篇寫得較好的作文，按保留標題和隱去標題兩種類型請兩組老師分別予以閱卷，其分數差別一般都在5分以上。這是因為閱卷老師對無標題作文產生了一種心理距離，不知不覺便降低了分數等級。至于如何擬題，我覺得應做到這樣幾條：①確切。指符合文章內容，也指遣詞造句符合規范)。②精練。指標題字數恰當。③生動。指題目能體現出一種活力，具有可讀性，饒有情趣。④新穎。指有新視角、新思路、新感悟，能夠給人一種新鮮感。⑤有意蘊。指有內在的含義。擬題方法多種多樣，可以運用修辭擬題，可以引用俗語擬題，可以化用古語擬題，可以借用成語擬題，可以套用流行語擬題，也可以巧用其他學科公式或符號擬題等等，考生可以根據自己的情況靈活運用。段落：考試作文最忌首、腹、尾三段式的結構。把文章分為幾段更好?千字以內的作文，我覺得分為5-8個自然段就可以了。因為自然段分得越自然，越顯得你成熟老練。另外，要把每一段的首句寫好。每一段的首句猶如人的眉目，把首句寫好，“眉清目秀”，整個段落都顯著精神。
3、：一類是規定必須寫某種文體，如“寫一篇議論文”;另一類是排除寫某種文體，如“除詩歌外，其他文體不限”。考生必須按規定的文體去寫。近幾年高考作文題中“文體不限”，讓考生自由選擇文體，這里要特別注意，文體不限不是不要文體，而是要你在選擇了一種文體后，一定要按這種文體特點寫作，要寫什么象什么。不可隨心所欲，寫成不倫不類的“四不像”文章。文章內容方面：不假思索就能想到的東西，絕對不要寫;稍加思索想到的也不要寫;花上幾分鐘，想別人想不到的內容來寫。記敘文最好將主人公設定為自己，用第一人稱入文，讓“我”的激情在文章中閃光，情真意切，引起共鳴。議論文切忌大話、套話、廢話，要避免空發議論，無病呻吟，濫提口號，亂發號召，空表決心等等。作文可以虛構，“允許”編寫故事，但不等于提倡“編寫故事”，編寫故事要做到“大膽想象，自圓其說”。濫編、胡編，絕對不會得高分。
4、平時在課內外所學的各種開頭結尾的方法完全可以用在應試作文上。不管你使用什么方法開頭和結尾，必須做到開頭起筆入題，結尾點明主旨。為了給評卷老師一個好的印象，開頭結尾千萬不要涂抹。有道是：良好的開端是成功的一半。可有些考生犯“入題慢”的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本來簡潔的原材料進行擴展;有的開篇擺材料，古今中外，慢慢道來。開篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正應該說的內容卻“千呼萬喚不出來”，有的只是一筆帶過，草草收兵，比例嚴重失調，使老師難以衡量其實際寫作水平。古人寫文章講究“鳳頭”、“豬肚”、“豹尾”，這是有一定道理的。可有些考生作文來不及剎尾，或用一句話硬斷，或點上一串省略號，這樣即使你雕出了“鳳頭”，壯大了“豬肚”，也會因為沒有“豹尾”而不成其好文章，得不到高分。閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生交給老師的無論如何也應是一篇完整的作文。
5、不要文白夾雜;不要使用別人看不懂的方言和詞匯;少用長句多用短句;可引進部分時代新詞匯，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌詞，引用百姓口頭民謠，但取向一定要積極向上，真正讓語言亮起來。照理說，文章是表情達意的工具，有話則長，無話則短，似乎不應有字數的限制。但考試作文，作為一種特殊形式的作文，為了達到一定的考查目的，并考慮到考試時間等因素，一般對字數都作了規定。我們必須按照規定去做。限最低字數的，一定要寫夠數量或稍微超過50—100字才好。如果字數不足，雖然評分標準規定，不足字數的，每少50字扣1分，但實際情況是，字數不足往往被認為文章內容單薄，分數很難上檔次。限最高字數的，不要超過。否則，給人一種臃腫的感覺，再說，作文寫得長，花的時間多，解答前面的題用的時間少，必定會受到影響。如果沒有限最高字數，一般就是以作文紙為限，即要在作文紙格子內行文。千萬不要自作多情，超出作文格子，以免出力不討好。
6、一般不要求寫得好看，但要求書寫整齊易辨認，一筆一畫清清楚楚，不寫草字。標點符號書寫也要規范，特別是格式要正確，句號、逗號、問號、嘆號、頓號、分號不要出現在一行之首;引號、括號、書名號前半不出現在一行之末，可以在這些符號后面擠著寫一個字;引號、括號、書名號后一半不出現在一行之首，可以把這些符號擠在上一行之末。省略號、破折號占兩個格，不能斷開，寫不下時擠在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一樣，給人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整潔與否直接影響著閱卷老師的心理和情緒，書寫工整，卷面清潔，讓人一看心中先喜三分，其結果是可想而知的。
7、，看有沒有筆誤的錯別字，有沒有不通順的句子，有沒有需要調整的內容。審查發現了錯別字、錯用了詞語一定要修改過來，對于句段該刪的要刪掉，該增的要增補，只是要改得清楚、整潔，使人一目了然。不能因為修改而影響了卷面的整潔。