在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
風(fēng)景就在身邊字初一實(shí)用篇一
我們要做自己眼中的風(fēng)景，學(xué)習(xí)榜樣，改進(jìn)自己，為世界構(gòu)成一道獨(dú)特的“風(fēng)景”。
提到風(fēng)景，大多數(shù)人都會(huì)想各種景色，抑或是一個(gè)讓人內(nèi)心觸動(dòng)的情境，而我這里所說(shuō)的“風(fēng)景”，是另一番天地。
我所說(shuō)的“風(fēng)景”，相信你們都有過(guò)類似的感受與經(jīng)歷，并且大都是以人為主。
記得有句話：“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景的人在看你。”當(dāng)我們?cè)诒г棺约好缓茫w慕別人的時(shí)候，卻不知自己也成為了別人眼中的“風(fēng)景”。又看見過(guò)一張圖：一個(gè)孩子成群的窮人想擁有很多錢，一個(gè)擁有很多錢的婦人卻想擁有成群的孩子。這都反映了人們的內(nèi)心的欲望。
而面對(duì)自己眼中的“風(fēng)景”，我認(rèn)為抱有的態(tài)度不應(yīng)該是過(guò)分地將別人作為眼中的“風(fēng)景”。每個(gè)人是會(huì)羨慕別人，這一點(diǎn)并不否認(rèn)，但也不只是單純的羨慕，你羨慕別人某一點(diǎn)，就應(yīng)向這一點(diǎn)兒努力的靠近。
當(dāng)你在抱怨自己生活沒有別人好的時(shí)候，也應(yīng)該想想其他生活還不如你的人，從而為自己感到一絲的幸運(yùn);當(dāng)你羨慕別人什么都好的時(shí)候，也應(yīng)想想自己又是否努力過(guò)。
有能力作為榜樣的人固然好，但也不至于羨慕，將其作為眼中的風(fēng)景，靜下心來(lái)想想自己的優(yōu)點(diǎn)，抱有“不讓別人成為眼中的風(fēng)景，只做自己眼中風(fēng)景”的人生態(tài)度，也不要為自己的缺點(diǎn)而自嘆不如，因?yàn)檫@世界正因優(yōu)缺點(diǎn)，才構(gòu)成一道道靚麗的“風(fēng)景”。
風(fēng)景就在身邊字初一實(shí)用篇二
忽然想起了鄉(xiāng)下的老屋。
那是外婆的家，我的童年就是在那里度過(guò)的，所以老屋給了我很深的印象。
老屋坐落在鄉(xiāng)間的一條小道邊，是用土磚砌成的，老式的木質(zhì)門，老式的木質(zhì)窗，都能顯現(xiàn)出老屋的古樸。穿過(guò)開滿美麗的月季花拱門，推開那古樸的房門，就走進(jìn)了一個(gè)小小的院子。院里有一棵金桔樹，到秋天，樹上就掛滿了金黃的小桔子。再穿過(guò)一道側(cè)門檻，悅耳的風(fēng)鈴聲傳來(lái)，一切都是那么親切，往事如一副畫卷，在我眼前緩緩展開。
春天，鳥語(yǔ)花香，金桔樹開始開花，依在墻上的薔薇也開始綻放。那時(shí)候，我經(jīng)常和外婆一起上山去拾杉樹枝用來(lái)生火，雖然會(huì)被刺出血，但是卻十分有趣。
夏天，蟬聲鳴鳴，我最喜歡在枇杷樹下乘涼。到了大暑，棗子開始成熟，一個(gè)個(gè)紅紅的棗子掛滿枝頭，十分饞人。于是我經(jīng)常偷偷搬來(lái)梯子摘幾個(gè)來(lái)嘗嘗。
秋天，瓜果飄香，后院中的柿子也成熟了，桔子也個(gè)個(gè)金黃，掛在樹上，好像一個(gè)又一個(gè)的金元寶。這時(shí)外婆喜歡在院子里支一臺(tái)桌子，一把椅子，沖泡一杯茶，每當(dāng)看到外婆喝得津津有味的時(shí)候，我就十分好奇外婆喝的到底是什么，于是我就偷偷抿了一口，誰(shuí)曾想這東西會(huì)這么苦，苦得我直皺眉頭。外婆在一旁笑著說(shuō)：“別看它苦，這可是清涼去火的金銀花茶呢。”現(xiàn)在想起，還總是會(huì)情不自禁地笑起來(lái)。
冬天，寒風(fēng)凜冽，最有趣的事情就是在灶邊烤紅薯了。我經(jīng)常偷偷拿來(lái)幾個(gè)紅薯，穿成串，放在灶下，每當(dāng)炊煙中夾雜著紅薯的香味時(shí)，烤紅薯也就好了。雖然好久沒有嘗到了，但那香甜的口感仿佛還在味蕾上跳動(dòng)。
雖然這間老屋經(jīng)歷了滄桑變化，但在老屋中事我卻記憶猶新。這里的一磚一瓦，一草一木，都將深深的刻在我的腦海中。
風(fēng)景就在身邊字初一實(shí)用篇三
在我成長(zhǎng)過(guò)程中，姥姥很愛笑，姥姥的笑，在我心中繪成一道美麗的風(fēng)景。
姥姥的臉大大的。鼻子大大的，眼睛大大的，最大大的，就連笑聲也是大大的。
那年，我四歲。上完幼兒園回來(lái)，和媽媽大吵了一架，媽媽說(shuō)我不聽話，我也吵鬧著大發(fā)脾氣。那是我第一次挨打，媽媽的手從空中狠狠地落下，打向我的背，火辣辣的，疼的要命，我強(qiáng)忍淚水，躲進(jìn)了姥姥的房間，姥姥看我的這副狼狽樣兒，便心疼地問(wèn)：“怎么了？”媽媽吵我們家乖乖了呀？沒事啊，我一會(huì)兒就過(guò)去吵她，不哭，不哭。”隨后，為我擦去了淚水，綻放出那慈愛的笑。我也笑了。姥姥的笑是我心中最美的風(fēng)景。
漸漸地，我長(zhǎng)大了。上了小學(xué)，我的成績(jī)?cè)诎嗬锟偸敲星懊瑳]沒當(dāng)我拿著滿分試卷，回家給姥姥看，姥姥便又會(huì)綻放笑容，這次是開心，幸福的笑。這笑，激勵(lì)著我前進(jìn)，也讓我順利的步入初中大門。
進(jìn)入初中報(bào)道的第一天，姥姥去送我了，我背著沉重的書包，帶著沉重的心情，我怕我自己會(huì)不適應(yīng)初中生活，成績(jī)落下來(lái)。到了大門口，我不愿進(jìn)去，可是必須要進(jìn)，我邁著沉重的步伐，回頭說(shuō)再見。這時(shí)，我又看見了姥姥在人潮中那一抹愛笑干凈的笑，這笑是人群中那最美的風(fēng)景，使我有了前進(jìn)的動(dòng)力，也讓我有了努力的想法。
姥姥的笑，是充滿愛的，充滿力量的。能使我在迷茫中找到方向，在前進(jìn)中動(dòng)力。我愛姥姥，也愛她的笑，這是我成長(zhǎng)踏上最美的風(fēng)景，獨(dú)好！
風(fēng)景就在身邊字初一實(shí)用篇四
或許，我們都是遠(yuǎn)視眼，總是活在對(duì)別人的仰望里；或許，我們都是近視眼，總是發(fā)現(xiàn)不了自己的優(yōu)勢(shì)。
事實(shí)上，人生如一本厚重的書，有些書是沒有主角的，因?yàn)槲覀兒雎粤俗晕遥挥行菦]有線索的，因?yàn)槲覀兠允Я俗晕遥挥行菦]有內(nèi)容的，因?yàn)槲覀兟駴]了自我。
要知道，生活不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩，無(wú)論成功與失敗，它都不會(huì)在你身后留下空白，所以，做好你自己，不要在意別人的臉色，不要顧忌別人的議論，活出真實(shí)的自己，因?yàn)椋憔褪悄恪?/p>
要記得，永遠(yuǎn)要做自己人生的霸主。
因?yàn)椋高^(guò)灑滿陽(yáng)光的玻璃窗，暮然回首，你又何嘗不是別人眼中的風(fēng)景。
風(fēng)景就在身邊字初一實(shí)用篇五
那一次，走在那片熟悉的林海，才醒悟我的左手邊已不再是你的右手。
你偶爾的冷漠，偶爾的任性，甚至偶爾的不可理喻，
在我的眼里都變的那么美麗。
你時(shí)不時(shí)的低頭，思索著未來(lái)的路，
時(shí)不時(shí)的回首，望著那一片被我們的痕跡鋪滿了的楓林，
從此，在我的心里多了一處風(fēng)景。
我用前世化作冰封的記憶，守住你極光中的靈魂，
我用今生的承諾來(lái)掩埋，掩埋那一個(gè)只屬于我們的記憶，
就這樣悄悄的，時(shí)間悄悄的結(jié)束了你沉睡的曾經(jīng)。
黃色的楓葉已經(jīng)赤紅 漫天的雨滴縱然成雪，
只是你，不見了當(dāng)初的容顏。
在那處風(fēng)景里，淡淡的香草味，
伴著你熟悉的氣息，湮滅，消失。
那段溫暖的曲調(diào)，亦灰飛煙滅，不見蹤影，
只有婆娑的風(fēng)中還夾雜著苦澀的味道。
你的淚，染成一片血紅，
淚——依舊在蔓延，蔓延在充滿薄荷香味的夢(mèng)里。
那曾經(jīng)的夢(mèng)呢？
一江碧水，白色蝴蝶，一曲肝腸斷，縈繞在那個(gè)刻著誓言的楓樹邊。
你就這樣，無(wú)聲無(wú)息的遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，
你就這樣，默默的帶著那片楓葉，離開了，離開了。
于是，我明白了你給的幸福讓你自己變得痛苦不堪，
于是，我看著這片楓樹海慢慢的化作你我的記憶，駐守著你那顆亙古不變的心。
可，我終究不懂，終究黯然，終究走在少了你的風(fēng)景里……
風(fēng)景就在身邊字初一實(shí)用篇六
當(dāng)你回家看到著名的四川山時(shí)，你不禁嘆了口氣。當(dāng)你看到這座令人驚嘆的建筑時(shí)，你會(huì)有些驚訝；當(dāng)你回家看到一個(gè)感人的瞬間，你會(huì)覺得不夠。這一刻，我的心已經(jīng)被一個(gè)不為人知的場(chǎng)景吸引，永遠(yuǎn)無(wú)法改變。
思想的月光寶盒打開了，讓我關(guān)注的場(chǎng)景閃現(xiàn)在眼前。當(dāng)時(shí)定在去九寨溝的路上：天空格外晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，天很高，小鳥在樹枝上唱歌，小狗在街上玩耍。一瞬間覺得有點(diǎn)脹，就要求停車休息。看到遠(yuǎn)處有一家店鋪，我讓父母買一些土特產(chǎn)來(lái)孝敬我奶奶。而我媽堅(jiān)持不下來(lái)，說(shuō)是小腿酸痛，不想走路。但父親精神一振，表情堅(jiān)定地跳下車，說(shuō)自己開了好久車，鍛煉筋骨，振奮精神。走了很久，看到眼前的湖水閃閃發(fā)光，心里已經(jīng)夠震撼的了。
只見湖邊群山環(huán)繞，像一條蜿蜒的龍，守護(hù)著珍珠。最奇怪的是，山上矗立著幾十棵孤松，像一個(gè)階級(jí)戰(zhàn)士，永不放棄。湖中沉落著幾十棵沉香樹，香氣撲鼻，清新淳樸，更奇怪的是湖水的顏色和清澈。湖里的顏色是可變的。一片是紅色的，像炭火的紅色，讓人感受到當(dāng)?shù)氐臒崆椤Ｒ黄撬{(lán)色的，讓人感受到這片藍(lán)天的美好。一片綠色，讓人感受到來(lái)自森林的芬芳。
藍(lán)色的最清澈，從湖里可以看到成千上萬(wàn)條魚在水里游來(lái)游去，或大或小，或長(zhǎng)或短，真是一個(gè)奇跡。不一會(huì)兒，黃昏開始了。長(zhǎng)長(zhǎng)的夕陽(yáng)把孤松的倒影帶入湖中，仿佛把湖奇怪地分成了幾塊。太好吃了，太甜了。夕陽(yáng)西下，我獨(dú)自向前看，享受著大自然鬼斧神工帶來(lái)的恐怖、驚喜和嘆息。
同時(shí)，我欣賞美麗的風(fēng)景，我會(huì)記錄下這一刻，這美麗的時(shí)刻，這永遠(yuǎn)留在我心中的美麗風(fēng)景。
風(fēng)景就在身邊字初一實(shí)用篇七
盯著手中的照片，不禁回憶起一個(gè)讓我著迷的地方：海洋，一個(gè)讓我著迷的地方。
我見過(guò)“天灰蒙蒙，野茫茫，風(fēng)吹草原，牛羊在場(chǎng)”的草原；我見過(guò)“疊山?jīng)_天”的山峰；我見過(guò)星星數(shù)不勝數(shù)的天空……卻從未見過(guò)如此壯麗澎湃的海洋。
那是一個(gè)炎熱的夏天，我來(lái)到了煙臺(tái)。剛下車，煩躁的心突然覺得有點(diǎn)涼，知道自己著迷的大海終于到了。所以我迫不及待的跑到海邊。看，波濤洶涌的大海，正是我喜歡的！我站在岸邊的沙灘上，向遠(yuǎn)處望去，只看到一片白色。海水和天空是一體的，分不清是水還是天。俗話說(shuō)：霧鎖山，天滿水。遠(yuǎn)處的海水，在嬌嫩的陽(yáng)光下，像水面上的魚鱗一樣蔓延，像頑皮的孩子一樣不停地跳到岸邊。這時(shí)，我在心里認(rèn)識(shí)到，海洋，藍(lán)色的海洋，是我心中最美的風(fēng)景。
早上看海上日出，晚上看月亮星星。我想起曹操的《觀滄海》：“去日月，若出之；星漢是輝煌的，如果從它出來(lái)，知道海洋有寬廣的胸懷和寬廣的胸懷正是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的！海洋，你是我心中最美的風(fēng)景。
曾經(jīng)有人說(shuō)海洋不如西湖，我覺得很可笑。仔細(xì)想想，大海波瀾壯闊，像一個(gè)豪放的壯漢；西湖的水平就像一面鏡子，像一個(gè)柔弱的少女，沒有可比性，各有千秋。大海波濤洶涌，波濤洶涌，時(shí)而溫柔，時(shí)而絢爛。當(dāng)夕陽(yáng)的余暉灑在海平面上，我不禁大吃一驚。寬闊深邃的大海一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬著紅色耀眼的夕陽(yáng)。這一幕讓我心動(dòng)。海洋是我心中最美的風(fēng)景！
海洋，你粗獷飄逸，你寬廣從容，你豪放華麗！
再次凝視這些照片，我又想起了大海。想到這里，我會(huì)經(jīng)常去海邊，體會(huì)海洋帶來(lái)的氣魄和深邃，領(lǐng)略海洋的壯闊氣勢(shì)和寬廣胸懷。
海洋，藍(lán)色的海洋，是我心中最美的風(fēng)景。
風(fēng)景就在身邊字初一實(shí)用篇八
上體育課的時(shí)候，跑了兩圈，體育老師讓我們自由活動(dòng)。我便和一個(gè)朋友圍著操場(chǎng)慢慢走。
突然間看到旁邊的那所小學(xué)，一個(gè)老師領(lǐng)著一群學(xué)生穿過(guò)了大門，來(lái)到了我們學(xué)校，來(lái)到了操場(chǎng)中央的草叢。
這是干什么的呀？難道他們不上課嗎？他們這是在上課嗎。那要是上的什么課呢？看到這個(gè)場(chǎng)景的我很吃驚。也很疑惑。腦子里突然出現(xiàn)了很多的問(wèn)題，很多的疑惑，不知道如何解答。
于是我便和同學(xué)。跟了上去，想知道他們到底要做什么，卻聽見，那個(gè)老師說(shuō)，要找小動(dòng)物。
我好奇地繼續(xù)看下去，突然間，被那個(gè)老師的話笑到了。
那個(gè)老師說(shuō)，要數(shù)一數(shù)螞蟻到底有幾條腿？有牙嗎？有幾個(gè)牙，有翅膀嗎？反正說(shuō)了很多的問(wèn)題，那個(gè)老師說(shuō)話比較的不清楚，更何況我們挨得也不是很近，他說(shuō)的話也聽不太清，只聽清了這幾個(gè)問(wèn)題。
而且這幾個(gè)問(wèn)題印象很深刻，真的是難以忘記。
后來(lái)我們便下課了，我們也回到了教室，后來(lái)究竟如何？我們也不清楚了。究竟到最后他們數(shù)出來(lái)螞蟻到底有幾條腿了嗎？我覺得那些孩子，肯定會(huì)認(rèn)真的數(shù)，然而，最后有沒有數(shù)出來(lái)，我是真的不知道了。
那個(gè)老師真的好有趣，突然間也想回到一年級(jí)，也想要這樣的生活，這樣的校園時(shí)光。
那一群天真可愛的孩子們，那一個(gè)有趣的老師，形成了一道風(fēng)景，一道美麗的風(fēng)景。