在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
風景就在身邊字初一實用篇一
我們要做自己眼中的風景，學習榜樣，改進自己，為世界構成一道獨特的“風景”。
提到風景，大多數人都會想各種景色，抑或是一個讓人內心觸動的情境，而我這里所說的“風景”，是另一番天地。
我所說的“風景”，相信你們都有過類似的感受與經歷，并且大都是以人為主。
記得有句話：“你站在橋上看風景，看風景的人在看你。”當我們在抱怨自己命不好，羨慕別人的時候，卻不知自己也成為了別人眼中的“風景”。又看見過一張圖：一個孩子成群的窮人想擁有很多錢，一個擁有很多錢的婦人卻想擁有成群的孩子。這都反映了人們的內心的欲望。
而面對自己眼中的“風景”，我認為抱有的態度不應該是過分地將別人作為眼中的“風景”。每個人是會羨慕別人，這一點并不否認，但也不只是單純的羨慕，你羨慕別人某一點，就應向這一點兒努力的靠近。
當你在抱怨自己生活沒有別人好的時候，也應該想想其他生活還不如你的人，從而為自己感到一絲的幸運;當你羨慕別人什么都好的時候，也應想想自己又是否努力過。
有能力作為榜樣的人固然好，但也不至于羨慕，將其作為眼中的風景，靜下心來想想自己的優點，抱有“不讓別人成為眼中的風景，只做自己眼中風景”的人生態度，也不要為自己的缺點而自嘆不如，因為這世界正因優缺點，才構成一道道靚麗的“風景”。
風景就在身邊字初一實用篇二
忽然想起了鄉下的老屋。
那是外婆的家，我的童年就是在那里度過的，所以老屋給了我很深的印象。
老屋坐落在鄉間的一條小道邊，是用土磚砌成的，老式的木質門，老式的木質窗，都能顯現出老屋的古樸。穿過開滿美麗的月季花拱門，推開那古樸的房門，就走進了一個小小的院子。院里有一棵金桔樹，到秋天，樹上就掛滿了金黃的小桔子。再穿過一道側門檻，悅耳的風鈴聲傳來，一切都是那么親切，往事如一副畫卷，在我眼前緩緩展開。
春天，鳥語花香，金桔樹開始開花，依在墻上的薔薇也開始綻放。那時候，我經常和外婆一起上山去拾杉樹枝用來生火，雖然會被刺出血，但是卻十分有趣。
夏天，蟬聲鳴鳴，我最喜歡在枇杷樹下乘涼。到了大暑，棗子開始成熟，一個個紅紅的棗子掛滿枝頭，十分饞人。于是我經常偷偷搬來梯子摘幾個來嘗嘗。
秋天，瓜果飄香，后院中的柿子也成熟了，桔子也個個金黃，掛在樹上，好像一個又一個的金元寶。這時外婆喜歡在院子里支一臺桌子，一把椅子，沖泡一杯茶，每當看到外婆喝得津津有味的時候，我就十分好奇外婆喝的到底是什么，于是我就偷偷抿了一口，誰曾想這東西會這么苦，苦得我直皺眉頭。外婆在一旁笑著說：“別看它苦，這可是清涼去火的金銀花茶呢。”現在想起，還總是會情不自禁地笑起來。
冬天，寒風凜冽，最有趣的事情就是在灶邊烤紅薯了。我經常偷偷拿來幾個紅薯，穿成串，放在灶下，每當炊煙中夾雜著紅薯的香味時，烤紅薯也就好了。雖然好久沒有嘗到了，但那香甜的口感仿佛還在味蕾上跳動。
雖然這間老屋經歷了滄桑變化，但在老屋中事我卻記憶猶新。這里的一磚一瓦，一草一木，都將深深的刻在我的腦海中。
風景就在身邊字初一實用篇三
在我成長過程中，姥姥很愛笑，姥姥的笑，在我心中繪成一道美麗的風景。
姥姥的臉大大的。鼻子大大的，眼睛大大的，最大大的，就連笑聲也是大大的。
那年，我四歲。上完幼兒園回來，和媽媽大吵了一架，媽媽說我不聽話，我也吵鬧著大發脾氣。那是我第一次挨打，媽媽的手從空中狠狠地落下，打向我的背，火辣辣的，疼的要命，我強忍淚水，躲進了姥姥的房間，姥姥看我的這副狼狽樣兒，便心疼地問：“怎么了？”媽媽吵我們家乖乖了呀？沒事啊，我一會兒就過去吵她，不哭，不哭。”隨后，為我擦去了淚水，綻放出那慈愛的笑。我也笑了。姥姥的笑是我心中最美的風景。
漸漸地，我長大了。上了小學，我的成績在班里總是名列前茅，沒沒當我拿著滿分試卷，回家給姥姥看，姥姥便又會綻放笑容，這次是開心，幸福的笑。這笑，激勵著我前進，也讓我順利的步入初中大門。
進入初中報道的第一天，姥姥去送我了，我背著沉重的書包，帶著沉重的心情，我怕我自己會不適應初中生活，成績落下來。到了大門口，我不愿進去，可是必須要進，我邁著沉重的步伐，回頭說再見。這時，我又看見了姥姥在人潮中那一抹愛笑干凈的笑，這笑是人群中那最美的風景，使我有了前進的動力，也讓我有了努力的想法。
姥姥的笑，是充滿愛的，充滿力量的。能使我在迷茫中找到方向，在前進中動力。我愛姥姥，也愛她的笑，這是我成長踏上最美的風景，獨好！
風景就在身邊字初一實用篇四
或許，我們都是遠視眼，總是活在對別人的仰望里；或許，我們都是近視眼，總是發現不了自己的優勢。
事實上，人生如一本厚重的書，有些書是沒有主角的，因為我們忽略了自我；有些書是沒有線索的，因為我們迷失了自我；有些書是沒有內容的，因為我們埋沒了自我。
要知道，生活不是一篇文摘，不接受平淡，只收藏精彩，無論成功與失敗，它都不會在你身后留下空白，所以，做好你自己，不要在意別人的臉色，不要顧忌別人的議論，活出真實的自己，因為，你就是你。
要記得，永遠要做自己人生的霸主。
因為，透過灑滿陽光的玻璃窗，暮然回首，你又何嘗不是別人眼中的風景。
風景就在身邊字初一實用篇五
那一次，走在那片熟悉的林海，才醒悟我的左手邊已不再是你的右手。
你偶爾的冷漠，偶爾的任性，甚至偶爾的不可理喻，
在我的眼里都變的那么美麗。
你時不時的低頭，思索著未來的路，
時不時的回首，望著那一片被我們的痕跡鋪滿了的楓林，
從此，在我的心里多了一處風景。
我用前世化作冰封的記憶，守住你極光中的靈魂，
我用今生的承諾來掩埋，掩埋那一個只屬于我們的記憶，
就這樣悄悄的，時間悄悄的結束了你沉睡的曾經。
黃色的楓葉已經赤紅 漫天的雨滴縱然成雪，
只是你，不見了當初的容顏。
在那處風景里，淡淡的香草味，
伴著你熟悉的氣息，湮滅，消失。
那段溫暖的曲調，亦灰飛煙滅，不見蹤影，
只有婆娑的風中還夾雜著苦澀的味道。
你的淚，染成一片血紅，
淚——依舊在蔓延，蔓延在充滿薄荷香味的夢里。
那曾經的夢呢？
一江碧水，白色蝴蝶，一曲肝腸斷，縈繞在那個刻著誓言的楓樹邊。
你就這樣，無聲無息的遠了，遠了，
你就這樣，默默的帶著那片楓葉，離開了，離開了。
于是，我明白了你給的幸福讓你自己變得痛苦不堪，
于是，我看著這片楓樹海慢慢的化作你我的記憶，駐守著你那顆亙古不變的心。
可，我終究不懂，終究黯然，終究走在少了你的風景里……
風景就在身邊字初一實用篇六
當你回家看到著名的四川山時，你不禁嘆了口氣。當你看到這座令人驚嘆的建筑時，你會有些驚訝；當你回家看到一個感人的瞬間，你會覺得不夠。這一刻，我的心已經被一個不為人知的場景吸引，永遠無法改變。
思想的月光寶盒打開了，讓我關注的場景閃現在眼前。當時定在去九寨溝的路上：天空格外晴朗，萬里無云，天很高，小鳥在樹枝上唱歌，小狗在街上玩耍。一瞬間覺得有點脹，就要求停車休息。看到遠處有一家店鋪，我讓父母買一些土特產來孝敬我奶奶。而我媽堅持不下來，說是小腿酸痛，不想走路。但父親精神一振，表情堅定地跳下車，說自己開了好久車，鍛煉筋骨，振奮精神。走了很久，看到眼前的湖水閃閃發光，心里已經夠震撼的了。
只見湖邊群山環繞，像一條蜿蜒的龍，守護著珍珠。最奇怪的是，山上矗立著幾十棵孤松，像一個階級戰士，永不放棄。湖中沉落著幾十棵沉香樹，香氣撲鼻，清新淳樸，更奇怪的是湖水的顏色和清澈。湖里的顏色是可變的。一片是紅色的，像炭火的紅色，讓人感受到當地的熱情。一片是藍色的，讓人感受到這片藍天的美好。一片綠色，讓人感受到來自森林的芬芳。
藍色的最清澈，從湖里可以看到成千上萬條魚在水里游來游去，或大或小，或長或短，真是一個奇跡。不一會兒，黃昏開始了。長長的夕陽把孤松的倒影帶入湖中，仿佛把湖奇怪地分成了幾塊。太好吃了，太甜了。夕陽西下，我獨自向前看，享受著大自然鬼斧神工帶來的恐怖、驚喜和嘆息。
同時，我欣賞美麗的風景，我會記錄下這一刻，這美麗的時刻，這永遠留在我心中的美麗風景。
風景就在身邊字初一實用篇七
盯著手中的照片，不禁回憶起一個讓我著迷的地方：海洋，一個讓我著迷的地方。
我見過“天灰蒙蒙，野茫茫，風吹草原，牛羊在場”的草原；我見過“疊山沖天”的山峰；我見過星星數不勝數的天空……卻從未見過如此壯麗澎湃的海洋。
那是一個炎熱的夏天，我來到了煙臺。剛下車，煩躁的心突然覺得有點涼，知道自己著迷的大海終于到了。所以我迫不及待的跑到海邊。看，波濤洶涌的大海，正是我喜歡的！我站在岸邊的沙灘上，向遠處望去，只看到一片白色。海水和天空是一體的，分不清是水還是天。俗話說：霧鎖山，天滿水。遠處的海水，在嬌嫩的陽光下，像水面上的魚鱗一樣蔓延，像頑皮的孩子一樣不停地跳到岸邊。這時，我在心里認識到，海洋，藍色的海洋，是我心中最美的風景。
早上看海上日出，晚上看月亮星星。我想起曹操的《觀滄海》：“去日月，若出之；星漢是輝煌的，如果從它出來，知道海洋有寬廣的胸懷和寬廣的胸懷正是我應該學習的！海洋，你是我心中最美的風景。
曾經有人說海洋不如西湖，我覺得很可笑。仔細想想，大海波瀾壯闊，像一個豪放的壯漢；西湖的水平就像一面鏡子，像一個柔弱的少女，沒有可比性，各有千秋。大海波濤洶涌，波濤洶涌，時而溫柔，時而絢爛。當夕陽的余暉灑在海平面上，我不禁大吃一驚。寬闊深邃的大海一點一點吞噬著紅色耀眼的夕陽。這一幕讓我心動。海洋是我心中最美的風景！
海洋，你粗獷飄逸，你寬廣從容，你豪放華麗！
再次凝視這些照片，我又想起了大海。想到這里，我會經常去海邊，體會海洋帶來的氣魄和深邃，領略海洋的壯闊氣勢和寬廣胸懷。
海洋，藍色的海洋，是我心中最美的風景。
風景就在身邊字初一實用篇八
上體育課的時候，跑了兩圈，體育老師讓我們自由活動。我便和一個朋友圍著操場慢慢走。
突然間看到旁邊的那所小學，一個老師領著一群學生穿過了大門，來到了我們學校，來到了操場中央的草叢。
這是干什么的呀？難道他們不上課嗎？他們這是在上課嗎。那要是上的什么課呢？看到這個場景的我很吃驚。也很疑惑。腦子里突然出現了很多的問題，很多的疑惑，不知道如何解答。
于是我便和同學。跟了上去，想知道他們到底要做什么，卻聽見，那個老師說，要找小動物。
我好奇地繼續看下去，突然間，被那個老師的話笑到了。
那個老師說，要數一數螞蟻到底有幾條腿？有牙嗎？有幾個牙，有翅膀嗎？反正說了很多的問題，那個老師說話比較的不清楚，更何況我們挨得也不是很近，他說的話也聽不太清，只聽清了這幾個問題。
而且這幾個問題印象很深刻，真的是難以忘記。
后來我們便下課了，我們也回到了教室，后來究竟如何？我們也不清楚了。究竟到最后他們數出來螞蟻到底有幾條腿了嗎？我覺得那些孩子，肯定會認真的數，然而，最后有沒有數出來，我是真的不知道了。
那個老師真的好有趣，突然間也想回到一年級，也想要這樣的生活，這樣的校園時光。
那一群天真可愛的孩子們，那一個有趣的老師，形成了一道風景，一道美麗的風景。