在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
故鄉的冬字篇一
在日常生活或是工作學習中，大家都收藏過自己喜歡的詩句吧，詩句以強烈的節奏、美妙的韻律、精煉的語言、奇特的想象，豐富的感情展現其語言的藝術。那什么樣的詩句才算得上是經典呢？以下是小編幫大家整理的帶有冬字詩句，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
嶺外音書斷，經冬復歷春。
近鄉情更怯，不敢問來人。
流放嶺南與親人斷絕了所有音信，熬過了冬天又經歷一個新春。
越走近故鄉心里就越是膽怯，不敢打聽從家那邊過來的人。
⑴漢江：指漢水。長江最大支流，源出陜西，經湖北流入長江。
⑵嶺外：這里指五嶺以南的廣東省廣大地區，通常稱嶺南。唐代常作罪臣的流放地。書：信。
⑶來人：即渡漢江時遇到的從家鄉來的`人。
車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰，
爺娘妻子走相送，塵埃不見咸陽橋。
牽衣頓足攔道哭，哭聲直上干云霄。
道旁過者問行人，行人但云點行頻。
或從十五北防河，便至四十西營田。
去時里正與裹頭，歸來頭白還戍邊。
邊亭流血成海水，武皇開邊意未已。
君不聞，漢家山東二百州，千村萬落生荊杞。
縱有健婦把鋤犁，禾生隴畝無東西。
況復秦兵耐苦戰，被驅不異犬與雞。
長者雖有問，役夫敢申恨？
且如今年冬，未休關西卒。
縣官急索租，租稅從何出。
信知生男惡，反是生女好。
生女猶得嫁比鄰，生男埋沒隨百草。
君不見，青海頭，古來白骨無人收。
新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。
１、妻子：妻和子女。
２、干：犯，沖。
３、點行頻：一再按丁口冊上的行次點名征發。
４、里正：即里長。唐制：百戶為一里，里有里正，管戶口、賦役等事。
５、與裹頭：古以皂羅三尺裹頭作頭巾。因應征才年齡還小，故由里正替他裹頭。
６、武皇：漢武帝，他在歷史上以開疆拓土著稱。這里暗喻唐玄宗。
７、山東：指華山以東，義同“關東”。
８、二百州：唐代潼關以東設七道，共二百十一州。這里舉其成數。
９、縣官：指官府。
這首詩是諷世傷時之作，也是杜詩中的名篇，為歷代所推崇。詩旨在諷刺唐玄宗窮兵黷武給人民帶來莫大的災難，充滿非戰色彩。
詩的開頭七句為第一段，寫軍人家屬送別兒子、丈夫出征的悲慘情景，描繪了一幅震人心弦的送別圖。“道旁”十四句為第二段，通過設問，役人直訴從軍后婦女代耕，農村蕭條零落的境況。“長者”十四句為第三段，寫征夫久不得息，連年征兵，百姓唯恐生男和青海戰場尸骨遍野，令人不寒而的情況。全詩把唐王朝窮兵黷武的罪惡，揭露得盡致淋漓。
詩寓情于敘事之中，在敘述中張翕變化有序，前后呼應，嚴謹縝密。詩的字數雜言互見，韻腳平仄互換，聲調抑揚頓挫，情意低昂起伏。既井井有條，又曲折多變，謂“新樂府”詩的典范。
孟冬十月，北風徘徊，
天氣肅清，繁霜霏霏。
鵾雞晨鳴，鴻雁南飛，
鷙鳥潛藏，熊羆窟棲。
錢镈停置，農收積場。
逆旅整設，以通賈商。
幸甚至哉！歌以詠志。
初冬十月，北風呼呼地吹著，氣氛肅殺，天氣寒冷，寒霜又厚又密。鹍雞鳥在清晨鳴叫著，大雁向南方遠去，猛禽也都藏身匿跡起來，就連熊也都入洞安眠了。農民放下了農具不再勞作，收獲的莊稼堆滿了谷場，旅店正在整理布置，以供來往的客商住宿。我能到這里是多么的幸運啊，高誦詩歌來表達自己的這種感情。
1、相逢季冬月，悵望窮海裔——唐·高適《贈別王十七管記》
2、荏苒冬春謝，寒暑忽流易——魏晉·潘安《悼亡詩三首》
3、寒冬十二月，晨起踐嚴霜——漢·佚名《別詩四首》
4、綠樹冬深不怕霜，怪來風上說南方——明·郭登《梅花鋪》
5、隆冬久晴江水涸，直揭小樊厲源漳——宋·趙萬年《卻敵凱歌》
6、隨分冬裘夏葛，都不會、赤水黃芽——宋·陳瓘《滿庭芳·槁木形骸》
7、冬氛戀虬箭，春色候雞鳴——唐·杜審言《除夜有懷》
8、蕙帳一冬無苦寒，夢回長是日三竿——宋·裘萬頃《再用韻三首其一》
9、三冬今足用，誰笑腹空虛——宋·汪洙《勤學》
10、十年不見此邂逅，窮冬雨雪寒颼飗——宋·李流謙《送樊眉州》
14、去歲冬至日，拜我立我旁——唐·杜牧《冬至日寄小侄阿宜詩》
16、是時窮冬天氣昏，慘淡愁殺湘君魂——宋·馮時行《題岳陽樓》
17、冬至月尾，賣牛買被——宋·釋普濟《偈頌六十五首其一》
18、劍池草色經冬在，石座苔花自古斑——宋·王禹偁《游虎丘寺》
21、金華山北涪水西，仲冬風日始凄凄——唐·杜甫《野望》
23、行役無冬春，車馬無南北——宋·梅堯臣《送宋中道太博倅廣平》
24、冬暖梅花早，年豐酒價廉——宋·徐璣《送劉明遠客和州》
26、有帛御冬寒，有谷防歲饑——唐·白居易《詠興五首·解印出公府》
29、再看冬雪滿，三見夏花滋——唐·徐晶《贈溫駙馬汝陽王》
30、乍寒忽暖初冬候，已熟慵收大有年——宋·陳宓《泉南道中》
31、半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕——唐·白居易《早興》
32、半世飽知榮與辱，新冬頓覺我為吾——宋·林之奇《癸未冬至》
34、冬盡今宵促，年開明日長——唐·李世民《除夜》
35、六月飛將遠，三冬學已精——唐·韋嗣立《酬崔光祿冬日述懷贈答》
37、冬夜乃常燠，蚊鳴猶薨薨——宋·羅公升《冬蚊》
39、行過冬至后，凍閉萬物零——唐·元稹《書異》
40、尚恐冬生筍，時來竹外看——宋·周弼《靈竺寺》
42、古人己用三冬足，年少今開萬卷余——唐·杜甫《柏學士茅屋》
43、誰結物外賞，嚴冬此攀躋——宋·許當《莫公堂》
44、多寒冬更甚，少睡夜能長——宋·王之道《和歷陽李簿見寄》
45、下有冬青林，石上走長根——唐·杜甫《木皮嶺》
46、潺湲無春冬，日夜響山曲——宋·歐陽修《幽谷泉》
47、蝮蛇冬未蟄，裛草寒更生——明·楊基《感懷（十四首）》
48、辛亥之冬，予載雪詣石湖——宋·姜夔《暗香疏影》
49、頑石嗚呼都作字，冬青憔悴未開花——清·黃宗羲《尋張司馬墓》
53、少室殘冬雪，武林三月春——宋·釋心月《偈頌一百五十首其一》
54、萬境心都泯，深冬日亦長——唐·貫休《贈景和尚院》
55、羊裘御冬溫，袞繡未云益——宋·楊時《嚴陵釣臺》
56、老夫到老嫌冬熱，十指朝來出袖難——宋·楊萬里《新霜》
57、一冬長是暖，見雪獨精神——宋·劉黻《臘月六日見雪》
59、那知今冬當去此，十月已見凌霜葩——宋·張耒《別梅》
61、梅花不肯傍春光，自向深冬著艷陽——唐·韓偓《梅花》
63、仲冬山果熟，正月野花開——唐·杜審言《旅寓安南》
64、朝云正吐秀，冬水亦漸涸——明·王寵《過石公山》
65、窮冬霜露下，谷風轉凄其——明·戴良《治圃四首其一》
66、十月江南天氣好，可憐冬景似春華——唐·白居易《早冬》
67、冬溫成俗疫，得此勝針砭——宋·黃庶《觀雪》
68、中古便似秋冬辰，和氣無復如陽春——宋·陳文蔚《辛已老人生旦》
69、冬至招搖轉，天寒螮蝀收——唐·高適《奉酬睢陽李太守》
70、已過冬疑剩，將來暖未饒——唐·吳融《春寒》
71、冰縮寒流，川凝凍靄，前回鷺渚冬晚——宋·劉天游《氐州第一》
72、我愛山中冬，冰澌疊亂封——明·元鵬《山中四詠》
73、冬至至后日初長，遠在劍南思洛陽——唐·杜甫《至后》
75、令行有盜奔，冬暖無兒號——宋·晁公溯《寄洪雅令孫良臣》
76、汾陰備冬禮，長樂應和風——唐·王昌齡《夏月花萼樓酺宴應制》
77、侵夜鸞開鏡，迎冬雉獻裘——唐·李商隱《陳后宮》
78、冬日誠可愛，不如夜漏多——唐·鮑溶《冬夜答客》
79、窮冬才得雨梢梢，梅已無余柳漸包——宋·胡寅《寄陳生》
81、冬冬鼛鼓不勤民，幻出琳宮遠世塵——宋·葛立方《奉祠太一》
82、仲冬候始寒，丙夜天正黑——宋·陸游《書雨》
83、暑天倦臥星穿透，冬晝閒吟雪壓摧——宋·張镃《竹軒詩興》
故鄉的冬字篇二
我的家鄉在一個美麗的地方，一年四季都非常美麗。每個季節都有屬于它的美麗，但是我最愛的還是家鄉的春天。
山上開滿了各種各樣的花兒，桃樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都盡情地綻放著自己的美麗和濃香。紅的像火，粉的似霞，白的如雪。漫山遍野到處都是花香兒，閉上眼睛，伸出舌頭仿佛就能舔著那滿樹花兒的甜味。成千上百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小，花花綠綠的蝴蝶兒飛來飛去，顯得分外的忙碌與熱鬧。野花遍地都是，有名字的，沒名字的，雜樣的，散在山間，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
春天到了，地上的風箏多了。孩子們脫去了冬日里的“重裝”，換上了美麗的春裝。趕趟兒似的出來了。園子里，田野里，三個一群，五個一伙，干著自己喜歡的事兒。有的在抓蚱蜢，有的在捉蜻蜓，有的坐在草地上讀自己喜歡的課外書，有的干脆雙臂抱頭，打幾個滾，翻幾個跟斗，顯顯自己的“中國功夫”。呵呵，夠精神，夠神威的。“一年之計在于春”，是啊，春天是個美好的季節，也是一個播種希望的是季節。
我愛家鄉的春天，愛它的可愛，愛它的溫馨，愛它的美麗，愛它的生機勃勃。
故鄉的冬字篇三
鄉情多半是游子的專利，正如失去了才知道珍惜。遠去了故鄉的山高水長，登上異地的高臺，空留“長歌當泣，遠望當歸”的惆悵。人，是離不了自己的根的。即使身在千里，靈魂中仍有一根剪不斷的紅繩，牽著熟悉的鄉土，扯著故鄉的清音。
月是故鄉明，酒惟舊時醇。
如今，浩浩蕩蕩的中華傳統文化依然以它滄桑千年的霸氣占據著炎黃子孫的思想與精神之境。那《詩經》中的一灣碧水依然映著天空的色彩，那唐宋的明月依然撩動著國人的心扉。生于斯、長于斯的人們，怎可能不為之動情?只是“久居芝蘭之室而不聞其香”罷了，我們已融進了這種文化中，不辨物與我。
然而，與文化的渾然一體固然美好，但切勿把這種融入之境轉化為審美的疲勞甚至思維的麻木。
其實，過洋節只不過是人們借此娛樂，商家借此發財的一種手段。曲終人散時，人們畢竟還是要把靡爛的玫瑰和只剩骨頭的火雞扔在垃圾筒里;說得唧哩瓜啦的英語法語德語日語，畢竟沒有睡夢里迸出的家鄉話來得貼心。追逐“時尚”的人們，你們且歌且舞吧!踏出異域的舞池，你們依舊割不斷傳統文化的根!
被傳統文化浸大的我，也曾厭倦了那“之乎者也”的長篇大論，更曾在古琴曲中昏昏欲睡，但當我踏出國門，強烈的民族歸屬感又會使我深沉地眷戀著我們的傳統文化。當我在異國的街頭尋到了堂堂正正的方塊字，當我在康河上聽到了岸邊中文的問候，當我用倫敦時間歡渡著幾個小時前國人已歡度過的中華傳統節日時，我竟是那么的自豪與感動。于是忍不住自豪自己是中國人，忍不住哼起傳統中國民謠，忍不住在英國的教室里與中國同學同寫下諸如“歡慶中秋節”的中文。
故鄉的冬字篇四
1·了解對比的寫法和在記敘中運用議論的作用。
2·學會辨析段的類型。
教學要求
1·明確教學重點
教學難點?
1·辛亥革命后農村經濟衰敗和農民生活日益貧困的社會原因。
教具準備???? 少年閏土畫像
課時安排
1、 2課時：通讀課文，掃清字詞障礙，分組討論預習題。
3、4課時：精讀課文，全班討論，理解文章主體思想。?
7·根據自己的理解回答：
8·課后題二、三
9·給少年閏土，中年閏土，和楊二嫂各畫一幅畫像。?
③? 當時社會造成的人們之間思想感情上的"隔膜"。
④實踐與斗爭。
教學過程?
一、 組織教學
二、? 解題
三、? 導入??
四、 熟讀課文
理清下列問題；討論預習作業?：
1·"遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣"。
①"橫著"說明什么？
②用了"荒村，為什么還要用"蕭索"？
（蕭索形容缺乏生機，不熱鬧。突出了悲涼的氣氛。
荒：荒涼，人煙少；冷清。描繪出村落的凋蔽和沉寂。）
（這要從兩個方面去考慮。
5·小說中有兩處寫到"高墻"：
五、辨析段的類型。
作"練習五"：
第2段是以描寫為主的描寫段，具體、生動地描寫了中年閏土的肖像。?
六、教學小結
1· 本文第二部分寫了幾件事？
3·文章主體思想？
七、布置作業?.
故鄉的冬字篇五
在我的記憶深處，故鄉的村前有一棵古樹。那是一棵很大很老的樹，沒有人知道它到底經歷了多么漫長的歲月，就連村子里最老的老人也不知道。
樹上纏繞著一根粗壯的古藤，深深地勒進古樹的樹干里。樹繞藤，藤繞樹，纏纏繞繞，繞繞纏纏，穿越歲月的風塵，始終不變地佇立，宛如一尊莊嚴而肅穆的雕塑。村子里的人們，日岀而作，日落而息，日復一日，年復一年，辛苦的勞作著，然而，他們的臉上始終帶著辛福的微笑，上演著一幕和諧而溫馨的畫面。
而我卻離開了，離開了我的故鄉。
在這個城市，我走在一條條陌生的街上，觸目所及的是一張張陌生的面孔，像個迷路的孩童般不知所措。時常在夜深人靜的時候，流下思鄉的淚水。夢中，我常看見古樹與古藤。
雨，淋濕了干枯的城市。風，飛揚了思緒。村里人說，古藤是村的象征，是村的標志，更是村的靈魂！古樹下，沉睡著我們的祖先，古藤上，記載了村的歷史。兒時的我們，常繞著古藤嬉戲玩耍。累了，就坐在樹下，聽大人講過去的事。
無論是榮耀，還是恥辱，都不能遺忘。每年的10月1日，村里的人們都會到古樹下聚集，不約而同，人們的神情，是那么的嚴肅，村里最年長的老者站在最前面，目光悠長，悠長，漫過人群，纏繞古藤，穿越時光，露出一抹意味深長的笑。
而今，我終于回到了故鄉。
然而，他們卻有意或無意地疏遠我。他們認為我是見過大世面的城里人了，于是，陷入一種非常尷尬的境地，除了問候，便再無其他的交流，這讓我覺得很無奈，想起從前看過的一首小詩----你站得很近，離我卻遠，望穿雙眼，咫尺天涯。
日子，感覺就像在坐牢，那么壓抑。每天，我穿梭在田野中，望著在田野中的人們，看他們辛勤的勞作，他們的純真與質樸，截然不同與城市人的虛偽與市檜，那是一種散發著大自然獨特的清新與甜蜜的美麗魅力，而不是以華麗的衣服掩飾自己內在的丑陋與膚淺。走進大山，我呼吸著原始的空氣，褪卻市檜的氣息，欣賞著粗獷的田野風光，卸下虛偽的面具，擁抱著風的快樂，感受著大山的脈搏，它是那么地真實，那么地沉穩，不再是我夢中的幻影，我不會再失望，也不會害怕，因為它溫暖了我的心，感動了我的靈魂，深深地駐入了我的生命。
我也終于明白，故鄉的古藤不是人們精神的枷鎖，而是精神的支柱，在歲月的歷史里烙下不可磨滅的印跡，刻骨而銘心。
中國是一個偉大的國家，中華民族是一個偉大的民族，五千年的春夏秋冬，五千年的風雨兼程，歷經滄桑，卻依然屹立于世界的東方，如同一顆不滅的東方明珠。在此，祝賀我們親愛的祖國生日快樂！最后，真心的祝福祖國風調雨順，國泰民安，更加繁榮昌盛。祖國，我愛你。