在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
閱讀青春成長篇一
閱讀，是最美的姿態！
——題記
古人云：三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎”。乍聽，這話似乎說的有點嚴重，可是，仔細想想還真有一番道理。
幼兒時，媽媽給我買了好多色彩艷麗的插圖故事書，我愛不釋手，雖然那時我大字不識幾個，但是，我讓媽媽為我講故事。我依偎在媽媽身旁，聆聽著，每天晚上都在媽媽的故事中進入甜甜的夢鄉。幼兒時，閱讀引領我進入神秘而美好的童話世界。
小學時，我學到了不少漢字，可以獨自閱讀了。我每每坐在沙發上、書桌前，捧著書，用手指著書上的漢字，一字一句慢慢地去斟酌去理解。遇到不認識的字，就去查字典，或問爸爸媽媽，我的讀書量越來越大，看的書越來越廣泛，也讓我越來越喜歡上閱讀。小學時，閱讀成了我兒時最好的陪伴。
初中時，作業量不斷增加，學習競爭激烈，閱讀的時間可謂少之又少，我還是盡量的抽出時間閱讀，因為閱讀成了我生活中必不可少的一部分，它讓我受益匪淺，它讓我明白生活不只是茍且，還有詩和遠方。也不只有面包，還有玫瑰和咖啡。讀《資治通鑒》可以獲得王朝更替的歷史教益；讀《紅樓夢》，可以洞曉世家望族的興衰榮辱；讀《平凡的世界》，可以從苦難的生活中發現人性的溫暖，奮斗的價值......從古詩“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”中，明白天天讀好書，對精神有滋補作用，言談舉止就不致“無味”與“可憎”了。初中時，閱讀讓我懂得了知識的重要性。
閱讀青春成長篇二
青春是打開就合不上的書，書里的我們帶著幾分朦朧，幾分自信，幾分沖動，幾分驕傲，幾分輕狂，成長著，一路走來，我們經歷了歡笑、眼淚、苦痛，也曾哭過、笑過，留下的是無盡的回憶、遺憾以及踏下的腳印。
轉眼間，我們竟已是高二的學生，高一的那一年仿佛流星一般從人生中劃過，那淡淡的痕跡卻像鐵一樣烙印在我們心中，難以忘卻。
回想起整個高一，每一幕都歷歷在目：軍訓時響亮的口號、整齊的腳步、如雨的汗水、拼歌時嘹亮的歌聲，還有給教官慶生時的生日歌和小蘋果，穿著軍裝的我們斗志昂揚，意氣風發，一副天不怕地不怕的樣子！活力四射；分班時不舍的眼神，低低的抽泣，偶爾經過原班門前會不由自主的停下來，觀望后又轉身離去，碰到原班老師，會激動的打招呼，看到原班同學，會一起說說話，敘敘舊；課外實踐活動時，開始我們總是很興奮，一路蹦蹦跳跳，歡聲笑語，越往后就越寂靜，個個都氣喘如牛，腿腳灌鉛，爬山時更是哭天喊地，到水庫后，躺在草地上仰望天空，有風箏飛過，扭頭一看，喲！班主任在照相！笑容頓時盈滿面容；元旦時，班干部拿了班費為元旦做準備，同學們各司其職，一切都井井有條，當天的晚會歌舞才藝應有盡有，爆笑和尖叫不斷從我們教室傳出去，更是吸引了外班的同學前來觀看和表演；國慶晚會時，高一高二齊聚一堂，主持人熟悉的面孔，學長學姐的精彩表演，令我們無比滿足。高一的我們對于學校來說是新的血液，生機勃勃，煥發向上，我們仰慕、尊敬師兄師姐和老師，我們是不一樣的存在！
五星紅旗再次升起，我們已從正中間移到了右邊，原先的位置已被高一新生占領，我們則被打上了高二的印跡。每次上廁所經過高一，穿著校服的我們像是昭告-----“我們是高二的”，可走過后又暗自懷念以前的我們，我們看著高一做著我們以前做過的事，回憶就像海水一樣撲面而來，壓得我們喘不過氣，只好縮在威儀的外表下獨自神傷，我們忘記不了高一發校服時那種心里的空落感，就好像沒有了證明的東西，于是我們通過嘲笑來掩飾我們的不平衡，盡管我們明白我們還要經歷一場高三。
漸漸的，我們明白，我們只是害怕成長，害怕承擔自己身上肩負的責任，害怕辜負了親人對我們的期望，因為你再優秀，也得碰上識貨的人；你再真誠，也得趕上有心的人；你再謙讓，也得面對珍惜的人；你再付出，也得遇上感恩的人。
青春是隱藏在記憶角落里那個讓人傻笑，后悔，嘆息的人和事，可觸摸；青春是讓人怒，讓人哭，讓人笑，讓人嘆息的情緒，可感覺；青春也是一場遠行，到后來我們是回不去了。我們終將長大，我們不會再暗自神傷，前進的號角吹響，我們將踏上新的征程，迎接新的挑戰！
閱讀青春成長篇三
冰心說：愛在左，情在右，在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻不是悲涼。生命如此，成長亦是如此。
青春
三年的時間，足以使一顆狂熱的心褪去那囂張的氣焰，流下眼淚，感到無悔。在成長這一條路上，沒有人可以說我從未受過傷，只是鮮少有人在舔舐傷口后，提起刀戩，重新出發。初三這一年，陪我度過漫漫長夜的不過就是一盞跳動著微弱光芒的臺燈與窗外偶爾婀娜的一輪明月。夜涼如水，靜得有些害怕，有些恍然，恐懼那份深埋心底的孤獨與落寞。在這樣的黑夜，我也曾哭泣過，也曾無助過，只是選擇如此，便也只能風雨兼程。坦白而言，我沒有見過凌晨四點半哈佛的圖書館是怎樣一番景象，但我卻熟知深夜十二點后的天空是怎般漆黑空洞。
成長
生活的艱辛，就是讓每一個身處其中的人，踏過荊棘，有淚可流，卻不是悲哀。我一直相信，無論怎樣，太陽依舊會升起，哪怕照耀的只是廢墟。我在成長中生活，同時我在生活中成長。生活給予每個人一個開始，無論富貴，無論貧窮，無論美貌，無論丑陋，無論健康，無論疾病，我們道不同，卻殊途同歸。成長，使我從一個牙牙學語的孩子走到今天那個即將步入高中的少年，我也有我的不易，我也有我的難言，只是，今天與明天之間，也許只隔著一扇門，我們都站在歲月的門口徘徊，追憶著那些過往的事與過往的人。莫泊桑曾言：只要有一種無窮的自信充滿了心靈，在憑著堅強的意志和獨立不羈的才智，總有一天會成功，于成長而言，同樣。
人生
人生如逆旅，我亦是行人。走過崎嶇的一生，又何嘗不是一種磨礪，恰若曇花一現，于生命的某一瞬，忽而懂得一些什么，這便是成長，便是無悔。在喧囂中安靜，秉承一顆赤子之心，終有一天，漫步滾滾紅塵，遇見更好的自己。三年光陰的斑駁與沉淀，讓十七歲的我懂得低頭，懂得吃苦，懂得獨自一人在黑夜中拼搏。人生中，總有一段路讓我們覺得很累，我們站在十字路口徘徊，像一個迷路的孩子，彷徨而又無助，可是一段時間后，還得保持著自己的驕傲與固執行走在流離失所間。如今，我終于相信，每一條走上來的路，都有它不得不跋涉的理由，每一條要走下去的路，都有它不得不那樣選擇的方向。只希望，當時間追溯至沙漏停止的那一剎那，還能記起夕陽西下的那個傍晚，一個身影在余暉下漸漸遠去，憶起成長時，嘴角上揚，有一滴晶瑩在眼中閃爍。
人生實苦，來路或許不易，命運或許不公，生活或許悲苦，請你相信，終有一天，你的負擔將變成禮物，你受的苦將照亮你的路，這便是成長的名義。
閱讀青春成長篇四
從“哇哇”的哭聲到一口流利的語言；從搖搖晃晃地走路到步伐輕盈地行走；從無知的腦子到充滿知識的腦袋……從小到大，我們改變了很多，得到了很多，也明白了很多。
為什么會有這些變化？是因為有家人的呵護？是因為老師的教導？是因為長輩的教誨？這些都是，不過，我認為更是書的陪伴，才讓我成熟了不少。
到了一年級，我纏著爸爸，買童話故事書，并在睡覺前講給我聽。聽完后，我便進入了甜蜜的夢鄉。故事書講完了，爸爸又為我講了很多歷史故事：諸葛亮“草船借箭”、李白“一斗百篇”、武松“打虎” ……雖然我搞不清楚人物之間的關系，卻聽得津津有味。
到是三年級，認識的字也就多了，經常到書店里看作文選。并且從《指導作文》和課本中知道了一些寫作方法。比如：敘事類的作文，可以用倒敘的手法來描繪，更能突出文章的中心。在第一段和最后一段，采用首尾呼應的方法，可以使文章內容更為完整，結構更為緊密。
到了高級，不再限于看作文選，反而更忠愛小說。那驚心動魄的歷險，那牽腸掛肚的劇情，那不幸的身世……隨著主人公同喜同悲。書中把主人公的性格刻畫得淋漓盡致。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》成功地塑造了主人公保爾以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志，譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇。
閱讀青春成長篇五
不是說喜歡孤獨么？為什么又孤獨得一無所有。
過去的會過去，但時間不會沖淡一切。
有時我忙，有時我忘，有時我累，有時我懶，單不管我怎樣，我還是會記得想你。
多年前，我們是校友。但是我們彼此并不熟，聽說過對方的名字而已。那時我讀初二，你讀初三。我聽說你的名字是，那次你丟失了一部諾基亞手機，你在學校里貼了很多“尋物啟事”。那“尋物啟事”很特別，是你花了好多錢到復印店了印的，可惜好多同學沒有認真讀，有的還把它撕了。同學們都嘲笑你迂，你卻不在意。
從那以后，我就認識了你。不過，僅僅是認識而已，并不熟。之后，你就畢業了。可是，世界就是那么小，有些人一旦遇見了，就注定陪你演繹人生的這出戲。
那個悶熱的下午，我一個人乘公交車去商場購物。那人，他不放心，于是他就叫你出來替他來接我。那一次，我們再次遇見。
我們約好了，要一起上高中，一起努力。可是，有些事就是這樣，這一刻計劃好的，下一秒卻不一定實現。這才知道，原來人生有太多的不如意，那就叫坎坷。
還記得，有個男孩。他總是安靜地呆在美術老師旁邊，專心地聽老師講的每一個細節，同學們在另一旁開玩笑。他認真，不喜歡和別人八卦。在老師的眼中，他是最聽話的一個。他就是傻頭傻腦的你，可惜傻氣的還是走了。
啊生，要說你不走該多好。時光搶不走歡樂，歲月抹不掉真情。無論你在哪里，我們都還是好朋友，對吧。
那場美麗的夢，就像一粒石子，已經拋入生命的記憶長河，濺起的水花，留下許多震撼和感觸。那真摯的情感，就像淡淡的花香，給青春畫上了圓滿的句號。
我的青春，謝謝你的到訪。
閱讀青春成長篇六
青春是人生最美好的，猶如一日之晨、世季之春，猶如朝陽噴薄欲出，猶如花朵含苞待放，猶如駿馬奔馳在草原，猶如雄鷹展翅在藍天，猶如猛虎呼嘯在山林。
青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香。
馬克思曾說過，青春的光輝，理想的鑰匙，什么的意義，乃至人類的生存，發展……全包含在這兩個字之中……奮斗！只有奮斗，才能治愈過去的創傷；只有奮斗，才是我們民族的希望和光明之所在。在我們成長歷程中，青春是我們人生中最美好的歲月，只有在這最美好的歲月中努力拼搏、奮斗，在這有限的時光中去努力學習更多的知識，用直接堅強的意志去克服遇到的重重阻礙。只有這樣，我們才能不虛度青春這一美好的時光，才能青春無悔。
青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌。
15歲的吳鵬編織釜山亞運會上活動了200米仰泳、200米蝶泳和400米個人混合泳的三枚金牌，而他現在正處在青春年華，在多個項目上有巨大的上升空間。16歲的張楠也在一次奧運會上摘走了女子高低杠決賽等四枚金牌。15歲的丁俊暉更是在臺球這一項目上被譽為中國神童，在釜山亞運會是打破了中國臺球無金牌的狀態。他們都正值青春年華，他們在這美好的時光里用自己的行動證明了自己的輝煌，為國爭光，讓國人看到了中國奧運的希望，他們青春無悔。
青春是用永恒的執著和頑強的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。
美國戴爾公司總裁邁克爾。戴爾，在他處于青春時代，它的父母希望他能成為一個體面的醫生，而他卻只對計算機感興趣，并在自己的不懈努力與堅持之下組建了自己的公司，創下了類似比爾。蓋茨般的神話，比爾。蓋茨曾經向他祝賀說，我們都堅持組建的信念，并且對這一行業充滿激情。他在青春這一美好的時光下，用自己永恒的執著于頑強的韌勁創造了自己的輝煌。他青春無悔。
青春是人生的必經之路，你可以用多種方式來書寫屬于自己的輝煌青春。但在如今網絡技術高速發展的時期，許多青少年沉迷于網絡游戲，不能自拔，荒廢了青春這一美好時光。自己的青春是碌碌無為是絢麗輝煌全靠自己去掌握，讓我們去書寫自己的美好青春，不在為青春而后悔。因為青春如此短暫，走過花季雨季，風雨相依，只是那些年華不會再來。
成長歲月，青春無悔，無悔青春。
閱讀青春成長篇七
青春流露出濃濃的詩情畫意，青春散發著淡淡的幽香。青春的步伐不因困難而止步，青春的理想不因風雨而熄滅。青春是一抹光艷的色彩，是生命中火一般的季節。
我們在青春抒寫一篇篇向上的章節，進行一場場無悔的拼搏，享受一段段美麗的時光。青春擁有“春水碧于天，畫船聽雨眠”的閑適悠哉的片段;青春擁有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的勇氣與決心;青春擁有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的絢麗奪目的色彩。
青春是最美麗的花朵，青春是最動人的詩行。朋友，當我們正處在青春的美好時光中時，曾經多少次贊美青春、珍愛青春，放飛著我們的希望，把所有的光榮與夢想都親手交給青春珍藏。
我的青春是屬于文學的，似乎從開始學認字的那天起，我就愛上了方方正正的中國字。在父親的熏陶下，我開始閱讀書柜中一本本飄滿墨香的書藉。從《西游記》到《三國演義》，從《魯濱遜漂流記》到《巴黎圣母院》……孫悟空的智勇雙全，諸葛亮的鞠躬盡瘁，魯濱遜的堅強樂觀……一本本名著，一個個人物，陪著我度過了一個又一個美麗的日子。
我喜歡閱讀別人的故事，看他們的人生體驗和感悟;我喜歡抒寫自己的故事，將生活中每一個令我感動的細節小心記下，好好珍藏。我會隨心地寫下一段人生感悟;我會精心書寫一篇散文;我會細心地留下一首小詩。文學，為我的青春插上了夢想的翅膀，那是用浪漫和真情編織的夢啊!
我的青春是屬于藝術的，一段悠揚的樂曲、一幅潑墨山水畫都能讓我沉醉、感動。手握毛筆，飽蘸濃墨，在宣紙上盡情地書寫著一個個博大精深的漢字;輕描淡寫，勾勒出一幅幅清秀淡雅的山水畫。筆墨紙硯陪伴著我度過一段段快樂時光。藝術陶治我的性情，豐富我的生活，充實我的人生。每一筆每一畫，都飽含著我對藝術的熱愛。藝術，為我的青春插上了夢想的翅膀，那是用心靈和激情編織的夢!
青春，是一首永遠也唱不完的歌。這首歌象征著積極向上、拼搏奮斗的精神。而青春期的我們猶如志向高遠的大鵬，胸懷大志，為理想不斷奮斗。讓我們為激情四射的青春喝彩，歌唱青春!為青春點贊!
閱讀青春成長篇八
或許，每個學生都要經歷那樣的時光，壓抑灰暗的教室，堆積如山的卷子和習題。紅色的"高考天數”亮得人刺眼，無數個凌晨，只有臺燈的暖黃燈光為伴。還有漸漸篤定的信念——我要高考，我要上大學。
16歲的居然在高考前幾日向心儀的女生告白，卻被媽媽看見，為了給女孩道歉，他從樓上摔下，住醫院，高考落榜。不得以的他，只有重新走回復讀的時光。
班主任是擁有百分之百升學率的撒老師，在那些苦難或悲傷，年少輕狂的日子里，在那些與同學，朋友彼此打氣，嬉笑的日子里。在那些不見陽光，青春肆意的奔騰的日子里，他們一起走過了最后的高三時光。
在那一天，居然失戀的日子里，車水馬龍的街道，霓虹燈閃耀迷亂，長發飄絮的女孩向前走去，路漫漫，少年的心卻驀然沒了節拍。
在那一天，幾個男孩子彼此瘋過，為心儀女孩制作的小驚喜，一群損友，永遠沒個正經樣。
一階梯，一樓道，小小的生日快樂，卻讓人紅了眼，粉紅色的線條清晰。還有那個夜晚，滿是愛的蠟燭盛開在學校的樓下，“我喜歡你”的聲音堅定而有力。
那些試卷飛舞狂亂，與一腔夢想為伴。
在最后的最后，高考前一天，撒老師說。
我希望你們以后，都能開心，快樂。
明天我們就要走進高考考場，天南地北，散落各個地方。畢業照上你們的笑臉還是那么年輕漂亮。可再也不會有那樣暗無天日的一段日子，再也不會響起老師的惡言，為了高考，一切都是為了高考。
“累死你一個，幸福你一家”
那些曾熱血整個青春的口號，也再也不會響起，我們，他們，倉惶的站在18歲的門口，目送那個兒時的自己，匆匆離去。后來再也不回想起背誦的古詩，做過的數學題，只是感激那些年，我曾那樣勇敢過。
年少啊，本應是春暖花開的模樣。
我們無法宣泄對應試教育的不滿，但在多年后，物是人非。當我們有了最好的偽裝，可以輕松的迎合著社會虛偽的笑臉，可以穿行在各個酒香會所，高檔賓樓，我們不再年輕，是否會深深的懷念當年的自己。
當年啊，橫沖直撞，年少輕狂，血液里滿滿的勇氣和激情，那個時候，我們倔強，在通往夢想的道路上。
希望在我高三時也有這樣一段時光，奮筆疾書，堅持自己的倔強，咬緊牙關卻決不放棄，我告訴我自己，我是我的神，在我活著的地方。
希望在我十八歲的成人禮，也有過一段無怨無悔的，熱血澎湃的，驕傲明亮的青春。
希望那一年的六月，是遍地的碩果累累，人生夢想，在我身上綻放。
居然在成長，賈迪在成長，曉凡也在成長。
希望向上的青春，終將成長為最美好的模樣。
閱讀青春成長篇九
書是人類靈魂的工程師，是全世界的營養品，只有在閱讀中成長，我們才能獲取豐富的知識，靈魂才能得以純凈。雨果說過，書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。
剛接觸書時，我還是個慒慒懂懂的小孩子，不明白書里的大道理，只是圖倫吞棗的看著。
長大后漸漸明白書中的道理，不在的倫敦漲，不求甚解的看了，書中主人公的命運和我息息相關，當悲劇像烏云一樣不可避免時，我想扔下書逃走，但我不能，正如我不能逃脫我自己的命運。
一個陽光明媚的中午，媽媽叫我去超市幫她買醬油，我走在但無人跡的街道上，咦，這不是新開的書店嗎？我激動的把媽媽交代的事甩到一旁去，三步前兩步走進書店，拿了一本儒林外史，坐在椅孑上看。
丫眼睛真痛呀我揉了揉眼睛，不經意看到手表上時針指向糟糕，我把書合上，走到書柜吧，把書放回去，走出店門，迎面而來的是一股清風，風中帶著些青草味，還有幾種花的香，吸了一口空氣，淹了一下口水，好像所有的智慧都被我吞食下去了，走在街道上，我才記起媽媽交代我的事，來到超市拿了一瓶油，給了錢，急急忙忙的跑回家，“呀，誰叫你買油的？”媽媽看到我手中的油驚訝的說，“不是有，那是什么？”我不情愿的問，“油和醬油是多大的區別呀？對了，你剛才去哪里了？怎么那么長時間？”“我去買醬油啦，拜拜”我在媽媽的逼迫下，搶先一步走出家門。
買回來后，“嗯，這才對嘛”媽媽開心地接過醬油，走進廚房，我神清氣爽走進房間。
有一本好書在家靜靜等著，手邊的`瑣事都會變成音樂，猶如甜蜜的幽會，守在你將要經過的街角，你心中儲存了那么多情感，準備與她同行，就像莎士比亞說，書籍是全世界的營養品，生活中沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。
閱讀青春成長篇十
生活之樂，在于書籍；生命之美，在于閱讀。
每讀一本好書，心靈就像是得到了一次洗滌。每讀到那些深刻的文字，得到的不是晦澀，而是進步。
回憶本學期捧在手心里的書籍，無不留下我成長的足跡。
在《朝花夕拾》中，那些難懂的語句讓我學會了細細品味，深深揣摩。我看到了魯迅先生筆下鮮活的人物，知道了豐富而有內涵的童年故事，理解了黑暗且思想狹隘的舊社會。
在閱讀中，我也明白了過去不曾在意的美好，在我們的生命中悄然地如花綻放。
高爾基筆下的《童年》，又是一番別樣的苦難。阿廖沙的童年是痛苦的，在這痛苦之中偏有一份美好——外祖母的存在。她勤勞，堅強，又那么善良。她經常給阿，廖沙講一些故事，潛移默化地教他做一個不向丑惡社會屈服的人。
在生活中，當我們遇到了不堪，不要失去信心。要知道，黑暗之后，便是黎明的曙光。
冰心的詩集《繁星·春水》，是作者對生活、感情的自然醞釀。語言清新淡雅，內容情韻悠長。我感受到了母愛的偉大，童真的稚嫩，自然的美好。其實，這也是詩人用來激勵當時的年輕人：人生在世，要有所作為，不可空虛度過。
《西游記》是吳承恩的著作，四大名著之一。書中塑造的人物性格鮮明，形象生動。從書中可以領略到兩個字，幻和趣。小說的想象大膽奇特，故事引人入勝。趣味橫生，使人百讀不厭。
每個人的一生都是一部《西游記》，過程崎嶇坎坷。但是，只要不受羈絆，勇往直前，就一定會取得成功。
讀《安徒生童話》，這是世界上最有名的童話集。文筆奇特，故事豐富，且蘊含著深刻的道理。
其實，不管生活有多丑陋，也不能抹殺人性中的美好。要相信，災難這中定有希望。
書乃甘泉潤人心，書為清風慰人情。
閱讀，讓我成長，繽紛了我的生活。
感謝那些好書，感謝那些我讀好的書，讓我快樂而幸福。