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    我獲獎了作文字模板(七篇)

    時間:2025-05-06 作者:儲xy

    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    我獲獎字我獲得了獎狀篇一

    大家下午好!

    我是xx級x班的xxx,非常榮幸能夠站在這里作為xx獎學金獲獎代表發言。在此,我僅代表全體獲獎同學向xx集團表示誠摯地敬意與衷心地感謝,感謝xx集團對我們付出努力的肯定。還要特別感謝我們學校、我們機械工程學院領導們的培養,感謝老師們的熱心指導!

    xx集團是我國起重行業產銷量最大、品牌影響力最強、最具競爭力的企業集團之一。已在機械工程學院設立xx獎學金多年,用以獎勵在科技創新、學科競賽方面表現突出、品學兼優的機械學子。多年來激勵著我們在校期間努力學習,為以后走上工作崗位做充分準備。希望xx集團以后能和我們學院進行更廣泛、更深層次的交流與合作。

    在忙碌與充實中,時間總是過的很快,一轉眼我已經進入了大三。我一直深愛著機械,從大一加入我們院xx科技部以后,我便開始了我的創新生涯。曾多次參加比賽、申請專利、發表論文等。我一直相信大學四年是人生十分珍貴的階段,性格、習慣、素質可以在此養成。這四年是一個不斷積淀的過程,平常時刻準備著,機會來了自然而然就是你的了。我也相信經過四年的積蓄,我們終將走出一片屬于自己的天地。而這一切都需要貫串一根主線——好好學習,不斷創新。

    最后,我代表全體同學承諾以后更加努力學習工作,時刻鞭策自己,發揚優良的學習作風,不辜負學校、社會對我們的厚望!謝謝大家!

    我獲獎字我獲得了獎狀篇二

    大家好!

    我是xx機電一班的方立之,今天很榮幸能代表所有獲得國家勵志獎學金的同學在這里發言,雖說是發言,但更多的是我個人在大學這一年多時間里對大學學習,生活,工作的一些想法與看法。

    (1)是學習上的,記得我的班主任何秀群老師說過:“沒有復習三次,不如不要去考試”大學的考前復習十分重要,拿了獎學金能代表什么,代表不了什么,只能代表你考試前比別人認真的多復習了幾次而已,很多掛科的同學,其實都是態度問題,他們就是覺得大學不掛科不圓滿,不掛科大學生活就不精彩了,但他們都不知道掛科的結果是很“給力”的,等你去面試了,稍微好一點的公司一看你的檔案就“神馬都是浮云”了。

    態度決定一切,作為當代大學生,特別是現如今社會競爭如此激烈的時期,在態度上一定要積極,我覺得,其實,影響我們命運的不是環境,不是條件,不是身高,不是文憑,不是出身,更不是你爸是不是李剛,你是不是富二代,而是態度,記得李鑠師兄跟我說過:“我們要做富二代的爸爸”,所以在平時的學習生活、工作中要注意自己的態度,一定要積極,要日三省吾身,見賢思齊,見不賢而內省也。

    (2)記得鐘琳琳老師這樣說過:“能力和素質不是一下子就能提升的,而是積累起來的,是一個潛移默化的過程”在大學很多人(特別是學生干部)總會覺得整天“忙東忙西不知忙什么東西,走來走去不知何去何從”,整天都很多事做,很多會開,但一個學期過去了卻不知道自己究竟學會了什么,其實你的能力已經在漸漸提升了,只是你自己看不到而已,你用心想一下:你會發現你多了很多朋友,膽子也變大了,在臺上也不那么緊張了,口才也比之前好了,做事也比以前有交代了,遇事也不會那么浮躁了,有責任心了。這些都是你學到的東西,都是你能力提升了所表現出來的。

    (3)記得徐引紅老師這樣說過:“我們每個人的心都是長偏的,所以不要怪老師或其他人偏心,要怪就怪你自己沒給人家一個偏心于你的機會”。不管是現在在學校的學習生活,還是以后出去外面工作,都要主動給人家一個偏心于你的機會,記得黃誠老師說過:“會哭的孩子有奶吃”所以不管是現在的任課老師,輔導員,還是以后出去工作的上司、領導,你都要主動去跟他們認識。

    在學校,你經常問老師一些問題,不是學習上的也可以,多跟他接觸,讓他認識你,到了期末即使你考了個50多分,他看到是你的名字就會覺得這個同學平時表現還不錯,筆一劃60分,你就不用補考了。以后去到工作崗位也是一樣,你要主動跟上司和領導聊天,讓他們認識你,這樣你才會有機會,才會有所發展。所以我覺得我們不管是做人還是做事都要主動點,不去計較自己做了多少,年青人吃點苦也沒什么的,你只有主動,人家才會偏心于你。

    (4)每當我感到迷茫的時候我會找我班主任何秀群老師聊天,記得她曾對我說過:“要想打出去的拳頭更有力,要先把手收回來”。大學是迷茫的大學,也不是說你拿了個什么國家勵志獎學金就不會迷茫了,我走近水院時就迷茫了,我走進機械系時也是迷茫的,我到現在只剩最后一個學期了我依舊迷茫,但迷茫不是墮落,迷茫不是整天在宿舍里怨天尤人,適當的迷茫是在思考、是在探索,是把手收回來,是為了打出去的拳頭更加有力,迷茫不是沒有目標而是有很多目標不知如何確定,有很多路不知該走哪條,我進學校時就在迷茫中確定了一定要拿獎學金的目標,因為我根本就不知道我的專業學了以后有什么用,我以后出去能做什么,我想大家對自己以后出去做什么,能做什么也都是一頭霧水!我覺得認認真真的過每一天,該學的學,該考的考,路就慢慢的清晰了。在這里也希望所有的同學和我一起共勉,大家一起認認真真的過好每一天。

    謝謝大家!

    我獲獎字我獲得了獎狀篇三

    大家新年好!

    在這辭舊歲、迎新朝的完美日子里,我以一名優秀員工的身份榮幸的站在那里,能夠說心境激動,心緒萬千。

    又一個年終,當我靜下心來細細回首一年多的工作歷程,慢慢整理自我還尚在紛亂的思緒,驀然發現這一切猶如一杯醇厚的葡萄酒,是那樣值的你細細品味。這一切又是人生日記中多么精彩豐富的一頁,讓你時刻能沉浸到幸福的回憶中。因為,在這坎坎坷坷的一路,我有得與失,也有喜與悲。人常說,付出總有回報,對我而言這是一句至理名言。一年多的工作中,我們的感悟猶為深刻,我初入職時的一名保潔員,此刻客房部的一名領班,職位不算高,但從職位的變遷中,卻又折射出多少深思的花絮。忘不了,上級領導們一次次的工作指導,業務培養,人品教育;忘不了,自我披星戴月,兢兢業業的工作歷程。在那里,我得到了許多,那就是知識的積累,人品的修養。我也曾失去過,那就是對家庭的照顧不周,孩子的埋怨。如今,所有的酸甜苦辣都已溶進這一杯香醇的葡萄酒,留給日后慢慢品嘗。當然,我做的還遠遠不夠,業務知識上的欠缺和做為一名真正管理者所必需具備的要素,使我迫切地感覺到知識的匱乏,但我會在以后的工作中同大家一塊努力學習,不斷豐富和武裝自我。

    親愛的員工們,一年之計在于春。讓我們把今日當成一個新起點,讓我們用誠實和勤懇的工作態度,蓬勃的工作熱情來盡情書寫完美的明天吧!同時,也期望下一次站在那里的是我們更為優秀的員工。

    金雞報曉,新一年的紅日即將噴薄而出。讓我們攜起手來,向著太陽,向著期望,向著我們完美的未來,前進吧!

    我獲獎字我獲得了獎狀篇四

    2019接近尾聲,很多單位開始頒發年度的標兵獎項,下面是小編整理的一些關于標兵獲獎的獲獎感言范文,歡迎閱讀。

    一二一、一二一……”聽!是誰在喊著這么響亮的號子?哦,原來是七中七年級新生正在軍訓呢!9月1日,我們開始了正式軍訓,雖然已是初秋,但太陽卻絲毫沒有要減弱的意思。遠遠看去,灰色的操場上整齊劃一的站著兵一樣的我們。開始訓練的時候還好,大家都覺得軍訓是一件挺好玩的事,教官也不算太兇,我們站的還比較散漫,饒有興致的聽風吹梧桐的聲音。甚至有人小聲的交頭接耳。漸漸的,到第一天下午軍訓時,我們的“末日”猛地襲來,教官“原形畢露”,開始發威了。興許是我們的散漫激怒了他一個軍人的性格,為了懲罰偷懶的我們,教官對我們施加了無數“酷刑”。就拿其中一個來說吧,那天軍訓時有同學偷懶,教官便面無表情的把我們領到正面對著陽光的地方,命令我們把帽子反過來戴,陽光直射入我們雙眼,大家極不情愿的照著做了。從別班投來驚愕的目光中,便可想自已有多么滑稽了!不一會兒,刺目的陽光便讓我們睜不開眼,教官又下了“把眼睛睜大”的命令。天啊,這太殘忍了!才沒多大一會兒,我就開始感到頭暈了。陽光無情的刺入我們雙眼,好像一把把鋒利的匕首,直插入我們的眼睛。大腦一片空白,只微微感到有什么東西順著脊梁慢慢向下爬去……。在班長拍了我一下時才反映過來。教官終于“良心發現”,讓我們把帽子戴正。猛地一變回正常,四周似乎一片漆黑……。

    雖然軍訓很艱苦,但我們在艱苦中學到了很多,嘗到了其中的甜頭。雖然苦,雖然累,但大家心中也都樂呵呵的。四天的軍訓也讓我們意識到了中學和小學的不同,意味著我們已步入少年,告訴我們未來的初中生活會變得更加緊張,時刻都要做好應對的準備。大家似乎也感覺到了,童年的我們過于依賴父母,但現在不同了,我們已跨入了初中生活,要有獨立的精神了!在后來的比賽中,大家懂得了“人心齊、泰山移”的道理,很快團結起來,凝成一股勁兒,取得了驕人的成績。我也獲得了“軍訓標兵”的稱號。

    軍訓,給我們今后的生活推開了一扇寬敞的大門。

    貢海旭(區優秀教育工作者):很榮欣。今年我獲得了區優秀教育工作者的光榮稱號。雖然,我已而立之年,但對于獲得此殊榮,我知道我資質尚淺。今后我會以這次獲獎為動力,全身心的投入到我們電子專業的專業內涵建設中去,加倍努力工作。為學校貢獻自己微薄之力。最后,祝所有同仁節日快樂。謝謝!

    張昌寶(區優秀教育工作者):坦坦蕩蕩做人,扎扎實實做事。愛學生如同愛兒女,敬老師好比敬父母。讓優秀成為一種習慣。這是我從教20多年來的一種行為準則。

    戴則萍(區優秀教育工作者):十五年的教學之路,十一年的班主任之途,讓我不知不覺中成了江寧中專校的一名老教師。十五年來,有過欣慰,有過焦慮,有過無數個喜怒哀樂。作為江寧中專校的教師,“對學生負責,對家長負責”始終是我為師的準則。作為一名綜高部的教師,讓所有的學生考上大學,讓盡可能多的學生考上本科是我長久以來一直奮斗的目標。

    章詠梅(區優秀教育工作者):三年前我接手了07綜高機電班,班級情況很糟糕。經過三年的努力,在今年的對口單招考試中,2人考取本科,28人被專科錄取。學校為此讓我獲得這個榮譽,讓我真實的體會到了“一份耕耘,一份收獲”的快樂。在此我謝謝那些陪我一起奮斗過的領導和同仁們!謝謝大家!

    朱連勇(區優秀師德標兵):今天,我獲此殊榮,心中感到既慚愧又感動。慚愧的是,有很多教師勤勤懇懇,默默無聞的工作,他們很多人做的比我要好的多、優秀的多。感動的是校領導對我工作情況的認可和各位同事對我的支持和幫助。“師德標兵”這個榮譽稱號,對我來說,是一種榮譽,更是一種激勵。我將在今后的工作中將更加努力地工作以無愧賦予我的這個光榮稱號。

    湯明福(校十佳師德標兵):首先感謝領導對我工作成績的認可,感謝同事們對我熱情的幫助與鼓勵。工作近十年來,在教育教學上,我雖然取得了一些成績,但我深深的知道,在我的周圍有很多比我更優秀的老師,他們日復一日,年復一年,默默的為教育事業奉獻著。他們在教育事業上的奉獻精神將不斷激勵著我。在今后的前進道路上,我還要繼續努力,不斷改進,用愛心做帆,以高尚的品德把舵,發揮自己自信、自強、奮勇向前的拼搏精神,為江寧中專校美好的明天作出自己應有的貢獻。最后祝愿所有的老師們身體健康,工作順利!謝謝!

    葛彬(校十佳師德標兵):給學生以微笑和鼓勵,收獲的不只是微笑與信任;給學生以時間和空間,得到的不只是驚喜與快樂。尊重學生,關心學生,愛護學生,讓每一個學生都能體驗到成功的喜悅與快樂!

    馬云香(校十佳師德標兵):這次獲獎不僅凝聚著各級領導對我的鼓勵和厚愛,也凝聚著我們學校全體老師和同學的支持與期待!此時此刻,我由衷的感激領導給予我的悉心指導,感激與我同一辦公室里五位班主任對我的熱心幫助,感激每一位同學給予我的積極配合。但是,我深知自己在工作中也一定存在許多不足之處。在我身邊有許多各方面都非常優秀的老師,和他們的成績相比我覺得慚愧。時間如梭,我在教育教學崗位上已經工作了20幾年,這么多年來我熱愛我的工作,因為我在工作中體會到了幸福。在今后的工作中我將繼續給予學生慈母般的仁愛。努力讓學生在愛的氛圍中愉快地學習和健康成長。

    孫業林(校十佳師德標兵):或許我們不能改變學生的人生,但我們可以盡最大努力改善他們的生活;或許我們不能改變學生的一生,但我們可以盡最大努力改變他們的一段人生;或許我們不能創造出精彩的喜劇,但我們可以最大限度減少悲劇!

    張紅艷(校十佳師德標兵):今天,我在這里作為一名師德標兵發言,心中感到萬分榮幸。我感謝領導對我工作成績的認可,感謝同事對我熱情的幫助與鼓勵。我深深的知道,在我的周圍有很多和我一樣的老師,他們日復一日,年復一年,默默的為教育事業奉獻著。千秋基業,教育為本,教育發展,師德為先。我認為一名好的人民教師應該具備一顆誠心,一身愛好,一肚子學問,一個好性格,一種好精神和一張普通話的鐵嘴。謝謝大家,我的發言結束,祝大家教師節快樂!

    吳俊榮(校十佳師德標兵):感謝學校領導和各位同事對工作的肯定。從99年工作至今的十一年間,我所做的,只是做為一名教師應該做的,我所做的,只是學校里每位教師正在做的。在以后的工作中,我將更高的標準要求自己,爭取取得更加突出成績。

    王成(校十佳師德標兵):在第26個教師節來臨之際,我能獲得學校的德育先進的榮譽,首先是感到榮幸,作為一名普通教師,我只是在平凡的班主任工作中做好了自己該做的工作,其次是感謝,感謝我的學生對我的信任,感謝各位領導和同事對我工作的支持以及工作的認可,再次是珍惜,我知道榮譽是掌聲,更是鞭策,我會在以后的工作中更加努力的做好自己的工作。

    蘇有仁(校十佳師德標兵):感謝學校領導的關心與鼓勵,給我最大的支持和動力。感謝各位同仁給我很多無私的幫助。感謝我的學生積極參與和配合,對我工作的理解與支持。今后的工作中,我將把這份感謝與感恩化作行動,將自己的全部智慧與力量奉獻給學校,愛崗敬業,教好書、育好人!

    黃花(校十佳師德標兵):在今天這樣一個特殊的日子里,獲得“師德標兵”的榮譽稱號,這對我來說,既是一種榮譽和信任,也是一種壓力,更是一種動力和一份沉甸甸的責任。借此機會,請允許我向多年來支持、幫助和指導我工作學習和生活的學校領導、各處室部辦主任以及包括我所屬的幼教部、教研組等學校全體同仁致以崇高的敬意和由衷的謝意!感謝大家對我多方面的關注、關愛和關懷。為了無愧于“師德標兵”這個崇高的榮譽,在今后的工作中,我將永遠牢記“學高為師、身正為范”,努力使自己在思想政治上、道德品質上、學識學風上更好地做到以身作則、率先垂范、為人師表,做到樂業、愛崗、嚴謹、創新,“甘為人梯,樂于奉獻”,全心把握好“安下心來讀書,靜下心來教書,耐下心來育人,潛下心來鉆研”的心境,做到讓學生愛戴、讓家長放心、讓社會滿意。

    心協從2019年秋的白手起家、艱辛創業,到2019年春的朝氣蓬勃,團結向上,心協的成長走過了一條艱辛而曲折的路途。這一路上,不僅播散了一代代心協人的希望的火種,付出了一代代心協人的青春與時光,成就了一代代心協人年輕的夢想與輝煌,更加體現了學校領導、學工部以及心理健康指導中心的領導、老師們對我們大學生成長成才所給予的殷切希望與深切的關懷。在此,應該感謝所有曾經為這個團隊的蓬勃發展付出心血的人們。

    無疑,此次優異成績的取得是心協又一個新的高度和起點,但對團隊而言,整個申報材料的整理、準備,以及視頻的設計和制作過程就是團隊自我總結,重新定位,謀求創新與發展的過程。

    心協是一個企業,因為他不僅擁有合理、嚴格的管理構架與模式,而且設置了完善的管理、用人制度。

    心協是一支軍隊,因為他擁有快速的反應力度,高效的行動力“行動成就夢想”,讓我們銘記:“行動使潛能無限”。

    心協是一個家庭,“團結就是力量”永遠是我們不變的口號,讓我們永遠是一家人,一生的朋友。

    四載的風雨歷程讓一代代心協人體會著奮斗的艱辛和成功的欣喜。在未來的日子里,我們將繼續秉承“提高心理素質、培養健康人格”的宗旨,堅持“行動成就夢想,團結就是力量”的信念,以“做心理類社團旗艦”為目標,將繼續發揮學生自我教育的優勢,進一步尋求活動的精品化,為廣大學生的心身和諧做出更大貢獻!

    最后,還要再次感謝學校領導、學工部心理健康指導中心的領導、老師們,

    感謝老師們為大學生打造了一個孕育青春希望的天堂!一個可以真正實現青春夢想的平臺!作為心協當代的領導集體我們也會懷著感恩的心去學習和工作,繼續讓這個平臺為更多的大學生朋友創造更多的機會,譜寫出青春的神話!

    我獲獎字我獲得了獎狀篇五

    大家下午好!今天,非常榮幸能站在這里,代表xx年度先進員工發表感言,此時此刻心情真得很激動。真得很高興,幸運地獲此殊榮,因為我知道公司團隊中優秀的同事還有很多很多。

    在這里衷心地感謝公司!是公司給了我們廣闊發展的舞臺,我們可以自主發揮,不斷前行;在這里,我們耕耘就有收獲,付出就有回報,公司工作的兩年時間里,我真真切切地感受到了公司的和諧、溫馨、年輕和朝氣,相信在座的每一位同事都深深與我有同感,由衷地為在公司工作、為自己是公司員工感到無比自豪和快樂!

    其次,要衷心感謝各位領導和各位同事,工作期間你們給予了我們太多無私地關懷和幫助,在進步的時候給我們以鼓勵,在困難的時候給我們以幫助,工作中對我們信任,生活中給我們關懷,正因為這些,才使得我們成長的路更加順暢,取得的成績更加優秀。衷心地謝謝大家!

    回首xx年,是公司發展值得紀念的一年,公司成立十周年、公司工會成立、廣州分公司擴編、搬遷,這一切無疑讓我們所有員工看到了公司的大步發展和蓬勃生機。在這一年里,我們自己也是認認真真工作,踏踏實實奮斗,因為我們知道唯有努力工作,才是對公司和所有關心我們的大家最好的回報。

    在繼往開來的xx年,雖然我們正面臨全球金融海嘯的巨大考驗,但是我們相信在公司領導的正確引領下,在公司優秀團隊的不懈努力下,公司必將取得新的成績。我們信心十足,我們更要以百倍的熱情和干勁投入工作,勝不驕敗不餒、認認真真、勤勤懇懇、一步一個腳印、努力爭取更大的成績!

    最后,值此新年到來之際,恭祝大家新春快樂、猴年大吉大利!也衷心祝愿我們的公司發展蒸蒸日上!謝謝大家!

    我獲獎字我獲得了獎狀篇六

    本站:恭喜小作者獲獎,但是不能驕傲哦,保持努力再接再厲,下面我們一起看看這篇《獲獎》。

    前幾天,我參加了全市進行的征文比賽。我非常努力,對自己的作文進行了無數次的修改。

    征文教上去后,我的心里特別緊張,那可是我花了好多的時間去修改寫成的。功夫不負有心人,今天早上,王老師打電話對我說:“席一,你在全市的征文比賽中獲得了一等獎,祝賀你呀!”我一聽,激動極了,但轉念一想:“疑!不可能呀!比我寫的好的人有很多呢,為什么偏偏是我獲得了一等獎呢?會不會是在做夢呢?”我馬上伸出手,使勁地捏了自己一下。“好疼,原來不是在做夢呀,是真的,我真的獲得了一等獎。”我激動的跳了起來。

    下次我一定還要繼續加油,爭取再得一等獎,讓爸爸媽媽都高興,但想要再得一等獎就要多看書,多讀書,不驕傲,再努力!

    我獲獎字我獲得了獎狀篇七

    大家好!

    此次能獲得國家勵志獎學金,我十分感動,這是我校領導,系領導及老師對我的肯定與信任,感謝校領導對我們家庭經濟困難學生生活及學習上無私的支持,感受到學校的溫暖,感受到國家對我們大學生寄予希望及期待。這是給我一份沉淀的禮物,“心存感恩,勵精圖治”是我最想說的話。

    國家勵志獎學金是國家專門撥款用來獎勵兼優的家庭經濟困難學生的。可以說,當知道獲得此次獎學金時,我沉默了,感到父母再也不用為我們生活費發愁了,他們的負擔也減輕了許多。這5000元國家勵志獎學金是我們家庭經濟困難的學生的救星,同時是這種無私的支持與鼓勵給了我更大的動力和求學上進的渴望,激勵我們困難學生的學習斗志,幫助我們改善客觀學習環境,有信心去學習,激發我們認識到要通過自己的主觀努力去改變現狀,去創造輝煌。

    我是一名農村的孩子,我的家庭沒有給予我厚實的財富,但卻給了我努力去改變家庭的決心,但在我內心深處一直有一個信念,我一定要改變自己和家庭的命運,我要靠我的努力、刻苦、勤奮、向上,用我的雙手親自去改變命運,親自去改變這一切。己命運的品質。

    我相信“上帝關上一扇門,卻給你打開一扇窗”,堅持讓自己的人生字典里沒有“低落”和“消沉”。家庭貧困并不是什么可怕的事情,只要勵精圖治,這種“可怕”就會變成無限動力。在此國家勵志獎學金的鼓舞下,我們勇敢的去面對,去克服,絕不放棄,持之以恒,不斷地從知識的海洋吸取常青的營養。帶著感恩的心,踏踏實實一步一個腳印去迎接未來的挑戰。并且要時時刻提醒自己努力真正做到多層次,全方位地發展自己樹立遠大志向,回報父母語祖國。這種”感恩勵志”的精神,能夠給相同經濟情況的學弟學妹們帶來一個好榜樣,讓這種精神傳下去。

    人生有涯而恩情無邊,此時此刻充盈在我心中的是無盡的感激。我要用大學四年的時光去改變自己的人生軌跡。謝謝大家!

    此致

    敬禮!

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    演講稿具有宣傳,鼓動,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,主張與思想感情傳達給聽眾以及讀者,使他們信服并在思想感情上產生共鳴。那么演講稿怎么寫才恰當呢?以下
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    “報告”使用范圍很廣,按照上級部署或工作計劃,每完成一項任務,一般都要向上級寫報告,反映工作中的基本情況、工作中取得的經驗教訓、存在的問題以及今后工作設想等,以
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