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    2023年定格在記憶中的畫面作文字 定格在記憶中的畫面作文字優(yōu)質(zhì)(六篇)

    時(shí)間:2025-05-04 作者:儲(chǔ)xy

    每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧

    定格在記憶中的畫面作文字 定格在記憶中的畫面作文字篇一

    我上完補(bǔ)習(xí)班來(lái)到車站等車。車站里人并非很多,一位老奶奶氣喘吁吁地坐在長(zhǎng)椅上,她大概和我一樣,也是跑來(lái)的吧。心里也沒(méi)多想,目光望向車駛來(lái)的方向等車。

    忽然,耳邊傳來(lái)一個(gè)顫抖而微弱的聲音,“小,小姑娘,能借手機(jī)用一下嗎?”她問(wèn)得極其小心,一字一頓得,聲音弱得像是怕打碎了什么東西似的,眼神甚是誠(chéng)懇。是那個(gè)老奶奶,手機(jī)?我倒是帶了,看著老奶奶急切的樣子,我開(kāi)始翻找。可就當(dāng)我要掏出手機(jī)的那一瞬,大腦里飛速閃過(guò)電視上的種種詐騙,不禁立刻警覺(jué)起來(lái)。“沒(méi),沒(méi)帶……”老奶奶的目光立刻黯淡下來(lái),原本誠(chéng)懇的眼神頓時(shí)消散,取而代之的則是失望,像是原來(lái)燦爛的陽(yáng)光猛然被云層遮住一般,眼神頓時(shí)失去了光彩。那眼睛就像是掉入沙中的珍珠污濁而黯淡無(wú)光。

    老奶奶有些不知所措地站在一旁,寒風(fēng)呼嘯著,將她的白發(fā)根根吹起,那白發(fā)稀疏而干枯,就像是個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后報(bào)戰(zhàn)功的士兵,根根零散地翹著。我別過(guò)臉,不敢再去看她,我忽然覺(jué)得我用一盆冷水滅了一份信任,心中不免有些懊悔。可過(guò)了一會(huì)兒,看到老奶奶也沒(méi)向別人借手機(jī),心中自責(zé)的天平又緩緩晃至了原點(diǎn),搞了半天還是想騙我的手機(jī)呀!可接下來(lái)發(fā)生的一幕讓我清醒過(guò)來(lái)。

    車站來(lái)了一位大姐姐,老奶奶走了過(guò)去向她措手機(jī)。大姐姐大方地將手機(jī)交給了老奶奶,我似乎又看到了老奶奶那誠(chéng)懇與感激的眼神……

    我這是怎么了?老奶奶是真的需要幫助啊!而且她需要的幫助就那么微不足道。人與人之間互信就那么難嗎?我為什么不能像那位大姐姐一樣呢?自責(zé)與懊悔充斥著我的心。

    事情過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了,我也許再也無(wú)緣與那位老奶奶相見(jiàn),彌補(bǔ)自己的過(guò)失。可老奶奶那誠(chéng)懇、失望的眼神時(shí)時(shí)出現(xiàn)在眼前,那畫面會(huì)永遠(yuǎn)定格在我的記憶中,不時(shí)地敲打著我這顆冷漠的心,讓我反省,讓我對(duì)他人我要多一份信任。

    定格在記憶中的畫面作文字 定格在記憶中的畫面作文字篇二

    踏在林間的小路上,腳步聲驚動(dòng)了腳下的落葉,引得它們發(fā)出脆響。花的芳香混合著絲絲細(xì)雨后泥土的氣息,在一呼一吸間挑逗著,俯身拾起一片葉,明明是枯敗的季節(jié),它卻如此鮮嫩,明亮依舊。視線飄忽,一縷細(xì)風(fēng)鉆進(jìn)我記憶的堡壘,探尋著那幅永不會(huì)被磨滅的畫面。

    同是蕭瑟的季節(jié),我臨危受命主持學(xué)校的校慶聯(lián)歡會(huì),擺在桌前的是一大疊厚厚的串詞,彩排就定在明天。書桌前,凄冷的月光透過(guò)寒窗,暖色的燈光也不能與這陰寒中和。風(fēng)狂奔著,不敢有絲毫怠慢,生怕被身后的深淵吞噬,他早已筋疲力竭,可仍不能停歇,漸漸,他昏倒在地,殘存的一絲意識(shí)并不能撐起他綿軟的身體,轉(zhuǎn)瞬便昏睡了去。

    朦朧之中,他仿佛做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)中亦是秋風(fēng)掃落葉的季節(jié),他身處一片無(wú)人的境地,他慌張著,他恐懼著,他狂奔著,不知過(guò)了多久,眼前突兀地現(xiàn)出一棵樹(shù),枝葉枯黃,葉片被殘食出細(xì)密的小洞,枝干干枯無(wú)力,又似被來(lái)自地獄的魔爪抓過(guò),烙印下深深的傷痕,可唯獨(dú)有一片葉,它是那么生機(jī)盎然,那么嫩綠,那么無(wú)畏,那么充滿神秘的力量。

    他猛地驚醒,輕叩了我的心房,向我附耳訴說(shuō)著他的經(jīng)歷,我會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭,微微攥緊手中的那疊串詞,直視那個(gè)令我毛骨悚然的深淵。

    臺(tái)上,絢麗的聚光燈終于驅(qū)趕了那令人不悅的凄冷月光,掌聲雷動(dòng),呼嘯的風(fēng)聲再也傳不到我的耳中,金燦的陽(yáng)光化為點(diǎn)點(diǎn)斑斕,飄灑在我的身上,沐浴著這黑夜之后的光輝,臉上不禁露出久違的笑容,望著舞臺(tái)上下的一片絢爛,不由將這一幕裹挾在心,永遠(yuǎn)珍藏。

    捏著一片翠綠的葉片,眼前之景不禁與舞臺(tái)中的絢麗重合,定格在記憶中。又想起了那風(fēng),因他告訴我:不要懼怕黑暗,勇敢闖過(guò),迎接你的一定是美好的黎明。

    定格在記憶中的畫面作文字 定格在記憶中的畫面作文字篇三

    記憶中總是漂浮著許許多多的畫面,有些如夢(mèng)一般轉(zhuǎn)瞬即逝,有些如影子一般揮之不去。在我記憶的長(zhǎng)廊中,總會(huì)有那么幾個(gè)畫面深深地刻在腦海中。有時(shí)畫面浮現(xiàn),會(huì)讓我嘴角微揚(yáng),而有些畫面,卻又讓我眉頭緊鎖,有時(shí)又會(huì)飽含眼淚。

    “媽媽,我去上輔導(dǎo)班,你送我吧。”我蹦跳著去了媽媽旁邊,可媽媽盯著手機(jī)屏幕,看了一會(huì),站起身邊走邊說(shuō):“孩子,今天你自己去,我有點(diǎn)事兒,你路上注意安全。”說(shuō)完她便急匆匆地走了。我嘟著嘴,一臉不情愿:“明明知道我快晚點(diǎn)了,居然不送我,什么事情這么急?”即使抱怨著,可我還是自己走著去了輔導(dǎo)班。

    不知為什么,可能是我還在埋怨媽媽,我覺(jué)得這一節(jié)課時(shí)間特別的長(zhǎng)。心不在焉的我用筆在桌子上寫寫畫畫。“喂,你怎么了,一節(jié)課看你都在桌子上寫字,一副心不在焉的樣子,有什么心事嗎?”同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我。我不吱聲,就裝作什么都沒(méi)發(fā)生的樣子。終于等到了放學(xué),我朝著樓下奔去,想快點(diǎn)看見(jiàn)媽媽,問(wèn)她出什么事情了。

    當(dāng)我跑到樓下,卻發(fā)現(xiàn)外面下去了大雨。“真是的,我告訴你下雨了,你跟聽(tīng)不見(jiàn)似的。”同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的下來(lái),有人便告訴我。我盯著外面的雨,看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)撐開(kāi)傘和父母一同走回去。我想:媽媽會(huì)來(lái)接我的,肯定是紅燈太多了,她耽擱了。看著大家一個(gè)個(gè)的走了,老師也下來(lái)了,問(wèn)我:“你怎么還不走?沒(méi)人接你嗎?要不我送你回去?”“不用了,老師,我媽媽一會(huì)兒就來(lái)。”我笑著回答她。可是有我知道,媽媽在忙,估計(jì)以為我回去了吧。我只好戴上帽子,在大雨中跑著回家。

    回去后,看著鏡子中濕答答的自己,不禁苦笑。我簡(jiǎn)單收拾了一下,便坐著等媽媽回來(lái)。時(shí)間飛快流逝,不知不覺(jué)間到是十一點(diǎn),我竟然在沙發(fā)上睡著了,醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)媽媽坐在我旁邊。“媽,你回來(lái)了。”“對(duì)不起,今天你姥爺病了,你姨媽給我發(fā)了消息,我才沒(méi)送你去。可我不知道今天有雨,我也不知道你沒(méi)帶傘,你老師給我打電話我才知道,你自己淋著跑了回來(lái),對(duì)不起,我沒(méi)去接你。”說(shuō)著說(shuō)著,媽媽突然哭了,我被這一幕嚇到了,一向不愛(ài)哭的媽媽居然會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)小事兒哭了。“媽,你看,我又沒(méi)有生病,你哭什么啊,我這不挺好的嗎。”我笑著告訴媽媽,讓她不要哭了,她邊笑邊抹眼淚,說(shuō)道:“媽媽真的很內(nèi)疚,一忙起來(lái)就把你給忘了,你不怪我吧。”“姥爺病了,你著急是應(yīng)該的,怪你干嘛。”媽媽笑著抱住我。

    第二天醒來(lái),媽媽留了字條便去照顧姥爺了。我突然想起了媽媽昨晚的舉動(dòng),她第一次哭吧,我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她哭。她哭的那一幕我的心仿佛被定格了,她雖然是擔(dān)心姥爺,卻還是急著趕了回來(lái)。那一幕,刻進(jìn)了我的心里,那個(gè)畫面,我永遠(yuǎn)不能忘卻……

    定格在記憶中的畫面作文字 定格在記憶中的畫面作文字篇四

    仍記得多年前的那個(gè)冬天,媽媽牽著我小小的手,鵝毛大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng),那定格在記憶中的畫面。

    我在下雪天出生。媽媽說(shuō),那是二零零一年唯一的一場(chǎng)雪。風(fēng)雪交加中,我是她的慰藉。

    爸爸媽媽,走過(guò)風(fēng)霜多少年,仍不能忘,舊時(shí)光里的那場(chǎng)雪。

    那是一張老照片,色彩鮮明而簡(jiǎn)潔。照片上,媽媽的手修長(zhǎng)而蔥蔥,緊緊包裹著我小小的手。她的神采飛揚(yáng),身軀纖細(xì)筆直,完全是青春的模樣。

    我不由得問(wèn)媽媽,她現(xiàn)在怎么胖了。媽媽神色黯然,話語(yǔ)中透出一股凄切:“那時(shí)候啊,我剛生下你,沒(méi)半年,就出了一場(chǎng)車禍,后來(lái)在床上躺了幾個(gè)月,身子也沒(méi)好徹底……你也知道,那時(shí)候多窮啊,醫(yī)療條件也不好,后來(lái)身子骨很虛,慢慢就發(fā)胖了。”我一抬頭,就看到媽媽頭上的皺紋,發(fā)絲間隱隱透出幾抹銀色,心里一酸,差點(diǎn)落下淚來(lái)。

    我又翻出了那張照片,它一直被完好的保存在相冊(cè)里。我想,就算找不到了,我也一樣會(huì)清清楚楚地記得,媽媽的發(fā)絲飛揚(yáng),她穿著棕色的小皮靴,披著一件白色的風(fēng)衣,站在雪地里,仿佛融入了周圍的天地。而我現(xiàn)在也褪去了臉上的稚嫩,不再青澀,有了恣意的模樣,而那可愛(ài)的小虎牙仍在照片里,仍在記憶里。

    媽媽現(xiàn)在身體愈發(fā)不好了,她受不得風(fēng)寒,一感冒就是一場(chǎng)大病隨之而來(lái),而我也再?zèng)]有牽過(guò)她的手。她已不復(fù)年輕模樣,但她在我心中永遠(yuǎn)年輕漂亮。

    媽媽這半生吃了不少苦,我每每與她促膝長(zhǎng)談的時(shí)候,那一瞬間,我走進(jìn)她的內(nèi)心,卻有無(wú)限心酸在心頭縈繞,可她雖苦,卻沒(méi)有怨言。

    “我有一次出車禍,這只眼失明了”,她指著她的右眼:“當(dāng)時(shí)我就覺(jué)得活著都沒(méi)有希望了,因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)條件幾乎不可能治愈。但想到你,我還是舍不得。后來(lái)多虧了你爸爸找了很多土方,找了很多人……不然我這只眼可能就徹底瞎了。”我看著媽媽平淡如話家常般的神色,卻哽咽的說(shuō)不出話來(lái)。這該有多么大的毅力啊!媽媽,您吃了多少苦,才能如此安然地面對(duì)命運(yùn)的挫折和病痛的折磨?

    我一想到這些,心就很痛,那照片中初為人母的女子,如今已習(xí)慣了生活的坎坷和不可預(yù)料。那是定格在記憶中的畫面,是刻在我心的一道風(fēng)景。

    人生就是一場(chǎng)旅途,有遇到的旅客和沿途的風(fēng)景。總有一天你會(huì)下車,但你留給我的是最美的記憶。就讓你在我的腦海中定格,在那片風(fēng)景里永不消弭。

    定格在記憶中的畫面作文字 定格在記憶中的畫面作文字篇五

    聽(tīng)媽媽說(shuō),家鄉(xiāng)的春天是生機(jī)盎然的季節(jié),如果趕得巧,還能夠看見(jiàn)正在開(kāi)放的'花哩!

    晚上,我便早早的睡了覺(jué),只為能夠看到百花齊放的一面。睡夢(mèng)中,我看見(jiàn)了一朵又一朵的桃花、迎春花、玉蘭花等,花在含苞欲放,柳葉在梳理著自己的青綠的、柔柔的、長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)……

    一大早,媽媽就陪我去外面逛。于是,我強(qiáng)烈要求騎單車,那樣才能夠好好的留住些許春意。

    一路上,我東拍西照,西拍東照,可就看不見(jiàn)有含苞欲放的花朵。我哼著小曲,霎那間,沒(méi)注意前方有棵樹(shù),急忙將車子向左拐,可已經(jīng)來(lái)不及了,我用力過(guò)猛,撲倒了在地上。可是絲毫沒(méi)感到疼痛,向下一瞄,哎呀,原來(lái)是草地,等一等,草地里還有一大片一大片的小野花。紅的像火,粉的像霞,白的像雪,撥開(kāi)草地一看,一大片一大片滿是的。

    正打算起來(lái),看到了一朵白色的小野花,微微地張開(kāi)了花瓣,一層一層的展開(kāi),就像是綠油油的草地中唯一的一朵綻開(kāi)花瓣的花,是一只孤傲的花。

    于是,我又撥開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的草叢,發(fā)現(xiàn)了一朵又一朵的花,真是媽媽那一句:如果起得早,還能夠看見(jiàn)含苞欲放的花蕾。

    我抖了抖身上的小野花和灰土,突然間意識(shí)到,我摧殘了一朵又一朵的小野花,摧殘了它們盛開(kāi)的希望,打破了它們以盛開(kāi)的境遇。此刻,我抓緊時(shí)機(jī),將手機(jī)迅速的拿了出來(lái),“咔嚓”一聲,將這幾朵小野花盛放的畫面定格在了相機(jī)里,同時(shí)也定格在了我的記憶里,忘不了。

    由于我的一時(shí)失誤,摧殘了一朵又一朵的生命,但又給了我一種啟示:每一種微小的存在,都有著巨大的力量去支撐著,開(kāi)放著。

    “零落成泥碾作塵,只有香如故”,這是我對(duì)他的評(píng)價(jià)。

    定格在記憶中的畫面作文字 定格在記憶中的畫面作文字篇六

    難得可貴是友情,摯友將為你拂去風(fēng)塵,帶來(lái)潔凈,幫助你度過(guò)漫長(zhǎng)歲月,記憶中的美好,也不會(huì)忘卻。

    周五,學(xué)校決定在百忙之中,抽出半天時(shí)間來(lái)進(jìn)行體育考試,同學(xué)們很激動(dòng),我也不例外。

    風(fēng)是干燥且凜冽的,太陽(yáng)也總躲在云彩后面,忽隱忽現(xiàn),一會(huì)兒晴一會(huì)兒暗。

    激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)臨,先是跳遠(yuǎn),然后是實(shí)心球,最后是女子八百米,因?yàn)閷?shí)心球扔得不好,所以決定八百米要拼盡全力去跑。

    老師把號(hào)碼牌發(fā)了下去,同學(xué)們互相幫助的系上,隨著老師的號(hào)令,我?jiàn)^力的向前沖,排在了第三名,一圈過(guò)后便體力不支,我大口喘著粗氣,我不敢停下,我怕我沒(méi)有再次沖的勇氣。眼看同學(xué)一個(gè)一個(gè)的把我超過(guò)了我不甘心,想要加速,但卻沒(méi)有那個(gè)力氣,我感覺(jué)我的喉嚨里充斥的著鮮血的味道,耳朵,只聽(tīng)得見(jiàn),風(fēng)呼呼作響。

    忽然一個(gè)聲音傳過(guò)來(lái),我沒(méi)有聽(tīng)清說(shuō)的是什么,只能看見(jiàn)他臉上盡是嘲笑我的神情。

    他是我初一時(shí)的同桌,才開(kāi)始不是很喜歡他,覺(jué)得他很煩,總是說(shuō)一些無(wú)厘頭的話,但慢慢的,時(shí)間磨合了我的脾氣。

    但管不了這么多了,我現(xiàn)在只顧著向前沖,還剩100米時(shí),不知為何很想哭,可能是太累了,我很想憋回去,可就是忍不住。終于五十米,二十,十,我終于沖上了終點(diǎn),我站了一會(huì)兒,但是太累了,就坐下了。

    老師的聲音傳了過(guò)來(lái),我看過(guò)去,有位同學(xué)坐下了,老師讓他起來(lái),我也趕忙起來(lái)。

    可就是站不住,我喊了好幾位同學(xué)的名字,都對(duì)我不理不睬。我腳底開(kāi)始劇烈的疼,是那種鉆心的。他看見(jiàn)了我趕忙跑過(guò)來(lái),扶住我問(wèn)道:“黑哥,你怎么了?”(私下里,都是這樣叫著玩兒的)我:“難受很想吐,你能幫我把棉襖拿過(guò)來(lái)嗎?”他一路小跑,到對(duì)面幫我拿了棉襖。

    后來(lái)她扶我去了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)務(wù)室老師,讓我躺一會(huì)兒,房間很靜,過(guò)了許久,他開(kāi)口道。:“還疼嗎?”“有點(diǎn)兒。”然后他竟毫不嫌棄地幫我揉腳,我很不好意思想抽回來(lái)。“別動(dòng)!”時(shí)間好像靜止了一般褪去以往的搞怪和無(wú)厘頭,剩下的盡是友誼般的溫暖,然后他幫我接了杯熱水,扶著我回了教室。

    但是實(shí)在撐不住了,請(qǐng)假回了家,也沒(méi)有來(lái)得及說(shuō)聲謝謝,回到家后在qq上發(fā)了句謝謝!

    友誼是一盞明燈,照亮彼此心中的路;友誼,是一方清泉,拂去彼此心中的風(fēng)塵;友誼,是一臺(tái)相機(jī),拍照永遠(yuǎn)定格在溫馨的瞬間。

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    總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎
    總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)
    總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)
    總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫?那么
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    演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,比較靈活,便于臨場(chǎng)發(fā)揮,真實(shí)感強(qiáng),又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫
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    當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常常可以將它們寫成一篇心得體會(huì),如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹
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