在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
初一初一學(xué)生書(shū)篇一
窗外的雨淅淅瀝瀝地下著，沿著屋檐直淌而下，像一串串晶瑩剔透的珍珠懸掛在天地間。我默默地注視著窗外，靜靜地聆聽(tīng)著這大自然最和諧的天籟之音。
雨聲，牽動(dòng)著我心靈的最深處。
“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇。”處于喧囂城市的許多人習(xí)慣于陽(yáng)光明媚的晴天，而不習(xí)慣于讓心絲煩躁的雨聲，其實(shí)不然，雨聲是最純潔的心靈洗滌劑。整日被喧鬧聲所包圍的我們，被瑣屑的塵埃占據(jù)了我們的心靈，為什么不去嘗試著放下心來(lái)，全身心投入去聆聽(tīng)雨聲，去感悟大自然的跳躍，體會(huì)那夢(mèng)幻般的境界。
雨聲是動(dòng)聽(tīng)悅耳的，她向你述說(shuō)著一縷縷柔情，撫慰你受傷的心靈，開(kāi)啟你封閉的心堤。她舞姿妙曼，揚(yáng)揚(yáng)灑灑。有時(shí)，站在窗邊，一陣清風(fēng)吹來(lái)，攜帶著一縷清香，那是雨的味道，不夾雜著任何雜質(zhì)的味道，慢慢地，襲入你的毛孔，五臟六腑，像吃了人參果，無(wú)一處不服帖，牽動(dòng)著你的心靈。
雨聲是有靈性的，她是真正能讓人做到天人合一的使者。你可以毫無(wú)顧忌地向她傾訴，她會(huì)用最好的藥方來(lái)幫助你，她擁抱住你，沁入你的身軀。這時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到全身有說(shuō)不出來(lái)的妙境，在瞑瞑中，好像有許多繁星照亮了你的心靈，花草樹(shù)木在茁壯成長(zhǎng)，小精靈們?cè)谙蚰阏Ｑ蹞]手……一切都是那么自然，那么和諧。漸漸的，睜開(kāi)雙眼，婉若在仙境中，心中的浮云被吹散了，輕松自然布滿(mǎn)全身，只覺(jué)得心曠神怡，豁然開(kāi)朗。
雨聲，是記憶的聲音。在記憶的長(zhǎng)河中向你滾涌而來(lái)。雨天，畢業(yè)時(shí)，同學(xué)間彼此不舍的淚水，順著雨水融入到雨河之中，昔日的快樂(lè)時(shí)光，放電影般在腦海中浮現(xiàn)，淚水不禁再次悄然而至。雨聲中夾雜著淚花，咸咸的，淡淡的，匯聚成一本青春的紀(jì)念冊(cè)。
初一初一學(xué)生書(shū)篇二
幸福是什么？它就像春雨一樣“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。它往往在不經(jīng)意間給你帶來(lái)一抹淡淡的喜悅，一絲綿長(zhǎng)的溫馨。
那個(gè)暑假，我來(lái)到外婆家，住了一段時(shí)間。那些時(shí)光，令我懷念，每每想起時(shí)，我都會(huì)情不自禁地笑著。
那天，我?guī)е鴰滋滓路恍┳鳂I(yè)，來(lái)到外婆家。進(jìn)了屋，我把包放好，跟外婆和媽媽打了聲招呼，便飛奔出家門(mén)，一路小跑，來(lái)到廣闊的田野邊，呼吸著新鮮的空氣。外婆家這里汽車(chē)的出入幾乎沒(méi)有，大多數(shù)是自行車(chē)，少數(shù)是摩托車(chē)，空氣還沒(méi)有受到很大的污染。我蹲了下來(lái)，閉上眼，靜靜地享受著這燦爛的陽(yáng)光，耳旁沒(méi)有城市的喧嘩，只有清脆的鳥(niǎo)鳴聲。遠(yuǎn)處飛來(lái)一只蝴蝶，我能聽(tīng)到它扇動(dòng)翅膀的聲音。我睜開(kāi)眼，跑去追那只蝴蝶，跑著，跑著，頭發(fā)亂了，鞋帶散了，但我的心情是如此愜意。陣陣花香沁人心脾，聲聲?shū)B(niǎo)鳴圍繞耳邊，腳下的青草松松軟軟。此時(shí)，有一種心情，是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，它正一點(diǎn)點(diǎn)的滲透進(jìn)我的心。我想，這就是幸福吧！
有些人覺(jué)得自己并沒(méi)有感受到幸福，其實(shí)，幸福是無(wú)處不在的。
許多人不善于感受幸福，因此他們的生活沒(méi)有別人精彩，幸福的感覺(jué)是美好的，當(dāng)我遇見(jiàn)幸福時(shí)，我會(huì)抓住它，不讓它溜走。因?yàn)椋鲆?jiàn)它，心情就會(huì)像一杯熱巧克力，甜甜的，暖暖的。
初一初一學(xué)生書(shū)篇三
我很清楚的記得，那一天，我們牽著彼此的手，走進(jìn)了那扇門(mén)。
那天天氣格外好，暖暖的微風(fēng)拂過(guò)耳邊，帶來(lái)一絲涼意，我和我的好朋友約定好一起去爬山。太陽(yáng)掛在湛藍(lán)的天空，透過(guò)樹(shù)隙照耀著大地，我們一起踏上了爬山的路程。
剛開(kāi)始，我們都玩得很起勁兒，一路上的歡聲笑語(yǔ)，打破了山上的寧?kù)o，倒還增添了幾分樂(lè)趣。山路旁的景色很美，高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。矮樹(shù)與草相互映襯，花與草交融點(diǎn)綴，構(gòu)成一幅圖畫(huà)。
隨著山勢(shì)的升高，腳下的石階高而陡，我的身體開(kāi)始冒汗，一顆顆豆大的汗珠從額頭上滴落，衣服都已被汗水浸濕，感到渾身不自在。我哆哆嗦嗦地邁著步子向路邊的那塊大石頭挪去，“啪”的一下子穩(wěn)穩(wěn)地坐在石頭上，然后抬起頭，雙眼無(wú)神地望著那遙不可及的山頂，說(shuō)：“我爬不動(dòng)了，看來(lái)今天到不了山頂了。”說(shuō)著，又擦了擦臉上的汗，搖了搖沉重的腦袋。
她也累得氣喘吁吁，只見(jiàn)她走向我這邊，蹲了下來(lái)，轉(zhuǎn)身看著我，左手拉住我的衣邊，蹲了下來(lái)，轉(zhuǎn)身看著我，左手拉住我的衣邊，見(jiàn)我絲毫不動(dòng)，又用右手抓緊我的手。我的手很紅，也很燙，她的手和我一樣。我費(fèi)勁好大工功使兩腳伸直，站立在地上，又一步一步艱難地往上爬，每一步仿佛是那樣沉重而又有力量。
已經(jīng)爬過(guò)半山腰了，我的心卻依然“呼呼”地在跳，也感到呼吸急促，肌肉緊張。我望著她，她望著我。這時(shí)候，太陽(yáng)都到山的西邊了，人們都陸續(xù)地從山頂上跑下山。我的心震動(dòng)著，一剎間，感到有一股什么力量的驅(qū)動(dòng)我做出行動(dòng)。
“走！”
我們終究沒(méi)有放棄，就這樣一直牽著對(duì)方的手走向山頂。一步，兩步，三步。
興奮地滋味涌上心頭，右腳一同邁出最后一步，走進(jìn)了那扇門(mén)。是的，因?yàn)槲覀兊母冻龆鴵Q取的，那是一扇滿(mǎn)載希望的成功的大門(mén)，走進(jìn)那扇門(mén)，也就意味著我們戰(zhàn)勝了自己，戰(zhàn)勝了挫折與磨難。
此刻，我們攜手走進(jìn)成功的大門(mén)，一起享受成功的喜悅，呼吸新鮮的空氣，遠(yuǎn)眺更加美好的世界！
初一初一學(xué)生書(shū)篇四
湘西的鳳凰城是一座風(fēng)情別具的古城，傳說(shuō)有一對(duì)鳳凰從這里拍翅而起，小城便有了這樣一個(gè)美麗的名字。
風(fēng)塵仆仆地趕到鳳凰城，便迫不及待想一睹鳳凰城那迷人的風(fēng)姿。
順著北門(mén)碼頭到達(dá)虹橋，岸邊出現(xiàn)的都是那些別具一格，美麗奇特的吊腳樓群。清澈的沱江水，從鳳凰城中穿流而過(guò)，青如羅帶，宛若溫文恬靜的淑女。土家人苗家人居住的吊腳樓懸于沱江兩岸，根根柱子撐起了一棟棟飛檐翹角、古色古香的吊腳樓。看到此景，我不禁想起了沈從文先生筆下黃昏薄暮中吊腳樓的風(fēng)姿：入夜那臨江的窗戶(hù)中點(diǎn)點(diǎn)燈光就像星光在水上閃爍，一座座吊腳樓影映在清流之中，好似水下龍宮。古街里，幽幽的青石板路縱橫交錯(cuò)，富有湘西特色的吊腳樓，壁連著壁，檐接著檐，與屋后郁郁蔥蔥的山巒一起倒映在沱江平靜的江面上，淡淡的色彩，深深地扣住了人們的心這樣的美景應(yīng)該只能在水墨畫(huà)中看得見(jiàn)，尋得著的。
初一初一學(xué)生書(shū)篇五
時(shí)間紅了櫻桃，綠了芭蕉，圓了天下人的夢(mèng)。多年以后的今天，我在成長(zhǎng)中追求，在追求中成長(zhǎng)。成長(zhǎng)在幸福里，追求在激情中。
讓我回憶往年的成長(zhǎng)史，讓我講述童年的憧憬，給你，我的朋友。
未上學(xué)前，我渴望有一個(gè)書(shū)包，我渴望自己成為悻悻學(xué)子中的一員，我渴望與小朋友交談學(xué)習(xí)心得。家庭的貧窮卻是我不得已在8歲才入學(xué)前班，自身的笨拙使我萬(wàn)般無(wú)奈，次次倒數(shù)第一。即使是這樣，我依然渴望知識(shí)，無(wú)論多少人冷嘲熱諷，無(wú)論多少人對(duì)我嗤之以鼻，我不愿理會(huì)這些，依舊我行我素，我走我路！即使沒(méi)人愿與我一起走路，管他呢！書(shū)是最真誠(chéng)的朋友。這樣的情景，回眸時(shí)竟很佩服那時(shí)的我。也許因?yàn)槔咸鞝斂次覝仫柋我绿幤溟g，略無(wú)慕艷竟而感動(dòng)，上了二年級(jí)，竟讓我破天荒地拿了個(gè)第一，追求知識(shí)的欲望之火，越燃越旺。
翻去了童年這一頁(yè)，我到了人生最美好的時(shí)期。青少年的我開(kāi)朗活潑，真有點(diǎn)脫胎換骨了，性格隨和，善于交際，老是張著嘴哈哈大笑，什么傷心、煩惱，我的字典里可沒(méi)這些詞。唯一沒(méi)有改變的，是對(duì)知識(shí)的追求。我喜歡在書(shū)山題海中遨游，我的人生格言乃是“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”我終于取得了年級(jí)第四的好成績(jī)，但我發(fā)誓：“知識(shí)不驚人死不休。”追求知識(shí)的欲望之火，已然在燃燒。
或許歲月是一把小刀，它把平凡的生命刻得滿(mǎn)是皺紋，但因?yàn)橛辛俗非蟮?浸潤(rùn)，它同時(shí)可以把生命雕刻成人間最美的雕塑。
每個(gè)人都有一個(gè)漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)史，而追求，在紙上，它是字；在心中，它是夢(mèng)；在腳下，它是動(dòng)力。
愿我們?cè)诔砷L(zhǎng)中搏擊風(fēng)雨，追求完美夢(mèng)想！
初一初一學(xué)生書(shū)篇六
是的，或許你還沉醉在夏的陽(yáng)光里；或許很不經(jīng)意地，秋已悄悄地走近了你，你也已走進(jìn)了秋。
走進(jìn)秋天，你不必為秋葉的凋零而痛惜，也不必為秋花的孤懸而孤獨(dú)，更不必為大雁的離去而憂傷……看，天更高了，地更闊了，水更綠了。我躺在秋的懷抱里，看秋的色彩，聽(tīng)秋的密語(yǔ)，感秋的心跳……路過(guò)鄉(xiāng)園邊，走在小徑上，這邊的棵棵相思樹(shù)依然昂首挺胸，那邊的叢叢翠竹依然精神抖擻。瞧！是誰(shuí)那樣趕趟兒似的給杜鵑姑娘換上了紅新裝？你瞧她似羞非羞地漲紅了臉，真是“霜葉紅于二月花”。
輕輕地淌過(guò)小溪，輕踩著青青的草兒，悄悄地來(lái)到田野。這里，一股泥土的'芬芳便伴著清風(fēng)撲鼻而來(lái)，細(xì)聞，還帶著絲絲谷穗的清甜。遠(yuǎn)處，幾個(gè)農(nóng)民伯伯扛著鋤頭，略彎下腰，輕輕地托起一簇金黃的谷穗，沉甸甸的。霎時(shí)，農(nóng)民伯伯舒展開(kāi)了他那古藤般的臉，像展開(kāi)一幅百年的畫(huà)卷。
是啊，秋天來(lái)了，又該豐收了，心里怎能不甜呢？
秋天，是一個(gè)收獲的季節(jié)，走進(jìn)秋天，收獲秋天，收獲希望。