人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
掃地字掃地字以內篇一
今天，我的爸爸媽媽都不在家，就我一個人在家。
我的父母和我剛出去旅游回來，所以家里地上鋪滿了一層厚厚的灰塵，于是我就掃了一下地?？墒?，有的垃圾怎么也掃不掉。我就把拖把拿出來，粘了些水，擰干，就去拖地。
拖完地后，我累得滿頭大汗。于是，我就休息了一會兒，然后就去我的房間看書去了。看了一小時的課外書后，我就去陽臺上看看遠方。
我發現水池里有一堆用過的碗筷，我想把它洗干凈，我可是說干就干。我先把抹布拿來，在水池里放上水，又倒了一點洗潔精，再把碗筷放進去。我系上圍裙，戴上手套，就開始嘩啦嘩啦的洗碗了。我用抹布在碗上擦了一遍又一遍，碗才被我洗的干干凈凈。原來，它放的時間太長了，所以油漬干了，有些不好洗。
我洗完碗、筷子后，已經中午了，“媽媽回來了”。我興奮地說。我把我做的事從頭到尾說了一遍。
媽媽把我抱起來，親著我的臉說：“我的寶貝真乖!”
掃地字掃地字以內篇二
暑假里，我幫媽媽一起做家務。
有一天，我對媽媽說：“掃地很簡單吧！我來掃。” 可是，當我自己去掃地的時候，才發現掃地其實并不那么簡單。
剛開始的時候，地板我怎么掃都掃不干凈，掃完東邊亂了西邊。垃圾也是怎么都掃不進畚斗里。這時媽媽走了過來說：“巍巍，還沒掃完呀？” 我說：“掃地太難了！”這時媽媽就開始手把手地教我如何去掃地。 她先教我怎么去拿掃把，然后又教我如何將垃圾掃到一起。
原來將掃把往一個方向輕輕地掃垃圾，把它們集中掃到一塊，然后用畚斗對著垃圾，掃把從一個方向將垃圾掃進畚斗里，就可以了！太有趣了！
我跟著媽媽練習了好多次，慢慢地我掌握了掃地的技巧。一點一點的，開始把地板上的東西掃進了畚斗里?？粗约捍驋吒蓛舻牡匕澹铃P錚的，我很開心！我也知道了媽媽平時掃地，其實真不容易，也是很辛苦的。
從現在開始，我要多幫媽媽做點力所能及的事。
掃地字掃地字以內篇三
作為學生，掃衛生是很尋常的。從初一到高一，我打掃衛生也有三年多了。在這三年多的時光中，我總結出了一些經驗。
就拿打掃衛生區來說吧。
有時需要徹底清掃，同學們人手一把掃帚，在起點站成一排，彎下腰來，一下接一下，一步一個腳印，向前平行推進。人多時如同麥田中農民舞動著鐮刀收割小麥。而人少時，我們就把衛生區分成幾塊，幾個人豎著站成一排，從南向北、從北向南來回掃，如同秋天稻田中收割機整齊有序地收割，不落下一處。我們稱之為“地毯式”。
而有時，另一種方式更合適。比如，下課了，某個淘氣的學生無意間丟下了垃圾，這時，班主任便派一位機靈能干的同學拿著簸箕和笤帚，迅速地把垃圾送還給垃圾箱。他在衛生區內這邊走，那邊看，如同秋天里一個勤勞的農民用鐮刀收割零散的高粱。我們稱之為“啄米式”。
同樣是打掃衛生，但兩種不同的方式效果都很好。
寫到這里，我想起了學習，我發現，學習中也有“地毯式”和“啄米式”。
何時用“地毯式”呢？以學化學為例。我們學習新知識時，會先把課本上的內容逐字逐句閱讀，勾畫圈點，并把資料也逐一閱讀，把好的知識點整理到課本上。
何時用“啄米式”呢？也以學化學為例。當我考試前夕復習時，會把預習時勾畫的內容閱讀一遍，把做標記的重點題、精題、錯題重新做一遍。
衛生區通過這兩種方式能保持整天清潔，而學習中通過這兩種方式便把一節知識牢牢地刻在腦子里了。
掃地字掃地字以內篇四
今天又到了我掃地的時間了。我不喜歡掃地，但我太小，組長不讓我擦黑板，也不讓我打掃衛生區，只能掃教室。
早上起床后，我們便開始掃地。同學康淑琴掃左三排，我掃右三排。
整個掃地過程一點也不順利。我剛開始掃第一排就遇到了粘在地上的貼畫，我用力地想用掃把把它弄掉，但幾次三番也白費功夫，貼畫趴在地上就是一動不動。我只好蹲下身來用手把貼畫一點一點地撕掉。
之后的幾排雖然沒有了貼畫了，但地面上也有一些難以去掉的糖紙和瓜子皮。我還沒有掃完第二排的時候，那邊的康淑琴同學已經全部打掃完了。我抓緊時間趕緊地掃，也忽略了許多沒打掃的地方。
好不容易打掃完了，組長也該來檢查了。我把我掃的區域又看了看，發現竟還有一些碎的紙屑沒有打掃干凈，我拿起掃把又趕緊地重新打掃了一遍。
等這我把這一切都做好了以后，我全身都是灰塵了。同學王玉陽忙碌地去倒垃圾，竟然不小心竟幾片廢紙掉在了我打掃的區域。
組長檢查了，發現我打掃的區域有廢紙，將我批評了一頓，我怎么解釋他也不聽，我只能忍著。心里真煩！