范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
學(xué)好英語(yǔ)詞篇一
1] 語(yǔ)言是用來(lái)交際的。如果你總是獨(dú)自學(xué)習(xí)，你就失去了練習(xí)運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)。配對(duì)練習(xí)、小組練習(xí)會(huì)給你提供更多的時(shí)間來(lái)嘗試運(yùn)用新學(xué)到的語(yǔ)言知識(shí)。
別擔(dān)心老師聽不見(jiàn)，無(wú)法給你糾正每一個(gè)錯(cuò)誤。記?。弘S著時(shí)間的推移，你的錯(cuò)誤會(huì)逐步消失。課堂是接觸其他想學(xué)同樣語(yǔ)言的人的'好途徑，而且這種接觸也不僅限在課內(nèi)。
為什么課外不常碰頭，在復(fù)習(xí)時(shí)或考試前互相幫助呢?你們可以對(duì)自己感到困難的問(wèn)題交換意見(jiàn)，也可以互相交換各自找到的有用材料的信息。在你學(xué)習(xí)不順利之時(shí)，你的伙伴不僅會(huì)是同情你、支持你忠實(shí)聽眾，他們也能為你出注意，提供多種方法 ，幫助你學(xué)習(xí)。
2] 如何保持學(xué)習(xí)動(dòng)力?保持學(xué)習(xí)動(dòng)力對(duì)成功地學(xué)習(xí)語(yǔ)言至關(guān)重要。正如我們前面將過(guò)的，你應(yīng)該準(zhǔn)備好面對(duì)學(xué)習(xí)中順利和不順利的種種情況。在你學(xué)習(xí)過(guò)程中可能有這樣的階段：你會(huì)對(duì)你所學(xué)的語(yǔ)言產(chǎn)生消極的情緒。
這些情緒包括：
*沮喪，是當(dāng)你的進(jìn)步顯得慢時(shí)
*情緒不穩(wěn)定，是當(dāng)你不完全理解所學(xué)的東西時(shí)
*煩惱，是當(dāng)你不斷地忘記簡(jiǎn)單的東西時(shí)
*厭煩，是當(dāng)你不得不一遍又一遍地做同一件事情時(shí)
*怨恨，所學(xué)的一切都如此復(fù)雜，而且英語(yǔ)與漢語(yǔ)的使用規(guī)則又是那么地不同。
3] 顯然，我們并不想使你對(duì)學(xué)英語(yǔ)掃興，但是當(dāng)這些情緒在你學(xué)習(xí)碰到困難冒出來(lái)時(shí)，你最好能意識(shí)到這一切都是正常的，而且不是你一個(gè)人有如此情緒。堅(jiān)持不懈!這些情緒將成為過(guò)去，而你在此過(guò)程中，將會(huì)得到許多補(bǔ)償。
當(dāng)然，在其他時(shí)候，你會(huì)感到：
*滿足，那時(shí)在你看到自己取得進(jìn)步的時(shí)候
*有興趣，是在你知道了更多的所學(xué)語(yǔ)言的現(xiàn)象時(shí)
*高興,是在你碰到一個(gè)新的短語(yǔ)和表達(dá)法時(shí)
*激勵(lì)，那是在你遇到思考或談?wù)撌澜绲男滤季S方式的時(shí)候
*自豪，那時(shí)由于你理解新的語(yǔ)言的能力和表達(dá)你的思維和感情的能力在增強(qiáng)。
學(xué)好英語(yǔ)詞篇二
的確，英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，面對(duì)它，我們倍感陌生；學(xué)習(xí)它，我們?nèi)鄙侪h(huán)境。英語(yǔ)難道真的難以企及不可接受嗎？其實(shí)不然，記住兩個(gè)字，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)踐這兩個(gè)字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：英語(yǔ)，想要學(xué)好也容易！
第一個(gè)字：勤
勤聽。聽錄音，聽老師范讀，。勤聽，讓我們發(fā)音準(zhǔn)確，培養(yǎng)語(yǔ)感。
勤讀。讀課文，讀與自己學(xué)習(xí)進(jìn)度一致的英文報(bào)刊雜志。英語(yǔ)，一樣遵循書讀百遍，其義自現(xiàn)。勤讀，讓我們鞏固舊知，預(yù)習(xí)新知，擴(kuò)大詞匯、短語(yǔ)的積累。
勤寫。好記性不如爛筆頭，面對(duì)你默背了數(shù)十遍的單詞或短語(yǔ)，你輕輕動(dòng)筆，用心至極，說(shuō)不定一遍就達(dá)到了目的。每個(gè)晚上把白天學(xué)的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，每個(gè)周末把一周學(xué)的'單詞寫一遍，每個(gè)月再回過(guò)頭來(lái)用筆盤點(diǎn)一次，單詞書寫關(guān)你肯定順利通過(guò)。
勤總結(jié)。英語(yǔ)中是有很多規(guī)律可循的。比如我們常說(shuō)的mother father sister brother 等家庭成員的單詞，還有表示周日的monday tuesday wenesday theresday等，我們不難一眼看出他們的規(guī)律，掌握了這些，對(duì)于單詞的拼讀和書寫將大有裨益。英語(yǔ)中的句型和語(yǔ)法，也有他們各自的規(guī)律，在等著用心的孩子去發(fā)現(xiàn)去應(yīng)用，所以我們要善于總結(jié)。
第二個(gè)字：敢
敢就是勇敢，學(xué)好英語(yǔ)這一點(diǎn)特別重要。很多初中生學(xué)了三年英語(yǔ)，特別羞于開口讀，更不敢開口說(shuō)，以至于出現(xiàn)了只會(huì)做題應(yīng)付考試的“啞巴英語(yǔ)”。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，需要我們隨時(shí)隨地地去運(yùn)用，應(yīng)用是最好的鞏固知識(shí)的方式，比如說(shuō)我們學(xué)過(guò)了shopping，買東西時(shí)我們不妨用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)；學(xué)過(guò)了seeing a doctor，去醫(yī)院看病我們不妨陪著孩子練一練。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)時(shí)時(shí)提醒孩子要勇敢，一定要出聲地說(shuō)給我們聽。當(dāng)孩子能聲音洪亮自信滿滿的說(shuō)英語(yǔ)時(shí)，足以證明他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)已進(jìn)入佳境。
當(dāng)我們的孩子勤奮而勇敢地學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們千萬(wàn)別袖手旁觀，豎起我們的大拇指，大聲的對(duì)孩子們說(shuō)：wonderful ! come on !
學(xué)好英語(yǔ)詞篇三
我們一提英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是：“聽、說(shuō)、讀、寫”這個(gè)順序。而家長(zhǎng)考量自己孩子英語(yǔ)好壞的標(biāo)準(zhǔn)，基本上就是：“說(shuō)！”看孩子能否說(shuō)得好。那么，如何才能讓孩子更好地說(shuō)出英語(yǔ)？我認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)最重要的是態(tài)度。
語(yǔ)言無(wú)論什么語(yǔ)種都有基本的通用原則，中國(guó)孩子從小講中文經(jīng)過(guò)的語(yǔ)音順序是：聽，學(xué)單詞，短句，句子，對(duì)話，閱讀……英語(yǔ)學(xué)習(xí)同樣是語(yǔ)言學(xué)習(xí)，如果孩子不是chinese-english的雙語(yǔ)家庭，那么英語(yǔ)的.環(huán)境就無(wú)法和中文相比。而“說(shuō)”這個(gè)輸出的能力，就需要家長(zhǎng)長(zhǎng)期培養(yǎng)。
為了能讓孩子“輸出”即說(shuō)出英語(yǔ)，聽、讀要處于優(yōu)先地位。這是英語(yǔ)教育和學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)和孩子應(yīng)該具備的第一個(gè)態(tài)度。
在幼兒時(shí)期，家長(zhǎng)可以用玩、唱的形式去培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。越小的孩子，越需要形式活潑和輕松的形式。chants, rhythm, songs, poems都是很好的形式。在聽的時(shí)候，家長(zhǎng)的第二個(gè)態(tài)度是：輕松。歌曲越輕松、熱鬧，孩子就越敢唱、喜歡唱，這是對(duì)0~8歲兒童的普適性原則。需要提醒大家的是，如果家長(zhǎng)有一定英語(yǔ)基礎(chǔ)，可以把歌詞給孩子念出，讓孩子可以準(zhǔn)確發(fā)音。需要注意的是，聽的時(shí)間，要隨著孩子的年齡增長(zhǎng)而逐漸加長(zhǎng)。
不過(guò)，對(duì)于上小學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，聽輕松、熱鬧的英語(yǔ)歌曲就效果甚微了，此時(shí)，需要通過(guò)有含金量的文學(xué)故事來(lái)提升孩子的英語(yǔ)水平。
學(xué)好英語(yǔ)還有很重要的一個(gè)部分，那就是讀。這是我最看重的東西，也是英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤其是英語(yǔ)素養(yǎng)能否提升的關(guān)鍵。我認(rèn)為，如果母語(yǔ)學(xué)習(xí)不好，英語(yǔ)就不可能學(xué)好。一個(gè)喜歡中文閱讀的孩子，在閱讀中養(yǎng)成了對(duì)文字的思考習(xí)慣，這些習(xí)慣會(huì)自然遷移到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。這是學(xué)好英語(yǔ)的第三個(gè)態(tài)度：閱讀。
小精靈溫馨提示：
英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可言，不僅需要堅(jiān)持，還需要付出，要保證時(shí)間投入。英語(yǔ)學(xué)習(xí)離不開大量的中文閱讀，建議家長(zhǎng)，可以帶孩子進(jìn)行親子閱讀。在讀的時(shí)候，最好閱讀純英文。同時(shí)，在讀的過(guò)程中，就鍛煉了孩子的英語(yǔ)聽寫能力。
學(xué)好英語(yǔ)詞篇四
詞匯是語(yǔ)言的核心。我們都知道，任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，起初都是詞匯的積累和再應(yīng)用的過(guò)程。那么怎么學(xué)好英語(yǔ)詞匯呢，一起來(lái)看看!
話題。與同一話題相關(guān)的單詞，自然成為一個(gè)詞簇。可以隨著詞匯量的增加，不斷放射，伸展。
詞綴。以同樣的方法構(gòu)成的一組單詞，通過(guò)比較認(rèn)識(shí)，不但有利于掌握構(gòu)成方法，而且可以進(jìn)一步形成更廣泛的聯(lián)系。
詞性。對(duì)于一組單詞中，少數(shù)的幾個(gè)單詞，可以用詞性相聯(lián)系。
拼寫。字母組成上的特點(diǎn)，是最直觀的外在表現(xiàn)。
詞語(yǔ)接龍。
勤歸納總結(jié)，能有效地幫助我們熟悉固定搭配，通過(guò)聯(lián)想，類比，思辨，抗擊遺忘，當(dāng)然也提高了記憶的效率。但是，“記”只能是“記”，是記憶過(guò)程一個(gè)粗淺的層面?！俺酝浮笔橇孔冞^(guò)程中的質(zhì)變。
英漢詞典是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的必備工具。如果逢詞必查，必然造成對(duì)詞典的過(guò)分依賴，同時(shí)也形成閱讀過(guò)程中一個(gè)明顯的心理障礙，即沒(méi)有詞典就難以成讀。要知道，放棄積極思考的學(xué)習(xí)，知識(shí)的種子既不會(huì)開花，更不會(huì)結(jié)果。但是對(duì)于極個(gè)別的高頻詞，如果不去查詞典，單靠學(xué)習(xí)過(guò)程中的自然積累，難免捉襟見(jiàn)肘，一次性的積極查閱，能夠鋪就閱讀過(guò)程的坦蕩之途。
詞匯最可靠的'辦法就是閱讀，只有通過(guò)大量的閱讀，并注意所學(xué)詞匯的具體用法，才能真正地掌握詞匯。
一個(gè)完整的錯(cuò)題積累過(guò)程應(yīng)該包括：
1.原題的抄寫。
2.用鉛筆在空格中寫出正確答案。這樣在以后的復(fù)習(xí)中參看錯(cuò)題本的時(shí)候，可以擦掉重新做，考考自己。
3.用紅筆在原題的下面，寫出這個(gè)題答案背后的語(yǔ)言規(guī)則。起到舉一反三的效果。
4.重點(diǎn)筆記的積累。很多題，也許同學(xué)們做對(duì)了，但是背后的語(yǔ)言規(guī)則，其實(shí)自己是不熟悉了，那么就需要你把它書面化，幫助自己記憶起來(lái)。