范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
學好英語詞篇一
1] 語言是用來交際的。如果你總是獨自學習，你就失去了練習運用語言的機會。配對練習、小組練習會給你提供更多的時間來嘗試運用新學到的語言知識。
別擔心老師聽不見，無法給你糾正每一個錯誤。記住：隨著時間的推移，你的錯誤會逐步消失。課堂是接觸其他想學同樣語言的人的'好途徑，而且這種接觸也不僅限在課內。
為什么課外不常碰頭，在復習時或考試前互相幫助呢?你們可以對自己感到困難的問題交換意見，也可以互相交換各自找到的有用材料的信息。在你學習不順利之時，你的伙伴不僅會是同情你、支持你忠實聽眾，他們也能為你出注意，提供多種方法 ，幫助你學習。
2] 如何保持學習動力?保持學習動力對成功地學習語言至關重要。正如我們前面將過的，你應該準備好面對學習中順利和不順利的種種情況。在你學習過程中可能有這樣的階段：你會對你所學的語言產生消極的情緒。
這些情緒包括：
*沮喪，是當你的進步顯得慢時
*情緒不穩定，是當你不完全理解所學的東西時
*煩惱，是當你不斷地忘記簡單的東西時
*厭煩，是當你不得不一遍又一遍地做同一件事情時
*怨恨，所學的一切都如此復雜，而且英語與漢語的使用規則又是那么地不同。
3] 顯然，我們并不想使你對學英語掃興，但是當這些情緒在你學習碰到困難冒出來時，你最好能意識到這一切都是正常的，而且不是你一個人有如此情緒。堅持不懈!這些情緒將成為過去，而你在此過程中，將會得到許多補償。
當然，在其他時候，你會感到：
*滿足，那時在你看到自己取得進步的時候
*有興趣，是在你知道了更多的所學語言的現象時
*高興,是在你碰到一個新的短語和表達法時
*激勵，那是在你遇到思考或談論世界的新思維方式的時候
*自豪，那時由于你理解新的語言的能力和表達你的思維和感情的能力在增強。
學好英語詞篇二
的確，英語不是我們的母語，面對它，我們倍感陌生；學習它，我們缺少環境。英語難道真的難以企及不可接受嗎？其實不然，記住兩個字，用實際行動來實踐這兩個字，你會發現：英語，想要學好也容易！
第一個字：勤
勤聽。聽錄音，聽老師范讀，。勤聽，讓我們發音準確，培養語感。
勤讀。讀課文，讀與自己學習進度一致的英文報刊雜志。英語，一樣遵循書讀百遍，其義自現。勤讀，讓我們鞏固舊知，預習新知，擴大詞匯、短語的積累。
勤寫。好記性不如爛筆頭，面對你默背了數十遍的單詞或短語，你輕輕動筆，用心至極，說不定一遍就達到了目的。每個晚上把白天學的知識復習一遍，每個周末把一周學的'單詞寫一遍，每個月再回過頭來用筆盤點一次，單詞書寫關你肯定順利通過。
勤總結。英語中是有很多規律可循的。比如我們常說的mother father sister brother 等家庭成員的單詞，還有表示周日的monday tuesday wenesday theresday等，我們不難一眼看出他們的規律，掌握了這些，對于單詞的拼讀和書寫將大有裨益。英語中的句型和語法，也有他們各自的規律，在等著用心的孩子去發現去應用，所以我們要善于總結。
第二個字：敢
敢就是勇敢，學好英語這一點特別重要。很多初中生學了三年英語，特別羞于開口讀，更不敢開口說，以至于出現了只會做題應付考試的“啞巴英語”。英語作為一種語言，需要我們隨時隨地地去運用，應用是最好的鞏固知識的方式，比如說我們學過了shopping，買東西時我們不妨用英語說一說；學過了seeing a doctor，去醫院看病我們不妨陪著孩子練一練。作為家長，我們應時時提醒孩子要勇敢，一定要出聲地說給我們聽。當孩子能聲音洪亮自信滿滿的說英語時，足以證明他的英語學習已進入佳境。
當我們的孩子勤奮而勇敢地學習英語時，我們千萬別袖手旁觀，豎起我們的大拇指，大聲的對孩子們說：wonderful ! come on !
學好英語詞篇三
我們一提英語學習就是：“聽、說、讀、寫”這個順序。而家長考量自己孩子英語好壞的標準，基本上就是：“說！”看孩子能否說得好。那么，如何才能讓孩子更好地說出英語？我認為英語學習最重要的是態度。
語言無論什么語種都有基本的通用原則，中國孩子從小講中文經過的語音順序是：聽，學單詞，短句，句子，對話，閱讀……英語學習同樣是語言學習，如果孩子不是chinese-english的雙語家庭，那么英語的.環境就無法和中文相比。而“說”這個輸出的能力，就需要家長長期培養。
為了能讓孩子“輸出”即說出英語，聽、讀要處于優先地位。這是英語教育和學習中家長和孩子應該具備的第一個態度。
在幼兒時期，家長可以用玩、唱的形式去培養孩子學習英語的興趣。越小的孩子，越需要形式活潑和輕松的形式。chants, rhythm, songs, poems都是很好的形式。在聽的時候，家長的第二個態度是：輕松。歌曲越輕松、熱鬧，孩子就越敢唱、喜歡唱，這是對0~8歲兒童的普適性原則。需要提醒大家的是，如果家長有一定英語基礎，可以把歌詞給孩子念出，讓孩子可以準確發音。需要注意的是，聽的時間，要隨著孩子的年齡增長而逐漸加長。
不過，對于上小學的孩子來說，聽輕松、熱鬧的英語歌曲就效果甚微了，此時，需要通過有含金量的文學故事來提升孩子的英語水平。
學好英語還有很重要的一個部分，那就是讀。這是我最看重的東西，也是英語學習尤其是英語素養能否提升的關鍵。我認為，如果母語學習不好，英語就不可能學好。一個喜歡中文閱讀的孩子，在閱讀中養成了對文字的思考習慣，這些習慣會自然遷移到英語學習中。這是學好英語的第三個態度：閱讀。
小精靈溫馨提示：
英語學習沒有捷徑可言，不僅需要堅持，還需要付出，要保證時間投入。英語學習離不開大量的中文閱讀，建議家長，可以帶孩子進行親子閱讀。在讀的時候，最好閱讀純英文。同時，在讀的過程中，就鍛煉了孩子的英語聽寫能力。
學好英語詞篇四
詞匯是語言的核心。我們都知道，任何語言的學習，起初都是詞匯的積累和再應用的過程。那么怎么學好英語詞匯呢，一起來看看!
話題。與同一話題相關的單詞，自然成為一個詞簇。可以隨著詞匯量的增加，不斷放射，伸展。
詞綴。以同樣的方法構成的一組單詞，通過比較認識，不但有利于掌握構成方法，而且可以進一步形成更廣泛的聯系。
詞性。對于一組單詞中，少數的幾個單詞，可以用詞性相聯系。
拼寫。字母組成上的特點，是最直觀的外在表現。
詞語接龍。
勤歸納總結，能有效地幫助我們熟悉固定搭配，通過聯想，類比，思辨，抗擊遺忘，當然也提高了記憶的效率。但是，“記”只能是“記”，是記憶過程一個粗淺的層面。“吃透”是量變過程中的質變。
英漢詞典是英語學習者的必備工具。如果逢詞必查，必然造成對詞典的過分依賴，同時也形成閱讀過程中一個明顯的心理障礙，即沒有詞典就難以成讀。要知道，放棄積極思考的學習，知識的種子既不會開花，更不會結果。但是對于極個別的高頻詞，如果不去查詞典，單靠學習過程中的自然積累，難免捉襟見肘，一次性的積極查閱，能夠鋪就閱讀過程的坦蕩之途。
詞匯最可靠的'辦法就是閱讀，只有通過大量的閱讀，并注意所學詞匯的具體用法，才能真正地掌握詞匯。
一個完整的錯題積累過程應該包括：
1.原題的抄寫。
2.用鉛筆在空格中寫出正確答案。這樣在以后的復習中參看錯題本的時候，可以擦掉重新做，考考自己。
3.用紅筆在原題的下面，寫出這個題答案背后的語言規則。起到舉一反三的效果。
4.重點筆記的積累。很多題，也許同學們做對了，但是背后的語言規則，其實自己是不熟悉了，那么就需要你把它書面化，幫助自己記憶起來。