每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
發現生活中的不文明現象字你在生活中發現的不文明現象篇一
在動物王國里，有一種動物，它們總是結伴而行，如果找到了食物，哪怕是一丁點，也會分給同伴，它們遇到危險的時候，總是團結友愛，互相幫助。
你們猜到這是什么動物了嗎？其實，它們就是螞蟻。可千萬別小看螞蟻，螞蟻雖小，它們的身上卻有令我們敬佩的精神。
記得有一次，我在我們家的門前看到了一群螞蟻，這群螞蟻在搬運食物。于是，我萌生了一種要考驗它們的想法，老師曾跟我們說過，螞蟻身上有許多難能可貴的精神，我終于找到試驗它們的辦法了，我馬上拿來了幾顆小石子，放在螞蟻要走的路上，我原以為小螞蟻會放棄，不料，它們不但不但不放棄，反而更加的努力，團結的向前走著，它們一個個不緊不慢、協調有序地走著，不一會，它們就把食物搬進洞里了。
過了大約五分鐘，我出來做運動。大樹下的一只小螞蟻引起了我的興趣，它搬著一些面包屑，眼神有些茫然，像迷了路一樣，我就回過頭看了一下，發現對面的洞里也有一只螞蟻，好像在等待著什么，我更加好奇了，我下定決心要探個究竟。只見搬著面包屑的螞蟻直徑向那個洞走去，它把面包屑放了下來，推到等待的螞蟻身旁，等待的螞蟻感激地點了點頭，好像在說：謝謝你。吃完面包屑后，它們就一起回洞了。
螞蟻還有一種特殊的本領，就是可以預測天氣，我在書本上、電視上都看過螞蟻搬家的情景。爸爸也跟我說過，只要準備下大雨，螞蟻們就會成群結隊地搬家，從矮的地方搬到高的地方。記得有一天，天黑黑的，準備下雨了，我碰巧看見了一群螞蟻在搬家，它們排著整齊的隊伍向前走，像一排等待檢閱的士兵一樣呢！
這就是我觀察到的小螞蟻，你們了解了嗎？
發現生活中的不文明現象字你在生活中發現的不文明現象篇二
大前天，余老師跟我們說：“蠶娥不會飛。”我聽了，非常驚訝，想：蠶娥不會飛，長的翅膀不就沒有用了嗎？我一定要實驗一下！
回到家，我飛快地沖進外婆房間，打開電腦，查了一下，不查到；看書，書上也沒有記載。
我非常著急。
第二天，我問余老師為什么蠶娥不會飛。余老師說：蠶娥雖然長有翅膀，震動快，但不是扇動，只有扇動才能讓物體飛起來，而震動是和扇動相反的。
大自然真是妙不可言呀！
發現生活中的不文明現象字你在生活中發現的不文明現象篇三
在我的家鄉里，在我的國家里。生活中處處都有不文明現象，這些不文明現象使我的家鄉，我的國家變得越來越臟，越來越亂，環境變得越來越差。
1、隨地吐痰：在我的學校里，在我的班級里。校長、老師一直都強調不許我們隨地吐痰。可是學生們還是隨地吐痰。每次只要我出去都會踩到同學們吐的痰。痰實在不好，使地板變得如此骯臟。
2、亂扔垃圾：我的家鄉里，地上到處都是垃圾。如：碎紙片、香蕉皮、……到處都是垃圾。記得有一次我妹妹出去和我一起起買東西，可是因為妹妹腳底下有一片香蕉皮，所以跌倒了，而且很嚴重。
3、亂說臟話：新聞大家都看過，許多人都因自己說得話太難聽，所以會被人暗殺。
唉！希望我們的城市變得干凈，人人變得團結！
發現生活中的不文明現象字你在生活中發現的不文明現象篇四
在我的周圍已有太多與現實相違背的事情，這些到底是什么造成的呢？說真的我實在搞不清楚，可能與現代人的思想有關吧！
在我的生活中，我很多時候都被“人緣不好”所困，有時候我在想：我真的是什么都不如人，連人際關系都不行嗎？可漸漸的我想通了：其實不是我的人緣差，只是我與他們不“同流合污”罷了，因為他們處的都是一些帶著他們吃喝玩的狗肉朋友，到正經時候只會找借口逃避不會給予一點幫助，可想而知，這樣的朋友還不如不處，真正的朋友應該是有福同想，有難同當，互相幫助，共度人生的紅顏知己。
在學習的管理中，我發現負責的人反而成了被攻擊的對象，被批評的對象，而不負責的人卻成了大家喜愛的“明星”，唉！真是事實顛倒，這樣以后還會有人負責嗎？即使有人想要負責,也會在周圍人不負責的思想影響下改變自己認真負責的思想,不是嗎？所以我覺得教師應該教育學生一些正確對待這些問題的方法，另外教育那些負責的學生應該堅持自己認為正確的事情，即使遇到天大的困難也不放棄,永遠相信自己總會得到別人的肯定。
在學習上，為什么學不好就要被嘲諷呢？難道每個人都有同樣的聰明智慧，每個人都可以做嗎？這顯然是不可能的，總有人要做默默無聞的平凡人,不是嗎？因此我想勸全世界愛嘲諷的人就此停手，也想鼓勵被嘲諷的人不灰心，不氣餒，樂觀開朗的過自己的生活。
隨著時代的變化，時間的推移，生活中會出現越來越多的問題，我們不能做一個別人做什么我們就做什么的人，我們要做自己的主宰者，理智地分析生活中的現象，不被迷惑，努力尋找解決問題的方法,而最主要的是教育部門要重視對老師的教導，對學生思想的教育。
這只是在我生活中的現象，只有一部分，但我希望這些現象能夠快點消失。
發現生活中的不文明現象字你在生活中發現的不文明現象篇五
羅丹說得好：“對于我們的生活不是缺少美，而是缺少發現。”每個人都可能發現過某些奧妙，在發現的過程中，也會有許多經歷，當然連我這個不愛發現的人也會發現事物的奧妙。如果不信，請你仔仔細細地來聽一聽。
那是在一個暑假的一天……
我便問媽媽，媽媽說，從小要自己去發現，去解決決問題，不能依靠別人，就像考試的時候不能問別人一樣，我點了點頭，深受感悟。我便去尋問《十萬個為什么》，我終于從那里學到了一些科學知識，會發生這種現象是因為水和固體一樣，液體也會受到離心力的作用。桶里的水在離心力的作用下被壓在了桶底，離心力對物體的影響大過物體本身受到的重力，因此，桶里的水始終沒有灑出桶外。海水也是一樣，它隨著地球自轉也在旋轉，而旋轉的物體都受到離心力的作用，使它們有離開旋轉中心的傾向。
噢！原來如此，這就是生活中的一件小事，也可以從中知道相關的知識，所以，我們要熱愛生活，因為生活就是一本書，每個人的心得各有不同。
發現生活中的不文明現象字你在生活中發現的不文明現象篇六
記得某一天放學的時候，我和媽媽準備回家，剛到路口時，一輛藍*的汽車開來了，順著車窗把一袋垃圾扔了出來，后面的車趕緊躲開，差點把在騎著電瓶車的阿姨給撞了。看到這一幅景象，我心驚膽戰。我趁沒有車的時候，趕緊去把袋子拾了過來，扔進了垃圾桶。這讓我想到了科學課上講的白*污染——塑料污染，我在書上看到一只剛會捕獵的小鯨魚，因為誤食塑料，所以死在海里了，鯨魚媽媽見了一直圍著小鯨魚的尸體轉，不肯離去。看的我直流眼淚。
“已所不欲，勿施于人”。我們只有把自己做好了，把事事都做好了，才能讓這個世界更美好。
在此我呼吁大家：“社會要文明，環境要衛生，還是需要大家共同努力的，愛護環境從我做起”！
每天早晨上學，在車水馬龍、人潮如潮的學校門口，總能看見站在圍墻邊上吃早飯的同學們。他們有的吃手抓餅，有的吃雞蛋，有的吃熱*……為了趕時間他們總是狼吐虎咽。
結果有的來不及了，有的吃不下了，就扔給路邊的流浪*吃，所以附近的流浪*也每天來學校“報道”。最后就剩滿地的垃圾了，掃地的爺爺奶奶也就要*苦一上午了，這是很不文明的行為。
我們在公共場所，不能亂扔垃圾，要把垃圾扔進垃圾桶。我們還要珍惜糧食，因為所有的糧食都是農民伯伯用*勤的汗水換來的。
“地球是我家，清潔靠大家”地球是人類生存的家園，我們只有保護地球的環境，才能讓我們生活得更加美好！
在經濟快速發展的今天，人們生活水平整體提高了，都能吃得飽，穿得暖，也住進了高樓大廈，但就有那么一些衣著光鮮體面的人，卻做著不文明的事。隨地吐痰，亂扔垃圾，到處張貼小廣告，弄的生活環境越來越差。
有一次放學，我從家門口的垃圾箱走過，看到垃圾箱外面又灑著奇臭無比，慘不忍睹的垃圾，我猜又是那個恨不得，在家門口就拋垃圾的叔叔干的“好事”，這已經不是第一次了。我走過垃圾箱，想了想又跑了回去，我憋著氣把垃圾整理好了，又原封不動地放到了他家門口，還悄悄地在上面貼了一張字條“文明就差一步”。我希望那個叔叔能領會到我的意思！
不文明行為盡管看起來都是小事，但“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”讓我們就從小事做起，從身邊做起，告別不文明的行為，讓我們的生活環境變得更文明，更美好吧！
“社會要文明、環境要衛生。”這是每個公民必須尊守的，也是需要大家一起努力才能做到的。
可是，還是有一些人有著不文明的行為，他們隨手扔垃圾。每次走在我們鄉鎮街上的小商品市場上都能看到遍地的垃圾。冬天還好一些，一到夏天所有的蒼蠅都被引了過來，整個鄉鎮上就是一個“臟、亂、差”的形象，毫無美觀可言。
記得有次，我和媽媽一起慢跑，跑著跑著不知是哪個不文明，沒有素質的人扔了一塊西瓜皮，害我一腳踩上去摔倒在地。膝蓋被摔破了，疼得我哇哇大哭。媽媽聽到了我的哭聲連忙回頭把我扶起來并查看我的傷勢，確定我沒有骨折的情況下才帶我回家。回家后，媽媽給我清洗傷口，并涂上*，真是痛極了！
這下我才明白，亂丟垃圾不僅會影響城市美觀，還會對人類造成一定的傷害！所以，我在這呼吁大家，為了我們的環境更加美好，為了人類的健康成長，讓我們一起做一個講文明，有公德心的人。我相信只要在大家的共同努力下，城市會變得越來越美麗、繁華！
今天，我和媽媽吃完飯后，媽媽就叫我去扔垃圾，我走到樓下，看到外面正下著雨，我怕鞋踩濕了，隨手一扔，就扔在垃圾桶的外面了。然后我上樓就走回家了，看見媽媽站在陽臺的窗戶邊望著樓下。這時，她轉過身問我：“你把垃圾扔到垃圾桶里面了嗎？”我結結巴巴的說：“沒……沒有。”媽媽又說：“你這樣隨便扔垃圾是不好的行為，如果大家都亂扔垃圾，外面的流浪*會把垃圾撕咬得滿地都是，這樣，我們的小區就變得不美了。而且這樣的大冷天環衛工人會很*苦地才能把地下打掃干凈，這樣就太不尊重他們了。”我聽了慚愧地低下了頭，趕緊轉身下樓重新撿起了垃圾扔進垃圾桶里，回到家時，媽媽望著我笑了。
養成好的習慣，改掉不良的習慣對我們每一個人來說變得極為重要。所以，我們要去改變習慣，而不是被習慣改變我們。
發現生活中的不文明現象字你在生活中發現的不文明現象篇七
在化學生活中有很多有趣的知識，同學們如果在生活中遇到有趣的化學現象，今天小編在這給大家整理了生活中的化學現象，接下來隨著小編一起來看看吧!
1、 水垢的形成與清除
日常生活中所使用的水溶解有碳酸氫鈣, 通常情況下我們無法看見。然而當我們在燒水時, 水中的碳酸氫鈣受熱, 逐漸分解:2ca hco3→ca2co3↓+co2↑+h2o, 轉變為碳酸鈣。像這樣長時間重復著這一行為, 水受熱分解產生的碳酸鈣便會逐漸在燒水壺底部累積, 形成一種我們可見的白色物質, 而這樣的白色沉淀物質其主要成分就是碳酸鈣。[2]那么我們又應當如何除去這種白色物質呢?這也涉及到一種化學反應原理:我們日常生活中的食用醋中含有一種叫做醋酸 (ch3cooh) 的物質, 當將醋中的醋酸與水垢碳酸鈣混合在一起時, 便會發生化學反應而生成可溶解于水的醋酸鈣, 反復這一化學過程便可將水垢碳酸鈣得以洗凈。
2、 有關于菠菜
菠菜中含有較多的草酸 (h2c2o4) , 草酸不是人體需要的營養素, 人體攝入過多的草酸, 會妨礙人體對鈣質的吸收, 并形成不溶性草酸鈣 (ca c2o4) 沉淀, 鈣是人體不可缺少的微量元素, 兒童一旦缺鈣, 有可能發生佝僂病、雞胸、羅圈腿以及牙齒生長遲緩等現象。因此豆腐不可與菠菜放在一起食用, 因為豆腐中含有較多的鈣鹽, 如硫酸鈣等成分。而在菠菜中含有豐富的草酸及草酸鈉, 當這樣兩種物質結合在一起便會發生化學反應而產生一種叫做草酸鈣的沉淀, 妨礙人體對鈣的吸收, 且草酸鈣在體內富集可能會產生結石。然而在日常生活中, 也有人將豆腐與菠菜放一起吃卻沒有產生結石, 這又是什么原因呢?原來這是因為草酸鈣是一種不穩定的物質, 在我們體內會自行分解而消除。因此當少量將菠菜與豆腐結合食用時不會對人體造成過嚴重的健康傷害。
3、 加碘食鹽的使用
碘是人體內所必須的一種元素, 在人體的生長發育過程中發揮著重要作用, 長期缺碘可能會對健康造成一定程度的損傷, 如甲狀腺腫大, 因而食用加碘食鹽能夠有效防止一些病理現象。其原因是加碘食鹽中主要含有化學物質:氯化鈉 (na cl) 和碘酸鉀 (kio3) , 人體內所需要的碘通過碘酸鉀提供, 而碘酸鉀是一種受熱時易分解的不穩定物質, 因此若長時間燉炒會使碘酸鉀分解而影響人體對碘的攝入。所以炒菜時要注意加碘食鹽應在菜品快出鍋時才放入, 并且不可長時間燉炒。此外碘也是不可多食, 體內若含有過多的碘會對健康造成一定程度的傷害, 可能會導致高碘性甲狀腺腫、高碘自身免疫性疾病、甲狀腺癌等疾病, 因而我們也要做到合理飲食。
4、 蘋果能夠催熟芒果
將成熟的蘋果與未成熟的芒果放置在一起并用一個塑料袋封裝好, 便可使未成熟的芒果在更短的時間內成熟, 其涉及的化學原理即是通過成熟果實釋放出乙烯 (ch2=ch2) 來促使未成熟的芒果果實內部的乙烯產生, 而未成熟的果實在逐漸成熟的過程中, 其本身也會釋放出大量的乙烯, 因而隨著所釋放出來的乙烯逐漸增多又進一步加速了果實的成熟。
5、 酒放置越久就越香
在我們日常生活中, 一般的酒在埋藏了幾年之后會散發更誘人的香味, 這一生活日常也同樣能與化學聯系在一起。酒的主要成分是乙醇, 把酒埋藏起來并封制好, 等幾年之后就會聞到誘人的酒香。其原理就是酒的主要成分乙醇和酒中含量較少的成份乙酸發生酯化反應而生成乙酸乙酯:ch3ch2oh+ch3coohch3cooc2h5, 這一反應屬于可逆反應, 反應速率較慢, 因此放置時間越長, 也就有越多的乙酸乙酯生成。而生成的乙酸乙酯是一種有甜味及果香味的物質, 因此酒越陳越香。
6、 發酵粉的使用
發酵粉在我們日常生活中主要用于饅頭、面包、糕點等的發酵制作, 以使產品膨大、松軟可口[5]。發酵粉是一種食品添加劑, 其中含有許多物質, 主要成分為碳酸氫鈉 (na hco3) 和酒石酸 (c4h6o6) , 通常是碳酸鹽和固態酸的化合物。當碳酸鹽與水和酸接觸時, 離解成幾種物質, 在這個過程中, 二氧化碳 (co2) 釋放而使產品變得松軟, 其在這個化學過程中不會產生風味物質, 因此不會影響產品味道。
7、 關于食物的酸堿性
一般地說, 大米、面粉、肉類、魚類、蛋類等食物幾乎都是酸性食物, 而蔬菜、水果、牛奶、山芋、土豆、豆制品及水產品等則都是堿性食物。人體內的血液呈弱堿性, 多吃含有堿性的食物可保持血液的弱堿性, 使得血液中乳酸等酸性物質減少, 并能防止其在血管壁上沉積, 具有軟化血管的作用, 故有人稱堿性食物為“血液和血管的清潔劑”。注意科學合理飲食, 并具有好的飲食習慣, 便可使血管硬化得到延緩和逆轉。
化學(chemistry)是自然科學的一種，主要在分子、原子層面，研究物質的組成、性質、結構與變化規律，創造新物質(實質是自然界中原來不存在的分子)。
世界由物質組成，主要存在著化學變化和物理變化兩種變化形式(還有核反應)。
不同于研究尺度更小的粒子物理學與核物理學，化學研究的原子 ~ 分子 ~ 離子(團)的物質結構和化學鍵、分子間作用力等相互作用，其所在的尺度是微觀世界中最接近宏觀的，因而它們的自然規律也與人類生存的宏觀世界中物質和材料的物理、化學性質最為息息相關。作為溝通微觀與宏觀物質世界的重要橋梁，化學則是人類認識和改造物質世界的主要方法和手段之一。
高中學生在化學學習的過程中想要掌握有效的學習方法與技巧，需要教師對學生進行引導。化學作為一門自然學科，不僅有較強的規律性，而且有較強的邏輯性，因此學生在學習的過程中只有掌握了有效的學習方法與技巧，才能收到更好的學習效果。而高中學生由于學習經驗還十分有限，因此單靠學生個人的力量去歸納總結相關的學習方法與技巧是不行的，教師必須對學生進行有效學習方法與技巧的指導，引導學生掌握多種多樣的學習方法與技巧。
二、學生要積極主動的獲取知識
三、對課前預習引起重視
課前預習是學生進行化學學習的一個重要學習方法，學生如果不進行課前預習，那么在課堂聽講的過程中就會出現力不從心的感覺，難以跟上教師的教學步驟，因此會出現知識盲區，影響課堂聽課效率。為了使學生在課堂上更加順利的完成聽課任務，消除知識盲區，跟上教師的教學步驟，一種十分有效的學習方法就是進行課前預習。
四、在化學學習過程中要善于歸納與總結
學生在化學學習過程中一種十分有效的學習方法就是進行歸納與總結。高中階段的學生要學習很多化學知識點，并且知識點之間有著密切的聯系，如果學生在學習的過程中不能有效的進行歸納與總結，那么知識點就會十分凌亂，影響學生通過對知識點系統的應用去解決實際問題;同時學生不善于進行歸納與總結，也會影響學生學習的有效性。
五、積極與教師和學生進行溝通與交流
學生在進行化學學科學習的過程中，還要能夠積極的與教師和學生進行溝通與交流。學生個人的見解和能力是有限的，只有通過與他人進行有效的溝通與交流，才能有更多看待問題的視角，進而收到更好的學習效果。學生首先要能夠積極的與教師進行溝通與交流，因為教師不僅掌握了豐富的化學知識，而且有豐富的教學經驗，因此學生在與教師進行溝通與交流的過程中，不管是在知識方面還是在學習經驗方面都能夠得到更多的啟發，使學生的知識水平與能力都能夠得到有效提升。
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發現生活中的不文明現象字你在生活中發現的不文明現象篇八
愛美之心人人皆有，時髦更是少男少女的追求。當代時髦風吹得可真不小，不僅吹得年輕人心兒飛揚，就連我家那年過六旬的奶奶也開始趕時髦。
我的奶奶在鄉村度過了大半輩子，如今，她來到城市，一不小心也被時髦世紀風吹得“團團轉”。起初，我還以為奶奶“傷風感冒”了，可又覺得不像，于是，奶奶成了我視線中的“焦點人物”，經過我觀察發現，奶奶也開始趕時髦了。
現在不是超科技時代么？外國人不是常來中國投資么？街上許多人不也是英語脫口而出么？奶奶也毫不示弱，一字不識的奶奶居然讓我教她英語，其實我懂得也不是很多，但在奶奶多次強烈要求下我只好勉強答應了。
very good！”“very good！”“goodbye！”“goodbye！”“how are you？”“how are you？”看！奶奶真的認真和我學起英語來了。于是，奶奶在其她老婆婆面前就可以脫口而出令人羨慕的英語了。
這陣時髦世紀風還未平息，另一陣時髦風又吹來了。這次，奶奶上街發現人人都穿著一藍一紫的衣服，便也想試穿看看，正好，奶奶買了一件今年流行的衣服，奶奶穿了欣喜若狂，像個孩子一樣，眼睛笑咪成一條縫，站在鏡子前，左照照，右看看，那滑稽的樣子，令人發笑。
就連一次，我從音樂老師那兒學來一首兒童歌曲，隨便哼哼。奶奶也許是趕時髦趕過頭了，還以為又流行什么音樂，便自個兒學會了，走到哪兒都要哼兩句，讓人感到莫名其妙。
這就是我愛趕時髦的奶奶，我可愛、可親，可笑又可敬的奶奶！這都是經過我獨立認真觀察奶奶的一舉一動所得出的結論。其實，在生活中，在學習上，還有許多奧秘、知識、事物，需要我們認真去探索，去發現！