在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
三年級(jí)讀書篇字篇一
人們都說(shuō)“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！蔽矣X(jué)得，這句話說(shuō)得的確沒(méi)錯(cuò)，我們應(yīng)該多讀一些對(duì)我們有益的書籍，來(lái)增長(zhǎng)我們的知識(shí)。
我平時(shí)在家里有時(shí)間的時(shí)候，我就會(huì)不由自主的拿起我書柜里的書，認(rèn)真的閱讀起來(lái)，有時(shí)，如果要是拿到一本好看、精彩的書，我就會(huì)廢寢忘食。
怎么樣，我是個(gè)小書迷吧！這件事過(guò)后，媽媽夸我是個(gè)愛(ài)讀書的好孩子。
嘻嘻，這就是我愛(ài)讀書的故事，希望大家以后也多讀一些對(duì)我們有益的書。因?yàn)椋簳侨祟愡M(jìn)步的階梯。
三年級(jí)讀書篇字篇二
曾經(jīng)，老師口沫橫飛地?cái)⑹鲆粋€(gè)古老的神話：有個(gè)不自量力的人瘋狂的追著太陽(yáng)，最終被活活累死。當(dāng)時(shí)我是一個(gè)乖乖的學(xué)生，本應(yīng)專心聽(tīng)講然后在筆記本上記下“不自量力”的教訓(xùn)才是，可卻有一股莫名的情愫從我的心底涌出，便鎖著眉悼念那位名叫夸父的人。如果他不被累死，一定能追到太陽(yáng)，我想。
今天，我長(zhǎng)大了，學(xué)習(xí)了地球的公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)了太陽(yáng)與地球的距離是多么遙遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)了太陽(yáng)的東升西落，也知道人們要觸摸到太陽(yáng)是多么不可思議的事。我當(dāng)初幼稚而天真的想法被科學(xué)撲滅了，但無(wú)法撲滅的是夸父那永不放棄的情懷。他丟棄那兩點(diǎn)一線的平淡，努力地去追求，追求，盡管累死也不放棄他那個(gè)永恒的夢(mèng)想。
夸父的努力，夸父的自信，夸父的敢做敢言，使我向往，使我崇拜。他的那種特殊的“不自量力”已深深地烙在我的心中。
天空大大方方地藍(lán)著，這個(gè)下午開(kāi)啟了我萬(wàn)里胸懷的豪情，像一把鑰匙。我愛(ài)好在知識(shí)的海洋中遨游，像夸父般拼命地去追求，只為尋求那個(gè)心中永不褪色的夢(mèng)。我趴在窗前，望著窗外的碧藍(lán)，它令我想笑;天邊堆垛的云，讓我想跑。
我愛(ài)好做白日夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己的夢(mèng)想之舟在不斷追求的呼喊聲中駛向彼岸，為自己追求的靈魂戴上成功的光環(huán)。于是醒來(lái)后又不斷地去追求，不斷地去探索。
我突然驚覺(jué)到自己有了夸父的血統(tǒng)!
不知道當(dāng)初那個(gè)被追的太陽(yáng)是否在長(zhǎng)河平原上踏下幾個(gè)慌張的腳印?天空以變幻的藍(lán)色鋪敘，云以干凈的手法描繪，然后交給我眼睛去印刷，我們都在敘述一個(gè)夸父的故事，那個(gè)古老卻仍年輕的神話。
朋友，去追求吧!不要被無(wú)知的嘲笑與無(wú)聊的恐嚇嚇壞而放棄那個(gè)夢(mèng)!不要漫步于人生的十字路口而最終一無(wú)所獲!不要去等待，而應(yīng)去創(chuàng)造!不為別的，只為你心中的那個(gè)永不褪色的夢(mèng)。
我又想起了夸父，覺(jué)得他與我是如此的親近。我聆聽(tīng)那血液在我體內(nèi)串流的聲音，并感受到有一股蠻不講理的生命力，呼嘯著，說(shuō)要完成夢(mèng)想。我又拿起筆，去探索，去追求，追求那個(gè)夢(mèng)。
三年級(jí)讀書篇字篇三
書是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)品，是人們進(jìn)步的階梯，生活里沒(méi)有書籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光，小鳥沒(méi)有翅膀，同學(xué)們你一定讀了很多的書了吧，我給大家講一下我對(duì)讀書的樂(lè)趣。
說(shuō)到讀書，我的話就多了。小時(shí)候，我學(xué)看連環(huán)畫和漫畫。你看，我每天回家的時(shí)候，我都拿起一本漫畫書，看得津津有味、哈哈大笑。那些有趣的畫面，早就將疲勞拋到九霄云外。
上三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們多讀課外書、作文書。我從作文中學(xué)到了寫作技巧、好詞好句……不知不覺(jué)中，我的寫作逐步提高。
升入五年級(jí)后，我開(kāi)始閱讀關(guān)于科學(xué)的一些書，我明白了飛魚會(huì)飛的原因，知道了竹子是草本植物，得知了戴眼鏡不會(huì)越帶越深……日久天長(zhǎng)，我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。
讀書使我知書達(dá)理，讀書，讓我明辨是非，讓我懂的了人生的意義，這就是讀書的樂(lè)趣。
三年級(jí)讀書篇字篇四
人的一生總會(huì)遇到許多困難和挫折，不同的人有不同的反應(yīng)，有的人平靜，有的人憤怒，有的人從容，有的人抓狂。我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？普希金的《假如生活欺騙了你》給了我們很好的答案，明智的做法就是直面挫折，戰(zhàn)勝它，打敗它！
寫這首詩(shī)時(shí)，作者普希金被流放，那時(shí)俄國(guó)革命如火，詩(shī)人卻被迫與世隔絕。在這樣的困境下，普希金并沒(méi)有喪失希望，他熱愛(ài)生活，相信生活，他樂(lè)觀地面對(duì)生活，他說(shuō)，假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！這是詩(shī)人對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，也是生活的真諦！
我要把這首詩(shī)作為我的座右銘，放在我的書桌玻璃下！
考試沒(méi)考好，競(jìng)選遭落選，比賽遇失利，學(xué)業(yè)困擾我，朋友誤解我時(shí)，常常精神萎靡，毫無(wú)生活動(dòng)力，時(shí)有逃避之念。這時(shí)讀一讀我的座右銘，我定會(huì)打起精神，振作起來(lái)。我相信只要我努力，一定能做好！一切困難都會(huì)過(guò)去，一切挫折都是瞬息，現(xiàn)在的苦，若干年后回憶起來(lái)，也許是最美、最快樂(lè)的回憶！
心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)！是呀，讓心兒永遠(yuǎn)都向著未來(lái)。無(wú)論發(fā)生了什么，遭遇了什么，我們都樂(lè)觀向上，積極應(yīng)對(duì)，這樣才能快樂(lè)活著！開(kāi)心是一天，傷心也是一天，那為什么不開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天呢！
我們每個(gè)人都是幸福的，能來(lái)到這個(gè)世上就是幸運(yùn)的。每向前邁出一步，就離目標(biāo)近了一步！比起普希金，我們生活得還不夠好嗎？既然普希金都如此樂(lè)觀，沒(méi)有被命運(yùn)所屈服，那我們是不是應(yīng)該加倍努力，好好做好我們應(yīng)該做得事，用我們最燦爛的微笑，最樂(lè)觀的心態(tài)，去迎接新生的太陽(yáng)！
假如生活欺騙了你，
不要悲傷，不要心急！
憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，
相信吧！
快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨！
三年級(jí)讀書篇字篇五
時(shí)間如流水般，轉(zhuǎn)眼間寒假快要過(guò)去了。在這個(gè)愉快的﹑美好的寒假在這個(gè)寒假里我有許多豐富多彩的收獲。現(xiàn)在就向大家說(shuō)說(shuō)我的`收獲吧!
風(fēng)和日麗的一天，一只公雞悠閑地在草地上捉蟲子。一只饑餓的狐貍出來(lái)覓食，發(fā)現(xiàn)了公雞，便開(kāi)始想辦法如何不費(fèi)力氣地抓住它。狐貍看了看四周，正巧看到草地上有一根堅(jiān)硬的短木棍，想到了一個(gè)好辦法：拿根木棍打暈公雞。于是它撿起那根木棍，躡手躡腳地向公雞靠近。突然，狐貍不小心踢到了一顆石子，石子落在公雞附近。公雞這才發(fā)現(xiàn)了狐貍，嚇得渾身發(fā)抖。
不一會(huì)兒，它努力使自己平靜下來(lái)，知道自己跑不過(guò)狐貍，便冥思苦想，突然，靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法。它裝出一副很痛苦的樣子，對(duì)狐貍說(shuō)：“狐貍大哥，你想吃我嗎?可我得了可惡的傳染病，很快就要死了。如果你吃了我，你也很快就要死了。”狐貍心想：肚子餓是小事，性命更重要。它立馬丟下木棒，落荒而逃了。這時(shí)，公雞露出了勝利的笑容，就這樣，公雞用智慧嚇跑了狐貍。
通過(guò)這個(gè)故事說(shuō)明了：當(dāng)遇到困難時(shí)，不能退縮，要絞盡腦汁地想出一切可行的辦法，克服困難，贏得最后的勝利。
三年級(jí)讀書篇字篇六
我從他的眼神看出來(lái)可望讀書和他堅(jiān)定的眼神。他可望讀書可望和我們一起讀書，寫字，看書。
她那渴望學(xué)習(xí)的眼神，
她那勤奮的雙手。
她那永不放棄的精神，
她那堅(jiān)定的眼神。
她那渴望和我們一樣能用上自動(dòng)鉛筆，
她那渴望和我們一樣能用上手提電腦。
她那渴望和我們一樣能有爸爸媽媽陪，
她那渴望和我們一樣能有寬暢的教室。
她那渴望和我們一樣天天能有爸爸媽媽開(kāi)車接送。
她那可望和我們一樣天天能有豐富有營(yíng)養(yǎng)的早餐。
她那渴望和我們一樣天天能有大把零花錢進(jìn)入錢罐。
三年級(jí)讀書篇字篇七
我家旁邊有一家“可舟陽(yáng)光讀書社”，它是全國(guó)連鎖的，信陽(yáng)的第三家，盡管讀書社的面積并不大，有30平方米左右，但里面布置的很溫馨。
一進(jìn)讀書社，就可以看到書架最上層上面是藍(lán)色的條幅，上面寫著很多“可舟讀書，經(jīng)典不俗”“可舟讀書，陽(yáng)光生活”等字樣。門的左邊有張電腦桌，上面有電腦、讀卡器等，是登記的地方。電腦桌的后面是書架，上面全是兒童碟，什么奧特曼、貓和老鼠、大頭兒子和小頭爸爸、虹貓藍(lán)兔七俠傳、龍珠、神兵小將、數(shù)碼寶貝、神奇寶貝等等，都是我們小孩子愛(ài)看的，一到放假我總愛(ài)去借。再往前去，靠墻的書架下面三層也全是小孩子看的書，有阿衰、烏龍?jiān)?、豌豆、淘氣包馬小跳、大耳朵圖圖、虹貓仗劍走天涯、三國(guó)志、西游記等繪本，可多了，我可喜歡這三層的書了！
讀書社另外靠墻的地方全是書架，高高的書架被木板分成9層，每層都放滿了許許多多的書，有歷史故事、教育書籍、小說(shuō)、恐怖片等。這些地方放的都是大人愛(ài)看的書，我們小孩子對(duì)這些書籍不是特別感興趣。
正中間的臺(tái)子上放著的是大人看的雜志，有青年文摘、東方女人、家庭教育等。它的旁邊是大人愛(ài)看的電視劇碟，有春天后母心、家有兒女等。
每本書和每張碟上都有條形碼。當(dāng)你挑好書或者是碟后，來(lái)到登記處，工作人員拿著讀卡器在書上或碟上的條形碼照一下，再在你的借書卡上照一下，就行了。
我非常喜歡“可舟陽(yáng)光讀書社”，因?yàn)樗芙o我?guī)?lái)快樂(lè)和知識(shí)。
三年級(jí)讀書篇字篇八
我喜歡讀書，因?yàn)樽x書讓我懂了真、善、美，也讓我學(xué)到了知識(shí)。
小時(shí)候，我總是纏著爸爸、媽媽給我讀故事書。書中有許多神奇的故事，還有許多無(wú)法想象的故事。一個(gè)個(gè)奇妙的故事融入我的夢(mèng)中，在夢(mèng)里，我仿佛在那些故事中玩耍。
上小學(xué)了，我學(xué)會(huì)了認(rèn)字，就叫爸爸、媽媽帶我去書店買書，買的全是連環(huán)畫。上學(xué)時(shí)，我書包里裝著連環(huán)畫，和伙伴們玩耍時(shí)還把連環(huán)畫帶著，不管去哪里，我總會(huì)帶著連環(huán)畫。
現(xiàn)在，那些小人書已經(jīng)滿足不了我的需求了，我現(xiàn)在已看上了名著。我看的名著之一是《西游記》。從書中，我認(rèn)識(shí)了神通廣大的孫悟空、人妖不辨的唐僧……有時(shí)候下雨了，我喜歡品讀詩(shī)歌。細(xì)雨敲窗，絕妙精美的詩(shī)句讓我沉醉，使我癡迷。
我喜歡讀書。書就像一位默默無(wú)聞的老師，伴隨著我成長(zhǎng)。我讀書，我快樂(lè)。
三年級(jí)讀書篇字篇九
前些日子，奶奶和我說(shuō)起了她過(guò)去讀書的故事。
奶奶是舟山人，小時(shí)候爸爸離家來(lái)余杭造紙廠工作。奶奶七歲的時(shí)候和媽媽一起到了余杭，八歲時(shí)在臨安汪家埠小學(xué)讀書，那時(shí)候窮苦人家多，讀書的孩子少。由于學(xué)生年紀(jì)大小不一，奶奶班里分成二班，一半人上一年級(jí)的課，一半人上二年級(jí)的課。老師上課時(shí)先教一年級(jí)學(xué)生，二年級(jí)學(xué)生自己做作業(yè)，二年級(jí)學(xué)生上課時(shí)，一年級(jí)學(xué)生自己做作業(yè)。大家互不吵鬧，安安靜靜地聽(tīng)課做作業(yè)。
奶奶家離學(xué)校好遠(yuǎn)，每天起早要走好多好多路，中午還得自己帶午餐到學(xué)校，因?yàn)榧抑懈F苦只帶米飯，沒(méi)有菜就在米飯中放點(diǎn)醬油、豬油，中午在學(xué)校蒸熱拌著吃。
奶奶還告訴我，那時(shí)候?qū)W校老師少，教室也簡(jiǎn)陋，下課也沒(méi)有什么東西好玩。學(xué)校也很少組織學(xué)生活動(dòng)，她只記得，汪家埠讀書的時(shí)候“六一兒童節(jié)”跳過(guò)一次舞。
奶奶讀書的時(shí)候，家中還有個(gè)小妹妹，她每天放學(xué)回家已經(jīng)走了好多路，可是到家后還得走好多路去爸爸廠里，因?yàn)樗€要去那兒抱回妹妹。
聽(tīng)奶奶說(shuō)著，再想想我們現(xiàn)在的讀書環(huán)境，差距真的好大好大。奶奶她班里只有一個(gè)老師，語(yǔ)文數(shù)學(xué)都是她一個(gè)人教。我們現(xiàn)在讀書，每個(gè)班有班主任、副班主任，而且每門功課都有老師，七算八算，教我們上課一共有七個(gè)老師哩。
再說(shuō)我們中午吃飯，都是學(xué)校食堂叔叔阿姨精心安排的，每天燒出可口的飯菜，和奶奶吃的比一比，真不好意思挑肥揀瘦呢！
現(xiàn)在的我們，除上課外，還有課間活動(dòng)：廣播體操、竹竿舞、跳長(zhǎng)繩、腰鼓隊(duì)、乒乓球！
我們?cè)趯W(xué)校上學(xué)，德智體全面發(fā)展，想想我們讀書環(huán)境是多么的好，如果再不好好學(xué)習(xí)，也太對(duì)不起爸爸媽媽和老師們了！
三年級(jí)讀書篇字篇十
讀了《苦練書法的王羲之》這個(gè)故事，我明白了一分辛苦一分才的道理。
王羲之是我國(guó)偉大的書法家，他的書法藝術(shù)達(dá)到了登峰造極的地步，被人尊稱為書圣。他之所以能有如此大的成就，秘訣就在于他的刻苦和專注。他為了練書法，不僅經(jīng)常忘記吃飯和睡覺(jué)，而且，竟然有一次把墨汁當(dāng)成蒜泥，蘸饅頭吃。
讀完這個(gè)故事，我想了很多。如果王羲之沒(méi)有那樣全神貫注地刻苦練習(xí)書法，我們今天就沒(méi)有辦法欣賞他留下來(lái)的墨跡了，這將是多么令人遺憾的事情啊。而對(duì)于王羲之自己來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有他堅(jiān)持不懈的努力，他就不會(huì)取得巨大的成就，他的一生，也就不會(huì)充實(shí)、輝煌，而變得懶散、平淡了。
我還想到了我自己。媽媽經(jīng)常批評(píng)我寫錯(cuò)別字，說(shuō)是由于不專心，才會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。我還不服氣，覺(jué)得那都是正常的，不用太在意。現(xiàn)在我明白了，專心，是成功的第一步。還有的時(shí)候，我下了很大的決心，有很美的愿望，但是就是懶于行動(dòng)。讀完《苦練書法的王羲之》，我明白了，成績(jī)都是從行動(dòng)中獲得的。
我一定要改掉自己的壞習(xí)慣，做一個(gè)專心做事，持之以恒的人。