計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
首批評價工作計劃篇一
養成教育工作計劃習慣是從小培養的，好品質就是在養成好習慣的同時形成的。本學期，我班根據實際情況和學生的年齡特點，抓住學校創建_生命教育_特色學校的契機，以研究圍繞學生形成良好的文明禮儀、熱愛學習、熱愛讀書、熱愛勞動習慣為根本目的，制定如下習慣養成計劃。
本班共有學生65人，其中男生39人，女生26人，班級安全紀律管理難度較大。此外，多數學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，個別學生經常不完成作業，很多行為習慣有待進一步培養。
每月養成教育側重點
九月份：文明禮儀(待人接物、講究衛生、文明路隊等)
十月份：熱愛學習
十一月份：熱愛讀書
十二月份：熱愛勞動(堅持鍛煉、積極參加活動)
1、力爭做到_明確要求，指導具體_。如學生的作業習慣，首先要制定要求：一、書寫規范。二、正確率高。三、按時完成。四、及時訂正。用這四條要求經常指導孩子的作業，給予評判，好的在評比臺中加分，并在全班展覽，鼓勵本人，促進大家。此外，必要時需聯系家長，教師在學校指導，家長在家里指導，邊指導邊訓練，最終形成良好行為習慣。
2、教師堅持從語言到行動處處做學生的榜樣。如和學生一起打掃教室，撿起地上的垃圾，紙屑等。下課后把歪斜的桌椅擺放整齊，把教室的柜子、講桌等擦干凈、擺放整齊，使學生由無意識地模仿逐漸走向自覺的行動。
3、建立一個比較科學的管理制度，隨時督促學生，提醒學生。如培養一些課間安全小檢查員、文具擺放督促員、值日班長、學習組長等小干部，讓他們對全班學生一天的學習、生活、文體、常規等情況進行督促，指出不良習慣，幫助改正。
4、運用各種獎勵機制，激勵孩子，調動其向上的積極性，幫助養成習慣。如利用教室的班級之星、作業展示欄等對一些行為好的學生提出表揚，對行為不規范的學生提示或批評。老以此激勵學生爭相養成良好的行為習慣。
5、堅持_每日一問制度_。引導學生下午放學前5分鐘自己問自己：今天在學習、課間生活等各類活動中哪些方面做得好，哪些方面做得不好，應注意糾正。以此引導學生從小學會反思自己的言行，調整自己的行為。
6、不斷強化，持之以恒地滲透。如可以在課前、課后、樓梯口、隊伍中等任何場合，都要加上一句提醒的話。如下課后說_記著收拾好自己的書包_，_別忘了擺放好桌椅_；上課時說_擺放好學習用具_；排隊時提醒說_要做到快、靜、齊_；上樓下樓時說_靠右行，輕輕走_；隊伍解散時說_走著，別跑_等。
美國心理學家威廉·詹姆士說：_播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。_本學期，我一定會下大力氣、花培養學生良好的行為習慣，為他們的人生之路奠基。
首批評價工作計劃篇二
為落實_、省政府關于加強節能工作的要求，在廳領導的高度重視下，我廳強化措施，注重實效，扎實有效地開展了節能工作，取得了必須效果。
在日常工作中，我廳堅持把做好節能工作同落實科學發展觀結合起來，充分認識節能工作的重要性，加強措施，開源節流，把節能工作擺在突出位置，確保抓出效果。要求各部門主要負責人抓節能工作，結合各單位實際開展不一樣的節能宣傳和節能周專項活動。
(一)機關辦公資源開源節流。自開展節能工作以來，我們號召全體職工“節儉一滴水、一度電、一張紙”，加大宣傳力度，專門對厲行節儉工作做了具體安排。突出抓好“節儉一度電”，辦公室區域做到無人不開空調，宿舍無人不開燈、辦公區自然光線適合辦公不開燈，計算機、復印機等其他電子辦公設備不用時要關機，并關掉電源，以減少用電消耗;夜間或加班時，辦公室內關掉飲水機，避免飲用水重復加熱，待使用時再開啟，在上班前關掉辦公室內各種用電設備并拔下電源插頭，做到“人走燈滅、人走機關”，杜絕“長明燈”、“白晝燈”等現象，敦促職工養成良好的節電習慣。努力抓好“節儉一張紙”，我們規范了辦公用品的配備、采購和領用，提倡修舊利廢，避免浪費;盡量使用每張紙，對使用過的復印紙進行再利用，盡可能雙面使用紙張，切實減少紙張消耗;大力推行無紙化辦公，上報文件盡量使用電子文檔傳輸;文件資料未定稿前盡量在電腦上修改，減少因重復印制文稿而浪費紙張;節儉使用辦公用品，領用采取以舊換新的形式，杜絕浪費;精打細算節儉使用辦公用品，打印機、復印機的墨粉用完后，都盡可能重新灌裝，再次使用。著力抓好“節儉一滴水”，加強用水設備的日常維護與管理，嚴禁跑冒滴漏，自覺做到珍惜一滴水、節儉一滴水，做到人走水斷流和水的重復利用，培養大家良好的用水習慣。
1、開展主題日活動。在公共機構節能宣傳周主題活動日。各辦公室停開空調，公共區域照明，進行能源緊缺體驗。
2、活動周期間號召踐行“135”出行方案(即1公里內步行，3公里內騎自行車，5公里內乘坐公共交通工具)，以綠色低碳的出行方式支持節能減排。
3、參觀科普巡展。
(三)嚴格控制公務接待。公務接待嚴格按照有關規定執行，嚴禁利用職務之便大吃大喝、嚴禁以聯系工作為名公款宴請、嚴禁巧立名目變相公款消費、嚴禁以聯系工作為名假公濟私、嚴禁在餐館酒店賒賬消費，節儉公務接待費用，減少辦公運行成本。
(四)加強公務車輛管理
加強公務車輛的使用管理，實行用車登記制度，科學調度，降低車輛空駛率，嚴禁公車私用，公務活動盡可能乘坐公共交通、非機動交通工具出行，團體公務活動采用集中乘車。車輛用油方面，根據單位具體情景，以上年油耗為基數，按下降標準確定當年的耗油總量，并將總量分解到每輛車上，車輛加油實行“一車一卡”和定點加油、維修制度，把節油量化到每輛車上，定期統計并公布單車行駛里程和耗油量狀況，對節儉和超標用油者進行獎罰。雙管齊下，把好車輛用油入口關和出口關，堵住管理漏洞。定期開展節能減排知識講座，開展車輛維護、保養、節油駕駛等業務技能培訓，不斷提高駕駛人員業務知識水平和駕駛技能。
為進一步做好節能工作，實現節能、增效的目的，我廳將在以下方面作出努力。一是加強宣傳教育，增強全員節能意識。二是建立健全制度，構成科學管理體系。三是狠抓日常監管，嚴格落實獎優罰劣。我們將不斷探索新的措施，進一步把節能工作深入開展下去，為實現節能工作的高效、創新繼續努力。
首批評價工作計劃篇三
首先要明確的是工作內容，工作職責，依照工作內容，和職責去擬定工作計劃。
1.設定目標值，此值需符合實際，確保可以達到。基準值為100%，計劃值為98%，實際值97%，那么如果連續幾次的實際值均在96%以下，就需要調整計劃值。
2.設定細節段，有目標值之后將project劃分幾個階段，從細節中可以看明顯看到自己能否達到設定目標值。
3.設定起止時間，讓整件事情有起止時間來控制，使事情更能體現時效性。
4.設定責任人，跟進人
5.過程監控：將設定的細節段進行監控，確保目標和實際保持一致。
6.問題點描述：將過程中問題點進行描述；
7.解決方案，將有效方案進行要因分析
8.預期效果，對實際問題分析評估后，做預期效果設定
9.實際效果:將實際效果和預期效果進行比對
10.改善方案;依照比對后結果，進行后期控制和改善
以上內容適合項目工作計劃，周，月，季度，年度工作計劃從第5點開始到第10點可以省略。
首批評價工作計劃篇四
1、能較好地完成本職工作；
2、學習較認真，業務較熟悉，能注重自身建設；
3、工作較穩重，能認真負責；
4、文字水*功底較好。
1、工作責任心不是很強；
2、安監工作時間較久，傳幫帶工作不到位；
3、本職工作欠系統，聯系實際欠缺。
1、進一步堅定理想信念，增強宗旨意識；
2、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界；
3、樹立開拓創新的精神，永葆生機和活力；
4、樹立奉獻和奮斗的精神，保持良好形象。
首批評價工作計劃篇五
201、有愛父母的情感，有尊重他人的意識和行為，懂得控制自己的行為不以個人行為影響他人和集體。
202、我會讓別人快樂
203、集體備課要注意互相交流，互相討論，取長補短，先各自備課，討論后再備，在反復備課的過程中，不斷完善，不斷修改，提高學案質量。
204、為幼兒創設富有新意并能激發想象的環境。
205、。認識幾種動物，了解其與人類的關系，知道要愛護動物。
206、我能不能在轉化兩個學困生能不能再增加兩名學優生
207、在活動中，以游戲的形式進行活動，并采用個別、小組、集體等多種形式進行教學。
208、挪威舞曲（欣賞）大海里的輪船（繪畫）
209、積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經歷較多的科學探究過程。
210、收集家長的珍貴意見和建議，召開家長會。共同配合教育好幼兒。
211、加強每一個教師的工作作風建設，實現教學服務的標準化。教師為學生服務思想觀念和工作思路，教師要把工作思想定位到“一切為了學生，為了一切學生”上來。
213、文學活動：搖籃早期閱讀：鼠寶寶找朋友
214、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。
215、帶手帕，衣著整潔，能高興地接受晨檢，插放晨檢標記。
216、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。
217、學期初輸入以下內容：
218、能與同伴整理寢室，學習疊被子，能獨立或合作收拾整理玩具架，知道要愛惜自己和別人的物品，養成連好的學習習慣。
219、比一比、量一量誰落的快、誰落的輕
220、以發展的眼光看備考：
首批評價工作計劃篇六
1.以業績報告為基礎的績效考核。主要有自我報告法和業績評定表法。
(1)自我報告法。員工通過書面形式，對自己的工作進行總結和考核的方法。大家都寫的年終工作總結、項目總結等。
(2)業績評定表法。廣泛采用。根據所限定的因素(比如工作能力、工作態度等)對員工進行考評，主要用等級方面業績進行評定，等級一般分為5—7級。
2.以員工比較為基礎的績效考核。主要有：簡單排序法、配對比較法、強制分布法。
(1)簡單排序法：將一組員工按總業績排一下序，一般是將業績好的員工排在前面，差的排在后面。簡單排序法的最大優點：考核結果一目了然，非常清晰簡單。缺點：容易造成員工心理壓力，尤其是較差的員工。
(2)配對比較法：兩兩比較。然后排列出績效名次。配對比較法的優點：簡單、清晰。缺點：考核結果模糊;考核人數不宜過多，最多只能5人及以下。一旦考核人數太多，無法進行。比較次數：n(n-1)/2，n為員工總數。
(3)強制分布法
首先確定員工中“優秀”、“良好”“一般”“較差”的比例。(這個比例一般都是符合正態分布的，比如優秀、較差各占10%、良好占20%、一般占60%)然后將員工按照績效分到各個組中去。先確定各個籃子，然后將員工往籃子里放。
優點：利于管理控制，特別是采取淘汰機制的企業，能夠明確篩選出淘汰的員工，具有很強的激勵和鞭策作用。缺點：當員工都比較優秀時，影響士氣。
3.以特殊時間為基礎的`績效考核。主要有：關鍵事件法、不良事故考核法。
(1)關鍵事件法：要求保留最有利和最不利的工作行為的書面記錄。當它對企業產生重大影響時，將其記錄下來，就是關鍵事件。
(2)不良事故考核法：利用預先設計的不良事故清單，對員工進行考核，確定員工的績效水*。
4.其他績效考核辦法
(1)360度考核。對員工進行全方位的考核，參加考核的人包括員工周圍所有的人，上級、下屬、同事、客戶等等。優點：比較公正，由于參與人員廣，因此能夠表達各個部門的意見，從而可以加強部門之間的溝通。
(2)工作標準法：又稱為勞動定額法。將勞動定額作為員工的績效考核標準，是績效考核方法之一。比較常見的是計件。這種方法較為簡單，但考核的內容太過單一，企業現在很少單獨用這種方法進行績效考核，一般做法是，以生產標準作為考核的一部分，支付員工的計件工資，用其他績效考核的方法對生產量之外的工作進行考核。
績效考核維度的內容是什么（擴展3）
——工程師績效考核的內容是什么
首批評價工作計劃篇七
開學初，領導小組召開會議，回顧總結上學期綜合評價工作，找出經驗與不足，并制定出整改措施和本學期的工作計劃。堅持每月召開一次專題會議，研討綜合評價工作。要求領導小組全體成員，適時深入班級宣講、教育、督導、檢查，使綜合評價工作開展得更為扎實、有序、更富有成效。
組織教師堅持每學期至少開展三次以綜合評價工作為專題的教學研究活動。認真查找過去評價中的不足，檢查現在《小學生素質綜合評價手冊》的使用情況。請這方面工作做得好的教師做經驗介紹，以點帶面，全面提高綜合評價工作的質量。各班級本學期召開大型家長座談會2次，座談內容要包括綜合評價工作，廣泛征求學生、家長意見，不斷地改進完善綜合評價工作。日常教育教學中，教師時刻注意觀察學生的思想、學習、生活、及各項活動中的表現，認真做好筆錄，以便在綜合評價過程中有據可查。針對學生出現的問題，教師要及時進行教育，堅持正面教育為主的原則，引導他們走向良好的軌道。班主任要注意察看《小學生素質綜合評價手冊》家長回音一欄內容，針對家長反饋的信息，要認真分析研究。眾多家長，水平不一，正確的意見和建議要積極采納，更有助于自己的工作。對于不太合理的建議和意見要正確對待，冷靜思考，尋找適當的機會，與家長聯系溝通，交流座談，找出癥結，妥善解決。
真檢查各班級的《小學生素質綜合評價手冊》使用情況，發現問題，及時指導，掌握好第一手資料。在領導小組召開的專題會議上匯報，為專題會議提供信息，便于研討。期末認真總結綜合評價工作，并認真評比，予于褒貶。教師的綜合評價工作的情況要記錄在案，并作為教師的考核內容。
另外，我校將堅持每個學生都有一個學生成長記錄袋的評價方式，學生是將自己學習、生活中的點點滴滴記錄下來的內容，裝在袋子里，這里濃縮著學生真實的自我。這里看不見各科的分數、名次，唯獨只有孩子努力后的學習、勞動成果以及同學、家長和老師熱情而中肯的建議。然而，從中卻讓我們更容易地發現我們的孩子到底是一個什么樣的“人”，更容易發現孩子在學習上的真實面貌。
堅持民主、公正的原則，搞好學生綜合評價工作。正確使用小學生素質綜合評價手冊，讓其發揮出應有的作用。幫助學生樹立信心，鼓勵學生奮發向上，激勵學生獲得更大的成功，使學生明確今后的努力方向，對學生的發展起到正確的引導作用，教師也可以從中發現問題，總結經驗，不斷地改進工作。
附：領導小組:
組長：霍麗娟
副組長：鄭聰慧
組員：教研組長
方臺小學
學 校對 學 生 綜 合實 施 方 案
方 臺 小 學 2014年 評 價
首批評價工作計劃篇八
1、培訓項目要細化，力度要深入;
2、品質要列為重要課題;
3、技能、專業知識培訓;
4、根據各工序特點，技術要求的細小分類，有針對性的展開培訓;
5、提高中基層的管理技能培訓;
6、團隊協作、拓展創新的培訓;
確認公司級和部門級培訓效果
1、由專業技術人員進行崗前機器安全操作培訓;
2、專業領域比較高的培訓，希望外聘講師，提高培訓質量;
3、外聘專業講師或派管理層員工到外面專業培訓機構培訓; 培訓形式：
1、與現場實際結合;
2、組織員工到外面接觸新知識、新工藝;
定期考核;強化培訓監管
現場培訓指導
1、安全知識;
2、現場5s;
3、安全及崗位操作技能;
4、工作技能與質量意識;
5、角度檢量方法;
6、加強技能培訓;
7、開展團隊合作培訓;
1、請客戶來我司講解軸類產品的要求與使用性能重點;
2、請專業培訓講師
培訓項目分為基礎培訓，加強培訓，深層培訓，這樣比較系統 培訓教材：
希望能有一套完善的培訓教材;
首批評價工作計劃篇九
2019年_中央印發的《關于加強黨的政治建設的意見》（以下簡稱《意見》），深入貫徹_新時代中國特色社會主義思想特別是__關于加強黨的政治建設重要指示精神，明確了加強黨的政治建設的目的是堅定政治信仰，強化政治領導，提高政治能力，凈化政治生態，實現全黨團結統一、行動一致，為加強黨的政治建設提供了基本遵循。
第一，堅定政治信仰，帶頭做共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實實踐者。
加強黨的政治建設，需要牢固樹立政治信仰。中國_是以實現共產主義作為最高理想和最終奮斗目標的黨，由此決定了中國_黨員的政治信仰就是共產主義而不是別的主義，且一生都要為共產主義而奮斗。共產主義的理想信念堅定，就會使自己的人生目標明確，意志堅強。共產主義理想信念動搖和背棄，就會政治上糊涂、經濟上貪婪、道德上失范。
共產主義作為科學理論體系，是由馬克思_創立的、由_人所信仰的科學思想體系。共產主義的科學理論體系始終是無產階級獲得解放的強大理論武器。共產主義作為_人所從事的偉大實踐活動，是無產階級解放自己并同時解放全人類的偉大革命運動。共產主義運動以共產主義理論為指導，以馬克思主義政黨為領導力量，以工人階級和廣大勞動人民為主要革命力量，以砸碎舊的國家機器，推翻資產階級的統治，推翻資本主義制度，最終實現共產主義為目的。共產主義作為_人終身為之奮斗的社會制度，是全人類所向往的、最高級的社會發展形態。共產主義科學內涵的上述三個方面，是一個相互聯系、相互依存的有機整體，構成完整的、科學的共產主義概念。其中，共產主義思想體系是_人從事共產主義偉大運動、實現共產主義社會制度的理論基礎和精神動力；共產主義的偉大實踐是_人實踐共產主義思想體系、實現共產主義社會制度的必然道路；共產主義社會制度則是共產主義思想體系指導下的共產主義運動的必然歸宿。因此，廣大_員特別是黨的領導干部，要正確理解共產主義的科學內涵，樹立堅定的共產主義理想，自覺地為實現共產主義奮斗終身。
加強政治建設，樹立政治信仰，要求我們牢固樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，挺起_人的精神脊梁，堅決防止不信馬列信鬼神、不信真理信金錢，堅決反對各種歪曲、篡改、否定馬克思主義的錯誤思想。那種把共產主義看作是虛無縹緲不切實際的幻想的觀念是錯誤的。從馬克思_創建共產主義者同盟開始，為共產主義制度的實現而奮斗的理論和運動就已經開始，盡管這一過程充滿著艱難險阻，但決不是可望不可及的。我們強調實現共產主義的長期性和曲折性，目的在于使廣大_員特別是各級領導干部克服在實現共產主義方面一切不符合實際的想法，做好思想準備，自覺做到為實現共產主義奮斗終身。同時，要把實現共產主義遠大理想與做好當前工作統一起來，把革命精神和科學態度統一起來。黨的十八大閉幕不久，__提出了民族復興的偉大中國夢，既飽含著對近代以來中國歷史的深刻把握，又彰顯了全國各族人民的共同愿望和宏偉愿景。這是中國_人的執政理念，也是廣大黨員、干部的精神追求。當前，我們要按照黨的十九大確定的奮斗目標，以艱苦創業的精神，夙興夜寐，勤奮工作，抓住關鍵，重點突破，為完成我們黨的全面建成小康社會、實現社會主義現代化、實現中華民族的偉大復興的歷史任務做出貢獻，為實現共產主義打實基礎。
第二，堅持黨的政治領導，堅決做到“兩個維護”，始終同以_同志為核心的_保持高度一致。
黨章規定，中國_是中國特色社會主義事業的領導核心，這高度概括了社會主義歷史時期黨在國家和社會政治生活中的地位、作用和黨的歷史任務。黨的這一領導核心地位，是由黨的先鋒隊性質決定的，是黨的領導作用決定的，是全國各族人民在長期奮斗實踐中作出的正確選擇。2018年，十三屆_一次會議表決通過的《_憲法修正案》，在第一條第二款“社會主義制度是_的根本制度”后增寫了“中國_領導是中國特色社會主義最本質的特征”。黨章和憲法關于黨的這一領導地位，是全國各族人民在長期奮斗實踐中作出的正確選擇。改革開放、建成小康社會，把我國建設成為一個社會主義現代化國家，是一項前無古人的偉大事業，只有在黨的領導下，才能正確地制定適合中國國情的路線、方針和政策，并依靠黨的組織和廣大黨員干部帶領人民群眾去貫徹執行；同時，也只有在黨的領導下，才能把堅持四項基本原則與改革開放密切結合起來，防止來自“左”的和右的錯誤傾向的干擾，保證改革開放和現代化建設順利發展。強調堅持黨的政治領導，就是強調在建設中國特色社會主義的偉大實踐中，必須堅持黨的執政和領導核心地位不動搖。
確保全黨服從中央，維護_權威和集中統一領導是新時代黨的政治建設的首要任務。黨的十九大部分修改并通過的《中國_章程》提出，堅定維護以_同志為核心的_權威和集中統一領導。2018年新修訂的《中國_紀律處分條例》提出，堅決維護___的核心、全黨的核心地位，堅決維護_權威和集中統一領導。《意見》指出，事在四方，要在中央。堅持和加強黨的全面領導，最重要的是堅決維護_權威和集中統一領導；堅決維護_權威和集中統一領導，最關鍵的是堅決維護___的核心、全黨的核心地位。
一個國家、一個政黨，領導核心至關重要。堅決維護___的核心、全黨的核心，形成思想和行動高度統一的整體，是一個成熟的馬克思主義執政黨的必然要求，對維護_權威和集中統一領導，具有十分重大而深遠的意義。堅決維護___的核心、全黨的核心地位，是黨和國家前途命運所系，是全國各族人民根本利益所在。堅決維護_權威和集中統一領導，要求我們增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，自覺在思想上政治上組織上行動上同以_同志為核心的_保持高度一致，使我們黨更加團結統一、堅強有力，始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。
第三，提高政治能力，加強政治歷練，積累政治經驗，自覺把講政治貫穿于黨性鍛煉全過程。
《意見》強調，黨員干部特別是領導干部要加強政治能力訓練和政治實踐歷練，切實提高把握方向、把握大勢、把握全局的能力和辨別政治是非、保持政治定力、駕馭_面、防范政治風險的能力。
黨員干部提高政治能力是深入貫徹落實中央大政方針的時代需要。維護中央權威貫徹落實中央大政方針，需要全黨同志努力，尤其是領導干部負有不可推卸的責任。領導干部政治能力越強，大政方針就能夠更好地貫徹落實。中國特色社會主義進入新時代，我國的主要矛盾發生了深刻變化，在新的發展中，新情況、新問題、新矛盾也層出不窮。以_同志為核心的_提出了一系列重大戰略思想，制定了推動中國社會主義現代化建設事業的一系列方針政策。能否將中央的大政方針貫徹落實，對領導干部來說是一種挑戰，對領導干部的政治能力也提出了更高要求。政治能力不強，可能會在復雜的工作中打不開局面，更有甚者會犯方向性錯誤。可以說，政治能力是領導干部政治素養的衡量標準。政治能力強，才能夠在工作中顧全大局，更好發揮承上啟下的作用，既能夠維護中央權威，真正領會中央大政方針的精髓，為深入貫徹中央要求打下堅實基礎，同時又能夠做好具體部署，結合本地區本部門的實際情況，確保方針政策的有效執行，最終推進偉大事業的前進。因此，領導干部必須抓住一切機會艱苦學習，反復錘煉，不斷提升自身政治能力，擔負起歷史賦予的責任與使命。
需要強調的是，黨員干部提高政治能力，不是一朝一夕之功，而是一個不斷錘煉的過程，根本途徑是加強政治歷練，自覺把講政治貫穿于黨性鍛煉全過程。要以正確的認識、正確的行動堅決做到“兩個維護”，堅決防止和糾正一切偏離“兩個維護”的錯誤言行，不得搞任何形式的“低級紅”“高級黑”，決不允許對_陽奉陰違做兩面人、搞兩面派、搞“偽忠誠”。
第四，凈化政治生態，把營造風清氣正的政治生態作為基礎性、經常性工作，實現干部清正、政府清廉、政治清明目標。
政治，說到底是人的政治。黨內政治生態，說到底是黨員干部想問題、辦事情的政治氣候或政治環境。我們要營造的黨內政治生態是風清氣正的政治生態。在這里，如果說“風”和“氣”是這種政治生態本身的話，那么“清”和“正”則是這一政治生態的靈魂和標桿。那么，誰是營造風清氣正的黨內政治生態的中堅者？毫無疑問，是我們黨的領導干部特別是高級領導干部。因為，所有不清不正的思想和行動，不論其具體表現是怎樣，但都有一個共同的本質性特征：以權謀私。職位越高，掌握的權力就越大，其影響力也就越大。只要領導干部特別是高級領導干部風清氣正，黨內政治生態就必然風清氣正。這就是上行下效的力量。現實當中，的確有不少領導干部因為個人在政治追求、生活情趣方面的不良嗜好，致使一些別有用心之人順其所愿、投其所好，大搞收買賄賂。這不僅使領導干部本人沒有能夠沖出利益集團的“圍獵”，而且還助長了黨內人身依附關系、小集團小圈子小山頭以及行賄受賄腐敗現象的滋長，嚴重污染黨內政治生態。可見，領導干部不僅是黨內政治生態的參與者、建設者，也是黨內政治生態的示范者、引導者，同時還應當成為黨內政治生態的維護者、捍衛者。正是出于這種原因和考慮，我們黨一貫要求領導干部要加強黨性修養和優良作風的養成，并不斷出臺一些制度規范為領導干部做到清正架起“高壓線”、筑就“防火墻”、樹立“新標桿”。