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檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生班會記錄篇一
40分鐘
小學(xué)二年級（1）班
：在班級中存在著這樣的現(xiàn)象，夠。
1
2
活動形式： 學(xué)生分組交流及討論
2、學(xué)生齊聲回答，教師表揚(yáng)剛撿起垃圾的同學(xué)。
3、討論并思考：這些垃圾從哪兒來？交流答案。
4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。
1、學(xué)生進(jìn)行交流與討論，并匯報(bào)。
2、教師總結(jié)，學(xué)生記錄。
3、檢查一下自己能否教師總結(jié)的幾條：
（1）、認(rèn)真完成值日工作。
（2）不在在課桌上亂畫，更加不能在教室內(nèi)外的墻上亂涂亂畫。
（3）污染。
（4）西的不道德行為。
（5）、要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。
（6）（7）
4得還不夠。，班上的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定衛(wèi)生觀好良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生班會記錄篇二
兄弟生來白，隊(duì)伍排兩排，嚼飯又吃菜，
活兒干得快。你若猜不出，張口它就來。
1、 根據(jù)學(xué)生回答，板書：牙
2、 你有幾顆牙？
3、 人的一生會有兩副牙，一副是乳牙，有20顆。從6、7歲到12歲時，乳牙逐漸脫落，又長出新牙，這就是恒牙，大約有32顆。小朋友們現(xiàn)在正是換牙的時候，恒牙是人的永久牙，我們一定要好好保護(hù)。這堂課我們就來談?wù)創(chuàng)Q牙的衛(wèi)生。（將板書補(bǔ)充完整）
1、 看一看（自帶鏡子）
（1） 你的牙齒潔白嗎？
（2） 你的牙齒排列整齊嗎？
（1） 先來聽聽媽媽有什么好辦法。（學(xué)生說說換牙時媽媽都告訴你些什么）
（2） 再來看看這兩位小朋友是怎么做的。（議一議）
a、小麗喜歡吮手指。（這樣做有什么害處？）
b、小明總是橫著刷。（應(yīng)該怎樣刷牙？）
3、 究竟換牙時要注意什么呢？
（1） 不用剛長出的恒牙要硬東西。
（2） 不吮手指，不用舌頭舔剛長出的恒牙。
（3） 飯后漱口，早晚一定要刷牙。
只要我們按上面的要求去做，相信我們每個人都能有一口好牙。
檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生班會記錄篇三
1、知道食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識。
2、了解在學(xué)校注意一些活動方面的安全。
以問答競賽游戲?yàn)樾问剑指傎愋〗M為單位。
1、讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準(zhǔn)備。
2、選定主持人和參賽隊(duì)員，搞好舞臺布置。
3、黑板上書寫“衛(wèi)生與安全知識競賽”八個美術(shù)字。
（一）班長宣布“衛(wèi)生安全主題班會“開始，宣讀競賽規(guī)則，請主持人上場。 主持人：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。
1、預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。
2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。
3、做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。
4、要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。
5、上下樓梯精力要集中，一律靠樓梯的右邊行走，前后要保持一定的距離，不要并排，不要跑跳，不要追逐打鬧，不要前推后擁；發(fā)現(xiàn)擁擠現(xiàn)象不要慌亂，要靠墻或扶樓梯扶手止步；不要將身體探過樓梯扶手，更不要從欄桿上下滑 在走廊上休息時，不要將上半身探出欄桿，更不要攀爬欄桿。
6、在走廊上行走時，要輕聲慢步，不要大聲喧嘩，不要跑。不要借助欄桿做健身動作，更不要用身體、四肢沖撞欄桿。
7、不要在教室內(nèi)跑、追逐打鬧和做游戲。
8、不要在門口追逐打鬧和做游戲。
9、不經(jīng)老師允許不得出校門。
10、在校園內(nèi)活動時不得急跑，不得追逐打鬧，不得做惡作劇。在人少的地方活動或游戲，且不要危及他人安全。不要做有危險(xiǎn)的活動和游戲。
11、上課鈴響后立即停止活動，以正常行走速度走進(jìn)教室。
12、注意用電安全，不要亂摸亂動教室、走廊等公共場所的電器設(shè)備、開關(guān)、插座等。
13、 上、放學(xué)時應(yīng)該注意什么？
（1）按規(guī)定時間到校，到校后立即到教室做好課前準(zhǔn)備。
（2）放學(xué)時要以班為單位站隊(duì)下樓，不得私自提前或拖后。
（3）放學(xué)時要隨隊(duì)離教室，不得私自提前離開集體在校園停留。
（4）需要家長接送的學(xué)生，如果放學(xué)時家長未到，不要獨(dú)自回家，在電話通知家長后在校園內(nèi)靜靜等候。
（5）要遵守交通規(guī)則，過馬路時看清來往車輛，要走人行橫道。學(xué)生乘車一定要遵守交通法規(guī)，不乘坐不符合規(guī)定的車輛（如摩托車、三輪車、貨動車等），不乘坐超載車輛。
主持人：下面進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)
（二) 食品安全問題進(jìn)行知識競賽。(必答題）
大家按小組進(jìn)行各輪比賽，第一、二組為蘋果組，第三、四組為荔枝組。下面開始第一回合的比賽。這個回合是必答題，每道題目都有4個選項(xiàng)，其中只有一個正確。每個小組回答一道題目，答對加一分，答錯不扣分。
1、 綠色食品指什么食品？（c）
2、哪些食物不能一起吃？（a）
a、豆腐和菠菜 b、葡萄和蘋果 c、面包和牛奶 d、饅頭和豆?jié){
主持人：好了，第一回合的比賽就到此結(jié)束，看來戰(zhàn)況還滿激烈喔！那現(xiàn)在讓我們一起來看看比分。
（三） 搶答題
主持人：下面要進(jìn)行第二輪的比賽，同學(xué)們加油呀！這一輪的比賽是我們大家一起來回答，同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后，就可以回答。
1、寫完鉛筆字能直接吃飯嗎？（不能）
2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）
3、只要高興課下可以在樓道奔跑？（不能）
4、我們課余時間再樓欄桿上練習(xí)攀緣？（不能）
5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）
（四）班主任小結(jié)：同學(xué)們，我希望咱們班每個快樂寶貝都能爭做“文明小衛(wèi)士”，做文明的人，爭做安全第一。我希望同學(xué)們個個精神奕奕，健康活潑 ，茁壯成長。
檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生班會記錄篇四
為提高我班學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合我班的實(shí)際情況，召開本次學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會。
通過主題班會，總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實(shí)際不足，計(jì)劃提高后期班級學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班委及同學(xué)們明確自己的職責(zé)，使每個同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級而奮斗。
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)（核心）
（一）班會時間：14年4月27日pm4：00
（二）班會地點(diǎn)：四樓中醫(yī)系多媒體教室
（三）班會人員：中醫(yī)四班全體同學(xué)及輔導(dǎo)員
（四）班會主持：（班長）
（五）班會記錄：（宣傳委員）
1、班長發(fā)言：宣布班會正式開始
2、學(xué)習(xí)委員發(fā)言：敘述學(xué)生遲交作業(yè)等一些學(xué)習(xí)不足的地方，并提出合理解決的辦法以及自身后期努力的方向。
3、團(tuán)支部書記發(fā)言：主要圍繞人際關(guān)系問題的培養(yǎng)，從人際關(guān)系的角度來闡述人際關(guān)系對學(xué)風(fēng)及學(xué)習(xí)的促進(jìn)，對前段工作中的不足做出檢討以及明確自身后期努力的方向。
4、組織委員發(fā)言：（1）對以前工作作出檢討；（2）對前段時間組織活動不成功的原因探討。（3）對在學(xué)風(fēng)建設(shè)的后期規(guī)劃進(jìn)行說明以及明確自身后期努力的方向。
5、宣傳委員發(fā)言：對工作失職的檢討和今后將對宣傳活動進(jìn)行重視以及明確自身后期努力的方向。
6、生活委員：對全段工作的總結(jié)，對本班寢室生情況作出檢討，和今后各寢室生各寢室文明提出要求。
7、輔導(dǎo)員發(fā)言：（1）強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)在班級生活中的作用，強(qiáng)調(diào)課堂考勤的重要性，要全面注重課堂到課率，學(xué)風(fēng)建設(shè)從現(xiàn)在做起。（2）對我班某些優(yōu)點(diǎn)提出，并鼓勵大家走出自己的個性。（3）對“大一”學(xué)生可能出現(xiàn)心理問題做出說明：主要心理問題來自人際關(guān)系，更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)人際關(guān)系對心理健康的重要性以及明確自身后期努力的方向。
8、文藝委員發(fā)言：對“學(xué)風(fēng)建設(shè)”精神進(jìn)行進(jìn)一步的闡述，提出自身前期工作的不足以及明確自身后期努力的方向。
9、體育委員發(fā)言：（1）對體育課出勤中存在的問題任作出了比較詳細(xì)的敘述，主要為某些學(xué)生出勤不積極甚至不來。（2）班中的體育用品安全問題。（3）參加體育活動積極性的重要之處，鍛煉身體及培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。
10、班長發(fā)言：（1）對本次班會進(jìn)行小結(jié)。
（2）強(qiáng)調(diào)同學(xué)們和班干部之間相互配合的重要性。
（3）強(qiáng)調(diào)借助本次班會進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級。
11、班長宣布班會結(jié)束。
檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生班會記錄篇五
二、班別：七2班
三、教具：多媒體，圖片
四、實(shí)施時間：第8周星期一班會課
五、重點(diǎn)：城市衛(wèi)生是城市范圍內(nèi)個人和群體的生活衛(wèi)生、生產(chǎn)衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生的總稱，其實(shí)質(zhì)是人民健康。由于個人的衛(wèi)生狀況總會通過各種途徑影響到某些群體(反之亦然)。城市衛(wèi)生總個人與群體的劃分，僅在管理中具有相對意義，但是個人衛(wèi)生的獲得與保障，無論是在生活過程還是在勞動場所，甚或在一般意義的環(huán)境中，都必須以群體衛(wèi)生為條件、如家人、同事、公共場所中的人群的衛(wèi)生狀態(tài)，或社區(qū)中病毒、傳染病的存在和環(huán)境質(zhì)量的惡劣等。因此，群體衛(wèi)生對于人民健康的作用，遠(yuǎn)比個人衛(wèi)生更重要。
六、難點(diǎn)：
讓學(xué)生意識到城市化對全球公共衛(wèi)生和個人健康所造成的影響。
七、內(nèi)容、
形式及過程
(一)、城市化：公共衛(wèi)生面臨的一個挑戰(zhàn)
未來30年中，人口增長幾乎將全部集中在城市地區(qū)，這表明城市化進(jìn)程將持續(xù)下去，這為衛(wèi)生工作帶來諸多挑戰(zhàn)，涉及水、環(huán)境、暴力與傷害、非傳染性疾病及其危險(xiǎn)因素，如吸煙、不健康飲食、缺乏運(yùn)動、有害使用酒精及其相關(guān)疾病暴發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)。城市化形成挑戰(zhàn)有若干原因。
城市貧民廣泛受到疾病和其他健康問題的嚴(yán)重威脅，包括暴力、慢性疾病，以及如結(jié)核病和艾滋病毒/艾滋病等傳染病的風(fēng)險(xiǎn)增加。
城市衛(wèi)生的主要驅(qū)動力或社會決定因素已超出衛(wèi)生部門范疇，涉及到基礎(chǔ)設(shè)施、社會及保健服務(wù)提供、地方管理，以及收入和教育機(jī)會的分配。
(二)面對城市衛(wèi)生挑戰(zhàn)已有根治辦法
推進(jìn)城市規(guī)劃包括積極投資公交系統(tǒng)、設(shè)計(jì)體育鍛煉活動場地、實(shí)行煙草和食品安全監(jiān)管，有利于促進(jìn)健康行為和安全。改善城市住房、供水和衛(wèi)生等生活條件將大大減少健康風(fēng)險(xiǎn)。建設(shè)便利和方便各年齡組的包容性強(qiáng)的城市會有益于所有城市居民。
這些行動不一定需要增加資金，而需要有意愿把資源轉(zhuǎn)用于重點(diǎn)項(xiàng)目，從而實(shí)現(xiàn)更高效率。
以“千個城市、千人故事”為主題的全球活動在20xx年4月7-11日在世界各地進(jìn)行。20xx年的主題是“天使的活動”。20xx年的主題是老齡化與健康。
20xx年的主題是高血壓。針對這幾年的主題讓學(xué)生討論。
(三)學(xué)生討論：環(huán)境與健康的關(guān)系
1.人體健康與環(huán)境污染
環(huán)境致病的因素：生物性因素、化學(xué)性因素、物理性因素
環(huán)境致病的階段：潛伏期、病狀期、顯露期、危險(xiǎn)期
環(huán)境致病的特點(diǎn)：復(fù)雜性、隱蔽性
環(huán)境致病的類型：急性危害、慢性危害、遠(yuǎn)期危害
2.學(xué)校的環(huán)境污染問題
校址與環(huán)境 .教室的空氣污染 .教室的光線問題 .校園的環(huán)境衛(wèi)生
3.、家庭居室的環(huán)境污染問題
廚房環(huán)境污染 .臥室環(huán)境污染 .廁所環(huán)境污染 .家庭公共場所環(huán)境污染 .家庭居室周圍環(huán)境污染 .宿舍的環(huán)境污染。
4、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
.樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感 .保護(hù)環(huán)境，從我做起 .強(qiáng)身健體，樹立理想
八、活動效果
讓學(xué)生了解個人衛(wèi)生的獲得與保障，無論是在生活過程還是在勞動場所，甚或在一般意義的環(huán)境中，都必須以群體衛(wèi)生為條件、如家人、同事、公共場所中的人群的衛(wèi)生狀態(tài)，或社區(qū)中病毒、傳染病的存在和環(huán)境質(zhì)量的惡劣等。因此，群體衛(wèi)生對于人民健康的作用，遠(yuǎn)比個人衛(wèi)生更重要。
檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生班會記錄篇六
1、知道食品衛(wèi)生與飲食安全相關(guān)知識。
2、了解在學(xué)校應(yīng)注意的一些食品方面的安全。
以問答、競賽、游戲?yàn)樾问剑愿傎愋〗M為單位。
1、讓學(xué)生查閱食品衛(wèi)生方面的資料，以備小組交流，做好參賽準(zhǔn)備。
2、制作道具、準(zhǔn)備獎品。
3、選定主持人和參賽隊(duì)員，搞好班級布置。
競賽規(guī)則
1、全班同學(xué)除6名評委和一名主持人外，其余分兩組，每組指派4人作為代表進(jìn)行比賽。
2、在活動過程中尊重參賽同學(xué)和評委，不能大聲喧嘩，中途不能無故離開座位，整個活動時間為40分鐘。
3、在比賽的每一個環(huán)節(jié)，都要聽清主持人所說的答題注意事項(xiàng)，再進(jìn)行答題。
4、競賽結(jié)束后，當(dāng)場公布比賽成績，頒發(fā)獎品。
1、預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。
2、保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。
3、做到“六不吃”：不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃發(fā)霉變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。
4、要從食品標(biāo)簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住“病從口入”的第一關(guān)。
主持人：下面進(jìn)行第一個環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)是必答題，每道題目都有4個選項(xiàng)，其中只有一個正確。每個小組回答一道題目，答對加3分，答錯不扣分。
1、綠色食品指什么食品？（c）
2、哪些食物不能一起吃？（a）
a、豆腐和菠菜 b、葡萄和蘋果 c、面包和牛奶 d、饅頭和豆?jié){
主持人：好了，第一回合的比賽就到此結(jié)束，現(xiàn)在讓我們一起來看看得分情況吧！
主持人：下面要進(jìn)行第二輪的比賽，同學(xué)們加油呀！這一輪的比賽是搶答題，同學(xué)們只要回答是或不是、能或不能。在我問完題目后，就可以舉手搶答。每答對一題加3分，答錯不扣分。舉手搶答者答錯后不再繼續(xù)搶答，直接進(jìn)行下一題的搶答。
1、發(fā)霉的花生能吃嗎？（不能）
2、油炸的食物是不是可以常吃？（不是）
3、方便面是不是可以作為主食？（不是）
4、我們是不是可以天天吃快餐？（不能）
5、能空腹喝牛奶嗎？（不能）
主持人：現(xiàn)在是辯論賽環(huán)節(jié)。小組討論（可以離開座位和組內(nèi)其他成員進(jìn)行討論交流），每組派一個代表說出你們的意見和結(jié)論，組內(nèi)其他成員可補(bǔ)充。說得好的小組加5分，次之加3分。
檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生班會記錄篇七
在新年到來之際也是學(xué)期快結(jié)束的時候，同學(xué)們一起度過一個愉快的新年，借此增進(jìn)同學(xué)們之間的感情，營造一個更加和諧的氣氛。
2019年12月22星期天 18:30到20:30
教學(xué)樓教室 (地點(diǎn)待定)
組織同學(xué)們有序進(jìn)場，工作人員 為各位同學(xué)發(fā)放糖果 零食等。 主持人 宣布活動開始。
1. 班級41人6人為工作人員，35人參與進(jìn)行“找緣分”抓鬮
活動，每人抽個小紙條進(jìn)行分組，每5人一組，一共7組，自由選一個為組長。
2. 游戲搶凳子：主持人讓每組派2人參加，一共14人。獲勝
者由工作人員發(fā)獎勵。
3. 游戲誰是臥底：7個游戲者，一個臥底，若干不明所以圍觀
者。
4. 由主持人問是否有自愿表演的同學(xué)(備注：學(xué)習(xí)委員唱歌)
5. 你畫我猜
6. 主持人請新老班長向同學(xué)們說新年寄語，后宣布活動結(jié)束。
7. 所有同學(xué)們一起新年合影留念
黃越：負(fù)責(zé)買東西，在之前購買好所有物品
文藝委員：負(fù)責(zé)班級小節(jié)目
唐超：主持人
張力：現(xiàn)場攝影
杜婷：負(fù)責(zé)提前申請教室，班會總體事物
(所有班委提前2小時到場布置現(xiàn)場，做好同學(xué)們事先宣傳工作，注意現(xiàn)場安全和諧。)
管理學(xué)院2019級工程造價1班班委 2019年12月18日
檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生班會記錄篇八
以提高文化素質(zhì)為目的，以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為中心，以開展讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)全院大學(xué)生在讀書中學(xué)會思考，在讀書中開拓視野，在讀書中享受生活，在讀書中感悟人生，努力為大學(xué)生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，讓大學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識讀書的信息、教育和服務(wù)職能作用，從而推動全院的學(xué)風(fēng)建設(shè)和發(fā)展。
二、活動主題：學(xué)風(fēng)建設(shè)讀書交流
讓課外書為同學(xué)們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富她們的知識，開展她們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正的體驗(yàn)到：我讀書，我交流，我快樂!
三、活動的口號：多讀書，讀好書，讓生命溢滿書香
四、活動目標(biāo)：
1.開展讀書活動，有利于引導(dǎo)大學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，樹立社會主義榮辱觀，形成為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春的堅(jiān)強(qiáng)信念，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，創(chuàng)造人生的輝煌。
2.開展讀書活動，有利于推動大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開展，提高學(xué)校的文化品位和文化格調(diào)，形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍，對大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的積極影響。
3.開展讀書活動，有利于大學(xué)生充分利用圖書館，廣泛吸收人類優(yōu)秀文化，在讀書活動中加強(qiáng)社會實(shí)踐和科學(xué)實(shí)踐，使大學(xué)生在知識、能力和素養(yǎng)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
五、活動時間：20__年__月__日
六、活動內(nèi)容及安排
時間：__月__日上午10點(diǎn)至12點(diǎn)
地點(diǎn)：圖書館
內(nèi)容：由班長通知帶領(lǐng)同學(xué)們到圖書館樓下集合，大家一起來到圖書室，分散開，開始看一些有意義的書。到中午12點(diǎn)在由班長帶領(lǐng)大家一起回去。晚上由班長召開一次班會，讓大家逐個上臺講一下自己今天讀書的心得，然后進(jìn)行交流，最后有學(xué)習(xí)委員作總結(jié)，并鼓勵大家將這種風(fēng)貌，帶到以后的生活習(xí)慣中去。班會結(jié)束。
檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生班會記錄篇九
主題班會這種一對多的形式對于高等學(xué)校思想政治輔導(dǎo)員、班主任開展思想政治教育、進(jìn)行學(xué)生管理工作，找出學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的不足，積極幫助學(xué)生改正，提高學(xué)習(xí)效率。下面是本站小編整理大學(xué)主題班會記錄的范文，歡迎閱讀!
會議時間：
會議地點(diǎn)：
出席人員：
缺席人員：
主持人：
記錄人：
一、班委確立明確職責(zé)
1、各班委明確自己的具體職責(zé)，各司其職，互促互補(bǔ)，形成拳頭優(yōu)勢。
2、責(zé)任到人，以后哪個環(huán)節(jié)出了問題，就找具體責(zé)任人。
3、宣讀班委成員責(zé)任明細(xì)表。
二、整頓班風(fēng)
大家現(xiàn)階段普遍存在著：懶、散、慢的詬病。具體表現(xiàn)為：行動散漫，思想不統(tǒng)一。沒有一個緊張勁。集合散漫，隊(duì)形散亂。
個人思想嚴(yán)重，集體意識太差，無組織、無紀(jì)律，活動不積極，學(xué)習(xí)太被動。 具體整頓：大家有思想是好事。正是少年時，有個人思想是好事。一個民族，一個班級，總要有幾個思想獨(dú)特的人，思想先進(jìn)的人。帶動整個班級整個民族向前跑。只有思想意識提高了，物質(zhì)生活才能得到提升和保障。但是要堅(jiān)決抵制個人思想。我在這里明確表態(tài)堅(jiān)決反對。我們班級組織了一個活動，你有三個活動;我們班有一件事，你有三件事。你想一想，如果每一個人都按自己思想去辦事，那么35個人還是一個班級嗎?一個人有個性叫有個性，一群人有個性叫瘋子。 有意見可以向班委提出，班委會認(rèn)真考慮，盡可能的采取科學(xué)有效的方法來治理這個班級。只要你的建議每個人都可以去做，并且每個人都這樣去做了之后我們的班級還是一個班集體。有利于班級團(tuán)結(jié)，那么我們就會采納。一次一次將自己打倒就是為了不讓自己被別人打倒。
一、活動口號：拋棄煩惱，擁抱陽光，快樂生活，快樂學(xué)習(xí)。
二、活動時間:
地點(diǎn):
到會人數(shù)：
三、活動目的：
1.學(xué)習(xí)激烈緊張，學(xué)生要有很好的心理素質(zhì)才可以更好的適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。這次活動，就是讓學(xué)生擁有積極健康的心態(tài)，適應(yīng)緊張而忙碌的學(xué)習(xí)，渡過人生一個艱難時刻。
2.通過主題活動，宣傳心理健康教育知識，培養(yǎng)同學(xué)們積極健康的心理，讓學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒。
3.讓學(xué)生更了解家長，理解家長的心理，能與父母真情溝通，
四、活動過程：
班長致辭：
同學(xué)們說出自己的煩惱與苦悶。(共有李憶美、李志忠、熊宇軒、鄒美思等九位同學(xué)針對自己在學(xué)習(xí)、生活中遇到的各種煩惱做了詳細(xì)的闡述。)
班長總結(jié)： 聽了各位的心聲，我深刻的理解大家，當(dāng)然我們都有相似的苦惱和不快。求學(xué)的路真是不容易。有些同學(xué)，天天這樣想，別人怎么就不痛苦呢?大家知道嗎?這是一種不良的心理，它會影響你們的學(xué)習(xí)，影響你們的行為。現(xiàn)在我大致把你們的心理歸納了一下。
1.壓力或焦慮心理。學(xué)校課業(yè)任務(wù)繁重，競爭激烈，父母的期望值過高，使得學(xué)生精神壓力越來越大。
2.厭學(xué)心理。這是目前學(xué)習(xí)活動中比較突出的問題，不僅是學(xué)習(xí)不好的同學(xué)不愿學(xué)，甚至連成績很好的同學(xué)也有這種傾向。
(1)曲解同學(xué)、心理不平衡
(2)不主動理解人，卻渴望理解萬歲
(3)不能悅納父母，家庭關(guān)系緊張
其實(shí)，人與人之間只有很小的差異，但這種很小的差異卻往往造成了巨大的差異!很小的差異就是所具備的心態(tài)是積極的還是消極的，巨大的差異就是成功與失敗。成功人士的首要標(biāo)志就是他的心態(tài)，如果一個人的心態(tài)是積極的，樂觀的面對人生，樂觀的接受挑戰(zhàn)和應(yīng)付困難，那他就成功了一半。
大家說一下，積極的心態(tài)有哪些?：要想要想成功，首先要有積極的心態(tài)。積極的心態(tài)有：樂觀、熱情、大度、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、自信、必勝、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、有意志力、有強(qiáng)烈成就感等。 我們生活、學(xué)習(xí)中不管遇到什么困難，都要有堅(jiān)定的信念，積極的心態(tài)，才能成功。沒有一個人的道路是一帆風(fēng)順的，人生的路上正因?yàn)橛欣щy，才會讓生活多彩。沒有巖石的 撞擊，就不會有美麗的浪花。的確，成功的道路充滿了荊棘，在失敗挫折面前，我們要更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)，更有意志力，才會贏來成功。
當(dāng)然，我們要學(xué)會生存，學(xué)會適應(yīng)。環(huán)境無法改變，我們要學(xué)會自我調(diào)節(jié)。我們可以改變的是自己的心境。根據(jù)大家剛才的發(fā)言，總結(jié)以下幾點(diǎn)方法，當(dāng)然，不一定是最好的。
1.堅(jiān)定理想，用名人名言，名人事例鼓勵自己 2.自我調(diào)整，寫心理日記宣泄。 3.自我積極的暗示。 4.找知心朋友說心事 5.聽音樂， 6.運(yùn)動如足球、籃球等 本次主題班會，同學(xué)們熱情高漲，踴躍發(fā)言，各抒己見，氣氛活躍。通過此次主題班會全班學(xué)生進(jìn)一步了解了心理健康方面的相關(guān)知識，充分認(rèn)識了心理健康對個人發(fā)展的重要性，形成了努力提高自身心理素質(zhì)，爭取做一名德才兼?zhèn)涞男率兰o(jì)合格人才的共識。
一、 活動主題：
你我心聲——放飛心情，認(rèn)識自我
二、 活動目的：
1、讓同學(xué)正確了解5·25大學(xué)生心理健康日
2、讓同學(xué)懂得交友應(yīng)注意的誤區(qū)，通過活動，消除困惑，走出誤區(qū)
3、使學(xué)生認(rèn)識到逆境是人生的必然，應(yīng)坦然面對
4、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識挫折的價值，調(diào)整應(yīng)付挫折的心態(tài)
三、 活動情況：
活動舉辦時間：
活動地點(diǎn)：
活動舉辦班級：
四、活動流程：
1、開場白(班長)
2、心理知識競答(見附件)
3、心理互動游戲——“口傳悄悄話”
4、小組活動：踩氣球
5、集體活動：看圖片猜地點(diǎn)
6、班長發(fā)言
五、活動內(nèi)容：
1、活動前期安排：
2、 活動安排：
1)主持人開場白
對，我們應(yīng)在哪里跌倒，就在哪里爬起來。
2)宣傳委員介紹5·25大學(xué)生心理健康日的由來。
20xx年，由北京師范大學(xué)心理學(xué)社、心理健康者協(xié)會倡議，十多所高校響應(yīng)，并經(jīng)北京市團(tuán)委、學(xué)聯(lián)批準(zhǔn)，確定每年的5月25日為北京大學(xué)生心理健康日。“525”與我愛我諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛自我的主題，也充分體現(xiàn)了該活動的宗旨和目的。
檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生班會記錄篇十
城市衛(wèi)生是城市范圍內(nèi)個人和群體的生活衛(wèi)生、生產(chǎn)衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生的總稱，其實(shí)質(zhì)是人民健康。由于個人的衛(wèi)生狀況總會通過各種途徑影響到某些群體(反之亦然)。城市衛(wèi)生總個人與群體的劃分，僅在管理中具有相對意義，但是個人衛(wèi)生的獲得與保障，無論是在生活過程還是在勞動場所，甚或在一般意義的環(huán)境中，都必須以群體衛(wèi)生為條件、如家人、同事、公共場所中的人群的衛(wèi)生狀態(tài)，或社區(qū)中病毒、傳染病的存在和環(huán)境質(zhì)量的惡劣等。因此，群體衛(wèi)生對于人民健康的作用，遠(yuǎn)比個人衛(wèi)生更重要。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生意識到城市化對全球公共衛(wèi)生和個人健康所造成的影響。
教學(xué)用具：
多媒體，圖片
教學(xué)過程：
(一)、城市化：公共衛(wèi)生面臨的一個挑戰(zhàn)。
未來30年中，人口增長幾乎將全部集中在城市地區(qū)，這表明城市化進(jìn)程將持續(xù)下去，這為衛(wèi)生工作帶來諸多挑戰(zhàn)，涉及水、環(huán)境、暴力與傷害、非傳染性疾病及其危險(xiǎn)因素，如吸煙、不健康飲食、缺乏運(yùn)動、有害使用酒精及其相關(guān)疾病暴發(fā)的風(fēng)險(xiǎn)。城市化形成挑戰(zhàn)有若干原因。
城市貧民廣泛受到疾病和其他健康問題的嚴(yán)重威脅，包括暴力、慢性疾病，以及如結(jié)核病和艾滋病毒/艾滋病等傳染病的風(fēng)險(xiǎn)增加。
城市衛(wèi)生的主要驅(qū)動力或社會決定因素已超出衛(wèi)生部門范疇，涉及到基礎(chǔ)設(shè)施、社會及保健服務(wù)提供、地方管理，以及收入和教育機(jī)會的分配。
(二)面對城市衛(wèi)生挑戰(zhàn)已有根治辦法。
推進(jìn)城市規(guī)劃包括積極投資公交系統(tǒng)、設(shè)計(jì)體育鍛煉活動場地、實(shí)行煙草和食品安全監(jiān)管，有利于促進(jìn)健康行為和安全。改善城市住房、供水和衛(wèi)生等生活條件將大大減少健康風(fēng)險(xiǎn)。建設(shè)便利和方便各年齡組的包容性強(qiáng)的城市會有益于所有城市居民。
這些行動不一定需要增加資金，而需要有意愿把資源轉(zhuǎn)用于重點(diǎn)項(xiàng)目，從而實(shí)現(xiàn)更高效率。
以“千個城市、千人故事”為主題的全球活動在20_年4月7-11日在世界各地進(jìn)行。20_年的主題是“天使的活動”。20_年的主題是老齡化與健康。
20_年的主題是高血壓。針對這幾年的主題讓學(xué)生討論。
(三)學(xué)生討論：環(huán)境與健康的關(guān)系。
1.人體健康與環(huán)境污染
環(huán)境致病的因素：生物性因素、化學(xué)性因素、物理性因素
環(huán)境致病的階段：潛伏期、病狀期、顯露期、危險(xiǎn)期
環(huán)境致病的特點(diǎn)：復(fù)雜性、隱蔽性
環(huán)境致病的類型：急性危害、慢性危害、遠(yuǎn)期危害
2.學(xué)校的環(huán)境污染問題
校址與環(huán)境、教室的空氣污染、教室的光線問題、校園的環(huán)境衛(wèi)生
3.、家庭居室的環(huán)境污染問題
廚房環(huán)境污染 .臥室環(huán)境污染 .廁所環(huán)境污染 .家庭公共場所環(huán)境污染 .家庭居室周圍環(huán)境污染 .宿舍的環(huán)境污染。
4、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
.樹立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感 .保護(hù)環(huán)境，從我做起 .強(qiáng)身健體，樹立理想
活動效果：
讓學(xué)生了解個人衛(wèi)生的獲得與保障，無論是在生活過程還是在勞動場所，甚或在一般意義的環(huán)境中，都必須以群體衛(wèi)生為條件、如家人、同事、公共場所中的人群的衛(wèi)生狀態(tài)，或社區(qū)中病毒、傳染病的存在和環(huán)境質(zhì)量的惡劣等。因此，群體衛(wèi)生對于人民健康的作用，遠(yuǎn)比個人衛(wèi)生更重要。