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孝心教育班會篇一
面對剛剛結(jié)束緊張的中考，步入高中生活的高一學(xué)生，舉辦這個主題為“青春如虹夢想在飛”的班會活動。一方面，是為了幫助他們調(diào)整狀態(tài)，重整旗鼓，讓他們快點適應(yīng)高中生活;另一方面，可以豐富高一學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，展現(xiàn)當(dāng)代高中生充滿活力富于朝氣的精神面貌，積極地營造團結(jié)向上的班級風(fēng)貌，增進班集體的凝聚力，提供展示個人才能的平臺，引導(dǎo)高一學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。
【活動原則】
全班學(xué)生參加，活動內(nèi)容健康活潑，形式豐富多彩，以學(xué)生為主體，可邀請指導(dǎo)老師共同參與。
【活動流程】
活動前奏：由主持人的開場白引入本次活動的主題，并請指導(dǎo)老師發(fā)表講話。
一、青春篇
1、詩歌朗誦：《青春起航》
通過本環(huán)節(jié)正式進入本次班會的主題，由三四名同學(xué)朗誦詩歌《青春起航》。青春對于我們每一個人來說都是一次充滿著新奇和心動的航行，我們期望著能長風(fēng)破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪;我們希望能一帆風(fēng)順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石;我們渴望著能直抵港灣的懷抱，但也可能會迷失在茫茫大海中。每個人在拋錨的時候，回望漫漫的航程，就會發(fā)現(xiàn)，原來我們在同樣的距離中演繹的人生卻是如此的不同內(nèi)容。無論結(jié)果如何，我們的青春，已經(jīng)起航!
2、數(shù)學(xué)家的故事——指導(dǎo)老師提供
讓同學(xué)們增進對數(shù)學(xué)家的了解，從中了解到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是要經(jīng)過艱辛的探求才會有所成就的。
3、流金歲月：《同桌的你》
有了新朋友，不忘老朋友。在新的高中生活中，我們會找到更多的知己摯友，但是別忘了那些在以往的學(xué)習(xí)生活中同我們朝夕相處的昔日好友，在未來的日子里，他們依然是我們最溫馨的回憶和前進的動力。同時，我們更加要珍惜現(xiàn)在身邊的每一個人，因為緣分，我們成為同一個班集體中的一份子，因為緣分，我認識了“同桌的你”。
二、夢想篇
1、現(xiàn)場討論：“我有一個夢想”
高中，是我們?nèi)松械囊粋€重要轉(zhuǎn)折點，站在這個十字路口，展現(xiàn)在我們眼前的是豐富多彩而又充滿著挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)生活。從初中走過來，我們會發(fā)現(xiàn)自己正在走向成熟，在經(jīng)歷了中考的抉擇之后，也許我們曾經(jīng)失落過、埋怨過、后悔過，但面對著已經(jīng)開始了的高中生活，我們應(yīng)該及時地融入到新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中來，學(xué)會自我思考和畢業(yè)規(guī)劃，為實現(xiàn)自己最初的夢想而做出人生中的一個選擇。孔子說：不患無位，患所以立。處于花季雨季中的我們，每個人心田里都孕育著一個夢想，期待著我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，當(dāng)循著奮斗的足跡漸行漸遠時，我們將會發(fā)現(xiàn)，其實夢想早已開花，在我們不斷開拓進取的人生旅途上，一顆顆夢想的種子早已綻開燦爛的希望之花，成為兩旁一道道美麗的風(fēng)景。士不可不弘毅，任重而道遠!我們要做一名敢于有夢想，并且敢于為了實現(xiàn)夢想而不懈追求的有為青年!
引導(dǎo)同學(xué)們現(xiàn)場闡述自己的夢想和愿望，并鼓勵大家朝著各自既定的目標奮斗。
2、小品表演：一至兩個(待定)
本環(huán)節(jié)主要是通過同學(xué)們的自我創(chuàng)造來展現(xiàn)青春校園里生氣活潑的氛圍，或幽默，或勵志，以提供表現(xiàn)同學(xué)創(chuàng)作才能和表演才能的平臺。同時，通過集體智慧的融合以增進同學(xué)之間的合作意識，并且可以獲得文藝創(chuàng)作的經(jīng)驗。
3、全班合唱：《明天會更好》
既然選擇了遠方，就應(yīng)該風(fēng)雨兼程。三年磨一劍，相信自己，相信在經(jīng)過了三年高中學(xué)習(xí)生涯的磨礪后，我們將會朝著自己的夢想更進一步，我們將無悔于一千多個日夜持之以恒的努力，因為我們每一個人都是追夢者，因為我們有一個共同的信念：明天會更好!
三、結(jié)語
在節(jié)目的最后邀請指導(dǎo)老師對本次活動發(fā)表感言，并對同學(xué)們即將共同度過的三年高中生活寄予希望。
孝心教育班會篇二
今年4月22日是第-個“世界地球日”，我國今年地球日的主題是“珍惜地球資源，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，倡導(dǎo)低碳生活”。
該主題旨在借助地球日活動平臺，提高公眾對我國資源情況的了解和認識，學(xué)習(xí)掌握科學(xué)技術(shù)知識和方法，呼喚全社會積極參與節(jié)約集約利用資源，減少碳排放。
一、活動背景
隨著現(xiàn)代工業(yè)的飛速發(fā)展，世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，人類物質(zhì)文化和生活水平不斷提升，同時伴隨著工業(yè)污染，生態(tài)環(huán)境的破壞日益惡化，資源能源的逐漸匱乏，環(huán)境問題已經(jīng)危及人類的生存環(huán)境，早在1970年4月22日，由美國哈佛大學(xué)學(xué)生丹尼斯海斯組織的環(huán)境保護行動得到全美20__多萬人的支持，約1萬所中小學(xué)，20__所高校和各大團體參加了此次活動，后來聯(lián)合國把每年的4月22日確定為“世界地球日”，我國于1990年開始在每年的地球日都明確一個主題，開展各種各樣的宣傳活動，逐漸深入人心。我校自1999年起，每年的地球日都要舉行豐富的主題活動，如：征文比賽、手抄報評比、社會宣傳(調(diào)查)、演講比賽等，旨在以關(guān)愛“綠色”為主線，通過“學(xué)校—家庭—社會”的鏈式環(huán)境教育，起社會成員共同關(guān)愛地球，保護母親。特別是近幾年的世界各地發(fā)生的許多自然災(zāi)害更是讓人類觸目驚心，值此多難之秋恰逢第41個“世界地球日”來臨，作為我們這所省“綠色學(xué)校”我們舉行活動責(zé)無旁貸。
二、活動目的
通過活動讓學(xué)生更多的了解世界地球日的相關(guān)知識，掌握生活中的基本環(huán)境保護方法，并養(yǎng)成節(jié)約能源資源減少碳排放的習(xí)慣，讓師生切實踐行可持續(xù)發(fā)展理念。
三、活動時間
4月20至4月22日
四、活動內(nèi)容
1、通過板報、講座宣傳世界地球日的有關(guān)知識(4月20日至4月22日)。
2、三至六年級創(chuàng)作“綠色家園”手抄報，并進行評比總結(jié)(4月21日)。
3、舉辦“節(jié)約從我做起”征文比賽(結(jié)合我國南方五省旱情暢想資源能源節(jié)約的重要性和迫切性，可以從身邊的小事為切入點，如：節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙……等綠色生活方式)(4月22日)。
五、活動要求
1、各班主任和綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組認真領(lǐng)會活動意圖，精心安排活動事宜。
2、各班主任負責(zé)板報宣傳、劉校長負責(zé)講座、劉主任負責(zé)組織手抄報評比、各語文教師指導(dǎo)寫征文，綠色學(xué)校創(chuàng)建小組負責(zé)評比總結(jié)。
孝心教育班會篇三
1、通過活動，讓學(xué)生明白書是知識的源泉，書也會給你們帶來無限的樂趣！從而使更多的學(xué)生愛看書。
2、 讀書要有選擇地讀，讀有價值、有意義的書。
活動準備：排練相關(guān)的小品、舞蹈、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動過程：
一、導(dǎo)入
甲：如果有人問：“伴隨你成長的是什么？”
甲：如果你到我們學(xué)校來，厙小的學(xué)生會自豪地告訴你
甲和乙：伴隨我們一路成長的是知識的源泉——書籍！
甲和乙：五（1）班一路書香伴我行主題班會現(xiàn)在開始。
二、明確讀書重要性
乙：古今中外的名人對于讀書都有著深刻的體會和獨到的見解，下面讓我們來聽聽他們是怎么說的吧！
甲：書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明，書是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事，有所作為的人無不是一位愛讀書的人。
乙：下面請欣賞故事《酷愛讀書的李政道》
三、了解該讀什么書
甲：這個嗎，我可要賣一賣關(guān)子了。還是讓我們來欣賞一個小品吧，相信你會得到答案的。
甲：緊張的讀書知識競賽開始了，誰搶答的題目多而正確就能榮獲第一屆班級“閱讀之星”，得到“閱讀章”。
（甲出題，乙指名回答，并發(fā)紅星）
乙：同學(xué)們，在這次競賽中誰得到的閱讀之星最多？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎他來領(lǐng)取“閱讀章”。
四、班級特色展示
甲：讀書開闊了我們的眼界，愉悅了我們的身心，陶冶了我們的性情，豐富了我們的知識，也提高了我們各方面的素質(zhì)。下面請欣賞我們班同學(xué)的才藝表演。
（獨唱——二胡——書法）
甲：感謝這幾位同學(xué)精彩的才藝展示。著名作家臧克家曾說：“讀過一本好書，像交了一個益友。當(dāng)我們交到一個益友的時候，總會忍不住想和大家一起分享。
乙：下面要告訴大家一個好消息，我們的班新成立了一個編輯部，還出好了第一期班報《書緣》。
甲：讓我們用熱烈的掌聲歡迎主編為我們介紹一下。
主編上臺：我是〈書緣〉的編輯，它共有四部分內(nèi)容，“體驗生活”、“童話樂園”、“游記片斷”、“讀后感”，以后還會開設(shè)更多的欄目，希望同學(xué)踴躍投稿，支持我們的工作，請把寫好的稿子放進投稿箱。
另外，我們編輯社想聘請一位顧問，你們說聘請誰呢？
全班齊說：孫老師
主編：好，有請孫老師上來接受聘書！
（老師上臺）
乙：讀好書是一種樂趣，一種情操。
甲：一種向全世界古往今來的偉人和名人求教的方法，
乙：一封出席各種社會、體驗各種生活、結(jié)識各種人物的邀請書
甲：一張邁進科學(xué)宮殿和未知世界的入場券！
乙：請聽詩朗誦《讀書的樂趣》
乙：背誦一首古詩
甲：咦，你怎么背起古詩來了？
乙：古詩在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠流長，博大而精深。從一年級起，我們就誦讀古詩，相信在我們記憶的倉庫中一定儲存了不少精美的詩句。讓我們都來露一手，一展古詩的魅力吧！
（有個別朗誦和齊背）
五、交流閱讀心語
甲：奧斯特洛夫斯基說：“光陰給我們經(jīng)驗，讀書給我們知識。”
乙：培根說：“讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干”
甲：名人有那么多的讀書心得，我們對于讀書也一定有不少的感悟和想法。把我們的閱讀心語拿出來和大家一起分享吧！
乙：由于時間關(guān)系，我們不能一一交流了，讓我們把自己的閱讀心語書簽和同學(xué)交換，互相勉勵吧。
六、輔導(dǎo)員講話
甲：我們是祖國的希望
乙：我們是祖國的未來
甲和乙：我們只有多讀書，讀好書才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的大任。
甲：下面請聘請的某輔導(dǎo)員為我們講話
（輔導(dǎo)員講話）
七、結(jié)束語
甲：讀書不光能補充知識，還可以通過書籍，使作者與讀者在對話中產(chǎn)生生命的共鳴，共同塑造人生。
乙：讀書永遠不恨其晚，晚比永遠不讀強
甲：同學(xué)們熱愛書吧，這是知識的源泉
甲和乙：讓我們蕩起閱讀的雙槳，在知識的海洋中盡情遨游吧！
齊唱《讓我們蕩起的雙槳》
甲和乙：《一路書香伴我行》主題班會到此結(jié)束！
孝心教育班會篇四
此次主題班會分五個環(huán)節(jié)：
1、主持人向我們展示了兩個典型案例，旨在我們不管在和誰相處，都要學(xué)會換位思考。即把自己嫁接在別人的位置上思考，切身實際地感受別人的遭遇和痛苦，而不是在碰到問題時就一昧地埋怨和計較。在人際交往中，換位思考有時候起著至關(guān)重要的作用，你可能不喜歡別人一那樣的姿態(tài)來對待你，你是否也在以同樣的姿態(tài)對待別人，交際時一個推己及人的過程，交心最重要。在你希望別人改變的時候，別人是否也希望你有所改變呢?彼此適應(yīng)對方才是必須的。我們是不是在人際交往中常常對人以嚴，待己以寬?通過這兩則案例，我們很清晰地體會到了存在于大多數(shù)人身上的共性缺點，這是種很珍貴的認識。
2、心理測試，測試是一種了解真實自己的很好方法，我想如果現(xiàn)在找來幾個同學(xué)，讓他剖析下自己，可能他未必能準確定義自己是個怎樣的人。通過心理測試這一道環(huán)節(jié)，可以讓我們發(fā)現(xiàn)自己在人際交往種的欠缺，在今后的交往中有目的，有針對性地區(qū)改變自己，以便適應(yīng)周圍環(huán)境。我覺得在這個環(huán)節(jié)中，尚有些不足之處需要改進，如果再請幾名同學(xué)針對自己的測試結(jié)果進行分析，尋找正確的方向，與此同時讓同學(xué)們幫忙監(jiān)督，或許效果會更好。
3、發(fā)表感想，主持人找了幾名平時性格外向，幾名默不作聲的同學(xué)來分別表達了對這次班會的看法，同時請他們分享建立良好人際關(guān)系的必備條件。通過設(shè)身處地的現(xiàn)身說法，認識到了過去人際交往中的誤區(qū)，聽著幾名同學(xué)的發(fā)言，我發(fā)現(xiàn)不管是外向還是內(nèi)向，大家都是希望建立良好的人際關(guān)系，并也都覺得互相幫助、互相尊重、互相寬容是建立良好人際交往關(guān)系的必備條件。人活著就是彼此依存著。
4、漂流球：讓全班同學(xué)寫下對自己的要求或?qū)λ说慕ㄗh放進氣球，然后將氣球隨意拋給同學(xué)們，同學(xué)們拿到氣球，擠破拿出紙條，并讓同學(xué)們分享紙條內(nèi)容。聽著同學(xué)們分享的紙條內(nèi)容，我看到了一個積極向上，有上進心的集體，大家表達了他們愿意成為聆聽者，愿意以真誠去對待別人。漂流球。形式新穎，模仿著qq的漂流瓶，無論同學(xué)們是持著一種什么樣的心態(tài)去參與，最起碼他們積極地投入當(dāng)中來，這也是我們的最終目的。
5、總結(jié)，團支書對于這次班會發(fā)表了一些想法，希望同學(xué)可以因為這次班會有著幾絲內(nèi)心的觸動，多開友誼之花。作為班長，也順便利用這次機會給班級同學(xué)提了一些要求，希望同學(xué)們可以多一些大局觀，少些任性，把班級作為一個大集體，讓這個班級變成凝聚力的先進班級，同一個班級，同一個目標。
這次主題班會是我們首次主題班會，可能在短期內(nèi)不會有明顯的效果，但對日后待人處事中也一定會有啟示。我誠摯的希望全班勉勵，共同營造理解，信任的學(xué)習(xí)和生活氛圍。
孝心教育班會篇五
現(xiàn)在的學(xué)生對于學(xué)雷鋒活動就是表現(xiàn)為簡單的模仿和機械的重復(fù)雷鋒故事上。通過本次中隊活動讓學(xué)生樹立正確的人生觀，價值觀，能以實際行動體現(xiàn)雷鋒精神。
雷鋒故事和雷鋒格言，雷鋒圖片，班級同學(xué)學(xué)雷鋒事跡
20xx年3月25日
地點：五（1）班教室
對象：五（1）中隊
（一）全體立正，各小隊檢查人數(shù)。
（二）出旗、敬禮。
（三）唱隊歌。
（四）中隊長講話，宣布活動開始。
（五）活動進行：
主持人甲：又是3月。每到這個時候，中國人總是自然而然地想起一個熟悉而親切的名字，一個在這個世上僅僅生活了22年的戰(zhàn)士——雷鋒。
主持人乙：44年前的3月，那個像流星一樣倏然劃過世界的年輕生命，以另外一種方式重新降生了。從那以后，這個名字就成為一個民族所共認的良知和美德的標志和尺度，他那22歲的目光和笑容就成為我們變動不居的生活中一抹溫暖感人的亮色。
主持人甲：今天，照例在這樣一個日子，各地又將組織各種形式的學(xué)雷鋒紀念活動，向社會宣示雷鋒精神，倡導(dǎo)人們“學(xué)雷鋒”。
主持人乙：一個如此短暫的生命，一個普普通通的士兵，為什么能引起我們?nèi)绱碎L久的懷念我們一起來認識一下這位英雄。 多媒體演示雷鋒圖片。 問：有誰了解雷鋒的生平（學(xué)生介紹雷鋒生平）
主持人甲：當(dāng)44年的時光流逝，我們依然在內(nèi)心中懷念他，凝視他那憨樸純潔的笑容時，我們?nèi)匀桓惺艿揭环N直抵人心的力量，這就說明，這個年輕士兵身上一定蘊藏了更加豐富和純粹的人性內(nèi)容。下面我們認識一下雷鋒的釘子精神。 （一生講）
主持人甲：雷鋒叔叔就是這樣珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)的。聽了這個故事你有何感想 一到兩名學(xué)生談?wù)劼犃斯适碌母邢搿?我們在學(xué)習(xí)上也要提倡這樣的“釘子”精神。其實我們班就有這樣的同學(xué)存在（讓同學(xué)舉例）
主持人甲：聽了這些故事你又想說什么我們在生活中該如何向雷鋒叔叔學(xué)習(xí) 學(xué)生討論后個別回答 學(xué)生舉例在這方面做得比較好的同學(xué)全班表揚。
主持人乙：聽了雷鋒的故事，了解了雷鋒的生平，也發(fā)現(xiàn)了我們身邊的一些“小雷鋒”，（情景劇表演讓座） 但是最近班上也存在許多不足之處。 學(xué)生舉出一些不良風(fēng)氣 如：如有些同學(xué)很自私，只顧自己，不理會別人及班集體，漠視班集體的利益等行為，而且在學(xué)習(xí)積極性方面還是不夠好。
主持人甲：那今后我們應(yīng)該怎樣做呢（主持人和隊員共同商討對策） 中隊長：希望通過這次班隊我們班的不良風(fēng)氣能得以改正，讓雷鋒精神閃耀在我們舜湖校園的每一個角落，閃耀在我們五（1）班的集體中。下面讓我們齊讀雷鋒格言齊唱雷鋒歌用于共勉。
全班齊讀雷鋒格言。
（六）輔導(dǎo)員講話：就象格言中所講，老師希望大家真正能做到團結(jié)友愛伙伴，孝順父母，勤儉節(jié)約，講究衛(wèi)生，保護環(huán)境，胸懷寬闊，心理健康，勇于創(chuàng)新，珍惜時間，刻苦鉆研，奮發(fā)向上，老師期待著你們的進步，同時希望大家能持之以恒，不要讓雷鋒精神“三月來，四月走”過于形式化。
（七）呼號。
（八）退旗、敬禮。
孝心教育班會篇六
2.和全家人一起看看小時候的照片，請爸爸媽媽講講我小時候的故事。
3.讓孩子說說記憶中父母做出的最讓自己感動的事情。
1.聽媽媽講我成長的故事
2.聽媽媽講她的工作、她的故事
1.想想我對媽媽、長輩做過些什么?
2.說說還有哪些方面做得不夠，以后有什么打算?
2.可敬的母親，您上班辛苦了!讓我為您洗洗腳，為您洗去一身的疲憊吧!
3.婆婆、外婆您們年事已高，但仍然無微不致的關(guān)心我，今天讓我給您捶捶背吧!
5.給媽媽或女教師做一張畫著自己小手的賀卡，悄悄地放在媽媽的枕頭底下。
6.媽媽、老師，這是我用真情釀成的美文，您感受到其中的甜蜜了嗎?
7.媽媽、婆婆、外婆，我們很久沒一起照全家福了，讓我們開心的笑一笑吧!
8.今天讓我給你們做一頓好吃的飯菜、洗一天衣服吧!
9.告訴媽媽、長輩們你很愛她們，你懂得她們的愛更會經(jīng)常用行動回報她們的愛。
孝心教育班會篇七
活動目的：
1、通過朗誦、合唱、快板等形式，讓學(xué)生了解父母、老師、祖國的哺育之恩，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會活動的能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)集體的凝聚力，增強社會責(zé)任感。
3、 、豐富學(xué)生的生活和情感世界，激發(fā)學(xué)生從小有愛心、獻愛心、培養(yǎng)“無私奉獻、知恩圖報”的高尚情操。
活動過程：
一、宣布活動開始
二、第一樂章我愛我家真情永遠
1、電子琴伴奏《世上只有媽媽好》
2、講故事《母愛如佛》
3、吐露心聲
三、第二樂章師恩情重?zé)o怨無悔
1、集體朗誦《老師，您心苦了！》
2、情景歌劇《每當(dāng)我走過老師的窗前》
3、名言警句贊老師
四、第三樂章歌頌祖國暢想明天
1、快板《長城長黃河黃》
2、詩朗誦《新世紀祖國公頌》
3、大合唱《歌唱祖國》
五、主持人宣布活動結(jié)束。
孝心教育班會篇八
1、通過讀新聞、講解身邊事例等方式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過本次主題班會活動，使學(xué)生了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準備：
1、收集有關(guān)交通事故的新聞；
2、選好主題班會課的主持人并進行簡單的培訓(xùn)；
3、收集全面的交通事故統(tǒng)計數(shù)據(jù)；
4、常見的交通安全標識。
三、活動過程：
（一）主持人闡述班會主題，強調(diào)主題班會的內(nèi)容
1、班委分發(fā)關(guān)于學(xué)生交通安全的調(diào)查問卷；
3、由統(tǒng)計結(jié)果與案例作對比，說明交通安全的重要性、隨意性，提醒同學(xué)注意交通安全，熟悉交通規(guī)則、珍惜生命。
4、面對嚴峻的交通頻發(fā)的形勢，課堂討論收集
（二）學(xué)生看《中華人民共和國道路交通安全法》摘要，深化主題：
中華人民共和國道路交通安全法（摘錄）
第三十五條 機動車、非機動車實行右側(cè)通行。
第三十六條根據(jù)道路條件和通行需要，道路劃分為機動車道、非機動車道和人行道的，機動車、非機動車、行人實行分道通行。沒有劃分機動車道、非機動車道和人行道的，機動車在道路中間通行，非機動車和行人在道路兩側(cè)通行。
第三十七條道路劃設(shè)專用車道的，在專用車道內(nèi)，只準許規(guī)定的車輛通行，其他車輛不得進入專用車道內(nèi)行駛。
第三十八條車輛、行人應(yīng)當(dāng)按照交通信號通行；遇有交通警察現(xiàn)場指揮時，應(yīng)當(dāng)按照交通警察的指揮通行；在沒有交通信號的道路上，應(yīng)當(dāng)在確保安全、暢通的原則下通行。
第三十九條公安機關(guān)交通管理部門根據(jù)道路和交通流量的具體情況，可以對機動車、非機動車、行人采取疏導(dǎo)、限制通行、禁止通行等措施。遇有大型群眾性活動、大范圍施工等情況，需要采取限制交通的措施，或者作出與公眾的道路交通活動直接有關(guān)的決定，應(yīng)當(dāng)提前向社會公告。
第四十條遇有自然災(zāi)害、惡劣氣象條件或者重大交通事故等嚴重影響交通安全的情形，采取其他措施難以保證交通安全時，公安機關(guān)交通管理部門可以實行交通管制。
第四節(jié) 行人和乘車人通行規(guī)定
第六十一條 行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。
第六十二條行人通過路口或者橫過道路，應(yīng)當(dāng)走人行橫道或者過街設(shè)施；通過有交通信號燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照交通信號燈指示通行；通過沒有交通信號燈、人行橫道的路口，或者在沒有過街設(shè)施的路段橫過道路，應(yīng)當(dāng)在確認安全后通過。
第六十三條行人不得跨越、倚坐道路隔離設(shè)施，不得扒車、強行攔車或者實施妨礙道路交通安全的其他行為。
第六十四條學(xué)齡前兒童以及不能辨認或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)護人、監(jiān)護人委托的人或者對其負有管理、保護職責(zé)的人帶領(lǐng)。
盲人在道路上通行，應(yīng)當(dāng)使用盲杖或者采取其他導(dǎo)盲手段，車輛應(yīng)當(dāng)避讓盲人。
第六十五條行人通過鐵路道口時，應(yīng)當(dāng)按照交通信號或者管理人員的指揮通行；沒有交通信號和管理人員的，應(yīng)當(dāng)在確認無火車駛臨后，迅速通過。
第六十六條乘車人不得攜帶易燃易爆等危險物品，不得向車外拋灑物品，不得有影響駕駛?cè)税踩{駛的行為。
根據(jù)南昌市政府發(fā)布的《關(guān)于加強摩托車管理的通告》，至今年6月1日起，南昌市最后一批擁有行駛證的摩托車到了強制報廢期，這也意味著，南昌市將全面“無摩”。包括燃油助力車、超標電動車也一并取締。
4、主持人：看了中華人民共和國道路交通安全法的內(nèi)容有什么感想呢？（學(xué)生發(fā)言）
四、小結(jié)：
1、提高交通安全意識：不管是校內(nèi)還是校外，發(fā)生交通事故最主要的原因是思想麻痹、安全意識淡薄。作為一名在校大學(xué)生遵守交通法規(guī)是最起碼的要求。若沒有交通安全意識很容易帶來生命之憂。
2、自覺遵守交通法規(guī)：除提高交通安全意識、掌握基本的交通安全常識外，還必須自覺遵守交通法規(guī)，才能保證安全。以下三點是大家必須掌握并要在日常生活中嚴格遵守的。
（1）在道路上行走，應(yīng)走人行道，無人行道時靠右邊行走。走路時要集中精力，“眼觀六路，耳聽八方”；不與機動車搶道，不突然橫穿馬路、翻越護攔，過街走人行橫道；不闖紅燈，不進入標有“禁止行人通行”、“危險”等標志的地方。
（2）乘坐交通工具。乘坐市內(nèi)公共交通等車停穩(wěn)后，依次上車，不擠不搶。車輛行駛中不得把身體伸出窗外；乘坐長途客車、中巴車時不能貪圖便宜，乘坐車況不好的車，不要乘坐“黑巴”、“摩的”，因為這些車輛安全沒有保障。乘坐火車、輪船、飛機時必須遵守車站、碼頭和機場的各項安全管理規(guī)定。
（3）騎自行車回家要雙手握住把手，慢速前進，過馬路要下車推過去，要遵循靠右行駛的原則，同時不要讓別人搭座，珍愛生命。
生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
五、交通安全順口溜
交通安全知識平安出行第一條，交通安全要記牢；路口要看信號燈，紅燈停止綠燈行；過街要走斑馬線，或走天橋地下道；走路要走人行道，騎車不進汽車道；公路來往車輛多，追逐打鬧會闖禍；隔離護欄不翻爬，發(fā)生事故受傷害；候車要在站臺上，文明乘車講禮貌；黑車貨車不能上，人身安全沒保障；乘車系好安全帶，頭手不伸車窗外；站得穩(wěn)步坐得好，緊急剎車危險少；為了行車保安全，不與司機閑話聊；每天上學(xué)和離校，平平安安很重要；交通法規(guī)是個寶，同學(xué)都要遵守好。
六、全班同學(xué)共唱《祝你平安》，在歌聲中結(jié)課。
孝心教育班會篇九
“安全第一”、“安全無小事”，寒假將至，為了使學(xué)生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“用電安全”、“家庭防火”、“游泳安全”、“道路交通安全”、“飲食衛(wèi)生安全”等夏季易發(fā)的安全問題對學(xué)生進行放假前的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。
【教育重點】
學(xué)習(xí)防火、防觸電、防溺水等安全常識，培養(yǎng)有關(guān)防范能力。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入：
1、通過網(wǎng)絡(luò)展示近期發(fā)生的各種意外。
2、老師總結(jié)：假期是學(xué)生放松的日子，也是學(xué)生發(fā)生意外的高發(fā)期，需要我們學(xué)生高度注意。
二、放假了，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢?
(一)用電安全。
1、學(xué)生說說家里有哪些電器?(引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。)
2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即切斷電源。
(二)防火安全。
1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。)
2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。
(三)防溺水。
回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，為學(xué)生再次敲響警鐘。要求學(xué)生不能私自到河邊、水塘等地方去游泳或摸魚等。
(四)交通安全。
(1)道路、交通
(2)交通安全
(3)交通法規(guī)
(4)道路交通標志和交通信號
(5)看圖識標志
引導(dǎo)討論：
(1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走?
(2)行人橫穿馬路為什么要走斑馬線?
(3)沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些?
(4)為什么不能翻越護欄?
(5)為什么不準扒車、追車、強行攔車?
(6)為什么走路時不能看書或做其它活動?
(7)騎自行車應(yīng)該注意什么?
(8)乘汽車時要注意什么?
(9)遇到交通事故怎么辦?
(五)食品衛(wèi)生。
在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎?良好的飲食習(xí)慣，合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。
教師講解：
1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。
2、早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點，或干脆不吃。
3、吃飯前要洗手，生吃的水果、蔬菜要洗凈。
4、吃飯要細嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。
5、吃飯時不要看電視、看書，也不要與別人聊天。
6、劇烈運動后不要馬上吃飯，應(yīng)先休息一下，喝點水，然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動，不要馬上進行大運動量的運動。
7、不喝生水，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。
8、不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。
9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨便吃野菜、野果;不購買、不食用街頭小攤的劣質(zhì)食品。
10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人或醫(yī)生指導(dǎo)下看病吃藥。
11、預(yù)防h1n1型流感要經(jīng)常開窗通風(fēng)，勤洗手。在疾病流行時，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電 影院、商場等。
12、預(yù)防禽流感，不要和雞、鳥等禽類直接接觸，萬一不小心接觸到，一定要馬上洗手;不要吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋。
(六)當(dāng)我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請聽老師講故事，聽了這故事后，你認為哪一次的同學(xué)做得對呢?對在哪里?如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢?(小組討論后，指名匯報)
小結(jié)：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清情況。
(七)積累警示語：
a走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
b上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。
c家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。
e遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
f一人在家關(guān)好門，與人說話要謹慎。發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。
三、教師總結(jié)：
安全人人講，安全個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，安全、健康、愉快的度過整個假期!