總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結經驗。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文，希望大家可以喜歡。
美德班會總結篇一
我們的傳統美德是中華民族思想文化傳統的核心，同時也是建設社會必不可少的重要的精神力量。在學校開展中華傳統美德教育，對校園優良道德風尚的形成，對校園人際關系的團結、和諧與發展，學校整體發展凝聚力的加強，都有著不可或缺的作用。
認識并深入理解“仁義禮智信”；使“仁義禮智信”在“潤物細無聲”中悄然實施，內化為實際行動，讓中華傳統美德在新的形勢下在生活中，在校園內，繼承、弘揚、提高和發展。
1.多媒體
2.文言字詞的理解
3.收集仁義禮智信的故事，并準備圖片解釋
4.拍攝短片
我們的民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。
在5000年的歷史長河中，中華文化哺育著中華兒女。傳統文化像一顆璀璨的明珠，光照人間。仁、義、禮、智、信是中國人民的光榮傳統和崇高美德，是中華民族寶貴的精神財富。意大利詩人但丁說過：“一個知識不全的人可以用道德去彌補，而一個道德不全的人卻難以用知識去彌補。”今天，我們不去討論道德和知識誰更重要。但我相信我們的國家和民族最需要的是具有道德高尚的知識者。
（主題充滿濃濃書卷氣息，不妨可以采用慢慢打開畫卷的形式展現主題。類似奧運會開幕式的吧。）
根據形聲字的特點，從拆字法中，感受每個字的意義。（最好能通過動漫演示拆字法的過程，躍動而繽紛的部首能趕走同學們對枯燥知識的無趣。也可以試著示例其中一個‘仁’的展示，大可把剩下的四個字讓學生自行解決。）
仁者，仁義也。指在與另一個人相處時，能做到融洽和諧，即為仁。 仁者，易也。凡事不能光想著自己，多設身處地為別人著想，為別人考慮，做事為人為己，即為仁。 儒家重仁，仁者，愛人也。簡言之能愛人即為仁。
？
義者，人字出頭，加一點。在別人有難時出手出頭，幫人一把，即為義。 古字義，離不開我，用我身上的王去辨別是非，在人家需要時，及時出手，幫人家一兩下，即為義。
禮者，示人以曲也。己彎腰則人高，對他人即為有禮。因此敬人即為禮。 古之禮，示人如彎曲的谷物也。只有結滿谷物的谷穗才會彎下頭，禮之精要在于曲。
智者，知道日常的東西也。把平時生活中的東西琢磨透了，就叫智。
觀一葉而知秋，道不遠人即為此。
信者，人言也。遠古時沒有紙，經驗技能均靠言傳身教。那時的人純真樸素，沒有那么多花花腸子，故而真實可靠。 別人用生命或鮮血換來的對周圍世界的認識，不信是要吃虧的。以此估計，信者，實為人類之言，是人類從普遍經驗中總結出來的東西，當然不會騙人。
聽懂故事，連線匹配 （五個同學分別講述一個預先準備好的故事。鍛煉演講能力，體現演講水平，考查聽悟收獲。先敘述故事，每個字分別通過1個經典歷史故事，配以極具中國特色的原創工筆繪畫插圖，突出介紹每個字的意義與其內在的深層含義，從而詮釋弘揚中華傳統美德。再請同學連線匹配。）
《馮諼客孟嘗君》。戰國時期齊國的孟嘗君好士，門下有食客數千人，其中有一個叫馮諼，馮諼在孟嘗君家曾彈劍唱道：“長鋏歸來乎，食無魚、出無車、無以為家”等歌，因而馮諼食有魚、出有車、他的母親也得到了孟嘗君的照顧。
備：《魏顆嫁庶母》、《楚莊王絕纓》、《苛政猛于虎》
《季扎還愿》。王子季扎在父王去世后主動把王位讓給了大哥，并出使各國。在徐國與國王徐公結下友誼，季扎見徐公深愛自己的寶劍，心中默許出使回國時將劍贈與徐公。但季扎回來時，徐公竟已經去世了。季扎來到徐公安葬處，將寶劍擺放在墓前。
備：《身在曹營心在漢》、《 趙氏孤兒》、《龐涓忘義害孫臏》
《孔融讓梨》。在孔融小的時候，叔叔曾經給他出了一個難題，讓他把六個梨分給六個弟弟妹妹，但是必須還有一個梨在盤子里。聰明的孔融想出了一個辦法，圓滿的把梨分了。
備：《程門立雪》、《張良拜師》、《逾期赴約失大禮》
《諸葛恪得驢》。三國時，吳王孫權在宴會上用一頭驢來取笑諸葛謹。在場的諸葛謹幼子諸葛恪機智聰明，不但解除了父親的尷尬，還受到吳王的賞識。吳王把這頭驢賜給了諸葛恪。
備：《聰明的孔融》、《曹沖的故事》、《鄭人買履》
《明山賓賣牛》。明山賓是個出了名的老實人，因為家貧，不得不便宜賣掉家中的老牛，回家的路上，他又急急忙忙趕回追上買主，講明牛曾得過"漏蹄病"，已經治好了。圍觀的群眾稱贊明山賓。
備：《魏文侯與虞人期獵》、《曾子殺豬》、《周幽王烽火戲諸侯》
（預先攝制了一個短片，短片中記錄了同學們在校園中的許多不良行為，請同學們在觀看片子的過程中指出錯誤行為。我們將以小組為單位，采用競答方式，看哪組發現得快，指出的錯誤多。
看片子的目的是，提醒大家注意，講究美德應該從中學生日常行為規范開始，從遵守校紀校規開始，從小事開始培養自己良好的品德。）
丟失了良知、道義、誠信、禮儀的現象，常常上演在我們身邊 ：
隨便插話；上課吃零食；同學間搞惡作??；
說謊；上完廁所不沖馬桶；無休無止的上網打游戲；
在學生會里經常散布風言風語，在背后給人下套；亂丟紙屑；
顛倒是非，混淆美丑，撒謊騙人。
盜版書籍、山寨產品層出不窮。
假唱替身成為了家常便飯。
闖紅燈，堵盲人道
好心扶起摔地的老人卻反被咬作壞人。
過渡：繼承美德不需要唱高調，因為美德就處處體現在我們的一言一行中。
1、利用學校墻面、走廊、樓梯等，布置一些名言警句
2、開展黑板報、手抄報、辯論賽等大力宣傳美德。
3、與人交際時，學會欣賞、鼓勵、配合對方。
4、……
道德——是一種文明的體現。一個有道德的人，必定是一個有文化的人。只有人們的道德意識提高了，才能讓社會變得跟美好。古往今來，“德”是一個永遠不變的品質，任何時代，只要具備了高尚的道德，就會得到別人的尊重，就會使人產生無盡的力量，能夠創造無盡的財富！
其實，做一個有道德的人其實很簡單，只要做每一件事都用心仔細想一想，多為他人考慮一點，道德就會伴隨在你的身邊。在校講文明，在家孝父母。讓“仁義禮智信”這些中華傳統美德之花在我們的校園美麗綻放。
美德班會總結篇二
時間：xxxx年xx月xx日
對學生進行傳統美德教育，使學生知道謙讓是我們中華民族的傳統美德，教育學生做一個懂得謙讓的好孩子。
謙讓是中華民族的傳統美德，但由于受到當前社會不良因素的影響，一些孩子缺乏謙讓的.美德，做什么事都以自我為中心，只考慮自己的利益而忽視他人的需要，只顧自己而不為他人著想。這樣下去，必將影響孩子們的健康成長。本次活動的重點是培養學生樹立謙讓意識，在生活中做到主動謙讓。
收集有關謙讓的小故事。
1.教師講故事
兩只小羊各不相讓，結果怎樣?我們一起來想一想? (2)學生匯報：
兩只小羊各不相讓，同時掉入河中。
3.教師提問：
兩只小羊為什么都掉進河里了?(它們不懂得謙讓)
4.教師小結：
兩只小羊都想自己先過橋，誰也不謙讓誰，結果都掉到河里去了。
5.請學生談談看了小羊過橋的事情，你有什么想法?
6.如果他們謙讓會有什么結果?(學生接著說)
孔融回答說：“我年紀小，應該拿個最小的，大的應該留給哥哥吃?！?/p>
孔融說：“我比弟弟大，我是哥哥，我應該把大的留給小弟弟吃?！?/p>
弘揚民族精神，就應該從身邊一點一滴的小事做起，從學會謙虛開始。同學們，希望大家今后處處講禮貌，懂謙讓，做一名合格的小學生!
美德班會總結篇三
1、認識謙讓和寬容，知道其含義，并學會謙讓與寬容。
2、增加同學間的友誼。
師：從一年級開始，大家在一起生活學習兩年多了。在這兩年里，有些同學成了很親密、很要好的朋友，但也有的同學之間話說的都不是很多。那么，同學之間究竟應該如何相處呢?老師和大家一起探討一下。
師：老師有兩個好朋友介紹給大家，他們是小白羊和小黑羊。有一天，他倆碰到了，看看發生了什么事。你猜他倆怎么做的?再猜一猜他們兩個會發生什么?(看動畫)兩只小羊最后都掉進了水里了，為什么呢?因為他們誰也不讓誰，不懂的謙讓?；ゲ幌嘧專罱K兩敗俱傷。
如果你是小白羊，你會怎么做呢?生自己說一說
根據學生說的，適時板書“謙讓”我們看看兩只小羊改正了嗎?
師：老師看到了一幅場景，請大家來看看(圖一：擁擠的樓梯道，圖二：小朋友搶著上樓梯，結果都擠在樓梯口)看了這幅圖，你有什么感受，有什么想說的。(說一說)如果是你，你會怎么做?有沒有幾位同學上臺來表演一下?(表演一起上樓梯)
兩組同學表演，其他同學評價。 (自由發言，說一說)
師：說了這么多，那么你知道究竟什么是謙讓了嗎?對，謙讓就是在好處方便面前，能謙虛些，不爭搶，能先讓給別人。
師：同學之間，要互相謙讓，還要懂得寬容，平時出現一些小矛盾，小問題是很正常的，我們要用正確的方式來解決。
2、同位的鉛筆斷了，沒跟我說就自己拿我的鉛筆用了，我會......說說自己的想法，同學之間相處，要懂得謙讓和幫助。我們每天都在一起生活學習。同學走路的時候碰掉我的本子，畫畫不小心弄臟我的衣服，游戲時不留意打到了我等等，遇到這種類似的情況我們該怎么辦呢?一個字就要懂得“讓”。多讓別人，多寬容別人，我們的友誼會更加牢固，也會收獲到更多的精彩。謙讓是一種美德，互謙互讓，和諧共贏。
1、如果坐車的時候人們不謙讓會怎么樣?
現在，反思一下，我是一個謙讓寬容的人嗎?我做過不謙讓、不寬容的事情嗎?對于我曾經的不謙讓、不寬容，或者因為一點小事和同學引起的小摩擦，利用這個時間對他道個歉......我還想對以后的自己說......拿出自己的本子，給伙伴寫封信吧，題目就叫___，我想對你說。認真思考后，寫下來，放進我們的故事箱中。(在本子上寫一寫)
現在我從里面抽出幾封向大家念一下。我不說出名字，你們自己聽，這是誰對誰說的?，F在靜靜的回想，這是發生在你身上的事情嗎?如果你有勇氣，可以下位子去找到這位同學，當面給他一個擁抱，解決你們的問題。相信你們的友誼會更加牢固，讓我們在團結和睦、謙虛禮讓的集體中健康成長。
同學之間互相謙讓，我們的友誼會更加牢固，人與人之間互相謙讓，我們的社會會更加美好。老師再介紹給大家四個好朋友，不論和誰相處，他們四個都會幫助到我們，“謙讓”“禮貌”“真誠”“寬容”。同學們，我們還要在一起學習生活很長時間，以后還會遇到更多的同學，交更多的朋友。同學之間的友誼是最珍貴的，當我們長大之后，回想這時候的相處，我們會很懷念彼此的。所以我們要珍惜現在在一起的時間講文明，懂禮貌，互相謙讓，真誠相待，伴著友誼地久天長這首歌曲，我們結束了這節課，希望通過這節課的學習，大家以后的相處會更加融洽，祝愿你們都能收獲到更多的珍貴的友誼!謝謝!
美德班會總結篇四
名稱愛心、誠信，爭做美德少年。
時間
20xx.5.3 班會課
班會目的
通過節目使同學們在思想上樹立中華民族美德觀念，弘揚美德行為，樹立良好中學生形象。
班會準備
主持稿：葉雨薇
視頻：李思萌
ppt制作：謝震霆
問答：李思萌
詩歌朗誦：葉雨薇
班會形式
配樂的詩歌朗誦弘揚“無名英雄“的優良品質和剛過去的勞動節相呼應(葉雨薇)
講述尊老愛幼和誠信小視頻和之后的知識問答搶答活動(李思萌)
班會過程
1. 詩歌朗誦
2. 觀賞視頻
3. 問答
4. 班主任致詞
反思(主要寫：班會的效果、進一步可改進的地方、可供借鑒的經驗等。其中班會的效果可寫，通過本次活動本班學生獲得了哪些情感體驗，思想、行為上有了哪些改變等等。)
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美德班會總結篇五
通過對同學們進行集體教育，讓同學們正確認識勤學的重要，端正同學對待學習的態度，班會中要穿插進一些古今中外的名人勤學故事，讓同學們更加清晰明了的認識到自己對待學習的態度是否端正。使得同學們正確理解勤學的重要性，并將真正的勤學貫徹到自己的生活中來。
1、讓同學們正確認識勤學的意義
主持人：眾所周知，勤學和勤儉一樣是我們中華民族的傳統美德，上一次在開了“傳統美德——勤儉”班會以后，同學們十分正確的意識到了勤儉的重要，這次的班會也希望能夠達到這樣的目的，讓同學們端正態度，并把勤學貫徹到和自己息息相關的生活中去。下面有幾句關于學習的格言，請大家看一看，并進行討論。
格言：
天才在于學習，知識在于積累。
鐘不敲不響，人不學不靈。
話語只是葉子，行動才是果實。
有了知識不去用，等于耕耘不播種。
2、同學討論關于“勤學”
同學甲：這學期我們班的學習風氣十分濃郁，而且大家也都端正了自己的學習態度，明確了自己的學習目的，開始有意識的學習而不是盲目隨從，一味地追求分數和形式上的成績，所以大家的成績也逐漸有了提升，也成為了我們學習的新動力。
同學乙：沒錯，同學們對學習的態度不再如同以往的不在乎，而且大家對這次班會的召開也不會如此的輕視和不重視了，這就是我們學習的新方向和新目標。
3、中華勤學故事：
《楊祿禪陳家溝學藝》楊祿禪受到鄉里惡霸的欺負，他不甘心受辱。一個人離開了家，到陳家溝拜師學藝。拳師陳長興從不把拳法傳外人，楊祿禪也不例外。不過，楊祿禪的執著終于感動了陳長興，終于學到了拳法，懲治了惡霸，也開創了楊式太極拳。
《厲歸真學畫虎》五代畫虎名家歷歸真從小喜歡畫畫，尤其喜歡畫虎，但是由于沒有見過真的老虎，總把老虎畫成病貓，于是他決心進入深山老林，探訪真的老虎，經歷了千辛萬苦，在獵戶伯伯的幫助下，終于見到了真的老虎，通過大量的寫生臨摹，其的畫虎技法突飛猛進，筆下的老虎栩栩如生，幾可亂真。從此以后，他又用大半生的時間游歷了許多名山大川，見識了更多的飛禽猛獸，終于成為一代繪畫大師。
《杜甫自幼學寫詩》唐朝大詩人杜甫的一生中留下了許多偉大的詩，萬古流傳。可是，你也許不知道他之所以能有這么大的成就，是和他從小善于觀察，勤于思考分不開的。這個故事講的就是，杜甫七歲的時侯，看見公孫大娘舞劍，寫出詩作《詠鳳凰》的故事。
“開卷有益”這則成語的意思是打開書本，總有益處。常用以勉勵人們勤奮好學，多讀書就會有得益。這個成語來源于《澠水燕談錄》，太宗日閱《御覽》三卷，因事有缺，暇日追補之。嘗曰：“開卷有益，朕不以為勞也?！彼纬跄?，宋太宗趙光義命文臣李防等人編寫一部規模宏大的分類百科全書——《太平總類》。這部書收集摘錄了一千六百多種古籍的重要內容，分類歸成五十五門，全書共一千卷，是一部很有價值的書。這部書是宋太平興國年間編成的，故定名為《太平總類》。對于這么一部巨著，宋太宗規定自己每天至少要看兩、三卷，一年內全部看完，遂更名為《太平御覽》。當宋太宗下定決心花精力翻閱這部巨著時，曾有人覺得皇帝每天要處理那么多國家大事，還要去讀這么部大書，太辛苦了，就去勸告他少看些，也不一定每天都得看，以免過度勞神?？墒?，宋太宗卻回答說：“我很喜歡讀書，從書中常常能得到樂趣，多看些書，總會有益處，況且我并不覺得勞神?！庇谑?，他仍然堅持每天閱讀三卷，有時因國事忙耽擱了，他也要抽空補上，并常對左右的人說：“只要打開書本，總會有好處的。”宋太宗由于每天閱讀三卷《太平御覽》，學問十分淵博，處理國家大事也十分得心應手。當時的大臣們見皇帝如此勤奮讀書，也紛紛努力讀書，所以當時讀書的風氣很盛，連平常不讀書的宰相趙普，也孜孜不倦的閱讀《論語》，有“半部論語治天下”之謂。后來，“開卷有益”便成了成語，形 容只要打開書本讀書，總有益處。
4、教師寄語
要求同學們作到“五要”：
1、要有為國家、為民族奉獻青春年華的遠大理想；
2、要有自強不息、百折不撓的堅強意志；
3、要有建設祖國、報效祖國的真才實學；
4、要有文明守紀、嚴于律己的素質修養；
5、要有敢于拼搏、勇于爭先的競爭意識；
這一次的主題班會主要還是*同學自己主動去接受“勤學”這個概念。
所謂的中華民族傳統美德是指歷史流傳下來，具有影響，可以繼承，有益于后代的優秀道德遺產。它是一種特殊的社會意識形態，其內涵包羅極為廣泛。從內容上來概括，傳統美德是中華優秀民族品質、優良民族、崇高民族氣節、高尚民族氣節、高尚民族情感、良好民族禮儀的總和。
教學后感：
這次的班會讓大家很好的學習了中華民族的傳統美德，大家也都很努力地學習著，大家的學習氛圍也明顯比上學期提升了許多，從古代就有了許多勤學的說法，可是隨著時代的進步與發展，這種美德逐漸被我們遺落了，我們不但沒有很好的秉承上一輩的傳統，反而還有許多人忘了本，這次的班會正好提醒了我們應該好好的珍惜老一輩留下的傳統，也正式的宣告了我們新學習態度的良好開端。
同學們從這學期開始對分數有了新的認識，不因為一次的失敗而氣餒，不因一次的成功而驕傲，不因懶惰而放棄學習，不因刻苦而丟了西瓜撿芝麻。這一次次的考試很好的磨練了我們的心理素質，也提高了我們對分數的認識境界，我們不能沉醉在好的分數里難以自拔，更不能沉溺在不好的分數中自暴自棄。分數只是考驗我們的一種手段，我們應該掌握好學習的方式和方法，而不是只追求表面的一種成就，勤學就是讓我們能掌握好學習方式的最好途徑，成功=99%勤奮+1%天資，所以，現在我們的'目標就是努力學習，天天向上，不辜負時代和關心我們的人的期望。
美德班會總結篇六
1、 使同學們認識到講究文明禮儀是非常有必要的。
2、 使同學們認識到一個真正有文明的人應是怎樣的。
1、收集資料
2、排練節目
3、布置黑板
(一)班會開始
主持人：文明，使人舉止文雅;禮儀，使人風度翩翩?，F在，我宣布三年級《爭做文明學生》主題班會現在開始!同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
(二)小品表演
1、老師進入教室上課，學生a、b、c三人在聊天
2、上課后，a趴在桌子上睡覺，b、c繼續聊天
3、d自行進入教室與老師爭執，d離開教室
4、繼續上課，b、c開始爭吵，a參與其中
5、老師氣憤而去
(三)禮儀知識學習
1、我們升國旗時我們要做到哪些禮儀?
2、我們在學校內要做到哪些?
3、那我們在公共場合呢?
(四)講故事《下課》
(五)現場采訪
小記者：1、做自我介紹 2、現場采訪
(六)小品回放 《上課》
(七)唱拍手歌《禮貌用語歌》
是啊，你給別人一個微笑，別人給你一個春天。你給別人一份溫暖，別人給你快樂無限。你給別人一份謙讓，別人給你敬重萬千。你給別人一份真誠，別人給你溫馨的思念。我們是祖國的小雛鷹，讓我們插上文明的翅膀，人人都來爭做文明使者。
美德班會總結篇七
1、了解中華傳統文化，感受禮儀之邦。
2、從身邊的榜樣發現美，感受美。
3、有爭當美德好少年的愿望，向榜樣學習，傳遞愛的正能量。
302中隊全體少先隊員
主持人：(甲)周文平(乙)謝夏微
1、隊員通過自己查閱資料，搜集中華傳統文化、文明禮儀故事的資料。
2、編排文明禮儀操，論語朗誦，搜集朗誦、演講配樂。
3、制作美德章、小組組牌。準備書童服裝、竹簡、學生自制賀卡、隊旗、鈴鼓。
(一)預備部分：整理隊伍、報告人數
中隊長：各小隊報告人數
一隊小隊長：蘿卜小隊立正，(小跑向前，敬禮，還禮)報告中隊長，蘿卜小隊原有隊員6人，實到6人，報告完畢。
中隊長：接受你的報告(敬禮、還禮)
一隊隊長跑回原地，稍息，坐下
二、三、四、五小隊分別同上。
中隊長：全體立正，(跑向輔導員，敬禮，還禮)報告中隊輔導員，302大拇指中隊原有隊員32人，實到32人，報告完畢。
(二)正式部分：
中隊長：轉身，全體起立。出旗、奏樂、敬禮
齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》
中隊長：下面歡迎中隊輔導員為我們講話。
輔導員：親愛的隊員們，今天我們在這里舉行美德爭章隊會，了解中華傳統文化。咱們中國是個講文明、有禮貌、重禮儀的國家。我們是正在成長的一代，是祖國的未來和希望，應從小養成了良好的文明禮貌行為習慣。讓我們搭乘美德航班、遨游在美的世界里，在活動中發揮自己的特長，展示出自己的風采，希望大家積極勇躍地參加活動，爭取得到“美德章”。下面我宣布“爭當美德好少年”主題隊會現在開始。有請主持人。
甲朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。
乙一個燦爛的日子，撒滿大地。
甲春風吹，陽光照，語言美，行為美，
乙尊師長,愛同學。
合讓我們從小講文明，懂禮貌，302中隊《爭當美德好少年》主題班會現在開始。
美德班會總結篇八
培養同學們的民族精神；使同學們傳承中華美德，了解發揚傳統美德；讓同學們由認識中華傳統美德到體驗、實踐傳統美德。
1、中隊活動開始儀式
2、請出主持人（甲：周韶安 乙：張彥）
甲、乙：今天，我們六（1）中隊在這里舉行“愛我中華，崇尚美德”中隊主題隊會。我們邀請了各位領導、各位輔導員、各位中隊長來參加我們的隊會，對你們的到來，我們表示熱烈的歡迎，并表示衷心的感謝。
乙：中國是一個文明古國她具有悠久的歷史，燦爛的文化。
甲：她所創造的燦爛文化，尤其是永放光芒的傳統美德，是全世界各民族共同的瑰寶。
乙：不單單是風景秀麗，我們中華民族素以有禮、誠信著稱于世界，自古就被譽為“禮儀之邦”，她有著豐富的傳統美德。
甲：到了新世紀的今天，我們新一代仍然傳承著傳統美德。
乙：小品《孝》就是講的一則現代尊老愛幼的美德小品，大家想來聽一聽嗎？有請楊綺欣等同學上臺表演。
甲：看了剛才的小品，我們都應該以劇中的小紅為榜樣，從小培養尊老愛幼的良好品德。
乙：中華美德博大精深，除了剛才我們了解到的尊老愛幼的故事之外，還有哪些傳統美德呢？下面有請繆一豪、李易珺給我們帶來一個游戲《美德格言大比拼》。（包括拼格言和背誦格言兩個游戲）
乙：有請張桂明和黃燁琳來帶領我們看一看他們在生活中尊老愛幼的體驗吧。
甲：同學們，你們認為除了黃燁琳、張桂明的做法外，還有什么可以體現出尊老愛幼呢？（隊員自由討論發言）
乙：原來在現實生活中，弘揚傳統美德可以從我們身邊的點點滴滴做起。
甲：開展活動來，我們班涌現了許多美德標兵，想知道他們是誰嗎？看了王競鵬、張奕威為我們表演的快板《傳統美德我弘揚》，大家就知道了。
甲：美德在我們身邊處處放光芒。
乙：它需要我們去繼承和發揚。早在古代，人們就贊美、追求美德。下面請馮佩欣講述典故《小黃香孝敬父母》。
甲：傳統美德還有很多很多，我們需要去挖掘、去繼承、去發揚，而母愛就是人們一直贊頌的。請張彥等同學帶領我們一起唱《媽媽之歌》。
乙：我們要從小好好學習，做個“四有新人”樹立遠大理想，長大建設好我們偉大的祖國。
甲、乙：讓美德之花永遠開放校園與社會。讓我們的行動體現于校園與社會。
甲：有請輔導員講話。
輔導員：同學們，今天欣慰地看到你們通過各種不同的形式，把平時學習、積累的傳統美德向領導和老師們作了匯報。傳統美德博大精深，它還有更廣泛、更深刻的內涵，還更需要我們繼續去傳承和弘揚。
3、中隊活動結束儀式
美德班會總結篇九
1、中隊集合列隊，整理隊伍，小隊長向中隊長、中隊長向中隊輔導員報告出席人數。
2、中隊長：全體起立，出旗，體敬禮，唱隊歌
3、中隊長講話……我宣布xx班《爭做美德好少年》主題班會正式開始!
主持人上場(徐曉奕，舒黃純)
男主持人：各位老師,
女主持人：各位同學,
合：大家好!
男：江海大地，人杰地靈，英雄輩出，有倒在支教崗位上的花季少女趙小亭，有勇歹徒身負重傷的軍人紀曉飛，有慷慨解囊捐獻百萬的九旬老人宋英……瞬間壯舉鑄就生命永恒，文明港城再現大愛無疆。
女：今天，這塊熱土又涌現一位占據各大媒體、響徹網絡內外、感動整個中國的“鐵軍楷模”!他就是通州建總集團有限公司的周江疆!
男主持人：請聽英雄周江疆的事件回放。
(陳天威，陸春鳳，顧青云，龔陳一，錢靜波等描述。)
女主持人：周江疆在工作中，他愛崗敬業、一絲不茍;與人相處中，他尊老愛幼、豁達寬厚，關鍵時刻，他臨危不懼，勇于獻身。
男主持人：現在，他帶著親人的無限悲痛、帶著同事的無限思念、帶著對美好人生的憧憬，悄然離去了，但他用生命譜寫了一曲感天動地的人間大義之歌!
男主持人：取義成仁，英雄本色。名垂青史，萬古流芳!請聽快板 (陸佳豪)
女主持人：周江疆為了救別人，放棄逃生機會，獻出了自己年輕的生命。請欣賞詩詞《贊周江疆》 (陶然)
男主持人：身為華夏兒女。
女主持人：同為炎黃子孫。
合：我們自豪，我們驕傲，我們為有一個勇于獻身英雄周江疆而歌唱。
男主持：在突如其來的災難面前，英雄周江疆臨危不懼、勇于救人，他們的感人事跡激勱著我們奮發圖強。在我們身邊，也有愛國，守紀、誠信、上進的好隊員。
女主持：對!讓我們一起來夸夸他們吧。
(學生自由發言，說說身邊的好榜樣)
男主持人：相信大家會用自己的誠實、勇敢、勤奮、善良、自信等優良美德來感染身邊的每一個人，做一位名副其實的美德少年!下面我們說一些名人名言。
(同學們自由發言)
(同學們拿出之前寫好的內容)
男主持人：有理想就有奮斗目標，我希望的大家都朝著自己的理想努力奮斗，爭取早日實現自己的理想。
(季蓓佳，劉佳磊，黃麗雯，倪思宇等)
女主持人：我們堅信，只要努力，勤奮學習，美德好少年的稱號一定屬于你。
男主持人：今天，我們是練翅的雛鷹。
女主持人：明日，我們是搏擊長空的雄鷹。
男主持人：學英雄，爭當美德好少年，回報學校的恩情，讓我們獻上心中的歌。
(全班詩朗誦)。
女主持人：讓英雄的精神伴隨著我們長大，讓我們美好的理想，像陽光一樣美麗。
男主持人：讓我們的明天，像春天一樣溫暖。
合：讓英雄周江疆精神時刻提醒我們，時刻監督我們的言行，做個美德好少年，讓我們早日成為祖國的棟梁， 去報效國家。
三、結束部分。
1、輔導員講話
2、呼號：輔導員右手握緊舉起，“準備著，為共產主義事業而奮斗!”
同時，隊員們右拳舉起，響亮回答：“時刻準備著!”
3、退旗，全體敬禮。
4、中隊長：我宣布六(2)中隊“爭做美德好少年”中隊主題活動到此結束。謝謝各位老師蒞臨指導。