最新中班科學教案水的奧秘(優秀10篇)

作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

中班科學教案水的奧秘篇一

春游的時候，我們帶著幼兒來到了水族館。多樣的外形、多種的色彩，“珍珠魚”、“七彩神仙”、“斗魚”等這些來自水中的精靈，給我們帶來了視覺享受，孩子們深深地被它們的美麗身影所吸引，對魚的外形特征充滿了探索興趣。在幼兒對魚有一定感知經驗的基礎上，我設想帶孩子們用報紙來做“五彩魚”。

活動需要解決三個問題：孩子搓出報紙條后能否卷曲成型?鏤空狀態下的魚眼睛怎么固定?魚身上的花紋設計怎么體現個性化?帶著這些思考，這次活動預想讓幼兒運用報紙、彩紙等材料，組合進行“魚”的外形創作和花紋裝飾，引導幼兒自主表現，設計出自己喜歡的、富有個性的報紙魚。

1．能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并用彩紙設計、裝飾花紋。

2．嘗試自主解決操作過程中出現的一些問題。

1．經驗準備：欣賞過“美麗的魚”，畫過熱帶魚，對魚的外形特征、花紋色彩等有所了解。

2．環境準備：報紙魚范例一件；報紙、彩紙若干；雙面膠、剪刀。

1．觀察范例

(1)“這是什么?是用什么做的?”

(2)“怎樣才能做成一條報紙魚?” (報紙搓成紙條，卷成魚的外形，用彩紙裝飾魚的眼睛、花紋、魚鰭、魚尾等。)

教學建議：報紙魚范例結構要完整，給幼兒制作提供外形裝飾的暗示；操作猜想可了解幼兒的制作經驗，便于示范時重點講解。

2．示范講解

(1)報紙斜角卷起，搓成紙條，提示要搓緊，不然報紙條容易散開。

(2)將報紙條卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用雙面膠將交錯部分粘合，魚的外形初具雛形。

(3)選擇彩紙，剪成粗細、花紋可不同的條狀，貼在魚框內，可上下、左右斜角不同方向貼。

(4)用彩紙剪成三角形、圓形或方形等不同形狀的小塊，貼在彩條上可作為魚身上的花紋，貼在魚框上可作為魚鰭，貼在魚尾部可裝飾魚尾。

教學建議：步驟(1)、(2)由教師示范，步驟(3)、(4)可不示范用講解的方式，鼓勵幼兒個性化的裝飾方法。

3．難題設想

(1)教師手拿半成品報紙魚：“看看這條報紙魚還少了什么?”(眼睛)

(2)“魚的眼睛可以怎么做?”

(3)“報紙魚的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么貼上去呢?”

教學建議：留意有新意的魚眼睛制作方法，鼓勵幼兒嘗試；了解幼兒對鏤空處粘貼的想法，幫助他們完善設想。

(4)小結：“關于魚眼睛的粘貼有幾個小朋友的想法非常好，可以先用細一些的紙條粘在魚框上，橫貼、豎貼都可以，再把魚眼睛貼在紙條上；也可以剪眼睛時留出一段紙條，貼在魚框的一邊……”

4．幼兒操作

(1)操作要求：報紙條搓緊；卷好后用雙面膠固定；魚身上的花紋可以自己設計，花紋可多一些色彩；注意魚鰭、魚尾的裝飾。

(2)操作問題：試試看你會用哪種方式固定魚眼睛?

(3)幼兒操作。提示幼兒愛惜彩紙，剪下的彩紙碎片可以充分利用。

教學建議：提出操作要求時，教師再做一些動作演示幫助幼兒再次理解；巡回指導時留意幼兒設計花紋的新想法，鼓勵幼兒把想法表現出來；留意固定魚眼睛的新方法。

5．相互欣賞

(1)將報紙魚用魚線穿起，高低錯落掛在活動室墻面上，墻面點綴水波紋。

(2)集中欣賞。

教師：“報紙魚把我們的墻面也變成了水族館。”“你最喜歡哪一條報紙魚上的圖案，為什么?”“看看哪條報紙魚的花紋很特別?”“你用了什么方法固定魚眼睛的?”

作品集中，給幼兒一種整體的視覺沖擊力和美感；教師關注幼兒的欣賞角度，順著幼兒的介紹，有意識地從魚身花紋、眼睛固定等方面進行點評。

結合正在進行的主題，順應孩子們的興趣點，制作報紙魚的活動對孩子來說是新鮮的、有挑戰的。由于這次手工活動有一定的難度，活動剛開始，個別孩子逃避挑戰，還沒嘗試就喊“不會”，希望老師能夠幫他做完。老師用先看只教不幫的方法，把動手實踐的機會留給孩子，并鼓勵幼兒自己嘗試，讓他明白在操作中遇到困難首先是自己想辦法解決。

花紋裝飾是本次活動的重點，魚眼睛的固定是本次活動的難點，幼兒的作品在魚身的花紋設計、魚眼睛的粘貼上就出現了多種創意。沒有了一成不變的示范，沒有了千篇一律的操作，沒有了如出一轍的作品，“水族館”里的每條報紙魚都是那么鮮活，因為作品中包含了幼兒的想法，幼兒的嘗試，以及他們繼續挑戰的信心。

中班科學教案水的奧秘篇二

第一段：介紹中班科學活動的背景和目的（約200字）

在幼兒教育中，科學活動是重要的組成部分。中班學齡幼兒正處于認知發展的關鍵階段，他們對世界充滿好奇，對事物的探索能力較強。科學活動旨在通過觀察、實驗等形式，培養幼兒的科學思維能力，幫助他們建立對自然界的初步認識。我在中班教學中，開展了一系列科學活動，下面我將分享我在中班科學活動中的心得體會。

第二段：科學活動的設計和過程（約300字）

我主要通過課堂上的示范和實驗來引導幼兒進行科學探索。例如，在探索力學原理的實驗中，我給每個幼兒發放了一個玩具小車和幾個不同重量的物品，讓幼兒們觀察小車加上不同重量物品后的變化情況，引導他們發現物體的質量與小車的速度有何關系。在植物生長的實驗中，我給每個幼兒提供了一個小盆栽，讓他們自己播種并負責澆水、觀察植物生長的過程。通過這些實踐活動，幼兒們深入了解到了科學的本質，同時也培養了他們的觀察、探索和實驗的能力。

第三段：幼兒在科學活動中的表現（約300字）

在這些科學活動中，幼兒們表現出了濃厚的興趣和積極性。他們在觀察和實驗過程中投入了大量的時間和精力，積極參與到活動中。他們在觀察力方面取得了長足的進步，能夠仔細觀察事物的外觀和特征，并能夠描繪出自己的觀察結果。在實驗方面，他們也表現出了很強的好奇心和實驗探索的能力。他們能夠按照要求進行實驗操作，并能夠觀察和總結實驗結果。在植物生長的實驗中，幼兒們養成了每天澆水、觀察植物生長的良好習慣，他們愛護植物，更能體驗到大自然的神奇。

第四段：科學活動的意義和影響（約300字）

科學活動對中班幼兒的認知和發展有著重要的意義。通過科學活動，幼兒們從實踐中學習到了系統探索和發現的方法。他們掌握了一些基本的科學概念，如物體的質量、植物的生長過程等。在參與科學活動的過程中，他們發展了自己的思維能力和觀察力，培養了好奇心和探索精神。這對他們未來的學習和發展有著積極的影響。在社交方面，科學活動也加強了幼兒之間的合作和交流。在小組實驗中，他們需要相互合作，分工合作，共同解決問題。這不僅增加了幼兒之間的互動和交流，也培養了他們的團隊合作精神。

第五段：對中班科學活動的感悟和展望（約300字）

通過中班科學活動，我深刻認識到科學活動對幼兒的重要性。在今后的教學工作中，我將繼續注重開展科學活動，拓寬幼兒對科學的認識。同時，我也將更加關注幼兒在實踐探索中的發展需求，不斷創新活動設計和形式，提高科學活動的針對性和趣味性，讓幼兒在活動中能夠更好地體驗科學的樂趣。我相信，在科學活動的指導下，幼兒們將更加主動地探尋世界，充滿好奇心和探索精神，為他們未來的學習和發展奠定堅實的基礎。

中班科學教案水的奧秘篇三

科學活動是中班幼兒園的重要組成部分，通過實際操作和觀察，引導幼兒主動探索、發現科學現象。在過去的一段時間內，我參與了多次中班科學活動，積累了一些實際經驗和體會。以下是我對中班科學活動的心得和體會。

首先，中班科學活動能激發幼兒探索的興趣和能力。在科學活動中，我們引導幼兒進行實際操作和觀察，鼓勵他們提出問題、探索答案。例如，在觀察水的性質時，我為幼兒提供了一些水的樣品，讓他們親自觸摸、嘗試，發現水的特性。通過這樣的活動，幼兒們產生了濃厚的興趣，主動提問探索。他們發現了水的流動特點、冰的狀況等，這些發現和體驗激發了他們對科學的好奇心和探索欲望。

其次，中班科學活動能培養幼兒的觀察力和思維能力。在活動中，我們提供了許多觀察材料和問題，幫助幼兒們觀察和思考。例如，在觀察昆蟲的特征時，我們為幼兒提供了昆蟲標本，并引導他們觀察昆蟲的身體結構、運動方式等。通過這樣的觀察，幼兒們不僅培養了觀察細節的能力，還培養了分類比較和歸納總結的思維能力。他們能夠發現昆蟲的共同特征，并將它們歸類成不同的種類，這種觀察和思考的能力對幼兒的認知發展十分有益。

第三，中班科學活動能促進幼兒之間的合作與交流。在科學活動中，我們通常進行小組活動，每個小組由3-4名幼兒組成。小組成員需要相互協作，共同完成觀察和實驗任務。例如，在種子發芽實驗中，每個小組需要一起為種子提供水和陽光，觀察并記錄發芽的情況。在這個過程中，幼兒們需要分享、交流和合作，通過實踐掌握科學方法。這些合作交流的活動能夠培養幼兒們的社交能力和團隊合作精神，增強他們的集體意識。

第四，中班科學活動能拓寬幼兒的視野和知識面。科學活動涉及眾多的科學現象和原理，通過實際操作和觀察，幼兒們能夠親身體驗這些科學現象。例如，在進行光與影的實驗時，我們使用各種物體和光源，讓幼兒觀察影子的變化。通過觀察和實驗，幼兒們了解到光的傳播和反射規律。這些活動不僅開拓了幼兒的視野，還豐富了他們的知識面。他們通過親身經歷和實踐，學習到了一些關于科學的基礎知識，積累了科學素養。

最后，中班科學活動能夠培養幼兒的動手能力和創新精神。在科學活動中，我們鼓勵幼兒們主動動手操作，自主探索和實踐。例如，在制作簡易風車的活動中，我們為幼兒提供了一些材料，讓他們根據自己的想法設計和制作風車。在這個過程中，幼兒們需要動手剪裁、黏貼和裝配。通過動手實踐，幼兒們培養了操作和創造的能力，鍛煉了他們的動手能力和創新思維。

綜上所述，中班科學活動在幼兒園教育中起著重要的作用。它激發幼兒的興趣和探索能力，培養他們的觀察力和思維能力。同時，它促進了幼兒之間的合作與交流，拓寬了他們的視野和知識面。最重要的是，它培養了幼兒的動手能力和創新精神。因此，我們應該重視和支持中班科學活動的開展，為幼兒提供更多的科學探索和實踐機會。這樣，幼兒們將更好地發展他們的探索精神和科學素養。

中班科學教案水的奧秘篇四

學校或公司會自發的組織一些活動，而活動的舉辦離不開活動策劃，多寫活動策劃可以鍛煉大家的策劃能力，那么自己的活動策劃如何寫呢？下面是小編幫大家編輯的《[熱搜方案]中班活動計劃本站頁版》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

區角活動是幼兒一種重要的自主活動形式。在區角活動中，幼兒參與積極性高，能積極動腦、大膽創作，能有效促進幼兒良好個性的發展。這次活動我設計了“尋找合適的東西”這一主題，根據本年齡段幼兒的特點，發展需要，階段目標，共設置了四個區域：

活動目標：

能為各種動物尋找適合的場景，編出合理的故事情節，并能進行連貫講述。

材料投放：

玩偶小熊一只;各種場景大圖一份(森林、草原、大海、天空、農場、池塘);各種小動物小圖一份;摸箱一個。

指導方法：

引導幼兒把小動物放入合適的場景中，充分聯想，創編故事。

活動目標：

1、能為車子找到適合的輪子和輪軸。

2、體驗探索的樂趣。

材料投放：

成品小汽車二輛，半成品小汽車若干，汽車零件(大小不同的圓形、方形、梯形輪子、粗細不同的輪軸)若干，橡皮呢，細鐵絲。

指導方法：

觀察幼兒能否把輪軸與輪子進行匹配，并固定好輪子。

活動目標：

1、能尋找合適的材料來搭建軌道。

2、愿意與同伴分工合作。

材料投放：

各種規格的木制玩具、小汽車、小火車、小樹玩具、警察標志。

指導方法：

1、觀察幼兒材料的使用情況。

2、引導幼兒分工合作，互相交流、尋求解決問題的方法。

活動目標：

1、嘗試用蔬菜進行拓印畫。

2、嘗試選擇適合拓印的紙張。

材料投放：

各種材料的紙張(廣告紙、蠟光紙、手工紙、宣紙)，紅黃藍三種顏色的水粉顏料，盤子，各種蔬菜片(芹菜、苦瓜、胡蘿卜、黃瓜)。

指導方法：

1、引導幼兒養成良好的手工操作習慣。

2、引導幼兒觀察自己的作品，嘗試找到最適合印染的紙張。

中班科學教案水的奧秘篇五

中班班本活動是一種培養孩子協作能力、創造力和邏輯思維能力的重要教育方式。為了能夠更好地開展班本活動，提升孩子的綜合素質和發展潛能，我校中班教師于近期進行了一次研討。在本次研討中，我深深感受到了班本活動的獨特魅力，也從中獲得了許多寶貴的心得與體會。

首先，班本活動能夠培養孩子的協作能力。在班本活動中，孩子們需要分工合作，共同完成一個任務。他們需要互相溝通、協商，明確每個人的責任，并且相互配合，才能夠順利完成任務。這樣的活動能夠培養孩子們的團隊意識和協作能力，讓他們學會與他人共同努力，取得更好的成果。

其次，班本活動能夠培養孩子的創造力。在活動中，孩子們需要根據任務的要求進行思考，并想出最合適的解決辦法。在這個過程中，他們能夠培養自己的創造力，發現和運用新的思維方式。同時，班本活動也為孩子們提供了一個展示自己想法和創造成果的機會，進一步激發了他們的創造潛能。

此外，班本活動能夠培養孩子的邏輯思維能力。在活動中，孩子們需要按照一定的順序和規則進行操作，以達到既定的目標。他們需要進行分析、推理和判斷，從而培養自己的邏輯思維能力。通過這樣的活動，孩子們能夠更好地思考問題，培養自己的分析和解決問題的能力。

另外，通過班本活動，孩子們還能夠培養自己的責任感。在活動中，他們需要承擔起自己的職責，按時完成任務。同時，他們還需要尊重他人的勞動成果，不損壞他人的勞動成果。這樣的活動能夠培養孩子們對規則的遵守和尊重他人勞動的意識，培養他們的責任感和集體榮譽感。

最后，班本活動能夠促進家校合作。在班本活動中，我們教師需要與家長保持密切的溝通和合作，共同為孩子們提供更好的教育服務。家長可以參與到活動的策劃、準備和執行過程中，為孩子們提供更多的支持和幫助。通過這樣的合作，不僅能夠加強孩子們與家長之間的親子關系，還能夠提升教育質量和效果。

總之，中班班本活動是一種培養孩子協作能力、創造力和邏輯思維能力的重要教育方式。通過開展班本活動，我們能夠培養孩子們的團隊意識、創造力、邏輯思維能力和責任感，同時促進家校合作，提升教育質量和效果。我相信，在今后的教育工作中，我們會更加注重班本活動的開展，為孩子們提供一個更加豐富多彩的成長環境。

中班科學教案水的奧秘篇六

中班科學教案水的奧秘篇七

中班是兒童科學探索的關鍵時期，通過科學活動可以激發他們的好奇心和探索欲望。我在中班進行了一些有趣的科學活動，下面我將分享一些心得體會。

第二段：科學活動的設計與實施

首先，我要提及科學活動的設計與實施。在設計科學活動時，我充分考慮了兒童的發展水平和興趣。我選擇了一些與日常生活相關的主題，如植物、動物、天氣等，讓孩子們能夠直接參與并觀察到。在實施過程中，我注重親身體驗和實際操作，通過讓孩子們親自觸摸和動手操作，激發他們的探索欲望和興趣。我還引入了一些互動環節，如團體討論和小組合作，讓孩子們在合作中學習和進步。

第三段：科學活動的效果與影響

接下來，我想分享一下科學活動的效果與影響。通過這些活動，孩子們的好奇心得到了很好地滿足，他們積極參與并表現出濃厚的學習興趣。他們不僅能夠觀察和發現問題，還能夠提出自己的猜想和解釋。這些活動促進了孩子們的思維發展和語言表達能力，培養了他們的觀察力和邏輯思維能力。同時，科學活動還增強了孩子們的合作意識和團隊意識，他們學會了相互傾聽和尊重他人的觀點。

第四段：科學活動的啟發與啟示

科學活動還給我帶來了一些啟發與啟示。首先，我意識到兒童是探索世界的天生科學家，他們對事物充滿了好奇心和求知欲。我們作為教師要善于引導和激發他們的學習興趣，創設良好的學習環境給予他們自由探索的機會。其次，我認識到科學活動不僅僅是讓孩子們學習科學知識，更重要的是培養他們的探索精神和解決問題的能力。我們要注重培養孩子的觀察力、思考力和實踐能力，通過科學活動提升他們的綜合素養。

第五段：結語

總結來說，中班科學活動對幼兒的認知發展、思維發展和情感發展有著重要的意義。科學活動提供了孩子們與真實世界接觸的機會，激發了他們的學習興趣和動手能力。通過這些活動的開展，孩子們不僅掌握了科學知識，更重要的是培養了他們的探索精神和解決問題的能力。因此，在中班的科學活動中，我們要注重孩子的親身體驗和實際操作，培養他們的觀察力、思考力和實踐能力，讓他們在探索中快樂成長。

中班科學教案水的奧秘篇八

體能活動在幼兒園課程中占有重要的地位，既能促進幼兒的身體發展，又能培養他們的協調能力和團隊合作精神。在中班的體能活動中，我有幸參與其中，親身感受到了它的魅力。通過這次體能活動，我收獲頗多，倍感成長。下面，我將從活動內容、體會收獲、團隊協作、培養意志和享受樂趣五個方面來分享我的心得體會。

首先，中班的體能活動內容豐富多樣，包括跑步、跳躍、爬行、投擲、接力等。這些活動既能鍛煉我們的肌肉和身體力量，又能培養我們的敏捷性和協調能力。最讓我印象深刻的是接力比賽，我們組成隊伍，每個人都有自己的任務，需要團隊合作才能順利完成。這些活動既能讓我們愉快地玩耍，又能提高我們的身體素質，是一種非常有效而有趣的學習方法。

其次，通過體能活動，我收獲了很多。首先，我意識到了身體的重要性。身體是我們最寶貴的財富，只有擁有一個健康的身體，我們才能更好地學習和生活。其次，我學會了努力堅持。有一次，我參加了一個跳繩比賽，一開始我不太會跳，但是我沒有放棄，而是不斷地練習，最終取得了好成績。這次經歷讓我明白了只要努力，就一定能夠成功。最后，我也培養了團隊合作的意識。在接力比賽中，我學會了與隊友配合，互相幫助，只有大家團結一心，才能達到最好的效果。

此外，團隊協作也是中班體能活動中的重要內容。在一個活動中，我們分成了小組，每個小組必須緊密合作，共同完成任務。我發現只有團隊齊心協力，共同努力，我們才能取得好的成績。每個人都有自己的優點和特長，大家互相支持，取長補短，才能讓團隊更加強大。這個過程中，我學會了傾聽和理解別人的想法，更加注重團隊的利益，而不是個人的利益。

另外，體能活動也培養了我的意志力。在一些較困難的活動中，我遇到了挫折和困難。但是我從來沒有放棄過，而是不斷嘗試，堅持到最后。這種堅韌不拔的精神不僅在體能活動中有用，也會對我的學習和生活產生積極的影響。

最后，中班的體能活動讓我享受到了樂趣。在活動中，我可以盡情地釋放自己，感受到身心的愉悅。我可以和朋友們一起歡笑、努力，體驗到身體的無限可能性。這種樂趣讓我更加喜歡體育課，也激發了我對運動的興趣。

總之，參與中班的體能活動讓我在身體、心理和團隊合作等方面都有了長足的發展。通過這些活動，我不僅學到了更多的知識，還培養了團隊合作和意志力。我深信，通過體能活動的鍛煉，我會變得更加健康、自信和積極。體能活動不僅僅是一種鍛煉身體的方式，更是一種發展人格和培養能力的途徑。我將以積極的態度參與其中，感受快樂，收獲成長。

中班科學教案水的奧秘篇九

1、體驗扮演獅王的快樂。

2、嘗試使用水粉大膽表現獅王的神氣外形。

3、能用色彩和造型大膽表現獅王的形態特征。

1、已到動物園觀察過獅子王。

2、vcd,故事《獅子的辮子》

3、繪畫紙、蠟筆、水彩筆。

小朋友們我們上次一起去了動物園觀看了許多動物，你們知道森林之王是誰嗎？現在老師要來給你們講一個有趣的故事叫做《獅子的辮子》。

請小朋友們看看電視中的獅子長的是什么樣子的？請幼兒們模仿獅子的樣子。他的外形是什么樣子的？教師與幼兒共同總結獅子的外形："獅子長著一個圓圓的大腦袋，臉也是圓圓的，它的身體有點長，身體下面長著四條腿，還長著一根尾巴，獅子臉的周圍長滿了毛。"這毛是什么樣子的呢？（又漂亮又威風）你要讓獅子更漂亮，你給獅子設計一個什么樣的發型呢？它的頭發是直的還是卷的？毛是什么顏色的呢？讓幼兒自由討論。

1、步驟：先畫獅子身體特征，然后裝飾毛和染色；

2、啟發幼兒表現"神氣""威風"；

中班科學教案水的奧秘篇十

1、學習制訂簡單的服裝展計劃。

2、體驗與同伴協商合作的樂趣。

3、欣賞服裝作品的美。

1、準備布置舞臺的各種布、彩色紙、彩帶等。

2、準備時裝表演用的鏡子、化妝材料等。

3、邀請部分家長參加。

2、組織幼兒討論：

（1）舉辦“冬裝大展銷”需要準備哪些事？

（2）小朋友打算怎樣分工？

（3）請誰來當模特？

（4）請誰來當講解員？

（5）邀請誰來參加？

3、教師引導幼兒根據集體討論的結果，分組做準備，如：有的布置展銷位，有的設計邀請卡，有的搭建小舞臺等。

4、“冬裝大展銷”活動，教師鼓勵幼兒穿上冬裝，在小舞臺上表演。