無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班幼兒特色活動有哪些篇一
一活動目標(biāo)：
1、在介紹幼兒園標(biāo)志的過程中，產(chǎn)生制作幼兒園小海報的意愿。
2、能大膽表達(dá)對幼兒園的喜愛，加深對幼兒園的喜愛之情。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒都認(rèn)識、了解幼兒園的標(biāo)志。
2、活動前布置任務(wù)“找找我們幼兒園的標(biāo)志”
3、白紙、筆、幼兒園的名字與圖標(biāo)。
二活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察幼兒園的標(biāo)志：
“你認(rèn)識我們幼兒園的標(biāo)志嗎？”
“這幾天，我們都在尋找幼兒園的標(biāo)志，你們在哪兒找到幼兒園的標(biāo)志了？”
“老師這幾天也在尋找。看看我在哪兒找到這些標(biāo)志。”
出示幼兒園信紙，請幼兒認(rèn)讀上面的標(biāo)志、圖案。
教師小結(jié)：在我們幼兒園校門口、信紙、園服上都有我們幼兒園的標(biāo)志。
2、請幼兒講述幼兒園標(biāo)志的作用：
“為什么我們的幼兒園要有標(biāo)志呢？”
教師小結(jié)：看到標(biāo)志就能明白是幼兒園。標(biāo)志就像廣告一樣，讓很多人認(rèn)識我們的幼兒園。
3、提出問題，引出任務(wù)：
“你們想不想讓更多的人認(rèn)識我們的幼兒園？”
“你有什么其他的方法來介紹我們的幼兒園？”
“今天我們先試試用小海報的方法來介紹我們的幼兒園。你們想介紹什么呢？”
4、請幼兒嘗試設(shè)計幼兒園小海報：
提醒幼兒將想要宣傳的內(nèi)容放在海報顯眼的位置上。
鼓勵幼兒選擇不同的材料制作海報。
中班幼兒特色活動有哪些篇二
引言段：
中班班本活動是教師與家長合作的重要途徑，通過活動研討，幫助孩子在游戲中學(xué)會合作、分享和表達(dá)自己的想法。本文將圍繞中班班本活動進(jìn)行討論，分享我們在研討中的體會和心得。
第一段：班本活動的重要性
中班班本活動是孩子們參與學(xué)習(xí)的一種方式，它既能調(diào)動孩子們的積極性，又能提高他們的觀察力和動手能力。通過班本活動，孩子們可以與教師和家長互動，同伴之間也可以合作完成任務(wù)。這樣的活動不僅有利于孩子們的全面發(fā)展，還能增強(qiáng)學(xué)生與教師、家長之間的互動和溝通。
第二段：活動內(nèi)容的設(shè)置
在我們的研討中，我們廣泛收集了孩子們的意見和家長的建議，以確保活動內(nèi)容的設(shè)置與孩子們的實(shí)際需求和興趣相符。我們推崇多樣化的任務(wù)形式，如繪畫、拼圖、手工制作等，讓孩子們在參與活動的過程中體驗(yàn)到快樂。同時，我們注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊意識和分享精神，鼓勵他們相互幫助，并學(xué)會與他人分享自己的想法和感受。
第三段：活動中的角色變化
在我們之前的教學(xué)模式中，教師往往是主導(dǎo)者，而孩子們則是被動接受者。但通過中班班本活動，孩子們的角色也得到了轉(zhuǎn)變，他們成為活動的參與者和創(chuàng)造者。現(xiàn)在，他們敢于表達(dá)自己的想法和意見，積極參與活動，并樂于分享自己的經(jīng)驗(yàn)和成果。教師和家長發(fā)現(xiàn)，通過這樣的方式，孩子們的自信心和自主學(xué)習(xí)能力得到了極大地提高。
第四段：與家長的合作
中班班本活動的成功離不開家長的支持和參與。在研討中，我們發(fā)現(xiàn)，家長們對于孩子們的參與度非常高，投入了大量的時間和精力。他們提供了許多有價值的建議，協(xié)助我們制定活動的內(nèi)容和形式。通過這種合作，我們促進(jìn)了家長和教師之間的互信與理解，為孩子們的成長提供了強(qiáng)有力的支持。
結(jié)尾段：
中班班本活動的研討給我們帶來了很多收獲，不僅加深了教師與家長之間的合作關(guān)系，也提高了孩子們的參與度和學(xué)習(xí)興趣。通過這些活動，孩子們學(xué)會了表達(dá)自己的想法，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，培養(yǎng)了團(tuán)隊合作的能力，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們相信，在中班班本活動的不斷探索與實(shí)踐中，孩子們的學(xué)習(xí)和成長將邁上一個新的臺階。
中班幼兒特色活動有哪些篇三
第一段：介紹班本活動的重要性和目的。（200字）
中班班本活動是指在中班階段，教師團(tuán)隊結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，制定與幼兒發(fā)展需求相符合的活動內(nèi)容并有計劃地開展的一種教育活動。班本活動的目的是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)其個體差異和團(tuán)隊合作能力，提升其自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力。
第二段：分析實(shí)施班本活動的困難和挑戰(zhàn)。（200字）
在實(shí)施班本活動的過程中，我們經(jīng)常面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。首先，幼兒個體差異較大，他們有不同的興趣、愛好和發(fā)展速度，不能滿足所有幼兒的需求。而且，有些幼兒可能對某些活動缺乏興趣，需要我們調(diào)整活動內(nèi)容。此外，一些班級的集體意識還不夠強(qiáng)烈，幼兒之間的合作和溝通能力有待提升。
第三段：總結(jié)班本活動開展的成功經(jīng)驗(yàn)。（300字）
在過去的一年中，我們總結(jié)了一些班本活動開展的成功經(jīng)驗(yàn)。首先，我們注重活動的創(chuàng)新和多樣性，通過各種形式的活動，滿足幼兒的興趣和需求。其次，我們鼓勵幼兒之間的合作和分享，在團(tuán)隊活動中培養(yǎng)他們的集體意識和團(tuán)隊精神。另外，我們也注重與家長的合作，通過家長參與和反饋，進(jìn)一步完善班本活動內(nèi)容。
第四段：提出進(jìn)一步改進(jìn)班本活動的措施和建議。（300字）
盡管我們?nèi)〉昧艘恍┏晒Γ覀円舱J(rèn)識到還有很多改進(jìn)的空間。首先，我們需要進(jìn)一步了解幼兒的興趣和需求，以更好地設(shè)計活動內(nèi)容。其次，我們要加強(qiáng)團(tuán)隊的協(xié)作和溝通，不斷提高教師的專業(yè)能力和素質(zhì)。此外，我們還需要加強(qiáng)與家長的溝通，了解他們對班本活動的期望和建議，共同為幼兒的發(fā)展提供更好的支持和指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)班本活動對幼兒發(fā)展的影響和意義。（200字）
班本活動對幼兒的發(fā)展具有重要的影響和意義。通過參與班本活動，幼兒能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)造力，提升其學(xué)習(xí)能力和動手能力。此外，班本活動還能促進(jìn)幼兒的個體差異和團(tuán)隊合作能力，培養(yǎng)其積極向上的心態(tài)和良好的人際關(guān)系。因此，我們將繼續(xù)改進(jìn)和完善班本活動，為幼兒提供更好的發(fā)展環(huán)境和機(jī)會。
通過對中班班本活動研討的心得體會的詳細(xì)論述，我們可以更深入地理解這一教育活動的目的和重要性。同時，我們也認(rèn)識到在實(shí)施過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，并提出了改進(jìn)措施和建議。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并不斷探索創(chuàng)新，我們才能為幼兒的全面發(fā)展提供良好的教育環(huán)境和支持。
中班幼兒特色活動有哪些篇四
中班學(xué)習(xí)活動-------神奇的放大鏡 張月琴 設(shè)計思路：
那是一次偶然的機(jī)會：我們班的植物角里的吊蘭出現(xiàn)小蟲。這些“小家伙”深深地吸引著班里寶寶。他們的秘密也越來越多：蟲寶寶是否有牙齒；蟲寶寶有腳嗎。。。針對這些問題，我決定支持孩子的探究。可是蟲寶寶的確有點(diǎn)小，要想鼓勵孩子有進(jìn)一步的觀察與發(fā)現(xiàn)，必須借助工具。于是，我想到了提供放大鏡，以支持幼兒的探究。
然而，放大鏡的提供不如我所愿。從孩子的舉動中，我發(fā)現(xiàn)了一些問題：大部分孩子樂意使用放大鏡，但在使用的過程中，有的孩子將放大鏡貼在蟲寶寶的身上。。顯然，孩子只是認(rèn)識放大鏡而已，對其使用方法及具體功用卻并不了解。于是，我產(chǎn)生了設(shè)計集體學(xué)習(xí)活動的想法，希望通過集體學(xué)習(xí)活動，使孩子了解放大鏡的功用及使用方法，體會使用工具觀察的樂趣。
活動目標(biāo)：
1、了解放大鏡具有放大物體影像的功能，并會正確使用放大鏡。
2、感受放大鏡為我們生活帶來的便利。
活動準(zhǔn)備：
放大鏡 ppt 圖片等 活動過程：
一、游戲：找找小瓢蟲（一）出示圖片，請幼兒從中找出小瓢蟲，并用筆圈出來。
2、找對了嗎？有什么辦法能夠讓我們看得更清楚？ 【設(shè)計意圖：由于圖片上的小瓢蟲太小，因此，幼兒產(chǎn)生了爭論：有的覺得圖片中有許多小瓢蟲；有的覺得里面有一些不是小瓢蟲，好像是草莓；有的規(guī)模棱兩可，無法給出確切的答案。幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，很容易聯(lián)想到“放大鏡”。工具的出現(xiàn)顯得順理成章。】 3、使用放大鏡進(jìn)行驗(yàn)證。
【設(shè)計意圖：此時幼兒對于放大鏡的使用都基于原有的經(jīng)驗(yàn)。有的幼兒將放大鏡貼在圖片上；有的幼兒將放大鏡貼在自己的眼睛；當(dāng)然也有的幼兒會不斷地調(diào)節(jié)放大鏡與圖片之間的距離，以求的看清楚。無論幼兒如何使用放大鏡，教師都給與了積極的鼓勵，因此幼兒在使用過程中，確實(shí)感受到了放大鏡具有放大圖片的功能，只有使用放大鏡，才能讓我們看清楚圖片上的小瓢蟲。】（三）小結(jié)：放大鏡真神奇呀！原本小小的圖案在放大鏡下面會變大，讓我們看的更加清楚。
（四）一共找到了幾只小瓢蟲呢？讓我們一起來數(shù)數(shù)吧！【設(shè)計意圖：結(jié)合 ppt，再一次引導(dǎo)幼兒能夠運(yùn)用先前的好辦法------在網(wǎng)絡(luò)的幫助下，按照一定的順序數(shù)數(shù)，以鞏固有序觀察的方法。】 二、這些瓢蟲一樣嗎（一）你們找到的 7 只小瓢蟲都一樣嗎？用剛才數(shù)數(shù)的好辦法 再用放大鏡仔細(xì)地看看，把相同的瓢蟲找出來。
【設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)主要幫助幼兒梳理兩個問題，一個是放大鏡的使用方法，這是本次活動的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。另一個是鼓勵幼兒能夠在放大鏡的幫助下，運(yùn)用先前有序觀察的方法，觀察、比較小瓢蟲。因此，在實(shí)踐操作的過程中，教師可將個別幼兒使用放大鏡的好方法用旁白的方式給與其他幼兒提示，如：xx 小朋友還會上下移動放大鏡，估計在調(diào)整距離，使用自己能夠把小瓢蟲的樣子看得更清楚。。。但在這個過程中，教師也需要恰當(dāng)?shù)匕盐蘸谜Z氣、語調(diào)及音量，使自己的旁白既不影響幼兒的觀察，又能起到提示的作用，讓幼兒學(xué)會正確使用放大鏡的方法。】（一）其他幾只小瓢蟲長得什么樣呢？你們看清楚了嗎？（二）相互驗(yàn)證、交流。
有序觀察的方法。】（三）小結(jié)：原來拿著放大鏡看東西也是有辦法的。
三、有用的放大鏡（一）平時誰會使用放大鏡？為什么要使用放大鏡？（二）結(jié)合幼兒的討論，介紹放大鏡在生活中的使用（播放 ppt）【設(shè)計意圖：放大鏡作為一種工具，在生活中的使用非常普遍，因此，了解放大鏡在生活中和工作中的使用是為了讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)放大鏡的功用，加深幼兒對放大鏡的了解。】（三）小結(jié)：聰明的人們發(fā)明了這么有用的小工具--------放大鏡，為我們的生活服務(wù)，使我們的生活更加方便。
四、延伸（一）繼續(xù)使用放大鏡觀察各種小昆蟲。
（二）尋找生活中其他有用的小工具。
課后反思：活動中幼兒的興趣很濃，能通過老師的講解知道使用放大鏡的方法，從而產(chǎn)生對科學(xué)研究的興趣。從活動的情況來看，幼兒對使用放大鏡的科學(xué)原理已經(jīng)理解透徹，能用自己的理解、簡單的語言簡述放大鏡的原理。另外本次活動在使用放大鏡將活動推向高潮。
中班學(xué)習(xí)活動：秋蟲
中班半日活動
中班音樂活動
中班探索活動
中班打擊樂活動
中班幼兒特色活動有哪些篇五
中班班本活動是一種培養(yǎng)孩子協(xié)作能力、創(chuàng)造力和邏輯思維能力的重要教育方式。為了能夠更好地開展班本活動，提升孩子的綜合素質(zhì)和發(fā)展?jié)撃埽倚Ｖ邪嘟處熡诮谶M(jìn)行了一次研討。在本次研討中，我深深感受到了班本活動的獨(dú)特魅力，也從中獲得了許多寶貴的心得與體會。
首先，班本活動能夠培養(yǎng)孩子的協(xié)作能力。在班本活動中，孩子們需要分工合作，共同完成一個任務(wù)。他們需要互相溝通、協(xié)商，明確每個人的責(zé)任，并且相互配合，才能夠順利完成任務(wù)。這樣的活動能夠培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊意識和協(xié)作能力，讓他們學(xué)會與他人共同努力，取得更好的成果。
其次，班本活動能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。在活動中，孩子們需要根據(jù)任務(wù)的要求進(jìn)行思考，并想出最合適的解決辦法。在這個過程中，他們能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用新的思維方式。同時，班本活動也為孩子們提供了一個展示自己想法和創(chuàng)造成果的機(jī)會，進(jìn)一步激發(fā)了他們的創(chuàng)造潛能。
此外，班本活動能夠培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。在活動中，孩子們需要按照一定的順序和規(guī)則進(jìn)行操作，以達(dá)到既定的目標(biāo)。他們需要進(jìn)行分析、推理和判斷，從而培養(yǎng)自己的邏輯思維能力。通過這樣的活動，孩子們能夠更好地思考問題，培養(yǎng)自己的分析和解決問題的能力。
另外，通過班本活動，孩子們還能夠培養(yǎng)自己的責(zé)任感。在活動中，他們需要承擔(dān)起自己的職責(zé)，按時完成任務(wù)。同時，他們還需要尊重他人的勞動成果，不損壞他人的勞動成果。這樣的活動能夠培養(yǎng)孩子們對規(guī)則的遵守和尊重他人勞動的意識，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
最后，班本活動能夠促進(jìn)家校合作。在班本活動中，我們教師需要與家長保持密切的溝通和合作，共同為孩子們提供更好的教育服務(wù)。家長可以參與到活動的策劃、準(zhǔn)備和執(zhí)行過程中，為孩子們提供更多的支持和幫助。通過這樣的合作，不僅能夠加強(qiáng)孩子們與家長之間的親子關(guān)系，還能夠提升教育質(zhì)量和效果。
總之，中班班本活動是一種培養(yǎng)孩子協(xié)作能力、創(chuàng)造力和邏輯思維能力的重要教育方式。通過開展班本活動，我們能夠培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊意識、創(chuàng)造力、邏輯思維能力和責(zé)任感，同時促進(jìn)家校合作，提升教育質(zhì)量和效果。我相信，在今后的教育工作中，我們會更加注重班本活動的開展，為孩子們提供一個更加豐富多彩的成長環(huán)境。
中班幼兒特色活動有哪些篇六
在幼兒園中班的體育活動中，我參與了一次拍球活動。拍球是一項既能鍛煉身體，又能培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神的運(yùn)動。剛開始我對拍球一無所知，但通過活動的參與和老師的指導(dǎo)，我漸漸體會到了拍球的樂趣和技術(shù)要點(diǎn)。
第二段：拍球的技術(shù)要領(lǐng)和團(tuán)隊合作
在拍球活動中，我們被分為幾個小組，每個小組由三到四個人組成。首先，老師教我們正確握拍球拍的方法，要保持身體平衡，肩膀放松，眼睛注視球的運(yùn)動軌跡。然后，老師示范了如何用力揮拍，擊中球并使它飛得遠(yuǎn)一些。重要的是，我們要和隊友緊密合作，互相傳遞球，以追求更高的得分和更好的比賽結(jié)果。
第三段：拍球的樂趣
雖然初次參與拍球活動，但我很快體會到了它的樂趣。每次揮動拍球拍，使得球飛向遠(yuǎn)處，我都感到自己的力量和技巧，這給我?guī)砹俗孕藕蜐M足感。而且，與隊友合作時，我們能夠通過互相傳遞球來取得更好的成績，這增強(qiáng)了我們之間的團(tuán)隊合作精神。每次成功擊球后，我都會忍不住歡呼和笑聲，這是一種快樂和成就感。
第四段：拍球的挑戰(zhàn)與成長
拍球雖然有著樂趣，但也存在一些挑戰(zhàn)。一開始，我發(fā)現(xiàn)自己有時揮拍的時機(jī)不準(zhǔn)確，導(dǎo)致球打不好或者無法擊中。但是，通過不斷地練習(xí)和老師的指導(dǎo)，我漸漸掌握了正確的力量和時機(jī)，不僅能擊中球，而且還能使球飛得更遠(yuǎn)。這個過程中，我不斷地調(diào)整和改進(jìn)自己的動作，并在團(tuán)隊的幫助下取得了進(jìn)步。
第五段：拍球給我?guī)淼氖斋@和心得體會
參與拍球活動給了我許多收獲。首先，我學(xué)會了拍球的基本技術(shù)，提高了我的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。其次，通過與隊友合作，我培養(yǎng)了團(tuán)隊意識和團(tuán)隊協(xié)作能力，學(xué)會了互相支持和信任。最重要的是，拍球活動給我?guī)砹丝鞓泛统删透校覐闹畜w會到了通過努力和堅持，我能夠取得進(jìn)步和成功的喜悅。
總結(jié)：通過參與中班體育活動中的拍球，我在技術(shù)上得到了提高，也感受到了團(tuán)隊合作的重要性。盡管面對一些挑戰(zhàn)和困難，但我通過不斷努力和與隊友的配合取得了進(jìn)步。拍球活動給了我很多快樂和成就感，也讓我懂得了付出和收獲的意義，這將是我未來學(xué)習(xí)和成長路上重要的財富。
中班幼兒特色活動有哪些篇七
當(dāng)自己受委屈時，應(yīng)該告訴成人，懂得成人也會做錯事，說錯話。
貼絨教具老師、小朋友；花瓶、小花貓、磁力黑板、磁鐵。
1．老師邊出示貼絨教具邊講解。小花貓把花瓶踢到地上摔碎了，老師走過來對小朋友說：“你走路為什么不小心點(diǎn)，怎么把花瓶碰到地上了?”小朋友小聲地說：“不是我。”可是老師沒聽見。老師又批評了他，他感到十分委屈，他坐在哪一句話都不說，感到十分委屈。
2．小朋友你們遇到過這們的情況了嗎?請你們給大家說說。
3．大人也會做錯事，并不是做什么都是對的。
4．如果你遇到這種情況，會怎么做?
5．如果大人說的話不對，應(yīng)該告訴大人，請大人幫助一起想辦法。
中班幼兒特色活動有哪些篇八
一、7：45——8：20晨間接待、晨間活動（簽到）
晨間活動：走高蹺
目標(biāo)：愿意參加晨間鍛煉，在教師提醒下能遵守活動規(guī)則。
二、8：20——8：40早操
目標(biāo)：跟著音樂有節(jié)奏的做早操，加強(qiáng)同伴合作。
三、8：45——9：00生活活動、晨談、點(diǎn)心
目標(biāo)：
1.能口齒清楚的講述一件事。
2.能安安靜靜的把點(diǎn)心吃完。
科學(xué)活動：《神奇的鹽水》
目標(biāo)：
1、能對鹽水會增加水浮力的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，萌發(fā)初步的探索欲望。
2、在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會增加水的浮力，鹽越多浮力越大。
3、樂意用自己的語言表達(dá)出所看到的現(xiàn)象并愿意和同伴交流。
五、9：35——10：05戶外活動
目標(biāo)：
1.練習(xí)快跑和躲閃的動作,提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)
2.培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。
六、10：10——10：20生活活動、吃水果
目標(biāo)：
1.盥洗時能有序的排好隊。
2.能安安靜靜的回到自己的位子上吃水果。
美術(shù)活動：《美麗的花紋》
目標(biāo)：
1.欣賞幾種常見的動物身上的花紋圖案，感受動物皮毛紋路與色彩的神奇與美麗。
2.嘗試用花紋圖案裝飾身邊的廢舊物品，進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作。
中班幼兒特色活動有哪些篇九
活動目標(biāo)：
1、自由談?wù)摵捅磉_(dá)自己的心愿。
2、制作心愿卡片，獲得愉快積極的情感體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：心愿樹一棵、小兔的心愿卡片
2、幼兒用具：蠟筆、勾線筆、心愿卡、彩色絲帶等。
3、知識準(zhǔn)備：故事《最后一片葉子》
活動過程：
今天我們也來說一說自己的心愿吧。新年到了，小朋友肯定又有了很多心愿，現(xiàn)在老師給小朋友一點(diǎn)點(diǎn)的時間，你和旁邊小朋友說一說自己的心愿。(幼兒討論交流)好，誰來把你的心愿和大家分享一下。
1、出示小兔的心愿卡：誰來說一說小兔的心愿是什么?(幼兒先看圖片猜測。)
卡片背面還有字呢，哦，小兔不僅把自己的心愿畫了出來，還寫了出來呢，我們一起來聽一聽。小兔說：我想得到許多許多新書，故事書、迷宮書、童話書，我都喜歡看。我想坐在自己的房子前，悠閑、自在的看書，從書里學(xué)到許多新本領(lǐng)。
小朋友，我們也有很多心愿啊，接下來老師請你把你的心愿畫在這張心愿卡上。畫好了，講給爸爸媽媽聽，請爸爸媽媽幫你把心愿寫在卡片背面，寫上你的名字，然后掛到這棵心愿樹上。
半日活動“馬路上”觀察后的困惑
觀察是我們在教學(xué)中經(jīng)常運(yùn)用的一種方法，目的在于讓孩子更直觀地了解事物，可今天的觀察卻給我和孩子帶來了更多的困惑。
在以后的活動中可能還會遇到這種問題，我希望有更多的老師幫我解答。