在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。報告幫助人們了解特定問題或情況，并提供解決方案或建議。下面是小編為大家整理的報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級學生學情分析報告篇一
以“面向全體，面向未來，終身體育”理念為指導思想，繼續貫徹落實新課標，進一步推進我校體育工作的改革和發展。我校對2013-2014學年體育教育教學工作進行了自查總結，現將自查情況匯報如下：
一、健全組織機構，完善制度，強化組織管理
1、健全組織機構
年度伊始，學校就組織成立由校長劉備為組長，副校長、教導主任、政教主任、總務主任為副組長，體育教師、班主任、任課教師為成員的體育教育教學領導小組。將體育工作納入學校計劃，并嚴格按照計劃開展工作。還將體育教學納入教師年度考核，確保學校體育工作順利開展。
2、完善制度
為了認真貫徹《學校體育工作條例》、《國家學生體質健康標準》《體育十項規定》精神，我校建立學生體育制度和每天“兩操一大”（課間操、眼保健操、大課間）制度以及訓練制度。日常教學中注重“兩操一大”、“體質健康標準達標項目”、“校運動會參賽項目” “學生體育藝術2+1”的指導與訓練，提高體育與保健質量。學校還建立“兩操一大”評價指標體系，由值日行政負責檢查、督導、量化、納入周先進班級考核，并適時公示，頒發“先進班級”流動獎牌。這一舉措大大提高了“兩操一大”的運動與保健效果。
3、嚴格執行課程計劃，開足體育課
體育健康課是培養少年兒童身心兩健的保證。我校嚴格執行課程計劃，開足體育課，確保各年級學生每天運動一小時。同時教導處著手規范體育課教學，確保體育課專課專用，不侵占體育課時間，提高運動質量，鍛煉學生體質。
二、條件保障
1、創造條件，完善體衛設施
近年來，學校以爭創“示范學校”為契機，加強體育器材設施的配置。現擁有110米環形跑道、50米直跑道、水泥籃球場兩個、乒乓球臺4個、體育器材室3個，體育器材按“示范學校”標準配置。同時學校加強體衛設施建設，新建水沖式廁所一座，教室按要求配置桌凳和日光燈、按照衛生監督所要求合理布局、規范管理。這些體衛設施有效保證了學校體衛工作的正常開展。
2、加強體育教師培訓，努力提高教學質量
雖然我校沒有專職體育教師，但為了提高兼職教師體育教學水平，我們定期進行體育教學校本培訓，注重教師體育教學理論的學習與實踐，開展體育教學研究。教導處還加強體育教學的備課、上課監管力度。實踐證明，此舉對于學生運動能力和運動水平的提高，終身運動的興趣和習慣養成很有幫助。
三、認真開展體質健康運動促進學生身心發展
1、認真組織《國家學生體質健康標準》測試工作。
2、以賽促練，提高學生運動技能。
本學年，我校開展了形式多樣的比賽，如學生喜聞樂見的春季運動會、冬季運動會跳繩比賽、廣播操比賽、長跑比賽等活動。讓學生自覺參與自己喜愛的體育項目訓練，大大提高學生運動技能。如今，跳繩、籃球、擲沙包等體育活動已成為我校學生課余生活的重要組成部分，同時各班還積極備戰、參與一年一度的學校冬季、春季運動會。
3、體育藝術社團常抓不懈。
根據不同年齡學生的心理、生理特點，充分利用學校場地器材，安排了豐富多彩的活動內容，吸引廣大學生積極參加體育鍛煉，從四年級開始，教師針對一部分身體素質較好，有一定運動特長的學生進行選拔，成立校體育藝術社團代表隊。制定訓練計劃，指定專人負責，進行科學指導，嚴格管理，堅持長期訓練。令人振奮的是校隊在縣舉行的比賽中榮獲女子籃球比賽獲得全縣第五名、男子籃球第七名，新安縣藝術節樂器演奏二等獎、舞蹈比賽一等獎、新安縣全民運動會田徑第四名、新安縣全民運動會獲體育道德風尚獎、新安縣門球賽第二名、第八名、新安縣音樂教育特色學校、石寺鎮教育均衡縣創建先進單位、石寺鎮綜合考核先進單位。信息獲得縣局獎，體育攝影比賽獲得3個市級二等獎。繪畫獲得3個縣級二等獎。華杯賽獲得三等獎4個，二等獎1個，一等獎1個，教師許婷獲得輔導一等獎。計算機比賽10日進行，預計也將取得優異成績。
堅持開展小樂器訓練活動，舉辦了第11屆藝術節。成功迎接洛陽市均衡教育督查，小樂隊的表演得到市領導的稱贊。承接縣均衡檔案現場會，承接了洛陽市依法治校工作檢查，承接了洛陽市師德師風建設檢查，承接了全國安全教育大檢查，河南省安全檢查，承接了洛陽市安保現場會視察。
雖然我校一年來在體育教學工作中取得了一定的成績，但同上級的要求相比還有眾多不足，如學校沒有明顯的體育辦學特色、器材部分陳舊、沒有專職體育教師等等。今后，我們將尊重客觀事實，加大投入，因地制宜開展各項體育教學活動，深入貫徹《國家學生體質健康標準》，積極開創我校體育工作新局面。
石寺鎮中心小學 2012年6月
五年級學生學情分析報告篇二
籃球作為一項全球性的體育運動，一直以來都備受關注。而籃球人才的培養和發展，更是各個國家和地區的重要議題。近日，我有幸閱讀了一份關于籃球體育人才的報告，深深感受到籃球體育人才培養所面臨的挑戰和機遇。通過對這份報告的研究和思考，我意識到了籃球體育人才流失的問題，也對籃球人才培養的改進提出了一些想法。
首先，報告提到了籃球人才流失這一現象。籃球人才流失已成為困擾各國籃球界的重要問題。報告數據顯示，許多優秀的年輕球員在完成高中籃球訓練之后，選擇留學海外或加入外籍球隊，導致大量優秀人才流失。這不僅是國家籃球隊實力下降的原因，也是籃球培養體系亟需完善的迫切問題。因此，我們需要在提供具有競爭力的職業機會方面投入更大的努力，吸引人才留在國內，為國家的籃球事業做出貢獻。
其次，報告指出了籃球人才培養的改進方向。報告認為，早期青少年階段的培養是十分關鍵的。培養青少年對籃球的興趣，注重個體技能和團隊合作的培養，可以為他們今后的籃球發展打下堅實的基礎。因此，我們應該鼓勵學校和社區加大對籃球運動的支持和投入，提供更多的場地和設備，為青少年提供更多參與籃球運動的機會。同時，加強青少年教練員的培訓和選拔工作，提高他們的教學水平和指導能力，為青少年籃球人才的培養奠定堅實基礎。
第三，報告對職業球員的培養也提出了一些建議。職業球員是籃球人才培養的著力點之一，也是一個國家籃球事業強大的支柱。報告認為，在職業球員的培養中，應更注重個人技術和綜合能力的培養。提高個人技術，包括投籃、運球、傳球等方面的能力，可以讓球員在比賽中更具競爭力。此外，報告還建議加強團隊訓練和戰術的培養，培養球員的合作意識和團隊精神，使球隊更有凝聚力和戰斗力。只有在個人技術和團隊能力的雙重培養下，才能培養出真正優秀的職業球員。
第四，報告也強調了籃球人才培養的需求與機遇。籃球在全球范圍內的影響力和受眾人群不斷擴大，這為籃球人才的培養和發展提供了廣闊的機遇。報告提到，我們應該積極發掘和培養潛力球員，提高球員的整體素質，為他們提供更好的發展機會。同時，全球化的籃球市場也為球員提供了更多的職業選擇。我們應該鼓勵球員更加積極參與國際比賽和交流，提高球員在國際舞臺上的經驗和競爭力。
最后，報告呼吁政府和籃球協會加大對籃球人才培養的投入。籃球人才的培養需要全社會的共同努力和支持。政府應該加大對籃球事業的資金支持，提供更多的培訓機會和賽事組織，為籃球人才的成長提供更好的環境。籃球協會應該發揮領導作用，制定更完善的人才培養體系和政策，為球員提供更好的訓練和發展機會。
總之，我通過閱讀籃球體育人才報告，深刻意識到籃球人才培養所面臨的挑戰和機遇。籃球人才流失、青少年培養、職業球員培養、需求與機遇以及政府和協會的支持，這些都是我們在籃球人才培養領域需要思考和努力的問題。只有共同努力，才能培養出更多的優秀籃球人才，為我們的籃球事業帶來美好的未來。
五年級學生學情分析報告篇三
在當今體育發展競爭激烈的時代，籃球作為一項受眾廣泛的體育運動，吸引了無數的青少年和青年投身其中。為了更好地培養高水平的籃球人才，近日我閱讀了一份名為“籃球體育人才報告”的文獻，其中的觀點與收獲令我深受啟發。
首先，這份報告對于籃球人才培養的重要性進行了深入剖析。文中指出，籃球是一項集身體素質、技術技能和智力素質于一身的綜合性體育項目，只有通過系統的培養和訓練，才能使人才在賽場上有所作為。這與我本人的體驗相一致，我曾經參與過籃球俱樂部的訓練，并深切感受到只有不斷的積極訓練，才能提升自己的技術水平和身體素質。因此，報告對于籃球人才培養的重要性進行了有力的論述，使我對于自身在籃球道路上必須始終保持努力和毅力有了更加深入的認識。
其次，報告提到了學校體育的重要性。籃球是一項注重團隊合作的項目，而學校體育正是提供了最好的培養籃球人才的平臺。文中提到了許多國家和地區，對學生進行了系統的籃球訓練，通過學校的體育課程和校隊的訓練，充分激發了學生的籃球興趣和才能。我深深認同這一觀點，學校體育在培養籃球人才方面發揮著重要的作用。盡管我所在學校的籃球課程和訓練機會相對較少，但我會在學校之外尋找更多的籃球機會，不斷提升自己的籃球技巧。
此外，文中還提到了籃球教練的重要性。籃球教練在人才培養中扮演著舉足輕重的角色，他們不僅需要有扎實的籃球技術和經驗，還需要有培養學生的耐心和激發學生的潛能的能力。我非常認可這一觀點，因為我曾經遇到過一位非常出色的籃球教練。他不僅僅教授我們技術，更重要的是幫助我們樹立信心和培養團隊合作精神。通過他的指導，我提高了籃球技巧，也明白了籃球背后團隊合作的重要性。我相信，一個優秀的籃球教練可以對學生產生深遠的影響，所以我希望將來也能成為這樣一位給學生帶來正能量的籃球教練。
最后，報告還提到了籃球人才培養的問題和挑戰。籃球作為一項需要長期培養和投資的項目，遇到了一系列的問題，如基礎設施不足、青少年球員太過重視賽事等。這讓我意識到在培養籃球人才過程中，還需面對各種困難和挑戰。然而，報告也提出了應對這些問題的建議，比如加強基礎設施建設、優化賽事規則、注重青少年球員身心健康等。這讓我明白，只要各方共同努力，這些問題和挑戰都是可以解決的，籃球人才的培養也會越來越成熟和完善。
通過閱讀這份籃球體育人才報告，我深入了解了籃球人才培養的重要性、學校體育的作用、籃球教練的重要性以及籃球人才培養所面臨的問題和挑戰。我相信這些觀點和收獲將會對我未來的籃球道路有深遠的影響。我將保持積極的態度和努力，不斷提升自己的籃球技巧和素質，為籃球事業的發展貢獻自己的力量。
五年級學生學情分析報告篇四
問題：
1.你的年級是--------專業--------性別--------?
我們大學共有機電學院、文化與傳媒學院、經管學院、外國語學院、體育學院、藝術學院、美術學院、信息與通信學院等13個學院，而此次我們所調查的學生群體主要為機電學院.外國語學院和文化與傳媒學院的部分學生。且取部分來估計總體的結果。其中我們組做調查對象約50%為x級學生,30%為xx級學生，其余為x級學生。結合我們大學的男生女生比例，我們所調查的男女比例約為7：5。
2.你覺得參加體育運動對你的人際關系有什么影響?
在被調查學生中有大約25.2%的人認為體育運動不但強健了我們的身體，而且還拓展了我們的人際關系，加深了朋友間的感情，在運動中結識了新的朋友，也鞏固了和老朋友的關系，起了多個層次的作用;約有44.7%的被調查學生認為體育運動對他們人際關系的影響效果不明顯，和平時好像差不多;另有約18.4%的人表示尚沒有注意到這個問題也不會特意去關注這個方面;其余10.7%被調查人群表示不經常參加運動，對此不發表看法。
3.你大約多久做一次運動?
在我們小組所調查的人群之中有大約25.2%的人堅持每天都進行體育鍛煉并且他們會一直堅持下去;約有44.7%的人會在每34天做一次體育運動，他們認為這樣的頻率比較合適，另一方面也比較符合他們的情趣的熱度，因為他們所進行的活動都是自己較為喜歡但又非非常喜歡的，過于頻繁的反復進行反而會減少他們的興趣度;大約有18.4%的被調查大學生每周有一次的體育運動活動，他們認為體育運動只是自己的興趣所致，什么時候興趣來了而且又有時間就會約朋友去運動，這一類人群的運動時間往往比較的隨意，沒有固定的規律;剩余大約10.7%的被調查大學生在日常的學習生活中幾乎不怎么運動，或基于沒有時間或基于沒有喜歡的運動等，他們幾乎在學校不參加任何運動。
4.你參加運動的目的是?
在我們小組所調查的人群中大約有7.8%的人表示自己參加體育運動是基于想要強身健體，增強自己的身體素質的想法，其中也有部分人是基于這樣的目的才開始進行體育運動的;而作為其中絕大部分的67.2%人表示自己參加體育運動是因為自己的興趣愛好所致，他們所參加的體育活動是自己喜歡的，進行此項活動的時候心情愉悅，樂意進行下去;而其中約20%的人也表示參加體育運動是想要緩解壓力，放松自己，更好的在日常的工作學習中表現;剩下的約4.4%的被調查人群表示是其他原因讓他們參加體育運動的(以上所有數據皆為除去不參加體育運動的被調查人群后的人數作為總體后的比例)。
5.你覺得如何提高大學生參加體育運動的積極性?
在認為體育運動對身體健康有幫助的人之中有60.8%的人認為應該積極宣傳體育運動對人的身體，乃至身心健康的極大好處，可以通過一些事例來具體說明。同時，學校要為體育運動提供良好的場地與設施，安排一些空余的活動時間。讓體育運動在同學之間傳播開來，并廣泛的開展起來。20.1%的人認為體育鍛煉可以一定程度增強自己的身體素質，減少感冒等疾病的發生，但是體育鍛煉并不能有效改善心理健康，所以要讓人們認識到體育運動的益處。可以組織安排一些活動鼓勵大家參加。其余人則認為體育運動是自己的事，主動與消極是自己來掌握，不需要外界因素干擾。
6.你認為參加體育運動是否改變了你的性格?
在被調查的學生之中大約36%的人認為參加體育運動對他們的性格造成了一定程度的影響，體育運動使得他們更加開朗樂觀，在與別人的交往之中顯得更加自信，使自己的性格更加好;另外64%的被調查者則認為體育運動與自己的性格沒有關系，性格也許會改變，但是和體育運動無關(此類人群中包括不喜歡運動或者參加運動非常少的學生)。
7.參加體育運動對調節你的情緒程度如何?
在我們小組所調查的.人群中約有22.4%的人認為參加體育運動對自己調節情緒有很大的幫助，參加體育運動后會心情舒暢，忘記不愉快的事情，讓自己更多的時間處于快樂中;其中11.1%的人認為體育運動對自己情緒的調節作用效果還可以，也承認體育運動可以起到調節情緒的作用;少數的4.7%的人則容易受比賽的影響，反而會因為體育運動而情緒不好，容易受到輸贏的影響;作為大部分的68.2%的人表示體育運動對情緒的調節沒有明顯的效果，情緒在自己的經歷之中已經成型，不會因為參加體育運動而輕易改變的。
8.參加體育運動對你哪方面的能力幫助最大?
在被調查人群中有約25.2%的人表示參加體育運動對自己的團隊合作能力有較為明顯的幫助提升，大約有44.7%的人則認為自己的領導能力在體育運動中有了改善，另18.4%的人表示自己在體育運動中的收獲是提升了自己的交際能力，其他表示體育運動對自己有幫助的人中10.7%的人為其他方面的幫助。
9.假如你不參加體育運動，是什么原因?
在被調查人群中，有些是不參加體育運動的。在這其中，約10.7%的人覺得參加體育運動是浪費時間和精力;44.7%的人則表示是由于氣候和場地的限制無法參加體育運動的;其中25.2%的人表示在無人陪伴的情況下不參加體育運動;由于其他原因不參加體育運動的人占18.4%。
10.你認為不同性格的人適合不同類型的體育運動嗎?
體育運動心理學研究證明，各項體育活動都需要較高的自我控制能力、堅定的信心、堅韌剛毅的意志、勇敢果斷的性格等心理品質作為基礎。因此，有針對性的進行體育鍛煉，對培養健全人格不失為一種有益的嘗試。在我們的調查中也可以總結出類似的結論。如在被調查人群中有89.5%的人認為不同性格的人會有不同類型的喜歡的體育運動，所以不同性格的人會參加不同的運動。一次可以鼓勵不同的人參加適合他們的運動以增加對運動的興趣。其余人則認為運動都差不多，什么樣的人參加都沒有什么影響。
通過這次問卷調查，可以看出，在大學生中，有相當一部分的同學已經對體育運動與健康的重要性有了一個初步的了解，但仍有部分學生借著各種理由不參加體育運動。并且應注意進行長期的鍛煉與練習，保持足夠的營養、休息與睡眠等。所謂鍛煉，就是反復進行相似的活動，產生全身適應性變化，使人體各組織、器官、系統的活動協調一致。并且我們通過調查總結了不同性格的人適合的運動并列出如下。優柔寡斷者應選擇乒乓球、網球、羽毛球、拳擊、摩托車、跨欄、跳高、跳遠、擊劍、角力等體育活動。任何猶豫、徘徊都將延誤良機，久練能幫助人增強果斷的個性。
急躁易怒者應該多進行下棋、打太極拳、慢跑、長距離步行及游泳和騎自行車、射擊等緩慢、持久的項目。這些體育項目能幫助人調節神經活動，增強自我控制能力，穩定情緒，使容易急躁、沖動的弱點得到克服。缺乏自信者若堅持一個時期的諸如跳繩、俯臥撐、廣播操、跑步等體育鍛煉，信心自然能逐步得到增強。遇事緊張者心理缺陷者要多參加公開的激烈的足、籃、排球等項目活動。因為場上形勢多變，比賽緊張激烈，只有冷靜沉著地應對，才能取得優勢。久經沙場，從而可給學習、工作帶來益處。自負逞強者可選擇一些難度較大、動作較復雜的運動如跳水、體操、馬拉松、藝術體操等體育項目，也可找些實力水平超過自己的對手下棋、打乒乓球或羽毛球等，以不斷提醒自己山外有山，不可自負、驕傲。孤獨、怪僻的心理缺陷者應該選擇足球、籃球、排球以及接力跑、拔河等集體項目。會幫助你慢慢地改變孤僻的習性，逐步適應與同伴的交往，并熱愛集體。靦腆膽怯者多參加游泳、溜冰、滑雪、拳擊、摔跤、單雙杠、跳馬(箱)、平衡木等項目活動。經過一個時期的鍛煉，膽子自然會大，處事也老練了。
五年級學生學情分析報告篇五
以“面向全體，面向未來，終身體育”理念為指導思想，繼續貫徹落實新課標，進一步推進我校體育工作的改革和發展。我校對體育教育教學工作進行了自查總結，現將自查情況匯報如下：
一、健全組織機構，完善制度，強化組織管理
1、健全組織機構
年度伊始，學校就組織成立由校長林前為組長，副校長、教導主任、體育教師、班主任、任課教師為成員的體育教育教學領導小組。將體育工作納入學校計劃，并嚴格按照計劃開展工作。還將體育教學納入教師年度考核，確保學校體育工作順利開展。
2、完善制度
為了認真貫徹《學校體育工作條例》、《國家學生體質健康標準》《體育十項規定》精神，我校建立學生體育制度和每天“兩操一大”（課間操、眼保健操、大課間）制度以及訓練制度。日常教學中注重“兩操一大”、“體質健康標準達標項目”、“校運動會參賽項目” “學生體育藝術2+1”的指導與訓練，提高體育與保健質量。學校還建立“兩操一大”評價指標體系，由值日行政負責檢查、督導、量化、納入周先進班級考核，并適時公示，頒發“先進班級”流動獎牌。這一舉措大大提高了“兩操一大”的運動與保健效果。
3、嚴格執行課程計劃，開足體育課
手規范體育課教學，確保體育課專課專用，不侵占體育課時間，提高運動質量，鍛煉學生體質。
二、條件保障
1、創造條件，完善體衛設施
近年來，學校現擁有140米環形跑道、80米直跑道、水泥籃球場1個、乒乓球臺2個、體育器材室1個，體育器材按“示范學校”標準配置。同時學校加強體衛設施建設，新建水沖式廁所一座，教室按要求配置桌凳和日光燈、按照衛生監督所要求合理布局、規范管理。這些體衛設施有效保證了學校體衛工作的正常開展。
2、加強體育教師培訓，努力提高教學質量
雖然我校沒有專職體育教師，但為了提高兼職教師體育教學水平，我們定期進行體育教學校本培訓，注重教師體育教學理論的學習與實踐，開展體育教學研究。教導處還加強體育教學的備課、上課監管力度。實踐證明，此舉對于學生運動能力和運動水平的提高，終身運動的興趣和習慣養成很有幫助。
雖然我校一年來在體育教學工作中取得了一定的成績，但同上級的要求相比還有眾多不足，如學校沒有明顯的體育辦學特色、器材部分陳舊、沒有專職體育教師等等。今后，我們將尊重客觀事實，加大投入，因地制宜開展各項體育教學活動，深入貫徹《國家學生體質健康標準》，積極開創我校體育工作新局面。
潭西鎮潭東小學
2016年9月
五年級學生學情分析報告篇六
為貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》和《全民健身計劃綱要》精神，按照北京市體育局《關于對北京市國家級青少年體育俱樂部進行檢查》的通知要求，俱樂部組織了認真的自查，現將自查工作情況作如下匯報。
平谷區第六中學位于平谷區平谷鎮建設街204號，前身為平谷師范學校，始建于1931年，曾經為平谷區培養了3000多名教師，構成了平谷區師資的中堅力量。1998年開始轉辦高中教育，學校現有教學班45個，在校學生1972人，教職員工288人，其中專任教師158人，市級骨干教師5人，區級骨干教師32人，中學高級教師76人。 學校占地35330平方米，建筑面積23032平方米，建有理、化、生實驗室、計算機房、專用電子備課室等12個專用教室，圖書館藏書7萬余冊，學校建有校園局域網，實現了多媒體教室班班通。體育場地占地面積17391.24平方米，擁有乒乓球室1個、舞蹈室1 個，籃球場4個、排球場1個，田徑場地1個，羽毛球場地8個，還有各種體育運動聯合器械。活動面積達11000平方米以上。在校生1850名，40個教學班，現有專職體育教師8人，兼職4人，社會輔導員6人，均為本科學歷，平均年齡35歲。2011年12月，經國家體育總局驗收合格，正式批準我校為國家青少年體育俱樂部依托單位。2012年1月經平谷區體育局批準，掛牌為國家青少年體育俱樂部。
在平谷區體育局、教育局的親切關懷和正確領導下，我校青少年體育俱樂部積極響應全民健身計劃的號召，按照俱樂部的章程規范運作，基本達到了有場地器材，有師資保證，業務范圍明確，會員來源廣泛自由，資金管理使用嚴格，組織紀律嚴明的要求。各項工作進入了依法創辦、合法經營、獨立核算、自我發展的正常軌道。
1、領導重視，組織機構健全。
學校領導高度重視體育俱樂部工作，建立健全了組織機構，成立了以校長帶頭，德育為學生處主任（專職：負責俱樂部運營、宣傳和各項活動的開展及材料的收集）、后勤主任擔任器材部主任、體育教師及其他外聘輔導員為組員的體育俱樂部組織領導小組，各工作崗位職責明確，形成了以主任為核心，以體育教師為骨干，以制度為保障的良好管理格局。同時根據體育俱樂部計劃及每年的工作重點，及時召開專題會議，認真安排部署，并及時征求廣大會員意見，把各階段的工作任務層層分解，層層落實，做到有組織、有計劃、有步驟、高質量，保證了體育俱樂部的各項工作的全面落實。
2、加大投入，完善制度和設施。
為確保青少年體育俱樂部工作得到健康有序的發展，學校堅持抓基礎建設、強化管理、多方聯手、穩步發展的指導思想，學校積極建章建制，使學校青少年體育俱樂部工作更加規范化、制度化、科學化。學校先后建立健全了《青少年體育俱樂部章程》、《青少年體育俱樂部場地設施管理制度》、《青少年體育俱樂部安全保障制度》等10多項規章制度，并將各項規章制度存檔。
籃球、足球、排球、跳繩、各類球網等體育器材，價值人民幣10萬余元，緩解了長年來因缺乏器材、場地給體育教師帶來的壓力和困惑，為體育教學訓練和各項活動提供了極大的物質保障，充分調動了教師的積極性。
3、注重培訓，提高教練業務水平
學校領導十分注重教練員的業務培訓，領導深入俱樂部親自組織俱樂部工作會議，落實俱樂部工作，鼓勵教師外出參加培訓和參加各級各類比賽、觀摩，包括派我校體育教師去北京參加體育傳統校培訓班；參加北京市體育教師基本功技能考核，參加區里的公開課等等，多取得了較好的成績。
4、有效嘗試，為體育俱樂部全面開放奠定基礎。
為了使體育俱樂部的形象能夠得到廣泛宣傳，俱樂部積極探索新思路，2005年-2011年初體育場館全部免費開放，開展各項體育活動，吸納廣大青少年及社會團體參加全民健身活動。
學校還積極挖掘人力資源，將通化市知名的體育教師調入我校，將學校體育教師派到市里參加培訓、比賽，并聘請北京市高水平教練員為俱樂部兼職教練，為會員進行指導培訓，通過一系列舉措，使俱樂部教練業務水平得到了迅速提高，俱樂部教練員積極探索科學的健身方法，加強科學指導，舉辦了體育冬令營、夏令營，使廣大青少年從“盲目訓練”中走出來，真正達到健身的目的，使體育的健身、觀賞、娛樂、競技等功能得以最大限度的發揮。青少年體育俱樂部為青少年在節假日和放學后提供了更多活動的空間，同時社會流行什么運動項目，俱樂部就培訓什么運動項目；廣大青少年喜歡什么運動，我們就多開設這些運動，如：選項教學模式的開展，使學校的學生在籃球、足球、田徑由過去的被動學習到如今的主動學習，使青少年在運動中愉悅了身心，獲得了較好的滿足感及運動效果，一些有運動天賦的孩子也能從中脫穎而出，成為優秀的體育后備人才。
5、發揮輻射作用，開展豐富多彩的全民健身活動。
近年來，俱樂部認真貫徹落實《全民健身計劃綱要》和《學校體育管理工作條例》，積極組織開展豐富多彩的體育活動。俱樂部青少年體育活動形式不斷創新，推出了一系列形式新穎、科學健康、品位高、趣味性強、具有時代氣息的青少年體育活動。體育俱樂部始終以廣泛吸納青少年學生參加體育鍛煉，培養和選拔青少年體育骨干，并使青少年養成終生體育鍛煉的良好習慣為指導方針，采取靈活多樣的方式，走社會化道路，加強與各學校、團體、企事業單位的聯系，培養和選拔青少年體育骨干的社會團體。
俱樂部積極開放體育場館，中行、農行、農發行、工行、地稅局、聯通及周邊學校到俱樂部開展了羽毛球、足球、籃球等比賽，帶動了廣大青少年及企事業單位積極投身于“陽光奧運”活動中，極大的提高了廣大群眾的全民健身意識。
俱樂部加大宣傳力度，引導師生及社會各界體育愛好者參加體育鍛煉，樹立健康意識，建立俱樂部宣傳板、宣傳標語及照片墻，組織會員籃球、足球、田徑、越野賽、比賽和運動會等各項賽事，同時還參加市教育局、社會團體舉辦的各類比賽。以上活動多次在聚焦民生、通化新聞等欄目播出，促進了我市全民健身運動的開展，受到教育局、體育局、體育總會的極大重視和贊譽。
學校田徑隊、籃球隊、足球隊在專職教練的指導下，均獲地區級比賽前五名，近幾年學校還為體育院校輸送了幾十名體育人才，其中將12名同學分別分別輸送至北京體育大學、首都體育學院等；8名同學達到國家二級運動員標準。
在今后的工作中，我們將進一步加強俱樂部的組織領導，完善制度，科學管理。提高服務意識，以廣大青少年體育愛好者為對象，以社會體育文化生活為需求，充分利用與周邊學校、社區的友好關系，特別是在俱樂部會員活動的時間、會員的管理、收費、服務等方面加強工作。通過多種形式、多種方法開展俱樂部活動，加強學習、交流與比賽，加強體育后備人才的培養，不斷提高俱樂部的競爭與活動能力。
總之，青少年體育俱樂部的建立，是一件利國利民的大好事，為學校的體育工作開創了更為廣闊的天地。我們要依據俱樂部的章程，加強管理，積極探索，開拓進取，與時俱進，使青少年體育俱樂部形成自行運作、自行發展的良性循環。