作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。
幼兒園科學(xué)活動教案工具有哪些篇一
1、通過觀察圖片和操作活動，正確感知并分辨里，外。
2、鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。
3、愿意閱讀畫面上的方位詞。
1、ppt課件、圖片：里外
2、每桌上一個(gè)小筐，玩具若干。
活動導(dǎo)入
1、出示圖片：感知5以內(nèi)的數(shù)量。
引導(dǎo)幼兒觀察圖片，這兒有什么讓我們一起來數(shù)一數(shù)有多少只羊
2、進(jìn)一步感知5以內(nèi)的數(shù)量。
（1）請小朋友看圖說說：羊在哪里
認(rèn)一認(rèn)漢字：里外。
（2）觀察牧場里面和外面的羊，里面有幾只外面有幾只
（3）看圖說說：羊在哪里請你給牧場里面的羊用圈表示，牧場外面的羊用三角表示。
3、操作活動，感知里外。
（1）請小朋友拿5個(gè)積塑放在桌上的小筐里面。
（2）請小朋友從小筐里面拿出2個(gè)積塑放在小筐外面（桌子上）。
根據(jù)幼兒興趣，反復(fù)練習(xí)。
幼兒園科學(xué)活動教案工具有哪些篇二
1.感受顏色與顏色之間變化的樂趣。
2.對三原色原理的感興趣，并產(chǎn)生探究的欲望。
3.了解三原色的原理。
ppt課件、視頻、量杯三個(gè)、量杯蓋子6個(gè)、紅、黃、藍(lán)三種顏色的水粉顏料
一、通過繪本，激發(fā)幼兒的興趣
師幼互動講述繪本，幼兒初步了解三原色之間的關(guān)系。
二、觀看三原色原理的視頻，引導(dǎo)幼兒理解三原色的原理
出示三原色原理的視頻，教師解釋三原色的原理，引導(dǎo)幼兒理解三原色之間的關(guān)系。
三、提供實(shí)驗(yàn)材料，激發(fā)幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣
教師介紹實(shí)驗(yàn)材料，并提供實(shí)驗(yàn)方法，并說明實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)。
四、幼兒實(shí)驗(yàn)、觀察
幼兒根據(jù)視頻中的提示準(zhǔn)備材料，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察，從而獲得知識經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園科學(xué)活動教案工具有哪些篇三
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、使幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。
2、使幼兒初步了解云會變成雨、雪等落下來。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)注和探索天氣現(xiàn)象的興趣。
4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動的好習(xí)慣。
5、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
大班科學(xué)活動教案《多變的云》
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解雨、雪是由云變成的。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
平時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察各種各樣的云；幼兒用書每人一本。
四、教學(xué)過程：
1、帶領(lǐng)幼兒到室外觀察天上的云※教師：請你們看看現(xiàn)在外面的云？它是什么顏色、什么形狀的？像什么？（讓幼兒自由討論）
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種各樣的云。
※教師：云會不會變成其它的樣子？你有沒有見過別的云？是什么樣的？是什么時(shí)候見到的？（幼兒自由討論）教師小結(jié)：如下雨前的烏云，陰天的云，傍晚時(shí)的云彩等等。
※為什么會有各種各樣的云呢？（讓幼兒充分討論猜測后，向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的）
3、借助幼兒用書畫面幫助幼兒認(rèn)識云的多變性。
※教師：這幅圖上的云像什么？你們見過嗎？分別說說這些云像什么？
4、討論云會變成什么?！罢l知道云會變成什么？”（讓幼兒充分討論、猜測后向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的）
5、活動延伸：讓幼兒去戶外觀察天上的云，分別說說天上的云塊像什么？并把它畫下來。
活動反思：
幼兒到了大班好奇心明顯增強(qiáng)，他們喜歡在生活中發(fā)現(xiàn)，在玩中發(fā)現(xiàn)許多有趣的事物，針對本班幼兒的特點(diǎn)，我在設(shè)計(jì)《多變的云》這節(jié)活動時(shí)，注重“情景化、過程化、活動化、經(jīng)驗(yàn)化”，的教學(xué)方法，把復(fù)雜的自然想象，用淺顯易懂的實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)給幼兒，雖然在實(shí)驗(yàn)的過程中，幼兒對云的形成認(rèn)識還是很模糊，但是只要通過活動能激發(fā)幼兒對科學(xué)的熱愛，保護(hù)他們這份積極探索的熱情，就已經(jīng)達(dá)到科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)了。在活動中，我班也有幾個(gè)小朋友明顯參與的積極性不高，可能是我的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的有些單調(diào)，課前的準(zhǔn)備工作做得不夠成分，今后需要提前預(yù)設(shè)活動效果，避免出現(xiàn)幼兒被動參與的現(xiàn)象。
幼兒園科學(xué)活動教案工具有哪些篇四
1、喜歡參與探索活動，在活動中感受樂趣。
2、通過操作感知沙的特性：沒有氣味；不溶于水；細(xì)細(xì)的一粒粒。
3、學(xué)會初步的記錄方法，有初步的環(huán)保意識。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩沙經(jīng)驗(yàn)
材料：沙子、各種玩沙工具（鏟子、篩子、印模）等，人手一個(gè)塑料杯、小勺子。
1、談話導(dǎo)入：回憶玩沙經(jīng)歷，談?wù)勍嫔车母惺堋?/p>
教師：小朋友們，上次我們一起去沙池里玩了沙子，你們還記得玩沙子的感受嗎？（請幼兒自由講述）
2、教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識沙的特性，并嘗試記錄。
（1）了解沙子沒有氣味。
教師：“小朋友們玩沙子都很高興，現(xiàn)在我想請大家聞一聞沙子，你們覺得怎么樣？”
（2）了解沙子不溶于水。
a、教師先將奶粉倒進(jìn)空玻璃杯，并畫上一條黑線，然后倒進(jìn)開水，用勺子攪一攪，讓幼兒發(fā)現(xiàn)奶粉是溶于水的。
b、引導(dǎo)幼兒先放少量沙到塑料杯內(nèi)，用勺子攪拌一下，把塑料杯放在旁邊。過了會等沙沉淀后，引導(dǎo)幼兒觀察，沙是否不溶于水的。
（3）沙是細(xì)細(xì)的，一粒粒的。
教師：“為什么我們用手、腳在沙上印手印、腳印能留下清楚的印子呢？”
（4）小結(jié)：沙子是沒有氣味，不溶于水，細(xì)細(xì)的一粒粒的。
3、認(rèn)識沙的好處及用途。
（1）體育運(yùn)動需要沙。提問：為什么跳遠(yuǎn)會在沙堆里進(jìn)行呢？組織幼兒討論。
教師小結(jié)：因?yàn)樯匙雍苋彳?，所以小朋友在體育運(yùn)動時(shí)不容易受傷。
（2）建筑工程需要沙。提問：沙子有很多用途，你們在哪兒見過沙？它們有什么用？
（3）小結(jié)：沙子可以用來鋪路，還有如果把沙子、水泥、石頭攪拌在一起變得硬邦邦的就可以造房子、造橋了。
4、教育幼兒珍惜沙子，不能浪費(fèi)。
教師小結(jié)：我們平時(shí)玩游戲和進(jìn)行體育運(yùn)動時(shí)需要沙子。蓋高樓大廈也要用沙子，沙子是我們的好朋友。小朋友以后應(yīng)該愛惜沙子，跟沙子做好朋友。
請幼兒每人拿一個(gè)印模，用濕沙進(jìn)行印模游戲。
幼兒園科學(xué)活動教案工具有哪些篇五
1、通過闖關(guān)游戲，初步感知磁鐵能吸鐵和相互吸引的特性。
2、鍛煉幼兒動腦、動手解決問題的能力。
3、體驗(yàn)游戲的快樂，初步培養(yǎng)幼兒勇敢、樂于助人的品質(zhì)。
1、人手大磁鐵一塊，若干地雷卡片上放有小磁鐵，與人數(shù)相等的瓶子里裝有顏料水和曲別針，場景布置，鑰匙和各種形狀的磁鐵。
2、課件 【幼兒園ppt課件制作】
一、引導(dǎo)談話，切入主題。
t:早上，老師收到一封求救信，（課件），看看是誰給的？（喜羊羊）
t:快看看發(fā)生了什么事。（課件：出示信，并讀內(nèi)容：我是喜羊羊，我被灰太狼抓住了，關(guān)在它的城堡里，請你們快救救我。）
t:哎呀（課件灰太狼的城堡）灰太狼的城堡太危險(xiǎn)了，我們應(yīng)該怎么辦呢？對，要互相幫助?？赡銈儾缓ε聠幔壳?！這是喜羊羊悄悄給我們畫的城堡路線圖，有了它就能順利救出喜羊羊了。我們先看看城堡里都有些什么危險(xiǎn)。（課件：分析三關(guān)，讓幼兒明確危險(xiǎn)。）
t:你們有什么好辦法救喜羊羊？
三、闖關(guān)游戲，初步探索磁鐵能吸鐵的特性并嘗試記錄。
t:今天，灰太狼和紅太狼剛好出去吃飯，真是營救的大好時(shí)機(jī)，但是我們聲音一定不能大，否則會把它們叫回來的，那可就糟了。出發(fā)前，老師送你們每人一塊磁鐵，會對我們有幫助的。
2、幼兒取磁鐵。
t:看看你的磁鐵長什么樣，和別人的一樣嗎？幼兒觀察并相互介紹。瞧，老師這里有幾個(gè)形狀不一樣的磁鐵。展示馬蹄形和長條形。
t:真不知道磁鐵能怎么救喜洋洋，還是讓我們先出發(fā)吧。一會兒就知道了。
t:（走到一排箱前）這是城堡的城墻。課件：展示墻上有像釘子一樣尖的東西，會扎到我們的腳的。怎么辦？用我們的磁鐵來幫忙吧，看看有什么東西被吸上來，把它輕輕拿下來放到旁邊的這兩個(gè)箱子里。
5、幼兒操作，師詢問。
6、集體檢查箱內(nèi)的物體，（讓幼兒來發(fā)現(xiàn)）這些東西都是鐵做的，叫鐵制品，我們幼兒園和家里還有什么是鐵制品？這邊不能被吸上來的有什么？看來，磁鐵只能吸鐵制品。這把鑰匙你們說是什么做的，怎么知道它是不是鐵呢？誰來試試。以后我們想知道身邊的東西是不是鐵的，只要用磁鐵一吸就可以了。
7、（課件：將第一個(gè)危險(xiǎn)畫叉。前進(jìn)一步出現(xiàn)小河）好了，危險(xiǎn)排除了，前進(jìn)，小心過橋保持平衡互相幫助。鼓勵勇敢的和相互幫助的幼兒。
四、發(fā)現(xiàn)磁鐵能相互吸引的特性。
t:（課件）看看路線圖，原來是地雷區(qū)，踩到地雷會怎樣？怎么辦，你們看地雷上的引信是什么？（小磁鐵）只要拆掉它，地雷就不能爆炸了。怎么拆。用大磁鐵把它吸上來。
t:你們推選幾個(gè)能干的拿著大磁鐵法寶小勇士去試試?？纯催@個(gè)辦法行不行。加油。
t:個(gè)別幼兒嘗試。其余幼兒蹲下作保護(hù)狀?？旖o小勇士們拍拍手。原來，磁鐵和磁鐵也能緊緊的吸在一起。和你旁邊的好朋友試試。
t:好了，這下地雷不會爆炸了，可以繼續(xù)前進(jìn)了。（課件：第二個(gè)危險(xiǎn)排除）
五、發(fā)現(xiàn)磁鐵能隔物吸鐵的特性。
t:個(gè)別幼兒嘗試（師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)磁鐵的用途）。一定不要弄灑毒水。原來磁鐵還能隔著薄薄的東西吸鐵呀。
t:全部幼兒嘗試。（課件：天晴了，危險(xiǎn)排除，喜羊羊高興的跑出來。）幼兒歡呼。
六、結(jié)束。
幼兒園科學(xué)活動教案工具有哪些篇六
自從保健醫(yī)生將一支溫度計(jì)放到活動室里后，孩子們每天都會到那里看看今天幾度了？于是我們的“稚語心聲”里又多了新任務(wù)“天氣預(yù)報(bào)員”。漸漸地，孩子們從關(guān)心溫度到關(guān)心今天的天氣、想要了解各種形式的天氣預(yù)報(bào)等。為了進(jìn)一步發(fā)展我班幼兒在相互交往中的合作意識，鼓勵幼兒自己結(jié)伴，共同合作探索天氣預(yù)報(bào)的秘密。
1、了解獲取天氣預(yù)報(bào)的各種辦法和途徑。
2、感受天氣預(yù)報(bào)與生活之間的密切關(guān)系。
幼兒記錄的天氣預(yù)報(bào)表
圖片若干
1、分組介紹了解天氣預(yù)報(bào)的不同途徑，分享經(jīng)驗(yàn)
幼兒分組介紹
2、感知天氣預(yù)報(bào)與生活密切相關(guān)
原來我們可以從很多地方收聽、收看到天氣預(yù)報(bào)，你們家里平時(shí)還有誰聽天氣預(yù)報(bào)的？
幼兒交流：
為什么我們大家都要聽天氣預(yù)報(bào)？有什么用？
我們看看除了你們說的，還有誰也很關(guān)心天氣預(yù)報(bào)的
出示暖棚的圖片：農(nóng)民伯伯為什么這么關(guān)心天氣預(yù)報(bào)？
逐一出示司機(jī)圖片、游客圖片，進(jìn)一步感知天氣與生活的密切關(guān)系。
小結(jié)：天氣預(yù)報(bào)真有用，它給我們帶來了許多方便。
3、交流天氣預(yù)報(bào)記錄表，提出問題
出示幼兒幾天來的天氣預(yù)報(bào)記錄表，請部分幼兒交流記錄表。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題：為什么同樣是今天的天氣，但是有的最高溫度和最低溫度不同呢？