人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
包餃子集錦篇一
1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給__吃”，并能進行句型仿編：我把__給__吃。
2、通過活動，讓孩子學會分享勞動成果，培養幼兒熱愛家人的感情。
能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學習掌握句型“我把餃子給__吃”。
學習掌握句型“我把餃子給__吃”，并能進行句型仿編：我把__給__吃。
1、知識經驗：幼兒在生活中吃過餃子，已經了解一些相關知識。
2、物質準備：兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶。
1、點名聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。
2、活動導入，播放兒歌《包餃子》，然后做手指操，直接引出主題。
冬至相關習俗
在古代，有個郎中，每年冬至都熬制一種取暖的藥湯給村民喝，湯里的食材很像耳朵，流傳至今，便有了吃餃子不會凍掉耳朵的傳說。
包餃子集錦篇二
在我的成長中有許多故事，就像天上的星星一樣多，又像海邊的貝殼一樣數不清。可是讓我記憶猶新的一件事還是第一次包餃子。
那天是集，我們在姥姥家吃飯，午飯是餃子，從集上回來后，媽媽就開始剁餡兒，姥姥開始和面，老爺燒水，大家都忙得不亦樂乎，只有我無聊的坐在一旁。
我問媽媽：“媽，我能做什么啊？”媽媽說：“你把需要的東西拿到桌子上去。”我馬上答應了，然后跑到廚房吧搟面杖什么的都拿到桌子上后，姥姥把面和好了，媽媽也把餡兒剁好了，姥姥和媽媽抱起餃子來。
我看包餃子很簡單，就去洗手，和媽媽一起包餃子。
正所謂看著容易做著難，我濕了好幾次才包好一個餃子，這些失敗的餃子不是因為餡兒太多漏了，就是因為捏不上，包了半天，一個“丑小鴨”一樣的餃子誕生在我的手中，但這畢竟是我第一次包餃子，哪有人第一次就做的很完美的，我這已經很好了，我相信有志者事竟成，只要有恒心，這件事就有可能做成。慢慢的我越包越好，餃子終于包完了，姥爺也把水燒開了，不一會兒餃子就熟了，我吃了自己親手包的餃子，心里甜滋滋的。
通過這件事，我明白了許多道理，所以讓我記憶猶新。
包餃子集錦篇三
哈哈，太棒了！今天就是除夕了。中午和爺爺吃完飯后，就開始包餃子了！
說來我還是第一次包餃子，連揉面我都不會呢，還是讓奶奶教我吧！
奶奶第一步是要和面，水要少些，面粉要多些，然后，用手揉，一邊揉，一邊加入少量的水，把面和成團，然后蓋上蓋子約20分鐘，面就可以用了。
第二步是搟面，搟面也是有技巧的，搟出來的面一定要中間厚周圍薄。那樣包出來的餃子下鍋時不會漏餡。
最后就是包餃子了，把餅放在手里，加入適當的餡，然后先把面餅和起來，把兩邊捏好，這樣就包完成一個餃子。雖然我包的很難看，但我一定會繼續努力的。
到了吃年夜飯的時候了，香噴噴的餃子出鍋了，嘗著自己包的餃子，心里美滋滋的！
包餃子集錦篇四
1、緩解思鄉之情，并借此活動弘
20xx年12月21日（周六）下午16：00——20：00（冬至前一日）
2、地點：中心食堂
3、對象：歷史文化學院學子
1、搟餃子皮速度賽——
內容：每班選出二名選手，在規定的時間內搟出最多的餃子皮，計算總數，餃子皮的質量要過關。時間可以設定5分鐘。
獎項：設置一、二、三名
獎品：中袋洗衣粉各三、二、一袋
2、包餃子速度賽——
內容：每班選出二名選手，在規定的時間內包出最多的餃子，計算總數
獎項：設置一、二、三名
獎品：大袋裝卷紙各三、二、一袋
3、餃子創意拼圖賽——
內容：每個班用餃子拼出創意的圖形
獎項：設置“創意獎”一名
獎品：獲獎班級每人一張新年賀卡
4、“特別”餃子評比——
內容：評選出“最標致餃子”，獎項：各設置一名獎
獎品：與特色餃子合影照片各一張
5、吃餃子比賽——
獎品：大瓶飲料一瓶
6內容：到
獎品：棒棒糖，小筆記冊、小袋餐巾紙等小獎品
8、個人才藝展示——
內容：同學們自愿進行才藝展示，不限方式內容。
獎項：參與有獎，并評出“表演獎”“與眾不同獎”“潛力獎”
獎品：各種筆記本
1、協調工作小組：與餐廳方面商定活動前的相關事宜
2、組建宣傳小組：由每班宣傳委員組成，負責活動宣傳，現場拍照等工作
3、組建組織小組：每班派出3名代表組建，負責完成活動所需物品的采購工作
4、組建評比小組：每班一名代表組建，負責比賽的評比計時計數工作
5、組建費用小組：由學生會干部組成，負責費用的收取支出記錄公開工作
6、活動分組方式：以每班為一個單位，進行各項比賽
7、包餃子工具：搟面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套等由餐廳提供
8、選定一名主持人
9、完成參賽選手的統計（每班統計好參賽選手名單）
17：40—18：10
8、各班級自行煮餃子并自由享用，9、10、11、12、13、結束
1、活動結束，人員有序退場。
2、各班派人一起清理場地，回收可利用的。
由老師做最后的活動結束陳詞。
活動結束后派同學幫助工作人員打掃衛生（學生會、研究生會留下，其他同學自愿）。
包餃子集錦篇五
2月15日下午1點30分，我們學校的小記者們相聚在了階梯教室，一起了解我們中國的傳統文化。一位身著黑色西裝的麻糕店師傅是出現在了我的眼前。他向我們講解了常州地方文化，告訴我們常州麻糕的歷史來源，麻糕店經過150多年的傳承。的確，中國的歷史文化，就像一座大寶庫一樣裝載著各種各樣的寶貝，如包餃子、吃湯圓、吃月餅……正當我們聽得入了迷的時候，萬校長說：“你們想不想在學校里親自體驗包餃子啊？”“真的嗎”我們問，“是的”他說。同學頓時激動得直搓手心，恨不得馬上干起來。
頓時，水池邊排成了一條“九里長龍”，洗完手后的同學懷著激動的心情走向廚房。一個個大盤子分別放在各個桌上，糕團店的師傅先向我們進行了示范。只見她先右手拿著一根搟面杖，左手拿著一個面拕，他用力按了一下面拕，就成了一個中心凸起的圓餅。開始做餃子皮了，師傅先用面杖將圓餅壓平，接著滾動，慢慢地就變成了一個精致的餃子皮。她右手拿住餃子皮，左手拿著筷子，用筷子將餡弄進餃子皮，再用三只指頭用力一捏，一個標準的餃子就誕生了。
輪到我們“上陣”了，“這次就看我的吧！”我心里暗暗地說。我也學著師傅的手法，開始干起來了，我先用面杖把面拕滾圓，但奇怪的是面拕不但沒有變圓，還貼在面杖上面了，我甩啊，甩啊，差點把面拕弄到自己的臉上。師傅一看，笑著說：“你沒有放面粉，才會貼在上面，下面的一定要記得放面粉。”原來如此，吸取了教訓，我開始緊接著做第二個餃子，果然，一下子就做好了，知識不夠圓。不管了，繼續干，加餡，捏緊，嗯？怎么皺在一起，怎么看怎么像包子啊？旁邊的同學看得哈哈大笑。再瞧瞧我前面的，他的餃子餡太多了，爆開了“肚皮”，也很搞笑。果然是另一邊的女孩子心靈手巧，包的有模有樣，看著她包的，再看看我包的，我立即拜他為師，在她的指教下，我終于也做成了一只！
我們的餃子包完了，該享受勞動成果了。餃子下鍋了，一只只就像可愛的小鴨子一樣漂浮在水面上。沒過多久熱氣騰騰的餃子就端到了我們的面前，開始吃了，我們真有是吃在嘴里，甜在心里啊！
包餃子真是有意義，我認為不僅僅是包的餃子，包的是的深深的情，深深的意啊！這次的走進中國傳統活動真讓我難忘！
點評：從包餃子這個活動從而感受中國傳統文化，