最新嶺南版小學(xué)四年級美術(shù)教案 四年級美術(shù)教案(優(yōu)質(zhì)5篇)

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

嶺南版小學(xué)四年級美術(shù)教案篇一

1、觀察、體驗(yàn)美術(shù)作品中的節(jié)奏感。

2、通過繪畫或剪紙等方式表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏感。

1、對美術(shù)節(jié)奏的理解。

2、用不同的材料設(shè)計(jì)圖形，表現(xiàn)美術(shù)的節(jié)奏。

彩紙、剪刀、雙面膠、油畫棒等

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

感受節(jié)奏

1、聽——音樂

2、看——兩幅繪畫作品

（1）繪畫作品中建筑物上窗戶、柱子的有規(guī)律的排列、園林別墅中花草的間隔栽培。

（2）二方連續(xù)紋樣作品中垂直線、水平線、斜線、曲線的重復(fù)配置，冷暖色、明暗色的反復(fù)調(diào)和。

（二）新授：

1、通過聽和看同學(xué)們有什么不同的感覺和相同的感受？

（相同點(diǎn)：都能感受到節(jié)奏。不同點(diǎn)：聽覺的節(jié)奏感較為強(qiáng)烈，繪畫作品的節(jié)奏是一種形式感。）出示課題“美術(shù)的節(jié)奏”

2、生活中有發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏嗎？這些節(jié)奏美嗎？為什么美？

3、節(jié)奏的運(yùn)用和表現(xiàn)

（1）欣賞課本插圖：《自然界中的節(jié)奏》、《美術(shù)作品中的節(jié)奏》

小組討論：圖中分別給你什么感受，你最喜歡哪一種的表現(xiàn)形式，為什么？

（2）師：生活中處處有節(jié)奏，表現(xiàn)的形式也多種多樣，古今中外大師、畫家、小朋友都在用不同的工具、不同的材料，表達(dá)自已的情感，創(chuàng)作出了一幅幅優(yōu)秀的帶有節(jié)奏感的美術(shù)作品。

（3）師生通過投影儀用彩紙、瓶蓋等材進(jìn)行擺設(shè)體驗(yàn)不同的節(jié)奏感。請同學(xué)形容一下不同的節(jié)奏給人的感受。

三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)：

四、課堂展評：

五、小結(jié)：

4.課題：變一變

嶺南版小學(xué)四年級美術(shù)教案篇二

教材分析：

第三課風(fēng)箏風(fēng)箏飛上天

第四課七彩足跡

第五課愛書、藏書

第六課風(fēng)車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)

教學(xué)目標(biāo)：

1.師生共同收集有關(guān)風(fēng)車的圖片，了解不同種類、不同材質(zhì)的風(fēng)車，懂得風(fēng)車的作用和原理。

2.根據(jù)風(fēng)車的原理，用各色彩紙結(jié)合剪、卷、折、穿等方法設(shè)計(jì)制作漂亮的紙風(fēng)車。

3.通過玩風(fēng)車來體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

重點(diǎn)：制作一只美麗的紙風(fēng)車，讓學(xué)生在做做、玩玩中學(xué)到知識，得到快樂。

難點(diǎn)：能根據(jù)風(fēng)車的特點(diǎn)進(jìn)行藝術(shù)再創(chuàng)造，制作成的紙風(fēng)車?yán)喂獭㈧`活。

教具準(zhǔn)備：、風(fēng)車范作等。

學(xué)具準(zhǔn)備：若干各色紙張、雙面膠、剪刀、鐵絲、小棒(鉛筆或筷子)等。

教學(xué)過程

1.引導(dǎo)激趣。

(1)讓學(xué)生展示、介紹收集到的有關(guān)風(fēng)車的圖片和資料。

(2)提問：你知道風(fēng)車的用途嗎?哪個國家的風(fēng)車最多?

(3)欣賞各種各樣的風(fēng)車。

(4)揭題：《風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》，明確這節(jié)課的要求和任務(wù)。

2.了解風(fēng)車的原理。

(1)教師提問：風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)動?

(2)學(xué)生獨(dú)立思考后交流。

(3)教師總結(jié)歸納。

把風(fēng)車的中心點(diǎn)固定在一根棍子上，風(fēng)車的葉片在開口朝固定方向排成圓圈，風(fēng)從前面吹來的時候，紙風(fēng)車就會順著葉片底的方向旋轉(zhuǎn)。這是因?yàn)槿~片底受到風(fēng)的推動使其旋轉(zhuǎn)。

3.研究紙風(fēng)車的基本制作方法。

(1)自學(xué)教科書第17頁的制作步驟。

(2)提問：你會做嗎?哪些地方還不太明白?

4.示范作品。

出示幾個優(yōu)秀紙風(fēng)車作品，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生。

討論：這些紙風(fēng)車的表現(xiàn)方法有什么特別之處?對你有什么啟發(fā)?結(jié)合自己準(zhǔn)備的各色紙張，談?wù)剬υO(shè)計(jì)和制作紙風(fēng)車的基本設(shè)想。

5.創(chuàng)作要求。

(1)設(shè)計(jì)一個漂亮的紙風(fēng)車。

(2)找準(zhǔn)風(fēng)車的中心點(diǎn)來固定。(對能利用剪貼、卷折等不同方法的同學(xué)給予鼓勵)

6.評價。

比一比：誰設(shè)計(jì)的風(fēng)車最美;誰的風(fēng)車最有創(chuàng)意;誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)動時又快又穩(wěn)。

(提示：從形、色、圖案等方面闡述，同時轉(zhuǎn)動時要快、穩(wěn))

7.延伸。

將各種紙風(fēng)車組合成一個裝飾造型作品，美化教室。

教學(xué)反思：制作過程簡單，學(xué)生掌握情況良好，也轉(zhuǎn)的不錯，玩的很開心。真是學(xué)中玩，玩中學(xué)。

嶺南版小學(xué)四年級美術(shù)教案篇三

神奇的口袋工具和材料是進(jìn)行美術(shù)活動的重要條件，如何對四年級的學(xué)生進(jìn)行這些引導(dǎo)是這一節(jié)課的難點(diǎn)。在神奇的口袋課堂上我把它定位為美術(shù)課教學(xué)中的綜合。神奇的口袋探索領(lǐng)域，目的是想結(jié)合兒童以往的（學(xué)前）繪畫經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行延伸由此引發(fā)全體孩子對學(xué)習(xí)美術(shù)神奇的口袋的欲望。

2、觀察和發(fā)現(xiàn)各種工具的使用方式，培養(yǎng)愛護(hù)學(xué)習(xí)用具的良好行為習(xí)慣。引發(fā)對各種工具和材料的聯(lián)想。

3、開闊視野，拓寬想象空間，激發(fā)探索未知領(lǐng)域的欲望，體驗(yàn)探究的愉悅與成功感。

觀察各種工具和材料使用方式，引發(fā)對工具和材料的聯(lián)想。

有代表性的美術(shù)作品、實(shí)物神奇的口袋

一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。

二、導(dǎo)入新課：

回顧學(xué)前繪畫經(jīng)驗(yàn)引語：今天我們要在課堂上找朋友，這個朋友是誰，我先不告訴您們，上完課你們就知道了。請大家想一想下列的問題，小組討論，代表回答，要求回答時要完整。

2、你見過那些繪畫工具，請你介紹一下，你在那里見到的？你認(rèn)為它們能用來干什么？

3、你最想擁有的美術(shù)用品有那些？為什么？神奇的口袋

蠟筆小知識

1、是年幼兒童最常用的繪畫工具

2、同彩色鉛筆相比，蠟筆的色彩比較鮮艷、筆芯也稍軟，使用時不會因手在紙上摩擦而弄臟畫面。

3、蠟筆即可以用來畫線條，也可用于大面積的涂色。

油畫棒小知識

1、小朋友最喜歡使用的工具，色彩鮮艷、濃烈

2、油畫棒比蠟筆要軟得多，而且因?yàn)槭怯托缘模伾g容易混合，色彩的變化，層次都比較豐富。

彩色鉛筆小知識

1、最簡單的色彩畫工具，如同鉛筆一樣，比較適合年齡幼小的小朋友使用

2、色彩柔和，即可以用來涂顏色，但涂色的時候不能用力過大，因?yàn)樗墓P芯是硬性的，會在紙上留下痕跡。3、比較適合于畫輕柔、淡雅的畫面。

師小結(jié)：在繪畫過程中，工具和材料是很重要的，它就象一個好助手能幫助你實(shí)現(xiàn)你的繪畫愿望。

三、引導(dǎo)觀察思考發(fā)現(xiàn)新的工具和材料展示：

1、欣賞中國畫、書法作品。

2、欣賞油畫作品。

3、欣賞水粉、水彩畫作品。

4、欣賞版畫作品。

5、欣賞兒童畫作品。

師：欣賞了這些畫，大家能猜出這些畫是用什么工具和材料來完成的嗎？生自由議論。

7、怎樣愛護(hù)這些工具和材料。

工具和材料使用小知識，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)愛護(hù)工具、保護(hù)學(xué)習(xí)用品、正確使用學(xué)具的良好品質(zhì)。

四、評價，師指導(dǎo)學(xué)生正確使用回答問題。

1、你能認(rèn)識的美術(shù)工具和材料有（）種？

2、通過學(xué)習(xí)你又認(rèn)識了那些繪畫的小伙伴它的名字叫（）

3、你能愛護(hù)和正確的使用工具和材料嗎？

五、課后觀察和思考

1、收集和嘗試一種你沒有用過的美術(shù)工具和材料。

2、到美術(shù)用品店去觀察文房四寶是什么？又發(fā)現(xiàn)了什么新的工具和材料。

嶺南版小學(xué)四年級美術(shù)教案篇四

嶺南版小學(xué)四年級美術(shù)教案篇五

教師出示一個圓圈，問：有什么感覺，然后在這個圓圈上再套幾個圓圈，有沒有不同的感覺。(產(chǎn)生動感)

結(jié)論：同一圓點(diǎn)在不同的位置會產(chǎn)生不同的效果。

1、交流各自預(yù)先觀察的結(jié)果，說說圓的種類有哪些(有圓的面，圓圈)，在生活中圓是如何運(yùn)用的。

2、欣賞教材上的圖。

(1)三張有各有一個小圓點(diǎn)的圖，請學(xué)生觀察，這三張圖有什么不同的感覺。圓點(diǎn)在中間的'圖給人穩(wěn)定的感覺，圓點(diǎn)在上面的給人下落感，圓點(diǎn)在下面的給人安全感。

(2)很多的小圓點(diǎn)并在一起會產(chǎn)生線的感覺

(3)小圓點(diǎn)從小到大的排列會產(chǎn)生移動感。

3、欣賞教師帶來的平面構(gòu)成，說說是否喜歡這樣的圖，為什么，它是由什么樣的圓來構(gòu)成畫面的。

4、教師提高大小不一樣的圓面和圓圈，請學(xué)生自己來擺一擺，看誰擺出畫面更好看。

5、交流自己收集到的材料，討論要準(zhǔn)備該如何組成畫面。

1、要求學(xué)生完成一張作業(yè)，可以是用多種材料進(jìn)行拼帖，也可以用畫的。

2、允許根據(jù)畫面的需要，加入少量的線條。

1、比一比，哪個小組的作業(yè)最有創(chuàng)意。

2、給作業(yè)不夠想理的小組提出建議