在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園美術活動設計意圖應該篇一
1．材料：一次性杯子、前端可彎曲的吸管、彩色紙、廣告紙。
2．工具：剪刀、固體膠、雙面膠。
3．制作范例1個。
4．制作步驟流程圖(見右圖)。
活動過程
1．回憶情境，演示范例，激發幼兒制作的欲望。
2．了解制作的步驟和所需材料、工具。
(1)教師：要做旋轉木馬，需要用到哪些材料呢?(一次性紙杯、前端可彎曲的吸管、彩色紙、廣告紙。)
(3)教師用兒歌小結操作流程。
杯子做平臺，洞兒杯底、杯邊打；
小吸管，洞里鉆，長的鉆上面，短的鉆旁邊；
吸管頭，十字開，小花傘，撐起來，木馬四邊粘；
旋轉木馬轉起來，真呀真好玩。
3．了解制作要點。
在制作的過程中，哪些步驟你不太會做?
(1)打洞。洞的位置與大小。(圖一)
(2)十字剪制。吸管的前端裁開成十字型，方便粘貼及花傘的平穩。(圖二)
(3)傘形的制作。先將正方形的紙剪成圓形，從邊到中心點剪一條直線，再粘貼起來。(圖四)(4)同樣圖形。先將紙進行折疊，再畫出圖形，然后進行剪貼。(圖五)
4．幼兒制作，教師指導
(1)遇到困難能主動先想辦法解決，然后可以向同伴學習或向老師求助。
教師：那么多的難題都解決了，我們就可以制作了。在制作之前，老師還有要求：在制作時，你們可能還會遇到一些困難，你們一定要自己先想辦法解決困難，解決不了的，可以向小朋友或者老師求助。
(2)節約使用材料，注意制作安全，及時收拾工具、材料，保持整潔等。
教師：要節約使用制作材料，使用工具時注意安全，制作結束要及時收拾好工具和剩余材料，保持整潔。
5．幼兒探索游戲：旋轉木馬。
(1)自由玩自制的旋轉木馬，體驗成功的喜悅。
(2)幼兒交流：為什么旋轉木馬能夠轉起來呢?
活動目標
1．嘗試看流程圖學習旋轉木馬的制作。
2．掌握鉆孔和十字剪制的技能，學習剪貼相同圖形進行裝飾。
3．感知木馬旋轉，體驗自制玩具的樂趣。
幼兒園美術活動設計意圖應該篇二
本次活動設計的靈感來源于一次戶外活動，那天，天氣晴朗、陽光明媚，孩子們三三兩兩在場地上一起做“踩影子”游戲，個別孩子玩得有點熱了，就擼起了袖子管，這時楊軼凡小朋友高舉著手臂向我喊道：“老師，快看，我的蛇在游動！”我扭頭一看，真的！他的手臂在不停的扭動著，真像一條蛇！于是我就想何不讓所有的孩子都來做一回手臂上的動物，體驗一下在手臂上作畫的感覺。
（一）活動目標：
1、能在自己的手臂上大膽地創造，畫出與眾不同的的動物形象，發展幼兒的想象力和創造力。
2、體驗美術創作給自己帶來的美感和快樂感。
（二）活動準備：
1、各色水粉顏料、排筆、抹布、積木、小樹枝、彩紙、
2、花紋圖案（奶牛、梅花鹿、花豹、蛇、長頸鹿、斑馬、老虎）
（三）活動過程：
1、談話導入，引起興趣。
師：動物王國要舉行選美大賽，你們看，誰來參賽了？（師用手臂作孔雀狀）
幼：是孔雀。
師：這回又是誰來了？（師作蛇狀）
幼：是一條蛇。
師：這蛇還有一條長長的舌頭，你們看，蛇吐著長長的舌頭說‘我也來參加比賽’。（師隨意地取一張紙條剪成“舌頭”狀，而后把紙條粘貼在手中做舌頭）
（評析：活動的開始是以動物王國舉行選美賽為切入口，引起幼兒對用手創作動物形象的興趣，老師很隨意地選用輔助材料來完善動物造型，為下一環節的遷移應用作了很好的`鋪墊。）
2、玩一玩，變一變，引導幼兒探索。
師：請你也來請一位動物朋友，先把左手的衣袖管擼起，露出手臂，然后在桌子上找一樣東西，放在手中，看看像什么？再看看邊上的小朋友做的是什么動物，和他說上幾句悄悄話。
幼兒自由選擇材料，嘗試用手臂做各種動物，自由交流。
師：請哪個小朋友來介紹一下你請的是什么動物？用了什么材料？
幼：我用積木做了牛的角。
幼：我用小樹枝做了梅花鹿的角。
（評析：第一次操作要求具體明了，幼兒操作活動時，既有同伴間的自由交流，也有集體交流。自己動手創作動物形象令他們充滿了好奇，也為他們充分展開想象營造了寬松、愉快的心理氛圍，在玩樂中幼兒即動手，又動口動腦，有效發展了創造想象能力及動手能力。）
3、看一看、比一比，幫助幼兒掌握圖案。
（師出示粘貼成圓桶狀的圖案）
幼兒園美術活動設計意圖應該篇三
1、喜歡參與裝飾圣誕樹。 2、在玩玩、樂樂中體驗過圣誕的快樂。
【活動準備】
1、未裝飾的松樹一棵 2、禮物若干，各種裝飾物如彩帶，小球等
【活動過程】
一、欣賞圣誕樹 師幼一起看《天線寶寶》中的圣誕樹。
二、討論圣誕樹 《天線寶寶》中的圣誕樹上有什么？ （幼兒自由討論）
三、裝飾圣誕樹 “再過幾天，就是圣誕節了，我們這兒也來一棵圣誕樹，它想請小朋友來幫它打扮一下，使它象《天線寶寶》里的圣誕樹一樣漂亮。 教師介紹裝飾物，說說它們的名稱，形狀，顏色。并請小朋友裝飾圣誕數。 四、分禮物 “圣誕樹真漂亮，過圣誕節要唱好聽的歌，我們一起來唱歌迎圣誕。” “你們唱的歌可真棒，圣誕老人要給你們禮物啦。” 幼兒自由選取禮物，分享禮物。
幼兒園美術活動設計意圖應該篇四
活動目標：
1、創設玩具城情境，激發幼兒對數學活動的興趣，體驗和同伴共同學習的愉快情緒。
2、通過看看、說說、粘粘等形式感知4以內數量，發展思維能力。
3、能有序的進行操作，提高動手操作能力的發展。
活動準備：
玩具車幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套
活動過程:
一、激發去玩具城的興趣
1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）
2、隨律動《開火車》進入活動室
二、玩玩具，初步感知4以內的數量
1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動的特性，初步學習點數4以內的數量
小結：原來輪子都會滾動，而且都不一樣。
2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數量的輪子，鞏固對數量的認識
3、送玩具回家，幼兒按點送物
三、幫玩具寶寶數輪子
1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個輪子，怎么辦呢？
2、出示范例，引導幼兒思考
這是什么車？它應該裝幾個輪子？（根據幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）
3、幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒相互進行驗證，適當啟發個別能力較弱的幼兒
4、集體驗證
引導幼兒說一說你幫什么車裝了幾個輪子？是不是每一個玩具寶寶都會數自己的輪子了？
四、我們也來變一變
1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？
2、請你們動一動小腦筋，變一變，你想變成什么車去？
3、幼兒隨音樂出活動室
五、延伸
1、在數學區投放相應材料供幼兒鞏固
2、在日常活動中引導幼兒自由的變成輪子數量不同的玩具車
幼兒園美術活動設計意圖應該篇五
玩是小孩子們的天性，如何才能使小孩子們玩的有藝術而有意義呢？今天就讓我們一起來看看有關與小孩子與父母之間的小活動，其和睦的家庭環境對于小寶寶增長知識也是很重要的！ 拾豆豆 活動目標：訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動作和手、眼協調能力，有利于促進大腦功能的發展。 活動準備：每位幼兒自帶干凈的瓶子2—3只，各類豆豆（請家長幫忙帶）
活動方法：
教師準備一些干凈的豆豆放在孩子面前，讓孩子用手去拾，并放入瓶子內，家長加以引導和必要的幫助。
注意：
孩子撿豆豆時，媽媽或家人應在一旁照看，以免孩子將豆吞入口中。 水果大餐
活動目標：
1、培養幼兒與家長共同操作的興趣。
2、初步嘗試使用固體膠。
活動準備：
1、水果花籃圖人手一張
2、各種水果造型圖片
活動過程：
1、教師出示漂亮的水果花籃引題
2、演示使用固體膠
3、引導家長與幼兒共同制作水果花籃。
4、展示作品，分發獎品。
幼兒園美術活動設計意圖應該篇六
1、鞏固幼兒走、跑和平衡能力，掌握雙腳向前跳的技巧，提高動作的靈敏性和協調性。
2、培養幼兒勇敢、大膽、堅韌、進取的良好品質。
【活動準備】
大紙盒和小紙盒若干、平衡木。
【活動過程】
一、幼兒與教師共同做熱身操，愉悅身心,舒展肢體,為下面活動做鋪墊。
二、啟發興趣，嘗試練習雙腳跳。
1、教師用大紙盒做的“山洞”、小紙盒擺的“石頭陣”、平衡木搭的“小橋”等設置“尋寶”路線，幼兒可自由選擇不同場地進行嘗試練習。
2、在幼兒練習過程中，教師巡回觀察與指導，要特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向進行活動，避免相撞。
3、同時要根據幼兒的活動情況進行難度變化，比如運用肢體動作來給幼兒增加難度。要注意難度增加后個別能力較弱幼兒的活動情況，適當進行鼓勵和幫助。
4、與幼兒共同討論怎樣解決在石頭陣中遇到的困難，找出適宜的方法（雙腳向前跳），帶領幼兒練習，幫助幼兒掌握雙腳向前跳的動作要領：準備跳時，腿稍微彎曲；起跳時，用力蹬地，臂向前上方擺，帶動身子向前上方躍出，腿盡量蜷起；落地時，前腳掌先著地，屈膝緩沖，動作要輕。
5、之后，教師帶領幼兒再次進行集體練習。
三、闖關取寶，鞏固練習。
1、鞏固前面游戲中掌握的動作方法，并利用所學的動作方法完成一定的目標，進一步提高鍛煉身心的效果。
2、同樣要注意幼兒從同一方向進行活動，保證安全。
3、幼兒每過一次障礙，教師發給幼兒一張貼片，代表闖關一次成功，共兩關。每一關可以根據幼兒的能力來加減活動的難度。
4、教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況，幫助，以便增強幼兒挑戰困難的信心。
【活動結束】
教師簡單點評活動中的情況，表揚幼兒的勇敢和大膽，組織放松游戲。最后請幼兒協助教師一起收拾場地。