寫總結最重要的一點就是要把每一個要點寫清楚，寫明白，實事求是。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初三班主任工作總結初中篇一
按照市委組織部《關于開展2018年度全市駐村第一書記向上級黨（工）委集中述職活動的通知》（安組[20xx]3號）要求，xx區高度重視，制定工作方案，精心組織實施，認真組織實施駐村第一書記向上級黨委集中述職活動，確保工作落實到位。
一、駐村第一書記工作開展情況
xx區駐村第一書記共有17人，其中市派第四批駐村第一書記1人，第五批5人，區派第五批11人。駐村第一書記來自不同的工作崗位，對農村工作的了解不盡相同，特別是有些剛參加工作不久的同志對農村工作了解不夠，因此，駐村第一書記這個平凡的工作崗位給了他們充分了解基層，深入了解群眾各種訴求的基礎平臺。總的來說，駐村第一書記工作是積極的，負責任的，能致力于貫徹黨的農村政策，作出了應有的努力，取得了可喜的成績。他們在農民增收方面，立足村情，廣泛發動和引導農民發展種植業、養殖業，想方設法爭取農業項目扶持。在為民辦實事方面，積極向上爭取項目資金，硬化村道，打機井，改造臺區，解決了農村行路難、澆地難、用電難等問題。在班子建設方面，進一步建立健全黨組織工作和生活制度，全面實施基層黨建工作制度。雖然任職時間不長，但他們都能充分發揮自身特點和部門優勢，找準工作突破口，創造性地開展工作，在較短的時間里，打開了工作局面，取得了初步成效。
1、迅速熟悉基層，拉近了與群眾之間的距離。
xx區駐村第一書記將調查研究作為駐村以來重要工作任務，通過廣泛深入走訪群眾、召開座談會等形式，進一步掌握了各村的基本情況，為下一步有針對性的開展工作奠定了堅實的基礎。如東邵科第一書記楊煊制作發放了便民聯系卡，小卡片成為與群眾之間聯絡的暖心卡，得到群眾好評；西邵科駐村第一書記張宇寧在了解到該村村民路麗芳家庭非常困難，充分發揮選派單位和自身優勢，與路麗芳結成幫扶對子，協調統戰部婦委會兩次對路麗芳進行愛心幫扶，送去600元現金和米面油等生活必需品，為她解決生活實際困難，贏得了廣大群眾的好評和擁護。
2、充分發揮自身優勢，取得了選派部門大力支持。
xx區駐村第一書記結合選派單位的職能優勢，充分發揮后盾作用，切實推動駐村各項工作的順利開展。如西邵科第一書記張宇寧向市委副書記、統戰部部長李文斌專題匯報了到村駐村以來工作情況，取得了李書記認可和支持，李文斌書記于2018年10月28日專程到西邵科視察工作，并走訪慰問了老黨員。區財政局派駐到楊賈村的第一書記岳圓同志多次找到財政局領導匯報駐村工作，通過與區直有關部門協調，為該村爭取到25萬元的道路建設資金，解決了群眾出行難這個難題，受到了群眾的。
3、加強基層組織建設，抓住了引領發展的關鍵。
駐村第一書記將加強班子和黨員隊伍建設作為首要任務，認真履行抓基層組織建設的第一職責，使支部班子戰斗力不斷增強。通過組織召開支委會、黨員大會、組織生活會等靈活多樣的形式，對廣大黨員干部在思想政治方面進行了再教育、再培訓，使黨員干部的思想認識得到進一步提高，黨組織的凝聚力和戰斗力得到進一步增強。如區工委辦下派到南務村第一書記李慶洲同志駐村以來，通過組織學習和個別談心等方式，不斷激發了村兩委干事創業的熱情，進一步統一了廣大黨員思想，為群眾辦實事，做好事，解難事，切實履行了第一書記職責，發揮了黨員模范帶頭作用。
4、理清發展思路，制定了科學發展規劃。
駐村第一書記任職以來，充分發揮了自身信息廣、思路清的優勢，通過召開村支兩委會和黨員、群眾代表會，掌握村情，了解民意，根據各村實際情況，因地制宜，科學規劃，理清發展思路。如市第三人民醫院下派到常王賈村第一書記李玉多次到上級扶貧、財政、農業、民政等部門咨詢了解相關政策，并根據駐村調研情況，形成了鄉村道路建設、環境衛生整治工作建議書，制定了可操作的發展規劃。區產業集聚區下派到后白璧村第一書記孫愛斌通過兩個多月的調研，制定了村兩年脫貧計劃，在產業結構調整、生態農業建設、基礎設施改善等方面理清了發展思路，為帶領群眾致富奠定了堅實基礎。
5、加大基礎設施建設力度，改變了村內落后面貌。
xx區駐村第一書記注重農村基礎設施建設工作，把為民修好一條路、建好一個廣場等民生工程作為大事來抓，作為實事來辦，作為好事來謀，掀起了干事創業新熱潮。如市政法委下派到東邵科第一書記楊煊通過積極協調，爭取39萬元扶貧資金用于修建村內道路，為村內安裝架設高壓線800米和變壓器一臺，解決了村民澆地難問題。下派到后白璧的孫愛斌爭取扶貧資金39萬元用于修建村內道路，于近期開始施工。楊賈村岳圓爭取福利彩票資金5萬元，用于村小學配套設施修繕。這一系列基礎設施建設項目的實施，得到了廣大群眾的高度認可，也為第一書記在村內聚集了很高的人氣。
6、關心群眾疾苦，開展了多樣關愛慰問活動。
到村任職以后，第一書記們始終把群眾的冷暖放在心上，多次深入五保戶、困難群眾家中，了解群眾疾苦，開展送溫暖活動。如西邵科張宇寧組織醫療專家為200名村內老人進行體檢，爭取商會和愛心企業家支持，慰問村內貧困群眾69戶，發放價值14000元的慰問品；東邵科楊煊組織醫院專家到村開展義診活動，為村里貧困兒童發放過冬衣物，慰問困難群眾35戶，送去價值5000余元的大米、食用油，讓群眾感受到了黨和政府的溫暖。雙節期間，xx區共慰問派駐村困難黨員、老黨員、群眾19人，發放慰問金9500元，發放慰問品53件，建立結對幫扶17個，幫助群眾解決生產生活困難17件。
二、精心組織，嚴格要求，認真開展駐村第一書記述職活動
（一）xx區高度重視駐村第一書記述職工作，精心組織，統籌謀劃，認真制定實施方案，進一步明確活動的目的意義，確保工作落實到位。要求駐村第一書記在認真調研的基礎上，根據工作實際，認真撰寫述職報告并逐級把關，為述職工作提供堅強組織保障。同時，要求各鎮（街道）及時與選派單位溝通結合，結合各派駐村工作實際，認真制定目標責任書，進一步對目標責任書年度工作量化、細化、項目具體化。
（二）20xx年3月8日—3月10日，派駐到各鎮（街道）的17位駐村第一書記分別就駐村以來工作開展情況、工作成效，采取的措施、下一步工作思路，向上級黨工委進行了集中述職。同時開展民主評議，遞交了20xx年度工作目標責任書。
三、存在不足
總體來看，駐村第一書記的駐村工作都取得了初步成效，但也存在一些值得重視和認真解決的問題。一是大包大攬，一些駐村第一書記有較強的事業心和責任感，他們希望用一己之力，短期之功改變農村面貌，在村里既當指揮員，又當戰斗員，里里外外、上上下下全身心投入。這種模式精神可嘉，成績也有，但不利于發揮村干部的積極性，從方式方法上不具備推廣價值。二是思路不清，個別駐村第一書記對下村后到底“做什么”不夠明確，認為只要為村里協調點項目或資金，完成上級布置的任務就算做好了駐村工作，思想認識有待于進一步提高。
四、駐村工作意見建議
一是充分利用第一書記的部門優勢和人脈優勢，積極向上爭取項目資金，提升村內基礎設施建議水平。鎮黨委政府也將給予所駐村支持，支持所駐村發展經濟、改善民生。
二是要大力支持第一書記的工作。支持第一書記所提出一些新觀念、新辦法，要盡其所能地推動實現村級各項事業的好設想、好項目、好舉措。
三是要做好溝通。可不定期組織座談會和觀摩會，互相學習，互相探討，交流工作經驗，從而達到促進工作的目的。
初三班主任工作總結初中篇二
20**年，在常委會的堅強領導下，在機關黨委的關心支持下，xxx黨支部認真履行全面從嚴治黨的主體責任，積極落實年度基層黨建重點任務工作,加強機關黨支部建設，嚴格黨員干部教育監督管理，黨建工作取得一定成效，先后兩次被評為機關示范黨支部。現將我支部黨建工作情況報告如下：
(一)發揮頭雁效應，勇于攻堅克難。黨支部書記、副書記、支委在各方面嚴格自律，對自身高標準、嚴要求，以身作則、率先垂范，帶頭自覺遵守各項規章制度和紀律規定，起到良好的示范作用，營造風清氣正的政治生態。目前我室**×個組都有支部委員發揮骨干作用。在案件辦理中遇到困難、復雜局面時，支部委員勇于擔當、迎難而上，帶領辦案組析疑點、理思路、定方案，破僵局，及時研究對策、制定方案、談話攻堅，不斷克服困難取得勝利。推動重點案件辦理工作順利開展，促進“去存量、遏增量”取得成效。
(二)創新方式方法，提升學習效率。針對審查調查部門的工作特點，支部通過制定務實有新意的學習計劃，確保學習的規范化和長效性。一是堅持開辦黨支部內的特色品牌“執紀小講堂”，采用領導講、干部講、專家講等多種方式，學習內容既包括黨的重要理論方針政策、上級最新精神要求、紀檢監察理論知識、監察法、刑法、刑訴法等相關內容，也包括談話突破、調查取證，運用大數據開展精細化調查的方法總結，力求在內容設置上做到科學、豐富、生動、有效;二是探索運用“四步學習法”，即請一名同志作為“領讀人”，圍繞某一主題內容進行領學并發表見解，全體黨員交流學習體會，支部書記點評總結等四個步驟開展學習。例如，近期我支部“執紀小講堂”學習安排是全體黨員自學《公職人員政務處分法》、運用“四步學習法”就《***談治國理政》第三卷開展×次集中學習研討(每周一次);三是開展主題黨日活動組織旁聽我室移送司法的案件庭審、重點談話訊問并開展研討交流學習，加強證據意識、規范意識，總結經驗教訓，拓寬工作思路，提高辦案能力。
(三)支部建在一線，黨建覆蓋全員。我室現有四個專案組，均為重大、疑難、復雜、領導高度重視的敏感案件。有大量借調人員在專案組協助工作。按照機關黨委“支部建在調查組”的要求，專案組均成立了臨時黨支部，由室主任擔任支部書記，由主要承辦人、借調人員中的優秀同志任支委，實現了黨建工作全員覆蓋。臨時黨支部重視黨員日常的學習、教育和管理，做到借調干部與室內正式干部同教育、同管理、同關心。同時，根據審查調查工作的崗位特點和日常工作進展情況，安排臨時黨支部與本室黨支部聯合開展系列學習活動、主題黨日活動，共同學習、并肩奮斗，提升隊伍的凝聚力和戰斗力。
(四)結合本職崗位，提升工作質效。注重發揮黨建引領作用：探索案件審核把關制度，實行承辦人、黨支部副書記及黨支部書記三級審核，嚴把初核方案“入口關”和初核報告“出口關”;探索精細化初核的現實路徑，總結歸納堅持信息引導、提升談話效能、確保規范取證的經驗做法，提升初核質量效率;不斷提高精確化運用審查調查措施和“監督執紀四種形態”的能力，嚴把紀法、事實兩個定量，綜合考慮被審查調查對象的態度這個關鍵變量，精準把握政策策略;不斷加深對紀法銜接、法法貫通的理解運用，把準量紀的尺子，增強留置措施使用的精準性，該留置的果斷留置，該解除的及時解除力求做到精準化處置。在問題線索處置時，與負責聯系該地區、部門的監督檢查部門進行對接，全面了解政治生態，準確把握“樹木”和“森林”的關系，實現政治效果、紀法效果和社會效果有機統一。
(五)加強嚴管厚愛，打造過硬作風。嚴格落實黨支部的主體責任，對黨員干部嚴格教育、嚴格管理、嚴格監督。將嚴明政治紀律和政治規矩放在首位，經常性開展“以案為鑒、以案促改”警示教育,增強底線意識,讓全體干部知敬畏、存戒懼、守底線;堅持把紀律和監督挺在前，嚴格執行機關干部行為規范“十不準”等規章制度，嚴格按照監督執紀工作規則和業務流程辦案，牢記辦案紀律，強化安全意識;加強對干部的考勤、請示報告等日常管理和八小時以外活動情況的監督，防止“燈下黑”，打造忠誠干凈擔當的紀檢監察干部隊伍。支部對干部加強關心關愛，力所能及解決干部在工作、生活中遇到的實際困難，生病送溫暖、生日送祝福，營造溫馨和諧的團隊氛圍，增強隊伍凝聚力;注重對借調干部的關心關愛，讓他們即在工作中有所收獲，又感受到團隊的溫暖和諧。借調干部借調期滿需要返回原單位時，室領導一一送回，向他們所在單位領導介紹個人在借調期間的工作表現。對借調期表現特別優秀的兩名同志積極向委機關組織部進行推薦，增強這些同志的歸屬感、榮譽感、獲得感。
(一)針對審查調查工作如何聚焦監督的主責。我室近年來辦理了多起市屬國有企業領導干部違法違紀案件及部分區領導干部涉黑涉惡保護傘中的問題線索。對于特定行業領域違紀違法問題、地區政治生態問題的案件，計劃與相關監督檢查室以聯合開展主題黨日活動的形式進行研討交流。
(二)走進基層，繼續進企業、進社區、進農村開展黨日活動。與基層黨組織開展聯合黨日活動，座談交流彼此的黨建工作，探討存在的困難和問題，從基層的工作實踐中汲取好的經驗做法，也為基層黨建和紀檢監察工作出謀劃策，提供意見建議。
我室黨支部存在一定程度的工學矛盾，特別是專案多的情況下時間緊、任務重，黨員的學習時間比較少;在黨建工作如何更好的與審查調查工作實際相結合方面目前辦法不多，缺乏創新;在黨員思想教育方面頻率不高，談心談話多是關心黨員干部的工作和日常生活，對如何了解黨員的深層次思想狀況缺乏理論和方法的指導。建議機關黨委在上述方面給予指導和幫助。
黨建工作總結存在的問題及原因分析
黨建工作總結存在的問題及原因怎么寫
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初三班主任工作總結初中篇三
時間流逝，一學期即將結束。本學期，在校領導的支持下，在全組語文教師的密切配合下，教研組的工作順利開展，圓滿完成了各項教學教育任務。回顧這學期我們三年級組的教研活動幾分歡喜幾分興奮，全組八位同志都在自己的甘為上兢兢業業，用汗水譜寫著愛崗敬業的新樂章。一學期來，全組同志積極貫徹執行《公民道德綱要》，嚴格遵守《教師職業道德》，認真學習“十六大”報告及“三個代表”的重要思想，學習雁塔區教師行為準則20條，每人均寫出八千字以上的政治業務筆記和心得體會。同志們愛校如家，愛生如子，從未違反學校任何一項規章制度，更無體罰或變相體罰學生的行為。在完成教育教學工作的同時，同志們還利用業余時間積極進修，參加各種課改培訓，捕捉教改新信息，了解課改新動向，充實自我，提高素養，為黨的教育事業默默地奉獻著最美好的年華。
在課改大潮的帶動下，我們三年級教研組全體同志團結協作、無私奉獻、勇于實踐，大膽創新、勤勤懇懇、認真負責，緊張而有序地開展各項工作，不僅圓滿完成了各項教育教學任務，還為教改探索出謀劃策，添磚加瓦。下面我具體來匯報本學期的工作。
一、認真學習，大膽嘗試
學習新大綱，鉆研新教材，積極參加新課改培訓，接受新的教學理念，虛心聽取專家講座，更新教學理念，將其融于課堂教學中。新教材教學任務重，輔助資料極其缺乏，大家開動腦筋，想方設法搜集各種資料，動手自制教具，服務于教學。為了使大家工作起來能遵循《語文課程標準》，體現新課程理念，開學初，同志們結合教材中各單元主題，熱烈討論，精心設計，確定每次教研活動的主題，學習教研專題，指導教學工作，督促大家及時把實踐經驗上升到理論的高度，為發展研究型教師做準備。
面對新教材知識容量大，知識銜接脫節，有的知識點選擇違反學生認知規律等等現象，同志們共同研究采用畫面為點，各個擊破，循序漸進，深入淺出的教法，最終使全體學生達到教學要求，完成學習目標。教學中，同志們注重抓住學生的個體差異，有針對性地進行耐心輔導。為了激發學生的學習興趣，變被動學習為主動學習，課前通過大量查閱資料，搜集有關圖片等手段，引導學生初步把握課文;上課時精心設計教學環節，融趣味性、知識性于一體，采取多種新穎的教學方法，師生互動，充分發揮學生的主體性，體現新教材的特點，體現新課程理念。同時，寓教于樂，使孩子們在輕松、愉快的課堂學習中感受到獲得知識的樂趣，喜歡學習。為了上好每一節課，提高課堂實效，全組同志利用假期備完全學期的課程，以便統觀全局，把握尺度。開學后，大家重視每一次的教研活動，利用活動時間認真學習，再次深入研究教材，激烈討論，挖掘課本內涵，勇于發表自己的獨到見解，按進度在課本上進行二次備課。課后，大家互相交流，總結成敗得失，及時寫出課后反思，以便更好的促進今后工作，為課改工作添磚加瓦。
公平、公正的對待每一位學生，讓心靈之花永駐。位學生營造民主、團結、愉快的學習、生活氛圍，使孩子們充分感受到學校大家庭的溫暖，深深體會到團結協作的重要性。面對品德后進生，全組同志上下一條心，你幫我助，共同教育學生。“關愛后進生”成了我們常談的話題。大家隨時交流經驗，努力尋找開啟著一把把鎖的鑰匙，是每個孩子都有機會成為老師的寵兒。三年級四班曹淑瑞老師像媽媽一樣關心著從小父母離異，生活上缺少家人疼愛的消勇強同學，向孩子伸出援助的雙手，利用課余時間找孩子談心，及時了解孩子在學習、生活上的困難給與耐心幫助，同時還發動全班同學都來關心他，幫助他，孩子的臉上露出了笑容，學習成績漸漸提高了。三年級五班馬雅美老師工作踏實，對學生要求嚴格，注重學生習慣培養，耐心對待后進生，精心培養小干部，受到學生、家長的好評。三(1)班的郝老師真是學生的“好老師!”，“三(2)班的郭老師工作認真，家長放心。”“三(6)班的宋老師關愛學生，深受學生喜愛。”這一句句家長的稱贊都是對我們工作的肯定和鼓勵。感人的事例，贊揚的話語都是一年級全體老師工作的縮影。當然，這里融入了每一位老師辛勤的汗水和努力。老師關心，幫助學生的事例枚不勝舉，大家一心為了學生，在各自的崗位上默默無聞的工作，還將一如既往地繼續努力下去，做學校滿意，家長放心，學生喜歡的老師。
二、團結奮進，共創佳績
“心往一處想，勁往一處使”，不論遇到怎樣的任務，全組同志都是這樣互相配合，互相協作，共同努力，共同費斗，總能使任務圓滿完成。
例如，當青年教師馬雅美、宋娜、祁曉華上評優課時，全組同志出謀劃策，聽試講，共同挖掘教材，想方設法把新課程理念體現出來，即圓滿完成了任務(分別獲得二、三等獎)，又是每位同志在教學研討中受益匪淺。
本學期，為配合陜西省少兒詩詞誦讀文藝演出，全組每位同志都獻計獻策，精心挑選小演員，積極進行排練。龔文靜、宋娜等老師帶領學生一次又一次的進行彩排，演出前為每一個孩子精心化妝。功夫不負有心人，孩子們演出非常成功，受到了上級領導的好評。
只要是學校開展的活動，大家總是積極組織學生參加。如，西安市“五個一”捐助活動、為艾滋病防制捐助工程、交警宣傳安全交通法規活動等等，雖然學生年齡小，難組織，但每次活動同志們都能將學生組織的井然有序，各班發揮出色水平。
三、樂于奉獻，再創輝煌
“流感”在這個寒冷的冬季帶來之時蔓延到我校學生當中，當我們三年級學生也被一個一個傳染時，老師們心急如焚，但并沒有退縮、煩亂，而是一方面做好安撫學生的工作，一方面主動與因患流感在家休息的學生及家長保持電話聯系，隨時掌握情況，及時向領導匯報。耐心詢問學生的學習狀況，幫助解答難題，得到家長的一致好評。即將期末考試，有些學生病愈復課以來，老師們邊教學，邊補差，及時幫助有困難的學生，不僅圓滿完成了本冊教材的教學任務，還使全體學生齊頭并進，共同取得優異成績。
教學相長，在工作中學習，在學習中工作，組內同志都能利用業余時間，大量閱讀教育教學方面的有關書籍、資料，為教育教學提供有力的依據和指導。我們相信;一份耕耘，一份收獲。為新教改的成功出謀劃策，為了學生的一切，一切為了學生，我們三年級全體老師將不辜負學校領導和老師的期望，立足本職，戒驕戒躁，努力進取，不斷加強自身的修養，提高業務水平，更好的完成各項工作，力爭取得更多更好的成績。
初三班主任工作總結初中篇四
本學期我擔任的是三（3）的英語教學工作，由于三年級正處于小學中低段，正是承上啟下非常重要的一年的，因此在這一學期我把注意力重點放在了培養孩子的英語學習愛好、學習習慣上，三年級是英語學習的起始階段，教材中還沒有過多的涉及到語法、單詞及句型的背誦，因此我把本學期的教學目標定位為從各個方面培養和鍛煉孩子的聽說能力，在學完26個字母的基礎上提高學生的拼讀能力，增強語感，擴大知識面。一轉眼間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學期的工作以便查漏補缺。
一、全面了解學生，發現差生問題所在，避免嚴重的分層現象
三（3）班是一個“陽盛陰衰”的班級，班里51個孩子光男生就占了70%以上，而且這些孩子也一個個不是省油燈，都是屬于那種“上課是條蟲，下課是條龍”。因為孩子們來自不同的地方，尤其在英語方面，很多孩子都非常差，要從字母開始學起，我從這學期才開始教三年級，所以起初對孩子們不是很了解，為了更好的了解孩子的情況，我考察了各方面的資料，根據白老師的介紹綜合上學期的英語成績和我平時的觀察，我分析了一下學生學習英語差的原因，主要有以下幾點：
1、沒有英語基礎，底子差。由于原來在農村的小學，三年級之前幾乎不學英語，所以到這里之后要從頭學起是很難的。
2、聽課效率低，經常溜號、說話。由于基礎本來就不好，所以對英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動作已經形成習慣，所以上課效率很低。
3、努力學習，但效果不佳，記憶力差。這類的學生只是個別的，在學習方面很努力，但是學了之后就忘，反復強調了多遍之后還是記不住。
4、沒有信心，即使有了進步，也不相信自己的能力。這類孩子占大部分。因為這些孩子已經習慣大家叫他們差生，所以學習上就缺乏自信心，總以為自己做的答案是錯的。
針對上述學生們出現的問題，我想作為一個英語老師應該根據每個學生的不同缺點進行補救，而不能一概而論。通過同事間的.討論，網絡及書本的幫助，經過一翻深思熟慮后，我采取了一下方法來幫助孩子們。
針對英語基礎不好的學生，我采取了“師徒結隊”的方法，即：一個好學生幫一個差生，假如徒弟有進步那么師徒都有獎勵，為此我專門制作了一個師徒進步表，孩子們每進步一次就在上面劃一杠，最后寫成“正”字，假如進步特別大的孩子，還可以實現自己一個小小的愿望。這樣以來，孩子們的積極性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。同時利用課間，放學后我也會給一些學生復習以前的知識，補習基礎的英語。
對于愛溜號的學生，在課堂上怎么克服溜號的毛病，我覺得我的方法還不錯，那就是：不斷提問、反復點名、強制提高其注意力，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細的跟著老師走。一段時間下來，這些孩子的注意力有了很大的改觀，現在即使是講試卷也很少溜號。
二、分析教材，把握重點，講求方法，豐富課堂。
在教學過程中老師是教學的領導者和參與者，講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語，更需要靈活多變，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在每節課前，我堅持讓學生自讀或領讀課文，甚至達到會背的程度，調查學生的了解情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題及時解決、及時講解，讓學生及時消化。英語課堂只有內容豐富，生動，難易適中才能夠吸引住學生。此外，在教學中我引入了書本上沒有的“自然拼音法”，每堂課都給學生滲透音標的知識，使學生無論在發音還是在拼寫上都有很大進步，提前解決了令家長和學生都頭疼的背單詞難的問題。
三、任務教學，游戲教學，運用教具，提高興趣。
在教學模式和方法上，重實踐、重參與。要求教學設計貼近生活，符合小學生愛好的需求；教學內容要求能引起學生的愛好，例如韻律詩歌、會話表演等。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結合。通過視、聽、說、玩、唱、等有趣味的活動，讓學生接觸足夠量的語言材料，使學生逐步培養初步的語感；通過大量語言材料的范讀，特殊是磁帶的示范，學生模擬，教師指導，使學生逐步形成良好的語音、語調、書寫、拼讀的習慣。此外，為了提高孩子們愛好，根據以往的經驗，在課堂上我大量的運用了游戲教學法，tpr教學法，情景教學法等，使孩子們布滿了新鮮感，現在越來越多孩子的喜歡上的英語課。同時，我也制作了一些豐富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不夠豐富，以后在這方面還需要加強。
經過半學期的學習，全班大部分同學在英語方面都有很大的進步，學生們對英語學習的愛好更濃了，課文內容除了最基本的要求讀熟外，還有很多學生都能熟練背誦了。聽力方面也比以前進步了，英語教學的課堂用語學生們基本都能聽懂，此外，因為掌握了合適的拼讀方法，所以有些孩子都已經能輕松背寫單詞，個別學生甚至能夠把學過的單詞全部記住。
作為一名年輕的英語老師，除了具備一定的基本功之外，還要多積累經驗，多學習教學方法，這樣才能有更大的進步，“路漫漫其修遠兮”，相信更大的挑戰還在等著我，我會繼續用最初的激情做永遠的事業。
初三班主任工作總結初中篇五
尊敬的各位領導、同志們：
大家好！非常感謝市委、市政府對第一書記工作的肯定和鼓勵，非常榮幸作為受表彰的第一書記代表上臺發言。雖然已經離任，但作為第一書記的光榮感和使命感依舊伴隨著我們，第一書記的時代烙印將終身印刻在我們的生命里。
過去兩年多的駐村經歷，讓我感悟到更深刻的人生真諦。我明白了，與有夢想的人同行，夢想就能實現；我明白了，比困難更可怕的是缺少戰勝困難的信心；我明白了，并非只有能力超群、卓而不凡的人才能干成事業，只要腳踏實地、不懈努力，成功的大門會向所有人打開；我明白了，以夢為馬、不負昭華，把青春奉獻給偉大的事業才是對生命意義的最好詮釋！
過去兩年多的駐村經歷，讓我收獲更寶貴的人生經驗。農村是個大課堂，所有工作經歷都是教科書，而我身邊那些為了脫貧攻堅殫精竭慮、運籌帷幄的各級領導，默默耕耘、不求回報的鄉村干部，揚起斗志、打破藩籬的可愛鄉親，無一不是我成長進步的老師，在他們身上我學到了智慧、擔當和勇氣。
過去兩年多的駐村經歷讓我更加懂得感恩。在脫貧攻堅戰場上，個人的力量是非常有限的，我們第一書記之所以能夠揚鞭奮蹄、披荊斬棘，是因為我們有各級黨委政府的指導和幫助，有組織部門的關心和培養，有選派單位的支持和保障，有家人的理解和包容，有群眾的擁護和配合。一個人前進一百步不算進步，一百個人前進一步才是真正的進步。第一書記們邁出的每一步都蘊含著干部群眾的集體智慧和力量。在這里，請允許我代表第一書記們向關心、支持、幫助過第一書記的各級領導和同志們致以衷心的感謝！
今天獲此殊榮，我們深感驕傲和自豪！這份榮譽是屬于每一位第一書記的。
今天，我們手捧著沉甸甸的榮譽不禁要思考，我們要傳承什么樣的第一書記精神？我認為：
第一書記要保持一心為民的情懷。把群眾當親人，把農村當家鄉，帶著責任，滿含真情，讓貧困群眾有看得見、摸得著的獲得感，真正成為貧困群眾的“貼心人”。
第一書記要保持堅定執著的追求。緊盯20xx年現行標準下農村貧困人口實現脫貧、貧困縣全部摘帽的目標，百般用心、千般努力，以決戰決勝的信心完成黨和人民交給我們的任務，成為基層干部群眾干事創業的“主心骨”。
第一書記要保持克難攻堅的勇氣。脫貧攻堅是場硬仗，接下來的攻堅任務更是硬骨頭，未來的路上會伴隨著挫折和打擊，越是困難，我們越要迎難而上、克難攻堅，當好脫貧攻堅主戰場上的“生力軍”。
第一書記要保持安貧樂道的品格。扶貧不是一朝一夕之攻，不可能一蹴而就，我們必須摒棄浮躁心態，扎根農村，要能守得住清貧，耐得住寂寞，受得了委屈。在精準扶貧上久久為功、綿綿用力，成為拔掉窮根兒的“躬行者”。
同志們，“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”！讓我們在信陽市委、市政府的堅強領導下，攜手并進，眾志成城。堅決打贏脫貧攻堅戰！用我們生命中最美好的年華書寫人生最絢麗的篇章！