當品味完一部作品后，相信大家一定領會了不少東西，需要好好地對所收獲的東西寫一篇讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是我給大家整理的讀后感范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
讀后感的段落摘抄篇一
讀后感
五小四（6）班沈歡
《神童故事大全》讀后感
故事大全有206個故事。
全是成語故事。
里面教會了我們品德，如何做人，互相謙讓。
比如：在公共汽車上，有一位老人，給老人讓座的好品德。
老師布置的作業按時完成。
更重新的是故事里還教會了我們生活常識。
里面的故事看完了10個故事，就會出現一大堆笑話。
書上還教我們好的東西要一起分享。
正看到這里，我們都會有一種強大的感覺。
正因如此，我才寫出這篇讀后感與大家分享這本書，向大家推薦這本好書。
《神童速算》讀后感
神章心速算的'意思是：用心兩三秒鐘就可以計算出來的一本書。
這一本書非常好，是專門針對數學的一本書。
連4871×5655都能兩秒算完。
里面還有一些練習題給我們做。共有45節，過了一節，就會有一個故事，是教我們不要學壞的故事。
如果你們都學會了，那你們就是數學小神童了。
這本書還配有一個碟子，碟子播出來就會有一個老師教你。
如果這本書你看完了，后面還有十多個數學小魔術。
之所以我向大家推薦這本書，因為我熱愛數學，而且它兩三秒鐘就能算出來，我希望大家都能成為一個個小神童。
讀后感的段落摘抄篇二
難道就因為我一貧如洗，默默無聞，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實！
——《簡愛》夏洛蒂
《簡愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。
大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。如果我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，如果簡愛的獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；如果她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活；如果她沒有那份純潔，我們現在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。所以，我開始去想，為什么《簡愛》讓我們感動，愛不釋手——就是她獨立的性格，令人心動的人格魅力。
然而，我們不禁要問，僅這一步就能獨立嗎？我認為，不會的。畢竟女性的獨立是一個長期的過程，不是一蹴而就的。它需要一種徹底的勇氣，就像簡愛當年毅然離開羅切斯特一樣，需要“風瀟瀟兮易水寒，壯土一去兮不復返”的豪邁和膽量。我想，這應該才是最關鍵的一步，也應該是走向獨立的決定性的一步。而夏洛蒂筆下的簡愛卻把她倔強的性格，獨立的個性留給我們一個感動。所以她是成功的，幸福的女性。
讀后感的段落摘抄篇三
《西游記》是我國古代四大名著之一，也是我最喜歡的一部作品。我在讀這本書的過程中，獲得了很多的心得體會。首先，我深深感受到了這部作品的人性關懷和智慧。其次，我被書中所描述的離經叛道的形象所吸引，認識到個性與權威的沖突。接著，我明白了要實現自我修養，需要解決內外的沖突。最后，我認識到讀書的重要性，并深諳“心懷天下”的道理。
首先，我對《西游記》深深感受到了人性關懷和智慧。在這部作品中，作者通過描寫唐僧師徒四人的偉大事跡，傳達了對于人性的關懷。唐僧師徒四人經歷了一路的艱辛和危險，但他們始終堅守著對正義和善良的信念。作者通過這些形象表達了對于人性善良和正義的追求，引起讀者對人性的思考和反思。同時，作品中還展現了作者的智慧，包括對于官僚體制、社會問題等的深刻觸及。這使得《西游記》成為了一部充滿人性關懷和智慧的作品。
其次，我被書中所描述的離經叛道的形象所吸引，認識到個性與權威的沖突。在《西游記》中，孫悟空的形象給我留下了深刻的印象。他敢于挑戰權威，追求自由。雖然他的行為看似背離了道德規范和傳統習俗，但他卻始終保持著一種良知和正直。這讓我明白了個性與權威之間的沖突，以及在這種沖突中如何保持自我。從孫悟空的身上，我學到了應當保持獨立思考的能力，不斷追求自己的夢想，而不是被局限于他人的價值觀和期望中。
接著，我明白了要實現自我修養，需要解決內外的沖突。在《西游記》中，唐僧師徒四人不僅面對了妖魔鬼怪的阻擾，也面臨著內心的迷茫和困惑。他們不斷修行，克服了自己思想上的種種障礙。通過這個過程，我認識到要實現自己的修養，需要同時解決內外的沖突。只有打破自我內心的困擾和束縛，才能真正超越自我，成就更高尚的人生。
最后，我認識到讀書的重要性，并深諳“心懷天下”的道理。在《西游記》中，唐僧師徒四人不斷閱讀和學習，通過讀書積累了大量的知識。這使得他們不僅能夠應付各種妖魔鬼怪的挑戰，也能夠在修行之路上更加從容和深入。從中，我懂得了讀書的重要性，它能夠打開一個人的眼界，使他更加聰明、睿智。同時，我也明白了“心懷天下”的道理，只有具備廣博的知識和包容的心胸，才能真正使自己成為一個有價值和有意義的人。
總的來說，《西游記》給我留下了深刻的印象，并給我帶來了很多的啟示和體會。它不僅深入揭示了人性的善良和智慧，也觸動了我的思想和情感。通過這部作品，我明白了個性與權威、自我修養、讀書重要性以及“心懷天下”的道理。這些心得體會將對我的人生道路產生深遠的影響，使我能夠更加自信地面對未來的挑戰。
讀后感的段落摘抄篇四
《阿凡提的故事》讀后感
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從《阿凡提的故事》一書中，我認識了勤勞、勇敢、幽默、樂觀的阿凡提。阿凡提是中國維吾爾族的機智人物，“阿凡提”并非一個人物，而是一個稱號，來自于突厥語“efcndi”，意思是“老師”、“先生”，是對有學問、有知識的人的尊稱。
有時，阿凡提是一個學富五車，有時，他變得目不識丁；一會兒它可以是皇帝身邊的近臣，一會兒它又是一個四處云游的單身漢；它從事過許多職業，苦力、車夫、醫生、剃頭匠等等，但他始終都是一名勇于反抗剝削階級和各種歪風邪氣的斗士，是舉止幽默、平易近人、和藹可親、笑話連篇的百姓代言人。
在我們成長的道路上，有很多愛心包圍我們，爸爸媽媽為我們創造了美好的生活環境，老師教給我們豐富的知識。也許，我們不會成為一個成功的人，但是，我們一定要像阿凡提一樣正直善良、樂觀勇敢，做一個積極向上、堅強不息的人。
《幸福的鴨子》讀后感
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今天，我到西西弗書店了買一本《笑貓日記》之《幸福的.鴨子》。
拿到后我便被里面的內容吸引住了：里面主要寫了馬小跳和好朋友們，一起去張達的奶奶家體驗大自然。其中主角是一只鴨子，它叫麻花兒，它是一只心中常常充滿幸福感的鴨子，它所有的幸福感都來自它對生活智慧的態度。真的，我們在生活也應該向麻花兒學習，不管在什么情況下都應該保持開開心心的心情，像麻花兒有了心愛的人，雖然不能在一起，可麻花兒遠遠的望著也能露出幸福的笑容，這是多么高尚的品質呀！
現在有多少人在埋怨命運的不公平，他們應該學學麻花兒的品質，就不會感到命運的不公了，而會感謝上天賜給他們生命！賜給他們五彩繽紛的生活！
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，我才把書放下，可是書中的情景一幕幕卻一直縈繞在我腦海中。
讀后感的段落摘抄篇五
《格薩爾》是藏族民間史詩，經歷了長時期的口耳相傳，流傳至今。它氣勢磅礴，情節豐富，描繪了一個史詩般的英雄傳奇。我通過閱讀《格薩爾》，感受到了藏族文化的深厚底蘊和人民精神的偉大力量。
第二段：情節鋪述
《格薩爾》的情節扣人心弦，其中最令我印象深刻的是主人公格薩爾的出生過程。他是用尸身和高原上的木頭生下來的，象征著他的出身卑微，但這并沒有阻礙他成為英雄。在他心系故土的情感激勵下，他一直保護家園，直至獻出自己的生命。通過格薩爾的故事，我深刻體會到了人生的意義在于不斷奮斗的道理。
第三段：英雄精神
在《格薩爾》中，我的確看到了英雄的風范和精神的卓越。格薩爾雖有許多短處和性格上的缺陷，但他不畏艱難險阻，勇敢投身于保家衛國的事業中。他身體力行地體現著忠誠、正義和勇氣等品質，這些都是人們需要學習和培養的美德。閱讀《格薩爾》讓我也更加明白了英雄精神的內涵。
第四段：人民精神
《格薩爾》中描繪了藏族人民的生活、信仰和歷史，反映了他們的文化特點和精神風貌。格薩爾是人民的代表，他不僅是一個英雄人物，而且是一個代表著人民的精神形象。他無私奉獻、舍己為人，為人民的利益默默耕耘，這種人民精神是令人肅然起敬的。
第五段：結尾
閱讀《格薩爾》是我領略藏族文化的一次難得機會，也為我打開了一個全新的世界。在人生的道路上，我們應該像格薩爾那樣不斷追求進步，才能成為合格的優秀公民。閱讀《格薩爾》讓我們深刻認識到了英雄精神和人民精神的價值和意義，它們將激勵我們在未來的生活中不斷前行，迎接挑戰。
讀后感的段落摘抄篇六
安順五小一（九）班劉星余
讀《三毛流浪記》有感
三毛在舊社會四處流浪，他把垃圾桶當床，把報子當被子，沒有親人，還被富人家孩子欺負，讓我感到三毛很可憐，他嘗盡了我們無法想像的苦，我真是身在福中不知福，和三毛比一比，我真是害羞啊。以后我要向三毛學習，做一個聰明、善良，又堅強的人。
讀《小故事大道理》有感
我讀了《小故事大道理》我學到了很多知識，自信、關愛、合作、踏實、寬容、親情、友情、理想、時間、勇氣等。在每一頁精彩的`篇章中，是我的良師益友，現在處在少年時期，對許多事情只是一知半解，本書包含著深刻的道理，真是一本不可缺少的書。
8月28日
讀后感的段落摘抄篇七
說了這么多，不舉例子就全是空談。所以下面我就舉一些例子來說明我讀論語的一些原則和方法。
《論語》中記載孔子評詩經，“子曰：‘詩三百，一言以蔽之，曰：思無邪’”（《論語》為政第二）。如果要問我，讀了《論語》，如何用簡短的話概括一下讀到了什么呢？我覺得，我讀到的`是：如何做人。如再加幾個以說得詳細些，那就是：中庸之道。
讀后感的段落摘抄篇八
“格薩爾”是藏族文化中的一部史詩，近年來逐漸被國內外讀者所熟悉。我最近也讀了一本格薩爾的中文版，并且著實被其內容所感動，讓我深深地領悟到了藏族文化的深邃，下面我將分享我的讀后感心得體會。
第一段：史詩精神的凝聚
當我翻開《格薩爾》這本書，我迫不及待地想要了解這部史詩所傳達的精神內核。在讀完之后，我對格薩爾文化充滿了敬意，因為其不僅承載了藏族民族幾千年的歷史與傳統，更有一種信念和精神在其中。這種信念和精神體現為堅守自我，樂觀進取，勇于拼搏的奮斗精神，這樣的精神粘合著藏族人民，并不斷推進著藏族文化的發展。
第二段：格薩爾傳承的難題
格薩爾文化可謂是一個十分龐大的體系，其傳承至今也成為了一個重大的難題，因為它們需要在傳承過程中不斷的適應，改進，并且在現代的社會中繼續傳承下去。這需要文化保護人員和社會大眾的共同努力，更需要傳承人的精神力量和文化自覺。在現代社會，藏族文化不僅面臨電子信息時代的挑戰，還要面對現代生活方式的欺壓，傳承道路更加坎坷，但格薩爾精神不斷在這種環境中磨礪、壯大，它在苦難中更加堅定，進一步得到了證明。
第三段：格薩爾文化的教育價值
相比于現代社會，格薩爾文化的價值體現得更為深刻。我相信，格薩爾文化在現代教育中也有著很大的應用價值。我從中加深了自己的文化認知，從中了解了傳統文化的豐富內涵、人文價值和重要地位，還從中感受到了無畏的勇氣和堅韌的品貌。在今天的社會，我們需要這樣的勇氣和信仰，在逆境之中不斷前行，永不放棄，一直奮斗下去。
第四段：對藏民族文化的尊重
閱讀格薩爾，讓我更多地了解并且尊重藏族文化。我相信，文化之間的相互尊重和包容，是現代社會的文化價值觀所必須具備的知識和智慧。藏族文化是中國多元文化的重要組成部分之一，在我們的社會發展和國際交往中，需要更多人去了解、尊重和傳承藏族文化。并且，每個人也應該具備跨文化認知的敏感度，這將有助于更好地建立和諧、包容、互助的社會關系。
第五段：反思與展望
最后，我認為，格薩爾故事的閱讀所帶來的受益遠不僅僅是僅僅局限于文化認知上。通過格薩爾文化，我們可以反思自己的精神世界，觀察這個時代賦予自己的責任，從而更好地探索未來的發展道路。我希望，我們能夠更加關注文化的傳承和保護，學習和尊重多元文化，在傳承中尋找心靈共鳴，讓藏族文化在更廣大的范圍內得到傳承和發展。