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推薦魯迅散文《野草》全文簡(jiǎn)短一
而這次，我有幸來(lái)到紹興魯迅的家。
魯迅的家從外表上與當(dāng)時(shí)其他房子沒(méi)什么區(qū)別–白墻黑瓦。但進(jìn)去后就大不相同了。
魯迅的故居有很多房間，而魯迅自己的臥室是最吸引我的。里面有一張床，桌子，桌上還有毛筆和紙。好像魯迅正準(zhǔn)備創(chuàng)造出又一篇小說(shuō)呢。而且，魯迅的家還有個(gè)大院子—-百草園。媽媽跟我說(shuō)里面有很多珍貴的藥材。我去一看，那又什么珍惜的藥，連山藥都沒(méi)有，只有一片接一片的大白菜。
媽媽還說(shuō)：“魯迅的房子比現(xiàn)在的都好。”我看也是，這里可以說(shuō)是是應(yīng)有盡有了。
對(duì)了，這里還有一個(gè)表演節(jié)目的舞臺(tái)，建在一個(gè)水塘上。水塘里還有許多鯉魚(yú)，還有人再給鯉魚(yú)喂食呢！而臺(tái)上，有一個(gè)人在唱歌，臺(tái)下的群眾都連聲叫好。
魯迅的故鄉(xiāng)就是這樣，你們都去看看吧！
推薦魯迅散文《野草》全文簡(jiǎn)短二
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在魯迅文學(xué)院的那些日子抒情散文
清晨，臘月里最寒冷的三九天，滴水成冰，我在父母擔(dān)憂(yōu)的目光里、親朋祝福的叮囑中，被愛(ài)人背上吉林省榆樹(shù)市開(kāi)往長(zhǎng)春市那列老舊的火車(chē)，冷氣立刻襲遍全身，讓長(zhǎng)時(shí)間生活在“溫室”里的我直打冷戰(zhàn)。
十三歲的兒子儼然是個(gè)小男子漢了，緊張地問(wèn)媽媽冷不冷？愛(ài)人趕緊將我的雙腳抬起來(lái)，然后幫我穿上親戚們準(zhǔn)備的厚厚鞋套，最后還是不放心，又小心翼翼捧在他的懷里，生怕那毫無(wú)知覺(jué)的兩只腳被凍傷。而他自己，卻忙碌我的過(guò)程中凍得鼻子通紅，直打噴嚏。
我瑟瑟發(fā)抖，將羽絨服的帽子又往上拉了拉，然后微笑著說(shuō)不冷，可分明看到我的眼鏡片蒙上了薄薄的一層霧。其實(shí)或許不是霧吧？我掩飾著吸了吸鼻子，生怕愛(ài)人看到我鏡片后感動(dòng)的淚花……
好在全車(chē)最溫暖的第八號(hào)車(chē)箱乘客最多，大家用呼吸當(dāng)暖氣把嚴(yán)寒一點(diǎn)點(diǎn)驅(qū)散；當(dāng)八點(diǎn)后的太陽(yáng)融化了車(chē)窗上的霜花，我終于感受到了一絲溫暖。愛(ài)人這才稍微松了口氣，然后無(wú)限期待地鼓勵(lì)我說(shuō)，堅(jiān)持住，到長(zhǎng)春換乘動(dòng)車(chē)就好了，座位都是軟臥，而且一點(diǎn)兒也不冷。
是的，來(lái)到長(zhǎng)春火車(chē)站，第一個(gè)感覺(jué)就是溫暖多了。兒子是第一次出遠(yuǎn)門(mén)，照顧我的同時(shí)對(duì)一切充滿(mǎn)了新鮮感；愛(ài)人則緊張地盯著車(chē)次時(shí)間表，生怕出什么差錯(cuò)而耽誤了北京行程。坐在寬敞明亮的候車(chē)大廳，耳朵里是嗡嗡的吵雜聲，我的心開(kāi)始有些緊張，車(chē)站這么大、站臺(tái)這么長(zhǎng)，愛(ài)人這次背我上車(chē)更辛苦了……
隨著熙熙攘攘的`人群繞過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的站臺(tái)，愛(ài)人步履越來(lái)越沉重，累得氣喘吁吁，卻還不時(shí)地詢(xún)問(wèn)我冷不冷，叮囑兒子一定要跟上，千萬(wàn)不要被人群沖散了。我默默地伏在愛(ài)人的背上，有些后悔，或許不應(yīng)該接受魯迅文學(xué)院的邀請(qǐng)，不應(yīng)該讓愛(ài)人在這寒冬臘月天里，為自己受這么大的罪。然而我一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，已經(jīng)在路上，便不能再回頭了。
動(dòng)車(chē)的感覺(jué)真爽——這是兒子放下重重的背包，說(shuō)的第一句話(huà)。愛(ài)人摸了摸兒子的頭，說(shuō)讓媽媽挨著窗戶(hù)坐，看看外面的風(fēng)景。想為愛(ài)人擦擦額頭的汗水，愛(ài)人長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣說(shuō)沒(méi)事兒，若是夏天就會(huì)汗流浹背了。我的鼻子不由得又是一酸，唉，其實(shí)冬天出門(mén)更累啊，被背的人和背人的人都穿著厚厚的棉衣，無(wú)疑多增加了很多分量。上初中的兒子已經(jīng)能聽(tīng)懂我們的談話(huà)，遞給愛(ài)人一杯水說(shuō)，爸爸您再辛苦幾年，等我長(zhǎng)大了我來(lái)背媽媽……
長(zhǎng)春開(kāi)往北京的動(dòng)車(chē)啟動(dòng)了，我感動(dòng)的淚水隨著車(chē)輪的滾動(dòng)咽了下去，當(dāng)列車(chē)員親切悅耳的話(huà)語(yǔ)在車(chē)箱中回蕩，我才真正確定：我終于要去北京了，我們?nèi)遥娴囊ケ本┝耍?/p>
北京，祖國(guó)的首都，這對(duì)于出生在七零年代的東北農(nóng)村孩子，實(shí)在是一個(gè)可望而不可及的向往。小時(shí)候有首兒歌總會(huì)在雨天唱起——“大雨大雨嘩嘩下，北京給我來(lái)電話(huà)，讓我去當(dāng)兵，我還沒(méi)長(zhǎng)大?！焙髞?lái)家里有電視了，便會(huì)每天準(zhǔn)時(shí)守候在新聞聯(lián)播前，為只為聽(tīng)聽(tīng)那振奮人心的國(guó)歌，為只為看著軍人叔叔英姿颯爽地將國(guó)旗升起，然后讓一顆童稚的心靈跟著電視上的畫(huà)面在天安門(mén)前、華表前、人民大會(huì)堂前飛過(guò)……
美好的向往啊，許多童年時(shí)代的夢(mèng)想，都在學(xué)生時(shí)代積聚成一種強(qiáng)大的力量，希望將來(lái)考取首都某所高校，希望真正去天安門(mén)前看升國(guó)旗、奏國(guó)歌，那應(yīng)該是多么自豪而神圣??！然而，就在我為了目標(biāo)而努力的時(shí)候，命運(yùn)帶給我一場(chǎng)天大的意外，我的世界塌了，北京的夢(mèng)，滅了！我只能坐在輪椅上，靜靜地幻想北京的天空會(huì)是什么顏色，昔日的故宮可否還有帝王將相走過(guò)的痕跡？今朝的奧林匹克鳥(niǎo)巢，又有多少“鳥(niǎo)兒”在這里劃過(guò)美麗的倩影……
媽媽?zhuān)液秒y受，我暈車(chē)了——兒子的呼喚拉回我飄遠(yuǎn)的思緒，只見(jiàn)兒子臉色蒼白，一臉痛苦迷惘的神色。老公說(shuō)兒子你能再堅(jiān)持一下嗎？火車(chē)正在進(jìn)北京站，衛(wèi)生間大概不能用啊。我趕緊找出事先準(zhǔn)備好的塑料袋，然后扶兒子倚在自己懷里，輕撫他的胸口，希望幫他緩和一下暈車(chē)的勁頭兒。兒子堅(jiān)強(qiáng)地咬咬牙把包背上了，他怕耽誤下火車(chē)……
首都的車(chē)站真是人性化啊，站里提供免費(fèi)輪椅還有專(zhuān)用通道，愛(ài)人和兒子的負(fù)擔(dān)一下子減輕了許多。望著剛剛停下來(lái)的動(dòng)車(chē)，兒子依然蒼白的小臉上綻放了燦爛的笑容，爸媽?zhuān)蹅冓s緊留個(gè)影吧，告訴北京——我們?nèi)?，“勝利”地?lái)了！
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推薦魯迅散文《野草》全文簡(jiǎn)短三
當(dāng)郭敬明的華麗濃艷逐漸覆蓋我們的生活，當(dāng)安妮寶貝的平和慵懶逐漸雕刻我們的心靈，我們是不是應(yīng)該靜下心來(lái)在魯迅的犀利言辭中重新找回自己？
——題記
初識(shí)魯迅，是在學(xué)習(xí)《百草園到三味書(shū)屋》的課堂上，從此我就被有著直豎頭發(fā)、“一”字胡須、穿著長(zhǎng)袍，拿著煙斗的人吸引住了。魯迅像個(gè)巨大的磁場(chǎng)，緊緊地吸引著我的目光，吸引著我走進(jìn)他用心營(yíng)造的《吶喊》與《彷徨》的世界。這是兩座開(kāi)采不完的礦藏，是一心想吃人卻被別人吃掉的孔乙己觸動(dòng)了我，一個(gè)人想要自強(qiáng)首先是社會(huì)人格的自強(qiáng)；是把迅哥兒喊成老爺?shù)?閏土觸動(dòng)了我，友誼是受到社會(huì)各種因素制約的；是看似瘋癲實(shí)質(zhì)革命的狂人觸動(dòng)了我，一個(gè)人要敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，敢于向現(xiàn)實(shí)的世俗社會(huì)挑戰(zhàn)；是陷入愛(ài)情困境的涓生和子君觸動(dòng)了我，沒(méi)有超越階級(jí)的愛(ài)，一個(gè)人的命運(yùn)應(yīng)該融入到社會(huì)的命運(yùn)中去……是魯迅，是魯迅筆下鮮活的人物觸動(dòng)了我。魯迅用他解剖刀式的筆，犀利的為我描繪出前進(jìn)的方向。
“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”是魯迅決心以滿(mǎn)腔熱血澆醒世人的決心和意志的真情流露；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”是魯迅對(duì)敵人堅(jiān)決斗爭(zhēng)的態(tài)度和對(duì)人民無(wú)限深情的真實(shí)寫(xiě)照；“忍看朋輩成新鬼，怒向刀叢覓小詩(shī)”是魯迅面對(duì)敵人殺害革命青年無(wú)比仇恨最有力的回?fù)簟囚斞福囚斞腹P下深刻的詩(shī)觸動(dòng)了我。
雖然魯迅被狗急跳墻的反動(dòng)當(dāng)局逼進(jìn)了外國(guó)的租界，但他決不妥協(xié)的性格，決不妥協(xié)的立場(chǎng)，絕沒(méi)有被縛于高墻之內(nèi)。
后來(lái)我在網(wǎng)上找了一些魯迅的名言，我選了一句十分有名的做了自己的座右銘，“希望是本無(wú)所謂有的，正如地上的路，走的人多了，也便成了路?！边@句話(huà)時(shí)時(shí)刻刻都在告誡著我要自己有希望，注重實(shí)踐，因?yàn)樗械穆范际怯袆e人走出來(lái)的，所以我時(shí)刻要求自己前進(jìn)，不要后退，開(kāi)發(fā)出新的路來(lái)。有一次，學(xué)校舉辦廢物利用的小制作，我就心想：如果利用廢報(bào)紙，廢塑料瓶做大家都一樣，那不就太沒(méi)意思了嗎？這時(shí)我想起了魯迅名言對(duì)我的啟示，我要開(kāi)出一條新的路來(lái)！一定要和大家與眾不同！經(jīng)過(guò)一個(gè)晚上的苦思冥想，我終于構(gòu)想出理想的作品了：我用黃沙和膠水混和在一起，然后把含有膠水的黃沙填充到雞蛋蛋殼里的一半，然后在蛋殼上用水彩筆畫(huà)上眼睛，鼻子和嘴，這樣一個(gè)特別的不倒翁就制作成功了。第二天，我把它帶到了學(xué)校，果然受到了老師的好評(píng)。
魯迅這樣一個(gè)看似平凡卻又不平凡的人改變了我的思想，觸動(dòng)了我的心靈。
推薦魯迅散文《野草》全文簡(jiǎn)短四
1、訓(xùn)練朗讀和背誦
2、品位景物描寫(xiě)的優(yōu)美、心理描寫(xiě)的細(xì)膩、語(yǔ)言的自然流暢。
3、小說(shuō)的三要素：人物、環(huán)境、情節(jié)
景物描寫(xiě)的優(yōu)美、心理描寫(xiě)的細(xì)膩、語(yǔ)言的自然流暢。
童年：童年是七彩的夢(mèng)/伴我在床頭玩耍/童年是彎彎的小船/載我在知識(shí)的海洋里遨游/童年是快樂(lè)的小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀/攜我在自由的藍(lán)天上飛翔//現(xiàn)在呵/童年卻是一枚小小的鈴鐺/不管春與夏、秋與冬/永在我記憶深處/放聲歌唱……是啊，人們回憶往事，總是充滿(mǎn)一種浪漫的理想色彩。即使如魯迅這樣的斗士，回憶起童年往事，筆調(diào)也是溫馨的。這從我們今天要學(xué)的魯迅的小說(shuō)〈社戲〉中可以看出來(lái)。（板書(shū)課題）
魯迅，原名周樹(shù)人，文學(xué)家、革命家、思想家。浙江紹興人，有小說(shuō)、雜文、散文、詩(shī)歌等，都收在《魯迅全集》里。1918年發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話(huà)小說(shuō)《狂人日記》，1921年又發(fā)表了中篇小說(shuō)《阿q正傳》。散文集《朝花夕拾》。
1、了解課文內(nèi)容。
2、畫(huà)記并解決自己難以讀準(zhǔn)、難以了解的字詞。
3、標(biāo)出自己最欣賞的詞、句、段。
4、理請(qǐng)文章結(jié)構(gòu)，體味文章的思想感情。
5、文章的線(xiàn)索是什么？根據(jù)線(xiàn)索劃分段落。
線(xiàn)索：看社戲
（1）看戲前（1--3）--（2）看戲中（4--30）--看戲后（31--40）
1、請(qǐng)三名同學(xué)朗讀這一部分。
2、第一部分有一個(gè)詞即寫(xiě)出了平橋村在"我"心目中的地位，又寫(xiě)出了"我"對(duì)平橋村的情感，請(qǐng)同學(xué)們把這個(gè)詞找出來(lái)。（"樂(lè)土"）
3、"樂(lè)"的具體表現(xiàn)有哪些 ？
方法：班上集體討論，教師歸納。
（1）"我"是公共的客，可以得到優(yōu)待
（2）可以不念〈詩(shī)經(jīng)〉只類(lèi)難懂的書(shū)
（3）可以釣蝦、放牛等
4、這一部分與看社戲有什么關(guān)系？
提示：小說(shuō)三要素（人物、環(huán)境、情節(jié)）
這一部分寫(xiě)"我"隨母親歸省在平橋村的生活，意在突出人物活動(dòng)的環(huán)境，同時(shí)簡(jiǎn)寫(xiě)一些"趣事"，為下文詳寫(xiě)"看戲"中的趣事作鋪墊。
1、朗讀課文，體味文章的思想感情。
2、把文中沒(méi)掌握的字詞帶拼音寫(xiě)一遍。
1、看戲之前遇到了什么波折，后來(lái)又如何解決的？
明確：三次波折，三次轉(zhuǎn)機(jī)。
2、請(qǐng)一名同學(xué)讀第10自然段，其他同學(xué)圈出描寫(xiě)少年朋友們開(kāi)船動(dòng)作的詞語(yǔ)，并體味其運(yùn)用之妙。
明確：（略）
3、結(jié)合課后練習(xí)，學(xué)習(xí)"夏夜行船"段，引導(dǎo)學(xué)生揣摩情景交融的描寫(xiě)方法（見(jiàn)教參）
4、請(qǐng)同學(xué)默讀課文"船頭看戲"的段落，思考在作者筆下，"我"所要急切看到的戲好看嗎？為什么？
明確：不好看。
（1）想看-----------------
（2）想看----------------
（3）最怕看---------------
5、既然戲不好看，大家都一致贊成回去。請(qǐng)同學(xué)們齊讀"月下歸船"的段落。
明確：月下歸航寫(xiě)了小伙伴們?nèi)?偷"羅漢豆的趣事。去時(shí)"我"的心情很激迫，總"以為船慢"，而此時(shí)"我"和小伙伴們偷豆吃豆，心情無(wú)比歡暢。
6、孩子們偷豆時(shí)，有一句人物語(yǔ)言很能表現(xiàn)人物性格特征，請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)，并思考表現(xiàn)了什么性格特征。
明確：阿發(fā)，"偷我們的罷，我們的大的多呢。"這句話(huà)足以表現(xiàn)出這群農(nóng)家孩子們熱情好客、淳樸善良、天真活潑的性格特征。
1、文章最后部分是寫(xiě)社戲的余波，其中"六一公公送豆"的情節(jié)在文中起什么作用？
明確：孩子們"偷"了六一公公的豆，第二天他"不料竟非常感激起來(lái)"，并又送上一大碗羅漢豆。從這里我們可以看出老人的寬厚慈愛(ài)，熱情好客，進(jìn)一步說(shuō)明"我"之所以愛(ài)平橋村，正是因?yàn)槠綐虼宓娜松屏伎蓯?ài)。深化主題。
2、討論文章最后一句話(huà)。刪去可不可以？為什么？
提示：（1）戲并不好看，豆也很普通，為什么"我"卻有這種感覺(jué)？
（2）同學(xué)們讀這篇小說(shuō)有什么感受？
（4）文中最后一句話(huà)充滿(mǎn)著一種怎樣的情愫？-
1、做課后練習(xí)第二題。
2、習(xí)作：《童年趣事》。
推薦魯迅散文《野草》全文簡(jiǎn)短五
“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@句話(huà)深深地印在我們中國(guó)人的心中。
魯迅曾在日本學(xué)醫(yī)，看到自己的祖國(guó)如此腐敗，決定放棄學(xué)醫(yī)，回到自己的祖國(guó)，用筆來(lái)喚醒每個(gè)人心中的那顆憂(yōu)愁憤怒的愛(ài)國(guó)之心！
從這次對(duì)魯迅先生的認(rèn)識(shí)我覺(jué)得他同樣也是一位和藹可親的伯父，魯迅先生的侄女不好好讀書(shū)，他并沒(méi)有責(zé)備她，而是用婉轉(zhuǎn)的說(shuō)話(huà)方式來(lái)教導(dǎo)侄女。魯迅先生的生活永遠(yuǎn)都是幽默的。只要你說(shuō)了一句可笑的話(huà)，他肯定笑得連煙斗都拿不住了。
魯迅先生用筆戰(zhàn)斗了一生，創(chuàng)作并翻譯了許許多多的杰作。魯迅原名周樹(shù)人，1918年5月首次用魯迅為筆名寫(xiě)作品，被毛澤東主席稱(chēng)為偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。
這就是我心目中的魯迅，他屬于我們?nèi)嗣瘢矊儆谧鎳?guó)。他是一個(gè)憎恨反動(dòng)勢(shì)力，同情窮苦人，熱愛(ài)勞動(dòng)人民，關(guān)心下一代，為別人想得多，為自己想的少的偉人。
魯迅先生雖然已經(jīng)逝世了，但是他卻永遠(yuǎn)活在我們心中，魯迅先生那偉大精神的種子，已在我們心中萌發(fā)成長(zhǎng)。
魯迅先生是我們中華兒女的驕傲，是他帶我們走向了今天的輝煌，我們將把魯迅先生那偉大的精神傳承下去！