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    如何寫職業價值觀范文(推薦)(2篇)

    時間:2025-05-31 作者:儲xy
    簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《如何寫職業價值觀范文(推薦)(2篇)》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在百分文庫還可以找到更多《如何寫職業價值觀范文(推薦)(2篇)》。

    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優質范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    如何寫職業價值觀范文(推薦)一

    大家好!非常榮幸能夠參加此次的“忠誠、為民、公正、廉潔”主題演講比賽。今天我演講的題目是:領會十八大精神,踐行政法干警核心價值觀,做一名合格的律師。

    當前的中國社會,消費主義,利益需求,開闊著我們的視野,解放著我們的欲望,傳統價值觀不斷受到新的價值形態沖擊,人們身不由己地被推上“急功近利”、“心浮氣躁”的快車道。但是,律師職業有其嚴格的職業操守和道德要求,其職業特性不允許其急功近利,每一個案件的辦理都要踏踏實實。在這種背景下,中央政法委提出的“忠誠、為民、公正、廉潔”的政法干警核心價值觀以及十八大的召開,無疑是律師思想文化領域的一道精神大餐,同時無論從律師的職業特點、法律使命,都要求律師學習領會好十八大精神,加強對政法核心價值觀再深化,再領悟,努力捍衛社會公平正義,促進社會和諧穩定。

    人們常講,萬事民為先。對于每一位律師來說,應始終把群眾放在最高的位置,而且律師代理的案件,多是關系到人民群眾的生命權、健康權、財產權等重大權利。所以,其要求律師必須認真地履責和勤勉地工作,盡心竭力地群眾排憂解難,在獻出自己知識的同時,多一些愛心,多一些耐心,多一些慎重,切實地維護當事人利益。

    律師通常被比喻為“維護法律公平的利劍”,踐行“公正”的價值追求,就是需要我們尊崇法律,樹立法律至上的精神,把法律和公正作為第一信念,端正自己的動機和價值標準,堅定尊崇法律敬重法治的信念,開好每一次庭、寫好每一份法律文書、處理好與每一位當事人的關系、切實解決好每一件糾紛,承擔起維護社會公平正義的神圣職責。

    “吏不廉平,則治道衰”,敬廉崇法永遠是時代的呼喚,勤政廉政永遠是時代的主旋律。律師要踐行“廉潔”的職業操守,這是律師這一職業本身固有的操守和道德要求,只有以廉潔為本,才能做好上述的忠誠、為民和公正。律師需要自重、自勵、自警,嚴格遵守法律法規和律師職業道德規范和執業紀律,筑牢拒腐防變的思想防線,實現社會的公平和正義,實現社會的法治和和諧。

    回首過去,展望當下,我們身邊不乏優秀的楷模,例如本屆十八大代表佟麗華律師,他曾先后兩次獲得司法部“全國法律援助先進個人”稱號,他以自己的實際行動踐行者“忠誠、為民、公正、廉潔”這八字箴言,并樂此不彼。他曾說:“我是一個務實的理想主義者,不會去觀望,也不會停下來彷徨。一切都是可能實現的,只要我們一直努力去做。”將近二十年的律師生涯,從部分受理法院援助工作到全職公益律師,佟麗華律師以高尚的職業操守和專注的敬業精神在公益法律援助的道路上堅定行走著。他通過自己的知識、熱情和奉獻精神為弱勢群體鋪灑了一片陽光。

    當前,作為律師來說要積極把貫徹落實黨的十八大精神與核心價值觀緊密結合起來,自覺踐行社會主義法治理念,提高素質,增強能力,講黨性、講原則、講大局,增強創新意識、實干意識,以對黨、對人民、對律師事業高度負責的政治責任感,以只爭朝夕的工作緊迫感,以奮發有為的精神狀態,以求真務實的工作作風,從自身做起,從現在做起,以忠誠、為民、公正、廉潔為行動的準則,貫穿我們職業的終身。今后讓我們時刻以廉潔為帆,以人民為重,守住本分,守住清貧,守住靈魂,告訴自己:堅定信念,為人民服務,無愧一生。

    我的演講完畢,謝謝大家!

    如何寫職業價值觀范文(推薦)二

    20xx年9月,我們帶著對大學生活的向往與對未來的憧憬,走進了地大,開啟了我們的大學生活。初來乍到的我們,剛從高中繁忙的學業中走出,還不適應大學輕松的氛圍,往往會由于自制力差而放縱自我,每天沉溺在游戲,睡覺,談戀愛中,卻忘了學生最本質的事情:學習。其實,進入大學是一個人一生當中重要的里程碑,大學階段為未來工作和生活做著相應的準備。當今的社會,人們越來越重視自我的發展完善和實現,這就客觀要求我們對自己的未來做出一個全方位的統籌規劃。職業生涯規劃讓我們更充分的認識自我,了解自我的優缺點、興趣,可以結合我們的特點作出切合實際的方案,為我們的未來奠定良好的基礎,它成為動力的源泉,鼓勵我們不斷奮進,追求更高的目標,使我們有了前進的方向,幫助我們選擇一條最正確的適合自己的道路。

    在今天這個人才競爭的時代,職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的`另一重要利器。對每個人而言,職業生命是有限的,如果不進行有效的職業生涯規劃,勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生,若是帶著一臉茫然,踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,使自己占有一席之地?因此,規劃好自己的職業生涯,明細目標、理清頭緒,對于個人的成長和發展意義非凡!

    結合相關的測評報告對自己進行全方位、多角度的分析。從測評得分可以看出,我在學習風格、性格、興趣的自我了解方面稍有欠缺。你在技能、價值觀的自我了解方面對自己比較清楚。

    1、價值觀探索職業價值觀指的是,你無論從事的是什么工作,都會努力在工作中追求的東西。從某種角度,可以認為,工作價值觀就是你在工作是最期待獲得的東西。當然,這可能是金錢、權力,也可能是成就感、社會奉獻等。

    我最突出的職業價值觀是追求成就、支持滿足。其中,追求成就分,而支持滿足分。

    追求成就:希望獲得的工作,是能夠看到及時的成果展現,并體驗到可能的成就體驗。即工作的追求是一種自我實現,而并非外在特質利益的滿足。

    支持滿足:一個期望在職業中,獲得管理層的支持,比如獲得充分的培訓機會,能夠在單位的規定范疇內獲得應有的待遇的人。

    對我而言,我所設想的工作是一個能讓我的才華盡情展示的,擁有一定的挑戰性,而且,我喜歡有人能認同我,鼓勵我,這樣我會更有精力與熱情投入到這件事中,讓事情更好的完成。我還是一個喜歡看見回報的人,不希望我的努力。

    什么都沒有得到,我希望能有一種成就感,不一定是金錢帶來的,只要是能讓我感到有意義的就可以。我不是安于現狀的人,我希望能得到更多的發展與提高的機會,以此來提升自己,更好的完成工作,也得到更好的發展。

    2、職業興趣探索

    每個人都有獨特的興趣特點,通過霍蘭德六邊形,我了解到我的興趣類型是:現實型和研究型。而最弱的興趣類型是:常規型。

    現實型手腳靈活,擅操作,愛運動。研究型理性、精確,求知欲、思維力強。常規型有條理,循規蹈矩,腳踏實地。對我而言,我不是很喜歡運動,好像身體協調性也不好,手腳不太靈活,有些不太準確。而常規型還和我挺接近的。我喜歡把精力投入抽象理念的活動中,像證明題的證明。

    我覺得我還比較靠譜,腳踏實地,我不太喜歡倉促地做決定,希望在明確、固定的環境中,有充分的親身活動來獲取經驗。我從小就立志要成為科學家或發明家,好奇心旺盛,分析力強,堅持不懈,獨立自信,不喜歡被約束但我能很好地自律,是積極的行動者。

    我對人際關系就不那么感興趣。但我覺得我為人真誠,只是不喜歡頻繁或大范圍的人際互動,在團體中我的話不多,但一旦發表意見,我就有一說一,不善修飾和委婉,不太在乎別人的看法。

    3、學習風格探索

    我在反省型上得分,屬于反省型的學習者。

    對我來說,我更喜歡獨立思考。喜歡事前有時間準備,比如在行動前思考權衡利弊,在發表觀點前綜合別人的意見,有機會事先閱讀介紹背景情況的簡要資料等等。這樣對我的幫助會很大。希望有機會能復習和回顧經過和所學到的東西。提交東西很謹慎。我喜歡平等地與他人交流,沒有事先約定和沒有結構化學習經驗的束縛。在沒有壓力及緊張期限的情況下思考,得出結論。

    我不喜歡xx拋頭露面,充當組織者、,或在別人面前角色扮演。我也不想卷入一些未經計劃而需要馬上進行的緊迫情況。在未經提醒的情況下投入某項工作,要求當即立斷和即興想法,會讓我很不適應。我討厭有較大的時間壓力或在不同的活動之間奔忙,為了出結果而不得不走捷徑或做表面文章。

    4、技能探索

    我認為我最擅長的5項技能:

    1)時間管理:有效安排并管理自己的時間和他人的時間。

    2)批判性思考:解決問題時,運用邏輯分析和推理,鑒別不同解決方案、結論或方法的優劣。

    3)判斷和決策:權衡各種方案的得失利弊,并從中選出。

    4)積極學習:學習新知識,并能很快運用新知識。

    5)科學思維:利用科學的規則和方法(比如對比、分類、演繹、歸納等)解決問題。

    我認為我最薄弱的3項技能:

    1)口頭表達:有效地口頭傳達信息或觀點。

    2)說服:說服他人改變想法或行為。

    3)修理:使用工具修理機器或系統。

    5、性格探索

    綜合我在四個維度上的傾向,既:內向與外向,感覺與直覺,思考與情感,判斷與知覺。總體來說,我的類型是:專家型追求能力與獨立。

    特點:考慮問題理智、清晰、簡潔,不受他人影響,客觀的批判一切,運用高度理性的思維做出判斷,不以情感為依據。喜歡用批判的眼光審視一切,如果形勢需要,會非常堅強和果斷。不屈從于,并且很聰明,有判斷力,對自己要求嚴格,近乎完美,甚至也這樣去要求別人,尤其討厭那些不知所措、混亂和低效率的人。有很強的自制力,以自己的方式做事,不會被別人的冷遇和批評干擾,是所有性格中最獨立的。是優秀的策略家和富有遠見的規劃者,高度重視知識,能夠很快將獲取的信息進行系統整合,把情況的有利與不利方面看的很清楚。具有獨特的、創造性的觀點,喜歡來自多方面的挑戰。在你感興趣的領域里,會投入令人難以置信的精力、專心和動力。其實這個測評是我覺得最接近的,我做出決定后,就決不輕易改變,對自己要求也還行,就是有時有點自制力不足。在團隊中,我也不是特別愛發言,基本上以聽為主。而且,我還比較獨立,更喜歡一個人做事情,不喜歡有別人的介入或幫忙,同時,我的耐心不是很夠,有時就容易態度不好,有時會有些不切實際的想法。我喜歡有挑戰性的任務。

    6、自我探索小結

    每個人都有多種價值觀,因為價值觀是與個人需要密切相關的。要能夠早早定位自己內心深處追求的東西,及早有一個方向,才會獲得更多的成功與機會。

    職業興趣類型沒有好壞之分,不需要故意地形成好惡。每種興趣都有適合的工作環境,也都有自己的特點和不足。每個人都可能將他的興趣和工作結合起來發揮自身的價值,應該做到的是:了解自己的興趣特點,將其發揮到極至!

    四種學習風格在一個人身上都可能存在,只是有側重而已。學習風格的不同,最終決定了一個人行動的風格。因此,基于對自己學習風格的認識,以及自己目前面臨的學習任務,需要為自己的風格完善與改進做出思考與計劃。

    技能在日常活動中是可以主動鍛煉、獲得、提高的。但要清楚地制訂一個完善這些技能的計劃,這樣才能有目標地達成自己想要的結果。

    性格沒有好壞之分,每種性格都有自己的特點和不足。在職業規劃中,了解自己有什么樣的性格特點有助于我們選擇適合自己的環境,從而我們可以以自己喜歡和擅長的方式工作得更好。

    經過一個學期的大學生職業生涯規劃課的學習,我們主要進行了自我探索,職業探索等方面的學習,讓我受益匪淺,再加上在職業天空上完成了職業探索部分,讓我對自己有了更加清楚的認識,現在我們是大一,看起來離畢業很遠,可是,四年的時光稍縱即逝,我們應該做好規劃,不打沒把握的仗,在上課和做測評時,我覺得給我印象最深的就是你要了解你自己,而不應該迷迷糊糊的,因為只有了解了自己,才會對自己真正想要的了如指掌,才會有動力追求,才不會像無頭蒼蠅那樣,找不到前進的方向,浪費大好年華。

    記得有一次上大學生職業生涯規劃課,老師讓為自己設計名片,可惜的是,我并不能在物理與金融間做出抉擇,這讓我認識到了自己的不足,我也覺得自己要有明確的目標,有方向,才能走的遠。記得我從上小學時就像成為一名科學家,在高中時候,我特別喜歡物理,想成為一名理論物理學家,研究高能物理,等到報大學時,發現地大沒有物理專業,讓我傷心了半天,最后想著數學專業和物理應該很接近,于是,就報了數學與應用數學這個專業,當初,報數學時,家人不是很贊成,認為數學是十大紅牌專業,不好就業,讓我在大一的時候換專業,但是,經過一個學期的學習數學,我發現數學也很有意義,于是,就打消了換專業的念頭,讀數學專業,我目前準備在讀研究生時轉換方向,比如:物理,金融等。但是,遺憾的是,我現在并沒有明確的目標,比如是考精算師,還是學經濟亦或是學物理,這些我還沒有最后決定,要提前做好決定,但是,決定也要經過深思熟慮,以免自己以后會后悔。在進行人物訪談時,他們都提到了一點,要有明確的目標,在訪談校內的人時,他提到了文憑的重要性,要像他一樣,至少要由博士文憑,而且要有一些榮譽,如:競賽獲獎,在大的科學雜志上發表論文等。在訪談校外的人時候,她(她學的就是生物)說要明確自己的目標,而且要關注當今世界的科技的最新進展,當今,科技發展很快,如:生物。要隨時更新自己的知識,就像當今生物的dna,rna測序技術發展很快,不同的方法,有不同的優缺點等。同時,當問到非本專業的人如何轉該專業時,她說到其實現在生物方面也需要數學的幫助,來分析一些大分子的組成和細胞類型的矩陣描述以及建立不同基因間的關系的模型,等等。轉入很方便。她在5月25日還帶我參加了“數學、計算機與生命科學交叉研究青年學者論壇”,這個論壇是在中國科學院數學與系統科學研究院舉辦的。其實,演講者在上面講的東西,我完全聽不懂,因為主要是面向博士生和研究員的,也有一方面原因是他有很多英語,弄得我聽不懂。然而,讓我印象最深的是最后的環節,觀眾提問環節,又人問,如果在讀一次phd會最想掌握什么,有一位嘉賓說他最想掌握數學的統計,對他的工作有很大幫助。還有一位區姓演講者說他現在就在斯坦福大學讀統計,因為他覺得很有用,于是就讀了。他們還建議我們多讀書,有一個量變到質變的過程,還談了很多。讓我受益匪淺。

    我經過了一個學期的學習大學生職業生涯規劃課,以及在測評上有了推薦職業火災調查員、程序員、機械師、生物技術人員、經濟學家、預算分析師、工業工程師、醫學家、xx、物理學家。

    其中有些是我也比較喜歡的,包括:物理學家,經濟學家。

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