體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優點和不足，找到自己的定位和方向。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師好的心得體會和方法篇一
看了魏書生的講壇之后，他樸實的話語令人贊嘆不已，他的教學效果令人折服，本人總結為三個方面：
身體是革命的本錢，老師要健康生活，快樂工作，魏書生老師視教育家為一種影響手段，視教書育人為利他亦利己的心靈酸辣湯，視工作為一種快樂，讓這份快樂的情緒影響學生，使學生懂得“生活快樂為本”的道理。孩子雖然不一定能夠道出其中道理。卻也能夠心領神會。而他其中用到的最重要的方法。
他教給孩子們認真讀書，自己首先就刻苦鉆研。他所教給孩子的學習方法，就是他自己在認真讀書、刻苦學習中所得到的成功體驗，就是向學生傳授其所得的自學方法和科學規律的再現。他規定孩子們堅持“道德長跑”，他自己也寫下了幾百萬字的日記、筆記、文稿，他也不辭勞苦并且快樂的和學生一起做著這些事情。
他讓孩子做到的“五個一分鐘”等，所謂的小事情卻體現了大道理一分鐘家務體現了培養孩子的動手自理能力，一分鐘日記體現了培養孩子的反思能力，一分鐘踏步體現了培養孩子的生活狀態，一分鐘軍歌體現了培養了孩子的情緒，一分鐘注意力、記憶力的提高訓練了孩子的思維能力，堅持下來，充分體現了我們新課改。
渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于青少年學生來說，信任更是推動其上進的力量。我們班也有好些同學在單親家庭中成長，其中有些覺得自卑，與家人較少溝通，性格有些孤僻，作為班主任，我對于這些特殊學生，首先是親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況。同時也打電話與他們的家長溝通。有的同學是因為學習目的不明確，有的同學是因為自己貪玩，有的同學是因為家長溺愛，教育方式不正確，從而造成了他們比較任性，嬌氣，經常埋怨學習辛苦。通過一段時間的觀察，我掌握了這樣一些學生的基本狀況后，我便經常與他們單獨交談，讓他明確了學習的目標，增強競爭意識，鍛煉刻服困難的毅力。這樣學習成績也有了明顯的進步。再如有的同學是因為思想負擔重，學習壓力大，造成成績上不去。面對這種情況，我幫助他克服了自卑心理，增強自信心，使他們變更樂觀，更積極了。抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們表現的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。
教師的良好品德情操對學生的思想品德的發展有很強的感召力。它不僅影響一個人的學生時代，還可能影響他們的一生。教師要務實，把師德規范內化為自身內心信念，化作行為品質并時時處處以此支配自己的行動。只有給予學生愛，讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。
人要全面的看待自己，既要看到自己的長處，又要看到自己的不足。要使自己頂天立地，有所發展，有所作為，必須建立自己強壯的生命支柱。學習、熱愛、研究、享受都是生命的支柱。為師者只有達到厚積薄發，游刃有余的境界，才能應變不驚，勝任教師職業。面對高科技迅猛發展的二十一世紀的挑戰，面對多層次素質人才的呼喚，要求教師不斷更新觀念，更新知識，提高教育科研能力。而惟一的途徑就是學習、學習再學習。教師只有嚴謹治學，勤練基本功，方能精于教書而不失職！
老師好的心得體會和方法篇二
在教育教學過程中，教師的教學方法起著至關重要的作用，特殊教學方法更是在幫助學生克服學習困難、促進學生全面發展方面具有獨特的價值。通過與學生的互動、針對性的教學策略以及創新的教學手段，教師可以在課堂上為學生創造一個有效的學習環境。本文將從授課前的準備工作、教學方法的選擇、學生參與度、激發學生學習興趣以及個性化教學五個方面，探討老師特殊教學方法的心得和體會。
首先，授課前的準備工作對于教學的成功與否具有決定性的影響。在準備教學過程中，教師需要對教材內容進行深入了解，并根據學生的實際情況進行針對性的調整。只有通過對學生的認知水平、興趣愛好、學習風格等進行全面的了解，教師才能夠選取恰當的教學方法，確保教學的效果和質量。此外，細致的教學計劃和清晰的教學目標也是成功的關鍵。教師需要提前規劃好每個環節的時間安排和內容安排，確保教學過程的連貫性。
其次，在教學方法的選擇上，教師應該根據學生的特點來靈活運用不同的教學策略。對于特殊教育領域的學生來說，他們的學習能力和學習方式與一般學生存在較大的差異。因此，教師需要通過多種途徑和方式向學生灌輸知識。例如，對于語言障礙的學生，教師可以通過圖示、動作示范等非語言的方式來展示和解釋知識，幫助學生更好地理解和掌握。此外，教師還可以采用實物展示、小組合作等形式鼓勵學生親自參與實踐操作，激發學生的學習興趣。
第三，學生參與度是評判教學效果的重要指標之一。在特殊教學方法中，教師需要更加注重師生互動，提高學生的參與度。教師可以通過提問、征集意見等方式激發學生積極思考和發言。在課堂討論環節中，教師可以充分傾聽學生的觀點，鼓勵學生表達自己的意見，并及時給予肯定和鼓勵。通過學生參與的方式，教師可以更好地了解學生的學習情況，及時調整教學策略，使教學更具針對性和有效性。
另外，激發學生的學習興趣也是提高教學效果的重要手段之一。對于特殊教育領域的學生來說，學習興趣的培養尤為重要。教師可以通過多樣化的教學內容和形式來吸引學生的關注，并幫助他們建立對知識的動機和興趣。例如，教師可以引入有趣的故事、案例或實例來講解抽象概念，使學生在情感上產生共鳴，從而更好地理解和接受知識。此外，教師還可以利用多媒體技術和互動教學軟件等工具，創造一個生動有趣的學習環境，激發學生的積極性和主動性。
最后，個性化教學是特殊教育領域特有的一種教學方法，也是提高教學效果的有效手段。在個性化教學中，教師根據每個學生的特點和需求，制定相應的教學方案和教學內容，幫助他們克服學習困難，實現個人發展目標。個性化教學注重發揮每個學生的優勢和潛能，提供個性化的支持和輔導。通過與學生一對一的交流和指導，教師可以更好地了解學生的學習情況，提供針對性的教學幫助，促進學生的全面發展。
綜上所述，教師特殊教學方法的選擇和運用對于學生的學習成長具有重要意義。在特殊教育領域，教師通過授課前的準備工作、靈活運用不同的教學策略、增加學生參與度、激發學生學習興趣以及個性化的教學方法，可以有效提高教學質量和效果。通過不斷總結和探索，教師可以更好地改進教學方法，促進學生的全面發展。
老師好的心得體會和方法篇三
魏老師非常重視“人的理想、情感、意志、性格”在自學中的作用，我覺得說中了問題的實質，但必須強調的是，人生修養、人生境界及其升華這些非智力因素，作為人生的恒久動力，在自學中擁有不可或缺的重要地位。
就這樣十年過去了，然而人生活會有幾個十年？人類文明為什么不可以有一整套完備的科學的人生啟蒙的東西，也可以讓子孫后代多一些人生自覺，少一些迷惘困惑？就這樣在絕望、迷惘的心境下我開始了被動無奈的讀書生涯。一邊讀書，一邊思考，突然發現一個被人刻意塵封的精神寶庫，一個祖先留下的文明寶庫，一個可以滋養千秋萬代子孫后代靈魂的寶庫；發現了迄今為止世界上最先進的啟蒙教育理念、啟蒙教育機制；發現了我們古老的民族失落的民族魂、文明魂；發現了子孫后代之所以迷惘、困惑、痛苦的根源就在于，我們自挖祖墳從而失去了偉大文明可以給予子孫后代的終極關照、靈魂的歸宿，失去了文明和人生啟蒙的機會，失去了獲得人生自覺、境界升華的機會，使得我們一代代人迷失人生方向，陷于權錢利以及自然本能欲望的角逐之中不能自拔，不能自救。
帶著如此之疑問，讀書教書，當我將中國古典哲學與現實結合，將古老的文明精神與自我結合的時候，我領悟到了站在高處看人生，悲憫生命的快樂，找到了一個永不枯竭的人生動力。我是幸運的，教書育人的實踐給予我人生頓悟升華的契機；古老的文明適時給予我生命的啟迪；一個個鮮活的生命給予我關愛的機會，讀書、寫字、關愛，多么愜意的人生！
社會是麻木的，人群是麻木的，學生是麻木的，錯在他們嗎？現在不是找罪魁禍首的時候，而是讓我們的靈魂覺悟，讓覺悟的靈魂去感化催醒群體麻木的時刻。
因此，如魏老師之言，“人的理想、情感、意志、性格”尤其是人生修養、人生境界的升華才是人生的恒久動力，才是走好自學之路的必備條件。而這一切的一切都必須是以文明的復興為前提的；都必須是以優秀的文明進行人生和文明啟蒙為前提的，都必須是以人生的自覺為前提的。
老師好的心得體會和方法篇四
第一段：介紹特殊教學方法的重要性及本文要探討的主題。
在日常教學中，每一個老師都會遇到來自不同背景和能力的學生。對于那些有學習障礙、特殊需求或超常能力的學生來說，傳統的教學方法往往無法滿足他們的需求。因此，探索和實踐特殊教學方法就變得至關重要。本文將重點討論老師特殊教學方法的心得體會，探索如何通過創新和適應性的方法來幫助每個學生實現他們學習的最大潛力。
第二段：強調了了解學生個體差異和提供個性化教學的重要性。
要實施特殊教學方法，了解學生個體差異是非常重要的。每個學生都有自己獨特的需求、學習風格和能力。教師應該努力了解他們的學生，包括他們的興趣愛好、學習需求和挑戰等。通過這種了解，教師可以提供個性化的教學，將學習內容和方法與學生自身的特點相結合，激發他們的學習興趣和學習動力。
第三段：介紹了一些常見的特殊教學方法，并指出它們的好處。
特殊教學方法有很多種，包括索拉爾學習、多感官教學、合作學習等。這些方法的使用有很多好處。例如，索拉爾學習可以通過讓學生參與到教學中來提高學生的注意力和參與度。多感官教學可以通過刺激學生多個感官來加強對學習內容的理解和記憶。合作學習可以激發學生之間的合作精神，培養他們的交流和團隊合作能力。這些特殊教學方法的應用可以提高學生的學習效果，激發他們的學習興趣和自信心。
第四段：分享了一個個人案例，闡述了特殊教學方法在實踐中的成效。
在我作為一名老師的職業生涯中，我曾經遇到過一個學生，他在數學方面有困難。傳統的教學方法對他來說效果不明顯，于是我嘗試了索拉爾學習和多感官教學等特殊教學方法。我將數學問題創造性地呈現給他，讓他通過實踐和操作來理解概念。同時，我也提供了一些視覺和聽覺上的輔助材料，幫助他觸發多個感官，增強對學習內容的關注和理解。通過這些特殊教學方法，這位學生的數學成績有了明顯的提高，也增強了他對學習的興趣和自信。
第五段：總結并強調特殊教學方法的重要性。
特殊教學方法是為了滿足每個獨特學生的需求，讓每個學生都有機會發揮他們的最大潛力。通過了解學生個體差異，提供個性化的教學方法，我們可以激發學生的學習動力和興趣，幫助他們克服學習障礙，實現他們的目標。特殊教學方法需要老師具備創新和適應性的思維，但同時也是一個充滿挑戰和成就的過程。作為一名教師，我們應該不斷探索和實踐特殊教學方法，為每位學生提供最好的教育。
老師好的心得體會和方法篇五
默讀是指閱讀時不出聲音，靜坐專注于閱讀材料的一種閱讀方式。近日，在學校的教學研討會上，我有幸聆聽了楊老師分享的默讀方法，這讓我受益匪淺。在此，我想分享一下自己對于楊老師講默讀方法的心得體會。
首先，默讀帶來的是一種深度閱讀的體驗。在楊老師的示范中，我們被要求在默讀的過程中，全神貫注于閱讀材料，努力理解材料中的每個詞句。通過感受材料中的音調、節奏和情感，我們更好地把握了作者的用詞和思路。默讀的時候，我們會追溯思維，與作者對話，從而在感知的層面上與內容產生更深入的親近感。這種深度閱讀的體驗讓我們更加投入，從而提高了閱讀質量。
其次，默讀使我學會了更好地調整自己的讀書節奏。在課堂上，楊老師鼓勵我們用心靜靜地與文本進行對話，并逐漸調整自己的閱讀節奏。經過一段時間的默讀實踐，我發現自己可以通過調整呼吸，將閱讀節奏與自己的身體狀態相結合。當材料中有緊張激烈的場景時，我可以用稍快的速度閱讀，感受到其中的緊張感；當材料中有冷靜淡定的內容時，我可以用緩慢的速度細細品味其中的內涵。通過這種自由調整節奏的方法，我可以更好地適應不同類型的文章，提高自己的閱讀效果。
此外，默讀也讓我體會到了沉浸式閱讀的魅力。在楊老師的課堂上，我們被要求在默讀時，將自己完全投入到閱讀當中，將一切外界干擾拋諸腦后。有時候，在閱讀某些引人入勝的內容時，我會完全陷入其中，忘記了時間的流逝，忘記了周圍的人和事。這種沉浸式閱讀讓我感到非常享受，不僅帶來了精神上的愉悅，也讓我更加專注地理解文本。
在楊老師講默讀方法中，我還學到了一個重要的技巧，那就是筆記摘錄。楊老師指出，在默讀的過程中，我們應該學會提煉出關鍵詞語和句子，將其記錄下來。這樣不僅可以幫助我們整理思緒，更可以在回顧時快速回歸到閱讀狀態。通過把關鍵信息用筆記錄并加以整理，我發現我的閱讀效率和理解能力都有了顯著的提升。這種方法也使我在學習其他課程時，更加高效地整理并牢記重點內容。
綜上所述，楊老師講默讀方法的分享讓我受益匪淺。默讀帶來的深度閱讀體驗、節奏調整、沉浸式閱讀和筆記摘錄技巧對我來說都是寶貴的閱讀工具。通過不斷地實踐和調整，我相信我可以將這種默讀方法應用到實際生活和學習中，提升自己的閱讀能力，拓寬自己的知識面。我由衷地感謝楊老師的分享，相信這次研討會對我今后的學習和人生都將產生重要的影響。
老師好的心得體會和方法篇六
回首即將走完的這一程忙碌而充實的學期，它像是一個蹣跚學路的孩子，面對腳下新奇而陌生的路，心中有忐忑，有欣喜，有困惑，當然，更多的是收獲和新的希望。
本學期，學校的各個方面都進行了較大的體制改革，因此教學等各項工作變得熟悉而陌生，應該說是常規而富于創新的，現就本學期我的感觸與收獲如下：
教學方面，本學期帶一到五年級的美術，開學之初，課程綱要的編寫工作讓我對課程有了全新而全面的認識，同時也解決了我比較困擾的一個大問題。由于師資原因，孩子們一周最多兩節美術課，中高年級只有一節，如果一板一眼按教材上課，不僅課時遠遠不夠，備起課來也是個大問題，而新學期課程綱要的編寫理念要求課程整合，這樣就賦予了老師比較充分的授課空間，既可以根據學生特點上他們喜歡的課，又彌補了課時有限的不足，達到了很好的教學效果。由于美術學科的特色__，可以有美術作品展示，既可以豐富孩子們的校園學習生活，也是對他們評價體系的一部分，所以在美術活動方面我還是做的不夠，新的學期，首先應多開發一些新穎的美術表現形式，激發孩子們對美術學科更濃厚的興趣，還要多給孩子們展示自己的機會，起到積極的激勵和宣傳作用。
社團方面，本學期開展的七彩盤畫社團，原則上都是由熱愛繪畫的同學組成，他們不一定是自己班上繪畫水平的，但一定是最喜歡繪畫的!孩子們有了熱情，畫的開心自然畫的精彩，學期末的社團成果展也受到了老師和家長的好評，但紙盤畫的形式畢竟有限，還需進一步拓展形式上的創新。
宣傳方面，一學期以來，學校大大小小的活動為本學期的新聞宣傳工作提供了豐富而精彩的素材，并取得了很好反響。在馬老師積極拓展下，微信平臺的推送也為學校宣傳打開了新窗口，本學期實施的團隊__制使每位老師成了“自媒體”，課堂上、校園里處處充滿著正能量，學校正以一個欣欣向榮、蒸蒸日上的姿態向家長和社會展示著商一風采!
業務方面，學校的培訓緊抓不懈，請到武鳳霞老師、徐睿老師等專家做教師培訓，對于教育理念和業務提高都有了更深的認識和更快的進步，美術專業方面還需練在平時，備課中，課堂上，本學期盡量做到范畫，既是講課的重要環節，更是練筆的一個好時機，課下總是忙來忙去推脫時間不夠用，惰性的原因很少拿起筆來練手，新的學期，希望能做到每周能至少半天的基本功練習，提高自己的手頭功夫。
教學工作苦樂相伴，在新的學期里，更要做到完善自己，取人之長，補己之短，加強學習，勤于，使自己在美術教學工作中上一個更高的臺階。心中有夢，路就在腳下。
老師好的心得體會和方法篇七
每天去學校回來就會有收獲，收獲一些對付孩子的辦法!
做老師不容易，做一個好老師就更不容易
我根據他們的情況用了這樣的方法：
1 玩是孩子們的天性，我們不能強制扼殺。針對他們都愛玩的特點，我提前聲明，在我的課上，我允許你玩，但前提是完成教學任務和學習任務的基礎上。在我說允許他們玩的時候，他們都很興奮，但當我說要先完成學習的時候也沒有沮喪。(當然，我會設計好一堂課的時間，不會讓他們玩太久的)
2 不要指望用“吼”來讓他們安靜，要用眼神。剛上課的時候總會難免有人吵，我就不說話，等他們安靜。有歌女學生告訴我，老師，你應該吼他們，他們就安靜了。我沒有，我選擇了等待和沉默。
老師好的心得體會和方法篇八
默讀作為一種有效的閱讀方法，能夠提高學生的閱讀理解能力、促進思維發展和培養自主學習能力。最近，楊老師在課堂上對默讀方法進行了深入講解，讓我受益匪淺。在參加楊老師的課堂后，我對默讀方法有了更深入的理解和體會。下面，我將分五段式的方式，詳細地描述一下我對楊老師講默讀方法的心得體會。
首先，默讀方法有助于提高閱讀理解能力。通過默讀，學生可以在安靜的環境下專注于閱讀材料，深入理解文章內容，提升閱讀理解水平。與朗讀相比，默讀能夠更好地幫助學生體會文字的意義，尤其是抽象概念和情感表達。我曾在默讀中反復咀嚼一些難懂的句子，通過推敲和思考，逐漸領悟到作者的用意。默讀讓我有更多的時間來思考，試圖理解并解讀文章中的詞語、句子和段落，進而提高了我的閱讀理解能力。
其次，默讀方法有助于促進思維發展。在默讀過程中，學生需要自主思考問題，在沒有外界干擾的情況下，展開自己的思維。我常常在默讀中遇到一些問題，例如某個詞的意思不明確或作者觀點不清晰。這時，我會停下來反復思考，試圖通過自己的理解來解答這些問題。由于沒有時間限制和外界干擾，我的思維能夠更加自由地流動，有助于培養創造性思維和問題解決能力。
第三，默讀方法有助于培養自主學習能力。通過默讀，學生需要給自己設定學習目標，并能夠自覺地控制學習進度。楊老師在講解默讀方法時，強調了學生要認識到自己的學習需求，并根據自身情況選擇合適的閱讀材料。通過默讀，我發現了自己喜歡和擅長閱讀的領域，并逐漸建立了起碼的自主學習能力。我學會了制定學習計劃和管理時間，能夠獨立思考并解決遇到的問題。這些能力不僅在閱讀中得到了鍛煉，也在其他學科和生活中派上了用場。
第四，默讀方法有助于培養對閱讀的興趣。閱讀是一種知識獲取的方式，也是一種享受。楊老師在課堂上鼓勵我們在默讀中要有情感投入，要感受到閱讀的樂趣。默讀給予了我充分的時間去品味文字，欣賞作者的用詞和句子結構，進而培養了我對閱讀的喜好。我發現，當我能夠在默讀中感受到文字的美感和思想的深度時，閱讀不再是一項枯燥的功課，而是一種享受和學習的過程。
最后，在楊老師的指導下，我意識到要真正掌握默讀方法，需要持之以恒地實踐。默讀并不是一種靜態的技巧，而是需要不斷地在實踐中不斷完善和提高。我會在日常學習中堅持默讀，不斷嘗試新的閱讀材料和新的理解方法，從中收獲更多的知識和收獲。
總之，通過楊老師的講解和指導，我明白了默讀方法的重要性和價值所在。默讀不僅能夠提高閱讀理解能力，促進思維發展和培養自主學習能力，還能夠培養對閱讀的興趣。我會積極應用默讀方法，不斷提高自己的閱讀能力，并在實踐中不斷完善和提高自己的默讀水平。
老師好的心得體會和方法篇九
7月22日由院xx處xxx老師帶隊一行六人到大石橋、營口、盤錦等地對五名學生進行家訪。隊員由x辦老師、xx部兩名老師、xx系和xx系兩名輔導員組成。途中談起學生的學習和家里情況，每個人的心里都很沉重。
首先要去的是xx系x級x班xx同學的家里，xx同學學習特別好，曾獲得過院特等獎學金，現在正準備考研。xxx老師與她的母親介紹了xx在校的學習和生活情況，提出要嚴格要求自己，并希望她學習上的付出能夠有收獲。回到車上我們談起xx同學，單單學習好是不夠的，還要處處嚴格要求自己的行為。同時也認識到家訪活動的意義所在，我們要與學生家長多溝通交流，以使家長能夠多掌握孩子在校的情況。
下一站是趕往xx系x級x班的xx同學家，她曾多次想中斷學習。到達后，xx同學的母親和兩位哥哥熱情的接待了我們。她母親飽含辛酸的談起孩子的學習和家里的近況，在場老師無不落淚，心靈上都受到了一場洗禮。xxx老師代表學院獻上我們一點微薄之力，她母親說什么也不要，并握著我們的手，熱情地留我們吃飯。xx系輔導員勉勵xx同學，付出總會有收獲，希望她努力堅持不要放棄。在車起動她及家人揮手告別的那一瞬間，時間仿佛凝固，我們的心里仿佛被淘空般的不是滋味。
下一站是營口市內的兩名學生的家訪，兩名同學學習上都有掛科。先到的是xx同學家，他家住在郊區，當我們爬上破舊的樓房的五樓來到他家，眼前的場景令我們感嘆，不足15平的一居室和母親800元的退休金何以支撐一家三口的日常生活，此外還要支付兒子的學習費用和老人的治病費用。看到頭發花白年邁的老人生活上的艱難，還拖著病痛的身體，我們都明白了xx同學缺課而去打工賺錢并多次有放棄學業的念頭了。我們心情沉重地告訴他，人生多磨礪，無論如何都要堅持。
xx同學是外語系大三的一名學生，曾經掛了八科，但是經過自己的努力，現在已經通過了五科。她的母親對女兒的學習始終放心不下，擔心她畢不了業，還讓我們假期找專業老師幫著補補課，當得到我們爽快的答應后，她心里踏實了不少。從她的語氣和表情中流露出對女兒學習的著急和牽掛，我們都對母親的'偉大有了更深的理解。
最后一站我們來到了位于盤錦市區的xxx同學家里，車還離他家挺遠的，就看見全家人都在門外熱情地迎接著我們。意外的是，我們剛一下車，就碰見xxx同學的表姐，坐下后才知道她與xxx都在xx系，剛畢業，已在市內高中教學物理，她是特意趕來見我們的。我們都非常的高興，有種園丁收獲般的喜悅。xxx同學父親也是老師，言談中能夠深切感受到他對兒子滿是期望。
通過此次家訪活動，我們每個人都感覺到自己成熟了不少，對學習和生活有了更為深刻的理解。充分認識到了家訪活動的意義所在，以后會更加貼近自己的教學和學生工作。
老師好的心得體會和方法篇十
今年教師節前夕，在北京師范大學做了《做黨和人民滿意的好老師》的講話。學習了講話內容，我深受感動。我深切地感受到對教育的重視和對教師的殷切希望。他對好老師提出了四點要求：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心，其中“有理想信念”和“有扎實學識”這兩點留給我印象比較深刻，啟發比較大。
一、讓心靈純凈，教書育人
說教師的正確理想信念是教書育人，播種未來的指路明燈。教書育人是教師的職責，我們應該保持寧靜的心境來傳授學生知識與技能，教育學生如何做人，呵護學生快樂成長。然而隨著快捷方式與商機與日俱增，與日俱新，我們不少教師的心開始躁動起來，貪戀于手機和電腦，迷戀于做第二職業，熱衷于做淘寶，做微商。一個人的精力畢竟是有限的，如此一來，精心備課的時間減少了，做學問的時間減少了，傾心教育學生的時間減少了，提升教學質量，塑造學生品德自然也成了一句空話。教師的工作是塑造靈魂，塑造生命，塑造人的工作，而這些生命這些人正是處在發展狀態中，并且他們將是未來實現中華民族偉大復興中國夢的主力軍，塑造他們需要專注，需要投入，只有專注才能打造優質的教學，只有投入才能聞到生命的醇香!既然選擇了教育，就要一心一意，把教書育人當作一輩子為之奮斗的理想信念。
二、學而不厭，具備扎實的學識
說：“扎實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是老師的基本素質,其中知識是根本基礎。學生往往可以原諒老師嚴厲刻板,但不能原諒老師學識淺薄。”“學高為師”，老師只有擁有扎實的專業知識和較高的文化水準，才能在課堂上游刃有余，而不陷于尷尬的境地。
工作第一年，我參加鎮里的優質課評選，參賽的課是《厄運打不垮的信念》，當教學到談遷書稿被偷時，我創設情境，讓學生說說有哪些詞語可以形容談遷此刻的心情，有一個學生說了“痛心疾首”這個詞，我印象中很清楚這個詞語有“痛恨”的意思，但卻不確定有“悲痛”的含義，我稍頓一下，未加點評，就匆忙讓學生坐下了。課后，我查了資料，才清楚這個詞現在多用于“悲痛”的意思。俗話說“師傅不明弟子拙”，而我是“弟子巧師傅卻不明”。這件事給我很大的教訓，我知道作為一名教師，我還差得太遠，還需要不斷學習。
學習如聚沙，此后，我準備了一個筆記本開始對自己的知識盲點進行惡補，教學中，每一個拿不準的知識點，我都親自去查資料，然后摘記在筆記本上，日積月累，漸漸增強了知識儲備。
讀書是豐富和更新知識，提高專業水準的有效途徑，我把讀書當成自己工作之余最好的生活狀態，一有閑暇就沉醉于各種教育著作和教育文摘中。讀書極大地拓展了我的視野，增強了我的知識儲備，還提升了我的精神境界和道德修養。藝高人膽大，現在，課堂上我能輕松有余，很少再出現捉襟見肘的現象和處于尷尬的境地。
扎實的知識是一種無形的資產，既能增強老師的自信，又能建立良好的師生關系。當老師博古通今，在課堂上旁征博引，游刃有余時，學生會對老師充滿向心力，更加信服老師，從而更容易建立良好的師生關系。
有人說，教師的學識直接決定教育對象的成敗，我們要樹立“活到老學到老”的思想，以書為伴，不斷學習，給自己輸入新鮮的養料，然后再傳送給學生。
的講話給我們廣大教師如何做一位好老師指明了方向，在工作中，我們要保持一顆寧靜的心境，堅定教書育人的理想信念，學而不厭，練就更扎實的知識傳遞給學生，讓自己的教育人生因此更加美麗! 好筍出好竹，好師出好徒，讓優秀的自己塑造更優秀的學生!
老師好的心得體會和方法篇十一
時間入白駒過隙，送走了一年，又迎來了新的一年，相信我們這一代的花朵能不負所托，在這新的一年里仍然能向著更高目標，更高山巔奮進。相信我們可愛的祖國母親一年比一年更輝煌，一年比一年更閃亮。為我們美麗的夢，更為我們共同的夢想和為著我們共同的目標，奮進吧！
作為一名大學生，首先，我必須感謝學校讓我獲得了此次的大學生助學金，讓我可以在有保障的物質環境中安心，專心的學習和生活，感謝各位領導和老師對我所付出的關心和愛護。
我一都知道，大學是一個可以不斷讓人進步，不斷讓人學習到更多新東西的大環境，而對于我這樣一個家庭并不優越的學生而言，大學更是一個可以不斷充實自我，不斷邁向成功的階梯，所以學校設立的大學生貧困助學金對于我而言便具有了非凡的意義，貧困生助學金的幫助，不但大大減輕了我家的.經濟負擔，讓我的大學生活和學習得到了一定的物質保障，讓我能夠更加安心與專心的學習，而且還增強了我的感恩心，讓我更加懂得了知恩圖報，培養了我的生活中的自信心，增強了我的社會責任感，讓我更加懂得了如何來回報學校、老師、同學所給我的幫助。
十于年的寒窗苦讀，我終于在我們美麗的校園里開始了我的大學之旅，也在這個地方真正放飛了我的夢想，開啟了我人生的新篇章。而在這一段歷程中，大學生貧困助學金給我帶來了太大的幫助，它幫助了我來實現我的理想，而且在很大程度上說，它減輕了我家庭的負擔，我會合理的運用這些錢，為自己的學習生活環境打造良好的物質環境，我會更為努力的學習，努力學好自己的專業知識，提高自身素質，增強自身文化修養和專業知識水平，爭取抓緊大學四年的每一分、每一秒、絕不虛度時日，爭取做一名社會主義現代化的合格人才，將為祖國的繁榮昌盛貢獻一份力量，也能為母校爭一份光，也為自己的家庭創造更好的生活環境，所以在今后的日子里，我會更加努力，爭取獲得更為優異的成績，以優秀的自己，回報你們對我的關心和愛護。
成功學家安東尼曾經說過：“成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時時對自己的現狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情。”所以，在這里，我再次對給予我幫助的校領導、老師和同學衷心的說一句：“謝謝你們！”謝謝你們在學習和生活中給予我的幫助，在未來的路上，我會將你們在我身上付出的一切，向更多的人傳遞，用我自己的愛心，來回報社會，為更多的人謀福利！
用自己的信心和勇氣，來見證自己未來的成功和希望，我會用青春的激情和毅力，懷抱著那一顆恩的心，為自己創造更為美好的明天。