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    最新學校晨跑申請書(模板9篇)

    時間:2025-06-15 作者:儲xy
    簡介:百分文庫小編為你整理了這篇《最新學校晨跑申請書(模板9篇)》及擴展資料,但愿對你工作學習有幫助,當然你在百分文庫還可以找到更多《最新學校晨跑申請書(模板9篇)》。

    無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

    學校晨跑申請書篇一

    尊敬的就業指導中心:

    我_______擬定于____年__月__日(第__周,星期__)至____年__月__日(第__周,星期__),用于_________________________活動。

    屆時需要向就業指導中心借用____________________,歸還時間是____年__月__日。

    此致申請,敬請批準。

    此致

    敬禮!

    申請單位:_________

    學校晨跑申請書篇二

    尊敬的__鎮中學領導:

    在思想上。堅持四項基本原則,能認真貫徹黨的基本路線和教育方針。能嚴格遵守國家法律法規,廉潔從教,謙虛好學,積極進取,為人師表。注重自己的言行,為人師表。與同事坦誠相待,團結合作,克己奉公。

    在教學工作中我從各方面嚴格要求自己,努力提高自己的業務水平豐富知識面,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。在20__年的教育教學實踐中,通過自己的努力和各學科老師的幫助,逐步形成了自己的教學風格,注重身教,師生相處和諧,有較強的課堂組織調控能力和課程創新能力。在曼臘九年一貫制學校工作期間,任勞任怨,服從領導安排,除了承擔相應的教育教學工作,還承擔檔案、圖書管理及報賬員工作,也獲得了一些成績。

    多年來,我一直希望能進入__鎮中學任教。現得知貴校正在招聘教育人才,我自愿參加貴校的競聘工作,若我有幸能調入貴校工作,我一定不負貴校對我的關心、支持和厚望,服從領導的安排,努力工作,為祖國的教育事業貢獻自己的力量。

    此致

    敬禮!

    申請人:申請書模板

    __年__月__日

    學校晨跑申請書篇三

    尊敬的領導:

    中國隨著改革開放的進一步深入,英語教學也同樣受到很大重視。在大力提倡素質教育和培養創新型人才的今天,xx英語培訓學校創辦人xx,在xx成功開辦xxxx學校的基礎上,擬在xxx開辦xx學校。

    我校本著“真情、真心、真才能教給學生真才、真學、真本領”的辦學宗旨,秉承“以人為本,因材施教”的教學理念,激發和培養學生學習英語的興趣,提高學生一定的綜合語言運用能力,培養學生創新精神和實踐能力,努力為學生的終身發展奠定語言基礎。

    1、周邊有xx家園、xx花園、xxx小區等大型居民聚居區,滿足了必須的生源客戶。

    2、創辦人自有學生若干,保證了一定的生源客戶。

    我校擁有100多平方米寬敞明亮的教室,專業大教室兩間,課桌、椅標準化,備有電腦、多媒體等教學設備,全新且舒適的教學設施齊全,給學生們提供了一個良好的學習環境。

    創辦人畢業于xx,獲得xx,從事專業的教學與教務管理工作多年,對英語培訓行業了解較多,所帶學員一致好評。

    舉辦者自有專業英語老師五名,加上舉辦者自身擁有著豐富的教學經驗,所以在教學質量上一定是有保證的。我們將以先進的教學理念,豐富的教學活動參與教學,突出“活潑、有趣、輕松”的特色,我們將是孩子成長路上的良師益友。

    我校擬開設小學生、中學生英語課程同步培訓輔導,同時開設適合不同年齡特點的洪恩英語、新概念英語教學教材體系,學校利用雙休日、寒暑假授課。

    學校創辦人擬投入10萬元作為辦學資產,學校經批準設立后,每年追加投入3萬元資金,用于繼續改善辦學條件。

    我相信,在教育部門的正確領導下,憑借雄厚的師資力量、一流的教學設施、一流的教學水平,用我們的愛心、熱心、耐心關注每一位學生。“誠信”是我們學校的承諾。

    我們的追求:辦家長滿意的學校;辦讓孩子終身難忘的學校。

    以上申請懇請領導批準。

    申請人:xxxx

    20xx年x月x日

    學校晨跑申請書篇四

    年起,全國范圍內陸續掀起億萬學生陽光體育運動的熱潮,我院也以此項活動為契機,于20xx年由基礎課部牽頭,體育教研室直接負責,在學生處、各系部、學生會的大力協助下精心組織了具有鮮明特色的陽光晨跑晨練活動,吸引了廣大青年學生走向操場、走向大自然、走到陽光下。上半年活動主題為“我與陽光同呼吸”,時間為3月—6月;下半年活動主題為“擁抱冬天,拒絕寒冷”,時間為11月—12月。通過組織晨跑晨練活動,希望能進一步提升我校學生的體育文化素養和身體健康水平,進而不斷磨練學生的意志品質,培養其良好的鍛煉習慣,逐步養成“健康鍛煉一小時,開心工作五十年,快樂生活一輩子”的健康理念,并以此促進校風、學風向著更加健康、和諧的方向發展。

    全年特別是下學期基于扎實有效的工作,活動取得了一定成效。現簡要總結如下:

    一、活動回顧

    1、部署周密,組織得當

    為使學校的冬季健康陽光晨跑晨練活動更具實效,更具影響力。學院成立了以周霞中副院長為組長,吳自力、崔博文為副組長的“陽光晨跑晨練”活動領導小組。

    為更好地實施晨跑晨練活動,體育教研室制定了本次陽光晨跑晨練活動實施方案,將組織工作各項責任具體落實到人,并出臺了詳盡的考勤、紀律、安全預案、及學生跑步時的注意事項、跑步線路的安排要求等事項,并確定體育教研室龔德賢、湛浪為本次活動的指導老師,每天早上七點至七點半對參加陽光晨跑活動學生進行指導。學生處則組織輔導員會議落實活動的各項要求,各系部、輔導員、學生干部積極發動。在各級部門的通力協作下20xx年下學期的陽光晨跑晨練活動于11月15日得以順利啟動。

    2、宣傳積極、氣氛較好

    為更好地開展冬季健康陽光晨跑晨練活動,傳播健康理念,在活動開始之前由基礎課部吳自力主任親自確定了“擁抱冬天,拒絕寒冷”的活動主題,并認真指導和修訂了活動方案;為更進一步做好本次活動的宣傳發動工作,活動領導小組在校園內懸掛了宣傳標語,并充分利用校園網、校報、廣播等渠道,廣泛宣傳陽光晨跑晨練活動;同時,安排龔德賢、湛浪兩位指導老師多次組織學生干部會議,積極傳播“健康第一”和科學鍛煉的理念。隨著活動的不斷開展,學生積極參與陽光晨跑晨練活動的積極性空前高漲。

    3、成績突出,效果明顯

    本次陽光晨跑晨練活動開展時間段主要在冬季,早晚溫差大,但因為組織到位,部署周密,所以,取得了明顯的成效。主要表現在:第一,每天參與人數不斷創高。參與人數每天高達千余人。其中經管系參與學生最多,幾乎全系學生均參與活動;其次是汽車系、生物與信息工程系、機電系。比較好突出班級有x等班級,比較突出的學生有鄧利、余佳斌等同學,他們能每天堅持鍛煉,在同學中起到了積極帶頭作用。第二,參與運動項目多樣化。除傳統的晨跑為主的鍛煉外,許多同學還參加籃球、羽毛球等球類以及在單雙杠上的鍛煉。第三,參與的時間長。本次活動規定鍛煉的時間是早晨七點至七點半時間段鍛煉半個小時,但幾乎所有參加活動的學生都自發增加了鍛煉時間。

    二、幾點體會

    我們通過陽光晨跑晨練活動的成功開展,積累了許多活動組織的經驗,同時使我們更深切地認識到:提高青少年體質是一項“長久之計”,絕非一日之功。對每一名學生來講,參加陽光體育活動,不僅是每天簡單地進行一些體育鍛煉活動,而是要讓健康和運動的理念深入內心,并成為自覺的習慣,幫助他們在運動中學會相互幫助、支持、鼓勵與合作,學會克服困難、學會尊重與理解。

    同時也對如何更好地加強學院體育文化建設形成如下認識:

    第一,要注重學院體育活動的'統籌發展,通過體育教師加大對學生運動技能的培養,提高學生對運動技能的認知能力,提高學生對不同體育項目的興趣,使學生可以通過不同的運動項目達到鍛煉身體的目的。

    第二,要更多的開放室內運動場地和加大對體育設施的維修、增設。以更好地滿足學生不同運動項目的需要。

    第三,廣泛組織學生參加體育集體項目的競賽和各種主題鮮明的體育活動,通過競賽吸引學生積極參加體育運動。

    本學期陽光晨跑晨練活動至12月24日雖已告一段落,但此類活動要成為今后我們體育工作的重點將努力堅持下去,要將“陽光體育”與校園體育文化緊密結合,積極開展更多形式多樣、內容新穎的體育活動。逐步實現以體育為手段,磨練青少年意志品質、強健體魄、培養毅力,促進青少年全面發展的活動目標。使陽光晨跑晨練活動真正成為學院重要的教育活動形式之一。

    學校晨跑申請書篇五

    尊敬的各位領導:

    您好,我叫小紅,是一校的學生。隨著我學習的深入,我感到此校的教育方法雖好,但是并不適合我,我無法適應學習生活,加上最近搬家,到學校需要花費更多時間與精力。經多方打聽,得知貴校,愿以最豪邁的步子,踏入貴校的校門,以自己的微弱力量,為學校增添一份光彩。

    相信這次轉校,能夠更順利的逆轉我偏離的航向,以最優的姿態,迎接機遇和挑戰。并且我保證:我要以最好的成績,最努力的學習,最精彩的拼搏,贏得大家最真誠的祝賀。

    此致

    敬禮!

    申請人:___

    申請日期:20__年__月__日

    學校晨跑申請書篇六

    尊敬的x老師:

    我是xxx學院數學系xx級xx班的學生,因入校時學校專業自動調配進入數學系,通過一學期的學習發現自己學習本專業難以入門,盡管我已經努力,但我各科專業成績都不是很理想,因為我從小對英語有著強烈的熱情,特申請轉入外語系進一步學習,當然外語系絕不允許一個后進生轉入該系,而我相信自己轉入外語系憑著自己的努力與熱情一定會有一翻作為,鑒于為自己負責的同時,特作出以下承諾:

    一.在學習期間不曠任何一節課。

    二.在學習期間熱愛班級與同學。

    三.在期末考試中,不掛任何一門科目。

    上面三點如有任何一點自己沒有辦到,我自愿退學。

    特此申請,愿xx老師能夠批準。

    申請人:xxx

    xxxx年x月xx日

    學校晨跑申請書篇七

    ___教育局:

    我于20__年從__學校畢業后分配在__區從事教育工作,在__小學工作四年后,于20__年7月調至__小學工作至今。因本人工作的__小學與家較遠、丈夫不在市區工作等原因,導致小孩年幼無法照顧等實際困難,特向領導提出申請,將本人調到離家較近的__路第一小學工作。20__年12月,我與在_縣上班的愛人結婚。20__年我們按揭在__巷購置了房屋。

    我的父母在__市居住,愛人的父母在_縣居住,均因年事已高,不能來__區與我們一起居住,不能給我們提供任何幫助。我們的兒子今年4歲,現在市保幼院讀書,我們工作繁忙,根本無法親自接送。因為丈夫從事公安工作,無暇顧及家庭,教養兒子,以及家務勞動,都由我獨自承擔。因我們家至__小學較遠,長期以來,我一直在學校與家庭間奔波,疲倦之極,實在難以支撐。

    為解決家庭實際困難,免除后顧之憂,更好的投身工作,我希望就近調入大公路__小學工作。

    此致

    敬禮!

    申請人:申請書模板

    __年__月__日

    學校晨跑申請書篇八

    我校距××中心區 15公里左右,地處一個較偏僻的小山坡上。現有在校生162人,教職工8人。有一幢兩層的教學樓和一排土瓦房。

    學校的教學樓除用作教室和辦公外,已無閑置房。迫于無奈,師生的生活用房和教學配套設施用房必須使用這幢土瓦房,但這幢房已兩次被上級部門鑒定為d級危房!這幢土瓦房建于上世紀八十年代,占地面積396平方米,瓦面、棟梁與墻體雖時有維修,但因年代久遠,只能暫時遮蔽風雨。墻體本身經歷風雨,也已百孔千瘡,岌岌可危。對我校師生人身安全威脅最大的是后墻,墻體早已嚴重傾斜,裂縫最大處約10厘米。環顧我們周圍的兄弟學校,對比我們國家的發展現狀,我校與時代發展步調格格不入,它真有點被國家遺棄的感覺。我們知道,上級政府部門也是心有余而力不足,但我校的危房狀況已迫在眉睫,刻不容緩,若等到釀成大禍才采取措施則為時已晚。所以,我們殷切期盼上級主管部門能盡快解決我校的危房改造問題。如條件允許,最好的辦法就是拆建。(建兩間3層,250平方米的教師用房,約需資金19萬元,小便處30平方米約1.8萬元,兩項合計約20.8萬元)。無論怎樣,我們深信上級主管部門會正視我校的危房改造問題,會給我們一個滿意的答復。

    此致

    敬禮

    申請單位:××××小學

    2 0 xx年 3 月 1 2日

    學校晨跑申請書篇九

    市教體局:

    隨著招生規模的不斷擴大和市場需求的變化,我校新生專業結構出現了大幅度調整。機電類(包括機電一體化、數控技術、汽車駕駛與維修、風電技術等專業)學生數量急增。20xx年全年招生數量將達1000人左右,大部分為機電類專業。

    目前,我校xx級有1個機電類班,xx級有7個機電類班,xx級現有5個機電類班,加上寧夏新生、初四分流學生將有12個機電類班,預計在校機電類班可達到20個以上。

    我校現有機械類教師10名(包括改行教師),電工電子教師9名(包括改行教師),這19名教師要擔負全校機電類專業班的教學和實訓任務,特別是風電技術專業在校學習時間長,新增設了多門風電課程,多名機電教師改學風電課程,加劇了機電教師的短缺。

    同時,由于20xx年全省進行課程改革,增加了專業課的比重,這使機電類教師需求量大增。雖然學校采取一個教師上多門課、能合并的班級盡量合并、外出培訓教師等各種措施解決師資短缺的問題,教體局也采取合并學校、從其他學校抽調教師等辦法千方百計支持高職的發展,但由于教師數量實在不足,加之改專業教師太多(改專業教師有些課程不能上),現有機電教師仍滿足不了教學需要,如不及時補充,有些班級將無法正常開課。

    為解學校燃眉之急,懇請增派2名機械教師、2名電工電子教師到高職任教,從根本上解決教師短缺問題,促進我市職業教育的進一步發展。(據我們了解,四職和成人中專都有幾位機電專業教師。)我們將一心一意謀求學校的快速發展,絕不辜負教體局領導的厚望!

    當否,請批復!

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