小學德育期末工作總結（實用16篇）

德育工作總結是對一段時間內學校的德育工作進行回顧和總結的重要文件。德育工作總結是一項重要的工作，以下是一些典型的德育工作總結范文，希望能夠對你有所啟發。

小學德育期末工作總結（實用16篇）篇一

班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現就班主任如何做好德育工作談幾點體會：

1、因人施教。

一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把“心理醫生”工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。

班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發現他們的閃光點，鼓勵其進步。班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。

主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如開學初的《新學期，新起點，新打算》。

班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況，與日俱進，探索新的方法：一是為人師表，以身作則，身教重于言教，榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生，因為學生不僅聽其言，而且觀其行。班主任只有教書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學生，培養學生高尚的道德情操，幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。二是以情感人，對學生要充滿愛心，做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急，要將心比心，以心換心。對經濟困難的學生、生病的學生，班主任應該關心照顧，組織學生送溫暖，給學生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來把德育工作落到實處。

通過班主任如何抓好德育工作，當然遠遠不止上述三個方面，其方法肯定是多種多樣的，但我想，如果在班工作中，班主任能長期有意識地注意這三個方面，一個良好道德的班級是一定可以培養出來的。

小學德育期末工作總結（實用16篇）篇二

1、升旗儀式，是學校進行德育教育的主要形式之一，也是我校的一個特色。在舉行升旗儀式時，全體學生服裝整齊，共唱校歌、同誦校訓，傾聽值周教師國旗下的講話，通過國旗下的講話對學生進行養成教育、感恩教育、安全教育和愛國主義教育，促進學生思想道德素質和良好行為習慣、心理品質的形成，強化隊員的法制觀念和交通安全觀念，培養安全的法制意識，交通安全意識。

2、充分發揮紅領巾廣播的宣傳陣地作用。本學期，我校加強了紅領巾廣播宣傳力度，每周星期二或星期四進行播音，并以學校內的學生事跡、學生的優秀作文，學生撰寫的觀后感、各種故事、生活常識等為內容在校內進行廣泛的宣傳，不但活躍了校園文化生活，也加強學生的思想品德教育，使校園里形成學榜樣、做先進的良好校風。此外，廣播站還對《關于在全市中小學生中加強學生學習習慣培養的指導意見》，甲型h1ni流感等衛生、安全、法制知識向同學們進行宣傳。

3、認真落實《關于在全市中小學生中加強學生學習習慣培養的指導意見》，加強學生良好行為習慣和學習習慣的養成教育，繼續開展班級學生行為習慣“五星”競賽活動。五星是安全星、衛生星、紀律星、禮儀星、鍛煉星，分別從不同的方面對學生提出了行為習慣的養成要求。學校具體安排了值日師生，由少先隊大隊輔導員總負責，校長、書記、政教主任、教務主任、總務主任等具體負責，60名學生參與檢查。學校設計安裝了五星競賽的評比櫥窗，記錄公開競賽情況。“五星”競賽成績將作為班主任工作考評和評選優秀班主任的重要依據。此項活動受到了市教育局和分局領導的肯定。

1、繼續組織教師學習《中小學教師職業道德規范》、《給教師的一百條建議》等規范和書籍，增強全體教師的德育意識、大局意識、服務意識，真正做到面向學生、了解學生、尊重學生，以高尚的人格感染、教育學生。

2、從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設。繼續做好班主任學習、培訓工作，定期召開班主任會，繼續訂閱《輔導員》《班主任》雜志了解新信息，認真填寫《班主任工作手冊》，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。為年輕的班主任指定師傅，加強培養工作。4月25日上午，我校全體班主任老師舉行了班主任工作經驗交流活動。上午10：00，班主任工作經驗交流會如期召開。會上，張書記首先致開幕詞，姜魯青、陳艷芳、宋玉英、王秀梅四位老師分別發言，而后，班主任老師們圍繞“學生良好行為習慣的養成”“如何與家長溝通”兩大主題展開討論。如何將“生本教育”帶進班級管理中是本次會議的第二個議題。方校長給大家宣讀了非常好的案例，并啟發大家如何用“生本教育”的理念培養學生良好的行為習慣（如：不隨手亂扔果皮紙屑）。最后，方校長做了總結發言，他鼓勵大家用創新的方法，扎實、有效地推進班級工作，創建平安、向上的和諧校園。下午2：00，拓展活動開始。老師們參加了“勇攀高峰”“同心協力”等拓展項目，活動中，老師們積極參與、相互協作，體現出了很強的團隊合作意識。一天的活動在歡樂的氣氛中結束了，老師們紛紛表示這樣的學習方式非常好，既放松了身心，又學到了東西，真是收獲頗豐。

小學德育期末工作總結（實用16篇）篇三

一學期的工作結束了，回首這一學期，有許多收獲，也有許多感想，現對本學期的德育工作總結如下：

本學期我擔任六年三班的班主任工作，這個班級是我從學前班一直帶上來的，對孩子們的特點我都能一一掌握，別看這個班學習成績一般，但是孩子們的情商卻很高。每個孩子都是一個小精靈，他們心中都有一桿稱，你愛他們，善待他們，他們也就會愛你，就會信任你，就會親近你。你才能很好的去教育他們，去引領他們。因此，班主任工作過程中，我比較善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們經常進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的呵護和關愛。同時我時時注意了解班風、學風，了解全班學生主要的優缺點并分析其原因所在，找到亟待糾正的弱點；同時我還注意研究學生的個性特征（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近學生的過程中，我還努力展現自身的文化素養和人格魅力，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。雖然我的脾氣不好，有時候控制不好自己的情緒，但是孩子們也都了解我，因此也不輕易犯錯。我認為，我的教育取得了事半功倍的效果。

另外，一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。我深深的認識到：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養干部團結協作的'精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

由于小學生的自我約束力還比較差，所以我對行為規范教育是常抓不懈，我經常利用班會課、課前或課后幾分鐘組織學生學習有關規范內容，督促學生在思想上提高認識，平時，對有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話等不文明行為及時指出，要求改正。通過我的努力，本學期絕大部分學生都能自覺遵守行為規范，維護集體榮譽。本學期也多次被評為明星班級。

在學習方面，有的學生基礎差、學習意識薄弱，針對這些情況，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。一是加強與任課老師、家長的聯系，了解學生上課情況，及時進行家校溝通，共同教育和幫助；二是安排好學生與成績差的學生結對子，負責督促、檢查學習任務完成情況，取得了良好效果。

每次學校組織安排的主題班會，認真對待，注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行。采取激勵、表揚、獎勵等多種形式，建立健全良好的班級形象。

通過不斷地反思和總結，我會認識到班級工作中的不足，吸取其他班主任的可行性經驗，努力使今后的工作更加完善，使自己的班集體更具有凝聚力，養成積極向上的精神風貌！

小學德育期末工作總結（實用16篇）篇四

小學德育期末工作總結（實用16篇）篇五

對于我校而方，做好德育工作總結及計劃是一件非常重要的事。那么，學校德育工作總結怎么寫？以下有一篇學校德育工作總結范文，僅供各位參考。

本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

這是我校工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，我校首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。

我校對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。

以上是我20xx年下半年工作總結。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做我校，一定總結經驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。

小學德育期末工作總結（實用16篇）篇六

本學期，德育處圍繞學校“立德樹人”中心工作，不斷開拓德育工作新思路，積極開展愛國主義、集體主義教育，安全教育，行為習慣養成教育等，通過豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動來營造有利于學生成長的環境，將德育教育滲透到各種活動中。

一、進一步強化人員學習，鍛造高素質德育隊伍。

在德育隊伍建設上，本學期組織了新班主任培訓、全體班主任會議加強了師德建設，提高服務意識;加強了制度管理，提高工作效能。

二、利用特色教育活動，拓寬了德育教育的主渠道。

1.開展了“一日常規”活動，對學生進行文明行為教育。

(1)制定方案。

學校的常規管理工作的好與壞能直接體現出一個學校的管理水平，所以這項工作學校領導非常重視，更是把此項工作當作學校工作的重中之重。

行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運。小學階段是培養習慣的關鍵時期，又是培養的最佳期，所以，作為小學生日常行為規范教育就要抓住這個時期，以校園內顯性禮儀(坐、立、行、走、言)為突破口，結合學校實際，開展多種形式宣傳教育活動，培養學生良好的文明禮儀習慣，全面提升學生的思想道德素質和文明禮儀素養，為了促進校風、學風和班風的形成，做到文明禮儀教育與校園文化建設相結合，努力實現“立德樹人”的目標。因此，德育處特制定了學生“一日常規”達標活動實施方案，要求學生每日五問：“今天我見到老師問好了嗎?”“今天我扔了垃圾嗎?”“今天我上下樓梯靠右行了嗎?”“今天做操認真了嗎?“今天我講了臟話嗎?”對學生的做操、上下樓梯、衛生等學生各方面的校園禮儀行為進行規范。

(2)如何落實好制度和細則才是加強常規管理的重要環節。

在這方面德育處下了很大的工夫，成立了領導、工作、蹲點督查考核小組，我們每天做到：a.“四查”，即早晨、兩操、中午、離校。b.“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關人員進行聯合檢查;c.“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學生進行常規檢查。由于實行層層管理使學校的常規管理工作落到了實處，收到了一定的效果。

(3)深化德育科研，以德育研究促進德育教育。

積極引導德育工作者強化科研意識，以全新觀念推進德育教育;以創新行為實施德育教育，以德育研究促進德育教育。研究過程做到“四有四保證”：有計劃，有實施，有階段小結，有階段成果，研究經費保證、研究時間保證、研究人員保證、材料投入保證。一、三年級在11月份申報了德育課題《如何讓一年級學生養成學校禮儀的研究》(內容包括與老師、同學如何相處;上下樓梯;衛生)，《小學生文明禮儀的培養的研究》(兩操、升旗、衛生)。

2.利用各種德育活動，對學生進行愛國主義教育。

(1)每個周一的國旗下講話，我們都嚴格執行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項常規來抓，并要求全校老師和學生一起唱國歌，切實做好學生的思想政治教育工作，激發學生的民族自豪感和使命感，一個學期下來學生的行為規范有所改變。

(2)組織學生參觀“新余市復市三十周年圖片展”，使他們對自己的家鄉的發展有個清楚的認識，激發了學生們熱愛家鄉的情感。

(3)充分發揮愛國影片教育基地的作用和優秀電影作品的獨特育人功能，組織學生觀看《小小飛虎隊》等愛國主義影片，寫觀后感和參加觀后感征文評選等活動。

這些活動的開展，極大地豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

3.利用秋季社會實踐活動，努力提高學生社會實踐能力。

為全面實施素質教育，培養學生自理、自護能力等能力，豐富學生的課余文化生活，讓學生親近大自然，感受祖國的大好河山，努力提高學生社會實踐能力，這學期組織四、五年級到觀巢桔園了解桔子的生長過程、采摘桔子，學生們的社會實踐能力在快樂中得到了提高。

4.秋季運動會，將德育教育滲透到行動中。

為了樹立良好的體育道德風尚，充分體現團結、奮進、文明、育人的精神，展現新鋼一小學生良好的精神風貌，經研究決定，在運動會期間，制定了新鋼一小“體育道德風尚獎”評分細則，成立了“體育道德風尚獎”評選委員會，開展了“體育道德風尚獎”評選活動，將德育教育滲透到行動中。

5.開展健康教育活動，保障學生健康。

由于手足口、甲流、流感等傳染病形勢較為嚴峻，我校認真貫徹市政府會議精神，切實做好傳染病防控工作，保障少年兒童的身體健康。

制定了《新鋼一小關于預防傳染病和“滅四害”的實施方案》，成立了以校長為組長的新鋼小學防控工作領導組，全體教職工站在對人民、對社會高度負責的態度，從講政治、顧大局的高度，把“滅四害”作為當前工作中的重中之重，納入學校重要議事日程。

(1)層層落實責任制。學校成立了防控知識宣傳組、環境衛生組、晨檢及疫情報告組、環境消毒組等若干個工作組。明確職責，全員參與。

(2)開展愛國衛生運動。保持校內清潔衛生，做好“三清”(清理暴露的垃圾、清理露天的糞便、清理污泥濁水)、“四滅”(滅鼠、滅蚊、滅蠅、滅蟑螂)。保持教室、圖書室、計算機室等校內公共場所經常通風換氣。提高師生的衛生意識。

(3)根據學生的年齡特點，強化傳染病知識的宣傳，做到人人知曉，并通過學生，小手牽大手，向家庭和社會宣傳。

(4)嚴格檢查督促，對幾起上報不及時不認真的班、有關教師進行了嚴肅批評。

(5)定時消毒。對相對重要的場所利用“84消毒液”進行消毒。

健康教育活動的深入開展，高標準、嚴要求，既改善了環境，又規范了學生行為，促進校園面貌的改觀。

6.組織學生參加了全國青少年紅十字知識競賽活動，弘揚“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神。關注貧困兒童的身心健康，五名低保生免費享用午餐。

二、利用輿論宣傳對學生進行德育教育。

本學期，我們利用黑板報、宣傳欄、小鋼花電視臺、主題班會等向學生宣傳毒品的危害、小學生文明禮儀教育片、健康教育，表揚了拾金不昧、助人為樂等好人好事凈化了育人氛圍。

組織學生觀看禁毒的各種碟片，并舉辦“珍惜生命，遠離毒品”圖片展，禁毒宣傳主題班會等活動讓學生對毒品的危害看得更透徹，使學生從小就有防范毒品的意識，珍愛生命，拒絕毒品，塑造美好人生!

通過看“最美85后，最孝女兒心”宣傳片，知道“百善孝為先”，掀起了“向黎珍姐姐學習”的活動熱潮。

三、家校合力加強學生的品行教育。

家庭教育是學校教育和社區教育的橋梁。家長學校的開辦對提高家長的自身素質、家教水平、家教質量起著極其重要的作用。

1.成立了新鋼一小家長委員會，制定了家長委員會的工作制度，明確了家長委員會的工作職責。

2.學校通過家長會、家長座談會、家校通短信平臺等方式針對學生表現、校園安全、短信欺詐等內容對家長進行宣傳教育，提高安全防范意識，宣傳相關安全知識，教育效果顯著。

3.組織了家長自愿者參加學校秋季運動會，既讓家長們對學校的活動有更深的了解，也為親子活動提供了機會，家長們反響很好。

四、完善獎勵制度，促進正能量的傳播。

總之，學生的品行的養成非一日之功，德育工作任重道遠，但德育處會和各位班主任對“立德樹人”這個目標常抓不懈!

小學德育期末工作總結（實用16篇）篇七

本學期，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《“愛國、守法、誠信、知禮”現代公民道德教育活動意見》等方針政策，結合我校德育工作實際情況，狠抓德育常規管理，積極研究德育方法，不斷增強德育工作的主動性、實效性，現就一學期來的德育工作總結如下：

班主任是一個班級的組織者、指導者和教育者，是學校德育工作的主力軍，擔負著為祖國培養“四有”新人的重任，而班主任素質的高低在很大程度上關系著班級工作的成效，學校德育工作能否順利有序的開展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質。開學的第一個星期對全校的班主任進行一次短期的培訓，強調了班主任開學的班級常規工作、班主任的職責、家訪的藝術等方面的培訓，讓班主任明確了學校德育工作的指導思想、工作方向和具體措施。

堅持每月召開一次班主任工作會議，通過班主任工作會議，全面總結一個月的德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問題，根據班級中出現的問題，讓班級管理優秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供了學習和交流的機會，提高了各班的管理水平。

1、落實班主任量化制度，強化班級管理

全面實行了班主任量化制度，強化了班級管理，我們要求班主任工作做到有計劃與總結、班會課有教案、家訪有記錄、后進生工作有匯報有材料、常規工作有檢查、班級工作有評比。并要求班主任緊跟班級出操、集會、學生社會實踐活動班主任必須到。

2、強化了主題系列教育班會課的功能

主題班會活動是實施德育的重要載體，它有利于建設班級體、有利于鍛煉學生的自主能力、有利于師生在思想情感上的統一、愛莫能助。有利于增強教育的針對性和實效性。為了發揮班會課的作用，進一步強化班會課的教育功能，德育處結合學校的學生的實際情況，制定了系列主題班會課開展的要求；各班要結合本班學生的年齡特點，根據學生出現的情況或可能出現的情況來確立主題，設定目標、制定計劃，發動全班同學動腦、動口、動手，共同參與到教育過程中去，在主題班會準備過程中，要充分體現學生參與組織，尊重學生意見，內容要符合學生的心理，激發學生參與的欲望，主動地進入最優境界。班主任要準備材料上交德育處，并邀請全校班主任聽課、評課，并進行評比。如“孝敬父母”、“我的未來不是夢”等主題班會曾獲縣市級的獎勵。

各班利用班會課組織學生進行討論、寫觀后感上送學校參評；在各班中積極開展《感動校園》人物的評選活動，要求各班主任認真調查了解學生的情況，深入到學生的家庭中去搜集學生的感人事跡，形成文字材料，并在各班的黑板報中進行宣傳，教育同學以他們為榜樣、向他們學習。

由于受社會不良風氣的影響，有些學生無心學習，而導致學習成績趕不上。

1、德育的科研水平不高，德育實效性不夠明顯。

2、學校層次化管理有待加強。

小學德育期末工作總結（實用16篇）篇八

本期來，有學校黨政的堅強領導和各科室的通力合作，更得到各班主任老師的充分理解和配合，德育工作開展順利，取得了一些成績，也有不足之處。為了給以后的工作提供借鑒，特作以下小結：

1）安全工作。

b天氣漸熱，經常以通知的形式提醒班主任嚴防學生下塘下河洗澡，周末放學提醒大家強調學生放學路上的安全問題。

c強調在班主任工作筆記中，對所做的安全相關的工作，要有詳細記錄。對筆記中記得不詳細的老師進行提醒。

d不定時對早餐、午飯，晚餐后教室里學生活動的情況進行巡查。

e每個班的同學撰寫安全小論文。

2）德育活動。

a.發起"愛心在行動中成長"和向干旱災區的募捐活動活動，期望以此營造良好的"學會感恩，回報他人，關心他人"的德育氛圍。

c.對怎樣辦好黑板報，德育處收集資料，印發到各班，讓學生從中能夠學到他人的先進的設計理念和方法。黑板報的水平較以往有一定程度的提高。

d.主辦五一入團宣誓及第二屆藝術節。

e.與工會聯合舉辦"愛崗敬業演講比賽",展教師風采，樹九中形象。

f.組織學生參加《我是90后》和《我講我的故事》（學生篇）演講。

g開展中華魂讀書活動。（開學返回后寫征文）。

1）針對有農民反映我校極個別同學損壞莊稼的現象，及時在學生集會上進行教育。

2）對學生儀表進行常規檢查，發現問題，及時通知班主任進行糾正。制止穿拖鞋等現象。

3）聯合安穩辦，清理學生中攜帶管制刀具的行為。

4）規范學生吃零食的行為。

5）對好人好事和違紀行為進行詳細記錄并及時公布，對違紀行為又沒有以實際行動改正的學生，取消評優資格，以期讓學生有這樣的認識：要成為九中優秀的一份子，不僅學習要好，而且還得思想好，行為好。

1）成績：

a.本期沒有出現安全事件，打架現象也明顯減少。

b.學生行為規范得到較好落實，違紀現象逐漸減少，好人好事層出不窮。

c.學生法制意識逐漸增強，愛心，善心，上進心得到彰顯。

2）不足：

a.學生行為規范有待進一步加強個別班級的學生上課遲到，午休，晚自習，集會活動紀律性不強。

b.少數學生語言不夠文明。

c極個別同學，忽視安全，膽大冒險，容易出現安全事故。上網成癮，出了校園就不守規范，影響學校社會聲譽。

總之，本期來，德育處本著對服務第一，管理第二的宗旨，力爭為班主任開展德育工作提供力所能及的幫助和支持，同時，本著客觀公正反映班主任的實際付出和工作效果的原則，考核盡量做到公平，公開，公正。德育工作所取得的進步，首先要感謝全體班主任和在座各位的辛苦努力與充分配合，更要感謝張校長的大力支持和祝校長的充分信任、悉心指點和率先垂范。德育處還有很多疏漏和不足，我們愿意全力以赴，不斷改進。希望來期繼續得到各位的大力支持、信任和配合。

祝各位假期愉快！

小學德育期末工作總結（實用16篇）篇九

德育方面，自開學以來，依據本學期學校德育工作計劃，我們做了一些重要的'德育工作、組織了很多德育活動：組織了暑假社會實踐活動及總結評比，組織了開學典禮，新生入學教育，交通安全伴我行活動，辦理了校園集體險、學生平安保險和城鎮居民基本醫療保險，組織了《如何培養孩子的良好習慣》的家庭教育報告會，繼續認真開展全員育人工作，成功組織了第五屆校園文化藝術節，編印了《晨曦》校刊，組織班級接力對抗賽，大課間陽光體育比賽活動——把大課間跑步初步打造成了我校的德育特色品牌。認真做好了秋冬季流感和傳染病的預防和控制工作，對全校學生進行了體檢和檢后數據分析，建立特異體質學生檔案，為部分生活困難學生申請助學金xxx元，組織召開了全校期中、期末家長會，發展新團員224人……除此之外，我們還組織了很多常規活動，并認真落實德育常規管理要求，校內外教育教學秩序穩定、和諧。

安全方面：一是做到了七個到位：思想認識到位、組織與機制創建到位、安全教育到位、安全管理到位、上級文件落實到位、安全活動工作組織到位、周邊治理協調到位。本學期中心下發關于安全方面的文件、通知20余份，幾乎每份文件都有要求、有檢查、有總結，我們都逐一詳實安排，認真落實，不打折扣。二是實現了兩個目標——違法犯罪率為零、全年安全責任零事故。從安全上講，無過便是功，兩個零的實現就應該是我們安全工作最大的成果。

在我梳理開學以來德育及安全工作時，在我參加各種教師會班主任會時，在我參加學生各種文體等活動時，在我看到各位班主任老師、年級主任、主任助理、為搞好學生各種活動辛勤工作的體育、音樂、美術老師以及學生發展部、安保部的同仁們忘我工作時，我始終被他們感動著。我認為我們62中全體教職員工，特別是德育隊伍里的老師們普遍都具有特別能奉獻、特別能吃苦、熱別講團結的優秀品質。

我們的陽光跑步活動之所以成為我們的德育特色品牌，是亓xx為首的所有體育老師認真組織、嚴格訓練、講評到位的結果，是所有班主任老師和年級部主任堅持跟盯靠、要求到位的結果，是學生發展部嚴格監督檢查、措施到位的結果。我們的第五屆藝術節之所以能夠舉辦得那么成功，是學生發展部、各年級部、班主任尤其是所有音樂和美術老師積極進行訓練、選拔、組織的結果。在如此等等的這些工作的過程中，我始終被老師們感動著。

小學德育期末工作總結（實用16篇）篇十

我從事教育工作已有10多年了，回憶自己走過的經歷，對師德認識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。經過各種學習，可以說在師德認識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業有了具體內容和明確目標，我對自己所擔負的教育工作有了新的認識，尤其作為教師應具備哪些師德，心中根本上也有個底。培養跨時代所需要的高素質人才，其根底就是從良好的教育開始，教師的一言一行及教育質量將直接影響到今后學習質量和綜合素質能力的提高。

記得有位教育家曾說過：愛學生是對老師最最根本的要求。老師愛學生，可以彌補家庭和社會教育的缺乏，使教師的影響長久地保存在學生的'內心深處。要做一個合格的人民教師，還要愛學生。不管在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離。由于我愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學生，還表現在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法,因材施教。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生落伍，把每一個學生都培養成社會有用的人才。一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。

“為教育事業奮斗終身的獻身精神，〞是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業，看成是教師的最高美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找缺乏，及時糾正，對別人的缺點，那么盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氣氛，才能不愧為人民教師的稱號。

學高為師。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠遠不夠的，還應具有廣博的知識。在工作中，虛心向有老教師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。使自己能適應當今教育的開展，跟上課改的步伐。

師德不只是學識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性，更關鍵就是如何去提高自己的師德。

總而言之，通過師德學習，使我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感。只有不斷地學習，不斷追求，才能名符其實地對得起教師的稱號，為有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，會有一份收獲。

小學德育期末工作總結（實用16篇）篇十一

本期來，在學校黨政的正確領導下，在各部門的大力支持下，德育處狠抓學生行為習慣養成教育，加強班主任隊伍建設，強化班級管理，舉辦了豐富多彩的活動，順利完成了學校各項德育工作。現將我校開學以來的德育工作情況總結如下：

（一）、堅持思想道德建設的首要地位，加強師德建設。

（二）、加強法制、安全和五愛教育。

（三）、高度重視學生的文明行為習慣養成教育。

（四）、加強班級文化建設，積極開展豐富多彩的德育活動。

（五）、組織召開家長會，加強家校聯系。

（六）、狠抓留守兒童工作。

一）成績。

1、育人環境得要進一步改善：本期無重大安全事件發生，德育處開展的各種德育活動，讓學生思想得到熏陶和凈化，初三年級以曾召明、余波、何夕全、杜賢木帶領的一類班級狠抓班級管理，抓常規管理、抓教學業績，中考揚眉吐氣，初一、二年級的老師和同學也士氣高漲，決心向初三年級學習，爭取明年再創輝煌。二類班級中以劉星、張仁富、陳慶君等為代表的班主任，深入學生寢室多大幾十次，（劉星92次），緊盯本班學生不放，經常圍繞班級學生轉，通過主題班會，學生自愿者活動等方式和途徑，讓班級充滿凝聚力，學生對自己有正確的人生定位，努力爭取讓學生學有所獲，降到最低，我校育人環境得到進一步改善。

2、各項活動得到順利開展，對學生產生了潛移默化的正面影響。

3、多數班主任老師敬業意識進一步增強，以教書育人為己任，默默奉獻。

二）不足：

德育處方面：

1）德育工作還要進一步務實、多做實事，多協助老師們，特別是二類班級的老師進行班級管理。

2）班級考核的數據要更加精準。

3）對極個別搞事棒，要努力做到防止對其他班級的學生，特別是低年級的學生造成惡劣影響。

4）德育處要多給犯錯誤的同學改過自新的機會，多進行學生干部培訓，讓高年級的優秀干部帶動低年級的干部。

5）班主任的外出培訓、提高學習要多組織。

班級管理方面：個別班級存在以下問題：

1）學生的紀律性差，正氣不足學風不濃，與其他同類班級的差距拉大。

2）上課后很久學生不急著進教室，影響極壞，上課紀律性差，上同。

3）班主任津貼有誤解，凡是學生違紀，就以其影響到自己的津貼為。

由向去收錢補回來，這種行為既不合理，也不合法，應當改正。津貼在前9的班主任，班級也有學生違紀，為什么人家班貼還比你高，教學效果比你好，贏得學生的尊重比你多，借用溫總的話：“值得我們深思”！

1）班主任必須樹立和服從于這樣一個基本意識：要么不當，要么就把他當好，因為在今天，確實一期才近20xx元的班貼，真的不算多，因此，以錢來考慮這件事，辛辛苦苦一學期，這活兒真的不值。還能繼續干的弟兄們，尊長們，建議你們多下班級，這是良好的班風、學風形成前提，也是搞好班級管理工作的基本保證。

2）多以班主任所教學科帶動班級學科成績的提升。自己所教的學科，成績上不去，何來批評他人的底氣和理由。要當好班主任，就要為自己和科任老師、本班同學提出明確的奮斗目標，要當好學生的引路者，時時、處處為他們定目標，正方向。

3）各班主任要學習先進教師的管理經驗，提高班級管理水平，學會讓學生干部動起來，讓學生東起來，既解放了自己，要培養了學生。

4）強化學生行為習慣（特別是衛生習慣、學習習慣）、文明禮儀、社會公德、安全意識、法律意識的培養，既要動得起來，又要靜得下來，嚴防安全事故發生。

5）對學生中可能出現的早戀問題，要引起重視，正確疏導，盡可能預防早戀對學生和班級帶來消極影響。

6）下期尤其應該注意的問題：初一年級行為習慣思想匯報專題、衛生習慣的養成，安全意識的樹立；初二、初三—學生午休、晚自習紀律及學生上課遲到問題。全校各班都要搞好多媒體管理，，控制好手機的使用。

7）各班需重點管理和疏導的學生名單：

初一年級：

一班李紅；二班張尚欽；三班郭晨雨；四班：劉遠洋、李浩；五班、杜鄭宏、張科；

初二年級。

全期來，我校德育工作的成績是主要的，是大家齊努力的結果，在此，真誠地感謝全體班主任老師所作出的奉獻，感謝張校長對德育工作的支持和重視及各部門的大力配合。我們清醒的看到，德育工作離領導的要求，家長、社會和學生的期望，還有很大差距，因此，希望我們全體德育工作者都向曾昭明、程志海、黃詩學，劉星、張仁富學習，讓我們不斷努力，把工作做得更好。

德育處。

20xx—6—28。

小學德育期末工作總結（實用16篇）篇十二

依據xx發[20xx]xx號《東遼縣教育系統開展師德師風大討論活動方案》要求，根據《渭津小學師德師風大討論活動方案》的具體要求，在新的學期伊始，我就以塑造教師良好形象為方向，以愛崗敬業，悉心育人為目標，在不斷充實，不斷完善自我的同時，為學生營造良好的學習生活氣氛，努力提高自己的個人師德修養。作為一名教育戰線上的老同志，十幾年來，我始終重視加強自身師德建設，把敬業愛生、嚴謹治學、教書育人、樂于奉獻作為構建和諧校園、強化自身師德建設的關鍵環節常抓不懈。現將本學期師德工作總結如下：

“教會學生學習的方法，培養他們樂學的好習慣。〞這是在我們中說得最多的一句話。在教學過程中，順應學生不同的優勢智能，創造條件，嘗試自主學習、合作學習、探究學習。

這一點對三年級的小學生來說特別重要，如果教學的設計不能激發學生主動學習的積極性，激發學生的樂學情緒，課堂教學氣氛就會如一潭死水，學生也不會迸發出創造性的思維火花，甚至會坐不住，堅持不了這漫長的四十分鐘。所以我就在創設情境，變換學習方式上下功夫，在采用多媒體教學手段方面下功夫。每節課我都會設計一些新穎而有實效的教學環節使課堂教學充滿活力，充滿魅力，讓學生在不知不覺中輕輕松松上完一堂課。

模式課堂，我抓住這個課改契機在課堂上實行鼓勵教學法，這樣能夠幫助學生樹立起感于表達自己想法的勇氣。我班的一個女生膽子都特別小，我總是鼓勵她們舉手積極，發言積極。有個學生家長對此說到：“我女兒上課的膽子變大了，以前上課的時候，答復下列問題總是吞吞吐吐，現在卻表現得積極主動，回家還主動給爺爺奶奶講故事。〞鼓勵學生運用自己擅長的學習方式進行創造性的`學習，以最大限度地發揮學生的學習潛能、提高學習效率。這樣一來，教學中心由“教師〞向“學生〞發生了轉移，我們開始越來越多的在教學中運用這些方式，引導學生了解、體會語文學習的樂趣，從而展現教書育人的獨特風采。

一直一來，我都要求自己自覺加強職業道德修養，樹立良好的為人師表形象，要做到熱愛學生，與學生建立平等、民主，和諧的新型師生關系;要做到自覺修身養性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;要做到面向全體學生，切實貫徹因材施教，讓每一名學生都得到充分的開展。

在我班有一個學生叫xx，他的父親由于得重病，在孩子5歲的時候就去世了，母親不堪家庭的重負也在小萬億上小學2年級的時候就拋下他遠走他鄉了，小萬億只有和年邁的爺爺、奶奶生活在一起，一雙年過七旬的老人，帶一個小孩子就可想而知了。我總是注意觀察他每天的表現，適時地給他母親式的關心，使他從心底里感受到了師生的關心、集體的親切。

我不斷加大對自己的學習強度，主動參加各級計算機應用培訓，學習和掌握新的專業學術知識，用現代教育理念武裝自己，提高師德水平，不斷提高自己專業化、信息化的能力和水平。

教育事業是崇高的事業，需要我們去奉獻;教書育人是無止境的學問，需要我們去探究、去創新，在新形勢下，師德師風建設更會有新的內容。通過今天自我總結，通過和大家的交流和學習，我會不斷改良，探尋新的方法，進一步增強積極開展師德建設的緊迫感和責任感，爭取更大進步!

小學德育期末工作總結（實用16篇）篇十三

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育等教育中。對學生的健康成長和學校工作起著導向、動力和保障作用。半年來，我校德育工作堅持育人為本、德育為先，發展為本的原則，將基本道德素養培養作為德育教育的主要抓手，研究規律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規范化、科學化的方向邁進。具體工作總結如下。

抓好一條主線(班主任隊伍)：班主任是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優化教師隊伍，強化班主任培訓成為諸工作中的重頭戲。學校通過對班主任的培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成了一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。本學期，學校通過召開中隊會觀摩活動，更進一步提高了班主任隊伍的綜合素質。中隊會觀摩活動已經連續召開了三屆，成為學校德育工作的常項工作，不僅提高了班主任的育人意識，也鍛煉了班組人隊伍的育人技巧的靈活性和創新性，達到了學校開展這項活動鍛煉隊伍、展示班主任育人魅力的目的。其中5年3班李紅老師設計的隊會內容豐富、形式多樣，體現了教者設計上的獨具匠心。2年2班付重陽老師讓家長充分參與到學校活動中來，從節目的編排到給歌曲編詞再對學生活動的點評，使家長了解老師工作的辛苦，為老師出謀劃策。4年2班吳冰老師重視對學生的訓練，重視在家長面前形象的展示，從班主任到學生，整體精神面貌煥然一新。這幾個班級的隊會在全校進行了觀摩，起到引領和示范的作用的同時，有效地推進了班主任管理能力的提高。現將中隊會召開情況做如下總結。

學生極像老師，有內秀言語不多，不太愿意表現。

縱觀這學期的中隊會觀摩活動，我們認為存在的優點是：

(1)老師們都重視這項工作，都能積極地準備，想辦法、發動群眾。有的請家長參與，有的找通知幫忙。如霍老師參與多個班級的中隊會排練中，1年4班把自己班級買的演出服借給其他班級使用。王月老師積極配合6年2班的中隊會設計、排練活動。

(2)主題都很突出，圍繞八德目標。

(3)一些老師更成熟了，除了2年2班以外，如2年4、4年2、5年3、6年1、1年6班成為新典型，有新亮點。

存在的問題：對中隊會的心結把握還有待提高，如隊會的規范程序、學生的訓練、服飾的準備等等。需要以后加強和重視。

給老師們一個建議：及早下手設計方案，然后布置給學生，反復訓練，多磨和才能出效果。不要在要開會頭一周才布置，一看就能看出來比較粗糙。

2、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功能。

本學期，學校開展了落實班級學校責任區活動。讓學校的每一個角落都有人關注，每一寸地面、墻壁都有人關心。班級中，每個學生不僅是班級的小主人，承擔著為班級服務、為同學服務的責任。而且每個人在學校中還有相應的責任區和責任范圍，對責任區的一切變故行使發現、報告、監督的職責，初步在學生中形成了事事有人管和我為人人，人人為我的文明和諧的局面。在這項工作中，做的突出的班級是1年5班、5年3班、5年4班、6年1班、4年3班、6年2班。其他班級還存在這不足，那么下學期要加大此項工作的力度，落實好責任區工作。

在教師值周工作方面，本學期進行了大膽的改革，每一周里，每位老師承擔一天的值周任務，減輕了老師的壓力，也便于學校的管理。在值周過程中，涌現出一部分愛崗敬業、工作負責的老師，她們是：夏寶紅、霍桂英、吳麗萍、高德琴、孫艷紅、王月、張喆、李艷、王維、李小兵、劉坤等老師。尤其值得一提的是孫艷紅老師，自己本身腿就有病，站立時間長很難受，但是沒有跟學校強調任何理由，堅持到崗值周，張哲、王維老師值周崗是二樓，大家都知道二樓的走廊里溫度和室外的感覺一樣，站時間長了，真受不了，但是他們克服困難。尤其張哲老師值周的時候對學生是真管，見到問題馬上糾正，起到了值周老師的作用。

1、校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此我校努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。一年級學生一入校，我們就將校園文化解說詞發到他們的受傷，通過讀、背、講的方式對其進行知校園、愛校園的教育，使其了解學校的國學特色，同時，我校還配合禮儀課的教學，讓學生不僅會說會背校園文化解說詞，還能用溫文爾雅的姿態、落落大方的氣質向來賓、領導們介紹校園文化，使每位聽者不僅被校園文化所吸引，更被學生的風采所折服。學生們在高雅、文明的校園文化氛圍中浸潤著民族文化和君子文化的精髓。我校一年級學生中有90%的學生能流利地背誦校園文化解說詞，為來賓講解校園文化。在這方面做的最好的班級是1年5、1年6、1年4、1年3班。特別要說明的是1年1班，楊老師接班前這項工作是空白，接班后，楊老師及時將這項工作進行了落實，使班級學生在很短的時間內完成了解說詞的背誦工作。下面是學校挑選出的校級解說員的人數。

小學德育期末工作總結（實用16篇）篇十四

德育方面，自開學以來，依據本學期學校德育工作計劃，我們做了一些重要的德育工作、組織了很多德育活動：組織了暑假社會實踐活動及總結評比，組織了開學典禮，新生入學教育，交通安全伴我行活動，辦理了校園集體險、學生平安保險和城鎮居民基本醫療保險，組織了《如何培養孩子的良好習慣》的家庭教育報告會，繼續認真開展全員育人工作，成功組織了第五屆校園文化藝術節，編印了《晨曦》校刊，組織班級接力對抗賽，大課間陽光體育比賽活動——把大課間跑步初步打造成了我校的德育特色品牌。認真做好了秋冬季流感和傳染病的預防和控制工作，對全校學生進行了體檢和檢后數據分析，建立特異體質學生檔案，為部分生活困難學生申請助學金xxx元，組織召開了全校期中、期末家長會，發展新團員224人……除此之外，我們還組織了很多常規活動，并認真落實德育常規管理要求，校內外教育教學秩序穩定、和諧。

安全方面：一是做到了七個到位：思想認識到位、組織與機制創建到位、安全教育到位、安全管理到位、上級文件落實到位、安全活動工作組織到位、周邊治理協調到位。本學期中心下發關于安全方面的文件、通知20余份，幾乎每份文件都有要求、有檢查、有總結，我們都逐一詳實安排，認真落實，不打折扣。二是實現了兩個目標——違法犯罪率為零、全年安全責任零事故。從安全上講，無過便是功，兩個零的實現就應該是我們安全工作最大的成果。

在我梳理開學以來德育及安全工作時，在我參加各種教師會班主任會時，在我參加學生各種文體等活動時，在我看到各位班主任老師、年級主任、主任助理、為搞好學生各種活動辛勤工作的體育、音樂、美術老師以及學生發展部、安保部的同仁們忘我工作時，我始終被他們感動著。我認為我們62中全體教職員工，特別是德育隊伍里的老師們普遍都具有特別能奉獻、特別能吃苦、熱別講團結的優秀品質：

我們的陽光跑步活動之所以成為我們的德育特色品牌，是亓xx為首的所有體育老師認真組織、嚴格訓練、講評到位的結果，是所有班主任老師和年級部主任堅持跟盯靠、要求到位的結果，是學生發展部嚴格監督檢查、措施到位的結果。我們的第五屆藝術節之所以能夠舉辦得那么成功，是學生發展部、各年級部、班主任尤其是所有音樂和美術老師積極進行訓練、選拔、組織的結果。在如此等等的這些工作的過程中，我始終被老師們感動著。

我們教育教學秩序的穩定與和諧，緣于我們有一支素質高、能力強、甘于奉獻的德育隊伍。我校共有43位班主任老師，四位班主任助理、五位分管德育的年級主任助理。43位班主任老師平均年齡40歲左右（這是今年暑假后有5位新教師剛剛加入我們的班主任隊伍的情況下），這個年齡正是上有老、下有小，家庭負擔較重的時期；43位班主任老師中1位副校長——李xx副校長、3位主任——教務主任刁xx、年級主任卞xx、教務副主任田xx，有14位老師超過45歲，像雷xx、姜xx、馬xx等老師；有16位女老師，像趙xx兩位支教老師以及張xx等老師；26位老師的孩子在中小學上學或上幼兒園；五位主任助理馬xx本身都是班主任老師，有的還兼著教研組長、備課組長。劉xx等今年剛剛走上工作崗位擔任班主任或助理。所有這些老師除班主任工作外都已經是教學或管理滿工作量，班主任老師一天的教學工作忙忙碌碌，還要抓緊一切空余時間做好班級常規、學生思想工作，每天要守到學生離校后才能拖著疲憊的身影離開學校。學生發展部李海偉主任曾總結說：班主任老師可以算作一項高危工作，現在學生難管，家長更是難伺候，稍有不慎就會產生嚴重后果，甚至影響自己一生。就是在勞動強度這樣大的情況下，在形勢如此不樂觀的情況下，班主任老師們也沒有一絲懈怠，而是克服困難，想盡辦法，無怨無悔、盡職盡責的完成好自己的教育教學任務。幾乎每個班主任老師都有克服病痛堅持工作或者一邊照顧患病的家人一邊堅持工作的事跡。這些無不使我感動。

我們學生發展部目前有6人，李xx兩位主任，楊xx四位干事。安保部11人，李xx兩位主任，李xx四位師傅和五位保安。這些同志中除了張xx老師借調二中以及門衛之外都擔負了教學任務，楊xx、伊xx都單獨負責了德育中的一攤工作，零碎活很多，而且一有活動就都得靠上加班加點。四位門衛師傅由于工作性質的特殊性導致他們的工作時間及休息時間與我們不同步，也就由此造成了諸多不便。但以上所有同志沒有任何怨言，都能夠認真、細心、高質量地做好自己的本職工作。他們的隨叫隨到、他們的無怨無悔、他們的兢兢業業都讓我感動。

學生管理和安全工作應該是學校最讓人頭疼的工作。所以在這里我想特別提一下我手下的四位主任：

李xx主任全面負責學校德育及衛生防疫工作，李xx主任全面負責學校安全保衛工作并兼高中部主任，張xx主任負責西校區德育管理工作，還承擔了李xx副校長安排的很多超出其工作范圍的任務，何xx主任負責西校區安全保衛工作。

學生發展部除了校內學生常規管理、學生德育、各種文體活動、校園文化建設、衛生、防疫、兩操、升旗、學生保險、群團組織、家校溝通等常規工作外，上級基教科、黨群辦、后勤辦、安全科等業務部門安排的很多工作都要做，班主任、年級處理不了的后進生、難纏的家長最后都集中到了學生發展部，大家可以想象一下工作的難度。李海偉主任曾說：因為常年處理學生，有時候走在路上都要多長個心眼，時常要看一下有無壞蛋跟在身邊，隨時都要做好跟社會不良分子進行斗爭、甚至流血犧牲的準備。這就是一個政教工作主任的工作任務和環境。

而李光美、何濤兩位主任從事的安全工作也不是個好活。有人說安全工作如洪水猛獸人見人怕，也有人說各單位安全管理工作的現狀是人人避而遠之，唯恐這項工作攤到了自己的頭上。做其他工作沒有做好也就是被領導批評，最多晉不了級評不了職稱罷了，可安全上要是出了事，其他的人可以不受任何影響，但是安全管理人員會輕則受處分,重則丟公職，甚至坐牢! 李xx主任曾經說過：最怕的就是半夜或者一大早接到門衛的電話，這時候一聽見電話響血就往上涌，就得血壓高。因為這時候門衛來電一準不是好事！

可以這么說，誰管安全誰就會始終處于戰戰兢兢、提心吊膽的狀態，天天如履薄冰。xx部兩位主任就是在這種心境下度過的每一個日日夜夜。

所以，每每看到我手下的四位主任任勞任怨、埋頭工作時，我總是被感動著。

此外，我們全體教職員工都是學校德育和安全工作的中堅力量，全體教職員工同樣肩負著教育學生的職責。我們的全員育人、我們的一崗雙責正是體現了這一點。老師們在教學中注重德育滲透，從課堂教學入手，嚴格要求，努力培養著學生形成良好的品格，并用高尚的師德、嚴謹的作風、忘我的工作、默契的合作時刻感染、影響著學生。我為能在這樣團結互助、這樣相親相愛的大家庭中工作而感到無比幸運和幸福。

一年來，班子其他領導、所有中層干部、全體班主任以及全校教職工對我本人、對學生發展部和安保部的工作給予了大力的支持，我也為此而深深感動！

在此，我代表本人，也代表兩個部室的所有成員向大家表示衷心感謝！

最后，祝全體教職工新春愉快！

小學德育期末工作總結（實用16篇）篇十五

本學期我校以“關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見”為指導，以養成教育為基本內容，以愛國主義和誠信教育為中心，以校園文化建設為主線，以主題活動為載體，在德育的實效性和創新性上下功夫，現將本期德育工作總結如下：

學校成立了以校長為組長，各部門負責人參加的德育工作領導小組，形成了以少先隊，思品教師和班主任為骨干的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍，做到有組織，有隊伍，有計劃，有分工，有責任人。本學期中心校利用每周例會時間組織教師收看大型系列片《呵護》，及教育家，名師的經典教育案例，用生動的例子結合法律。法規。德育文件的學習對教師進行師德教育。同時要求教師對照師德要求自我反省和自我教育結合行風評議活動，使教師主動適應德育教育的新形式認識到人人都是德育工作者，事事處處都能育人，形成德育“全員管理，全面管理的良好氛圍。

根據《中小學生行為規范》和《小學生守則》的要求，以《中小學生行為規范》為切入口，狠抓養成教育，本期第一個月定為行為規范月，每天從身邊的小事抓起，支持不懈，有始有終，使學生不但掌握《守則》、《規范》的基本要求，而且用于指導自己的言行，做到人人皆知，人人踐行，在教育和訓練的過程堅持低起點、分層次、嚴格要求，并配合學校的五項評比工作，使學生的行為逐步走向規范。

1、九月份，開展第二個“中小學弘揚和培養民族精神月”活動，我校以抗日戰爭勝利xx周年為契機，開展紀念抗戰勝利xx周年“四個一”活動，高年級通過讀一本反映中國人民抗日戰爭歷史的書籍，低年級通過講一個自己喜愛的抗戰故事，組織學生觀看抗戰影片《地道戰》，學唱抗日歌曲活動，紀念“九.一八”校長國旗下講話及“勿忘國恥，振興中華”國旗下宣誓活動。

九月二十日公民道德宣傳日，開展莊嚴的宣誓活動，此外，紅領巾廣播站鼓勵學生廣泛閱讀、查找有關“九一八”、抗日戰爭、公民道德宣傳日等資料踴躍投稿并評選“十佳稿件”活動，各班出一期“勿忘國恥，振興中華，愛祖國，愛福建，愛家鄉”的班刊、校刊手抄報，在此基礎上，高年級開展“知我xx，愛我家鄉”社會調查活動。此外，xx小學開展了“弘揚民族精神，做二十一世紀小主人”征文比賽。通過一系列的活動，增強學生民族自尊心、自信心和自豪感。引導學生弘揚團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

2、開展誠信教育，在廣大師生中大力宣傳“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，愛崗敬業”二十字公民道德基本規范，全體教師帶頭講誠信，做到言必行行必果，通過開展人人知誠信講誠信為內容的“好書伴我健康行”讀書教育活動，尤其在考試之前，利用談話、班會，隊會開展“好孩子要誠信”，“我愿做個誠實的.人”等誠實教育活動，蘇洋小學開展了“小手拉大手”主題活動，松臺小學開展了“端正學習態度，嚴肅考紀考風”、“找差距，努力拼搏”、“用實際行動迎接期末考試”等主題隊會，引導學生在豐富多彩的活動中受教育，使學生初步樹立“誠信光榮，失信可恥”的觀念，人人爭做誠信的小公民。

3、中心校在十二月三十日“迎新年，頌祖國”卡拉ok比賽，并評出十佳校園小歌星，此次活動不僅豐富了學生的課余生活，也對學生進行了一次深刻的愛國主義教育，松臺小學迎新年各班舉行了文藝匯演，同學們自編自演，節目豐富多彩，充分展現了文藝才能。

4、抓住課堂主陣地，融德育于各科之中。

注重課堂教學，探討德育的開放性問題，把課堂與生活緊密結合起來，直面社會的各種變化，找準對學生進行思想品德教育的最佳切入點，力求每課堂、每個班級是德育的陣地，使德育貫穿教育全過程。努力致力于德育綜合課程和開發與實踐研究，整合品德，心理健康教育與綜合實踐課程，在生活中滋養德性，讓生活成為最重要的老師。

（1）積極創建“平安校園”本期我校以“安全第一，預防為主”的總方針，牢固樹立“以人為本，安全第一”的工作思路，分工到位，責任到人，建立健全校園安全防范制度和長效管理制度，認真做好預防禽流感、散發性腸道傳染病的宣傳工作，十一月四日，中心校在縣消防中隊官兵的現場指導下開展火災突發事件緊急疏散演練，增強學生的安全意識和自我保護能力，提高了師生緊急事故中逃生意識和手段，在十一月九日開展安全教育周十個一教育活動，通過全體教師的共同努力，本期校園內外無重大刑事案件，治安事件，違法犯罪事件和安全事故的發生，為廣大師生提供了一個安全和協的學習工作環境。

（2）辦好家長學校，普及科學有效的家庭教育知識，宣傳家庭教育的重要性，讓家長明白家庭教育重在培養良好的行為習慣和教孩子如何做人，本學期的家長學校成功舉辦了題為“家庭教育重在教孩子如何做人”和“如何正確看待孩子的成績”、“如何正確對待孩子的犯錯”的講座，此外，各班老師每期召開家長會一次，每學年全面家訪一次，能夠定期與家長交流，形成互動的育人氛圍。

（3）我校治安副校長定期來我校開展法制、交通安全教育。

（4）完善心理健康教育機制。充分發揮學校心理健康和心理咨詢的功能，在學科學中滲透心理健康教育，自覺教師的心理健康服務意識，使師生都得到健康自主的發展。

（5）進行網絡道德規范教育。利用開學式，國旗下講話，紅領巾廣播站等做好未成年人不進網吧“三室兩廳”宣傳活動，對于計算機等網絡知識及時指導，克服對網絡過度迷戀的不良心理傾向。

1、德育系列活動開展還不夠經常。如社會實踐教育，有時因受教學的沖擊，聯系不及時，抓不住季節性，致使活動不能堅持經常。

2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認識不足，認為對學生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質。

3、由于條件限制，致使學校或班級組織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達不到應有的德育效果。

4、對德育工作的考核還不夠完善。

德育工作是一項長期而艱巨的工作，我們要在取得成績的同時，不斷總結經驗教訓，為不斷探索德育工作的新方法、新路子，為進一步提高教育工作的實效而努力工作。

小學德育期末工作總結（實用16篇）篇十六

小學班主任德育工作總結班主任是班級工作的舵手，是學生成才的導師，是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年，現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

一、當好心理醫生，因人施教。

教師應當是心理醫生是現代教育對教師的新要求。現代教育的發展要求教師不僅僅是人類文化的傳遞者，也應當是學生心理的塑造者，是學生心理健康的維護者。作為一名心理保健工作者，也許不是一個班主任的主要任務，然而作為一班之主的班主任，能否以科學而有效的方法把握學生的心理，因勢利導地促進各種類型學生的健康成長，將對教育工作成敗有決定性的作用。

如何做好學生思想政治工作，如何正確地進行心理上的輔導與疏導，培養學生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：

1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環境的影響，對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法，這就要求班主任老師深入學生中間，與學生交朋友，熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題，區別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到一把鑰匙開一把鎖。班主任抓德育工作一定要從實際出發，具體問題具體分析，把握學生思想脈搏，對癥下藥，把心理醫生工作做好、做活、做細，達到因人施教的目的和效果。

2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成，對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學生要動之以情，曉之以理，既不傷害學生的自尊心，又達到教育目的。對后進生，不僅要指出他們的不足，更重要的是尋找和發現他們的閃光點，鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗，拖了班級的后腿。我沒有訓斥，而是幫助他總結教訓，提高認識，并指出了努力方向。思想匯報專題最后，我真摯地對他說：你因打架而影響了班級榮譽，拖了后腿，我知道你心里也很難過。不過，我從你的'眼神中發現，你是憋足了勁，要為班級爭回榮譽。我接著問他：你敢不敢向全班同學保證？回答是肯定的，效果也是理想的，班主任教育學生，要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來，特別要遵循心理規律，注重心理輔導，通過教育、疏導、啟示，使學生的思想問題得到解決。

3、重視心理健康，做學生的心理醫生。由于部分學生心理素質脆弱，導致了各種的存在：表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼；表現在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒；表現在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣，學習、生活等遇到挫折時，就心灰意冷，苦悶不安甚至消極態度等等。針對這些現象，平時我就開展一些有于培養學生心理素質的活動，如學雷鋒、獻愛心社區服務，勤工儉學等社會實踐活動，讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯系實際，培養現代意識、競爭意識，培養開拓精神和吃苦耐勞的精神，提高社交能力、創新能力和承受挫折的能力，使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境，促進學生個性心理的健康發展。

二、精心策劃主題班會。

主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體，寓教于樂，陶治學生的情操，轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化，內容豐富，又符合學生實際，各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家地球》，通過本次活動，了解我們可愛的家園地球的生態環境正遭受破壞，危及人類的生存，激發學生熱愛地球的情感，培養學生與自然和諧相處的綠色文明意識，讓學生從小樹立環保意識，從小事做起，從自己做起，積極參與環境保護的行動。