當看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么該如何才能夠寫好一篇讀后感呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
最新五年級草船借箭讀后感[樣例5]范本一
11月12日，督學室對五年級學生的數學學習情況進行了抽樣調研。調查問卷采用無記名的形式,要求學生單獨完成。抽取不同層次學生每個班級14人，共112人。本次問卷從學生對學習數學題型的興趣、聽課感覺、當堂完成作業、數學知識與技能的掌握、學生的需求等方面進行具體調查情況如下：
（一）對數學題型、聽課感覺、課堂作業的調查分析。 首先、對數學題型的興趣了解有兩個問題：
1、你最喜歡做哪一類數學題？
a．計算題31.7% b．應用題 47.3℅ c．空間圖形或平面圖形21.4 ℅ 2、你喜歡哪一類計算題？
a、 口算題29.5% b 、豎式計算題29.5 ℅ c 、脫式計算題5.4℅ 簡便計算35.6%
“興趣”是人的認識活動所需要的情緒表現,是最好的老師。如果一個人對某一事物饒有興趣，表明他愿意更深入、更多地認識對他有意義的這個事物。調查結果顯示，有21.4 ℅的學生喜歡空間圖形或平面圖形，這表明學生的空間觀念還需要培養。對于十歲左右的兒童來說，空間觀念是從實踐經驗活動的感知中建立起來的。所以我們的課堂需要加強直觀教學，多讓學生動手操作。
相反，對脫式計算題感興趣的人只有5.4%。這正反映了孩子們對枯燥無味東西沒興趣，我們教師需要創設學習情境，營造學習氛圍，激發學生的求知欲，來使學生全身心地投入到知識學習和技能訓練中去，才能是學生比較全部理解和掌握知識和提高課堂的教學效益。 對學生聽課感覺調查的有1題： 其次、你聽數學課時，你感覺怎樣？
a.清晰、易懂、易學 91℅ b.有時聽懂，下課就忘了7.1℅ c.覺得枯燥無味1.9%
研究表明，對于同一時段學習材料，做筆記的學生比不做筆記的學生成績高兩倍。記筆記有助于指引并穩定學生的有意注意、有助于知識的理解和積累，并擴充新知等。再次、對學生上黑板做題目情況了解的有1題 本學期，老師讓你到黑板上做題目的情況怎樣?
a、 三次以上44.6℅ b、一兩次38.4℅c、從沒有到黑板上做題17℅ 結果顯示，從沒有到黑板上做題的學生高的17℅，這就說明學生的參與度不夠高，對培養學生的主動性有一定影響。讓學生上黑板做題，不僅僅為了是檢查，更具有示范和引領作用。
最后、對課堂作業情況的調查有定1題： 你課堂作業完成情況如何？
a、大多數能在下課前完成占87.5℅ b、很少能在下課前完成8.9% c、課內不可能完成，必須下課繼續做3.6%
課堂作業的及時完成和及時反饋，它是教師評價學生學習效果的主要依據，直接關系到教學質量，同時關系到學生過重的課業負擔的減輕，關系到學生個性發展和身心健康的大問題。課堂作業需要在課堂中完成，并得以及時反饋，教師可以據此了解學生的學習狀況，調節、完善自己的教學。
（二）對數學知識和技能掌握情況的調查分析。 對計算能力和概念的考查結果如下
“3.6+0.4”的正確率是95.5%，“12.3-4.76”的正確率是97.3%，“10-3.52”的正確率是98.2%。平均下來計算題的正確率是97%。仍然有3%的同學對小數加減法一步計算題沒有掌握。填空題的第6題和第7題的平均正確率65.5%，說明學生對基本概念的理解和掌握還不夠扎實。
對應用能力的考查結果如下
填空題的1-5題都比較難，平均正確率是65%，從答題情況看，學生的審題習慣、審題能力、思維能力的訓練仍需要進一步加強。教師在教學時，要善把一些典型題例的解題技巧引導學生及時總結出來，以使他們在解題實踐中做到舉一反三、觸類旁通。
（三）對學習需求的調查。 最突出的問題是占課，拖課。
通過本次問卷調查的統計分析，我們可以對我校當前學生學習數學情況做出以下判斷：
1、學生學習數學的興趣不夠濃厚，學習動力不足，學習積極性不夠高。
2、學生學習數學的良好習慣急需培養，學習方法亟待改進。
3、學生的學習數學的思維能力、應變能力、創新能力等數學能力急需提高。
4、教師在對學生的學習方法、學習習慣養成方面的培養和指導還是缺乏的。
5、班與班之間教學質量存在不平衡，整體成績不容樂觀。
針對以上問題，為提高學生的學習成績，讓每一位學生在原有基礎上都有進步，我們數學教師在今后教學工作中要做到：
（一）轉變教育觀念，適應課改要求， 加速自我成長。
新頒布的數學課程標準和據此編寫的新教材，對教師提出了一系列新的要求。從內容處理看，要求恢復數學與現實世界的天然聯系，使數學教學回歸生活、回歸社會、回歸自然。從課堂教學看，要求教師重視數學的現實背景，讓學生在生動具體的情境中體驗和理解數學；重視數學學習的活動過程，鼓勵學生獨立思考、自主探究、合作交流；重視學生數學學習的個性化，鼓勵解決問題策略的多樣化與靈活性。相對來說，教學內容的更新要求比較容易把握，教學方式的變革要求，對教師具有更大的挑戰性。那么，教師如何適應這種要求，我的建議主要有兩個。
首先要認準方向，不要急于求成，從課堂教學點點滴滴的改進做起。比如，老師們為避免滿堂灌、滿堂問現象，要總結出“教師少講點，學生多說點、多練點；教師少問點，學生多想點、多疑點”的策略，時時提醒自己注意改進。其次是從促進自身的專業發展著眼，學習＋實踐＋反思=教師自我成長。
（二）抓實集體備課，促進教學質量高質均衡發展。
集體備課是當前基礎教育中提高教師群體素質，提高課堂教學效率的有效途徑。首先，我們要用足時間。其次，要在集體備課的內容上：一是總結上一周教學的得失。有哪些成功之處，存在哪些教學上的不足，哪些必須在今后的教學中加以彌補和強化。二是討論下周教學的內容，教學重點和難點。還要明確編制作業的要求，假日作業可分為三個部分，第一部分是基礎作業，第二部分是綜合提高，第三部分是拓展探究。
（三）堅持以學定教，認真研究學情，面向全體學生。
“以學定教”就是在深入鉆研教材的基礎上，按照學生的具體情況來確定教學內容與教學方法和教學計劃和進行教學設計。教師要做的是：
其一、掌握學情。（一：研究學生的學習需求。二:尊重學生的認知規律。三：認識學生的個性差異。）其二、改善學習方式。其三、轉變教學方式。也要做到“三明確”：首先，明確教什么，教學生不會的內容，教學生學會學習。其次，明確教的要求，教師不能就某個問題講問題，而是引導學生舉一反三，觸類旁通，并上升到理論的高度來認識，讓學生不但知其然，而且要知其所以然；最后，還要培養學生運用知識解決問題的能力。其三，要明確教的方式。“后教”不是教師唱“獨角戲”，應該先讓會講的學生講，學生不會講時，教師才給予點撥引導。教師講解要避免重復，力戒“教師講一句，學生跟一句，教師講一遍，學生重復一遍”。要緊縮教師講的時間，保證學生有充足時間完成課堂練習。
（四）培養學習習慣，指導學習方法，提高學習效率。
學習習慣是學習的行為方式。良好的學習習慣，有利于激發學生學習的積極性和主動性；有利于形成學習策略，提高學習效率。我們要著力培養學生的主動學習的習慣；及時完成規定的學習任務的習慣；各學科全面發展，不偏科的習慣；預習的習慣；認真聽課的習慣；上課主動回答問題的習慣；多思、善問、大膽質疑的習慣；上課記筆記的習慣；課后復習的習慣等等。這樣才能大面積提升質量，提高學習效率。
（五）貫徹因材施教，抓實培優補差。
因材施教，培優補差是提高教學質量的重要途徑,因此我們要關注提優、培中、補差，讓優等生目標高一些，吃飽、吃好；中等生要捺實基礎，群體跟進；潛能生要從學習習慣上培養，知識上強化，能力上錘煉，不掉隊、不退步。這樣讓所有學生都能在“最近發展區”得到提高。
（六）精選作業題型，保證訓練效果。
作業設計要把握好數量限度，時間跨度和難易程度；筆答式作業要注重于鞏固基礎，課堂作業應注重感受新知，課外作業要注重知識的拓展。講評時，不能簡單地就題講題，應當根據依據作業的知識點由此彼，建立廣泛聯系、形成認知結構，培養學生舉一反三地能力。
(七) 發揮家長在家庭作業中的組織作用。
家庭作業是對課堂上老師講課內容的“消化”和“吸收”，是在老師未直接指導的情況下，由學生獨立按時完成的，是取得良好學習成績的重要一環。由于孩子年齡小，因此家長在組織孩子完成家庭作業中的作用顯得尤為重要。
對于貪玩的孩子，有效的方法是嚴格規定做家庭作業的時間。作業上設計完成時間家長簽字就是這個目的。對于孩子學習時，精神高度集中，會消耗一定體力。家長要提醒孩子休息一會兒，輕松一下，從而保持身心健康，提高學習效率等，這些都是老師無法完成的，切莫忽視家長在家庭作業中的組織作用。
最新五年級草船借箭讀后感[樣例5]范本二
我的家鄉在永吉，那景色優美，要數最好看的，還是家鄉的小河。
春天春暖花開，家鄉的小河歡快地流著，好像在唱一首歡快的歌。河面上的鵝在歡快地游，它那兩只“漿”靈活地排動。有一只小鵝把頭伸進了水里，不一會兒，就猛地把頭抬起，嘴里叼著一條魚，一下子就把魚吞進了肚子。不禁讓我想起了一首詩：鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。”
夏天驕陽似火，這個季節，小河歡快地流著，像一條金鱗小蛇，奔騰流去。河邊的小草顏色真鮮艷，讓人心曠神怡，沒有一切雜念。
秋天果實累累。人們在河邊種的東西全收獲了。河邊的小草枯黃了，可小河還是那么歡快，那么開心地流淌著。
冬天寒風刺骨，天上飄起了晶瑩的雪花，小河前進的路被阻擋了。可是人們都在那里溜冰、看書、下棋。冬天的小河是最熱鬧的!
啊，家鄉的小河，我愛你!
描寫家鄉的作文五年級2我的家鄉是四川南充的閬中市。在那里可以看到像鵝毛一樣的雪。(寒假我去那邊的話，雪要么在我來之前下了，要么在我走之后下。唉，我這個四川人連雪都沒見過。)那里高山四起，還有熊貓呢!
春季，雪水從四面八方急急地趕來，他們都流進水庫里，下石子棋、談天了……小草們都被大自然這位神奇的魔術師給變出來了。植物、動物都用不同的辦法幫春季從那死氣沉沉地冬季“撥”了出來。那嬌艷的艷花忙著歡迎飛回的燕子。蛇從洞穴里爬了出來。看它那扭動的身子似乎在說："啊，睡了一個冬季，做一做操對身體好。"
夏季，蟬熱得直叫。似乎在說：“好熱啊!好熱啊……”那些高山都變得蒼翠欲滴了。我還記得小時候問過媽媽：“夏季這里這么熱，為什么不長仙人掌呢?”媽媽并不直接告訴我。而是說：“等你長大了就會知道了。”后來我才知道仙人掌只長在沙漠里。
秋季，燕子飛走了。也大豐收了，農民伯伯可開心啦!我也很開心。
冬季，水庫結了冰。小朋友們都在玩耍。寒風把雪吹起來，又放下。大地披了上雪白的衣服。一切是那樣熱鬧，又那樣寧靜……
這就是我那美麗的家鄉，我愛我的家鄉!
描寫家鄉的作文五年級3盛夏的夕陽收起最后一束余暉，一陣涼風拂來，大地那熱騰騰的暑氣漸漸消退。夜幕降臨，霓虹絢爛，一幅迷人的夜景把安溪山城妝扮得美輪美奐。
蝸居勞累了一天的人們，紛紛走出酷熱的“牢籠”，到大龍湖畔，悠閑散步;有的奔向龍津公園，盡情瀟灑。我們一家子也跟著納涼的人群，進入公園，只見一盞飛碟似的大燈，把公園照耀得如同白晝，一塊巨石上雕刻著“龍津公園”，顯得格外醒目!
我則迫不及待地來到健身區，一會兒玩玩跳步機，一會兒做做仰臥起坐，一會兒像猴子一樣爬爬天梯……玩得不亦樂乎呀!
離開健身區，沿著蜿蜒的林蔭小路走向中心廣場。路邊的各色小攤像磁鐵一樣深深地吸引了我：琳瑯滿目的玩具，看得我眼花繚亂;香味撲鼻的小吃，饞得我直流口水;冰鎮爽口的飲料，引得我快樂暢飲……
七點半左右，廣場上響起了悠揚的音樂，“舞者”們從四面八方聚攏來，踩著整齊的節拍，盡情地搖擺。龍津公園頓時成了舞的海洋。音樂一首連著一首，有豪邁奔放的《最炫民族風》，有溫柔婉轉的《山茶花》，有活潑輕快的《夢中的蝴蝶》……旋律一響，幾乎每個人都可以熟練地演繹各種舞姿，一舉手一投足，絲毫都不含糊。
你瞧，年輕靚麗的阿姨們身輕如燕，翩翩的舞姿，專業到位，讓人拍手叫絕;年過花甲的老奶奶不甘示弱，奔放的舞步，一點也不笨拙;幾位老爺爺也加入其中，手舞足蹈，滑稽得就像一只大笨熊，但他們卻怡然自得;四五歲的小孩子也跟著甩起小胳膊，扭起屁股，令人忍俊不禁。廣場四周站滿了圍觀的人群，他們臉上洋溢著佩服陶醉之情，不知不覺也踏著音樂的節拍跟著舞動了起來。
徜徉留連，時間悄然而逝。九點左右，陣陣涼風吹來，令人神清氣爽。仰望天空，明月高懸，銀白色的光輝，把人影拉得很長、很長。納涼的人群漸漸散去。在爸媽的催促下，我只好踏上了歸途，盡管余興未盡。
公園越行越遠，家越來越近，而公園上空時斷時續傳來的動人旋律，依舊不停地撩撥著我那顆激蕩的心。我不時回頭觀望——
遠處，時尚靚麗的舞服，輕盈優美的舞步，專業十足的韻味，熱情洋溢的觀眾，儼然已經成為安溪不夜城一處靚麗的風景。
描寫家鄉的作文五年級4“油龍騰飛，油花飄香;水杉聳立，國旗飄揚”，聽見這首校歌，我仿佛就看見了江漢平原這兒的美麗景色。
春天，美麗的油菜花競相開放，一陣陣花香撲鼻而來，引來一群群翩翩起舞的蝴蝶，為春天增添了一道風景線。小燕子從南方飛來，在微風中，在陽光下，燕子斜著身子從空中掠過，唧唧地叫著。有的由這邊的稻田上，一轉眼飛到了那邊的柳樹下面;有的橫掠過樹梢，尾尖偶爾沾了一下樹葉，就看見樹葉漸漸地綠了起來。幾對燕子飛倦了，落在電線桿上，多么像五線譜啊!停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。美麗的春天變得多姿多彩、煥然一新。
夏天，清晨的第一縷陽光灑在荷葉上，荷花的花骨朵兒像皺緊的眉頭一樣，慢慢舒展開來，粉色的荷花與綠色的荷葉組合起來，顯得陽光并不那么炎熱，那么耀眼。只要看見他們這對夏天的“吉祥物”，就總能使人感到一陣陣清涼、舒適的.感覺。
秋天到了，農民伯伯們個個喜笑顏開，看著自己半年的勞動成果并沒有白費，又怎能不開心?金黃的小麥、通紅的高粱、美麗的楓葉，顯得都是那么的悠閑自得，無憂無慮!秋天的景色，完全可以跟春天媲美，可它們卻從來沒有想過，多么值得學習的精神啊!
冬天，好心的雪姑娘揮揮衣袖，給大地鋪上了一層雪白的棉被。可調皮的孩子可沒那么好心。他們抓起大地的“棉被”，互相嬉鬧著，還有許多“棉被”被堆成了一個個大小不一的“小人”，有胖的，有瘦的，有高的，有矮的。大地也表示著無所謂，盡管沒有了棉被，還是昏昏沉沉的睡著了。它慢慢地等待著下一個四季……
啊，家鄉啊!你總是那么的美，是我永遠把你銘記在內心深處!
最新五年級草船借箭讀后感[樣例5]范本三
“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”。是啊，春天，她帶著生命的氣息，悄然無聲地來到了我們的身邊。春天，它無時不刻地在散發著那濃濃郁郁的生命力。
那綠油油的草地上，一棵棵幼小的嫩草正探出頭來，顯得十分蓬勃盎然。那一朵朵五顏六色的小野花，擺出一個個優雅的動作，還發出了淡淡的清香，給這片單色的草坪添加了幾許生機。瞧!那一棵高大的樹，像一位戰士，筆直地站在那，仿佛在保護這片草地。樹上那一朵朵潔白如玉的白玉蘭，掛在枝頭上，像一位位天真無邪的小公主，風吹過它那枝頭，它便翩翩起舞。發出“沙—沙—”的聲音，給靜寂的草坪增添幾分樂聲。小草展現著自己那纖細而優美的身姿，顯示出它那勃勃生機。花園里，那朵粉紅杜鵑花，正在陽光的照耀下，顯得十分多姿多彩。露珠從它那嬌小的身上滑下來，顯得更加美麗動人，就像一位膽怯的小孩，遮遮掩掩，躲躲藏藏，躲在草叢中間，真是“萬綠叢中一點紅”呀!花叢中。蜜蜂與蝴蝶在那里玩耍追逐，打鬧嬉戲，顯得更加蓬蓽生輝。蝴蝶翩躚，燕語呢喃，靜悄悄的花園也熱鬧起來了。
河畔里，一條條活潑可愛的小魚，在清澈見底的.小河里歡快地游著。小蝦也和小魚一起嬉戲，使水不停地往外面彈出來。它們無拘無束，自由自在，好像也在盡情嬉戲這風光無限好的美妙春天。
忽然，雷雨來了。小魚小蝦都躲在了碧波輕蕩的小河下面;花園里的小花都低下了頭;草坪上。樹像一把大傘，保護小草和野花。
這就是春天，一個美麗的、一年之計的春天!我們一定要熱愛春天。用我們的實際行動，不僅擁抱春天，更要來播種于春天，讓春的多姿、春的生命曼延流長，讓春的芬芳春的喜悅久久不衰地幸福人世眾生。
五年級寫景作文范文 篇7 春天的雨，綿綿不段，在春風中自由自在的飛舞，雨水滴落在小河里那：“叮當，叮當。”的聲音動聽急了，像一串串靈靈的音符。雨水順著樹枝滴落下來，落在了地上使地面上濕潤了許多，可愛的小草在春雨的照顧下逐漸成長，在空中飛舞的花兒自由的玩耍。春天的雨多姿多彩，風兒吹過，猶如少女奔跑的秀發，飛飛揚揚，飄灑自如，猶如懸空掛下的絲簾，籠罩著七色的夢。春雨給世界增加了美感，給人們增加了活力。 夏日的雨，滔滔不絕，在夏天的炎熱中，自由的漂蕩，雨水飄呀飄呀，飄到了花草樹木的嫩芽之上，是他們感到了涼爽清熱，讓它們有了更大的力氣為人們服務。在下雨中人們可以看到小樹在嬉戲，小魚在歌唱，花兒在表演它那婀娜的舞姿，使人一看就賞心悅目，雨在夏天可以使人涼爽，使人歡樂。忽然，一滴大大的水珠落在草葉尖上，一滴大大的水珠落在草葉尖上，“哧溜”一下，調皮地躲到草叢中不見了。一下，調皮地躲到草叢中不見了。 秋天的雨，清涼純白，在大地的呵護下自由的灑蔓一滴大大的水珠落在草葉尖上，在明媚的早晨，秋雨沙沙的路到了地上，滋潤著大地，使大地的生靈萬物復蘇，是農園的果樹長出了嫩紅的果實農民伯伯們開始了大豐收。 冬天的雨，冰涼舒適，落到小草的身軀上，小草冷得直發動，突的鉆進了大地母親的懷了，張開雙手，和雨親吻，在你溫暖的唇中它自由的活躍著。鈴鐺似的笑聲在寂靜的原野中格外動聽。冬雨過后，滿山一片新的生活氣象，藍天藍似大海，使人們懷疑春天已經來到，是冬雨喚醒了人們“沉睡”已久的心窗。 四季的雨——綿綿、兇猛、純潔、舒適、四季的雨使世界更加精彩，我愛你，四季的雨。 1500米，我們贏了！ 耶，我們又舉行運動會啦！這次運動會項目可多啦，跑步、跳高、跳遠、跳繩等。同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，等待著比賽的到來。 首先進行的是50米、100米短跑。經過激烈的角逐，我們班的丁星星、倪添慧分別獲得了五年級組男、女子100米冠軍。 最激動人心的場面要數1500米決賽了，因為這是考驗運動員技術和耐力的時候了。參加這場比賽的有我們班的長跑健將周海飛和陳一嘯，他們可是這次奪冠的焦點人物。看，他們已經整裝待發。 隨著裁判一聲令下，比賽正式開始。跑在最前面的是我班的周海飛，他跑得是那樣輕松，兩臂很有節奏地擺動著。后面幾個人緊隨其后，誰也不甘示弱。兩圈過去了，他們之間拉開了一定距離。看周海飛，他已超出第二名20多米，而陳一嘯卻被甩在最后。“陳一嘯，加油！陳一嘯，加油！”我們班的拉拉隊員站在跑道的兩側使勁地為他吶喊。“跟上，保持住，堅持就是勝利！”蔡老師也為他打氣。 陳一嘯咬緊牙關，向前沖去。但其他班的同學也不讓他上前，總是攔在他的前面，這也許是最能體現毅力的時候，在拐彎的時候，他終于超越了一個對手。再看看周海飛，他遙遙領先，比最后一名超出半圈之多。 “還有最后一圈！”裁判員發出了提醒。“周海飛，加油！加油！你是最棒的！”周海飛使出渾身解數向終點沖去，20米、10米、5米……“哦，我們贏了！我們贏了！”六（1）班的同學們歡呼起來，“周海飛，你是好樣的！”再看陳一嘯，他不知從哪兒爆發出如此巨大的力量，又超了一個、兩個，終于他取得了第三名的好成績。 “1500米，我們贏了！”我們班的同學歡呼雀躍。 今天，爸爸回家說：“桂花開了”。我一愣，窗外可是種滿了桂花樹，但聞不到一點香味。我連忙朝窗外看去，想探個究竟。哦，我忘了，那一塊綠地在今年春天被改建成停車場了，沒有留下一棵桂花樹。 回想起以前還未入深秋的時候，天氣依然燥熱，晚上沒有一絲風。而從桂花樹上卻飄來一陣淡淡的桂花香。人們都暗自在桂花樹前多停留一會兒。 桂花樹體態嬌小，是挺難找到的，但當你回頭一望時，卻驚奇地發現一粒粒如耳墜的桂花躲在樹葉后面，張著眼睛望著你，使你不敢相信就是這頻繁而又藐小的花朵卻給你帶來了這一秋天的好心情。 下雨過后，桂花的香味更加清新了。我與外婆到樓下，融入在所有的桂花樹中。黑暗中，桂花樹傳來一絲幽香。小小的桂花將自己所能散發的香味發揮至極。雖然人們聞見桂花的香味，并不能知道具體是哪一朵桂花所散發出的，卻讓人記住了這種樸素的小花。不要想著坐那些牡丹和月季，他們只是孤單斗艷，若你不能做一朵牡丹，那你就做一朵桂花吧! 桂花的作用有很多，曾經外婆嘗試著做桂花糕，但采下來的桂花無不枯死，最后，這桂花糕沒做成，樹上的桂花倒是浪費不少，令人心痛不已。 回想桂花的種鐘，我不禁笑了起來，但是，何時才能再見到桂花樹呢。 我的家鄉，雖然并不是很大，也沒有很多人在意，更沒有什么名勝古跡讓人前來觀望，只是普普通通的一個區域。我最喜歡的是龍神湖! 龍神湖面積不是特別大，但繞它走一圈至少要花二十分鐘。湖面時呈綠色的，時呈藍色的。綠色是因為周圍都種了一排排柳樹，藍色是因為藍籃的天倒影在湖上。湖里有許許多多的魚兒在游玩，它們可以游到很遠的地方。湖有兩米深，湖底下有很多泥土…… 風兒輕輕掠過湖面，蕩起一圈一圈的波瀾——美極了!湖面圍了一米四高的圍欄，就是為了防止人掉下去。圍欄上刻有精美的石花。湖的周圍還有許多的小青蛙，在湖邊“呱呱呱”的唱起了一首首動聽的歌曲，一只青蛙的聲音雖小，可那兒有數不勝數的青蛙，這聲音足夠大了，給寂寞的湖增添了無限的樂趣!周圍的柳樹也一樣，在對著湖面臭美的照鏡子呢!柳樹們羞澀的說：“湖姐姐，我們漂亮嗎?”湖姐姐蕩起了水花，好似在說：“嗯——漂亮漂亮!” 湖中間還有一個噴水器，雖然我不知道它是干什么用的，但是它總是像噴泉一樣的噴出水來，水射的也不怎么遠。 龍神湖有一個很奇怪的地方：最角落。它那里常年開著荷花，不管春夏秋冬。春天有幾朵荷花是半開著的，但并不是含苞欲放;夏天有很多顏色;秋天也是，還沒有枯萎;直到冬天，荷花依舊開了幾朵，但有一些花都凋零了。然而——就只有那一角落才有一些荷花。 這就是龍神湖! 清晨，我來到了這美麗的公園散步，尋找夏季的蹤影與美麗。 進了大門，一大片的假山便映入眼簾。這些假山奇形怪狀、姿態萬千。像一個頑皮的孩子，像一匹奔馳的駿馬，像一個正在采花的姑娘，像一只溫順的小綿羊……多姿多彩，栩栩如生。我接著向前走，一個個大花壇展現在我眼前，已有好多人坐在那附近觀賞著這芬芳馥郁的花兒。紅的花、黃的花、綠的花、藍的花，紫的花搭配在一起，色彩猶如彩虹般繽紛閃耀。引來了翩翩起舞的蝴蝶和勤勞的蜜蜂。為百花盛開的花叢增添了幾分色彩。在這眾多的花朵中，我最喜歡的是月季，它雖然沒有玫瑰那么美麗，也沒有牡丹那么嬌艷，它的潔白給人一種純凈和純潔的感覺，它那散發出來的陣陣清香撲鼻而來，更讓它成為百花中的佼佼者。往右拐，出現了一大片草地，綠草如茵的草地旁還坐落著幾個當秋千，正有幾個人坐在那悠閑地蕩著，他們有的聊著天，有的捧著本書專心致志地看著，還有的……一直往前走，我看見了一個池塘，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”啊，一朵朵粉紅色的荷花在碧綠的荷葉的襯托下顯得格外美麗。幾只蜻蜓立在了荷花上。水中，小魚兒吐著水泡，水面上擴散出一道道水紋。遠處的亭子里，人們在那里休息，乘涼…… 這美妙的公園，真讓我流連往返! 鼓浪嶼是一個靠近廈門的小島，它風景優美，資源豐富，是人人向往的假日天堂。不僅如此，它那可以讓人口水直流三千尺的小吃，那就更不用說了。 從廈門的碼頭乘船到鼓浪嶼，用不了多長時間，只需5分鐘即可。我們下了船，首先映入眼簾的便是一群群蜂擁而至的游客。我們繼續往前走，不一會兒，便來到了一棵大樹旁。這是一棵超級大樹，它是一棵足有百年歷史的大榕樹。在這棵巨大榕樹的樹冠下，坐滿了休息乘涼的人。有調皮的孩子，有陽光的青年，有滿頭大汗的中年人，也有白發蒼蒼卻悠閑自在的老人。或許更多坐在這棵大樹的“天然保護傘”下的，是我們這些來來往往的游客。 鼓浪嶼傍晚的美景一向頗負盛名，傍晚時分，我們來到了鼓浪嶼的一處沙灘旁。可沙灘上早已人山人海了，數不清的青年男女在沙灘上散步;有些可愛的孩子們在沙灘上堆沙堡;瞧，這兒還有一些調皮的孩子在礁石旁玩兒捉迷藏呢!咦，那兒怎么有人在挖東西呢!難道他們在尋寶嗎?疑問驅使著我，讓我到那里去仔仔細細的看一看。我壯著膽子，走到那兒，仔細一瞧，這才恍然大悟。原來，他們并不是在尋寶，而是在挖牡蠣。這牡蠣說起來可是大有來頭。它們一般出現在海邊的礁石旁，它們不僅味道營養都不錯，而且還是一道在廈門家喻戶曉的家常便飯之一，喚作“牡蠣煎”。 回到賓館，還真舍不得離開鼓浪嶼了，舍不得這個美麗的海邊小鎮，迫不及待地希望在這個小鎮上開始下一次的冒險。 夏天就是這樣雨下個不停，天氣又變幻莫測猶如我的心情一般……。 剛剛陽光還是那樣的強烈，現在又是陰雨綿綿，看，遠處的那一朵烏云竟是那樣的頑強，還在堅持著，堅持著……終于一滴雨珠從烏云的縫隙中鉆了出來，“咚”的一聲落在了一片樹葉上，滾動著，滾動著……終于也受不了雨珠的重量，“咚”落在了水潭中…… 世間隨著這一聲的滴落，那一瞬間，世間萬物是那樣的安靜，云不動了，風停了，鳥不叫了，水不流了…… 忽然，一滴雨珠已經悄然無息的落在了水中!這一聲響，像小鳥的嘴尖一點點的擊碎世間的安靜……。 世間又便得那樣的生機，云動了，風吹了，鳥叫了，水流了……。 伴隨著那一滴水珠的落下，那片烏云再也受不了，接二連三的水滴紛紛向大地的懷抱撲去，整個大地頓時間又充滿了水的年華!大地就像我的臉龐，也充滿了水! 不知道臉上的水是雨水還是淚水…………一滴水珠順著我的臉頰流進了我的嘴中，這味道竟是那樣的酸那樣的苦。天空還在不斷的下著雨，我的心也在不斷的流著……終于雨停了，風散了，云走了……。那刺眼的太陽又出現在我的眼前，陽光似乎也不再那樣的強烈，像一個溫柔的美少女纏繞在我的身上，似乎她也在安慰我那傷痕累累般的心! 我臉龐上的那最后一滴水停留在了我的鼻尖上，真不知道那是雨水還是淚水……。 親愛的小朋友： 對于你們來講，我只是一個陌生人，但是同在一個藍天下，作為比你們虛長幾歲的姐姐，我有很多的話想要跟你們說。 我們知道，你們因為父母的外出打工，突然沒有了父親母親的陪伴，從此少見父母身影、少有父母音訊，感覺這個世界上陡然缺少了一種不可替代的溫暖與保護。你們在不得不品嘗生活中的某些苦與痛之后，一顆本來還很幼小、稚嫩而且總是在期待父母百般呵護與關愛的心，便開始變得漸漸敏感、自憐、自卑、尖銳起來。如果是這樣，親愛的孩子們，請不要悲觀，也切莫失望，更不要因此對人生喪失原有的夢想。當生活呈現給你們這些，你們首先需要做到的是，接受它。而且不僅是接受，你們還應該在這種生活的磨練中，學會適應，學會改變，學著以自己的力量振奮自己的精神，增強自己的斗志，活出一個感恩的、自豪的、快樂的精彩自我! 首先，作為留守兒童，你們更應該感恩。“百善孝為先”。是父母十月懷胎生育了你們，是父母強忍別離的痛苦外出艱難謀生養育了你們。就是因為有了他們在外面的千辛萬苦，才有了你們現有的生活條件和學習環境。你們的父母，是最勤勞的父母，是最堅韌的父母，是最值得敬重的父母，也是最具榜樣力量的父母。你們應該用勤奮和刻苦來報答他們。 其次，作為留守兒童，你們更應該自豪。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男”。你們自豪，因為你們擁有同齡孩子最頑強的品格。雖然你們過早地承擔了分別的痛苦，但是，對父母少一份依賴，就多一份在困境中的磨難。你們自豪，因為你們是祖國建設特殊的貢獻者，是你們犧牲了寶貴的父母親情，犧牲了本應當享有的關愛呵護，成就了祖國偉大的事業。 再次，作為留守兒童，快樂留守是你們的責任。快樂，是你們與生俱來的權力。沒有父母在身邊的留守生活，它迫使你們的頭腦去思去想很多你們面對的問題，但最終，它在給予了你們一些生活創痛的同時，也會讓你們終有所獲。那么，再苦再難，你們都要綻放出你們自信的笑聲，活出你們自己的精彩。 “天將降任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”你們總有一天會明白，沒有父母在家的留守生活，是你們經受生活的磨練，奠定人生遠大理想的最好開端。 我相信，你們的明天一定會更加美好，不要害怕，不要覺得孤單，你的前方是一片大好的未來，大步向前吧! 一個來自遠方的大姐姐 親愛的遠方同學們： 你們好! 相信在新的學期里，大家都有一個新的目標，那就是“好好學習，天天向上”。讓我們沿著只條道路向前走吧!雖然我沒未曾見過面，但我堅信，我們的心是永遠連在一起的。 在一個星期天，我在家里收看了“小手拉大手，創文在你我”的片子。里面講了一位偉大的母親在一家公司做清潔工，工作十分辛苦，，母親掙來的錢全都給兒子一個人交學費了，但非常不幸的是兒子，兒子因為某件事情而失去了雙腳。但小男孩不泄氣，依然向重重困難走去。母親天天背兒子去學校，在學校的時候，同學見了母子兩不不用歧視的眼光去看待，而是努力的幫小男孩，看到這時我的心像燃燒的或團一樣烈。嘴角浮起了微笑，那位母親說：“為自己的兒子付出那么多，我沒一點怨言。”聽到這句話，我的淚奪框而出。這位母親真是比我想象的還堅強。小男孩就像課文中講的白楊樹那樣“不管遇到風沙還是雨雪不管遇到干旱還是洪水，，它總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖”。小男孩是我們生活的帶頭，也是源泉，想讓源泉流水不斷，就要從你我做起。 就不多說了，遠方的同學我期待你的回信。 祝你們： 天天開心快樂!!! 親愛的小朋友： 你們好! 雖然我們未曾見面，但我們都是在祖國媽媽的懷抱下一起成長的。我想到這里，就忍不住給你們——不知名的朋友寫一封信。 遠方的朋友們，我叫姚姚，今年11歲，我是個活潑`可愛`開心的小女孩。我烏黑的頭發扎起倆條小辮子，我媽媽經常說我扎起的倆條小辮子像倆個“大大羊角”。我有一雙圓溜溜的眼睛，看起來非常滑稽。我長得一般，但我是一個身材高大的的人，別人看到我都不敢欺負我。我們可以通過寫信或qq來相互聯系，彼此熟悉后，可發出邀請，一同參加活動，比如開展“家鄉我知道”的主題活動，把家鄉的風土人情等向對方介紹。也許你是和我成績都是優秀的女孩或是一個頑皮的小男孩。不管怎么樣，讓我擁有一顆希望的心，去迎接這一天的到來吧! 我的家鄉是德慶，德慶那個名叫盤龍峽風景區。那里清山綠水，天空湛藍，湖水清澈見底，四面環山。對了，皇帝柑和油炸糕都是我家鄉的特產，盤龍峽風景區的豆腐花最甜了，我每次去都要喝一碗豆腐花再去玩，喝完后肯定會留連忘返。如果有機會你到我的家鄉來，我愿做你的導游，雖然我的家鄉并不是一個富饒的地方，但也有美麗之處，有很多地方都是能休閑娛樂的好地方。我們還可以進行互訪活動，我可以去你的家鄉玩耍，也可以到我的家鄉來，也可以到我家做客。 這次，我寫信給你，是因為我們班最近開展“手拉手，心連心”捐贈活動，可以捐款，捐圖書等。我們還可以開展”讓我為你做導游“的活動。把本地的旅游景點的宣傳單或一些圖片資料作為贈品互相郵寄。 我在肇慶讀書，我愛我的學校，這里的老師們和藹可親，像辛勤的園丁，精心培育著我們這些小樹苗，希望我們能夠茁壯成長。我愛看書，也愛跑步，更愛學習知識。如果你也愛看書，我可以和你共同交談一下讀書心得。希望你和我一樣有共同點。 遠方的小朋友，我們要共同期待這一天早日的到來吧!如果你愿意和我交朋友，就請你回信。 祝 學業進步 你的好朋友姚姚 遠方的朋友： 你好! 你可能是活潑勇敢的男孩子，也有可能是美麗可愛的小女孩;你可能住在其他的地方，可不管你是哪里的人，我們都住在同一個地球村的房檐下，都同樣是黑頭發、黃皮膚。不管你是誰，不管我們認不認識對方，我還是忍不住想對你寫一封信。我還是先來介紹我的學習環境、生活吧! 我是一個文靜的小女孩，成績算得上很好，頭發烏黑光亮，眼睛大大的，一看就是炯炯有神的，以上櫻桃紅的嘴巴，一身苗條的身材，只要你在某個地方看見我，你一定可以一眼看出我! 我的家鄉在湖南的一個山清水秀的地方，長沙、瀏陽，一條舉世聞名的河，瀏陽河，就在我的家鄉。我生活在一個溫馨的大家庭里，學校，藍藍的天空、可愛的白云照耀著那里，可美了：哪里有20個快樂的班級，20個快樂的班級里包含著1200多個充滿陽光、好學、活潑、可愛、助人為樂的同學們和70多個優秀、和諧、親切的老師，還有4個充滿歡聲笑語、充滿童趣的幼兒班。籃球場特別大，一下課就有人到里邊去玩，邊上還有幾十棵高大的的樹和一群可愛的小草圍繞著邊緣，像是保護我們似得，別特多漂亮了。兩棟永遠是書聲瑯瑯的教學樓，中間含著一個學校最美的地方：內花園，還有食堂，每天都有學生打掃得干干凈凈的，一進去就會給你一個舒暢的心情。學校最美麗的地方：中心花園，里面都種滿了花草樹木，中心花園的最中心還有我們學校的標志。說了這么多你可能會問你們的學校叫什么名字呢?我會驕傲、自豪的告訴你，金沙路小學! 學校永遠是我們母親，把我們捧在知識的搖籃里，讓我們獲得了更多的智慧! 朋友們，我會在遠方時刻關心著你們，我會盡我所能的幫助你們。讓我們手牽著手，心連著心，做真誠的好朋友吧!讓我們過上同樣的美好、幸福生活，讓我們攜手，快樂地徜徉在知識的海洋里，快樂的生活中吧!快樂的成長在同一個藍天下! 祝：學習進步，身體健康，萬事如意! 1、學業對你來說是一個沉重的負擔，紀律對你來說是一項惱人的約束，你也曾下定決心重新開始，但每一次決心都被早起的困倦給沖淡了，沖散了，而瀟灑與無所謂，不過是自己欺偏自己的借口。以后每當你懶惰或困惑時，都想想老師說的話和你的保證吧! 2、老師首先要祝賀你這個學期又是碩果累累。你是同學們學習的榜樣，老師的得力助手，甚至還有人說你是五年(1)班的“名片”。你看，大家多么信任你呀。不過，你也有些小毛病，如考試粗心，有些驕傲。下決心改掉吧!我們都希望你這張“名片”能夠更加完美。 3、你是個懂事、有禮貌的小女孩。課間與同學和睦相處，團結友愛。勞動時，總表現得很積極。這學期你成績有進步。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會很大的!我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。 4、每次班級去搬書都有你的身影，班上有什么需要幫忙的，你都積極參與，你熱愛體育運動，尤其愛打籃球。要是能把球場上的那份勁挪一點到學習上，我想，你的成績一定會突飛猛進。丟三落四的習慣給你的學習帶來許多不便，分明會做的題目卻在考試時丟了分，可惜!用心點吧!老師和同學們都期待著你的進步，我想，你不會讓大家失望吧! 5、一開學老師就發現你的作業干凈又整齊，你的字清秀又漂亮，看你的作業真是一種享受。你做事認真，責任心強，關心集體，任勞任怨，是老師的得力助手。運動場上更有你矯健的身姿，為班級增添了榮譽。天才出自勤奮，希望你在新學期里嚴格要求自己，你的聰明加上勤奮好學令你不斷成功。 6、有你在的地方總是充滿了生機，同學們喜歡你的熱情助人，老師喜歡你遇到問題時的那股探究精神，做學問就得要這樣。如果你能再多點細心和耐心就更好啦。假期里有空練練字，大家期待下學期看見一個更加優秀的你。 7、老師知道，你是一個非常懂事，也非常想進步的同學。但是光想是沒有用的，偷偷抹眼淚也是沒有用的，膽小怕事，不敢表現自己更加沒用。貪玩和得過且過只是懦弱的表現。你想成為老師心目中的小男子漢嗎?你想為自己和家人爭口氣嗎?你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現在開始有所改變嗎? 8、你這個“小家伙”可真是讓我歡喜讓我憂：我喜歡你這“啦啦隊長”，聲音像洪鐘，又大又響;我喜歡你關心班集體，是個天生的樂天派，我也喜歡你信誓旦旦在學習上想進步的模樣。可是你的“多動癥”和不顧場合愛說愛笑的壞毛病又讓老師氣惱。其實如果改掉這些壞毛病，你會是一個非常可愛的同學，愿意成為老師心目中的好學生嗎?你越來越無愧于“數學王子”的稱號。勇于向難題挑戰是你的性格。生龍活虎的你，做事要是更有耐心一些，各科成績定會在班上遙遙! 9、你熱愛科學，肯動腦筋。書寫有較大進步。你心胸開闊，與同學相處融洽，有較強的生活自理能力。以后注意多讀書、多積累，在數學上也要多下苦功。 10、你在同學面前表現得從容、大方了，你的作業比以前整潔、漂亮了。你改變了小時候在課堂上玩小東西的壞毛病，還能主動發言，學習上進步很快。希望你能再下苦功練練字，好嗎? 今天，早上我特意早早的到學校去。因為我昨天答應小鐘要給她送手表去的。無奈，我的手表突然“罷工”了，我也沒有辦法，我只能早一點到學校去，提前通知她時間，另外向她說明一下情況。 到了學校，我忙跑到我的座位。我正準備放下我的書包，就去找她。不料，她在我的桌子上留了一張紙條，寫道：你馬上把手表給我送下來，在籃球場上。我一看到紙條，就飛也似的下樓梯，到籃球場上去找她。小鐘正拿著掃把在掃著地。我忙上前，上氣不接下氣的說：“小鐘，不好意思，我的手表破了，我沒辦法拿給你看時間了。現在，已經是七點四十分了。離七點五十分還差十分鐘，你趕緊掃吧。掃完趕緊回教室吧!我還得去倒垃圾呢!”小鐘說：“好吧!既然手表破了，也沒有辦法，你趕緊去到垃圾吧!要是遲了的話，等一下檢查衛生的同學要扣我們班的衛生分數了。”說著，我飛奔地回到了教室。然后，就把垃圾倒掉了。就直接回座位進行早讀。 此時，小鐘也回教室了。我看看教室里的鐘表，時間剛好是七點四十八分，辛好沒有遲到。但我還是有點心存歉意，我沒能兌現我的承諾。 做生意以誠信為本，我們不能違背這個原則，雖然有時你會因不講誠信而獲得一些小利，但遲早會身敗名裂。如果你做錯了的話，就要趕快回頭，俗話說：“知錯就改，善莫大焉。”其實，我就有過這樣的經歷。 那天，因為爸媽公務繁忙，沒有多余時間照料家中的小店，因此，我接受了這項光榮而又艱巨的任務。我想，不就是看個小店鋪么!小菜一碟，還能過把老板癮呢。之后，爸媽出去了，我就開始履行職責。先是無聊至極，便翻起了收銀柜。突然發現了一個照錢燈，我來了興致，拿著照錢燈一個個把錢照照。在“照錢燈”下，我發現了一個“妖怪”——一張十元假鈔，當時，我十分惱火，心中暗暗叫罵：是哪個沒良心的敢在我家門下耍小聰明?被我逮到非扒了他的皮不可!這時，突然來了一個賣菜的老人。他走過來問：“老板，拿一瓶礦泉水。”我一見生意上門立刻迎接，遞給了他一瓶礦泉水說：“一塊錢。”他接過水，然后從口袋里掏出幾張皺巴巴而又整齊的二十元，從中抽取一張遞給我，我就順便把假鈔給了他，他就走了。但他剛走不久，我就覺得自己做錯了，立即拿了二十元飛跑出去追老人。過了一會兒，追到了，我氣喘吁吁地說：“買菜。”我隨便挑了兩三塊錢的菜，并叫他找我剛才給他的那張十元，老人疑惑不解，但還是找給了我，這時，壓在我心中的石頭才落下來。 其實，做生意講誠信，心情是很高興、很快樂、很舒坦的。 我是一名三年級的小學生，從小媽媽就經常對我說做人一定要誠實守信，并告訴我誠信是中華民族的一種美德，誠信會讓我們的生活更加和諧美好。生活中經歷的一件小事也讓我感覺到了誠信的美好。 記得那是一個下雨天，我起晚了，眼看就要遲到了，天灰蒙蒙的，于是我匆匆忙忙拿起書包就往學校跑。走到甘棠大橋時才想起今天是星期三，要上美術課。可是我的美術本忘帶了。我想現在回去拿已經來不及了，于是我又急忙往學校對面的文具店跑去，站在文具店門口踹氣地說：“叔叔，給我拿個美術本。” 叔叔給我拿了一個美術本，并告訴我美術本一元錢一個。可當我把手伸進口袋時，頓時就愣住了，因為我什么也沒有摸到。我急忙對叔叔說：“叔叔，我今天忘記帶錢了。明天再給你行嗎?”叔叔看了一臉焦急的我，破例答應了。 第二天，我早早地就來到了學校對面的文具店。因為我一直想著要把錢盡快地還給叔叔。叔叔見我一大早就來還錢了，直夸我是一個講誠信的孩子。聽了這句話我覺得比吃了蜜還要甜。這件小事也堅定了我從小就有一顆誠實的心的決心，用這份誠實去面對家人，面對社會，做一個誠實守信的人。 人與人之間交往的禮品不是物質上的欠缺，也不是相互請客吃飯、娛樂，而是彼此給予的誠信。 記得有次，兩個同學約我出來看書，我毫不猶豫地答應了，這是我一直盼望著是晴天，可誰知道，天空慢慢下起了小雨，接著變成了雷電交加的雷陣雨，我一邊看著天氣預報看雨什么時候停，心里并坐著心理安慰：雷陣雨應該很快就停了。這是母親走過來對我說："孩子，要不你別去了，媽給你報了個作業班，你下午去那把題做一做!"我說：“不行，既然答應人家了，放人家鴿子不合適吧!”母親不耐煩的說：“你今天必須去，不去的話你就休想看電視!”可這次電視在我這里一點用也沒有了，因為我知道誠信才是最重要的。接著我沒有再說話，但老媽狠狠地瞪了我一眼，我向老媽仔細說明了我的去途，老媽看上去馬上就要同意了，可是這時老爸又來了一句：“你平時都不好好看書的，怎么會去圖書館呢?不會是想撒謊出去玩吧?”我大聲說了一句：“我真是跳進黃河也洗不清了啊!” “在你們眼里，學習就比誠信、人品重要嗎?”我反駁道。 “你改天再去，我們這也是為了你好啊!”媽媽不由分說。 “你就讓她去吧。”奶奶說道。 奶奶說：人與人之間最大的就是誠信，你學習就算再好，沒了誠信也一無是處。 我遵守時間來到圖書館，她們看到我來后激動不已。誠信是每個人必有的，誠信讓生活更美好! “誠信是為人之根本”，誠信拉近了人與人之間的距離，誠信使這個世界充滿愛，可一但失去了誠信，后果可想而知。 那是我讀三年級的時候，一次，媽媽叫我去買涼粉，我來到賣涼粉的小攤前，讓一個婆婆給我稱5元錢的，婆婆先把一大盆涼粉分成四份，然后又切去一大半，放在秤上，說：“小朋友，正好5元錢”，我把錢遞了過去，拿上涼粉，去找媽媽了，媽媽一看我提回來的涼粉，皺著眉頭說：“不對，怎么只有這么點兒，跟以前五元錢的涼粉完全不一樣”，媽媽快步去給一個叔叔借了秤，一稱，果然不對。媽媽開始詢問了我賣涼粉的情況，我把買兩份的經過一五一十的告訴了媽媽，媽媽關上門，牽著我的手來到了那個婆婆那兒，問起那個婆婆，婆婆說：“怎么可能，我賣涼粉都賣了幾年了還沒聽說過有人來我這買涼粉缺斤少兩呢!”邊說邊把剛才切過的那三份涼粉拿來給媽媽看，“一定是你女兒偷吃了，剛才我看見她提著涼粉在那兒咬呢……”她振振有辭地說道。我氣的漲紅了臉，心想：哼!這個婆婆真壞，我本就沒有偷吃。再說，要是我咬過，那會有牙印的呀。剛想開口，媽媽什么也沒有說，牽著我的手回家了。從此以后，媽媽再沒讓我去那個婆婆那里買過一次涼粉了，每次路過她的涼粉攤，都看見她的攤點冷冷清清的。 誠信是人與人之間心靈的橋梁，失去了它，橋上那一份滿滿的信任就都墜入了深淵。所以誠信最真貴，讓我們守住它吧——守住這份生存的希望! “孩子，誠信比金錢更重要呀!”耳邊又響起了爸爸經常說的一句話，讓我想起了兩年前的一件事。 三年級時我第一次獲得了五元錢稿費，心里美滋滋的，總想著要買什么東西。 那時有五元錢就算是“大款”了，有許多同學叫我請客。“先買一個冰淇凌!”我對粉絲團說。走到小賣部，我拿了一個一元五角錢的冰淇凌，給了阿姨五元錢。阿姨找了錢，我看也沒看找的錢就走了。邊走邊撕開包裝，突然發現手里竟然有一張五元!我數了數手中的錢，阿姨找了我八元五角錢!別慌，一定是那個阿姨把我給的錢當成了那個小姑娘給的十元錢了。不行，我得把錢還回去。 “不要還!”后面的同學向我叫道。對呀!我剛邁出的步子又停住了。不還豈不是更好。不還自己還可以多買一些東西呢!想著我笑呵呵的把冰淇凌送入自己口中。咦?這個冰淇凌怎么是苦澀的呢?平時媽媽買的都不是呀! 隱約中，我聽見心靈的最深處在呼喚：這個冰淇凌不是你買的，是你“偷”的，所以不是甜的，而是苦的。不行，我得把錢還回去!我抵擋住同學的勸告，把錢還回去了。 再吃一口冰淇凌，嗯，真甜! 做人，首先要學會誠信，金錢，在誠信面前，不算什么! 晚上，當我坐在燈光下貪婪的享受著《誠信故事》帶給我的快樂時，腦海里頓時思緒萬千：古人以誠信為本，許多人因為講誠信而獲得成功，被人們傳誦至今：如華盛頓小時候砍了櫻桃樹，能主動向父親承認錯誤，最后當上了總統……現在，在科技發達的今天，人們的生活水平提高了，可在我們這一代孩子中，有些人卻不能做到“誠信”兩個字，這是值得我們深思的。 四年級時有段時間，我們班的一位同學不把英語本交給家長簽字，而是用自己學過的一些草體字，模仿家長的字跡簽名來蒙騙老師。這是一個小學生應該做的嗎?即使你蒙騙過了家長與老師，可最終害得還是你自己，得到的也是大家對你的不信任。 孔子曰：吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?做人不僅要誠實，還要守信。 記得有次體育節前夕，我和另外兩名同學約定去市民廣場練習三人四足，結果我沒能如約。事后，我知道那兩位同學為了我，等了好長時間。回家后，我與媽媽說了這件事，媽媽教育我：做人要講信用，這次你沒遵守諾言，浪費了別人多少時間啊!如果讓你去等，你會怎么想呢? 人以誠信為本。講誠實，守信用，以自己的實際行動朝著誠信的目標邁進吧!最新五年級草船借箭讀后感[樣例5]范本四
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