心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
制作鬧鐘心得體會篇一
第一段：選擇合適的制作材料與工具（200字）
制作鬧鐘是一項有趣又具有挑戰(zhàn)性的手工活動。在我的制作過程中，我首先選擇了合適的材料和工具。鬧鐘的外殼通常由塑料或金屬制成，我選擇了塑料材料，因為它輕便且易于加工。此外，我準備了鐘表機芯、指針、數(shù)字顯示屏以及鈴聲發(fā)生裝置等組成鬧鐘的關(guān)鍵部件。在工具方面，我使用了鋸子、切割刀、鉗子等工具來加工和組裝各個部件。選擇合適的制作材料和工具是制作鬧鐘的第一步，也為后續(xù)的制作打下了基礎(chǔ)。
第二段：確保制作過程中的準確度和精細度（250字）
制作鬧鐘需要高度的準確度和精細度，因為鬧鐘是一個精密的時間測量工具。在制作過程中，我盡可能地確保各個部件的準確安裝和精細調(diào)節(jié)。例如，在安裝鐘表機芯時，我需要確保它在鬧鐘外殼中的位置和角度都正確無誤，以確保指針的走動能夠準確反映時間的流逝。此外，我還要精心調(diào)節(jié)指針和數(shù)字顯示屏之間的配合，使得時間顯示更加清晰和準確。通過確保準確度和精細度，我能夠制作出一個功能完善且可靠的鬧鐘。
第三段：克服困難和挑戰(zhàn)（300字）
在制作鬧鐘的過程中，我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如，在安裝鈴聲發(fā)生裝置時，我發(fā)現(xiàn)它的尺寸和形狀與鬧鐘外殼不完全匹配，導致安裝困難。為了解決這個問題，我選擇了拆卸和重新設(shè)計鈴聲發(fā)生裝置，以使其適應(yīng)鬧鐘外殼的形狀。另外，調(diào)節(jié)指針和數(shù)字顯示屏之間的配合也是一項復(fù)雜的任務(wù)，需要反復(fù)嘗試和調(diào)整。克服這些困難和挑戰(zhàn)不僅需要耐心和細心，還需要創(chuàng)造力和解決問題的能力。通過解決這些困難和挑戰(zhàn)，我不僅成功完成了鬧鐘的制作，還增強了自己的動手能力和創(chuàng)新思維。
第四段：制作過程中的樂趣與收獲（250字）
盡管制作鬧鐘是一項挑戰(zhàn)性的手工活動，但其中也充滿了樂趣和收獲。在制作過程中，我能夠親自動手，體驗到了從零到有的制作過程，這種自豪感和成就感是無法用言語形容的。此外，通過制作鬧鐘，我也學到了很多關(guān)于時間測量和機械結(jié)構(gòu)的知識。我了解到鐘表機芯的工作原理，掌握了指針和數(shù)字顯示屏的調(diào)節(jié)技巧，這些知識對我來說具有長遠的意義。制作鬧鐘不僅是一項手工活動，更是一種學習和成長的過程，這種樂趣和收獲將伴隨我一生。
第五段：展示和利用制作鬧鐘的成果（200字）
制作鬧鐘并不是一個孤立的過程，它還需要通過展示和利用成果來獲得更大的價值。我將我制作的鬧鐘擺放在臥室的床頭柜上，每天早上它會準時叫醒我，確保我按時起床。鬧鐘還可以成為家居裝飾的一部分，它的精美外觀和獨特設(shè)計能夠增添一份生活的美感。此外，我還可以將我制作鬧鐘的經(jīng)驗和心得與他人分享，鼓勵和激勵他們也動手制作自己的鬧鐘。通過展示和利用制作鬧鐘的成果，我能夠?qū)⒆约旱某晒c他人分享，并為自己的實用價值和美學價值雙獲得肯定。
總結(jié)：
通過制作鬧鐘，我從材料選擇到工具使用、準確度與精細度、克服困難與挑戰(zhàn)、樂趣與收獲以及展示與利用制作成果五個方面全面體驗了制作鬧鐘的過程。這個過程不僅鍛煉了我的動手能力和創(chuàng)新思維，還增加了我的知識和技能。我相信這種經(jīng)歷將對我未來的學習和生活產(chǎn)生積極的影響，并幫助我成長為一個有創(chuàng)造力和解決問題能力的人。制作鬧鐘是一個有趣且有意義的手工活動，我將繼續(xù)嘗試更多類似的創(chuàng)作，不斷追求自己的興趣和激發(fā)自己的潛能。
制作鬧鐘心得體會篇二
我很早就盼望有只小鬧鐘。
前不久，媽媽給我買回了一個立體風景的日歷小鬧鐘我的心愿終于實現(xiàn)了。
鐘的右上側(cè)有一扇塑料小窗，里面就是日歷，日歷是用塑料泡沫做底，突出的數(shù)字呈大紅色。這紅色的數(shù)字每二十四小時就變換一次，告訴人們新的一天來到了。那表示鐘點的12個數(shù)字“3”和“9”不過是兩個等號，只有“12”和“6”是兩個端端正正的阿拉伯數(shù)字，其余的8個數(shù)字都只是8個小方點，它們均勻的鑲嵌在美麗的圖畫中。在“12”的下面有一條金黃色的小線，這條細線正指著另一扇綠豆大小的“紅窗”。通過窗口，你便能看見一個數(shù)字，如果你撥動鬧鐘上的按鈕，讓數(shù)字對準那條黃線，并上足發(fā)條，到了你對準的那個鐘點，一串清脆的鈴聲就會提醒你。永不休息的時針、分針、秒針分別被三個由大到小的圓盤固定著。時針在最下面，又短又粗；上面一層是秒針，又細又長；中間一根是分針不粗不細，不長不短。
我放下小鬧鐘，高興地喊：“哦，這下我可以按時起床了！”媽媽說：“不光是按時起床，更重要的是要求你和時間賽跑！”
“和時間賽跑！”多么嚴格的要求，多么殷切的希望！小鬧鐘我要像你那樣分分秒秒不停息，在求知的道路上，一步一個腳印，從小打下堅實的基礎(chǔ)，將來用自己的雙手，把我們的家鄉(xiāng)建設(shè)得比杭州西湖更加美麗！
制作鬧鐘心得體會篇三
近年來，隨著人們生活水平的不斷提高，鬧鐘已經(jīng)漸漸成為了人們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚奈锲贰Ｈ欢袌錾系聂[鐘款式繁多，功能各異，價格也有所不同。為了滿足自己的需求，有許多人選擇自行制作鬧鐘。在我制作鬧鐘的過程中，我不僅學到了許多新知識，而且對制作鬧鐘有了更深入的了解。下面我將分享一個總結(jié)和反思，以及在制作鬧鐘過程中收獲的體驗和感悟。
首先，在制作鬧鐘的過程中，我學到了很多新知識。在制作鬧鐘的初期，我投入了大量的時間和精力進行調(diào)研。我閱讀了大量的相關(guān)材料，學習了制作鬧鐘所需的基本原理和工作方式。通過深入學習，我了解到鬧鐘是通過振動裝置產(chǎn)生聲音，通過計時器進行定時操作的一種設(shè)備。我還學習了一些基本的電子元件的性質(zhì)和用途，并了解到了電路板的制作和焊接技術(shù)。在制作鬧鐘的過程中，我積累了許多實際操作的經(jīng)驗，對電子元件和電路板的使用有了更深入的理解。
其次，通過制作鬧鐘，我對制作鬧鐘的過程和原理有了更深入的了解。在制作鬧鐘的過程中，我通過獨立完成各個步驟，逐漸掌握了鬧鐘的制作流程。首先，我需要準備材料和工具，包括電子元件、電路板、電焊工具等。然后，我需要按照設(shè)計圖紙進行元件的布局和焊接。接下來，我需要調(diào)試和測試鬧鐘的功能和性能。最后，我對鬧鐘進行外觀設(shè)計和裝配。通過掌握這些步驟，我對鬧鐘的工作原理和制作過程有了更系統(tǒng)的了解。
第三，制作鬧鐘給我?guī)砹撕芏鄬嵺`經(jīng)驗和技巧。在制作鬧鐘的過程中，我遇到了許多問題和挑戰(zhàn)。我學會了如何正確地進行焊接和電路板的布局，以確保鬧鐘能夠正常工作。我也學會了如何調(diào)試和修復(fù)鬧鐘故障，保證鬧鐘的穩(wěn)定性和可靠性。通過不斷嘗試和實踐，我逐漸積累了許多實踐經(jīng)驗和技巧。這些經(jīng)驗和技巧不僅在制作鬧鐘中有用，也在我以后的學習和生活中有著重要的意義。
第四，制作鬧鐘提高了我的動手能力和創(chuàng)造力。在制作鬧鐘的過程中，我不斷地進行實際操作和實驗。這不僅鍛煉了我的動手能力，也提高了我解決實際問題的能力。我通過自己的設(shè)計和創(chuàng)造，實現(xiàn)了鬧鐘的個性化定制，提高了鬧鐘的美觀性和實用性。同時，制作鬧鐘也培養(yǎng)了我對工作的耐心和細心，這對我以后的學習和工作都有很大的幫助。
最后，制作鬧鐘讓我更加珍惜時間的重要性。通過制作鬧鐘，我深深地感受到了時間的寶貴。我明白了時間對于人們的生活和工作有著至關(guān)重要的影響。作為一個制作了鬧鐘的人，我更加清楚地意識到要合理安排時間，珍惜每一分鐘的重要性。我將把制作鬧鐘的經(jīng)歷和感悟運用到自己的生活中，提高自己的時間管理能力，更好地規(guī)劃個人發(fā)展和目標實現(xiàn)。
綜上所述，制作鬧鐘是一項有意義而有挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過制作鬧鐘，我不僅學到了很多新知識，對鬧鐘的制作過程和原理有了更深入的了解，還提高了自己的實踐經(jīng)驗和技巧，鍛煉了動手能力和創(chuàng)造力，更加珍惜時間的重要性。通過制作鬧鐘，我不僅滿足了自己對于鬧鐘的需求，還讓自己在實踐中不斷成長和進步。我相信，通過不斷地學習和實踐，我將能夠制造出更好的鬧鐘，為人們的生活帶來更多的便利和舒適。
制作鬧鐘心得體會篇四
星期天，英語老師讓我們做鬧鐘。
我先拿一張藍色卡紙放在桌子上，再拿起鉛筆在上面先畫一個大大的正方形，再慢慢畫成圓形，然后用剪刀把它剪出來就可以啦！
讓我們在圓形裝飾東西。我用各種各樣的紙繩在圓形的周圍裝飾上去，所以我們得用雙面膠才能讓我們漂亮的紙繩沾上去。
沾完之后，用五顏六色的熒光筆寫上鬧鐘上面的數(shù)學字母，但一定要距離相等，如果距離不相等。那我們做的鬧鐘就不好看了。
寫完數(shù)字后，我們再拿出一張自己喜歡的顏色，再用鉛筆在上面分別畫一根時針，一根分針 ，但注意，時針要短，分針要長，不要畫反了。接著用剪刀把它們給剪下來，然后用雙面膠在時針和分針上面必須貼得嚴嚴實實的，這樣會比較牢固，最后把貼在上面的雙面膠撕了，沾在鬧鐘中間就行了。
其實，做鬧鐘非常簡單，只要你認真，特別仔細就一定可以比我做的鬧鐘還要好。
制作鬧鐘心得體會篇五
現(xiàn)在多采用多媒體教學，在這樣特殊的教學模式下，很多時候，我們老師都礙于自己的課件做得不好，而出錢請別人為我們制作。其實自己掌握一些要點，再加上自己對知識的分析和理解，我想，做ppt還是比較容易的。而且，現(xiàn)在企業(yè)、大專院校里搞學術(shù)交流、工作匯報等基本上都用幻燈片，即ppt但如果做得不好，可就不好了。
我上學時就畢業(yè)答辯時用過ppt，沒什么經(jīng)驗，也不知道ppt有多重要，反正把自己的文字內(nèi)容全復(fù)制上去。工作后，經(jīng)常做ppt，多數(shù)是幫領(lǐng)導做，還有自己培訓時需要。其中不乏很多失敗的教訓，感覺ppt還是很重要的。所以，閑暇時總結(jié)以下幾點體會，與大家分享一下，拋磚引玉。
忌全文從word中粘貼至powerpoint里面來，然后答辯時照著幻燈片念，讓幻燈片成為演講的全部。這樣評委會很煩， 我們念得慢，他們讀得比我們念的進度還快些。
最好是提綱式，一個ppt里，把幾個主要的問題和問題的主線、關(guān)鍵點放映出來就行。這樣可以自由發(fā)揮，形成臺上臺下的互動，也好控制時間。試想，全部照著念，萬一時間沒把握好，你就不好控制了。提綱式就不一樣，可以多講，也可以少講。實在是怕一緊張忘記了怎么講，可以打印一份講稿放在旁邊，講稿結(jié)構(gòu)與幻燈片一致，這樣確保不失就行。
例如之前做培訓講師，ppt中列出主要的流程，但是針對不同的人員，我可以在內(nèi)容上進行縮減，只是針對涉及他工作的部分詳細講 心得：ppt只是思路的表現(xiàn)，重點在于演講人自己的表述，而不在ppt中要描述的內(nèi)容。切忌幻燈片中存在大量的說明文字。
如果對顏色的搭配不內(nèi)行的話，冷暖、明暗對比度強些就行。忌幻燈片背景色和文字的顏色相近，對比不強。
比較好的用法有：
（1）深色背景搭配淺色字，如深藍背景配白色、黃色字等；
（2）淺色背景搭配深色字，如淺黃、淡緊背景加黑色字、深紅字
（3）ppt中用色時要有針對性，對觀眾的喜好要把握好。譬如說，自己做報告或者答辯時，如果是評委5個人有4個是老專家，你最好不好太前衛(wèi)。一般的大眾場合，要以大多數(shù)人的喜好標準來著色，不要以個人愛好為中心。不要認為很炫，花里胡哨的就是好的選擇。
圖形和圖表直觀，如對比兩種方案的優(yōu)劣時，用表格能十分有效地達到目的。
再如方案論證和系統(tǒng)功能模塊設(shè)計時，用示意圖，可以很好地說明問題。
用圖形和圖表時，輔以適當?shù)膭赢嫞Ч麜谩Ｈ绫容^兩個方案時，區(qū)別在何處，你單擊鼠標，出現(xiàn)一個橫線或圓，指出不同之處，這樣示意明白，形象生動。
凡事適度即可，切忌太多動畫，或太多圖像，并且顏色搭配不協(xié)調(diào)，這樣會給人感覺很花哨。
如果想在ppt里嵌入動畫，也是可以完成的。例如：動畫已下載到本地，在powerpoint中選擇“插入——對象——由文件創(chuàng)建”然后選擇你要添加的動畫就可以了。注意：在選擇動畫形式的素材時，要注意結(jié)合小學生的特點，選擇一些生動活潑的資料，這樣才能夠達到吸引孩子的注意力，培養(yǎng)他們學習興趣的目的。動畫可以參考這樣的形式，例如：新版小學英語三年級上冊英語演示動畫。
系統(tǒng)默認的模板有些比較經(jīng)典，但大家都用就沒有新意。可以從ftp上，互聯(lián)網(wǎng)上下載其它的模板，保存在powerpoint的安裝目錄就 還有就是自己利用ppt中的母板功能，設(shè)置一個自己喜歡的格式，之后導入的每張ppt就會采用一種樣式。比如要在幻燈片上插入一個“金太陽”的logo 。可以在ppt中選擇“視圖——幻燈片母板”進入母板的編輯狀態(tài)，在合適的位置嵌入“金太陽”的logo圖片就可以了。然后點擊保存。這樣每張新建的ppt中就會帶有這個logo，而免去你每張都要插入的麻煩了。
制作鬧鐘心得體會篇六
春天來了，萬物復(fù)蘇，小草從土地里探出了腦袋，小花也綻放出燦爛的笑容，一切都在慢慢地長大。在疫情期間，通過在家自主學習，增加了我與家人相處的時間，我體會到了爸媽對我無微不至的關(guān)懷和對我飲食起居的精心照顧，我也想為家人做一件力所能及的事情，證明我也長大了。做些什么好呢？我突然靈光一現(xiàn)，在暖暖的春日午后，家人們懶洋洋地曬著太陽，如果可以吃到甘甜的水果，那一定是一件幸福的事吧！那我就為家人做一份果盤吧！
說干就干，我起身就向冰箱走去，打開冰箱我驚呆了，我這位從未踏入廚房的“小公主”，殊不知冰箱竟被媽媽收拾得整整齊齊，各種瓜果蔬菜井井有條地擺放在冰箱里，像一位位等待著首長檢閱的士兵一樣。思索了片刻后，我挑選了草莓、蘋果、橙子。它們像一個個小精靈一樣，等待著被清水沐浴，洗滌它們身上的凡塵。
到了激動人心的操作時刻，我小心翼翼地拿起了刀。把橙子以中間為中心，切成八份，用小刀把皮、肉分開，并且在底部留上一點點，以免分散。將草莓對半切開，在底部稍微斜切一點點，目的是為了好擺盤。然后，將蘋果一分為四，再分四為八。
接下來是我最期待的擺盤環(huán)節(jié)，我為家人精心挑選了一個心形盤子，把草莓圍在盤子邊緣，然后間隔著擺上蘋果，最后將切好的橙子放在果盤正中間。一份簡單而又充滿儀式感的果盤完成了。
我將這份親手制作的愛心果盤，端到家人面前，爸爸媽媽迫不及待地要品嘗。透過一縷縷暖暖的陽光，我看到了父母臉上洋溢著幸福的笑容，媽媽摸著我的頭欣慰地對我說：“我們的乖女兒長大了。”聽到這些我的眼眶濕潤了。
父母總是不辭辛苦地照顧著我們，我們理所當然地享受著一切，殊不知父母也在慢慢變老，有時我們一句簡單的問候，一份暖心的行動都是對他們無私付出的回報，我要在這里對您們說一聲“您辛苦了！我長大了，從今換我來照顧你們。”
制作鬧鐘心得體會篇七
經(jīng)過三周的興成長學習，讓我對制作ppt有了新的認識，以前做ppt很多時候回在網(wǎng)上借用，很多自己想做的都發(fā)揮不出來，通過這次的學習，自己學會很多新的技能和技巧。
課堂展示、工作總結(jié)等不少地方都離不開ppt。好的ppt不僅能讓學生眼前一亮，還能為你的內(nèi)容加分！從策劃、設(shè)計到文字、邏輯，我簡單總結(jié)了幾個ppt制作注意要點。
1.文字，不是用來讀的。ppt的本質(zhì)在于可視化，可視化的3個好處是便于理解、放松身心、容易記憶。
2.20分鐘是關(guān)注的極限，課堂上時間都是極為寶貴的，學生不會化大量時間去閱讀所有課本內(nèi)容，也不會喜歡聽老師的長篇大論。濃縮的才是精品，演示的核心內(nèi)容是觀點！把觀眾容易困惑的地方和你認為重要的地方作一些說明，不用擔心你的演示過短，如果你的演示足夠精彩，會給觀眾留下期待和回味。
3.清晰，比什么都重要，ppt有個致命弱點——觀眾容易迷失思路。ppt不是電影，其邏輯結(jié)構(gòu)是抽象的，難以把握；ppt是一頁頁翻下去的，前面內(nèi)容只能靠記憶。解決的方法有2個：事先給每位觀眾發(fā)一份演說剛要；給你的ppt建立清晰的導航系統(tǒng)。
4.沒有設(shè)計，形象減分。ppt，特別是對外ppt，是形象識別系統(tǒng)的重要組成部分。設(shè)計，正成為ppt的核心技能之一，也是ppt水準高低的基本標準。內(nèi)容的好壞難以評價，但形式的優(yōu)劣卻顯而易見。喜歡又信任的方案自然是觀眾的首選。
5.動畫效果，提升ppt表現(xiàn)力。動畫，讓ppt變得更生動，表現(xiàn)效果提升。片頭動畫：精美/創(chuàng)意片頭，給觀眾帶來震撼。邏輯動畫：先后/主次順序，幫觀眾理清線索。強調(diào)動畫：放大、縮小、變色，實現(xiàn)強調(diào)效果。片尾動畫：演示結(jié)束+呼應(yīng)開頭+強化記憶。情景動畫：把故事情節(jié)、過程表現(xiàn)得栩栩如生。
6.圖表，是ppt的筋脈。演示的基本內(nèi)容是數(shù)據(jù)，圖表必不可少。powerpoint軟件就像為圖表而生，強大的繪圖功能加上清晰的操作界面，簡單的操作模式，讓人能輕而易舉的掌握。如果你的ppt還在受大段文字的困擾，還在為邏輯混亂而發(fā)愁，那就趕快學習ppt圖表吧。
7.沒有策劃就沒有精品。好的ppt是策劃出來的。不同的演示目的，不同的演示風格，不同的受眾對象，不同的使用環(huán)境，決定了不同的ppt結(jié)構(gòu)、色彩、節(jié)奏、動畫效果等，介于觀眾、領(lǐng)導、演示者等多重標準的審視。一個好的ppt作品基本對以上要求的準確把握。
8.為ppt添加聲音元素。缺乏聲音素材，缺乏聲音感覺，缺乏聲音編輯技術(shù)等。pp早已不再限于課堂教學、匯報演示、企宣、婚慶等場景，聲音是不可或缺的元素，是增強畫面沖擊力的絕佳武器。
轉(zhuǎn)化h5，傳播更快捷。h5課件擁有跨平臺傳播、交互等多方面的優(yōu)勢。ppt轉(zhuǎn)化為h5課件，可以實現(xiàn)快捷傳播與分享。h5的制作平臺操作并不難，但如果有一個能夠?qū)⒛愕膒pt直接轉(zhuǎn)化成h5的方法，你會更驚喜。速課網(wǎng)實現(xiàn)了3分鐘內(nèi)將ppt轉(zhuǎn)化為h5，并且保留ppt原有效果，在課件中同步錄入聲音，不但增加課件畫面沖擊力，還幫助學習者快速理清思路。ppt轉(zhuǎn)化h5，其快速便捷的傳播優(yōu)勢符合了現(xiàn)代信息化教學的新模式。
學習ppt是有好處的，學會了，可以自己獨立完成制作課件、會議總結(jié)演示文稿等等，而現(xiàn)實工作中很常用到。所以我會更加珍惜這次的學習機會，還要更好的學習制作ppt。
制作鬧鐘心得體會篇八
通過這種短時間內(nèi)的視頻教學，能有效地觀察自己上課時的過程，包括上課時的表現(xiàn)，對于自己的教學展示有著較為清晰的認識，能通過自己看到自己上課時的語言，姿勢，動作形態(tài)，課堂講授等獲得較大的自我認識，在與同學老師的`評論交流中獲得較大的提升。但在畢業(yè)后的工作中，卻接觸較少，對其的作用效果也漸漸淡忘了。然而隨著信息與通迅技術(shù)快速發(fā)展，在教育領(lǐng)域，“微課”將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式。教師的電子備課、課堂教學和課后反思的資源應(yīng)用將更具有針對性和實效性，基于微課資源的區(qū)域網(wǎng)絡(luò)教研與網(wǎng)絡(luò)教學將被廣泛應(yīng)用，并成為教師專業(yè)成長的重要途徑之一。
1.“微課”不同于常態(tài)教學研究活動。
“微課”可以在辦公室或其他場所進行，它觀察、研究對象主要是教師的教，對學生的狀態(tài)只能作出猜測。活動的目標主要在于幫助教師改進教學方案，培訓教學技能等。
2.“微課”的規(guī)模小、時間短、參與性強。
教師在學科組內(nèi)參加活動。每人上“課”、被評的時間控制在5分鐘左右，聽“課”者由其他參加者(同組教師和專業(yè)人員)組成。在活動的過程中，每一位教師不僅登臺上“課”，展示自己對某堂課的準備情況，同時又可作為學生向同事、向?qū)I(yè)人員學習，并參與對教學效果的自評與他評，不斷反思、修改自己的課前備課，總結(jié)經(jīng)驗，提升能力。
3.“微課”的反饋及時、客觀、針對性強
由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學行為的評價，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，具有即時性。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”，人人參與，互相學習，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔心教學的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態(tài)的評課就會更加客觀。我切切實實的感受到：微課雖然是無生上課，但上課的老師心中必須有學生，只有這樣才能真正展示出老師的教學技巧和老師的教學素養(yǎng)。“微課”主要是圍繞課堂教學中某個學科知識點(重點、難點、疑點)進行的教學。因此“微課”的教學目標相對單一、教學內(nèi)容更加精簡，教學主題更加突出，教學目標更加明確。微課其實是老師與學生在心靈上交流、互動的教學模式。只有心中有生才能上好微型，從而達到提高自身教學技能的目的。微型課和說課的區(qū)別很明顯。說課是說自己的教學設(shè)想及設(shè)想的各個自變量。
說課中的教學過程也是處于設(shè)想狀態(tài)并未進行真正的實踐檢驗;而微型課是課堂教學過程的再現(xiàn)，也是一個沒有學生實際參與的檢驗過程，由評委老師來判斷上課老師的教學過程是否能達到預(yù)期的教學效果。
明天就要返程了，預(yù)示著為期一個星期的培訓即將結(jié)束，真是收獲頗多，滿載而歸!再次感謝師大為我們提供了這么好的平臺。
制作鬧鐘心得體會篇九
今天是周末，原本計劃到爺爺奶奶那里和弟弟玩，順便吃一頓晚飯，但由于放學后我要做數(shù)學作業(yè)，花了很長時間，完成時已經(jīng)很晚了，錯過了去爺爺奶奶那吃晚飯的時間，于是媽媽問我：“今天只能在外面吃了，你想吃點什么呢?”頓時我的心里便冒出一個吃烤魚的念頭，媽媽也同意了，于是今天的晚餐就定為吃烤魚了。
在夜市有很多家賣烤魚的小店，最后我們選中了一家最大的店鋪。還沒有進門，就人聲鼎沸，每桌都坐滿了食客。我們選了一個靠墻的位置坐下，就有一位服務(wù)員阿姨拿著一張菜單向我們走來，剛剛放到桌上，我就迫不及待的點了一盤蒜香烤魚，媽媽順便也點了一些牛肉和金針菇，豐盛極了!
不一會兒服務(wù)員阿姨就把一盤滋啦滋啦還冒著熱氣的烤魚端了上來，這香味就像一條條歡跳的小魚，不禁的往我鼻子里鉆，聞起來香氣撲鼻。細看在烤魚上有白色的藕粒、黃色的土豆、紫色的洋蔥、綠色的芹菜，上面還有星星點點的芝麻粒布滿了整條烤魚。
烤魚一上桌，我就拿起筷子撥開外層的蔬菜夾起一塊魚肉，未曾細想著就往嘴里送，哎呀，好燙!我的舌頭差點就變成了烤舌頭，但又舍不得吐掉，趕忙拿起手邊的檸檬水猛灌了幾口。媽媽看見我這樣，說我就像一只偷魚吃的小貓，還告訴我心急吃不了熱豆腐。唉，原來心急也吃不了熱烤魚啊!
這次可得小心了，我先用筷子夾起魚肉放進碗里，還呼呼的吹著氣，冷冷了一些后，我才把它夾入口中，那濃郁的香味終于和我等待很久的舌頭碰面了。中途，我把蔬菜放到各種物體混合的湯汁中，我才不管膩不膩呢，反正好吃才重要!
在我們把這條烤魚吃到底朝天的時候，外面下起了淅淅瀝瀝的'小雨，媽媽擔心雨越下越大便帶著我離開了烤魚店，在臨走前，我還依依不舍地看了看被我們吃的一干二凈的盤子，就算和它告別了，直到現(xiàn)在烤魚的美味還在我鼻尖縈繞，久久不能忘懷。
制作鬧鐘心得體會篇十
今天我們在綜合實踐課上搞了個活動，它的名字叫：“水果拼盤”。我們共分了12個組。
預(yù)備！開始！“叮鈴鈴”上課了，我們迫不及待地拿出水果和材料。把一次性桌布鋪上，每組的同學都認認真真的開始做自己的手工作品，有的同學在全神貫注的剝著橘子，切著蘋果，有的同學為“主刀”手做下手，有的同學張著嘴，看著水果口水都流出來了。
我們組先把一個又大又紅光的蘋果削成一個笑臉，用兩個小青提把它裝飾成眼睛，用一個小番茄一切二，拿半個放在笑臉上就成了它的嘴巴，鼻子用什么做呢？小組的同學嘰嘰喳喳的各抒己見，后來決定用香蕉做它的鼻子。看著盤子里的笑臉，我們總感覺缺了點什么。“給他帶個帽子吧”這時一個同學叫了出來。于是我們把西紅柿切成一片片的，把它拼成一個高腳帽。笑臉總算完工了。接著我們把多下來的蘋果，香蕉，獼猴桃，番茄切成一片片的把它來裝飾盤子的周圍，五顏六色可漂亮啦！最后我們再用梨子削成一豎條一豎條的，把它拼成了平安兩個大字，這是代表每個人都能平平安安，健康幸福的意思。我們組的拼盤在同學們的認真努力下完成了。馬老師看了我們組的作品，翹起大拇指說：“不錯，非常好！你們組完成的拼盤是全班最好的一個。”我們聽了都開心的笑了。
別組的水果拼盤也都做好了，它們有的像大白兔，有的像百合花，還有的像水晶球……形態(tài)各異，真好看！每個組都給自己的成品取了好聽的名字有：鳥語花香，黃金鳳凰，百花爭艷，秋高氣爽，水晶心，吉祥如意，健康平安，百花齊放，百花盛開，花好月圓，水果心連心。
最后老師說可以吃水果了，看著盤里美麗的拼盤還真舍不得吃！不過水果的美味還是征服了我，哈哈！
這次實踐課讓我體會到了，做這么一個小小的水果拼盤還真不容易呀！大人們干活肯定更不容易。
制作鬧鐘心得體會篇十一
美術(shù)教師專業(yè)技能培訓展示活動，有一點體會最深刻，就是在怎樣很好的把握小學美術(shù)手工課堂。
美術(shù)手工課上，如果老師處理不當，就會造成混亂、無序、學生無所事事、教室弄臟的局面，難以收場。面對這些問題，怎樣讓手工教學井然有序的開展，我體會如下：
1、美術(shù)手工課上總會有學生不喜歡帶工具，這個一個普遍的現(xiàn)象。面對這個問題，有一個絕招，就是老師帶著相機進美術(shù)課堂，抓拍他們的制作過程，這樣能提高學生興趣，是對學生的一種肯定，在相機面前調(diào)皮的學生也會覺得非常有成就感。而且這種拍攝的方式，也是老師資料收集的一種很好的方式。
2、課前準備很重要。提前發(fā)通訊，加強與家長的溝通（親子活動），有很多的材料可在家中提前準備，這樣既能使課堂更有效率，又能介紹教室的污染。
3、找準難點，面對手工課，學生動手能力差異很大，有些孩子掌握能力弱，這就需要我們老師在上課的時候找準最難表現(xiàn)的難點，強講，多演示。還有一種方式，就是讓那些學習能力強的孩子到講臺上來展示，讓他來談自己的成功秘訣，學生與學生之間的溝通可能比老師來得更快，這樣學生既學到了方法，又很好的鍛煉了孩子的表達能力。
4、手工課上最應(yīng)該讓我們重視的應(yīng)該是安全問題。比如像道具的選擇，應(yīng)該選擇可以折疊的或者是平口刀。避免危險性的發(fā)生。可以在課堂上讓孩子們來表演傳遞，問其它的孩子這樣可不可以，這樣學生在一種輕松地氛圍中學會了使用刀具。
5、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。手工課上或多或少的會給教室?guī)砦廴荆@就要求老師在平時上課時強化學生的衛(wèi)生觀念，或者最后留幾分鐘時間清理垃圾。我的方式是，每一次上課前給學生強化衛(wèi)生觀念，不亂扔紙屑，最后去發(fā)現(xiàn)垃圾大王。這種幽默的方式學生容易接受，效果也不錯。
6、適當調(diào)整座位，明確能力強的學生去幫能力差的學生，一幫一，讓學生在這種幫助中學會交流、合作、分享。
7、注重孩子經(jīng)驗的交流，孩子的創(chuàng)造能力和想象能力是無窮的，手工課就是打開孩子們創(chuàng)造能力與想象能力的一扇窗，在這個過程中孩子們是有思想的，即時的讓孩子們分享他們的收獲與成功，這是一種共同的'進步，而且也能更好的調(diào)動大家的積極性，會帶動大家一起去創(chuàng)作。
8、展評。不但要即時的展示學生的作品，還要做出有效的評價。這是對孩子的一種肯定。還有一種方式就是評分，比如面對的是分組的小組，老師可以給小組長評分，可以記錄在美術(shù)課本上，之后由小組長給他的成員評分。