無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇一
游戲規則很簡單：在一分鐘內，一個人比劃，一個人猜，猜的人可以通過對方的表情、動作和語言來猜出這個詞或句子，而比劃的人不能說出答案里的任何一個字。
游戲開始之前，全場二十四人分成三組，每組正好八人。
游戲就這樣開始了。
第一組派出的兩大能人，都是男生。首先他們其中一位抽出了一個成語。這個成語不太好猜，在我們這群人里也鮮有人知道。開始比劃了。比劃的人一臉嚴肅，突然，畫風突變，他學著兔子蹦蹦跳跳的，另一個人也猜出了一個兔字。接著呯的一聲，比劃的人又一下子臥倒在地，看著都疼，他又伸出一條血色的帶子――舌頭，兩眼翻白，一看就知道是死了。死完了，他又把手一舉，露出猙獰的面孔，說道：什么貍？什么貍？也許就是因為這是第一組，是一個游戲的開始，所以大家的情緒都別樣高漲。海貍、貍貓、狐貍到底是什么呀！猜的人扯著嗓子吶喊。就是那個呀！那個！經過一番對話，猜出來第三個字，狐。聽了他們的對話，我心想：為什么他們說話時要那么大聲呢？是唯恐對方聽不到吧。
嘿嘿！這一輪是我們組的啦！這次出征的是坐我旁邊的矮瘦瘦和另一邊的高瘦瘦，我心想：她倆站在一起，應該就是縮小版的最萌身高差吧！高瘦瘦是比劃的，那矮瘦瘦則是猜的了。這是個流行詞。天空是什么顏色？藍。我很怎么樣？高。不是！高瘦瘦一邊說一邊用手勒住腰，凸顯出她的完美身材。瘦！藍瘦――香菇！她們對答如流，僅用了20秒便答出了這個連外人看來都很難的詞，真是小小身材，大大智慧！
這次的游戲結束了，我們組奪得冠軍，當然，這都歸功于我們組的各路英雄啦！
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇二
“哈哈……”哪里傳來一陣笑聲？哦，原來是小桔燈教室二傳來的。原來，他們正在玩一個游戲――你來比劃我來猜。
游戲規則是這樣的：每組分別選兩個人上去，一個人比劃，另一個人猜。不可以作弊。
第一組選出小孫和小林兩個同學參賽。陳老師在這時拿出一把厚厚的紙，上面寫滿了一個又一個的詞語。等所有東西準備就緒，游戲就開始了。
第一個詞：吃面。只見小林從左手邊拿起一個盛滿面條的空氣碗，左手拿起一雙筷子，“嗖啦，嗖啦”地吃著。看他津津有味地吃著空氣面條，我都想吃了。俗話說：“不怕神一樣的對手，只怕豬一樣的隊友。”只見小孫像木偶一樣站在那一動不動的，端詳了大半天才反應過來。雖然這一組反應慢，但是也取得了不錯的成績。
馬上到我們組了，只見小陳舉起手。老師說：“嗯，你的搭檔是？”小陳用手指了指我，我不知所措地傻站著。游戲開始了，我心里忐忑不安：早知道不上來了，答對了爭光，可答錯了就丟臉了。老師一聲令下，只見小陳說：“在海洋中一個大生物。”“鯨魚！”我說。她著急了，拿起一張白紙問：“這是什么顏色？”我似乎明白了，便脫口而出：“白鯨！”終于答對了。在“神”隊友的努力下，我們組得分最高。
通過這次游戲，我明白了：要有默契，做事要冷靜才能做好一件事。
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇三
今天我們這一節課，做了一個游戲，名叫“你來比劃我來猜”。
游戲規則是：每兩個人為一組，一個人負責比劃，另一個人就猜。比劃的人可以做動作，也可以說話，但是不能說這個詞語中的任何一個字。如果遇到不會的就說過，不過也只有兩次機會。做動作要夸張，猜的人想到什么就說，但不要亂說。游戲時間為兩分鐘，獎勵是大白兔糖。
游戲開始了，同學們迫不及待地觀看。第一輪開始了：我來比劃，小劉來猜。站在講臺上的我，摩拳擦掌。心想：題目難不難啊？會不會有我不認識的字啊？如果有我不知道該怎么辦啊？會出丑的，同學們會笑話我的。我做的動作希望小劉能明白。第一個詞語是猩猩，我迅速地做出了猩猩平時經常做的一個動作――張開四肢，雙手拍打著胸部，來回伸縮了幾次。小劉立刻就回答上來了，第一題就這樣拿到分了。
第二個詞語：企鵝。我做了一個動作，她沒有迅速反應過來，我便用句子來描述它。它有白白的肚皮，它生活在北極。頓時同學們哈哈大笑起來，說：“企鵝生活在南極。”第二題就這樣失分了。
第三個詞語是蒲公英，這題可把我難住了，我苦苦思索著。不一會兒，脫口而出了它是我們以前學過的一篇課文，三個字。它是白色的，吹一小口氣，它就會散開。同學們在下面直跺腳，說：“還不如讓我上去呢！你可以說一下作用啊！”我只能說，我不知道。算了，過！又沒了分。
第四個詞語是嬉皮笑臉，我做出了一個特別假的大笑。隊友心想：她神經病吧！在這傻笑，突然她才明白我在比劃。我以為她不知道什么意思，剛結束完第一個字，老師說：“扣一分時間到了。”最后，我們只積了一分。
通過這個游戲，我明白了，做什么事都要有默契。
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇四
“就這樣，看我在干嘛！你看，你看！”一臉焦急的林禾禾都快實在演不下去了。
今天下午的第一節課由六（4）班的龔老師給我們上一節公開課，而這節課的主題竟是一種游戲活動你比劃我猜。聽到這，大家都欣喜不已，第一次興致勃勃地等待上課鈴的到來。
“好！那就先讓我們來著一個綜藝節目。”龔老師邊說邊點開了一個視頻，視頻中的沈騰在表演著各種奇模怪樣的動作，選手們在下面猜詞語，我一看，喲！這不是超火的“王牌對王牌”嗎？
我還在津津有味地看著，突然一個肉黃的指頭出現在屏幕前，小視頻就這樣沒了。唉！果然一節課都看電視是不可能的。“剛才同學們看了綜藝節目，大家想不想自己來玩玩？這個游戲的名字就叫你比劃我猜”。老師的話立刻又激起了我的興致，看著別人玩肯定沒有自己親身體驗的好呀！不過呢，我表演天賦還是差了些，萬一上了臺后猜不出來，那也尷尬了，還是看看別的同學玩吧。
果不其然，這個環節的小試牛刀直接把我逗笑了。但最讓我覺得有趣的還是小組pk賽，激烈的爭斗、選手的笑場、觀眾們的暗暗提示，構成了這次獨一無二的課堂。
“你看，就就是這樣子。”林禾禾把雙手低放在身前，做出遛狗的樣子，不過那滑稽的動作像拖地又像釣魚，但就是不像遛狗。再看看負責猜詞的熊鈺涵則站在臺上一臉懵懂地看著我們我們當然知道屏幕上是什么詞，因此才會對林禾禾的奇葩動作和熊鈺涵的一臉懵逼暢懷大笑。作為場上主角的熊鈺涵可笑不出來，她肯定是想為小組拿第一的，要是按這個節奏走下去，那是一點希望都沒有啊！林禾禾望望觀眾，把眼睛定在周鉦杰那“周鉦杰家養的寵物是什么？”“狗”熊鈺涵脫口而出。林禾禾也總算松了口氣。
“對，第二個字是那個，第一個字就是這樣的，我這個動作是什么？”熊鈺涵凝視著林禾禾，摸摸腦袋又擠擠眉頭，再望望臺下的觀眾，她多希望能從觀眾們的神情或一些小小的動作中得到答案，但這怎么可能呢？林禾禾心急如焚，而能鈺涵想了半天也沒想出來，何況這也不能怪她，誰讓林禾禾表演得實在太抽象了呢？
“唉！就是這樣，你看我在干什么！”熊鈺涵皺了皺眉頭，猜了小狗不對，猜了帶狗也不對，林禾禾在原地急得話都說不全了。頓時，大家哄堂大笑，有的同學雖然一直想辦法忍住自己的笑聲，但身體微微的顫動還是暴露了他的內心；有的同學直接不管三七二十一放聲大笑起來；還有的同學仰面朝天，不停地拍擊著桌子，弄得林禾禾自己也忍不住笑場。熊鈺涵站在臺上微微笑了一下但我知道她暗地里不知有多著急呢！
當屏幕上出現“豬八戒娶媳婦”六個大字。我想了想，這個多好表演啊，前面三個字只要說是西游記里的人物，再簡單描述一下就好啦，后面的說丈夫找老婆的另一種說法就可以了。這么簡單我都會，林禾禾這么聰明的人怎么能難住他呢？不過他會不會學豬叫呢？這讓人很期待呀，要是他真學豬叫，全場必笑翻天！
可令人意想不到的是，林禾禾瞄了一眼屏幕，毫不猶豫地說了聲：“過！”，這惹得大家又一次大笑起來，林禾禾則使勁地不讓自己笑場，他抿住嘴唇，眉毛下彎，眼睛瞇成了一條縫，臉漲得彤紅，但始終沒忍住他的鵝叫聲。
隨著時間的流逝，這節課堂就在同學們一次又一次的仰天大笑中結束了。
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇五
清早，上課鈴剛響，葉老師便踏著晨光，滿臉笑容地告訴大家：今天，我們要來玩一輪你來比劃我來猜的游戲。”
教室里立刻爆發出一陣又一陣的歡呼和吶喊。“安靜！同學們，你們知道這個游戲的比賽規則是什么嗎？”話音剛落，教室里很快就有好幾只手舉了起來。“你來說。”葉老師讓賈涵站了起來：“比賽規則是：有一位同學在過程中用動作或語言來表示出一個詞語里的內容，但是不能說出詞語中的任何一個字，讓另外一個同學來猜，猜不出來就過。時間一到，就得停止游戲。”“是的”葉老師笑了笑：“在游戲過程中，由我來負責拍攝游戲過程，現在，小組推選出實力強的幾個人，開始！”
教室里立刻就像炸開了鍋似的同學們紛紛圍在組長邊上討論。有的同學跑到組長邊上嬉皮笑臉的給組長錘了錘背，想討好組長，讓他去參賽；有的同學漲得滿臉通紅，舉著手大喊道：“組長，選我，選我，我，我……可組長不領他的意，正準備讓另一個男同學上呢！還有的老師剛一說完，第一組的組員目光便一齊投向組里的“寧姐”……
“停，請組里的代表上臺。”教室立刻安靜了下來。“石頭、剪刀、布！石頭，剪刀，布……不一會兒誰先上，誰最后一個上便知曉了。
下課時，同學們湊在一塊兒討論著剛才小檢測時的戰斗經驗，好不熱鬧！
鈴一響，同學們以最快的速度回到座位上，等待著游戲的開始。小馮來點屏幕，小魏來記成績，小雅來計時。
第一組上場的是蔡班長和小努兩個人信心滿滿的走上講臺。第一組詞語出現了——冰箱。小努抓了抓頭發，用手比劃著：“空調一樣很冷的，用來冷藏食物的柜子。”“冰箱！”第二組詞語——手機。小努犯了難，磕磕碰碰地說著：“嗯……電子產品，嗯……那個、大人們經常玩的那個……“手機！”大家緊張的心情終于釋然了，黃金搭檔！后來的好幾組詞語，兩個都信手拈來。”哇！”大家不約而同的贊嘆著。
下一組上的是朱熠和子葉，希望他們能夠順利平安的過關。
第一組詞語——切腹自盡！朱熠可犯了難，摸了摸下巴，隨后一手裝作切腹的樣子，一手又架在脖子上來回切著。可小葉可沒猜著，連一旁觀看的小周都替他倆著急。
在一旁跟著小朱做動作，擠眉弄眼，大家都替他倆捏了一把汗。眼看時間已過去一半，小朱一急之下就大喊：“過！”第二組詞語——跪地求饒！全班立刻炸開了鍋，哄堂大笑。小朱突然朝小葉跪下，小葉嚇了一跳：“饒了我吧，饒了我吧……話還沒說完，大家就大聲叫嚷著：“出現詞中的字啦！”小朱無可奈何地聳肩長嘆了一口氣。接下來的詞組里，小朱組漏洞百出，盡管對了幾個，大家還是感到失望。
再下來的一組就是鄭小組了。當屏幕中出現鸚鵡一詞時，小鄭吞了吞口水，結結巴巴地說：“呃……那個…………會說人話的鳥！”程辰立刻把嘴巴張得大大的，眼睛里滿是吃驚和不解。全場又炸開了鍋，有人笑得差點向后摔了；有人趴在桌子上邊笑邊敲打著課桌；還有人捧腹大笑，差點兒喘不過氣來。”“我，錯了，是會學人說話的鳥。”小鄭不好意思的笑了。
這次的游戲讓早上的時光變很快樂而又充實。給我的童年又記上了一筆珍貴的回憶。也讓我從這次游戲中明白了：每一組詞語都有一種獨特的含義，都要用心去記，不然會鬧出天大的笑話。
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇六
今天的作文課，楊老師跟我們玩了一個特別好玩的游戲：比劃猜成語。首先，楊老師宣布了游戲規則：每組兩個同學參加，一個人比劃成語的意思，另一個人來猜成語，其他人不能出聲，不能做提示，否則算輸，如果猜對成語，楊老師會給兩位同學每人一個“贊”作為獎勵。
游戲開始了，第一組是陳楷杰和余佳鍇兩個認上場，陳楷杰負責比劃成語，余佳鍇負責猜成語。楊老師出了一個成語：聞雞起舞。這下陳楷杰犯傻了，要怎么比劃呢？他想了想，只見他的鼻子嗅了嗅，那意思是“聞”，緊接著他又“咯咯咯”地放聲叫起來，那顯然是“雞”，前兩個字猜出來了，后兩個字就不用做動作了，果然，余佳鍇不假思索地答道：“聞雞起舞。”頓時，掌聲響了起來，不用說，他們倆得到了個“贊”，瞧瞧，他們倆得意極了。
第二組是許浩銳和何志豪，楊老師出了個成語：虎口拔牙。許浩銳把口張開，手伸進嘴里，假裝在拔牙的樣子，何志豪想了一會，突然一拍腦門，說：“虎口拔牙。”大家也把掌聲送給了他們。
接著，輪到我和鄭丹純了，老師出了成語：抓耳撓腮，我左手抓著耳朵，右手撓著腦袋，我就這樣反復地做，可鄭丹純就是猜不出。唉，領悟能力太差了吧！我心想。當我急得抓耳撓腮，正準備放棄的時候，鄭丹純好像突然開竅了一樣，脫口而出：“抓耳撓腮！”“呼——”我長長地舒了一口氣，嚇死我了，我還以為要輸了呢，總算猜對了，心里別提多高興了。
第四組是陳思行和劉英博，老師出了個成語：金雞獨立。陳思行努力地比劃著，比劃了好久，劉英博才慢悠悠地說：“金雞獨立！”我們也把掌聲送給了他們，我想，他們心里一定樂開了花吧。游戲一結束，同學們迅速拿起筆，把玩游戲的過程寫了下來，
通過這個游戲，我長見識了，原來學作文還可以這樣學，我還因此認識了更多的成語，這個游戲真有趣！
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇七
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴響了，劉老師在課上跟大家玩了一個游戲――你來比劃我來猜。游戲規則是：1。提示時不能透漏成語中的任何一個字；2。小組其他同學可以用動作，表情提示；3。每次游戲的時間為1分鐘；4。四人組成一組，三個人比劃一個人來猜。
前面有兩組上去都失敗了，劉老師在黑板上寫下一個“聰”字，接著說：“我們要用耳朵去聽，用眼睛去看，用心想，領會了才能用嘴說出來。”我們四個人將老師的話思考了一遍，才開始舉手。我們殷切的目光引起了老師的注意，老師選了我們上臺，由我來猜，晟桉比劃和提示，秋凡和梓宸作補充。
“游戲開始！”劉老師下了指令，猜第一個成語時，晟桉說：“一個人在樹樁旁等一個東西”我的眼珠子滴溜溜轉，腦海開始迅速搜索符合描述的成語，突然我眼睛一亮：“這不是守株待兔嗎？”想到這，沒等他說完我就按耐不住激動的心情大聲喊出四個字：“守株待兔。”回答正確，耶！全班同學和老師都給我鼓掌加油。接下來猜第二個成語，晟桉還沒說出口呢，同學們像發瘋似的，對我比劃吃東西的動作，而且吃的很瘋狂，不用說我也猜到了，“是狼！吞！虎！咽！”我一字一頓地喊出答案，回答正確！老師和全班同學們又都給我鼓掌加油，我開始有種飄飄然的感覺，不過我很快就將思緒拉回課堂并告誡自己，不要飄到太空去，要腳踏實地。到了第三個成語，當晟桉不知所措的時候，只見秋凡一只手比“一”，另一只手比“五”，接著再用一只手比“一”，一只手比“十”。我在心里暗暗地想：我們小組真團結呀！當晟桉手足無措的時候秋凡挺身而出，挽救了局面。接著我靈機一動，搶著說：“一五一十。”我又猜對了。第四個成語是“哈哈大笑”，這時全班同學都哄堂大笑，我們組的三個人也大笑不止，看著他們笑，我也很奇怪，怎么大家都大笑呢，我絞盡腦汁也想不出來，很遺憾，這個成語我沒猜出來。
接下來，還有“丟三落四”、“坐井觀天”直到后來劉老師說：“時間到，游戲停止。”我們組團結一致，配合默契，最后我一共猜對了五個成語，成為了“成語大王四人組”。
劉老師請宇杰上臺表演“坐井觀天”，只見他盤腿坐在臺上，抬頭看天，嘴里“呱呱”地叫，惹得全班同學哄堂大笑，想不到宇杰同學演得那么像，我感到很驚奇的同時也覺得很好笑。
這一堂語文課別有風趣，讓我們在玩中學，在學中玩，起到了良好的學習效果，同時讓我體會到了一種寶貴的精神：團隊遇到困難時，秋凡挺身而出，發揮出優秀的團隊合作精神，對我做出了正確的動作表達，讓我們小組取得了優異的成績。
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇八
今天的課上，老師讓我們做了一個“你來比劃我來猜”的游戲。
在老師說完規則之后，游戲就開始了。
這一輪是施栩澈比劃，我來猜。剛開始我們配合得很默契，比劃一個就猜對一個，可是猜“鯨魚”時，我看他吞吞吐吐地說話，我根本一句話也沒聽懂，就算他做動作，我也看不懂，因為他只是把腳一會兒往外，一會兒往里，不知道究竟想表達什么意思。
我一直猜卻總沒猜對，當我還想繼續猜的時候，時間到了。我數了數，原來我猜對了八個，比其他人都要多，我太開心了。
第二局開始了，這次是我來比劃。我比劃到“跳舞”這個詞時十分焦急，因為我根本不會跳舞，也不知道該如何用其他詞匯來描述。我就將身體一會兒撇東，一會兒撇西。
可能我表達得太不清晰，施栩澈怎么也猜不到。我剛想說跳過，要比劃下一個詞時，時間又到了。我盯著黑板，我們這一局才答對了四個。但兩局的加起來的總分是十二分，仍然是排列第一。
今天的游戲太有趣了，我太開心了！
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇九
星期天下午的作文班里，老師神秘地說：“今天我們來玩‘你來比劃我來猜’的游戲，只做動作，不出聲。”
老師話音剛落，教室里同學們異口同聲地喊道：“老師萬歲！”只見，老師變法術似的從包里抽出幾張小紙條，說：“開始游戲！”
第一局，老師說：“曾維正，你來吧！”曾維正把紙條打開一看，又還給老師，小聲的說：“老師我不會。”老師讓曾維正站到一邊，讓李傲然上來表演。李傲然雙手亂揮，雙腳踢著桌子，有同學喊道：“神經錯亂！”老師搖了搖頭，讓李傲然站在一邊，把張樂淼點了上來。張樂淼看了看紙條，手腳亂動，同學們一下子猜到是“手舞足蹈。”李老師笑了笑說：“答對了。”
第二局，老師點了金龐浩上去表演，金龐浩頭往上抬，手也往上舉，同學們紛紛議論：“這到底是什么呀？”可還是沒有人猜出來，老師只好讓金龐浩站一邊去，把劉一帆叫到上面表演。只見劉一帆躺在地上，手和腳都往上舉，同學們都說：“四腳朝天。”“答對了。”李老師說道。
第三局，我親自出馬，我一抽紙條，呀！金雞獨立，這個我行！我立刻抬腿往后伸直，雙手展開保持平衡站好。同學們立馬說：“當然是金雞獨立啦！”老師點點頭。就這樣，我們在歡聲笑語中度過了這節有趣的游戲課。
通過這件事情，我懂了要多積累成語，對提高我們的寫作能力是有幫助的。
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇十
你們一定都很玩吧？我也一樣，但我實在沒想到，我們竟然在作文課上玩起了游戲！
剛上課，就說：我們玩一個游戲。一說到這里，我們瞬間激動起來。太好了！竟然可以玩游戲！
游戲的名字叫作：我來比劃你來猜。規則是：老師有11張卡片，每個人按順序看卡片上的詞語或電影名稱，其他人不能看，然后那個人開始表演，可以做動作或用語言提示，只要不說出來那個詞就行了，只要有猜出來，那個表演的人加兩個獎杯，猜出來的那個人加兩個獎杯。
聽懂規則后，從王澤鑫開始我們背過去，然后他開始表演了，只見他把手連成一條線，一只腳抬起來，我一看，這也太了吧！金雞獨立嘛！這還能難的住我？下面該我了，老師拿出了一個卡片：思考者。這可就有點難了，于是我想：平時我怎樣思考的呢？我坐下來，用一只手臂支著頭，皺起眉頭：這應該是思考的樣子吧？但們還是無動于衷，這時，老師幫助我：大注意！她己經開始表演了！于是大家七嘴八舌的叫到：無聊的人！沉思者！者！都讓我很失望，終于有一個洪亮的：思考者！對了！老師說。你是怎么猜出來的呢？我平時也是這么思考的。我笑了，他臉上也露出了自豪的笑容。
然后，我們演呀演，猜呀猜，好不盡頭！最后，我得的獎杯是最多的，哈哈！對于演過話劇的我來說，你們不都是？
你玩過什么游戲？來吧！
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇十一
“我來猜”這個游戲的題目是不是很有趣？我想你們一定會覺得這個游戲題目很有趣，下面我們就一起來玩一玩吧！
老師讓我們兩個人分為一組，面對面，一個人讓另一個人猜老師卡片上的字，也就是說一人比劃一人猜。
老師首先讓a和b上去猜，老師舉起一張上面寫著廚房兩個字的卡片讓b猜，a說：“你奶奶燒菜的地方在哪里？”b馬上說出來了“廚房”兩個字，對了。接著……
老師又讓c和d上去猜，老師舉起一張上車兩個字的卡片，d傻眼了，真是看著簡單，表達起來難呀！d又仔細想了想說：“有一種公交車有四個輪子，它可以把我們從一個地方帶到另一個很遠的地方。”c立刻說：“是汽車”，d說：“你后一個字對了，但前一個錯了。”于是d用各種各樣的方法來讓c想出這個字來，可是c一頭霧水，根本想不出來。d又忽然靈機一動說：“哦，下的反意詞是什么。”c連忙說：“是上。”老師說：“那連起來是什么？”c說：“是上車。”對了，我們歡呼雀躍齊聲說：“對了。”
然后老師又讓e，f上場了……
游戲在笑聲中結束了。雖然游戲停止了，但我們的快樂還在延續，有良好的表達能力才能無往不利，從游戲中我們獲得快樂的同時也學到了知識。
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇十二
你們一定都很喜歡玩游戲吧？我也一樣，但我實在沒想到，我們竟然在作文課上玩起了游戲！
剛上課，老師就說：“今天我們玩一個游戲。”一說到這里，我們瞬間激動起來。“太好了！竟然可以玩游戲！”
游戲的名字叫作：我來比劃你來猜。規則是：老師有11張卡片，每個人按順序看卡片上的詞語或電影名稱，其他人不能看，然后那個人開始表演，可以做動作或用語言提示，只要不說出來那個詞就行了，只要有一個人猜出來，那個表演的人加兩個獎杯，猜出來的那個人加兩個獎杯。
聽懂規則后，從王澤鑫開始我們背過去，然后他開始表演了，只見他把手連成一條線，一只腳抬起來，我一看，這也太簡單了吧！“金雞獨立”嘛！這還能難的住我？下面該我了，老師拿出了一個卡片：思考者。這可就有點難了，于是我想：平時我怎樣思考的呢？我坐下來，用一只手臂支著頭，皺起眉頭：這應該是思考的樣子吧？但同學們還是無動于衷，這時，老師幫助我：“大家注意！她己經開始表演了！”于是大家七嘴八舌的叫到：“無聊的人！”“沉思者！”“無奈者！”都讓我很失望，終于有一個洪亮的聲音：“思考者！”“對了！”老師說。“你是怎么猜出來的呢？”“我平時也是這么思考的。”我笑了，他臉上也露出了自豪的笑容。
然后，我們演呀演，猜呀猜，好不盡頭！最后，我得的獎杯是最多的，哈哈！對于演過話劇的我來說，你們不都是弟弟？
你玩過什么游戲？來說說吧！
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇十三
“哈、哈、哈……”那快樂的聲音飛出了教室，那是我們班在舉行一次別開生面的游戲活動。
柯老師搖身一變，變成了大大名鼎鼎的主持人“李詠”，閃亮登臺了。“李詠”拿著“麥克風”，其實那只是一本書而已，柯老師裝模作樣地說：“各位來賓，歡迎來到‘幸運52’。今天我們節目來了兩隊挑戰者，分別是‘喜羊羊隊’和‘懶羊羊隊’。這次我們要玩的游戲叫做‘你來比劃我來猜’。”聽了老師的話，同學們都快笑岔了氣。好不容易等到我們安靜下來，老師又說：“游戲開始前，請各位來賓們在紙張上寫下兩個詞語，寫完后交給我們。”
什么，寫詞？真是小菜一碟！我捂著紙，“唰、唰、唰”三下兩下就寫完了，再看看其它同學，有的抓耳撓腮也想不出來，有的交頭接耳卻還是愁眉苦展，還有的寫完之后就眉開眼笑。
游戲拉開了序幕，我方“喜羊羊隊”pk敵方“懶羊羊隊”。首先由我方出戰。派誰出戰呢？經過一輪“唇槍舌戰”，我方把這個“重擔”，交給了我和銘婕。對方則派了圳鋒和星宇兩員“大將”。
我上臺了，因為之前沒什么經驗，我顯得特別緊張，我的搭擋銘婕也十分緊張。老師在黑板上寫下第一個詞：左思右想。銘婕用左手的食指在腦袋的左邊了，又用右手的食指在腦袋的右邊了，我脫口而出：“左思右想”“耶，得了一分！”我們隊的隊員們高興地說。
第二個詞是：洗碗。銘婕比了一個扭開水龍頭的姿勢，再做一個用力擦的動作。老師補充了一句：“要用到洗潔精。”我恍然大悟，說“洗碗！”“哦耶，又得一分！”我們隊的隊員們興奮的說。
第三個詞是：吃面條。銘婕比了個吃東西的動作。我立即回應：“吃飯！”“不對，是一條一條的！”銘婕提示道。我想了想，說：“吃面條！”我又為我們隊爭得一分。
第四個詞是：打羽毛球。銘婕比了個向上打的樣子。我馬上說：“打乒乓球！”“不對，是向上打。”老師提示道。我沒多想，不假思索地回答道：“打羽毛球！”“耶，四個全對！”我方的隊員們歡呼起來。
這場游戲，我們隊以10比7戰勝了懶羊羊隊，贏得了游戲的勝利。
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇十四
教室中同學們樂作一團，喜笑顏開地討論著各自的體驗和感受。今天，老師帶我們玩了一個別開生面的游戲——你來比劃我來猜。
游戲規則是這樣的：每組派兩名同學出戰，一人比劃所看到的詞語，一人猜，猜中詞語多的隊伍獲勝。
游戲開始了，王藝嵐看到“嚎啕大哭”這個詞后，兩手握拳放在眼旁，做出一副哭泣的模樣，嘴里還發出委屈的嗚咽。賁浩桐看完后，就像一個丈二的和尚——摸不著頭腦，好一會兒才吐出一個字：“哭!”“對了一個字，這是一個四字成語”王藝嵐提示了一下，接著又表演了一次剛剛的動作。賁浩桐還是一頭霧水地望著王藝嵐。我見了心急如焚，暗叫不妙，王藝嵐都說了是帶哭字的成語，這不很好猜嗎?你趕緊猜帶哭字的成語呀，可別傻站著，辜負了我們對你的期望呀!
王藝嵐看賁浩桐猜不出來，表演得更夸張了，由嗚咽變成哇哇大哭，可賁浩桐還是一臉茫然，猜著猜著竟把“哭”字弄丟了，竟說是“淚如雨下”。我們組的組員們見了，又是失望又是著急，一個個直跺腳。看著激動的同學們，賁浩桐猶豫了一會兒，說道：“哭爹喊娘?”哎!我嘆了一口氣恨不得直接告訴他答案。
王藝嵐也徹底失望了，跳到了下一個成語。
另一組上臺的是吳唐和夏睿婕。夏睿婕表演得活靈活現，吳唐反應敏捷，兩人配合默契，一路過關斬斬將，竟然在兩分鐘內猜出了6個詞語。
夏睿婕表演的“拖鞋”這個詞讓我印象深刻。看到這個詞后，我在心中暗自琢磨，在這寒風凜冽的天氣里，夏瑞捷該怎么辦呢?
只見她沉思了一會兒，快速地跑到了邢姚峰旁邊，拖起地上的書包就向前走，吳唐見了沉思了一會，說：“拖!”夏睿婕聽了點了點頭，又指了指自己的鞋。吳唐糖脫口而出：“拖腳!”。同學們聽了哄堂大笑。見此，吳唐又想了一會兒，終于猜出了“拖鞋”兩個字。夏睿婕不禁對他豎起了大拇哥。
隨后，夏睿婕表演的“娘娘腔”、“刮胡子”、“偷雞摸狗”這幾個詞也很精彩，教室里回蕩著同學們的歡笑聲。
這個妙趣橫生的游戲，不僅給我們帶來了樂趣，還讓我們增長了見識，真是一石二鳥。
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇十五
“唉——”從教室傳來一聲我的嘆息，我有點生氣又無可奈何。畢竟，我急也沒有用……
這是作文課上一場驚心動魄的游戲——你來比劃我來猜，游戲規則非常簡單，只需兩人一組：一人來比劃，一人來猜，但不能寫出或說出詞里的字。不會可以跳過。
映入眼簾的是“猴子撈月”，我胸有成竹，我覺得這個故事可謂是人人皆知，但可惜，我不是猜的，而是比劃的。我打算將它拆成三個詞：猴子、撈、月。
猴子很好猜，我一說什么動物愛吃香蕉，搭檔馬上就猜出來了。我又畫了個月亮，他也對答如流。而撈呢？就沒有這么簡單了。我本以為已經有猴子和月了，順下去，就可以了，但是并沒有這么容易。
接著我做了一個“撈”的動作，搭檔還是一臉茫然，臺下的觀眾都為他干著急，拍桌子瞪眼。我也心急如焚，腦子迅速轉動，哦！對了！不是有一個詞叫“撈魚”我又問：“什么魚（動詞）？”“撈魚”太棒了，眼著答案就要脫口而出，我心中一塊巨大石頭要落地了。我激動地問他，對，連起來，這個詞是……
“猴子撈魚！”搭檔不假思索。話一出口，“哈哈哈——”臺下觀眾哄堂大笑，有的人笑得趴在桌上，有的笑到肚子疼，老師也不例外，全場都被他的詞逗笑了。我又想笑又很無奈，猴子怎么會撈魚呢？好在，我又一個詞一個詞讓他回顧，“猴子撈月”總算過了，不過不是很順利。果然是“不怕神對手，就怕豬隊友。”“哎——”
其他組呢？“衛生紙”變為“面巾紙”、“鴨子”又變“公雞”又變“小鳥”……反正答案五花八門。只有你不知道，沒有你想不到。
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇十六
舉辦十歲成長禮之前，鄒老師曾說：“如果在成長禮上，咱們能齊心協力演好英語課本劇《九色鹿》，我有獎勵哦。”
今天，鄒老師果然兌現了諾言。帶我們來到舞蹈房，我一問才知道是來舞蹈房做游戲。“你比劃我來猜”這個游戲每一輪由三個人共同參與，接力完成。它的規則是第一個人抽出一張卡片出示給第二個人看，第二個人再用動作和三次語言提示來告訴第三個人，最后由第三個人猜出卡片上的詞語。
為了讓第三棒的同學能迅速又正確地猜出卡片上的詞語，接力第二棒的同學不僅要反應敏捷，而且要絞盡腦汁地想著怎么提示。下面的“觀眾”表情也非常豐富，有的皺眉思考；有的坐在墊子上小聲提醒第三棒同學；還有的干脆站起來想更清楚地看到、聽到第二棒同學傳達的意思。咦，這種在老師面前光明正大“作弊”的體驗還是第一回呢！
我竟然被好朋友邀請了兩次，一次比劃一次猜詞語。第一次我拿到的詞是“孫悟空”，這也太簡單了吧！我信心十足地對著第三棒楊軒大聲說出：“大鬧天宮。”他立即就猜出來了。所謂的“心有靈犀一點通”，原來是指我倆吧？第二次由我來猜詞，石澄漢比劃。只見他“噌”的一下跳起來，我腦海中瞬間蹦出兩個詞：跳遠和跳躍。我仔細回想石澄漢的動作，他是在原地跳的，跳遠得跳出去，于是我脫口而出“跳躍”。一看斯翔手中的卡片，我猜對了，我們三個人興奮得簡直快手舞足蹈了。
我對這個游戲的體會是：負責第一棒的同學全程都是心里緊張著急又不能說，他應該要有一個健康的心臟。第二棒同學要了解第三棒同學才能準確地提示。第三棒同學要細心分析，大膽猜測。
這個游戲真好玩！老師說如果我們期末考試平均分很理想，就還會帶我們來舞蹈房撒歡玩。看來我們要好好加油了，爭取期末考試之后再上一堂這樣的“游戲課”。
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇十七
“哈哈哈——”一陣陣笑聲從教室里傳出來。這是怎么回事?原來是同學們在玩“你來比劃我來猜”的游戲呢。
今天一上課，老師就和我們說要玩個游戲。同學們聽了立刻情緒高漲，迫不及待地想要早點開始游戲。
游戲規則很簡單，每組同學選兩名代表，一人用動作表演所看到的詞語，一人猜，規定時間內猜出詞語多的一組獲勝。
第一組選手上場了。夏睿婕看了詞語后，思索了片刻，便一個字一個字開始表演。她就地取材，拖了拖教室里的移動黑板，吳唐立馬說了個“拉”字。不對，夏睿婕呆了一會兒，迅速地跑到了邢姚峰旁邊，拖著邢姚峰的書包就往講臺走，吳唐終于猜出了第一個字“拖”。接著，夏睿婕抬起了一只腳，指了指自己的鞋子，吳唐激動地喊道：“拖鞋!”
游戲中，夏睿婕表演得非常出色，吳唐就像她肚子里的蛔蟲，猜出了一個又一個的詞語，結果，兩分鐘內兩人竟猜出了六個詞語。
終于輪到我和賁浩桐上場了。我比劃，賁浩桐猜。第一個要猜的詞是“嚎啕大哭”。一看這詞，我暗暗慶幸，這個詞應該很好猜。我先用手指比劃了個“四”，告訴賁浩桐是四字成語。接著，我張大嘴巴“嗚嗚”地大叫了起來。賁浩桐順口說了一個“哭”字。我點了點頭，心中有些歡喜。然后，我又表演了一次“哭”，哭得更加大聲。不料賁浩桐完全不懂我的意思，脫口說道：“淚如雨下!”急得我真的要哭出來了。
我得變個法子了。想了一會兒，我挺起胸膛向前走，裝出十分自豪的樣子，想讓他猜出第一個“嚎”字。可他卻說“走”字，真是要氣死我了，我演得這么逼真，偏偏遇上這樣的隊友，我無語了。這時，臺下的同學們都“哈哈哈”笑了起來。我只能無奈地嘆氣，唉，真是太沒默契了!就這樣，直到游戲結束，賁浩桐只猜對了兩個詞語。
游戲結束了，勝利的一組樂作一團，喜笑顏開，而我們組的同學一個個垂頭喪氣、懊惱無比。
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇十八
你來比劃我來猜，大家玩過這個游戲嗎？
游戲規則是：一個人來比劃，可以用語言、動作和面部表情來提示，但是不能出現詞語中的任意一個字音。如果用了，就算猜出來也不能加分。
第一個上場的是許豐宏和郭獻羽。郭獻羽一邊指著自己的頭，一邊搖頭晃腦：我指的這個地方上，有個‘王’字的動物是什么？老虎？許豐宏疑惑地問。少一個字。虎。對了！說完，郭獻羽又指向那個地方頭。我一頭霧水，郭獻羽到時在干嘛呀！
這時嘶嘶聲傳入了我的耳朵，我扭頭一看，郭獻羽正扭動真身子。蛇嗎？對！那蛇后面的是什么？許豐宏撓了撓了自己的腦門，突然靈光一閃：尾巴。哎呀！你怎么這么笨？少一個字。尾！好樣的，連起來就加分了。郭獻羽抱著勝利的笑容，等待著。一秒兩秒，蘭老師絕情的聲音響了起來：時間到了！那一刻，郭獻羽崩潰了，我被嚇呆了，下一秒我立即歡呼。好了，是時候該揭曉答案了，是虎頭蛇尾。
輪到了我們了，我撫摸著我那顆砰砰跳動的小心臟。雖然表面上我很淡定，可實際上我還是很緊張，因為以往我都是表演的，可這次我是猜。肖舒雅說：沐歌的同桌是誰？黃喬。去一個字！肖舒雅慢慢地引導我。喬什么呀？一個明星，很愛打籃球。到底是什么呀？我明明記得是喬蛋，還是什么來著，可我為什么感覺不對呀！什么丹！肖舒雅繼續提示我，我脫口而出喬丹！對，可是我說出來了！肖舒雅懊惱地說。我恨自己，為什么？這么著名的籃球明星，我明明之前想起來，可為什么關鍵時候掉鏈子。
你來比劃我來猜這個游戲不僅考我們的腦力，更要看兩人之間的默契度，心有靈犀才能一點通呢！
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇十九
今天我與表哥大表哥和姐姐進行了一場你比劃我猜游戲。
每個人有兩分鐘來猜，兩分鐘過去后，猜的詞最多的那一隊獲勝。
我和姐姐一隊，大表哥和表哥一隊。游戲開始了，是大表哥比劃表哥來猜，我和姐姐出題。
大表哥看到第一題時，眉頭緊皺，嘻嘻，這一題可不簡單呢！只見大表哥從椅子上跳了下來，并做了一個飛的動作。又畫了一個葉子給表哥看。表哥想了半天也沒有想出來，大表哥只得跳過這一題了。知道這一題是什么嗎？是“枯葉蝶”！
接下來那一題很容易，是“肌肉”。大表哥看了，趕緊用手指著肌肉的那個地方，三秒后表哥趕緊說：“肌肉！”對了一題。
兩分鐘過去后，他們一共對了六道題。
輪到我和姐姐了，我來猜姐姐來比劃，大表哥和表哥出題肯定會很難，我得抓緊時間來答題了！
第一題，姐姐趕緊指著我們家那臺電腦，我說：“電腦？”姐姐點了頭，不過她又指了指桌子上的筆記本。“筆記本？”姐姐搖了搖頭。“筆記本電腦？”姐姐點頭，這題答對了。
第二題，姐姐做了一個用手給自己扇風的動作，把舌頭伸出來，不住地呼氣吸氣。然后又用筷子在夾什么東西，我想了想，是很辣的東西嗎？我不禁脫口而出：“火鍋！”姐姐點頭，這題又對了。
第三道題，姐姐做了一個用什么在擦臉的動作，難不成是毛巾？“毛巾。”我半猶豫地說。姐姐笑了，看來這一題我蒙對了。
兩分鐘過去了，我一共答對了八道題，比表哥和大表哥多了兩道，耶，我們勝利了！
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇二十
“哈哈哈，哈哈哈!”一陣陣爽朗的笑聲從教室里飄出，這是在干嘛呢?趕緊隨我去一睹為快吧!
今天劉老師帶我們在教室里玩了一個別開生面的游戲——你來比劃我來猜。
游戲規則是這樣的：每組各派兩名選手參加，一人用動作比劃所看到的詞語，一人猜，規定時間內，猜對詞語多的一組獲勝。
游戲開始了，王藝嵐比劃賁浩桐猜。老師在白板上出示了第一個詞“嗑瓜子”。哇，這么簡單的詞他們肯定能猜出來。正想著王藝嵐就開始表演了，她右手的大拇指和食指捏在一起，放到了嘴唇上，嘴巴一動一動的。賁浩桐很不確定地說了一個“吃”字，王藝嵐搖了搖頭，繼續做著剛才的動作。我看了偷偷地樂了，王藝嵐呀王藝嵐，難道你嗑瓜子都不用吐瓜子殼的嗎?看來我們組有獲勝的希望了。賁浩桐明顯也沒看懂王藝嵐的表演，猜了幾次都不對，便果斷地放棄了這個詞。
最后，他們還表演了其他的詞語。王藝嵐的表演依然十分抽象，看得賁浩桐一頭霧水，最后只猜對了一題。看到此情此景，我欣喜若狂，只要我們組猜出兩題，不就獲勝了嗎?
輪到我們組表演了，夏睿婕比劃我來猜。我剛背對白板站好，就看到同學們“哈哈哈”地笑了起來。他們有的捂著嘴偷偷地樂，有的捂著肚子笑得眼淚都出來了，還有的小聲地嘟囔著：“要是吳唐演就好了!”我心里一肚子的問號：這是什么詞?難道是很搞笑的詞?為什么說我來表演更好呢?正想著，就見夏睿婕一手捏著脖子，尖聲尖氣地說了一聲：“你好!”看了她的表演，我毫無頭緒，忍不住地伸出手撓了撓頭發。這時，老師在旁邊好心地提示了一句：“夏睿婕表演的是一個男人。”我立刻反應過來是“娘娘腔”。接下來我跟她配合默契，又猜對“刮胡子”、“狗拿耗子”、“雞飛狗跳”、“拖鞋”、“擠眉弄眼”這五個詞。
最可惜的是“畫餅充饑”這個詞，我根據夏睿婕的表演，已經猜出了“畫餅”兩個字。可是，因為我沒有聽過這個成語，怎么也猜不出后面的兩個字。我們組的同學見了暗暗著急，卻愛莫能助。最后，我只能滿懷遺憾地退場了。
游戲在同學們的歡聲笑語中結束了，我們組獲得了最終的勝利。這游戲不僅給我給我帶來了快樂，還讓我明白了：平時一定要多讀書，多積累詞語，不要像我一樣“書到用時方恨少”!
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇二十一
只見一向文靜的張子琳雙臂大擺在身后像唐老鴨一樣大搖大擺走路帶風的樣子贏得同學們一陣爆笑。老師在帶我們玩你做我猜。規則就是：一人根據詞語作出表演不可說話由同學來猜。
“楊宇航你來！”楊宇航大步走向講臺略帶疑惑看著老師一瞄紙條便靠向墻壁更加疑惑的盯著老師沉思片刻后他一揮手右手劃了一個半圓從身后滑向右邊左手緊跟著滑向左側甩出右腳腳后跟腳撐接著落地再邁左腳膝蓋直勾的下巴抬高額頭朝著天花板。目不旁視拿鼻孔看著前方下巴上的肉垂直掛下來每走一步肉便顫一下跟大公雞一樣。
同學們看他那樣都禁不住笑了起來。陶峻熙張開大嘴鼻孔朝天一張臉脹得通紅的都快紫了響亮的大笑：“啊哈哈哈！”楊宇航也停下來瞪著他。
楊宇航似乎意猶未盡他又快步走向中間腦袋“撲通”一聲靠在黑板上雙腳被身子壓著向前蹭了一段大肚子挺在那兒眼神恍惚。我不禁想起了那些飯店門口被人拖著找代駕還時不時吐上一點的酒醉大叔。
楊宇航突然瞪大眼睛用右手食指狠命指著自己的'喉嚨更像是醉的要吐了出來。全體同學都看不出他在干什么不是在玩游戲而是看了一場鬧劇。
多好玩的游戲啊！想想楊宇航的醉酒模樣現在還覺得沒玩夠啊！
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇二十二
今天，我和同學們在教室里一起玩你來比劃我來猜的游戲。
我們一共分成了四組，每組兩人，我在第一組，和一個叫黃昕的小女孩搭檔。
經過石頭、剪刀、布三局兩勝定勝負后，我成為負責猜的人，黃昕是負責比劃的人。我坐在藍色的椅子上，她在我的對面站著。
游戲開始了。黃昕對我說：“這個物品名稱三個字。”我點點頭，接著黃昕用雙手做了一個長方形的動作，我問：“長方形？”黃昕聽了，搖搖頭說：“不對，不對哦！”說著，又做了同樣的動作，好像在用照相機拍照。我又說：“照相機。”她點點頭，我高興得一蹦三尺高。
黃昕又比劃了一個動作，這個動作也太簡單了吧！不就是眼保健操嗎？我說：“眼保健操。”她豎起了大拇指。
然后，我倆交換了一下身份，我是比劃的人，黃昕是猜的人。第一個題目是“金字塔”，我想了想，忽然想到辦法了，我先告訴黃昕這個建筑是三個字，并且做了三角形的手勢，還說是古埃及的，黃昕馬上猜出是金字塔，我很高興，她也很高興。大屏幕上相繼出現了題目“喝水”、“兩只蝴蝶”，她都猜對了。
下面一組同學上來表演，陳湞明是負責猜的，邱其銘是負責比劃的。邱其銘做了一個開摩托車的動作，陳湞明很順利地猜了出來。下一個題目是“蛀牙”，邱其銘說：“兩個字。”然后便指自己的牙，原來那顆是蛀了的牙，邱其銘又說，牙上有黑色的是什么牙。陳湞明回答：“黑牙。”這一說，把大家逗得哈哈大笑。結果，陳湞明“門牙”“破牙”“刷牙”“拔牙”等等，什么牙都出來了，同學們捧腹大笑。最后，陳湞明總算猜出來了：“是蛀牙。”
該邱其銘猜了，他順利地猜出了第一道題“貓頭鷹”，陳湞明又讓他猜“吃面條”，他猜的是“吃面”，錯了，差一個字。又猜是“吃方便面”，又錯了。什么煮面呀，泡面呀，蘭州拉面……都出來了，同學們又一次捧腹大笑。最終，大家忍不住了，一起大聲喊：“吃面條。”
今天，我們玩得特別高興，格外開心！
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇二十三
今天，我們和家長一起上了一節親子課。老師在課上讓我們玩了一個游戲，名字叫做你來比劃我來猜。
老師首先給我們介紹了游戲規則：學生和家長一個人比劃另一個人來猜詞語。可以用語言和動作來形容所猜的詞語，但是不能說出出現詞條里的任意一個字。
介紹完規則，游戲開始了。張樂琪自告奮勇第一個上臺，媽媽比劃，她來猜。屏幕上出現了一個詞語：打麻將。看到詞語后，阿姨做了一個洗牌的動作，張樂琪猜的是游泳。阿姨接著做出了出牌的動作，張樂琪左思右想還是沒猜出來，真是急死人了。如果是我早就猜出來了。因為我奶奶每天都在家打麻將。下一組
接著，大屏幕上出現了“小興安嶺”，阿姨還在思索怎么描述比劃，下面的同學按耐不住了，七嘴八舌地說出來，有的提示說“我們語文23課題目”有的干脆把23課課文最后一段背下來了。聽到這些，張樂琪總算猜對了，不枉大家一片熱情。
下一組參加游戲的是李響和他的姐姐。餃子、消防車、手機，每次都是他姐姐話音剛落，李響就脫口而出正確答案，最后的冠軍當然也是這組。他們姐弟倆的默契度真是太高了!
這節課真是有趣極了!真希望可以多上幾次這樣的游戲課。
你來比劃我來猜游戲作文500字 你來比劃我來猜游戲作文評課篇二十四
“丁鈴鈴……”上課鈴在談笑中緩緩響起，葉老師在鈴聲中慢慢到來。她臉上洋溢著笑容：“今天我們來玩個游戲!”
同學們交頭接耳、竊竊私語，都不知道葉老師的葫蘆里賣的是什么藥。這時，屏幕上多了七個大字：你來比劃我來猜。那時，班里響起了一陣“哦……”的聲音。
葉老師接著開始介紹規則：“a要面向投影，而b則與a相對站立，a要不出差錯，也不能出現投影上的文字來，只能用動作或語言傳遞給猜題者b，但如果b偷看答案則直接出局，非常得不償失。聽懂了嗎?”
班里稀稀拉拉地傳來了：“聽懂了。”緊隨其后，葉老師雙手揮舞，宣布道：“開始選人”!頓時，本來安靜的班里一下子炸開了鍋，所有同學都奔跑到自己的排長那里。嘰嘰喳喳地討論著人選。在這其中，前有“周潤發”捶肩，后有“東果”大喊選我!選我!選我!”班中一下成為了熱鬧的海洋。
終于，經過激烈討論與同學們的推辭中，代表們出現了!他們斗志昂揚，昂首挺胸，抱著必勝的決心觀察著對手。
好戲開始了，“蘭智火”和“萬圭成”走上了“戰場”，信心滿滿。特別是"蘭智火”，他用自信的心選到了最難的題。當進行到“處女座”時，他的眼睛終于泛起了光茫，心里也許想著：終于有個稍微簡單點的了!但生活卻不留情面地給了他一個大嘴巴子，把上帝剛打開的窗給關上了——只有6000毫秒的游戲時間已然走到終點。他們也就這樣當了“零號將軍。”
終于到我了，我摩拳擦掌，躍躍欲試。終于，1分鐘倒計時開始了。我也開始了漏洞百出的“showtime”。在一個詞里，不是說到詞語中的字就是跳過。雖然這樣，但是我的隊友“葉假又”十分給力，連這樣都能猜出來。回到座位后，我暗暗自語：“小丑竟是我自己。”
過了一會兒，游戲結束了。下課鈴又雙響了起來。這歡樂的一節課也在這告一段落了……