在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
如何寫作風紀律專項整頓專題組織生活會個人發言材料集合簡短一
一、加強思想政治教育。引導機關黨員、干部堅定理想信念，保持黨員、干部思想純潔。確定每星期五下午為機關干部學習時間，每月至少組織一次干部職工集中學習活動，增強干部職工的理論素養和業務能力，堅定共產主義理想信念。
二、加強對黨員、干部的日常教育管理。3月份召開作風建設專題民主生活會，認真排查干部職工在作風建設方面存在的突出問題，對排查出來的問題建立問題臺帳，提出解決辦法和時限，嚴肅處理不合格黨員，保持黨員、干部隊伍純潔。
三、扎實開展好“四大”主題活動。以“四大”主題活動為載體，把查找問題、解決問題，建立健全長效機制貫穿活動始終，著力解決干部職工在思想作風、學風文風、領導作風、生活作風方面的“九不”問題。
四、把開展作風大整頓與推行“一線工作法”相結合，從本鄉工作實際出發，按照“工作任務在一線落實、調查研究在一線深入、社情民意在一線掌握、重點問題在一線督辦、政府形象在一線展示”的要求，引導和督促黨員、干部積極投身項目建設、產業發展一線;大力開展“三進三問三同”活動，保持黨員、干部作風純潔。
五、完善各項規章制度，嚴格執行黨員、干部廉潔自律有關規定，加強對黨員、干部行使權力的監督，堅決懲治腐敗和有效預防腐敗，保持黨員、干部清正廉潔。
承諾人：
日期：xx年xx月xx日
如何寫作風紀律專項整頓專題組織生活會個人發言材料集合簡短二
按照公安局、處關于開展“堅持政治建警、全面從嚴治警”教育整頓活動部署要求，本人積極參與政治理論學習，通過一段時間的理論學習和工作實踐，我從思想、作風、紀律、管理四個方面，針對自身現在存在的問題和以后可能會出現的問題進行了深刻的思考，現將自查自糾出的問題和整改措施匯報如下：
1、思想上存在懶惰心理，常常有重業務工作而輕理論學習的思想，主觀上認為將自身崗位工作做好就是最大的對黨忠誠，只有在單位組織的集中學習時學習黨的政治理論和實踐綱領，沒有做到積極主動的學習。通過這次習總書記向全國人民警察隊伍授旗并致訓詞活動中我感受到，公安機關是黨的隊伍，作為公安機關人民警察，對黨忠誠始終排在第一，作為一名人民警察和共產黨員，必須時刻保持先進性，而加強政治理論學習，是保持黨員先進性的必經之路。
2、作風方面不夠嚴謹，在工作作風上還是停留在完成任務階段，沒有充分發揮自我主觀能動性，創新工作，力求更好，其次是偶爾因為工作量增大后容易產生急躁情緒，出現對同事對群眾態度不好的情況。在生活作風上，還存在享樂主義，時常羨慕從事非公安工作的朋友同學工作輕松，休息時間充裕，從而產生厭倦情緒。
3、紀律方面存在僥幸心理。存在只要“大錯不犯”，就可以“小錯不斷”的認識偏差，通過一段時間的學習，我認識到了“千里之堤、毀于蟻穴”的道理，不重視細節小事的人，終將毀于細節小事。
4、管理方面有所欠缺。作為公安處新提拔的所隊干部，由于自身管理經驗不足，在協助派出所正職管理隊伍的過程中存在不敢管、不知從何管的不足，沒有完全發揮好承上啟下的副職作用。
1、抓住開展“堅持政治建警、全面從嚴治警”教育整頓活動的契機，以學習習總書記在全國人
公安系統紀律作風教育整頓活動個人自查剖析材料
為了認真貫徹落實黨的xx屆四中全會精神，進一步加強警察作風建設的有關要求，切實解決警察隊伍中存在的突出問題，教育引導廣大民警進一步解放思想、與時俱進、開拓創新，大力弘揚求真務實精神，打造一支作風過硬的警察隊伍。上級黨委決定開展“整頓紀律作風，”專題教育活動中。自開展保持紀律作風整頓教育活動以來，本人按照紀律作風整頓教育活動的總體部署，根據場黨委的作風教育整頓動員會會議精神，對照自我，重點從思想意識、紀律作風、工作能力等方面進行了檢查剖析自身存在的問題，認真學習了有關紀律作風整頓教育活動教育材料，對深入開展紀律作風整頓教育活動的重要性、必要性和緊迫性有了更加深刻的認識，各方面有了很大的收獲和提高。總體來講，在黨組織的培養下，在同志們的關心和幫助下，能夠堅持政治理論學習，不斷提高政治素養，在思想和行動上與黨中央保持高度一致，保持了政治上的鑒別力和敏銳性；能夠認真學習和貫徹“xxxx”重要思想，樹立和落實科學的發展觀，立足本職積極開展工作；能夠忠于職守，顧全大局，堅持原則，比較認真地完成各項工作和任務；能夠遵守黨組織關于廉潔勤政的各項管理規定，加強自我監督和管理。本人重點從思想、作風、紀律、能力等方面，認真對照先進黨員的模范事跡，對照黨員先進性標準和不合格黨員的表現，認真檢查和剖析自身存在的問題，剖析如下：
一存在的主要問題和不足：
（一）業務知識不足，理論業務學習不夠。參加工作以來,本人雖然一直比較重視學習，但所掌握的理論知識和具備的業務水平，還遠遠未達到新時期人們警察的要求。認為自己已有的一些業務知識可以應付目前的工作了，滿足現狀，對業務知識的掌握求精求深不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、持之以恒的學習精神和態度。比如對《行政許可法》等法律法規的學習還很膚淺，一些勞教管理工作等方面的業務技能還沒有完全掌握。同時，我對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學甚至不學。學習停留一般化，學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，雖然能完成讀書筆記，但不夠主動認真。平時雖然經常學習一些馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論的書籍，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識與實際脫鉤，理論聯系實際不夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐有機聯系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。
（二）為人民服務宗旨意識不夠牢固。沒有把為人民服務作為最高的價值標準和人生追求。認為共產黨人要為人民服務，但不可能全心全意，更不會是最高的價值標準和人生追求，認為自己雖然是一名共產黨員，但能力有限，職位有限，只能過一種平平靜靜、平平安安、平平淡淡的日子，只能是既沒有大作為，也不會轟轟烈烈。政治思想認識不能緊跟形勢的要求。每次除了參加上級和單位組織的學習外，只是看文件，連報紙，電視新聞等也很少顧及，更談不上學習政治理論書籍。因而，世界觀的改造也就不能及時與黨的理論要求相結合，存在的私心雜念也就不能及時清除。因此，在工作生活中雖然與民警職工們有一定感情，但親民愛民的思想樹立得并不牢固。不能始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，做群眾的貼心人。不能牢記權力只能用來為人民謀利益，絕不能變成謀取個人和小團體利益的工具，時不時也在想著用自己這點權力為個人和親戚朋友辦點事，為單位謀點利。
如何寫作風紀律專項整頓專題組織生活會個人發言材料集合簡短三
什么是“作風”？我認為，“作”就是作為、行為；“風”就是經常性、一貫性、普遍性。作風，就是指一個人或一群人在思想上、學習上、工作上、生活上等方面表現出來的帶有經常性、一貫性、普遍性的東西。一個干部工作出現失誤，你要看是偶爾失誤，還是經常失誤。偶爾失誤不能說是工作作風問題，因為它不具有經常性；一個問題首次出現，也不能說是作風問題，因為不具有一貫性；一個干部出問題，不能說是整個單位作風有問題，因為不具有普遍性。作風的本質是思想，思想的表象是作風。觀作風就是觀思想，轉作風就是轉觀念。
如何觀作風、轉作風？本質上就是如何從作風看待干部問題。簡而言之，四句話：聽其言，觀其行，察其變，考其績。
一要聽其言。
看干部，首先要聽其言，言由心生。語言不僅反映干部的表達能力，而且反映干部的知識素養、理論功底、工作思路和精神境界；語言不僅能反映干部的工作業績，還能看出干部的發展潛能。長期不學習的干部，張嘴就聽得出來。俗話說“只要一開口，便知有沒有”，對工作沒有研究和思考的干部，談工作不可能娓娓道來；沒有工作理念和思路的干部，只能報一點手頭上的流水帳；學習不上心的人，說出來的話都是陳詞濫調；說都說不出來的人，很難指望他能做得出來。很多事情，不是做不到，而是想不到。不怕做不到，就怕想不到。人的潛能是無限的，很多情況下這種潛能釋放不出來的原因，是被自己的認識水平所制約，被自己的思想、思路所束縛。所以，思路決定出路，眼界決定境界，作風決定作為。語言的表達力，反映了你的思想力和工作力，反映了你分析問題和解決問題的能力和水平。所以在考察干部中，專門在最后安排一個考察組與被考察人集體面談環節。
如何提高干部的表達力、思想力，關鍵是提高學習力。干部的能力不是先天的，是通過后天學習得來的。如何學？學什么？一要學習黨的創新理論成果，也就是習近平新時代中國特色社會主義思想，這是我們各項工作的總遵循和方法論。二要學習黨的路線方針政策，特別是黨中央國務院及省委省政府的決策部署。三要學習先進地區特別是發達地區的先進經驗，包括先進的工作理念和方法等。四要學習基層的首創精神，很多創新做法都是發端于基層、首創于群眾。五要向實踐學習。實踐出真知，最大的實踐就是做好本職工作。工作能力和工作水平，全部來自實踐鍛煉。智慧和才干不是來源于書本，而是來源于實踐甚至苦難。所以多干活不吃虧，吃虧是福。在加強學習的同時，要堅持以問題為導向，注意加強對工作的總結、對經驗的積累、對失誤的修正、對教訓的吸取，長期堅持，必有成效。
二要觀其行。
觀其行，就是觀作風。根據作風建設的規律和特點，要做到“五看”：
一是不僅要看干部怎么說，更要看干部怎么做。空談誤國，實干興邦。要知道，語言雖然在一定程度上反映干部的能力素質，但語言是有欺騙性和迷惑性的。說得好，不等于做得好；說得好，不如做得好。言行一致、說到做到的干部，才是可堪重用的干部。有的人善于夸夸其談，成天搖頭晃腦點評別人，自己卻一事無成，要警惕這種現象。
二是不僅要看干部的一貫表現，還要看干部的現實表現。過去先進不等于現在先進，現在先進不等于永遠先進。反之，過去落后不等于現在落后，現在落后不等于永遠落后。世界在變，干部也在變。我們考察評價干部，既要前后分析看干部發展變化，還要橫向比較看干部之間差異優劣，但主要是看現實表現和當前工作。最近，市委根據換屆后干部出缺情況，調整了一批縣區和市直部門的正職。干部工作是動態的，原因是干部是動態的。有的過去干得好，在新的崗位上同樣干得好，說明這種干部有潛質，還可以給他壓擔子；有的過去干得好，到了新崗位不適應，工作打不開局面，我和組織部長說，一旦出現這種情況，立即調整！
三是不僅看干部在日常工作上的表現，還要看在關鍵時刻、大是大非上的表現。有的干部平常表現倒也過得去，但到了關鍵時刻特別是涉及切身利益時就斤斤計較、固執己見、經不起組織考驗；有的干部業務能力和工作水平不差，但在大是大非面前政治觀點和政治傾向有問題，缺乏政治定力；還有的干部工作也算努力，但每到干部選拔時想法太多，甚至躲在背后搞小動作等，這些都是要引起大家注意的。
四是不僅要看干部執行組織決定和上級指示的態度，還要看對待下級、對待群眾的態度。看干部有三個維度：一是俯視，就是站在領導崗位上看干部，看到的是干部對待上級的態度，無疑這是干部最陽光的一面；二是平視，就是同級之間相互看，大家長期相處、知根知底，對其思想境界、為人處事、工作能力的判斷，應該不會有大的出入。但相互之間也會有所保留，有些干部欺騙性、隱蔽性很強，生活中不乏一致公認的好干部，突然間出了問題。三是仰視，就是從下往上看干部，也就是群眾看干部，往往和領導看干部的結論不一樣，這時做領導的就要多打幾個問號：是大膽改革、堅持原則、頂真碰硬得罪人了？還是侵害群眾利益、無視群眾呼聲？對前者，我們要堅決保護，為負責的人負責，為擔當的人擔當；對后者，我們要及時教育和糾正。所以在干部推薦和考核中，專門設計了a、b、c三種票，根據就在這里。在這里我還想說，贏得群眾的支持，不是放棄原則，搞無原則的一團和氣。真正要贏得群眾擁護的，必須敢于堅持原則，敢于和不正之風做堅決斗爭，敢于化解工作矛盾和破解工作難題。這種堅持原則、敢抓敢管、頂真碰硬的干部，在x不是多了，而是少了。正如習近平總書記在全國組織工作會議上說的：“現在，一些干部中好人主義盛行，不敢批評、不愿批評，不敢負責、不愿負責的現象相當普遍。有的怕得罪人，怕丟選票，搞無原則的一團和氣，信奉多栽花、少栽刺的庸俗哲學，各人自掃門前雪、不管他人瓦上霜，事不關己高高掛起，滿足于做得過且過的太平官；有的身居其位不謀其政，遇到矛盾繞道走，遇到群眾訴求躲著行，推諉扯皮、敷衍塞責，致使小事拖大、大事拖成大禍；有的為人圓滑世故，處事精明透頂，工作拈輕怕重，崗位挑肥揀瘦，遇事明哲保身，有功勞搶得快，出了問題上推下卸。更可怕的是，這樣的人有些還混得左右逢源甚至如魚得水，付出的比別人少，得到的比別人多。這種不求有功、但求無過的‘圓滑官’、‘老好人’、‘推拉門’、‘墻頭草’多了，黨和人民事業還怎么發展啊？這些問題危害極大，必須下大氣力解決。”
五是不僅要考察干部在八小時內工作期間的情況，還要了解八小時外社會聯系和活動空間的情況。有少數干部八小時之內和八小時之外的表現是不一樣的。這種干部在八小時之內的表現是帶有欺騙性和隱蔽性的，其本來面目只有在他極小的圈子里，或在面對物質誘惑時才暴露出來。有的干部在體制內很本分、很老實、也很敬業，干部職工的印象很好，但在體制外表現怎么樣？在和老板打交道時素質如何？在銅陵工作期間，我經常向投資商了解干部情況，往往有意想不到的收獲。最近省委巡視組反饋了對我市兩縣一區的巡視情況，發現了很多問題，說明在很多干部心目中“四個意識”扎得不夠牢。有的干部沒有敬畏，不知道害怕，這是糊涂膽大。國英省長有一句口頭禪：“沒有文化，不知道害怕”。
三要察其變。
什么叫“察其變”，就是把干部放在不同的崗位要求、不同的環境條件、不同的利益導向下來觀察和考驗干部。比如面對崗位變動，有的干部很快進入角色，不僅原來的崗位工作出色，而且在新的崗位上很快打開局面，說明這個干部素質很全面，可以多壓擔子。所以組織上強調干部要多崗位輪崗，一個目的是觀察和鍛煉干部。多一個崗位歷練，就多掌握一門工作規律，多熟悉一個領域的工作，幾個崗位一鍛煉，干部就全面了，綜合素質就強了；另一個目的是考驗干部。看有沒有這個潛質。如果一個干部只能干好某一項工作，那就說明他的發展空間很有限。再比如面對表揚和批評，有的干部寵辱不驚，得之不喜、失之不憂，在成績面前不沾沾自喜，在挫折面前不灰心喪氣，一如既往干好工作，這種干部有定力，可信任；有的干部面對成績和表揚，驕傲自滿，心浮氣躁，取得一點成績就不知道接下去怎么干，似乎在等著組織提拔似的，這種干部沒大出息。還有的干部只能表揚，不能批評，面對批評或者滿腹牢騷，或者內心抗拒，這種干部自我評價高于組織評價、高于社會評價、高于群眾評價，不能正確對待自己、對待組織、對待他人，有“驕、嬌”二氣。《道德經》第三十三篇開篇有一句話：“知人者智，自知者明”。我看這種人既不“知人”，也不“自知”，既不明、也不智。比如面對權力考驗，有的干部在沒有走上重要領導崗位前，尚能做到謙虛謹慎、勤學苦干，一旦手中掌握實際權力，便變質變色，最后被權力這把“雙刃劍”所傷。還比如面對領導和群眾，有的干部對待領導和對待群眾的態度不一樣，甚至對待臺上領導和臺下領導的態度變化還很大，這種干部很勢利，往往這種干部很有欺騙性，其欺騙性只有離開領導崗位后才能看得清。比如對待集體利益和個人利益，有的干部兩袖清風、公私分明、不謀私利，只謀事業，這種干部經得起考驗；有的干部只要別人稍不留意，就鉆著空子、變著法子損公肥私、化公為私，大家要防范這種人；有的干部熱心打小報告，甚至在領導班子成員之間搬弄是非、挑撥離間，使班子成員之間的不同意見公開化、擴大化、復雜化，看熱鬧不嫌事大，妄圖從中討好謀利，這種干部一般不會有好下場。還比如在對待分內和分外工作，有的干部在完成本職工作中，善于協調，注意溝通，主動協作，積極補臺，甚至站在全局的高度提出好的意見和建議，表現出了難得的大局觀念。也有的干部只能看到自己眼前的一點事情，從不愿為別人多做一點事，生怕好了別人，實際上有得必有失，這種人失的多、得的少。
四要考其績。
實績是衡量和評價干部最重要的標準，干部所有的能力、素質，最終都會在工作實績中體現出來。如何看待實績？一度有人提出：憑實績用干部。這句話對不對呢？乍聽起來是對的，看干部用干部不憑實績憑什么呢？但深入分析一下，簡單憑實績是不夠的、是片面的，這就涉及一個實績分析問題，也就是要用正確政績觀對干部的工作實績進行科學分析研判。因為干部的工作實績和德才素質有關聯，但不能簡單地劃等號。首先，實績具有過程性。一個領導上任或一個班子換屆后，其實績要到兩三年后才能初步顯現。無論是工作推進、項目建設，還是班子建設、隊伍管理，包括作風建設等，不是一蹴而就的，而是有一個過程的。其次，實績具有多樣性。從大的方面說，實績表現在發展和黨建等各個方面，有些可以量化，有些不能量化；有的是有形的，有的是無形的。一個干部的思想、作風、口碑都是政績，如焦裕祿、牛玉儒等一大批優秀黨員干部的政績和影響，更多的是精神的、是無形的。再次，實績具有整體性。在一個領導班子中，很難說工作取得成績僅僅歸功于某一個人。工作成績是班子成員相互支持、相互配合、相互補臺、甚至相互包容的結果。反之亦然，工作中出現問題也不是一個人的，班子成員都有責任，只是不同崗位責任不同而已。如出現腐敗問題，能說是紀委書記一個人的責任嗎？不能！首先領導班子要承擔主體責任，書記負第一責任人的責任，紀委書記負專責監督責任，其他成員按照“一崗雙責”的要求各負其責。所以我們提倡：憑實績看德才，憑德才用干部。實績不等于德才，衡量干部的主要標準還是要通過工作實績看其德才素質。
根據實績分析的觀點，我們考核評價干部，必須做到“四看”：
一是不僅看干部的工作實績，更要看取得實績的工作基礎、難易程度及未來影響。看干部，首先要看他所在的部門工作是不是進步了、發展了，簡而言之，就是看他干不干事、出不出活。干好事，壞人反對；干壞事，好人反對；不干事，好人壞人都反對。小平同志說：“不干，半點馬列主義都沒有。”所以，當干部首要任務是干事、干好事、不干壞事。其次，要對業績進行分析。同樣的工作業績，工作基礎不一樣，難易程度肯定不一樣；同樣的工作業績，是寅吃卯糧、竭澤而漁、留有后患的政績，還是實事求是、留有后勁、科學發展的政績？也就是說，政績要經得起歷史和群眾的檢驗。人這一輩子，怎么都是過，關鍵看你怎么選擇：是拼搏進取、酣暢淋漓地干一番事業，還是選擇碌碌無為、得過且過地虛度光陰。盡過心、盡過力，死而無憾；不上心、不上進，遺憾終生。當干部的成就感在哪里？是職務的高低，還是收入的多少？我認為，人在社會上，職務和收入不能說不重要，但不是最重要的。如果把職務和收入作為唯一的價值追求，那么我們的行為取向就會出現異化。追求職位的會不遺余力地去謀官，追求收入的會不擇手段地去撈錢。而人的欲望是無止境的，有的人即使當上省部級干部仍然心不滿足，最后身陷囹圄；有的人身價過億，仍然違法亂紀，最后雞飛蛋打。那么，當干部的價值追求在哪里呢？我認為就是“干事”，干成事，干好事，干對群眾有利的事，由此贏得群眾的認可和好評。當干部的成就感，就是體驗干事的艱辛和成事的喜悅，做經得起歷史和群眾檢驗的事情。俗話說：“金杯銀杯，不如百姓的口碑”。可謂“政聲人去后，人品閑談中”。
二是不僅要看干部的投入程度和敬業精神，還要看干部的工作思路、工作能力和發展潛力。同樣是敬業精神強的干部，還要看他工作思路是否正確，發展后勁是否充足。對思路清晰、具有潛力的干部，應多壓擔子，多指路子，鞭策多于鼓勵；對勤奮敬業、竭心盡力的干部，應多給支持，多予幫助，鼓勵多于鞭策。
三是不僅要看干部的工作能力、工作政績，還要看干部的思想品質和道德水準。從實績看德才，實績不等于德才。但德和才也不能完全劃等號。用干部憑德才，但首先看德，其次看才。為什么要“以德為先”呢？因為“厚德”才能“載物”，德不厚者物不載。現實生活中，有的干部有德有才，有的干部有德無才或有才無德，甚至也有無德無才的干部，當然我們希望所有的干部都是德才兼備的。
這里需要說明的是，對干部推薦和考核中的票數，要有科學的分析，不能簡單地“以票取人”，防止“唯票”現象。習近平總書記在全國組織工作會議上說：“推薦票只是一個方面，只能作為用人的重要參考，不能作為用人的唯一依據。黨管干部嘛！都靠票來定，黨管干部怎么落實啊？誰最了解干部的德才和實績啊？那應該是領導班子、分管領導和組織部門。”“要正確分析和對待票數。正常情況下，選人用人還是要從得票靠前的干部中去選，得不到大多數人擁護的人不能用，至于得票名次倒不一定要太在意。但是，如果得票情況與黨組織平常掌握的干部德才和實績情況相差懸殊，就一定要慎重對待，是投票環節出現了不正常情況，還是組織上平時掌握的情況失真，要深入進行考察、甄別，作出正確判斷。”同時還特別指出“對那些勇擔當、有本事、堅持原則、不怕得罪人、個性鮮明的干部，往往會出現認識不盡一致的情況，組織上一定要為他們說公道話”。“對敢于負責、敢抓敢管、得票可能不高的干部，符合條件的應該由黨組織進行綜合考慮。”也就是說，德才和業績好的干部，即使得票相對少一點也可以用；德才和業績差的人，即使得票很高，組織上不僅不用，還要追查票是怎么得來的。新修訂出臺的《干部選拔任用工作條例》一個重要的變化，就是糾正了一段時間以來出現的唯票、唯分、唯年齡、唯學歷的現象，真正落實了黨管干部原則。
四是不僅要看到在重要崗位、顯著位置上展示才干、作出成績的干部，更要關注那些在生冷部門、艱苦環境中默默奉獻、埋頭苦干的干部。現實生活中，身處重要崗位做出一定的成績并不難，因為你的崗位重要、資源豐富、領導支持、社會關注。而身處生冷部門做出一定成績卻不易，甚至要付出比別人高出幾倍的努力。因為你缺乏資源、缺乏關注，支撐你干工作的只有黨性和責任。所以，對在生冷部門、艱苦環境中埋頭苦干、默默奉獻的干部，要做到三句話：格外關注、多加留意、不能虧待。
如何寫作風紀律專項整頓專題組織生活會個人發言材料集合簡短四
尊敬的縣委巡察辦及第二巡察組各位領導，同志們:
受委黨委書記、主任郭xx同志的委托，我代表城鄉建委黨委表態發言。
首先，讓我們以熱烈的掌聲對縣委巡察辦和縣委第二巡察組蒞臨我委巡察指導工作表示熱烈歡迎！
實行巡察制度，是黨中央在新的歷史時期為進一步強化黨內監督、嚴肅黨的紀律、改進黨的作風、不斷加強自身建設而采取的一項重大舉措，也是我們全力鞏固黨風廉政建設成果并進一步推動工作深入開展，維護人民群眾切身利益，促進社會和諧穩定的一項重大舉措。這次縣委巡察組來我委進行巡察，既是縣委對我委領導班子和領導干部履職情況的監督，也是對我委黨風廉政建設工作的全面檢查；既是縣委對我委黨政班子的一次綜合考評，更是對我委工作的有力支持和促進。剛才，巡察辦張主任作了重要講話并提出工作要求，巡察組劉x組長部署了對我委的巡察工作安排，我們一定高度重視，認真落實好縣委巡察組的各項要求。現在，我代表城鄉建委黨政班子，鄭重表態如下
一是要充分提高認識，全面統一思想。建委系統全體干部職工特別是我委縣管領導干部必須站在政治和全局的高度，從加強黨的建設、改進工作作風、推進反腐倡廉建設的高度，從加快建設生態宜居新墊江的高度，充分認識開展這次巡察工作的重大意義，高度重視這次巡察工作，切實增強接受巡察監督的自覺性和責任感，自覺接受、積極配合、主動支持縣委巡察組的監督檢查。
二是要精心組織安排，全力搞好配合。建委系統全體干部職工要切實增強接受監督的意識，把配合巡察工作作為一項重要的政治任務，認真履行配合、支持義務，全力配合巡察組搞好巡察工作。要緊扣這次巡察工作的重點，認真反思班子和個人的工作，講成績不粉飾拔高，談問題不護短遮掩，實事求是地向巡察組提供情況、反映問題，客觀公正地提出意見和看法，確保巡察組了解真實情況、發現實際問題。要暢通巡察組同我委干部職工接觸的渠道，讓巡察組充分了解和全面掌握我委領導班子建設、廉政工作和建設業務工作發展的真實情況。各單位、各部門要服從巡察組的統一安排，認真組織，周密安排，為巡察組開展工作創造良好環境，確保巡察組工作的順利開展。
三要誠懇接受監督，扎實抓好整改。我們要把這次巡察工作看成一次很好的自我剖析、自我認識、自我提高的機會，看成一次密切聯系群眾、轉變思想作風、加強黨性鍛煉、提高自我修養的良好機遇，以虛心誠懇的態度接受監督檢查，認真查找問題，扎實抓好整改，通過接受巡察，更好地推動領導班子和領導干部思想、組織、作風、制度和反腐倡廉建設，把思想統一到縣委的重大決策部署上來，把精力集中到干凈干事、加快發展上來，確保巡察工作達到預期效果。
四要搶抓新的機遇，加快推進城鄉建設。我們要把這次巡察工作與“兩學一做”專題學習教育結合起來，與開展整治工作作風、創優發展環境結合起來，與做好我委當前各項城鄉建設工作結合起來，以發展為主題，以穩定為中心，深入推進城鄉建設大發展，以城鄉建設工作穩步發展、干部作風和廉政建設全面提高的優異成績，向縣委巡察辦和巡察組交一份滿意答卷。
謝謝大家！
如何寫作風紀律專項整頓專題組織生活會個人發言材料集合簡短五
1、對學習的認識不充分。在上級組織學習時，總是混日子，不把心思真正用在學習上，總是想這是必要的形式，沒有實在的內容，總是不把聽課放在心上，學習都是被動式地接受，而不主動學習，在平時的生活中更沒有自學的習慣，不重視理論知識的自學，甚至不愿意安排時間自學。
2、學習動力不足。在平時的學習中，缺乏學習興趣，總認為在部隊學習的這些理論知識對打仗沒有多大的作用，只要自己學習好了專業知識就行了，沒有必要學習這么多的政治理論知識。不能充分認識到政治教育在軍隊建設中的重要地位和作用。
3、沒有端正的學風，不能理論聯系實際。由于學習風氣不是很好，在學習中總是不能靜心學習，看到別人在玩自己也玩，不能正確對待學習，不會把學到的知識用在解決問題上，不能充分發揮理論知識在生活中的重要作用，不能用學到的知識指導自己的工作。因此，我在學習上總是存在著不想學習、不愿學習的思想。
1、政治意識有所淡化，對國家的大事不關心，對國家的政策不了解，看報，看新聞的時間較少，不能及時了解國家的時事。自己總認為國家的大事與自己沒有多大的關系，只要自己干好平時的工作就行了，沒有意識到作為軍人應該懂國事，知國事，熟悉國家的政策，關心國家的大政方針。
2、政治紀律意識不強，落實條令條例的意識不強，在落實規章制度上打折扣。條令條例的學習教育不經常，學習條令條例的自覺性和積極性不高，總認為自己當兵這么多年，對部隊的管理規定和各項規章制度比較熟悉了，沒有必要經常學習，只要自己不犯錯誤就行了，不能高標準地要求自己。
3、在執行上級命令指示上有一種得過且過的思想，落實上級指示不堅決、不徹底。有時我對上級的指示搞變通，不能完完全全地按照指示精神工作，把落實上級的指示精神做在表面，不注重檢查，不注重工作效果，不講求工作成績。
1、對工作沒創造性的意見，沒有把自己的精力全部用在工作。在工作中沒有良好的精神狀態，不思進取，感覺這樣的工作沒意思，工作只求沒問題不求出成績。
2、工作積極性不高，沒有主動地工作，只是被動地接受任務，對工作中存在的問題不是主動解決，而是主動回避，對一些艱苦的工作總是想方設法地躲避。
3、在工作中沒有高標準地完成任務，履行職責不嚴，工作不踏實。自己對工作不能盡心盡職，對工作不能兢兢業業，在工作中，總是不能嚴格要求自己，對工作的標準不高，不能按照職責完成任務，不能積極、主動地工作。
1、有時作風松散，對自己的要求時緊時松，不能堅持一貫性，認為只要工作做好就行。散慢的作風怎么能干好工作呢？作風不實，只會給工作帶來不安全、不穩定，影響工作的順利進行。在管理中原則性不強，對身邊發生的違紀行為麻木不仁，自我要求不嚴格，造成管理失之于寬、失之于軟的現象。
2、嚴格遵守部隊紀律，但在一些細節上不注意，在小事不嚴格要求自己，認為犯點小錯誤，對自己不會有影響。在對部隊的體制編制的調整中，亂傳播小道消息，不負責地亂議論。
以上是我對照自身查找出來的問題，雖然自己存在不少的問題，但請大家相信，我會在今后的工作中不斷地加以改正，同時對自己沒有查找到的問題，請大家給予指正。
如何寫作風紀律專項整頓專題組織生活會個人發言材料集合簡短六
縣紀委：
按照《鎮安縣干部紀律作風集中整頓實施方案》的總體安排部署，我局按照活動的指導思想、目標要求和方法步驟，堅持高標準、嚴要求，認真開展了紀律作風整頓活動，局領導班子成員率先垂范，帶頭改進作風，全體黨員干部以高度的政治責任感、飽滿的工作熱情和良好的精神狀態積極參與了這次集中教育整頓活動，取得了良好效果，現將情況總結報告如下：?
一是按照《鎮安縣干部紀律作風集中整頓實施方案》的總體安排部署?，局領導高度重視，及時召開了動員大會，傳達了全縣紀律作風集中教育整頓動員會議精神，強調了作風整頓活動的重大意義，明確了活動的任務、方法、步驟和要求，增強全體干部參與的自覺性和主動性。
二是抓好各個階段、各個環節的重點工作，解決好當前工作與教育整頓活動統籌兼顧的關系。認真剖析存在的突出問題，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題，切實增強了教育整頓活動的針對性和實效性。對照黨風廉政建設責任制的要求，深入查找在紀律作風方面存在的突出問題，做到了邊查邊改，即知即改。
一是認真組織理論學習，增強了黨員干部的思想認識。堅持把集中學習與組織專題學習相結合，學習教育與搞好當前工作相結合，個人自學與解決問題相結合。同時還安排科級以上領導干部還對全局干部職工做了專題輔導。組織黨員干部深入學習習近平總書記系列重要講話精神、《黨章》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》、中央“八項規定”精神、市委“十條意見”和中紀委全會精神。重點學習習近平總書記在中紀委十八屆七次全會上的重要講話，王岐山同志在中紀委十八屆七次全會上的工作報告，縣委李書記、縣政府賈縣長在縣委十八屆二次全會上的講話，以及縣委主要領導同志推薦的《人民日報》署名文章《不要在最好的位置上睡覺》等，單位全體職工要做到了有學習材料、有學習筆記、有心得體會，確保了學有所思、學有所悟、學有所得，每名黨員干部撰寫學習筆記1萬字以上，心得體會和個人自查分析材料1篇。通過學習，統一了思想，加深了對開展這項活動重要性的認識，為確保紀律作風集中教育整頓活動向縱深發展打下了良好的思想基礎。
二是深刻剖析，切實可行的抓好批評與自我批評。每位黨員干部結合《實施方案》中提出的原則和目標要求，認真開展對照檢查，找出在紀律作風方面存在的主要問題。對查找出的問題和案例進行深入剖析，通過多種渠道、多種形式廣泛征求和聽取各方面的意見建議。通過召開專題民主生活會和組織生活會，充分發揮黨內民主，認真開展批評與自我批評。并認真剖析自身存在的問題，虛心聽取各方面的意見，把自我剖析、查擺問題的落腳點放在堅定理想信念和宗旨意識上，放在遵紀守法、依法行政上，放在增強班子的凝聚力、戰斗力和創造力上，放在轉變作風、推動工作發展創新上。?
三是查漏補缺，進一步完善了各項規章制度。結合自我剖析查找出的意見建議，制定出了整改方案。針對要整改的問題，明確整改思路，靠實整改責任，確定整改時限。把整改與整章建制結合起來，對于制度過時或不完善的，做了修改充實完善；對于空白缺失的，盡快建立健全；對于有制度但沒有執行或執行不好的，查找了原因，采取措施，為進一步提高工作效能、規范機關管理、提升服務水平奠定了堅實基礎。通過這次黨員干部紀律作風教育整頓活動，使我局真正形成了按制度辦事、靠制度管人的長效機制。
一是堅持抓好自查自糾，緊密結合自身實際，各自相互進行系統分析和比較，把存在的問題和隱患查深、查透、查清，糾改徹底。
二是嚴明組織紀律，對工作時間、工作效率等方面存在的隱患排查不力、突出問題整改不認真、責任處理不到位，甚至欺上瞞下、包庇袒護、頂風違紀的，做到了嚴肅追究責任。確保了全體黨員干部的組織紀律性。?
四、找準問題，抓出實效，力求作風有明顯的轉變。
通過這次活動的開展初步實現了全體黨員干部“紀律規矩意識有明顯增強，干部工作作風有明顯轉變，單位管理水平有明顯提升，各項業務工作有明顯成效”的目標。
一是受到了一次深刻的黨性鍛煉。通過聯系思想、工作、紀律、作風實際，聯系貫徹黨的路線、方針、政策的情況，聯系新形勢和新任務的要求，全體干部職工進行了深入學習和思考，在改進工作作風上有了新的認識和提高。大家普遍認為，作為一名合格的機關黨員干部，必須從自身做起，增強大局意識和服務意識，努力做好離退休干部服務管理工作。
二是找準了思想、工作、紀律、作風方面存在的突出問題。領導班子成員和機關干部都能把這次作風整頓活動作為一次整頓思想、改進作風、促進工作的契機，自覺參與。在廣泛征求和聽取意見的基礎上，嚴于自我剖析，敢于觸及問題，深挖思想根源。經過反復查擺，找準、抓住了在思想、工作、紀律、作風方面存在的突出問題。從世界觀、人生觀、價值觀等方面深刻剖析了產生問題的根源及危害，認真總結了經驗教訓，制定了具體的整改措施，明確了努力方向，使機關作風整頓活動取得了實實在在的成果。
三是增強了解決自身問題的能力。在機關作風整頓活動中，領導班子成員和黨員干部以求真務實的作風和實事求是的精神，針對存在的突出問題廣泛開展批評和自我批評。思想交流態度誠懇，嚴肅認真，嚴于自我批評，勇于開展批評。大家一致表示，要把這次作風整頓活動作為新的起點，開展好經常性的批評和自我批評，不斷增強解決自身問題的能力。
總之，通過紀律作風集中教育整頓活動，雖然取得了一定成效，但與縣委、縣政府及縣紀委的總體要求相比，還有一定的差距和不足，這就需要我們在以后的工作中不斷改進和認真解決。對此，我們要以紀律作風集中教育整頓活動為契機，不斷將這一活動持續下去，進一步轉變工作作風，優化服務質量，提升工作水平，努力推動我縣就業創業服務工作再上新臺階。
如何寫作風紀律專項整頓專題組織生活會個人發言材料集合簡短七
1、對學習的認識不充分。在上級組織學習時，總是混日子，不把心思真正用在學習上，總是想這是必要的形式，沒有實在的內容，總是不把聽課放在心上，學習都是被動式地接受，而不主動學習，在平時的生活中更沒有自學的習慣，不重視理論知識的自學，甚至不愿意安排時間自學。
2、學習動力不足。在平時的學習中，缺乏學習興趣，總認為在部隊學習的這些理論知識對打仗沒有多大的作用，只要自己學習好了專業知識就行了，沒有必要學習這么多的政治理論知識。不能充分認識到政治教育在軍隊建設中的重要地位和作用。
3、沒有端正的學風，不能理論聯系實際。由于學習風氣不是很好，在學習中總是不能靜心學習，看到別人在玩自己也玩，不能正確對待學習，不會把學到的知識用在解決問題上，不能充分發揮理論知識在生活中的重要作用，不能用學到的知識指導自己的工作。因此，我在學習上總是存在著不想學習、不愿學習的思想。
1、政治意識有所淡化，對國家的大事不關心，對國家的政策不了解，看報，看新聞的時間較少，不能及時了解國家的時事。自己總認為國家的大事與自己沒有多大的關系，只要自己干好平時的工作就行了，沒有意識到作為軍人應該懂國事，知國事，熟悉國家的政策，關心國家的大政方針。
2、政治紀律意識不強，落實條令條例的意識不強，在落實規章制度上打折扣。條令條例的學習教育不經常，學習條令條例的自覺性和積極性不高，總認為自己當兵這么多年，對部隊的管理規定和各項規章制度比較熟悉了，沒有必要經常學習，只要自己不犯錯誤就行了，不能高標準地要求自己。
3、在執行上級命令指示上有一種得過且過的思想，落實上級指示不堅決、不徹底。有時我對上級的指示搞變通，不能完完全全地按照指示精神工作，把落實上級的指示精神做在表面，不注重檢查，不注重工作效果，不講求工作成績。
1、對工作沒創造性的意見，沒有把自己的精力全部用在工作。在工作中沒有良好的精神狀態，不思進取，感覺這樣的工作沒意思，工作只求沒問題不求出成績。
2、工作積極性不高，沒有主動地工作，只是被動地接受任務，對工作中存在的問題不是主動解決，而是主動回避，對一些艱苦的工作總是想方設法地躲避。
3、在工作中沒有高標準地完成任務，履行職責不嚴，工作不踏實。自己對工作不能盡心盡職，對工作不能兢兢業業，在工作中，總是不能嚴格要求自己，對工作的標準不高，不能按照職責完成任務，不能積極、主動地工作。
1、有時作風松散，對自己的要求時緊時松，不能堅持一貫性，認為只要工作做好就行。散慢的作風怎么能干好工作呢？作風不實，只會給工作帶來不安全、不穩定，影響工作的順利進行。在管理中原則性不強，對身邊發生的違紀行為麻木不仁，自我要求不嚴格，造成管理失之于寬、失之于軟的現象。
2、嚴格遵守部隊紀律，但在一些細節上不注意，在小事不嚴格要求自己，認為犯點小錯誤，對自己不會有影響。在對部隊的體制編制的調整中，亂傳播小道消息，不負責地亂議論。
以上是我對照自身查找出來的問題，雖然自己存在不少的問題，但請大家相信，我會在今后的工作中不斷地加以改正，同時對自己沒有查找到的問題，請大家給予指正。
如何寫作風紀律專項整頓專題組織生活會個人發言材料集合簡短八
自連隊開展作風紀律整頓以來，我采取多種形式組織連隊積極開展批評與自我批評，對連隊現時存在的問題開展了自查和剖析，同時也對照“五查五看”對自身在思想觀念、帶兵理念、工作作風、執行落實、履職盡責、工作效能等方面存在的問題進行了認真查擺和剖析。通過學習上級黨委文件及領導的講話精神，檢查出了自己的學習態度、工作方法、管理經驗及日常管理工作的執行力度等方面存在的許多不足。作為一名連隊的軍事主官，在做好專項整改綜合協調工作的同時，結合自己大半年的工作進行了認真的回頭看，深入查擺自己在思想上、工作當中存在的問題，并制定相應的整改措施，為今后的發展奠定了基礎，力求做到有則改之，無則加勉，現將個人自查情況向首長匯報如下：
1、在學習上，學習不夠深入，導致理想信念有所動搖。具體表現為對參與政治理論學習態度不如以前認真，對待重要政治活動不夠細心，黨員的先進性意識淡化，黨員的榮譽感和自豪感丟失，服務意識、奉獻精神都不如從前。與基層連隊的管理要求有差距。作為部隊的基層主官，缺乏較高的政策理論水平和較強的業務技能知識。我在學習方面主要存在以下幾個方面的不足。
一是對學習的必要性認識不足，認為身處基層，只要把連隊安排的各項工作做好，把公差勤務任務完成，確保不出安全問題就夠了，學不學一樣能搞好工作;
二是把學習的位置擺的不當，沒有擠出一定的時間加強學習，片面的只做具體事，搞自己分管的實際工作;抓訓練，確保崗哨制度落實到位，現在認識到這樣是遠遠不夠的。
三是學習方法欠佳，沒有把理論知識聯系實際工作去學，偶爾也就是翻翻書，遇到什么難題看什么內容一晃而過;、
四是學習內容不夠全面，側重于應付連隊目前的實際情況和軍事訓練中的難題，而不注重學習政策理論和法律法規及連隊帶兵管理方面的知識。由于放松學習，使自己的綜合素質，沒有得到全面的提高，與一名基層的軍事主官的要求有一定的差距。
2、在思想上，政治思想意識不夠強。表現在：對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，未透過現象看本質，對事物的理解不深刻、不全面。
導致工作作風不夠扎實。
對待工作有時報有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，不要花費太多的精力就可以把事情做好。有時由于私心作怪，存在“多做多錯，少做少錯，不做不錯”的態度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。在應付檢查時還有弄虛作假現象。
3、工作方法不靈活，實際工作經驗不足。我自工區的一名排長到現任警通連的連長僅僅2年的時間，警通連和教導隊合并也才半年多的時間，由于崗位發生變化所處的位置發生變化，原來在教導隊隊長崗位上的定位所掌握的工作方法和工作經驗已不適應現在的形勢，在不斷學習和摸索的過程中經常出現工作方法簡單、不靈活的現象，工作經驗明顯不足，致使自己在工作中走了不少的“彎路”，難免給工作帶來了一定的負面影響。
同時在狠抓落實、真抓實干方面的積極性不高。缺乏進取心，沒有強烈的工作責任感和使命感，由于平時營建工作抓得較多，對上級安排的部分階段性和臨時性工作不同程度存在一定性的松弛，重視不夠，在落實過程中疏于管理，應付了事，以致很多工作沒有真正抓落實，對連隊的少數黨員士官也疏于管理，懶得管理，得過且過的思想仍然存在，以至于很多工作成效浮于表面，經不起仔細檢查。
4、驕傲自滿，調查研究的主動性不夠。在工作和學習的過程中，無數的反面典型事例對自己有極大的警示作用，無數的先進典型對自己也有很大的激勵作用，但隨著時間的流失，在思想和行動上又回到了以前的自己，致使工作局面難以打開，難以獲得大的進步。認為自己在警通連大半年的時間，對一些情況非常熟悉，因而目前在布置工作時，常有先入為主的想法，覺得不需要到去過多調查了解、聽取意見，由于“滿”字作怪，因此出現了對具體工作了解不夠、組織落實工作不力等工作作風問題。再一個就是從事一些日常性的工作的激情有所減退，尤其是政治工作。具體表現為工作方法創新少、思路窄、思想惰性增強，對于上級安排部署的工作雖然也能保證質量，但是基本上按部就般，沒有新意，不能夠做到創造性的完成工作。同時，在鍛煉個人才干上，zui近我從政治主官的角色轉換為了軍事主官，在思想上對政治工作的熱情有所減退。僅從事軍事主官的日常性工作，不夠全面，要想帶領警通連在團隊的建設中發揮更大的作用，必須各方面的能力素質更加全面。從政治指導員的角色轉換為連長，已經在說明我自身對政治工作的熱情有所減退。作為一名黨員干部，沒有從部隊工作大局出發考慮問題，思想比較狹隘。
5、抓“兩支隊伍”建設管理力度不夠。上半年以來，由于連隊干部缺乏，連隊的工作都是我一步一個腳印走過來的，組織上給予了一定的評價，但自從知道自己要擔任連長一職以來，為了搞好各項工作，完成上級領導交給的任務，理應抓好“兩支隊伍”建設，加強管理力度和執行力度，樹立警通連的新形象。但由于自己覺得經驗不足，只認真抓軍事工作，對一些老士官、老黨員思想上產生的問題淡然處之。當然，其中也不乏怕得罪人的思想在作祟，也就聽之任之。少數人員安全意識不強，駕駛員習慣性違章時有發生，更有個別黨員，不能與黨支部保持一致，甚至對立消極，雖然沒有形成大的氣候，但也不同程度影響了其他同志的工作積極性，我只是采取“教育從嚴，處罰從輕”，沒有嚴格執行規章制度，有留面子、照顧情緒的想法，但是一部分人根本沒有從本質上去認識問題，改正過錯，我也就“聽之任之”，保證不出現原則性的問題就夠了
再有就是，沒有擺正自身的位置，總認為只要自己的工作盡職盡責就行了，往往是談的多，督辦的少，認為誰人出問題他自己負責，導致了黨性不純，宗旨淡化，事業心和責任心不強，沒以連隊的全面建設大局為重，只是片面地考慮到大多數士官和黨員平時工作任務重，只要不犯大的原則錯誤也就算了，造成“兩支隊伍”形成合力不夠，影響開拓進取，缺乏應有的戰斗力和凝聚力，沒有從長遠的角度認識到如果不從小事抓起，不從小的問題糾正就有可能出現大的問題，就不能做到“防微杜漸”，會嚴重影響到機關直屬隊的形象，大大削弱隊伍的戰斗力。
6、工作落實不夠徹底。其主要表現有三個方面：一是部隊管理工作發展上視野不廣、思路不寬、步子不大、發展意識不強，在具體工作中，開展工作的方式過于保守，力度上不夠，思路創新不夠;二是沒有從局部利益的小圈子里跳出來，注重連隊的利益太多，全局眼光不夠;三是在某些工作落實過程中，與上級溝通協調不夠，理解不夠，存在牢騷和抵觸情緒，執行不積極、不主動。
以上存在的問題，既有客觀因素，更有主觀原因，但通過學習和積極參加這次整頓的自查自糾活動，自己充分認識到，所存在的問題和不足，是作為一名軍隊基層的軍事主官不應具有的差距和不足。通過這次整頓，我開始能夠用正確的態度對待自己的不足，提高認識，修正錯誤，首先是認真分析和剖析形成不足的根源。
(一)放松學習是第一根源。
客觀地認為自己天天忙于搞實際工作，抓好具體事，沒有時間搞學習，自己給自己找“防空洞”，沒有從主觀上認識到學習的重要性，沒有在工作之余擠時間搞學習，不求進取，認為在基層工作只要把上級首長安排的各項工作搞好，不出安全問題就行了，沒有考慮到應該提高自身的綜合素質。
(二)缺乏開拓精神和怕麻煩是第二根源。
自己雖然走上領導管理崗位時間不長，工作方法不靈活和工作經驗不夠，在常人眼中是正常現象，都認為每一個初走上領導崗位的人都有這個過程，但是我認為自己還是在工作中缺乏開拓精神和怕麻煩的思想，應該多與各個層面的人接觸，不能回避現實中的客觀存在的矛盾，要學習怎樣用不同的工作方法處理同樣的事情，怎樣從予盾中找出解決問題的辦法，只有在矛盾中在復雜的問題中鍛煉自己，磨練自己，如果沒有開拓精神一味地怕麻煩，那就是在基層主官的崗位上呆的時間再長那也會一事無成。
(三)怕得罪人，不能擺正自身的位置是第三根源。
作為一名機關的直屬隊主官，上要對機關和團黨委負責，下要對連隊的戰士負責，不加強管理，不把部隊的全面建設搞好是不行的。但我覺得造成自己工作有時被動的一點很重要的原因，還是我覺得自己年紀輕、職務低怕得罪人，怕對自己的前途有影響，干脆當個“好好人”。
(四)工作方法簡單。只安于表面，把自己份內的事做好就可以了，處理事情方法比較簡單，沒有創新精神，工作作風還不夠扎實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時把工作作為負擔，未注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。
(五)事業心責任感減退，自身要求不夠嚴格。跟前兩年相比，自己在近期的工作上的確有放松的跡象，主要是因為在管理上存在畏難情緒，受了一點小挫折就心灰氣短，不能沉下心來想辦法。警通連的管理情況相對特殊，關系兵多，機關下放兵多，又地處市區，一直以來管理難點和重點較多。領導讓我來警通連任職是對我能力的充分信任和肯定，去年十二月份和教導隊剛合并時，我也的確下了一番決心要在這個特殊的崗位干出特殊的成績，不讓領導失望。但因為今年大半年，先是連隊的連長被抽調去了基層擔任軍事主官，連隊干部嚴重缺乏，我個人連續集訓三次，連隊又抽調了大部分同志去五營，現時又迎來了大批剛畢業的集訓士官。繁瑣的事務導致我沒有真正沉下心來摸清部隊底數，進行部隊正規化的管理。同時心里也有一些“等、靠、慢”的情緒，想等忙完手頭這批工作后再來重新整理過吧，所以放松了對部隊的要求，只顧得個大局。
努力方向
通過這次整頓所暴露出來的自身存在的問題，結合連隊整頓的成果，自己提高了思想認識，明確了今后的努力方向。為總結經驗，吸取教訓，針對整頓中所反映的不足，今后要努力做好以下幾個方面：
1、深入學習有關理論，抓住機遇，實現工作的新突破。
圍繞工作中心，開展政治理論學習、科學發展觀學習、軍事業務學習、微機應用技能學習以及各種先進的文化的學習。在學習當中本著學以致用的原則，把理論學習轉化為工作成果，努力用學習推動工作的發展。繼續把加強連隊的中心工作為主要內容的學習引向深入。通過學習，增強自身的黨員意識、先進意識、責任意識、全局意識、奉獻意識和發展意識，努力使自己的世界觀、人生觀、價值觀不斷得到改造，使自己的帶兵理念、管兵模式得到進一步的增強，進一步堅定共產主義的理想信念。
2、進一步解放思想，適應工作需求。用新的思維去發現、解決工作中遇到的各種問題，因此，在今后的工作中，將以書本為載體，注意思想的解放，觀念的創新，不斷創新工作思路和方式方法，以適應新時期軍隊基層工作的需要。
3、加強自身建設，嚴格要求，自我加壓，提高綜合素質。始終保持積極向上、昂揚奮進的精神狀態，自重自省、自警自勵，在工作中自覺地服從、服務于大局，自覺地把自己的工作同團隊全局聯系起來，堅持高標準、嚴要求，圍繞這次作風整頓，努力做好本職工作，圓滿完成上級首長交給的各項任務。
4、再修條令條例和規章制度課，切實從思想深處摒棄一切不利于工作、不利于部隊管理的錯誤想法，確立以警衛、通信為連隊中心工作的思想，確立求真務實，真抓實干的思想，確立依法治軍、從嚴治軍的思想，進一步嚴格要求自己，做一名真正合格的基層帶兵干部。
5、勤請示，多匯報，當好上級領導的參謀和助手，維護班子的團結和戰斗力，充分發揮主觀能動性。
6、以成效為目標，部署好連隊下一階段的工作。要從連隊工作大局出發，扎扎實實做好本職工作，不管份內份外，不管輕重大小，只要是對連隊的全面建設有幫助提高，都要以高度負責的態度做實做好。要進一步強化對弱項政治工作的熱情，多出新思路、多用新方法、多出新成績，在落實首長的指示時，以高效、優質為標準，以爭先創優為目標，扎實工作，積極進取，繼續開創連隊工作的新局面。
如何寫作風紀律專項整頓專題組織生活會個人發言材料集合簡短九
土建一部 陳鍵
近期，我參加了“與時俱進話黨章”專題教育活動， 這次學習的《中國共產黨章程》是最新的黨的章程，是修改的黨的章程，將科學發展觀、中國特色社會主義制度等重要觀點寫入了黨章，這表明我黨的章程是發展的，是與時俱進的，而不是形而上學、停滯不前的。通過認真學習，我對黨章有了更新更高的認識，對我們黨的性質、理想目標、指導思想、基本要求及黨員義務權益有了更深的理解，受到了一次深刻的黨的政治理論和基礎知識教育，從而也更加堅定了自己的革命理想信念和永葆共產黨員先進性的崇高責任感。
黨章是規范和制約全黨行為的總章程，是把握黨的正確政治方向的根本準則，是堅持從嚴治黨的根本依據，是黨員加強黨性修養的根本標準。黨員只有學習好、遵守好、貫徹好、維護好黨章，才能有效地加強黨性修養，嚴格遵守黨員標準，充分發揮先鋒模范作用和示范帶頭作用。
認真研讀《中國共產黨章程》，我們不難看出，黨的先進性不僅體現在黨的性質、宗旨和行動綱領上，更體現在她的每一個成員通過認真履行黨員宗旨和義務而表現出來的先進性上，體現在每一級組織更好地發揮戰斗堡壘作用而表現出來的創造力、凝聚力和戰斗力上。
在第一章“黨員”部分，除了對入黨要求的明確界定外，《黨章》對黨員的義務和權利做出了明確規定。應該說，這些是對每一名黨員的最基本的要求，做到了才是一名合格的黨員，但細細想想，在現階段受各種因素影響，并不是每一名黨員都能認認真真地履行好8項義務和行使好8項權利。從這個意義上說，保持共產黨員先進性，首先就要從做一名合格的共產黨員開始。在現階段，保持黨員先進性，做一名合格的共產黨員應該著重在四個方面下功夫：
一是強化黨員意識，任何一個政黨的黨員區別于一般民眾的顯著特點就是全力支持并努力實行這個政黨的綱領、路線、方針和政策。作為一名中國共產黨黨員，必須時刻牢記入黨誓言，永遠把全心全意為人民服務作為自己的終生追求和義不容辭的責任，永遠與黨中央保持一致;
二是增強服務本領，作為一名黨員，除了保持理論上的清醒和政治上的堅定外，更主要的是增強本領，提升素質，團結和帶領普通群眾為黨和人民的事業而奮斗;
三是樹立黨員形象，良好的黨員形象必須體現在“為民、清廉、勤政、務實”八個字上。這其中，“為民”是前提，解決的是世界觀、價值觀、人生觀、政績觀的根本問題。“清廉、勤政、務實”是保證，解決的是黨員個人的思想作風、工作作風、生活作風和紀律作風問題;
四是發揮黨員作用，作為黨員，要在各項工作中發揮表率作用，要求群眾做到的，黨員首先要做到，而且要做得更好。不管在哪個行業、哪個崗位，不能僅僅是“過得去”，而必須是“過得硬”，隨時隨地能成為群眾的榜樣，敢于說出“向我看齊”的口號，切實把黨員的先進性體現到日常的工作和生活中。
通過對新黨章的認真學習，我認識到:每個黨員要認真學習和遵守黨的章程，永葆先進性和爭當合格黨員，還應努力做到以下三點：
一、努力把學習生活和提升自身素質統一起來。要在自身學習的過程中，努力通過深化認識，思考歸納，概括升華，使自己在學習生活中獲得的經驗思想，心得體會等成為自身能力水平和思想道德素質的有機構成部分，從而推動自身素質不斷得到提高，為與時俱進，不斷適應新形勢，新情況。
二、保持與時俱進的精神狀態，善于向別人學習，主動接受先進的知識和經驗。當前，學習，只有不斷的學習，才能提高我今后工作能力，這是時代的要求，是黨對我們的要求。
三、努力把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來。黨章第一章第三條要求全體黨員還應履行以下義務:"堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。"從中可以看出，堅持全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，也是每一個黨員所必須堅守的信念意識。我們必須把堅守宗旨信念和開拓創新統一起來，既要有全心全意為人民服務的崇高思想，更要有聯系實際，開拓創新的具體行動。
以上僅是我學習黨章的點滴心得體會，與其他同志們相比，自己學得還很不夠，在今后的日子里，我決心進一步加強黨的理論和知識的學習，提高黨性修養，密切聯系學習工作實際，不斷提高自己的政治思想覺悟和指導實際工作的能力，更加勤奮扎實，永葆黨員政治本色。堅持緊密聯系自身思想實際和工作實際，認真全面總結本崗位工作，以精神為指導謀劃好今年乃至今后一個時期的學習和工作，努力把學習的收獲轉化為做好本職工作的強大動力。要堅持學以致用、用以促學，積極撰寫學習心得體會，促進學習思考深入化、系統化，當好精神的宣傳員，既發揮好導學領學的作用又努力實現學習工作化、工作學習化、學習成果化。在工作、學習和社會生活中真正起到先鋒模范作用，爭創一流業績，以《黨章》為座右銘，為增強黨組織的凝聚力和戰斗力而奮斗，為國家的發展作出自己應有的貢獻。