<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    大班古詩教案范文(15篇)

    時間:2025-06-11 作者:念青松

    大班教案是教師對教學內容和教學方法的有序安排,能夠提高教學效果和教育質量。以下是小編為大家整理的一些大班教案范文,供大家參考借鑒。

    大班古詩教案范文(15篇)篇一

    1、理解詩歌的內容,嘗試仿照句式編詩句。

    2、感受媽媽的辛勞,為媽媽的能干而自豪。

    3、能用各種方式表達對媽媽的愛。

    1、觀察和了解媽媽在工作和生活中的各種本領,帶幾張媽媽工作和勞動時間的照片。

    2、在活動室設置“媽媽的本領”展示區。

    一、夸夸好媽媽。

    1、分組交流,幼兒拿著媽媽的照片,在同伴面前介紹自己媽媽的各種本領。

    2、教師小結:每個小朋友的媽媽都很能干,有很多了不起的本領,她們的手還會變魔術呢。

    二、學詩歌《媽媽的手》。

    1、聽一聽:教師朗誦詩歌《媽媽的手》。

    2、議一議:媽媽的手真得會變魔術嗎?媽媽的魔術是什么?變出了哪些東西?要求幼兒盡量用詩歌中的詞句回答,并表演“擺弄、剪、飛針走線”的動作。

    3、編一編(1)幼兒圍繞“你的媽媽還會變哪些魔術”展開回憶和想象。

    (2)仿照詩歌的句式特點,說出媽媽變的魔術。

    三、謝謝好媽媽感悟媽媽的魔術就是愛,理解媽媽的工作,鼓勵幼兒說出謝謝媽媽的方法。

    附詩歌:媽媽的手媽媽的手,可以用魔法把白凈的米,變成香噴噴的米飯。

    媽媽的手,可以用面皮粗糙的雞蛋,變成黃黃的、誘人的雞蛋羹。

    媽媽的手,可以把臟兮兮的衣服,變成潔凈的漂亮的衣服。

    媽媽的手,可以用小魔棒把一團團彩色的毛線,變成一件令人羨慕不已的彩色毛衣。

    媽媽的手,是一雙溫暖的手,輕輕的'撫摸著我的頭,使我心里充滿了安全感。

    媽媽的手,是一雙粗糙的手,因為她對我付出了太多。

    媽媽的手,是我人生路上的指明燈。使我走上正確的道路。

    媽媽的手,是一雙勤勞的手,她用她那勤勞的手,使我家變得美麗、漂亮、整潔。

    媽媽的手,是一雙溫暖的手,是一雙奇妙的手,是一雙勤勞的手,是一雙靈巧的手,同時也是一雙充滿母愛的手。

    活動評析:。

    本節活動通過理解詩歌的內容,感受媽媽的辛勞,為媽媽的能干而自豪。嘗試仿照句式編詩句,即鍛煉了幼兒的語言表達能力,又讓幼兒能用各種方式表達對媽媽的愛。活動設計新穎,內容切合實際,很有教育意義。

    以上是我對這次教學活動的理解、分析與感受,如有不當之處請評委老師給予批評指正,謝謝!

    大班古詩教案范文(15篇)篇二

    1.幫助幼兒理解詩歌內容,感受詩歌的畫面美和語言美。

    2.引導幼兒仿編詩歌,培養幼兒的想像力、創造力和嘗精神。

    3.讓幼兒知道幼兒園是個大家庭,每個小朋友要關心愛護幼兒園。

    1.畫有藍天、樹林、草地、河水、花兒、幼兒園大幅背景圖。

    2.制作好的白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶、小朋友貼絨學具。

    3.根據內容制作的頭飾若干;。

    一、初步感知理解作品階段。

    1.出示“家’’的背景圖,嘗試討論:圖上有哪些景物?它們各是誰的家?

    2.教師有感情地朗誦整首詩歌。

    3.讓幼兒嘗試一下白云、小鳥、小羊、小魚、蝴蝶等回家的動作。

    4.教師指圖朗誦,幼兒輕聲跟念。

    5.傾聽配樂詩歌《家》,要求幼兒傾聽時想像詩歌的畫面,也可嘗試用身體動作表達自己的感受。

    二、反復聆聽作品階段。

    幼兒在午睡前躺著聆聽配樂詩歌錄音,每次聽兩遍,4天左右,幼兒就能流暢背誦詩歌。

    三、交流討論、表演、表現階段。

    1.集體朗誦交流討論:詩歌里講了哪些家?(幼兒回答后,教帥出示背景圖)。

    詩歌里說的這些家,分別是誰的家?(幼兒回答后,師生共同粘貼,把白云、小鳥、小羊、小魚、小蝴蝶、小朋友分別送回家)。

    提出嘗試問題,引導幼兒討論:你最喜歡誰的家?

    2.表演游戲。

    教師放錄音,幼兒戴上自己喜歡的頭飾自由表演,通過嘗試自身的動作表演,提高幼兒對詩歌的感受力。

    例:當詩歌里說“藍藍的天空是白云的家”時,扮演白云的幼兒便可想像白云回家的動作,飄呀飄地回到藍藍的`天空上去。

    (注:藍天也由幼兒扮演)。

    3.出示嘗試題,引導幼兒仿編詩歌。

    詩歌里說:“藍藍的天空是白云的家,密密的樹林是小鳥家”,

    藍藍的天空除了是白云的家,還可以是誰的家?密密的樹林又可以是誰的家?(幼兒自由發言后,教師對幼兒的仿編詩句進行組合,并把詩歌念給小朋友欣賞)。

    例:

    藍藍的天空是小烏的家,

    密密的樹林是蘑菇的家,

    綠綠的草地是小兔的家,

    清清的河水是水草的家,

    紅紅的花兒是蜜蜂的家,、

    快樂的幼兒園是小朋友的家。

    幼兒嘗試著把仿編內容畫下來,再交流仿編的詩句。

    幼兒編出;藍藍的天空是太陽(飛機、月亮、星星、宇宙飛船、外星人、直升飛機……)的家。

    密密的樹林是狐貍(孔雀、大象、大灰狼、長頸鹿、啄木鳥……)的家。

    大班古詩教案范文(15篇)篇三

    1、欣賞古詩,了解詩的意思,體驗詩的意境。

    欣賞古詩,了解詩的意思,體驗詩的意境。

    幼兒用書、幼兒用書畫面。

    一、活動開始。

    教師:小朋友們好,你們聽過古詩嗎?誰會念的?

    (幼兒回答)。

    二、基本部分。

    1、引導幼兒觀察畫面,談論自己的感受。

    (1)教師出示圖片,引導幼兒觀察。

    教師:這張圖片上有什么?從上往下觀察。(觀察后回答)。

    (2)教師小結:山上被白雪覆蓋,樹葉落光了,一位老爺爺坐在船上,身穿蓑衣、頭戴斗笠在釣魚。

    (3)教師:你們看了這張圖后有什么樣的`感覺呢?為什么會有這樣的感覺?

    (幼兒自由回答)。

    2、教師說說自己的感受,并用比較慢的速度朗誦古詩。

    教師:現在我來說說我的感覺吧,我感覺到這個畫面是很安靜,很悠閑自得的感覺。

    教師:這張圖描述的是一首詩。我們念一念吧。

    (教師用比較慢的速度念一遍古詩)。

    教師:你們聽了以后,有哪些地方不明白嗎?(如果幼兒已經不太能記得古詩的內容,教師要反復念,加深幼兒記憶)。

    (2)幼兒談論自己對古詩的理解。

    教師:你們覺得這首古詩說的是什么意思呢?

    (幼兒自由回答)。

    4、引導幼兒學習幼兒用書,了解古詩的特點。

    (1)遷移幼兒已有經驗,發現古詩和現代詩歌的相同與不同。

    教師:這首詩歌和我們以前念過的詩歌一樣嗎?哪些地方一樣?又有哪些地方不一樣呢?(幼兒回答)。

    (2)教師簡單介紹古詩特點。

    教師:每句話的字一樣多,有時是五個字的五言律詩,有時是七個字的七言絕句。

    教師:我們一起來大聲的學念這首古詩吧。

    (教師帶領幼兒念1—2遍,再幼兒單獨念)。

    三、活動結束。

    教師:我們學會了念古詩,小朋友們回到家里念給爸爸媽媽聽好嗎?

    大班古詩教案范文(15篇)篇四

    2、激發幼兒對古詩吟誦的興趣,讓他們初步學習按古詩的節律吟誦。

    :課件

    一、開始部分

    導入:清明節又要到了,每年的清明節幼兒園都會組織小朋友們去革命烈士陵園掃墓,悼念我們那些未曾謀面的英雄前輩,是他們用鮮血和生命創造了今天的美好生活,沒有他們的珍貴付出,不會有我們今天的美好生活。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解清明節的重大意義,讓孩子們記住清明節的具體時間。

    二、基本部分

    (一)出示圖片,引導觀察,講述

    1、剛才我們看了圖片,知道了故事中的人在清明節發生了什么事啊?請幼兒討論。

    (二)幼兒看圖片,引起興趣

    1、教師講解:小朋友們,你們知道現在是什么季節嗎?(春天)對,春天到了,小鳥們都飛回來了,花兒也都開了,在春天呢,有一天就叫做清明節,清明節人們都要干什么啊?(幼兒自由回答)

    3、教師播放課件,請幼兒觀看。

    4、教師向幼兒介紹那個老人就是行人,那個小孩就是牧童,剛才看的那首詩呢,就是描寫行人向牧童問路的情節。

    (三)教師朗誦并幫助幼兒理解

    1、教師有表情,有節奏的朗誦一遍,請幼兒欣賞。

    2、教師朗誦第二遍,請幼兒邊聽邊對照圖片內容。

    3、教師請幼兒回答有沒有在詩歌中聽到什么?教師朗誦第三遍,請幼兒可以慢慢的跟讀。

    4、教師請幾個幼兒上來給下面的幼兒表演,可以邊念邊對照圖片。教師在一旁進行知道提醒,可以輪流請幾批幼兒。

    5、請幼兒再一起朗誦1—2遍。

    三、結束部分。

    請幼兒把學會的古詩在家朗誦給爸爸媽媽聽。或者在幼兒之間進行交流。

    大班古詩教案范文(15篇)篇五

    1.能正確、流利、有感情地誦讀古詩,結合圖片理解詞語和詩句的意思。

    2.體會詩中描繪的情景,感受詩歌的內蘊美。

    3.讓幼兒大膽表達自己對古詩內容的猜測與想象。

    4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

    古詩詩句相關圖片、背景音樂

    一、導入激趣,引出題目。

    1.教師講述賈島《推敲》的故事,引起幼兒學習興趣。

    2.引出題目

    今天,我們就來學習賈島寫的一首古詩,叫做《尋隱者不遇》。

    3.初步了解題目大意

    二、初讀古詩,理解古詩大意

    1.播放音樂,教師有感情的朗誦古詩,幼兒欣賞

    2.教師再次朗誦古詩

    3.幼兒嘗試跟著教師一起誦讀古詩

    4.教師解釋古詩大意

    我們已經一起朗誦過這首古詩,下面來聽聽這首古詩說的是一件什么故事。

    詩人在松樹下問一童子,你師傅在哪,去干什么啦?童子認真的回答說,師傅采藥去了。但我只知道,師傅在這座山里,具體在哪個地方,我也不知道。

    三、精讀古詩,分段理解

    1.(出示插圖).圖上畫的這兩個人是誰?(詩人和童子)

    2.詩人是在哪里碰到這個童子的?從古詩中的哪個詞可以看出來。

    “松下”指出了事情發生的地點。

    教師小結:在一棵松樹下面,詩人遇到了童子,他正在問童子一些事情

    幼兒一起朗誦古詩第一句。

    3.這個童子與隱者是什么關系?他是怎么回答詩人的?

    教師小結:童子說他的師傅上山采藥去了。

    幼兒一起朗誦古詩第二句。

    4.童子的師傅到底在哪里呢?古詩里的那一句說到了?

    教師小結:童子的師傅就在這座山里

    師幼一起朗誦古詩第三句。

    5.最后詩人有沒有找到童子的師傅呢?答案就在最后一句里。

    教師解釋第四句古詩的意思:山上的云太濃了,看不清人到底在哪里。

    師幼一起朗誦古詩第四句。

    四、創設情境,表演古詩

    1.在理解的基礎上誦讀古詩數遍

    2.請幼兒扮演詩人和童子表演古詩,加深對古詩的理解。

    大班古詩教案范文(15篇)篇六

    1、學習古詩《蜂》,理解詩的意思。

    2、想象詩的意境,體會詩中所表達的蜜蜂把辛苦歸自己,甜蜜送別人的情感。

    3、發展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

    4、養成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。

    《蜂》的課件、兩只蜜蜂教具、漢字蜂、四幅圖。

    一、復習鞏固古詩。

    二、創設情景,導入新課。

    1、過渡語:小朋友講得太棒了!嗡嗡嗡,誰也被我們吸引來了?(出示兩只蜜蜂)。

    2、玩兩只小蜜蜂的游戲。

    三、看圖講述,理解圖意。

    1、欣賞一組圖:

    你看到了什么?想到了什么?可能會發生什么事?

    觀看課件:蜜蜂采蜜的圖片,觀察蜜蜂是靠什么來采蜜的?

    分角色表演蜜蜂采蜜。

    2、蜜蜂這么辛苦是為了誰呢?

    教育幼兒要保護小蜜蜂,不能傷害它。

    3、看圖連貫講述圖意。

    四、學習古詩《蜂》。

    1、過渡語:其實這四幅畫里還藏了一首古詩,有個詩人名字叫羅隱也非常喜歡小蜜蜂,看了小蜜蜂辛辛苦苦采花釀蜜,就寫下了一首詩來贊揚小蜜蜂,題目就叫《蜂》。

    2、看課件欣賞古詩兩遍。

    3、看圖分析古詩,了解古詩內容。

    4、注意語氣,完整學說古詩。

    5、配上身體動作學說古詩。

    我們一起到外面找一找小蜜蜂,仔細觀察一下它是怎樣采蜜的,好嗎?

    幼兒的古詩教學不能生搬硬套,教師要運用直觀、形象的教學方式讓幼兒學習古詩,理解詩意,充分激發幼兒的學習興趣,讓活動充滿生機。活動古詩《風》,通過課件中的生動畫面激發幼兒的`興趣;通過精美的圖片讓幼兒體驗、感受古詩的意境美,讓幼兒在情景中發現問題、尋找答案。在游戲環節中,幼兒通過游戲充分感知、理解古詩的含義,做到在游戲中發展、學習。

    古詩教學活動,讓幼兒在學詩的過程中了解歷史、地理、文化等方面的知識。這是古詩教學追求的目標,也是我們思考和實踐的方向。

    大班古詩教案范文(15篇)篇七

    1.通過傾聽故事,理解古詩中“復”、“待”、“蹉跎”、“暮”、“墜”等字、詞的含義。

    2.欣賞并理解古詩,能初步發現古詩語言的特點。

    3.從不同的角度去感受古詩,知道每個人都應該珍惜時間。

    4.萌發對文學作品的興趣。

    5.引導幼兒在古詩中學習,感悟生活。

    1.相關圖片。

    2.古詩錄音帶一盒。

    1.欣賞、理解故事《等明天》。

    指導語:為什么下雨的時候小猴子沒有地方躲雨?

    2.完整欣賞古詩《明日》,初步發現古詩語言的特點(用簡練的語言表達豐富的內容和深刻的寓意)。

    指導語:詩歌里說了些什么?哪些地方你聽懂了,哪些地方你不明白?

    3.再次欣賞古詩,理解古詩中的字、詞及古詩所表達的含義。

    指導語:這首古詩告訴我們一個什么道理?

    4.師生完整欣賞并朗誦配樂古詩。

    附:

    明 日 歌

    (清)錢鶴灘

    明日復明日,明日何其多。

    我生待明日,萬事成蹉跎。

    世人若被明日累,春去秋來老將至。

    朝看東流水,暮看日夕墜。

    百年明日能幾何,請君聽我明日歌。

    《綱要》在語言領域中提出:“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的.環境”以及要“鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受,發展幼兒語言表達能力和思維能力。”

    古詩工于音韻,注重意境,句式工整,朗朗上口,是一種很好的文學作品形式。怎樣讓幼兒通過活動記住一首古詩,并了解含義呢?古詩的選擇最為重要,既要簡單易懂,又要便于幼兒用語言、動作來表現。

    大班古詩教案范文(15篇)篇八

    古詩作為我國文學史上一顆璀璨的明珠,熠熠生輝,她朗朗上口,韻律優美,寥寥數字便能描繪出或情或景的畫面,時而氣勢磅礴,時而婉轉靈動。但是在幼兒園活動中學習古詩的現狀大多是機械的記憶和簡白的表述,并以此作為評判幼兒“聰明”與否的標志,難以讓幼兒感受古詩的韻律美和表達的情感,針對日常教育活動中出現的此類現象,特設計本節微課,用不一樣的方式讓古詩欣賞有一種新的教授方法或作為平時古詩學習的輔助手段,便于幼兒接受和理解使古詩文學習不再枯燥乏味。

    1.初步理解古詩內容,并嘗試用語言大膽表達。

    2.簡單的了解作者。

    3.學習整首吟誦,感知古詩的韻律美。

    4.通過傾聽教師對圖書書面語言的朗讀,提升依據畫面展開想象并用較豐富的語匯進行表述的能力。

    5.理解故事內容,知道做事要認真、要有耐心。

    重點:

    感受古詩句子的韻律,用抑揚頓挫的語氣誦讀古詩。

    難點:

    體會古詩句子的韻律美和節奏感。

    1.介紹作者的生平背景和創作背景,讓幼兒了解作者在創作這首詩時的心情狀態。以及詩人的創作風格,大致以故事的形式滲透古詩所描述的景物及作者所要表達的情感。

    3.教師小結,古詩節奏

    白日/依山/盡,

    黃河/入海/流。

    欲窮/千里/目,

    更上/一層/樓.

    4.播放幼兒朗誦視頻,讓幼兒再次感受節奏,并提出問題,詩中描繪了那些景色

    (1)白日/依山/盡,黃河/入海/流。

    (太陽山黃河海)

    (2)欲窮/千里/目,更上/一層/樓.

    (鸛雀樓)

    5、詩人通過描寫景物表達了作者什么樣的感情呢?

    積極向上

    6.教師總結,詩中的情和景。

    7.古詩是我國文學史上的璀璨明珠,具有特殊節奏和韻律,現代人把它演繹成了很多不同的樣式,我們一起來看看吧!

    播放手指操感受古詩帶來的其他魅力!

    “誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩,展開想像,獲得初步的情感體驗,感受語言的優美。”

    古詩的學習,對于低年級學生來說應該是讓他們用想象的翅膀去理解詩中的意思,去體驗詩中的情感,從而感受語言的美。

    在教學古詩《登鸛雀樓》一課時,我借助文中的插圖引導學生入情入境。課文插圖能夠幫助學生身臨其境,真切感知那種美好的情境。如學習“白日依山盡”時,我通過讓學生觀察插圖,說說圖中的景色。接著再通過用簡筆畫的方法讓學生上臺畫出此時太陽的位置,讓學生形象感知到傍晚夕陽慢慢落山的美麗景色,更進一步理解了“白日依山盡”。在教學“黃河入海流”時,我首先讓學生看文中的圖,讓他們在小組內交流討論收集到的有關黃河奔騰入海的壯觀景象的`資料,最后讓他們用一些詞來形容黃河。通過觀察插圖,交流相關資料,展開想象,學生腦海中不知不覺就有了詞語,如有的學生會用“滔滔、滾滾、壯觀、有氣勢“等簡單的詞來形容黃河,在學生腦海里黃河的壯觀景象會越來越明晰,通過反復朗讀體會,從而真切感受到黃河水流進大海的那種磅礴氣勢。在這樣感悟內化,有感情地朗讀便水到渠成了。“只有站得高才能看得更遠”這是這首古詩中要闡明的道理。體會古詩所蘊含的道理是教學中的一個難點,我先指導學生觀察插圖,引導學生進入角色、換位思考,設身處地。讓學生形象地感知詩人站得越高,看得越遠。再讓學生暢談自己在生活中站在高處能看到很遠很遠的地方的經歷。這時學生的積極性頗高,從而感悟出古詩所蘊含的“站得高,看得遠”的道理,知道了要想取得更大的進步,還要不斷努力。

    我通過這樣的教學使詩中的畫面和詩人的感情在學生的腦海中“活“起來,從而喚起了學生的生活體驗,激發其情感,再現詩人創造的意境。這樣,通過學生自身的探索、體驗,學生在不知不覺中已突破了這個難點。

    大班古詩教案范文(15篇)篇九

    1.引導幼兒觀察畫面,想像和講述富有童話情趣的內容。

    2.激發幼兒創編詩歌的興趣,能在看看講講中學習整首詩歌。

    3.理解詞:山腰、拋。

    1.背景圖,群山,插入材料:花轎,虎頭二只(一只笑嘻嘻搖扇,另一只在打瞌睡)。抬轎姿勢的小狗8只(其中一只可活動)。

    2.圖四幅。

    3.老虎頭飾一只,繩子二根。

    一、出示背景圖及一頂可移動的花轎圖片。教師引導幼兒觀察,講述幼兒理解的詩歌內容。

    師:山腳下有什么?

    眾幼:山腳下有轎子。

    師:猜一猜誰會坐在花轎里?

    幼:皇帝、新娘子、大官兒……。

    師:小朋友真愛動腦筋,讓我們來看看,轎子里到底坐了誰,和你們猜的一樣嗎?(掀開轎簾)。

    眾幼:呀,原來是只大老虎。

    【評】。

    富有探索性的導題緊緊抓住了幼兒好奇心強的心理特征,讓他們試著去想,試著去說,充分激發了孩子的學習熱情,當謎底揭示后,學習情緒更為高漲,該課有了良好的開端。

    師:是呀,平時都是人坐轎,今天可奇怪啦,花轎里坐了只大老虎,那么,會是誰來抬轎呢?(出示8只小狗圖片)。

    幼:小狗抬花轎。

    師:有幾只小狗來抬花轎?

    眾幼:8只小狗抬花轎。

    師:為什么要8只小狗來抬花轎?

    幼:因為老虎又大又重,小狗太少抬不動。

    眾幼:有道理。

    幼:(插嘴說)過去的皇帝也是這樣的。

    師:你講得好極了。

    【評】。

    讓孩子試著分析教師的話,是培養主動學習精神的手段之一。同時也培養了孩子遷移運用知識的能力。

    師:老虎坐在花轎里舒服嗎?從那里可以看出來?

    幼:老虎很舒服,它在看風景。

    幼:老虎很舒服,它還在扇扇子。

    師:(移動一只小狗成摔倒姿勢)問:忽然發生了什么事情?

    幼:一只小狗摔倒了。

    師:這只小狗為什么會摔倒呢?試著想想看,它摔倒后,可能會發生什么事情?

    【評】。

    教師給幼兒創設了一定的思維與語言嘗試的空間,這樣所獲得的答案可能是豐富多樣的。

    幼:小狗摔跤了,老虎狠狠地踢小狗。踢完后還要去睡覺。

    【評】。

    教師善于把握時機,激起幼兒憎恨老虎同情小狗的情感,并利用特定的語境,引導幼兒嘗試解決問題的方法。

    幼:(幼兒情緒高漲,紛紛發表自己的意見)有的說:小狗全跑掉,不抬大老虎上山;有的說:把轎子抬到山上,再往下一推,摔死大老虎;有的說:8只小狗一起咬死它;還有的說:放火燒死它;等等。

    幼:把老虎抬到山上,再把轎子往下一扔,摔死它。(重點幫助幼兒理解“山腰”以及“拋”這兩個詞,并用比較形象的動作讓幼兒試著做一做,感受一下)。

    師:(語言概括)小狗抬轎到山腰,想個辦法真正好,一二三,往上拋,老虎摔了一大跤。

    【評】。

    幫助幼兒嘗試運用自己的體態動作來理解動詞“拋”,較好地解決了難點詞的學習。體現了教師扎實的基本功。

    二、引導幼兒根據圖意。試著用規定的句式來學編詩歌。

    幼:(集體回答)愿意。

    幼:8只小狗抬轎子,老虎坐在轎子扇扇子。

    師:聽聽看,這兩句詩歌的字數是不是差不多?后面一句能改得簡練一點嗎?

    幼:(在教師的提示下改編)8只小狗抬花轎,老虎坐轎把扇搖。

    師:(出示圖二)請用相同的方法來編這幅圖上的內容,誰愿意來試試?

    幼:一只小狗摔跤了,老虎下轎踢它一腳。

    師:第二句還多了一個字,可不可以把它拿掉?(在教師商量的口氣下,幼兒拿掉了一個“它”字)。

    (這里有一些爭論,有的孩子說,老虎狠狠踢一腳;馬上有孩子反駁,老虎不下轎怎么去踢小狗)。

    【評】。

    這個班的孩子很有個性,不輕易附和他人的意見,每個人都體現出很有主見。該教師相當尊重孩子,隨機應變能力也比較強,就我們所知,原詩歌的這兩句為“一只小狗摔一跤,老虎對它踢一腳”由于基本意思不變,教師就依了孩子,主導與主體的關系掌握適度,同時對培養孩子的嘗試精神和能力起到了推波助瀾的作用。

    師:誰來把剛才編的四句詩歌連起來說一遍。(有3個幼兒先后讀詩歌各一遍,全體讀一遍)。

    三、把幼兒分成兩組看圖、編詩歌的后半部分。

    師:我在兩邊的桌子上分別放了兩張同樣的圖片。小朋友自愿結合,分成兩組,按剛才的方法學編詩歌,編的時候,先看看哪張圖片應放在前面編。

    (幼兒十分感興趣地編詩歌,教師巡回輔導)。

    【評】。

    幼兒按規定句式嘗試編詩歌的積極性很高,而且編詩歌的能力也很強,大家你一句,我一句,邊讀邊改,大約花了3分鐘的時間就完成了這個學習任務。

    師:現在請兩組各派一名代表上來,讀一讀你們編的詩歌。(要求先擺放圖片,后讀詩歌)。

    (兩組幼兒編的基本差不多)。

    師:小朋友的本領可真大,很快就把一首好聽的詩歌編好了,老師把你們編的詩歌讀一下,大家聽聽我讀錯沒有?如果錯了請指出來,不錯就為我鼓鼓掌。

    幼:老師,有一句你改掉了兩個字。(幼兒指出那一句后,老師重讀了一遍詩歌,其實也含有幫助幼兒記憶和鞏固的成分在內)。

    師:這次我讀對了沒有?

    幼:(異口同聲)讀對了。(掌聲響起)。

    (幼兒集體讀詩歌一遍)。

    四、分角色表演詩歌內容。

    師:小朋友愿意來表演詩歌嗎?我先做一次大老虎,誰來做小狗?

    幼:我來!我來!(自動走上8個小朋友)。

    師:其他小朋友請幫我們讀詩歌配音。再看看誰表演得最好,等會兒交換。

    (師幼表演,情趣很濃,幼兒還積極地幫助教師出主意分配角色)。

    【評】。

    這個情節安排使活動氣氛達到了高潮。幼兒分別嘗試體驗老虎坐轎、小狗抬轎的樂趣,體驗不同角色所引起的不同感受,從而產生情感共鳴,并對詩歌內容有了進一步的理解。

    整個活動構思新穎,趣味性強,始終以坐轎――抬轎這根主線進行教與學的雙向活動,讓孩子在輕松愉快的氣氛中感知、體驗、嘗試,較好地發展了幼兒的創造性思維,提高了幼兒說完整語句的能力。

    附:詩歌《小狗抬花轎》。

    八只小狗抬花轎,老虎坐轎把扇搖。

    一只小狗摔一跤,老虎對它踢一腳。

    小狗氣得汪汪叫,老虎卻在睡大覺。

    小狗抬轎到山腰,想個辦法真正好。

    一二三,往上拋,老虎摔了一大跤。

    大班古詩教案范文(15篇)篇十

    原文:解落三秋葉,能開二月花,過江千尺浪,入竹萬竿斜。

    活動目標:

    1、通過帶幼兒觀察風,利用圖片,表演等形式,幫助幼兒理解古詩內容,激發幼兒學習古詩文的興趣。

    2、能初步體驗古詩文內在情趣的美。

    3、引導幼兒創造性表現古詩。

    活動準備:

    1、掛圖四幅,“風”標記四個,詩詞

    2、磁帶、錄音機

    活動過程:

    1、導入、激發幼兒興趣

    帶幼兒到戶外感受風,觀察風吹物時發生的現象。

    “小朋友們,今天外面的風真大呀!找找看,風吹到了哪里?”

    2、學習古詩

    (1)談話:你看到風吹到哪里了?

    (2)觀察掛圖,引導幼兒在畫中找風(老師根據幼兒回答解說圖意)

    (3)初步感知古詩

    “我們剛才在外面找到了風,在畫中也找到了風,有一首古詩說的也是風”

    (教師有感情地朗讀古詩)

    (引導幼兒跟讀)

    (4)見詩找畫,進一步理解古詩

    出示詩句,教師邊念邊引導幼兒將詩句與畫面對應起來,然后看畫念古詩

    3、表現古詩

    (1)啟發引導幼兒用動作表現落葉、開花、浪花、竹子

    (2)教師帶領幼兒完整地邊念古詩邊做動作

    (3)鼓勵幼兒創造出與別人不一樣的'動作

    4、出去找風

    “風吹落了樹葉,吹開的花,卷起了浪花,吹到了竹林里,你們猜,風現在又吹到哪里呢?”

    (草地上,森林里,幼兒里,公園里……)

    大班古詩教案范文(15篇)篇十一

    1.通過學習古詩,初步理解古詩的內容,培養幼兒熱愛祖國大好河山的情感。

    2.發展幼兒的觀察力、想像力和口語表達能力。

    3.理解古詩中有關詞的含義,如:鳴、青天、泊。

    投影機、有關錄音帶。

    一、激發幼兒學習興趣

    二、幼兒上來任取一幅畫放在投影儀上,啟發幼兒講述

    請幼兒按圖意的內容試著講講畫上有什么?教師根據幼兒的講述不斷引導啟發。

    1.請口語能力差的幼兒講出畫上簡單的詞語(柳樹、小鳥),能力較強的幼兒講出連貫的話語,并介紹鳥的名稱叫黃鸝。

    提問:圖上有什么?柳樹上長出了什么?小鳥在干什么?(叫、唱歌……)小鳥在什么地方干什么?用一句話把內容講出來。

    2.教師在幼兒充分講述的基礎上加以小結并引出古詩中的一句話。

    3.放錄音(兩個黃鸝鳴翠柳),后提問:

    這句話有幾個字?他是怎么說的?鳴、翠柳是什么意思?

    用同樣的.方法,讓幼兒按圖意自由講述剩余的三幅畫,老師小結引出古詩中的句子,并對較難的字進行解釋。

    三、欣賞古詩

    古人把這四幅畫按意思寫出了一首非常有名的詩一直流傳至今,下面就請小朋友聽這首詩。

    四、放錄音――-古詩一遍

    提問:

    1.這首古詩共有幾句?

    2.古詩的每句話寫了些什么?(并請幼兒把四幅畫按古詩“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天,窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船”的順序排序)

    五、幼兒和教師一起朗誦

    六、教師利用投影儀簡單介紹杜甫

    這首詩是誰寫的?他為什么要寫這首詩呢?

    杜甫看到我們祖國的山山水水,心情非常激動,出于對祖國的熱愛,寫下了這首古詩。以后小朋友和爸爸媽媽到外面旅游時,看到我們祖國美好山河,也可以試著編首詩。只要不斷努力,等你們長大,也許有名的詩人就會在你們中間出現。

    七、跟隨伴奏唱古詩。

    大班古詩教案范文(15篇)篇十二

    1.激發幼兒對美好大自然的熱愛之情。

    2.在給詩配畫的基礎上理解古詩的內容,學會整首吟誦。

    3.采用字圖搭配的方法理解動詞“鳴”、“上”、“含”、“泊”的含義。

    4.讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

    5.理解故事內容,豐富相關詞匯。

    課件、掛圖、畫有古詩內容的小圖片、字卡:鳴、上、含、泊。

    一、導入

    1.師幼自由交流認識的飛禽引入課題。

    2.教師利用課件引導幼兒簡單了解黃鸝和白鷺:黃鸝:羽毛的顏色非常好

    看,經常站在樹枝上展示它動聽的歌喉。白鷺:是一種水鳥,會用嘴捉魚,當它們成群的飛上天空的時候,經常是排成一行。

    3.師幼一起或請個別幼兒朗誦這首關于黃鸝和白鷺的古詩《絕句》。

    二、展開

    1.前兩句采用幼兒給詩配畫的方式,引導幼兒理解內容。

    老師朗誦“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,請幼兒根據自己對詩句的理解和想象畫出這兩句的意思,并請幼兒解釋其含義。(兩個黃鸝在翠綠的柳枝上鳴叫,白鷺排成一行飛上晴朗的藍色的天空。)

    2.后兩句采用看大掛圖的形式,理解其詩句的內容。

    (1)“窗含西嶺千秋雪”。西嶺:是一個地方的名字;千秋雪:一年又一年,

    幾千年都化不了的雪;窗含:從窗戶里向外望去,這些景色好像含在窗戶里一樣。幼兒用手勢當作“小窗戶”,看一看西嶺的千秋雪是不是含在你的“小窗戶”里了。

    (2)“門泊東吳萬里船”。東吳:是一個地方的名字,離這里有幾萬里路,

    這些船有將要駛向東吳的,也有從東吳來的,都停在這里;停也叫停泊,或者直接叫一個字“泊”;門外停著將要駛向幾萬里外東吳的船和從萬里東吳駛來的船。

    3.老師示范朗誦并演示操作活動教具,請幼兒完整欣賞古詩。

    4.教師采用字圖搭配的方法,幫助幼兒理解古詩中的動詞。

    鳴:鳥的叫聲;上:飛上;含:向外望去,西嶺的景色好像含在窗戶里一樣;泊:停泊、停靠。

    5.知識拓展:古詩是描寫人物的還是描寫景色的?哪個季節的景色?你是

    從哪里知道的?作者是誰?他為什么要寫這首古詩?

    三、結束

    幼兒自由朗誦學過的古詩。

    本教案目標制定較好,能夠反應幼兒教育所提到的知識目標、能力目標、情感目標。對教材的理解透徹,制定的目標符合幼兒認知規律,難度適合。

    創設情景,引導幼兒感受詩歌的.意境美。在活動中,借助圖片、身體動作等幫助幼兒感受詩歌的意境美。圖片的出示,形象生動的再現了詩歌的內容,幫助幼兒從直觀的視覺上感知詩歌的美,還幫助幼兒進行詩歌內容的記憶。幼兒模仿詩中所及動物叫聲,使幼兒借助直觀經驗加深對詩歌意境理解。

    分析詩歌特點,引導幼兒歸納總結。在學習詩歌的同時,通過啟發引導,讓幼兒明確詩中的景物及動物,有效的幫助幼兒理解詩歌的結構,為學習仿編詩歌做鋪墊。很多的幼兒能夠理解詩歌的內容,朗誦詩歌較為連貫,詩歌內容掌握較好。

    大班古詩教案范文(15篇)篇十三

    1.理解詩歌內容,感受優美的語言,初步學會詩歌。

    2.豐富詞匯:飄蕩、抿著、蔚藍、飛翔等。

    3.鞏固對春天自然景象的認識。

    理解詩歌內容,感受優美的語言,初步學會詩歌。

    理解并學說詩歌中的語言詞匯。

    《春天的秘密》課件、配樂。

    一、導入部分。

    1.師:今天老師帶來了一個秘密想要告訴你們:春天來了。你知道這個秘密嗎?

    2.提問:你是怎么知道的?誰能告訴我?(請2―3位幼兒回答)

    二、欣賞詩歌,感受理解。

    1.師:我們來聽一聽,欣賞一首好聽的詩歌。

    (完整欣賞)

    2.師:誰能告訴我你聽到了什么?

    三、分段欣賞詩歌,進一步理解是個內容。

    (教師分段朗誦,逐段引導幼兒學說詩歌中優美的語句,并逐步出示多媒體圖片讓幼兒觀察。)

    1.欣賞第一段,理解春天來了,冰雪融化了。(出示圖片)

    (1)師:從這個圖片你是怎么知道春天來了?(幼兒回答)

    (2)教師朗誦。

    提問:

    春天來了,春天來了,小河里的冰怎么樣了?(冰融化了)

    河水是怎樣流的?(學說淅瀝淅瀝)

    說了什么話?怎么說的?為什么要小聲?(因為是秘密)我們一起來學學。

    2.欣賞第二段,春天來了,理解柳樹發芽了。(出示圖片)

    (2)師:春天還有什么也是嫩綠色的?(幼兒回答)

    (3)師:春風一吹,垂柳在微風中會怎么樣?(輕輕地飄蕩)請一位幼兒示范。(學習飄蕩的動作,講解飄蕩)

    (4)師:老師當春風,你們當垂柳好嗎?(師生邊朗誦邊表演)

    3.欣賞第三段,春天來了,桃花開放。(出示圖片)

    (1)邊出示圖片邊朗誦

    (2)提問:桃花是怎樣告訴我們春天的秘密的?(紅花臉,抿著小嘴)怎樣說的?(微笑著說)為什么挑花紅著臉呢?師生一起學抿嘴微笑的樣子。

    4.欣賞第四段,春天來了,燕子從南方飛回來了。(出示圖片)

    (1)邊出示圖片邊朗誦

    (2)提問:春天來了,誰飛來了?剛才詩歌里怎么描述燕子的?(燕子飛翔在蔚藍的'天空)誰會做飛翔的動作?(幼兒示范后,教師邊示范邊講解飛翔:動作夸張,非得高)我們一邊學燕子,一邊學說:春天來了,春天在這兒。

    5.欣賞第五段,春天來了,麥苗發芽了。(出示圖片)

    (1)師:咦!這是什么?(出示圖片)

    (2)教師朗誦。

    詩歌里面是怎么形容麥苗是什么顏色的?(學說綠油油的)

    春天還有哪些是綠油油的?

    麥苗從什么地方怎么往上鉆的?(使勁地從泥土里往上鉆)

    (3)幼兒示范使勁往上鉆的動作(教師強調使勁和鉆)

    我們一起學學看。(邊朗誦邊做動作)

    6.欣賞第六段。

    “哇,看了這么多春天的秘密。春天來真的來了,春天真的來了。我看見了春天的秘密,我要把它牢牢記在心里。”

    7.再次完整的朗誦詩歌。

    “春天美嗎?詩歌美嗎?我們一起來輕輕的朗誦一遍。”

    四、拓展延伸。

    1.師:我們身邊還有那些秘密呢?(幼兒回答)

    2.教師出示春天秘密的圖片。(欣賞)

    教師小結:原來春天有這么多的秘密,只要我們細心觀察、多看、多找就能發現。

    3.春天還有很多的秘密,在哪呢?等會我們再一起出去看一看,找一找。

    大班古詩教案范文(15篇)篇十四

    1、理解詩歌內容,感受詩歌優美的意境。

    2、通過討論、創編等方法,理解并學會運用“××是××的梳子”這一比喻方法。

    3、能用審美的眼光觀察周圍事物。

    圖文結合的兒歌圖

    1、出示兒歌圖,出現母親梳頭發、風吹樹、船在海上航行的畫面。

    幼兒討論:風吹樹、船航行像什么?

    2、學習詩歌《梳子》

    師:教師有表情的朗誦詩歌《梳子》。

    師:兒歌里說些什么?

    3、教師根據詩歌內容提問,助幼兒感受詩歌的表現手法。

    教師助幼兒了解各種事物之間的'聯系,提高幼兒學習詩歌的興趣,同時也為幼兒的仿編活動打下一定的基礎。

    4、仿編詩歌

    出示圖片“小鳥在藍天上飛翔”、“小魚在水里游”

    教師引導幼兒觀察畫面,助幼兒理解畫面與詩歌的內在聯系。

    引導幼兒用詩歌中的語言來講述畫面。

    幼兒根據畫面和教師所作的示范進行初步的仿編活動。

    5、幼兒分組活動。出示教學背景圖。

    師:小朋友,你們看老師準備了幾幅畫和許多卡片,我們做一個匹配卡片的游戲。

    教師示范,引導幼兒使用匹配的卡片進行詩歌仿編活動。

    6、幼兒欣賞自己仿編的詩歌,教師對幼兒的仿編活動進行評價。

    大班古詩教案范文(15篇)篇十五

    1.有感情地朗讀、背誦古詩。

    2.理解詩句意思,能想象詩歌所描繪的畫面,體會詩歌所表達的感情。

    圖片、背景音樂

    一、直接導入

    二、欣賞古詩《登樂游原》,理解古詩大意

    1.播放音樂,教師有感情誦讀古詩

    師:小朋友,老師念的這首古詩好聽嗎?我再來念一遍,說說你最喜歡的那一句,好嗎?

    2.教師再次朗誦

    請個別幼兒說說自己喜歡的詩句

    3.教師解釋古詩大意這首古詩寫的到底是什么意思呢?讓我來告訴你!

    傍晚時侯,詩人覺得心里不太舒服,于是她想了一個辦法,駕著馬車車去登樂游原。等她登上樂游原的時候,他看到了夕陽,夕陽多么美麗啊,只是黃昏將近了,太陽馬上就要落下了。三、品讀感悟,分段理解詩意1.品讀詩人心,理解前兩句古詩。詩人何時駕著馬車去登古原?心情怎樣?你心情不好時會怎么做呢?詩人心情不適時是怎么做的?我們一起來讀讀前面兩句古詩吧。

    出示圖片,師幼共讀。2.感詩景美,理解古詩第三句。介紹樂游原,登上古原,全城風光、景色都能看到,可美了。

    等詩人登上樂游原的時候已經是傍晚了,她看到了美麗的`太陽

    教師創設情境,請幼兒閉上眼睛想象夕陽美景我們一起讀一讀第三句古詩。

    師小結:原來因為黃昏將近了,太陽馬上就要落下了,美麗的景色馬上就看不到了。

    我們一起讀一讀第四句古詩。

    出示圖片,師幼共讀四、讀詩韻。深入朗讀。教師示范朗讀,幼兒模仿朗讀。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    通過總結心得體會,我們能夠更好地記住和鞏固所學和所做的事情,提高我們的學習和工作效率。以下是一些成功的心得體會范文,希望能夠幫助大家提高自己的寫作水平。
    心得體會可以幫助我們深入思考自己在學習或工作中的經驗和教訓。以下是小編為大家收集的心得體會范文,僅供參考,大家一起來看看吧。懵懵的,天災總在意外中來臨。深深為那
    通過反思和思考,我認識到了自己的不足之處和需要改進的地方,這對我個人的成長非常關鍵。以下是小編為大家精選的心得體會范文,僅供參考,希望能給大家帶來一些靈感和啟發
    看范文可以讓我們了解到行文邏輯和結構的合理安排,幫助我們寫出更有條理的文章。下面是一些優秀范文案例,希望可以給大家提供一些思路和靈感。科技說明文一直困擾著廣大考
    策劃書在項目實施過程中起到了指導和監督的作用,以確保項目能夠按照計劃順利進行。以下是小編為大家收集的策劃書范文,希望可以給大家提供一些參考和借鑒,一起來看看吧。
    在寫更多申請書時,我們要注意語言表達的準確性、邏輯性和連貫性。以下是一些來自成功申請者的更多申請書分享,希望能幫助大家更好地理解如何寫出令人印象深刻的申請。
    工作計劃書的編寫需要充分考慮到時間、資源、人力等因素,確保工作的有效展開和順利完成。對于初次編寫工作計劃書的人來說,參考一些范文是個不錯的選擇,以下是為大家整理
    月工作總結是我們工作中重要的一環,要認真對待,做到科學、規范、有條理。此外,范文中還強調了團隊協作和溝通的重要性,以及個人職業發展規劃和目標的設定。
    調研報告可以幫助組織和個人了解市場需求、競爭情況以及用戶反饋,從而制定更有效的戰略和政策。以下是小編為大家收集的調研報告范文,僅供參考,希望能給大家撰寫調研報告
    總結心得體會可以幫助我更好地把握學習和工作的重點,從而提高效率和質量。心得體會是人們在某個經歷或活動后,對所見、所聞、所思進行總結和反思的過程,它可以促使我們思
    心得體會是在個人學習或工作中對經驗、思考和感悟的總結和歸納,它可以幫助我們更好地理解和應用所學知識或經歷的經驗教訓。總結讓我明白了自己所追求的目標和價值觀。在未
    優秀作文需要有扎實的寫作基礎,包括詞匯、語法和句子結構等方面。優秀作文是表達自己思想和情感的重要方式,對于提升語文能力非常有幫助。在寫作優秀作文之前,我們需要先
    一份精心準備的申請書不僅可以引起對方的興趣,還能夠為我們贏得更多的機會與可能性。范文是寫更多申請書的一個參考,我們可以結合自身情況進行靈活運用,以實現最好的效果
    建設工程是指人們為實現某種目標而進行的有組織的工作,包括土木工程、水利工程、交通工程等。如果你打算從事建設工程相關工作,不妨看看以下的一些建議和建議。
    年度總結是一個自我反思的過程,可以讓我們更加清晰地認識到自己的目標、價值觀和發展方向。以下是小編為大家整理的一些精選年度總結范文,希望能夠給大家提供一些寫作的參
    培訓心得體會是對培訓成果應用和實踐效果的總結和展望。非常推薦大家閱讀以下精選培訓心得體會范文,有助于提高寫作水平和表達能力。自從航空工業迅速發展以來,作為航空業
    心得體會是對自己學習、工作或生活中的經驗與感悟的總結與反思。接下來,小編將為大家分享一些寫心得體會的小技巧和方法,希望能夠對大家的寫作提供一些幫助。
    心得體會是我們思考和反思的結果,它可以讓我們更加理解自己的優點和不足,從而不斷提升自己。以下是一些來自不同領域的心得體會范文,供大家參考借鑒。隨著互聯網的飛速發
    公司包括組織結構、經營模式、企業文化等多個方面,這些因素共同決定了公司的發展。接下來,我們將為大家介紹一些公司發展中的關鍵問題和解決方案。一個公司的成功和輝煌
    教學工作計劃的調整是根據學生學習情況和教學效果,及時對教學計劃進行修正和改進。教學工作計劃范文中的教學策略和教學方法可以啟發我們思考課堂教學的多樣化和活躍性。
    優秀范文不僅僅是寫作的典范,更是思想的碰撞和創新的結果。小編為大家整理了一些精心挑選的優秀范文,希望能激發大家寫作的靈感。1、建筑垃圾運輸價格根據該工程實際情況
    寫教師心得體會可以幫助我們發現和分享在教學中遇到的困惑和解決方法,從而促進教師群體的共同成長和進步。以下是小編為大家整理的一些優秀教師心得體會范文,希望能給大家
    職工在工作之余也需要平衡好工作與生活的關系,以保持身心健康。請大家仔細閱讀小編整理的這些職工總結范文,希望能夠給大家提供一些寫作的靈感。單位意見:1、參加社會保
    心得體會是對自己在學習、工作、生活中的經驗和感悟的總結和歸納。下面是一些真實而深刻的心得體會范文,希望能夠給大家一些新的思路和見解。(1)、探索出一條以實驗教學
    通過總結心得,我們可以更好地認識自己、反思自己,并不斷提高個人能力。我們來看看下面這些優秀的心得體會范文,或許能給你帶來一些靈感。第一段:介紹守望的概念和意義(
    總結是我們學習和成長的機會,可以幫助我們不斷進步,提升公司的競爭力。如果你正在準備寫公司總結,下面這些范文可能會對你有所幫助。本協議由以下雙方于[日期]簽署:雇
    在商務交往中,簽署合同協議可以有效保護各方的合法權益。為了滿足不同領域和行業的需求,我整理了一些特定范疇的合同協議范文,供您參考和借鑒。發包方(甲方):承包方(
    在市場經濟中,買賣是商品和金錢流通的基本形式,是市場供求關系的體現。有時候,不同品牌的商品存在價格差異,請根據自身需求和預算做出恰當選擇。甲乙雙方經過有好協商,
    撰寫申請書需要有良好的溝通能力和寫作能力,并且必須根據特定的目的和要求進行個性化的創作。大家可以在這些更多申請書范文中找到一些寫作思路和表達方式,用于提升自己的
    演講稿范文是演講的基礎,只有具備了一份優秀的演講稿才能進行出色的演講。這些精選演講稿范文展現了演講者的思維深度和表達能力,讓我們一起學習吧。導語:如果人類不珍
    離婚協議是夫妻雙方在離婚時就各項權益和責任達成的一種書面協議。從第二部分中取一句:“如何撰寫一份合理的離婚協議是離婚當事人們關注的焦點問題。”身份證號碼:___
    通過總結經驗和感悟,我們可以不斷地完善自己的思維方式和行為模式,從而取得更好的發展。小編特地為大家整理了一些關于心得體會的范文,希望能給大家提供一些寫作上的參考
    領導講話稿是領導向媒體和社會公眾傳遞信息的重要途徑之一。我們為大家整理了一些經典的領導講話稿,供大家參考和學習。同志們:現在全公司都在全面落實并深入開展“感恩知
    范文范本是我們學習的榜樣和標桿,可以啟發我們對寫作的思考和理解。以下是小編為大家收集的范文范本,希望對大家的寫作有所啟發和幫助。1同學們,認識手指嗎?伸出你的手
    范文范本是通過對一系列寫作實例的總結和歸納而形成的,有助于我們掌握和運用該種寫作形式的技巧。接下來,讓我們一起來閱讀一些優秀的范文范本,探索寫作的藝術和技巧。
    心得體會是對自己成長過程的記錄和反思,有助于我更好地認識自己。接下來,小編將分享一些關于心得體會的范文,希望能給大家一些啟示和幫助。夜市文化,是我國獨特鮮明的一
    心得體會是我們在學習、工作、生活中的一個寶貴財富,它幫助我們不斷進步和成長。在下面的范文中,我們可以看到不同人對同一件事的心得體會,希望能給大家帶來一些啟示。
    心得體會是我們對自己努力和付出的一種總結,是對自己成長的肯定和認可。最后,希望以下這些心得體會范文能夠對大家的寫作有所幫助和指導。在生活中,遺產繼承糾紛案件是比
    社會實踐報告是對學生實踐經驗的概括,有助于學生反思和提升。以下是小編為大家整理的一些社會實踐報告范本,供大家參考和借鑒。新課程背景下的教育要求培養學生的實際能力
    心得體會是對過去經驗的沉淀和總結,它可以幫助我們避免重復犯錯。2.通過這次閱讀,我對這本書的主題有了更深刻的理解,同時也獲得了一些對生活和人性的感悟。
    總結心得體會能夠激發我們的思維和創造力,為個人和團隊的發展注入新的動力。小編整理了一些有深度和觸動人心的心得體會范文,希望能夠給大家帶來一些思考和啟示。
    在致辭中,演講者應該注意使用恰當的語氣和語態,以及注重節奏和聲音的處理,以增強語言的感染力和說服力。通過閱讀這些致辭范文,我們可以了解到不同發言人的表達風格和思
    通過總結心得體會,我們可以將瑕疵變為優點,將失敗變為成功。通過閱讀下面這些心得體會,你會發現其中蘊含著深深的人生智慧。在工廠開工的第一天,我懷著激動而緊張的心情
    畢業生代表著學校的榮譽和聲譽,他們的成就是整個學校的驕傲。小編整理了一些精選的畢業生總結,希望能夠給即將畢業的同學們提供一些寫作的參考和借鑒。姓名:xx先生。國
    總結范文的語言要簡練明了,避免使用生僻或難懂的詞匯,以便讀者更好地理解你的意思。這些總結范文是經過專家評審和優化的,希望對大家的寫作有所啟發。為了加強宿舍的管理
    通過總結,我們可以對自己的成果和成就進行評估和認可。接下來,我們將為大家展示一些經過精心挑選的總結范文,希望能夠給大家帶來靈感和啟迪。“紅船精神”筑造了中國共產
    編寫報告需要一定的調研和資料收集能力,同時還需要具備整合和闡述的能力,以便將所得結果以清晰簡潔的方式呈現給讀者。在撰寫報告范文時,除了參考已有的范例外,我們還可
    汽車的保養和維修也是汽車主人需要重視的問題,定期保養可以延長汽車的使用壽命,提高行車安全性。這是一份匯總了各種汽車品牌和型號的汽車指南,希望能夠為您提供一些參考
    經過這次團隊合作的項目,我對于溝通和協作能力有了更深入的認識和提升。接下來是一些來自不同領域的心得體會,希望對大家有所啟發。在高中三年的學習生涯中,我收獲頗豐,
    寫心得體會可以幫助我們更好地思考問題,加深對知識和經驗的理解和應用。小編為大家整理了一些感人至深的心得體會,讓我們一起來讀一讀吧。醫護團隊是醫療機構中不可或缺的
    心得體會是我們記錄自己成長軌跡的一種方式,也是對自己所走過的路的回顧。以下心得體會范文是經過認真篩選和整理的,值得大家仔細閱讀和思考。中國少年先鋒隊章程的修改使
    培訓心得體會是一種對自己進行反思和總結的過程,通過寫作可以更好地鞏固所學知識。以下是小編為大家整理的一些優秀的培訓心得體會范文,供大家欣賞和學習。7月23日,為
    活動方案的制定還需要綜合考慮各種因素,如資源分配、預算制定和風險管理等,以做出合理的決策。接下來是幾份精心準備的活動方案范文,希望對您有所啟發。自20xx年1月
    實習總結是對實習工作的一個回顧,幫助我們更好地理解自己在實習中的表現和成長。下面是一些成功的實習總結案例,希望對大家寫作有所幫助。成為一名上海市基層人民法院的初
    年終總結是對自己過去一年的一種交代,也是對未來的一種規劃和預測,它具有非常重要的意義和作用。以下是小編為大家整理的多篇年終總結典型案例,相信能夠給大家寫作帶來一
    撰寫情況報告需要綜合運用語言表達、數據分析和邏輯思維等技巧。以下是小編為大家整理的情況報告范文,供大家參考和學習如何撰寫一份優秀的情況報告。____皮革股份有限
    演講稿范文可以幫助我們在演講時更好地組織語言和結構,使整個演講更加連貫和流暢。接下來是一些備受歡迎的演講稿范文,希望能夠為大家的寫作提供一些參考和借鑒。
    工作心得是對工作任務的完成情況和工作成果的明確評估,在這個過程中,我們可以更好地認識到自己的工作能力和專業水平。工作心得的撰寫是對過去工作的回顧和總結,以下是一
    通過總結心得體會,我們可以更好地思考自己的學習和工作方式,尋找到適合自己的方法和策略。以下是一些經典的心得體會范文,相信可以給大家帶來一些靈感和思考。
    教案應該具有清晰明確的教學步驟和教學過程,便于教師的指導和學生的理解。想要提高四年級教案編寫的水平,可以多看看以下的教學實例。為了讓學生從舒適的暑假生活順利地過
    致辭的語言應該簡潔明了、情感真摯、氣氛熱烈,以吸引和感染聽眾。致辭是一種表達情感和思想的演講或寫作形式,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一篇精彩的致辭了吧。如
    國旗下是我們為之奮斗的家園,我們要為它的繁榮負責任。閱讀以下范文,我們能夠對國旗下有更深的認識,也可以借鑒其中的寫作技巧。20xx《。開學第一課。》由董卿、撒貝
    培訓心得是在參加培訓過程中對所學知識、技能和經驗的總結和反思,它可以幫助我們更好地理解和應用所學內容,提升自己的能力。參加完一次培訓后,我想寫一篇培訓心得了吧。
    好的策劃書能夠為項目團隊提供清晰的指導,幫助他們實現項目的預期目標。以下是小編為大家收集的策劃書范文,僅供參考,大家一起來看看吧。【活動背景】剛進入大學的我們,
    范本的價值在于給我們提供了一個標桿,讓我們知道如何才能達到一個較高的水平。在這里,小編為大家整理了一些經典的范文范本,供大家學習和參考。本學期,我擔任七年級(3
    心得體會是在學習、工作、生活中的一種自我反思和總結,能夠幫助我們提高自身的能力和質量。下面是一些成功人士的心得體會,他們的經驗或許對我們有所借鑒。近年來,隨著全
    寫心得體會是我們對某一特定主題或事件的深入思考和總結,有助于我們提高專業能力和素養。小編為大家整理了一些學生寫的真實心得體會,其中有很多有趣和感人的故事。
    心得體會的寫作過程可以促使我們思考和總結,提高我們的表達和思維能力。如果你正在寫心得體會,可以參考一下下面這些范文,說不定能夠解決你的困惑。現將我的酒店服務員工
    人生不可能一直平坦,面對困難和挑戰時我們需要堅持努力。為了讓大家更好地理解勵志的力量,下面是一些真實的成功經歷和體會分享。尊敬的各位領導、老師們,親愛的同學們:
    心得體會是深入思考和總結后的珍貴財富,對于個人成長很有幫助。接下來將分享一篇優秀的心得體會范文,希望能給大家提供一些啟發和借鑒。今天,我們上了有關于以“黨的光輝
    第一段:引言(大約200字)。對于我來說,澆花是一種特別的享受。每次看著那些嬌艷欲滴的花朵在我的呵護下茁壯成長,我都會感到一種無比的滿足和驕傲。但是,要想讓花草
    通過寫心得體會,我們可以不斷提高自己的思考深度和思考角度,從而更好地理解世界和自己。這些范文涵蓋了不同領域的心得體會,可以幫助大家更全面地了解和掌握寫心得的技巧
    心得體會是一種對自己思考和行動的回顧,對于未來的成長和進步具有重要意義。在下面的范文中,我們可以看到作者對不同學習和工作經驗的總結和感悟,值得我們借鑒和學習。
    優秀作文是對生活、人物、事件等進行深入思考和揣摩后,用文字表達感悟的一種創作形式。下面是一些備受贊譽的優秀作文范例,希望能夠給大家在寫作上帶來一些啟示。
    親愛的朋友們,大家好!在這個充滿喜慶的時刻,我愿意擔任今天的主持人。以下是一些成功主持人的主持詞案例,希望對大家有所啟發和幫助。女:親愛的各位同事。合:大家晚上
    通過寫心得體會,可以反思自己的不足和缺點,從而更好地改進和完善自己。小編為大家收集了一些精品心得體會范文,希望對大家有所啟發和引導。每個人在生活中都會有許多的經
    心得體會是對自己在某個領域、某個經歷中的感受和領悟的總結。下面是一些寫心得體會的范文,希望可以為大家寫作提供一些思路和參考。當我第一次踏上那條懸掛在大峽谷上的玻
    通過寫心得體會,我們可以分享自己的經驗和教訓,讓他人從中受益,并促進團隊的共同成長。在下面的范文中,我們可以看到不同人對于心得體會的理解和表達方式。
    學校是一個讓我們成長和成才的地方,通過學習和鍛煉,我們可以在學校中不斷進步和提高。經過收集和篩選,我們為大家整理了一些值得一讀的學校總結范文,歡迎大家參考。
    通過總結心得體會,我們可以更好地認識自己,提高自我反思的能力。往后面翻,小編為大家找到了一些別具一格的心得體會范文,或許可以給你一些創作的靈感。老師們、隊員們,
    范文范本可以幫助我們對自己的寫作進行評估和反思,找出不足之處并加以改進。如果你正在為寫總結發愁,那就趕快閱讀以下小編為大家搜集的總結范文吧。1.整堂課思路清晰,
    成功的申請書需要具備清晰的目標、合理的結構和有力的論證。為了更好地了解申請書的寫作要求,以下是一些申請書的樣例,供您參考。尊敬的各位領導:您們好!非常感謝您能在
    合同協議是商務合作的法律保障,為雙方提供合法權益的保護。下面是一些合同協議的實例,希望能給大家提供一些寫作的靈感。甲方:乙方:甲方要安裝的廣告牌匾位于xxxxx
    社會實踐是培養學生社會適應能力和創新能力的有效途徑。下面是小編為大家準備的一些社會實踐心得和感悟,希望能夠給大家一些啟發和思考。作為一個園林建設者,提高自身專業
    心得體會是我們在成長過程中的寶貴財富,可以幫助他人更好地前進。以下是一些優秀的心得體會范文,希望對大家在寫作心得體會時有所幫助和啟發。設計速寫是一種非常重要的設
    在實踐中積累的心得體會,能夠幫助我們更好地理解和應用所學的知識。在下面的范文中,可以看到一些作者對自己經歷的真實感悟和深刻思考。。堅守初心、肩負使命,不僅是一種
    心得體會是對某一特定經驗或事件進行感悟和思考后所得出的結論。下面是一些真實而深刻的心得體會范文,希望能夠給大家一些新的思路和見解。大家下午好:在這陽春三月,在這
    通過職業規劃,我們可以更好地規劃自己的學習和成長路徑,為未來的職業道路做好準備。在下面的范文中,我們將一一解讀職業規劃的要點和原則,供大家參考和借鑒。
    教學工作計劃要隨時根據實際情況進行調整和修訂,以適應不同學生和不同教學環境的需求。接下來是一些教學工作計劃的范文,希望能夠幫助大家更加全面地了解教學工作計劃的編
    工作心得體會可以幫助我們提升自我認知,發現自己的優勢和劣勢。這些工作心得體會范文中的作者都是在工作中積累了豐富經驗的人士,他們的寫作風格和表達方式都值得我們學習
    心得體會是通過實踐和經驗總結得出的有關某個問題或事物的深刻認識和領悟。接下來是幾篇經典的心得體會,希望對大家寫作有所啟發和借鑒。滑雪是一項受歡迎的冬季運動,對于
    培訓心得的寫作不僅可以展示自己的學習態度和思考能力,同時也是一個提高自己表達能力和寫作水平的機會。在下面的培訓心得范文中,你可以看到一些不同的寫作方式和思路,希
    通過學期工作總結,可以了解自己在學習和工作中的不足和進步。小編為大家準備了一些學期工作總結的樣例,供大家參考寫作時可以借鑒其中的表達方式。一、學生基本情況分析:
    心得體會可以讓我們更深入地思考和分析,提高我們解決問題和應對挑戰的能力。請看以下是小編為大家整理的優秀心得體會范文,希望對大家的寫作能夠起到一些啟發和提升作用。
    通過幼兒園工作計劃,我們可以預測和解決工作中可能出現的問題。面對幼兒園工作計劃的編寫,我們不妨多看一看下面的范文,了解一下其他幼兒園的實踐經驗。幼兒園的根本是安
    心得體會是我們在生活和工作中的收獲和感悟,它可以幫助我們更加全面地了解和認識自己。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考和借鑒。傾聽骨干教師的英語命題說
    策劃書是一個有力的工具,它可以幫助我們合理規劃和安排時間和資源,以達到最佳效果。在這份策劃書范文中,作者對項目的每一個環節都進行了詳細的說明,并給出了相應的實施
    閱讀范文范本可以擴大我們的寫作思路,為我們的寫作提供更多的參考點。下面是小編為大家搜集整理的一些范文范本,希望對大家有所啟發和幫助。孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金
    心得體會的文字記錄可以使我們更好地回顧過去并為將來做出規劃。在漫長的學習過程中,我深刻體會到了努力和堅持的重要性。近日,一年一度的奧斯卡頒獎典禮又在好萊塢舉行。
    通過這段時間的經歷,我體會到了努力和堅持的重要性,這將成為我未來發展的動力。下面是一些經典的心得體會范文,希望可以幫助大家在寫作中有所突破。道德經是中國古代哲學
    主站蜘蛛池模板: 欧美精品xxxxbbbb| 四虎国产精品永久在线看| 精品精品国产国产| 久久99精品久久久久婷婷| 久久久人妻精品无码一区| 亚洲国产综合91精品麻豆| 精品无码一区二区三区爱欲九九 | 国产成人A人亚洲精品无码| 在线观看91精品国产网站| 国产亚洲精品影视在线产品| 国产精品国色综合久久| 婷婷国产成人精品视频| 午夜成人精品福利网站在线观看 | 国产精品视频九九九| 国产精品分类视频分类一区| 无码精品人妻一区二区三区免费看| 久久99精品免费一区二区| 亚洲国产精品久久久久久| 国产精品日本欧美一区二区| 999久久久无码国产精品| 精品亚洲麻豆1区2区3区| 亚洲国产精品一区二区第一页| 亚洲国产精品日韩专区AV| 欧美日韩精品一区二区三区不卡 | 亚洲国产成人精品不卡青青草原| 久久亚洲精精品中文字幕| 亚洲精品高清一二区久久| 久久久久无码精品国产app| 国产欧美精品专区一区二区| 国产高清在线精品一区二区三区 | 精品一区二区三区在线成人| 亚洲AV成人精品一区二区三区| 亚洲第一永久AV网站久久精品男人的天堂AV | 国产一区二区精品久久| 大伊香蕉精品视频在线导航| 国产在线精品一区二区不卡| 久久线看观看精品香蕉国产| 欧美激情精品久久久久| 69堂午夜精品视频在线| 99免费精品国产| 国产情侣大量精品视频|