通過學習范文，我們可以了解到不同層次和風格的寫作作品，提高自己的寫作水平。接下來是一些經典的范文范本，希望能夠給大家提供一些參考和指導。
優秀課程論文的格式（匯總15篇）篇一
1、論文格式的論文題目:(下附署名)要求準確、簡練、醒目、新穎。
2、論文格式的目錄:目錄是論文中主要段落的簡表。
3、論文格式的內容提要:是文章主要內容的`摘錄，要求短、精、完整.字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是時表述論文的中心內容有實質意義的詞匯.關健詞是用作計算機系統標引論文內容特征的詞語，便于信息系統匯集，以供讀者檢索每篇論文一般選取3-8個詞匯作為關健詞，另起一行，排在"提要"的左下方。主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題分析，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
(2)論文正文:正文是論文的主體，正文應包括論點、論據過程和結論;a.分析問題-論據和論證;b.解決問題-論證方法與步驟;c.結論.論證過程和結論。
6,本科畢業論文格式要求，論文格式的參考文獻:一篇論文的參考文獻是將論文在研究和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列于論文的末尾。
優秀課程論文的格式（匯總15篇）篇二
第一段：引言（200字）。
在這個信息發達的時代，我們生活在一個努力追求知識和技能的社會。隨著教育的改革和發展，課程設置和教學方法也不斷在變革。對于學生來說，課程心得體會可以幫助我們回顧學習的過程，總結經驗和教訓，并且能夠提高我們的學習效果和滿意度。本文將探討一種典型的課程心得體會格式論文，并介紹如何編寫一個連貫的五段式論文。
第二段：導語（200字）。
在撰寫課程心得體會格式論文之前，我們應該明確自己參與的課程和學習目標。一般來說，這種格式論文可以包含以下幾個方面的內容：課程背景和撰寫目的、課程的組成和內容概述、學習體會和收獲、對課程的評價以及未來的學習規劃。通過這種結構，我們可以清晰地向讀者傳達我們的學習經驗和見解。
第三段：詳述學習體會和收獲（300字）。
接下來，我們需要詳細描述我們在課程中的學習體會和收獲。我們可以回顧課程的主題，分析和討論學習過程中的難點和問題，以及我們采取的解決方法。在這一部分，我們可以舉例說明我們從課程中學到的知識和技能如何應用于實際生活和工作中，以及對我們個人和職業發展的影響。同時，我們還可以談論我們與同學和教師的互動，以及我們自己在課堂上或課外進行相關研究或實踐的經驗。
第四段：對課程的評價（300字）。
在談論學習體會和收獲的基礎上，我們需要對參與的課程進行評價。我們可以根據自己的實際情況，評價課程內容的豐富程度和實用性，教學方法的適應性和有效性，以及教師的教學態度和專業水平。同時，我們還可以提出改進建議，以幫助課程的改進和升級。
第五段：未來的學習規劃（200字）。
最后，我們需要談論我們的未來學習規劃。在這一部分，我們可以明確自己的學習目標和計劃，以及準備如何通過參加其他相關課程和項目來進一步提高自己的知識和技能。同時，我們也可以考慮加入學術組織或參與研究項目，以擴展自己的學術和職業發展機會。通過這種規劃，我們能夠更好地將所學知識和技能應用于實踐，實現自身的成長和進步。
結論（100字）。
課程心得體會格式論文是反思和總結學習的好方法。通過編寫這樣的論文，我們可以記錄下自己的學習經歷和收獲，并且能夠通過這樣的總結和思考來提高學習效果和滿意度。同時，這種論文對于其他人來說也具有參考價值，有助于他們更好地理解和把握課程的內容和目標。因此，撰寫一篇連貫的五段式論文對于提高自身學習能力和為他人提供有益的信息都非常重要。
優秀課程論文的格式（匯總15篇）篇三
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
一：
1、題目。應能概括整個論文最重要的內容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。論文摘要和關鍵詞。
2、論文摘要應闡述學位論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創造性成果和新見解。而不應是各章節標題的簡單羅列。摘要以500字左右為宜。
關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3-5個。
3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。
4、引言(或序言)。內容應包括本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經濟建設、科技進步和社會發展等方面的理論意義與實用價值。
5、正文。是。
畢業論文。
的主體。
6、結論。論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創造性成果或新見解，以及在本領域的意義。
7、參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻之前。圖表或數據必須注明來源和出處。(參考文獻是期刊時，書寫格式為：
[編號]、作者、文章題目、期刊名(外文可縮寫)、年份、卷號、期數、頁碼。參考文獻是圖書時，書寫格式為：
[編號]、作者、書名、出版單位、年份、版次、頁碼。)。
8、附錄。包括放在正文內過份冗長的公式推導，以備他人閱讀方便所需的輔助性數學工具、重復性數據圖表、論文使用的符號意義、單位縮寫、程序全文及有關說明等。二：本科畢業論文格式要求：
1、裝訂順序：目錄--內容提要--正文--參考文獻--寫作過程情況表--指導教師評議表參考文獻應另起一頁。
紙張型號：a4紙。a4210×297毫米論文份數：一式三份。
其他(。
調查報告。
學習心得)：一律要求打印。
2、論文的封面由學校統一提供。(或聽老師的安排)。
3、論文格式的字體：各類標題(包括“參考文獻”標題)用粗宋體;作者姓名、指導教師姓名、摘要、關鍵詞、圖表名、參考文獻內容用楷體;正文、圖表、頁眉、頁腳中的文字用宋體;英文用timesnewroman字體。
4、字體要求：
(1)論文標題2號黑體加粗、居中。
(2)論文副標題小2號字，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。(3)填寫姓名、專業、學號等項目時用3號楷體。
(4)內容提要3號黑體，居中上下各空一行，內容為小4號楷體。(5)關鍵詞4號黑體，內容為小4號黑體。
(6)目錄另起頁，3號黑體，內容為小4號仿宋，并列出頁碼。
(7)正文文字另起頁，論文標題用3號黑體，正文文字一般用小4號宋體，每段首起空兩個格，單倍行距。
優秀課程論文的格式（匯總15篇）篇四
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
頁腳：從論文主體部分(引言或緒論)開始，用阿拉伯數字連續編頁，頁碼編寫方法為：第x頁共x頁，居中，打印字號為小5號宋體。
前置部分從內容摘要起單獨編頁。
編寫格式。
前置部分：
目次頁(必要時)。
主體部分：
引言(或緒論)。
致謝(必要時)。
附錄(必要時)。
前置部分。
中央廣播電視大學人才培養模式改革和開放教育試點。
論文題名：(2號黑體，居中)。
學生姓名：(3號黑體)。
學號：(3號黑體)。
指導教師：(3號黑體)。
專業：(3號黑體)。
年級：(3號黑體)。
學校：(3號黑體)。
摘要是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述，應以第3人稱陳述。它應具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內容應包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等2次文獻采用。
摘要1般應說明研究工作目的、實驗研究方法、結果和最終結論等，而重點是結果和結論。摘要中1般不用圖、表、公式等，不用非公知公用的符號、術語和非法定的計量單位。
優秀課程論文的格式（匯總15篇）篇五
論文最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上，寫論文主要是反映學生對問題的思考，詳細內容請看下文。
畢業論文字數一般不少于1.5萬字或相當信息量。外文文獻閱讀量的具體要求，由指導教師量化。
審查工作由指導教師具體負責，從畢業論文質、量、形式等規范方面對論文答辯資格進行審查。審查合格者方能參加答辯。凡質、量、形式等方面審查不合格者，應責令其返工，直到達到要求為止，否則不準參加畢業答辯。對于在校外進行畢業論文的學生，其論文答辯資格審查回校進行。
1.大學畢業論文(設計)封面(教務處統一印制);。
3.指導教師、答辯委員會評閱意見、成績評定表;。
4.其他附件;。
優秀課程論文的格式（匯總15篇）篇六
在滿足有效披露、成本效益、財務報告體系表內優生的原則下，財務報告體系的改革應以完善體系、豐富披露內容、變革報告模式為目標。
財務;報告體系;財務報表。
一、現行財務報告體系的局限性。
在不斷變化的客觀環境中，我國財務報告改革雖然也取得了進展，但仍滯后于形勢發展的需要，其局限性已日趨明顯，主要表現為：
1.報告目標過分強調為國家宏觀經濟管理和調控服務。現行財務報告所提供的信息是基于權責發生制、以歷史成本為主要計量屬性的財務信息，它用于完成報告與解除受托責任的目標，我國《企業會計準則》第11條提出，會計信息應當符合國家宏觀經濟管理的要求。財務報告成為國家實行財政稅收與物價政策等的主要手段與重要依據之一，這種報告模式產生于計劃經濟，財務報告的主要職能是為政府宏觀經濟管理服務。在社會主義市場經濟日益完善的情況下，企業已經成為獨立經營、自負盈虧的經濟實體，投資主體呈現多元化的格局，財務報告目標應轉向滿足與企業有直接利益關系的相關集團，如投資者、債權人和社會公眾等的信息需求。
2信息披露不完整。具體表現在：1)現行財務報告所提供的信息主要是面向過去的歷史信息，并且統一運用貨幣計量，對使用者未來決策有重要參考價值的信息，如預測信息、人力資源價值、主要管理人員的素質等被排除在財務報表、甚至是財務報告之外;2)對企業履行社會責任的信息，財務報告中長期被忽視，而由此導致的管制成本足以影響企業日后長遠的經營業績，甚至導致企業破產;3)由于報告用戶的信息需求和獲取信息的途徑各不相同，某些特定使用者或使用者集團已不滿足通用的財務報告了，隨著新的會計環境下財務分析職業的興起，市場和財務信息使用者正在呼喚財務報表以外的某些特定需要的差別報告。
3過于強調信息的可靠性。現行財務報告模式是立足于企業已發生的確定性交易和事項，基本上是一張歷史會計數據匯總表、一種向后看的會計報表，它對使用者決策所需信息的相關性較低[1].財務報告的可靠性大多來自歷史資料，以歷史成本模式所生成的財務信息，雖然具有較高的可信度，但無法滿足決策有用性的要求。盡管《企業會計制度》規定提取八項減值準備，這在一定程度上彌補了歷史成本與現行市價形成的差距。但是，在整個財務報告體系中，歷史信息仍占絕大的比重，使得許多能反映企業未來前景、對使用者非常有用的現金流量預測性信息被排除在財務報表甚至財務報告之外。
4滯后性十分嚴重。依據傳統會計慣例一般是按年度披露會計信息，這一方面是基于人們對年度財富分配的需要，另一方面是因手工會計下的信息披露成本的考慮，這種基于會計分期假設定期編制的財務報表具有滯后性，嚴重影響了信息的及時性。盡管過去和現在的財務信息與將來的財務信息有一定的相關性，但其肯定不能代表未來，投資者、債權人和財務分析人員對預測性財務報告的需求日益增強。提高財務信息的反饋價值要求信息及時報告，這是因為使用者的決策是不間斷地進行的，他們希望隨時得到決策所需要的`信息。
二、我國財務報告體系改革的原則。
為了實現財務報告的目標，在對財務報告體系進行改革時，應遵循以下原則：
1財務會計改革為先導原則。財務報告只是財務會計系統中最終的信息輸出，它與系統內信息的來源、記錄、加工、傳送的方法和規則等緊密聯系在一起，任何對財務報告的重大改革，都要考慮財務會計系統的改革。比如，為了能反映企業經濟活動的真實性，就必須對一些現有財務報表中未列入的項目進行充分披露，包括衍生金融工具、自創商譽、養老金等，只有在財務會計解決了其確認和計量方式以后，才能納入財務報告的范疇。
3豐富和規范財務報表表外信息披露的內容。隨著經濟環境的復雜化以及人們對相關信息要求的提高，表外信息(包括報表附注和其他財務報告)在整個財務報告系統中的地位日益突出，對使用者正確理解報表數據和判斷報表質量有重要意義。在會計發達國家，表外信息的長度已大大超過財務報表本身的長度，表外信息構成財務報告體系十分重要的內容。以美國注冊會計師協會《改進企業報告———著眼于用戶》(又稱jenkins報告)為例，福克思公司的表外信息多達16個，其篇幅約占20頁，而報表本身則只有4頁，從中可以意識到表外信息的地位，已成為使用者正確理解報表數據和判斷報表信息質量不可或缺的組成部分。
在我國，表外信息的內涵卻很少有人進行專門的研究，基層單位及財會人員也不熟悉它的意義和披露方法。我國已經加入wto，要求會計改革盡快與國際慣例接軌，重視表外信息的作用，要完善相關的法規制度，有計劃地規范不同企業表外信息的揭示方式，逐步加大報表附注中非財務信息和其他財務報告的披露力度，以滿足報表使用者對決策有用信息的需求。通過旁注、腳注、附表等形式對基本報表的信息進行進一步的說明、補充或解釋，以便幫助使用者理解和使用報表信息;鼓勵企業編制財務情況說明書、預測報告、分部報告、全面收益報告、人力資源報告、管理當局的討論與分析、差別報告、物價變動影響報告等，為信息用戶的決策提供較強相關性的信息[3].
[1]葛家澍，陳少華。改進企業財務報告問題研究[m].北京：中國財政經濟出版社，xx.
[2]吳聯生。上市公司會計報告研究[m].大連：東北財經大學出版社，xx.
[3]姚正海。關于財務報表表外信息的披露[j].財務與會計xx(4)。
優秀課程論文的格式（匯總15篇）篇七
摘要：德育教育在初中體育教學中有重要的意義，能夠突出體育教育以人為本和貫穿終身的主旨思想，本文首先介紹了初中體育教學中的德育內涵，通過在體育項目和體育活動中開展德育教育，將其貫穿到體育教學評價中，提升了我國初中體育教學的成效。
關鍵詞：德育教育;體育項目;體育精神。
作為學校素質教育的重要內容，初中體育課堂開展德育教育具有先天的優勢和豐富的資源。故而在初中體育教學中，實施并加強德育教育是非常重要的，需要初中體育老師強化學生日常的體育訓練學習，掌握基本的體育知識和體驗技能，同時還能夠在體育學習的過程中，鍛煉堅忍不拔的思想品質和勇于攀登的意志精神，有效提高學生的道德素養。
在初中體育教學中開展德育教育工作，需要結合初中體育教學特色，強調學生的體育技能與德育培養并重，注重在速度、力量、耐力和柔韌等方面加強德育教育的有效培養。
1.1初中體育德育教育確立“以人為本”的原則。
初中體育德育教育是一項長期培養的過程，它需要教師在培養學生掌握基本體育技能、體育鍛煉知識和專業項目技術的同時，更注重培養學生的行為規范、社會主義榮辱觀、健康教育、安全教育、法制教育和感恩教育。
1.2初中體育德育教育貫徹終身教育思想。
德育教育是學生進行社會生活和工作學習的道德觀和法制觀，它的思想鍛煉和能力培養應該貫穿于學生的整個初中體育教學過程。隨著社會的發展和道德觀念的進步，對于學生的愛國主義、集體主義精神和道德素養的培養提出了更高的'要求，需要學生養成終身教育的思想觀念。
1.3初中體育德育教育要突出學生的主體地位。
初中體育德育教育必須改變學生被動聽講、機械吸收的教學狀態，應該切實選擇各種信息手段，開展有針對性的思想品德教育，促進學生的全面發展，有效提升學生的世界觀和榮辱觀，發揚初中體育活動中的集體主義精神。在初中體育課堂教學中，根據學生的個體差異和不同的學習需求，鼓勵學生根據自己的特點選擇合適的學習方法。
在初中體育教學中開展德育教育，需要在體育項目和體育比賽中開展有針對性的德育教育，保證對于學生的體育表現開展有效的教學評價，才能將德育教育的實效性發揮到最大程度，具體可以從以下幾個方面努力。
2.1在體育項目教學中開展德育教育。
在初中體育項目教學中開展德育教育，需要教師切合體育專業項目的特點，認真了解體育項目的教學內容，通過教師的言行舉止、課堂常規和教學評價來開展有效的德育教育，而德育教育的重點是：意志品質教育、社會主義榮辱觀、集體主義教育、紀律教育和健康教育。例如：在初中田徑專業課堂教學中，在授課前，教師通過對于田徑訓練服、器材及教學道具進行檢查和講解，利用自己的言行舉止來進行行為規范教育和安全教育，保證學生的舉止文明、思想到位，為德育教育奠定良好的基調。在課堂教學中，教師應該利用體育教學的課堂常規來強調紀律教育、健康教育和法制教育，由于田徑教學有很大的風險性和不確定性，而素質鍛煉和中長跑等體育鍛煉又恨枯燥。因此，教師可以利用課堂規范來約束學生的課堂行為，通過出勤管理強調紀律教育，而通過信息技術來展示優秀田徑運動員的事跡，提高學生不怕苦、不怕累的思想品質。
2.2在體育比賽活動中開展德育教育。
在初中體育教學中，開展不同班級、不同年級之間的體育比賽活動，成為課堂教學展示、專業項目達標測試、體育單元技術考評的重要途徑，而在此過程中開展德育教育，有助于培養學生的集體主義精神、社會主義榮辱觀和法制教育。例如：在開展籃球比賽的活動中，首先，教師應該制定嚴格和規范的比賽規則來確保比賽的公平性，指導比賽雙方嚴格遵守比賽相關規定，實現對于學生法制教育的目的。在比賽過程中，教師應該指導學生積極運用籃球教學中的專業動作和團隊配合來參與比賽，有效培養學生的團隊意識和集體主義精神，強調學生的競爭意識和榮辱觀教育。在比賽結束后，教師應該組織學生之間進行相互擁抱告別，提升學生積極健康的思想品質。對于比賽結果，教師應該鼓勵學生正視比賽中積極正面的因素，而對于比賽結果采取平靜的心態，培養學生正確的社會主義榮辱觀。
2.3在體育教學評價中開展德育教育。
在新課程標準中，初中體育教學應該是教師和學生相互溝通、相互交流的過程，只有發揮雙方的主觀能動性才能保證課堂教學的教學效果，保證德育教育的深入開展。在初中體育課堂教學中，有效激活課堂德育評價的功能，構建德育教學課堂的德育管理與評價體系，是非常重要的途徑。例如：在初中體育技巧項目教學中，由于學生的個體特征和技巧項目的教學難度，造成課堂教學不暢，學生的學習積極性不高。教師應該抓住教學過程中的學生的整體表現和高光表現，及時開展教學指點和表揚，保證技巧教學的活力和道德素養的培養。除此之外，教師應該及時分析學生在技巧訓練中失敗的原因，與學生溝通交流，詳細講解技巧的動作要領和防護措施，培養學生勇于挑戰、勇于拼搏的精神。
綜上所述，在初中體育教學中有效滲透德育教育，可以滿足新課程改革對于體育課堂教學改革的需求，有效培養學生的綜合素養。因此，教師應該深入理解德育教育的培養要素，加強初中體育教學的教學改革，全面提升初中體育課程的教學水平。
[1]劉寶虎.淺析初中體育教學中如何滲透德育教育[j].才智,20xx,(4).
[2]孔秋梅.德育教育在初中體育教學中的滲透[j].西部素質教育,20xx,(23).
優秀課程論文的格式（匯總15篇）篇八
摘要：隨著我國社會的發展以及信息技術的不斷更新，土木工程信息技術也會隨之不斷發展。專業軟件的運用，不僅能從根本上改善傳統得分土木工程設計。于此同時，隨著時間的不斷推移，計算機軟件的應用，將會使土木工程建設更加完善、更加符合人們的需求。
關鍵詞：信息處理;土木工程;發展趨勢。
建設土木工程信息化，是我國土木工程建設實際的現實需求，也是土木工程未來發展的戰略任務，具有深遠意義。從國家發展戰略上看，土木工程信息化是提升我國綜合國力、實現富國富民理想的一大支柱。土木工程信息化是整體提高土木工程行業建設科技水平的有力手段，并將形成土木工程信息化這樣一個新產業。從政府管理的角度看，建設領域信息化是政府改革和建立高效、透明管理機制的催化劑。從土木工程企業的角度看，土木工程信息化可提高企業的裝備水平，提升企業的綜合競爭力，加速企業在宏觀及微觀上管理模式的創新，并極大提高企業的工作效率。
土木工程的信息化是用計算機、通信、自動控制等信息匯集處理高新技術對傳統土木工程技術手段及施工方式進行改造與提升，促進土木工程技術及施工手段不斷完善，使其更加科學、合理，有效地提高效率，降低成本;實現土木工程的信息化將引起土木工程企業管理方式的深刻革命，必然推動企業團隊的重組及施工流程的'優化，促使企業管理理念和手段的革新;土木工程的信息化是土木工程市場發展的高級階段，必定融入現代物流業、電子商務業和信息產業，從而實現土木工程的高效益、高效率。
市政管網系統工程的一般信息管理基于gis的某油田管網信息系統的研制是基于先進的地理信息系統平臺supermapgis5,結合su-permapobjects5、現代可視化開發工具visualba-sic6.0以及數據庫技術、計算機技術、網絡通信技術、多媒體技術而進開發的。具體功能有:(1)管網瀏覽與屬性信息查詢。(2)管網橫剖面信息查詢。(3)管網事故分析功能。管網系統工程中的災害預警信息管理城市生命線工程系統的發展目標和戰略任務是推動生命線工程的抗震防災研究由“被動”抗震階段向“主動”抗震階段發展,建立相應的城市生命線工程的防災減災決策系統,充分發揮高新技術在工程減災領域中的優勢。
因此,在參考國內外生命線防震減災的研究成果的基礎上,開發了以某工業區為背景的城市生命線震害預測系統。具體特點為:(1)在結合已有的震害預測方法的基礎上,將震害預測理論形成震害預測模塊,并開發了通用的monte-carlo模擬程序,形式存儲的網絡鄰接矩陣,并可將震害結果保存于各種文本格式的報表,便于進行大型的網絡連通性計算分析。
3.1建立土木工程信息系統。
信息技術是計算機、通信、控制及信息處理等技術的集成。應用信息技術系統及設備，現代建筑師可以充分直觀地展示新時代的設計理念和建筑美學，可以盡情地表達大膽的創意和神奇的構思，超越時間和空間，塑造并優化創作成果，使其創作成果達到傳統創作方式無法比擬的新境界。例如以模型為對象的三維協同設計模型，采用了模塊化的模型設計技術，使得設計方法從平面設計走向模型設計，由于模型設計采用數據庫技術和網絡技術，從而實現了共享的集成化工作模式，設計人員(多專業)在同一個模型上工作，減少了不必要的條件傳遞和確認，信息資源得到了充分共享。
這些信息資源將貫穿于工程項目管理的全過程(設計、采購和施工)，圖形由計算機系統自動產生，使得設計人員可以將主要精力投入到優化設計方案上，設計過程更為直觀形象。而以可視化技術為基礎的智能化設計環境，在三維模型設計技術的基礎上，充分利用可視化技術以及面向對象的軟件開發技術，以專家庫、知識庫為支撐，研究新的設計管理和設計模式，構造一個更易于操作、具備智能化的設計環境。
3.2建立土木工程管理的信息系統。
信息技術是一項各行業普遍適用的高新技術，必須與行業技術有機結合方能發揮作用。為使信息技術在土木工程施工中規范、有序、健康、高效地向前推進，須準確高效地制定土木工程技術應用標準和標準化管理信息系統，及時修編標準，便于檢索查詢和管理有關標準，隨時隨地選用標準和對標準的執行進行檢查驗收，從而有效地推進標準化管理。信息技術給實體的數字化、時間的縮短、空間的縮小，對實體本質的把握更為科學，工程項目的單件性、時代性、環境性、多要素性決定了項目信息的大規模性、變動性、多門類性，信息技術使工程成為數字工程。
而數字工程的建立，使工程管理進入新階段，包括項目融資拓寬渠道、項目策劃優選優化、項目設計電腦化，項目施工管理中運籌學在工期控制上的應用，多因素分析在質量控制上的應用，動態進行投資分析等。信息化使工程管理檔案化、數字化、動態化，為工程的策劃和融資、設計、施工、運行和維修等全過程的管理提供便利的條件、全新方法和手段。
3.3建立土木工程基于互聯網的方案優選。
施工招投標、材料設備采購、人才招聘的企業商務貿易信息系統互聯網正在逐步深入土木工程，既在提供信息服務方面發揮越來越大、越來越廣泛的作用，同時又為設計方案、施工組織方案、技術措施方案、種種合作方案有效進行比較，高效進行優化，將大大提高企業的決策能力和水平。通過電子郵件、互聯網傳遞，使建筑項目和承建商、材料供應商的信息溝通有效克服招投標過程中的信息不對稱狀態，同時增強透明度，推進公開化，網上招投標相當規模業務的開展將會更加規范市場行為，提高工作效率，降低工作成本，使招投標的競爭在更廣范圍更高的層次上進行。
在21世紀科技迅速發展的過程中，土木工程中信息技術的應用，不僅符合了當前社會發展的基本潮流，同時也跟上了時代的發展步伐，因而在社會發展中有著極其重要的作用。
[1]吳光宗.現代科學技術革命與當代社會[m].北京：北京航空航天大學出版社，20xx.
[2]肖珂.試論土木工程信息技術的發展趨勢[j].中國高新技術企業,20xx,(15)。
優秀課程論文的格式（匯總15篇）篇九
這次義務教育課程改革，以改革課程為核心，牽動了整個基礎教育的全面改革。而研究制訂各個學科的課程標準，是課程改革這一系統工程中的重點工程。2001年7月，教育部頒布了18科課程標準的實驗稿，標志著課程改革取得階段性成果，標志著新課程在全國進入實驗階段。
課程標準的基本理念，體現了課程改革的指導思想、改革重點和實踐追求。此次語文課程改革，倡導以下基本理念。
一、全面提高學生的語文素養。
就是使全體學生都能獲得基本的語文素養。一個要點是面向全體，落實到人人；一個要點是全面提高語文素養。
《語文課程標準》有意識地把“語文素養”凸現了出來，這一概念的提出是時代的產物。在語文教育改革中，一個時期有一個時期的基本理念：上個世紀六十年代強調打好基礎，提出“雙基”；七八十年代強調能力，提出“培養能力，發展智力”；九十年代以后，素質教育的'思想漸漸深入人心。既然教育要提高國民素質，語文教育就要全面提高學生的語文素養。
語文素養內涵十分豐富，其特點是綜合性和實踐性。它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。語文素養不僅表現為有較強的識字寫字能力、閱讀能力、作文能力和口語交際能力，而且表現為有較強的綜合運用能力--在生活中運用語文的能力以及不斷更新知識的能力。一句話，語文素養是整合的、能促進學生德智體美和諧發展的語文素質。在今后相當長的時間里，全面提高學生的語文素養，將成為廣大語文教育工作者的共識和不懈追求。
二、正確把握語文教育的特點。
在這方面，主要應體現在發揮語文教育的人文性，加強實踐性，遵循漢字、漢語自身規律上。
[1][2][3]。
優秀課程論文的格式（匯總15篇）篇十
作為一名學生，在學習的過程中，我們經常需要寫下自己的課程心得體會。這不僅能夠幫助我們總結學習的成果，還可以提高我們對課程的理解和應用能力。然而，要寫出一篇優秀的課程心得體會并不容易。本文將介紹關于“課程心得體會格式”的五段式寫作方法，希望能對大家有所幫助。
二、課程簡介。
首先，在寫課程心得體會之前，我們需要先對所學習的課程進行一個簡要的介紹。可以從課程的名稱、學習內容和目標等方面進行描述。這樣能夠讓讀者對整個課程有一個大致的了解，也為后續的分析和總結打下基礎。
三、課程收獲。
接下來，我們可以談談在學習這門課程中我們獲得了哪些收獲。可以從知識、技能和思維方式等多個方面進行闡述。例如，我們可能學到了某種技術或方法，也可能培養了一種創新思維。我們可以具體舉例說明，通過這些收獲我們能夠如何應用于實際生活和學習中。
四、課程不足。
除了總結收獲，我們也需要反思并指出在課程中存在的不足。這能夠使我們更加深入地理解自己所學習的課程并找到自己的不足之處。可以從教學內容和方法、自身的學習態度和方法等方面進行反思。同時，我們也可以提出改進的建議，以便更好地促進課程的發展和進步。
五、課程應用。
最后，我們可以談談我們將如何將課程所學應用到實際生活和學習中。通過這個環節，我們可以拓寬對課程的理解和應用能力。例如，我們可以說明如何運用所學的知識解決某個實際問題，或者如何將所學的技能運用于自己的專業發展。這將有助于我們更好地理解和鞏固所學內容，并能夠更好地應對未來的挑戰。
六、總結。
綜上所述，“課程心得體會格式”主要包括對課程的簡介、總結收獲、指出不足、提出建議以及課程應用等五個方面。這樣的五段式結構能夠使我們的文章有條理、連貫，并能更好地表達出自己的觀點和思考。在寫作的過程中，我們可以適當添加一些具體的案例和數據，豐富文章的內容。同時，我們也要保持客觀、批判性的態度，盡量做到言之有物，使我們的課程心得體會更加有價值和深入。希望本文的介紹能夠對大家在寫作課程心得體會時有所幫助。
優秀課程論文的格式（匯總15篇）篇十一
3.跟進客戶的需求變化，與客戶建立良好的關系，持續穩定地實現銷售目標;。
4、外呼客戶，預約客戶參加公開課程及推薦客戶各項市場促銷活動;。
6.華詢教育各項教育服務的推介和銷售，如：執行網絡營銷和其它營銷活動。
7.可接受周六日工作、周一到周五休息兩天的工作模式。
優秀課程論文的格式（匯總15篇）篇十二
畢業論文(設計)的基本結構是：
1.前置部分：包括封面、任務書、選題審批表、指導記錄、考核表、中(外)文摘要、關鍵詞和目錄等。
2.主體部分：包括前言、正文、參考文獻、附錄和致謝等。
(一)前置部分。
1.封面。
由學校統一設計。
2.畢業論文(設計)任務書。
畢業論文(設計)任務由各教學單位負責安排，并根據已確定的論文(設計)課題下達給學生，作為學生和指導教師共同從事畢業論文(設計)工作的依據。畢業論文(設計)任務書的內容包括課題名稱、學生姓名、下發日期、論文(設計)的主要內容與要求、畢業論文(設計)的工作進度和起止時間等。
3.論文(設計)選題審批表。
5.畢業論文(設計)考核表。
指導教師評語、評閱人評審意見分別由指導教師和評閱人填寫，答辯委員會意見、評定成績以及是否授予學士學位的建議等材料應由答辯委員會填寫。
6.中(外)文摘要。
摘要是畢業論文(設計)研究內容及結論的簡明概述，具有獨立性和自含性。其內容包括論文(設計)的主要內容、試(實)驗方法、結果、結論和意義等。中文摘要不少于4字;英文摘要必須用第三人稱，采用現在時態編寫。
7.關鍵詞。
關鍵詞均應為專業名詞(或詞組)，注意專業術語的通用性，數量一般為3-5個;外文關鍵詞與中文關鍵詞一一對應。
8.目錄。
目錄由論文(設計)的章、節、附錄等序號、名稱和頁碼組成。
(二)主體部分。
1.前言(引言或序言)。
簡要說明本項研究課題的提出及其研究意義(學術、實用價值)，本項研究的前人工作基礎及其欲深入研究的方向和思路、方法以及要解決的主要問題等。
2.正文。
正文是畢業論文(設計)的核心部分，應占主要篇幅。正文內容必須實事求是，客觀真切、準確完備、合乎邏輯、層次分明、語言流暢、結構嚴謹、書寫工整，符合學科及本專業的有關要求。論文(設計)中的用語、圖紙、表格、插圖應規范、準確，量和單位的使用必須符合國家標準規定，不得使用已廢棄的單位。凡有法定符號代表量和單位的，均用法定符號表示，引用他人資料要有標注。
(1)農科類。
農科類畢業論文的正文部分，一般應包括：
a.材料與方法。
材料主要描述用于試(實)驗的生物、試劑、工具及主要配套用具等材料的規格、型號、數量。方法包括試驗的設計方案和主要儀器安裝，操作方法以及與試驗有關的環境條件等。
b.結果與分析。
結果與分析部分指對本試(實)驗觀測所獲得的數據(現象、圖像)，經過初步整理加工，對其結果進行逐項(條)分析，用文字加以表述。這部分是論文的核心內容，需要較詳細、實事求是地闡述。
c.結論與討論。
“結論”是指對試驗結果分析后的概述，一般是按一定的邏輯關系，先后歸納成結論性條文。“討論”通常是對某些不成熟的結論，或經過本試驗尚不能做出明確結論的現象或問題，加以推斷性的解釋。有的甚至對與前人持有不同觀點的結論，發表商榷性意見，同時還可以提出進一步研究的建議。
農科類畢業論文總字數在1字以上。
(2)工科類。
工科類畢業設計(論文)的正文部分，一般應包括：
a.設計方案論證：應說明設計原理，進行方案選擇，論述方案選擇的合理性及特點。
b.計算部分：這部分在設計說明書中應占有相當的比例。一般應包括機器系統性能參數的選擇與計算;主要零部件結構參數的選擇與計算;各零件材料的選擇等。在說明書中要列出各工作條件、給定的參數，計算公式以及各主要參數計算的詳細步驟和計算結果。對應用計算機的設計還應包括各種軟件設計。
c.結構設計部分：應包括機械結構設計、各種電氣控制線路設計及功能電路設計、計算機控制的硬件裝置設計以及以上各種設計所繪制的圖紙等。
樣機或試件的`各種實驗及測試情況：包括實驗方法、線路及數據處理等。
d.方案的校驗：說明所設計的系統是否滿足各項性能指標的要求，能否達到預期效果。
e.結論：概括說明本設計的情況和價值，分析其優點、特色，有何創新，性能達到何水平，并應指出其中存在的問題和今后改進的方向，特別是對設計中遇到的重要問題要重點闡述并加以研究。
工科類畢業設計(論文)字數在1字以上，機械類專業學生還要至少要獨立完成零號圖紙2張，電氣類專業學生要有完整的系統電氣原理圖或電氣控制系統圖。
(3)經管類。
經管類畢業論文，可以是理論性論文、應用軟件設計或調查報告。論文選題新穎，符合專業學科要求，具有邏輯性、結構嚴謹、論點明確、論據充分、資料翔實、數據準確、研究與寫作方法規范。
經管類畢業論文字數在1字以上。
3.參考文獻。
列出的參考文獻限于作者直接閱讀過的、最主要的且發表在正式出版物上的文獻。參考文獻的著錄按在論文中出現的先后順序編號。
期刊類文獻書寫方法:[序號]作者(不超過3人，多者用等或etal表示).題(篇)名[j].刊名，出版年，卷次(期次):起止頁次.
圖書類文獻書寫方法:[序號]作者.書名[m].版本.出版地:出版者，出版年:起止頁次.
論文集類文獻書寫方法:[序號]作者.篇名[c].論文集名.出版地:出版者，出版年:起止頁次.
學位論文類書寫方法:[序號]作者.篇名[d].出版地:單位名稱，年份.
電子文獻類書寫方法:[序號]主要責任者.題名:其他題名信息[文獻類型標志/文獻載體標志]出版地:出版者，出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問途徑.
4.附錄。
附錄的主要內容有：某些重要的原始數據，數學推導，計算程序，框圖，結構圖，裝配圖等。
5.致謝。
向指導教師，曾經支持和協助自己完成論文課題研究工作的教師、技術人員以及合作伙伴等人表示謝意，“致謝”寫在畢業論文的最后。
第一部分：封面。
1.封面：由學校統一設計。
2.封皮顏色按學位種類劃分，農科類用綠色封皮，工科類用黃色封皮，理科類用灰色封皮，管理學用粉色封皮。
3.需填寫的項目一律電腦打印，不得手寫。
第二部分：目錄。
目錄(三號，宋體，加粗，居中)。
優秀課程論文的格式（匯總15篇）篇十三
這次義務教育（－雪風網絡xfhttp教育網）課程改革，以改革課程為核心，牽動了整個基礎教育（－雪風網絡xfhttp教育網）的全面改革。而研究制訂各個學科的課程標準，是課程改革這一系統工程中的重點工程。2001年7月，教育（－雪風網絡xfhttp教育網）部頒布了18科課程標準的實驗稿，標志著課程改革取得階段性成果，標志著新課程在全國進入實驗階段。
課程標準的基本理念，體現了課程改革的指導思想、改革重點和實踐追求。此次語文課程改革，倡導以下基本理念。
一、全面提高學生的語文素養。
就是使全體學生都能獲得基本的語文素養。一個要點是面向全體，落實到人人；一個要點是全面提高語文素養。
《語文課程標準》有意識地把“語文素養”凸現了出來，這一概念的提出是時代的產物。在語文教育（－雪風網絡xfhttp教育網）改革中，一個時期有一個時期的基本理念：上個世紀六十年代強調打好基礎，提出“雙基”；七八十年代強調能力，提出“培養能力，發展智力”；九十年代以后，素質教育（－雪風網絡xfhttp教育網）的'思想漸漸深入人心。既然教育（－雪風網絡xfhttp教育網）要提高國民素質，語文教育（－雪風網絡xfhttp教育網）就要全面提高學生的語文素養。
語文素養內涵十分豐富，其特點是綜合性和實踐性。它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。語文素養不僅表現為有較強的識字寫字能力、閱讀能力、作文能力和口語交際能力，而且表現為有較強的綜合運用能力--在生活中運用語文的能力以及不斷更新知識的能力。一句話，語文素養是整合的、能促進學生德智體美和諧發展的語文素質。在今后相當長的時間里，全面提高學生的語文素養，將成為廣大語文教育（－雪風網絡xfhttp教育網）工作者的共識和不懈追求。
二、正確把握語文教育（－雪風網絡xfhttp教育網）的特點。
在這方面，主要應體現在發揮語文教育（－雪風網絡xfhttp教育網）的人文性，加強實踐性，遵循漢字、漢語自身規律上。
[1][2][3]。
優秀課程論文的格式（匯總15篇）篇十四
5．設計報告和總結報告的內容和要求：
（1）設計報告。
要求寫明設計題目、設計目的；畫出兩種設計總體方案框圖并說明各自工作原理；從可行性、信價比等方面比較兩種方案的優劣；選擇一種方案利用電腦輔助軟件設計出的詳細電子線路圖和印刷電路圖；列出儀器設備。
（2）總結報告。
一.審題。
理解題意，分析要求，確定總體方框圖及必須完成的技術指標，為選方案提供可靠的依據。其中應特別注意的是通過審題所確定的每一個技術指標都必須有依據、合理，不能帶有隨意性。
二.方案選擇、細化方框圖。
根據總體方框圖及各部分分配的技術指標，找出可以實現的不同方案。從可能性、性價比、繁簡程度、可靠性、通用性等各個方面進行分析、計算、比較，有理有據的選定方案。根據選定方案，畫出實現此方案的細化方框圖，找出關鍵單元電路及關鍵元器件。
三.設計硬件電路。
1.設計關鍵單元電路。
根據要求選擇合適的電路及元器件，核定技術指標，進行必要的分析，提出對外圍電路的要求。
根據流程圖及受控電路對控制信號的要求，選用核心模塊電路（觸發器、計數器、移位寄存器等）構成實用控制電路。畫出以通用模塊電路為基礎的控制模塊框圖。如果是軟硬件結合的智能系統，則畫出包含有cpu接口以及外圍電路的完整硬件電路圖。
四.編寫應用程序。
應有流程圖及詳細程序的打印件。
五.全機時序設計、關鍵部位波形分析以及計算機輔助設計成果。
對于速度要求嚴格的電路必須進行時序設計。發現問題后應修改設計，包括更換元器件，電路結構，甚至方案。關鍵部位波形分析應在已選元器件，電路結構條件下，根據已知器件極限參數畫出關鍵部位波形，以便確定嚴格的時序關系。如果使用了計算機輔助設計及分析，則應附上輔助設計及分析的結果以及修改后的電路及參數。
六.畫出整機電路圖，及必要波形圖。
電路圖必須實用化，嚴格按圖形符號及國際標準繪制，如果用方框圖繪制，則方框圖中的文字應與圖形符號一致。圖中應標明必要的測試點。
七.測試方法的選擇。
根據系統功能及指標，擬定系統功能及指標的測試方案。
八.測試數據及結果的分析與處理。
設計要求中應滿足的功能及技術指標都必須一一測試。應列出全部測試儀器的名稱、型號、序號、設置條件以及測試電路圖。測試結果應列表示出。對照設計要求與測試結果，找出存在問題，改進電路及測試方法。
九.電路或系統方案修改的說明。
根據測試中找出的問題，修改電路設計。說明理由，給出必要的設計資料。
十.最后結果。
包括合乎設計要求的實際電路圖、配置圖、實用程序清單以及全部實測的功能及技術指標。
十一.參考資料目錄。
包括參考資料作者姓名，參考資料名稱，出版地，出版社，出版日期等。
目錄。
一．設計報告。
1.1設計題目。
1.2設計目的1.3設計總體方案。
二．總結報告。
2.1方案選擇、細化方框圖。
2.2硬件電路設計。
2.3整機電路圖。
2.4測試方法的選擇。
2.5測試數據及結果的分析與處理。
2.6電路或系統方案修改的說明。
2.7最終方案確定。
2.8參考資料目錄。
一．設計報告。
1.1設計題目。
設計題目：利用光電二極管等構成的觸發定時電路。
設計要求：由光電二極管感受光強的變化，改變二極管的電流，控制后續的觸發電路，構成定時器。要求定時時長在60秒。
1.2設計目的1.掌握三極管的概念及相關物理量。
2.認識聲光控開關電路的結構和原理。
3.熟練掌握三極管的參數、作用及測量方法。
4.掌握放大電路的簡單分析。
5.培養獨立分析電路的能力。
6.熟練運用protel99se繪制原理圖及pcb板制作。
1.3設計總體方案。
二．總結報告。
2.1方案選擇、細化方框圖。
2.2硬件電路設計。
2.3整機電路圖。
2.4測試方法的選擇。
2.5測試數據及結果的分析與處理。
2.6電路或系統方案修改的說明。
2.7最終方案確定。
2.8參考資料目錄。
優秀課程論文的格式（匯總15篇）篇十五
報告題目應該由簡短、明確的文字組成，通過標題把實踐活動的內容、特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以設副標題，把細節放在副標題里。
2、學院及作者名稱。
學院名稱和作者姓名應在題目下方注明，學院名稱應用全稱。
3、摘要(有英文摘要的，中文在前，英文在后)。
報告需配摘要，摘要應反映報告的主要內容，概括的闡述實踐活動中的基本觀點、實踐方法、取得的成果和結論。摘要字數要適當，中文摘要一般200字左右為宜，英文摘要一般至少要有100個英文實詞。
摘要包括：
a)、"摘要"字樣;。
b)、摘要正文;。
c)、關鍵詞;。
d)、中圖分類號。
4、正文。
正文是實踐活動的核心內容，是對實踐活動的詳細表述。這部分內容為作者所要論述的主要事實和觀點，包括介紹實踐活動的目的、相關背景、時間、地點、人員、調查手段組成，以及對實踐活動中得到的結論和詳細敘述。要能夠體現解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，有新觀點、新絲路;堅持理論聯系實際，對實際工作有指導、借鑒作用，能提出建設性的意見和建議;報告內容觀點鮮明，重點突出，結構合理，條理清晰，文字暢通、精煉。字數一般控制在5000字以內。
5、結束語。
結束語包括對整個實踐活動進行歸納和綜合而得到的'收獲和感悟，也可以包括實踐活動中發現的問題，并提出相應的解決辦法。
6、謝詞。
謝詞通常以簡短的文字堆在實踐過程與報告撰寫過程直接給予幫助的教師、答疑教師和其他人員表示謝意。
7、參考文獻。
參考文獻是實踐報告中不可缺少的組成部分，它反映實踐報告的取材來源、材料的廣博程度和可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。
8、附錄。
對于某些不宜放在正文中，但又具有參考價值的內容可以編入實踐報告的附錄中。
實踐報告寫作過程因包括以下步驟：收集資料、擬定報告提綱、起草、修改、定稿等。各個步驟具體做法如下：
1、收集資料。
資料是撰寫實踐報告的基礎。收集資料的主要途徑有：通過實地調查、社會實踐或實習等渠道獲得;從校內外圖書館、資料室已有的資料中查找。
2、擬定報告提綱。
擬定報告提綱是作者行文動筆之前的必要準備。根據報告主題的需要擬定該文結構框架和體系。我們在起草報告提綱后，可請指導教師審閱修改。
3、起草。
報告提綱確定后，可以動手撰寫實踐報告的初稿。在起草時應盡量做到"綱舉目張、順理成章、詳略得當、井然有序"。
4、修改、定稿。
報告初稿寫好之后，需要改正草稿中的缺點或錯誤，因此應反復修改后，才能定稿。
1、書寫。
實踐報告要用學校規定的稿紙單面書寫(必須用黑或藍黑墨水)或用計算機打印，正文中的任何內容不得寫到告知邊框線以外。稿紙不得左右加貼補寫正文和圖表的紙條，或隨意截長補短。用計算機排版、打印一律用a4紙打印。板式要求如下：標題("小二""華文宋體"或"黑體"加粗，居中)，學院及作者名稱("四號""仿宋體"居中，學院名稱與作者名稱之間應空兩格)，目錄("二號""黑體"居中)內容("小四號""宋體")，摘要("四號""黑體"加粗)，內容("四號""仿宋")，關鍵詞("四號""黑體"加粗)，正文內容("四號""宋體")。實踐報告中漢字必須使用國家正式公布過的規范字。
2、標點符號。
實踐報告中的標點符號應準確使用。
3、名詞、名稱。
科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、不標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內注明全程。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)應按通常標準譯法寫譯名。
4、量和單位。
實踐報告中的量和單位必須符合用中華人民共和國的國家標準gb3100~gb3120-93，它是以國際單位制(si)為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。
5、數字。
實踐報告中的測量、統計數據一律用阿拉伯數字;在敘述中，一般不宜用阿拉伯數字。
6、標題層次。
實踐報告的全部標題層次。
7、注釋。
實踐報告中有個別名詞或情況需要解釋時可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加主頁的下端)，而不可用行中插注(夾在正文中的注)。注釋只限寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁。
8、公式。
公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式與編號之間不加虛線。引用文獻標注應在引用處正文右上角用()和參考文獻編號標明，字體用五號字。
9、表格。
每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方居中排放，表序后空一格寫表題，表格允許下頁續寫，續寫時表題可省略，但表頭應重復寫，并在右上方寫"續表xx"。
10、插圖。
文中的插圖必須精心制作，線條要勻稱，圖面要整潔美觀;插圖6幅以內，用計算機繪制;若為照片，應提供清晰的黑白照片，比例一般以1：1為宜，插圖一律插在正文的相應位置，并注明圖號、圖題，每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖為下方居中處，圖序和圖題一般用五號字。
11、參考文獻。
參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準gb7714-87規定，參考文獻按文中的引用先后，從小到大排序，一般序碼宜用方括號括起，不用圓括號括起，且在文中引用處用右上角標注明，要求各項內容齊全，文獻作者不超過三位時，全部列出;超過三位，只列前三位，后面加"等"字或"etal"。中國人名和外國人名一律采用姓名前后著錄法。外國人的名字部分用縮寫并省略"。"。