大一第一學(xué)期期末總結(jié)（通用16篇）

在學(xué)期的結(jié)束之際，寫一份學(xué)期總結(jié)可以讓我們對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。通過閱讀以下范文，你將能夠更好地理解學(xué)期總結(jié)的寫作要求和技巧。

大一第一學(xué)期期末總結(jié)（通用16篇）篇一

大一第一學(xué)期期末總結(jié)（通用16篇）篇二

當(dāng)孩子們用各種材料布置新年樹時(shí)，一學(xué)期的工作也將結(jié)束，現(xiàn)作一小結(jié)：

我們班的幼兒在到了大班之后，隨著經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富，能力的提高，他們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)出更多、更強(qiáng)的積極性與參與性。隨著家長(zhǎng)對(duì)孩子要求的不斷提高，由于自身能力的相對(duì)有限和外界要求的不斷增強(qiáng)，許多幼兒心理壓力較大，情緒表現(xiàn)不夠穩(wěn)定，產(chǎn)生不少情緒、行為問題，如部分孩子行為退縮、膽小、任性等。因此我們?cè)谧鹬貍€(gè)別差異的基礎(chǔ)上對(duì)幼兒進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)。

正確的自我評(píng)價(jià)是幼兒樹立自信心的前提，也是幼兒能夠進(jìn)行適當(dāng)對(duì)自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)。有了對(duì)自己較為客觀、正確的認(rèn)識(shí)，幼兒才能對(duì)自我產(chǎn)生認(rèn)同，了解自己的長(zhǎng)處與短處，接受自己的地位與現(xiàn)狀，建立初步的自尊與自愛。這樣，在受到外界不良刺激影響時(shí)，幼兒就能夠依靠對(duì)自己適當(dāng)評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整心態(tài)，進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、自我激勵(lì)，保持心理狀態(tài)的穩(wěn)定性。教師的評(píng)價(jià)在幼兒的心目中尤為重要，這樣就要求我們要真正做到愛護(hù)、尊重每個(gè)孩子，肯定幼兒身上的每一個(gè)閃光點(diǎn)。

在對(duì)孩子評(píng)價(jià)時(shí)要十分注意自己的言行，盡可能多地用積極的態(tài)度評(píng)價(jià)幼兒，以最大限度地來提高幼兒的自信心，使其產(chǎn)生自豪感、榮譽(yù)感，使幼兒開始重視自己在別人心中的地位與形象。在平時(shí)我們就有針對(duì)性地開展了一些談話活動(dòng)，讓幼兒通過討論，了解自己的長(zhǎng)處與短處，并經(jīng)常采用個(gè)別鼓勵(lì)與集體表揚(yáng)等方式來幫助幼兒形成客觀、正確的自我評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，以提高幼兒的自我調(diào)節(jié)能力。例如：我班幼兒韓朝陽在平時(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出，有一次，我們請(qǐng)他到隔壁臥室找一塊正方形的積木，可能要找一找，可是韓朝陽不愿意接受這個(gè)任務(wù)。

在這個(gè)情況下，我們先肯定了他在各種活動(dòng)中的突出表現(xiàn)，使其心中樹立起“我是一個(gè)能干的孩子”的形象。然后我再表示出對(duì)他能完成任務(wù)充滿信心，這樣在我們的鼓勵(lì)下，他很快就高興去完成了任務(wù)。在這個(gè)過程中，我們看到，在教師的幫助下，幼兒有了對(duì)自己正確的自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)了自我激勵(lì)的精神，及時(shí)調(diào)整了自己的心理狀態(tài)，順利完成任務(wù)。又如：在談話活動(dòng)《我長(zhǎng)大一歲》中，在教師的引導(dǎo)下，通過幼兒的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)，幼兒基本上能夠正確地評(píng)述了自己的長(zhǎng)處和短處。如有的幼兒說，自己最大的弱點(diǎn)是吃飯慢，但是繪畫好；有的幼兒承認(rèn)自己有時(shí)在活動(dòng)中隨便插嘴，但是上課肯動(dòng)腦筋，積極發(fā)言。通過談話活動(dòng)，幼兒初步認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都會(huì)有自己的長(zhǎng)處和短處，隨著自己的長(zhǎng)大，自己會(huì)越來越能干，長(zhǎng)處會(huì)越來越多，短處會(huì)越來越少，甚至將短處轉(zhuǎn)變成長(zhǎng)處，自信心逐步提高。

在未來社會(huì)中，只有能與人合作的人，才能獲得生存空間；只有善于合作的人，才能贏得發(fā)展。一個(gè)懂得合作的孩子成人后會(huì)很快適應(yīng)工作崗位的集體操作并發(fā)揮積極作用，而不懂合作的孩子在生活中會(huì)遇到許多麻煩，產(chǎn)生更多困難并且無所適從。幼兒期正是人各種合作素質(zhì)形成的關(guān)鍵期。在日常生活中，幼兒一同游戲、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是很多的。我們想辦法為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)和游戲的機(jī)會(huì)，讓幼兒在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作。比如，引導(dǎo)、組織幼兒在進(jìn)行小組作畫，在這當(dāng)中幼兒必須學(xué)習(xí)相互協(xié)商，互相配合，分工合作，只有這樣他們才能在構(gòu)圖上、色彩上、內(nèi)容上達(dá)到協(xié)調(diào)一致，共同創(chuàng)作出一幅幅美麗的圖畫。在游戲中，特別是在建構(gòu)游戲、角色游戲中，幼兒間必須共同商量、友好合作、互相配合，才能使游戲順利進(jìn)行下去。午睡前后讓小朋友互相幫助脫穿衣服、解扣鈕扣等，讓小朋友們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn)合作的需要或給自己帶來的方便。幼兒之間的合作常常會(huì)帶來積極愉快的結(jié)果；活動(dòng)成功，事情做成，增進(jìn)友誼。這時(shí)幼兒鞏固、強(qiáng)化合作精神，進(jìn)而產(chǎn)生更多的合作行為是極為重要的。但幼兒自己常常不能明顯感覺到，因此，我們每當(dāng)看到幼兒能與同伴一同友好配合地玩耍，或協(xié)調(diào)，或詢問，或建議，或共享，或給以幫助。班中孩子霍祥宇、李曉雯喜歡獨(dú)自游戲玩耍，在一次結(jié)構(gòu)恐龍的活動(dòng)中，看到別人共同合作很快建搭出了作品，著急地向老師求助，作為老師的我們則有意識(shí)地引導(dǎo)他們嘗試兩人合作，一起建搭，結(jié)果，在活動(dòng)結(jié)束時(shí)兩人的“翼龍”作品成功完成了，他們嘗到了甜頭并明白“人多力量大”的道理，在以后的活動(dòng)中主動(dòng)與他人合作了。合作帶來的快樂，讓更多的孩子在與他人的合作中體驗(yàn)到了。

二期課改的啟動(dòng)給同為幼兒教師的我們帶來了新的挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)貫徹“綱要”，讓我們走進(jìn)二期課改，走進(jìn)幼兒生活，把握幼兒的年齡特點(diǎn)，追隨幼兒的興趣和發(fā)展需要，嘗試著改變教育課程過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科要求，缺少整合，教師中心的傾向，創(chuàng)設(shè)支持幼兒發(fā)展的環(huán)境，努力貫徹新的教育理念。本學(xué)期以來，我們把環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為課改的突破口，在日常活動(dòng)中，努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，使之成為幼兒學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的記錄。針對(duì)本班實(shí)際，我們努力建構(gòu)好幼兒與教師，教師之間，幼兒之間的關(guān)系，使之成為孩子快樂健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。平等民主的師生關(guān)系是幼兒快樂成長(zhǎng)的動(dòng)力。我們?cè)敢庾鲇變旱拇笈笥眩云降鹊暮献髡叩纳矸輩⑴c幼兒的活動(dòng)。工作中我們總通過親切的目光、關(guān)切的問候、輕柔的撫摸、百變不厭的啟發(fā)引導(dǎo)，與幼兒進(jìn)行心與心的交流。我們關(guān)注個(gè)別差異，尊重幼兒的自尊、接納幼兒的個(gè)性，允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動(dòng)；理解幼兒的發(fā)泄行為；讓幼兒敢于說“不”……在活動(dòng)中，我們盡可能地捕捉幼兒自身進(jìn)步的閃光點(diǎn)。

室內(nèi)空間是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，從開學(xué)至今，我們已與班級(jí)小朋友共同調(diào)整了近五次櫥具，目的在于方便孩子們游戲與活動(dòng)，使之各成特色。超市工作區(qū)、語言區(qū)、服裝表演區(qū)等，給孩子們投入游戲情景提供了方便。開展主題教育以來，我們教室的墻面顯得豐富多彩，每一面墻飾某一主題下的不同欄目成為教育活動(dòng)和兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)中重要的階段性經(jīng)驗(yàn)的概括和總結(jié)：“特別的我”的墻飾由“生日快樂”、“認(rèn)識(shí)自己”、“我長(zhǎng)大了”、“我的展覽”、“我喜歡的老師”等欄目組成，伴隨著主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的開展，這些欄目成了家長(zhǎng)們關(guān)注、孩子們積極參與的活動(dòng)，在活動(dòng)中，當(dāng)孩子們看到自己的意見被采納，自己的作品用來裝飾環(huán)境，孩子們感到信心百倍，更加積極地投入到活動(dòng)之中。孩子間的情感增進(jìn)了，自信心增強(qiáng)了，自我意識(shí)提高了。墻面布置不在成為一種負(fù)擔(dān)，孩子們會(huì)自發(fā)地投入環(huán)境裝飾與設(shè)計(jì)中，一起商量、共同制作，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。

活動(dòng)相一致、相呼應(yīng)的理念是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得的，也是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境時(shí)所遵循的原則。追隨孩子，追隨孩子的熱點(diǎn)，是我們的愿望。本學(xué)期中，我們根據(jù)這一點(diǎn)與孩子們一起創(chuàng)設(shè)了“神舟五號(hào)上太空”、“飛向太空”等墻面，在談話、討論、查詢資料、繪畫、制作中，與孩子們共同感受了作為一名中國人的自豪，在不知不覺中開展了一次愛祖國的教育，延伸了“祖國多美麗”的系列教育活動(dòng)。同時(shí)，我們結(jié)合“小小看新聞”活動(dòng)中孩子的熱點(diǎn)——薩達(dá)姆話題，與孩子們開展了對(duì)話與資料收集工作，從中讓我們看到了孩子們對(duì)和平、友愛的最新理解，別小看大班的孩子，他們的見解會(huì)讓人驚嘆。孩子們?cè)谔剿鳌⒏惺堋⒔涣鳌⒈磉_(dá)中主體性和創(chuàng)造性得到了不斷地發(fā)展。豐富多彩的互動(dòng)環(huán)境，使每一個(gè)角落都育人，每一面墻壁都說話，充分發(fā)揮了每一寸空間的教育價(jià)值，使教育環(huán)境起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育作用，保護(hù)了幼兒天性，陶冶了幼兒情操，促進(jìn)了幼兒主動(dòng)活潑地發(fā)展。

正在進(jìn)行的二期課改，要求是幼兒園教育、家庭教育二者并舉，其中家庭教育是基礎(chǔ)。經(jīng)過學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：我們與家長(zhǎng)的關(guān)系不再是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系，而是要對(duì)孩子共同關(guān)注互相支持，是合作關(guān)系。我們通過家園園地各欄目保持與家長(zhǎng)的溝通，促使家長(zhǎng)認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和教育策略，經(jīng)常推薦一些文章供不同的家長(zhǎng)閱讀，讓家長(zhǎng)了解最新的幼兒教育新觀念。定期與不定期地與家長(zhǎng)互通教育信息與情況，把尊重孩子的觀念介紹給家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)也能尊重孩子，使孩子在良好的心理環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。同時(shí)，我們與家長(zhǎng)也建立了平等、和諧的關(guān)系，把家中的電話公布給家長(zhǎng)，不厭其煩地解答家長(zhǎng)的疑惑，方便家長(zhǎng)下班后能及時(shí)與我們聯(lián)系。我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)通過家園園地和家長(zhǎng)座談會(huì)介紹自己的教育經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，參與教育討論。在個(gè)別交談中我們與家長(zhǎng)交流幼兒在園在家的表現(xiàn)；在小型家長(zhǎng)座談會(huì)中，我們輔導(dǎo)家長(zhǎng)如何正確教育孩子，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及科學(xué)育兒的方法。使我們的家園教育步伐始終保持一致。定期與不定期地與家長(zhǎng)互通教育信息與情況，把尊重孩子的觀念介紹給家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)也能尊重孩子，使孩子在良好的心理環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

二期課改的新理念為家長(zhǎng)參與幼兒園教育提供機(jī)會(huì)，我們盡可能吸引家長(zhǎng)共同參與班級(jí)的教育與班級(jí)的環(huán)境布置。如在“特別的我”主題系列活動(dòng)中，家長(zhǎng)與我們一起設(shè)計(jì)了“生日快樂”、“我長(zhǎng)大了”、“一起去旅游”“神舟五號(hào)上太空”等欄目，通過繪畫、電腦制作或其他形式，家長(zhǎng)與孩子一起構(gòu)思、制作完成，從中，家長(zhǎng)與孩子、老師間的情感在一系列活動(dòng)中增進(jìn)了。孩子們的游戲需要許多材料，在與孩子們的討論中，商討收集材料的方法，家長(zhǎng)們的投入與支持使我們的收集工作快速達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，“變廢為寶”的意識(shí)深入到了每一個(gè)家庭。“班中來了大姐姐”是一次成功利用資源的活動(dòng)，孩子們?cè)谂c大姐姐的對(duì)話中了解了讀書的體會(huì)，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力，讓我們看到了孩子身上的能力與利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源的潛力。班中有7名幼兒的家長(zhǎng)是老師，針對(duì)孩子即將上小學(xué)的情況，我們邀請(qǐng)了小學(xué)老師媽媽開展了講座，向家長(zhǎng)進(jìn)行了“幼小銜接”的宣傳，使家長(zhǎng)了解到不光要為孩子做好知識(shí)上的準(zhǔn)備，還要做好心理準(zhǔn)備、良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備。家長(zhǎng)們感到受益匪淺。

大一第一學(xué)期期末總結(jié)（通用16篇）篇三

一學(xué)期以來，在課題組成員共同努力的的基礎(chǔ)上，基本完成了本學(xué)期的工作計(jì)劃。現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

通過網(wǎng)絡(luò)搜索，了解中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)優(yōu)化及材料用具的替代研究成果，去除掉：

1、通過借鑒已成功的經(jīng)驗(yàn)就可以完成的實(shí)驗(yàn)。

2、現(xiàn)階段材料用具齊全并且無法優(yōu)化及不需替代研究的實(shí)驗(yàn)為本課題確定了需要重點(diǎn)研究的5個(gè)實(shí)驗(yàn)。

20xx年10月，應(yīng)科研室要求，并按照課題進(jìn)度，撰寫了《采育中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)材料用具調(diào)查報(bào)告》。

1、9月，接受區(qū)科研室專家下到學(xué)校的一對(duì)一指導(dǎo)。

2、參加了9月、10月校科研室的兩次培訓(xùn)。

1、9月初，課題組三人共同學(xué)習(xí)課題研究目的、內(nèi)容。

2、9月，課題組制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

3、9月下旬，按照課題計(jì)劃，進(jìn)行高二的一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)。

4、10月，共同完成《采育中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)材料用具調(diào)查報(bào)告》。

5、11月-12月，對(duì)確定下來重點(diǎn)研究的5個(gè)實(shí)驗(yàn)，落實(shí)到人，分別進(jìn)行前期檢索、預(yù)測(cè)評(píng)估！

雖然本學(xué)期，本課題都在進(jìn)行前期的準(zhǔn)備，在實(shí)驗(yàn)的研究上還沒有進(jìn)行完全的開展，但是，課題申請(qǐng)成功的喜悅之后，隨之而來的壓力及學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，也給我們?cè)诮陶n之外的研究上帶來了動(dòng)力。至少是趕著我們?nèi)ハ雴栴}，并且寫出來，動(dòng)筆寫文章的能力有所提高。

本學(xué)期科研室的讀書體會(huì)征文中，課題組成員何偉靜獲一等獎(jiǎng)、本人獲得二等獎(jiǎng)。本人參與了學(xué)校關(guān)于高效課題征文活動(dòng)，并且該論文《我在高效課堂建設(shè)中的一些做法》被《新課程》雜志錄用。

1、我們的理論水平，科研素質(zhì)偏低，還需進(jìn)一步的提高；

2、我們?cè)谟嘘P(guān)課題實(shí)驗(yàn)論文的撰寫能力還有待加強(qiáng)。

大一第一學(xué)期期末總結(jié)（通用16篇）篇四

高一年級(jí)組第一學(xué)期期末總結(jié)提要：加強(qiáng)老師思想教育，要加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形成良好的教學(xué)氛圍，提升年級(jí)凝聚力。引導(dǎo)全體教師要把教學(xué)工作放在第一位，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

文章優(yōu)秀學(xué)生”的全面發(fā)展存在不足。

學(xué)生的行為習(xí)慣、自制力，主動(dòng)性與以往奧賽班相比，還有很大差距，要求年級(jí)配合班主任、家長(zhǎng)做好相應(yīng)工作，及時(shí)加以改變。

1、如何激發(fā)自主學(xué)習(xí)的欲望，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，還做得不夠。學(xué)生主動(dòng)性、自覺性、自學(xué)能力還較差。

2、加強(qiáng)老師思想教育，要加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形成良好的教學(xué)氛圍，提升年級(jí)凝聚力。引導(dǎo)全體教師要把教學(xué)工作放在第一位，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師要進(jìn)行教學(xué)反思，多找問題、多找差距、多想對(duì)策。

3、重點(diǎn)加強(qiáng)尖子生的培養(yǎng)，針對(duì)本次考試尖子生成績(jī)不夠理想，要充分發(fā)揮數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科優(yōu)勢(shì)，督促其他弱勢(shì)學(xué)科，要努力提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)能力、提升方法，力爭(zhēng)在（高一年級(jí)組第一學(xué)期期末總結(jié)提要：加強(qiáng)老師思想教育，要加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)意識(shí)，形成良好的教學(xué)氛圍，提升年級(jí)凝聚力。引導(dǎo)全體教師要把教學(xué)工作放在第一位，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。）班培養(yǎng)出具有領(lǐng)頭雁作用的尖子生。確立奧賽主要為高考、自主招生服務(wù)的觀念，早作打算，積極開展假期奧賽輔導(dǎo)工作，確保實(shí)效。

4、加強(qiáng)與省內(nèi)名校的交流與溝通，多收集教學(xué)、進(jìn)度、管理等方面的信息，盡可能與之同步來提升自己。特別是有關(guān)奧賽方面的措施與做法。

5、年青教師的培養(yǎng)有待提高。針對(duì)青年教師思想容易受影響、業(yè)務(wù)不精、愛玩電腦等缺點(diǎn)，新學(xué)期要著重加強(qiáng)青年教師思想教育，多談心，多壓擔(dān)子，多聽課，把提高教學(xué)、課堂管理能力作為一個(gè)重要的環(huán)節(jié)來抓，提高年青教師敢管、善管、能管的能力。要鼓勵(lì)青年教師多上、上好公教課、優(yōu)質(zhì)課，發(fā)揮年級(jí)集體智慧，創(chuàng)造條件為之成功提供一個(gè)好的平臺(tái)。

6、分層教學(xué)沒有做到位，雖然按照學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行了分班，但沒有深入研究不同的班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)如何根據(jù)學(xué)生的實(shí)際開展教學(xué)工作，仍然無較好的解決方法。

7、加強(qiáng)備課組建設(shè)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。集體備課要講實(shí)效，要轉(zhuǎn)變方式、方法，重點(diǎn)研究教學(xué)中存在的問題，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。

大一第一學(xué)期期末總結(jié)（通用16篇）篇五

時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼大一的第一個(gè)學(xué)期就過完了，時(shí)光飛逝，很快大家在一起已經(jīng)過去了一個(gè)學(xué)期，大家一起歡笑過，一起努力過，一起奮斗過，一起追求自己的夢(mèng)想，青春帶給我們的是收獲的喜悅。

舊的一年已經(jīng)過去，我們回顧以往，我們驚喜不已。大家不會(huì)忘記初來時(shí)的尷尬，大家不會(huì)忘記國慶節(jié)的笑臉，大家也不會(huì)忘記快樂的圣誕節(jié)，大家更不會(huì)忘記我們彼此間融入的情誼。

回顧一下過去，剛來到湖南科技職業(yè)學(xué)院報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梭!接下來我總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期在大學(xué)里的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動(dòng)這四個(gè)方面。

學(xué)習(xí)方面，我克服了從高中到大學(xué)的種種轉(zhuǎn)變，各個(gè)方面都有取得了讓人滿意的成績(jī)。也讓我認(rèn)識(shí)到高中的學(xué)習(xí)和大學(xué)學(xué)習(xí)的不同之處。生活方面，我和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。思想方面，學(xué)校每個(gè)星期都有著不同主題的講座，這也讓我學(xué)到很多的來自各個(gè)方面的文化熏陶，提高了自己修養(yǎng)。活動(dòng)方面，我是個(gè)比較安靜的人，到大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，班級(jí)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)活動(dòng)會(huì)經(jīng)常的舉行一方面可以鍛煉自己，另一方面還可以展示自己的特長(zhǎng)和才華，在這個(gè)方面我就做得一般了，學(xué)校的活動(dòng)基本比較少參加了，不過在班級(jí)的活動(dòng)中還是比較活躍的一個(gè)。

剛進(jìn)大學(xué)之前我就告訴我自己“大學(xué)里每個(gè)人都是我的老師，每個(gè)地方都是我學(xué)習(xí)的課堂，大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的地方，還是提高自己的素質(zhì)和鍛煉自己能力的地方，無論怎么樣我都要把握好自己的方向盤。”本學(xué)期在班級(jí)擔(dān)任的是學(xué)習(xí)委員，一個(gè)學(xué)期下來，班級(jí)總體學(xué)習(xí)情況良好。而在學(xué)習(xí)方面開設(shè)的活動(dòng)比較少，所以在這個(gè)方面欠佳。而這個(gè)責(zé)任是本人的疏忽，在這里深感抱歉，如果下學(xué)期還能擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一定會(huì)多開展學(xué)習(xí)方面的活動(dòng)，讓大家能更好的在集體中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。本學(xué)期本人的學(xué)習(xí)情況一般，這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)課程較少，最重要的英語和專業(yè)在不同的方面進(jìn)步較明顯，一方面是克服了被動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，另一方面老師的教學(xué)方法讓我學(xué)習(xí)起來輕松。大學(xué)上課的時(shí)間很少，大部分時(shí)間都是自己支配的，所以一有空就回到自習(xí)室去自己，復(fù)習(xí)老師上過的課程預(yù)習(xí)下次要上的課程。這樣的習(xí)慣持續(xù)了一個(gè)月，到最后兩個(gè)月的時(shí)候加入到了學(xué)校的虛擬公司，這里的學(xué)期氣氛更加讓我有了一個(gè)更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這里學(xué)習(xí)上遇到不懂的地方可以問他們，人們常說環(huán)境會(huì)改變?nèi)说乃枷耄拇_在這樣的環(huán)境里能讓自己很快融入到他們的氛圍中去學(xué)習(xí)。然而，在有些課程方面就一般了，不過也讓我學(xué)到了很多。不管是哪一門課程都能給我們或多或少的收獲。大學(xué)學(xué)習(xí)只是和鍛煉能力都是最重要和關(guān)鍵的時(shí)期。總的來說這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)情況都達(dá)到了自己的要求。

大學(xué)是個(gè)集體生活的方式，宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和-諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。大學(xué)的生活的確過得很有意義，我們一起的努力追求自己的夢(mèng)想，一起為彼此加油。我的大學(xué)生活過得很精彩，大一的生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴是值得我去收藏的。

都說人越長(zhǎng)大思想越復(fù)雜，終于體會(huì)到這句話的意思了，大學(xué)就像個(gè)小小的社會(huì)，在這個(gè)小型的社會(huì)里，我們會(huì)學(xué)到領(lǐng)悟到以及感受到許多社會(huì)的變化。學(xué)校的各種活動(dòng)也在陶冶著我們的情操。

一個(gè)學(xué)期就像一場(chǎng)電影很快就播放完了，而內(nèi)容卻是豐富多彩的，一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活很快就要畫上一個(gè)句號(hào)了，整理好這一個(gè)學(xué)期總結(jié)，一點(diǎn)一滴都腦海中不斷的浮現(xiàn)，而這也將成為最美麗的回憶。

興奮的脫離了高考，跳入了大學(xué)校園，用力的睜大尚且天真的雙眼，迫不及待的想要走遍整個(gè)學(xué)校，認(rèn)識(shí)每個(gè)新同學(xué)，融入將有四年生活的大學(xué)。

由于大學(xué)之前從未住宿，對(duì)即將與同學(xué)一起生活充滿了興奮、好奇，當(dāng)然還有擔(dān)心，還好，宿舍的同學(xué)都是個(gè)性溫和的人，和他們住在一起很舒服、很溫馨。周圍的宿舍與我們宿舍相處的也很融洽，在生活上感到很滿足，接下來就是同學(xué)了，很榮幸我們被分到了四人間(這樣到了大二的時(shí)候就不用那么麻煩換宿舍了，嘿嘿)，但是并不是我們所有的同學(xué)都在這里，所以也引起了一些信息傳遞上的不必要的麻煩，不過還好，經(jīng)過了一段時(shí)間班級(jí)里的同學(xué)們相互熟悉了，同學(xué)們也經(jīng)常到我們宿舍來玩，這樣溝通不便的麻煩就省去了。

另外一只讓我困惑的事情就是在我的生活中缺乏一個(gè)人生目標(biāo)，一個(gè)讓我不惜一切為之付出的目標(biāo)，很多同學(xué)也是和我一樣因?yàn)闆]有目標(biāo)所以沒有動(dòng)力，這樣我一直在試圖尋找看報(bào)紙關(guān)心時(shí)事，看軍事新聞，看科技新聞，甚至有時(shí)候?qū)χ谱麟娨暪?jié)目很好奇，總之在盡力的讓自己豐富起來，了解一些本沒有接觸的知識(shí)，希望通過這種方式讓自己找到想要做的事，想要成為的人，而不是一味的沿著一條路機(jī)械的走下去，第二學(xué)期的期末還是一樣，過去了，等待成績(jī)，成績(jī)似乎不是很理想，但總算是不差吧，有點(diǎn)擔(dān)心，不知道應(yīng)該怎樣，是為了高分就這樣下去，混一個(gè)畢業(yè)證，還是努力想著自己的方向努力，總之這個(gè)學(xué)期給了我很大的啟發(fā)不論是在學(xué)業(yè)上，還是在人生上，讓我思考了很多事情，第一次為自己的未來擔(dān)心、期待、打算，我想到了大二應(yīng)該會(huì)很充實(shí)吧，期待這大二的到來，呵呵，不過又要為四級(jí)頭痛了。

一開始，我就告訴自己“在大學(xué)里，每個(gè)人都是我的老師，每個(gè)地方都是我的課堂，每個(gè)時(shí)間都是我的學(xué)期，大學(xué)不只是學(xué)習(xí)的地方，還是鍛煉自己素質(zhì)的地方。無論我的大學(xué)怎樣，我都要把握好自己的方向盤，走出迷惘”。作為一名合格的學(xué)生，我將在接下來的文章中對(duì)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動(dòng)四個(gè)方面進(jìn)行大一學(xué)期總結(jié)。

學(xué)習(xí)方面，我克服了從高中到大學(xué)轉(zhuǎn)變的種種不適，并在各個(gè)科目上取得了初步的令人滿意的成績(jī)。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，我認(rèn)識(shí)到了大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)動(dòng)力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別，并有了一點(diǎn)心得。

那就是高考，學(xué)生、老師、學(xué)校三位一體為高考，可以說是不擇手段。而大學(xué)，由于奮斗目標(biāo)突然變得模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)也變得模糊起來。學(xué)習(xí)的目的性偏弱，不知為何而學(xué)習(xí)，一門心思追求考試的通過。同時(shí)，由于高中的知識(shí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，知識(shí)點(diǎn)相對(duì)少，社會(huì)聯(lián)系相對(duì)薄弱，知識(shí)理解要求程度相對(duì)較低，導(dǎo)致我們?cè)诟咧须A段可以拋開一切只謀書本;相反，由于大學(xué)課程緊密，知識(shí)難度高，要求理解陳獨(dú)強(qiáng)，并且學(xué)習(xí)的效率與效果直接與未來個(gè)人的發(fā)展前途息息相關(guān)，因此，大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)也相對(duì)較重。加之奮斗目標(biāo)的模糊，使得學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不很明顯。這一點(diǎn)，是在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要的別注意的。

由于高中的終極目標(biāo)是高考，學(xué)生所面對(duì)的是多彩繽紛的大學(xué)生活，因此或多或少對(duì)未來都是樂觀的。而大學(xué)生直接面對(duì)社會(huì)，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開放漸漸滲透到大學(xué)生活中，其中消極的一面尤其容易對(duì)大學(xué)生的心理健康造成危害。高中階段由于學(xué)習(xí)目標(biāo)以及前景的清晰，使得學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校三方面都敢于投入資本進(jìn)行運(yùn)作，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力也由三方面共同得來。如學(xué)生自己的大學(xué)憧憬，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)以及獎(jiǎng)勵(lì)制度，學(xué)校對(duì)于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力;而大學(xué)，則變得截然不同：首先，學(xué)校方面的動(dòng)力消失。不得不提到的是，由于學(xué)校的前途、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學(xué)生的考慮范圍，學(xué)生對(duì)學(xué)校失去了高中階段的絕對(duì)信賴，因此，學(xué)校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎(jiǎng)學(xué)金等制度的刺激，但追根芥蒂，學(xué)生更關(guān)心的未來的發(fā)展前途，而不是完成學(xué)校的所謂各種“指標(biāo)”;其次，是家長(zhǎng)方面動(dòng)力的削弱。由于大學(xué)生大多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去了來自父母方面的直接關(guān)心，心理上屬于薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習(xí)慣的高中衣食無憂的學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的不適應(yīng)感。學(xué)生不由自主將注意力分散到生活中，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。另一方面，學(xué)生的獨(dú)立支配感空前加強(qiáng)，使之對(duì)高中增經(jīng)(部分)適用的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生盲目的懷疑，而急于找到一種獨(dú)立于從前的大學(xué)學(xué)習(xí)方法。這個(gè)因素因人而異，如果在尋找過程中產(chǎn)生焦躁情緒，則也會(huì)造成學(xué)習(xí)動(dòng)力的下降。最后，由于部分學(xué)生在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中暫時(shí)迷失方向，奮斗目標(biāo)也不清晰，造成學(xué)習(xí)動(dòng)力下降。

高中的學(xué)習(xí)體制與小學(xué)、初中并沒有本質(zhì)上的區(qū)別，因此高中階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由多年的累積繼承而來。而大學(xué)由于學(xué)習(xí)的體制發(fā)生了一定的改變，加之學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)動(dòng)力都有所不同，因此學(xué)習(xí)習(xí)慣也應(yīng)作出相應(yīng)的改變。

在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。可是最我我覺得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了國家嚴(yán)峻的安全形勢(shì)以及個(gè)人前途與民族命運(yùn)的密切聯(lián)系，使我深化、升華自己對(duì)于祖國和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了我對(duì)黨和人民的信心。

我表現(xiàn)的比較積極。首先，我加入校學(xué)院的編輯部，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和與人交往的能力。這些活動(dòng)，豐富了我的課余生活，使我的大學(xué)生活變得充滿快樂，并使我認(rèn)識(shí)到了自己在藝術(shù)方面的能力。總而言之，我會(huì)繼續(xù)保持在參加活動(dòng)方面的積極性，并將其和學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合起來。

綜上所述，我的大學(xué)生活還存在著許多不足。我將在接下來的時(shí)間里努力奮斗，使自己取得更大的進(jìn)步。

大一第一學(xué)期期末總結(jié)（通用16篇）篇六

回顧這這一學(xué)期與家長(zhǎng)的工作，在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的孩子與家長(zhǎng)，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂和對(duì)自己逐步建立的自信，我要感謝在與我配班的老師和所有的老師們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，讓我深深感到家長(zhǎng)工作的重要，隨著教育改革的深入發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作也成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我班的家長(zhǎng)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家長(zhǎng)的密切配合下，出色的完成了各項(xiàng)工作，使家園共育成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期家長(zhǎng)工作做如下總結(jié)：

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一學(xué)期主題活動(dòng)，如：《你變我變大家變》，《動(dòng)物我們的朋友》《開心一刻與克隆專家》。通過多次的活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識(shí)，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力，使主題活動(dòng)開展的非常有意義。

做為幼兒老師的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是三個(gè)人共同勞動(dòng)的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通，不光是在班務(wù)會(huì)上的溝通，在平時(shí)交接班時(shí)就要及時(shí)和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項(xiàng)清潔消毒工作，對(duì)孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作，就是因?yàn)槲覀冇懈叨鹊刎?zé)任心。我們班的家長(zhǎng)才很滿意。

開學(xué)一開始，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長(zhǎng)急于解決的問題，也就是面臨非常頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒，解決家長(zhǎng)的后顧之憂，做好家長(zhǎng)的工作有以下幾點(diǎn)：

1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加有關(guān)親子活動(dòng)、節(jié)日、表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感交流。

3、為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將本周的活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況。

4、。根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長(zhǎng)在每天接送孩子時(shí)及時(shí)了解教師的教學(xué)內(nèi)容。利用家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，讓家長(zhǎng)積極參與各種討論，讓家長(zhǎng)在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

5、。對(duì)個(gè)別幼兒情況，通過離園時(shí)、電話、每月家訪等多種途徑交流幼兒平時(shí)在家、在園的學(xué)習(xí)與活動(dòng)情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。

6、多向交流積極向家長(zhǎng)宣傳利用家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)時(shí)間，向家長(zhǎng)宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時(shí)讓家長(zhǎng)明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長(zhǎng)在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會(huì)。

7、辦好家園聯(lián)系欄，為了讓家長(zhǎng)及時(shí)了解我們每個(gè)星期、每個(gè)階段的教學(xué)情況，我們及時(shí)將主題活動(dòng)內(nèi)容刊登在班級(jí)宣傳欄上，讓家長(zhǎng)在每天接受孩子時(shí)就能了解班級(jí)的教學(xué)情況。

我們班的家長(zhǎng)工作還存在著許多不足之處，我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家長(zhǎng)工作中的薄弱之處，將家長(zhǎng)工作做得更好。我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項(xiàng)工作做的會(huì)更上一層樓！

大一第一學(xué)期期末總結(jié)（通用16篇）篇七

又一個(gè)學(xué)期過去了，無論學(xué)習(xí)方式，生活態(tài)度，思想覺悟或多或少都有些發(fā)生了改變。

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與高中時(shí)有相當(dāng)大的差異，在高中時(shí)，每天基本上是離不開記詞背誦，還有繁多的作業(yè)。而在大學(xué)，有很多東西就不再像高中時(shí)那般強(qiáng)迫式的完成。大學(xué)的學(xué)習(xí)要靠的是自覺和方法，以前那種跟著老師走的套路早不管用了，所以學(xué)習(xí)上就更充滿挑戰(zhàn)性了。上個(gè)學(xué)期在學(xué)習(xí)上雖然并不是很樂觀，但在其它方面的知識(shí)，我到學(xué)了不少，比如，計(jì)算機(jī)方面的c++語言，網(wǎng)頁制作，fireworks與photoshop的圖片處理，還有一些關(guān)于電腦方法的常識(shí)，我覺得，學(xué)習(xí)太過于局限于大學(xué)課本，那么大學(xué)就不再是真正意義上的大學(xué)了，并且學(xué)校的圖書館也就失去意義。所以，對(duì)于上個(gè)學(xué)期總的學(xué)習(xí)情況我還是比較滿意的，但這并不是最終的滿意。

在大學(xué)，除了學(xué)習(xí)，還有一樣非常重要的就是生活，由于我這人不愛主動(dòng)與別人交流，更不喜歡聊一些無關(guān)痛癢的東西。所以，能與我談得來的同學(xué)一般與我相處都非常好。不過到了大學(xué)，一切也就不一樣了，你要是離來了群體也就等于魚兒離開了水。所以我愿意放下以前一些對(duì)人的成見，好好的融入群體當(dāng)中，作里面快樂的一員。

平常在做一些事的時(shí)候總?cè)币稽c(diǎn)自信和勇氣，可能與小時(shí)候的經(jīng)歷有關(guān)。因此在許多方面我可以比別人做的更好的，但就因?yàn)樽约喝鄙僮孕藕陀職猓宰约哄e(cuò)過了很多美好的東西，這使我感到做人很失敗，明明有些東西屬于自己的，可是就因?yàn)橛職舛罱K只能把后悔留給自己。

在初中和高中，我都有當(dāng)過班里的重職，但我覺得那算不了什么，畢竟當(dāng)時(shí)我并沒有很好的把握住。不過，那一切已經(jīng)成為過去。只有大學(xué)才更接近于社會(huì)。在大學(xué)，第一次選臨時(shí)班委時(shí)就是缺少信心和勇氣，所于錯(cuò)過了一次讓大家深刻認(rèn)識(shí)我的機(jī)會(huì)。過后我有些失望，更多的是后悔。不過一個(gè)月后，我終于鼓起了勇氣，雖然最終并我沒有當(dāng)上班委，不過，我并沒有把后悔留給自己，相反的，在這件事上，我明白了在大學(xué)的第一個(gè)月里我并沒有與同學(xué)好好的溝通，所以，最終我以少有的票數(shù)落選了。

在過后的日子里，我盡量主動(dòng)與周邊的同學(xué)進(jìn)行交流，雖然主動(dòng)并不是我的天性，不過，我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。不過，唯一欠佳的是，還沒有主動(dòng)與女生交流。這可能更取決我的性格，我想這個(gè)會(huì)是我接下來的一個(gè)挑戰(zhàn)。

學(xué)習(xí)之余，雖然我參加的組織很少，基本上可以說沒有，不過有些組織是否值得參加，這值得我懷疑。想培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的能力或許參加一些組織可能會(huì)達(dá)到一定水平，不過不是參加的組織越多，能力也就越高，這本身并不成正比。在我看來，培養(yǎng)自己能力的最佳方法是由自己來組織。這樣才能達(dá)到鍛煉自己的目的，這也是我學(xué)習(xí)當(dāng)中的一個(gè)大計(jì)劃，不過這可能不會(huì)很快獲得實(shí)行。

大一第一學(xué)期期末總結(jié)（通用16篇）篇八

xx中學(xué)高20xx級(jí)由18各教學(xué)班和72名教師組成。辦學(xué)規(guī)模和學(xué)生人數(shù)與前幾屆相差不多，但是由于今年xx縣教育局嚴(yán)格實(shí)行劃片招生，再加上大量?jī)?yōu)生流失（中考全縣前10名全部流失），因此本屆學(xué)生的水平與前幾屆相比，差了幾個(gè)檔次。作為一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)，大多數(shù)老師都是從高三回到高一，也有一部分教師是剛從大學(xué)分配下來的，面臨著各種新的問題，為此高一年級(jí)多次召開年級(jí)工作會(huì)議、備課組長(zhǎng)和班主任會(huì)議，使全體教師達(dá)成共識(shí)，在困難壓力面前要團(tuán)結(jié)協(xié)作，研究新情況，不斷解決新問題，務(wù)求實(shí)效，確保教育教學(xué)質(zhì)量，完成縣校下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，高一年級(jí)本期已經(jīng)組織召開了三次家校聯(lián)系會(huì)，廣泛聽取家長(zhǎng)的意見，同時(shí)尋求家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。

（一）年級(jí)組成員分工合作，完成本職工作。

年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)和各位干事都具有高度的責(zé)任感，工作兢兢業(yè)業(yè)，率先垂范，凡事身體力行，贏得了師生的認(rèn)可和支持。作為年級(jí)管理團(tuán)隊(duì)要為班主任、任課教師、學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)好，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與科任教師的教學(xué)工作，組織各學(xué)科組，研究本年級(jí)的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認(rèn)真組織和分析考試的情況，作出科學(xué)客觀的分析評(píng)價(jià)，找出問題，和任課教師一起想辦法，保證教學(xué)質(zhì)量。最后起到橋梁作用，做到上情下達(dá)，把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到年級(jí)組中去。

（二）打造團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)教師團(tuán)隊(duì)。

本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開展，應(yīng)該說是有聲有色，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的集體，擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和愛崗敬業(yè)精神的教師隊(duì)伍，在我們這個(gè)集體中，大家盡心盡責(zé)，恪盡職守，在各自不同的崗位上，努力把自己的工作做得更好。在我們這里沒有年齡的界限，沒有名利的爭(zhēng)吵，有的是拼搏的精神，團(tuán)結(jié)和競(jìng)爭(zhēng)的氛圍。我們高一班主任干工作，講奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，埋頭實(shí)干，他們是年級(jí)的中流砥柱。高一年級(jí)教師中，有一大批的優(yōu)秀老師，他們愛崗敬業(yè)，時(shí)時(shí)都可以看到他們默默奉獻(xiàn)的身影。可以這樣說我們高一年級(jí)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體，我相信，以無私奉獻(xiàn)精神，過硬的教學(xué)水平，先進(jìn)的教學(xué)理念，兩年后一定能再創(chuàng)佳績(jī)。

1、狠抓入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活的第一步。

開學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識(shí)——行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理。高一年級(jí)舉行了新生入學(xué)教育大會(huì)，成功地組織全體新生參加了軍事訓(xùn)練活動(dòng)；為了讓學(xué)生明確未來的人生規(guī)劃，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，高一年級(jí)組織新生學(xué)習(xí)了《高考與人生規(guī)劃》；為了引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，我們組織新生學(xué)習(xí)了《四川省xx中學(xué)中學(xué)生日常行為規(guī)范》；為了幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過渡，調(diào)整心態(tài)，磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，走好高中生活的第一步，我們組織學(xué)習(xí)了《如何盡快適應(yīng)高中生活》，印發(fā)并學(xué)習(xí)了《高中各學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)》等資料。

2、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。

一開學(xué)，各班成立了班委、團(tuán)支部，讓他們明確職責(zé)和任務(wù)，在班干部的選拔上，要求注重成績(jī)和能力兩個(gè)方面，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級(jí)組還成立了年級(jí)學(xué)生分會(huì)，并由巫亮老師帶領(lǐng)，年級(jí)學(xué)生分會(huì)成員要求有正義感、責(zé)任感和組織協(xié)調(diào)、傳遞正能量的意識(shí)和能力。

3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

年級(jí)組以晚自習(xí)和晚晚自習(xí)紀(jì)律為突破口，安排班主任輪流值日、全體科任教師堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，巫亮老師負(fù)責(zé)對(duì)違紀(jì)學(xué)生通報(bào)，班主任有針對(duì)性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時(shí)反饋班主任，對(duì)學(xué)風(fēng)不太好的班級(jí)，提出整改建議，達(dá)到全年級(jí)一盤棋。

4、狠抓“兩操”及寢室管理。

“兩操”要求做到“快靜齊”，操前小讀要求聲音洪亮、滿懷激情。跑操時(shí)要求排面整齊，步調(diào)一致，口號(hào)響亮，整齊劃一，跑出大中學(xué)生的激情和風(fēng)采。進(jìn)入宿舍后要求不能大聲喧嘩，要按時(shí)就寢，按時(shí)起床，搞好宿舍衛(wèi)生和物品擺放，遵守xx中學(xué)住校生管理規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

5、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育。

年級(jí)組規(guī)定，除學(xué)校組織的大型安全教育活動(dòng)必須參加外，還要求班主任利用每天晚自習(xí)前的三十分鐘時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食衛(wèi)生安全教育等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，切實(shí)維護(hù)學(xué)生的利益。

6、重視與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建完整的教育網(wǎng)絡(luò)。

本期來，通過班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了針對(duì)性的思想教育。年級(jí)組、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，通過家訪、電話聯(lián)系、班級(jí)qq群等形式，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)、學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，溝通了學(xué)校教育和家庭教育，本學(xué)期成功地召開了三次全體家長(zhǎng)會(huì)。

1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)。

本學(xué)期年級(jí)組常結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，不放松對(duì)教師的師德教育和對(duì)學(xué)生的做人教育及學(xué)習(xí)方法教育。現(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，親如一家，為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時(shí)注重抓好備課組的集體備課和教師的個(gè)人備課、以及教師的上課和輔導(dǎo)、作業(yè)和考試這三個(gè)中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求按時(shí)上下班，辦公時(shí)間不聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想，切合學(xué)科實(shí)際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實(shí)。

2、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，建立以老帶新的師徒結(jié)對(duì)。

加強(qiáng)對(duì)青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會(huì)，了解了他們的工作和思想情況，及時(shí)了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持跟蹤聽課，先聽課再上課，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。

3、不斷探索新課程理念，搞好模塊教學(xué)。

教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析，及時(shí)總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃。

4、調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、發(fā)揮班主任的作用。

年級(jí)組重視班主任的工作，充分調(diào)動(dòng)班主任的積極性，發(fā)揮班主任的作用，特別是有經(jīng)驗(yàn)班主任的模范作用，鼓勵(lì)年輕班主任大膽工作，創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求每月評(píng)選示范班級(jí)，利用展板、小報(bào)等多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期開了十五次班主任交流會(huì)，總結(jié)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互提高。

1、認(rèn)真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行了兩次月考，一次期中考，一次期末考，全年級(jí)教師高度重視，充分準(zhǔn)備，工作圓滿完成。

2、配合教務(wù)處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案。配合德育處，為全體學(xué)生辦理了校園ic卡。配合圖書室，為學(xué)生辦理了借書證。

3、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改。

4、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析，及時(shí)制定補(bǔ)差計(jì)劃，加大落實(shí)工作檢查力度。

各科平均分均居全縣第一，理科囊括全縣前17名，前20名大中占19人，前50名大中占49人，前，100名大中占93人。文科全縣前10名，大中占9人，前20名大中占16人，前50名大中占34人，前，100名大中占66人。從學(xué)科發(fā)展情況看，其中語文、數(shù)學(xué)、生物科同層次班級(jí)差距較小，發(fā)展比較均衡，而物理、化學(xué)科個(gè)別班級(jí)與同層次班級(jí)的差距相對(duì)較大，可能要引起科任教師的重視。

1、師資不均衡，年青教師比例較大。部分年輕教師專業(yè)知識(shí)和教學(xué)功底有待提高，難以滿足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)教師的較高要求。

2、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象：遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識(shí)淡薄、易沖動(dòng)、學(xué)習(xí)不努力，考試作弊、早戀等，尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、要加強(qiáng)教法與學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么，更重要的是要求老師教會(huì)他們?yōu)槭裁础⒃鯓幼觯鯓幼龅酶谩W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)普遍較差，要大力加強(qiáng)。

今年高一上學(xué)期各項(xiàng)工作的順利開展，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各組處室、各部門的關(guān)心和支持，伴隨著高一上學(xué)期工作漸漸落下帷幕，我們又將迎來新的學(xué)期，接受新的任務(wù)，我們?nèi)昙?jí)老師決不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從頭開始，虛心學(xué)習(xí)，努力工作，開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取兩年過后，再創(chuàng)佳績(jī)！

大一第一學(xué)期期末總結(jié)（通用16篇）篇九

一學(xué)期就這樣過去了，而孩子們也面臨著畢業(yè)，回想在課改路上和孩子們走過的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中感概萬千。

開學(xué)第一周，和孩子們開始了寫作之旅，教學(xué)計(jì)劃早在上學(xué)期就有制定好的。

寒假過后，學(xué)生剛剛過了春節(jié)，一顆心也安靜不下來，于是借助《我的寫作課》，先從過大年開始，讓孩子寫一寫過年的哪些事兒，要求就是書寫認(rèn)真，寫夠字?jǐn)?shù)，能夠完整的將自己的經(jīng)歷和感受寫清楚。

上學(xué)期經(jīng)過13篇作文的練習(xí)，取得了很好的效果。那本學(xué)期就從作文點(diǎn)評(píng)開始嘗試。首先引導(dǎo)孩子在小組內(nèi)評(píng)選出一個(gè)好題目，一個(gè)好開頭、佳句、一個(gè)好結(jié)尾，將評(píng)選出來的得上一顆星，同時(shí)選出一篇好文章。小組商議如何匯報(bào)，這種方式既鍛煉孩子們的口語表達(dá)，又能在這種分享中互相學(xué)習(xí)。雖然是第一次用這種方式，但是從孩子們專注的傾聽中能感受到孩子的喜歡喝感動(dòng)。

作文點(diǎn)評(píng)，不再是老師的獨(dú)角戲，孩子們?cè)谧约旱姆窒怼⒃u(píng)選中有進(jìn)步，有收獲。

確切的說，應(yīng)該是在上學(xué)期，我真實(shí)的感受到孩子們的朗讀興趣越來越低，表現(xiàn)在晨讀時(shí)聲音低，而且拖長(zhǎng)音現(xiàn)象嚴(yán)重，部分學(xué)生光張嘴，不出聲。這樣引起的后果就是越讀越?jīng)]勁，讀書沒有感情，就是口語表達(dá)時(shí)也出現(xiàn)普通話夾雜方言。

為了解決這個(gè)問題，首先，調(diào)整晨讀，鼓勵(lì)和引導(dǎo)孩子大聲、有感情、有節(jié)奏的朗讀，而且在巡視中傾聽每個(gè)孩子的聲音，給予指導(dǎo)。同時(shí)，在第一周沒有講課，而是和孩子們規(guī)劃在家朗讀內(nèi)容。如果在家讀完了第一遍，就在我那里登記，讀到第三遍的時(shí)候，由老師抽測(cè)，確定朗讀分?jǐn)?shù)，然后進(jìn)行第二輪的朗讀，直到第三遍，朗讀。將三次分?jǐn)?shù)累積，選出前10名獎(jiǎng)勵(lì)。

今天對(duì)于朗讀情況進(jìn)行了調(diào)查，有些孩子已經(jīng)讀到了第三單元，也有部分孩子還沒有行動(dòng)。和家長(zhǎng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)在家做好監(jiān)督工作。

語文怎么上從本周開始，我們開始了語文學(xué)習(xí)之旅，具體實(shí)施如下：

首先，布置單元預(yù)習(xí)作業(yè)，將課文自讀兩遍，標(biāo)注自然段，劃出生字詞，將樂園和配套練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)自主預(yù)習(xí)。一周兩個(gè)單元，第一課時(shí)聽寫生字詞。將自己在聽寫中出錯(cuò)的標(biāo)注。重點(diǎn)練習(xí)。每個(gè)小組自主選擇交流的課文，交流內(nèi)容為課后習(xí)題，寫作方法，樂園和配套上緊扣課文主旨的題目，同時(shí)在匯報(bào)中穿插《第二語文》，小組匯報(bào)重點(diǎn)主要放在時(shí)間要緊湊，表達(dá)要清楚。采用3課時(shí)加上1個(gè)晨讀交流完畢。一個(gè)課時(shí)處理日積月累和回顧拓展。晨讀中誦讀《第二語文》和《故事七十首》，每周五的第六課時(shí)預(yù)習(xí)下兩個(gè)單元。進(jìn)行詞語對(duì)對(duì)碰，和課后習(xí)題的思考。周末再進(jìn)行復(fù)習(xí)夯實(shí)。

大一第一學(xué)期期末總結(jié)（通用16篇）篇十

本學(xué)期擔(dān)任二四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，歷時(shí)將近五個(gè)月。41位天真可愛在小天使，張老師、我和生活老師共同組建了二四班這個(gè)大家庭。對(duì)二年級(jí)在的孩子有了接觸后發(fā)現(xiàn)今年在工作比去年順手很多，特別是從心理上就有一定在熟悉感，這些都對(duì)我今年的工作做了很多鋪墊。

1、認(rèn)真鉆研教材。對(duì)于前半本書還有點(diǎn)陌生在我完全談不上如何順手去教，于是我課前認(rèn)真鉆研教材，看課本，看教參，看小狀元及各類輔導(dǎo)書籍，難點(diǎn)反復(fù)去研究，找到最合適要易于學(xué)生接受在方法，讓學(xué)生學(xué)的更輕松，教師教的也更順暢。

2、作業(yè)批改提高效率。去年我一直頭疼批改作業(yè)這個(gè)問題，課上我根本完不成，老是晚上加班，造成精力疲憊，沒有更多在精力放到研究教法上。我發(fā)現(xiàn)別的老師基本上能當(dāng)堂面批，于是我就向其他老師請(qǐng)教，在我們段老師在慷慨幫助下，我采用邊做邊批、輪流批改的方法，大大提高了批改作業(yè)在效率，在這里向他們表示感謝。

3、對(duì)學(xué)困生多鼓勵(lì)，多輔導(dǎo)。對(duì)于上課40分鐘不能學(xué)會(huì)的學(xué)生，采取課上提問簡(jiǎn)單問題的方法增加他們的自信，課下輔導(dǎo)，并時(shí)刻關(guān)注他們小小的進(jìn)步，及時(shí)給給予表揚(yáng)和激勵(lì)。在本學(xué)期有改進(jìn)的有任非凡和李佳偉。任非凡的字剛開始真的是不堪入目，后來我和張老師一直提醒，發(fā)現(xiàn)有改進(jìn)及時(shí)表揚(yáng)，現(xiàn)在他的字已經(jīng)能做到干凈整齊。李佳偉剛進(jìn)班時(shí)程度不好，我和張老師只知道他程度很差，什么作業(yè)背書統(tǒng)統(tǒng)跟不上，慢慢的我們發(fā)現(xiàn)他的接受能力很強(qiáng)，只是注意力超級(jí)不集中和特別懶惰，再加上自制力不強(qiáng)，導(dǎo)致了他現(xiàn)在的狀況。于是我們就很關(guān)注他，寫不完作業(yè)就趴在我們旁邊看著寫，一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)起色，就一直堅(jiān)持，雖然速度還不是很快，但比以前卻有很大的提高。

4、上課表揚(yáng)積極做的好的。由于我的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不夠，學(xué)生上課發(fā)言不是很積極，后來我采用了加分表揚(yáng)，情況有所改善，舉手回答問題的人也越來越多，我還要繼續(xù)堅(jiān)持，并吸取更多的好的方法，幫助提高課堂在趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

5、學(xué)習(xí)上還建立互幫互助小組。學(xué)困生配一個(gè)優(yōu)等生，督促幫助學(xué)習(xí)，對(duì)于段時(shí)間內(nèi)心里反常的學(xué)生，及時(shí)關(guān)注到，并及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)溝通近段在家庭情況和處理方法。

在張老師嫻熟的管理制度下，我做好充分的配合。在班上我們已經(jīng)給孩子養(yǎng)成早起進(jìn)教室先喝水，量體溫，讀書的習(xí)慣。另張老師一直堅(jiān)持一天一總結(jié)，一周一大結(jié)，頒發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)之星和智慧之星，激勵(lì)更多的學(xué)生遵守紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。

班上還設(shè)置了輪流值日班長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本天的加減分情況，當(dāng)天值日的學(xué)生名單寫在黑板的左下角，有負(fù)責(zé)開窗通風(fēng)的，灑水拖地，管理路隊(duì)的，倒垃圾的，管紀(jì)律的，開空調(diào)的，關(guān)燈的，關(guān)飲水機(jī)的等等，這些班級(jí)小能手他們每個(gè)人都做的很好，維護(hù)著二四班的干凈整潔，天天向上。

生活上提醒他們及時(shí)量體溫，根據(jù)天氣變化適當(dāng)增添衣物，多喝水，勤洗手，身體不適及時(shí)發(fā)現(xiàn)并就醫(yī)和通知家長(zhǎng)。

總體來說，我做的還不好。特別是培優(yōu)補(bǔ)差方面和家長(zhǎng)交流方面。培優(yōu)補(bǔ)差還不夠有規(guī)劃，沒有針對(duì)性和持續(xù)性，所以沒有很好的收效，以致感覺付出無果堅(jiān)持更難，我要從學(xué)期開始就開始我的計(jì)劃，并堅(jiān)持下去，相信會(huì)有收獲。家長(zhǎng)交流方面，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活過程也參與了，但由于沒有過多的關(guān)注某一個(gè)孩子，造成不知不和用恰當(dāng)?shù)姆绞叫稳莺⒆拥纳詈妥兓此嘉覜]有站在一個(gè)父母的角度去思考一個(gè)父母關(guān)心孩子的急切心理，想知道孩子的方方面面，以后在這方面我要更加努力。

在以后我要勤觀察，多思考，多交流，在教學(xué)上做到得心應(yīng)手，管理上更嚴(yán)格，生活上更貼心，于家長(zhǎng)交流上更細(xì)心，爭(zhēng)取明年的工作更上一層樓。

大一第一學(xué)期期末總結(jié)（通用16篇）篇十一

回顧一學(xué)期的工作，初一年級(jí)組主要在以下幾個(gè)方面做了努力并取得了一定的成績(jī)，初一第一學(xué)期末總結(jié)。

作為起始年級(jí)在做好開學(xué)工作方面比起其它年級(jí)顯得更加重要，要做的事也更多，更繁雜。為了使全年級(jí)有一個(gè)良好的開端，初一年級(jí)組在暑假期間對(duì)開學(xué)工作的各個(gè)方面就做了仔細(xì)的研究和周密的部署，確保了開學(xué)工作高效、有序地進(jìn)行。

1、嚴(yán)抓入口，井然有序。

為了嚴(yán)格有序的把好入口并接待新生及家長(zhǎng)，我們初一年級(jí)組全體教師在8月20日前完成了新生的招生及分班考試的試題命題，在8月20日完成了學(xué)生的分班考試、指導(dǎo)學(xué)生注冊(cè)登記、填寫各類信息表，一切都是那么井然有序。9月1日，學(xué)生正式開學(xué)上課。

2、狠抓常規(guī)，迅速入軌。

在開學(xué)初，各班主任充分利用各種機(jī)會(huì)和學(xué)生接觸，了解學(xué)生狀況，為班級(jí)分組做好準(zhǔn)備。另外，還組織學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，為全年級(jí)學(xué)生在常規(guī)方面的迅速入軌從思想做好的準(zhǔn)備。有利于課改和小組化管理的座位，全年級(jí)在開學(xué)第一天就統(tǒng)一排列到位了。開學(xué)第一課就以小組合作的形式進(jìn)行了。其它方面如早晚自習(xí)，值日工作，“三禁一穿”等等各班都迅速進(jìn)入了正軌。

初一年級(jí)2個(gè)班級(jí)80名同學(xué)中又三分之一的同學(xué)沒有住過校，甚至沒有離開過家，再加上中學(xué)學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)有著很多不一樣，所以如何讓學(xué)生迅速適應(yīng)中學(xué)生活和住校生活，開學(xué)之后，馬上就成了我們的工作重點(diǎn)。

開學(xué)第二周我們就如何適應(yīng)中學(xué)生活召開了一次年級(jí)學(xué)生大會(huì)，從面上對(duì)學(xué)生做了統(tǒng)一做了要求和指導(dǎo)，各班還利用多次利用主題班會(huì)和主題夕會(huì)對(duì)這兩個(gè)問題進(jìn)行討論，爭(zhēng)取讓一大批適應(yīng)較強(qiáng)的同學(xué)先適應(yīng)下來。

光靠面上工作還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在開學(xué)第一月甚至更長(zhǎng)的時(shí)間里，還是出現(xiàn)了一些“不適應(yīng)癥”反應(yīng)強(qiáng)烈的學(xué)生，年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)同班級(jí)教育小組在家長(zhǎng)的支持和配合下，經(jīng)過艱苦的努力，使一些整天哭著喊著要離開的學(xué)生漸漸適應(yīng)下來并喜歡上了他的新集體。

1、結(jié)合各種活動(dòng)，開展理想教育。

給合學(xué)校的各種大型活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育。

結(jié)合學(xué)校體育節(jié)，各班進(jìn)行了體育明星精神研討。。

結(jié)合愛心援助活動(dòng)，讓學(xué)生了解貧困家庭的生活，教育學(xué)生要珍惜當(dāng)下，好好學(xué)習(xí)，胸懷大志，早日成材，將來成為富有愛心對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。結(jié)合演講節(jié)，加強(qiáng)了對(duì)全年級(jí)學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育。

結(jié)合藝術(shù)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示才華，努力提高自身的藝術(shù)品味，學(xué)會(huì)用藝術(shù)來豐富生活。

一學(xué)期來，年級(jí)組通過學(xué)生大會(huì)多次向?qū)W生宣傳了學(xué)校的多元評(píng)價(jià)體系，既鼓勵(lì)他們不斷完善自己，爭(zhēng)取全面發(fā)展，又鼓勵(lì)他們盡情發(fā)揮特長(zhǎng)，張揚(yáng)個(gè)性。

2、充分發(fā)揮榜樣作用，開展理想教育。

旗鼓的宣傳“優(yōu)秀新生”們的優(yōu)點(diǎn)，達(dá)到樹立好榜樣，傳遞正能量的目的，引領(lǐng)同學(xué)們爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先不斷前進(jìn)。

一學(xué)期來，初一各班都在努力打造自身的班級(jí)文化，有的已經(jīng)初具特色，但有著很多共同的地方，大概可以從幾個(gè)方面來概括。

1、講民主，尚正氣。

通過競(jìng)選產(chǎn)生班級(jí)干部，保護(hù)正氣，確保積極向上的班級(jí)氛圍，打擊任何不利于班級(jí)發(fā)展的壞風(fēng)氣。

2、樂合作，善合作。

在保護(hù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的同時(shí)，在課堂上強(qiáng)調(diào)小組合作，在班級(jí)管理中同樣強(qiáng)調(diào)小組合作，讓學(xué)生感受到團(tuán)隊(duì)的重要意義，形成全體同學(xué)樂于合作并善于合作的班級(jí)氛圍。

3、肯鉆研，敢創(chuàng)新。

學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)的過程中，能積極鉆研，并敢于提問，敢于質(zhì)疑，敢于提出自己的思路，并能創(chuàng)造性地解決問題。

4、好讀書，讀好書。

各班設(shè)立圖書角，優(yōu)秀書刊引進(jìn)班級(jí)，教師正確引導(dǎo)學(xué)生讀書方向，學(xué)生相互交流讀書心得。

一學(xué)期來，初一年級(jí)組始終是把安全工作作為日常工作的重中這重來抓的。尤其是學(xué)生的行為安全。

由于特殊的年齡階段，初一年級(jí)的孩子相對(duì)來說克制力還不是很強(qiáng)，也比較好動(dòng)，很容易因追逐打鬧發(fā)生安全問題，所以我們一開學(xué)就對(duì)同學(xué)們提出了在教學(xué)區(qū)“輕步、慢走”的要求。另外教育學(xué)生同學(xué)之間發(fā)生糾紛一定不可以用“打”來解決，對(duì)打架現(xiàn)象予以嚴(yán)懲。在大家的共同努力下，一學(xué)期全年級(jí)未發(fā)生一起嚴(yán)重的打架事件或較大的意外傷害事故。

行為安全方面還包括學(xué)生的出行安全，初一年級(jí)要求各班加強(qiáng)對(duì)交通規(guī)則的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，并經(jīng)常提醒走讀生注意出行安全。要求住校同學(xué)絕不可以私自出校門。

在食品安全方面主要是嚴(yán)禁學(xué)生購買“外賣”。

針對(duì)用電安全，年級(jí)組提出了三條要求：1．各班落實(shí)專人負(fù)責(zé)電教設(shè)備，并做到用完后及時(shí)關(guān)閉；2．任何同學(xué)不得私自使用學(xué)校的插座；3．各班要定期對(duì)教室的安全隱患進(jìn)行排查。

總的來說在全組老師的共同努力下，初一年級(jí)組一學(xué)期來取得了一些成績(jī)，為這一年級(jí)下一階段發(fā)展打下了良好的的基礎(chǔ)，但初一年級(jí)組全體同仁深知，我們?nèi)〉玫某煽?jī)還不夠突出，我們的特色還不是那么鮮明，接下來的工作仍然任重而道遠(yuǎn)。我們現(xiàn)在正在思考的幾個(gè)問題。

如何用更好更豐富多彩的活動(dòng)去培養(yǎng)學(xué)生具備更健康的身心和更寬廣的胸懷。

如何更進(jìn)一步在年級(jí)層面上把班改工作推向深入。

如何全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力，有效防止兩極分化。

20xx年12月20日。

大一第一學(xué)期期末總結(jié)（通用16篇）篇十二

全體師生：

早上好！

在大家的共同努力下,本學(xué)期各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，振奮精神，奮力向前，促進(jìn)同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中調(diào)整學(xué)習(xí)策略，更好更快地提高學(xué)習(xí)成績(jī)，爭(zhēng)取學(xué)校教育教學(xué)工作在明年有新的突破，經(jīng)學(xué)校研究決定召開期末總結(jié)表彰大會(huì)。

二、請(qǐng)校長(zhǎng)宣讀表彰決定。

1、優(yōu)秀班干部（11名）：

2、三好學(xué)生（44名）：

3、優(yōu)秀少先隊(duì)員（32名）：

三、請(qǐng)校長(zhǎng)講話：

四、由科長(zhǎng)宣讀：區(qū)教體局放寒假通知及對(duì)全體師生進(jìn)行寒假安全專題教育：

五、主持人強(qiáng)調(diào)幾個(gè)方面問題、宣布期末總結(jié)表彰大會(huì)結(jié)束：

（大家一定要緊記安全，時(shí)刻提高安全防范能力、自救能力和辨別是非的能力，要特別注意交通安全、飲食安全、燃放煙花爆竹安全等，度過一個(gè)安全、文明、健康、有意義的假期。）。

各班班主任組織學(xué)生回教室后再進(jìn)行安全教育、各科任教師布置假期作業(yè)。結(jié)束后，各班一定要打掃好教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，關(guān)好門窗、燈、飲水機(jī)，鎖好門，10:30準(zhǔn)時(shí)放學(xué)。

最后，衷心祝愿全體師生：春年快樂、工作順利、身體健康、闔家幸福！

宣布表彰大會(huì)結(jié)束。各班有秩序帶回。

大一第一學(xué)期期末總結(jié)（通用16篇）篇十三

本學(xué)期我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下。堅(jiān)持“以德立校，和諧育才”的辦學(xué)理念和“德育為首，教育為主，創(chuàng)一流學(xué)校，辦群眾滿意教育”的辦學(xué)目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平，使xx學(xué)校的發(fā)展穩(wěn)步向前。在此我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示真摯的謝意；并把我校各項(xiàng)工作匯報(bào)如下：

1、廣泛深入開展愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育。利用校會(huì)、國旗下的講話和班隊(duì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

2、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。扎實(shí)有效做好眼保健操、課間操、預(yù)備鈴后的歌聲、古詩詞誦讀、室內(nèi)外衛(wèi)生清理、陽光大課間等一日常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，開展文明班級(jí)評(píng)比等一系列活動(dòng)，扎實(shí)地推動(dòng)各方面規(guī)范化的養(yǎng)成，使學(xué)校基本上形成了一個(gè)誠信、文明、和諧、安全的校園。

3、積極開展系列教育活動(dòng)，主要有：

（1）師生鋼筆字書法比賽；

（2）學(xué)生繪畫大賽.

（3）書寫姿勢(shì)指導(dǎo)，選出身邊的典型印發(fā)各班進(jìn)行張貼，效果明顯；

（4）“拒絕零食、從我做起”活動(dòng)；

（5）突發(fā)事件安全緊急疏散演練；

（6）舉行愛心字典發(fā)放儀式等，不失時(shí)機(jī)的進(jìn)行思想教育。

1、思想建設(shè)放在首位，在開展工作過程中，不斷進(jìn)行自我完善，自我提高，結(jié)合自身的實(shí)際，制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施，進(jìn)一步規(guī)范要求。要求全體教師要嚴(yán)于律紀(jì)，愛崗敬業(yè)。把握時(shí)代的脈搏，結(jié)合我校當(dāng)前形勢(shì)，樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。強(qiáng)調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本，以愛育人的教育思想指導(dǎo)下，以身作則，做好學(xué)生的表率，把育人放在工作的首要位置上。

2、師德建設(shè)方面：以師德星級(jí)創(chuàng)建為契機(jī)，以大力提高教育教學(xué)質(zhì)量為突破口，提出“抓師德、強(qiáng)技能、樹形象”的口號(hào)，組織全體教師認(rèn)真仔細(xì)反復(fù)學(xué)習(xí)系列文件、材料，開展大討論，寫心得、談體會(huì)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)了三王小學(xué)“讓師德在三尺講臺(tái)上閃光”、方菲經(jīng)驗(yàn)、蔣筠現(xiàn)象，實(shí)際觀摩了小喬電教，寫總結(jié)、找差距，挖掘出我校師德典型，重點(diǎn)培植，全面推廣，收到了良好的效果和廣泛的社會(huì)效應(yīng)。

3、老師的“愛生孝親”活動(dòng)與學(xué)生的“尊師孝親”活動(dòng)同時(shí)開展，開好兩個(gè)動(dòng)員大會(huì)，利用升旗、廣播等形式大力宣傳，開展了好兒子、好媳婦、好公婆等評(píng)比活動(dòng)，推選幸福之家、和睦家庭，舉辦了愛崗敬業(yè)、孝親愛生演講活動(dòng)；在教學(xué)、生活中關(guān)愛孩子，涌現(xiàn)出趙紅、付桂芝老師摟著生病孩子上課辦公，賈俊華老師中午輔導(dǎo)路遠(yuǎn)不回家孩子寫字看書，寇文生老師接送生病孩子上學(xué)，王桂芝為拉褲子孩子洗衣服等感人事跡，得到學(xué)生、家長(zhǎng)廣泛認(rèn)可。

4、配合鎮(zhèn)教辦“導(dǎo)學(xué)質(zhì)疑、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)活動(dòng)，開展了系列活動(dòng)，組織全體教師聽觀摩課、上公開課，人人講課、人人評(píng)課，提高教師授課能力；結(jié)合優(yōu)質(zhì)教案評(píng)選、落實(shí)教學(xué)常規(guī)等系列活動(dòng)，精心打造了房偉老師語文課、楊溫林老師、王宗安老師數(shù)學(xué)課、駱付勇老師綜合實(shí)踐課等精品課，帶動(dòng)全體教師的業(yè)務(wù)的大發(fā)展，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

5、校本培訓(xùn)工作更加扎實(shí)有效的開展，為加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平，老師們每天下午學(xué)生放學(xué)后再自覺加班學(xué)習(xí)一小時(shí)；教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫一月一評(píng)，評(píng)選結(jié)果與總成績(jī)掛鉤，搞了諸如鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫評(píng)比、普通話演講等系列活動(dòng)，效果明顯。

6、加強(qiáng)師德規(guī)范考核，簽訂師德承諾書及禁酒承諾書，嚴(yán)格落實(shí)《德州市機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)八條禁令》《齊河縣機(jī)關(guān)建設(shè)十條禁令》。

1、結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)校園內(nèi)外安全隱患詳細(xì)排查，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度，重點(diǎn)配合上級(jí)落實(shí)超載校車整治工作；每一位老師牢牢地樹立起安全的責(zé)任意識(shí)；學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度；對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo)，教給學(xué)生安全自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看安全教育專題片，開展安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等；對(duì)有關(guān)假期，印發(fā)通知書和給家長(zhǎng)的一封信，提醒家長(zhǎng)們配合做好安全防患工作。

2、加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫穿于平時(shí)的工作中。堅(jiān)持學(xué)期初、學(xué)年末開展法紀(jì)教育，利用校會(huì)、班隊(duì)課、國旗下的講話等進(jìn)行法制宣傳，本學(xué)期我們還聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，邀請(qǐng)了司法局的律師上法制教育課，用淺顯的案例，對(duì)師生進(jìn)行深刻地教育。

第一，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍還要繼續(xù)加強(qiáng)，積極配合家長(zhǎng)對(duì)子女管理，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量；

第二，進(jìn)一步提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)；

第三，進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力和個(gè)人影響力；

第四，校園文化和特色創(chuàng)建上還要多用心，結(jié)合去棗莊師范附小、德開小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，讓書法、繪畫、古詩詞誦讀、乒乓球成為我校特色項(xiàng)目。

展望未來，我們信心滿懷，明年學(xué)校將在資金上向加強(qiáng)教師培訓(xùn)、提升教師素質(zhì)傾斜，以提高學(xué)生成績(jī)、意志品質(zhì)和在校學(xué)習(xí)幸福感來提高學(xué)生綜合素質(zhì)，對(duì)學(xué)校進(jìn)一步綠化美化，在校園文化上多做文章，提升學(xué)校形象，創(chuàng)一流學(xué)校。

大一第一學(xué)期期末總結(jié)（通用16篇）篇十四

根據(jù)四年級(jí)學(xué)生年段和心理特點(diǎn)，遵循教育規(guī)律，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以身作則，教書育人，為人師表。認(rèn)真做語文教學(xué)工作、有序開展班級(jí)管理工作。本學(xué)期來取得了一些進(jìn)步，但也存在一些問題。現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理以生為本。

(一)以生為本，目標(biāo)明確。

班主任工作要有預(yù)見性，要有超前意識(shí)也有主見。首先，班級(jí)管理要有明確的目標(biāo)，根據(jù)校訓(xùn)所提出“至真、至善、至美”培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校重視通過傳統(tǒng)文化育人的倡議，結(jié)合本班特點(diǎn)和自己所長(zhǎng)。通過主題班會(huì)最后確定了班級(jí)口號(hào)“禮之用，和為貴”簡(jiǎn)單基本的意思：按禮行事，當(dāng)以平和寧靜為本。也是我班所要達(dá)的班級(jí)目標(biāo)，為此選取三字經(jīng)的內(nèi)容，制定了班規(guī)“人之初性本善親師友習(xí)禮儀孝于親所當(dāng)執(zhí)幼不學(xué)老何為”。利用主題班會(huì)學(xué)習(xí)解讀分四層，第一，相信學(xué)生都是積極向上的，而且有做好學(xué)生的美好愿望，在發(fā)言中也表示要為此付出努力;第二，“親師才能信道”前提是學(xué)會(huì)尊敬師長(zhǎng)，學(xué)得禮儀，學(xué)會(huì)做人，與同學(xué)和睦相處，學(xué)生的理解更貼近實(shí)際;第三，愛國從愛家開始，首先要從生活小事做起去孝敬長(zhǎng)輩，學(xué)生還舉了小黃香的故事，還結(jié)合生活事例談了怎么去做，勝過我的說教;第四，在小組發(fā)言中學(xué)生能聯(lián)系三年級(jí)《和時(shí)間賽跑》，明白要開珍惜時(shí)間，還引用“少壯不努力老大徙傷悲”提出要抓緊時(shí)間緊時(shí)間，否則將一事無成。還結(jié)合班會(huì)，利用寫個(gè)人目標(biāo)的日記指導(dǎo)提出具體的實(shí)現(xiàn)措施，使班級(jí)目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)有機(jī)結(jié)合。將各項(xiàng)管理制度化，任務(wù)具體化，具體的任務(wù)要落實(shí)到個(gè)人。學(xué)生中的好典型做到及時(shí)公布、及時(shí)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)票，累積到十張換支票，即時(shí)激發(fā)他們的主動(dòng)性。不足時(shí)及時(shí)提醒，嚴(yán)重違反提出批評(píng)，考試情況要及時(shí)通報(bào)，向管理要質(zhì)量，要效果。

其次，有效組織各項(xiàng)活動(dòng)，充分挖掘教育因素。

充分發(fā)揮主題班會(huì)和中隊(duì)隊(duì)會(huì)的作用，讓思想教育更有效。一是提前做好準(zhǔn)備，制作生動(dòng)形象的符合主題的課件，讓學(xué)生對(duì)班會(huì)有所期待。二要設(shè)計(jì)好班隊(duì)活動(dòng)的流程，不能一言堂而要讓學(xué)生充分參與其中，如在班會(huì)和隊(duì)會(huì)的過程中，既有小組的討論，又要有游戲和情景劇表演，形式多樣讓學(xué)生動(dòng)起來，寓教于樂，學(xué)生更能接受。三班會(huì)和隊(duì)活動(dòng)中明理之后，要有后續(xù)的導(dǎo)行，細(xì)化成具體的正面行為。如在開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”主題隊(duì)會(huì)中，除了進(jìn)行比賽背誦“富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法治愛國敬業(yè)誠信友善”內(nèi)容，還開展了相關(guān)內(nèi)容的故事會(huì)，還讓每個(gè)小組通過身邊具體事例編成情景劇的表演來加深理解，讓他們明白其實(shí)很小事做好就是踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與我們平時(shí)的生活是息息相關(guān)的。為了展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，又開展了學(xué)習(xí)“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”手抄報(bào)比賽，有了前期的學(xué)習(xí)討論，學(xué)生的體會(huì)比較深，手抄報(bào)出得比較好，明確了怎樣才能更好在平時(shí)的的學(xué)習(xí)和生活中去實(shí)踐“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。校運(yùn)會(huì)時(shí)，準(zhǔn)備階段的宣傳鼓動(dòng)“這是為班級(jí)爭(zhēng)光的大好機(jī)會(huì)，也是提高自己運(yùn)動(dòng)水平最佳時(shí)機(jī)”。平時(shí)看到運(yùn)動(dòng)員，早到學(xué)校自己去操場(chǎng)訓(xùn)練，及時(shí)表揚(yáng)他們不怕苦，堅(jiān)持不懈頑強(qiáng)拼搏的精神，還在班集體中大力宣揚(yáng)，讓其他同學(xué)習(xí)他們積極向上，心中有集體的精神。功夫不負(fù)有心人，獲得了年級(jí)第一名的成績(jī)，賽后及時(shí)總結(jié)，還直接獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生支票的辦法讓全部運(yùn)動(dòng)員感到為班爭(zhēng)光的榮耀，也讓其他同學(xué)感受到“班榮我榮”，形成班級(jí)凝聚力。沒有取得好成績(jī)也是一種教育資源，這學(xué)期沒評(píng)上“書香班級(jí)”，會(huì)利用讀書課讓學(xué)生分析原因，會(huì)得出在一些方面可能沒有別的班做得好，還提出了一些改進(jìn)的措施。之后讀書的熱情更高了，一到讀書課會(huì)更自覺了。看到學(xué)生的轉(zhuǎn)變，真有點(diǎn)“塞翁失馬焉知非福”，換個(gè)角度才有這樣的收獲。

(二)培養(yǎng)小助手，做好指導(dǎo)工作。

“值日班長(zhǎng)”活動(dòng)，讓他們知道了怎樣去當(dāng)班長(zhǎng)。還每周一指導(dǎo)“值日班長(zhǎng)”會(huì)議，肯定前任優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)揚(yáng)，提醒本周注意的問題，勤于指導(dǎo)，是他們明確自己的職責(zé)，大膽工作，在班里起帶頭的作用。在班干的作用下，形成良好的班集體，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。

(三)了解學(xué)生，個(gè)別施教。

“知人才能善教，善教須先知人。”要搞好班級(jí)工作，首先就要全面了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等，這對(duì)于我們開始實(shí)施教育有很大幫助，力求做到知己知彼、因材施教，通過家訪、電訪深入。其次，根據(jù)學(xué)生的不同情況，開展個(gè)別教育。例如：對(duì)表現(xiàn)好、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)多講，“再接再歷”的道理，讓他們自己選擇水平相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)對(duì)手，組成“競(jìng)爭(zhēng)小隊(duì)”如周思妍與邱泳嫻，陳奕蓓與孫梓萌，張潤(rùn)澤與周周，張佳捷與鐘育茹，競(jìng)爭(zhēng)的項(xiàng)目有平時(shí)的行為表現(xiàn)還有語數(shù)英三科成績(jī)，也為其他同學(xué)樹立榜樣。而總復(fù)習(xí)期間中等生也選擇自己的學(xué)習(xí)伙伴結(jié)成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，定好自己趕超優(yōu)等生的對(duì)象目標(biāo)，以及的期末成績(jī)目標(biāo)，因?yàn)橹械壬切睦韺W(xué)上正態(tài)分布的主力軍，是班級(jí)建設(shè)中的主體力量。而潛能生是需要給予更多關(guān)愛的小群體，讓他們與自己的昨天比，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)不與其他學(xué)生進(jìn)行橫向比較，而因人而異只與自己縱向比較找到自信心，定適合自己的通過自己的努力達(dá)到的目標(biāo)，讓他們也能體會(huì)到進(jìn)步的喜悅，對(duì)學(xué)習(xí)也有盼頭。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更重視他們的行為表現(xiàn)，品行重于成績(jī)，過程重于結(jié)果，看到為優(yōu)、中、潛能生的付出得到充分表揚(yáng)，要力爭(zhēng)在全班形成“你追我趕”的良好氛圍。其次，讓優(yōu)等生、中等生幫助潛能生查找原因，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的進(jìn)步等，通過集體使其受到教育。如盧宇翔多同學(xué)，開學(xué)初，他表現(xiàn)得特別煩躁，動(dòng)不動(dòng)就罵人，我因此找到他，和他慢慢談，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的，讀小學(xué)之前都在老家安徽，父母大多數(shù)是寒暑假見一下，平時(shí)都是爺爺奶奶管，讀一年級(jí)下學(xué)期轉(zhuǎn)到廣州。與其父親面談教育孩子只有一招，就是“棍棒侍候”，而且兩三個(gè)月才見一面，據(jù)他說有一次把孩子孩子打得在地上爬，尿也拉出來了。他也受到很大的影響，孩子在班里動(dòng)不動(dòng)就動(dòng)手打人以以暴制暴，處理他的事就讓人。之后我找到了家長(zhǎng)和他談了這件事，希望能和孩子溝通，做好孩子思想工作。而在班上對(duì)他所采取的措施“以靜制動(dòng)”，但凡他發(fā)飆，不影響其他學(xué)生前提下，冷處理或暫時(shí)讓他離開座位先平靜心情，再對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)教育。

(四)主要問題與對(duì)策。

1學(xué)態(tài)度不端正，從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，都是被動(dòng)式的“要我學(xué)”。如：陳學(xué)星、吳碧瀾、張嘉慶、王俊朝、邱永森等同學(xué)，腦海里根本沒有學(xué)習(xí)這個(gè)意識(shí)，作業(yè)常不交，課堂不專心聽課……為了促使、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我把他們分文別類建檔，進(jìn)行家訪、座談，摸底了解原因，實(shí)施跟蹤教育，除了老師耐心給予苦口婆心的輔導(dǎo)教育，還發(fā)動(dòng)班里學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)幫助、帶動(dòng)他們，成立“一幫一”的學(xué)習(xí)小組。其次，充分利用“明星”效應(yīng)――也就是學(xué)習(xí)、表現(xiàn)突出、愛好特長(zhǎng)突出的個(gè)人或事例作為榜樣，向他們甚至全班同學(xué)進(jìn)行宣傳，周思妍、陳詩琪、張潤(rùn)澤、鐘育茹、孫梓萌、陳奕蓓、葉宇哲同學(xué)的事跡樹立身邊典型事例。結(jié)合語文第七單元“成長(zhǎng)的足跡”中《為中華之崛起而讀書》的周恩來，《那片綠綠的爬山虎》的肖復(fù)興，《烏塔》中的烏塔的少年時(shí)的故事。還通過搜集名人小時(shí)候的故事，進(jìn)行“名人故事會(huì)”，讓學(xué)生在這樣的活動(dòng)中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。另外，對(duì)于他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，抓住他們的閃光點(diǎn)多給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。比如陳學(xué)星他雖然學(xué)習(xí)很懶惰，可有時(shí)他在班里還會(huì)主動(dòng)做好事，像揀紙屑、抹黑板，十年校慶時(shí)那位同學(xué)飲食不當(dāng)，身體不舒服嘔吐了一地的污物主動(dòng)去把它清理干凈，后來他發(fā)現(xiàn)后馬上動(dòng)手清理，立即在班上表揚(yáng)宣傳。還有蔣嘉玟后半學(xué)期的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)都有點(diǎn)滴的進(jìn)步，做事少丟三落四，完成作業(yè)，到校也比較準(zhǔn)時(shí)，聽寫也有進(jìn)步。我立刻在全班大張旗鼓地表揚(yáng)好，還給她獎(jiǎng)勵(lì)一張支票，借此來刺激、激發(fā)、鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、大部分家長(zhǎng)自己經(jīng)商，上班一族也壓力也大，早出晚歸。有的是做父親的一天到晚都在忙自己的生意，根本沒有機(jī)會(huì)與孩子見上一面，更沒有時(shí)間去過問，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了，像邱泳森、張嘉慶、吳碧瀾張演航同學(xué)就是這樣的家庭;有的是雙親白天晝夜都在外面忙著打理生意的，把孩子的衣食住行都交給爺爺、奶奶、或是外公、外婆照看;有的甚至是完全推給請(qǐng)來的家庭保姆、家庭老師，學(xué)習(xí)、生活溫飽都沒有時(shí)間過問。唐渝淳、就是這樣家庭。我多次利用家訪、通電話、書信與家長(zhǎng)聯(lián)系，力求處理好這種孩子沒人管理的情況，別給孩子幼小心靈留下失去溫暖、失去關(guān)愛、失去呵護(hù)的遺憾。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

大一第一學(xué)期期末總結(jié)（通用16篇）篇十五

時(shí)光如水，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期結(jié)束了。這期間我對(duì)自己的教育教學(xué)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。

１、備課。

２、上課。

上課時(shí)認(rèn)真講解，注重課堂教學(xué)效果。力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)習(xí)成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生回答。可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起。

３、輔導(dǎo)。

我利用自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。基本上每周都能利用輔導(dǎo)和早讀的時(shí)間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí)。此外，還與家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系，及時(shí)和家長(zhǎng)溝通情況，以便家長(zhǎng)在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。

４、作業(yè)。

根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)仔細(xì)的批改，力求做到全批全改，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評(píng)語，使學(xué)生在評(píng)語中可以知道自己的不足。并且對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問題進(jìn)行集中的講解。

德育是學(xué)校工作中的重中之重，我認(rèn)為德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

回看自己的授課，我感到有點(diǎn)愧疚，因?yàn)楫?dāng)學(xué)生在課堂上無心學(xué)習(xí)，違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決其中困難。

1、今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。

2、探索計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式。

3、對(duì)學(xué)生多了解、多關(guān)心、多幫助，創(chuàng)造平等、民主、和諧的師生關(guān)系，做到以情感人、賞識(shí)每一位學(xué)生，促使學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高在教學(xué)方法上多下功夫，努力探索出最好的、最切合實(shí)際的方法，使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

大一第一學(xué)期期末總結(jié)（通用16篇）篇十六

時(shí)間過的真快，我在***小的第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課，回顧一學(xué)期來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)期中也沒取得什么特別顯著的成績(jī)，思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特別是現(xiàn)在六年級(jí)上學(xué)期，打好基礎(chǔ)為即將步入第二學(xué)期作好鋪墊，本人雖不擔(dān)任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人、做事，為社會(huì)和國家做出更大的貢獻(xiàn)。

如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。