在學(xué)期的結(jié)束之際,寫一份學(xué)期總結(jié)可以讓我們對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理,加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。通過閱讀以下范文,你將能夠更好地理解學(xué)期總結(jié)的寫作要求和技巧。
大一第一學(xué)期期末總結(jié)(通用16篇)篇一
時間像風(fēng)一樣,不經(jīng)意之間就從我們身邊跑過。回頭一看,我已在***生活了一年了,我在這兒也經(jīng)歷了很多事,例如:烈日炎炎下難忘的軍訓(xùn),初入大學(xué)的期末考試,以及5月26日的會計從業(yè)資格證考試等。進(jìn)入大學(xué)生活,有遺憾也有收獲,這一切的一切,都是我成長階段的腳印,十分深刻,也十分清楚,對自己的認(rèn)識也更加清晰了。
在學(xué)習(xí)方面,學(xué)知識是我們作為一名合格的學(xué)生的基本。作為一名優(yōu)秀的大學(xué)生,要想得到社會的肯定,除了有專長,還要有深厚的知識基礎(chǔ)。大一的課程上我們還沒有專業(yè)課,等上了專業(yè)課,我們也許會更忙的。自我感覺這學(xué)期要比上學(xué)期的課程要多得多,但是比上學(xué)期更有興趣,比如說,口語課上老師很年輕,很有活力,每次的課我都積極參與并完成任務(wù)。但在學(xué)習(xí)方面我也有部分的不足,例如微積分吧,經(jīng)過兩學(xué)期的對比得出結(jié)論:這門課程很明顯是要課前預(yù)習(xí)后再讓老師點撥一下,上課時要專心跟著老師的思路走,下來再好好復(fù)習(xí)一下,期末一定會考好成績的。
在工作方面,我認(rèn)真做了一名學(xué)生該做的工作,沒缺課,沒早退,沒遲到,也沒不按時完成作業(yè)。在班上,我作為輔導(dǎo)員的小幫手,自認(rèn)為還可以,每次的任務(wù)都是按時完成,完成的質(zhì)量也好。上學(xué)期,我主持過一個班級期末頒獎晚會,雖然沒那么完美,但我還是盡力了,收集材料,以及臺詞等等都是我們自己做的,我也在不斷的嘗試與挑戰(zhàn)自己,讓自己變得更加的完美,能幫輔導(dǎo)員分擔(dān)更多的煩瑣的事。
我除了替輔導(dǎo)員分憂外,有時也會幫助班委完成部分任務(wù)。不過這一切的一切都是在鍛煉我的能力,讓我變得更充實了。
在生活方面,與同學(xué)關(guān)系甚好,和各位班委的關(guān)系也十分融洽。和室友互幫互助,友愛團(tuán)結(jié)。一個寢室就代表一家人,寢室里的四個人關(guān)系和睦,有困難了大家一起解決,偶爾也有極小的意見不合,不過這種小矛盾很快就會化掉的,寢室長人很好,經(jīng)常幫我們解決一些生活方面,學(xué)習(xí)方面的問題。我們在周末或其它日子也會聚餐,增進(jìn)友誼。室友過生日,我們會精心為其準(zhǔn)備蛋糕及禮物。因為出門在外,室友就是最好的家人。
在思想方面,作為一名共青團(tuán)員,熱愛祖國是必須的。所以經(jīng)常也關(guān)注社會新聞,國家信息,閱讀相關(guān)書籍,做到與時俱進(jìn),不斷升華自己的思想。
以上是我對在***一年來的個人總結(jié),在以后的學(xué)習(xí)中,我會吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,爭取更多的機(jī)會鍛煉自己,讓我的大學(xué)生活變得跟那個精彩。
大一的生活如同一場話劇,歡聲笑語,痛哭流涕........總有這樣那樣的理由讓我們緬懷于剛剛過去的曾經(jīng)。
猶記得作為大一新生來時的躊躇壯志,豪氣沖天的宣言:大學(xué)我來了!英雄不問出身,總以為自己很了不起,自己會創(chuàng)造奇跡,自己會擁有未來,從自己聽過來的那些許許多多美好的意見,心飛上了天空,腳也遠(yuǎn)離了大地的支撐。
在上學(xué)期,整個人都充滿著朝氣,蓬勃向上的精神勁,不論什么都有一股向上拼的沖勁。學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,該自己做的總在第一時間認(rèn)真完成,對任何事情都充滿激情。參加比較多的活動,雖然沒有取得比較優(yōu)異的成績,但是我感覺重在參與,參加了與沒經(jīng)歷過的是無法用言語表達(dá)的。在我記憶最深處,辯論賽是我無法割舍的一段刻骨銘心的記憶。在這里,我第一次與大我一屆,兩屆的學(xué)姐學(xué)長們?yōu)榱艘粋€共同的目標(biāo):取得冠軍,很長時間在一起討論學(xué)習(xí)。第一次在大學(xué)為了自己心中的目標(biāo),苦思冥想,把草紙撕了一張又一張,第一次為了自己的信念,想方設(shè)法的想使討論更有效率.......可是終究沒拿到冠軍,很痛苦的感覺依稀在歷....
我經(jīng)歷了大一軍訓(xùn)的炎熱考驗,走過了一段又一段的時間,有為宿舍獲得表揚的欣喜若狂,尤為自己宿舍兄弟的掛科滿心憤怒,也有為自己在比賽中失敗的傷心欲絕,一步一步的向前走去,一步一步的偏離軌道,一步一步的被誘惑,一步一步的無所謂,一步一步的隨大眾.......
寒假的記憶被我丟掉了,只記到自己下學(xué)期來到學(xué)校的平平淡淡。下學(xué)期更是一個很痛苦的片段,經(jīng)歷的感受的,把我淹沒。
因為上學(xué)期考試很容易都過了,就以為在常工院的考試很容易,所有的男生(我感覺的,除了少數(shù)幾個外)都變的很茫然,不知道要做什么,開始墮落,開始如同一個魔咒,向?qū)W長們所言,緊緊的套緊了我們,在宿舍,在網(wǎng)吧,在籃球場......
我也突然不知道要做什么了,經(jīng)歷了許多不曾經(jīng)歷的事情,突然感覺我們的學(xué)校就是這樣:混與不混,混的好與混的不好的區(qū)分,可以炫耀資本。學(xué)習(xí)也就無所謂了。
在學(xué)期末有一個職業(yè)規(guī)劃大賽,我仔仔細(xì)細(xì)的考慮了4天,我很痛苦的發(fā)現(xiàn)我自己的目標(biāo),我的理想,竟是離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn).......才曉得在自己在這學(xué)期到底做了什么,到底把自己變成了什么樣,到底是如此的落寞,如此的頹廢。班導(dǎo)找過我,輔導(dǎo)員找過我,很感動,雖然我早已不是那種給糖就喊甜的小孩子了,但是我就想痛哭一場,把所有所有的埋在我的悔恨之處,永遠(yuǎn)祭奠。
我是一個善于忘記歡樂的,卻習(xí)慣記憶痛苦的人,我寫下這篇,知識想提醒自己內(nèi)心的痛苦,悔恨,所經(jīng)歷的錯事,永遠(yuǎn)不要放棄,丟棄,展開自己的新的啟程!
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間在大學(xué)的第一個學(xué)期過去了。回顧這個學(xué)期的點點滴滴,剛剛來到城市學(xué)院報道的那一天歷歷在目,怪不得人們常說日月如梭!記得剛邁入大學(xué)的時候,對一切似乎都充滿了新鮮感,于是到處躍躍欲試,盡管碰了不少壁,但也收獲了不少。現(xiàn)在我將在接下來的總結(jié)書中對這個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、活動這三個方面進(jìn)行總結(jié)。
的期望和鼓勵,同學(xué)的相互影響,使我們有足夠的動力認(rèn)真努力的學(xué)下去,可真正到了大學(xué),發(fā)現(xiàn)似乎沒有什么目標(biāo)足以成為我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的動力。沒有目標(biāo),自然也沒有奮斗的動力。
到了大學(xué)以后,我發(fā)現(xiàn)大學(xué)的講課不會像高中時填鴨式那樣詳細(xì)的講解,而是一節(jié)課講述很多知識,大學(xué)只靠課堂上聽講是完全不夠的,這就要求自己必須去鉆研,需要自己去自學(xué),懂得運用學(xué)習(xí)方法同時注重獨立思考,這樣才會真正學(xué)好一門課程。
高中生活無非就是三點一線,教室-飯?zhí)?宿舍,沒有什么靈活性,現(xiàn)在卻有很多自己安排學(xué)習(xí)的時間,而我就扮演了時候上的百萬富翁,把大把大把的時間揮霍在無形之中,自己也不知道做了些什么,也許根本什么都沒做。我覺得這個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活是不成功的.,上課聽著聽著就不自覺地走神,覺得聽累了,就掏出手機(jī)玩弄幾下,根本沒有真真正正完整認(rèn)真地聽過一節(jié)。但是我又覺得不是完全沒有價值的,之所以說這個不成功的一個學(xué)期不是毫無價值,是因為到了最后期末考試的時候,我已經(jīng)可以全身心的投入學(xué)習(xí)當(dāng)中,我每天為自己定一個目標(biāo),那就是每天去圖書館學(xué)習(xí)上2-3個小時,這樣我才會有足夠的信心踏上期末考試的戰(zhàn)場。自己失敗了,自己努力過,自己問心無愧。
共進(jìn)退。剛邁入大學(xué)的時候,對一切似乎都充滿了新鮮感,于是到處躍躍欲試,面試了3個部門,想借用這個機(jī)會來鍛煉一下自己,可惜面試未能通過,不過自己沒有灰心喪氣,就當(dāng)是一次磨練自己的機(jī)會,積累多點經(jīng)驗,為以后打好基礎(chǔ)。
半年前,我期待憧憬大學(xué)的無拘無束,輕松自在;半年后,我無比懷念高中的生活充實,艱苦奮斗。因為我發(fā)覺,除了上課,不是睡覺,就是玩電腦,自己刻意不想去玩,但是又不得不玩,人就是這么犯賤。我一直對自己講:我夢想中的大學(xué)生活不是這樣子的,我夢想中的大學(xué)是多姿多彩的,不是迷戀電腦,迷戀電腦,迷戀的是一種寂寞罷了。半年前,我總是覺得班里的同學(xué)是最親的兄弟姐妹;半年后,我卻連班里的同學(xué)都不認(rèn)全。因為我發(fā)覺,我們同學(xué)之間在一起的時間太短了,就連互相認(rèn)識的時間都少之又少。半年前,我想想以后大學(xué)輕松的日子總會傻傻地笑;半年后,我回憶以前高中充實的日子總有一種想痛哭流涕的感覺。因為我現(xiàn)在每天都會回憶起高中的美好時光,多么充實的時代,那是在心中不會遠(yuǎn)去的時代。每當(dāng)想到這里,嘴角都會不由自主的上揚,只可惜這一切已不復(fù)存在。時常感嘆:懷念不如相見。
官打成一片,建立了很深的感情,離別時總是依依不舍。9天的軍訓(xùn)生活雖然很累,但是是值得的,它必定成為我人生中重要的一部分。
我覺得我收獲最大就是通過籃球認(rèn)識了很多班級以外的新同學(xué),其次就是在活動的基礎(chǔ)上增強了體質(zhì),感覺自己的身體了很多,沒有了以前的消瘦。在沒課的下午,我都會做一些體育活動,其中有跑步、打籃球等,既可以輕松自己,增強體質(zhì),不用迷戀電腦,又可以認(rèn)識新朋友,何樂而不為?晚修后,我時常晚跑,約上幾個同學(xué)一起去跑跑步,雖然運動量不是很大,但也是鍛煉身體的一種好方法,更是一種娛樂方式!曾經(jīng)試過一口氣跑10圈,跑完之后,感覺整個身體都輕松了許多,感覺很累。有時候,累是一件好事,那說明你起碼還有能力去累。總體來說,現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強了很多,我想這是我在大學(xué)里的又一重大收獲!
關(guān)于新學(xué)期及未來的計劃和打算。學(xué)好基礎(chǔ)課程英語高數(shù)和專業(yè)課,保持自己的優(yōu)勢,提高自己的弱項。緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏,認(rèn)真對待每一次考試。不斷充實自己,認(rèn)真過好每一天,爭取每天都有進(jìn)步。一定要多去圖書館,多去自習(xí)室。很多書現(xiàn)在不讀,一輩子就再也沒有機(jī)會去讀了。雖然不是每本書看了都一定有用,但是,因為不知道究竟哪本書以后會有用,所以只好多看書。拿下英語四六級和會計從業(yè)資格證,聽說會計從業(yè)資格證的通過率很低,但是越難通過我就越想挑戰(zhàn)自己,對自己充滿信心。另外,在認(rèn)真完成學(xué)業(yè)的同時還要做一些課堂以外的東西來豐富我的大學(xué)生活,比如參加系部的籃球賽,打好籃球,努力為班級爭榮譽。
大學(xué)四年,我沒有想過要去做學(xué)霸,拿多少獎學(xué)金,不喜歡在進(jìn)入大學(xué)以后還在跟同學(xué)比成績高低這樣的行為,大學(xué)要比的是思想、學(xué)識、人品,是通過大學(xué)四年培養(yǎng)自己的氣質(zhì)和內(nèi)涵。我只想在這個獨一無二的四年里,學(xué)想學(xué)的東西,做喜歡做的事,修身、學(xué)習(xí),成為想成為的人,離開時,希望的不是別人說我很牛,而是我和別人不一樣,逝去的青春,我只希望,心安理得,快樂自得。大學(xué)四年,如果沒能交上幾個可以拼命的朋友,沒有一段值得一生回憶的愛情,沒有感知青春的燦爛,這樣的大學(xué)沒有意義。在大學(xué)一定要成為一個熱血青年,做自己想做的,認(rèn)識自己想認(rèn)識的朋友。讀大學(xué)的價值也許在,能認(rèn)識未來幾十年最重要的朋友,能分辨哪些人自己一輩子都不會交往,能集中解決很多困惑,從而形成自己的原則,開始學(xué)會拒絕。讀大學(xué)的價值也在于你明白世界上有很多優(yōu)秀的人,你開始有靠近的動力。讀大學(xué),學(xué)會做人的道理,學(xué)會怎么做人,學(xué)會做一個怎么樣的人。
寫到這里,感觸很多。總之,大學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷充實,塑造人格的時期。大學(xué)生活是很寶貴的,我不愿意平平淡淡地過這四年,我要好好珍惜這最后一個難得的讀書機(jī)會,努力讀書,絕不荒廢,為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。
我的大學(xué)由我來主宰,現(xiàn)在不奮斗還待何時?
大一第一學(xué)期期末總結(jié)(通用16篇)篇二
當(dāng)孩子們用各種材料布置新年樹時,一學(xué)期的工作也將結(jié)束,現(xiàn)作一小結(jié):
我們班的幼兒在到了大班之后,隨著經(jīng)驗的不斷豐富,能力的提高,他們在活動中表現(xiàn)出更多、更強的積極性與參與性。隨著家長對孩子要求的不斷提高,由于自身能力的相對有限和外界要求的不斷增強,許多幼兒心理壓力較大,情緒表現(xiàn)不夠穩(wěn)定,產(chǎn)生不少情緒、行為問題,如部分孩子行為退縮、膽小、任性等。因此我們在尊重個別差異的基礎(chǔ)上對幼兒進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)。
正確的自我評價是幼兒樹立自信心的前提,也是幼兒能夠進(jìn)行適當(dāng)對自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)。有了對自己較為客觀、正確的認(rèn)識,幼兒才能對自我產(chǎn)生認(rèn)同,了解自己的長處與短處,接受自己的地位與現(xiàn)狀,建立初步的自尊與自愛。這樣,在受到外界不良刺激影響時,幼兒就能夠依靠對自己適當(dāng)評價,及時調(diào)整心態(tài),進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、自我激勵,保持心理狀態(tài)的穩(wěn)定性。教師的評價在幼兒的心目中尤為重要,這樣就要求我們要真正做到愛護(hù)、尊重每個孩子,肯定幼兒身上的每一個閃光點。
在對孩子評價時要十分注意自己的言行,盡可能多地用積極的態(tài)度評價幼兒,以最大限度地來提高幼兒的自信心,使其產(chǎn)生自豪感、榮譽感,使幼兒開始重視自己在別人心中的地位與形象。在平時我們就有針對性地開展了一些談話活動,讓幼兒通過討論,了解自己的長處與短處,并經(jīng)常采用個別鼓勵與集體表揚等方式來幫助幼兒形成客觀、正確的自我評價標(biāo)準(zhǔn),以提高幼兒的自我調(diào)節(jié)能力。例如:我班幼兒韓朝陽在平時活動中表現(xiàn)突出,有一次,我們請他到隔壁臥室找一塊正方形的積木,可能要找一找,可是韓朝陽不愿意接受這個任務(wù)。
在這個情況下,我們先肯定了他在各種活動中的突出表現(xiàn),使其心中樹立起“我是一個能干的孩子”的形象。然后我再表示出對他能完成任務(wù)充滿信心,這樣在我們的鼓勵下,他很快就高興去完成了任務(wù)。在這個過程中,我們看到,在教師的幫助下,幼兒有了對自己正確的自我評價,培養(yǎng)了自我激勵的精神,及時調(diào)整了自己的心理狀態(tài),順利完成任務(wù)。又如:在談話活動《我長大一歲》中,在教師的引導(dǎo)下,通過幼兒的自我評價和相互評價,幼兒基本上能夠正確地評述了自己的長處和短處。如有的幼兒說,自己最大的弱點是吃飯慢,但是繪畫好;有的幼兒承認(rèn)自己有時在活動中隨便插嘴,但是上課肯動腦筋,積極發(fā)言。通過談話活動,幼兒初步認(rèn)識到每個人都會有自己的長處和短處,隨著自己的長大,自己會越來越能干,長處會越來越多,短處會越來越少,甚至將短處轉(zhuǎn)變成長處,自信心逐步提高。
在未來社會中,只有能與人合作的人,才能獲得生存空間;只有善于合作的人,才能贏得發(fā)展。一個懂得合作的孩子成人后會很快適應(yīng)工作崗位的集體操作并發(fā)揮積極作用,而不懂合作的孩子在生活中會遇到許多麻煩,產(chǎn)生更多困難并且無所適從。幼兒期正是人各種合作素質(zhì)形成的關(guān)鍵期。在日常生活中,幼兒一同游戲、學(xué)習(xí)的機(jī)會是很多的。我們想辦法為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)和游戲的機(jī)會,讓幼兒在實踐中學(xué)會合作。比如,引導(dǎo)、組織幼兒在進(jìn)行小組作畫,在這當(dāng)中幼兒必須學(xué)習(xí)相互協(xié)商,互相配合,分工合作,只有這樣他們才能在構(gòu)圖上、色彩上、內(nèi)容上達(dá)到協(xié)調(diào)一致,共同創(chuàng)作出一幅幅美麗的圖畫。在游戲中,特別是在建構(gòu)游戲、角色游戲中,幼兒間必須共同商量、友好合作、互相配合,才能使游戲順利進(jìn)行下去。午睡前后讓小朋友互相幫助脫穿衣服、解扣鈕扣等,讓小朋友們在活動中體驗合作的需要或給自己帶來的方便。幼兒之間的合作常常會帶來積極愉快的結(jié)果;活動成功,事情做成,增進(jìn)友誼。這時幼兒鞏固、強化合作精神,進(jìn)而產(chǎn)生更多的合作行為是極為重要的。但幼兒自己常常不能明顯感覺到,因此,我們每當(dāng)看到幼兒能與同伴一同友好配合地玩耍,或協(xié)調(diào),或詢問,或建議,或共享,或給以幫助。班中孩子霍祥宇、李曉雯喜歡獨自游戲玩耍,在一次結(jié)構(gòu)恐龍的活動中,看到別人共同合作很快建搭出了作品,著急地向老師求助,作為老師的我們則有意識地引導(dǎo)他們嘗試兩人合作,一起建搭,結(jié)果,在活動結(jié)束時兩人的“翼龍”作品成功完成了,他們嘗到了甜頭并明白“人多力量大”的道理,在以后的活動中主動與他人合作了。合作帶來的快樂,讓更多的孩子在與他人的合作中體驗到了。
二期課改的啟動給同為幼兒教師的我們帶來了新的挑戰(zhàn),學(xué)習(xí)貫徹“綱要”,讓我們走進(jìn)二期課改,走進(jìn)幼兒生活,把握幼兒的年齡特點,追隨幼兒的興趣和發(fā)展需要,嘗試著改變教育課程過于強調(diào)學(xué)科要求,缺少整合,教師中心的傾向,創(chuàng)設(shè)支持幼兒發(fā)展的環(huán)境,努力貫徹新的教育理念。本學(xué)期以來,我們把環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為課改的突破口,在日常活動中,努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,使之成為幼兒學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的記錄。針對本班實際,我們努力建構(gòu)好幼兒與教師,教師之間,幼兒之間的關(guān)系,使之成為孩子快樂健康成長的基礎(chǔ)。平等民主的師生關(guān)系是幼兒快樂成長的動力。我們愿意做幼兒的大朋友,以平等的合作者的身份參與幼兒的活動。工作中我們總通過親切的目光、關(guān)切的問候、輕柔的撫摸、百變不厭的啟發(fā)引導(dǎo),與幼兒進(jìn)行心與心的交流。我們關(guān)注個別差異,尊重幼兒的自尊、接納幼兒的個性,允許幼兒因情緒低落而拒絕參加集體活動;理解幼兒的發(fā)泄行為;讓幼兒敢于說“不”……在活動中,我們盡可能地捕捉幼兒自身進(jìn)步的閃光點。
室內(nèi)空間是幼兒活動的主要場所,從開學(xué)至今,我們已與班級小朋友共同調(diào)整了近五次櫥具,目的在于方便孩子們游戲與活動,使之各成特色。超市工作區(qū)、語言區(qū)、服裝表演區(qū)等,給孩子們投入游戲情景提供了方便。開展主題教育以來,我們教室的墻面顯得豐富多彩,每一面墻飾某一主題下的不同欄目成為教育活動和兒童學(xué)習(xí)活動中重要的階段性經(jīng)驗的概括和總結(jié):“特別的我”的墻飾由“生日快樂”、“認(rèn)識自己”、“我長大了”、“我的展覽”、“我喜歡的老師”等欄目組成,伴隨著主題學(xué)習(xí)活動的開展,這些欄目成了家長們關(guān)注、孩子們積極參與的活動,在活動中,當(dāng)孩子們看到自己的意見被采納,自己的作品用來裝飾環(huán)境,孩子們感到信心百倍,更加積極地投入到活動之中。孩子間的情感增進(jìn)了,自信心增強了,自我意識提高了。墻面布置不在成為一種負(fù)擔(dān),孩子們會自發(fā)地投入環(huán)境裝飾與設(shè)計中,一起商量、共同制作,使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
活動相一致、相呼應(yīng)的理念是我們在學(xué)習(xí)中獲得的,也是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境時所遵循的原則。追隨孩子,追隨孩子的熱點,是我們的愿望。本學(xué)期中,我們根據(jù)這一點與孩子們一起創(chuàng)設(shè)了“神舟五號上太空”、“飛向太空”等墻面,在談話、討論、查詢資料、繪畫、制作中,與孩子們共同感受了作為一名中國人的自豪,在不知不覺中開展了一次愛祖國的教育,延伸了“祖國多美麗”的系列教育活動。同時,我們結(jié)合“小小看新聞”活動中孩子的熱點——薩達(dá)姆話題,與孩子們開展了對話與資料收集工作,從中讓我們看到了孩子們對和平、友愛的最新理解,別小看大班的孩子,他們的見解會讓人驚嘆。孩子們在探索、感受、交流、表達(dá)中主體性和創(chuàng)造性得到了不斷地發(fā)展。豐富多彩的互動環(huán)境,使每一個角落都育人,每一面墻壁都說話,充分發(fā)揮了每一寸空間的教育價值,使教育環(huán)境起到了“潤物細(xì)無聲”的教育作用,保護(hù)了幼兒天性,陶冶了幼兒情操,促進(jìn)了幼兒主動活潑地發(fā)展。
正在進(jìn)行的二期課改,要求是幼兒園教育、家庭教育二者并舉,其中家庭教育是基礎(chǔ)。經(jīng)過學(xué)習(xí)與領(lǐng)會,我們已經(jīng)認(rèn)識到:我們與家長的關(guān)系不再是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系,而是要對孩子共同關(guān)注互相支持,是合作關(guān)系。我們通過家園園地各欄目保持與家長的溝通,促使家長認(rèn)同幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和教育策略,經(jīng)常推薦一些文章供不同的家長閱讀,讓家長了解最新的幼兒教育新觀念。定期與不定期地與家長互通教育信息與情況,把尊重孩子的觀念介紹給家長,希望家長也能尊重孩子,使孩子在良好的心理環(huán)境中茁壯成長。同時,我們與家長也建立了平等、和諧的關(guān)系,把家中的電話公布給家長,不厭其煩地解答家長的疑惑,方便家長下班后能及時與我們聯(lián)系。我們鼓勵家長通過家園園地和家長座談會介紹自己的教育經(jīng)驗和體會,參與教育討論。在個別交談中我們與家長交流幼兒在園在家的表現(xiàn);在小型家長座談會中,我們輔導(dǎo)家長如何正確教育孩子,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及科學(xué)育兒的方法。使我們的家園教育步伐始終保持一致。定期與不定期地與家長互通教育信息與情況,把尊重孩子的觀念介紹給家長,希望家長也能尊重孩子,使孩子在良好的心理環(huán)境中茁壯成長。
二期課改的新理念為家長參與幼兒園教育提供機(jī)會,我們盡可能吸引家長共同參與班級的教育與班級的環(huán)境布置。如在“特別的我”主題系列活動中,家長與我們一起設(shè)計了“生日快樂”、“我長大了”、“一起去旅游”“神舟五號上太空”等欄目,通過繪畫、電腦制作或其他形式,家長與孩子一起構(gòu)思、制作完成,從中,家長與孩子、老師間的情感在一系列活動中增進(jìn)了。孩子們的游戲需要許多材料,在與孩子們的討論中,商討收集材料的方法,家長們的投入與支持使我們的收集工作快速達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),“變廢為寶”的意識深入到了每一個家庭。“班中來了大姐姐”是一次成功利用資源的活動,孩子們在與大姐姐的對話中了解了讀書的體會,培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力,讓我們看到了孩子身上的能力與利用家長、社區(qū)資源的潛力。班中有7名幼兒的家長是老師,針對孩子即將上小學(xué)的情況,我們邀請了小學(xué)老師媽媽開展了講座,向家長進(jìn)行了“幼小銜接”的宣傳,使家長了解到不光要為孩子做好知識上的準(zhǔn)備,還要做好心理準(zhǔn)備、良好生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的準(zhǔn)備、能力準(zhǔn)備。家長們感到受益匪淺。
大一第一學(xué)期期末總結(jié)(通用16篇)篇三
一學(xué)期以來,在課題組成員共同努力的的基礎(chǔ)上,基本完成了本學(xué)期的工作計劃。現(xiàn)簡要總結(jié)如下:
通過網(wǎng)絡(luò)搜索,了解中學(xué)生物實驗優(yōu)化及材料用具的替代研究成果,去除掉:
1、通過借鑒已成功的經(jīng)驗就可以完成的實驗。
2、現(xiàn)階段材料用具齊全并且無法優(yōu)化及不需替代研究的實驗為本課題確定了需要重點研究的5個實驗。
20xx年10月,應(yīng)科研室要求,并按照課題進(jìn)度,撰寫了《采育中學(xué)生物實驗室實驗材料用具調(diào)查報告》。
1、9月,接受區(qū)科研室專家下到學(xué)校的一對一指導(dǎo)。
2、參加了9月、10月校科研室的兩次培訓(xùn)。
1、9月初,課題組三人共同學(xué)習(xí)課題研究目的、內(nèi)容。
2、9月,課題組制定本學(xué)期工作計劃。
3、9月下旬,按照課題計劃,進(jìn)行高二的一個生物實驗。
4、10月,共同完成《采育中學(xué)生物實驗室實驗材料用具調(diào)查報告》。
5、11月-12月,對確定下來重點研究的5個實驗,落實到人,分別進(jìn)行前期檢索、預(yù)測評估!
雖然本學(xué)期,本課題都在進(jìn)行前期的準(zhǔn)備,在實驗的研究上還沒有進(jìn)行完全的開展,但是,課題申請成功的喜悅之后,隨之而來的壓力及學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會,也給我們在教課之外的研究上帶來了動力。至少是趕著我們?nèi)ハ雴栴},并且寫出來,動筆寫文章的能力有所提高。
本學(xué)期科研室的讀書體會征文中,課題組成員何偉靜獲一等獎、本人獲得二等獎。本人參與了學(xué)校關(guān)于高效課題征文活動,并且該論文《我在高效課堂建設(shè)中的一些做法》被《新課程》雜志錄用。
1、我們的理論水平,科研素質(zhì)偏低,還需進(jìn)一步的提高;
2、我們在有關(guān)課題實驗論文的撰寫能力還有待加強。
大一第一學(xué)期期末總結(jié)(通用16篇)篇四
高一年級組第一學(xué)期期末總結(jié)提要:加強老師思想教育,要加強教師團(tuán)隊意識,形成良好的教學(xué)氛圍,提升年級凝聚力。引導(dǎo)全體教師要把教學(xué)工作放在第一位,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
文章優(yōu)秀學(xué)生”的全面發(fā)展存在不足。
學(xué)生的行為習(xí)慣、自制力,主動性與以往奧賽班相比,還有很大差距,要求年級配合班主任、家長做好相應(yīng)工作,及時加以改變。
1、如何激發(fā)自主學(xué)習(xí)的欲望,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,還做得不夠。學(xué)生主動性、自覺性、自學(xué)能力還較差。
2、加強老師思想教育,要加強教師團(tuán)隊意識,形成良好的教學(xué)氛圍,提升年級凝聚力。引導(dǎo)全體教師要把教學(xué)工作放在第一位,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師要進(jìn)行教學(xué)反思,多找問題、多找差距、多想對策。
3、重點加強尖子生的培養(yǎng),針對本次考試尖子生成績不夠理想,要充分發(fā)揮數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)等學(xué)科優(yōu)勢,督促其他弱勢學(xué)科,要努力提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)能力、提升方法,力爭在(高一年級組第一學(xué)期期末總結(jié)提要:加強老師思想教育,要加強教師團(tuán)隊意識,形成良好的教學(xué)氛圍,提升年級凝聚力。引導(dǎo)全體教師要把教學(xué)工作放在第一位,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。)班培養(yǎng)出具有領(lǐng)頭雁作用的尖子生。確立奧賽主要為高考、自主招生服務(wù)的觀念,早作打算,積極開展假期奧賽輔導(dǎo)工作,確保實效。
4、加強與省內(nèi)名校的交流與溝通,多收集教學(xué)、進(jìn)度、管理等方面的信息,盡可能與之同步來提升自己。特別是有關(guān)奧賽方面的措施與做法。
5、年青教師的培養(yǎng)有待提高。針對青年教師思想容易受影響、業(yè)務(wù)不精、愛玩電腦等缺點,新學(xué)期要著重加強青年教師思想教育,多談心,多壓擔(dān)子,多聽課,把提高教學(xué)、課堂管理能力作為一個重要的環(huán)節(jié)來抓,提高年青教師敢管、善管、能管的能力。要鼓勵青年教師多上、上好公教課、優(yōu)質(zhì)課,發(fā)揮年級集體智慧,創(chuàng)造條件為之成功提供一個好的平臺。
6、分層教學(xué)沒有做到位,雖然按照學(xué)生的成績進(jìn)行了分班,但沒有深入研究不同的班級學(xué)生實際情況,對如何根據(jù)學(xué)生的實際開展教學(xué)工作,仍然無較好的解決方法。
7、加強備課組建設(shè)、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。集體備課要講實效,要轉(zhuǎn)變方式、方法,重點研究教學(xué)中存在的問題,相互學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高。
大一第一學(xué)期期末總結(jié)(通用16篇)篇五
時間過得很快,一轉(zhuǎn)眼大一的第一個學(xué)期就過完了,時光飛逝,很快大家在一起已經(jīng)過去了一個學(xué)期,大家一起歡笑過,一起努力過,一起奮斗過,一起追求自己的夢想,青春帶給我們的是收獲的喜悅。
舊的一年已經(jīng)過去,我們回顧以往,我們驚喜不已。大家不會忘記初來時的尷尬,大家不會忘記國慶節(jié)的笑臉,大家也不會忘記快樂的圣誕節(jié),大家更不會忘記我們彼此間融入的情誼。
回顧一下過去,剛來到湖南科技職業(yè)學(xué)院報到的那一天還歷歷在目,怪不得人們常說日月如梭!接下來我總結(jié)一下這個學(xué)期在大學(xué)里的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動這四個方面。
學(xué)習(xí)方面,我克服了從高中到大學(xué)的種種轉(zhuǎn)變,各個方面都有取得了讓人滿意的成績。也讓我認(rèn)識到高中的學(xué)習(xí)和大學(xué)學(xué)習(xí)的不同之處。生活方面,我和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨立自理自立的良好品德。思想方面,學(xué)校每個星期都有著不同主題的講座,這也讓我學(xué)到很多的來自各個方面的文化熏陶,提高了自己修養(yǎng)。活動方面,我是個比較安靜的人,到大學(xué)社團(tuán)活動,班級活動,學(xué)生會活動會經(jīng)常的舉行一方面可以鍛煉自己,另一方面還可以展示自己的特長和才華,在這個方面我就做得一般了,學(xué)校的活動基本比較少參加了,不過在班級的活動中還是比較活躍的一個。
剛進(jìn)大學(xué)之前我就告訴我自己“大學(xué)里每個人都是我的老師,每個地方都是我學(xué)習(xí)的課堂,大學(xué)不僅是學(xué)習(xí)的地方,還是提高自己的素質(zhì)和鍛煉自己能力的地方,無論怎么樣我都要把握好自己的方向盤。”本學(xué)期在班級擔(dān)任的是學(xué)習(xí)委員,一個學(xué)期下來,班級總體學(xué)習(xí)情況良好。而在學(xué)習(xí)方面開設(shè)的活動比較少,所以在這個方面欠佳。而這個責(zé)任是本人的疏忽,在這里深感抱歉,如果下學(xué)期還能擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一定會多開展學(xué)習(xí)方面的活動,讓大家能更好的在集體中學(xué)習(xí)和成長。本學(xué)期本人的學(xué)習(xí)情況一般,這個學(xué)期的學(xué)習(xí)課程較少,最重要的英語和專業(yè)在不同的方面進(jìn)步較明顯,一方面是克服了被動學(xué)習(xí)的態(tài)度,另一方面老師的教學(xué)方法讓我學(xué)習(xí)起來輕松。大學(xué)上課的時間很少,大部分時間都是自己支配的,所以一有空就回到自習(xí)室去自己,復(fù)習(xí)老師上過的課程預(yù)習(xí)下次要上的課程。這樣的習(xí)慣持續(xù)了一個月,到最后兩個月的時候加入到了學(xué)校的虛擬公司,這里的學(xué)期氣氛更加讓我有了一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在這里學(xué)習(xí)上遇到不懂的地方可以問他們,人們常說環(huán)境會改變?nèi)说乃枷耄拇_在這樣的環(huán)境里能讓自己很快融入到他們的氛圍中去學(xué)習(xí)。然而,在有些課程方面就一般了,不過也讓我學(xué)到了很多。不管是哪一門課程都能給我們或多或少的收獲。大學(xué)學(xué)習(xí)只是和鍛煉能力都是最重要和關(guān)鍵的時期。總的來說這個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況都達(dá)到了自己的要求。
大學(xué)是個集體生活的方式,宿舍是一個大集體,八個人生活在同一個空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和好相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。我初中就已經(jīng)到外面讀書,因此很早就過著一種集體生活,所以我比較會理解別人,當(dāng)然,我們宿舍的融洽和-諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友。大學(xué)的生活的確過得很有意義,我們一起的努力追求自己的夢想,一起為彼此加油。我的大學(xué)生活過得很精彩,大一的生活點點滴滴是值得我去收藏的。
都說人越長大思想越復(fù)雜,終于體會到這句話的意思了,大學(xué)就像個小小的社會,在這個小型的社會里,我們會學(xué)到領(lǐng)悟到以及感受到許多社會的變化。學(xué)校的各種活動也在陶冶著我們的情操。
一個學(xué)期就像一場電影很快就播放完了,而內(nèi)容卻是豐富多彩的,一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活很快就要畫上一個句號了,整理好這一個學(xué)期總結(jié),一點一滴都腦海中不斷的浮現(xiàn),而這也將成為最美麗的回憶。
興奮的脫離了高考,跳入了大學(xué)校園,用力的睜大尚且天真的雙眼,迫不及待的想要走遍整個學(xué)校,認(rèn)識每個新同學(xué),融入將有四年生活的大學(xué)。
由于大學(xué)之前從未住宿,對即將與同學(xué)一起生活充滿了興奮、好奇,當(dāng)然還有擔(dān)心,還好,宿舍的同學(xué)都是個性溫和的人,和他們住在一起很舒服、很溫馨。周圍的宿舍與我們宿舍相處的也很融洽,在生活上感到很滿足,接下來就是同學(xué)了,很榮幸我們被分到了四人間(這樣到了大二的時候就不用那么麻煩換宿舍了,嘿嘿),但是并不是我們所有的同學(xué)都在這里,所以也引起了一些信息傳遞上的不必要的麻煩,不過還好,經(jīng)過了一段時間班級里的同學(xué)們相互熟悉了,同學(xué)們也經(jīng)常到我們宿舍來玩,這樣溝通不便的麻煩就省去了。
另外一只讓我困惑的事情就是在我的生活中缺乏一個人生目標(biāo),一個讓我不惜一切為之付出的目標(biāo),很多同學(xué)也是和我一樣因為沒有目標(biāo)所以沒有動力,這樣我一直在試圖尋找看報紙關(guān)心時事,看軍事新聞,看科技新聞,甚至有時候?qū)χ谱麟娨暪?jié)目很好奇,總之在盡力的讓自己豐富起來,了解一些本沒有接觸的知識,希望通過這種方式讓自己找到想要做的事,想要成為的人,而不是一味的沿著一條路機(jī)械的走下去,第二學(xué)期的期末還是一樣,過去了,等待成績,成績似乎不是很理想,但總算是不差吧,有點擔(dān)心,不知道應(yīng)該怎樣,是為了高分就這樣下去,混一個畢業(yè)證,還是努力想著自己的方向努力,總之這個學(xué)期給了我很大的啟發(fā)不論是在學(xué)業(yè)上,還是在人生上,讓我思考了很多事情,第一次為自己的未來擔(dān)心、期待、打算,我想到了大二應(yīng)該會很充實吧,期待這大二的到來,呵呵,不過又要為四級頭痛了。
一開始,我就告訴自己“在大學(xué)里,每個人都是我的老師,每個地方都是我的課堂,每個時間都是我的學(xué)期,大學(xué)不只是學(xué)習(xí)的地方,還是鍛煉自己素質(zhì)的地方。無論我的大學(xué)怎樣,我都要把握好自己的方向盤,走出迷惘”。作為一名合格的學(xué)生,我將在接下來的文章中對這個學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活、思想、活動四個方面進(jìn)行大一學(xué)期總結(jié)。
學(xué)習(xí)方面,我克服了從高中到大學(xué)轉(zhuǎn)變的種種不適,并在各個科目上取得了初步的令人滿意的成績。經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉,我認(rèn)識到了大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)動力以及學(xué)習(xí)習(xí)慣方面的重大區(qū)別,并有了一點心得。
那就是高考,學(xué)生、老師、學(xué)校三位一體為高考,可以說是不擇手段。而大學(xué),由于奮斗目標(biāo)突然變得模糊,學(xué)習(xí)動機(jī)也變得模糊起來。學(xué)習(xí)的目的性偏弱,不知為何而學(xué)習(xí),一門心思追求考試的通過。同時,由于高中的知識內(nèi)容相對簡單,知識點相對少,社會聯(lián)系相對薄弱,知識理解要求程度相對較低,導(dǎo)致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本;相反,由于大學(xué)課程緊密,知識難度高,要求理解陳獨強,并且學(xué)習(xí)的效率與效果直接與未來個人的發(fā)展前途息息相關(guān),因此,大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力大,學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)也相對較重。加之奮斗目標(biāo)的模糊,使得學(xué)習(xí)動機(jī)不很明顯。這一點,是在大學(xué)學(xué)習(xí)中需要的別注意的。
由于高中的終極目標(biāo)是高考,學(xué)生所面對的是多彩繽紛的大學(xué)生活,因此或多或少對未來都是樂觀的。而大學(xué)生直接面對社會,社會競爭所產(chǎn)生的種種現(xiàn)象隨著大學(xué)的逐步開放漸漸滲透到大學(xué)生活中,其中消極的一面尤其容易對大學(xué)生的心理健康造成危害。高中階段由于學(xué)習(xí)目標(biāo)以及前景的清晰,使得學(xué)生、家長和學(xué)校三方面都敢于投入資本進(jìn)行運作,學(xué)生的學(xué)習(xí)動力也由三方面共同得來。如學(xué)生自己的大學(xué)憧憬,家長對學(xué)生鼓勵以及獎勵制度,學(xué)校對于優(yōu)等生的種種特殊待遇等等,都有可能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)動力;而大學(xué),則變得截然不同:首先,學(xué)校方面的動力消失。不得不提到的是,由于學(xué)校的前途、專業(yè)的就業(yè)前景等都已列入大學(xué)生的考慮范圍,學(xué)生對學(xué)校失去了高中階段的絕對信賴,因此,學(xué)校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學(xué)金等制度的刺激,但追根芥蒂,學(xué)生更關(guān)心的未來的發(fā)展前途,而不是完成學(xué)校的所謂各種“指標(biāo)”;其次,是家長方面動力的削弱。由于大學(xué)生大多遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),失去了來自父母方面的直接關(guān)心,心理上屬于薄弱階段。一方面,來自家庭的生活方面的支持突然消失,讓許多習(xí)慣的高中衣食無憂的學(xué)生產(chǎn)生強烈的不適應(yīng)感。學(xué)生不由自主將注意力分散到生活中,造成學(xué)習(xí)動力下降。另一方面,學(xué)生的獨立支配感空前加強,使之對高中增經(jīng)(部分)適用的學(xué)習(xí)方法產(chǎn)生盲目的懷疑,而急于找到一種獨立于從前的大學(xué)學(xué)習(xí)方法。這個因素因人而異,如果在尋找過程中產(chǎn)生焦躁情緒,則也會造成學(xué)習(xí)動力的下降。最后,由于部分學(xué)生在激烈的競爭中暫時迷失方向,奮斗目標(biāo)也不清晰,造成學(xué)習(xí)動力下降。
高中的學(xué)習(xí)體制與小學(xué)、初中并沒有本質(zhì)上的區(qū)別,因此高中階段的學(xué)習(xí)習(xí)慣大多是由多年的累積繼承而來。而大學(xué)由于學(xué)習(xí)的體制發(fā)生了一定的改變,加之學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)動力都有所不同,因此學(xué)習(xí)習(xí)慣也應(yīng)作出相應(yīng)的改變。
在生活上,我基本上都可以和同學(xué)們友好相處,和睦共處,互幫互愛,自己的事情自己做,形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體,八個人生活在同一個空間里面,但是各自的生活習(xí)性都不相,這就需要大家互相理解和遷就,只有這樣才能和好相處,為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書,因此很早就過著一種集體生活,所以我比較會理解別人,當(dāng)然,我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是,進(jìn)大學(xué)以來,我從來沒有一次光顧洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也堅持自己洗衣服,不給自己偷懶的機(jī)會。因為我知道惰性這樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的,只要不給它一次機(jī)會,它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實中的東西了。還有的是,我在生活中,始終保持干凈的作風(fēng),做到勤清潔,勤洗手,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
由于加入思想道德修養(yǎng)和形式與政策等課程,使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到了國家嚴(yán)峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯(lián)系,使我深化、升華自己對于祖國和學(xué)習(xí)的認(rèn)識,堅定了我對黨和人民的信心。
我表現(xiàn)的比較積極。首先,我加入校學(xué)院的編輯部,豐富了我的社會經(jīng)驗和與人交往的能力。這些活動,豐富了我的課余生活,使我的大學(xué)生活變得充滿快樂,并使我認(rèn)識到了自己在藝術(shù)方面的能力。總而言之,我會繼續(xù)保持在參加活動方面的積極性,并將其和學(xué)習(xí)緊密地結(jié)合起來。
綜上所述,我的大學(xué)生活還存在著許多不足。我將在接下來的時間里努力奮斗,使自己取得更大的進(jìn)步。
大一第一學(xué)期期末總結(jié)(通用16篇)篇六
回顧這這一學(xué)期與家長的工作,在我跟幼兒取得共同成長的過程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的孩子與家長,是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信,我要感謝在與我配班的老師和所有的老師們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,讓我深深感到家長工作的重要,隨著教育改革的深入發(fā)展,家長對幼兒園的工作也成為大家的共識。本學(xué)期我班的家長工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在家長的密切配合下,出色的完成了各項工作,使家園共育成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現(xiàn)對本學(xué)期家長工作做如下總結(jié):
我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標(biāo),結(jié)合本班幼兒的實際情況制訂了一學(xué)期主題活動,如:《你變我變大家變》,《動物我們的朋友》《開心一刻與克隆專家》。通過多次的活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義。
做為幼兒老師的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是三個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護(hù)理方面要做到保教結(jié)合。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務(wù)會上的溝通,在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進(jìn)行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,對孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因為我們有高度地責(zé)任心。我們班的家長才很滿意。
開學(xué)一開始,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認(rèn)真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側(cè)面。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題。有針對性的引導(dǎo)幼兒,解決家長的后顧之憂,做好家長的工作有以下幾點:
1、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。
2、鼓勵家長積極參加有關(guān)親子活動、節(jié)日、表演等同樂活動,加深親子的情感交流。
3、為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情況,我們及時將本周的活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上,讓家長在每天接送孩子時就能了解班級的教學(xué)情況。
4、。根據(jù)主題開展情況,師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境,讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學(xué)內(nèi)容。利用家長活動時間,讓家長積極參與各種討論,讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。
5、。對個別幼兒情況,通過離園時、電話、每月家訪等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況,尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。
6、多向交流積極向家長宣傳利用家長會活動時間,向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育,區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同,同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性,要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機(jī)會。
7、辦好家園聯(lián)系欄,為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情況,我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上,讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學(xué)情況。
我們班的家長工作還存在著許多不足之處,我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家長工作中的薄弱之處,將家長工作做得更好。我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學(xué)期我們的各項工作做的會更上一層樓!
大一第一學(xué)期期末總結(jié)(通用16篇)篇七
又一個學(xué)期過去了,無論學(xué)習(xí)方式,生活態(tài)度,思想覺悟或多或少都有些發(fā)生了改變。
一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式與高中時有相當(dāng)大的差異,在高中時,每天基本上是離不開記詞背誦,還有繁多的作業(yè)。而在大學(xué),有很多東西就不再像高中時那般強迫式的完成。大學(xué)的學(xué)習(xí)要靠的是自覺和方法,以前那種跟著老師走的套路早不管用了,所以學(xué)習(xí)上就更充滿挑戰(zhàn)性了。上個學(xué)期在學(xué)習(xí)上雖然并不是很樂觀,但在其它方面的知識,我到學(xué)了不少,比如,計算機(jī)方面的c++語言,網(wǎng)頁制作,fireworks與photoshop的圖片處理,還有一些關(guān)于電腦方法的常識,我覺得,學(xué)習(xí)太過于局限于大學(xué)課本,那么大學(xué)就不再是真正意義上的大學(xué)了,并且學(xué)校的圖書館也就失去意義。所以,對于上個學(xué)期總的學(xué)習(xí)情況我還是比較滿意的,但這并不是最終的滿意。
在大學(xué),除了學(xué)習(xí),還有一樣非常重要的就是生活,由于我這人不愛主動與別人交流,更不喜歡聊一些無關(guān)痛癢的東西。所以,能與我談得來的同學(xué)一般與我相處都非常好。不過到了大學(xué),一切也就不一樣了,你要是離來了群體也就等于魚兒離開了水。所以我愿意放下以前一些對人的成見,好好的融入群體當(dāng)中,作里面快樂的一員。
平常在做一些事的時候總?cè)币稽c自信和勇氣,可能與小時候的經(jīng)歷有關(guān)。因此在許多方面我可以比別人做的更好的,但就因為自己缺少自信和勇氣,所以自己錯過了很多美好的東西,這使我感到做人很失敗,明明有些東西屬于自己的,可是就因為勇氣而最終只能把后悔留給自己。
在初中和高中,我都有當(dāng)過班里的重職,但我覺得那算不了什么,畢竟當(dāng)時我并沒有很好的把握住。不過,那一切已經(jīng)成為過去。只有大學(xué)才更接近于社會。在大學(xué),第一次選臨時班委時就是缺少信心和勇氣,所于錯過了一次讓大家深刻認(rèn)識我的機(jī)會。過后我有些失望,更多的是后悔。不過一個月后,我終于鼓起了勇氣,雖然最終并我沒有當(dāng)上班委,不過,我并沒有把后悔留給自己,相反的,在這件事上,我明白了在大學(xué)的第一個月里我并沒有與同學(xué)好好的溝通,所以,最終我以少有的票數(shù)落選了。
在過后的日子里,我盡量主動與周邊的同學(xué)進(jìn)行交流,雖然主動并不是我的天性,不過,我還是邁出了第一步。而今的我今非昔比了。不過,唯一欠佳的是,還沒有主動與女生交流。這可能更取決我的性格,我想這個會是我接下來的一個挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)之余,雖然我參加的組織很少,基本上可以說沒有,不過有些組織是否值得參加,這值得我懷疑。想培養(yǎng)一個大學(xué)生的能力或許參加一些組織可能會達(dá)到一定水平,不過不是參加的組織越多,能力也就越高,這本身并不成正比。在我看來,培養(yǎng)自己能力的最佳方法是由自己來組織。這樣才能達(dá)到鍛煉自己的目的,這也是我學(xué)習(xí)當(dāng)中的一個大計劃,不過這可能不會很快獲得實行。
大一第一學(xué)期期末總結(jié)(通用16篇)篇八
xx中學(xué)高20xx級由18各教學(xué)班和72名教師組成。辦學(xué)規(guī)模和學(xué)生人數(shù)與前幾屆相差不多,但是由于今年xx縣教育局嚴(yán)格實行劃片招生,再加上大量優(yōu)生流失(中考全縣前10名全部流失),因此本屆學(xué)生的水平與前幾屆相比,差了幾個檔次。作為一個新的團(tuán)隊,大多數(shù)老師都是從高三回到高一,也有一部分教師是剛從大學(xué)分配下來的,面臨著各種新的問題,為此高一年級多次召開年級工作會議、備課組長和班主任會議,使全體教師達(dá)成共識,在困難壓力面前要團(tuán)結(jié)協(xié)作,研究新情況,不斷解決新問題,務(wù)求實效,確保教育教學(xué)質(zhì)量,完成縣校下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù)。同時,高一年級本期已經(jīng)組織召開了三次家校聯(lián)系會,廣泛聽取家長的意見,同時尋求家長和社會的支持。
(一)年級組成員分工合作,完成本職工作。
年級主管領(lǐng)導(dǎo)、年級組長和各位干事都具有高度的責(zé)任感,工作兢兢業(yè)業(yè),率先垂范,凡事身體力行,贏得了師生的認(rèn)可和支持。作為年級管理團(tuán)隊要為班主任、任課教師、學(xué)生和家長服務(wù)好,起到協(xié)調(diào)作用,協(xié)調(diào)好班主任與科任教師的教學(xué)工作,組織各學(xué)科組,研究本年級的教學(xué)情況,了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。認(rèn)真組織和分析考試的情況,作出科學(xué)客觀的分析評價,找出問題,和任課教師一起想辦法,保證教學(xué)質(zhì)量。最后起到橋梁作用,做到上情下達(dá),把學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)貫徹到年級組中去。
(二)打造團(tuán)結(jié)協(xié)作,愛崗敬業(yè)教師團(tuán)隊。
本學(xué)期高一教育教學(xué)工作有序的開展,應(yīng)該說是有聲有色,因為我們擁有一個團(tuán)結(jié)協(xié)作、特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗的集體,擁有一支有豐富教學(xué)經(jīng)驗和愛崗敬業(yè)精神的教師隊伍,在我們這個集體中,大家盡心盡責(zé),恪盡職守,在各自不同的崗位上,努力把自己的工作做得更好。在我們這里沒有年齡的界限,沒有名利的爭吵,有的是拼搏的精神,團(tuán)結(jié)和競爭的氛圍。我們高一班主任干工作,講奉獻(xiàn),不求回報,埋頭實干,他們是年級的中流砥柱。高一年級教師中,有一大批的優(yōu)秀老師,他們愛崗敬業(yè),時時都可以看到他們默默奉獻(xiàn)的身影。可以這樣說我們高一年級是一個團(tuán)結(jié)、和諧的集體,我相信,以無私奉獻(xiàn)精神,過硬的教學(xué)水平,先進(jìn)的教學(xué)理念,兩年后一定能再創(chuàng)佳績。
1、狠抓入學(xué)教育,引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活的第一步。
開學(xué)初,為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活,培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識——行為自律、學(xué)習(xí)自主、生活自理。高一年級舉行了新生入學(xué)教育大會,成功地組織全體新生參加了軍事訓(xùn)練活動;為了讓學(xué)生明確未來的人生規(guī)劃,樹立嶄新的奮斗目標(biāo),高一年級組織新生學(xué)習(xí)了《高考與人生規(guī)劃》;為了引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,我們組織新生學(xué)習(xí)了《四川省xx中學(xué)中學(xué)生日常行為規(guī)范》;為了幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境,從而完成由初中到高中的過渡,調(diào)整心態(tài),磨練自己堅強的意志,走好高中生活的第一步,我們組織學(xué)習(xí)了《如何盡快適應(yīng)高中生活》,印發(fā)并學(xué)習(xí)了《高中各學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)》等資料。
2、充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。
一開學(xué),各班成立了班委、團(tuán)支部,讓他們明確職責(zé)和任務(wù),在班干部的選拔上,要求注重成績和能力兩個方面,以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用,真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級組還成立了年級學(xué)生分會,并由巫亮老師帶領(lǐng),年級學(xué)生分會成員要求有正義感、責(zé)任感和組織協(xié)調(diào)、傳遞正能量的意識和能力。
3、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),為學(xué)生成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
年級組以晚自習(xí)和晚晚自習(xí)紀(jì)律為突破口,安排班主任輪流值日、全體科任教師堅持“一崗雙責(zé)”,巫亮老師負(fù)責(zé)對違紀(jì)學(xué)生通報,班主任有針對性地做工作。盡快促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。強化班風(fēng)學(xué)風(fēng),要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋班主任,對學(xué)風(fēng)不太好的班級,提出整改建議,達(dá)到全年級一盤棋。
4、狠抓“兩操”及寢室管理。
“兩操”要求做到“快靜齊”,操前小讀要求聲音洪亮、滿懷激情。跑操時要求排面整齊,步調(diào)一致,口號響亮,整齊劃一,跑出大中學(xué)生的激情和風(fēng)采。進(jìn)入宿舍后要求不能大聲喧嘩,要按時就寢,按時起床,搞好宿舍衛(wèi)生和物品擺放,遵守xx中學(xué)住校生管理規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
5、重視安全教育、法制教育及節(jié)約能源的教育。
年級組規(guī)定,除學(xué)校組織的大型安全教育活動必須參加外,還要求班主任利用每天晚自習(xí)前的三十分鐘時間對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命教育、自我保護(hù)教育、網(wǎng)絡(luò)安全教育、交通安全教育、飲食衛(wèi)生安全教育等,要不厭其煩地宣講和強調(diào),切實維護(hù)學(xué)生的利益。
6、重視與家長、社會的聯(lián)系,構(gòu)建完整的教育網(wǎng)絡(luò)。
本期來,通過班會課對學(xué)生進(jìn)行了針對性的思想教育。年級組、各班根據(jù)學(xué)生實際情況,通過家訪、電話聯(lián)系、班級qq群等形式,加強教師與家長、學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,溝通了學(xué)校教育和家庭教育,本學(xué)期成功地召開了三次全體家長會。
1、注重團(tuán)隊意識的培養(yǎng),充分發(fā)揮集體優(yōu)勢。
本學(xué)期年級組常結(jié)合共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動,不放松對教師的師德教育和對學(xué)生的做人教育及學(xué)習(xí)方法教育。現(xiàn)在高一老師團(tuán)結(jié)一致,互幫互助,親如一家,為工作和學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。平時注重抓好備課組的集體備課和教師的個人備課、以及教師的上課和輔導(dǎo)、作業(yè)和考試這三個中心教學(xué)環(huán)節(jié)。要求按時上下班,辦公時間不聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。要求備課組長切實負(fù)起責(zé)任,使老師們通過集體備課、統(tǒng)一思想,切合學(xué)科實際制定教學(xué)方案、改進(jìn)教學(xué)方法、注重課堂落實。
2、關(guān)心青年教師的成長,建立以老帶新的師徒結(jié)對。
加強對青年教師在愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力提高教學(xué)水平和能力方面的培養(yǎng)。召開了兩次青年教師座談會,了解了他們的工作和思想情況,及時了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)。要求青年教師必須加強學(xué)習(xí),堅持跟蹤聽課,先聽課再上課,盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平,強化質(zhì)量意識,爭創(chuàng)教學(xué)能手,形成良好的教學(xué)氛圍。
3、不斷探索新課程理念,搞好模塊教學(xué)。
教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念,教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng),突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位,培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。重視階段性模塊考試及質(zhì)量分析,及時總結(jié)教育教學(xué)中的經(jīng)驗教訓(xùn),調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)計劃。
4、調(diào)動班主任工作的積極性、發(fā)揮班主任的作用。
年級組重視班主任的工作,充分調(diào)動班主任的積極性,發(fā)揮班主任的作用,特別是有經(jīng)驗班主任的模范作用,鼓勵年輕班主任大膽工作,創(chuàng)新管理。按學(xué)校要求每月評選示范班級,利用展板、小報等多種形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育。本學(xué)期開了十五次班主任交流會,總結(jié)交流,取長補短,相互提高。
1、認(rèn)真組織月考、期中期末考試。本學(xué)期進(jìn)行了兩次月考,一次期中考,一次期末考,全年級教師高度重視,充分準(zhǔn)備,工作圓滿完成。
2、配合教務(wù)處建立了學(xué)生學(xué)籍檔案。配合德育處,為全體學(xué)生辦理了校園ic卡。配合圖書室,為學(xué)生辦理了借書證。
3、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,對發(fā)現(xiàn)的問題及時進(jìn)行整改。
4、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析,及時制定補差計劃,加大落實工作檢查力度。
各科平均分均居全縣第一,理科囊括全縣前17名,前20名大中占19人,前50名大中占49人,前,100名大中占93人。文科全縣前10名,大中占9人,前20名大中占16人,前50名大中占34人,前,100名大中占66人。從學(xué)科發(fā)展情況看,其中語文、數(shù)學(xué)、生物科同層次班級差距較小,發(fā)展比較均衡,而物理、化學(xué)科個別班級與同層次班級的差距相對較大,可能要引起科任教師的重視。
1、師資不均衡,年青教師比例較大。部分年輕教師專業(yè)知識和教學(xué)功底有待提高,難以滿足學(xué)生和家長對教師的較高要求。
2、部分學(xué)生仍存在下列不良現(xiàn)象:遲到、早退、缺課、衛(wèi)生意識淡薄、易沖動、學(xué)習(xí)不努力,考試作弊、早戀等,尤其是早讀和晚自習(xí)紀(jì)律應(yīng)進(jìn)一步加強。
3、要加強教法與學(xué)法指導(dǎo):學(xué)生在課堂上不只是想知道是什么,更重要的是要求老師教會他們?yōu)槭裁础⒃鯓幼觯鯓幼龅酶谩W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)普遍較差,要大力加強。
今年高一上學(xué)期各項工作的順利開展,離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各組處室、各部門的關(guān)心和支持,伴隨著高一上學(xué)期工作漸漸落下帷幕,我們又將迎來新的學(xué)期,接受新的任務(wù),我們?nèi)昙壚蠋煕Q不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的厚望,總結(jié)經(jīng)驗,從頭開始,虛心學(xué)習(xí),努力工作,開拓創(chuàng)新,爭取兩年過后,再創(chuàng)佳績!
大一第一學(xué)期期末總結(jié)(通用16篇)篇九
一學(xué)期就這樣過去了,而孩子們也面臨著畢業(yè),回想在課改路上和孩子們走過的點點滴滴,心中感概萬千。
開學(xué)第一周,和孩子們開始了寫作之旅,教學(xué)計劃早在上學(xué)期就有制定好的。
寒假過后,學(xué)生剛剛過了春節(jié),一顆心也安靜不下來,于是借助《我的寫作課》,先從過大年開始,讓孩子寫一寫過年的哪些事兒,要求就是書寫認(rèn)真,寫夠字?jǐn)?shù),能夠完整的將自己的經(jīng)歷和感受寫清楚。
上學(xué)期經(jīng)過13篇作文的練習(xí),取得了很好的效果。那本學(xué)期就從作文點評開始嘗試。首先引導(dǎo)孩子在小組內(nèi)評選出一個好題目,一個好開頭、佳句、一個好結(jié)尾,將評選出來的得上一顆星,同時選出一篇好文章。小組商議如何匯報,這種方式既鍛煉孩子們的口語表達(dá),又能在這種分享中互相學(xué)習(xí)。雖然是第一次用這種方式,但是從孩子們專注的傾聽中能感受到孩子的喜歡喝感動。
作文點評,不再是老師的獨角戲,孩子們在自己的分享、評選中有進(jìn)步,有收獲。
確切的說,應(yīng)該是在上學(xué)期,我真實的感受到孩子們的朗讀興趣越來越低,表現(xiàn)在晨讀時聲音低,而且拖長音現(xiàn)象嚴(yán)重,部分學(xué)生光張嘴,不出聲。這樣引起的后果就是越讀越?jīng)]勁,讀書沒有感情,就是口語表達(dá)時也出現(xiàn)普通話夾雜方言。
為了解決這個問題,首先,調(diào)整晨讀,鼓勵和引導(dǎo)孩子大聲、有感情、有節(jié)奏的朗讀,而且在巡視中傾聽每個孩子的聲音,給予指導(dǎo)。同時,在第一周沒有講課,而是和孩子們規(guī)劃在家朗讀內(nèi)容。如果在家讀完了第一遍,就在我那里登記,讀到第三遍的時候,由老師抽測,確定朗讀分?jǐn)?shù),然后進(jìn)行第二輪的朗讀,直到第三遍,朗讀。將三次分?jǐn)?shù)累積,選出前10名獎勵。
今天對于朗讀情況進(jìn)行了調(diào)查,有些孩子已經(jīng)讀到了第三單元,也有部分孩子還沒有行動。和家長溝通,請家長在家做好監(jiān)督工作。
語文怎么上從本周開始,我們開始了語文學(xué)習(xí)之旅,具體實施如下:
首先,布置單元預(yù)習(xí)作業(yè),將課文自讀兩遍,標(biāo)注自然段,劃出生字詞,將樂園和配套練習(xí)冊上的練習(xí)自主預(yù)習(xí)。一周兩個單元,第一課時聽寫生字詞。將自己在聽寫中出錯的標(biāo)注。重點練習(xí)。每個小組自主選擇交流的課文,交流內(nèi)容為課后習(xí)題,寫作方法,樂園和配套上緊扣課文主旨的題目,同時在匯報中穿插《第二語文》,小組匯報重點主要放在時間要緊湊,表達(dá)要清楚。采用3課時加上1個晨讀交流完畢。一個課時處理日積月累和回顧拓展。晨讀中誦讀《第二語文》和《故事七十首》,每周五的第六課時預(yù)習(xí)下兩個單元。進(jìn)行詞語對對碰,和課后習(xí)題的思考。周末再進(jìn)行復(fù)習(xí)夯實。
大一第一學(xué)期期末總結(jié)(通用16篇)篇十
本學(xué)期擔(dān)任二四班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,歷時將近五個月。41位天真可愛在小天使,張老師、我和生活老師共同組建了二四班這個大家庭。對二年級在的孩子有了接觸后發(fā)現(xiàn)今年在工作比去年順手很多,特別是從心理上就有一定在熟悉感,這些都對我今年的工作做了很多鋪墊。
1、認(rèn)真鉆研教材。對于前半本書還有點陌生在我完全談不上如何順手去教,于是我課前認(rèn)真鉆研教材,看課本,看教參,看小狀元及各類輔導(dǎo)書籍,難點反復(fù)去研究,找到最合適要易于學(xué)生接受在方法,讓學(xué)生學(xué)的更輕松,教師教的也更順暢。
2、作業(yè)批改提高效率。去年我一直頭疼批改作業(yè)這個問題,課上我根本完不成,老是晚上加班,造成精力疲憊,沒有更多在精力放到研究教法上。我發(fā)現(xiàn)別的老師基本上能當(dāng)堂面批,于是我就向其他老師請教,在我們段老師在慷慨幫助下,我采用邊做邊批、輪流批改的方法,大大提高了批改作業(yè)在效率,在這里向他們表示感謝。
3、對學(xué)困生多鼓勵,多輔導(dǎo)。對于上課40分鐘不能學(xué)會的學(xué)生,采取課上提問簡單問題的方法增加他們的自信,課下輔導(dǎo),并時刻關(guān)注他們小小的進(jìn)步,及時給給予表揚和激勵。在本學(xué)期有改進(jìn)的有任非凡和李佳偉。任非凡的字剛開始真的是不堪入目,后來我和張老師一直提醒,發(fā)現(xiàn)有改進(jìn)及時表揚,現(xiàn)在他的字已經(jīng)能做到干凈整齊。李佳偉剛進(jìn)班時程度不好,我和張老師只知道他程度很差,什么作業(yè)背書統(tǒng)統(tǒng)跟不上,慢慢的我們發(fā)現(xiàn)他的接受能力很強,只是注意力超級不集中和特別懶惰,再加上自制力不強,導(dǎo)致了他現(xiàn)在的狀況。于是我們就很關(guān)注他,寫不完作業(yè)就趴在我們旁邊看著寫,一段時間發(fā)現(xiàn)有點起色,就一直堅持,雖然速度還不是很快,但比以前卻有很大的提高。
4、上課表揚積極做的好的。由于我的獎勵機(jī)制不夠,學(xué)生上課發(fā)言不是很積極,后來我采用了加分表揚,情況有所改善,舉手回答問題的人也越來越多,我還要繼續(xù)堅持,并吸取更多的好的方法,幫助提高課堂在趣味性,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
5、學(xué)習(xí)上還建立互幫互助小組。學(xué)困生配一個優(yōu)等生,督促幫助學(xué)習(xí),對于段時間內(nèi)心里反常的學(xué)生,及時關(guān)注到,并及時聯(lián)系家長溝通近段在家庭情況和處理方法。
在張老師嫻熟的管理制度下,我做好充分的配合。在班上我們已經(jīng)給孩子養(yǎng)成早起進(jìn)教室先喝水,量體溫,讀書的習(xí)慣。另張老師一直堅持一天一總結(jié),一周一大結(jié),頒發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)之星和智慧之星,激勵更多的學(xué)生遵守紀(jì)律,按時完成作業(yè)。
班上還設(shè)置了輪流值日班長,負(fù)責(zé)本天的加減分情況,當(dāng)天值日的學(xué)生名單寫在黑板的左下角,有負(fù)責(zé)開窗通風(fēng)的,灑水拖地,管理路隊的,倒垃圾的,管紀(jì)律的,開空調(diào)的,關(guān)燈的,關(guān)飲水機(jī)的等等,這些班級小能手他們每個人都做的很好,維護(hù)著二四班的干凈整潔,天天向上。
生活上提醒他們及時量體溫,根據(jù)天氣變化適當(dāng)增添衣物,多喝水,勤洗手,身體不適及時發(fā)現(xiàn)并就醫(yī)和通知家長。
總體來說,我做的還不好。特別是培優(yōu)補差方面和家長交流方面。培優(yōu)補差還不夠有規(guī)劃,沒有針對性和持續(xù)性,所以沒有很好的收效,以致感覺付出無果堅持更難,我要從學(xué)期開始就開始我的計劃,并堅持下去,相信會有收獲。家長交流方面,對于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活過程也參與了,但由于沒有過多的關(guān)注某一個孩子,造成不知不和用恰當(dāng)?shù)姆绞叫稳莺⒆拥纳詈妥兓此嘉覜]有站在一個父母的角度去思考一個父母關(guān)心孩子的急切心理,想知道孩子的方方面面,以后在這方面我要更加努力。
在以后我要勤觀察,多思考,多交流,在教學(xué)上做到得心應(yīng)手,管理上更嚴(yán)格,生活上更貼心,于家長交流上更細(xì)心,爭取明年的工作更上一層樓。
大一第一學(xué)期期末總結(jié)(通用16篇)篇十一
回顧一學(xué)期的工作,初一年級組主要在以下幾個方面做了努力并取得了一定的成績,初一第一學(xué)期末總結(jié)。
作為起始年級在做好開學(xué)工作方面比起其它年級顯得更加重要,要做的事也更多,更繁雜。為了使全年級有一個良好的開端,初一年級組在暑假期間對開學(xué)工作的各個方面就做了仔細(xì)的研究和周密的部署,確保了開學(xué)工作高效、有序地進(jìn)行。
1、嚴(yán)抓入口,井然有序。
為了嚴(yán)格有序的把好入口并接待新生及家長,我們初一年級組全體教師在8月20日前完成了新生的招生及分班考試的試題命題,在8月20日完成了學(xué)生的分班考試、指導(dǎo)學(xué)生注冊登記、填寫各類信息表,一切都是那么井然有序。9月1日,學(xué)生正式開學(xué)上課。
2、狠抓常規(guī),迅速入軌。
在開學(xué)初,各班主任充分利用各種機(jī)會和學(xué)生接觸,了解學(xué)生狀況,為班級分組做好準(zhǔn)備。另外,還組織學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,為全年級學(xué)生在常規(guī)方面的迅速入軌從思想做好的準(zhǔn)備。有利于課改和小組化管理的座位,全年級在開學(xué)第一天就統(tǒng)一排列到位了。開學(xué)第一課就以小組合作的形式進(jìn)行了。其它方面如早晚自習(xí),值日工作,“三禁一穿”等等各班都迅速進(jìn)入了正軌。
初一年級2個班級80名同學(xué)中又三分之一的同學(xué)沒有住過校,甚至沒有離開過家,再加上中學(xué)學(xué)習(xí)和小學(xué)學(xué)習(xí)有著很多不一樣,所以如何讓學(xué)生迅速適應(yīng)中學(xué)生活和住校生活,開學(xué)之后,馬上就成了我們的工作重點。
開學(xué)第二周我們就如何適應(yīng)中學(xué)生活召開了一次年級學(xué)生大會,從面上對學(xué)生做了統(tǒng)一做了要求和指導(dǎo),各班還利用多次利用主題班會和主題夕會對這兩個問題進(jìn)行討論,爭取讓一大批適應(yīng)較強的同學(xué)先適應(yīng)下來。
光靠面上工作還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,在開學(xué)第一月甚至更長的時間里,還是出現(xiàn)了一些“不適應(yīng)癥”反應(yīng)強烈的學(xué)生,年級領(lǐng)導(dǎo)小組會同班級教育小組在家長的支持和配合下,經(jīng)過艱苦的努力,使一些整天哭著喊著要離開的學(xué)生漸漸適應(yīng)下來并喜歡上了他的新集體。
1、結(jié)合各種活動,開展理想教育。
給合學(xué)校的各種大型活動對學(xué)生進(jìn)行理想教育。
結(jié)合學(xué)校體育節(jié),各班進(jìn)行了體育明星精神研討。。
結(jié)合愛心援助活動,讓學(xué)生了解貧困家庭的生活,教育學(xué)生要珍惜當(dāng)下,好好學(xué)習(xí),胸懷大志,早日成材,將來成為富有愛心對社會有貢獻(xiàn)的人。結(jié)合演講節(jié),加強了對全年級學(xué)生的基礎(chǔ)文明教育。
結(jié)合藝術(shù)節(jié),鼓勵學(xué)生大膽展示才華,努力提高自身的藝術(shù)品味,學(xué)會用藝術(shù)來豐富生活。
一學(xué)期來,年級組通過學(xué)生大會多次向?qū)W生宣傳了學(xué)校的多元評價體系,既鼓勵他們不斷完善自己,爭取全面發(fā)展,又鼓勵他們盡情發(fā)揮特長,張揚個性。
2、充分發(fā)揮榜樣作用,開展理想教育。
旗鼓的宣傳“優(yōu)秀新生”們的優(yōu)點,達(dá)到樹立好榜樣,傳遞正能量的目的,引領(lǐng)同學(xué)們爭優(yōu)創(chuàng)先不斷前進(jìn)。
一學(xué)期來,初一各班都在努力打造自身的班級文化,有的已經(jīng)初具特色,但有著很多共同的地方,大概可以從幾個方面來概括。
1、講民主,尚正氣。
通過競選產(chǎn)生班級干部,保護(hù)正氣,確保積極向上的班級氛圍,打擊任何不利于班級發(fā)展的壞風(fēng)氣。
2、樂合作,善合作。
在保護(hù)學(xué)生個性發(fā)展的同時,在課堂上強調(diào)小組合作,在班級管理中同樣強調(diào)小組合作,讓學(xué)生感受到團(tuán)隊的重要意義,形成全體同學(xué)樂于合作并善于合作的班級氛圍。
3、肯鉆研,敢創(chuàng)新。
學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動的過程中,能積極鉆研,并敢于提問,敢于質(zhì)疑,敢于提出自己的思路,并能創(chuàng)造性地解決問題。
4、好讀書,讀好書。
各班設(shè)立圖書角,優(yōu)秀書刊引進(jìn)班級,教師正確引導(dǎo)學(xué)生讀書方向,學(xué)生相互交流讀書心得。
一學(xué)期來,初一年級組始終是把安全工作作為日常工作的重中這重來抓的。尤其是學(xué)生的行為安全。
由于特殊的年齡階段,初一年級的孩子相對來說克制力還不是很強,也比較好動,很容易因追逐打鬧發(fā)生安全問題,所以我們一開學(xué)就對同學(xué)們提出了在教學(xué)區(qū)“輕步、慢走”的要求。另外教育學(xué)生同學(xué)之間發(fā)生糾紛一定不可以用“打”來解決,對打架現(xiàn)象予以嚴(yán)懲。在大家的共同努力下,一學(xué)期全年級未發(fā)生一起嚴(yán)重的打架事件或較大的意外傷害事故。
行為安全方面還包括學(xué)生的出行安全,初一年級要求各班加強對交通規(guī)則的學(xué)習(xí)和指導(dǎo),并經(jīng)常提醒走讀生注意出行安全。要求住校同學(xué)絕不可以私自出校門。
在食品安全方面主要是嚴(yán)禁學(xué)生購買“外賣”。
針對用電安全,年級組提出了三條要求:1.各班落實專人負(fù)責(zé)電教設(shè)備,并做到用完后及時關(guān)閉;2.任何同學(xué)不得私自使用學(xué)校的插座;3.各班要定期對教室的安全隱患進(jìn)行排查。
總的來說在全組老師的共同努力下,初一年級組一學(xué)期來取得了一些成績,為這一年級下一階段發(fā)展打下了良好的的基礎(chǔ),但初一年級組全體同仁深知,我們?nèi)〉玫某煽冞€不夠突出,我們的特色還不是那么鮮明,接下來的工作仍然任重而道遠(yuǎn)。我們現(xiàn)在正在思考的幾個問題。
如何用更好更豐富多彩的活動去培養(yǎng)學(xué)生具備更健康的身心和更寬廣的胸懷。
如何更進(jìn)一步在年級層面上把班改工作推向深入。
如何全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力,有效防止兩極分化。
20xx年12月20日。
大一第一學(xué)期期末總結(jié)(通用16篇)篇十二
全體師生:
早上好!
在大家的共同努力下,本學(xué)期各項工作已圓滿結(jié)束。為了總結(jié)經(jīng)驗,振奮精神,奮力向前,促進(jìn)同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中調(diào)整學(xué)習(xí)策略,更好更快地提高學(xué)習(xí)成績,爭取學(xué)校教育教學(xué)工作在明年有新的突破,經(jīng)學(xué)校研究決定召開期末總結(jié)表彰大會。
二、請校長宣讀表彰決定。
1、優(yōu)秀班干部(11名):
2、三好學(xué)生(44名):
3、優(yōu)秀少先隊員(32名):
三、請校長講話:
四、由科長宣讀:區(qū)教體局放寒假通知及對全體師生進(jìn)行寒假安全專題教育:
五、主持人強調(diào)幾個方面問題、宣布期末總結(jié)表彰大會結(jié)束:
(大家一定要緊記安全,時刻提高安全防范能力、自救能力和辨別是非的能力,要特別注意交通安全、飲食安全、燃放煙花爆竹安全等,度過一個安全、文明、健康、有意義的假期。)。
各班班主任組織學(xué)生回教室后再進(jìn)行安全教育、各科任教師布置假期作業(yè)。結(jié)束后,各班一定要打掃好教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,關(guān)好門窗、燈、飲水機(jī),鎖好門,10:30準(zhǔn)時放學(xué)。
最后,衷心祝愿全體師生:春年快樂、工作順利、身體健康、闔家幸福!
宣布表彰大會結(jié)束。各班有秩序帶回。
大一第一學(xué)期期末總結(jié)(通用16篇)篇十三
本學(xué)期我校在上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和支持下。堅持“以德立校,和諧育才”的辦學(xué)理念和“德育為首,教育為主,創(chuàng)一流學(xué)校,辦群眾滿意教育”的辦學(xué)目標(biāo),有計劃、有步驟地開展教育教學(xué)工作,求真務(wù)實,與時俱進(jìn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和管理水平,使xx學(xué)校的發(fā)展穩(wěn)步向前。在此我向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示真摯的謝意;并把我校各項工作匯報如下:
1、廣泛深入開展愛國、守法、誠信、知禮的現(xiàn)代公民教育。利用校會、國旗下的講話和班隊課加強學(xué)生的個人修養(yǎng)、前途理想、人生價值觀、心理健康等教育。同時,結(jié)合當(dāng)前時事形勢的發(fā)展和新人新事的典型事例與時俱進(jìn),適應(yīng)社會發(fā)展的需要。讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性和必要性,為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。
2、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。扎實有效做好眼保健操、課間操、預(yù)備鈴后的歌聲、古詩詞誦讀、室內(nèi)外衛(wèi)生清理、陽光大課間等一日常規(guī)工作的基礎(chǔ)上,開展文明班級評比等一系列活動,扎實地推動各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)校基本上形成了一個誠信、文明、和諧、安全的校園。
3、積極開展系列教育活動,主要有:
(1)師生鋼筆字書法比賽;
(2)學(xué)生繪畫大賽.
(3)書寫姿勢指導(dǎo),選出身邊的典型印發(fā)各班進(jìn)行張貼,效果明顯;
(4)“拒絕零食、從我做起”活動;
(5)突發(fā)事件安全緊急疏散演練;
(6)舉行愛心字典發(fā)放儀式等,不失時機(jī)的進(jìn)行思想教育。
1、思想建設(shè)放在首位,在開展工作過程中,不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,結(jié)合自身的實際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進(jìn)一步規(guī)范要求。要求全體教師要嚴(yán)于律紀(jì),愛崗敬業(yè)。把握時代的脈搏,結(jié)合我校當(dāng)前形勢,樹立良好的競爭意識、服務(wù)意識。強調(diào)師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛育人的教育思想指導(dǎo)下,以身作則,做好學(xué)生的表率,把育人放在工作的首要位置上。
2、師德建設(shè)方面:以師德星級創(chuàng)建為契機(jī),以大力提高教育教學(xué)質(zhì)量為突破口,提出“抓師德、強技能、樹形象”的口號,組織全體教師認(rèn)真仔細(xì)反復(fù)學(xué)習(xí)系列文件、材料,開展大討論,寫心得、談體會;進(jìn)一步學(xué)習(xí)了三王小學(xué)“讓師德在三尺講臺上閃光”、方菲經(jīng)驗、蔣筠現(xiàn)象,實際觀摩了小喬電教,寫總結(jié)、找差距,挖掘出我校師德典型,重點培植,全面推廣,收到了良好的效果和廣泛的社會效應(yīng)。
3、老師的“愛生孝親”活動與學(xué)生的“尊師孝親”活動同時開展,開好兩個動員大會,利用升旗、廣播等形式大力宣傳,開展了好兒子、好媳婦、好公婆等評比活動,推選幸福之家、和睦家庭,舉辦了愛崗敬業(yè)、孝親愛生演講活動;在教學(xué)、生活中關(guān)愛孩子,涌現(xiàn)出趙紅、付桂芝老師摟著生病孩子上課辦公,賈俊華老師中午輔導(dǎo)路遠(yuǎn)不回家孩子寫字看書,寇文生老師接送生病孩子上學(xué),王桂芝為拉褲子孩子洗衣服等感人事跡,得到學(xué)生、家長廣泛認(rèn)可。
4、配合鎮(zhèn)教辦“導(dǎo)學(xué)質(zhì)疑、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)活動,開展了系列活動,組織全體教師聽觀摩課、上公開課,人人講課、人人評課,提高教師授課能力;結(jié)合優(yōu)質(zhì)教案評選、落實教學(xué)常規(guī)等系列活動,精心打造了房偉老師語文課、楊溫林老師、王宗安老師數(shù)學(xué)課、駱付勇老師綜合實踐課等精品課,帶動全體教師的業(yè)務(wù)的大發(fā)展,向課堂40分鐘要質(zhì)量。
5、校本培訓(xùn)工作更加扎實有效的開展,為加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平,老師們每天下午學(xué)生放學(xué)后再自覺加班學(xué)習(xí)一小時;教師鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫一月一評,評選結(jié)果與總成績掛鉤,搞了諸如鋼筆字、簡筆畫評比、普通話演講等系列活動,效果明顯。
6、加強師德規(guī)范考核,簽訂師德承諾書及禁酒承諾書,嚴(yán)格落實《德州市機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)八條禁令》《齊河縣機(jī)關(guān)建設(shè)十條禁令》。
1、結(jié)合本校實際,對校園內(nèi)外安全隱患詳細(xì)排查,加強對校園周邊的整治力度,重點配合上級落實超載校車整治工作;每一位老師牢牢地樹立起安全的責(zé)任意識;學(xué)校定期出墻報、班級黑板報加大宣傳力度;對學(xué)生進(jìn)行交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo),教給學(xué)生安全自救、自護(hù)的基本常識。組織學(xué)生收看安全教育專題片,開展安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等;對有關(guān)假期,印發(fā)通知書和給家長的一封信,提醒家長們配合做好安全防患工作。
2、加強師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫穿于平時的工作中。堅持學(xué)期初、學(xué)年末開展法紀(jì)教育,利用校會、班隊課、國旗下的講話等進(jìn)行法制宣傳,本學(xué)期我們還聘請了法制副校長,邀請了司法局的律師上法制教育課,用淺顯的案例,對師生進(jìn)行深刻地教育。
第一,學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍還要繼續(xù)加強,積極配合家長對子女管理,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量;
第二,進(jìn)一步提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素養(yǎng);
第三,進(jìn)一步提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理能力和個人影響力;
第四,校園文化和特色創(chuàng)建上還要多用心,結(jié)合去棗莊師范附小、德開小學(xué)參觀學(xué)習(xí),讓書法、繪畫、古詩詞誦讀、乒乓球成為我校特色項目。
展望未來,我們信心滿懷,明年學(xué)校將在資金上向加強教師培訓(xùn)、提升教師素質(zhì)傾斜,以提高學(xué)生成績、意志品質(zhì)和在校學(xué)習(xí)幸福感來提高學(xué)生綜合素質(zhì),對學(xué)校進(jìn)一步綠化美化,在校園文化上多做文章,提升學(xué)校形象,創(chuàng)一流學(xué)校。
大一第一學(xué)期期末總結(jié)(通用16篇)篇十四
根據(jù)四年級學(xué)生年段和心理特點,遵循教育規(guī)律,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以身作則,教書育人,為人師表。認(rèn)真做語文教學(xué)工作、有序開展班級管理工作。本學(xué)期來取得了一些進(jìn)步,但也存在一些問題。現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下:
一、班級管理以生為本。
(一)以生為本,目標(biāo)明確。
班主任工作要有預(yù)見性,要有超前意識也有主見。首先,班級管理要有明確的目標(biāo),根據(jù)校訓(xùn)所提出“至真、至善、至美”培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合學(xué)校重視通過傳統(tǒng)文化育人的倡議,結(jié)合本班特點和自己所長。通過主題班會最后確定了班級口號“禮之用,和為貴”簡單基本的意思:按禮行事,當(dāng)以平和寧靜為本。也是我班所要達(dá)的班級目標(biāo),為此選取三字經(jīng)的內(nèi)容,制定了班規(guī)“人之初性本善親師友習(xí)禮儀孝于親所當(dāng)執(zhí)幼不學(xué)老何為”。利用主題班會學(xué)習(xí)解讀分四層,第一,相信學(xué)生都是積極向上的,而且有做好學(xué)生的美好愿望,在發(fā)言中也表示要為此付出努力;第二,“親師才能信道”前提是學(xué)會尊敬師長,學(xué)得禮儀,學(xué)會做人,與同學(xué)和睦相處,學(xué)生的理解更貼近實際;第三,愛國從愛家開始,首先要從生活小事做起去孝敬長輩,學(xué)生還舉了小黃香的故事,還結(jié)合生活事例談了怎么去做,勝過我的說教;第四,在小組發(fā)言中學(xué)生能聯(lián)系三年級《和時間賽跑》,明白要開珍惜時間,還引用“少壯不努力老大徙傷悲”提出要抓緊時間緊時間,否則將一事無成。還結(jié)合班會,利用寫個人目標(biāo)的日記指導(dǎo)提出具體的實現(xiàn)措施,使班級目標(biāo)與個人目標(biāo)有機(jī)結(jié)合。將各項管理制度化,任務(wù)具體化,具體的任務(wù)要落實到個人。學(xué)生中的好典型做到及時公布、及時表揚獎勵獎票,累積到十張換支票,即時激發(fā)他們的主動性。不足時及時提醒,嚴(yán)重違反提出批評,考試情況要及時通報,向管理要質(zhì)量,要效果。
其次,有效組織各項活動,充分挖掘教育因素。
充分發(fā)揮主題班會和中隊隊會的作用,讓思想教育更有效。一是提前做好準(zhǔn)備,制作生動形象的符合主題的課件,讓學(xué)生對班會有所期待。二要設(shè)計好班隊活動的流程,不能一言堂而要讓學(xué)生充分參與其中,如在班會和隊會的過程中,既有小組的討論,又要有游戲和情景劇表演,形式多樣讓學(xué)生動起來,寓教于樂,學(xué)生更能接受。三班會和隊活動中明理之后,要有后續(xù)的導(dǎo)行,細(xì)化成具體的正面行為。如在開展“社會主義核心價值觀”主題隊會中,除了進(jìn)行比賽背誦“富強民主文明和諧自由平等公正法治愛國敬業(yè)誠信友善”內(nèi)容,還開展了相關(guān)內(nèi)容的故事會,還讓每個小組通過身邊具體事例編成情景劇的表演來加深理解,讓他們明白其實很小事做好就是踐行了社會主義核心價值觀,與我們平時的生活是息息相關(guān)的。為了展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,進(jìn)一步提高學(xué)生的認(rèn)識,又開展了學(xué)習(xí)“社會主義核心價值觀”手抄報比賽,有了前期的學(xué)習(xí)討論,學(xué)生的體會比較深,手抄報出得比較好,明確了怎樣才能更好在平時的的學(xué)習(xí)和生活中去實踐“社會主義核心價值觀”。校運會時,準(zhǔn)備階段的宣傳鼓動“這是為班級爭光的大好機(jī)會,也是提高自己運動水平最佳時機(jī)”。平時看到運動員,早到學(xué)校自己去操場訓(xùn)練,及時表揚他們不怕苦,堅持不懈頑強拼搏的精神,還在班集體中大力宣揚,讓其他同學(xué)習(xí)他們積極向上,心中有集體的精神。功夫不負(fù)有心人,獲得了年級第一名的成績,賽后及時總結(jié),還直接獎勵學(xué)生支票的辦法讓全部運動員感到為班爭光的榮耀,也讓其他同學(xué)感受到“班榮我榮”,形成班級凝聚力。沒有取得好成績也是一種教育資源,這學(xué)期沒評上“書香班級”,會利用讀書課讓學(xué)生分析原因,會得出在一些方面可能沒有別的班做得好,還提出了一些改進(jìn)的措施。之后讀書的熱情更高了,一到讀書課會更自覺了。看到學(xué)生的轉(zhuǎn)變,真有點“塞翁失馬焉知非福”,換個角度才有這樣的收獲。
(二)培養(yǎng)小助手,做好指導(dǎo)工作。
“值日班長”活動,讓他們知道了怎樣去當(dāng)班長。還每周一指導(dǎo)“值日班長”會議,肯定前任優(yōu)點繼續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)揚,提醒本周注意的問題,勤于指導(dǎo),是他們明確自己的職責(zé),大膽工作,在班里起帶頭的作用。在班干的作用下,形成良好的班集體,促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。
(三)了解學(xué)生,個別施教。
“知人才能善教,善教須先知人。”要搞好班級工作,首先就要全面了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等,這對于我們開始實施教育有很大幫助,力求做到知己知彼、因材施教,通過家訪、電訪深入。其次,根據(jù)學(xué)生的不同情況,開展個別教育。例如:對表現(xiàn)好、成績優(yōu)秀的同學(xué)多講,“再接再歷”的道理,讓他們自己選擇水平相當(dāng)?shù)母偁帉κ郑M成“競爭小隊”如周思妍與邱泳嫻,陳奕蓓與孫梓萌,張潤澤與周周,張佳捷與鐘育茹,競爭的項目有平時的行為表現(xiàn)還有語數(shù)英三科成績,也為其他同學(xué)樹立榜樣。而總復(fù)習(xí)期間中等生也選擇自己的學(xué)習(xí)伙伴結(jié)成競爭對手,定好自己趕超優(yōu)等生的對象目標(biāo),以及的期末成績目標(biāo),因為中等生是心理學(xué)上正態(tài)分布的主力軍,是班級建設(shè)中的主體力量。而潛能生是需要給予更多關(guān)愛的小群體,讓他們與自己的昨天比,每天進(jìn)步一點點不與其他學(xué)生進(jìn)行橫向比較,而因人而異只與自己縱向比較找到自信心,定適合自己的通過自己的努力達(dá)到的目標(biāo),讓他們也能體會到進(jìn)步的喜悅,對學(xué)習(xí)也有盼頭。對學(xué)生的評價更重視他們的行為表現(xiàn),品行重于成績,過程重于結(jié)果,看到為優(yōu)、中、潛能生的付出得到充分表揚,要力爭在全班形成“你追我趕”的良好氛圍。其次,讓優(yōu)等生、中等生幫助潛能生查找原因,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”和微小的進(jìn)步等,通過集體使其受到教育。如盧宇翔多同學(xué),開學(xué)初,他表現(xiàn)得特別煩躁,動不動就罵人,我因此找到他,和他慢慢談,才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原因引起的,讀小學(xué)之前都在老家安徽,父母大多數(shù)是寒暑假見一下,平時都是爺爺奶奶管,讀一年級下學(xué)期轉(zhuǎn)到廣州。與其父親面談教育孩子只有一招,就是“棍棒侍候”,而且兩三個月才見一面,據(jù)他說有一次把孩子孩子打得在地上爬,尿也拉出來了。他也受到很大的影響,孩子在班里動不動就動手打人以以暴制暴,處理他的事就讓人。之后我找到了家長和他談了這件事,希望能和孩子溝通,做好孩子思想工作。而在班上對他所采取的措施“以靜制動”,但凡他發(fā)飆,不影響其他學(xué)生前提下,冷處理或暫時讓他離開座位先平靜心情,再對其進(jìn)行引導(dǎo)教育。
(四)主要問題與對策。
1學(xué)態(tài)度不端正,從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,都是被動式的“要我學(xué)”。如:陳學(xué)星、吳碧瀾、張嘉慶、王俊朝、邱永森等同學(xué),腦海里根本沒有學(xué)習(xí)這個意識,作業(yè)常不交,課堂不專心聽課……為了促使、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我把他們分文別類建檔,進(jìn)行家訪、座談,摸底了解原因,實施跟蹤教育,除了老師耐心給予苦口婆心的輔導(dǎo)教育,還發(fā)動班里學(xué)習(xí)比較好的同學(xué)幫助、帶動他們,成立“一幫一”的學(xué)習(xí)小組。其次,充分利用“明星”效應(yīng)――也就是學(xué)習(xí)、表現(xiàn)突出、愛好特長突出的個人或事例作為榜樣,向他們甚至全班同學(xué)進(jìn)行宣傳,周思妍、陳詩琪、張潤澤、鐘育茹、孫梓萌、陳奕蓓、葉宇哲同學(xué)的事跡樹立身邊典型事例。結(jié)合語文第七單元“成長的足跡”中《為中華之崛起而讀書》的周恩來,《那片綠綠的爬山虎》的肖復(fù)興,《烏塔》中的烏塔的少年時的故事。還通過搜集名人小時候的故事,進(jìn)行“名人故事會”,讓學(xué)生在這樣的活動中吸取有益的營養(yǎng)。另外,對于他們的點滴進(jìn)步,抓住他們的閃光點多給予表揚、鼓勵。比如陳學(xué)星他雖然學(xué)習(xí)很懶惰,可有時他在班里還會主動做好事,像揀紙屑、抹黑板,十年校慶時那位同學(xué)飲食不當(dāng),身體不舒服嘔吐了一地的污物主動去把它清理干凈,后來他發(fā)現(xiàn)后馬上動手清理,立即在班上表揚宣傳。還有蔣嘉玟后半學(xué)期的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)都有點滴的進(jìn)步,做事少丟三落四,完成作業(yè),到校也比較準(zhǔn)時,聽寫也有進(jìn)步。我立刻在全班大張旗鼓地表揚好,還給她獎勵一張支票,借此來刺激、激發(fā)、鼓勵孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、大部分家長自己經(jīng)商,上班一族也壓力也大,早出晚歸。有的是做父親的一天到晚都在忙自己的生意,根本沒有機(jī)會與孩子見上一面,更沒有時間去過問,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)了,像邱泳森、張嘉慶、吳碧瀾張演航同學(xué)就是這樣的家庭;有的是雙親白天晝夜都在外面忙著打理生意的,把孩子的衣食住行都交給爺爺、奶奶、或是外公、外婆照看;有的甚至是完全推給請來的家庭保姆、家庭老師,學(xué)習(xí)、生活溫飽都沒有時間過問。唐渝淳、就是這樣家庭。我多次利用家訪、通電話、書信與家長聯(lián)系,力求處理好這種孩子沒人管理的情況,別給孩子幼小心靈留下失去溫暖、失去關(guān)愛、失去呵護(hù)的遺憾。
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大一第一學(xué)期期末總結(jié)(通用16篇)篇十五
時光如水,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期結(jié)束了。這期間我對自己的教育教學(xué)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
1、備課。
2、上課。
上課時認(rèn)真講解,注重課堂教學(xué)效果。力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)習(xí)成績差一點的學(xué)生回答。可以做到因材施教,教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛。學(xué)生積極的回答問題,能夠和學(xué)生積極的融合在一起。
3、輔導(dǎo)。
我利用自習(xí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的給學(xué)生耐心講解,及時查缺補漏。基本上每周都能利用輔導(dǎo)和早讀的時間,給學(xué)生加強一些課外的閱讀練習(xí)。此外,還與家長保持一定的聯(lián)系,及時和家長溝通情況,以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生進(jìn)行集中的輔導(dǎo),給他們進(jìn)行強化訓(xùn)練。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)及時仔細(xì)的批改,力求做到全批全改,依據(jù)學(xué)生的自身情況,有區(qū)別的書寫評語,使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足。并且對好的學(xué)生進(jìn)行表揚,不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問題進(jìn)行集中的講解。
德育是學(xué)校工作中的重中之重,我認(rèn)為德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習(xí),堅持做好讀書筆記,并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。和自己的教學(xué)實際相結(jié)合,在實踐中檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),注重課堂教學(xué)效果。針對低年級學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。
回看自己的授課,我感到有點愧疚,因為當(dāng)學(xué)生在課堂上無心學(xué)習(xí),違反紀(jì)律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決其中困難。
1、今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)和實踐交流,力求在教學(xué)方法上有所突破。
2、探索計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式。
3、對學(xué)生多了解、多關(guān)心、多幫助,創(chuàng)造平等、民主、和諧的師生關(guān)系,做到以情感人、賞識每一位學(xué)生,促使學(xué)生學(xué)習(xí)成績的進(jìn)一步提高在教學(xué)方法上多下功夫,努力探索出最好的、最切合實際的方法,使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,取得更好成績。
大一第一學(xué)期期末總結(jié)(通用16篇)篇十六
時間過的真快,我在***小的第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。本學(xué)期我擔(dān)任六年級兩個班的數(shù)學(xué)課,回顧一學(xué)期來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,慚愧的是由于自己工作能力有限,在一學(xué)期中也沒取得什么特別顯著的成績,思來想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,特別是現(xiàn)在六年級上學(xué)期,打好基礎(chǔ)為即將步入第二學(xué)期作好鋪墊,本人雖不擔(dān)任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長和學(xué)生。為此,我從以下幾個方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點,對教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,在教學(xué)中滲透德育教育,使學(xué)生學(xué)好知識的同時,更好的學(xué)會做人、做事,為社會和國家做出更大的貢獻(xiàn)。
如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),強化教師的基本功訓(xùn)練,我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識外,同時積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識,才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。
當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,查漏補缺,積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭取有更大的進(jìn)步,為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。