今天我很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上,與大家分享我的觀點(diǎn)和想法。如果你正在為即將到來的演講而犯愁,不妨看看下面這些演講稿范文,或許能夠有所啟發(fā)。
全民閱讀演講稿(通用19篇)篇一
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
每當(dāng)我陶醉在書的海洋之中時(shí),一種奇妙的感覺充溢著我的心房。我似乎聽到自己從心底發(fā)出的由衷的贊嘆:“讀書的感覺真好!”
很小的時(shí)候,因?yàn)楦改竿獬龃蚬ぃ腋S奶奶生活,奶奶既要種地,還要忙家務(wù),根本沒有時(shí)間陪我玩。媽媽很舍得給我買書,那些花花綠綠的書,擺滿了我的小書桌,所以的祖先發(fā)明了指南針、火藥…我為自己是華夏子孫而自豪驕傲。
現(xiàn)在,我有了自己的書柜,書越來越多,越來越厚,我發(fā)現(xiàn)世界原來是多么奇妙。讀書讓我變得高大起來,仿佛舉目望去,我就能輕易地看到北極的冰川;看到埃及的金字塔;看到埃及的尼羅河畔有成千上萬的工人在修建金字塔……直到愛不釋手地合上書,我的腦海中還是不斷浮現(xiàn)出各種畫面。我有一種甜蜜的感覺:讀書真好!
讀書不僅拓展了我的視野,而且凈化了我的心靈。
我從《論語》中,知道“老吾老以及人之老”,從《三字經(jīng)》這本書中我認(rèn)識(shí)了“孔融”“小黃香”。因此,在公交車上,我能經(jīng)常給老人讓座;路上,主動(dòng)攙扶老人過馬路;回到鄉(xiāng)下時(shí),主動(dòng)幫爺爺奶奶做家務(wù)活。大人們都夸我是一個(gè)孝順的`孩子。那一刻,我覺得自己是最幸福的人。
這個(gè)學(xué)期,我作文又有了進(jìn)步,老師把我的文章變成鉛字,發(fā)表在學(xué)校的網(wǎng)站里。這一切都要感謝讀書給我?guī)淼某删透小?/p>
讀書的感覺真好!
謝謝大家!
全民閱讀演講稿(通用19篇)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們:
聞書香,增智慧余秋雨說:“閱讀的最大理由是擺脫平庸。早一天就多一份人生的精彩,遲一天就多一份平庸的困擾。”茶余飯后,捧一本好書,嗅著淡淡的書香,讓思緒隨著書頁的翻飛而漫舞在作者的內(nèi)心世界里,與之交心,為之動(dòng)情。這何嘗不是精神的享受呢?我喜歡王蒙說的一句話:“如果一個(gè)人無法適當(dāng)沉潛下來讀讀書,你的風(fēng)度、教養(yǎng)會(huì)打些折扣”。生活本不應(yīng)停留在豐衣足食、酒足飯飽的日子里,也不應(yīng)在平淡、寂寞、荒唐中虛度光陰。我們應(yīng)多讀書,樂讀書,讀好書,讓心靈沐浴在墨香里。
很多名人都說過讀書的益處。英國(guó)著名思想家培根說:“讀書足以怡情,足以博彩,足以成才”;唐代大詩(shī)人杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神”;著名作家林語堂說:“讀書能讓人得新知,增學(xué)問,養(yǎng)性靈”。對(duì)于我來說,讀書是樂趣更是享受。曾幾何時(shí),我置身書海,“無法自拔”。讀《文化苦旅》,我仿佛泛舟于千年文明的長(zhǎng)河之中,感受魅力非凡,耀眼璀璨的華夏文明。讀《論語》,我明白原來圣賢之道從未遠(yuǎn)離,這是民族之魂,是民族之寶。讀《簡(jiǎn).愛》,那個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng),獨(dú)立自主的女主人公,真是我的榜樣。從《平凡的世界》中,我領(lǐng)悟到:人,無論處在什么位置,無論多么貧寒,多么艱難,只要有一顆火熱的心,熱愛生活,依然會(huì)在平凡的世界中活出耀眼的光芒。
對(duì)我來說,讀書沒有指向性,更沒有功利性。依著自己的興趣,選擇所好,有所會(huì)意,有所感受。我們讀天地,讀自然,讀歷史,讀人文??似乎什么東西都可以拿來讀,但不管讀的是什么,最終我們讀的是感情,是思想,更是人。讀一本好書,就像交了一個(gè)益友,書中必有知己。與書中同道之人暢談,是人生一大幸事。
我以為,讀書的好處有三,陶冶性情,精神追求和啟蒙自我。
讀書可以陶冶性情。腹有詩(shī)書氣自華,黃庭堅(jiān)云:“三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎。”讀書能改變?nèi)说臍赓|(zhì),愉悅心情。林語堂說讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味。善讀書,如入芝蘭之室,久而不聞其香,而香卻在骨里。讀書可以修身養(yǎng)性,可以不斷完善人的精神追求。桃園雖好,但不是久戀之地,唯有用思想建立起來的精神家園才是自己心靈的永久歸宿。在“塵世熙熙,皆為利來;塵世攘攘,皆為利往”的社會(huì)中,人們?cè)絹碓绞プ晕遥鷩糖謹(jǐn)_了自己心靈的圣土。曾幾何時(shí),我們都體驗(yàn)到過冰涼徹骨的虛無,帶著這種強(qiáng)烈的困惑,我們更應(yīng)走進(jìn)書香,那里便是我們精神的后花園。
讀書可以不斷的啟蒙自我。我們雖然處在信息時(shí)代,但我們卻經(jīng)常被蒙蔽。這種蒙蔽有時(shí)來自于外界,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)期生活在這樣的環(huán)境中而不自覺的就相信了。但更多的是我們自己蒙蔽了自己,因?yàn)閼卸瓒幌胨伎迹驗(yàn)闊o知而不能突破。學(xué)問是光明,廣泛的讀書是我們擺脫受蒙蔽、被愚弄的階梯。
讀書能夠啟蒙自我,我還有另一層感受。我是一名小學(xué)老師,教育孩子,很多時(shí)候想得很好,可是做得卻不盡如人意。每每遇到這樣的問題,都困惑不已。還好有一位老師啟發(fā)了我。《第56號(hào)教室的奇跡》里的雷夫老師,25年如一日?qǐng)?jiān)守在第56號(hào)教室,他用智慧和力量,使56號(hào)教室變得無比開闊,變成一個(gè)任由孩子們自由舒展,健康成長(zhǎng)的樂園。雷夫老師的做法讓我深受啟發(fā)。教育孩子,不是苛刻,而是包容。不是偏執(zhí),而是變通。每個(gè)孩子都是一份禮物,每份禮物,都有各自的驚喜。做老師,要呵護(hù)每個(gè)孩子身上獨(dú)一無二的特質(zhì)。讓孩子出色成長(zhǎng)。
一言蔽之,讀書其實(shí)就是在樂趣中追求真善美,陶冶性情是求美,精神追求是求善,啟蒙自己是求真。
光陰悠悠,歲月匆匆,時(shí)間如蠶絲在指間滑過。好讀書者,不亦樂乎。走進(jìn)浩瀚書海,呼吸那淡淡書香,彈指間信手拈來,尋找到人生的真善美。坐觀塵世潮起潮落,靜享心中愜意,終盼得青天明日。
全民閱讀演講稿(通用19篇)篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們:
“閱讀讓生活充實(shí)”,在不同的心境下,可以選擇翻閱情調(diào)各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小品或散文,剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩(shī)詞,再不然,在閱讀了一大堆西方的名著之余,也不妨順手拈來一本《張愛玲小說集》,嘗嘗傾城之戀的滋味,又或者找來《余光中詩(shī)選》,洗刷一下呆滯的腦袋,甚至是博益的“書仔”也會(huì)合胃口的。總而言之,正是“于書無所不讀,凡物皆有可觀”。
人生與書本,書本與人生,兩者對(duì)愛讀書之人來說,是分不開的一回事。人與書的關(guān)系是非常密切的,因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界。試問一個(gè)有氣質(zhì)的讀書人又怎會(huì)沉醉于淺薄晦澀的書中呢?怎么樣的人,便會(huì)看怎么樣的書;相對(duì)地,看怎么樣的書,便會(huì)成為怎么樣的人。
z這或許不是個(gè)定律,但也有它的道理。今日,在這種繁忙的工業(yè)社會(huì)里,人要是沒有一點(diǎn)文學(xué)修養(yǎng)做底子,一味追求時(shí)髦和偏向物質(zhì)的享受,張口閉口都是錢,南來北去都是房子、股票,問他莎士比亞是何人也?則瞠目結(jié)舌。這種滿身銅臭的人,充其量只是語言無味,而且可憎的“空心一族”而已。
古詩(shī)人言:“腹有詩(shī)書氣自華”。一個(gè)人修養(yǎng)精湛,表現(xiàn)在外自是雍容的氣度,出俗的談吐,臉上洋溢的亦是灼人的光華(用“靈氣逼人”一句不算夸張吧?)還記得美國(guó)前總統(tǒng)林肯曾說:“一個(gè)人到了四十歲以后,就應(yīng)該為自己的臉負(fù)責(zé)。”
為什么有的人上了年紀(jì),雖然是頭皤齒豁,滿臉布滿歲月滄桑,但在那填滿生命中的悲酸欣喜的容顏,卻是一派安然,慈祥和無邊的篤定?但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏?這無他,日日端為衣食謀,卻不知多讀讀書,充實(shí)充實(shí)自己,因此離開學(xué)校的日子愈久,就愈是語言無味,愈是面目可憎了。
相對(duì)地,書鄉(xiāng)浸淫日久,則胸次玲瓏、見識(shí)廣闊,自然語言有味,氣質(zhì)高雅,此即“書卷氣”之謂也!固然,我們不必強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代名文人黃山谷說的:“三日不讀書,便覺語言無味,面目可憎”,但如果窮年累月,一襟風(fēng)塵,滿面煙火,人就真的是俗不可耐的。
對(duì)喜歡閱讀的人來說,看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動(dòng)力,影響你的思想和心態(tài)。書鄉(xiāng)浸淫日久,則心胸玲瓏,見識(shí)廣闊,自然語言有味,氣質(zhì)高雅,此書卷氣也。
全民閱讀演講稿(通用19篇)篇四
有這樣一個(gè)小故事:
一個(gè)體弱的富翁,一個(gè)健康的窮漢。兩人相互羨慕著對(duì)方。富翁為了得到健康,樂意出讓他的財(cái)富;窮漢為了成為富翁,隨時(shí)愿意舍棄健康。
一位聞名世界的外科醫(yī)生發(fā)現(xiàn)了人腦的交換方法。富翁趕緊提出要和窮漢交換腦袋。其結(jié)果,富翁會(huì)變窮,但能得到健康的身體;窮漢會(huì)富有,但將病魔纏身。
手術(shù)成功了。窮漢成為富翁,富翁變成了窮漢。
但不久,成了窮漢的富翁由于有了強(qiáng)健的體魄,又有著成功的意識(shí),漸漸地又積起了財(cái)富。可同時(shí),他總是擔(dān)憂著自己的健康,一感到些微的不舒服便大驚小怪。由于他總是那樣擔(dān)驚受怕,久而久之,他那極好的身體又回到原來那多病的狀態(tài)里,或者說,他又回到了以前那種富有而體弱的狀況中。
那么,另一位新富翁又怎么樣呢?他總算有了錢,但身體孱弱。然而,他總是忘不了自己是個(gè)窮漢,有著失敗的意識(shí)。他不想用換腦得來的錢相應(yīng)地建立一種新生活,而不斷地把錢浪費(fèi)在無用的投資里,應(yīng)了“老鼠不留隔夜食”這句老話。
錢不久便揮霍殆盡,他又變成原來的窮漢。然而,由于他無憂無慮,換腦時(shí)帶來的疾病也不知不覺地消失了。他又像以前那樣有了一副健康的身子骨。
最后,兩人都回到了原來的模樣。
這兩個(gè)人為什么都回到了原來的模樣呢?是因?yàn)樗麄冸m然換了腦袋,但他們的觀念、心態(tài)卻仍然如舊,沒有任何改變。
現(xiàn)在社會(huì)中,工作的忙碌、生活的壓力常常讓人迷茫,找不到前行的方向;經(jīng)年累月的勞作,行為漸漸成為一種習(xí)慣,思維漸漸成為一種慣性,而激情也在慣性中漸漸消失。因而就會(huì)覺得生活本該如此,從不去多想,也從不去反思自己的行為,保持原樣,那樣就只能永遠(yuǎn)停留在原地了。
那么,一個(gè)人的觀念怎樣才能會(huì)改變呢?
一個(gè)人要改變自己,要做的就是讀書、讀書、再讀書。
首先,讀書能拓寬視野。
蔣方舟曾經(jīng)說過的一句話:一個(gè)人不看書,那么他的價(jià)值觀,就由他的親朋好友來決定。不讀書的人,沒有辦法從多元的途徑,獲得新知。他的一切認(rèn)知來源,要么來自電視網(wǎng)絡(luò)媒體,要么就來自身邊人的八卦。他的眼界和格局,也因此由別人決定。
讀書能促進(jìn)思考。
研究表明,經(jīng)常閱讀的人,大腦里的溝回很深很長(zhǎng),而經(jīng)常玩手機(jī)看電視的人,大腦溝回是平展的。因?yàn)殚喿x是個(gè)腦力活,閱讀的過程也是大腦在思考的過程,是將正在閱讀的文字與自己的生活經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)、已有的知識(shí)建立聯(lián)系,并進(jìn)行可視化的過程。
讀書能認(rèn)識(shí)自我。
讀書的過程,是在別人的文字中求到一種認(rèn)同,能在這種認(rèn)同中尋找自己,發(fā)現(xiàn)自己,審視自己、提升自己、突破自己的.過程。
我思故我在。不斷的學(xué)習(xí)、閱讀才會(huì)讓我們的思維如泉涌,才能站在別人的肩膀上,看得更高更遠(yuǎn),才能使我們更平和、更優(yōu)雅、更從容的應(yīng)對(duì)工作和生活。
正如高爾基所說:書籍使我變成了一個(gè)幸福的人,使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)。
讀書有這多好處,很多朋友都想讀,可心中也有一個(gè)迷惑:想讀書,可總是前面看,后面忘記了。
有這樣一個(gè)故事:
一位美國(guó)老人和他的小孫子住在一起。每天早上,爺爺都起個(gè)大早,坐在餐桌邊讀《古蘭經(jīng)》。孫子想做爺爺那樣的人,就努力的模仿爺爺做的所有事情。
一天,孫子問:“爺爺!我試著象你一樣讀《古蘭經(jīng)》,但是我又不懂它,而且一關(guān)上書就完全不知道是些什么了。這樣讀《古蘭經(jīng)》有什么益處啊?”
爺爺把煤扔到爐子里,很平靜地轉(zhuǎn)向?qū)O子,說:“拿著這只裝煤的籃子,到河里去盛水回來給我。”
孫子照他說的去做,但是在他到家以前,水都漏光了。爺爺笑著說:“下次你得走快點(diǎn)。”又讓他去河邊去,再試試。這次孫子飛快地跑回來,但水仍然漏光了。他上氣不接下氣地跟爺爺說:“……不可能用籃子打到水的,換成桶吧。”老人說:“我不想讓你用桶打水,想讓你用籃子。你沒有盡力。”說完他走到門外,看著孫子又去試一遍。
孫子已經(jīng)知道不可能,可是想讓爺爺看看,無論他如何盡力快跑,水還是在回到家以前漏光了。孫子又一次到河里打了水,竭盡全力地快跑,但回到爺爺身邊時(shí)籃子還是空的。他喘著粗氣,說:“爺爺,瞧啊!沒有用的。”
“你認(rèn)為沒有用?”老人說,“看看籃子。”
孫子望著籃子,才發(fā)現(xiàn)籃子不一樣了。一只又舊又臟,()裝煤的籃子,里外都已經(jīng)干凈了。
其實(shí),讀書也是如此。當(dāng)你讀一本書的時(shí)候,當(dāng)時(shí)可能不理解,或者看完就忘記了,但其實(shí),閱讀已經(jīng)在你的身上發(fā)生了作用,從里到外,不知不覺的凈化了你的心靈。
接下來,朋友可能有第二個(gè)疑惑了,那就是想讀沒時(shí)間。
試想如果有一天,你生命中最重要的人突然約你相見,你有時(shí)間嗎?肯定會(huì)想方設(shè)法相見。所以,如果把閱讀當(dāng)作我們生命中最重要的這個(gè)人,就一定能找出時(shí)間。
彭雪楓將軍隨行必帶的是書,即使在抗戰(zhàn)“掃蕩”的艱險(xiǎn)之中,在指揮戰(zhàn)斗前短暫時(shí)間里,仍抓緊時(shí)間讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》這部巨著。而雷可為作為外賣員,他和大多數(shù)從業(yè)者一樣,工作繁忙,但還是會(huì)抓住等餐或休息的間隙讀詩(shī),所以將詩(shī)詞沁入心田,化作春泥,與其融而為一。
所以,就像有人用音樂填充精神世界,有人用運(yùn)動(dòng)喚醒疲憊靈魂。讀書應(yīng)該成為我們更好的一種生活方式。
楊絳先生的父親有一次問楊絳:“阿季,三天不讓你看書,你怎么樣?”
她說:“不好過。”
“一星期不讓你看書呢?”
她說:“一星期都白活了。”
冰心,則將讀書當(dāng)作“生命中最大的快樂”。不為錢,不為名,就為圖個(gè)樂呵兒就值得讀一輩子!
著名作家錢理群說:讀書是為了健康、快樂、有意義地活著。當(dāng)一個(gè)人詩(shī)書之味浸潤(rùn)到骨子里的時(shí)候,即使身處艱難險(xiǎn)境,也一樣會(huì)讓生活充滿詩(shī)意。蘇軾貶謫黃州,躬耕東坡,扁舟草履,與漁樵雜處,醉臥綠楊橋,月夜泛舟赤壁,用豁達(dá)的胸懷和仁者之心安心于黃州的生活,才有了他“一蓑煙雨任平生”的淡然與“大江東去”的豪邁,也成就了他在詩(shī)詞中創(chuàng)作中的輝煌。陶淵明結(jié)廬南山下,開荒南野際,“曖曖遠(yuǎn)人村,依依墟里煙。狗吠深巷中,雞鳴桑樹顛”,寄情于山水間,“登東皋以嘯,臨清流而賦詩(shī)”,“不以物喜,不以己悲”,從而歸得一方自由田園。
臧克家也說過:讀過一本好書,像交了一個(gè)益友。這位益友,可以藉由文字,激蕩你的心靈,刺激你的思考。
如果能將自已的思考寫下來,那么就是真正的從書中發(fā)現(xiàn)了自我,找到了自我,突破了自我。我國(guó)首位獲得國(guó)家科學(xué)大獎(jiǎng)的大數(shù)學(xué)家吳文俊教授,回憶他的恩師陳省身教授怎么教他時(shí),講到1946年7月,陳教授把他帶到圖書館后就不聞不問。一年后,陳教授找到吳文俊說:“你應(yīng)該還債了!”吳文俊說:“我又沒有欠人家的錢,還什么債?”“你讀了一年人家的書,就是欠了人家的債!”陳教授說,“怎么還?”“按照書中正確的說法做下去,能發(fā)現(xiàn)記錄書中存在的問題,通過思考解決書中沒有解決的部分難題,能夠通過研究寫一些自己的東西出來,就這樣還債。”從此,吳文俊就開始了不斷的欠債還債。故事告訴我們讀書就是欠債,欠債就要還債。讀書后,寫出自己的東西來,就是還債。
讀書使人變得的冷靜,寫作使人變得成熟。喜歡看書和寫作的人,一定能夠培養(yǎng)出一個(gè)好的心態(tài)。因?yàn)橹R(shí)與智慧的海洋是無邊無際的,喜歡看書和寫作的人卻能做到執(zhí)著追求。追求是一個(gè)人的思想,也是一個(gè)人的行動(dòng),永不放棄地追求,才能使一個(gè)人能夠經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,成長(zhǎng)為一棵參天大樹。
生命是短暫的,我們不可能給我們的生命增加時(shí)間,但我們可以讓我們的時(shí)間賦予生命。“怎么讓時(shí)間賦予生命,那就是閱讀,這才是人間至味。只要是不抱任何功利之心去閱讀,只要有興趣閱讀,樂于閱讀,享受閱讀,日積月累,你終會(huì)收益,終會(huì)讓你平凡的生命如百合一樣的潔白芬芳!
作者武穴師范附屬小學(xué)明德分校。
全民閱讀演講稿(通用19篇)篇五
尊敬的各位來賓、同志們、朋友們:
草長(zhǎng)鶯飛四月天,正是讀書好時(shí)節(jié)。今天,我們冒著蒙蒙細(xì)雨,在這里隆重舉行20--“書香溢襄陽”全民閱讀活動(dòng)啟動(dòng)儀式。這是全市干部群眾精神文化生活中的一件盛事,也是提高城市綜合品質(zhì)、提升城市文明素質(zhì)、創(chuàng)造和諧美麗襄陽的重要舉措。在此,我代表市委、市政府對(duì)“書香溢襄陽”全民閱讀活動(dòng)的舉行表示熱烈地祝賀!
書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書決定著一個(gè)人的修養(yǎng)和境界,關(guān)系著一個(gè)民族的素質(zhì)和力量,影響著一個(gè)國(guó)家的前途和命運(yùn)。文化是襄陽最寶貴的資源,閱讀是襄陽人最本真的涵養(yǎng)。范銳平同志曾說:一個(gè)充盈書香的城市,才是一個(gè)富有精神氣質(zhì)的城市,才是一個(gè)富有創(chuàng)造活力的城市,才是一個(gè)富有文化魅力的城市。有了書香浸潤(rùn),城市才會(huì)更美麗。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型城市,讓市民崇尚讀書,以學(xué)習(xí)為樂、以學(xué)習(xí)為榮、以學(xué)習(xí)為生活方式,形成“好讀書、讀好書、善讀書”的風(fēng)尚,是“兩個(gè)中心、四個(gè)襄陽”建設(shè)的重要文化力量。
當(dāng)前,襄陽正處在改革發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。襄陽的科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展之路,需要廣大干部群眾通過開展“全民閱讀”活動(dòng),在學(xué)習(xí)閱讀中增長(zhǎng)本領(lǐng)、提高能力,用科學(xué)的理論凝聚人心和力量,用新的思維和理念解決改革發(fā)展中的各種難題,用知識(shí)的力量推動(dòng)自主創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變,推動(dòng)襄陽經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。
同志們、朋友們,開卷有益,益己、益人、益民族;讀書有利,利國(guó)、利民、利天下!古人講,“為天地立心,為生命立命”,在文化繁榮的今天,我們何不用“文化立心”,用“閱讀立命”?讓文化使我們每個(gè)人更快樂,讓文化使我們的城市更幸福,讓文化使我們更加凝聚,讓文化使我們找回自己的平行空間,讓文化凈化心靈,讓文化點(diǎn)亮城市!
全民閱讀演講稿(通用19篇)篇六
親愛的老師、同學(xué)們:
我特別喜歡看書,因此老媽叫我“小書蟲”,老爸則叫我“小書迷”。
為什么我那么愛看書呢?那是因?yàn)槲覐男”沭B(yǎng)成了好習(xí)慣!每當(dāng)我臨睡前,媽媽便會(huì)拿起那本寶貝似的《童話故事》書一一講給我聽。從小我便把這些有趣的童話故事深深地印在腦海中。我為《皇帝的新裝》中的皇帝而感到愚蠢,為《賣火柴的小女孩》的小女孩的遭遇而感到同情和難受……漸漸地,我長(zhǎng)大了,認(rèn)字了,我便開始自己看書了。從聽書到看書,我感受到了許多樂趣。
每當(dāng)我看完一本書,就如從戰(zhàn)場(chǎng)上打了勝仗,痛快淋漓!如從太空上遨游了一圈,余興未盡!
我從書中尋找到了許多妙言佳句,它對(duì)我的幫助可大哩!在寫作文時(shí),我一股腦兒地把這些妙言佳句倒出來,運(yùn)用在作文中,當(dāng)看到老師給我的作文打上大大的“a+星”時(shí),我的心無比欣慰。
讀了許多名著,我認(rèn)識(shí)了許多大人物,如寫《童年》的高爾基,研究鐳的居里夫人……他們的行動(dòng)激勵(lì)著我,讓我的學(xué)習(xí)加快了前進(jìn)的腳步。
讓我們?cè)谝院蟮娜兆永铮尭嗟闹R(shí)為我們的騰飛插上有力的翅膀吧!
全民閱讀演講稿(通用19篇)篇七
親愛的同學(xué)們:
早上好!
我們又迎來了一個(gè)燦爛的早晨,仰望碧澄藍(lán)天,吹拂愜意秋風(fēng),我們的心中比起上一周多了一分輕松吧。同學(xué)們,緊張奔跑之后,我們的確要做一些調(diào)整,但切不可生出松懈和倦怠。
今天,我與大家談的話題是:永遠(yuǎn)與書為伴。
印象中我們讀過的第一本書是什么:《識(shí)字卡片》、《幼兒畫報(bào)》還是一本再普通不過的連環(huán)畫。不要否認(rèn),日益長(zhǎng)大的過程中,我們都傻傻地為書中的一個(gè)主人公掉過淚,我們都癡癡地為書中一個(gè)虛擬角色寢食難安過,我們更經(jīng)常地不思茶飯地一口氣將覓來的心愛之書讀完。
書的海洋,書的天空,是無限廣闊的,我們的目光該為誰停留呢?
聽,泰戈?duì)栒轫気p吟:
“夏天的飛鳥,飛至我的窗前,唱歌又飛走了。
秋天的落葉,它們沒什么可唱,只嘆息一聲,飛落在哪里。”這位偉大詩(shī)人,()東方第一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者,通過這些如心泉?jiǎng)勇牭木渥樱蛭覀冋故镜氖嵌嗝疵篮玫淖匀划嬀硌剑?/p>
聽,魯迅嚴(yán)峻地說:
“我時(shí)刻剖析別人,然而更多的是無情地剖析自己。”
這般有力的語言,我們應(yīng)永遠(yuǎn)地讓它注入自己的靈魂。
看呀,朱自清在揮淚與父親作別:
“在晶瑩的淚光中,又看見那肥胖的青布棉袍,黑色馬褂的背影。”同樣的方塊方字,竟可以這樣的起承轉(zhuǎn)合,余音裊裊!
看呀,葉圣陶先生創(chuàng)造出的“稻草人”:。
“一個(gè)滿天星斗的夜晚,他看守田地,手里的扇子輕輕搖動(dòng),新出的'稻子一個(gè)挨著一個(gè),星光射在上面,有些發(fā)亮,稻草人看著,心里很高興。”一代語言大師,中國(guó)現(xiàn)代童話的奠基人用他極其干凈、本色的語言為我們描畫出了一個(gè)美麗的兒童的天真國(guó)土。
在這滿天的星輝中,有大師,有巨匠,有獨(dú)樹一幟的文人,有默默耕耘的愛慕者……讀書,自然就要讀好的書,誠(chéng)如冰心所說:讀書好,好讀書。讀好的書,了解祖國(guó)燦爛文化,看到當(dāng)今科技發(fā)展,更懂了亙古至今的愛。
那什么時(shí)候讀書呢?其實(shí)有人說得好:任何時(shí)候皆可讀書,不需桌椅、器具,不需約定時(shí)間地點(diǎn)。早讀課上固然是要讀的,課后也可覽其一段,等人的閑隙可讀,慵懶的午后可讀,教室內(nèi)端坐于桌前可讀,路旁桂花樹下可讀,門前可讀,小徑石凳上可讀。同學(xué)們,讓我們時(shí)刻與書為伴。
書讀多了,便生出一顆寧?kù)o致遠(yuǎn)的心了;書讀多了,便獲得一雙慧眼了;書讀多了,我們將永遠(yuǎn)睿智而又充滿活力。
親愛的同學(xué)們,讓我們的心如同這輪飽滿旭日,對(duì)每天的學(xué)習(xí),對(duì)每一本新書充滿無限的渴望與激情!
謝謝大家!
文檔為doc格式。
全民閱讀演講稿(通用19篇)篇八
親愛的同學(xué)和老師:
大家好!
俗話說:讀書破萬卷,下筆如有神。是的,讀書不僅能使人了解許多知識(shí),豐富我們的詞匯量,還能讓人掌握許多好詞好句和名人名言。
當(dāng)你寫作時(shí)用上一些你看到過的好詞好句,會(huì)使你的文章更加生動(dòng)。如果再運(yùn)用上一兩句名言或古讓,那就更好了,它會(huì)使文章增色不少,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
讀書能使人有淵博的知識(shí),讀不同類的書,就會(huì)了解不同的知識(shí),博覽群書就能鋒得許多的知識(shí)。當(dāng)你在和別人談話或以后找工作時(shí),你就可以侃侃而談,會(huì)使人對(duì)你留下很深刻的印象。
讀書能使人知道做人的道理。從書中,我們能發(fā)現(xiàn)自己做的不對(duì)的地方,從而改正自己的錯(cuò)誤,駛向勝利的彼岸。
多讀書,也能使你的'心情變得快樂。讀書也是一種休息的方式。當(dāng)你厭倦了玩電腦或看電視時(shí),坐下來看一本書,邀游在書的海洋之中,是一件多么快樂、舒服的事呀!
古人云:書中自有黃金屋。可見,古人也對(duì)讀書很感興趣。其實(shí),對(duì)任何人而言,讀書都是很有用處的。所以,我們要多讀書,充實(shí)自己的生活,多讀書,會(huì)讓你受益無窮。
全民閱讀演講稿(通用19篇)篇九
大家早上好!
從幼兒園起,我就喜歡上了看書,記憶中幼小的我,總喜歡捧著一本厚厚的大書,聚精會(huì)神地靜靜翻看,心中充滿了對(duì)這個(gè)世界的好奇。
如今,我更喜歡書了,書包里、枕邊總有這樣那樣的書籍。每當(dāng)我翻出最喜愛的《三國(guó)演義》時(shí),書中那一段段跳躍的文字,又帶我走進(jìn)那個(gè)塵封多年的狼煙四起、金戈鐵馬、英雄輩出的古戰(zhàn)場(chǎng)。一場(chǎng)場(chǎng)刀光劍影的生死悲歡,一聲聲鼓角爭(zhēng)鳴的亂世回想,一幅幅風(fēng)云變幻的歷史畫卷映入眼簾,讓我亦喜亦憂。
全民閱讀演講稿(通用19篇)篇十
書是晶瑩的雨滴,在我們心頭劃過一道絢麗的彩虹;書是清新濕潤(rùn)的泥土,帶我們領(lǐng)略自然的芳香;書是一絲微弱的光亮,卻足以點(diǎn)亮我們前進(jìn)的方向;書是一對(duì)自由的翅膀,引領(lǐng)著我們?cè)趶V闊的天際翱翔。下面是小編帶來的閱讀。
演講稿。
希望大家喜歡。
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
每次翻開《納蘭詞》,總覺得那個(gè)能說會(huì)道、天資聰慧、博覽群書的納蘭容若正站在我面前,給我講述他一生的坎坷曲折,在三十一年的短暫人生成就不平凡的生命傳奇。
《納蘭詞》改變我的心性。正值青春年少的我,往往會(huì)因?qū)W習(xí)、朋友、家庭、社會(huì)環(huán)境等因素焦躁不已。這時(shí),我找出《納蘭詞》細(xì)細(xì)品讀,自會(huì)感覺絲絲清涼之意向我襲來,這不是自然界的風(fēng),卻能迅速、透徹地吹滅我心中那些所有的不滿火焰。
“相逢不語,一朵芙蓉秋雨。小暈紅潮,斜溜鬟心只鳳翹。”寫的妃子是容若扮成小喇嘛進(jìn)宮,看望青梅竹馬的表妹,兩人只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地對(duì)望一眼,這一眼卻包含了深深地相思情。看到這,我的心情漸漸平靜,我與書也融為了一體。
《納蘭詞》改變我的認(rèn)識(shí)。“賭書消得潑茶香,當(dāng)時(shí)只道是尋常。”這是納蘭容若很著名的《浣溪沙》。“當(dāng)時(shí)只道是尋常”,我的第一認(rèn)識(shí)以為容若說的這件事非常尋常,不必深究,但當(dāng)往后看注釋深入觀察后發(fā)現(xiàn),容若想表達(dá)的是惋惜沒有珍惜過去,所以都是錯(cuò)過后,方才知道要珍惜。我不由得聯(lián)想到現(xiàn)在流行的一句話,“不要等到失去了才知道珍惜。”不僅是情,人、時(shí)間、機(jī)會(huì)等等亦是如此。
合上《納蘭詞》,你會(huì)感嘆這位擁有世間惆悵的男子,也會(huì)感嘆三百年來傾倒無數(shù)后人的的傳奇。書猶藥也,我想,《納蘭詞》總能給我、你、他帶來生活別樣的理解。
親愛的老師、同學(xué)們:
大家好!
高爾基說過:“書是人類進(jìn)步的階梯。”對(duì)于我來說,那本書開啟了我的啟蒙教育。
在我童年的時(shí)候,由于身體原因,我未能和同齡孩子一樣順利進(jìn)入幼兒園。這注定我將于別人不一樣,媽媽經(jīng)常帶我去我妹妹家玩,已記不清是哪一次,我去妹妹家玩時(shí),正巧我妹妹在看一本書,名叫《幼兒畫報(bào)》。我便好奇地問她在看什么。她回答道:“《幼兒畫報(bào)》呀!可好看了!不如我們一起看吧!我家里有很多,我去給你拿一本!”她很快從書房拿出了一本。我頓時(shí)被書里五彩繽紛的顏色給吸引了,便拿起書翻閱起來。一面,兩面……很快一本書被我翻完了。妹妹驚奇不已:“你就看完了?”我搖搖頭,將手一攤,無奈地說:“我沒有看字,我只是把上面的圖畫看了一遍,因?yàn)槲也徽J(rèn)識(shí)幾個(gè)字。”“不認(rèn)識(shí)可以學(xué)嘛!我可以教你!我們一起看一本吧!”于是,我們一邊看,妹妹一邊讀文字,我一邊聽。很快,我發(fā)現(xiàn)書中的故事比圖畫更有趣。離開的時(shí)候,我?guī)Я藥妆舅呀?jīng)看過的《幼兒畫報(bào)》,打算和媽媽一起讀。
“媽媽,我們一起看《幼兒畫報(bào)》吧!”我興奮地對(duì)媽媽說。媽媽自然同意了。可是,幾本很快便讀完了。通過去向妹妹家拿這種方法早已滿足不了我對(duì)書的渴望。媽媽便訂了《幼兒畫報(bào)》這本雜志。這本雜志是月刊,于是每個(gè)月去報(bào)刊亭領(lǐng)雜志便成了我最高興的事。
這本雜志除了本身的《幼兒畫報(bào)》外,還配送了《時(shí)尚好媽咪》和光盤,還有一些小玩具。媽媽通過《時(shí)尚好媽咪》改進(jìn)了對(duì)我的教育方法,我看不懂的故事就通過光盤來看,然后再猜這個(gè)字,并問媽媽是否正確。很快,我的識(shí)字量飛速提升。
一兩年后,《幼兒畫報(bào)》舉辦了一個(gè)活動(dòng):寫一封信給市長(zhǎng),并以贈(zèng)送一期《幼兒畫報(bào)》特刊作為獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)時(shí),我興奮不已,便讓媽媽買來信紙、信封、郵票,自己一筆一畫寫下了我人生的的第一封信,并鄭重地將信塞進(jìn)信封。當(dāng)時(shí)的我真以為市長(zhǎng)會(huì)看我的信呢!最終,我也如愿以償?shù)厥盏搅颂乜km然貌似買信紙加上信封和郵票的費(fèi)用比書的標(biāo)價(jià)還要貴,但這是我學(xué)會(huì)了很多字的有力證明啊!
現(xiàn)在,我已不再看《幼兒畫報(bào)》了,只是因?yàn)槟潜倦s志,我受益終身。于是,我將所有的《幼兒畫報(bào)》和光盤送給了小學(xué)同學(xué)的妹妹,希望她也能因此受益。
我從小就愛看漫畫,尤其迷《米老鼠》,幾乎每期都看,雖然看不懂上面的文字,但上面精美的圖畫總是讓我看得津津有味。
現(xiàn)在一百多頁的書,我只用一天時(shí)間就夠了,讀書速度大大地提高了。我還喜歡看一些百科知識(shí)的書籍,像《神奇的校車》、《絕對(duì)絕對(duì)難解的生物之謎》……一天不看書,我就煩躁不安。在學(xué)校,一借到好書,我就如饑似渴地讀起來,“我撲在書上,就像饑餓的人撲在面包上。”這句話就好象在說我呢!因此我還得了“小書蟲”的外號(hào)。
我雖然很喜歡看書,但我有一個(gè)壞毛病,只愛看感興趣的部分,碰到自己不愛看的就一跳而過,這樣導(dǎo)致了我的寫作思維跳躍,這也是我寫作的一大絆腳石,我希望自己努力克服這毛病,能吸取書中的精華,提高自己的寫作水平。
我在長(zhǎng)大,書讀得越來越多,越來越快,我所積累的知識(shí)也越來越多。
俗話說:讀書破萬卷,下筆如有神。是的,讀書不僅能使人了解許多知識(shí),豐富我們的詞匯量,還能讓人掌握許多好詞好句和。
名人名言。
當(dāng)你寫作時(shí)用上一些你看到過的好詞好句,會(huì)使你的文章更加生動(dòng)。如果再運(yùn)用上一兩句名言或古讓,那就更好了,它會(huì)使文章增色不少,起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
讀書能使人有淵博的知識(shí),讀不同類的書,就會(huì)了解不同的知識(shí),博覽群書就能鋒得許多的知識(shí)。當(dāng)你在和別人談話或以后找工作時(shí),你就可以侃侃而談,會(huì)使人對(duì)你留下很深刻的印象。
讀書能使人知道做人的道理。從書中,我們能發(fā)現(xiàn)自己做的不對(duì)的地方,從而改正自己的錯(cuò)誤,駛向勝利的彼岸。
多讀書,也能使你的心情變得快樂。讀書也是一種休息的方式。當(dāng)你厭倦了玩電腦或看電視時(shí),坐下來看一本書,邀游在書的海洋之中,是一件多么快樂、舒服的事呀!
古人云:書中自有黃金屋。可見,古人也對(duì)讀書很感興趣。其實(shí),對(duì)任何人而言,讀書都是很有用處的。所以,我們要多讀書,充實(shí)自己的生活,多讀書,會(huì)讓你受益無窮。
書于我來說是件大事,在我心煩時(shí),它是我快樂的添加劑。正所謂“三更燈火五根雞,正是男孩讀書遲。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方會(huì)讀書遲。”看書是我每天的必修課,書,對(duì)我有極大的誘惑力。
今天,陽光特別燦爛,小鳥有時(shí)在天空中自由自在的飛翔,有時(shí)在樹上盡情的歌唱,有時(shí)在草地上愉快的嬉戲著。看著這些,聽見這些,覺得心曠神怡。
“咚,咚,咚,”的敲門聲在我的耳邊響起,我知道媽媽來了,連忙跑去開門,對(duì)媽媽說:“媽媽回來了,我去好又多看看書,聽伙伴說那兒進(jìn)了許多新書。”“不行”媽媽說。“就讓我去吧…好嘛。”在我的再三肯求下媽媽終于答應(yīng)了。
來到了好又多,一看到電梯,我馬上走過去,平時(shí)我是站在上面慢慢等,而現(xiàn)在我就快速的地走上前去。一步,兩步,三步……“咦,什么破電梯嘛,怎么上去嘛。”“哦,看我這書呆子,怎么走下樓的電梯啦!”
上去后,首先吸引我的是那豐富多彩的童話故事,里面有著各種人的命運(yùn)遭遇,他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。
午飯時(shí)間到了,媽媽叫了我一聲回去吃飯,我一口答應(yīng),就說看完這篇就馬上回去吃飯,可是看完這篇又被下一篇吸引住了,漸漸地,我就忘了吃飯這回事了。
當(dāng)樓下飄來了一陣陣菜香時(shí),我才想起了吃飯,合上書,乘坐著電梯急急忙忙地下樓去了。
全民閱讀演講稿(通用19篇)篇十一
各位家長(zhǎng):
你們好!首先,我代表大三班的兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲:謝謝。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持,同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
經(jīng)過小班、中班的學(xué)習(xí)與生活,大班小朋友們已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,成長(zhǎng)與發(fā)展速度在加快,語言豐富了,思想活躍了,綜合能力加強(qiáng)了,身體變得棒棒的啦,運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力也像個(gè)小大人了。這些可喜的轉(zhuǎn)變與發(fā)展,已經(jīng)為他們今后的發(fā)展打下了不錯(cuò)的基礎(chǔ),而我們大班老師的職責(zé),就是要審時(shí)度勢(shì),抓住這個(gè)特點(diǎn)與機(jī)遇,在身心健康、智力、情商、能力等方面,繼續(xù)推動(dòng)他們的發(fā)展,使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質(zhì),為他們做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓他們能更好地進(jìn)入到小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去,培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢(mèng)想,使他們擁有邁向未來的信心與動(dòng)力。
孩子們已經(jīng)擁有了相對(duì)穩(wěn)定常規(guī)意識(shí),包含上課、排隊(duì)、餐點(diǎn)、午睡、游戲等等,我們也對(duì)孩子的一些方面有所了解。每個(gè)孩子都有它們自身的特點(diǎn),還有新進(jìn)來的這些孩子,雖然只有短短十幾日,但在它們的身上,一樣閃爍著美麗的光芒。我們大三班的孩子非常熱情,在幼兒園的.學(xué)習(xí)中,可能是受到了老師和一些同伴的感染,很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳,每次表演都爭(zhēng)先恐后地想上臺(tái)。我們班的孩子都喜歡閱讀,愛閱讀,因此希望家長(zhǎng)朋友在家里也能為孩子多講講故事,看看圖書,閱讀不但能熏陶孩子的不錯(cuò)品德,也能為他今后的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這個(gè)學(xué)期,我們發(fā)現(xiàn)了一些孩子的不足之處,例如:一些孩子自控能力比較差,做事喜歡拖拉,注意力不太集中等,也許你們覺得這些對(duì)于孩子來說是很正常的,沒有多大的必要去強(qiáng)調(diào)性得批評(píng),但他們也是會(huì)長(zhǎng)大的,很多習(xí)慣也是從小就伴隨他一生的,孩子在學(xué)校里,在家里,犯錯(cuò)誤了,我們都可以原諒,在家里,你們可以寵著他,遷就他,我們都毫無疑問,但到了社會(huì)之后呢?社會(huì)能原諒他嗎?社會(huì)又憑什么去寵她、遷就他?最最起碼一個(gè)人站應(yīng)有站相,坐有坐相,我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭,站也搖搖晃晃,一旦養(yǎng)成了習(xí)慣,以后會(huì)是什么樣子呢?也許是我說得嚴(yán)重了點(diǎn),但我想就算他們是你家里的掌上明珠,也要寵的適度,我希望在座的各位都可以重視這些問題。等會(huì)我們也可以自由討論這些問題。
1.多聯(lián)系。
家長(zhǎng)要督促幼兒天天堅(jiān)持來園,有事事先請(qǐng)假。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
2.安全問題。
為了保證幼兒的人身安全,幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、牙簽、小飾品等。這一項(xiàng)很重要,因?yàn)樾『⒆铀。吹胶猛婧每吹臇|西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看,他們的出發(fā)點(diǎn)是好的,但如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
3.座位問題。
有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列,男孩與女孩,外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。我們會(huì)盡力考慮周全,因此請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。
4.接送孩子。
5.校訊通與班級(jí)網(wǎng)頁。
校訊通與班級(jí)網(wǎng)頁是我們交流的另一渠道。我們會(huì)將幼兒在園學(xué)習(xí)生活照片、活動(dòng)內(nèi)容都會(huì)發(fā)布在班級(jí)網(wǎng)頁上。校訊通會(huì)向大家發(fā)一些通知。
有的家長(zhǎng)比較忙,會(huì)覺得煩,請(qǐng)你千萬不要這樣想,其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間,你想:你只要看一看,給我們發(fā)一些你的建議或要求,我們也是為了更好的了解您的孩子,教育好您的孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí),形成教育合力,共同完成我們的目標(biāo)。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子,同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝,有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。
在這里,我要謝謝各位這兩年來對(duì)我們大三班的支持和理解,有你們,才有我們漂亮的環(huán)境,有你們,才有孩子更多的學(xué)習(xí)工具(包含你們制作的沙包、娃娃,帶來的小植物等等),才讓我們的環(huán)境變得更美。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),在觀察中學(xué),它們的進(jìn)步與你們密不可分。謝謝你們!
各位家長(zhǎng),在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng),但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見,可直接向我們明確提出,我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見,盡量做好我們的工作,今天,你我的付出,是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基,是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處,還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝!
全民閱讀演講稿(通用19篇)篇十二
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《走進(jìn)閱讀·有效閱讀》。
高爾基曾說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊,書籍是我們最尊敬的老師,也是我們最可親的朋友。書籍能為你打開一個(gè)嶄新的世界,會(huì)在你眼前展開一幅流動(dòng)的畫卷。閱讀的好處更是無處不在,閱讀的快樂會(huì)讓你回味無窮。同學(xué)們,讓我們走進(jìn)書籍,走進(jìn)閱讀,有效閱讀。
閱讀對(duì)我們十分有好處。書籍為什么能成為高爾基進(jìn)步的階梯?為什么能使杜甫下筆如有神?原來閱讀雖然不能改變外在形貌,但是可以使人精神蓬勃、神采奕奕、氣象萬千,給人多添一份氣質(zhì)。我國(guó)古代讀書人為了讀書鑿壁偷光、程門立雪,為了讀書甚至頭懸梁錐刺股。因?yàn)樽x書可以讓他們?cè)谑旰盁o人問后,一舉成名天下知。因?yàn)樽x書可以使他們的生活春意盎然、熱情洋溢。美國(guó)著名科學(xué)家、政治家富蘭克林,用書當(dāng)自己的精神食糧;大名鼎鼎的美國(guó)科學(xué)家愛迪生曾以書為枕。難道不是因?yàn)樗麄冎篱喿x的重要性?現(xiàn)在老師、父母,總會(huì)用各種方法鼓勵(lì)我們閱讀。因?yàn)楫?dāng)你的閱讀積累夠了,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的文章里好詞佳句漸漸多起來了,你的語言越來越引人入勝了。當(dāng)然,你也會(huì)發(fā)現(xiàn)你的生活因閱讀而豐富起來了。
在閱讀時(shí)要注意技巧。可以先略讀一遍,知道故事大概。再詳細(xì)認(rèn)真地讀一遍,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這本書就是一個(gè)寶箱,藏著許多奇珍異寶。閱讀時(shí),可以細(xì)細(xì)感受作者當(dāng)時(shí)的情感。設(shè)想一下,在寫這本書時(shí),作者經(jīng)歷了什么?作者是個(gè)什么樣的人?作者的生活環(huán)境是怎樣的?在自己的一番猜想后,可以去查資料了解,看一看和自己的猜測(cè)有什么不一樣?在充分了解這本書后,可以試著將它續(xù)編,發(fā)揮自己天馬行空的想象。之后,可以記錄下書里面的好詞佳句。畢竟在一個(gè)人剛開始寫作時(shí),借鑒是必不可少的。
閱讀并不是個(gè)任務(wù),你要真正喜愛它,閱讀才會(huì)有成效。剛開始閱讀,可以先讀自己喜歡的那類書,把興趣培養(yǎng)起來后再嘗試閱讀其他類的書籍,拓展自己的閱讀范圍和閱讀量。
正確閱讀非常重要。要讀正確的書,多看經(jīng)典的名著,少看漫畫。要在正確的`時(shí)間閱讀。不要上課看書,那樣對(duì)你毫無益處,只會(huì)使學(xué)習(xí)一落千丈。不要走路看書,那樣你的鼻梁上很快就會(huì)架上一副厚重的眼鏡。閱讀時(shí)間不能太長(zhǎng),半個(gè)小時(shí)或四十分鐘就要休息一下,方眼看看外面的綠色。要用正確的姿勢(shì)閱讀。《小學(xué)語文寫字本》上要求寫字時(shí)眼離書一尺,閱讀也一樣。另外,絕對(duì)不能躺著閱讀。
莎士比亞曾說過:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”沒錯(cuò),閱讀的技巧讓我們更有效率地閱讀;正確閱讀,讓我們?cè)谙硎苓@份精神大餐時(shí)不會(huì)反作用。閱讀的好處,讓我們一輩子受益無窮;熱愛閱讀,讓我們的生活中多一份格外有意義的娛樂。同學(xué)們,讓我們走進(jìn)閱讀,在書海中乘風(fēng)破浪;讓我們有效閱讀,在“書山”里探索寶藏。
我的演講結(jié)束,謝謝大家!
全民閱讀演講稿(通用19篇)篇十三
尊敬的老師同學(xué)們:
大家好!
今天我演講的題目是《我閱讀我快樂》。
閱讀,是一種享受,也是一種快樂。捧起它,它是圣潔的;翻開它,它是萬能的;閱讀它,它是美妙的。
小時(shí)候,我就和書結(jié)下了不解之緣,從漫游書海中嘗到了不少快樂。記得我上一年級(jí)時(shí),媽媽對(duì)我說:“課外書中有好多故事等著和我們交朋友呢!我們趕快去讀讀吧,會(huì)找到很多快樂的。”我有點(diǎn)不相信,不過我還是拿出了媽媽早就為我買來的第一本課外書《白雪公主》,坐在媽媽的膝蓋上和媽媽一起讀了起來,讀著讀著,還覺得真有點(diǎn)意思,我一邊看一邊高興地拍著手說:“好玩,好玩,看課外書真好玩!”
從那以后,我真的喜歡上了閱讀,因?yàn)闀o我?guī)砹藷o窮的樂趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時(shí),我曾為賣火柴的小女孩的命運(yùn)做過祈禱;當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí),我為狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚;當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí),我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中。
現(xiàn)在,當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么的幸福,因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛閱讀了。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;讀《作文大全》可以提高我們的作文水平;就是看一些漫畫、搞笑之類的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。
閱讀,讓我知道了什么是酸的,什么是甜的,什么是苦的,什么是辣的。閱讀讓我知道了怎么為人處事,讓我知道了世間萬千的變化。閱讀給我的感受就是:它豐富了我的大腦,增長(zhǎng)了我的見識(shí)。
閱讀給了我知識(shí),閱讀給了我樂趣,閱讀更給了我力量。
我愛看書,永遠(yuǎn)愛看書!同學(xué)們,愛書吧!書是智慧的源泉,書是知識(shí)的寶庫(kù),書是人類進(jìn)步的階梯,閱讀的感覺真好!
我的演講完畢,謝謝大家!
全民閱讀演講稿(通用19篇)篇十四
同學(xué)們:
大家好!我演講的題目是《讀書好》。高爾基曾說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞!睍俏覀兊睦蠋煟粫俏覀兩钪械墓饷鳎粫俏覀兇竽X里知識(shí)的海洋。
我讀了許多的書,比如《格林童話》《安徒生童話》《紅樓夢(mèng)》《一千零一夜》《唐詩(shī)三百首》等等。
想要把書讀好,就要讀許多不同的書,但其中,我向大家推薦一本好書,名叫《彼得·潘》。這本書是由蘇格蘭小說家詹姆斯·馬修·巴利創(chuàng)作的。故事中的主人公彼得·潘是一種勇氣和智慧的象征,而另一個(gè)主人公溫蒂則是溫柔、善良的代表。這本書告訴我們這世間的主人是青春的大地和兒童的幻想。
在讀這些書的同時(shí),也會(huì)遇到一些壞書,它會(huì)讓你做一些連自己都不知道是什么的事情,會(huì)讓你的人生變得黑暗無比,會(huì)讓你在世界里變得更加迷茫。有一次,我在新聞里看到,一位學(xué)生不知看了什么不好的書,變得很瘋狂。在學(xué)校里打傷了許多同學(xué)、教室,把學(xué)校里的桌子、椅子都踹翻到地上,最后還是警察來了,才制止了這個(gè)學(xué)生。
同學(xué)們,我們身后有父母在等著我們建功立業(yè),在身后還有國(guó)家等著我們?yōu)樗慕ㄔO(shè)發(fā)展獻(xiàn)出一份力量!不要讓那些不好的書影響我們的心態(tài),不要讓那些壞書把我們的精神生活變得渾濁。
同學(xué)們,我們要多讀好書,只要努力地讀書,刻苦的學(xué)習(xí),用自己的心靈去獲取書中的有益的知識(shí),相信我們一定會(huì)成為一個(gè)能為祖國(guó)建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的人!
你們好!
我校是書香校園,一年一度的讀書節(jié)更是必不可少。現(xiàn)在,我們學(xué)校也正準(zhǔn)備迎來第xx屆讀書節(jié)。
高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”莎士比亞說:“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。”沒錯(cuò),書本確實(shí)可以醫(yī)愚。但大概還很少有人想到過—有寫書的人,那又是否有讀書的人呢?我曾在電腦課上做過這樣一份小報(bào)—閱讀。如果書籍是階梯的話,那么人便是一副在這階梯上的軀殼,閱讀的`本能更是驅(qū)動(dòng)軀殼在這進(jìn)步之階梯上行走的靈魂。如果沒有一顆自主閱讀的心,那么即便你在娘家的書房里為了炫耀而擺上再多的書籍,那也只能是宋江的軍師—無(吳)用。這又好比運(yùn)用上面的例子,這就像向別人介紹自己的進(jìn)步的階梯多么高,多么長(zhǎng),卻沒有有趣的靈魂讓自己在這上面行走一般。
書,是必不可少的。人,是要健健康康的。閱讀,是要嘗嘗進(jìn)行的。可是有部分書籍卻未必是進(jìn)步的階梯,反而是退步的深淵。你在階梯上爬行許久,或許還抵不過掉進(jìn)深淵一回。閱讀是去閱讀那些好書,而不是讀那些壞書。靈魂是向上行進(jìn)的動(dòng)力,而不是墜入深淵之首惡。
我的演講結(jié)束了,謝謝大家。
全民閱讀演講稿(通用19篇)篇十五
大家早上好!
我是一個(gè)不折不扣的書迷,在我的讀書經(jīng)歷中發(fā)生過許多事情。所以在家里大家叫我”書蟲“。
有一次,我做完作業(yè),就迫不及待拿出一大堆書來準(zhǔn)備看,可是媽媽堅(jiān)決不肯,說剛做完作業(yè)要讓眼睛休息一下。我絞盡腦汁終于想出一條妙計(jì),謊稱上廁所,其實(shí)我是想躲在里面看書,依是把書偷偷帶進(jìn)里面,然后鎖上門,蹲在里面津津有味地看著。媽媽見我很久還沒出來以為我有什么事就問我。我每次都說:”沒事,快了。“就這樣,一個(gè)小時(shí)、兩小時(shí)、三小時(shí)過去了,可我一點(diǎn)也沒感覺到時(shí)間在流逝,直到把那幾本書看完了才出來,那時(shí)才發(fā)現(xiàn)腿已麻木了、腰也酸了,結(jié)果還被媽媽罵了一頓。
還有一次,媽媽叫我吃飯,已催了我好幾次,我非常不情愿地一邊看著書一邊走下樓。不知是太入迷了,還是神起不清,我隨手拿了一塊東西,然后用力一咬,”哎喲“我大一聲。回神一看,原來是從骨碟里拿的一塊豬骨呢。大家見到我滑稽的樣子個(gè)個(gè)棒腹大笑。
我經(jīng)常把書藏在被窩里在睡覺前偷看。媽媽為了不讓我在半夜看書,就規(guī)定我在十點(diǎn)前一定要關(guān)燈睡覺。可”道高一尺,魔高一丈“。我趁媽媽不在意的`時(shí)候用手電筒躲在被窩里看。很長(zhǎng)一段時(shí)間媽媽都沒發(fā)現(xiàn)。就在有一次,我正在看漫畫《阿衰》,情不自禁哈哈大笑起來。當(dāng)我反映過來時(shí),已晚了,媽媽已經(jīng)站在床邊,用惡狼般的眼盯著我,一手把書搶過來,撕掉扔進(jìn)垃圾桶。哎,真是千年道行一朝喪。
莎士比亞說過”生活里沒有書籍,就像沒有陽光。智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀“。在我的生活中,沒有了書就像沒有了朋友、沒有溫暖。
全民閱讀演講稿(通用19篇)篇十六
大家好!我今天演講的主題是閱讀的樂趣。
時(shí)間久了,時(shí)間匆匆,學(xué)習(xí)好不好無所謂。讀書只是我們選擇的一種生活方式。古人說,過去有德,后來我立功,又站了起來。我真誠(chéng)地希望我所有的朋友,無論你是經(jīng)常來到這里,還是偶然來到這里,在這個(gè)你應(yīng)該有所作為的時(shí)代,為人類的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。然而,成功不是人生的目的。一個(gè)心里只有成功二字的人,可能注定是不完整的。所以,多讀書,洞察歷史,審視人生,然后有所作為。如果你不追求成功,專注事業(yè),喜歡過優(yōu)雅的生活,請(qǐng)選擇多讀書。
無論你的人生方向是什么,如果你有時(shí)間,請(qǐng)拿起你的書,觸摸它們,靠近它們。我們只有一個(gè)人生,但是讀書可以開闊視野,體驗(yàn)人生的多種可能,這是最廣闊的世界!
人要想維持自己的生活,就必須按時(shí)補(bǔ)充生活所需的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);人要想保持精神世界的豐富,還需要時(shí)不時(shí)地為精神補(bǔ)充各種“營(yíng)養(yǎng)”。“精神營(yíng)養(yǎng)”從何而來?如何補(bǔ)充“精神營(yíng)養(yǎng)”?其實(shí)“精神營(yíng)養(yǎng)”來源于浩瀚的書壇,吸收“精神營(yíng)養(yǎng)”的渠道是孜孜不倦的閱讀。
中國(guó)自古以來就有碰壁偷光、吊梁刺股的感人故事。這些閱讀故事,表現(xiàn)了古人對(duì)閱讀和知識(shí)的渴望。魯迅、郭沫若、茅盾、老舍,這些中國(guó)著名的文學(xué)大師,都精通中西文學(xué)。達(dá)到這樣的境界,離不開他們學(xué)生時(shí)代對(duì)各種文學(xué)經(jīng)典的廣泛閱讀。
英國(guó)作家培根曾經(jīng)說過:讀書足以使人愉悅,可以向人學(xué)習(xí),可以增長(zhǎng)才干。4月23日是世界閱讀日。同學(xué)們,讓我們制定自己的閱讀計(jì)劃,從今天開始閱讀。太陽每天都是新的,生活總是充滿希望。現(xiàn)在就開始讀!
每天問自己:今天學(xué)習(xí)了嗎?
全民閱讀演講稿(通用19篇)篇十七
書是人類的的老師,也是一位您想見就見的朋友。如果說讀書是一種享受,那么會(huì)讀書便是一種樂趣。享受這種樂趣是幸福的。
讀書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。寒假里,我讀了楊紅櫻阿姨的著作《笑貓日記—保姆狗的`陰謀》、《貓頭鷹的宴會(huì)》。《笑貓日記—保姆狗的陰謀》這篇文章讓我感受到保姆狗老頭兒陰險(xiǎn)狡詐,它強(qiáng)烈的嫉妒心使它喪失了理智,一次次陷害別人,最終一步步地走向罪惡的深淵,受到應(yīng)有的懲罰。我一直相信,“善有善報(bào),惡有惡報(bào)”,我更相信“性格決定命運(yùn)”。無論是人,還是狗,還是貓,都應(yīng)該有好的性格,這樣才會(huì)有好的命運(yùn)。
我還看了兩本軍用《戰(zhàn)斗機(jī)》,里面有各種各樣的飛機(jī)模型,介紹了超音速戰(zhàn)斗機(jī)、噴氣式戰(zhàn)斗機(jī)、隱身戰(zhàn)斗機(jī)……戰(zhàn)斗機(jī)是軍用飛機(jī)中裝備數(shù)量最多、應(yīng)用最廣、發(fā)展也最快的機(jī)種。在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中,戰(zhàn)斗機(jī)一馬當(dāng)先,沖鋒陷陣,被人們稱之為“藍(lán)天上的神翼”。看著書上的文字和圖案,我也融入書中,自己架著戰(zhàn)斗機(jī)在蔚藍(lán)的天空中穿梭飛翔。
讀書給了我豐富的知識(shí)和樂趣,我讀書,我快樂。
全民閱讀演講稿(通用19篇)篇十八
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們,同學(xué)們:
大家好!
讀書,能使人們快樂;讀書,能使人們學(xué)到更多知識(shí);讀書,能使人們的心靈更加健康。
沒錯(cuò),書對(duì)于我們?nèi)祟悂碚f是非常重要的。作家高爾基曾經(jīng)說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,“我撲在書籍上,就像饑餓的人撲在面包上一樣。”從這兩句話我們可以看出高爾基對(duì)書籍的喜愛,還有書籍對(duì)人類科技發(fā)展起到的作用巨大。我們?cè)谄匠ie暇的時(shí)候也要多看書,盡量不要看那些漫畫類的圖書,我們要經(jīng)常看一些對(duì)我們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)有幫助的圖書,這樣,既能使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),又能使我們的心胸更加寬廣,心靈更加健康。有時(shí)候,在我學(xué)習(xí)學(xué)累了的時(shí)候,我就會(huì)看一會(huì)兒課外書,這樣,我們學(xué)習(xí)效率也會(huì)有所提升哦!
好了,就說到這里吧,希望同學(xué)們聽了我的演講之后,能正確讀書,快樂讀書。讓我們的人生也因?yàn)樽x書而變得更加輝煌吧!
謝謝大家!
全民閱讀演講稿(通用19篇)篇十九
我非常喜歡它,它給我?guī)砹颂嗟目鞓罚蚁碛貌槐M。
我最早看的書是作文書,記得那是我7歲的一天,我去表姐家玩,我看見表姐有一本很小很厚的作文書,我便拿起它看了起來。哇,這么多的文章。我翻開其中的一篇看了起來,這篇文章可真有趣。就是這一看,從此之后書就把我給迷住了。回家后我便纏著媽媽給我買那本和姐姐一模一樣的書。可媽媽就是不給我買,我只好胡攪蠻纏,最終媽媽被我逼得無可奈何,只好依了我,看到看書盼望已久的新書,我高興極了。可我那時(shí)沒有學(xué)多少字,有些字我不認(rèn)識(shí),我便自作聰明,把這些字隨便編了一個(gè)讀法。現(xiàn)在想起來是多么可笑啊!
后來我又發(fā)現(xiàn)比作文書更好看的書,也就是童話書。童話書有快樂,有仇恨,有善良,《賣火柴的小女孩》讓我催然淚下;《白雪公主》中的皇后讓我憤怒不已;《皇帝的新裝》讓我捧腹大笑。總之,童話中的故事實(shí)在是太精彩了。
不久,我又對(duì)童話書不感興趣了。我又迷上了漫畫書。什么《哆啦a夢(mèng)》,還有《烏龍?jiān)骸范汲闪宋业淖類邸km然這些書看了對(duì)我沒有什么幫助,但我還是改變不了我對(duì)漫畫書的向往。漫畫書常常把我逗得哈哈大笑,真是有趣極了!
每次放假的時(shí)候,一到晚上,我便早早地爬上床,在燈下細(xì)細(xì)讀書。可媽媽卻說:“這樣看書對(duì)眼睛不好,不能這樣看書,白天再看吧!”我嘴邊答應(yīng)了,可還是依舊不動(dòng),媽媽也拿我沒辦法。媽媽有時(shí)干脆不讓我看,我便趁媽媽沒注意把書塞進(jìn)被子里,到床上等媽媽走后,我便躺在床上看。只要媽媽一來,我就把書塞進(jìn)被子里,假裝睡覺。媽媽一走我又接著看。
這樣的看書對(duì)我不但沒有壞處,還有好處。從書中我找到了不少好詞佳句,它給我寫作文帶來了極大的好處;從書中我領(lǐng)略到了世界的美麗。在書中我懂得了不少做人的道理。讀書,是我尋找快樂的方向,是我成長(zhǎng)的指南針。
當(dāng)我寂寞時(shí),書是我的好朋友,帶我去尋找快樂;當(dāng)我煩惱時(shí),它又是我的知音,幫胸消除心中的煩惱。
書,像一種食品,當(dāng)我餓時(shí),我便捧起它來讀;它又像一位老師,用誘人的故事給我們講述道理,讓我們從調(diào)皮蛋變成小書迷。
我愛閱讀!