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    大班美術(shù)教案我眼里的春天(熱門(mén)21篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:XY字客

    大班教案是教師為幼兒園大班學(xué)生編寫(xiě)的教學(xué)計(jì)劃和指導(dǎo)材料。接下來(lái),我們一起來(lái)看一下這些大班教案范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感和思路。

    大班美術(shù)教案我眼里的春天(熱門(mén)21篇)篇一

    1、欣賞和交流,了解恐龍不同的外形特征。

    2、能運(yùn)用有關(guān)恐龍的已有經(jīng)驗(yàn),抓住不同恐龍的特征用水粉畫(huà)的形式進(jìn)行表現(xiàn)。

    1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:對(duì)恐龍有初步的.認(rèn)知;已有水粉作畫(huà)的經(jīng)驗(yàn)。

    1、小朋友你們知道恐龍嗎?

    2、看視頻:老師這里有一段有關(guān)恐龍的視頻,看看里面是不是有你認(rèn)識(shí)的恐龍。

    2、剛才聊了恐龍朋友,接下來(lái)要請(qǐng)你們畫(huà)一畫(huà)恐龍。你最想畫(huà)哪些恐龍?怎樣的來(lái)表現(xiàn)它的身體特征?比如:霸王龍、劍龍、梁龍,它們的身體上最明顯的特征是什么?(根據(jù)幼兒的回答將特征圖片擺在相應(yīng)的恐龍圖片下。)。

    1、你可以畫(huà)自己喜歡的恐龍,也可以畫(huà)剛才我們說(shuō)到的恐龍。

    2、今天我們用水粉顏料來(lái)畫(huà),在使用顏料的時(shí)候要注意哪些事情?

    3、幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo):鼓勵(lì)幼兒能夠表現(xiàn)出恐龍的外形特征,大膽構(gòu)圖和配色,有想象力。恐龍畫(huà)好后,可以添畫(huà)上一些植物,豐富畫(huà)面。

    1、你喜歡哪一只恐龍?你看得出這是什么恐龍嗎?

    2、請(qǐng)小朋友相互交流,說(shuō)一說(shuō)自己畫(huà)的恐龍。

    大班美術(shù)教案我眼里的春天(熱門(mén)21篇)篇二

    目標(biāo):

    1、通過(guò)觀察了解油菜花的主要特征。

    2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

    準(zhǔn)備:

    1、油菜花實(shí)物若干,供幼兒實(shí)際觀察。

    2、春游時(shí)的照片,讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

    3、教師畫(huà)好油菜花枝干的畫(huà)紙若干(每桌一張),水彩筆、油畫(huà)棒。

    過(guò)程:

    1、導(dǎo)入:

    師:上次我們春游時(shí),在野外看到了一種金黃色的花,今天老師把它帶來(lái)了,你們來(lái)看看它叫什么名字?(油菜花)。

    2、觀察油菜花的外形。

    1)觀察花的外形。

    師:請(qǐng)你們來(lái)看看它有幾個(gè)花瓣?花瓣是什么形狀的?

    油菜花的顏色是什么樣的?

    油菜花是怎么排列在肢干上的?像什么?

    你還見(jiàn)過(guò)什么花?油菜花和那些花一樣嗎?

    幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

    教師總結(jié):油菜花是金黃色的,有四個(gè)花瓣,花瓣是橢圓形的。

    2)觀察枝干及菜葉。

    師:油菜花的枝干是一根還是有很多根?它們是怎樣排列的?

    油菜花的葉子是什么形狀的?它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的?

    幼兒觀察后回答。

    3、幼兒合作繪畫(huà)。

    師:今天我們就把油菜花畫(huà)出來(lái),打扮我們的教室。

    1)幼兒自主商量分工。

    師:前些日子,我們畫(huà)過(guò)美麗的臺(tái)布,小朋友們回憶一下,臺(tái)布我們是怎樣畫(huà)的呀?

    幼兒回憶上次合作繪畫(huà)的場(chǎng)景。

    “今天我們也想畫(huà)臺(tái)布一樣畫(huà)油菜花,現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的花瓣,哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫(huà)油菜花的葉子。”

    幼兒學(xué)習(xí)自己分工,分好后向大家作介紹,讓大家聽(tīng)一聽(tīng)合不合理。

    2)幼兒合作繪畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

    要求能力強(qiáng)的幼兒畫(huà)好后再添畫(huà)一些別的事物。

    4、展示幼兒作品,相互欣賞。

    1)請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容,并說(shuō)說(shuō)是如何分工合作的。

    2)提問(wèn):你最喜歡哪幅作品,為什么?

    5、教師小結(jié)。

    表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫(huà)有創(chuàng)意的繪畫(huà)小組(共坐一桌的幼兒)。

    美術(shù)活動(dòng):正面人和側(cè)面人(大班黑白畫(huà))。

    目標(biāo):

    1、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

    2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

    準(zhǔn)備:

    1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片。

    2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。

    過(guò)程:

    1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

    2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

    3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,分析講解繪畫(huà)方法提出要求。

    (1)要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

    (2)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。

    (3)主體加密,背景要疏。

    4、幼兒作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo)。

    5、展示評(píng)價(jià)作品。

    (本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)。

    目標(biāo):

    1、在學(xué)畫(huà)正面人和側(cè)面人的基礎(chǔ)上,表現(xiàn)出人物的動(dòng)態(tài)。

    2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用黑白、疏密的方法。

    準(zhǔn)備:

    1、人物剪紙的各種動(dòng)態(tài)圖片。

    2、記號(hào)筆、八開(kāi)紙。

    過(guò)程:

    1、請(qǐng)幼兒觀察臺(tái)上幼兒的正面與側(cè)面的區(qū)別。

    2、臺(tái)上幼兒做出各種動(dòng)作:如:走,跑,跳,彎腰等,并請(qǐng)其他幼兒根據(jù)臺(tái)上幼兒的動(dòng)作擺弄人物剪紙的圖片。

    3、出示幼兒優(yōu)秀作品,師引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,分析講解繪畫(huà)方法提出要求。

    (1)要畫(huà)出正面或側(cè)面的人物臉部特點(diǎn)。

    (2)畫(huà)出人物的動(dòng)態(tài)。

    (3)主體加密,背景要疏。

    4、幼兒作畫(huà),教師巡回輔導(dǎo)。

    5、展示評(píng)價(jià)作品。

    (本活動(dòng)分二教時(shí)進(jìn)行)。

    小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課(幼兒繪畫(huà)教案)。

    第四周專題作業(yè)活動(dòng)課試行第4課小食品繪畫(huà)寫(xiě)生課。

    活動(dòng)主線:教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生具體的分析欣賞各種小食品包裝的實(shí)物,具體的理解食品包裝的形式與內(nèi)容的統(tǒng)一,形式與對(duì)象(兒童年齡特點(diǎn))的統(tǒng)一,以及最具生活趣味的藝術(shù)特點(diǎn)。

    教學(xué)目的:通過(guò)畫(huà)各種小食品,引導(dǎo)學(xué)生加深理解形狀和色彩等繪畫(huà)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力和繪畫(huà)表現(xiàn)能力。教學(xué)重點(diǎn):小食品的特點(diǎn)和裝飾特點(diǎn)的理解與表現(xiàn)方法。

    教學(xué)難點(diǎn):小食品的不同形狀特點(diǎn)與不同裝飾風(fēng)格的表現(xiàn)。

    教學(xué)準(zhǔn)備:1.學(xué)生自帶一樣小食品。要求沒(méi)有教師的允許下不許打開(kāi),違反者禁止參加本課的活動(dòng)。

    作業(yè)要求:寫(xiě)生或想象畫(huà)幾個(gè)小食品,要注意好外形特點(diǎn)和圖案與色彩的設(shè)計(jì)效果。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、小食品觀賞活動(dòng)。解決以下問(wèn)題(培養(yǎng)學(xué)生敏銳的審美感知能力)(造型的審美)關(guān)于對(duì)小食品()的調(diào)查年班所研專題名稱:經(jīng)研究我知道調(diào)查內(nèi)容包裝上面有什么:4種以上通過(guò)包裝我知道里面是:外形:色彩:以色為主,還有顏色。色彩搭配的作用:適合的年齡段。1.哪些顏色再一起對(duì)比比較強(qiáng)烈2.包裝和內(nèi)容是否統(tǒng)一?是不是3.畫(huà)幾種你發(fā)現(xiàn)的線條。你還發(fā)現(xiàn)了什么:。

    二、教師小結(jié)學(xué)生在研究的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)的色彩運(yùn)用的規(guī)律。

    三、把你觀察的小食品畫(huà)出來(lái)。適當(dāng)講授構(gòu)圖技巧。可以進(jìn)行隨意的組合(審美能力的理解。a美術(shù)知識(shí)的介紹)。

    四、調(diào)查反饋。

    1.讀自己的研究報(bào)告,張貼自己的研究成果。

    2.比一比誰(shuí)的小食品畫(huà)的又象又好。(d通過(guò)學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)的對(duì)照、比較、鑒別)。

    五、布置作業(yè),通過(guò)研究,我們學(xué)習(xí)了對(duì)事物的細(xì)致的觀察。回家每人選一樣物體進(jìn)行調(diào)查,自己寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告。下節(jié)課我們進(jìn)行更多的交流。

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    大班美術(shù)教案我眼里的春天(熱門(mén)21篇)篇三

    欣賞迎春花、梅花、桃花,了解它們的外形特征,根據(jù)畫(huà)紙和實(shí)物的大小比例,嘗試合理安排畫(huà)面,感受春天的'五彩繽紛、春意盎然和生機(jī)勃勃。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、認(rèn)識(shí)觀察迎春花、桃花和梅花。

    2、幼兒用書(shū)人手一冊(cè),筆、顏料,范例畫(huà)一幅,吸管。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、談話,回憶在春游時(shí)找到的關(guān)于春天的經(jīng)驗(yàn)。

    師:春姑娘來(lái)了,給我們帶來(lái)了春天,你們找到春天了嗎?春天是什么樣子的?

    師小結(jié):春天來(lái)了,燕子從南方飛回來(lái)了,小河里的冰融化了,小草長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽,樹(shù)枝上也長(zhǎng)出了新芽,公園里美麗的花也開(kāi)放了。

    教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己看到的花的外形特征,學(xué)習(xí)用圖形小結(jié)花瓣的外形。

    師:老師這兒也有一些花的圖片,我們來(lái)看看有些什么花?它們是什么樣子的?花瓣是什么形狀的?(教師引導(dǎo)幼兒逐一觀察各種花)教師小結(jié):迎春花開(kāi)在長(zhǎng)長(zhǎng)綠綠的枝條上,枝條長(zhǎng)在地上,矮矮的,迎春花就像金黃色的小喇叭。桃花的花瓣有五個(gè),形狀是圓形的,粉粉的,嫩嫩的,真美麗。梅花也有五個(gè)花瓣,形狀和桃花差不多,不過(guò)梅花有各種顏色的,還散發(fā)著淡淡的香味。

    4、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)幼兒嘗試根據(jù)實(shí)物和畫(huà)紙大小比例合理布局。

    (1)了解實(shí)物大小與畫(huà)紙大小之間的比例。

    (2)幼兒作畫(huà),教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

    5、展示作品,幼兒互相評(píng)價(jià),師將幼兒作品展覽在展板上。

    活動(dòng)評(píng)析:

    幼兒們的繪畫(huà)熱情很高,大部分幼兒畫(huà)的很不錯(cuò),可是有幾個(gè)幼兒的畫(huà)畫(huà)不太好。孫繼坤每次畫(huà)完后,就拿彩筆在畫(huà)上亂畫(huà),原來(lái)的畫(huà)基本看不出原形了。

    大班美術(shù)教案我眼里的春天(熱門(mén)21篇)篇四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)各人的內(nèi)心感受的差異選擇不同的繪畫(huà)方式(線條、形狀、色彩等)進(jìn)行綜合練習(xí),以達(dá)到體現(xiàn)內(nèi)心情感的目的。

    2、拓展幼兒的想象空間,培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。

    3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

    4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、導(dǎo)入活動(dòng),引起興趣。

    1、教師:春天到了,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)自然界有什么哪些是我們熟悉的聲音呢?引導(dǎo)幼兒講述自己聽(tīng)過(guò)的關(guān)于春天里的各種各樣的聲音。

    2、玩聲音火車的游戲(啟發(fā)幼兒盡量多模仿春天里的各種各樣的聲音)。

    二、請(qǐng)幼兒探索發(fā)現(xiàn)聲音的輕、重和色彩之間的關(guān)系。

    (1)聽(tīng),這是什么聲音?(春雷發(fā)出較響的聲音。春雷發(fā)出較弱的聲音。)原來(lái)它們呀在說(shuō)話呢!它們有時(shí)說(shuō)得聲音大,有時(shí)說(shuō)得聲音小。

    (讓幼兒體會(huì)出輕重)。

    (2)出示24色彩色油畫(huà)棒顏色(分別是紅橙黃綠青藍(lán)紫由淺至深):原來(lái)啊,顏色寶寶們也會(huì)說(shuō)話呢,各種不同的顏色代表他們不一樣的情緒和分量呢!

    (3)如果我們畫(huà)出打雷的聲音來(lái),你會(huì)用什么顏色來(lái)畫(huà)呢?讓幼兒分辨出什么顏色看上去較深較重,什么顏色看上去較淡較輕啟發(fā)幼兒說(shuō)出響的雷聲用較重的色彩,輕的雷聲用較輕淡的色彩。

    4、教師讓幼兒發(fā)現(xiàn)單一的聲音、多種聲音與顏色的之間的關(guān)系。

    (1)出示一只小鳥(niǎo)唧唧的聲音和許多的鳥(niǎo)兒在一起唧唧喳喳的喧鬧聲。

    如果一種聲音用一種顏色表示,讓幼兒感知聲音多,顏色多,聲音少,顏色少。

    5、聲音的節(jié)奏用線條表示:

    春天河水嘩嘩聲、春雨的滴答聲、春雷的轟隆隆聲……我們可以用有規(guī)則的線條表示。

    春天許多小鳥(niǎo)兒歌唱的聲音、春雷和大雨小雨交織在一起的聲音、小朋友在春天的陽(yáng)光下戶外歡快的歌唱聲……我們也可以用沒(méi)有規(guī)則的雜亂線條表示。

    6、聲音有自己喜歡的,也有自己不喜歡的,用你喜歡的顏色畫(huà)出你喜歡的聲音,用你不喜歡的顏色畫(huà)出你不喜歡的聲音。

    三、操作部分。

    (1)幼兒作畫(huà)師:聲音有自己喜歡的,也有自己不喜歡的,用你喜歡的顏色畫(huà)出你喜歡的聲音,用你不喜歡的顏色畫(huà)出你不喜歡的聲音。

    (2)展示幼兒的作品,并請(qǐng)小朋友上來(lái)講解。

    大班美術(shù)教案我眼里的春天(熱門(mén)21篇)篇五

    1.大膽想象畫(huà)出春天的美麗景色,嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫(huà)法裝飾背景。

    2.講述畫(huà)面意思,感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。

    3.對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

    4感受繪畫(huà)的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。

    幻燈《春天》一個(gè)、點(diǎn)彩畫(huà)一幅、水粉顏料、鉛畫(huà)紙班得瑞音樂(lè):四月之春活動(dòng)過(guò)程:

    如果我們把這些畫(huà)下來(lái),會(huì)不會(huì)更美呢?

    那你對(duì)另外一幅作品有更好的建議嗎?

    作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

    大班美術(shù)教案我眼里的春天(熱門(mén)21篇)篇六

    設(shè)計(jì)意圖:春天是一個(gè)五彩季節(jié),小草慢慢露出了嫩嫩的綠芽?jī)海▋郝_(kāi)放了,紅的花、黃的花、粉的花……小蝴蝶忙著在花叢中翩翩起舞,小蜜蜂辛勤地采花蜜,在戶外散步的時(shí)候,孩子們無(wú)不為這樣的美景所吸引,“老師,你看,有蝴蝶,好漂亮呀”“老師,好漂亮的花,這是什么花呀?”……《春天的畫(huà)》的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于幼兒的生活。《指南》中提出,對(duì)于大班這個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō),他們樂(lè)意想別人介紹自己所發(fā)現(xiàn)的美的事物,并能用多種工具、材料或不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己的感受和想象,尤其是大班下學(xué)期,孩子們的作畫(huà)方式并不僅僅局限于油畫(huà)棒,除此之外,毛筆、排筆等等作畫(huà)工具也在逐步為幼兒所使用,另外作畫(huà)的方式也是多樣的,對(duì)于小、中、大三個(gè)年齡段的孩子來(lái)說(shuō),老師根據(jù)其實(shí)際水平提出的要求也是不一樣的,比如說(shuō),同樣是《春天的畫(huà)》,小班的要求會(huì)在用油畫(huà)棒繪畫(huà)簡(jiǎn)單的小草、小花,或者用蘸上顏料的棉簽繪畫(huà)小草、小花;而中班可將內(nèi)容更豐富,如用毛筆用點(diǎn)畫(huà)的方式畫(huà)出具體一種花,如迎春花等等;而大班內(nèi)容則建立在小中班的基礎(chǔ)之上,因?yàn)橛變簩?duì)春天事物有一定的了解,無(wú)論在對(duì)春的感知還是在作畫(huà)技能上都有所提高,而且之前孩子們?cè)趨^(qū)域中初步接觸過(guò)點(diǎn)彩畫(huà),有前期經(jīng)驗(yàn)。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、大膽想象畫(huà)出春天的美麗景色,嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫(huà)法裝飾背景。

    2、講述畫(huà)面意思,感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。

    3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

    4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    自制幻燈《春天》一個(gè)、點(diǎn)彩畫(huà)一幅、水粉顏料、鉛畫(huà)紙。

    班得瑞音樂(lè):四月之春。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、幻燈導(dǎo)入,感受春天的美景。

    師:春天來(lái)了,看看春天是什么樣的?春天給你什么感覺(jué)?(觀察各種春天的圖畫(huà):花草樹(shù)木、動(dòng)物等等)。

    2、欣賞范畫(huà),引出點(diǎn)彩畫(huà),感受點(diǎn)彩畫(huà)的色彩。

    師:今天我?guī)?lái)了一幅畫(huà),請(qǐng)你仔細(xì)看清楚了,猜猜看畫(huà)的是什么季節(jié)?這幅畫(huà)給你什么感覺(jué)?(溫暖、很有生機(jī))。

    師:這幅畫(huà)運(yùn)用了什么樣的方法來(lái)畫(huà)的?上面都有哪些色彩?說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)出來(lái)的?(點(diǎn)出來(lái)的)。

    師:那什么叫做點(diǎn)彩畫(huà)呢?(用排筆在紙上點(diǎn)出來(lái)的)。

    師總結(jié):選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯(cuò)地畫(huà)在畫(huà)面上,這種方法叫點(diǎn)彩。

    教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫(huà)的方法。

    師:誰(shuí)來(lái)試一試?請(qǐng)小朋友來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出,教師再?gòu)?qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫(huà)法:一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去,把需要的地方點(diǎn)滿,千萬(wàn)不能用筆刷)。

    3、提出要求,進(jìn)一步了解點(diǎn)彩畫(huà)的作畫(huà)方式。

    師:大家想試試這種點(diǎn)彩的畫(huà)法嗎?春天里有什么?

    教師播放班得瑞音樂(lè),引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,伴隨音樂(lè)優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色。

    (有五顏六色的畫(huà),有綠綠的小草,孩子們?cè)诘孛嫔戏棚L(fēng)箏……)。

    師:剛才聽(tīng)著音樂(lè),你好像看到了春天的'什么景色?

    如果我們把這些畫(huà)下來(lái),會(huì)不會(huì)更美呢?

    師:要把主要的東西畫(huà)好,涂好顏色,然后再用色彩點(diǎn)畫(huà)背景,如草地、天空等等,點(diǎn)的時(shí)候想一想草地、天空什么顏色比較適合?(另外,這個(gè)地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)之前合理布局,將自己想要畫(huà)的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫(huà)好,想好色彩搭配,再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩。)。

    4、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

    (2)重點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)中能力稍差的孩子點(diǎn)彩。

    5、講評(píng)。

    (1)請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品(重點(diǎn):畫(huà)面的布局、結(jié)構(gòu)、色彩)。

    (2)教師有意識(shí)選出一幅作品進(jìn)行講評(píng)(重點(diǎn):繪畫(huà)的內(nèi)容)。

    (3)有針對(duì)性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察、點(diǎn)評(píng)(重點(diǎn):通過(guò)對(duì)比觀察,同伴互助,學(xué)習(xí)別人好的地方,提升作畫(huà)水平)。

    師:老師手上有兩幅作品,大家來(lái)看一看,比一比,你更喜歡哪一幅?

    那你對(duì)另外一幅作品有更好的建議嗎?

    教學(xué)反思:

    作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

    大班美術(shù)教案我眼里的春天(熱門(mén)21篇)篇七

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、嘗試運(yùn)用豐富的色彩,描繪自己對(duì)春天景象的感受,理解與想象。

    2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的色彩,積累和豐富美感經(jīng)驗(yàn)。

    3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

    4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

    5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

    活動(dòng)重難點(diǎn):

    1、重點(diǎn):嘗試運(yùn)用豐富的色彩,描繪自己對(duì)春天景象的感受,理解與想象。

    2、難點(diǎn)恰當(dāng)使用各種色彩,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、設(shè)置懸念,激發(fā)興趣小朋友們,在今天的美術(shù)課上,老師給大家?guī)?lái)了一位重要的小客人,她是誰(shuí)呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來(lái)到人間,人間的變化可大了,你們看——(出示一組春的圖片)評(píng)析:讓幼兒通過(guò)直觀的視覺(jué)感受記住春天是什么樣子的,這樣的設(shè)計(jì)激發(fā)了幼兒對(duì)自然界的關(guān)注,并讓幼兒對(duì)本節(jié)要畫(huà)的春天產(chǎn)生深厚的學(xué)習(xí)興趣。

    二、說(shuō)春天。

    1、請(qǐng)小朋友們一邊觀察,一邊想象心目中的春天是什么樣的?

    2、師小結(jié):孩子們的回答精彩極了,的確是這樣,春天來(lái)了,天氣變暖了,花開(kāi)了,草綠了,冰凍的小河開(kāi)化了,小燕子也從南方飛回來(lái)了,就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子,正在草地上放風(fēng)箏呢,是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽(tīng),春姑娘正高興地說(shuō):“小朋友們,你們?cè)敢鈳臀耶?huà)一幅春天的圖畫(huà)嗎?”

    三、畫(huà)春天。

    2、小結(jié):老師筆下的春天就是這樣的,孩子們,你們有信心畫(huà)出更美的春天嗎?

    3、幼兒試著畫(huà)出自己心中的春天,要大膽作畫(huà)。

    4、教師隨機(jī)指導(dǎo),要求幼兒要注意畫(huà)面的工整以及布局的合理。

    5、要求幼兒給自己的作品涂色。

    6、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時(shí),要選擇一些適合的鮮艷的.顏色,那樣畫(huà)出的畫(huà)才會(huì)更漂亮。

    7、小結(jié):因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,沒(méi)畫(huà)完的小朋友課下接著畫(huà),畫(huà)完的小朋友將自己的作品貼于黑板上,讓我們一同去欣賞吧!

    四、賞春天。

    1、集體點(diǎn)評(píng)幼兒作品,并指出優(yōu)缺點(diǎn)。

    五、贊春天:讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目,用來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)春天的熱愛(ài)。

    教師總結(jié):春天實(shí)在是太美了,真希望孩子們永遠(yuǎn)喜歡這個(gè)季節(jié),大家的表現(xiàn)實(shí)在是太棒了,真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn),現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了,就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天,擁抱春天吧!

    教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室,至此,全課結(jié)束。

    教學(xué)反思。

    總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。

    大班美術(shù)教案我眼里的春天(熱門(mén)21篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過(guò)說(shuō)、看、畫(huà)形式讓幼兒感受春天的美。

    2、嘗試用作畫(huà)來(lái)大膽表現(xiàn)春天的美。

    3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    知道經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解春天的相關(guān)知識(shí);已經(jīng)去大自然尋找和感受過(guò)春天。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于春天的情景圖片、與幼兒同數(shù)量的繪畫(huà)紙、作畫(huà)用的廢舊牙刷、瓶蓋、水粉顏料、《春天在哪里》音樂(lè)磁帶。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、組織幼兒隨著歌曲《春天在哪里》表演進(jìn)入教室。談話引入主題。

    師:朋友們找到春天了嗎?(找到)春天在哪里?(以孩子的點(diǎn)擴(kuò)散范圍)誰(shuí)能告訴我(大家)?(幼兒舉手自由表達(dá)自己意見(jiàn),教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)不一樣的春天)。

    二、欣賞春天。

    出示圖片:師:我也去尋找春天了,把我看到的春天拍下來(lái)了,請(qǐng)你們來(lái)看看我的春天吧!(就圖片的色彩、形狀的比喻來(lái)引導(dǎo)幼兒有具像的印象)。

    三、幼兒繪畫(huà)。

    1、出示作畫(huà)工具,引發(fā)幼兒興趣。

    師:那我們一起把尋找到的春天畫(huà)下來(lái)吧!平常你們畫(huà)畫(huà)是用什么工具的'?今天我要請(qǐng)你們用平常沒(méi)用過(guò)的工具來(lái)畫(huà)畫(huà),你們猜猜看是什么?是牙刷和瓶蓋!

    2、初步討論作畫(huà)工具。

    看誰(shuí)的腦袋轉(zhuǎn)得最快,想出來(lái)怎么畫(huà)了嗎?告訴我們!(幼兒說(shuō)出幾種常見(jiàn)的畫(huà)法)噢,你們的腦袋真聰明啊,一下子就想出好幾種了,肯定還有更多不同的方法,今天畫(huà)畫(huà)除了可以自己一個(gè)人畫(huà)春天也可以和你的朋友一起合作畫(huà)春天!

    3、老師巡回指導(dǎo),捕捉幼兒的繪畫(huà)內(nèi)容,用什么方法畫(huà)的。

    四、作品展評(píng)。

    自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合。(先請(qǐng)幼兒說(shuō)出繪畫(huà)內(nèi)容,然后作畫(huà)方法)。

    大班美術(shù)教案我眼里的春天(熱門(mén)21篇)篇九

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、能運(yùn)用多種感官,有目的地感知春天來(lái)到時(shí)動(dòng)植物的變化。

    2、大膽的描繪自己所看到的春天的景色,將冬天到春天的變化在畫(huà)中體現(xiàn)出來(lái)。

    3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)春天顏色的`興趣,用豐富多變的色彩創(chuàng)造性地表達(dá)對(duì)春天的感受。

    活動(dòng)重點(diǎn):

    將知識(shí)經(jīng)驗(yàn)與生活經(jīng)驗(yàn)相融合,激發(fā)幼兒大膽說(shuō)話的愿望,發(fā)現(xiàn)春天的色彩。

    活動(dòng)難點(diǎn):

    將自己的想象與春天的色彩相融合。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    散文詩(shī)《春天的色彩》知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、ppt課件、音樂(lè)、人手一套繪畫(huà)工具。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、談話引出主題。

    二、春天的色彩。

    逐幅出示ppt課件:《春天的色彩里》小熊認(rèn)為春天是什么顏色的呢?(黑色)春天是什么顏色的呢?小草說(shuō)是嫩嫩的綠色,草莓說(shuō)是甜甜的紅色,小白兔說(shuō)是跳跳的白色,原來(lái)春天是五彩繽紛的!

    1、在我們小朋友的眼里春天有哪些主要色彩?

    請(qǐng)幼兒大膽的說(shuō)出春天的色彩。

    (綠色、藍(lán)色、還有花朵的五顏六色……)。

    2、請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)從冬天到春天的色彩會(huì)有哪些變化?如果用顏色表示該用哪種顏色?

    (枯黃的樹(shù)木變綠了,是由褐色變成了綠色;草坪上的小草由黃色變成了嫩綠……)。

    3、討論:春天給大自然帶來(lái)了什么變化?(水、空氣、太陽(yáng)、花草樹(shù)木等的變化)。

    你在生活當(dāng)中看到的春天是怎樣的?你把自己眼里的春天描述給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

    1、啟發(fā)幼兒畫(huà)出我眼里春天的變化,樹(shù)木、花草、天氣的變化等等,要求畫(huà)面突出自己看到的某一事物的變化。

    2、幼兒自由作畫(huà),教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒完成作品、展示自己的作品并作簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。

    四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

    繪畫(huà)一直是幼兒的最愛(ài),幼兒眼中的春天是五顏六色的。有幾個(gè)小朋友畫(huà)得特別好,有效地畫(huà)出了天氣的變化,會(huì)寫(xiě)字的小朋友寫(xiě)上了“冬”“春”,有人還將冬天變春天的過(guò)程用箭頭表示出來(lái),畫(huà)面表達(dá)的意思一目了然。孩子們通過(guò)這次活動(dòng)增強(qiáng)了自己的自信心,并學(xué)會(huì)更細(xì)致的觀察周圍的一切。

    大班美術(shù)教案我眼里的春天(熱門(mén)21篇)篇十

    音樂(lè)磁帶一盒。

    紅、黃、綠色顏料每組各一盤(pán),抹布每組兩塊。

    幼兒用書(shū)人手一冊(cè),白紙放在黑板上,彩色粉筆。

    學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫(huà)圓圓的紅花、黃花和綠色的小草。

    在點(diǎn)畫(huà)活動(dòng)中,體驗(yàn)手指點(diǎn)畫(huà)以及蝴蝶找花的快樂(lè)。

    1、音樂(lè)活動(dòng)《春天來(lái)了》。

    (2)師生一起表演唱歌曲《春天來(lái)了》。

    (3)仿編歌曲《春天來(lái)了》。

    教師:春天來(lái)了,除了紅花、黃花會(huì)對(duì)你笑,還有什么花會(huì)開(kāi)放呢?

    教師根據(jù)幼兒的講述,用相應(yīng)的彩色粉筆畫(huà)在黑板上,然后帶領(lǐng)幼兒歌唱春天……。

    2、了解手指點(diǎn)畫(huà)小花和小草的基本方法。

    (1)讓幼兒觀察桌子上的顏料,教師:桌子上有什么?

    (3)教師根據(jù)幼兒的講述,在黑板的白紙上點(diǎn)畫(huà)小草和小花,邊畫(huà)邊說(shuō):“小草發(fā)芽了!”“花兒開(kāi)放了!”

    (4)重點(diǎn)讓幼兒了解手指點(diǎn)畫(huà)的過(guò)程:先用手指蘸綠色在空白的地方畫(huà)許多小草——然后將手指在抹布上擦干凈后——再蘸紅色顏料點(diǎn)畫(huà)許多圓圓的小紅花——將手指擦干凈——蘸黃色顏料點(diǎn)畫(huà)小黃花。

    3、出示幼兒用書(shū)。

    鼓勵(lì)幼兒在幼兒用書(shū)上點(diǎn)畫(huà)許多小花和小草,教師巡回觀察,給予具體的指導(dǎo)和幫助。

    4、展示幼兒作品。

    (1)請(qǐng)小朋友將小椅子推進(jìn)桌子里面。

    大班美術(shù)教案我眼里的春天(熱門(mén)21篇)篇十一

    活動(dòng)目標(biāo):

    1.大膽想象畫(huà)出春天的美麗景色,嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫(huà)法裝飾背景。

    2.講述畫(huà)面意思,感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。

    3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。

    4對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    自制幻燈《春天》一個(gè)、點(diǎn)彩畫(huà)一幅、水粉顏料、鉛畫(huà)紙。

    班得瑞音樂(lè):

    活動(dòng)過(guò)程:

    1.幻燈導(dǎo)入,感受春天的美景。

    師:春天來(lái)了,看看春天是什么樣的?春天給你什么感覺(jué)?(觀察各種春天的圖畫(huà):花草樹(shù)木、動(dòng)物等等)。

    2.欣賞范畫(huà),引出點(diǎn)彩畫(huà),感受點(diǎn)彩畫(huà)的色彩。

    師:今天我?guī)?lái)了一幅畫(huà),請(qǐng)你仔細(xì)看清楚了,猜猜看畫(huà)的是什么季節(jié)?這幅畫(huà)給你什么感覺(jué)?(溫暖、很有生機(jī))。

    師:這幅畫(huà)運(yùn)用了什么樣的方法來(lái)畫(huà)的?上面都有哪些色彩?說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)出來(lái)的?(點(diǎn)出來(lái)的)。

    師:那什么叫做點(diǎn)彩畫(huà)呢?(用排筆在紙上點(diǎn)出來(lái)的)。

    師總結(jié):選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯(cuò)地畫(huà)在畫(huà)面上,這種方法叫點(diǎn)彩。

    教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫(huà)的方法。

    師:誰(shuí)來(lái)試一試?請(qǐng)小朋友來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出,教師再?gòu)?qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫(huà)法:一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去,把需要的地方點(diǎn)滿,千萬(wàn)不能用筆刷)。

    3.提出要求,進(jìn)一步了解點(diǎn)彩畫(huà)的作畫(huà)方式。

    師:大家想試試這種點(diǎn)彩的畫(huà)法嗎?春天里有什么?

    教師播放班得瑞音樂(lè),引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,伴隨音樂(lè)優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色。

    (有五顏六色的畫(huà),有綠綠的小草,孩子們?cè)诘孛嫔戏棚L(fēng)箏……)。

    師:剛才聽(tīng)著音樂(lè),你好像看到了春天的什么景色?

    如果我們把這些畫(huà)下來(lái),會(huì)不會(huì)更美呢?

    師:要把主要的東西畫(huà)好,涂好顏色,然后再用色彩點(diǎn)畫(huà)背景,如草地、天空等等,點(diǎn)的時(shí)候想一想草地、天空什么顏色比較適合?(另外,這個(gè)地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)之前合理布局,將自己想要畫(huà)的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫(huà)好,想好色彩搭配,再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩。)。

    4.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

    (2)重點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)中能力稍差的孩子點(diǎn)彩。

    5.講評(píng)。

    (1)請(qǐng)一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品(重點(diǎn):畫(huà)面的布局、結(jié)構(gòu)、色彩)。

    (2)教師有意識(shí)選出一幅作品進(jìn)行講評(píng)(重點(diǎn):繪畫(huà)的內(nèi)容)。

    (3)有針對(duì)性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察、點(diǎn)評(píng)(重點(diǎn):通過(guò)對(duì)比觀察,同伴互助,學(xué)習(xí)別人好的地方,提升作畫(huà)水平)。

    師:老師手上有兩幅作品,大家來(lái)看一看,比一比,你更喜歡哪一幅?

    那你對(duì)另外一幅作品有更好的建議嗎?

    教學(xué)反思:

    作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

    大班美術(shù)教案我眼里的春天(熱門(mén)21篇)篇十二

    1、教師與幼兒共同布置教室,增添有關(guān)春天的畫(huà)面。

    2、在植物角中培育種子。

    3、設(shè)立氣象角,春天的天氣是多變的,觀察天氣,在氣象角中給予記錄。

    1、家長(zhǎng)在周末的時(shí)候帶幼兒出去游玩,到公園中散步。

    2、幼兒在家長(zhǎng)的幫助下尋找有關(guān)春天景色的圖片。

    3、在日常生活中,讓幼兒了解春天這一季節(jié)的天氣變化。

    1、美工區(qū):

    撕貼畫(huà):小樹(shù)發(fā)芽了。

    紙工:美麗的花朵。

    繪畫(huà):漂亮的蝴蝶。

    2、語(yǔ)言區(qū):

    看圖講故事:三只蝴蝶。

    3、觀察區(qū):

    種子發(fā)芽了:觀察植物角的種子發(fā)芽情況,并做記錄。

    活動(dòng)名稱:找春天。

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、引導(dǎo)幼兒用完整地句子說(shuō)說(shuō)春天,感受春天的到來(lái),了解春天。

    2、引導(dǎo)幼兒在鈣塑板上作畫(huà),以鈣塑版畫(huà)的方式表達(dá)自己對(duì)春天的情感與體驗(yàn)。

    3、通過(guò)繪畫(huà),激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:故事《響亮的大鼓》。

    鈣塑板人手一塊、涂好顏色的底版、油墨、滾筒、及作畫(huà)工具。

    青蛙在洞里睡大覺(jué),他已經(jīng)睡了一個(gè)冬天了。突然,外面響起了轟隆轟隆隆的聲音,把他吵醒了,他伸伸懶腰問(wèn):“是誰(shuí)在敲大鼓呀?”洞外沒(méi)有聲音。

    青蛙只好爬出洞,看見(jiàn)一直螃蟹問(wèn)道:“是你在敲大鼓嗎?”螃蟹說(shuō):“沒(méi)有呀!”

    青蛙看見(jiàn)一只蝸牛就問(wèn):“是你在敲大鼓嗎?”蝸牛說(shuō):“不是呀!”

    青蛙來(lái)到小河邊,看見(jiàn)游著的一條紅鯉魚(yú)又問(wèn):“是你在敲大鼓嗎?”紅鯉魚(yú)說(shuō):“不是,不是,是雷公公敲大鼓告訴大家,春天來(lái)了,天氣暖和了。”

    青蛙聽(tīng)了,高興地唱起歌來(lái):“呱呱呱,呱呱呱,春天來(lái)了,天氣暖和啦,快出來(lái)玩吧!”

    “是誰(shuí)那么吵”,小草叫嚷著鉆了出來(lái):“哎呀,是春天來(lái)了,真是太好了,我又可以快快長(zhǎng)大了。”

    春天了,除了小草以外,還有誰(shuí)也出來(lái)了呢?

    春天的天氣真暖和,我們來(lái)找找春天吧。

    小朋友,把你找到的春天畫(huà)出來(lái)。

    1、提醒幼兒將畫(huà)面畫(huà)滿,然后用點(diǎn)、線充實(shí)畫(huà)面。

    2、提醒幼兒在繪畫(huà)時(shí),注意線條要有痕跡。

    3、完成構(gòu)圖的幼兒可以上油墨,將畫(huà)拓印出來(lái)。

    4、引導(dǎo)幼兒上油墨要上的均勻,避免拓印出來(lái)的效果不好。

    讓我們來(lái)欣賞一下,小朋友都找到的春天,看看美麗的春天。

    幼兒園大班主題活動(dòng):春天區(qū)角系列活動(dòng)。

    大班美術(shù)教案我眼里的春天(熱門(mén)21篇)篇十三

    1、能運(yùn)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾春天的景物,嘗試以線、點(diǎn)、形創(chuàng)作新穎的圖案。

    2、能按自己的想象大膽創(chuàng)作,感受線條圖案變化的.藝術(shù)美感。

    3、感受春天的美,體驗(yàn)春天來(lái)到的喜悅,喜歡春天熱愛(ài)自然。

    用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾春天景物。

    幼兒能夠大膽想象和創(chuàng)作新穎的線條圖案。

    1、ppt春天來(lái)了(春天的天氣、春天的動(dòng)物、春天的植物、春天的人們)。

    2、投影機(jī)、春天的線描畫(huà)范例。

    3、記號(hào)筆、馬克筆、白紙、卡紙。

    4、多種點(diǎn)、線、面的圖案范例。

    一、導(dǎo)入活動(dòng),發(fā)現(xiàn)春天的特征。

    2、幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),教師根據(jù)幼兒的講述播放相關(guān)ppt。

    二、展示線描畫(huà)。

    1、投影教師作品,幼兒主動(dòng)觀察提取作品中的各種(點(diǎn)、線、面)等元素。

    看看,說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)畫(huà)了什么?說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)?圖畫(huà)中有什么樣的花紋?

    2、展示(點(diǎn)、線、面)的范例。

    (1)點(diǎn)畫(huà)法:展示點(diǎn)的種類、點(diǎn)的效果、點(diǎn)的要求。

    (2)線畫(huà)法:線的種類、線的效果、線的要求。

    (3)面的畫(huà)法。

    (4)點(diǎn)、線、面多樣組合。

    三、提出作畫(huà)要求。

    1、作畫(huà)前先醞釀。

    自己要選擇春天里什么特征進(jìn)行繪畫(huà),需要用什么線條裝飾美麗的春天?

    2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作出新穎的線條圖案來(lái)裝飾作品。

    (1)注意各種裝飾元素的疏密變化。

    (2)注意各種元素的組合變化。

    (3)作畫(huà)的時(shí)候注意坐姿保持安靜,注意力集中,養(yǎng)成良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

    四、幼兒創(chuàng)作,教師及時(shí)指導(dǎo),對(duì)幼兒創(chuàng)造性表現(xiàn)的作品及時(shí)給予肯定。

    (1)引導(dǎo)孩子自由發(fā)揮,鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試用不同的點(diǎn)、線、面的運(yùn)用。

    (2)幫助能力較弱的幼兒變化各種線條花紋。

    五、觀賞評(píng)析作品。

    1、請(qǐng)幼兒講述自己線描的春天。畫(huà)中有哪些自己創(chuàng)作的新圖案。圖畫(huà)想表達(dá)什么?

    2、幼兒相互欣賞作品,找找缺點(diǎn),贊贊優(yōu)點(diǎn)。

    教師小結(jié):

    大班美術(shù)教案我眼里的春天(熱門(mén)21篇)篇十四

    1、通過(guò)觀察圖片,講述內(nèi)容,觀察自然變化的能力,熱愛(ài)大自然,發(fā)展幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

    2、能在集體面前大膽表述自己的想法,并且能夠認(rèn)真傾聽(tīng)同伴講述。

    3、激活學(xué)生的記憶,鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式大膽表現(xiàn)春天的色彩。

    4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

    5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

    1、放手讓學(xué)生自己去找春天,并把自己眼中的春天介紹給大家聽(tīng),從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。

    2、培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的能力,用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

    1、教師:選擇典型的春天景物拍成照片,制作一張美麗的春天景色圖,圖中有:小鴨子、小青蛙、桃花、燕子、小草、柳樹(shù)、做運(yùn)動(dòng)的小朋友等,輕音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、雙面膠帶,室內(nèi)裝飾畫(huà)一幅,活動(dòng)室的環(huán)境布置預(yù)留一個(gè)板塊。準(zhǔn)備春暖花開(kāi)、春色滿園、春光明媚、春意盎然四個(gè)成語(yǔ)卡片。

    2、幼兒:水彩筆,蠟筆。

    一、導(dǎo)入課題。

    師:同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?

    生:春天。

    評(píng):教師一改平時(shí)的一筆一畫(huà)書(shū)寫(xiě)課題,而是改用藝術(shù)字和鮮艷的顏色圖片引出課題,激起了學(xué)生的興趣,讓課堂變得活潑。

    二、觀察圖片,尋找春天。

    師:春天來(lái)了,在圖中你能發(fā)現(xiàn)什么?在我們生活的周圍都有哪些變化?

    生:春天來(lái)了,天氣暖和了,小池塘和青蛙醒來(lái)了。

    生:柳樹(shù)發(fā)芽了,燕子從南方飛回來(lái)了。

    生:小草變綠了,桃花變紅了。

    生:我們穿的衣服比以前少了。

    生:星期天,爸爸和我一塊放風(fēng)箏。

    評(píng):選擇貼進(jìn)學(xué)生生活的話題,使學(xué)生有話可說(shuō),交際就不會(huì)是單向,而是聽(tīng)與說(shuō)互動(dòng)的過(guò)程。

    三、講春天。

    師:剛才我們找了春天,春天的景色很美麗,大家快來(lái)看看在你們手中的照片中春天的景色美不美?接下來(lái)我們就用自己的話把找到的春天講給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

    1、小組內(nèi)相互說(shuō)。一人說(shuō),大家聽(tīng),聽(tīng)后補(bǔ)充。

    2、然后每個(gè)小組推選一名代表講給大家聽(tīng)。

    3、各組代表說(shuō)。教師提醒學(xué)生按一定的順序,并及時(shí)啟發(fā)學(xué)生想象,把圖中沒(méi)有的景物講出來(lái)。

    師:剛才我們把找到的春天都講出來(lái)了,同學(xué)們講的真是太美了,聽(tīng)同學(xué)們講到這里,我想起了有關(guān)描寫(xiě)春天的成語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們看你們手中的照片:有的同學(xué)說(shuō),春天來(lái)了,天氣暖和了,很多花開(kāi)了,這就是“春暖花開(kāi)”。(出示卡片認(rèn)讀:春暖花開(kāi))花園里花兒開(kāi)得很鮮艷,香氣撲鼻,蜜蜂嗡嗡地叫著采花蜜,多美呀!這就是“春色滿園”。(出示卡片認(rèn)讀:春色滿園);陽(yáng)光下,我們?cè)诠珗@里玩耍、放風(fēng)箏,好開(kāi)心呀,這就是“春光明媚”。(出示卡片認(rèn)讀:春光明媚)春天來(lái)了,到處都是春天的身影,到處都是春天的氣息,這就是“春意盎然”。(出示卡片認(rèn)讀)學(xué)生認(rèn)讀四個(gè)成語(yǔ)。

    評(píng):在學(xué)生進(jìn)入到口語(yǔ)交際的情緒情境中,教師及時(shí)地進(jìn)行成語(yǔ)的教學(xué),這就是“語(yǔ)言修養(yǎng)”的訓(xùn)練。這個(gè)過(guò)程是在學(xué)生有了一定的感情基礎(chǔ)上進(jìn)行的。所以“人際交流的素養(yǎng)”在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中逐漸形成。

    師:同學(xué)們,看到這么美的景色,你最想做什么?

    生:我想躺在草地上曬太陽(yáng)。

    生:我想放風(fēng)箏。

    生:我想唱歌、跳舞。

    師:好!現(xiàn)在就讓我們伴著音樂(lè)唱起來(lái),跳起來(lái)。

    播放《春天在哪里》,學(xué)生可自由下位唱、跳。

    評(píng):課堂中,教師努力創(chuàng)設(shè)愉悅的交際環(huán)境,是提高學(xué)生口語(yǔ)交際興趣的`重要途徑。

    四、布置春天。

    布置春天的環(huán)境圖,展示春天的各種景物。教師把準(zhǔn)備好的室內(nèi)。

    裝飾畫(huà)拿出來(lái),讓幼兒在歡快的音樂(lè)聲中動(dòng)手貼在教室里的一角中,

    室內(nèi)裝飾畫(huà)一幅布置美麗的春天。

    生:春天太美了!

    生:我喜歡春天。

    ……。

    學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,就在于每堂課都給他們留下一些意猶未盡的東西。這節(jié)課的結(jié)束,會(huì)使學(xué)生想說(shuō)的東西還有很多,想做的事也很多,這就是我們常說(shuō)的——功夫在課外。

    五、作業(yè)要求。

    選擇自己喜歡的材料,表現(xiàn)獨(dú)一無(wú)二的春天。

    大班美術(shù)教案我眼里的春天(熱門(mén)21篇)篇十五

    1.激發(fā)幼兒對(duì)房子的興趣。

    2.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

    3.能夠大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

    4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

    5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

    活動(dòng)重點(diǎn):大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

    活動(dòng)難點(diǎn):不同的造型、不同的功能。

    材料準(zhǔn)備:水彩筆、畫(huà)紙、課件、范畫(huà)

    知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)房子有一定的認(rèn)識(shí)。

    1.“你家住在什么樣的房子里?”(平房、樓房)(石頭房子貼上瓷磚進(jìn)行裝飾)

    2.“以前人們住在什么樣的房子里?”(原始人山洞―草房―木房―石房―磚房,隨著人們技術(shù)水平的提高,房子也在不斷發(fā)展。)

    3.在我國(guó)一些地方的人們還會(huì)住在這樣的房子里。

    (1)吊腳樓:在我國(guó)西南地區(qū)的一些少數(shù)民族就住在吊腳樓里,那里很潮濕。因此,建造吊腳樓,最大的特點(diǎn):通風(fēng)干燥,防毒蛇猛獸。

    (2)窯洞:在我國(guó)陜甘寧地區(qū),黃土層很厚,根據(jù)這種地形特點(diǎn)建造了被稱為綠色建筑的窯洞。特點(diǎn):冬暖夏涼,很環(huán)保。

    (3)蒙古包:氈包、氈帳。我國(guó)北部的蒙古族人們就住蒙古包,他過(guò)游牧的生活,會(huì)根據(jù)牛羊食物的數(shù)量的多少而進(jìn)行搬遷,方便搬遷。

    (4)四合院:北京以前就大部分是四合院,四四方方或長(zhǎng)方形的院落,一家一戶,俗話說(shuō)“遠(yuǎn)親不如近鄰”鄰里之間很和睦,有困難會(huì)互相幫助。

    1.看課件,欣賞造型奇特的房子。

    “一些建筑師為了追求美觀奇特,在不同的地方建造了奇特的房子,有的在水里,有的在山上,有的是鞋的造型的房子,有的是球形的房子等等”。(1分鐘)

    這些建筑師想象力可真豐富,他們?cè)O(shè)計(jì)了現(xiàn)在的房子,未來(lái)的房子是什么樣的呢?你來(lái)想一想互相說(shuō)一說(shuō)。

    2.互相討論。(2分鐘)

    提問(wèn):你想把未來(lái)的房子設(shè)計(jì)成什么樣?(你的想象力很豐富,想象很大膽,很有創(chuàng)意。)

    3.范畫(huà)分析。(2分鐘)

    小朋友的想法都很好,老師也設(shè)計(jì)了一個(gè)未來(lái)的房子,車房,多功能車房。升降傘可以飛起來(lái),也可以降落,就像直升飛機(jī)一樣。想去哪就去哪,看美麗的風(fēng)景,還可以潛水,到海底去看各種各樣的海洋生物。

    4.幼兒作畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。(15分鐘)

    5.教師點(diǎn)評(píng)。

    從想象力、顏色搭配、畫(huà)面布置合理三方面進(jìn)行講評(píng)。

    活動(dòng)延伸:

    畫(huà)完畫(huà)的小朋友可以用玩具搭建出自己設(shè)計(jì)的房子。

    希望小朋友長(zhǎng)大能夠當(dāng)真正的建筑設(shè)計(jì)師把自己的想法實(shí)現(xiàn)。

    活動(dòng)反思:

    本次活動(dòng)孩子們非常感興趣,首先感覺(jué)本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富,在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)房子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

    優(yōu)點(diǎn):教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備都比較充分,課件圖片豐富,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力,教師對(duì)一部分幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)也比較及時(shí)、到位。

    幼兒表現(xiàn)很積極,想象出各種各樣未來(lái)的房子:從功能上來(lái)說(shuō)有安全房子,可以防地震、水災(zāi)、火災(zāi)(這是一個(gè)比較愛(ài)觀察生活的幼兒所想象的);聲控房子,是一種高科技,比較先進(jìn)的房子(這可以讓殘疾人住在里面,比較方便,說(shuō)明是一個(gè)有愛(ài)心的小朋友);在海底游泳的房子,想進(jìn)入海底觀看各種各樣的海洋生物(這是一個(gè)喜歡海洋生物的幼兒想象的);會(huì)飛的房子,可以去旅游,想到哪里就到哪里。從形狀上來(lái)說(shuō)有老虎形狀的房子、小兔形狀的房子、米形狀的房子等等。幼兒的作品也比較豐富漂亮,創(chuàng)作出了鯊魚(yú)房子、米奇妙妙屋、月亮上的房子、烏龜房子等等。

    不足之處:

    1.前邊教師講述較多,用時(shí)較長(zhǎng)。

    2.沒(méi)有給幼兒一個(gè)總體概括的評(píng)價(jià)。分別是從功能上、結(jié)構(gòu)上、外觀形象上等進(jìn)行概括性講評(píng)。

    3.范畫(huà)不飽滿(沒(méi)有涂底色)。

    大班美術(shù)教案我眼里的春天(熱門(mén)21篇)篇十六

    1、積極參加“找春天”的活動(dòng),調(diào)動(dòng)各種感官觀察、感受、發(fā)現(xiàn)春天的主要特征。

    2、體會(huì)親近大自然的樂(lè)趣,培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感,增強(qiáng)對(duì)自然現(xiàn)象的觀察力、感受力和欣賞力,懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為,具有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

    3、通過(guò)小組活動(dòng),使班級(jí)學(xué)生學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果,學(xué)會(huì)相互合作。

    大班美術(shù)教案我眼里的春天(熱門(mén)21篇)篇十七

    1、通過(guò)說(shuō)、看、畫(huà)形式讓幼兒感受春天的美。

    2、嘗試用作畫(huà)來(lái)大膽表現(xiàn)春天的美。

    3、體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

    4、通過(guò)多種閱讀手段理解圖畫(huà)書(shū)內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

    5、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。

    知道經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解春天的相關(guān)知識(shí);已經(jīng)去大自然尋找和感受過(guò)春天。

    物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于春天的情景圖片、與幼兒同數(shù)量的繪畫(huà)紙、作畫(huà)用的廢舊牙刷、瓶蓋、水粉顏料、《春天在哪里》音樂(lè)磁帶。

    師:朋友們找到春天了嗎?(找到)春天在哪里?(以孩子的點(diǎn)擴(kuò)散范圍)誰(shuí)能告訴我(大家)?(幼兒舉手自由表達(dá)自己意見(jiàn),教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)不一樣的春天)。

    出示圖片:師:我也去尋找春天了,把我看到的春天拍下來(lái)了,請(qǐng)你們來(lái)看看我的春天吧!(就圖片的色彩、形狀的比喻來(lái)引導(dǎo)幼兒有具像的印象)

    1.出示作畫(huà)工具,引發(fā)幼兒興趣。

    師:那我們一起把尋找到的春天畫(huà)下來(lái)吧!平常你們畫(huà)畫(huà)是用什么工具的?今天我要請(qǐng)你們用平常沒(méi)用過(guò)的工具來(lái)畫(huà)畫(huà),你們猜猜看是什么?是牙刷和瓶蓋!

    2.初步討論作畫(huà)工具

    看誰(shuí)的腦袋轉(zhuǎn)得最快,想出來(lái)怎么畫(huà)了嗎?告訴我們!(幼兒說(shuō)出幾種常見(jiàn)的畫(huà)法)噢,你們的腦袋真聰明啊,一下子就想出好幾種了,肯定還有更多不同的方法,今天畫(huà)畫(huà)除了可以自己一個(gè)人畫(huà)春天也可以和你的朋友一起合作畫(huà)春天!

    3.老師巡回指導(dǎo),捕捉幼兒的繪畫(huà)內(nèi)容,用什么方法畫(huà)的。

    自評(píng)和互評(píng)相結(jié)合。(先請(qǐng)幼兒說(shuō)出繪畫(huà)內(nèi)容,然后作畫(huà)方法)

    用這樣的導(dǎo)入方法能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性,它不是要求幼兒被動(dòng)地按一種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)圖象去繪畫(huà),而是要求幼兒自己主動(dòng)地去觀察,發(fā)現(xiàn),用自己的理解方式大膽地表現(xiàn)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)與情感的。在活動(dòng)中,我把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位,用新穎的排水畫(huà)涂底色來(lái)吸引幼兒的注意,為幼兒提供作品展示的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。可能由于幼兒的蘸顏料的濕度上把握的不是太好,導(dǎo)致畫(huà)紙?zhí)珴瘢荒芎芎玫某尸F(xiàn)出來(lái),有可能導(dǎo)致作品的損壞。

    大班美術(shù)教案我眼里的春天(熱門(mén)21篇)篇十八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、感知色彩的冷暖,明暗給人帶來(lái)得視覺(jué)效果。

    2、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

    3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

    4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、夏冬兩季的色彩畫(huà)兩幅(圖一、圖二)。

    2、“我的夢(mèng)”色彩畫(huà)兩幅(圖三、圖四)3圖畫(huà)紙、畫(huà)好畫(huà)面沒(méi)畫(huà)背景的圖紙、油畫(huà)棒。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、以聊天形式引出話題。

    二、感知色彩的冷暖、明暗。

    1、出示圖一、圖二,通過(guò)對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知色彩的冷暖。師小結(jié):紅、黃、橙、綠……色彩在一起給人感覺(jué)很熱很暖,所以咱們叫他們暖色;紫、藍(lán)、白……色彩在一起給人感覺(jué)很寒冷,所以叫冷色。

    2、出示圖三圖四,通過(guò)對(duì)比引導(dǎo)幼兒感知色彩的明暗。師小結(jié):淡黃、淺綠、天藍(lán)、粉紅……這些顏色在一起給人感覺(jué)很明亮、寧?kù)o、柔和;深藍(lán)、大紅、褐色……這些色彩在一起給人感覺(jué)很暗,很恐怖。

    四、嘗試用色彩來(lái)表現(xiàn)“心情”或“感受”

    1、講述自己的經(jīng)歷以及感受。

    2、師提出要求,幼兒創(chuàng)作;嘗試用色彩來(lái)畫(huà)出自己的心情或感受,不畫(huà)具體的事物,畫(huà)好后,可讓別人猜猜你遇到了什么事?幼兒自由選擇話紙進(jìn)行創(chuàng)作,教師循壞觀察、指導(dǎo)、并通過(guò)交談了解幼兒想法,鼓勵(lì)其大膽常試,肯定其創(chuàng)作,即時(shí)給予適當(dāng)評(píng)價(jià)。

    五、集體欣賞幼兒創(chuàng)作,引導(dǎo)幼兒講述自己用的是什么顏色?表達(dá)了什么樣的心情或感受?

    活動(dòng)反思:

    本節(jié)課是在認(rèn)識(shí)色彩冷暖的基礎(chǔ)上帶領(lǐng)學(xué)生感受色彩的冷暖帶給我們的不同感受并學(xué)會(huì)應(yīng)用。上課一開(kāi)始我就通過(guò)一個(gè)小游戲讓學(xué)生感受顏色的冷暖,讓學(xué)生知道為什么本身沒(méi)有溫度的色彩卻能帶給我們冷暖的差別,并且能夠區(qū)分冷暖色,還知道冷暖色是相對(duì)的而不是絕對(duì)的.。接下來(lái)我跟孩子一起分析了兩幅分別是暖色調(diào)和冷色調(diào)的'學(xué)生作品,用“看到這幅畫(huà)你有什么感受?”“你能給這幅畫(huà)起個(gè)名字嗎?”“如果換成冷色好不好?為什么?”這樣的三個(gè)問(wèn)題,來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。最終得出結(jié)論:我們?cè)诶L畫(huà)時(shí)可以根據(jù)繪畫(huà)的內(nèi)容和要表達(dá)的的情感來(lái)選擇冷暖色。

    色彩是最基本的美術(shù)語(yǔ)言,當(dāng)孩子第一次用色彩涂抹時(shí),就開(kāi)始有意識(shí)地運(yùn)用色彩表達(dá)自己的感受。隨著年齡的增長(zhǎng),學(xué)生會(huì)越來(lái)越傾向于用寫(xiě)實(shí)性色彩進(jìn)行表現(xiàn),但是這種追求“真實(shí)”的寫(xiě)實(shí)性色彩表達(dá)方式是需要一定的技巧的。所以,這一年齡段的學(xué)生需要學(xué)習(xí)更多的色彩表現(xiàn)方式。本課就是引導(dǎo)學(xué)生從個(gè)人主觀感受出發(fā),強(qiáng)調(diào)學(xué)生表達(dá)自己對(duì)色彩的獨(dú)特認(rèn)識(shí),了解一種新的色彩表現(xiàn)方式。學(xué)習(xí)用非寫(xiě)實(shí)性色彩來(lái)表達(dá)自己的情感。

    大班美術(shù)教案我眼里的春天(熱門(mén)21篇)篇十九

    1、能根據(jù)春天的主題,大膽想象,并用布貼畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。

    2、能熟練地運(yùn)用各種材料,獨(dú)立或與同伴合作進(jìn)行制作。

    3、會(huì)用連貫的語(yǔ)言表述自己的想法。

    1、大展板、各種制作布貼畫(huà)的工具(剪刀、雙面膠、蠟筆、各種顏色的零碎布)簍子、紙。

    1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述所看到的春天。

    (1)師:春天到了,在這美麗的春天里你們看見(jiàn)了什么?

    (2)引導(dǎo)幼兒交流講述春天的美景。如:綠綠的柳樹(shù)、青青的草地、紅紅的花朵。

    修改說(shuō)明:利用課件講述春天的景物時(shí)缺乏一定的創(chuàng)意想象空間,幼兒的回答很局限、單一。修改后借助已有經(jīng)驗(yàn)談話。幼兒的回答與眾不同、內(nèi)容有趣、富有想象力。為制作布貼畫(huà)《春天》提供了素材。同時(shí)又激發(fā)了幼兒制作的欲望。

    2、討論制作布貼畫(huà)春天的內(nèi)容。

    (1)師:春天有這么多的'美景,今天我們就用各種各樣的布來(lái)剪貼美麗的春天。想一想,你準(zhǔn)備剪貼什么景物,用什么顏色的布?你可以和你的好朋友一起商量。

    (2)幼兒自由商量、討論制作布貼畫(huà)的內(nèi)容。

    3、幼兒制作布貼畫(huà)“春天”。

    (1)師:大家都討論好要剪貼什么了吧?現(xiàn)在就請(qǐng)大家一起動(dòng)手來(lái)剪貼美麗的春天吧。

    (2)幼兒自由選擇材料,選擇合作伙伴進(jìn)行制作。

    師:你可以一個(gè)人制作,也可以和你的好朋友一起制作。

    (教師巡視,提醒幼兒注意用安全,提示能力弱的幼兒注意顏色的搭配。)。

    (3)邀請(qǐng)幼兒和老師合作,制作布貼畫(huà)“春天”的背景。

    師:老師也想?yún)⑴c你們的制作活動(dòng),xx小朋友你們和老師一起合作吧。

    (商量制作春天的背景內(nèi)容)。

    (4)制作好的幼兒將布貼畫(huà)貼到大展板上。

    師:制作好的小朋友,把你的畫(huà)貼到展板上來(lái)。看看貼在展板上的什么位置比較合適?(提示語(yǔ):想想看,小烏龜應(yīng)該貼在哪里?)。

    修改說(shuō)明:在作品展示時(shí),有些幼兒在貼畫(huà)時(shí)沒(méi)有考慮到位置擺放的問(wèn)題“小魚(yú)貼到了岸上、小鴨貼到了樹(shù)上”。整個(gè)畫(huà)面布局不太理想。

    修改后,老師邀請(qǐng)了3個(gè)孩子一起合作商量剪貼哪些的“春天”背景,然后將制作好的背景很快張貼到展板上,這樣其他幼兒剪貼好春天的景物時(shí)就能擺放到較合理的位置上了。張貼完后,整個(gè)畫(huà)面內(nèi)容豐富,色彩鮮艷。一副美麗的“春天”躍然在展板上。

    4、欣賞作品。

    師:啊!真漂亮。讓我們一起來(lái)看看你們制作的春天吧。

    (1)這只蝴蝶是誰(shuí)剪貼的?你們喜歡嗎?為什。

    么?

    (2)xx小朋友,哪個(gè)是你制作的呀?你們覺(jué)。

    得怎么樣?

    修改說(shuō)明:本環(huán)節(jié)通過(guò)介紹自己的。

    作品,學(xué)習(xí)自評(píng)他評(píng)。由于教師的提問(wèn)單調(diào),幼兒在評(píng)價(jià)時(shí)語(yǔ)言單一。

    修改后教師以不同的提問(wèn)方式提問(wèn),引導(dǎo)幼兒從顏色搭配、景物形狀、剪貼的技能等方面學(xué)習(xí)自評(píng)和他評(píng)。語(yǔ)言也比較豐富了“玲玲剪的小朋友,頭圓圓的,兩個(gè)小辮真漂亮”“吉吉和心彤、小羽合作的長(zhǎng)頸鹿媽媽和寶寶剪得真象”“這些小花是我和好朋友一起剪的,顏色漂亮嗎?”

    大班美術(shù)教案我眼里的春天(熱門(mén)21篇)篇二十

    1.大膽想象畫(huà)出春天的美麗景色,嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫(huà)法裝飾背景。

    2.講述畫(huà)面意思,感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。

    3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

    4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

    幻燈《春天》一個(gè)、點(diǎn)彩畫(huà)一幅、水粉顏料、鉛畫(huà)紙班得瑞音樂(lè):四月之春

    1.幻燈導(dǎo)入,感受春天的美景師:春天來(lái)了,看看春天是什么樣的?春天給你什么感覺(jué)?(觀察各種春天的圖畫(huà):花草樹(shù)木、動(dòng)物等等)

    2.欣賞范畫(huà),引出點(diǎn)彩畫(huà),感受點(diǎn)彩畫(huà)的色彩師:今天我?guī)?lái)了一幅畫(huà),請(qǐng)你仔細(xì)看清楚了,猜猜看畫(huà)的是什么季節(jié)?這幅畫(huà)給你什么感覺(jué)?(溫暖、很有生機(jī))師:這幅畫(huà)運(yùn)用了什么樣的方法來(lái)畫(huà)的?上面都有哪些色彩?說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)出來(lái)的?(點(diǎn)出來(lái)的)師:那什么叫做點(diǎn)彩畫(huà)呢?(用排筆在紙上點(diǎn)出來(lái)的)師總結(jié):選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯(cuò)地畫(huà)在畫(huà)面上,這種方法叫點(diǎn)彩教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫(huà)的方法師:誰(shuí)來(lái)試一試?請(qǐng)小朋友來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出,教師再?gòu)?qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫(huà)法:一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去,把需要的地方點(diǎn)滿,千萬(wàn)不能用筆刷)

    如果我們把這些畫(huà)下來(lái),會(huì)不會(huì)更美呢?

    師:要把主要的東西畫(huà)好,涂好顏色,然后再用色彩點(diǎn)畫(huà)背景,如草地、天空等等,點(diǎn)的時(shí)候想一想草地、天空什么顏色比較適合?(另外,這個(gè)地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)之前合理布局,將自己想要畫(huà)的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫(huà)好,想好色彩搭配,再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩。)

    4.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

    (2)重點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)中能力稍差的孩子點(diǎn)彩

    5.講評(píng)

    那你對(duì)另外一幅作品有更好的建議嗎?

    教學(xué)反思:

    作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

    大班美術(shù)教案我眼里的春天(熱門(mén)21篇)篇二十一

    1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)各人的內(nèi)心感受的差異選擇不同的繪畫(huà)方式(線條、形狀、色彩等)進(jìn)行綜合練習(xí),以達(dá)到體現(xiàn)內(nèi)心情感的目的。

    2、拓展幼兒的想象空間,培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。

    3、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。

    4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。

    1、教師:春天到了,讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)自然界有什么哪些是我們熟悉的聲音呢?引導(dǎo)幼兒講述自己聽(tīng)過(guò)的關(guān)于春天里的各種各樣的聲音。

    2、玩聲音火車的游戲(啟發(fā)幼兒盡量多模仿春天里的各種各樣的聲音)

    (1)聽(tīng),這是什么聲音?(春雷發(fā)出較響的聲音。春雷發(fā)出較弱的聲音。)原來(lái)它們呀在說(shuō)話呢!它們有時(shí)說(shuō)得聲音大,有時(shí)說(shuō)得聲音小。

    (讓幼兒體會(huì)出輕重)

    (2)出示24色彩色油畫(huà)棒顏色(分別是紅橙黃綠青藍(lán)紫由淺至深):原來(lái)啊,顏色寶寶們也會(huì)說(shuō)話呢,各種不同的顏色代表他們不一樣的情緒和分量呢!

    (3)如果我們畫(huà)出打雷的聲音來(lái),你會(huì)用什么顏色來(lái)畫(huà)呢?讓幼兒分辨出什么顏色看上去較深較重,什么顏色看上去較淡較輕啟發(fā)幼兒說(shuō)出響的雷聲用較重的色彩,輕的雷聲用較輕淡的色彩。

    4、教師讓幼兒發(fā)現(xiàn)單一的聲音、多種聲音與顏色的之間的關(guān)系。

    (1)出示一只小鳥(niǎo)唧唧的聲音和許多的鳥(niǎo)兒在一起唧唧喳喳的喧鬧聲。

    如果一種聲音用一種顏色表示,讓幼兒感知聲音多,顏色多,聲音少,顏色少。

    5、聲音的節(jié)奏用線條表示:

    春天河水嘩嘩聲、春雨的滴答聲、春雷的轟隆隆聲……我們可以用有規(guī)則的線條表示。

    春天許多小鳥(niǎo)兒歌唱的聲音、春雷和大雨小雨交織在一起的聲音、小朋友在春天的陽(yáng)光下戶外歡快的歌唱聲……我們也可以用沒(méi)有規(guī)則的雜亂線條表示。

    6、聲音有自己喜歡的,也有自己不喜歡的,用你喜歡的顏色畫(huà)出你喜歡的聲音,用你不喜歡的顏色畫(huà)出你不喜歡的聲音。

    (1)幼兒作畫(huà)師:聲音有自己喜歡的,也有自己不喜歡的,用你喜歡的顏色畫(huà)出你喜歡的聲音,用你不喜歡的顏色畫(huà)出你不喜歡的聲音。

    (2)展示幼兒的作品,并請(qǐng)小朋友上來(lái)講解。

    從整節(jié)課來(lái)看,孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子,也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),在這方面,有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過(guò)在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想,說(shuō)一說(shuō),并動(dòng)手畫(huà)一畫(huà),充分的體現(xiàn)了孩子的自主學(xué)習(xí)能力。

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    四年級(jí)教案是按照教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)要求進(jìn)行設(shè)計(jì)的一份教學(xué)計(jì)劃。請(qǐng)大家仔細(xì)研究下面這些四年級(jí)教案范文,并結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和完善。一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):
    在撰寫(xiě)轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)時(shí),最好提前了解目標(biāo)專業(yè)的內(nèi)容和學(xué)校的要求,以便更好地展示你的適應(yīng)能力。以下是小編為大家收集的轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)書(shū)范文,供大家參考和借鑒。
    轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)是員工向領(lǐng)導(dǎo)交代自己工作情況和思考的機(jī)會(huì),也是自我提升和發(fā)展的機(jī)遇。接下來(lái),我們一起來(lái)看看小編為大家整理的一些轉(zhuǎn)正思想?yún)R報(bào)范文。敬愛(ài)的黨支部:我于×
    思想?yún)R報(bào)既可以是個(gè)人的精神自述,也可以是對(duì)某一事件或經(jīng)歷的思考和感悟。如果你不知道如何寫(xiě)思想?yún)R報(bào),可以閱讀一些優(yōu)秀的范文,從中學(xué)習(xí)和借鑒經(jīng)驗(yàn)。敬愛(ài)的黨組織:
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以更好地理清自己的思路和認(rèn)識(shí)到自己的不足。值得一提的是,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些精選的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些建議和指引。
    在培訓(xùn)過(guò)程中,我們要及時(shí)總結(jié)自己的收獲和感悟,以促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和提升。培訓(xùn)心得體會(huì)范文8:如何在培訓(xùn)中激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自主性?四天緊張而又難忘的崗前培訓(xùn)結(jié)束
    優(yōu)秀作文不僅要有準(zhǔn)確的表達(dá),還要有獨(dú)特的觀點(diǎn)和深入的思考。小編為大家準(zhǔn)備了一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文摘抄,希望能夠激發(fā)大家的寫(xiě)作靈感。風(fēng),無(wú)情地刮著我的臉,我絕望地走在
    會(huì)計(jì)是一門(mén)負(fù)責(zé)記錄、分類、匯總和報(bào)告經(jīng)濟(jì)交易的學(xué)科,它在管理決策、財(cái)務(wù)報(bào)告和稅務(wù)申報(bào)等方面扮演著重要的角色。在日常工作中,我們經(jīng)常需要進(jìn)行會(huì)計(jì)處理和分析,所以寫(xiě)
    通過(guò)月工作總結(jié),我們可以更好地了解自己的工作方式和方法,并找到改進(jìn)的空間。以下是小編為大家整理的一些寫(xiě)月工作總結(jié)的技巧和經(jīng)驗(yàn),供大家參考。20xx年5月..在本
    廉政建設(shè)是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的重要保證,我們有必要撰寫(xiě)一份完整的述廉報(bào)告。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀述廉報(bào)告范文,供大家參考借鑒。2021年即將過(guò)去,這一年
    教學(xué)計(jì)劃要與教學(xué)評(píng)價(jià)相結(jié)合,逐步完善和提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)計(jì)劃范文的參考價(jià)值在于它們經(jīng)過(guò)實(shí)際教學(xué)實(shí)驗(yàn)和改進(jìn),具有一定的教學(xué)可行性。。新學(xué)期開(kāi)始了,為了進(jìn)一步貫徹實(shí)
    教學(xué)工作總結(jié)是一項(xiàng)重要的教學(xué)管理工作,可以協(xié)助教師全面了解自己的教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)自身的不足并積極改進(jìn)。以下是小編為大家收集的教學(xué)工作總結(jié)范文,供大家參考借鑒。
    優(yōu)秀作文付出了作者大量的心血和時(shí)間,不是輕易能夠創(chuàng)作出來(lái)的。這些優(yōu)秀作文范文讓人感受到文字的魅力和作者的才華,不妨一讀。周瑜妒忌諸葛亮的才干,讓諸葛亮十天造十萬(wàn)
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    留學(xué)申請(qǐng)是每個(gè)有志于海外學(xué)習(xí)的學(xué)生必經(jīng)的重要環(huán)節(jié),它會(huì)決定你未來(lái)學(xué)習(xí)和發(fā)展的方向。在下面是一些經(jīng)典的留學(xué)申請(qǐng)文書(shū)片段,供大家欣賞和借鑒。泰國(guó)是一個(gè)旅游休閑的好地
    寫(xiě)入黨申請(qǐng)書(shū)可以幫助我們更深入地思考自己為什么要入黨,對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和理解有一個(gè)全面的總結(jié)和回顧。入黨申請(qǐng)書(shū)是對(duì)自己在入黨道路上的自我要求和認(rèn)真思考的總結(jié)。那么如何
    優(yōu)秀作文能夠打動(dòng)人心,引起共鳴,啟發(fā)讀者思考和行動(dòng)。希望大家能夠從這些優(yōu)秀作文范文中汲取靈感,不斷提高自己的寫(xiě)作水平和表達(dá)能力。有人說(shuō)有人說(shuō)生活是一面鏡子,當(dāng)我
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以深入思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到提升自己的方法和機(jī)會(huì)。為了方便大家理解和學(xué)習(xí)心得體會(huì)的寫(xiě)作方法,以下是一些實(shí)用的范文供參考。第一段:引言(
    入黨積極分子應(yīng)當(dāng)具備正確的黨風(fēng)廉政觀念,反對(duì)腐敗、權(quán)力尋租等不正之風(fēng)。以下是小編為大家收集的入黨積極分子總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些寫(xiě)作思路。敬愛(ài)的黨組織:
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    計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)過(guò)程是一個(gè)對(duì)自己進(jìn)行思考和分析的過(guò)程,它能夠促使我們更好地了解自己的需求和優(yōu)勢(shì)。下面是一些計(jì)劃書(shū)范文的參考,希望對(duì)大家的計(jì)劃書(shū)編寫(xiě)有所啟發(fā)和幫助。
    優(yōu)秀作文的篇幅要適中,既能充分展開(kāi)論述,又不至于啰嗦冗長(zhǎng)。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,大家可以參考其中的寫(xiě)作技巧和語(yǔ)言表達(dá)方式。八萬(wàn),我的家鄉(xiāng),淳樸的人兒在這生長(zhǎng)
    每天寫(xiě)一篇日記可以幫助我們記錄生活的點(diǎn)滴,記錄下讓我們快樂(lè)或者感到困惑的事情。這些日記或許能夠讓你找到共鳴,讓你重新審視自己的生活。家鄉(xiāng)的清明節(jié)和全國(guó)各地一樣,
    事跡材料是對(duì)一個(gè)人或團(tuán)體在特定時(shí)間和地點(diǎn)所經(jīng)歷和所做的事情進(jìn)行記錄和總結(jié)的一種重要材料。以下是一些真實(shí)而動(dòng)人的事跡材料范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些思考和啟示。
    優(yōu)秀作文是對(duì)語(yǔ)言表達(dá)能力、思維邏輯、文學(xué)素養(yǎng)等多方面的綜合評(píng)價(jià)。通過(guò)閱讀優(yōu)秀作文的范文,可以提高自己的寫(xiě)作水平和創(chuàng)作思路。太陽(yáng)剛從東方升起的時(shí)候,小白兔就已經(jīng)在
    調(diào)研報(bào)告可以幫助我們?nèi)媪私獠盐账{(diào)研的內(nèi)容,以便做出正確的決策和規(guī)劃。小編為大家整理了一些調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作技巧和方法,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所啟發(fā)。
    月工作總結(jié)可以促使我們思考,反思自己的工作方式和方法是否合理,并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。以下是小編為大家整理的一些經(jīng)典月工作總結(jié)范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助和指導(dǎo)
    通過(guò)編寫(xiě)個(gè)人簡(jiǎn)歷,可以使自己更加全面地認(rèn)識(shí)自己,有助于自我提升和職業(yè)規(guī)劃。在下文中,我們將提供一些行業(yè)頂尖人士的個(gè)人簡(jiǎn)歷范本,供您參考。目前所在地:廣州。民族:
    自我鑒定是對(duì)自己工作、學(xué)習(xí)以及生活表現(xiàn)進(jìn)行客觀分析和評(píng)估的一種方式,它有助于我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足。這里收集了一些自我鑒定的范文,供大家參考和借鑒寫(xiě)作。
    寫(xiě)培訓(xùn)心得可以幫助我們深入思考、鞏固所學(xué)知識(shí),進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。以下是一些優(yōu)秀培訓(xùn)心得范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。學(xué)前教育培訓(xùn)心得體會(huì)范文x篇親愛(ài)的朋
    優(yōu)秀作文可以幫助我們更好地理解和掌握作者的觀點(diǎn)和思想。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,想必會(huì)給大家?guī)?lái)一些幫助和啟迪。大家聽(tīng)到了嗎?就是秋風(fēng)和秋雨,涼爽
    通過(guò)撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告,我們可以系統(tǒng)地梳理實(shí)踐過(guò)程中的思考、問(wèn)題和解決方案。以下是小編為大家整理的實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能給大家?guī)?lái)幫助。xx年x月x日
    規(guī)章制度不僅僅是約束和限制,它還可以為員工提供一個(gè)公平公正的工作環(huán)境。規(guī)章制度是我們組織的行為準(zhǔn)則,以下是我們制定的規(guī)章制度,希望大家共同遵守。為認(rèn)真貫徹落實(shí)《
    心得體會(huì)是對(duì)自己經(jīng)歷的反思和思考,能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己。接下來(lái)是一些寫(xiě)作心得體會(huì)的參考范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路和靈感。隨著新型冠狀病毒
    心得體會(huì)是通過(guò)對(duì)自身經(jīng)歷和體驗(yàn)的總結(jié)和概括,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己、提升自己。它是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和應(yīng)用,也是對(duì)所遭遇問(wèn)題的思考和解決。我想我們需要記錄一下
    會(huì)計(jì)工作是企業(yè)管理中不可或缺的一環(huán),它可以幫助企業(yè)制定合理的經(jīng)營(yíng)策略和決策,并對(duì)企業(yè)的發(fā)展起到推動(dòng)作用。如有需要,您可以根據(jù)自己的情況對(duì)范文進(jìn)行修改和補(bǔ)充,以符
    會(huì)計(jì)是一個(gè)很有前途和廣闊發(fā)展空間的職業(yè),任何行業(yè)和組織都需要會(huì)計(jì)人員來(lái)管理財(cái)務(wù)。下面是一些經(jīng)過(guò)認(rèn)證的會(huì)計(jì)總結(jié)范文,相信會(huì)對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),同
    優(yōu)秀作文是在充分思考和擬定主題之后,能夠有條不紊地展開(kāi)論述,逐步引導(dǎo)讀者進(jìn)入文章的世界。這些作文范文可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己寫(xiě)作中的不足之處,并且提供了很好的改進(jìn)思
    心得體會(huì)是對(duì)自己成長(zhǎng)過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟的一種反思和總結(jié),可以幫助我們更好地規(guī)劃未來(lái)的方向和目標(biāo)。小編為大家找到了一些精彩的心得體會(huì)案例,希望能給大家?guī)?lái)一
    通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,并制定出改進(jìn)的方法和策略,提高自己的能力和素質(zhì)。以下是一些精選的心得體會(huì)范文,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)和提高。
    運(yùn)輸合同是貨物或人員運(yùn)輸過(guò)程中雙方合作的基礎(chǔ),對(duì)于雙方來(lái)說(shuō)都具有重要意義。看看以下的運(yùn)輸合同范文,可以幫助您更好地了解運(yùn)輸合同的寫(xiě)作要點(diǎn)。甲方:乙方:經(jīng)雙方友好
    講話稿可以通過(guò)反問(wèn)、比喻、排比等修辭手法來(lái)增強(qiáng)說(shuō)服力和吸引力。這些范文展示了講話稿在不同場(chǎng)合中的靈活運(yùn)用和成功效果,讓我們更加了解如何寫(xiě)一篇出色的講話稿。
    感恩是回憶過(guò)去時(shí)光的一種方式,能夠讓我們回味美好的記憶。下面是一些感恩的范例,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何表達(dá)感謝之情。忙中偷閑,趁著辦完事的間隙,到武漢大學(xué)和華中科技
    黨員心得體會(huì)是一種寶貴的精神財(cái)富,對(duì)于豐富黨的理論、指導(dǎo)實(shí)踐、促進(jìn)黨組織建設(shè)具有重要意義。以下是小編為大家搜集整理的黨員心得體會(huì)范文,希望能夠?yàn)榇蠹以趯?xiě)作和思考
    在慶典上,主持人常常會(huì)致辭,以向在座的嘉賓表達(dá)歡迎和感謝。致辭是在特定場(chǎng)合向聽(tīng)眾發(fā)表的一種辭說(shuō),它可以傳達(dá)情感,表達(dá)觀點(diǎn)。如何撰寫(xiě)一篇出色的致辭是一個(gè)需要我們探
    優(yōu)秀作文是語(yǔ)言文字的精華,是思想與情感的流露,值得我們?nèi)バ蕾p和學(xué)習(xí)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考學(xué)習(xí)。一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天,我和爸爸、媽媽、弟
    計(jì)劃書(shū)的一大特點(diǎn)是具有可操作性,即能夠?qū)⒂?jì)劃的目標(biāo)具體化并分解成可執(zhí)行的步驟。下面是一些優(yōu)秀計(jì)劃書(shū)的實(shí)例,希望能給大家提供一些啟示和思考。xx計(jì)劃是提高農(nóng)村貧困
    學(xué)習(xí)心得的寫(xiě)作可以幫助他人了解該學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),并提供參考與借鑒。學(xué)習(xí)心得范文九:學(xué)習(xí)中的合作與分享讓我受益匪淺,也培養(yǎng)了我與人合作的能力。20__年11
    通過(guò)撰寫(xiě)述職報(bào)告,我們可以深入反思自己在工作中的成績(jī)和不足。通過(guò)閱讀這些范文,相信大家能夠更好地撰寫(xiě)自己的述職報(bào)告。科室在醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)總局創(chuàng)建“醫(yī)院管理年
    心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)方面的思考和認(rèn)識(shí)的總結(jié)和歸納。在下面的范文中,作者通過(guò)自己的親身經(jīng)歷,總結(jié)出了一些寶貴的心得和體會(huì)。我利用一段假期進(jìn)行了實(shí)習(xí),這次實(shí)習(xí)是在
    通過(guò)學(xué)習(xí)范本,我們可以豐富自己的詞匯量,提高語(yǔ)言的表達(dá)能力。范文范本的選擇是多樣化的,從不同角度呈現(xiàn)出了寫(xiě)作的不同風(fēng)格和特點(diǎn)。敬愛(ài)的黨組織:我們黨的性質(zhì)是:中國(guó)
    檢討書(shū)是一面鏡子,可以讓人清楚地看到自己的問(wèn)題,進(jìn)而找到解決的辦法。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的檢討書(shū)范例,供大家參考借鑒。尊敬的老師:您好!我現(xiàn)在對(duì)于我今
    教學(xué)工作計(jì)劃是指在一定周期內(nèi)對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行科學(xué)、全面、系統(tǒng)性規(guī)劃的活動(dòng),它能夠幫助教師把握教學(xué)方向,提高教學(xué)效果。以下是多位資深教師提供的教學(xué)工作計(jì)劃,供大家借
    思想?yún)R報(bào)是一個(gè)反思自己過(guò)去表現(xiàn)和改進(jìn)自己的機(jī)會(huì),有助于提高個(gè)人的思維能力和執(zhí)行力。以下是小編為大家搜集的思想?yún)R報(bào)樣本,希望能給大家寫(xiě)作提供一些思路。
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    優(yōu)秀作文不僅僅是語(yǔ)言的堆砌,更重要的是思想的深度和內(nèi)涵。以下是一些優(yōu)秀作文的經(jīng)典案例,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟示。親愛(ài)的父母:我懷著深深的愧疚向你們遞交我這
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