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教案別樣的生活（模板23篇）篇一
愉快的寒假即將開始，爺爺奶奶打電話讓我回老家過年。可是老爸老媽很忙，回不去，所以，我也決定今年不回老家過年，留在杭州和老爸老媽一起賣煙花。
說做就做，老爸和其他兩位叔叔一起辦好了煙花銷售的手續，并且把銷售地點定了下來。我的主要任務是：和老媽一起管理煙花攤位，當好小助手。第一天早上，面對來買煙花問價格的客人，開始我還十分的緊張，支支吾吾的說不出話來，哼，臭老爸還和顧客一起笑話我。中午的時候，我的好伙伴張毅，李俊杰他們幾個來了，我的膽子就開始大起來。老爸說，誰賣得多就給誰獎勵，我們幾個連忙就開始吆喝了：“走過路過，不要錯過。”“爆竹除舊歲，聲聲響平安。”嘿嘿，看到圍過來買煙花的人越來越多，我忙得都來不及擦掉臉上的汗珠。
“叔叔你好，這個品種放起來很好看，而且安全系數高，適合小朋友玩。”第三天，我已經能和顧客熟練的交流了。可是，我還是出了一次丑，一位叔叔帶著他女兒來買煙花，我拿著計算機，一邊給他介紹一邊計算價格：“叔叔，這些煙花總共390元。”“小姑娘，不對吧，你再算算看，是不是少算了。”“15元，48元，35元……”我一個一個的加過去，結果是486元，當時我的臉一下子紅了。“沒事，下次注意。”老媽站在邊上輕輕地對我說。最累的是大年三十早上八點，我就和老爸老媽一起來到攤位上，一直到晚上十點老爸抱我回家，我已經腰酸背痛起來，嗓子也啞了。
等我躺進溫暖被窩時，老爸摸著我的頭對我說：“你是爸爸媽媽的寶貝，爸爸和媽媽一起祝你新年快樂，永遠開心。爸爸媽媽很忙，沒時間陪你好好玩，你不要生氣。爸爸等會還要去攤位上，你自己一個人先睡。”看著老爸關燈離開，疲勞的我仿佛一下子明白了老爸老媽工作的辛苦，為了家，為了我，再忙再累，他們也沒有一句怨言。我想，全天下所有的爸爸媽媽身體健康，心想事成!
【作文二】。
今年因為不回老家過年，我們班同學的幾個家長就商量著賣鞭炮，讓我們這些孩子過一個與眾不同的寒假。知道這個消息后，我們十分好奇與興奮。
終于到了大年29，鞭炮攤開張了。一大早，大人們就手忙腳亂地搭好了大棚，擺好了各種各樣大小不一的鞭炮。一開始，媽媽不好意思吆喝，倒是我們幾個小孩在那里不停地吆喝：“爺爺奶奶，叔叔阿姨，走過路過千萬不要錯過，來，買個鞭炮旺一旺啰!”漸漸地，手里提著菜的爺爺奶奶過來了，騎著電瓶車的叔叔阿姨們過來了，小弟弟小妹妹們拉著大人的手興沖沖地跑過來了，攤外前一下子被擠得水泄不通。李爸和戚媽熱情地向顧客介紹著各種大鞭炮的規格和價錢，我媽就專門介紹小煙花的種類和價格，不一會兒就有人動心要買了。我拿著塑料袋，藍藍往袋里裝小煙花，媽媽拿著計算器算好了錢，第一筆生意就做好了，58元。大人們說這個數字真吉利啊。接著，一單接著一單的生意來了，兩個大的像桌子的88發煙花也有人買了，戚爸忙著開車去送貨到家。眼看攤位前的大小煙花越來越少，李爸忙著去倉庫搬貨，我和藍藍.李俊杰幫忙把小煙花搬出來擺在攤位顯眼處，我們配合得十分默契，忙而不亂。同學們一個接一個地來買了，同學們買了小煙花，在離我們不遠的路邊放，就成了我們的活廣告。中飯和晚飯我們都沒有時間慢慢吃，幾個人點了盒飯在路邊一邊吃一邊招呼生意，爸爸媽媽對我們的敬業精神贊不絕口，我們十分開心。
連續幾天，我們幾個同學都堅持在冰天雪地里跟著爸爸媽媽賣鞭炮。白天天氣晴朗倒不覺得冷，等到太陽公公下山的時候，寒風凜冽，就覺得冷風直往脖子里鉆，但是，因為有了收獲的快樂，也就覺得沒有那么冷了，它讓我體會到了爸爸媽媽賺錢的辛苦，以后我要學會珍惜爸爸媽媽的勞動成果，不要挑三揀四。
【作文三】。
寒假提前來臨，為什么呢?因為一場大雪突然來臨，學校就提前放假了，我們十分開心。
充實就意味著每天早上我都要八點起床，九點到學校參加乒乓球集訓，十一點下課，打乒乓球讓我身體更棒，讓我學到更多的知識，更重要的是，我還交了很多好朋友呢!上午，我們一起訓練，下午，我們一起痛痛快快地玩。今天，你到我家，明天，我到她家，我們互相串門，在一起玩芭比娃娃，做手工，看動畫片，做游戲，吃零食。真是不亦樂乎，優哉游哉!
玩要玩得痛快，學要學得勤快。爸爸已經給我借好了三年級下冊的語文、數學、英語書，聽說下星期書就到了。我要好好地提前預習，下個學期，我對所要學習的知識就心中有數了。
我還有一個愿望，就是想讓媽媽幫我買一個雪人的娃娃，這樣，我就可以好好地紀念一下這個冬天啦!
新年快到了，我祝朋友、同學們身體健康、學習進步、笑口常開、新春快樂!
【作文四】。
一個突然的消息——冰雪天氣將要來臨，把期末考試和期盼已久的寒假都提前了。雖然雪沒有想象的大，但還是要感謝寒冬。
關于這個寒假，我想呆在家里。哪也不會去，不過每天也是忙忙碌碌的。首先，要認真完成每項寒假作業，好好復習本學期學過的知識，正如孔子所言“溫故而知新”。其次，我每天要去紅谷灘參加一周的國際象棋封閉式訓練，增強棋感和計算能力，多做多練，備戰大賽，爭取今年拿到“棋協候補大師”稱號。另外，為了提高我的動手能力，媽媽給我買了一套電子小制作產品，里面有許多電子小實驗，如紅綠燈、電子鐘、顯示器……我要和爸爸媽媽一起走進電子世界，探索電子奧妙，體驗科學趣味，我很期待。
除了這些，我還有一個有趣的智力玩具——帶拓展包的“噠噠噠”磁性積木。這些積木都是帶磁性的，你可以憑借想象搭出各種立體形狀的物體，一邊觀察多面體，一邊感受多面體從平面到立體的一系列變化，增強對圖形的認識，真正體驗圖形的魅力，從玩樂中學習。
這就是我開心又充實的寒假，你呢?
教案別樣的生活（模板23篇）篇二
這年，我被派到紅薯嶼小學支教，那是一座藏在深山溝里的小學。報到的那天上午，我把行李卸下，正和新同事吳老師閑談，突然發現窗口出現了一個小小的身影。我還沒反應過來，吳老師就走了出去，嗓門很大地教訓起那個學生來。
不一會兒，吳老師回來了，對我說剛才趴在窗口往里瞧的那個學生叫胡浩然，正是我要教的班級里的學生。這個學生很特殊，平時調皮又搗蛋，可以說是屢教不改。見我靜靜地聽著沒吱聲，吳老師又進一步告誡我說：“對這個學生可不能心軟，否則，你可治不了他，必須從一開始就嚴厲對待！”
我聽后感到有些意外，在這么偏僻的學校里還會有這樣的學生？不過幾天觀察下來，我并沒發現胡浩然在學校里有什么出格的舉動。我正要去向熟悉他的吳老師請教，沒想到就出事了。
一個學生慌慌張張地跑來向我報告：“老師，不好了，胡浩然把班里的窗玻璃給打碎了！”我趕到教室時，胡浩然正端坐在座位上，看到我來了，似乎有些不知所措。我生氣地問道：“胡浩然，究竟是怎么回事，你怎么把窗玻璃給打碎了？！”胡浩然站起來說：“老師，我不是故意的，我想給李玉琪換凳子，結果沒注意，凳子腿碰到了玻璃上，就把玻璃打碎了。”我一聽是這么回事，正想批評他幾句，吳老師突然急匆匆地來找我，說是校長叫我去一趟。
等我從校長室出來回到辦公室，吳老師聽說了胡浩然的事，立刻對我說：“我就說那個胡浩然是個出了名的搗蛋鬼吧！你必須狠狠地批評教育他一頓，否則，他以后還是會犯的……”我想到現在馬上要放學了，下午再批評教育他也不遲。
這么一想，我愈發緊張起來，正要出去找。這時候，胡浩然背著書包突然出現在教室門口。我氣不打一處來，立刻板起臉狠狠地訓斥起來：“胡浩然，你還知道上學呀！看看，現在都幾點了！到哪里玩去了？你媽媽都告訴我了，你吃完飯就出門了，你說你這孩子，怎么就不知道遵守紀律呢……”
“我……”胡浩然剛想張嘴解釋，就被我粗暴地打斷了他的話：“我什么我，什么也別說了，給我站到教室后門口反省去！”
胡浩然怯怯地看了看暴怒中的我，只好乖乖地站到后門口去了。
沒過多久，胡媽媽騎著電動車趕來了，上來就是一頓訓斥：“你這熊孩子，不按時到學校里來上學，做什么壞事去了？！”這時，我從教室走出來，也趁機問道：“快說，究竟干什么去了？你上午剛惹了事，打碎了班里的窗玻璃，現在就逃課……”
面對著咄咄逼人的責問，胡浩然突然從書包里拿出兩個塑料袋來，里面裝滿了紅彤彤的野酸棗。他舉著手里的.野酸棗說：“老師，我吃了飯哪里也沒去，就去小山坡上摘野酸棗了。因為有一次我聽老師您說還沒吃過我們這山里的野酸棗。我就想摘一些讓您嘗嘗。在我心里，您是一個真正的好老師，我不小心打碎了窗玻璃，只有您沒有批評我……”
我再也忍不住了，一下把胡浩然摟在了懷里。胡浩然哽咽著說：“老師，我上課遲到了，又犯了錯，您會原諒我嗎？”我忍著淚水，使勁地點頭道：“原諒，老師一定原諒……”
摸著孩子瘦削的脊背，我不由得想起了一位教育家說過的話：孩子的心靈喲，永遠都是一方圣土！
如何守護這一方圣土呢？作為一名剛參加工作不久的老師，我感到自己的肩膀上沉甸甸的。
教案別樣的生活（模板23篇）篇三
的新春佳節終于來了！大年初一這天，我開開心心地穿上新衣，帶上各種各樣小孩子玩的煙花，和鄰居小朋友痛痛快快地玩了一天。
這天晚上，我很早就上床睡覺了，因為明天是大年初二，又可以帶上我的小煙花去姥姥家走親戚了。想到這里，我很快就進入了甜甜的夢鄉，連做夢都是和姥姥莊上的小朋友玩耍的情景。
第二天一大早，我睡得迷迷糊糊的時候，隱約聽見媽媽對爸爸交待注意安全之類的話語。我一下子從被窩里爬起來問：“爸爸媽媽，是不是可以出發上姥姥家了？”爸爸耐心地對我說：“寶貝，爸爸剛接到通知，現在有一種新的病毒正在蔓延，所以，咱們哪兒也不能去了，我也要去值班。”爸爸說完就走了。
我好傷心，因為等待已久的“旅行”取消了。“這次的病毒傳播得很快”，媽媽見我不高興，安慰我說：“咱們看春晚的時候，中央電視臺的節目主持人告訴我們，‘一場沒有硝煙的戰斗已經打響，我們不出門，不感染病毒、不傳播病毒就是對這次疫情的最大貢獻。’你還記得嗎？”“記得，我當時還自信滿懷地說‘中華民族在那么艱苦的抗戰歲月里都挺過來了，這次的病毒我們一定也能戰勝它！’”
媽媽知道我聽懂了大人們的話，就拿出手機對我說：“你看，現在各個城市和鄉村都是封城的封城，封村的封村，封路的封路，我們是不是也應該老老實實地呆在家里呀？”我用力地點了點頭。
隨后我就過上了吃完飯看電視，看完電視寫作業，寫完作業看電視的生活。這種別樣的新年生活讓我并不快樂，我祈禱這樣的生活快快結束，待春暖花開之時，我們都可以走上街頭，不用口罩，快樂相伴，繁花與共。
教案別樣的生活（模板23篇）篇四
1．整體感知，把握內涵。2．細讀慢品，美點賞析。
3．尋章摘句，積累運用。4．探究拓展，遷移訓練。
二、課型選擇：品讀課、說讀課。
三、設計理念：讓學生多說話。
培養學生熱愛生活、善于觀察生活、積累生活的習慣，教會學生多角度地看待事物的方法。
教學生理解課文和積累運用是基礎，品味文章的情趣是重點，激發學生超越作品的感悟是難點，這也是文學作品教學的重要價值所在，所以，此課文教學依“整體感知”、“細讀慢品”、“積累運用”和“遷移訓練”四大板塊層層推進。且分別用“夏天也是好天氣，好在……”、“我欣賞……因為……”、“我喜歡冬天〔秋、春〕，因為，這樣的時刻……這樣的時刻……”、“我感悟到了……”貫連其間，以學生造句連文的形式汲取作品人文內涵，升華作品的美點精粹，由淺入深，逐塊推遞，讓學生自由說話，主動說話，品味情趣，領會深意，感悟人生。
這堂課將以學生為主體，緊扣精彩凝練和蘊含哲理的文字，讓文學作品的韻味充盈課堂。
教學步驟安排。
一、導入新課，引向話題。
春夏秋冬，你最喜歡的是哪一個季節，為什么？〔學生自由作答〕。
二、整體感知，把握內涵。
1．請同學們大聲地朗讀課文，注意下列詞語的`音和義：
兀自發酵沸騰渺小超脫世俗僻靜超然。
自嘲快慰驀然熟稔真諦頭暈目眩死不瞑目。
街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發出使人焦躁的一些單調的丁丁當當。
穿裙示美。
跳水嬉戲。
〔炎熱的〕夏天也是好天氣----別樣的生活---躁動中獲得一份自省的寧靜。
納涼憶舊。
翻書尋趣。
三、細讀慢品，美點賞析。
請大家再仔細閱讀課文，找出你所喜歡的、你認為寫得好的詞語、句子或語段，并說說它們好在哪里？要求用“我欣賞……因為……”句式說話。
四、尋章摘句，積累運用。
五、探究拓展，遷移訓練。
人們對于夏天的印象往往是炎熱、令人煩躁不安，而作家素素卻從中領略到一份別樣的美，讓我們也從中感受到了夏日的悠閑、寧靜與超脫。那么學了這篇課文之后，在對事物的認識或認識方法方面，大家是否有什么感悟、體會和啟發呢？請用“我感悟到了……”句式表述出來。
學生自由發言，教師作結：我們要善于領略、發現生活中的不同的美。人們的生活是多姿多彩的，時而奮斗拼搏，時而沉靜自省，多彩的生活讓我們生命的樂章更璀璨、更華麗，年輕的我們既需要激情的喧囂與躁動，也需要沉靜的思考，在沉靜中回憶、探索和展望，才能更好地激發你的潛能，并奏出你生命的華章！
教案別樣的生活（模板23篇）篇五
將課堂從校園搬到軍營。整整一個星期，孩子們不用上課、考試、做作業；整整一個星期，老師們也不用備課、上課、改作業。這樣的日子，想想都令人怦然心動，心馳神往；這樣的日子，讓老師變成了家長，多了些父慈母愛；這樣的日子，讓孩子更像孩子，童趣橫生，童心飛揚。
瞧，穿上迷彩服的孩子，樣子實在可愛。寬寬大大的綠軍裝裹不住他們瘦瘦小小的身軀，掩不住他們眼底流溢的快樂，所有的孩子都顯得一樣的本色率真。沒有了作業的負擔，沒有了考試的壓力，但是他們知道了軍令如山，聽懂了哨聲的意義，學會了服從——不需要理由，執行——沒有借口。
早晨起來，看著他們手腳麻利地穿衣疊被，灑水掃地，女孩子們還為自己扎起了好看的小辮子，真是打心眼里喜歡他們。
吃飯的時候，他們自己盛飯、打菜、洗碗，看他們挽衣折袖，干得熱火朝天，做父母不知道該有多欣慰。
當然，也有氣惱的時候，讓人不由得對目前的教育感到揪心：
——個別學生自理能力極差。有個女生長得白白凈凈，個子高高，可是脫褲子的時候居然用腳不緊不慢地踢，直到把褲子踢出去，窩成一團躺在床上。一張床上堆滿亂七八糟的衣物，到換睡褲的時候才發現睡褲忘帶了，而各式各樣的零食她倒沒忘帶，吃得滿床的食品袋、食品盒也不知收拾，時不時還飄落一些到地上。每天她總是最遲一個起床，最后一個離開寢室，匆匆忙忙地吸著鞋子大叫：“等我一下——”她不會洗衣，不懂晾衣，這是比較典型的。較為普遍的則是內衣褲、襪子之類的扔在天臺、洗澡間或是盥洗池，任你喊破喉嚨，硬是無人認領。
——學生行為習慣很差。晚上睡覺的時候，常常聽到三三兩兩的腳步聲噼嚦啪啦地從門前過，伴隨著嘰嘰喳喳的興奮的叫聲，全然不顧沿途經過多少間房，吵醒屋內多少熟睡的人。更有甚者，有一個晚上每個學員分兩個桔子吃。結果第二天，我站在窗前往下看，竟看到滿地都是桔子皮，從窗口隨意往外亂扔垃圾的孩子還不在少數。金黃色的桔子皮，在晨光的照耀下顯得格外刺眼。最令人難以忍受的是不時傳來男生用力關門甚至摔門的“呯！呯！”聲，讓人的神經被迫經受一次又一次的考驗。
我想，返校以后一定要對孩子們加強文明禮儀和行為習慣的教育，特別要爭取家校配合，共同提高學生的動手實踐能力和生活自理能力。于永正老師說：“不懂而教，是不稱職；懂而不教，是失職；教而不嚴，是瀆職。”如果我們親眼目睹了學生在成長中存在的問題而置之不理的話，就真的是誤人子弟了！
在軍訓的日子里，我最開心的是孩子們隨教官出操訓練以后，我可以獨自擁有大把大把的閱讀時光，真是愜意極了！
這次帶去看的書暑期在北京買的《圍墻上的孩子》，說的是美國著名兒童教育家桃莉·海頓如何引導一群心智不全的、被常規教育所排斥的兒童走向幸福人生的故事。恍惚間，我仿佛同時生活在三個不同的兒童世界，一是桃莉所帶來的她的那個混亂不堪、但又令人充滿期待的想象世界，一是我和我的學生平時學習生活片斷停留在我腦海中的`印象世界，還有一個，就是現在每天鮮活地呈現在我眼前的充滿勃勃生機和歡聲笑語的現實世界……每當我的視線從桃莉的世界越過校園印象生活，看到眼前的孩子們，心中總是涌起更多的憐愛，如花綻放。而同事們則已經把班上的學生親切地喚作“兒子”和“女兒”了。
我和我的女兒們住在一起。最好笑的是她們那種欲蓋彌彰的情態。每當回到宿舍，她們就開始一個接一個地換睡衣，所以門總是被嚴嚴實實地關著。可是，二十個人住在一起，難免有人要進進出出，每開一次門都會引起一陣興奮的尖叫。因為門老被關著，所以出去的人回來就必須要敲門，而每一次敲門都使她們緊張興奮地問：“男的，還是女的？”其實，從頭到尾，根本就沒有男生來敲過門，但她們仍一遍又一遍不厭其煩地問：“男的，還是女的？”后來她們干脆約定了暗號，第一天是“第八醫院”（天知道，我們這座城市根本就沒有這么一所醫院），第二天又改為“可樂”，第三天則又變為“六六大順”……女孩子們就在敲門、開門、關門、更衣、尖叫的過程享受著無窮的樂趣。
更令她們激動不已是晚上睡覺的時候。營隊規定，九點半熄燈。但熄燈之后，孩子們仍興奮著，于是就聽一陣接一陣的竊竊私語，如耗子啃書，嘈嘈切切。睡不著覺又沒人說話的就在床上烙餅，一會兒床板“咯吱”一聲響，一會兒“吱咿”又一聲響，偶爾還從某處射出一道手電光。而我，就在這其間扮演黑貓警長的角色，盡力控制著局面，不使她們因過度興奮而徹底不眠不休。
教案別樣的生活（模板23篇）篇六
盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。時間難日，碎片難尋。
時間一分一秒地流逝，在滴答聲中過去，零碎的點點滴滴拼出的是生活。
小時候，覺得家長逼得很緊很煩，希望能快點長大，看著大人們無拘無束，在自由中度過每一天，卻不知在自由背后艱辛。小學了高年級的同學都自己回家了，留下家長。我也成為了其中一員，我第一次嘗到了自由的滋味。可在自由的背后卻有著與同學疏遠關系的后果。曾經一同回家的小伙伴不見了家長們也不見了只剩下我在人流中穿行，這成了我最大的遺憾沒能與同學成為摯友。
每一天好像是在牢籠里生活。早上上學再也沒有同行的伙伴。在學校只有在班級里引起關注時，大家才說說笑笑。不再如曾經一個班級像一個大家庭。大家無拘無束。體育課成為了一大重要溝通機遇，同學不分你我暢所欲言。下課了，他們更著家長們走了，只有我獨自一人少有同學與我同行。同學間有一層隔閡。
長大了，記憶被浪花沖刷漸漸淡忘那些悲歡離合，交友廣泛卻不精，就像這樣說的認識的都是朋友，而朋友在最親近卻沒有一人。在各種社交程序中看到的都是同學朋友成群結隊出游的'照片，照片內的我都略知一二可照片中總有一個人不會出現，那個人就是我。長大后遺憾仍在，遺憾就像一個洞從沒被填滿過。
每一天的生活又一次改變了，沒有太多的條條框框，但在各種各樣的技術發展下，同學間即使是閑聊也少有在學校。更多的則是在那個虛擬的世界里用虛擬的身份聊。在聊天時也多加了一防備和思考。俗話說一言既出駟馬難追。生活中說話就是如此，可能沒想的那么多，但卻是你的真實想法。生活散成了碎片而碎片則是生活中的一點一滴。生活有很多的不如意，如果碎片完整，那就是完美的。
初中生活多姿多彩。結識了許多志同道合的朋友，發現朋友不是多就好而要志同道合。那個遺憾就將被填滿，可偏偏在這時又一次下陷了。我慢慢發現朋友在表面上似乎志同道合，可在表面之后所隱藏的一面是多么深奧，令人不解。有些只是，為了自身利益無中生有與我好似志同道合，在這時我明白可能生活中必有遺憾。在時間碎片拼起后是一種生活一種生活方式，對于每個人來說都各不相同。
珍惜現有的時間，因為你的時間碎片可是獨一無二的，生活零散，時間碎片眾多。這同時也是我們碎片化的生活。
教案別樣的生活（模板23篇）篇七
法國著名雕塑家羅丹說過這樣一句格言：不是生活中缺少美，而是缺少發現美的眼睛。這句格言巧妙地表達了美的存在和美的發現之間的關系。有人說，學生的生活太單調，太枯燥，太乏味，而我認為我的生活別樣美。
我的生活，美在充實。這種充實體現在，每天身體上要攝入足夠的營養；大腦上要輸入足夠的知識。早晨，起床喝一杯牛奶，吃一個雞蛋和一些面包，吃飽喝足開啟充實的一天；中午，去食堂吃一頓豐盛的午餐，飽餐戰飯，下午再戰；下午，回來吃一碗大骨頭燉白菜，補鈣又補鐵，一天的營養就全了。充實了身體還要充實大腦，我每天在學校獲得了大量的知識，學會了很多道理，收獲了很多快樂。近年來，我理解了朱自清筆下父親的'背影；魯迅筆下百草園的生機與歡樂；郭沫若筆下天上街市的繁華與美麗。
我的生活，美在勤勞。我是一只勤勞的小蜜蜂，每天在書海中徜徉，有計劃，有組織地背單詞、學文言、研究函數。雖然累得不行不行的，但是我依然堅信“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。
我的生活，美在理想。理想是騰飛的翅膀，鳥貴有翼、人貴有志。無冥冥之志者，無昭昭之明，無昏昏之事者，無赫赫之功（荀子?勸學）。我的理想就是讓自己更上一層樓，百尺竿頭，更進一步，把目前不可能的事情變為可能，把可能的事情變為一定。
教案別樣的生活（模板23篇）篇八
外公的聲音總是那么渾厚而富有活力。外公拉下窗簾，一米陽光從窗外探了進來。我瞇開了眼，看著刺眼的陽光，不由得又往被窩里鉆了幾分。外公見我沒反應，一手將被子掀起，隨后把我拽起，硬給我套上衣服，說：“看你整天渾渾噩噩的，一點都沒有陽剛之氣，走！老夫帶你去釣魚！“我揉揉惺忪的睡眼，扒了幾口粥，就上了路。
帶好漁具，來到湖邊。只見外公先拿起魚餌，用力向湖中一撒，隨后掏出懷表，計算著時間。過了五分鐘，外公胸有成竹地掏出釣竿，對我說：“小子，學著點！“說罷，用力一甩，魚鉤在空中劃了一個優美的弧線，完美地落入水中，濺起些許水花，接著漾出圈圈漣漪。
晚上，睡在床上，心中不再空虛與寂寞了，反而有一種充實與寧靜，使我這只如漂泊與大海的小舟的心找回了歸宿。
原來，這就是別樣的生活。并不是山珍海味，不是錦衣玉食的條件，也不是紙醉金迷的生活，而是在這喧囂的塵世中尋得自己心靈的一方歸宿。自然而充實。
教案別樣的生活（模板23篇）篇九
從小在一個城市中出生長大的我，很少有機會接觸到別的文化習俗和風土人情，因此我尤其向往旅游，就連大學選專業的時候，我也毫不猶豫報讀了旅游相關的專業，雖然現在并沒有從事這方面的工作。
在這個星期，我有幸被自己的家人邀請去到了歷史文化悠久的潮州，當然也有食物的誘惑，作為吃貨的我自然就是不能錯過的。熱情好客是當地人的習慣，更別說他們把我們當作是自家人了。一去到，就有豐富的飯菜等待著我們，桌面上一道類似鹵水白切的鴨成功地吸引了我的注意力。一口咬下去，鴨肉不會太韌，也不會塞牙縫，味道適中，當冷盤吃也是一道不錯的菜品。還有豬肉丸粉絲湯、蓮藕湯、青椒牛肉、荷蘭豆炒雞雜......當然是少不了他們的最后一道菜，酸菜豬腸湯。為什么最后一道菜必須是這個?因為酸菜在當地人的眼中是長命菜，吃了能長命百歲，沒想到一道普通的菜品居然也有這么深層的含義。
其實吃并不是這次出行的主要目的，我們的重頭戲是凌晨的新娘出嫁，聽說這個時辰是出嫁的好時機。家里人凌晨起來做好一切準備，新娘在忙亂中梳頭打扮，一切都在按傳統的習俗走，就連進家門，在家里新娘都有一個特定的位置就坐。只是，這里的喜事還是離不開吃!一碗甜膩膩的紅色的湯圓，新娘在進食的時候需要吃剩兩顆，大概有點好事成雙的意味。拜神的時候，新娘吃下的六碗食物也有著傳統的含義。看習慣了城市中的婚禮，這里的婚俗真真也讓我興奮不已。我總是能從別人的口中聽說潮汕的婚禮習俗，卻親身感受到了這一切，留下了這一輩子大概也無法忘懷的記憶。
不知道以后還有沒有機會回到這個讓我覺得驚訝、留戀的地方呢?
【圖片文字均來源于作者：曉晴】。
教案別樣的生活（模板23篇）篇十
初覺欣賞，似晚霞落日中的星星，散散的余暉泛著紅暈，又夾雜著美好；再覺欣賞，如不知何方輕輕吹向臉頰的柔風，刮過耳畔，吹向心田。
從不解欣賞人或物，再到半知半解，或許是一小段成長的歷程。
一個暑假的周末，又像往常一樣與朋友在小區里散步，看著這腳下干凈清潔的地面，就好像旅游勝地從未被破壞，我的心情舒暢萬分。
這時，一陣嘈雜的聲音響起，我好奇地望向聲音的源頭。哦！那是兩個調皮的男孩兒，地上散落著的是吃剩的零食袋和喝剩的飲料，我朝朋友諷刺道：“瞧，有些人的懶惰之心已經布滿整個人了。垃圾桶明明一步之遙，為什么就是不愿多走一步？”朋友沉默了一會兒，忽的開口道：“先去那邊問問情況再下結論吧。”
走到男孩兒旁邊，映入眼眶的一幕讓我打消了之前所有的憤懣。而現在更多的是懊悔，愧疚。一個男孩兒的膝蓋滲出斑斑血跡，長時間不處理傷口會感染的……而另一個男孩兒啼哭著不知所措。像沒有了朝氣的太陽，連抽氣都那樣讓人心疼。
原來他們追逐嬉鬧時，一個男孩兒沒穩住膝蓋著地，零食才灑落一地……“我，我原來真的理解錯了，現在又該怎么辦呢？”心中茫然的像一個小兔子在亂撞，我望向朋友，朋友也無奈的搖了搖頭。
遠處跑過來一個環衛阿姨，她瘦瘦的。臉上還有點臟兮兮的灰塵，她趕緊放下了手中活，攙扶起男孩兒，把他扶向附近的小診所，在男孩耳邊安慰著些不知是什么。輕聲柔語的顫動了我和朋友的心靈。她從衣服口袋中掏出錢給了醫生，此時的環衛阿姨，突然變得那么的偉岸，充溢著熱烈的光與希望，好似真的不是平常那不起眼的清潔工，而是在樂于助人面前的無私的溫暖——是愛！
我與朋友相視一笑，愧疚，自責在腦海中徘徊。在需要給予關愛的小事面前，我和她卻不知所措，呆板著做了個旁觀者。人性就像是個復雜的難題，我和朋友，就好似那夾在中間左右為難的人，生怕別人在后背嚼舌根子，又不知怎么做才能安慰受傷的男孩兒。
我欣賞小男孩兒的堅強，欣賞環衛阿姨的無私，高尚。這種不停交織于心間的雜亂，成了生活中別樣的味道與體驗。
或許每個人在生活中總有小的迷惑，而這小的迷惑恰恰是每個人必須要經歷的。
有時候愛上了生活就是邁出欣賞生活的一小步。
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教案別樣的生活（模板23篇）篇十一
1.整體感知，把握內涵。2.細讀慢品，美點賞析。
3.尋章摘句，積累運用。4.探究拓展，遷移訓練。
二、課型選擇：品讀課、說讀課。
三、設計理念：讓學生多說話。
培養學生熱愛生活、善于觀察生活、積累生活的習慣，教會學生多角度地看待事物的方法。
教學生理解課文和積累運用是基礎，品味文章的情趣是重點，激發學生超越作品的感悟是難點，這也是文學作品教學的重要價值所在，所以，此課文教學依“整體感知”、“細讀慢品”、“積累運用”和“遷移訓練”四大板塊層層推進。且分別用“夏天也是好天氣，好在……”、“我欣賞……因為……”、“我喜歡冬天〔秋、春〕，因為，這樣的時刻……這樣的時刻……”、“我感悟到了……”貫連其間，以學生造句連文的形式汲取作品人文內涵，升華作品的美點精粹，由淺入深，逐塊推遞，讓學生自由說話，主動說話，品味情趣，領會深意，感悟人生。
這堂課將以學生為主體，緊扣精彩凝練和蘊含哲理的文字，讓文學作品的韻味充盈課堂。
教學步驟安排。
一、導入新課，引向話題。
春夏秋冬，你最喜歡的是哪一個季節，為什么?〔學生自由作答〕。
二、整體感知，把握內涵。
1.請同學們大聲地朗讀課文，注意下列詞語的音和義：
兀自發酵沸騰渺小超脫世俗僻靜超然。
自嘲快慰驀然熟稔真諦頭暈目眩死不瞑目。
街上的柳樹像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動也懶得動，無精打采地低垂著。馬路上一個水點也沒有，干巴巴地發著白光。便道上塵土飛起多高，跟天上的灰氣聯接起來，結成一片毒惡的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個老城像燒透了的磚窯，使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出紅舌頭，騾馬的鼻孔張得特別大，小販們不敢吆喝，柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。街上非常寂靜，只有銅鐵鋪里發出使人焦躁的一些單調的丁丁當當。
穿裙示美。
跳水嬉戲。
〔炎熱的〕夏天也是好天氣----別樣的生活---躁動中獲得一份自省的寧靜。
納涼憶舊。
翻書尋趣。
三、細讀慢品，美點賞析。
請大家再仔細閱讀課文，找出你所喜歡的、你認為寫得好的詞語、句子或語段，并說說它們好在哪里?要求用“我欣賞……因為……”句式說話。
四、尋章摘句，積累運用。
五、探究拓展，遷移訓練。
人們對于夏天的印象往往是炎熱、令人煩躁不安，而作家素素卻從中領略到一份別樣的美，讓我們也從中感受到了夏日的悠閑、寧靜與超脫。那么學了這篇課文之后，在對事物的認識或認識方法方面，大家是否有什么感悟、體會和啟發呢?請用“我感悟到了……”句式表述出來。
學生自由發言，教師作結：我們要善于領略、發現生活中的不同的美。人們的生活是多姿多彩的，時而奮斗拼搏，時而沉靜自省，多彩的生活讓我們生命的樂章更璀璨、更華麗，年輕的我們既需要激情的喧囂與躁動，也需要沉靜的思考，在沉靜中回憶、探索和展望，才能更好地激發你的潛能，并奏出你生命的華章!
教案別樣的生活（模板23篇）篇十二
當我還是個小孩子的時候，各種美食我也嘗過不少，可是讓我垂涎欲滴的，還是爺爺包的餃子。
無論是爸爸媽媽，還是家里常來的親朋好友，只要吃過爺爺包的餃子的`，都會對爺爺的手藝贊不絕口。爺爺每次包完餃子，總會送點給左鄰右舍，大家都喜歡他的餃子。
節假日的時候，爺爺怕我玩電腦傷了眼睛，總會早早地買來餃子皮，拌好餡兒，讓我和他一起包餃子。每當這時，他那粗糙的大手就忽然變得靈活起來，上下翻飛，宛如一對小燕子正在嬉戲。不知不覺中，爺爺已經包好了20個餃子。不久，奶奶和爸爸也加入了“戰局”，他倆包餃子的手法嫻熟，“戰場”上又添了兩名好手。
哎呀，真是累呀，我停下手中的活兒，數了數，才包了20個，我又細細端詳起我包的餃子來——哎喲，這餃子的形象估計是過不了關了。瞧這兩個挺著“將軍肚”，那兩個又是“營養不良”。不是這個皮破了，就是那個餡兒漏了。而爺爺包的餃子個個漂亮，像挺拔的金元寶。一個個餃子從爺爺的雙手中被流暢地制作出來。此時的爺爺也似乎年輕了許多，笑盈盈的，仿佛又回到了少年時光，成了一個快樂的小伙子。
不知不覺，已經到中午了，大家都圍坐在桌旁，其樂融融地聊著天。
隨著爺爺的一聲“開鍋啦”，鍋蓋被提了上來，熱氣騰騰的。鍋里30多個餃子，仿佛正在洗澡呢。
爺爺在大家碗里撒了點蔥末，蒜丁，再放上爺爺的專門調料，爺爺還為愛吃辣的媽媽加了兩大勺辣丁。
看著這些晶瑩剔透的餃子，我不由得咽了咽口水，趕緊夾起一個餃子往嘴里送。肉的鮮與芹菜的香交織在一起，使人回味無窮。我狼吞虎咽，不一會，餃子就被我消滅光了。我抹抹嘴，豎起大拇指，連聲贊道：“好吃，好吃！”
全家人吃著，說著，笑著，每一個人都被這別樣的餃子所陶醉，此時，也許不只是嘴里有餃子的鮮香，更多的則是心底那份濃濃的溫馨與快樂。
教案別樣的生活（模板23篇）篇十三
課余生活豐富多采：平時我喜歡下跳棋。打羽毛球。騎單車......而我最喜歡玩滑板，因為它教會我做事要持之以恒。
記得那個滑板是姑姑買給我的，那時我還小不敢玩對那個一直不感興趣。后來，我們小區好多小朋友都在玩這個。看著那些大哥哥，大姐姐玩的那么好，連比我小的小弟弟都會玩。我好羨慕。于是從家里把滑板拿出來了，去和小朋友們一起玩。開始我總是要摔倒。我都不愿意學了。媽媽見我一個人回來了就問我：你不和他們一起滑了。我就說他們滑的這么好，可我總是要摔倒，他們要笑話我的'。然后媽媽就說：自己你遇到一點困難就不學了那怎么行？難道你讀書不會就不上學了嗎？就因為你不會才要去學呀！不然媽媽陪你一起學。
于是媽媽用手扶著我重新開始學，滑了差不多半個小時，媽媽就說我要把手松開了，你自己慢慢開始滑，我就在你旁邊保護你，不會讓你摔到的。有媽媽在旁邊我的膽子就大起來了。開始還是站不穩，一上來就掉下來了。媽媽一直在旁邊鼓勵我，為我加油。我一遍一遍的重新來過。兩天后我終于學會了。你不知道那時我有多高興，叫上爸爸一起出來看我滑。我滑了一圈回到爸爸身邊，爸爸摸了摸我的頭，臉上露出滿意的笑容。
后來我學自行車也遇到了困難，可想起學滑板時摔了那么多次后我都不怕了，于是接著開始學，這次沒過一天我就學會了。我想如果我學滑板時就退縮了，現在就不可能敢去學自行車。
教案別樣的生活（模板23篇）篇十四
上了初三，我才察覺果真像初二的老師所說的，上課的速度很快，只有認真聽，走一會神，你就跟不上老師的腳步。真的像師姐師哥們所說那樣，每天考試考試，背誦背誦。不能累積知識，等到想學再來學，因為那個時候已經太晚了。
初三是我們所有人的關鍵期，有些人為了目標而努力，而奮斗。有些人為了不讓家長失望，老師失望而學習。那些人能在緊張的學習生活中激流勇士，學習成績平步青云，她們將會是老師，家長們的寶貝。而那些人因為成績差而放棄自己的，她們將會是老師，家長們的一塊‘石頭’。
上初三了，我們的生活將會變得更加忙碌。對電腦、電視每每到下課的時候，我們總會好好利用這下課的10分鐘把那些數學題弄懂。回到家，我們還有拼命地把那些什么化學反應，化學反應式，物理公式，英語單詞、語文的文言文，一概地記到腦子里。到了周末本應讓腦袋好好休息一會，可那一堆一堆的作業向我們壓下來。
心中一直充滿希望，相信自己能行的。加油各位初三的畢業同胞們。
教案別樣的生活（模板23篇）篇十五
時光如洪流，白駒過隙間，我們送走了緊張的學習時間，又迎來了愉快的假日。大像想放飛的小鳥，擺脫了學習的約束。我們在這個年代里，苦與樂的意義是很模糊的，每天的生活如流水一般匆匆流過，但我覺得，我們的生活是幸福的，是天堂。
暑假一開始，便馬上幫孩子報滿了興趣班，暑假期間沒有一天是不學習的日子，雖然每天忙于在接送他搶各種補習班之間，但是能讓他在學習當中也學習到了快樂。上課，看著孩子忙不迭的在知識的海洋中暢游，每當他受到老師表揚，我的心總是甜甜的，別提有多高興了。下課了，和同學一起交流老師所賦予的知識，分享自己的所聞所見，我覺得也挺好。
當然，我利用暑假培養他做一個獨立的孩子也是我的目標。他也不是一個只會衣來伸手飯來張口的學生，在這個假期里，幫媽媽做了許多家務事。學著媽媽的樣子，先用拖把拖地，然后用抹布一點一點的去抹，還沒抹完一個房間就汗流浹背。現在我才知道，做一個媽媽有多么的不容易啊。拖完了地，也累得趴在沙發上久久不愿起來。功夫不負有心人，我這才發現地板被我拖得一塵不染，我十分的高興。休息好后，開始我的第二項任務——培養他整理書桌。首先，要求他先把每一本書分類，把每個年級的語文、數學書都整齊地放在一起。把書桌上的課外書統一放在一個架子上，再把書桌上的廢紙扔進垃圾桶里。
這個暑假，轉眼間馬上就結束了。我過得十分充實，看見孩子既學了，也做了，勞逸結合。瞧，這就是我豐富多彩的暑假生活。
教案別樣的生活（模板23篇）篇十六
同學的課余生活很多：有的喜歡跳繩。有的喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌。而我最喜歡的是五子棋。不光是它讓我們開動腦筋。
如果你問我為什么會喜歡上五子棋？那就得從我下贏了一盤棋說起————————。
一天，我沒事可做，閑得無聊，在無意間發現了一盤棋。那就可以玩棋了，可是找誰玩呢？"對了！"我一拍腦門子，"哥哥不是會玩五子棋嗎？前陣子，不是哥哥教會我怎么下五子棋的'，我可以找哥哥玩，我今天要來個徒弟挑戰師傅。
在路上，我一邊哼著小調，一邊緊緊抱著棋去找哥哥，不一會，就來到了哥哥家，我立馬在哥哥面前拿出棋盤，高興地說："哥哥，我們來下盤棋吧。"哥哥上下打量了一翻："你行嗎？""我準行！""那來吧！"我們先把棋盤鋪好，再把棋分好。再下。哥哥先用一石二鳥之計，來引上鉤，結果我真上鉤。就敗了。我很服氣地說："這盤不算，再來一盤。下次我一定能勝。"第二盤開始了，開始我的確占了優勢，沒想到阿！正在我沾沾自喜時，哥哥殺了個馬回槍，又敗了。經過了幾次失敗，我好像掌握了戰術，我改變自己得下法。順著哥哥戰術，結果哥哥無計可使，敗下陣來。我得意地哈哈大笑。
從此，我就成了半調子的"棋癡"，為我的課余生活添加了不少的甜味料。
教案別樣的生活（模板23篇）篇十七
我的課余生活豐富多彩，課下我喜歡下象棋、看書、玩電腦、和小朋友玩卡等等。
下象棋是我最喜歡的游戲。有一次我和我的好朋友王光勇下象棋，由于我沒有看清自己的棋子，光看王廣勇的棋子了，就因為這輸掉了這盤棋。下完以后我不服氣地說：“有本事我們就再下一盤。”王廣勇說：“下就下，誰怕誰。”這次因為我沒有粗心大意，用車馬炮將死了王廣勇。從那次下象棋我懂得了一個道理：在下棋的時候，不僅要仔細地看清自己的棋子，還要看清別人的棋子，只有這樣才能贏。
在課下，除了下象棋，我還喜歡看書。記得有一次，媽媽給我借了十六本書。媽媽把書一拿到家我就拿起書看了起來。我看了一本又一本，半個多小時后，媽媽說：“休息一下再看吧。”我說：“不，我要看完這16本書再休息。”我看呀看呀，一直看了兩個多小時，終于把這16本書看完了。媽媽說：“你真是一個愛看書的好孩子！”我聽了媽媽的話非常高興。
在課下，和小朋友玩卡也是我非常喜歡的.，并且我還是一個玩卡高手呢。有一次我和我的好朋友楚名典玩卡，我們先分好卡，分完卡以后我們就開始玩了。我們玩呀玩呀，玩了一個多小時終于分出勝負了，結果是我贏了。可是楚名典不服氣，第二天我們就又玩了一次，可是這次還是我勝了。這次楚名典輸的心服口服。
小朋友，我的課余生活夠豐富的吧？你的呢？
教案別樣的生活（模板23篇）篇十八
現實是無奈的。它奈何了你，你卻奈何不了它。
——題記
現實很殘酷，我是這么認為的。生活就像一條長長的鏈鎖把我緊緊綁住，任我不斷的呼喊，掙扎以及最后不甘心的謾罵。
生活是無奈的！也是無聊的！
我像一個木偶般重復著每天一成不變的動作，那么多次，那么多遍地重復著。
然后，我終于不耐于現在的生活。不過，如果我拋棄了它，那么我又要干些什么？那么我又能干些什么？那時的我還是“我”嗎？所以，我終于又沉默了，又默不作聲了，我害怕有一天我突然發現，我無事可做，無事可想每個人都與我形同陌路，我會感到那可怕無邊的寂寞，那一成不變的寂寞！
我懦弱，我不敢邁出那一步。
直到……
我找到了心靈的慰藉。
因為我始終處于等待階段，所以我現在平淡無味，因為無味，我變得更加渴望，渴望有一汪清泉注于我的心靈。這時，等待變成了期待，因為有了期望，過程也成了喜悅。那種感覺就好像看著屬于自己的果實，從開花到結果，然后越發飽滿甘甜。
因為如此，我選擇等待。不是原地不動而是為以后停止腳步。
人生只有一次！
理想，我一直在尋找的，為此我選擇等待，只為最后找到的時候，不顧一切的去實現它，哪怕它是火，我也甘愿做那只蛾。
教案別樣的生活（模板23篇）篇十九
尷尬是什么？對我來說，只是一個形容詞。
九年義務教育的前六年，“尷尬”只是同學們隨口就說的一個詞。
一位同學在發自己買的糖，有位同學沒得，“這就很尷尬”便脫口而出；在玩游戲時，老師念到幾，同學們便幾個抱在一起，總有一個會被淘汰，她也會說：“有點尷尬呀！”
熱鬧非凡的教室里，同學們異口同聲的說同一個字，還伴隨著嬉笑聲，老師走進就菜市場似的教室，點一個人起來問道：“笑什么呢？說來我也聽聽！”“不知道。”“不知道？那你笑什么！”
“同學們都在笑，我就跟著笑。”那位同學的平靜語氣，讓老師感受到他很不屑一顧，畢竟語文成績不好的我都能感受到老師的怒意。坐下前他還不忘說一句：“真尷尬！”只不過有點小聲罷了。
尷尬就是這樣吧？不得不說，小學時當真是懵懂無知，當真是人云亦云。
時間飛逝在我的眼前，我現在上初中了。如果，同學們買了東西，有位同學沒得，她就會問：“我的呢？”后來她說了句“不尷尬呀！”。那時感覺小學的“尷尬”與初中的“尷尬”似乎不一樣。
如果，在全校師生面前被點名批評，他們會說：“好尷尬！”也就有點不一樣吧！
寒冷的季節，總是忍不住賴床。太陽還沒過地平線時，我就已經急匆匆地出了家門。到校門口時，門還沒開。轉頭一看，是我的同班同學，而且和我玩的也挺好。太陽通過折射呈現出的虛像，并不怎么耀眼。光輕輕灑在她的身后，我看不清她的神情，清冷的眸子，好像在死死的盯著我，或許是因為光太強了，我抬不起眼。
我語文成績不好，讀不出她眼神中的意思。我一邊看著校門，一邊看著她，來回的徘徊著。我想向她走去，可空氣中的水似乎變成了膠水，抬不起腳。我瞄了眼她，耳邊繁雜地聲音，似乎有一份是她的聲音。無數的眼睛仿佛像太陽，只照到高大的物體上，而那墻角的小草，卻被它忽視一樣，輕蔑著我。
風在陽光地照射下帶著淡淡的花香，親吻我的臉頰，輕輕地撫慰我不安地心；樹上的葉子輕輕地舞動著身軀，聽“颯颯…”是它舞動時發出的聲音。好像在告訴我冷靜一下。
風輕輕地撩起她的頭發，她的眼睛微微地彎了彎，清澈的眼眸像月光般柔和。“她……在笑？”我暗想道。
來不及細想，校門開了。她輕松地抬著腳步下來，我下意識地轉身踏進校園，手緊緊握住書包的肩帶，眼神飄乎不知放哪。寒冷的季節，空氣卻十分燥熱。
那時，腦海里涌上一個詞――尷尬。
尷尬是什么？或許時間能告訴我。
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教案別樣的生活（模板23篇）篇二十
我的課余生活豐富多彩，有下棋、畫畫、騎自行車、游玩、彈鋼琴，我最喜歡的是旅游。
有一次，我去黃山，那里群山環繞，樹木茂盛，天氣多變，美麗極了。
我先坐出租車到湯口進入黃山大門，再坐車到云谷寺索道，索道到達白鵝嶺，之后我和媽媽去爬蓮花峰，蓮花是黃山第一高峰，這座山像一朵大大的蓮花。
因為我很勞累，所以我休息了好一會。過了一會我們就去天都峰了，天都峰較陡，它是黃山第三高峰，突然一場大雨，我和媽媽穿上雨衣，下了天都峰，之后我和媽媽迷路了，霧太大腳下的路也看不清，后來我們碰到一位保安，媽媽向他問路，保安說：“霧太大了，你們看不清，跟著我走吧！”
雨慢慢小了，媽媽說：“現在沒有電閃雷鳴，雨也小了，我們現在就去登光明頂。”到了山頂上還下著零星小雨，我們在山頂上停留了很久，媽媽說：“光明頂是因為在黃山主峰見太陽最多的一個山峰，所以得名。”
我看到松林郁郁蔥蔥，群山或隱或現，雨水匯成了小溪，旭日中的迎客松蒼勁挺拔，熱情地迎接為自各地的`游客。形狀奇異的峰石，高大雄偉的松樹無一不是大自然鬼斧神工的杰作，令人目不暇接，美不勝收。
旅游只是我課余生活的一部分，以后我會把自己的課余時間安排得更加充實。
教案別樣的生活（模板23篇）篇二十一
1.整體感知，把握內涵。??????2.細讀慢品，美點賞析。
3.尋章摘句，積累運用。??????4.探究拓展，遷移訓練。
二、課型選擇：品讀課、說讀課。
三、設計理念：讓學生多說話。
教學步驟?安排。
一、導入??新課，引向話題。
春夏秋冬，你最喜歡的是哪一個季節，為什么？〔學生自由作答〕。
二、整體感知，把握內涵。
1.請同學們大聲地朗讀課文，注意下列詞語的音和義：
穿裙示美。
跳水嬉戲。
納涼憶舊。
翻書尋趣。
三、細讀慢品，美點賞析。
四、尋章摘句，積累運用。
五、探究拓展，遷移訓練。
〔執教人：武漢市長虹中學??陶萍〕。
教案別樣的生活（模板23篇）篇二十二
但我最最喜歡的還是和幾個同學一起去騎自行車。如果要問我在一周中我喜歡哪一天，那么，我就會毫不猶豫地回答你：“星期六。”“為什么？”“因為星期六的晚上，我可以和我的好朋友一起去騎自行車。”我也不知道從什么時候開始愛上騎自行車的，大概是在我四歲時吧，爸爸從上海帶回來一輛自行車，我當時喜愛得不得了。后來我學會了騎車。大一些后，我拆了兩個小輪，直到十來歲，那輛自行車太小了，連腿都伸不直，于是爸爸又給我買了一輛嶄新的自行車，我仿佛又回到了童年時的喜悅，我在每個星期六的晚上，都會叫上我的好朋友一起去騎車。一次我約了杜海飛、陳柔羽、蘇奕睿一塊兒去騎。我們約好在晚上六點到達目的地，仙都花園門口，我們火速騎到目的地和伙伴們匯合，等大家到齊之后，我們便開始“四處奔波”。一開始我們都還有數不完的'勁兒，可騎了半個小時，自然體力消耗了大半，人也氣喘吁吁，上氣不接下氣，突然有人提議先休息一下。
我們同意，便把車停在路邊，聊起天來。聊累了，又開始騎。就這樣，從晚上六點一直玩到晚上九點半，騎得大家筋疲力盡了，于是各自回家，各找各媽。每個星期六我們都是這們度過的，很開心，很踏實。騎車，有益身心，鍛煉身體，也能增強體質，鍛煉意志，好處數不勝數！這就是我愛騎車的原因。
教案別樣的生活（模板23篇）篇二十三
2020年的新春佳節終于來了！大年初一這天，我開開心心地穿上新衣，帶上各種各樣小孩子玩的煙花，和鄰居小朋友痛痛快快地玩了一天。
這天晚上，我很早就上床睡覺了，因為明天是大年初二，又可以帶上我的小煙花去姥姥家走親戚了。想到這里，我很快就進入了甜甜的夢鄉，連做夢都是和姥姥莊上的小朋友玩耍的情景。
第二天一大早，我睡得迷迷糊糊的時候，隱約聽見媽媽對爸爸交待注意安全之類的話語。我一下子從被窩里爬起來問：“爸爸媽媽，是不是可以出發上姥姥家了？”爸爸耐心地對我說：“寶貝，爸爸剛接到通知，現在有一種新的病毒正在蔓延，所以，咱們哪兒也不能去了，我也要去值班。”爸爸說完就走了。
我好傷心，因為等待已久的“旅行”取消了。“這次的病毒傳播得很快”，媽媽見我不高興，安慰我說：“咱們看春晚的時候，中央電視臺的節目主持人告訴我們，‘一場沒有硝煙的戰斗已經打響，我們不出門，不感染病毒、不傳播病毒就是對這次疫情的最大貢獻。’你還記得嗎？”“記得，我當時還自信滿懷地說‘中華民族在那么艱苦的抗戰歲月里都挺過來了，這次的病毒我們一定也能戰勝它！’”
媽媽知道我聽懂了大人們的話，就拿出手機對我說：“你看，現在各個城市和鄉村都是封城的封城，封村的封村，封路的封路，我們是不是也應該老老實實地呆在家里呀？”我用力地點了點頭。
隨后我就過上了吃完飯看電視，看完電視寫作業，寫完作業看電視的生活。這種別樣的新年生活讓我并不快樂，我祈禱這樣的生活快快結束，待春暖花開之時，我們都可以走上街頭，不用口罩，快樂相伴，繁花與共。