大班教案中包括了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和評估方式等要素。本文將為大家介紹一些優(yōu)秀的大班教案示例,供大家學(xué)習(xí)借鑒。
警察與司機大班教案(通用20篇)篇一
活動目標(biāo):
1、通過律動游戲,讓幼兒探索和發(fā)掘身體造型、動作的可能性。
2、讓幼兒在即興創(chuàng)作中培養(yǎng)幼兒穩(wěn)定的節(jié)奏感覺。
3、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
5、通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。
活動準(zhǔn)備:
音樂、幼兒已經(jīng)學(xué)會演唱歌曲。
活動過程:
1、開火車進場,圍圓坐下。
師:快樂小火車出發(fā)嘍。
2、復(fù)習(xí)歌曲:火車司機引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動作。
師:火車到站了,讓我們坐下來休息一會。小司機們,讓我們一起來唱一首歌,怎么樣?
教師起音。
3、聽音樂,讓幼兒感受音樂的風(fēng)格。
教師唱前面的部分。
師:我這里有一首非常好聽的曲子,你們想不想聽一下?
幼兒欣賞樂曲。
師:這是一首英文歌曲,說的就是火車司機的故事,也就是我教你們唱的那首歌。教師介紹游戲規(guī)則,并幾名幼兒配合示范。
師:今天,我們要來玩?zhèn)€游戲,怎么玩呢?我要請幾個小朋友配合一下。
請幾名幼兒到前面,教師指導(dǎo)他們示范。
提問:你們覺得他們表演得怎么樣?
師幼共同評價。
4、請幾名幼兒來示范。
師:剛才看明白了沒有?那我再請幾個小朋友來試一下。
5、幼兒自由組合,進行練習(xí)。
6、聽音樂,完整練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏進行。
指出不足。
7、組成新的火車再次練習(xí)。
活動反思:
在這次活動的設(shè)計與備課過程中,我反復(fù)針對幼兒依賴性強,怕生,不合群,做事沒有信心的個性,不斷調(diào)整活動方案。
幼兒在活動過程中,由于個人的表現(xiàn)要溶于整個集體,所以特別注意個人行為,遵守活動規(guī)則,在互動活動中,引導(dǎo)他們發(fā)揮個人的.特長,通過游戲,我逐個了解各個幼兒的動手能力、團結(jié)精神和個性特點并及時調(diào)整以下的游戲活動,促進幼兒各方面的均衡發(fā)展。
這次活動我自己認為是成功的,達到了預(yù)期活動目的。通過活動,發(fā)展了幼兒的自我動手能力,培養(yǎng)了幼兒積極主動的心態(tài),增強自信心。經(jīng)過對整個活動過程分析,我在活動中對幼兒的要求,積極鼓勵方面做得較好。通過生動活潑的語言來感染孩子、鼓舞孩子。自然大方的表情給孩子創(chuàng)建了一個較為輕松的心理環(huán)境。并在活動過程中適時提醒幼兒注意安全。
如果給我重新上這節(jié)課,我會加強在互動活動中的個人游戲項目,增強幼兒的自信心和自我參與欲望。
警察與司機大班教案(通用20篇)篇二
活動準(zhǔn)備。
1、故事圖片三張。
2、自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機的卡片。
活動過程。
一、出示故事圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并自由講述;
二、在幼兒觀察的基礎(chǔ)上提問:
1、小狐貍站在柜臺里干什么?它會怎樣吆喝?(用廣告、主持人形式,強調(diào)機動車的優(yōu)點)。
2、哪些動物來買車?它們會買什么車?為什么?(將動物特點與機動車特點結(jié)合起來回答)。
3、生病的動物為什么越來越多?
三、完整講述故事,引導(dǎo)幼兒懂得機動車的危害。
四、出示車輛圖卡,引導(dǎo)幼兒分析、比較機動車、非機動車的優(yōu)點和不足。
五、總結(jié)分享。
與幼兒一起總結(jié)非機動車的優(yōu)點是沒有污染,缺陷是費時費力;機動車的優(yōu)點是便利、快捷,缺陷是排放到大氣中的廢氣污染較大。并通過電動車的導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的科學(xué)興趣及探索欲求知欲。
活動延伸。
請幼兒在家長的幫助下,設(shè)想幾種減輕機動車污染問題的方法。入園時,與大家一起分享。
附故事:森林車店:在美麗的森林里,小狐貍開了一家車店。車店里的車可多了,有自行車、摩托車,還有最新產(chǎn)品:小狐貍牌省力機動車。聰明的小狐貍在樹林里貼了一張廣告:“小狐貍牌省力機動車體積小,速度快,省時、省力、省油,價格便宜”。消息傳開,烏龜爺爺馱著小烏龜趕來了,袋鼠媽媽抱著小袋鼠趕來了,胖胖的熊貓奶奶和年邁的山羊公公也拄著拐杖來了。大家爭著購買小狐貍牌省力機動車,它們覺得有了機動車方便極了。
從這以后,森林里到處回響著機動車“突突突”的聲音,彌漫著機動車冒出的一股股黑煙。
沒多久,奇怪的事情發(fā)生了:樹林里的樹葉沒以前那么綠了,天空也總是灰蒙蒙的。生病的動物也越來越多,咳嗽的,流鼻涕的,喉嚨痛的,嚴重的還住進了醫(yī)院。獅王很著急,命令黑貓警長進行調(diào)查。
黑貓警長經(jīng)過幾天幾夜的奮戰(zhàn),仍未查出原因。小朋友,你們能幫助黑貓警長查出原因嗎?
警察與司機大班教案(通用20篇)篇三
活動目標(biāo):
1、通過律動游戲,讓幼兒探索和發(fā)掘身體造型、動作的可能性。
2、讓幼兒在即興創(chuàng)作中培養(yǎng)幼兒穩(wěn)定的節(jié)奏感覺。
3、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
4、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備:
音樂、幼兒已經(jīng)學(xué)會演唱歌曲。
活動過程:
1、開火車進場,圍圓坐下。
師:快樂小火車出發(fā)嘍。
2、復(fù)習(xí)歌曲:火車司機。
引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動作。
師:火車到站了,讓我們坐下來休息一會。小司機們,讓我們一起來唱一首歌,怎么樣?
教師起音。
3、聽音樂,讓幼兒感受音樂的風(fēng)格。
教師唱前面的部分。
師:我這里有一首非常好聽的曲子,你們想不想聽一下?
幼兒欣賞樂曲。
師:這是一首英文歌曲,說的就是火車司機的故事,也就是我教你們唱的那首歌。
4、教師介紹游戲規(guī)則,并幾名幼兒配合示范。
師:今天,我們要來玩?zhèn)€游戲,怎么玩呢?我要請幾個小朋友配合一下。
請幾名幼兒到前面,教師指導(dǎo)他們示范。
提問:你們覺得他們表演得怎么樣?
師幼共同評價。
5、請幾名幼兒來示范。
師:剛才看明白了沒有?那我再請幾個小朋友來試一下。
6、幼兒自由組合,進行練習(xí)。
7、聽音樂,完整練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏進行。
指出不足。
8、組成新的.火車再次練習(xí)。
教學(xué)反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
警察與司機大班教案(通用20篇)篇四
3、學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計方法。
活動準(zhǔn)備。
自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機的卡片。
活動過程。
一、帶領(lǐng)幼兒到附近的大街上觀察各種車輛過往情況。
1、將幼兒按5―6人分成適當(dāng)?shù)膸捉M。
2、教幼兒統(tǒng)計的方法:如,用符號“1”表示一輛車,記錄過往的自行車、卡等的數(shù)量。
3、根據(jù)幼兒記錄繪制過往車輛統(tǒng)計表,引導(dǎo)幼兒了解馬路上什么車最多。
4、出示車輛圖卡,引導(dǎo)幼兒觀察機動車、非機動車的相同點及區(qū)別。
二、引導(dǎo)幼兒初步了解機動車給人們生活環(huán)境造成的污染。
1、引導(dǎo)幼兒觀察哪些車子在行進中排放廢氣,哪些車子不排放。
2、與幼兒共同討論機動車排放的廢氣對人類的危害。
3、請幼兒以繪畫的方式表達機動車排放的廢氣對人類的危害。
三、總結(jié)分享。
集中幼兒作品,舉辦畫展。組織全體幼兒參觀后相互評價、講述。
活動延伸請幼兒將車輛統(tǒng)計結(jié)果告訴爸爸媽媽,并一同討論機動車排放廢氣污染環(huán)境的有關(guān)問題。
警察與司機大班教案(通用20篇)篇五
1.聽著指令學(xué)習(xí)用腳尖走規(guī)定的路線。
2.能以小司機的身份積極參與到游戲中去。
活動準(zhǔn)備。
1.物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂《汽車小司機》、鈴鼓、方向盤。
2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:玩過小司機的游戲。
活動建議。
1.談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
我知道,很多小朋友都做過公交車對不對啊?那公交車上除了乘客,還有什么呢?
公交車上的司機最重要了,要有很厲害的本領(lǐng)的,今天我們也來做一回小司機好不好啊?
2.開展游戲,練習(xí)腳尖走路。
在做小司機前啊,我邀請小朋友跟著音樂來試試看,小司機應(yīng)該怎么開車呢?
介紹游戲方法:(幼兒分成兩組,分別站在場地的兩側(cè),排頭拿一個方向盤,教師用鈴鼓指揮。)。
小朋友要按著老師規(guī)定的路線一個接著一個地開小汽車。不可以走錯路線哦。
聽到老師用鈴鼓提示“小司機上班啦”才能開車,聽到“小司機下班啦”應(yīng)該回到車站休息。
老師可以先進行示范強調(diào)開車的動作,要踮著腳尖走路。可以請幼兒個別嘗試演練。
提示幼兒“下班了”之后,可以直接開車回車站,車速要漸漸變慢。
隨著幼兒逐漸熟悉游戲,可以由幼兒來指揮交通。
3.延伸活動。
區(qū)角活動中制作紅綠燈的標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒游戲中要觀察紅綠燈來。
開車,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。在生活中要遵守交通規(guī)則。
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警察與司機大班教案(通用20篇)篇六
冬天到了,我們大班進入了“我們愛運動”主題,語言游戲活動《警察與司機》就是這個主題中的一個活動。
活動目標(biāo)。
1、正確使用反義詞,豐富幼兒的反義詞詞匯。
2、能在游戲中快速地說出反義詞。
3、學(xué)會與同伴友好相處。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
教學(xué)重點、難點。
重點:正確使用反義詞,豐富幼兒的反義詞詞匯。
難點:培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則的自覺性,能夠服從“警察”的指揮。
活動準(zhǔn)備。
紅綠燈指示板。
活動過程。
一、英語游戲:trafficlights。
二、學(xué)習(xí)反義詞。
1、理解反義詞的'含義。
2、教師出一個詞或一個句子,幼兒說出相反的詞或句子。
3、由幼兒代表出題,其他幼兒對反義詞。
2、與幼兒一起討論,歸納出游戲的規(guī)則。
a、警察說出一個詞或一個句子后,司機必須說出相反的詞或句子。
b、如果司機回答正確,警察就亮出綠燈,汽車即可通過。否則反之。
3、引導(dǎo)幼兒游戲。
a、運用游戲?qū)υ捳Z言,逐步學(xué)習(xí)一對對反義詞。
b、與全體幼兒進行游戲。
四、幼兒自主游戲。
讓幼兒自由結(jié)伴,輪流扮演警察和司機,進行獨立游戲活動。
教學(xué)反思。
為了激發(fā)幼兒的興趣,我在活動開始就帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)了一首小班就學(xué)過的英語歌曲:trafficlights,正好借助這首歌幫助幼兒回憶一下已掌握的交通規(guī)則。沒想到小朋友對這首歌記憶尤深,且饒有興趣地邊唱邊做著動作。
這個語言游戲是要求幼兒學(xué)會正確使用反義詞。我們平時接觸反義詞的機會并不多,事先我也沒有讓小朋友回家做任何準(zhǔn)備,我并不了解小朋友究竟有多少有關(guān)反義詞方面的知識,所以在第二環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)反義詞時,我先請一位幼兒解釋了一下“反義詞”。這位小朋友解釋得很對,她說:“就是意思相反的詞”。知道了這個意思,我就開始帶小朋友來玩對反義詞的游戲了,我先出一個詞,然后請小朋友對反義詞。小朋友對得很好,而且很感興趣。于是我又讓小朋友出題,開始也出得很好,小朋友也能對出來。不久我就發(fā)現(xiàn)有的幼兒出的并沒有反義詞,對的幼兒也索性在他出的詞前面加個“不”字,意思不就也相反了嗎!發(fā)現(xiàn)問題,我立刻糾正,告訴他們意思相反的詞并不是就在原來的詞前面加個“不”,而是要說出另一個與它相反的詞;出題的小朋友也得注意,在給別人出題時,自己得先知道答案。掌握了這一原則,小朋友出題、對題更歡了,且詞匯是越來越多。
于是我引出了第三環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)游戲《警察與司機》,讓小朋友通過這個游戲,從而豐富更多的反義詞詞匯。我先是讓一兩個孩子玩,后來發(fā)現(xiàn)游戲過程中冷落了一些孩子,就讓一組幼兒做司機、另一組幼兒做警察玩游戲,又發(fā)現(xiàn)另兩組孩子等的時間太長。
為了能夠面向全體,顧及到每個孩子,我就帶小朋友到操場上,每人找一個朋友玩游戲,然后交換。這樣每個孩子都有了游戲的機會,且不要作任何的等待。同時還培養(yǎng)了孩子與同伴交往的能力。孩子們玩得很開心,每人掌握的反義詞詞匯也越來越豐富了。此活動結(jié)束后,我在下課和戶外活動時間還經(jīng)常看到小朋友在結(jié)伴玩這個游戲。
從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
警察與司機大班教案(通用20篇)篇七
前期思考:
車類活動我們每個星期都會有一次要玩到,小朋友對玩車也有很高的興趣,然而車的種類只有這三種,而且還有許多車時壞的。大班孩子他們都已知道交通規(guī)則,都知道要往右邊走,可是還是有個別孩子會違反規(guī)則,我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開,設(shè)置一道防護欄。同時在馬路上設(shè)置紅綠燈,這樣既可調(diào)節(jié)孩子的活動量,也可培養(yǎng)孩子從小懂得遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
活動目的:1、在活動中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處分享快樂的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉,練習(xí)蹬的動作。
生活用具:毛巾、衣筐。
活動過程:一、共同布置場地。
1師:今天老師請你們來當(dāng)小司機,司機是做什么工作的呢?那開車應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當(dāng)小司機之前我們先來做做運動,熱熱身吧!
2師:我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請你們來建這個防護欄,用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢?幼兒自行設(shè)置。
思考:幼兒已升入大班,已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西,那么老師只需把要求說清楚,把需要的材料交代好讓幼兒動手做。
二、交待要求:
師:現(xiàn)在我們每個人都拿到了車,而且剛才我們已經(jīng)布置好了路,在開車時我們應(yīng)該保持一定的距離,以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則,保證安全。
三、幼兒活動教師觀察。
看幼兒參與活動的情況,是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。
思考:停車場是在固定的一個p的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方.
四、接力車賽。
今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?
如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.
接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑.
五、整理玩具。
提醒幼兒放到原來的地方整理好。
警察與司機大班教案(通用20篇)篇八
1.通過看一看、擺一擺、說一說和數(shù)一數(shù),初步感知5以內(nèi)的序數(shù)。
2.能嘗試看標(biāo)記將汽車分類排序,并學(xué)會正確使用量詞“輛”。
3.在開車、玩車和停車的情境中,體驗和同伴共同游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備。
由彩色地墊拼成的停車場,上面設(shè)置用桌子拼成的公路;停車場標(biāo)記p、賽車與吉普車的圖片、5以內(nèi)數(shù)字從小到大排列標(biāo)記圖:音樂磁帶《ridinginmycar》;玩具汽車(吉普車或賽車)人手一輛。
活動過程。
一、汽車總動員――選車與玩車。
1.選車:(教師出示玩具汽車)你們認識哪些車?請你選一輛自己喜歡的汽車。
二、看標(biāo)記――停車。
(分析:幼兒在教師的幫助或提示下說出自己停車的位置,初次感受5以內(nèi)數(shù)字的序列。)。
小結(jié):原來這里的停車場是按照車的種類來劃分的,一樣的車要停在一起。
(分析:讓幼兒學(xué)會看停車標(biāo)記,并能夠自我糾錯。)。
3.看數(shù)字停車:
小結(jié):這個停車場和剛才的有點不一樣,不僅要分類停車,還要把相同的車按照從小到大的順序排列。
三、結(jié)束旅行――開車。
教師:小司機們,現(xiàn)在我們要結(jié)束旅行回家了,請根據(jù)我的.口令把你們的車開出停車場。
(播放背景音樂《ridinginmycar》)。
活動反思。
小班幼兒的思維特點以具體形象思維占優(yōu)勢,抽象概括能力比較差,因此,數(shù)學(xué)活動對于這一年齡段的幼兒而言,并不容易展開。在本次活動中,教師將原本枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識自然巧妙地融入于直觀生動的游戲情景中,使幼兒能在熟悉的生活情景中愉快地學(xué)習(xí),在不斷的擺弄和探索中,建立對5以內(nèi)數(shù)字以及序列的初步概念。該活動具有以下特點:
第一,材料簡單,貼近生活。在活動中,教師根據(jù)小班幼兒的年齡特點和生活體驗,用色彩鮮艷的地墊相拼成停車場,把幼兒學(xué)習(xí)用的小桌子當(dāng)作公路,將印有字母p的紙牌、畫有賽車與吉普車的圖案作為停車標(biāo)記,活動材料簡單,情景創(chuàng)設(shè)符合幼兒生活實際和理解能力。
第二,層次清晰,結(jié)構(gòu)完整。該活動遵循了由易到難,循序漸進的原則,設(shè)計了自由停車、分類停車和根據(jù)雙重標(biāo)記停車三個環(huán)節(jié),每個環(huán)節(jié)所提問題明確且層層深入,不僅激活幼兒思維,還能引導(dǎo)幼兒通過不斷擺弄,來體驗相關(guān)知識,積累識數(shù)經(jīng)驗。
第三,把握時機,善于等待。活動中當(dāng)幼兒操作出現(xiàn)錯誤時,教師改變了以往直截了當(dāng)予以糾正的方法,而是有所等待,給幼兒思考和糾錯的時間。要求幼兒根據(jù)雙重標(biāo)記停車,顯然是本次活動的難點,當(dāng)幼兒根據(jù)新的要求移動汽車時,教師能及時地用簡潔明了的語言提醒幼兒不要著急,而是留在那里等一等、想一想、看一看,再與旁邊的汽車比一比,自己檢查是否符合停車要求,引導(dǎo)幼兒自我發(fā)現(xiàn)并自我糾錯,充分尊重了幼兒學(xué)習(xí)的主體性。
警察與司機大班教案(通用20篇)篇九
1、 通過律動游戲,讓幼兒探索和發(fā)掘身體造型、動作的可能性。
2、 讓幼兒在即興創(chuàng)作中培養(yǎng)幼兒穩(wěn)定的節(jié)奏感覺。
3、 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。
4、 樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
5、 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
音樂、幼兒已經(jīng)學(xué)會演唱歌曲。
1、 開火車進場,圍圓坐下。
師:快樂小火車出發(fā)嘍。
2、 復(fù)習(xí)歌曲:火車司機
引導(dǎo)幼兒邊唱邊做動作。
師:火車到站了,讓我們坐下來休息一會。小司機們,讓我們一起來唱一首歌,怎么樣?
教師起音。
3、 聽音樂,讓幼兒感受音樂的風(fēng)格。
教師唱前面的部分。
師:我這里有一首非常好聽的曲子,你們想不想聽一下?
幼兒欣賞樂曲。
師:這是一首英文歌曲,說的就是火車司機的故事,也就是我教你們唱的那首歌。
4、 教師介紹游戲規(guī)則,并幾名幼兒配合示范。
師:今天,我們要來玩?zhèn)€游戲,怎么玩呢?我要請幾個小朋友配合一下。
請幾名幼兒到前面,教師指導(dǎo)他們示范。
提問:你們覺得他們表演得怎么樣?
師幼共同評價。
5、 請幾名幼兒來示范。
師:剛才看明白了沒有?那我再請幾個小朋友來試一下。
6、 幼兒自由組合,進行練習(xí)。
7、 聽音樂,完整練習(xí)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏進行。
指出不足。
8、 組成新的火車再次練習(xí)。
警察與司機大班教案(通用20篇)篇十
1.產(chǎn)生尊敬叔叔的感情和向警察叔叔學(xué)習(xí)的愿望。
2.能用"假如我是警察,我要……"的.句式進行想象講述,提高語言表達恩呢管理和想象能力。
3.初步了解警這個職業(yè)的基本情況,懂得從小要做一個遵紀(jì)守法的人。
活動前教師與警察取得聯(lián)系,幼兒事先準(zhǔn)備問題。
1.引出話題。
--教師通過引導(dǎo)幼兒提問,幼兒了解警察的種類,警察的工作特點,重點介紹交警和110民警的工作。
3.想象講述:"假如我是警察,我要……"。
--通過了解警察的工作,引導(dǎo)幼兒進行講述,并運用規(guī)定的格式"假如我是警察,我要....."。
--幼兒在集體中講述,教師巡回傾聽。
--幼兒在集體中講述,其他幼兒點評。
4.和警察叔叔一起玩游戲、表演節(jié)目等。
活動建議與提示:
1.活動前,教師應(yīng)與社區(qū)民警進行充分溝通,告訴他們幼兒希望了解的問題,讓他們有時間做準(zhǔn)備。
2.請家長與孩子一起了解警察的故事,進一步增強對警察的認識。
警察與司機大班教案(通用20篇)篇十一
1、在活動中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處分享快樂的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉,練習(xí)蹬的動作。
3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、加強幼兒的安全意識。
生活用具:毛巾、衣筐。
一、共同布置場地。
1師:今天老師請你們來當(dāng)小司機,司機是做什么工作的呢?那開車應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當(dāng)小司機之前我們先來做做運動,熱熱身吧!
2師:我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請你們來建這個防護欄,用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢?幼兒自行設(shè)置。
思考:幼兒已升入大班,已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西,那么老師只需把要求說清楚,把需要的材料交代好讓幼兒動手做。
二、交待要求:
師:現(xiàn)在我們每個人都拿到了車,而且剛才我們已經(jīng)布置好了路,在開車時我們應(yīng)該保持一定的距離,以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則,保證安全。
三、幼兒活動教師觀察。
看幼兒參與活動的情況,是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。
思考:停車場是在固定的一個p的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方。
四、接力車賽。
今天我們來玩?zhèn)€游戲,我們來個接力賽,在玩的過程中,可能有危險,那怎樣來避免呢?
如:在第一個跑的.過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離。
接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑。
五、整理玩具。
警察與司機大班教案(通用20篇)篇十二
1、通過區(qū)域性體育活動,發(fā)展幼兒跳躍能力,練習(xí)多種跳躍方式。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、堅持完成任務(wù)的品質(zhì)。
3、知道警察是保護老百姓、維持社會秩序的,激發(fā)幼兒尊敬警察叔叔的情感。
1、區(qū)域設(shè)置:(1)小溝、(2)高凳、(3)輪胎、(4)過河板。
2、紅花、音樂、“小偷”圖片、“黃金”圖片。
1、教師身穿制服上場,談話引出課題。
老師今天象誰?警察是干什么的?你們愿意做警察嗎?做警察要通過許多考驗,你們怕不怕?(幼兒分成四個小隊)。
2、聽音樂做武術(shù)操。
上肢——下蹲——踢腿——轉(zhuǎn)身——整理。
3、介紹區(qū)域玩法。
(1)用跨跳的方法通過。
(2)用高處往下跳的方法通過。
(3)用直線兩邊行進跳通過。
(4)用雙腳連續(xù)向前跳通過。
要求:綠線開始,紅線結(jié)束。
小隊長負責(zé),要求隊員認真訓(xùn)練。
聽到哨聲,隊長帶領(lǐng)隊員更換區(qū)域練習(xí)。
4、幼兒選擇區(qū)域進行活動,教師在各區(qū)域巡視,對有困難的幼兒進行幫助,提醒幼兒遵守規(guī)則。一段時間后吹哨,幼兒更換區(qū)域,如此往復(fù),讓幼兒在每個區(qū)域進行嘗試。
5、互相交流:你剛才玩的是什么?你怎樣玩的'?
剛才指揮官接到命令,有一群小偷在銀行偷了許多的金子,正逃到“滑梯城堡”,希望小警察趕去抓住他們并找回被偷的金子。去城堡的路線是依次經(jīng)過(1)、(2)、(3)、(4)個障礙。
開始游戲:幼兒依次通過障礙,在事先準(zhǔn)備好的地方找到“小偷”圖片和“黃金”圖片。
評價游戲:小警察真勇敢,市民為你們戴紅花。將查獲的黃金送回“銀行”。
警察與司機大班教案(通用20篇)篇十三
活動目標(biāo):
1、通過側(cè)身滾動動和匍匐爬行,訓(xùn)練刺激幼兒的前庭平衡感。
2、在有趣的'布袋跳躍的技能練習(xí)中,強化前庭刺激。
3、激發(fā)幼兒積極參加體育活動的興趣,培養(yǎng)不怕困難和相互協(xié)作的勇敢精神。
活動重難點:
重點:使幼兒掌握布袋跳躍的正確方法。
難點:跳起落下時應(yīng)曲膝、前腳掌輕輕落地。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒已有飼養(yǎng)小蠶的經(jīng)驗,收集大量有關(guān)蠶的圖片、文字信息。
2、戶外操場(干凈整潔,鋪設(shè)有草皮)。
3、布袋35個、自制小樹苗12株、自制桑樹葉若干片、彩帶4條、小筐6個、音樂、錄音機等。
活動過程:
一、開始部分(熱身運動3分鐘)。
寶寶們,(幼:哎——)跟媽媽一起去去見嘍。
1、在音樂的伴奏下,幼兒手持布袋卷進行韻律操活動。
2、準(zhǔn)備布袋、打開布袋,做好游戲準(zhǔn)備。
二、基本部分。
寶寶們來到草地上,這里陽光充足,空氣新鮮,我么把它當(dāng)作蠶床,跟媽媽一起活動活動、
游戲一:蠶寶寶打滾。
模仿蠶寶寶在蠶床上打滾的動作,進行側(cè)身滾動訓(xùn)練幼兒雙腿套在布袋里,雙手拉住袋子,身體平躺在地上,側(cè)身向前滾動。
1、引導(dǎo)幼兒在模仿中探索出蠶寶寶的滾動方法,側(cè)身向前滾動10——15米。
2、總結(jié)出好的方法并學(xué)習(xí),全體幼兒返回滾動10——15米。
3、分兩組進行競賽,每組幼兒一個接一個向前滾動,最先到達的為獲勝隊,從中培養(yǎng)幼兒的團隊精神。
游戲二:向前爬。
寶寶們,前面有一片桑樹林,媽媽帶你們摘桑葉吧、
1、模仿蠶寶寶向前爬行的動作,進行匍匐爬行訓(xùn)練、
2、分組競賽,幼兒一個接著一個向前爬,減少幼兒等待時間,加強訓(xùn)練密度。
3、安靜活動。
大家吃飽了,玩累了,我們休息一會兒吧、模仿蠶寶寶睡覺,組織安靜活動,播放輕柔音樂,教師觀察幼兒的訓(xùn)練強度,為幼兒擦汗。
隨音樂舒展肢體,帶領(lǐng)蠶寶寶跳舞,進行雙腿套袋跳躍訓(xùn)練、
3、采桑葉、增加動作難度和強度繼續(xù)練習(xí)跳躍、
(1)在練習(xí)中幼兒探索出跳過小溝的正確方法。雙手抓住布袋兩側(cè),走s型路線穿越樹林,屈膝縱身跳過小河溝,采桑葉。
(2)分組進行,每組幼兒一個跟著一個進行練習(xí)。
三、結(jié)束部分。
以蠶寶寶出繭變蛾為情景,組織放松活動,使幼兒在輕松愉快氛圍中結(jié)束活動。
警察與司機大班教案(通用20篇)篇十四
設(shè)計意圖:
“擦地板”實質(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動作,因此我設(shè)計了體育活動以海綿代替生活中的抹布,引導(dǎo)幼兒充分感受推的動作,鍛煉四腳力量及身體的協(xié)調(diào)能力,在前期的初步感受中,當(dāng)小朋友興趣非常高,本節(jié)活動我們進一步挖掘擦的多種方法,在探索與嘗試中,使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。
活動目標(biāo):
1.練習(xí)推的基本動作,鍛煉上肢與下肢的力量,加強幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力。
2.遵守游戲規(guī)則,增強競爭意識。
3.培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。
4.喜歡與同伴合作,體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.人手一塊海綿。
2.長板凳和拱形門。
活動過程:
一、準(zhǔn)備活動:
在教師引導(dǎo)下做身體各個部位的動作。
二、探索擦地板的方法:
1.游戲:地板擦擦擦。
2.探索不同擦地板的方法。
3.幼兒展示自己擦地板的.方法與同伴分享。
4.探索符合生活擦地板的方法。
5.與同伴分享。
三、障礙物下擦地板:
1.從拱形門下擦過去。(提醒幼兒注意安全,眼睛看前方)。
2.從不同高度的長板凳下擦過去,體驗成功的快樂。
四、放松活動:
1.游戲:海綿擺高樓。(收拾海面)。
2.聽音樂做放松動作。
活動反思:
活動在前期的初步感受中,小朋友興趣非常高,本活動挖掘擦的多種方法,在探索與嘗試中,使我們的身體得到更好的鍛煉與提高。
在二十一世紀(jì)的信息時代里,社會所需的人才已不是墨守陳規(guī)、守株待兔之人,而是能舉一反三,具有創(chuàng)新思維的人。而社會上的事物都是隨時變換、更新的,需要我們幼兒去不斷辨別、選擇。《綱要》中的健康要求也不僅僅只是注重發(fā)展幼兒的動作技能,而是要“培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。”因此在活動中我不但強調(diào)幼兒對動作的創(chuàng)造性,還讓幼兒在較自由的環(huán)境中自主選擇游戲。使幼兒在操作中達到鍛煉身體的目的。讓幼兒對一些未知的、沒發(fā)現(xiàn)的事物規(guī)律進行探索,并通過合作形成團隊精神,這就是科學(xué)教育。也強調(diào)規(guī)則,不把愉快教育當(dāng)成一種目的。因為孩子到了小學(xué)、社會中,他們必須得遵照一定的要求和規(guī)則去做。
在勞動中獲得情感體驗,在勞動中培養(yǎng)合作探究精神。正確掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志,懂得只有家人共同努力,才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
警察與司機大班教案(通用20篇)篇十五
1、在活動中能遵守交通規(guī)則,與同伴和睦相處分享快樂的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉,練習(xí)蹬的動作。
3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、加強幼兒的安全意識。
生活用具:毛巾、衣筐
一、共同布置場地
1師:今天老師請你們來當(dāng)小司機,司機是做什么工作的呢?那開車應(yīng)該注意什么?應(yīng)該往哪邊走?當(dāng)小司機之前我們先來做做運動,熱熱身吧!
2師:我們看見馬路中間有什么?(路線)今天老師想請你們來建這個防護欄,用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢?幼兒自行設(shè)置。
思考:幼兒已升入大班,已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西,那么老師只需把要求說清楚,把需要的材料交代好讓幼兒動手做。
二、交待要求:
師:現(xiàn)在我們每個人都拿到了車,而且剛才我們已經(jīng)布置好了路,在開車時我們應(yīng)該保持一定的距離,以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則,保證安全。
三、幼兒活動教師觀察
看幼兒參與活動的情況,是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈,暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。
思考:停車場是在固定的一個p的地方,開始時要讓幼兒清楚,停車場的地方。
四、接力車賽
如:在第一個跑的過程中,我們跑步時身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離。
接力棒要交給對面的幼兒后,那個幼兒才能開始跑。
五、整理玩具
警察與司機大班教案(通用20篇)篇十六
3、學(xué)習(xí)簡單的統(tǒng)計方法。
活動準(zhǔn)備。
自行車、卡車、轎車、摩托車、公共汽車、三輪車、拖拉機的卡片。
活動過程。
一、帶領(lǐng)幼兒到附近的大街上觀察各種車輛過往情況。
1、將幼兒按5―6人分成適當(dāng)?shù)膸捉M。
2、教幼兒統(tǒng)計的方法:如,用符號“1”表示一輛車,記錄過往的自行車、卡等的數(shù)量。
3、根據(jù)幼兒記錄繪制過往車輛統(tǒng)計表,引導(dǎo)幼兒了解馬路上什么車最多。
4、出示車輛圖卡,引導(dǎo)幼兒觀察機動車、非機動車的相同點及區(qū)別。
二、引導(dǎo)幼兒初步了解機動車給人們生活環(huán)境造成的污染。
1、引導(dǎo)幼兒觀察哪些車子在行進中排放廢氣,哪些車子不排放。
2、與幼兒共同討論機動車排放的廢氣對人類的危害。
3、請幼兒以繪畫的方式表達機動車排放的廢氣對人類的危害。
三、總結(jié)分享。
集中幼兒作品,舉辦畫展。組織全體幼兒參觀后相互評價、講述。
活動延伸請幼兒將車輛統(tǒng)計結(jié)果告訴爸爸媽媽,并一同討論機動車排放廢氣污染環(huán)境的有關(guān)問題。
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警察與司機大班教案(通用20篇)篇十七
目標(biāo):
1、能依據(jù)交通指示標(biāo)記,看信號改變走跑方向。
2、初步建立遵守社會規(guī)則的意識。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、加強幼兒的安全意識。
活動準(zhǔn)備:
膠圈若干、交通指示標(biāo)記(停車p拐彎)、繞桿4支。
活動預(yù)設(shè):
1、幼兒手握方向盤(膠圈)做開車狀,隨音樂進入操場。教師與幼兒一起做準(zhǔn)備活動。
2、“小司機”練本領(lǐng)。
教師扮“警察”叔叔扮“小司機”。
3、幼兒在教師的囗令下走跑交替。出示相應(yīng)的交通指示標(biāo)志,幼兒按指揮信號做模仿動作。
“綠燈”:小司機做開車快跑狀。
“紅燈”:小司機原地走跑狀。
“彎道”:小司機轉(zhuǎn)動方向盤做轉(zhuǎn)彎狀。
“停車場”:小司機模仿剎車動作。
教師出示不同交通標(biāo)志,幼兒做“小司機”游戲。
4、游戲:過隧道。
讓幼兒自由兩人搭成“小隧道”,輪流當(dāng)小司機穿過小隧道。
5、放松動作。帶領(lǐng)幼兒做擦車、洗車的動作。
觀察記錄:
1、幼兒在教師的帶領(lǐng)下,握著方向做鉆走跑的動作,一會停一會開,提議鉆過滑梯的山洞。
2、在門囗的斜坡來回“開汽車”(提醒孩子注意控制上下坡的速度)。
3、我先向孩子認識所要懂的交通標(biāo)記,他們很聰明,馬上領(lǐng)會其游戲的要領(lǐng),分成兩組進行游戲。
有個別的孩子為爭著排第一,碰撞到旗桿,于是與他們討論怎么解決。前一組上的幼兒和后一組上的'幼兒有不同的表現(xiàn),先上的孩子要教師來解決,后上的孩子則提出解決的方法。
4、發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點在玩“過隧道”時,我馬上調(diào)整游戲方案,和他們一起定下規(guī)則。他們在自己定的規(guī)則中愉快的游戲,并了解一些基本的安全知識。
5、放松的環(huán)節(jié)幼兒則跟著教師做同樣的動作。
活動反思:
在這個游戲設(shè)計上,孩子所要遵守的游戲規(guī)則很簡單,因此玩起來很容易進入角色,教師不僅是他們的設(shè)計者、支持者,還是他們的監(jiān)督者。在發(fā)現(xiàn)孩子違規(guī)時給予指出,使孩子不致于把游戲規(guī)則丟棄,由此至終向目標(biāo)靠近。教師也成為幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者、引導(dǎo)者。當(dāng)出現(xiàn)孩子的需要時,關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要。能耐心傾聽,努力理解幼兒的想法與感受,支持、鼓勵他們大膽探索與表達。還學(xué)會善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中隱含的教育價值,把握時機,積極引導(dǎo)。
警察與司機大班教案(通用20篇)篇十八
設(shè)計思路:
注重孩子健康發(fā)展,不僅體現(xiàn)在身體素質(zhì)上,更要從心理上去呵護他們,所以產(chǎn)生了本次活動。由說勇敢找勇敢到聽聽大人們的寄予,幫助孩子們樹立自信,形成遇事不慌張、不放棄,勇敢地面對困難、解決困難的良好心理品質(zhì)。
活動目標(biāo):
1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經(jīng)驗,圍繞話題大膽表達自己的意愿和想法。
2、在學(xué)習(xí)中遇到困難,勇敢面對并解決,對自己要有信心。
活動準(zhǔn)備:
前期經(jīng)驗:幼兒有獨處的經(jīng)歷、日常活動中感受過自己勇敢。
物質(zhì)準(zhǔn)備:錄音磁帶(廣告錄音、家長的話)、字卡、抗震小英雄圖片等。
活動過程:
一、認讀字卡,說一說勇敢。
要求:大膽說說自己在生活的勇敢表現(xiàn),了解克服恐懼心理很勇敢。
1、提問:什么是勇敢?你是勇敢的孩子嗎?表現(xiàn)在哪里?
你有一個人在家的經(jīng)歷嗎?當(dāng)時心情怎樣?有什么辦法讓自己不害怕。
2、情景――獨處時有人敲門,怎么辦?
3、小結(jié):除了不怕疼,不哭很勇敢,獨處時克服恐懼,遇到突發(fā)事件能想出辦法也是勇敢的表現(xiàn)。聽了你們的介紹,我感到你們的確比以前勇敢了。
二、看看說說,找一找勇敢。
要求:進一步認識勇敢的行為,知道學(xué)習(xí)時面對困難有信心也是勇敢的表現(xiàn)。
1、聽廣告――夸夸爸爸的勇敢。
提問:誰的爸爸很勇敢?什么行為并不是勇敢的表現(xiàn)?
2、出示圖片,找一找勇敢的人。
提問:為什么說他們是勇敢的人?
理解詞語:見義勇為,舍己救人。
3、爸爸媽媽們有些什么話要對我們說,我們一起來聽聽。
提問:**媽媽說了什么?為什么學(xué)本領(lǐng)時不抱怨,不放棄也很勇敢?
警察與司機大班教案(通用20篇)篇十九
1、指導(dǎo)幼兒能正確地觀察圖片、理解圖中內(nèi)容并復(fù)述故事。
2、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。
3、了解生活中常見的動物的尾巴的作用。
4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
5、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。
教學(xué)重點、難點。
了解生活中常見的動物的尾巴的作用。
活動準(zhǔn)備。
幻燈片《小壁虎借尾巴》小壁虎、壁虎媽媽、鯉魚姐姐、黃牛伯伯、啄木鳥阿姨頭飾。
活動過程。
(一)師安撫幼兒情緒。
(二)激趣導(dǎo)入。
師:小朋友,今天我給你們帶來了一位小客人,你們想知道是誰嗎?
一名戴壁虎頭飾的幼兒爬出來,說:“大家好,你們認不認識我嗎?你們知道我叫什么名字嗎?”
師:小朋友,你們發(fā)現(xiàn)壁虎身上有什么呀?
生匯報。
師:小朋友的.小眼睛真亮,觀察都非常仔細,發(fā)現(xiàn)了壁虎身上有大大的眼睛、四條腿,還有長長的尾巴。今天到我班做客的小壁虎和老師這張圖中的小壁虎有什么不同?小壁虎尾巴斷了,那它會做什么?這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容《小壁虎借尾巴》。指導(dǎo)幼兒朗讀三遍標(biāo)題。
(三)探索新知。
a、看一看圖片,初步了解故事內(nèi)容。
1、師出示圖片一,生自由觀察。
2、點名說出圖中內(nèi)容你看見了什么?它們在干什么?
3、小壁虎的尾巴斷了,它很難過,它覺得沒有了尾巴很難看,所以它想去借條尾巴,那它會向誰借尾巴哪?讓我們一起去看一看吧!
4、師出示圖片二,生匯報小壁虎去向誰借尾巴。
5、師:如果你是小壁虎,你會怎么說?(教育使用禮貌用語)。
6、小朋友,你們知道黃牛伯伯的尾巴是干什么用的嗎?它能把尾巴借給小壁虎嗎?
出示圖三,方法同上。
對了,小朋友真聰明,壁虎的尾巴不僅能防止被敵人抓,而且斷了還能再長。小壁虎聽了媽媽的話非常高興,說:“以后誰找我借尾巴我一定借,反正可以再長……”
b、點名分段看圖復(fù)述故事。
c、點名復(fù)述整個故事。
d、活動延伸。
表演故事。
(四)小結(jié):
小朋友,世界上有許多小動物都有尾巴,它們的尾巴的作用都不一樣,所以不能隨便去借尾巴。小朋友回家想一想生活中常見的小動物的尾巴有什么作用,明天來告訴老師和小朋友吧。
教學(xué)反思。
《小壁虎借尾巴》一課用童話的形式,通過小壁虎向小魚姐姐、黃牛伯伯、燕子阿姨借尾巴的事,讓幼兒認識到小魚、黃牛、燕子的尾巴各有用處,了解小壁虎的尾巴有再生的特點。這節(jié)課,我采用了直觀、形象的多媒體來幫助幼兒理解內(nèi)容,幼兒也被這多彩的動畫吸引了。在這節(jié)活動教學(xué)中,為了有效地發(fā)揮幼兒的主體作用,讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,自主地學(xué)習(xí),我把課堂時間讓給了幼兒,充分地讓幼兒去思考、交流、表達、表演等。但我這節(jié)課的教學(xué)模式很單一,主要采用“老師問、孩子答”的一問一答教學(xué)模式。
警察與司機大班教案(通用20篇)篇二十
1.正確使用反義詞,豐富幼兒的反義詞詞匯。
2.能在游戲中快速地說出反義詞。
3.學(xué)會與同伴友好相處。
4.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5.學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
重點:正確使用反義詞,豐富幼兒的反義詞詞匯。
難點:培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則的自覺性,能夠服從“警察”的指揮。
紅綠燈指示板。
一、英語游戲:trafficlights。
二、學(xué)習(xí)反義詞。
1、理解反義詞的含義。
2、教師出一個詞或一個句子,幼兒說出相反的詞或句子。
3、由幼兒代表出題,其他幼兒對反義詞。
2、與幼兒一起討論,歸納出游戲的規(guī)則。
a、警察說出一個詞或一個句子后,司機必須說出相反的詞或句子。
b、如果司機回答正確,警察就亮出綠燈,汽車即可通過。否則反之。
3、引導(dǎo)幼兒游戲。
a、運用游戲?qū)υ捳Z言,逐步學(xué)習(xí)一對對反義詞。
b、與全體幼兒進行游戲。
四、幼兒自主游戲。
讓幼兒自由結(jié)伴,輪流扮演警察和司機,進行獨立游戲活動。
為了激發(fā)幼兒的興趣,我在活動開始就帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)了一首小班就學(xué)過的英語歌曲:trafficlights,正好借助這首歌幫助幼兒回憶一下已掌握的交通規(guī)則。沒想到小朋友對這首歌記憶尤深,且饒有興趣地邊唱邊做著動作。
這個語言游戲是要求幼兒學(xué)會正確使用反義詞。我們平時接觸反義詞的機會并不多,事先我也沒有讓小朋友回家做任何準(zhǔn)備,我并不了解小朋友究竟有多少有關(guān)反義詞方面的知識,所以在第二環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)反義詞時,我先請一位幼兒解釋了一下“反義詞”。這位小朋友解釋得很對,她說:“就是意思相反的詞”。知道了這個意思,我就開始帶小朋友來玩對反義詞的游戲了,我先出一個詞,然后請小朋友對反義詞。小朋友對得很好,而且很感興趣。于是我又讓小朋友出題,開始也出得很好,小朋友也能對出來。不久我就發(fā)現(xiàn)有的幼兒出的并沒有反義詞,對的幼兒也索性在他出的詞前面加個“不”字,意思不就也相反了嗎!發(fā)現(xiàn)問題,我立刻糾正,告訴他們意思相反的詞并不是就在原來的詞前面加個“不”,而是要說出另一個與它相反的詞;出題的小朋友也得注意,在給別人出題時,自己得先知道答案。掌握了這一原則,小朋友出題、對題更歡了,且詞匯是越來越多。
于是我引出了第三環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)游戲《警察與司機》,讓小朋友通過這個游戲,從而豐富更多的反義詞詞匯。我先是讓一兩個孩子玩,后來發(fā)現(xiàn)游戲過程中冷落了一些孩子,就讓一組幼兒做司機、另一組幼兒做警察玩游戲,又發(fā)現(xiàn)另兩組孩子等的時間太長。
為了能夠面向全體,顧及到每個孩子,我就帶小朋友到操場上,每人找一個朋友玩游戲,然后交換。這樣每個孩子都有了游戲的機會,且不要作任何的`等待。同時還培養(yǎng)了孩子與同伴交往的能力。孩子們玩得很開心,每人掌握的反義詞詞匯也越來越豐富了。此活動結(jié)束后,我在下課和戶外活動時間還經(jīng)常看到小朋友在結(jié)伴玩這個游戲。
從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準(zhǔn)確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
小百科:警察為一份職業(yè),主要職責(zé)為執(zhí)法、維持公共安全,保護性命及保障財產(chǎn)。絕大部分民主國家(地區(qū))的警察與軍隊分立,互不隸屬。