優秀作文通常具有內容豐富、觀點獨到、結構合理、語言得體等特點。請大家認真閱讀以下這些優秀作文，它們對于我們提高寫作水平具有積極的借鑒作用。
我的調皮學生們（專業19篇）篇一
在和我們班班主任陳老師以及部分家長的前期籌備之后，我們班策劃已久的“龍馬河親子游”終于在十月二十一日下午一點拉開了帷幕。孩子和家長們準時到達集合地點，大部分孩子是父母跟隨，有的甚至是爺爺奶奶外婆外公也來參加，作為老師很高興我們的家長這么支持工作，孩子們的臉上更是洋溢著無比快樂的笑容。
很快，隊伍集合起來，整裝待發，給我們的這次活動起了一個良好的開端。接著，由張夢楠的爺爺和閆俊康的爸爸為領隊，許文科爸爸和申德譽爸爸為收隊的班級隊伍出發了，張爺爺是位退休教師，在領隊的過程中及時的給孩子們講解引導，我們的閆爸爸也非常幽默，在路途中，孩子們真正感受到了秋天的美好，“樹葉變黃了，風兒一吹，葉子在空中飄舞，像鳥兒一樣。”我們的孩子在日記中這樣寫道。作為一名語文老師，我覺得日記也好，作文也罷，有了這些真實的感受就能寫出好的東西來。有的家長說，孩子不會寫日記，原因我不止一次的說過，因為孩子缺乏真切的感受。那么像在這樣的活動中，孩子們看到了，并且用心感受到了，自然而然的就寫出好的作文來。
經過一段行程后我們來到了“龍馬河公園”的石碑前，孩子們在石碑前拍照留念，特別是很多孩子擺起了造型，千姿百態，活潑可愛，那是在學校中我不曾看到的。在這里，每一個孩子都像一個個天使，看到這時的孩子們，從內心感到特別的高興。后來的日記中我們的朱雅琪還有幾個同學寫道：“我情不自禁地說：我真是太高興了！”說到情不自禁，當升入二年級第一次的單元作業中，閱讀題里讓解釋“情不自禁”的意思，我們班孩子的答案是千奇百怪，但是沒一個答對的，在講評試卷的時候，我講解了好幾遍，有的孩子還是一知半解，通過在這次活動，孩子們很自然的就知道了這個詞的意思，而且還能恰當的運用。
稍作休息之后，我和陳老師先行回到集合地點，因為我們要在孩子們回來之前藏好寶藏。說到寶藏，我和陳老師放的時候，我就感嘆，這些小小的千紙鶴承載的不就是我們對孩子們的鼓勵和期望嗎，陳老師真是用心良苦啊！時間剛剛好，我們整理完畢，孩子們順利返回小廣場。于是孩子們自編自導的節目開始了，在沒有排練，沒有音響效果的情況下，孩子們還是非常熱情有序的進行了精彩的表演，劉堉坤主持、申德譽表演魔術、閆俊康吹葫蘆絲、朱雅琪彈電子琴、還有許文科一家合唱的《北國之春》、韓衍鳴表演輪滑、房子涵母女唱的健康歌以及張夢楠他們幾個表演的舞蹈，給我感觸很深，特別是朱心宇，她平時在班里總是拖拖拉拉，上課從不認真聽講，但是在她和爸爸的一首《荷塘月色》中，讓我重新認識了這個孩子，原來唱歌這么好，長長的一首歌就在風兒的輕輕吹拂下，完美的表演了下來。音色非常好，特別是那個表情很溫柔。回到學校我第一個表揚了她，結果更是讓人欣喜，上課不僅不拖拉了，而且作業完成的又快又好，這個孩子的身上正發生著可喜的變化。還有我們班的大帥哥魏名揚和朱劍飛合作的`一首《春天里》，抑揚頓挫，高潮跌宕，甚是可愛！我們多才多藝的陳老師還給大家表演了豫劇，這可是和許文科爺爺特意排練了兩個晚上呢，二胡拉的好，陳老師唱的也好。當然我們班的家長們也是不甘落后，許爸爸、閆爸爸和也表演了精彩的節目。演節目的同時也穿插了親子互動游戲，“背對背，心連心、運氣球、心有靈犀”，最后的經典游戲“老鷹捉小雞”，更是在互動中起了高潮，一大群小雞和雞媽媽們團結合作，愣是沒讓老鷹得逞！這時候的我們沉浸在加油聲、掌聲、前俯后仰的笑聲中。
游戲結束，我們很累，是笑得很累！累卻幸福著！在和太陽說再見之前，給了孩子們那個寶藏的驚喜，他們是爭先恐后的找到了那只屬于自己的千紙鶴。在這歡樂的時刻，時間總是過得很快，太陽要下山了，孩子們也該回家了，和在學校不同的是，孩子們沒玩夠，一個個的說：“怎么這么快啊，我還想玩！”聽到這些，我和陳老師相視笑了。
最后，我們每個人都載著滿滿的收獲和抑制不住的興奮！寫了這么長，想起自己曾經寫過這樣的作文，評價就是流水帳！就讓我再寫一次流水帳吧！這次的活動真的很成功，讓我很興奮！借著這次的經驗，希望快些迎接下次活動的到來！
（后記：為了車輛安全起見，許文科的外公主動承擔了看車的任務，我們在這邊熱鬧，老人家寸步不離的給我們看守車子。這份支持，我們在這深深的表示感謝！在活動結束后，很多家長對我們表示感謝，其實有了你們的支持我們就很滿足，為了我們共同的目標，讓我們攜起手來，朝著嶄新的明天前進！）。
我的調皮學生們（專業19篇）篇二
我的弟弟特別調皮。接下來我給你講一下他是怎么調皮的吧！
有一次我在寫作業，他在一邊玩兒小汽車，突然，他跑過來，冷不丁兒把我的鉛筆搶過去，在潔白的墻上亂畫。我氣得火冒三丈，暴跳如雷。我強行把他拽到一邊，他就嚎啕大哭起來。我裝作沒看見，拿來一塊橡皮，在墻上認真的擦起他的大作來，他又跑過來搗亂，還搶我手中的橡皮，弟弟搶不過我，就在地上打起滾來，唉！我真拿他沒辦法。
這就是我調皮的弟弟。
我的調皮學生們（專業19篇）篇三
小時候，我很調皮在我小時候，我的耳邊常常響起一句話：“你的胡子怎么這么長啊！是不是肯德基吃多了啊……”因此我很想剃掉這討厭的胡須。但卻一直沒找到機會。
有一天，爸媽出去辦事，機會便來了。爸媽對我說：“好好看家，不要亂跑。”我連連點頭。當爸媽走出家門的時候，我便沖進房間，準備剃胡子望著掛在鏡子上哪可望不可及的刮胡刀，我搬來椅子，站在椅子上，終于拿到了刮胡刀。心想：今后再也不會有人說我胡子長了。想著想著，我一腳踩空，摔了個跟頭，我的腳感到了劇烈的疼痛。我一看，腳竟然出血了，我找來了創口貼，貼上后便開始刮胡子了。我拿起刮胡刀，模仿著爸爸刮胡子時的動作。我把泡沫涂在下巴上。然后使勁一刮。啊！好痛啊。我照鏡子后發現，胡子沒掛掉，倒留下了一道口子。我不甘心，繼續刮，刮了好幾次，結果把自己刮成了一個“刀疤男”了。
真是偷雞不成，倒蝕一把米啊！我走出衛生間，聽到了敲門的聲音。我想：該不會是爸媽回來了吧！果然不出所料，我聽見了媽媽的聲音。我不能讓爸媽看見我的傷疤，便拿了一塊布把傷口遮住。爸媽進來后問我：“你干什么啊，拿一塊布。”我支支吾吾地說：“我，我……”爸爸拿下了我的布，見到了我的傷口。便問我怎么回事。我只好把事情一五一十地和爸媽說了。爸爸媽媽嚴厲地批評了我，叫我以后別再做怎么危險的事了。
唉！胡子沒掛成，反倒受了傷，還挨了一頓批評，真不合算！
我的調皮學生們（專業19篇）篇四
我的弟弟做什么事都不正經。他吃飯的時候，別人都吃完了，他還跑來跑去的，飯都涼了。
弟弟準備去圖書館看書，穿鞋的時候，弟弟蹦著說：“媽媽，你給俺穿！”媽媽反對，可弟弟好賴皮，堅決要，媽媽蹲下來給弟弟穿鞋，弟弟一點也不正經，媽媽費了九牛二虎之力才把這個“多動鬼”給弄好。
我多么希望弟弟能夠獨立啊！
我的調皮學生們（專業19篇）篇五
“老師，xx用水槍射我！”
一個孩子揉著眼來“投訴”了。
“老師，xx在前一位同學的背上亂畫……”
剛剛責備了他，沒收了他的水槍，他又變著花樣呀？
我屁股還沒坐穩呢。
我氣不打一處來，匆匆跑進教室。
xx正斜坐著，一副無人敢侵犯的一樣。
他的前面一同學，正扭著頭，右手扯著自己的衣服，嘴里罵罵咧咧：“你賠！你賠！我又沒有惹你……”
他還昂著頭，撅著嘴呢。
看到這情景，我好像煽他幾耳光。
怎么就那樣不遵守班規呢？
大凡班里出現問題，他是“場場不離穆桂英”，比如作業不交，追逐打鬧……。
壓住心頭怒火，我請他進辦公室。
他來個一言不發，不管你問什么，都不理不睬。
他似乎明顯的營養不良，每天中午吃飯時，嘴角上掛著飯粒，人還坐在位子上，眼珠子就盯著前面的飯菜，然后一邊扒拉著碗里的飯，就走上臺前來打飯，打第二碗，好像總擔心飯不夠似的。
他每噸基本是吃三小碗飯。他那狼吞虎咽的模樣著實令人憐惜。
是家里條件不好嗎？
“把手伸我看看。”
他雙手往后縮著。
“拿出來，拿出來！”
我喊著。
他猶豫著，到底是伸出來了。
是手嗎？
就像一雙雞爪子。
多久沒洗過呀？
我沉默著。
他不由自主地往后退了幾步。
低頭看看他的腳，那雙鞋也是白色變成黑色的了，一股臭味襲上來。
皺著眉，我還是要對他進行說教的。
我把我對他的看法也說出來了，我準許他改正錯誤，然后，放行，放他回教室……。
上午，他很安分。
中午，打掃衛生時，我從校辦室復印資料回來，有人大呼小叫：“老師！老師！”
這么慌干什么？
“老師，xx把走廊上的天花板弄臟了……”
是嗎？真是孫悟空呀，這么神通廣大呀？
到底是怎么弄得呢？
我急忙奔過去，仰頭看看，呀？真的，這學期剛剛重新粉刷過的潔白的天花板上赫然留下了一個黑印。我還真不明白，他是怎樣完成這杰作的。
我的疑惑孩子們看出來了。
他們七嘴八舌，搶著說：“他，他把擦布扔到上面去了……”
哦，這樣呀？
整個校園那么清爽，而且學校非常重視校園衛生和文化建設，每天都有“龐大”的檢查隊伍對各班進行仔細的檢查，他這樣的舉動，既影響班級形象，也有損學校的聲譽。
我無言以對，找根雞毛撣，可是，那污漬干了，倒騰了幾下，沒能清理掉，除非借來梯子呀。
還是要找他談話的，并且，有必要和他父母進行交流……。
晚上7點多，接到家長電話。
投訴？
還是與xx有關。
這位家長強烈要求給他家孩子換位，說是xx最喜歡欺負他孩子。
我只有盡力安慰他，說我明天就給他家孩子換位。
我的調皮學生們（專業19篇）篇六
我弟弟這個人呀，真是太調皮了！接下來我就給你講一下他是如何調皮的吧！
有一次我在桌上寫作業，他在玩小汽車，他跑過來把鉛筆盒打開，把東西全都倒在了地上，又拿起鋼筆在我的本子上亂畫，氣的我火冒三丈，暴跳如雷。我把他抱到外面，又把地上的東西撿了起來。開始了學習。我弟弟又從外面跑了進來搗亂。我故意裝著沒看見，弟弟爭不過我，就嚎啕大哭起來。
弟弟可真調皮呀！
我的調皮學生們（專業19篇）篇七
秋天是淘氣的。秋風來了，鼓著腮幫使勁地吹呀吹。小草變黃了，黃豆變成金色了，連一些松樹都變得滿樹金黃。更何況其它的楊樹、柳樹呢？金色的葉子從樹上飄落，風來了，黃金雨就下起來了；風來了，黃金地毯鋪滿了樹下林間。
剛成熟的草莓還沒來得及摘下來，就被霜打得變了顏色。經霜的山丁子甜甜的特別好吃。
唉！調皮的秋風啊，你竟然還找霜大哥幫你搞破壞，把路上的積水變成了一層薄薄的冰。你讓我怎么說你好啊！幸好楓樹葉還沒有被你們“擊敗”，它依然是火一樣的紅色，掛在樹上像一顆顆星星，像一團團跳動的火焰。
秋風，你真是讓我生氣，說你無數次才能好嗎？什么？你又闖禍了？你別跑，看我不揍你一頓！別跑，不許欺負我追不上你的腳步。
我的調皮學生們（專業19篇）篇八
一口氣沖到傳達室。
“這是你的快件！”
門衛笑呵呵地說。
“又是獎狀？書？”
“不知道呢。”
我連說謝謝。在門衛的面前三下五除二拆開信件。
“哇！這么大的證書呀？！”
門衛贊嘆著。
“我們學校就是你信多書多，經常有稿費，榮譽證書好多了吧？要請客哦……”
“好的，可惜，你不抽煙。”
“我，吃糖呀——”
他開玩笑地拖長聲音。
回到四樓，還沒過十分鐘。門衛又來電話了。
“柳老師呀，快下來，有你的匯款單——”
哦？剛才不是拿了嗎？又有？
急急跑下去。
“三百萬，你的三百萬！你可發了哦！”
門衛又開起玩笑。
掏出身份證，準備登記。
“不用，我代簽了，錢不多。”
“你不是說三百萬嗎？還不多呀？”
“哈——哈——哈——”
這次是省文明辦寄來的三百元。
盡管錢不多，雖然獲獎的級別不高，還是有點高興的'，畢竟，自己付出了心血和努力呀。
二
“老師！老師！”
下午第一節課后，剛想坐下休息。有學生慌忙叫著。
“怎么了？”
潛意識里，我覺得有事發生。
“羅偉，羅偉在哭——”
“哭？怎么了？”
“他的頭，頭……”
心里一驚，馬上躥到教室。
羅偉正趴在位上，眼淚汪汪，手按著后腦勺。
“羅偉，怎么了？”
“我，我摔……摔倒了……”
摔倒了？
“我看看，我看看。”
哪里聽得見其他同學的嘰嘰喳喳呀。
呀，他的后腦有個小湯圓那么大的包，輕輕摸摸，是軟的，還滲出了血印，但沒有磕碰。
“很痛吧？不哭，馬上帶你去醫院。”
腦中快速地盤算著，還有兩節課等著我，只好請同事代勞了，朝辦公室張望，正好，數學老師在。
“你下節沒課吧，拜托，幫我把孩子送到附近醫院檢查……”
同事二話沒說，馬上起身。
掏出錢包，寄出幾張人民幣……。
“拜托哦——”
“放心好了。”
我忐忑著，怎有心事上課呢，幸虧是本班《思想品德與社會》課，這次事故完全有必要在全班進行調查，也必須讓大家明白，如何在課間文明休息。
壓下急速漲起的怒火，環視大家，盡量平靜。
“誰看到了羅偉摔倒的經過？”
“不是他自己摔倒的……”
“吳躍！”
“吳躍撞的——”
好幾個孩子舉手了。
“你看到了嗎？”
我問第一位的蔣冰。
“嗯。”
他搖搖頭。
“我沒看到。”
“我看到了！”
“我也看到了！”
“你說，是怎么回事？”
楊率結結巴巴地回答著。
“羅偉在走，吳。吳躍用腳掃了他……”
“他怎么走？吳躍怎么掃的？”
“是這樣嗎？”
我從講臺前左邊向右邊走去，然后回過身，來了個掃堂腿……。
“是的，是這樣。”
“那，羅偉倒在哪里？是倒在地上還是講臺上……”
“頭在講臺上……”
孩子這話一說，我驚呆了，不會是腦袋磕到講臺這邊沿吧？
“來，你演示一下，我看看。”
我及不可待地看著楊率。
“是這樣的，頭碰在這上面……”
楊率身體向后仰著，然后蹲下去，他似乎知道我內心的焦急。
他一手撐地，把自己的頭盡量挨到講臺。
“哦，頭是磕在這上面，不在邊沿上？”
“是上面，不是邊沿。”
哦，明白了，羅偉后腦勺被水泥講臺磕出一個大包……。
我嚴肅起來，沉著臉，轉過身。
“大家都看到了吧，因為吳躍的貪玩，造成這樣的結局，你們想一想，假如，羅偉是面朝下，摔倒，或許眼被磕瞎，假如，他的胳臂或者腿造成骨折，這些都是不堪設想的……”
我曾三令五申，課間如何如何做，上課該怎樣遵守紀律，但孩子們玩的天性是改不了的，誰也不敢保證，何時會發生點什么。
羅偉回來了，帶著藥。
“頭不昏吧？路上有嘔吐嗎？”
“沒有。”
“怎沒包扎？”
“醫生說沒事，搽了藥。”
“不拍片呀？”
“不用拍。”
數學老師見我著急樣，叫我不要擔心。
“醫生說，起包了就沒什么大礙，就怕不起包，而且，他沒惡心嘔吐的現象，很清醒。沒有腦震蕩的可能，放心好了。”
“那，來，我拿杯子，倒水，你吞藥，就吞！”
“老師，我有水。”
羅偉乖巧地回到座位上，拿出自備的水杯。
“一次吞幾顆，知道吧？”
“知道，這上面寫著。”
“頭不昏吧？”
“不昏。”
伸手摸摸他的額，不燙。
“那，你吃藥后，睡一會，要不要到我辦公室去？”
“不用，我沒事。”
他很聽話，趴下，閉上眼……。
三
安排好孩子，我要馬上和家長取得聯系了。
一撥羅偉家號碼。
咦，何時停機了？也沒有通知我？
沒辦法，還是要打擾羅偉的，其實，他也沒睡著，正睜著大眼呢。
“你爸爸手機換號碼了？”
“手機被媽媽丟了。”
“那，現在的號碼你知道嗎？”
“知道。”
“快，報給我。”
電話接通了。
“請問，你是羅偉同學的家長嗎？”
“是呀，你是……”
“我是他班主任，他在學校里后腦勺碰了個包……”
“包？怎么搞的？不嚴重吧？”
家長馬上激動起來。
“沒事，你放心，事情不大，我馬上送他去醫院檢查了，醫生說沒事……”
“是哪個醫院？醫生檢查了嗎？”
他又是一連串地拋初級個問題。
“醫生檢查了，也買了藥，我馬上與另一同學家長聯系……”
“好的，我馬上來！”
吳躍的家長接到電話后，也很理智。
“我一直說他，每天問他，有沒有在學校里打鬧，他都說沒有，怎今天就你……”
“我等會要揍他，他不打不行！哎！這孩子真讓我頭痛，我都管不了他……”
家長發著牢騷。
“孩子都這樣，事情不是很大，我已經通知受傷孩子家長了，也去買了藥，就是藥費你看……”
“沒事，該怎樣就怎樣，我，現在就來！”
“你暫時不來吧，吳躍下周要參加區運動會，我想拜托你一件事，先不要太影響他，讓他安心地訓練，在運動會結束后，好好地教育他，好嗎？”
不一會，羅偉的爸爸來了。
他氣喘吁吁跑上樓。
“不好意思，耽誤你上班。”
我迎上去。
“羅偉呢？沒事吧？”
“在這，在教室。”
我朝前帶路。
家長走進教室，盯著孩子看著，目光里滿是慈愛。
“你，你這包，不痛吧？”
“痛。”
羅偉說。
“到底是怎么搞的？”
他爸爸嗓門提高了。
“就是我走過去，吳躍碰我，滑倒了……”
羅偉說這些話時，目光閃爍，還看了看我。
“這包，里面不是硬的吧？”
他爸爸伸手去摸孩子的包。
“是流血了嗎？”
“不是，沒磕破，是藥水。”
家長連連搖頭。
“你看，有什么大礙嗎？”
“應該沒打問題，看看吧，看今晚。”
“你以后小心點，不要貪玩！”
家長瞪了羅偉一眼，朝外走。
“你回去呀，羅偉要回家嗎？”
“不用的。”
“不好意思，真的抱歉，打擾你了……”
我送家長下樓，一直道歉著。
“老師，不要客氣，孩子都這樣……”
“是呀，我班上每一位孩子我都是關心的，誰受傷我都難受……”
“不要著急，只要孩子沒事，我們不怪你的……”
家長擺擺手，告辭回家。
肇事者呢？到現在都沒有露面，因為，體育老師把他們帶出去訓練去了。好不容易挨到下課，他才回來。
見到我，他就低下頭。
我逼視著他。
看他遠遠走來。
他遲疑著，徑直向我走來。
“老師，我道歉。”
“你道什么歉？”
我是明知故問呀。
他吞吐著，說出實情。
“那，不是對我道歉，應該是對羅偉說吧？”
吳躍拖著沉重的腳步，走到羅偉面前，一鞠躬。嘴里喃喃著。
“對不起，對不起！”
二鞠躬。
“對不起！”
“起來吧。”
羅偉發話了，原諒了他。
羅偉笑了，露出了潔白的小虎牙。
“你注意，頭上不要沾水，洗澡睡覺都小心點。”
我囑咐羅偉。
“知道，醫生也說了。謝謝老師。”
“我已經通知你爸爸了，你真的要好好反思，另外，將功折罪，好好訓練，爭取拿個好名次……”
“嗯，謝謝老師。”
送走孩子，我真的覺得好累，好累……。
我的調皮學生們（專業19篇）篇九
星期三下午，班主任戴老師走進教室，問道：“明天輪到我們班值勤了，誰愿意去？”我毫不猶豫地舉起了手。老師很快選中了我。想到我第二天就可以去值勤了，心中充滿了期待！
可是直到第二天早晨，我才發現這根本就不是在值勤，而是在受凍。教室里溫暖如春，教室外卻寒風呼嘯！更可恨的是，說是值勤，卻什么也不做，傻呆呆地站在那兒，就像一株八面受風的玉米稈，站都站不穩。
兩次執勤下來，我煩透了，心想：“我下次值勤一定要干些什么，要不然太無聊了！”
第二天，我趁別的值勤隊員不注意，跑到操場邊娛樂設施場地去玩了。我還帶動了其他幾名值勤隊員和我一起玩。
玩著玩著，我突然想到一個問題：“總會有別的隊員去告訴老師的呀！”我嚇壞了，急忙找到值勤隊長，對她說：“你能不能不告訴老師呀？”她說：“不行！”我急壞了，忙把其他隊員都找到，一起對她說盡好話。她還是那句：“不行！”
最后，執勤隊長還是向老師舉報了我們。我們受到了嚴厲的`批評，還交上了一份檢討書。
天氣漸漸暖和起來了，學校的草叢里出現了許多蚱蜢。我想：“捉蚱蜢多好玩呀！還可以捉幾只帶回家玩一玩呢！”午休時，我叫上幾個同學，趁著值勤的王老師不注意，偷偷地溜出去捉蚱蜢了。
一到操場，小黃就按捺不住了，他沖上草地，雙手在草地上到處摸索。但他一只蚱蜢沒捉著，反而驚走了一大群。大家四處追捕，終于逮住了幾只。
我們滿載而歸。剛走進教室，戴老師突然從后面走到我們身旁，問道：“你們去哪兒了？”我心里一緊張，手向窗外一指，順勢想把手中的蚱蜢甩出去，嘴里一邊說著：“我們去那兒了！”
沒想到蚱蜢沒有丟到窗外，而是飛到班級同學中間去了。全班哄堂大笑！可是一眨眼，他們就不笑了。因為被甩向空中的蚱蜢很快就掉到了他們的頭上。女生們嚇得驚叫起來，男生們趁機搗亂，班上一片混亂。
王老師命令一位同學馬上去叫班主任戴老師。我們捉蚱蜢團隊的每個人臉上，立刻都寫滿了驚慌和不安。不用說，一頓又一頓的痛批要開始了！這樣可以了吧？不！還要打電話通知家長！
我們幾個被老師整得暈頭轉向，站在走廊外面。只聽見老師說：“明天交上檢討書一份！”我們只好照辦，這事才總算有了一個了結。
（指導教師：戴建榮）。
我的調皮學生們（專業19篇）篇十
我的弟弟確實很壯，一雙水靈靈的眼睛嵌在那張胖嘟嘟的臉上。別看他憨厚可愛，其實是個不折不扣的機靈鬼。他是誰？他就是我人見人愛，花見花開，鳥見鳥鳴，人小鬼大的弟弟潘佳航。
聽我這么一說，你一定會以為他十分聰明，受人歡迎，不過他也有“險惡”的一面。記得有一次，弟弟非要和我玩奧特曼的打架游戲，我無可奈何，只好陪他耍耍。只見弟弟扎了個馬步，深呼著氣，仿佛勝券在握。但我知道，他這是在虛張聲勢，要是真動起手來那可就是螳臂當車，自不量力了。弟弟看我這么瞧不起他，屏息凝神，大腳一聲，飛揚跋扈似的沖了過來。我一側身，弟弟“哎呦”一下栽了一個大跟頭，在地上嗷嗷直叫。我趕緊跑過去，剛上前一張望，只見弟弟從地上爬了起來，露出了奸詐的笑容，用他那兩只粗壯的手揪住了我的腳，往里一拽，我頓時摔倒在地。弟弟趁勢往我身上一坐，用居高臨下的眼神望著我，奸笑著說：“投不投降？”我說道：“寧為玉碎，不為瓦全，你休想讓我投降！”弟弟見我如此頑固不化，抽出了一雙臭襪子，在我鼻子旁邊放著，叉著腰說：“投不投降？”我聞著臭襪子，如同在一個糞坑里，我忍受不住了，只好白旗投降，弟弟歡呼雀躍，手舞足蹈，但他的末日也馬上來臨了。
我弟弟就是這么一個調皮的孩子，有一顆“人小鬼大”的心，才會受人喜愛。
我的調皮學生們（專業19篇）篇十一
9月接班，認識這群調皮蛋。感覺這是一群“小叫驢”，每個人都有鮮明的特點。四年的磨合，付出多多，收獲多多。調皮的孩子犯錯就多，本班常常復述的一句話是：知錯就改不算錯，知錯不改錯上錯。
我常常對孩子們說：“你父母眼里只有一個孩子，老師眼里有23個孩子，老師把你們都看成自己的孩子。”每個孩子都有自己的特色。倔強的曉偉，寧折不彎。點火就著的浩東，雖改了好多，但遇事還是摟不住火。“就是死了也要踢他一腳”的美美，卻是料理家務的能手，班里的臟活、累活她都包了。惹了事就說好話，撲拉著學前班小弟弟的頭不讓告老師的福源。永遠也長不大的雙雙。雖小卻不怕硬的浩宇。好惹事卻不占便宜的昊昊，但賊的拉的有眼色，給老師搬椅子順便還給老師烤烤墊子。小伏學業有點困難，但眼睛特有用，不會錯過一個討好的機會。好學上進的歡歡，總想超過小班長。小班長讓同學們寵的.，只要小臉一陰，高一頭的“男子漢”們也發慌，班長被欺負了，全班同學都去拼命。胖班有點自卑，楞說自己是副班長，只因自己是管紀律的班長，不過形象挺象“官兒”，一舉一動至少象“鄉長”。好說常常成為眾失之地的瑩瑩，卻是個善于承認錯誤的好孩子。人高馬大的，人稱老大的小包，卻很會看人下菜。數學天才云海，書上的難題幾乎沒有他不會的，研究智力闖關題是他的嗜好。“老師給我點時間，讓我研究研究。”一會兒，一種又簡便又有道理的解法就出來了。從小失去母愛的微微的小詩讓我好感動。“英語課上我為難，單詞句子不簡單，要想補課沒有錢。只因父母不爭氣，為點小事各東西。”嘉禾真是一棵好苗，語文課上與老師配合默契，老師講到《草船借箭》，他就會來一段《三國故事》，他知道的可真不少，可謂上曉天文，下曉地理，是一位未來的航天專家。認認真真、一絲不茍的蔡暢暢，作業本總是那么板板正正，方方正正的漢字總是寫得那么清清楚楚。小作文寫得別具一格，她的《窗花》一文至今讓我記憶猶新。從自家的窗花寫到公共汽車上的窗花，又寫到大櫥窗上的窗花，每幅窗花都是一幅畫。女孩一樣乖巧、聽話的海洋，常常得到老師們的稱贊，他從不大聲說話，常常露出甜甜的笑。倔強的小女孩遠遠，現在可遠比從前聽話、懂事多了。喜歡小妹妹的浩楠，習作中經常有關心姐姐的小妹妹的活動身影。當老師問誰還沒交作業就乖乖舉起小手的波濤，數學還是很有天賦的。漂亮的萬莉，白白凈凈，在背課文時會大顯身手。愛做好事的小楚，每次需要盛煤的袋子時，他都會說：“老師，別讓同學們拿了，我自己拿吧！”于是從自家抱來一堆大袋子。“孩子們是真地長大了”老師只能這么說。人的成材不能一概而論，不是走入大學才是成材。學習好與不好，那是老師的評判觀點，是應試制度的產物。本班的這些孩子未來前景很光明，有的現在就可以看出能過一手好日子，未來的小家會料理得很不錯。有的會升入高等學府，因為他們有聰明的智慧和良好的家庭環境。家庭決定孩子的命運，有好的家長的扶持，孩子會成材的。
愿本班的孩子有美好的未來！
這篇文章寫于，之所以想到了這篇文章是因為這些孩子于今年參加高考，他們有的走入了大學，有的已經參加了工作。今年大學錄取分數下來的那天，我心急火燎地幾經周折找到了孫歡的電話，打聽到了所有參加高考同學的分數，估算著同學們能走入什么樣的大學。就在教師節前夕，瑩瑩和浩南來到了學校，她們來看她們的小學老師，這讓我很激動。我和瑩瑩談到有一次我在路上瑩瑩老遠就喊老師，和老師說話。瑩瑩說：老師我記住了您的一句話，老師對你們無所求，只要求你們畢業以后見到老師一定要和老師說句話。就是這一無意間的教育，讓瑩瑩無論在何時何地見到老師都主動和老師說話。瑩瑩還驕傲地說，老師我在公交車上還主動給初中老師讓座，她說話的語氣是那樣的從容、淡定。老師對孩子的教育有時真地會影響孩子一生，為人師者真地是傳道受業解惑者也。
我的調皮學生們（專業19篇）篇十二
班級總會有特別調皮搗蛋的學生，為了發揮他們的作用，我努力培養后進生的一技之長——勞動模范，之后這些孩子在掃除上表現的非常棒，也許只能在此找到自信，我倒是欣欣然愿意看到他們可愛的樣子。
勞動最棒，學習最差要數王佳文。他是個固執而且很有正義感的學生，特別講義氣，會為班級的事氣得嚎啕大哭，會為班級里最老實的學生打抱不平，可是他也會刻意地氣我。昨天學校大掃除，我班多了一項撿校外的白色垃圾，為了不影響勞動的質量與速度，我帶著十幾個在班級不聽話，油嘴滑舌的學生去撿垃圾，其余的大班長看著在校內擦玻璃，這樣我就放心了，于是那幾個調皮的孩子就有序地站在操場上等我，又是抱怨天氣太熱，又是抱怨老師分工不合理……我只是微笑看著他們，不和他們解釋，這是王佳文看出我的意思，大聲地說：“別那么多事，聽我說，我們要撿的是路兩旁，前6個人和我一組靠右邊撿，后6個人和老師一組靠左邊，我們比誰撿得多，撿的快？”之后樂呵呵看著我，我滿意地點頭，“對，安排的好，就像王佳文說得這樣做。”他便飄飄然，走起路來全身都晃了，我心里高興壞了，看來我不用管了，這個小家伙可以啊，雖然紀律差，可是今天可以不計前嫌了，我們就對視著哈哈大笑。說好是比賽的，他對他們的組員太不人性化了，大呼大喊生怕我們組贏了，于是有幾個小“叛徒”來到我們小組，我就故意氣他，他那脾氣一上來不管三七二十一，找那幾個“判徒”說了幾句悄悄話，誰知他們又回到他的小組，他還炫耀地說：“老師？老師？”和我做個鬼臉，我心里樂開花了。告訴他不能那樣工作，你該失去幫手了，他說：“老師，我明白，我不是心急嘛！”我們就這樣一路上有說有笑地勞動著。
沒有多久，我們又開始勞動，這次沒有剛才的勁足了，我就開始逗他們，我說：“你們會背《木蘭辭》嗎？”這是我們古詩文匯報的最有意思的節目，可是不是所有人都會，像他們整日不學習的我猜想一定不會，誰知他們來了興致：“這個我最會了，不就是花木蘭替父從軍嗎？”我驚訝了，啊？這居然會了？他們搶著非要給我背，于是他一言我一語地背開了，有背了好多他們喜歡的古詩，我覺得自己了不起，往往沒有關注這樣的孩子，其實他們潛移默化地學會了不少哦，是我對他們太漠不關心了，我深深自責，決定從此要狠狠地抓他們的學習，這些小子不是笨的，是貪玩啊，遇到自己喜歡的知識也是絕不會放過啊，我贊許地看著他們，極力表揚，他們的笑和往常更不一樣了。
小班長楊國一，學習好，聰明好動，紀律差，總是能管別人，管不了自己，無論我怎么談話，他還是老樣子，最后我也索性不去強制他，因為他的確有很多自己獨到的見解，讓他自由發展吧！在剛才后進生的背誦中，他沒有跟著背，也沒有說話，而是一邊撿垃圾，一邊想著什么，過了一會跑到我身邊，大聲喊：“老師，老師，我想寫詩！”對他說的話我一點都不奇怪，他經常奇思怪想，“說說看”其實我是蠻期待的，于是他聲情并茂地說：
撿垃圾。
【唐】楊國一。
今天溫度三十一，
老師讓我撿垃圾，
熱得我們直打怵，
抬頭一看沒有路。
聽后，那些小子們使勁鼓掌，都笑彎了腰，我們就看著彼此說不出來話，我就蹲在地上眼淚都笑出來了，才發現我們班有這樣的才子啊！接著，都詩情大發了，題目：撿垃圾，作者又是唐代，又是宋代，又是清朝，就沒有人說現代，我們就這樣路上灑滿了笑聲，這些調皮的孩子太可愛了，太純真了！我幸運認識了他們！
回到學校，我迫不及待把這首我的愛徒的原創打油詩（處女作）和同事分享，同事夸贊我學生有才啊！我都笑得合不攏嘴了！在學校里干活的同學，看我們如此高興就問怎么回事，那幾個調皮的孩子故意調侃他們，語氣中夾雜著驕傲，幸福與快樂！他們羨慕不已，還說老師為啥不讓我去？我笑了！真的心無雜念地開懷大笑！
調皮的孩子是最可愛的，他們有著看似亂七八糟的想法，實質是是聰明的，是善良的，是真誠的！其實第一次和后進生、調皮搗蛋的學生近距離接觸，以往都是因為學習而批評近距離，可這是完全不一樣，因為此時我看到了他們的可愛與真誠，憨厚與淳樸，是我往往忽略的認識，我不會再為他們闖禍而大發雷霆，不會因為他們不完成作業而沒完沒了地責備，要換種方式對待他們，他們真的有可塑性！我相信我能改變他們！因為他們是喜歡我的！
我的調皮學生們（專業19篇）篇十三
我有一個十分調皮的弟弟。淡淡的眉毛，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴般的小嘴，這就是我的弟弟——洪奕博。
說他調皮，他能擔上“調皮大王”的榮譽。
早上起床，那可是一個噩夢。一大清早哇了哇了叫個不停，把我從美好的夢中驚醒。我見他站了起來，把舅媽的被子掀開，害舅媽抖了不少功夫。
中午吃飯是弟弟最乖的時候，舅舅把飯端了出來，奶奶拿起湯勺喂弟弟吃飯。可弟弟是狗咬呂洞賓，不識好人心。把奶奶喂得飯都給吐了出來，弟弟真不能讓人安心。
晚上弟弟要睡覺了，舅媽叫我管好弟弟她去泡奶粉。等舅媽走后弟弟便發狂了——自己往棉被里一鉆，再一卷把自己困在里面，我好不容易才把弟弟“救”出來，他又在弄我的棉被了，只見他把我的棉被推下床去，就有了一大片地方，他就在那一大片的地方耍雜技。
我的調皮學生們（專業19篇）篇十四
童年，像一艘大船，裝滿了玩具，也裝滿了歡樂。童年也是每個人一生中最美麗的回憶。我的童年也不例外，小時候的我可淘氣了！不信？那我就來說一件給你聽吧！
記的那一天，我正在玩著我的彩色粉筆，我用粉筆在我的小黑板上涂涂畫畫，我覺得有趣極了！看著這雪白的墻壁，我有了一個有趣的想法：不如，用粉筆在墻上畫畫怎么樣？這么大的墻壁可以畫好多的圖畫呢！說干就干，我拿著我的粉筆在墻壁上畫畫。畫什么呢？有了！就畫太陽好了，太陽多好畫呀！我用紅色粉筆畫了一個巨大的圓圈，用黃色粉筆畫出太陽的眼睛和嘴巴，太陽有鼻子嗎？應該有吧，不然太陽怎么呼吸呢？于是，我又給太陽加上了個黃鼻子，再用紅粉筆把里面涂滿，最后，我再在太陽的旁邊加上一道道“金條”。現在看起來漂亮極了！
我正在得意的欣賞我的“杰作”時，媽媽從臥室里走出來，看到我巨大的太陽，又看看我，哭笑不得的說：“你這孩子真是淘氣，怎么能用粉筆在墻上亂畫呢！”我氣鼓鼓的說：“這不是亂畫！這是我的杰作！”
每當我想起這件事的時候，總是哈哈大笑，童年，是一個多么美好的字眼啊！我真想再重溫一遍童年的幸福和快樂！
我的調皮學生們（專業19篇）篇十五
我有一個弟弟，他胖嘟嘟的小臉上嵌上一雙天真純潔的大眼睛，鼻子不高不矮，特別是那張櫻桃小嘴，讓人看了可愛極了。可是這么個“美男子”，卻淘氣極了。你別不信，我這就給你說說。
有一次表弟來我家，我剛剛放學到家就聽見表弟的“鳥語”：“賣蛋糕啦！賣蛋糕啦！走過路過的瞧瞧，買一送一啦！”剛進房間門口，弟弟把一個不知從哪里弄來蛋糕，扔到我的臉上，弄得我眼睛幾乎都看不清了，“買一送一咯！”弟弟說完又“啪”地扔到我衣服上，這下我可慘了，簡直就是一個活生生的“奶油人”。
此時的我早已暴跳如雷，大叫：“看我怎么收拾你！”弟弟好像一點也不怕我，得意地說：“糟糕，姐姐變成妖怪啦！”說完沖出房間，跑到我媽媽的背后，竟然倒打一耙地告訴我媽媽說我要欺負他，還害得我挨了一頓訓。
過后，我看見弟弟正津津有味地看著，心想：應該不會再出事了吧。于是陪同弟弟一同看了起來。弟弟才看到了一半，就沖出了家門。糟糕，大事不妙，不知道弟弟又要耍什么詭計了。
“看我的超威藍貓！”弟弟找來幾個伙伴，手上拿著幾顆小石塊，“攻擊！”說完一齊把石頭砸向我，看這樣子，大概是把我當成“外星人”了。才一會，我的頭上就腫起了幾個水泡。“哈哈！看，外星人被我藍貓制服了！”弟弟和幾個伙伴看著我狼狽的樣子哈哈大笑起來。
我的淘氣弟弟，你什么時候才能消停會兒啊！
我的調皮學生們（專業19篇）篇十六
他機靈，很活潑，一頭烏黑的頭發，一張土黃色的瓜子臉上帶著頑皮的神色。短而黑的眉毛下鑲嵌著一對機靈的眼睛，總讓人感到是那么的俏皮、可愛。一張寬大的嘴能說會道，說起話來滔滔不絕。他就是我的同桌，大名鼎鼎的邱宇翔。
他雖然調皮，但又深得大家的喜愛。我們班幾乎每天都會有一件新鮮事發生，如抓女生辮子、男女生唇槍舌戰、惹老師生氣……這準是邱宇翔的杰作。他呀，反正閑著也是閑著，沒事就愛找找薦，惹惹事。有一次數學課上發生了一件“拉面團事件”。邱宇翔偷偷地把拉面團粘到了我的發梢上，被我發現了，我左拿右拿就是拉不下來。我坐立不安，被陳老師發現了，他被罰站到后臺上，他挺起胸膛向全班同學扮了個鬼臉，班級立刻發出了一陣哄堂大笑，弄得我哭笑不得。后來，我只好剪掉了那簇頭發。不安分的邱宇翔總愛挑起事端，給班級制造歡樂的氣氛。不過，他聰明的才智為班級爭了榮譽。在20xx年秋季藝術節中，他的“毛毛蟲”小制作在比賽中一舉奪魁，全班同學像哥倫布發現了新大陸一樣高興，令全班同學刮目相看了。從那以后，他成了我班的小制作明星，成了我們學習的榜樣。
邱宇翔，你不但是“調皮大王”，還是我們班的“領頭雁”，我希望三（6）班在你的帶領下不斷進步。
我的調皮學生們（專業19篇）篇十七
我有個調皮的同桌，他的名字叫高竟。高竟有一雙大大的眼睛，小小的鼻子和一張大大的嘴，他的成績并不是很好，但是，他這人有時對別人很好。今天，高竟有一個字不會寫，又不來問我，想抄答案。
我們做的剛好是家庭作業，他就裝著一本正經的樣子說：“老師沒讓我們做！”我聽了，連忙抬起頭來看看別人在干什么。高竟趕緊抓住這個機會，來看“腿”字怎么寫，我剛好看到，急忙用手擋住答案，生氣地說：“討厭！”高竟立刻把“腿”字寫了上去。
他就是高竟，一個調皮的高竟；他也是一個善良的男生，因為他常常安慰我。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我的調皮學生們（專業19篇）篇十八
在我們班上，有這么一個人，盡管他其貌不揚，但非常引人注目，就從同學們送他的“孫悟空”的綽號中，你就能猜到他有多么的調皮吧！
你看，這個“孫悟空”眉毛下那雙眼睛不大，但顯得充滿生氣。美中不足的是小鼻子上長了好些斑，不過，他從沒因為這些小家伙而煩惱過，他整天都快活得像個小神仙！
那張小嘴巴代表著他豐富的表情，高興時，扮鬼臉；生氣時，翹起小嘴。這張嘴說出的話，有時能氣得別人怒發沖冠，有時卻能讓人笑得眼淚都流出來。
在家里，這個小男孩詭計多多。有一次，他和表哥在河邊釣魚，雖然他知道自己不是表哥的對手，但偏偏愛“引火自焚”直到弄得全身濕淋淋才停手。回到家里，媽媽看見了他這樣子還不及說話。他可倒有自知之明，笑嘻嘻的，裝成古人一樣跪下說：“拜見，母親大人，孩兒知罪，請母親原諒。”這時媽媽只能是哭笑不得。
你們猜，這個調皮蛋應該是誰？想知道是誰，來！耳朵湊近點，那個就是我啊。噓……記住不要說出去哦。
我的調皮學生們（專業19篇）篇十九
我的同桌戴著的副眼鏡，一張說不停的嘴巴，一雙手動來動去，停不下來。
我的同桌助人為樂，有人向他借東西，他就借給他。我的同桌也很調皮，不信嗎？那我向你們透露一下吧！
記得有一次，他和同學在玩游戲，他悄悄地躲到一棵大樹后面，看見同學走過來了，就悄悄地走到那同學的后面，輕輕地拍了那個一下，那個人回頭一看，咦！怎么沒有人？他心里打了一下大大的問號，我的同桌飛快地跑到他面前，做了一個大大的鬼臉，把那個同學嚇得臉都青了。
他就是我的同桌—林晨，你們說我的同桌調皮不？