不同方式的愛（實(shí)用22篇）

在寫作過(guò)程中，我們要注重結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的清晰性，使作文更具說(shuō)服力和可讀性。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的作文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作的技巧和才思的培養(yǎng)方法，以下是一些值得參考的作文范文。

不同方式的愛（實(shí)用22篇）篇一

天氣還是異常的悶熱，外面的陽(yáng)光依然是那樣刺眼，沒有一絲風(fēng)，樹上的葉子都一動(dòng)不動(dòng)。一切的一切都在驕陽(yáng)中靜默著，煎熬著，消融著。

突然，天空中出現(xiàn)了一片陰影，樹木也有了動(dòng)靜，原來(lái)海浪似得烏云在一陣大風(fēng)的驅(qū)使下，潮水般的涌來(lái)了，剎那間，黑壓壓的烏云布滿了天空，猶如一把巨傘擋住了萬(wàn)道金光，天顯得特別低。雨來(lái)了，猶如洪水一般涌來(lái)了，一滴滴如珍珠般大的雨珠打在人們的身上，令人感到刺骨，大風(fēng)呼呼的吹著。

雨越下越大，雨滴敲打著屋檐，鐵皮汽車上的滴答聲正在為這場(chǎng)暴風(fēng)雨伴奏，狂風(fēng)怒吼著，“樂器”敲擊著，人們奔跑著。終于，我們?cè)诖箫L(fēng)的追趕下到了那舒適而又溫暖的家中，爸爸甩了甩頭上的雨滴，把背心脫了下來(lái)，他的全身已經(jīng)濕透了，雨滴從他的眼角滑落。而我，除了頭發(fā)被淋濕了一點(diǎn)點(diǎn)外，在那件包含著爸爸的愛的外套的保護(hù)下，沒有一處收到暴風(fēng)雨的“襲擊?！?/p>

第二天，爸爸得了重感冒，躺在床上起不來(lái)，渾身沒有力氣，說(shuō)話的聲音沙啞。我心疼極了。眼眶不知在什么時(shí)候濕潤(rùn)了，一滴滴晶瑩的淚珠從眼角劃過(guò)，在下巴兩邊滴落。

一件事，一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)微笑。都無(wú)時(shí)無(wú)刻體現(xiàn)出爸爸對(duì)我那份深沉的愛?？墒俏覅s不明白，爸爸所做的一切，永遠(yuǎn)是為我著想，可我卻身在福中不知福，看著躺在床上的爸爸，我明白了，人間自有真情在，只是我們不明白。但是，只要你用心去感受。

不同方式的愛（實(shí)用22篇）篇二

在我朋友錄里有一個(gè)女孩，她的名字叫童穎，童穎的媽媽經(jīng)常陪童穎玩，這使我早已羨慕不已，我經(jīng)常和童穎在一起討論媽媽的事情，并在一起開心的笑起來(lái)，可是不管我在他多么開心的時(shí)候問起她媽媽怎么陪她玩那么久時(shí)，她漂亮的臉每次都變得難堪起來(lái)。

今天吃晚飯，我媽媽又無(wú)緣無(wú)故的不開心，然后我想象童穎的媽媽開心的笑便很想哭，嗆了一口湯，我只好趁著這段咳嗽，跑到廁所里讓淚水任意奔流，然后突然有人敲門，我整理好自己的笑容開門去，看見是童穎來(lái)了，我的淚又開始跑步，滿臉淚花的我問好了童穎，我?guī)f來(lái)到我的房間，童穎說(shuō)：“我們換媽媽一天好不好？”“你媽媽那么好，你還想換！”我生氣控制不住地大叫。她一聽，哭了：“嗚嗚......我喜歡學(xué)習(xí)，可是媽媽認(rèn)為我喜歡玩，天天帶我玩，我的學(xué)習(xí)降了，你媽媽陪你學(xué)習(xí)，而我......”我也哭了，說(shuō)：“對(duì)不起，我的媽媽只知道帶我玩，你媽媽可以帶你玩，我是羨慕你??！”嗚嗚嗚嗚嗚嗚我們哭著，媽媽竟走進(jìn)來(lái)，原來(lái)是媽媽在門外聽，媽媽進(jìn)來(lái)安慰我們說(shuō)："每個(gè)母親都有自己愛孩子的方式，而小童的媽媽以為小童愛玩，我認(rèn)為野鴨子愛學(xué)習(xí)，這不是我們的錯(cuò)，只是我們的溝通少了一些而已！”

我們互相看看開心的笑聲浸在屋子里。

我把童穎送回家后，我和媽媽在一起快樂的度過(guò)了一晚！

不同方式的愛（實(shí)用22篇）篇三

購(gòu)物返券銷售方式的企業(yè)有兩種不同的收入核算方式，一種是將現(xiàn)金銷售額及購(gòu)物券銷售額一并計(jì)入銷售收入，并據(jù)此計(jì)提銷項(xiàng)稅金，另一種是將禮券銷售收入計(jì)入“銷售折扣”，計(jì)提銷項(xiàng)稅金時(shí)從銷售中扣除這部分收入額。

下面以某商場(chǎng)舉辦“滿100送25”，活動(dòng)，即購(gòu)物滿1000元贈(zèng)送價(jià)值250元購(gòu)物券，而且顧客將所有的購(gòu)物券都用于換取等值商品為例。假設(shè)這個(gè)商場(chǎng)是增值稅一般納稅人，商品毛利率為50%，100元商品成本為50元。

讓我們看看兩種核算方式在增值稅方面的不同：1.銷售1000元商品應(yīng)繳納增值稅=1000/(1+17%)×17%-500/(1+17%)×17%=72.65(元)。

250元購(gòu)物券為視同銷售，應(yīng)繳納增值稅=250/(1+17%)×17%-125/(1+17%)×17%=18.16(元);合計(jì)納增值稅=72.65+18.16=90.8(元)。

2.250元購(gòu)物券被視作銷售折扣，實(shí)際銷售商品價(jià)格為750元，應(yīng)繳納增值稅為750/(1+17%)×17%-500/(1+17%)×17%=36.32(元)。

顯然，按照第一種方法計(jì)算增值稅，第二種方法可消減稅款54.48元，

不同方式的愛（實(shí)用22篇）篇四

不同方式的愛（實(shí)用22篇）篇五

對(duì)于出國(guó)留學(xué)的同學(xué)們的檔案問題，不得不說(shuō)這玩意兒還是挺重要的，而且是很有中國(guó)特色的。整不好可能影響將來(lái)回國(guó)就業(yè)，現(xiàn)在主要提供下三種解決方式：

1.戶口檔案留校。

不是每個(gè)學(xué)校都有這項(xiàng)服務(wù)。有的學(xué)校可以免費(fèi)保留一定年限(一般是兩年吧)，要上交的材料視學(xué)校具體情況而定。兩年以后如果沒有接收單位，檔案戶口打回原籍，學(xué)校不再為其發(fā)放就業(yè)報(bào)到證。畢業(yè)生憑用人單位錄(聘)用手續(xù)、勞動(dòng)合同和《普通高等學(xué)校畢業(yè)生證書》辦理落戶手續(xù)。優(yōu)點(diǎn)：由于學(xué)校的誠(chéng)信度較高，代為保管戶口關(guān)系和檔案，提供就業(yè)咨詢、就業(yè)信息、就業(yè)指導(dǎo)等與落實(shí)就業(yè)單位有關(guān)的服務(wù)，老師盡心盡力，而且不收取額外費(fèi)用，學(xué)生自由度較大，安全性高，可以以應(yīng)屆畢業(yè)生的身份參加公務(wù)員考試等。

缺點(diǎn)：畢業(yè)生檔案留校只是延長(zhǎng)了擇業(yè)期，與學(xué)校沒有人事隸屬關(guān)系，涉及人事關(guān)系的證明都不能出具。另外，檔案留校期間不計(jì)算工齡。留學(xué)期間的檔案空白(學(xué)校沒有資格填寫留學(xué)期間的經(jīng)歷)。

2.人才市場(chǎng)。

優(yōu)點(diǎn)：在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)手續(xù)簡(jiǎn)便。

缺點(diǎn)：失去應(yīng)屆畢業(yè)生的身份。留學(xué)期間檔案空白，不算工齡。(這里有人說(shuō)是有工齡的，我是沒有查到相關(guān)的規(guī)定，可以咨詢一下本地的人才市場(chǎng)；這種方式最大的弊病就是失去了應(yīng)屆生的身份，找工作的時(shí)候會(huì)按照社會(huì)人員的標(biāo)準(zhǔn)，可能會(huì)存在一些國(guó)家補(bǔ)貼、福利方面的不同)。

3.留學(xué)人員服務(wù)中心(簡(jiǎn)稱留服)。

服務(wù)對(duì)象：下列人員不受地域和戶口限制，均可委托留學(xué)人員檔案室代管檔案：

(7)雖已落實(shí)工作單位，但因無(wú)就業(yè)手續(xù)和當(dāng)?shù)貞艨冢驒n案需跨地區(qū)調(diào)動(dòng)，工作單位或人才交流中心尚不能接收其檔案的留學(xué)回國(guó)人員。優(yōu)點(diǎn)：

負(fù)責(zé)出國(guó)留學(xué)存檔人員中的**黨員的組織關(guān)系接轉(zhuǎn)；

負(fù)責(zé)記錄在國(guó)外留學(xué)和在香港、澳門地區(qū)就讀的經(jīng)歷，填補(bǔ)在境外學(xué)習(xí)階段人事檔案材料的空白，完善存檔人員的檔案。

(3)時(shí)間靈活：申請(qǐng)存檔者如果已經(jīng)出境，仍可把檔案存放在留學(xué)人員檔案室，并可委托他人代辦存檔手續(xù)。如果檔案原先存放在街道辦事處，也可以轉(zhuǎn)往留學(xué)人員檔案室(因?yàn)榉旁诹舴且猽ncon的offer才行，如果現(xiàn)在還沒拿到uncon可以等拿到以后委托國(guó)內(nèi)的家人或者朋友幫忙辦理)。

缺點(diǎn)：存檔人員在國(guó)外或港、澳地區(qū)學(xué)習(xí)期間，暫不計(jì)算工齡，待學(xué)成回國(guó)(或回內(nèi)地)后，應(yīng)首先辦理國(guó)外學(xué)歷、學(xué)位認(rèn)證，并找到接收單位，辦理完工作派遣手續(xù)后，“中心”檔案室或其他檔案接收單位方可按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定為存檔人員定級(jí)并計(jì)算工齡。

綜上所述，最好的方式還是把檔案放在留學(xué)生服務(wù)中心，這樣應(yīng)該是最一勞永逸的方式了，回來(lái)以后辦各種證明都要方便的多。千萬(wàn)不要就扔在街道了，那樣回國(guó)后也必須按無(wú)業(yè)人員的就業(yè)辦法辦理招工就業(yè)手續(xù)，影響了在全國(guó)范圍內(nèi)的擇業(yè)和派遣。

不同方式的愛（實(shí)用22篇）篇六

不同方式的愛（實(shí)用22篇）篇七

他們，悠悠開放在枝頭，宛若出淤泥而不染的蓮花，那么圣潔，香味清澈而深遠(yuǎn)。

當(dāng)我們牽著媽媽的手第一次踏進(jìn)校門時(shí)，一個(gè)高大的形象就占據(jù)了我們幼小的心靈，那就是老師。因?yàn)槔蠋?，我們知道了許多聞所未聞的知識(shí)。從那時(shí)起，我們頭腦中那幾乎是空白的知識(shí)畫冊(cè)，一頁(yè)又一頁(yè)地添上了色彩斑斕的圖畫。

老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人和生活上的益友。老師為了我們嘔心瀝血，老師為了上好四十五分鐘的一堂課，要做的'準(zhǔn)備太多了，查閱資料，翻參考書……他們花去的時(shí)間何止是四十五分鐘這么簡(jiǎn)單呢。老師的工作時(shí)間是沒有界限的，他們?yōu)榱宋覀?，即使帶病上課，也在所不辭。

老師，是人類靈魂的工程師，是護(hù)花的園丁，是擺渡的船工，他們用自己的楫槳送走了一批又一批的求知者，使他們朝著確定的方向前進(jìn)，而自己，卻把青春年華流逝在此地彼岸之間。他們的唯一愿望便是讓學(xué)生超過(guò)自己，使我們的祖國(guó)變強(qiáng)大。

古人云：“一日為師，終身為父。”是啊，除了自己的父母，老師才是最關(guān)心，最愛我們的人，只不過(guò)他們?cè)谟貌煌姆绞皆忈寣?duì)我們的愛！

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不同方式的愛（實(shí)用22篇）篇八

一天，我父母不在家，家里只有我和我的年邁的奶奶。

我睡在床上不知不覺的發(fā)了高燒。迷迷糊糊醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院里，我慢慢睜開眼睛，只見一張臉從我面前閃過(guò)，我定神一看，是我60高齡的.奶奶，我輕輕的起來(lái)，看著奶奶忙東忙西，直到看到我之后，才放下手中的東西上前問一句；怎么樣了？好點(diǎn)了嗎？是不是哪還不舒服啊？口渴不渴？肚子餓不餓?。磕棠滩蝗菸艺f(shuō)一句話；就沖出病房，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊上回蕩著奶奶的腳步聲，我不知為什么，眼淚像斷了線的珍珠一樣，掉了下來(lái)，一顆一顆，一滴一滴，怎么也止不住。

一看現(xiàn)在已經(jīng)凌晨1：30了我長(zhǎng)呼一口氣，看了看奶奶還沒來(lái)，就瞇了一小會(huì)。

我醒來(lái)的時(shí)候，意外的聽到奶奶和護(hù)士的對(duì)話，護(hù)士說(shuō)：你的孫女已經(jīng)沒什么大礙了，道是你剛給你量了體溫；39度，怎么辦，去打一枚針吧。不，不，不，不，我孫女醒來(lái)后找不到我回到處亂跑的，還有她的病沒好，我不想讓她擔(dān)心我。而且我還有很多事沒做。

打一下，一會(huì)就好等一下體溫高了，你就真的照顧不了你孫女了。好吧。

護(hù)士去拿針和藥，我只能裝作沒聽見，眼淚又掉了下來(lái)，哭著哭著，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)中，我看到了童年的一切趣事，更多的是奶奶對(duì)我的愛。

每個(gè)人對(duì)別人愛的方式不同，奶奶和爸媽對(duì)我的愛也不同，但我知道，他們的愛一樣很重很重。

不同方式的愛（實(shí)用22篇）篇九

初到異鄉(xiāng)，如何解決住的問題一直都是許多學(xué)生家長(zhǎng)首要的大問題。而且，很多美國(guó)大學(xué)所提供的宿舍租金都比較昂貴，對(duì)于很多中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一比很大的開銷。留學(xué)專家就介紹幾種留學(xué)生選擇較多的住宿方式，供同學(xué)們參考。

一、學(xué)校宿舍：

有部分美國(guó)大學(xué)會(huì)要求學(xué)生必須住在學(xué)校宿舍，活著是第一年必須住校。也有一些學(xué)校并沒有硬性規(guī)定學(xué)生是否一定要住在學(xué)校宿舍。雖然走讀生比住校生省錢，但增加了交通費(fèi)。學(xué)校設(shè)定的膳食是學(xué)校食堂提供的常規(guī)食物。宿舍費(fèi)用包括了雙人間，需要了解住宿費(fèi)是否已包括床上用品(被子、枕頭、毯子)和基本的寢室服務(wù)。倘若您暑期住校，食宿費(fèi)用的預(yù)算需額外的增加三個(gè)月。

二、在外租房：

初來(lái)美國(guó)，如果你選擇不住校的話，租房子就成了頭等大事。當(dāng)然最便捷的是請(qǐng)美國(guó)當(dāng)?shù)叵嗍斓闹袊?guó)學(xué)生和朋友幫你提前找。能夠和已經(jīng)在美國(guó)一段時(shí)間的中國(guó)人住在一起是比較方便的，最大的優(yōu)點(diǎn)是：省心，生活方式相同，生活用品齊備，搭車購(gòu)物方便;但缺點(diǎn)是：沒有新鮮感，沒有機(jī)會(huì)練英語(yǔ)。不過(guò)在剛?cè)ッ绹?guó)的時(shí)候，這是個(gè)好辦法，等熟悉了美國(guó)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境后可以嘗試獨(dú)立搬出去。美國(guó)的公寓房一般有1到5間不等的臥室，一個(gè)客廳，一個(gè)廚房，一到兩間衛(wèi)生間。提供基本的家具如床、書桌、沙發(fā)等等。

根據(jù)所租房屋的條件不同，價(jià)格也差距較大，每年約為3，600-7，200美金;一般來(lái)說(shuō)在大城市里地理位置比較好的、交通方便的(靠近地鐵)、精裝修的單間要500美金/月到700美金/月。

租房是需要經(jīng)驗(yàn)和技巧的，基本步驟是：網(wǎng)上或報(bào)紙上查找信息——打電話詢問——看房詳細(xì)了解——去租房協(xié)會(huì)查詢房東資料，了解該房所在區(qū)域的安全情況——綜合考慮后簽訂合約。

不同方式的愛（實(shí)用22篇）篇十

同學(xué)們，你們是不是覺得媽媽特?zé)?，整天在你身邊嘮嘮叨叨？是不是覺得媽媽很嚴(yán)厲，在你做錯(cuò)事時(shí)大聲批評(píng)你？在我的記憶里，媽媽就是用這種特殊方式一直陪伴著我，那種特殊方式就是偉大的母愛。

媽媽的愛如皎潔的月亮，守護(hù)我到天明。記得有一個(gè)晚上我發(fā)熱了，在單位加班的媽媽急匆匆地趕回家，還來(lái)不及進(jìn)門，就急切問：“舒服點(diǎn)了嗎？還難受嗎？”她緊皺著眉頭，焦急的一直看著我。我搖搖頭，脆弱地說(shuō)：“還難受”。媽媽一聽，趕緊扶我上床睡下。接著她又馬不停蹄的忙起來(lái)，給我倒了杯熱水，緊接著用熱毛巾給我擦身子。她一會(huì)兒給我量體溫，一會(huì)兒用酒精給我擦試淋巴，一會(huì)兒倒水，一刻也沒閑著。她的話匣子也打開了：叫你多穿點(diǎn)衣服，就是不穿；叫你多喝水，不喝；叫你經(jīng)常鍛煉，老偷懶；現(xiàn)在生病，難受了吧；不聽老人言，吃虧在眼前……。媽媽擔(dān)心我晚上熱度上升，一直坐在床邊，一會(huì)兒摸摸我的頭，一會(huì)兒用熱毛巾擦試我的身體，一整晚沒合眼，就這樣守護(hù)了一個(gè)晚上。感謝媽媽，感謝我的“守護(hù)神”。

媽媽的愛如辛勤的園丁，教育我成長(zhǎng)。我的第一次英語(yǔ)考試成績(jī)不理想，我傷心地回到了家。一到家，媽媽就微笑著迎上來(lái)，接過(guò)沉重的書包，看到我一聲不響，就問：“怎么了？怎么不開心？”我的眼圈有些發(fā)紅，低聲說(shuō)：“英語(yǔ)只考了7……。6……分”，說(shuō)完我就大聲哭開了。媽媽的神情一下子變的嚴(yán)肅起來(lái)，只見她眉頭緊皺，用粗重的聲音大聲批評(píng)到：“你自己好好反省一下，倒底問題出在什么地方？”我低下頭，不知如何是好。媽媽生氣地拿出英語(yǔ)書，訓(xùn)斥道：“無(wú)論做什么事都要養(yǎng)成好習(xí)慣！”接下來(lái)的一段時(shí)間，媽媽每天陪著我，監(jiān)督我讀英語(yǔ)。對(duì)我英語(yǔ)的朗讀要求也提高了：每個(gè)單詞不但會(huì)讀，還要會(huì)拼；每個(gè)句子都要讀熟練；每天要在媽媽那里過(guò)關(guān)；時(shí)間從原來(lái)的每天朗讀十五分鐘增加到半個(gè)小時(shí)。我的學(xué)習(xí)習(xí)慣越來(lái)越好，英語(yǔ)成績(jī)也漸漸地提高了?，F(xiàn)在我終于明白了媽媽的良苦用心。感謝媽媽，感謝我的“好老師”。

不同方式的愛（實(shí)用22篇）篇十一

一看到這個(gè)題目，我心中便猜到此文也許寫的是梅花毛線衣制作過(guò)程中發(fā)生的故事。可當(dāng)我一遍又一遍地品味這篇看起來(lái)普通的文章，才體會(huì)出它想要告訴我們的&&母愛在人的一生中是多么寶貴。

因此，我想到了另外一個(gè)故事。一位少年曾經(jīng)因迷戀網(wǎng)吧，被多家學(xué)校拒之門外。他成績(jī)很差，還有輕生的念頭。含辛茹苦養(yǎng)大他的母親，真是看在眼里，急在心頭，她一次又一次地勸孩子改邪歸正。當(dāng)她得知孩子愛聊qq，便冒充了一個(gè)與他在網(wǎng)上聊得歡的女孩子循循善誘，最終，少年不再迷戀網(wǎng)吧，還考上了名牌大學(xué)。這位母親又是以一種怎樣的心態(tài)去教導(dǎo)、愛孩子的呢？她與前一位默默地愛孩子的母親不同，她是以特別的方式，維護(hù)了孩子脆弱的心靈，撫平了他們的創(chuàng)傷。是的，正是母愛，使孩子們感動(dòng)，使孩子們醒悟，使孩子們發(fā)奮。母愛感化了一切，拉回了掉入黑暗陷阱的孩子們，救回了陷入泥潭的孩子們，抱住了他們稚嫩的心。

讓我們懷著一顆感恩之心，珍惜母愛，報(bào)答母愛；帶著一片深情，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力成為社會(huì)的棟梁之材吧！

不同方式的愛（實(shí)用22篇）篇十二

感恩節(jié)是一個(gè)感恩的節(jié)日，發(fā)展到今天它的意義越來(lái)越寬廣了。下面是由小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于不同地方也有不同迎接感恩節(jié)的方式，希望能夠幫到您!

在美國(guó)，像中國(guó)的春節(jié)一樣，感恩節(jié)當(dāng)天，成千上萬(wàn)的人們不管多忙，都要和自己的家人團(tuán)聚，大家一起享受一頓豐盛的節(jié)日晚餐。

加拿大和美國(guó)的感恩節(jié)不在同一天，因其緯度比較高，谷物成熟的季節(jié)比較早，其與美國(guó)人緬懷清教徒先輩定居新大陸的傳統(tǒng)不同，加拿大人主要感謝上天給予的成功的收獲。以慶豐收，感謝大自然、感謝上蒼賜予豐沛的陽(yáng)光與甘露，讓谷物生長(zhǎng)為感恩主題，并無(wú)任何宗教色彩，因此，加拿大的感恩節(jié)早于美國(guó)，定于慶祝活動(dòng)是在十月的第二個(gè)星期一。

古埃及的收獲節(jié)是為了紀(jì)念他們的莊稼神min而舉行的。他們的收獲季節(jié)是春天，所以這個(gè)節(jié)日在每年春天舉行。節(jié)日中，古埃及人首先舉行游行，過(guò)后便是節(jié)日宴會(huì)。同時(shí)，音樂、舞會(huì)、體育競(jìng)技等也是他們的慶祝項(xiàng)目。

猶太人也要慶祝收獲，他們的節(jié)日叫“結(jié)茅節(jié)”，這是猶太教的收割節(jié)。每年秋天舉行的“結(jié)茅節(jié)”已經(jīng)有3000多年的歷史?！敖Y(jié)茅節(jié)”開始于希伯來(lái)月歷中提市黎月，即猶太教歷7月的第15天，猶太人贖罪日后的第五天。

古希臘人信奉很多神，其中有一位掌管農(nóng)業(yè)、結(jié)婚、豐饒的女神叫得墨忒耳，希臘人每年秋天舉行的“thesmosphoria”節(jié)就是為了紀(jì)念這位女神的。節(jié)日的第一天，由已婚婦女搭起一座座蓋滿樹葉的小屋，里面放上用植物做的長(zhǎng)椅。第二天是齋戒日，第三天便舉行宴會(huì)，并以玉米種子、蛋糕、水果和豬為禮物供奉女神。

法國(guó)、英國(guó)等歐洲國(guó)家與感恩節(jié)的絕緣。英國(guó)人不過(guò)感恩節(jié)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，唯一一個(gè)最重要的節(jié)日是圣誕節(jié)。歐洲人沒有美洲大陸的那些經(jīng)歷，沒必要感謝遠(yuǎn)在另一大洲的印第安人，所以他們沒有感恩節(jié)。

不同方式的愛（實(shí)用22篇）篇十三

我的爸爸是一位普通的農(nóng)民，他中等的個(gè)子，標(biāo)準(zhǔn)的身材。眼睛并不大，但目光炯炯有神。圓圓的臉蛋上總是掛著微笑，好像吃了開心果似的。臉上的兩個(gè)小酒窩隱約可見，顯得十分地帥氣，他十分地愛我。

爸爸在生活上對(duì)我的照顧是無(wú)微不至的。每天總是早早地起床為我做早餐，做完早餐就給我聽手機(jī)的音樂聲，告訴我起床的時(shí)間到了。就馬上為我準(zhǔn)備牙刷、毛巾之類的'東西，讓我趕快刷牙、洗臉。然后就盛了一碗熱氣騰騰的粥讓我喝。接著就用電瓶車把我送到學(xué)校，最后自己才急急忙忙地去上班。逢到節(jié)假日，爸爸有時(shí)會(huì)帶我去逛街，買一些生活用品和學(xué)習(xí)用品，當(dāng)然也少不了給我買一些美味的零食。有時(shí)會(huì)帶我去逛公園，讓我呼吸新鮮的空氣，欣賞美麗的景色，放松緊張的心情。爸爸這種春風(fēng)化雨般的愛，讓我感到無(wú)比的幸福和溫暖。

爸爸在學(xué)習(xí)上對(duì)我的要求是十分嚴(yán)格的。作業(yè)中要是有什么地方出現(xiàn)了差錯(cuò)，我將會(huì)受到嚴(yán)厲的批評(píng)和指責(zé)。他幾乎每天晚上都要檢查我的作業(yè)，有一天，我為了看電視，就馬馬虎虎地完成了各科作業(yè)，晚上爸爸開始檢查我的作業(yè)。發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文作業(yè)字寫得歪歪扭扭，就走過(guò)來(lái)滿臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“擦掉，重寫?！蔽抑缓眯⌒囊硪淼刈谒纳磉吂怨缘匕炎鳂I(yè)重做。在檢查英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，又發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了幾道選擇題，他就緊皺雙眉用手指著我責(zé)問：“你上課時(shí)在不在聽?怎么錯(cuò)了三道題?”說(shuō)著把本子拋過(guò)來(lái)要我訂正。當(dāng)檢查數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，他突然發(fā)現(xiàn)一連錯(cuò)了好多題，立刻火冒三丈，把筆往桌上重重地一擱，沖著我大聲地嚷起來(lái)：“你今天做作業(yè)真是心不在焉，怎么錯(cuò)了這么多題?你說(shuō)，是不是一直在看電視?給我把電視機(jī)關(guān)了?！眹樀梦壹泵ε苓^(guò)去把電視機(jī)關(guān)了，我還偷偷地看了爸爸一眼，只見他兩只眼睛瞪得圓圓的，目光有點(diǎn)兇，兩條月牙似的眉毛豎了起來(lái)。像只老虎，好可怕呀?？晌抑?，這是爸爸為我好，這是爸爸用另一種形式對(duì)我的愛，是一種嚴(yán)厲的愛，一種暴風(fēng)驟雨式的愛。

爸爸一邊要上班，一邊還要做家務(wù)，天天忙里忙外的真辛苦。有一天深夜，我起來(lái)小便的時(shí)候，看見書房的燈還亮著，就走過(guò)去關(guān)燈，突然發(fā)現(xiàn)爸爸在里面學(xué)英語(yǔ)，我知道他為了檢查我的英語(yǔ)作業(yè)，在不停地給自己“充電”。我回到床上，怎么也睡不著，看看窗外，月亮還在天空中走路，星星還在向人們眨眼。而我的爸爸還在學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

爸爸為了我的生活和學(xué)習(xí)真是操碎了心。我愛我的好爸爸。

不同方式的愛（實(shí)用22篇）篇十四

新西蘭bernny兒子2歲半，女兒半歲。

在新西蘭，打孩子是一種違法行為，因此，父母一般都不會(huì)體罰孩子。如果兒子在公共場(chǎng)所鬧騰，只要不影響到別人，bernny一般都會(huì)采取冷處理的方式對(duì)待孩子，比如隨他鬧去。如果影響到別人，bernny會(huì)將孩子抱走，將他放在一個(gè)比較開闊而安靜的地方，讓他繼續(xù)鬧，直到他鬧夠。bernny認(rèn)為，孩子鬧是為了吸引父母的注意或者通過(guò)這種方式來(lái)達(dá)到他的某些目的。

如果孩子看到自己的鬧騰沒有效果，他自然會(huì)選擇放棄。

有段時(shí)間，老大總喜歡往花園的魚池里扔鵝卵石，并且屢教不改。bernny會(huì)對(duì)兒子說(shuō)：”你看看，你把小魚砸痛了，把水池弄亂了。水池不漂亮了吧？“然后bernny會(huì)要求兒子把水池里的石頭撿出來(lái)。有的時(shí)候，兒子可能也會(huì)耍賴，不肯去撿石頭。如果兒子耍賴，bernny一般不會(huì)強(qiáng)迫他去，他會(huì)自己下去把石頭撿出來(lái)給兒子看。如果正好碰上兒子鬧著要跟爸爸玩，bernny就會(huì)借機(jī)對(duì)兒子施行教育：”你看看，你把石頭扔進(jìn)水池了，現(xiàn)在我要去撿石頭，沒有時(shí)間陪你玩?！斑@時(shí)候，兒子會(huì)體驗(yàn)到他不良行為的后果。于是，他會(huì)明白，他真的不能把石頭扔進(jìn)水池。

bernny認(rèn)為，孩子并非我們想像的那么不懂事，他只是控制能力差一點(diǎn)而已，因此，bernny主張父母把孩子當(dāng)成人看，從孩子小的時(shí)候起就教他學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)著約束自己。

懲罰有度。

加拿大paul兒子2歲半。

加拿大也是個(gè)不主張?bào)w罰孩子的國(guó)度。以往時(shí)常有家長(zhǎng)因?yàn)轶w罰孩子而被警察帶走的事情發(fā)生。不過(guò)最新的加拿大法律規(guī)定對(duì)2-12歲的孩子可以適度地進(jìn)行體罰。體罰孩子的程度可重可輕，問題是這個(gè)度很難掌握。如果孩子不懂事，在幼兒園向老師告發(fā)父母打罵的話，有關(guān)部門就會(huì)立刻介入。情節(jié)嚴(yán)重的，父母甚至?xí)适狃B(yǎng)權(quán)。paul的一個(gè)朋友就曾經(jīng)歷過(guò)這樣的事情，雖然最后有驚無(wú)險(xiǎn)，但畢竟已經(jīng)在警察局有了案底。

paul認(rèn)為懲罰孩子應(yīng)該制定一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并圍繞這個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)來(lái)進(jìn)行。首先，他會(huì)給兒子定一些必須遵守的規(guī)矩，讓兒子明白自己的底線究竟在哪里，一旦越過(guò)這個(gè)底線，他就會(huì)受到懲罰。前不久，paul經(jīng)歷了一件讓他十分難堪的事情。

那天他們?cè)谝患也蛷d吃飯。兒子johnny一坐下就開始玩他的刀叉，并故意將刀叉扔到地上。paul不動(dòng)聲色從地上撿起刀叉，將刀叉放在原來(lái)的位置，并堅(jiān)定地對(duì)johnny說(shuō)”no“，但是johnny繼續(xù)拿起刀叉往餐桌下扔，并大聲而生氣地喊叫起來(lái)。paul平靜而堅(jiān)定地將johnny手中的刀叉拿走，從椅子上站起來(lái)，抱著johnny到了外面。

paul將johnny抱進(jìn)自家的汽車，嚴(yán)肅地對(duì)johnny說(shuō)：”johnnie，你把刀叉扔在地上，影響了其他人。我告訴過(guò)你不能這樣做。因?yàn)槲覑勰悖晕蚁Ｍ銓W(xué)會(huì)服從?，F(xiàn)在我要讓你明白我說(shuō)‘不‘究竟什么意思?！皃aul在johnnie的小屁股上以適當(dāng)?shù)牧Χ扰牧宋辶?。受了懲罰的johnnie安靜下來(lái)，并立刻明白paul并沒有跟他鬧著玩的意思。

【父母關(guān)注】環(huán)境能夠造就一個(gè)孩子。

當(dāng)一個(gè)家庭中，布置總是條理清晰，物品歸放有序，那么這個(gè)孩子以后的.生活一定是有序的，清晰的。

當(dāng)一個(gè)家庭總是處于煩亂之中，這個(gè)孩子又怎么會(huì)做事清楚呢？

不同人種不同民族的父母懲罰孩子的方式各不相同，但是不管采取什么樣的方式懲罰孩子，懲罰只是愛的一種手段，因此父母的懲罰一定要有度。當(dāng)孩子的行為讓你無(wú)法忍受，你恨不得狠狠地揍孩子一頓時(shí)，請(qǐng)數(shù)到10或者數(shù)到100吧。

懲罰教育從小做起。

美國(guó)holly女兒3歲半。

美國(guó)父母十分關(guān)注孩子個(gè)性、創(chuàng)造性、獨(dú)立性與心理健康等問題，因此，對(duì)美國(guó)父母來(lái)說(shuō)，懲罰是一件需要慎重對(duì)待的事情。一般從孩子一出生開始，父母就會(huì)考慮如何懲罰孩子以及怎樣掌握懲罰的”度“的問題。當(dāng)女兒幾個(gè)月的時(shí)候，holly就開始對(duì)她進(jìn)行懲罰教育了。

某一天，女兒咬了holly。holly對(duì)女兒說(shuō)：”哦，你把媽媽咬痛了?！芭c此同時(shí)，holly將女兒放進(jìn)她的嬰兒床，并離開她一會(huì)兒以示懲罰。holly對(duì)小寶貝的懲罰總是善意的，并且她在懲罰孩子的時(shí)候也會(huì)盡力讓孩子體會(huì)到她深厚的愛意。美國(guó)人從來(lái)不打罵孩子，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為打罵會(huì)損害孩子的自尊。

每次女兒有比較過(guò)分的舉動(dòng)，holly都會(huì)以很嚴(yán)肅地眼神看著女兒，大多數(shù)時(shí)候，乖巧的女兒立刻就會(huì)明白媽媽的意思，并對(duì)自己的行為進(jìn)行檢點(diǎn)。當(dāng)然女兒也有不乖巧的時(shí)候，如果她的錯(cuò)誤比較嚴(yán)重，holly會(huì)采取一些措施對(duì)女兒進(jìn)行懲罰，比如取消周末女兒最喜愛的活動(dòng)等等。

美國(guó)的幼兒園、學(xué)校也會(huì)對(duì)孩子的不良行為進(jìn)行懲罰。他們的懲罰方式是：讓犯了錯(cuò)誤的孩子一個(gè)人到某個(gè)角落單獨(dú)呆上幾分鐘。當(dāng)孩子意識(shí)到他所犯的錯(cuò)誤帶給了自己麻煩之后，老師就會(huì)抓住時(shí)機(jī)對(duì)孩子進(jìn)行教育，讓孩子明白自己究竟錯(cuò)在哪里。

如果孩子過(guò)分頑劣，幼兒園或?qū)W校則會(huì)同家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)一起參與來(lái)改造孩子。嚴(yán)重的甚至?xí)?qǐng)家長(zhǎng)把孩子領(lǐng)回家教育好了再送回幼兒園或者學(xué)校。

懲罰--養(yǎng)育智慧的搖籃。

英國(guó)echo女兒5歲半兒子2歲。

英國(guó)父母基本是愛孩子的典范。他們對(duì)孩子的愛體現(xiàn)在生活的方方面面，但又絕對(duì)不溺愛孩子。英國(guó)人的紳士風(fēng)度對(duì)孩子進(jìn)行著潛移默化的教育，因此孩子一般也會(huì)比較紳士，很少在父母面前撒潑。每當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為，英國(guó)父母也會(huì)采取一些懲罰措施。但是他們的懲罰十分耐人尋味。

【專家指導(dǎo)】別把孩子當(dāng)成了”出氣筒“。

家庭教育，是大家共同關(guān)注的一個(gè)話題。迄今為止，還沒有一個(gè)完全適用于每個(gè)孩子的完美辦法。但是，它有一些共通的原則，是值得每位家長(zhǎng)參考的。

echo描述了一件非常有意思的事情。女兒4歲那天，echo給她買回一只會(huì)學(xué)多種小動(dòng)物叫聲的特別漂亮的玩具小鬧鐘。小女孩對(duì)那只小鬧鐘愛不釋手，為鬧明白鬧鐘”肚子“里的秘密，她將鬧鐘拆了個(gè)稀巴爛。無(wú)法妙手回春的女兒急得大哭起來(lái)。

echo平靜地對(duì)女兒說(shuō)：”你把鬧鐘弄壞了，你可以自己把它修好。如果需要幫助，你可以找媽媽。“小女孩真的動(dòng)手開始”修理"小鬧鐘。雖然最終她沒有把她的小鬧鐘修理好，但是整個(gè)修鬧鐘的過(guò)程給了她不少很特別的體驗(yàn)與鍛煉，并從中學(xué)到很多知識(shí)，同時(shí)也讓她明白了，她必須對(duì)她所有的行為負(fù)責(zé)任的道理。

給孩子留下尊嚴(yán)。

日本tsukuba兒子2歲半。

對(duì)日本家庭來(lái)說(shuō)，父親是絕對(duì)的權(quán)威。正是因?yàn)榱?xí)慣了服從，所以日本人才成為最守紀(jì)律、最富于集體主義精神的民族。如果孩子犯了錯(cuò)誤，日本父母會(huì)采取各種措施懲罰孩子。比如取消孩子外出玩的計(jì)劃，甚至讓孩子餓上一頓，或者進(jìn)行適度的體罰等等。

但是，如果孩子在公共場(chǎng)所犯錯(cuò)，父母一般不會(huì)當(dāng)眾處罰孩子。tsukuba像大多數(shù)的日本父母一樣，她認(rèn)為在公共場(chǎng)所處罰孩子是不符合禮儀規(guī)范的行為，而且也會(huì)損害孩子的自尊。因此，她會(huì)在回家之后再對(duì)孩子的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，或者給孩子一些懲罰。

【教子有方】要給孩子一個(gè)游戲的童年。

為了不讓自己的孩子在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中輸在起跑線上，很多家長(zhǎng)從十月懷胎開始就擬定了種種嚴(yán)格的教育計(jì)劃，在孩子很小時(shí)就進(jìn)行各種各樣的特長(zhǎng)培訓(xùn)。

不同方式的愛（實(shí)用22篇）篇十五

前幾個(gè)月，我聽一位專家提出了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：過(guò)分的溺愛會(huì)造成孩子的獨(dú)立性越來(lái)越弱。雖然只有18個(gè)字，但卻讓我思索了很久。我認(rèn)為這個(gè)觀點(diǎn)是對(duì)的，我通過(guò)了各種途徑，只為證實(shí)這一觀點(diǎn)。

周末休息之余，我在公園里玩耍。那時(shí)的我正在欣賞忽起忽落的噴泉，忽然，一陣陣清脆響亮的哭聲從我身后傳來(lái)，我扭頭一看，原來(lái)是一個(gè)三四歲的小男孩過(guò)度興奮而一頭栽在石子路上，額頭中間鼓起了個(gè)大包。他的媽媽連忙一路小跑過(guò)來(lái)，抱起孩子，用天使一般的.溫柔聲音說(shuō)：“乖孩子，不哭不哭，媽媽給你揉揉，疼吧？這該死的石子路，我一會(huì)兒就把它弄得凹凸不平！別哭，媽媽給你買糖吃，或是買一輛遙控飛機(jī)？還是要最新出版的擎天柱？乖??！不哭了！”我當(dāng)時(shí)聽那話，雖然感到一股溫暖勁兒涌上心頭，但我也意識(shí)到了問題的嚴(yán)重性：過(guò)分的溺愛會(huì)造成孩子的獨(dú)立性越來(lái)越弱。

還有一次，在我旅游期間，看到了一個(gè)外國(guó)小孩不小心跌倒了，雖然額頭上沒起包，但膝蓋上也破了皮，流了點(diǎn)血。孩子頓時(shí)大哭，邊哭邊撒嬌要媽媽抱著回家，可前面的那位媽媽不像中國(guó)媽媽那樣抱起孩子，抱著哄著，而是轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你是最棒的！自己站起來(lái)到媽媽這兒！”那孩子的哭聲嘎然停止，一瘸一拐的向媽媽走去，望著母子倆遠(yuǎn)去的背影，我不由得會(huì)心一笑：這樣獨(dú)立的孩子，長(zhǎng)大以后越到挫折一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)與渡過(guò)的！

的確，過(guò)分的溺愛會(huì)讓孩子的獨(dú)立性越來(lái)越弱。這就是外國(guó)母親與中國(guó)母親對(duì)孩子教育的不同的方式，這兩個(gè)孩子長(zhǎng)大以后，一個(gè)會(huì)手足無(wú)措地面對(duì)社會(huì)，另一個(gè)卻是慢慢地走向成功的道路！

不同方式的愛（實(shí)用22篇）篇十六

隨著社會(huì)不斷進(jìn)步，培訓(xùn)已成為個(gè)人和企業(yè)提升自身競(jìng)爭(zhēng)力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要方式。不同的培訓(xùn)方式可以讓學(xué)員在不同的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得不同的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。個(gè)人可以根據(jù)自身情況選擇不同的培訓(xùn)方式，以達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。

第二段：實(shí)踐式培訓(xùn)。

實(shí)踐式培訓(xùn)是一種重視實(shí)踐環(huán)節(jié)的培訓(xùn)方式，它注重將理論知識(shí)與實(shí)際操作結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)員在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。實(shí)踐式培訓(xùn)的形式多種多樣，例如模擬實(shí)戰(zhàn)、案例研究等。我曾參加過(guò)一次模擬實(shí)戰(zhàn)的培訓(xùn)，通過(guò)模擬實(shí)際工作場(chǎng)景，讓我更深入地理解了實(shí)際操作流程，加深了對(duì)工作的理解與認(rèn)識(shí)。

第三段：在線課程。

在線課程是一種非常便捷的培訓(xùn)方式，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)。我學(xué)習(xí)過(guò)一些在線課程，不僅減輕了時(shí)間和空間上的限制，還可以與全球各地的學(xué)員互動(dòng)交流，收獲更深入的理解與思考。

第四段：專業(yè)講座。

專業(yè)講座是一種由專家提供專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)方式。我曾參加過(guò)一次關(guān)于創(chuàng)業(yè)的講座，演講者講述了自己的親身經(jīng)歷和感悟，讓我受益匪淺。專業(yè)講座也是一種很好的交流和學(xué)習(xí)平臺(tái)，可以認(rèn)識(shí)更多的同行和專家，獲取更多的資源和機(jī)會(huì)。

第五段：集體活動(dòng)培訓(xùn)。

集體活動(dòng)培訓(xùn)是一種通過(guò)活動(dòng)形式提高個(gè)人和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培訓(xùn)方式。在這里，個(gè)人要與團(tuán)隊(duì)默契配合、充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，從中體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的重要性。我曾參加過(guò)一次戶外拓展培訓(xùn)，通過(guò)一系列團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人挑戰(zhàn)，讓我對(duì)自己及小組成員的能力有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。

結(jié)尾：

以上五種培訓(xùn)方式不同，但目的都是提升學(xué)員的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在選擇培訓(xùn)方式時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)自身能力和需求，合理選擇和搭配培訓(xùn)方式，以達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)無(wú)止境，在不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提升自己，創(chuàng)造更好的未來(lái)。

不同方式的愛（實(shí)用22篇）篇十七

不知道是刷到第幾個(gè)人發(fā)的同樣風(fēng)格的“委屈”的視頻文案。

小小屏幕中，配合著令人動(dòng)容的旋律，一個(gè)衣著樸素的農(nóng)家女打扮，又或者是一位穿著簡(jiǎn)樸的寶媽，又或者是一個(gè)年輕的城市打工妹的形象，坐在那小小的房間內(nèi)，對(duì)著面前的一臺(tái)手機(jī)，要么掩面哭泣，要么兩只手不停地抹著眼上的小淚水，偶爾還能聽到那嗚咽的聲音，她們都說(shuō)著同樣的一句話：太難了，付出了時(shí)間金錢，可是卻還沒有收獲，還沒人關(guān)注她們等等。

一般看到這樣的視頻，就會(huì)剛好看到她們的.頭像上有個(gè)正在直播的狀態(tài)。以往我都沒有太在意，有一次，我好奇地點(diǎn)進(jìn)去看一下，想了解她們到底是在直播什么。

不過(guò)，當(dāng)我進(jìn)去了解過(guò)幾次之后，我發(fā)現(xiàn)她們其實(shí)都表現(xiàn)的挺好的，完全沒有那個(gè)"哭慘“的視頻中的可憐的模樣，反而看到了她們的從容，而且也有一定的粉，也有一些不錯(cuò)的互動(dòng)，其中還有一些正在賣她們的產(chǎn)品，雖然普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，但整體的營(yíng)銷感還是不錯(cuò)的。

我在想，也許那樣的一個(gè)視頻是他們吸粉的一個(gè)手段，當(dāng)然也有可能是他們真正的經(jīng)歷，只不過(guò)是已經(jīng)熬了最為艱難的時(shí)期吧。

每一個(gè)人都有自己不同的生活方式，我們沒有去經(jīng)歷體驗(yàn)過(guò)，也不好去評(píng)判別人，只能說(shuō)，她們還真的是挺勇敢挺厲害的。

不同方式的愛（實(shí)用22篇）篇十八

記得那一次，我和爸媽一起在防洪大堤上散步。我一會(huì)扯片柳葉，一會(huì)摘朵小花，像只自由的小鳥.可惜,天有不測(cè)風(fēng)云.我突然腳下一絆,摔了個(gè)“狗啃泥”。在左腿膝蓋下方磕破了一大塊皮，鮮血溢了出來(lái)。我的眼淚像斷了線的珠子一樣往下掉。媽媽跑過(guò)來(lái)，一邊安慰我，一邊責(zé)怪著我的不小心。臉上滿是心疼之色，反觀爸爸，一臉漠然，好象并不怎么關(guān)心。

媽媽把我小心翼翼地放在爸爸背上，背著我走向醫(yī)務(wù)室。才走了一會(huì)，血就開始凝固了。爸爸把我放下說(shuō)：“自已走回去?！蔽已廴t紅的說(shuō)：“腳傷到膝蓋了，一走，就，疼?！薄皞跊]有到膝蓋，還可以走路。”爸爸堅(jiān)定的拒絕了我的請(qǐng)求。我還想辯解，卻被爸爸的眼神止住，只好含著淚，咬著牙，一瘸一拐，強(qiáng)忍著痛走到了醫(yī)務(wù)室。媽媽心疼地幾次想上前來(lái)扶，卻被爸爸?jǐn)r住了。

路上似乎還殘留著不知名的液體，不知是汗水，還是淚水。等到了醫(yī)務(wù)室，我似乎用完了所有的力氣，一下子癱在椅子上，大口大口的喘著氣。

買了藥回家，我開始和父親鬧脾氣，堵氣一個(gè)星期沒跟他主動(dòng)說(shuō)一句話。后來(lái)，媽媽看不下去了，來(lái)象我解釋：“孩子，不是爸爸不疼你，而是想要你堅(jiān)強(qiáng)。你試想一下，哪有父母看見兒女受傷而不心疼的呢?“我在心中思索了許久，覺得媽媽說(shuō)得對(duì)。爸爸平時(shí)對(duì)我的關(guān)愛太多太多啦。在我生病時(shí)他無(wú)微不至的照顧我;在我失落時(shí)，他給我最好的鼓勵(lì);在我驕傲?xí)r，他不急不慢的給我打”預(yù)防針”……于是，就和爸爸握手言和了。

愛，有著很多的表達(dá)方式。有慈祥的，嚴(yán)厲的，溫和的……但是，無(wú)論哪種方式，其中都包含了父母對(duì)我們濃濃的愛。

不同方式的愛（實(shí)用22篇）篇十九

《逍遙游》無(wú)限地拓展了我們的想像空間，告訴我們，世間的大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想像;世間的小，也同樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想像。因?yàn)檎嬲拇笈c小不僅僅在眼界之中，還在人的心智之中;它絕不單純是一種文學(xué)描寫中的境界，更多的時(shí)候，它表現(xiàn)為生活里面很多實(shí)用的規(guī)則。也就是說(shuō)，人的這一生，小大之境應(yīng)用不同，會(huì)帶給你不同的效果、不同的人生。

惠施和莊子是好朋友，兩人之間有很多對(duì)話?！肚f子》中寫到這樣一個(gè)故事：

有一天，惠子找到莊子，說(shuō)：魏王給了我一顆大葫蘆籽兒，我在家就種了這么一架葫蘆，結(jié)果長(zhǎng)出一個(gè)大葫蘆來(lái)，看起來(lái)很豐碩飽滿，有五石之大。因?yàn)檫@葫蘆太大了，所以它什么用都沒有。我要是把它一劈兩半，用它當(dāng)個(gè)瓢去盛水的話，那個(gè)葫蘆皮太薄，“其堅(jiān)不能自舉”，要是盛上水，往起一拿它就碎了。用它去盛什么東西都不行。想來(lái)想去，葫蘆這個(gè)東西種了干什么用呢?不就是最后為了當(dāng)容器，劈開當(dāng)瓢來(lái)裝點(diǎn)東西嗎?什么都裝不了了。所以惠子說(shuō)，這葫蘆雖然大，卻大的無(wú)用，我把它打破算了。

莊子說(shuō)：你真是不善于用大的東西啊!于是給他講了一個(gè)故事：

宋國(guó)有這么一戶人家，他們家有一樣稀世的秘方，就是不皴手的藥，在寒冷的冬天，讓人手腳沾了水以后不皴。所以他們家就世世代代以漂洗為生。

有一天，一個(gè)過(guò)路的客人，偶爾聽說(shuō)他們家有這個(gè)秘方，就來(lái)跟他們商量，說(shuō)我以百金來(lái)購(gòu)買這個(gè)秘方。全家人聽了，就聚在一起開會(huì)商量，說(shuō)咱們家這個(gè)秘方，雖然由來(lái)已久，但是全家人這樣漂洗為生，才賺很少的錢?，F(xiàn)在人家花百金，這么多錢買個(gè)方子，干嘛不給他?咱賣了吧!

這個(gè)過(guò)路的客人，拿了這個(gè)秘方就走了。他是去干什么呢?當(dāng)時(shí)各個(gè)地方都在諸侯混戰(zhàn)之中，為了爭(zhēng)地而戰(zhàn)，那么在東南部就是吳越之爭(zhēng)。吳越之地，正處水鄉(xiāng)。這個(gè)人從宋國(guó)拿了秘方直奔吳國(guó)，去游說(shuō)吳王。此時(shí)正好越國(guó)軍隊(duì)進(jìn)攻吳國(guó)。吳王就派這人帶兵，選在寒冬臘月，向越國(guó)發(fā)起水戰(zhàn)。因?yàn)槟阌写嗣胤?，軍士可以手腳不凍，不皴手，不生瘡，戰(zhàn)斗力十足，而越人沒有這個(gè)秘方。這一戰(zhàn)吳國(guó)大勝。所以這個(gè)提供秘方的人，裂地封侯，立致富貴，身價(jià)非同一般。

這個(gè)方子給不同的人用，它可以帶來(lái)不同的人生效率。如果你擁有大眼界，你會(huì)看到同樣一個(gè)秘方，它可能會(huì)決定一國(guó)的命運(yùn)，改變一個(gè)人的身份。

為什么相同的東西在不同的人手里，可以產(chǎn)生完全不同的價(jià)值?莊子的寓言故事告訴我們：一個(gè)人境界的大小，決定了他的思維方式。人們常常以世俗的眼光，墨守成規(guī)地去判斷事物的價(jià)值。而只有大境界的人，才能看到事物的真正價(jià)值。

我曾看過(guò)一本書，叫做《隱藏的財(cái)富》，里面講了一個(gè)美國(guó)人的故事：

有兩個(gè)從德國(guó)移民美國(guó)的兄弟，1845年，來(lái)到紐約謀生。這弟兄倆覺得生活很艱難，就商量怎么樣能夠活下去。作為外來(lái)的移民，哥哥原來(lái)還有一技之長(zhǎng)，在德國(guó)的時(shí)候，他做泡菜做得很好。弟弟太年輕，什么都不會(huì)。哥哥說(shuō)，我們外鄉(xiāng)人在紐約這么一個(gè)都市，太難生存了。我去加利福尼亞吧，我可以種菜，繼續(xù)做我的泡菜。弟弟想，反正我也沒有手藝，索性一橫心一跺腳，留在紐約，白天打工，晚上求學(xué)。他學(xué)習(xí)的是地質(zhì)學(xué)和冶金學(xué)。

哥哥來(lái)到了加利福尼亞的一個(gè)鄉(xiāng)間，這里有很廉價(jià)的土地，就買下來(lái)種卷心菜，成熟后用來(lái)腌泡菜。哥哥很勤勞，每天種菜腌泡菜，養(yǎng)活了一家人。

四年以后，弟弟大學(xué)畢業(yè)了，到加利福尼亞來(lái)看望哥哥。哥哥問弟弟：“你現(xiàn)在手里都擁有什么呀?”弟弟說(shuō)：“我除了拿個(gè)文憑，別的什么都沒有?！备绺缯f(shuō)：“你還是應(yīng)該跟我扎扎實(shí)實(shí)地干活啊。我?guī)憧匆豢次业牟说匕??！?/p>

弟弟在菜地里，蹲下來(lái)。

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不同方式的愛（實(shí)用22篇）篇二十

現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，培訓(xùn)已成為了個(gè)人和組織必不可少的一部分。盡管培訓(xùn)的方式多種多樣，每種方式都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。在不同方式的培訓(xùn)中，我們可以獲取到各種不同的心得體會(huì)。在本文中，我將會(huì)分享幾種不同方式的培訓(xùn)的心得體會(huì)。

學(xué)習(xí)班式培訓(xùn)是一種傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式。我曾參加了一次針對(duì)銷售人員的學(xué)習(xí)班式培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了如何與客戶進(jìn)行有效的談判，并且學(xué)會(huì)了如何與客戶建立良好的關(guān)系。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)與其他學(xué)員互動(dòng)交流效果十分顯著，可以獲得團(tuán)隊(duì)的支持和幫助。此外，課堂上講授的理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際案例的講解，讓我更好地理解了知識(shí)點(diǎn)，加深了對(duì)相關(guān)業(yè)務(wù)的認(rèn)識(shí)。

在線培訓(xùn)作為一種新興的培訓(xùn)方式，已經(jīng)得到了廣泛的應(yīng)用。上個(gè)月，我參加了一次在線培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了如何使用新的軟件工具，讓業(yè)務(wù)流程更加高效。這種培訓(xùn)方式具有時(shí)間靈活、地點(diǎn)自由等諸多優(yōu)勢(shì)。我不用跑去培訓(xùn)班，可以在辦公室里面學(xué)習(xí)，做到了既減少了時(shí)間成本，又提高了工作效率。當(dāng)然，在線培訓(xùn)也有一些不足之處，比如缺乏互動(dòng)和學(xué)習(xí)氛圍等。但是，可以通過(guò)學(xué)習(xí)組織者提供的學(xué)習(xí)社區(qū)或小組來(lái)補(bǔ)充這方面的不足。

實(shí)地培訓(xùn)是有人向?qū)У?、?shí)地進(jìn)行的培訓(xùn)方式，具有高度的實(shí)踐性和逼真感。我曾經(jīng)參加過(guò)一次關(guān)于戰(zhàn)略管理的實(shí)地培訓(xùn)，導(dǎo)師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)去了戰(zhàn)略分析性質(zhì)的訪談和觀察，讓我深入了解了戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)的核心要素。優(yōu)秀的實(shí)地導(dǎo)師不僅能夠傳授知識(shí)，還能夠幫助學(xué)員找到機(jī)會(huì)，在實(shí)踐中鞏固和提高所學(xué)技能。通過(guò)實(shí)地感受不同的場(chǎng)景和人物，學(xué)員可以深度感知到真正的執(zhí)行層面是怎樣發(fā)生的，不斷提高自己的調(diào)節(jié)能力和實(shí)踐水平。

自我培訓(xùn)是指學(xué)員在沒有外部導(dǎo)師的情況下，通過(guò)閱讀自己感興趣的書籍或文章來(lái)提高自己的能力。我曾經(jīng)獨(dú)立學(xué)習(xí)編程，并在閱讀相關(guān)教材和技術(shù)論文的過(guò)程中取得了不俗的良好成果。自我培訓(xùn)要求學(xué)員自我約束、自我認(rèn)識(shí)和自我提高，尤其是對(duì)自我管理和自我約束的從業(yè)人員具有很高的價(jià)值。自我提高既可以是通過(guò)提交實(shí)踐項(xiàng)目來(lái)要求自我評(píng)估，也可以是與其他人交流合作來(lái)延伸和提高！

以上所述，不同方式的培訓(xùn)方式各有千秋，在不同情況下具有不同的應(yīng)用價(jià)值。不同的心得體會(huì)，可以讓我們認(rèn)識(shí)到不同培訓(xùn)方式所具有的優(yōu)劣，適時(shí)選擇合適的培訓(xùn)方式可以讓我們的學(xué)習(xí)更有效，同時(shí)，還可以提高自己的工作能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

不同方式的愛（實(shí)用22篇）篇二十一

“說(shuō)，上課你在干什么？”

從辦公室響起一陣暴喝，驚得我縮在角落里，不干聲響。

這是一個(gè)毫無(wú)表情且很少有笑的中年教師，我給他取的外號(hào)叫“哭面虎”。他很少與同事接觸，獨(dú)來(lái)獨(dú)往且不茍言笑。在我們學(xué)生做壞事時(shí)總是鬼魅一樣出現(xiàn)在我們面前，眼光冷冷地，讓我們感到心寒。

他的可怕難以形容，我在每一次惡作劇時(shí)，總覺得身后有一雙目光。當(dāng)一個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)，那個(gè)老師已經(jīng)知道我取他外號(hào)的時(shí)候，下得我半夜里做惡夢(mèng)，驚叫著請(qǐng)求他的寬饒。

這樣的老師，竟然站在我們面前。

我的眼前一陣昏黑，連呼吸都急促起來(lái)。

“說(shuō)，你上課到底在干什么？“他的.手揪著我的稀稀的頭發(fā)。

“我在——打撲克“。我戰(zhàn)栗地說(shuō)。

“誰(shuí)叫你打撲克”，他漲紅毫無(wú)表情的臉，“你…..”

從辦公室回來(lái)，身后還跟著一陣怒喝，“如你能考得上重點(diǎn)中學(xué)，我的頭割下來(lái)讓你祭佛?！本瓦@樣，我分外努力幾乎放棄了所有惡作劇的機(jī)會(huì)，結(jié)果，我考上了另一所重點(diǎn)中學(xué)，讓學(xué)校每一人都驚訝得直點(diǎn)頭。

但我終于沒有割他的頭，可能我并不信佛。后來(lái)，我聽一些他的學(xué)生說(shuō)，他打人時(shí)常以我為典范，“你看，我打你們還不是為你們好，aaa就上了重點(diǎn)中學(xué)”。再后來(lái)，我聽說(shuō)他死于一場(chǎng)意外，死時(shí)非常痛苦，不知為什么，我竟然哭了。

我轉(zhuǎn)學(xué)到了重點(diǎn)中學(xué)。那時(shí)侯，我已經(jīng)變得很乖但并不聰明，這樣的學(xué)生在老師心目中是最不起眼的。我平平庸庸毫無(wú)進(jìn)取之心，真正是一個(gè)學(xué)校零余者的角色。然而，我的語(yǔ)文老師卻不，他時(shí)常在我的文章里打了個(gè)高分，還推薦到一些報(bào)刊中去，借此“平衡”一下我的平庸。雖然如此的這些并不足以改變其他老師對(duì)我的看法，但就我而言，卻是我生活學(xué)習(xí)的勇氣和決心。

他時(shí)常在班級(jí)里表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我是他遇到學(xué)生當(dāng)中語(yǔ)感最強(qiáng)的學(xué)生。我時(shí)常暗自哭泣，在平庸的生活中不使自己沉淪下去。

有一次，我考了極不佳的成績(jī)，他叫我到辦公室卻不罵我，幫我尋找各種原因，而且輕輕扯了扯我的劉海，流露出一種很溫柔的憐憫。

這些，使我至今倍覺溫暖。有一天，我問道，“老師，你為什么對(duì)我這么好?！彼Χ淮?。后來(lái)在一封信中說(shuō)：“因?yàn)橛行┤酥豢幢砻妫粋€(gè)人往往是立體的，你的平庸卻在另一方面是優(yōu)秀的。作為老師，我必須擔(dān)負(fù)起挖掘?qū)W生深一層?xùn)|西的責(zé)任，所以我關(guān)懷你，而關(guān)懷是做有力量的?！睍r(shí)隔一段時(shí)間了，在忙碌之后的我，拿起這支拙劣的筆，不自覺地流露出對(duì)太滿腔的敬意。

他們兩個(gè)是完全不同的老師，都好走極端。前者用巴掌拍醒我無(wú)知的腦袋，而后者卻用關(guān)懷溫暖我的心。在遠(yuǎn)離他們的歲月里，我時(shí)常想穿越時(shí)空提那份深厚的情，卻如何也提不起，因?yàn)樗麄儛畚叶继钋小?..

不同方式的愛（實(shí)用22篇）篇二十二

我生活在一個(gè)普通的四口之家，雖然我的家很普通，但是我卻接受著來(lái)自父母的那不平凡的愛，這愛是激勵(lì)我前進(jìn)的動(dòng)力，這愛是使我健康、茁壯成長(zhǎng)的養(yǎng)料，這愛使我每時(shí)每刻都感到幸福、溫暖。我們家雖沒有豪華的別墅、精美轎車，只有那幾間小瓦房和那寬敞的庭院，庭中那幾株每年都會(huì)掛滿果實(shí)的果樹。即便如此，我還是喜歡著個(gè)溫暖的小巢，因?yàn)檫@里有愛我的爸爸媽媽，還有可愛淘氣的弟弟，在這里，我體會(huì)到了不一樣的愛，只屬于我的那份愛。

從小到大，我生活的那幅畫猶如放電影那樣，一幕幕清晰的出現(xiàn)在我的眼前，那只是記載著我的歷史的小史冊(cè)，雖然微不足道，但那卻是我一生的財(cái)富。每當(dāng)我重溫那屬于我的溫暖時(shí)，我會(huì)感傷，也會(huì)感到欣慰。

記得小時(shí)候，爸爸出門在外，養(yǎng)家糊口，一年中只回來(lái)一次，媽媽有時(shí)出遠(yuǎn)門或田間勞作，就會(huì)把我和弟弟鎖在院子里，讓我們倆在院子里玩，還經(jīng)常交代我們不要給陌生人開門，不要玩火，還經(jīng)常叮囑我要照顧好弟弟。那時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)聽到外面小孩子嬉戲聲，所以我經(jīng)常想，媽媽什么時(shí)候回來(lái)，媽媽回來(lái)，我就可以和弟弟出去玩了，可是這樣的幻想從沒實(shí)現(xiàn)過(guò)。也并不是所有的時(shí)間都是這樣的，當(dāng)媽媽在家時(shí)，我便覺得時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼，一天時(shí)間便過(guò)去了，時(shí)間雖然過(guò)得快，但我覺得很充實(shí)，因?yàn)槲液蛬寢屧谝黄?，這就足夠了。

我的童年生活并不是如此單調(diào)，我的童年生活也有精彩的一面，生活總是五彩繽紛的，就像五味瓶一樣，酸、甜、苦、辣、咸，嘗盡這些，你就能真正體會(huì)到人生的精彩了。我便是這樣，生活帶給我許多感慨。這都要感謝我的父母，是他們給了我這些，我終生不忘。我的童年洋溢著父愛和母愛，并且父母給我的愛也不比別人少，我的童年幾乎是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的。小時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常陪我玩，給我講故事，有時(shí)候也會(huì)講他們那個(gè)年代的故事，我也是在父母的陪伴中成長(zhǎng)的。我的童年同樣是充滿歡樂的。

回想起過(guò)去的種種，一定有令我們記憶最深的，最感動(dòng)的那些父母為我們做過(guò)的事吧!我記得最深刻的一件事就是小時(shí)候媽媽背我上學(xué)的那件事。

那時(shí)候我才念小學(xué)一年級(jí)，學(xué)校離家挺遠(yuǎn)的，并且去學(xué)校的路還是坑坑洼洼的土路，再加上下了三四天的大雨，路變得更加泥濘了。媽媽那天收被子淋了雨，然后一直發(fā)燒。媽媽站在外門口看著外面的雨，皺了皺眉頭，然后拿起了雨傘，穿上雨鞋，背起了我。媽媽邁著沉重的步伐，顫巍巍地背著我在雨中前行，在那條坎坷的小路上行走。我突然覺得媽媽的背好溫暖，我以前從沒這樣認(rèn)為過(guò)，但是以后我不會(huì)這樣想了，因?yàn)槲殷w會(huì)到了，體會(huì)到了媽媽給我的溫暖。媽媽把我送到了學(xué)校，我清楚的看到媽媽臉色發(fā)白，嘴唇發(fā)紫，即便如此，她還沒想到過(guò)自己的病情，她還在叮囑我要好好學(xué)習(xí)。媽媽打著傘，消失在雨簾中，我看這媽媽遠(yuǎn)去的背影，我的眼淚不由得從眼眶中流了出來(lái)，那一刻我終于發(fā)現(xiàn)媽媽給我的愛那么真摯，那么偉大。

生活，就是人生最好的教科書，而父母就是教育我們的老師，他們無(wú)私地奉獻(xiàn)著，他們對(duì)我們的愛都隱藏在那一舉一動(dòng)中，這只有我們自己去發(fā)現(xiàn)，去感悟，才能體會(huì)到它的真摯和偉大。

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