培訓心得體會是參加培訓課程后對所學內容、學習方法以及對課程效果的個人見解和感受的總結。它有助于鞏固所學知識，提高學習效果，進一步完善自己的學習方法和思維方式。為了幫助大家更好地寫出一篇完美的培訓心得體會，我們整理了一些常見的寫作技巧和方法。
學校寒假培訓心得體會（熱門19篇）篇一
通過兩天的校長培訓學習，使我觸動很大，感觸良多。在感嘆他們無私奉獻、勇于擔當的同時，自己收獲著思想與理念，他們的講話高屋建瓴、博大精深又深入淺出，理論與實踐結合緊密，發人深省，他們對教育工作的強烈的責任心和敢為人先的擔當精神，深深感動著我，激勵著我。下面是我的幾點感悟。
作為一個新時代教師，我們首先應該提高自身素質，保持理論上的清醒和政治上的堅定，切實加強自身理論學習，提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。我們必須提高認識，轉變工作作風，以務實的工作態度對待教育工作，我們直接面對的是鄉親父老，直接面對的是渴望成才的鄉鄰子弟，容不得我們有半點的馬虎，我們要有強烈的責任感，不要因為我們的工作的粗心和失誤耽誤了孩子們的一生。讓我們擔起教師的'責任與擔當不忘初心，牢記使命，做好自己的本職工作為小西堡鄉親父老培養更多優秀好兒女。
在工作中，面對困難、面對困境，能不能擔當是一種嚴峻的考驗。越是面對困境，越是挑戰面前，越需要一種不斷進取、奮發有為的精神狀態。這幾位校長都有這樣的擔當精神，對工作不等不靠，迎難而上，果斷出擊。古人云：大事難事看擔當，順境逆境看襟懷。在這里，擔當不只是一種責任，更是一種精神，一種思想，一種作風，一種本領，一種力量，一種能力。干事，就要擔當責任。不干事，沒有任何失誤，也不會擔當任何責任；可是，不干，怎么發展？我要學習他們的這種擔當精神，在新學期謀劃學校發展，堅持質量興校，提升學校整體教學質量。
在今后的工作中，我要提高認識，用“責任擔當，追夢奔跑”警醒我努力奮進，全力以赴、排除萬難把小西堡小學各項工作做好。我們要外樹形象，內強素質，提升學校辦學層次。在抓好素質教育同時，提升學生教學質量，爭取把學生全部輸送到優秀初中，了解人民群眾的需求，辦人民群眾滿意的教育，把學校各項工作做好，做一個有情懷的教育工作者！不負韶華！
學校寒假培訓心得體會（熱門19篇）篇二
通過這段時間的培訓，使我進一步了解到教師職業的神圣，同時也感責任的重大。我們不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業務素質，下面我從以下幾個個方面談談我對本階段學習的心得：
霍姆林斯基說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生?！睆慕逃睦韺W的角度出發，情感在學習過程中起著十分重要的作用，它是信念的催化劑，我國教育家曾說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！币虼?，熱愛學生，尊重學生，信任學生，嚴格要求學生是政治教師道德威信形成的根本保證，職業學校教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發自內心的真情實感去打動學生，感染學生。學生才會在情感上與教師產生共鳴，才會“親其師，信其道”。
微笑體現了教師對學生的熱忱、關心和愛護，是“愛”的一種表現。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應，從教育心理學的角度說，凡是教師寄予希望的學生，感愛到教師的關心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態度對待老師，對待學習和對待自己，但如果被教師冷淡或厭惡的學生，則勢必走向反面。
俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學效果。一位心理學家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發生共鳴，協奏起來產生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學生心中產生共鳴，教學就會收到更好的效果，因此教師在教育學生時要講實話、真話、要理論聯系實際，這樣學生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。
一切為了學生，我認為要做好學生的服務，主要是幫助學生能夠有效地進行個別化自主學習，必須轉變學習觀念，采取一些行之有效的措施。切實轉變觀念，牢固樹立“一切為了學生”開放教育以學生個別化自主學習為主，采用現代信息技術和教育手段為學生提供多種媒體教學資源和多種形式的教學組織活動，以學生為中心提供多種學習支持服務。只有圍繞“以學為中心”，才會千方百計尋找資源，一心一意提供服務，把搞好對學生服務變為我們的自覺行動，并貫穿于教學的全過程，使學生在自主學習中的所求所需都能得到較好的滿足。對學生的支持服務不只是針對某一個人、某一門課程、某一個時期，而是全方位、多層次、多功能的縱橫交錯的'支持服務體系。
學校寒假培訓心得體會（熱門19篇）篇三
寒假里，我認真參加了泰州市教育局組織的高中地理教師暑期培訓。對我來說，這次培訓來得及時，來得實在，我覺得受益匪淺，深受啟迪。這次培訓的內容十分豐富，對教師個人職業發展和教師職業生涯的規劃都做出明確的定義，教師的成長歷程和教師的職業發展離不開教師的培訓和再學習，從理論上提高教師的執業水平，從科學發展的角度來提高教育教學能力，不僅是教師自身的需求，而是社會發展的要求。
在這次培訓中有地理教研員的“從地理科學價值看中學地理教學的有效性實施途徑”，還有程志華老師的“高中地理有效教學的實踐與思考”等等。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我感到收獲很大，現將自己的心得和體會寫出來與大家分享。
作為一名地理教師，程志華老師的“高中地理有效教學的實踐與思考”對我今后的教學生涯影響頗深。他的關于課程模式的一種探究，對于教材的一番洗禮，對于考點的一般整理，都是我望塵莫及的。他認為：我們高中地理教師要注重高效“五洗”：
第五，“洗”學生，了解學生，備透學生，學生的等級是一個不斷變化的分類。
這五項對我的感觸都很深，我覺得他很多的理念都值得我去思考，去學習。
作為教師，我體會到要終身學習，平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。只有及時地充實自己，提高自己。面對競爭和壓力，我們才可能從容面對，才不會被社會所淘汰。同時還要學會以“誠”待人。良好的師生關系是要靠自己用心經營的`，和家長真誠地溝通，懂得顧及家長的感受，有責任心、公平心，這樣家長就會慢慢地信任你，對待學生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴、言出必行，做孩子的表率。還要學會“容”納一切。比如學生的表現、成績、來源等。我想這是作為教師應該做到的非常重要的一點。每一個學生都有屬于他們自己的天地、成長于不同的環境，擁有不同的個性，這是要成為優秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠不要看到一個側面就覺得了解一個人的全部，而對學生做出不客觀的評價。我們應盡量多關心他們，從而達到進一步的了解，以實現了如指掌的境界。有的孩子在學校非常內向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導學生在學校也走向活潑開朗。同時我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學會用另一種眼光看待學生，盡量發現他們的閃光點，多表揚、少批評。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯誤，我們也要從本質出發，相信他們是善良的，對他們進行教育和引導。
教師的成長是有規律的，要健康的成長就要遵循這幾個規律。職業理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現聯系起來。教育理念是成長的關鍵，我們要與學生的發展為本。教師的知識水平是成長的基本要素，教育實施能力是成長的核心要素，環境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態度，組織教育能力，和人際關系。作為教師要關心集體，團結合作，相互理解，相互關心，尊重前輩，誠懇待人，信守諾言。同時還要做一名反思型的教師。作為一名教師，我必須以良好的心態對待工作中的困難和挫折，努力學習充實自己，用一個教師的標準來要求自己。雖然我經驗不夠，但我有的耐心與熱心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困難我都能克服的，愛我的職業，愛我的學生，這是我的目標。
學校寒假培訓心得體會（熱門19篇）篇四
講座中，我能感遭到沈老師沉寂的思考，聆聽自己內心深處的聲音，反思和發掘自我，從而建構起自己獨特見解和風格的教育理論和實踐體系的進程，我想，或許這就是優秀教師的特質。
做本身實踐的研究者――讓研究成為教師的工作方式。這讓我們深入的體會到教研的重要性，并對研究的內容和方法有了新的熟悉和理解，也讓我們感遭到實在教研其實不是遠不可及的事情，使我們對教研工作的展開有了進一步的愛好和信心。
1.了解幼兒的差異點――讓差異成為教育的資源，讓教育適應每一個幼兒的需要。
教師應當是一名雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。因此，我們教師更要關注那些角落里的孩子，更應對他們給予加備的關愛與庇護。如冰心也曾說過：“愛是教育的基礎，是老師教育的源泉，有愛便有一切?！币氤蔀橐晃粌炐愕慕處?，我們首先要愛學生;其次，愛就不能放棄。
3.為幼兒創造適合的體驗點，掌控與幼兒互動的參與點。這讓我們領悟到：教學有法，教無定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，構成自己的教法，構成自己的特點，構成自己的風格，教出自己的.風采。
4.教育應回回幼兒的生活，生活即教育。
在幼兒教育活動中，一日生活皆教育。教育，貫串在幼兒一整天的活動中;教育，流淌在幼兒園主題教育活動中;教育，滲透到主題教育活動中的各個領域：健康、藝術、社會、語言、科學;教育，來源于生活，并在主題教育活動中得到創新。一日生活皆教育。教育，在幼兒每天的生活中。
從我幾年的幼兒教育實踐中，我體會到：生活教育理念是符合教育發展規律的。作為教育的中心內容，“生活即教育”則主張到處是生活，即到處是教育;整個社會是生活的場所，亦即教育的場所。幼兒園的一切活動、生活都是教育。大社會、大環境是兒童學習的大課堂。這就擴大了教育的范圍和場所，從根本上改變了教育的概念，體現了生活教育的涵義：是給生活以教育，用生活來教育，為生活的向前向上的需要而教育。
新的出發點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。培訓活動是短暫的，可以說是為時未幾卻收獲多多，但不管是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的進步。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽那樣，不斷地進行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永久燃燒不盡的蠟燭，往照亮人類，照亮未來。
學校寒假培訓心得體會（熱門19篇）篇五
為期三天的寒假培訓悄悄落下帷幕，這三天，讓我終于有時間細細咀嚼自己在黃鶴的這半年時光，我發現，在這里，我成長了。但是，成長總是伴隨著傷痛，成長總是伴隨著挫折，成長總是伴隨著自我剖析后的蛻變與飛躍。正是伴著各種坎坷與機遇，我成長為了一名合格的小學教師。
在學校，我擔任二年級的班主任、學校的衛生老師，承擔二年級的語文、校本、大隊，五年級的音樂，一年級的校本課的教學任務，對于一個只有半年初中語文教學經歷及半年托管老師經歷的'我來說，這些工作對于我而言是個不小的挑戰。
提高工作效率的方法，如多聽課，取人之長，補己之短;對學生多一點耐心，少一點沖動;組織各班衛生委員，成立衛生檢查小組，每天安排值日生檢查衛生，并在群里及時公布各班衛生情況。這些方法不僅使我的工作效率大大提高，也讓我對各項工作的開展更有信心，所以在這個學期的最后兩個半月里，我的一切工作都走上了正軌，自己的成績也得到了校長和老師的認可及鼓勵。
成長，就是告別昨天的自己。昨天的自己，也許還很稚嫩，還很怯懦，還很不懂事，但是，只要我們有改變自己的決心、勇氣和行動，我們就會在時間的洗禮下漸漸成長。
學校寒假培訓心得體會（熱門19篇）篇六
寒假三天培訓很有意義，給我留下了好多有用的東西。這里我想寫一寫司徒老師所講的班主任工作帶給我的心得和體會。
司徒老師定了一系列行之有效的獎勵措施和懲罰措施，把班級管理得十分出色。學生們都喜歡他，喜歡自己的班級，以自己的班級為榮，班級凝聚力特別好，集體榮譽感非常強烈。
我想，只有出色的老師才能帶領出出色的班級。所以我決心，要做一個好的老師，好的班主任。一個好的老師和好的班主任是相輔相成，密不可分的。班級管理出色的老師，在教學上也可以是出色的。教學能力很強的老師，一定是有很好的班級管理能力的。這兩樣缺一不可，但是要真正做到卻又不是那么容易的。因為要付出時間、心血、精力，不能怕累、怕辛苦、怕付出。作為一個班主任，就要從方方面面去管理班級，紀律、衛生、成績……缺一不可。
首先，要建立良好的班風。班風建設是班級管理的關鍵。我想，制定一系列措施去抓班風學風，讓學生形成良好的學習氛圍，平時老師在與不在一個樣，學習上互幫互助，形成良好的合作競爭機制，這樣班級管理幾乎就成功了一半了。
其次，批評表揚獎勵懲罰都要公平公正。對于表現好的學生，班主任應該及時表揚，適當給一些獎勵，提高學生積極性。對于表現不好的學生，應該要進行恰當地批評，讓學生及時改過。比如有些同學學習上不夠好，但是對于班級工作認真負責，每天早起到校開門，放學幫班級關門關燈關窗，衛生工作做的很好。對于這樣的學生，不能因為學習成績不好而從來沒有什么鼓勵。這時班主任應該以一分為二的觀點去看這位學生。對于班級工作這個方面應該表揚，并讓其他同學向他學習。對于學習方面也應當適時提醒，讓他更加努力。
第三，我認為班主任應該多與學生進行溝通，了解學生的心理情況及需要。平時看到有學生愁眉不展的，應該及時發現，去問問他情況，幫他解開心里的那個結。全班每一位學生，都有自由以及平等地和老師對話的權利。每位同學都可以向老師表達自己的觀點。班里的每次活動，比如選班干部、組織郊游、開展班會……都應該聽聽學生們正確的建議，讓學生感覺到自己是這個大家庭里的主人翁，這樣才會更有積極性地去參與每件事，班級凝聚力才會更強。
另外，我想班干部的管理對于一個班級管理來說也是一件至關重要的事情。擁有一支得力的班干部隊伍，對于老師來說就好像多了一雙臂膀多了一雙眼睛一般，可以省力省心不少。小干部們各司其職，學習委員帶領大家輔優補差，衛生委員每天監督好班級衛生工作，文娛委員組織好班級的文娛活動，班長統領好全班的管理，副班長協助好班長管理好班級工作……如果有這樣一批得力的小干部，那將是一件多么棒的事！
以上便是我對培訓中班主任工作的感悟和想法。
學校寒假培訓心得體會（熱門19篇）篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
一切培訓的目的可分心態培訓和能力培訓。也有對培訓分為這樣兩種：個人技能培訓和企業培訓。下面小編給大家帶來寒假培訓心得體會，希望能幫助到大家!
集團為期五天的培訓，讓我真正的再做了一次學生。本次培訓圍繞“新高考”、“學校治理與教育發展”、“教育管理者的領導藝術”“未來學校的十大變革”等主題展開，回想自己從未真正離開過校園，畢業后，從學生成為老師至今已經十幾個年頭，心里一直渴望著能再走進校園，走近專家，再次做一名學生，而這五天的培訓滿足了我這個小小的愿望。
心無旁騖的聆聽專家的經驗分享，各位教授金句頻出，很多生動的案例引發我們對于教育的思考，大家暢所欲言，建立互信、互通有無，五天時間轉瞬即逝，但是留給我們的卻是深深的思考。
這幾天的培訓中，我對于張廳長的講座印象最為深刻，他和我們分享了《立德樹人背景下學校教育的整體變革》，從深刻理解立德樹人內涵和學校教育結構的整體變革兩個問題展開講述。其中他提到如何把立德樹人落實到每位教師的課堂上，作為一名班主任同時也是英語老師的被深深地觸動，立德樹人是全員的整體育人，而不是僅僅局限于某一個老師或者是某一門學科。
同時，張廳長從三個維度談到了研究學校教育與家庭教育的邊界，這種尺度實際上在我們中國的家庭教育中很難拿捏，很多家長認為教育是學校的責任，當然，有些學校的老師也經常會“越界”布置給本不該家長來做的任務，那么家庭教育應該做什么、能夠做什么，厘清家庭教育的范疇，家庭和學校邊界清晰，才能促進學校教育與家庭教育協同育人，除此之外究竟在小學、初中、高中該做怎樣的父母，小學:家長參與程度大，學生學習成績越好;初中：從總體情況來看，家長參與程度對學生成績影響不大;高中階段父母干預子女學習越頻繁，學生的成績不升反降;而家長多關注學生的生活對學習成績有正向促進作用。
對于一個家庭來說，它的優勢領域是促進兒童的道德發育，作為家長要能夠言傳身教，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?，邁好人生的第一個臺階。比如說：待人有禮貌，全家人一起吃飯，聽老師的話等。學會做人，這是家庭教育的首要任務，也是家庭教育最根本、最有效的職能。這是因為道德教育是一種實踐性學科，是人與人之間道德關系的一種實踐、感知與內化，這種教育最有效的途徑就是日常生活。而家庭生活及其向社會生活的延伸，為兒童的道德成長提供了最豐厚的土壤。
作為此次培訓的學生，也是三尺講臺上的一名教師，還是學生家長，通過張廳長的分享才明白：家庭教育的首要任務，就是為學生的書本學習提供經驗支撐。
感謝集團的這次培訓，讓我再次成為一名學生，拿起帶著墨香的筆記本坐在會議室的角落里安靜的生長，也感謝周圍這一群志同道合的同學們，為了我們的教育信仰，一直奔跑在路上。
通過學習，我知道教師的課程觀不能停留在“課程即教材”這一層面上，課程也是師生共同構建學習經驗的過程。課程不再是由專家編制、教師執行的，物化的、靜止的、僵化的文本形態，課程也是師生在教學中共同創制的、鮮活的、過程性的、發展著的活動形態。課程不是一種結果，而是一種過程，更是一種意識。正如課程專家斯騰豪斯所說，課程本質上是一種藝術，藝術的本質是一種探究。這就要求教師在教學過程中具有探究、創新的精神。
這次的培訓學習，讓我有了緊迫感。要成為一名好教師，我要學習的、要做的還有很多很多。教育作為一門藝術，而我們怎樣成為一名藝術家，這就需要我們必須提高我們的教育管理水平和我們的教育科研能力，提高自身修養。雖然我從事教育教學工作多年，有了一些進步，但這個培訓讓我進一步豐富自已的專業知識，提高理論水平，使自己取得更大的進步?？傊?，通過這次培訓的學習收獲很大，同時我也努力將這次的學習收獲盡快地運用到我的工作實踐中，為教育事業貢獻自己的一份力量。
通過這次培訓，也使我深深認識到：教師不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，避免出現形式上的整合——教師跟著課件走，學生跟著鼠標走，教學跟著電腦走的現象，引導我們如何去挖掘校本課程，如何發揮現有設備器材的作用;讓我們深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異。要因生而異。生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教，不可照搬照套。教學有法，教無定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教材是教學過程中的載體，但不是的載體。在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。所以，作為教師在教學過程中不但要用教材，還要活用教材、補充教材，與現實生活緊密聯系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內容。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。培訓活動是短暫的，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。教研員結合老師們結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
為了全面提高教師素質，順應新時期的教學要求，在寒假期間我校組織了全體教師進行學習培訓。學習時間雖短，收獲卻很大：我在政治思想和職業道德，教育教學能力與教育教研能力，終身學習能力與教育創新能力等方面的綜合素質有所提高。既使觀念更新了，也將理論有所提高，現對整個學習培訓過程總結如下：
一、對自己選擇人民教師的職業無怨無悔。
在這次培訓會上，學校領導做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學習，認真工作，完成這次培訓的任務，這也堅定了我扎根于人民教育事業、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心。
二、認真學習教學基本常規和管理規范。
做一名合格的小學教師。通過學習相關教學規章制度、常規和教學方法，使我深受教育和啟發，我認識到要成為一名合格的小學教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。作為小學教師，要有強烈的工作責任心，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機結合起來，寓思想品德于教學之中。同時，要嚴格教學規范和堅守學校的各種教學規章制度，防止教學事故的發生，從而確保教學任務的順利完成。
三、小學教學不僅是一項工作，更是一門藝術。
小學教師的教學是一個教與學的相互關系，是一個教師和學生共同參與的活動，教學并非只是教師簡單的講授，而是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉變，包括從封閉性向開放性的轉變，從群體型到個性型的轉變，從權威型向民主型的轉變。這些都要經過艱苦的`努力和學習。
四、愛崗敬業，加強師德修養。
由于教師的職業，是育人、塑造心靈的事業，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會對學生產生潛移默化的深遠的影響。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理，幫助學生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。
總之，為了使自己的教育教學工作水平不斷提高，要堅持經常學習時事政治、專業理論等;要多聽課，虛心請教，要立足當今，放眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，充當人梯，為家長負責，為學生負責，為社會負責，為我們偉大祖國的千秋大業負責。
為期三天的寒假培訓悄悄落下帷幕，這三天，讓我終于有時間細細咀嚼自己在黃鶴的這半年時光，我發現，在這里，我成長了。但是，成長總是伴隨著傷痛，成長總是伴隨著挫折，成長總是伴隨著自我剖析后的蛻變與飛躍。正是伴著各種坎坷與機遇，我成長為了一名合格的小學教師。
在學校，我擔任二年級的班主任、學校的衛生老師，承擔二年級的語文、校本、大隊，五年級的音樂，一年級的校本課的教學任務，對于一個只有半年初中語文教學經歷及半年托管老師經歷的我來說，這些工作對于我而言是個不小的挑戰。
提高工作效率的方法，如多聽課，取人之長，補己之短;對學生多一點耐心，少一點沖動;組織各班衛生委員，成立衛生檢查小組，每天安排值日生檢查衛生，并在群里及時公布各班衛生情況。這些方法不僅使我的工作效率大大提高，也讓我對各項工作的開展更有信心，所以在這個學期的最后兩個半月里，我的一切工作都走上了正軌，自己的成績也得到了校長和老師的認可及鼓勵。
成長，就是告別昨天的自己。昨天的自己，也許還很稚嫩，還很怯懦，還很不懂事，但是，只要我們有改變自己的決心、勇氣和行動，我們就會在時間的洗禮下漸漸成長。
學校寒假培訓心得體會（熱門19篇）篇八
寒假培訓是許多學生在寒假期間選擇參加的活動之一。在這段時間里，學生們可以通過參加各種培訓課程，提高自己的學習能力和技能素質。而這種寒假培訓經歷，也給學生們帶來了一些特殊的心得體會。通過這篇文章，我將分享我在寒假培訓中的所思所想，以及對未來學習生活的一些啟示。
第一段：寒假培訓帶來的機遇和挑戰。
寒假培訓是學生們提高自身能力的機會，也是他們在寒假期間尋求提升的一種選擇。參加寒假培訓不僅可以補充和鞏固平時學習的知識，還可以學習一些實用的技能，豐富自己的才能。然而，寒假培訓也并非一帆風順，他們需要學生們投入大量的時間和精力，對自己有更高的要求。
第二段：提前制定學習計劃的重要性。
對于一個寒假培訓來說，制定一個合理的學習計劃是非常重要的。正如人們常說的，沒有計劃就等于計劃失敗。一個好的學習計劃可以幫助學生們充分利用寒假時間，合理安排學習和休息的時間，使學習效果最大化。此外，一個良好的學習計劃還可以培養學生的時間管理能力和自律能力，這對未來的學習生活也是非常重要的。
第三段：積極參與培訓的重要性。
寒假培訓是學生們提高自身能力的機會，然而卻需要學生們主動參與其中。在培訓課程中，學生們要積極參與討論和活動，嘗試主動提問和回答問題。通過積極參與培訓，學生們可以增強自己的學習興趣，培養自信心，提高學習效果。此外，積極參與培訓還可以與其他同學建立良好的人際關系，擴大自己的社交圈子。
第四段：培訓中的不足和改進。
寒假培訓也不是完美的。在培訓過程中，可能會出現一些不足之處。對于我個人來說，有時候會感覺培訓過程中的學習內容有些枯燥，缺乏趣味性。培訓機構可以在課程設計中加入更多的互動和應用部分，使學生們更容易理解和接受。同時，培訓機構也可以加強學生們對學習提問和思考的能力培養，讓學生們能夠更有主動性地去探索和發現學習中的問題。
第五段：培訓帶來的啟示和展望。
通過參加寒假培訓，我明白了致力于學習是多么重要。在培訓過程中，我發現只有自己主動參與和努力付出，才能真正學到知識和技能。此外，培訓也讓我認識到自己的不足之處，讓我明白到學習無止境，要不斷提高自己的能力。因此，我希望能夠將這種對學習的熱情和動力帶給未來的學習生活中，不斷追求進步，實現自己的價值。
總結：通過參加寒假培訓，我不僅提高了自己的學習能力和技能素質，也收獲了一些非常寶貴的經驗和體會。寒假培訓的機遇和挑戰讓我明白了學習的重要性，并且提醒我要時刻保持積極的學習態度。因此，我決定將這種對學習的追求帶到未來的學習生活中，不斷努力，不斷進步。
學校寒假培訓心得體會（熱門19篇）篇九
通過這次培訓，也使我深深認識到：教師不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證“教師主導”“學生主體”的地位，避免出現形式上的整合——教師跟著課件走，學生跟著鼠標走，教學跟著電腦走的現象，引導我們如何去挖掘校本課程，如何發揮現有設備器材的作用;讓我們深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異。要因生而異。生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教，不可照搬照套。教學有法，教無定法，貴在得法;在五彩繽紛的花園里，不可眼花繚亂，要學蜜蜂，采擷百花精華，自釀成蜜，形成自己的教法，形成自己的特色，形成自己的風格，教出自己的風采。教材是教學過程中的載體，但不是的載體。在教學過程中教材是死的，但作為教師的人是活的。
所以，作為教師在教學過程中不但要用教材，還要活用教材、補充教材，與現實生活緊密聯系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內容。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。培訓活動是短暫的.，但無論是從思想上，還是專業上，對我而言，都是一個很大的提高。教研員結合老師們結合自身的成長給我們做的一場場精彩講座，為我們教師的健康成長又一次指明了方向，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，切實擔負起教師應盡的責任和義務。
學校寒假培訓心得體會（熱門19篇）篇十
作為一個剛上崗的英語老師，能有機會參加市里給我們提供的這次培訓機會，我感到十分的榮幸。這次培訓留給了我滿滿的收獲和深深的思考。從2月21日開班典禮上，市里領導的講話上，我就意識到了這次培訓的重要性和迫切性，就做好了認真培訓的信心與準備，不遲到，不早退，不曠課認真對待這次領導們給我的這次機會，將培訓進行到底。
本次培訓的內容主要有口語培訓，語音培訓，簡筆畫培訓，中西方文化差異的培訓以及觀摩課的講解，促進了教師專業素質的提高，為教師的自我發展提供了良好的學習機會，為教師的進一步學習搭建了平臺，尤其是我們這些剛上崗的老師，這次培訓是一個非常好的學習機會，既能學習聊大老師的業務水平，又能學習一線優秀教師的教學經驗，還能和其他前來培訓的老師進行交流和學習，通過這次學習我學到了很到平時學不到的東西，讓我受益匪淺，為我今后的教學有很大的幫助。學習結束了，我把我的收獲以及學習中的不足都總結了下來。
第一、就口語培訓來說，王紅霞老師的講解我仍記憶猶新，王老師的口語震撼了我，她流利的口語水平真是讓我佩服的五體投地，她給我們講解了口語的技巧、口語練習中的思維轉換、怎樣練習口語以及教師的教學課堂用語。最讓我難以忘記的是，第一節上口語課時老師讓我們挨個的用英語來進行自我介紹，我一聽慌了，這么多的老師聽著我萬一說錯了一句話那多丟人啊，以至于緊張得要命。課下和其他老師進行交流的時候才知道緊張的不只是我自己，大家都緊張。后來我就反思自己，出現這種反應的原因，這充分證明了我的心理素質有待提高，作為一個老師要勇敢的面對任何一個人。老師尚且如此更何況學生呢，有時候學生因為讀錯一句話，或者因為害羞而不敢大聲讀單詞或句子的時候老師是怎么做的，就是一味的批評，有用嗎？沒用，只能讓他下次在讀的時候更不敢讀，所以要適時的鼓勵，激發學生學習英語的興趣，用李陽的crazyenglish來教育學生：“don’tbeshy,justtry.”讓學生和李陽一樣瘋狂起來。
老師還給我們講解了英語口語在課堂上的應用，比如：考試之前怎么說，公布分數是怎么說，假期剛開學應怎樣向同學們問好，等等。我在想當我面對著自己的學生時，能否也像她一樣使用豐富的課堂用語，把自己表達清楚，完成教學任務呢。自己上課中有時候就遇到學生聽不懂老師英語指令的情況，一是自己所用的句子過長，一是自己課堂口語的匱乏。王老師為我們整理了《中小學教師英語課堂用語》，對我們今后的英語教學有很大的幫助。在平時的交際口語中，我也是缺乏鍛煉，用刻板的書面語來表達，老師給我們列出的幾個日常交際話題，很少有人能夠自由的討論交流，這跟我們平時缺乏情境有關，當然從我自身來講，之前沒有意識到課堂口語的重要性。提高英語口語交際能力，這是我今后重點要加強的目標之一。
第二，在李玉華老師的語音課上，糾正了一些錯誤發音，特別是一些最基本的看似簡單卻容易被我們忽略的'地方，比如26個字母的發音，音標發音等。小學生最容易模仿老師的發音了，如果作為教師自身的發音錯了，那想必孩子們也跟著錯了，所以通過這次課我認識到了教師專業基本功的重要性。在平時上課中，我會提醒自己時刻要發準音，并且把容易出錯的地方給學生強調出來，讓學生注意看老師的口型，不給錯音留空位。
第三，在示范課觀摩中，我向兩位優秀的老師雷艷敏和李月華學習到了獨特的教學方法和技能。尤其是她們精心的備課和有條不紊的教學過程，值得我虛心學習。從中見識了他們在課堂教學中最新的教學理念、精彩的課堂教學設計模式、獨特的的教學風格、靈活的教學管理、優秀的教學方法、有效的教學手段、新型的師生關系等等，他們都非常注意培養學生的學習興趣和學生的綜合運用語言的能力，為我的教學提供了榜樣。讓我認識到了分析教材，分析學情的重要性以及如何寫好一篇優秀的教學設計。我迫切的想要提高自身的英語教學理論基礎，向研究型教師發展，使自己的教學理念達到更高的理論水平層次，提高我的專業素質。
學校寒假培訓心得體會（熱門19篇）篇十一
教師的使命是教書育人，作為一名合格的現代教師，除了要有一定的文化素養和專門的學科知識技能外，還應當具備以奉獻和服務精神為核心理念的職業道德，所以，合格的教師應每時每刻都學習“充電”，通過這次寒假培訓，使我感觸頗多，受益非淺：
首先，通過工會楊主席的講座，讓我明白了教育的價值與策略，使我在觀念上有了改變，明白了教育的研究不但是教師的義務，更是教師個人業務水平增長的有效捷徑。楊主席從四個方面講解了教師的職業道德，向我們闡述了為何進行師德教育，使我們從原本對教育的一頭霧水，到現在的真正認識它，獲益匪淺。
緊接著是教務處黃主任的講座，走在充滿情趣、理趣、智趣的行知路上。單是從黃主任整個報告的語氣我們就得體會到他的投入和真情，他對這份工作的熱愛，對學生真是發自內心的關心深深的打動著我們，讓我們更深刻的體會到，要詩情熱愛工作，打造心育晴空；擁有陽光心態，改變人生境界；激勵加賞識，師生共同成長；運用智慧技巧，效率事半功倍；學會總結反思，留下真實足跡；心中懷有理想，追求就有力量。
最后，桑主任講解了新教育的理念與方法，闡述了新教育的意義不只是補充國家課程的不足，滿足學生不同興趣的需求，更是促進教師專業能力的不斷發展，也體會到了校本課程開發道路的必要，更鞏固了我們開發校本課程的信心。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，寒假培訓雖告一段落，但做為教師的我們在學習這條路上卻是剛剛啟航，我們和學生要共同快樂的學習，共同探索，共同成長。
學校寒假培訓心得體會（熱門19篇）篇十二
20xx年2月6-7日，為期二天的寒假培訓結束了，聆聽了某某校長的《轉變必有新出路發展才是硬道理》的報告。我受益匪淺，感觸至深。
教師是"人類靈魂的工程師"，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負"人類靈魂工程師"這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業?，F代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的'是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
"師者，所以傳道、授業、解惑也。"教師的具體工作在于"傳道、授業、解惑"，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有"學而不厭，悔人不倦"來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象--學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，"差生"之所以"差"，原因在于他們潛能被種.種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的"差生"，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生"向師性"。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視"言傳"外的"身教"，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經過這次師德師風學習周，我受益良多;師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。
學校寒假培訓心得體會（熱門19篇）篇十三
2月23日在撒蓮中心校舉行了三天的小本培訓，在這次培訓中我認真聽了周茹蓮老師和張校長的講話。
通過三天的培訓我體會到以下幾點：
學校領導對教師的校本培訓工作非常重視，始終把培養建設一支高素質的教師隊伍作為重點，把搞好教師的繼續教育工作作為中心工作來抓，提出了建設高素質的教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。為了加強對校本培訓的工作成立了以張校長為組長的校本培訓領導小組，吸納學校務實能干的骨干教師為成員。并制定出了切實可行的計劃，制定了總體目標，不僅要求廣大教師努力發展，成為一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力，能夠適應21世紀素質教育需要的反思型、科研型的教師隊伍；還結合本校實際，加強了教研活動的開展，提高了教師的教育教學能力和研究能力，提高了創新意識和自我發展能力，達到了教師整體素質與學校綜合辦學水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作機制，加強青年教師培訓，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。
隨著課程改革的繼續深入發展，對教師工作的要求也越來越高，為適應教育教學改革發展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而繼續教育和校本培訓是提高教師各項技能素質的重要途徑。對此，我校通過宣傳，使廣大教師提高了對培訓的認識，轉變了陳舊的觀念，加強了學習的積極性。
1、加強理論學習。
在開展課改的實驗中，我們堅持邊培訓、邊實驗、邊研究、邊開發。教師既是學習者，又是實踐者和研究者。為了更好地落實培訓任務，學校以自學和集中學習相結合，定期開展各種培訓工作，培訓內容有上級文件精神、師德師風建設、新課程培訓、教育教學方面的知識、學安全方面的知識。要求教師在學習中要做到：耳到、手到、眼到、心到。
在整個學年中學校開展了《中小學教師職業道德規范》、《如何提高課堂效率》、《新課程理念下如何評課》等主題培訓，請來各地名師對教師進行培訓，在培訓過程中教師不但做好學習筆記，還善于思考，每次學習結束，我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的.同時，相互提高。
2、注重青年教師的培養。
加強青年教師隊伍建設，促進學?？沙掷m發展。在校本培訓中，我校特別針對35歲以下青年教師提出嚴格要求，不僅要求青年教師加強教育學、心理學等基礎理論、現代教育理論和學科發展前沿理論的學習，使他們具有較高的教育理論修養，不斷豐富與更新學科知識；而且加強了對青年教師教學能力和教育行為的培養，開展了教學實踐和技能培訓，幫助教師不斷提高教學技能，優化課堂教學結構，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性五是工作要用心用力。全身心投入到每一項工作中去，善于尋找工作樂趣，積極主動，創新地開展工作，對每一項工作立足于干成，干得最好，始終追求工作質量和成效。只有用心用力，才能讓工作完成得卓有成效。顧全大局，和諧共事。顧全大局，和諧共事，是做好全局工作的需要，是機關應有的工作作風，也是國家工作人員應有的工作政治覺悟。要牢固樹立“一盤棋”思想，始終保持全局的團結與和諧，保持統一步調、統一行動。堅持少數服從多數，下級服從上級，局部服從全局。寬以待人，嚴于律己，學會換位思考，光明磊落，胸襟坦蕩，決不說影響團結的話，決不做影響和諧的事。沒有高素質的教師隊伍，一切高質量教育計劃都是空談?；谶@種教育理念，我校的校本培訓工作以落實教師專業化這一培訓思路，用新的教育思想促進全體教師實現教育專業化的角色的重新定位，在實際培訓中，我們努力做到領導重視，措施有力，對教師的培訓學習給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學習提高教學。
學校寒假培訓心得體會（熱門19篇）篇十四
集團為期五天的培訓，讓我真正的再做了一次學生。本次培訓圍繞“新高考”、“學校治理與發展”、“教育管理者的領導藝術”“未來學校的十大變革”等主題展開，回想自己從未真正離開過校園，后，從學生成為老師至今已經十幾個年頭，心里一直渴望著能再走進校園，走近專家，再次做一名學生，而這五天的培訓滿足了我這個小小的愿望。
心無旁騖的聆聽專家的分享，各位教授金句頻出，很多生動的案例引發我們對于教育的思考，大家暢所欲言，建立互信、互通有無，五天時間轉瞬即逝，但是留給我們的卻是深深的思考。
這幾天的培訓中，我對于張廳長的講座印象最為深刻，他和我們分享了《立德樹人背景下學校教育的整體變革》，從深刻理解立德樹人內涵和學校教育結構的整體變革兩個問題展開講述。其中他提到如何把立德樹人落實到每位教師的課堂上，作為一名班主任同時也是英語老師的被深深地觸動，立德樹人是全員的整體育人，而不是僅僅局限于某一個老師或者是某一門學科。
同時，張廳長從三個維度談到了研究學校教育與的邊界，這種尺度實際上在我們中國的家庭教育中很難拿捏，很多家長認為教育是學校的責任，當然，有些學校的老師也經常會“越界”布置給本不該家長來做的任務，那么家庭教育應該做什么、能夠做什么，厘清家庭教育的范疇，家庭和學校邊界清晰，才能促進學校教育與家庭教育協同育人，除此之外究竟在小學、初中、高中該做怎樣的父母，小學:家長參與程度大，學生學習成績越好;初中：從總體情況來看，家長參與程度對學生成績影響不大;高中階段父母干預子女學習越頻繁，學生的成績不升反降;而家長多關注學生的生活對學習成績有正向促進作用。
對于一個家庭來說，它的優勢領域是促進的道德發育，作為家長要能夠言傳身教，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?，邁好人生的第一個臺階。比如說：待人有禮貌，全家人一起吃飯，聽老師的話等。學會做人，這是家庭教育的首要任務，也是家庭教育最根本、最有效的職能。這是因為道德教育是一種實踐性學科，是人與人之間道德關系的一種實踐、感知與內化，這種教育最有效的途徑就是日常生活。而家庭生活及其向社會生活的延伸，為兒童的道德成長提供了最豐厚的土壤。
作為此次培訓的.學生，也是三尺講臺上的一名教師，還是學生家長，通過張廳長的分享才明白：家庭教育的首要任務，就是為學生的書本學習提供經驗支撐。
感謝集團的這次培訓，讓我再次成為一名學生，拿起帶著墨香的坐在會議室的角落里安靜的生長，也感謝周圍這一群志同道合的同學們，為了我們的教育信仰，一直奔跑在路上。
學校寒假培訓心得體會（熱門19篇）篇十五
xx年2月2日開始，我校組織全體教師開始了為期六天的暑期校本培訓，寒假校本培訓心得體會。通過培訓，我切實認識到了自身的不足，并明確了今后努力的方向。培訓過程中，老師們積極進行交流，從上學期開始的各班小組建設及課堂教學改革方面暢談了自己的做法及在實施過程中所存在的困惑，部分老師也介紹了自己的有益經驗，我總覺得大家所談的內容對我很有啟發，使我獲益匪淺，我一定會珍惜這次培訓所帶給我的啟發和教育，努力地應用于今后的教育教學工作中，盡快適應“27”高效課堂教學模式，使自己的教育教學技巧不斷提高。
一、這次培訓非常及時，使我認識到了自身的不足。
因為學校在下學期準備全面開展高效課堂教學模式，而我在這方面總是感覺無所適從，覺得毫無頭緒，所以我對下學期高效課堂教學感到很茫然。學校組織的這次培訓可以說是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一絲希望。不比不知道，一比嚇一跳。通過聆聽各位老師的發言，我才發現自己各方面的不足。比如，班級學習小組的建設，小組評價方案的確定，班級公約的制定，在課堂教學的過程中如何有效地評價各小組及每個同學，如何保證課堂教學的高效，小組及個人評價機制如何保證對每位同學都有長久的吸引力、使他們還能時時保持興趣和新鮮感，等等，都使我感到迷惑，聽了各位老師的發言，我才認識到自己需要提高的方面還有很多。自身不足就需要提高，需要學習。
二、通過這次培訓我認識到了學習的重要性。
這次學習培訓我認識到了自己各方面的不足，而要想提高，必須要學習。通過不斷地學習，才可以彌補自己各方面的缺陷，培訓是一種學習，但這畢竟非常有限；大部分內容的學習還需要自學，需要看書，需要在網上學習，所以，我們需要在思想上提高認識，在行動上積極主動地學習。這就需要轉變一些行為習慣，比如，暑假的時間，我以前總是無所事事，白白浪費了大量的時間，沒有用在學習上，使自己延誤了自身的提高，這些損失是無法計量的，等于說是耽誤了自身的提高。今后我一定抓緊一切時間學習，使自己盡快提高，盡快成長起來。
三、學習的理論知識必須要內化為自己的思想方法，用以指導自己的教學實踐。
每次培訓，我總是感到理論易學，但真正用到實踐中還是存在一定距離的，這就必須要把所學的理論知識進行消化吸收，從而內化為自己的思想方法，指導自己的教學實踐，這樣才能鞏固所學，強化自身技能，提高運用能力，為實行課堂教學改革服務。
學校寒假培訓心得體會（熱門19篇）篇十六
寒假我有幸參加了全縣教師培訓，認真聆聽了本縣各位骨干老師的講座，自感受益匪淺，特別是對中學生心理健康教育的重要性有了更深的認識,從而有效地提高了自己的認識水平和理論水平，進一步增強了自己與學生更好的交流,抓好教育教學和提高自身業務水平的信心和決心。
教師的使命是教書育人，作為一名教師，除了要有一定的文化素養和專業的學科知識技能外，還應當具備奉獻和服務的精神，所以，我們教師應該每時每刻都學習“充電”。
這次培訓學習，使我在觀念上有了改變，讓我們更深刻的體會到，要熱愛本職工作，必須懂得本職工作的每一細節，打造心育晴空；擁有陽光心態，改變人生境界；激勵加賞識，師生共同成長;運用智慧技巧，效率事半功倍；學會總結反思，留下真實足跡；心中懷有理想，追求就有力量。也讓我們深知，沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育.熱愛學生,尊重學生,信任學生,把實際行動落實到教書育人這一歷史使命上去。
下面我談幾點體會：
一、新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。各位老師的從教經歷和對教育的執著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹慎，不要傲氣。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛謹慎，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經常性地交流思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關懷之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。
四、我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的`寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
六、一個老師必須要有改革精神，投身到課堂教學改中去，要有新的教學理念、新的教學模式、新的教學方法、要適應當代社會的需要，培養新的社會人才。
隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰。正如陶行之先生所講：“要想學生好學，必須先生好學，惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！币虼耍诮窈蟮墓ぷ髦?，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。只有不斷的學習，才能有不斷的提升。同時我也深知，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習。一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。用心教、創新教與重復教的效果有天壤之別。“做一輩子教師”必須“一輩子學做教師”。教師只有再度成為學生，才能與時俱進，不斷以全新的眼光來觀察和指導整個教育過程。使廣大教師牢固樹立終身學習的理念，創造性地開展教書育人工作。
我們和學生要共同快樂的學習，共同探索，共同成長。
培訓雖然結束了，但學習和思考并沒有停止，也不能停止！我將不辜負老師和領導的關心幫助和悉心指導，在今后的工作中努力改善自身，不斷提高自己。
學校寒假培訓心得體會（熱門19篇）篇十七
我們常常說“教師是人類心靈的工程師”，很多時候教師在我們的心里是很神圣的存在，他們就像我們的引路人，寒假教師禮儀培訓心得體會。
因此，對于教師而言，一定的禮儀是很有必要的。因此很多幼兒教師會進行培訓，接下來，小編就為大家介紹一篇幼兒教師禮儀培訓心得體會，大家要是有興趣的話，可以看一下！
中國自古就是禮儀之邦。禮儀，是社會文明的寶貴遺產之一，它展示了社會成員的文明形象?？鬃诱f過：“禮，敬也！”荀子說過：“人無禮則不立，事無禮則不成，國無禮則不寧?！?/p>
通過對《教師禮儀》一書的學習，我對教師這一神圣的職業又有了進一步的了解和認識，我深深地體會到：作為一名教師，不僅僅是傳道、授業、解惑，還需要具備更多的素質。一名優秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業、對待幼兒以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養出幼兒健康的人格?！敖甜B體現于細節，細節展示素質，細節決定成敗?！?/p>
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界。”是埃人民教師，肩負著培養人和塑造人的神圣使命。毫不夸張的說，一個民族的希望，是通過教師托起的。教師不但教人以知識，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人，心得體會《寒假教師禮儀培訓心得體會》。一個民族的素質直接折射出這個民族的教育程度，反之，要提高民族的素質就必須有一支良好的教育隊伍。
教師的教學水平和內在修養一樣重要。所以作為一名人民教師，就必須“鑄師魂、倡師德、練內功、樹形象”。作為一名普通的幼兒教師，認真備好每一個活動，上好每一活動，不斷提高自己的業務水平是根本，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。做為教師，還應加強自身的人格塑造，要做一個高尚的人，有著良好素質的人，這樣你的一言一行才能感染你的孩子，美化他們的心靈。
教師為人師表，是率先垂范的角色。但事實有時并非如此：孩子們見到老師，熱情地走上前向老師問好，而老師卻無動于衷。是??！我們作為教師平時的工作確實很忙，有時沒有時間去思考。但是我們必須反思，因為我們是人類靈魂的工程師！我們不僅是科學文化知識的傳播者，更是孩子們思想道德的教育者。因此教師的言行舉止、禮儀禮貌都對幼兒有著潛移默化的影響。試想：當孩子們的熱情有禮換來的是老師的冷漠時，幼兒會對老師有怎樣的想法呢？所以，我們作為教師必須十分注意在孩子們面前的形象，使自己成為一個優秀的、幼兒能夠仿效的榜樣。
一名優秀的教師不僅通過在課堂上講課實施教育，而且在日常生活中還會規范自己的言行，以良好的道德風范，對幼兒實施教育，通過自己的存在，自己的人格，對有發揮影響。因為“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，教師要求幼兒做到的自己必須身體力行，不允許學生做的，自己堅決不做;在幼兒面前做到，在幼兒不在時也必須做到。因此教師要通過自己的不斷學習，努力提高自己的道德修養，以身作則，言傳身教。
“身教重于言教，榜樣的力量是無窮的”，在以后的工作中，我一定不斷學習，提高自己的道德修養，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做幼兒喜歡的老師。
學校寒假培訓心得體會（熱門19篇）篇十八
為期兩天的培訓真是讓自己大開眼界，收獲累累,特別是第二場信息技術培訓，讓在大學輔修計算機的我覺得相形見絀了。我就這場培訓談談看法。
1．通過培訓，結合了掌握的更多自己不知道的內容（office軟件的一些小技巧，視頻處理，網絡知識）。這種任務驅動式學習，更營造了一種學習的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的為自己計算機知識充了電。
2、通過培訓使我收獲最大的是教育觀念的更新。
我們傳統的教育方式是老師教學生學，老師再教學生再學，老師不教學生不學的過程。多少年來一直沒有改變，而未來教育打破了傳統教育的常規，使要學生學習變為學生要學習，教學中教師要樹立以學生為主體的教學觀念，以轉變學生的學習方式為核心，注重中學生學習知識的過程和方法，使學生學會學習，鼓勵學生積極主動地參與教學過程，勇于提本文來源于貴州學習網出問題，主動探究，掌握學習的方法。
3.一旦當我們的教學理念發生了變化，再加上采用適當的教學組織形式與教學技術，學生的負擔就會有所減輕，學習的興趣也會真正萌發。
培訓后在工作中的打算：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務教學，提高學生的興趣，努力形成自己獨特的教學風格和特色。
通過培訓我最想說的一句話是：我們全體教育工作者，要盡快團結行動起來，利用現在教育技術和國際互連網，以適應當今教育形勢需要。
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2月6―7日，為期二天的寒假培訓結束了，聆聽了xx校長的《轉變必有新出路發展才是硬道理》的報告。我受益匪淺，感觸至深。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業?，F代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象――學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經過這次師德師風學習周，我受益良多；師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環境學生才能健康茁壯成長；老師才能取得更好的教學成果。
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當我們放下繁忙的工作，在難得的機會中聽名師的教學講座，一股強冷空氣伴隨著我開始了三天的培訓時間。本次幼兒教師專項培訓學習室在假期的時間了，一個大大的學習空間中有著許多的'學者，我們大家都被有經驗的名師的教學所吸引著，每一天我們都是按時按點的上下課，認真的聽講學內容，在上班以來讓我感受到了做學生的樂趣?；蛟S只有在堅持中，在磨難中才會知道機會的難得，體會學習的快樂。如果教育之路平坦，無風無浪，那么你又怎會發現教育中深藏的精彩和美妙呢？那是一種挫折的歷練，是一份成功前的賀禮，是攀登中的臺階，是人生中的收獲,正是這些坎坷你才能見到風雨后的彩虹。我想在這次的教學講座中我們都會收獲多多、受益多多。
講座是一種感悟。
三天的學生，三天的體驗，三天的精彩，三天的收獲，三天的重塑，在這難忘的日子里，我們聆聽了專家的報告，領略了名師的獨特人格魅力。雖然三天的學習很短暫，但是專家們精辟的論述仍常?；厥幵诙?。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。
一、聽劉麗博士的《關于園本教研的幾個問題》感悟。
通過講座教學讓我了解了園本教研是以幼兒園所存在的突出問題為研究的課題，以一線教師為研究主體，將幼兒園教育實踐活動與教育研究緊密的結合在一起，將研究成果之間應用于幼兒園教育教學實踐的研究活動。在學習中通過理論的吸收以及實踐的示例讓我們真正的了解到了真正有用的園本教研是什么？在園本教研中教師及同伴都起著很重要的作用。應該如何組織、實施、應用。
二、聽《社會性發展》感悟。
社會性發展水平直接、極大地影響著個體的成功和幸福，是兒童發展的動力方面。講義中從幼兒園社會實踐中存在的問題，意義、方法等方面展開了講述及討論。通過目標、內容及實施方法幾個方面讓我們了解了其中的內涵。
三、學習謝志東教授的《幼兒園安全管理與幼兒傷害事故的處理》感悟。
在幼兒教育中最讓我們擔心的就是幼兒的安全管理問題，出現了事故后我們該如何的去處理。如何預防事故的發生。從法制到法治讓我們了解了依法治國，通過實例了解了幼兒園和園長在管理中的主要法律權利，學習中我們了解了幼兒園具有招生權、知識產權、著作權、專利權等權利，未成年受教育者也有其主要的法律權利：“學習和發展權、人格尊嚴不受侵犯的權利、未成年人的隱私權、身體健康權、自由權、財產權、知識產權和榮譽權等等”。實際的案例研究機討論根據法律讓我們教師學會了幼兒人身傷害事故的責任分析及防范。
學校寒假培訓心得體會（熱門19篇）篇十九
20xx年2月21日開始，我校組織全體教師開始了為期六天的暑期校本培訓，寒假校本培訓心得體會。通過培訓，我切實認識到了自身的不足，并明確了今后努力的方向。培訓過程中，老師們積極進行交流，從上學期開始的各班小組建設及課堂教學改革方面暢談了自己的做法及在實施過程中所存在的困惑，部分老師也介紹了自己的有益經驗，我總覺得大家所談的內容對我很有啟發，使我獲益匪淺，我一定會珍惜這次培訓所帶給我的啟發和教育，努力地應用于今后的教育教學工作中，盡快適應"271"高效課堂教學模式，使自己的教育教學技巧不斷提高。
因為學校在下學期準備全面開展高效課堂教學模式，而我在這方面總是感覺無所適從，覺得毫無頭緒，所以我對下學期高效課堂教學感到很茫然。學校組織的這次培訓可以說是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一絲希望。不比不知道，一比嚇一跳。通過聆聽各位老師的發言，我才發現自己各方面的不足。比如，班級學習小組的建設，小組評價方案的確定，班級公約的制定，在課堂教學的過程中如何有效地評價各小組及每個同學，如何保證課堂教學的高效，小組及個人評價機制如何保證對每位同學都有長久的吸引力、使他們還能時時保持興趣和新鮮感，等等，都使我感到迷惑，聽了各位老師的發言，我才認識到自己需要提高的方面還有很多。自身不足就需要提高，需要學習。
這次學習培訓我認識到了自己各方面的不足，而要想提高，必須要學習。通過不斷地學習，才可以彌補自己各方面的缺陷，培訓是一種學習，但這畢竟非常有限；大部分內容的學習還需要自學，需要看書，需要在網上學習，所以，我們需要在思想上提高認識，在行動上積極主動地學習。這就需要轉變一些行為習慣，比如，暑假的時間，我以前總是無所事事，白白浪費了大量的時間，沒有用在學習上，使自己延誤了自身的提高，這些損失是無法計量的，等于說是耽誤了自身的提高。今后我一定抓緊一切時間學習，使自己盡快提高，盡快成長起來。
每次培訓，我總是感到理論易學，但真正用到實踐中還是存在一定距離的，這就必須要把所學的理論知識進行消化吸收，從而內化為自己的思想方法，指導自己的教學實踐，這樣才能鞏固所學，強化自身技能，提高運用能力，為實行課堂教學改革服務。
實行小組合作學習，創建高效課堂，我總覺得還有很長的一段路要走，這就需要我們不遺余力地學習、提高、創新，為實現教師樂教、學生樂學而不懈努力，把這條課改之路堅定地走下去。畢竟，我們向往的是有幸福感的生活，而真正做好了此次課改有助于我們的幸福生活的實現。