通過寫作，我們能夠不斷提升自己的表達能力和思維能力，從而寫出更加優(yōu)秀的作文。要寫好一篇優(yōu)秀作文，不妨多讀一些經典的作文范文，以下是一些值得一讀的范文，供大家參考。
教室里的對話小學（專業(yè)17篇）篇一
寬敞的教室，可以容納七八十人；清一色的鋁合金門窗上，嵌著明凈的玻璃；室內有飲水機、空調、多媒體控制器、十幾盞日光燈等用電器材。這就是我校教室現在的面貌及陳設，看看現在，想想過去，不由得會令人生發(fā)許多感慨。
記得1992年，我剛剛師范畢業(yè)，被分到了本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一所聯中工作。那時的教室是瓦房。門是木質的，窗戶框也是木質的，窗戶的規(guī)格小，鑲嵌的玻璃也不怎么光滑透明；教室內僅有的電器――四盞60瓦的白熾燈――還是我和一位同事在多次與校長協商，征得他同意后，利用午休時間安上的。由于學校在村里，靠近路邊，院墻又不是很高，也沒有專職的保安，所以時常會遇到少數不良青少年在夜晚破門（或窗）而入或用石頭砸教室門窗玻璃的情形，讓全校師生看后心有余悸。領導基于怕出事的考慮，數年間，從未對全校師生提出過上晚自習的要求。
后來，我所在的聯中被合并到了鎮(zhèn)中心中學。合校后的教室如何呢？三層的教學樓，盡管看上去不夠華麗，但比起原來的瓦房來還是氣派多了；木門，鋼窗，鋼窗上面用鋼卡固定著玻璃，玻璃的質量和窗戶的規(guī)格較以往都有了較大的改進；教室內的電器除了幾盞日光燈，又多了一個小喇叭。可別輕視這個，下通知、直播會議內容、放音樂……它的用途還真不少。由于教室距離附近的民房較遠，學校領導在確定了門衛(wèi)的基礎上，還成立了由教職工組成的校園護衛(wèi)隊，學校的各項工作都比我在聯中時上了一個新的`臺階，全體師生在教室內再無受侵擾之憂。現實教室環(huán)境的弊端是，由于沒有空調，冬天冷，夏天熱；由于是鋼窗，密封性差，趕上刮風時，不僅玻璃容易受損，而且窗扇發(fā)出的咣咣當當的聲音，讓人聽了心煩意亂的；沒有多媒體設備，有些可以用上課件的課無法上，課堂效率自然也會大打折扣。面對這些，大家只能是望“室”興嘆。
20，我通過試講調入了縣直中學。那時，縣直中學的教學樓和配套設施要超出鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學許多。近幾年，伴著各地撤點并校，優(yōu)化教育資源配置的教育改革不斷深入，許多鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學的硬件已經趕上甚至超越了縣直學校的配置。這無疑是值得慶幸的事情。
我堅信，祖國教育的明天一定會更加的燦爛；也由衷地祝愿普天下的師生都能坐在寬敞明亮、配套設施全的教室里工作、學習，擁有一個美好的未來。
教室里的對話小學（專業(yè)17篇）篇二
同學們都去上體育課了，教室里空無一人。忽然，從教室的角落里傳來一陣輕微的說話聲。“哎呀!我的命可真苦啊!你看我脆弱的身都被小主人用筆刻畫著，渾身都是傷痕累累，好疼哦!”桌子唉聲嘆氣道。“哎!我可更慘了，小主人把我當作武器打來打去，現在我的腰也被扭傷了歪歪扭扭的，不能直著身體走路。”掃帚埋怨道。“是啊，小主人把我擦的又黑又臟，害的我都沒法見人了。”黑板擦生氣地說。
叮鈴鈴，下課了同學們紛紛來到教室，還聽見那些平時不從開口的小精靈們，還在埋怨，還在哭泣。看見自己的桌子像小花臉似的桌面，橫躺在教室后面的掃帚，都慚愧地低下頭。從此，教室也變得干凈了，衛(wèi)生工具也放得整整齊齊了。再也沒人不破壞公物了。
然后，小精靈們自言自語道，其實我們的小主人也并不壞，以后不能再生他們的氣了。應該好好地為他們服務。
教室里的對話小學（專業(yè)17篇）篇三
白天，同學們一直在教室里玩耍著，黑板沒人擦，地沒人掃，連桌子都沒有人排。同學們渾然不知，到了夜晚，這里將會發(fā)生奇跡的事情。
夜晚，月亮代替了太陽，睡在高高的天空中。教室里，傳來一陣陣騷動聲。“人都走了，你們快起來吧！”這時，黑板竟然說話了！“唉，人們終于走了，我可以好好休息了！”粉筆松了一口氣。原來，人們都走后，教室里的東西都會變成活的.，天天開會，聊各自一天的經歷。
這時，正在發(fā)熱的病人電腦說話了：“我都發(fā)熱了，人類還讓我一直工作，而且用完了也不讓我休息，太可惡了！”“你還好一點呢，我呢，天天被人在身上亂畫，害得我衣服都臟了！”最愛美的桌子說話了，瞧瞧她的衣服，本來好好的，可自從被運到這里以后，她就再也沒穿過新衣服。“衣服臟了又怎樣？我還要天天為人們奉獻自己的生命，而且我有很多同胞都被摔得粉身碎骨了，你們有我命苦嗎？”一支粉筆激動得都快不會說話了。這時一直在旁邊安靜不語的書包終于忍不住了：“我很能理解你們，你們別看我漂亮，可是，人們每天都把很重的書本放在我肚子里，我的肚子都痛死了，而且，他們還把我隨便亂扔，實在是太可惡了，你們說是不是？”
“說得太好了，我們太同意了！”所以東西都搶著說。這時太陽又升起來了，而他們也在呼喊著：“人類呀，不要再折磨我們了，請好好珍惜我們吧！
教室里的對話小學（專業(yè)17篇）篇四
在一節(jié)體育課上，孩子們都在操場上體育課，教室里靜悄悄的。這時候，里面?zhèn)鱽硪魂嚫`竊私語。
聽了花盆里的花朵們的對話，我們的心里好難過呀！它們?yōu)榱宋呶覀兛諝庵械挠泻ξ镔|，給我們釋放出更多的氧氣，都在默默的奉獻著自己。而我們卻沒有好好去愛惜它們！
教室里的對話小學（專業(yè)17篇）篇五
在某所小學的三年七班中這么兩個學生，一個叫雪兒，是個聽話乖巧的女孩，雪兒每天都會把課桌椅擦得干干凈凈，不留一點污漬；另一個學生是個調皮搗蛋的男孩，名叫松松，他每天在課桌上亂涂亂畫，在椅子上刻花紋，簡直是無法無天了。
這天晚上，三年七班中已經沒有人了，所有的課桌椅舉行了一次徹夜長談。雪兒的課桌椅自豪地說道：“你們看我雪白的皮膚，亮晶晶的，一定很羨慕吧！那都是我的主人愛我的原因。”別的課桌椅的確很羨慕她，希望自己也有這么一個體貼的好主人。每張課桌椅都說了他們主人的好壞處，只有松松的那張課桌椅還沒有發(fā)言，那時差不多在六點左右。就在那時，調皮的松松爬墻入了學校，想在別人沒來之前在教室里搗蛋。松松意外地聽到了課桌椅的對話。松松的課桌說：“我的主人非常壞，每天在我身上亂涂亂畫，還在我的腳（椅子）上刻東刻西，弄得我渾身上下沒有一處不疼的，我快堅持不下去了，嗚嗚嗚——”別的課桌椅都非常同情他，盡力安慰他。
松松聽了他們的對話，感到萬分慚愧，他決定好好愛護課桌椅。從此，松松的課桌椅變得干凈了。
教室里的對話小學（專業(yè)17篇）篇六
星期五放學后，我回到家，發(fā)現忘拿記作業(yè)本了。我趕快回到了學校，走進樓，聽見我們班里傳出了奇怪的聲音，仔細聽好像有人在說話。
我透過門玻璃往里看，看見教室里的桌子和椅子都說起話來了。一張小桌子嘆了一口氣說：“我的小主人整天往我的肚子里塞東西，弄得我那么胖，真是難受呀！”另一張小桌子說：“你可比我好多了，我的肚子也和你一樣被小主人塞得滿滿的，還被小主人畫成了大花臉呢！你看人家小椅子多好哇，它不會被小主人把肚子塞滿，也不會被畫成大花臉，它的生活多好哇！”
小椅子聽了小桌子的話，說：“其實我也沒有那么好，我的小主人一點兒也不關心我。每當要出去做操的時候，小主人就使勁把我一推，我就跟小桌子撞在一塊兒了，每次都撞得我眼冒金星。還有放學的時候，小主人收拾好書包，就用書包使勁撞我，把我撞進去，小主人就出去站隊了。你們說，我這樣的生活也算好嗎？”
聽小桌子和小椅子的對話，我感到很驚訝。于是，我決定進去看一看，但是我一進教室，桌子和椅子就都像原來一樣不說話了。我從位洞里拿出記作業(yè)本，走出了教室。
這時，我聽見小桌子和小椅子又開始說話了。
一張小桌子驕傲地說：“我的小主人對我可好了，她從來都不畫我，而且每天都用抹布把我擦得干干凈凈。”
其它的小桌子都羨慕地說：“你的小主人真好！要是我們的小主人也能對我們那么好就好了。”
教室里的對話小學（專業(yè)17篇）篇七
接到這個任務我很開心，我們就把在教室里能擦到的窗戶先擦完了，接著就是激動人心的了，那就是踩著沒有一米寬的墻，在沒有防護的地方擦在外面的窗戶了。我平衡力較好，又不恐高，所以，這自然對我來說小case啦。我站在外面擦（當然還有別的女生在外面），看到許多同學，男男女女都用羨慕的眼光看著，并且溫馨提醒我不要掉下去。
許多男生都很有紳士風度地幫我洗臟抹布，遞干凈的抹布。這使我感到很有“成就感”。當我擦完后，看見窗槽的那些厚厚黑黑的灰塵都被我擦的恢復了原來的.光彩時，那才是真正有成就感的時候，當看到那么厚的灰塵，重新變得白白凈凈時，一瞬間的成就感爆棚！
不知道那種感覺你有沒有體驗過……。
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教室里的對話小學（專業(yè)17篇）篇八
下午放學小朋友們回家的時候，教室里說起了悄悄話。
桌子說：“我的小主人在我臉上胡寫亂畫，我的臉上難看極了。”椅子說：“我被小主人踩來踩去，我的肚子都被踩痛了”粉筆說：“你們是這樣，那我就更慘了。學生上課不聽話，老師沒辦法管了，拿著我扔向不聽話的同學，我都骨折好幾次了！我是老師用來給同學們傳授知識的.，可同學們在下課時用我在黑板上寫寫畫畫，我都粉身碎骨了！”板擦說：“我有時被同學們扔來扔去，我都壞了很多次了！”笤帚說：“我被學生們拿上打打鬧鬧，頭發(fā)都掉了一半，腳也骨折了。”
從此以后，同學每再也沒有破壞公物，教室里所有東西都沒壞過。晚上教室里說的悄悄話都是對同學們的表揚。
教室里的對話小學（專業(yè)17篇）篇九
李老師離開教室前，讓班長李婕給我們改訂正作業(yè)，所有訂正好了的人，都“呼啦”一下圍到了自帶光環(huán)的李大人身邊，爭著要李大人先改自己的作業(yè)，好去參加活動（留在教室里的人都很喜歡玩啊）。四大金剛中的兩大金剛，不，三大金剛都在教室，這教室沒有了老師，后果無法想象……不管了，還是先把作業(yè)改了吧。
我把手中的垃圾扔了之后回到自己排的位置（我們排隊改），沒想到一位不速之客正站在我位置上，他是胡家鵬！我以為胡家鵬不知道這是我的位置：“胡家鵬，這里是我的位置，你到后面排隊吧！”胡家鵬理直氣壯：“又沒有人幫你占位，現在它是我的了。”我生氣了，沒理他，直接擠到他前面。他不樂意了，索性將腳踩在我的鞋子上。八嘎呀路！我今天新穿的鞋子！我心中的小宇宙徹底爆發(fā)了，發(fā)出讓地球抖三抖的河東獅吼：“胡，家，鵬！”胡家鵬一看我眼睛里都快冒出火了，連忙腳底抹油——開溜，我追著他不放。我剛準備舉起凳子將他“咔嚓”了的時候，心里有個小人提醒我：活動可能快結束了呢！我放下凳子，狠狠地瞪了他一眼，去改作業(yè)了。
改完作業(yè)后，正在我收拾書包時，“第二次世界大戰(zhàn)”爆發(fā)了，沈一韜和胡家鵬這對老冤家不知道為什么又杠上了，沈一韜把胡家鵬打得桌子被撞出好遠，那正好是四大金剛之一的俞書源的桌子……后面的場景我不說你們也知道吧？慘不忍睹！
這次改作業(yè)**總算平靜下來了，我可不希望有下次啦！
教室里的對話小學（專業(yè)17篇）篇十
我給大家講一個教室里的故事，放學的鈴聲剛剛想起，老師宣布下課以后，所有的人都緩緩的離開了，但是安靜沒有持續(xù)多久，因為教室里的墻壁黑板桌子...都熱鬧的討論了起來。
哦，原來是那黑乎乎的黑板在說話。它說：“黑板擦、桌子、椅子、墻壁，你們知道嗎?這么熱的天，我已經三天三夜沒洗澡了，我生臟死了，往日，同學們一天到晚地幫我洗澡，可是現在，三天都不給洗澡，氣死我了。”桌子說：“你那算什么?我比你更臟，我是幾天才洗一次澡呢!我比你更慘!”黑板擦聽了這話，連忙說：“你們身上才不臟呢!你們看一看我，全身沒有一點兒不是臟的，我恐怕差不多有一個月沒有洗操了，我比你們更可伶呢!”椅子聽了這話，又不服氣了，說：“你們身上到底哪兒是臟的?你們好好睇看看我，算算日子，我恐怕也有半年沒洗澡了，難道我不比你們更臟嗎?”說到這兒，墻壁就更不服氣了，抱怨地說：“你們一個個哪里有我這墻壁臟啊!你們仔細地看看我，沒有一處是干凈的，我的身上全被同學們染上了顏料。真是惡心死了，每次，我看看我的身子，我都快要吐了。有的同學故意剮我身上的皮，真是疼死了。有的同學打掃衛(wèi)生的時候，經常把我給忘記了，只知道掃地、擦黑板，哪兒還顧得上我啊!”聽了墻壁的話，在一旁默默無聞的粉筆頭忍不住開口了：“我說你們呀，就別爭了，你們看看我吧!整天在黑板大哥的身上寫字，我的兄弟姐妹們都粉身碎骨了，難道，我們還不夠慘嗎?我就勸勸你們，別爭了，”粉筆說：“這很簡單，我們可以做個記號就行了。”
教室里的故事給了我一個結論，那就是每個人都應該好好保護環(huán)境，這就是教室里的故事。
教室里的對話小學（專業(yè)17篇）篇十一
一天晚上，教室里靜悄悄的，板凳們開始了它們的議論。
一個矮小的板凳首先抱怨了起來：“唉，我的主人整天打我，欺負我，哼，可我不會說人話，如果我會說人話的話，我會對我的主人說，把我弄壞了，得賠我壞了的一部分！我也是不好惹的！”
話剛說完，其他的板凳發(fā)出了不屑的笑。接著，另一個板凳聽了，驕傲地說起自己來：“我可比你好多了，我的主人對我非常細心，每天早晨來到之后都會把我清理干凈，可舒服了！”
這時候板凳們開始“嘎吱嘎吱”地議論了起來。突然，一個粗重的聲音喊道：“安靜！安靜！”板凳們立刻鴉雀無聲。原來是黑板爺爺呀！黑板鄭重其事地說：“班里有一個同學下課經常來擦掉我身上的那些小知識，讓我干干凈凈的，等待老師走到我身邊上課，現在，我每天下課都在等那個同學呢！”
這時，花兒們也加入了它們的隊伍，說：“有一個同學對我們特別好，早晨起來都給我們澆水，而且對我們每朵都是公平的呢！”，“有人來了！”一個板凳突然尖叫，教室里的物品趕快恢復到了原來的'模樣。
同學們，你們猜猜，教室里對話人物說的人都是誰？是不是有你呢？
教室里的對話小學（專業(yè)17篇）篇十二
下節(jié)課是體育課。我把桌子整理干凈，做好了課前準備，便轉過頭和后面的同學講起話來，由于太投入，以至于體育委員叫我們排隊都沒聽見。這時，教室里亂成了一鍋粥，像一個熱鬧的菜市場，瞧！同學們好像在過節(jié)一樣，臉上洋溢著開心的笑容，嘴里還嘰嘰喳喳吵個不停。
這時，上課鈴響了，但我們還是在做自己的事情。突然，聽見“咚”的一聲，班級立馬變得鴉雀無聲了，我們紛紛向門看去。不看不知道，一看嚇一跳，因為王老師正怒氣沖天地瞪著我們，把我們嚇得瑟瑟發(fā)抖，心里忐忑不安，像一只活蹦亂跳的小兔子一般。老師臉上布滿了烏云，頭上似乎還冒著煙，仿佛馬上會下一場暴風驟雨似的。但王老師的聲音卻異常平靜：“你們難道不想排隊嗎？不想上體育課嗎？”我們被嚇得不知所措，面面相覷，誰也不敢說話。這時，班里靜悄悄的，連一根針掉到地上的聲音都聽得到，連我們心跳的聲音都能聽得一清二楚。這和剛才吵鬧的樣子是判若兩樣的。
突然，王老師喝道：“難道你們不懂怎么排隊嗎？你們要我說多少遍才能吸取教訓？難道還要我進教室來喊你們排隊？……”在王老師的教訓下，我們一個個都慚愧地低下了頭，活像一個個斗敗的小公雞一樣。因為這樣的我們對不起老師，更對不起我們自己。說罷，王老師又語重心長地對我們說：“你們今天得到的教訓有沒有感觸，你們自己心里明白，希望我下一次不要因為這種小事而發(fā)火了！”
是呀，這種小事我們都做不好，真不像高年級學生，所以我們以后再也不在課前講話了。
教室里的對話小學（專業(yè)17篇）篇十三
今天下午的第三節(jié)課，我們班要進行大掃除。周老師說：“同學們，大家洗各自的桌子和椅子。一定要刷干凈，只有一節(jié)課的時間。”
老師的話音剛落，同學們都積極行動起來，我拿來抹布和板刷到水龍頭下面打濕后，就用板刷使勁地刷了起來。卓越也用抹布使勁地擦。我們刷玩抽屜，又擦抽屜。擦了一次又一次，雖然我們累得氣喘吁吁，精疲力盡，但是我們還在努力干活。最后，我和卓越還擦了地板。我正在認真刷時，周老師慢慢地走過來對我說：“瀟揚，把這里也刷一下。”老師的話音剛落，我就迫不及待地去刷了起來。
過了一會兒，我不由自主地唱起了“洗刷刷，洗刷刷……”
“哈哈哈，我們終于干完了。”我高興地說。
大掃除結束了，整個教室煥然一新，變得更加整潔、明亮。同學們雖然干得大汗淋漓，但是看著這么整潔的教室，大伙兒心里甭提又多高興了！
今天的班隊活動，真是太有意義了！
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教室里的對話小學（專業(yè)17篇）篇十四
一天深夜，教室里傳來了說話聲，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把、黑板等在說話。
黑板目中無人地說：“誰有我牛！我可以幫助大家學習，要不是老師在我的臉上寫字，小主人們怎么可能學到好的知識呢?”火冒三丈的掃把怒火沖天地說：“你算什么，要不是小主人用我來打掃教室，你們就會變得很丑，全身都是灰，同學們還想在你那黑板的臉上學到知識嗎?”掃把正說得高興時，得意洋洋的椅子說：“你掃把有多強也不可能有我強。要是沒有了我，同學們也不能好好學習了，難道他們要站著上課嗎？”“你有什么用！”桌子驕傲的說：“沒有了我，你也就等于沒有用，同學們是坐在你的身上。沒有了我，同學們在什么地方寫字，什么地方放東西呢？難不成要在地上寫字嗎？那肯定什么也寫不好。”
教室里的對話小學（專業(yè)17篇）篇十五
或許這就是緣分吧，我們在這間教室里相聚，從此心連心。
-題詞。
一
晚上自習課，中文老師坐在鎮(zhèn)上。學生們正在安靜地做作業(yè)。突然，老師咳嗽了一聲，同學們驚訝的抬起頭，然后又低下了頭。接著又是一聲咳嗽，是郭曉。老師看了他一眼，然后漫不經心地低下了頭。：“有人是傻子。”郭曉也是。蔡元杰立即回答。“有人瘋了。”蔡元杰也是。”全班同學默契的回答道，頓時喜氣洋洋。
二
在一個晴朗無云的下午，下課后，女孩們習慣性地沖到窗前。籃球。球場上打籃球的.人總是或多或少。姑娘們最初想望著藍天緩解心情的念頭，漸漸地變成了籃球場上的看點。有一次，幾個老師在打籃球，我們正好在其中。他的科學老師，揮手讓我們回到我們的位置，但我的朋友們實際上理解為“你們走吧，你們。所以我仍然熱情地看著。最后，阿科終于不得不上來了。作為我一進門，他就厲聲喊道：“我不上來，你為什么不坐起來？”“是——”全班整齊地回答。支部無語。
三
“這位同學，請回答這個問題。”理科課上，兩個班級連在一起，鬧得沸沸揚揚。這句話劃破了整個喧囂的天空。學生們都屏住了呼吸，盯著被阿爾科叫來的無辜男子——一個半空而早熟的爆頭少年回答道。一站起來，王航路就笑了起來。（為了維護班級紀律，柯老師喊道：“笑死我了，我從來沒聽過男人的聲音！”全班哄堂大笑。
四
早餐是玉米棒子。雖然有的老了，有的牙齒不甜，但還是可以咽下去的。但有些人就不一樣了。班長魏國棟在女洗手間往玉米棒子上扔。朱國松也模仿他，往女廁所的玉米棒上扔玉米。可惜，玉米棒子不是被別人打的，而是老班打的！不可避免地，朱國松受到老師口水的洗禮，也被教育要珍惜食物。.
五
這就是我們班的故事，快樂的，搞笑的，幽默的，陽光的，故事還在繼續(xù)。
教室里的對話小學（專業(yè)17篇）篇十六
今天下午，天氣晴朗，萬里碧空，校園里到處充滿了春的氣息，一派生機勃勃。而我們班卻發(fā)生了一場**。下面請聽我用“三寸不爛之舌”向你慢慢道來。
下午第三節(jié)課，老師臨時有事，就安排我們自習，由班長小軒來管理秩序。剛開始，教室里鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。過了一會兒，小麥和小范打破了教室里的寧靜。“你干嗎拿我的橡皮啊？！問也不問我一下！”小范大聲喊道。“誰稀罕你那橡皮？！這是我的橡皮！小麥大聲爭辯著，眼里閃著一絲憤怒。”你還敢頂嘴？”小范生氣了，他的臉憋得通紅，脖子上的大筋也一鼓一鼓的，盡管他不停告誡自己：不要生氣！不要失禮！不要打人！他那伸著的手半天也沒有放下。終于，小范再也忍不住了，伸出那有力的拳頭，打了小麥一拳。小麥被小范惹怒了，他說話了：“我沒拿你的橡皮，這是我的。”這嗓音又粗又重，透著一股濃重的火藥味。他倆爭得不可開交，一股火藥味在教室彌漫開來。
這時，小軒走了過來，問：“怎么回事？吵死了，再吵我告訴老師了！”“他搶我的橡皮！”小范憤怒地說道，眼珠好像都要從眼里蹦出來了，他的臉氣得通紅，一直紅到耳根。“那是我的！”小麥一臉委屈，他頭上冒著熱氣，鼻尖上綴著幾顆亮晶晶的汗珠。“你把橡皮送給小麥不得了？”前排的小靜勸道。“就是！”“……”同學們的勸說和他倆爭吵時噴出的口水都能煮一鍋粥了。在同學們的勸說下，小麥和小范都互相給對方道了歉，和好了。
這場**就在對不起的道歉聲“落幕”了。
教室里的對話小學（專業(yè)17篇）篇十七
一進教室，我就被黑板上的幾個大字——“成語長城”給吸引住了，成語怎么會筑成長城呢?我心中不禁冒出一串小問號。就在這時，一直笑瞇瞇的趙老師終于發(fā)話了：“今天，我們要開展‘成語長城我來筑’的游戲。
既然是游戲，那就有游戲規(guī)則嘍!接著趙老師就宣布了游戲規(guī)則：1、每個同學依次說出帶有數字的成語;2、說出的成語不可重復;3、如果違反以上規(guī)定，就要被請到“廢品站”去做客，成為“爛磚”。
“三、二、一，開始!”隨著老師一聲令下，我也不覺緊張起來，心也像一只活蹦亂跳的小兔子，“撲通撲通”跳個不停。盡管這樣，我還是拼命地在搜集著數字成語。“九牛一毛!”一個成語神不知鬼不覺地竄到了我的腦中，對了，就是“九牛一毛”!我壓抑不住內心的喜悅，緊張的心情也漸漸平靜下來。“五顏六色”“三心二意”“十萬火急”……只聽見一個個成語在耳邊響起。馬上就要輪到我了，我胸有成竹。不料，出乎意料的事情發(fā)生了，排在我前面的一個人——周星陽脫口而出：“九牛一毛!”“糟了!”我在心里暗暗叫苦，腦瓜就像一部機器，全速運轉著。就在我即將面臨“爛磚”生涯時，我突然想到了一片美景，于是我脫口而出：“千山萬水!”我環(huán)顧四周，沒有一人發(fā)話，我不禁拍拍胸脯，長吁一口氣“呼——”
“一五一十”“一刀兩斷”……游戲繼續(xù)進行著，輪到薛喆心了，只見她用蚊子大點的聲音說出了答案：“九牛一毛。”就連我這個聽力高手也差點沒聽出來。“你說什么?”趙老師湊上前去問道。小薛又猶豫地站起，顫顫巍巍地說：“九……九牛一毛。”說完，便環(huán)顧了一下周圍，不料同學們異口同聲地說：“說過了!”小薛有點尷尬，臉漲得通紅，在同學們的'注視下，邁著沉重的步伐走向“廢品站”。經過我身邊時，我突然看到她眼眶里閃爍著銀光，我仔細一看，才發(fā)現是淚花。
“哈哈，幸虧我排在第一大組，不然‘爛磚’這個稱號非我莫屬了!”我暗自高興。三、四大組的“磚塊們”望著“廢品站”里的“爛磚”，一個個都憂心忡忡起來。正在我的意之際，耳邊再次傳來虎嘯般的喊聲。還沒等我反應過來，“廢品站”里又多了一塊“爛磚”——周文濤。只見他還嬉皮笑臉的，老師批評了他，同學數落了他，他還是一副滿不在乎的樣子，真是沒一副正經樣。
漸漸地，游戲接近尾聲，通過我們的努力，終于在教室里筑起了一座堅固的“成語長城”。原來，聚沙成塔，集腋成裘的意思就是這樣啊!