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    今天教室里特別靜四年級(專業(yè)14篇)

    時間:2025-06-10 作者:紙韻

    作文是語文學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),寫一篇優(yōu)秀的作文需要一定的技巧和積累。下面是一些優(yōu)秀作文的范文,讓我們一起欣賞和品味其中的文學(xué)意境。

    今天教室里特別靜四年級(專業(yè)14篇)篇一

    就在兩個月前,我們班來了兩位實習(xí)老師,他們?nèi)缤覀兊母绺缃憬阋粯佑H熱,他們照顧著我們,陪伴著我們,那段快樂的時光在我們的心里永遠(yuǎn)揮之不去。

    可惜好景不長,離別的日子不知不覺來到我們身邊。就在今天,就在剛才,兩位實習(xí)老師帶著我們從未見過的傷心的表情來到我們教室,以往的笑容一掃而光,兩位老師聲音顫抖地說:“同學(xué)們……我們要離開了……這兩個月以來我們一起學(xué)習(xí)玩耍,這兩個月是我們最快樂的時光,你們也是一樣的吧!”說完勉勉強(qiáng)強(qiáng)地擠出一個笑容對我們安慰起來,但我清晰地看見了兩位老師眼眶里有晶瑩的淚珠在打轉(zhuǎn)!

    實習(xí)老師要走之前留給了我們一個地球儀,它雖小但卻蘊含著老師的感情。當(dāng)老師踏出門時,同學(xué)們跑上去牽住老師的手,依依不舍,但老師卻狠下心來甩開我們的手走開了,離開時送給我們的仍然是一個簡單而甜美的微笑。此刻,那地球儀靜靜地放在角落里,一看到它,我們就會想起那段時光,那個微笑,那兩位難忘的老師……他們的溫柔,他們的純真,他們的盡職卻牢牢印在我們的心中!

    風(fēng)繼續(xù)吹著,它帶走了我們的淚水,帶走了葉子,帶走了實習(xí)老師的身影,但,卻帶不走那段美好的時光,帶不走我們帶不走我們之間濃濃的情感!

    今天教室里特別靜四年級(專業(yè)14篇)篇二

    一天英語課上,我們正津津有味看著英語動畫片。突然傳來一陣“喵喵”聲,原來有一只小流浪貓正站在門口叫喚。

    這只小貓長著黃白相間的皮毛,屁股上還有一道黃斑,乍一看像穿了三角褲頭。它的兩只小耳朵像雷達(dá)探測器一樣轉(zhuǎn)動著。但是,這只小貓?zhí)貏e瘦,像一根火柴棒。很顯然,是一只饑寒交迫的流浪貓。

    于是我們決定發(fā)發(fā)善心,救救這只瘦如蝦米的可憐小貓。老師先讓同學(xué)們?nèi)ベI一點食品給小貓吃。因為我和高目遠(yuǎn)跑步比較快,所以我們接受了這次光榮的.任務(wù)。

    我們?nèi)チ藢W(xué)校附近的菜場,費了九牛二虎之力才在拐角里找到了一條死魚,真是撿了一個大便宜,我們把它放進(jìn)了塑料袋,又飛快地跑回了教室。等我們回到教室的時候,小貓已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

    今天教室里特別靜四年級(專業(yè)14篇)篇三

    今天早上,走進(jìn)我們五年(4)班。你會發(fā)現(xiàn),以前熱鬧得炸開了鍋的班級,一下子變得安安靜靜的,只聽得見窗外樹葉沙沙作響、同學(xué)們寫字的“刷刷”聲和同學(xué)們的呼吸聲。

    看到這個情景,我想,你一定會情不自禁地問:“怎么啦?怎么會這么安靜呢?”哦!原來是在考試呀!因為這是新學(xué)期第一次考試,同學(xué)們十分重視,都想取得好成績。你看,我們班的幾位“尖子生”都把頭埋得低低的`。有時做到有把握的題目就會擺一個“耶”的姿勢,便開始揮筆如疾地寫了起來,,臉上洋溢著燦爛的微笑。而那些遇到不會做的題目的同學(xué)則是愁眉苦臉,用手敲一敲腦袋,若是真的不會就會先做別的題目??吹贸鰜?,這次,全班同學(xué)都想取得好成績。

    時間老人毫不留情地把時間撥動的更快了?!岸b忊彛 毕抡n了。走廊上,許多同學(xué)大聲喧鬧。盡管那些同學(xué)的聲音很大,同學(xué)們還是連頭也不抬,仍安靜地做考卷。在講臺桌上,老師見我們這么安靜地做題,嘴角浮起一絲微笑。

    如果,我們班能保持這樣的靜態(tài)那該多好!我喜歡安靜的班級。

    今天教室里特別靜四年級(專業(yè)14篇)篇四

    春天的一個下午,我們學(xué)校舉行了一場拔河比賽。得知這個信息以后,我們都很高興,個個都信心滿滿地排著隊伍下樓了。

    到了樓下,我看見其他班級的同學(xué)也都是信心十足,有的還在為比賽做熱身運動。過了一會兒,比賽開始了,我們班一路上擊敗了許多班級,最終順利地進(jìn)入了總決賽。

    只聽得一聲哨響,比賽開始了!一開始,我們班好像占了上風(fēng),把繩子已經(jīng)拉過來一點了,但是之后,我們的對手——四(4)班,也開始發(fā)力了,繩子開始往他們那邊去了,眼看繩子中間的紅色部分越來越靠近他們班的'那條線。這時,我們班的同學(xué)也憋足了勁,拼全力地往后拉,可是,這一回合,我們還是輸給了他們。老師安慰喘著粗氣的我們說:“下兩場使勁拉,全部贏了我們就可以拿冠軍了,所以大家不要灰心,要努力打敗對手!”老師的話鼓舞了我們,讓我們的渾身又充滿了力量。

    緊接著,第二回合又開始了,我們班的每一位同學(xué)都使出了全身的力氣去比賽,哈哈,這一回合終于被我們扳回來了。我們班每個人的臉上都充滿了笑容。

    最關(guān)鍵的一回合來了!這是決定勝負(fù)的一局,所以,無論是我們班,還是對手四(4)班,每個人臉上的表情都很嚴(yán)肅。我們決定和上一局一樣,一開始就拼命地往后拉。正當(dāng)我們使盡全力的時候,一些四(4)班的啦啦隊同學(xué)過來了,對著我們班大聲的喊:“漏油!漏油!”這一喊可不得了,我們班的氣勢立刻減弱了許多,最終,我們遺憾地輸給了4班。同學(xué)們一個個邁著沉重的步子走進(jìn)了教室。

    教室里十分的安靜,沒有一個人說笑,也沒有一個人在做其他的事情,大家都在想剛剛的拔河比賽,有的女同學(xué)還小聲地哭了起來。

    作文點評:

    1、從作文內(nèi)容看,是比賽失利以后,回到教室,大家由于心情沉重,都不做聲,因而教室里特別靜。而作文前面寫拔河比賽,還是很熱鬧的。比賽占了作文的一大半內(nèi)容,所以,作文的內(nèi)容不夠切題。2、注意“的、地、得”的正確使用。

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    今天教室里特別靜四年級(專業(yè)14篇)篇五

    今天早上,走進(jìn)我們五年(4)班,今天教室里特別靜作文400字。你會發(fā)現(xiàn),以前熱鬧得炸開了鍋的班級,一下子變得安安靜靜的,只聽得見窗外樹葉沙沙作響、同學(xué)們寫字的“刷刷”聲和同學(xué)們的呼吸聲。

    看到這個情景,我想,你一定會情不自禁地問:“怎么啦?怎么會這么安靜呢?”哦!原來是在考試呀!因為這是新學(xué)期第一次考試,同學(xué)們十分重視,都想取得好成績。你看,我們班的`幾位“尖子生”都把頭埋得低低的。有時做到有把握的題目就會擺一個“耶”的姿勢,便開始揮筆如疾地寫了起來,,臉上洋溢著燦爛的微笑,作文400字《今天教室里特別靜作文400字》。而那些遇到不會做的題目的同學(xué)則是愁眉苦臉,用手敲一敲腦袋,若是真的不會就會先做別的題目。看得出來,這次,全班同學(xué)都想取得好成績。

    時間老人毫不留情地把時間撥動的更快了?!岸b忊彛 毕抡n了。走廊上,許多同學(xué)大聲喧鬧。盡管那些同學(xué)的聲音很大,同學(xué)們還是連頭也不抬,仍安靜地做考卷。在講臺桌上,老師見我們這么安靜地做題,嘴角浮起一絲微笑。

    如果,我們班能保持這樣的靜態(tài)那該多好!我喜歡安靜的班級。

    今天教室里特別靜四年級(專業(yè)14篇)篇六

    今天我們班上課出奇的安靜,這對我們這個公認(rèn)的“搗蛋班”來說實在是件稀奇的事情。原來事先發(fā)生了一件讓人膽戰(zhàn)心驚的插曲,才讓我們這些小搗蛋“遵紀(jì)守法”。

    這件事情發(fā)生在星期五語文考完試之后,剛考完式,老師就走過來說:“今天第三節(jié)課我們看電影。”我們非常高興,但到了第三節(jié)課,悲劇發(fā)生了。

    老師走進(jìn)來吧電影打開之后。我們下面一直在講話,基本上全班都在講,老師喊了一遍安靜,也還是沒用。于是,老是干脆把電影關(guān)了,開始讓我們抄書。

    在抄書的時候,我們班特別安靜,這可能是6年來最安靜的一次了,連筆掉在了地上也能聽得異常清楚。這在我們班算是一件非常稀奇的事。

    抄完了書之后,我們班也還是這樣安靜,班上有的在預(yù)習(xí)語文,有的在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),還有的在做數(shù)學(xué)題、作業(yè)本。也有的在做練習(xí)、讀英語……或許大家都想在期中考試的時候考個90多分給爸爸媽媽看吧。

    快下課的時候,老師看到我們這么安靜,就又把電影打開,讓我們看電影了。老師還說:“如果以后還這樣,就一直抄書抄到下課。回家的作業(yè)也會更多。"。

    教室里第一次這么靜,而且靜得出奇,靜得讓人吃驚。

    今天教室里特別靜四年級(專業(yè)14篇)篇七

    今天上午一、二節(jié)課,我們進(jìn)行語文1、2單元考試。

    開始考試了。有的同學(xué)看到題目,想都沒想就洋洋灑灑地開始寫了,有的同學(xué)緊張得臉都發(fā)白了,有的同學(xué)屏息凝神,正在專注地思考著,有的同學(xué)急得不知怎么寫,想伸長脖子當(dāng)“長頸鹿”了……大家的表情有的神態(tài)自若,有的抓耳撓腮,有的東張西望。雖然表情、神態(tài)和動作不同,但卻都保持安靜。

    瞧!我的同桌皺著眉頭構(gòu)思呢!前面的同學(xué),正歪著腦袋,揮灑他的文筆。不過,他可要頭抬高,別考了100分,眼睛卻又加深100度!我右面的同學(xué),正奮筆疾書,有時還做幾個放松手臂的動作!

    看完周圍的同學(xué),我也開始學(xué)著他們的樣子開始奮筆疾書了!我慢慢地想,靜靜地寫,就像品味優(yōu)美而又華麗的鋼琴曲一樣,慢慢的,靜靜的,慢慢的,靜靜的,慢慢的,靜靜的……品味著作文那美妙的文字。

    教室里,今天特別的靜,靜得連一根針掉在地板上的聲音都聽得見,靜得連時鐘滴答滴答走的聲音都聽得十分清楚。

    我寫完作文后,仔細(xì)地檢查著,想象著考滿分的那種喜悅與快樂,聞著散發(fā)著墨香的考卷,聽著時鐘那悅耳的滴答聲,我想:靜!真好。

    今天教室里特別靜四年級(專業(yè)14篇)篇八

    中午,我早早地來到學(xué)校,“噔噔噔”上樓,前腳剛踏進(jìn)教室,就頓時驚呆了:同學(xué)們個個看書看得入迷,好似自已也是書里的人物似的。教室靜極了,連一根針掉在地上也有聲音。

    我小心翼翼地走了進(jìn)來,輕輕推開椅子,不料發(fā)出了“咯吱咯吱”的聲響,我緊張地環(huán)顧了四周,沒想到同學(xué)們并沒有因為我的不慎而從中驚醒。我這才松了口氣。

    同學(xué)們這樣認(rèn)真、投入的情形最終還是誘惑了我,我趕忙拿起一本《兒童文學(xué)》,津津有味地“品嘗”起來。

    可是好景不長,我還是耐不住腦袋瓜里的無數(shù)個問題:為什么同學(xué)們會那么安靜地在看書?到底為什么?發(fā)生了什么事?……就在這時,同桌似乎看出了我的心思,嘴朝電視機(jī)前面呶了呶。我順著方向一看,不禁怔住了:講臺桌旁邊有一張桌子,桌子旁邊坐著一個人。仔細(xì)一瞧,?。∧遣皇恰蠋熉?!我用力揉了揉眼睛,再看,不錯!就是咱們的班主任胡老師。

    突然,同桌用手指頭碰了碰我的手臂,輕輕地提醒我,胡老師正在看我們呢!我趕忙拿起書又專心致志地看了起來。

    在看書的過程中,我恍然大悟:原來,同學(xué)們是因為胡老師在,才那么安靜。如果胡老師不在,他們又會怎樣表現(xiàn)?我不禁在腦海中打了一個大大的問號。

    我十分不舍得去破壞這安靜的氣氛,因為這是非常難得的。教室里的安靜,雖然它是老師在才出現(xiàn)的,但是同樣值得我們珍惜!

    今天教室里特別靜四年級(專業(yè)14篇)篇九

    雖然我們已經(jīng)是四年級的大孩子了,教室里卻總是鬧哄哄的,就像剛?cè)雽W(xué)不久的一年級小學(xué)生,嘰嘰喳喳地討論著什么。許多老師都因為我們這般淘氣,一個一離開了我們班。他們都叫苦連天的喊道:這個班實在太難管了!每當(dāng)這時,我們便露出勝利的笑容。在這點上,我們班可是常勝將軍,幾乎沒有誰能管住我們。可有一天,我們卻在老師面前敗下陣來。

    今天下午第一節(jié)課,我們班又像往常一樣“吵”了起來,頓時一片“吱吱”響進(jìn)入老師的耳朵。就如同在夜深人靜的黑夜中,55只老鼠躡手躡腳地鉆來鉆去,尋找食物一般。找的過程中還時不時的嘀咕幾句。不小心被貓發(fā)現(xiàn)了。我們這55只“貪”說,好動的老鼠,“贏得”了語文老師的河?xùn)|獅吼:“怎么這么多人說話,這么多人動?正好今天試卷考得差,再動的話,看我罰不罰你們抄作文!”

    我們啥都不怕,唯獨就怕“貓”使這一招!翻江攪海的教室里立刻變得鴉雀無聲,連一張紙巾掉在地上的聲音都清晰可“聽”。我們談話時的笑容僵在臉上,面容蒼白;老師見我們吵鬧時的生氣勁兒()全無,淡淡的冷笑藏在臉中。我們個個膽戰(zhàn)心驚,不敢出一點聲,生怕驚動了尋鼠的貓。老師見我們班難得有這么安靜,開始繪聲繪色的講起課文。到底講了啥,我一聲都沒聽進(jìn)去。

    下課鈴聲來幫忙,將那可怕的一課結(jié)束。我們沖出教室,頓時將那可怕的一課忘去,在操場上自由地奔跑玩游戲。

    今天教室里特別靜四年級(專業(yè)14篇)篇十

    急促的上課鈴聲響了,噪雜的教室立刻安靜了下來。不一會兒,語文老師面帶凝重的表情,邁著輕輕的腳步走進(jìn)了教室,“難道老師生氣了?”大家心里忐忑不安。

    “今天我們上一節(jié)作文課,作文的題目是:《給災(zāi)區(qū)的小朋友們寫一封信》?!蓖趵蠋熜那槌林氐卣f。

    聽到這個題目,我的心情久久不能平靜。5月12日,那地動山搖,震撼世界的時刻,一幕一幕地又浮現(xiàn)在我的眼前,那一撕心列肺的哭聲,奄奄一息的呻吟聲,仿佛又回蕩在我的耳邊,尤其是那一張張慘不忍矚的照片,那張一揭開的樓板下有一群可憐的孩子,有的躺著,有的趴著,還有的坐著,每個人脖子上都戴著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾,但是沒有一個活著的。

    想到這兒,淚水已經(jīng)布滿了我的眼眶,災(zāi)區(qū)的小朋友們,你們好吧?你們受苦了,天災(zāi)無情人間有情,你們受到了天大的災(zāi)難,失去了親人,但還有我們,我們就是你們的兄弟姐妹,雖然大地震摧毀了你們的美好家園,但是摧不毀你們堅強(qiáng)的意志,你們是勇敢的,你們是無畏的,是我們心中的英雄??粗陜H三歲的小郎昆被救出抬上擔(dān)架的那一刻,忍著巨痛還為解放軍叔叔敬禮,有你們的堅強(qiáng)和勇敢,我們相信四川不敗,中國不會敗,中華民族新的希望正在冉冉升起。

    懷著感動與敬佩,含著滿眼的淚水,筆在我手中不停地書寫著,一頁、二頁,這篇作文我整整寫了近三頁。寫完了作文我的熱淚滾滾而下,看看別的同學(xué),他們也流下了晶瑩的淚珠。

    這節(jié)作文課,是一節(jié)特殊的課堂,它會永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶中。

    今天教室特別靜廣西區(qū)桂林臨桂五通五通中心小學(xué)六年級二班李曉林今天教室里發(fā)生了一件特別怪的事情,一看題目你就知道了吧!教室特別靜。平常在上課前的時候,教室里可熱鬧了!像圩日在街上的氣氛,老師在上面講,同學(xué)們在下面講,好像在爭論似的,誰也不肯讓誰,可厲害啦1可今天上課時教室里特別靜,連一根桿掉在地上也能聽到!這是為什么呢?對原因在些迫不及待了吧!原來啊!今天早上,同學(xué)們來到了學(xué)校早讀課鈴聲響了,可是平??偸莵淼煤茉绲拇_良語文老師,今天怎么上早讀了還沒來上課呢?同學(xué)們頓時討論起來,教室里變得熱鬧起來。同學(xué)們經(jīng)過一番打聽才知道語文老師今天筆病了。有的同學(xué)大笑說“老師這么討厭,病死活該!”有的說:“今天咱們可幸運啦,可以自己玩了……”可始終沒有人說去看老師。討論了半節(jié)課,突然聽到了樓梯傳來熟悉的腳步聲,但是跟平常的不同,很綬慢,聽起來好像沒有力氣,是語文老師來了,同學(xué)們馬上停止了講話裝成認(rèn)真看書的樣子。老師推開門,綬綬的走進(jìn)教室,裝成沒病的樣子,照常給同學(xué)們上課,看得出她講課很吃力,同學(xué)們都知道老師是帶病上課的,為自己說的話做的事感到十公內(nèi)疚。有的眼眶里已經(jīng)堆滿了淚水,但不想讓老師知道生怕老師擔(dān)心,有的用口紙掩住眼睛,裝成在擦眼睛的樣子,但是不過一會那張紙就全濕透了。同學(xué)們?yōu)槔蠋煄Р∩险n所感動了,這堂課上的非常好,非常安靜,連一根針掉在地上也能聽到。老師看到這切,蒼白的臉上露出了一絲微笑。通過這堂課,同學(xué)們知道了老師為了自己的學(xué)生不辭辛苦的工作,從此要好好學(xué)習(xí),來抱答老師。

    咦?今天教室里怎么特別靜???連一根針掉在地上的聲音都聽得見,這是怎么回事?走,讓我們?nèi)タ磦€究竟。

    我們以后一定會在教室里更加安靜,不讓老師為我們操心。

    今天教室里發(fā)生了一件特別怪的事情,一看題目你就知道了吧!教室特別靜。

    平常在上課前的時候,教室里可熱鬧了!像圩日在街上的氣氛,老師在上面講,同學(xué)們在下面講,好像在爭論似的,誰也不肯讓誰,可厲害啦1可今天上課時教室里特別靜,連一根桿掉在地上也能聽到!這是為什么呢?對原因在些迫不及待了吧!

    原來??!今天早上,同學(xué)們來到了鈴聲早讀課鈴聲響了,可是平??偸莵淼煤茉绲拇_良語文老師,今天怎么上早讀了還沒來上課呢?同學(xué)們頓時討論起來,教室里變得熱鬧起來。同學(xué)們經(jīng)過一番打聽才知道語文老師今天筆病了。有的同學(xué)大笑說“老師這么討厭,病死活該!”有的說:“今天咱們可幸運啦,可以自己玩了……”可始終沒有人說去看老師。討論了半節(jié)課,突然聽到了樓梯傳來熟悉的腳步聲,但是跟平常的不同,很綬慢,聽起來好像沒有力氣,是語文老師來了,同學(xué)們馬上停止了講話裝成認(rèn)真看鈴聲的樣子。老師推開門,綬綬的走進(jìn)教室,裝成沒病的樣子,照常給同學(xué)們上課,看得出她講課很吃力,同學(xué)們都知道老師是帶病上課的,為自己說的話做的事感到十公內(nèi)疚。有的眼眶里已經(jīng)堆滿了淚水,但不想讓老師知道生怕老師擔(dān)心,有的用口紙掩住眼睛,裝成在擦眼睛的樣子,但是不過一會那張紙就全濕透了。同學(xué)們?yōu)槔蠋煄Р∩险n所感動了,這堂課上的非常好,非常安靜,連一根針掉在地上也能聽到。老師看到這切,蒼白的臉上露出了一絲微笑。

    通過這堂課,同學(xué)們知道了老師為了自己的學(xué)生不辭辛苦的.工作,從此要好好學(xué)習(xí),來抱答老師。

    “起立,老師好!”忽然班長威嚴(yán)的聲音響起來。同學(xué)們頓時醒過神來,才發(fā)現(xiàn)老師早已經(jīng)站在講臺上?!袄蠋熀?!”同學(xué)們趕忙慌慌張張的站起來?!巴瑢W(xué)們好,請坐下?!甭曇舾蓾硢 _??老師今天怎么啦?我疑惑地向老師望去,只見老師臉色非常的蒼白,憔悴。以往溢滿神采的雙眼現(xiàn)在是那么的疲勞,呆滯,卻還是那么慈愛,深邃?!袄蠋?,您病了!”同學(xué)們一起驚叫起來。“我沒事,大家放心……咳,咳……。”老師艱難地聳聳肩,擺擺手,示意大家靜下來。她用眼睛深情地看著同學(xué)們:“離期末考試只有三個星期了,我們要加緊復(fù)習(xí),請打開課文第二十九課,咳,咳……”老師背過身劇烈咳了起來。但她還是堅強(qiáng)地?fù)]筆在黑板上寫著。看著老師一聳一聳的背,我的心很痛,老師以往的一切象電影一樣一幕幕地浮在我的腦海里:課后耐心地解答同學(xué)們的課外問題;在操場上和我們一起打籃球;放學(xué)后冒雨去給生病請假的同學(xué)補(bǔ)課……我的眼睛潮濕了。我用眼睛瞄了瞄同學(xué)們,只見大家都身子坐的筆直,認(rèn)認(rèn)真真地在聽老師講課,就連坐在第一位的“搗蛋大王”我也只看見他的后腦勺。

    老師用贊許的眼神看了看大家,接著講課。課,越講越生動,活潑,課室里只有老師的講課聲和同學(xué)們做筆記的沙沙聲。下課鈴響了,老師高興的對同學(xué)們說:“這堂課我特別感動,謝謝您們的合作!”全班同學(xué)一起站起來激動地說:“謝謝老師!”聲音響亮,在教室里久久的回蕩。??!這種狀況可是“史無前例”?。】捎钟姓l知道這里面蘊含著多少同學(xué)們對老師的敬意和老師辛勤的汗水啊!

    下午,在汶川地震發(fā)生的那一刻,“嗚”長鳴的汽笛拉響了,默哀開始,大家都垂下了頭,雙手合十,一同為災(zāi)區(qū)人民禱告。每個人的表情都是那么鄭重其事,中隊長千千把頭埋得尤其深,劉海遮住了她水汪汪的大眼睛,紅潤的雙唇顫抖著,就像在說:“災(zāi)區(qū)小伙伴,不要害怕,愿你們生者幸福,逝者安息吧!”;多愁善感的欣欣更是雙眼緊閉,雙手捂住了沁滿淚珠的臉,猶如在默念著:“災(zāi)區(qū)的小伙伴那!我知道你們都是堅強(qiáng)的孩子,所以請不要哭泣,陰霾中正有一線陽光照耀著你們美好的未來!”;小隊長柯柯雙手緊拽衣角,上牙咬著下唇,眉頭擰成了一個結(jié),那神情仿佛在說:“災(zāi)區(qū)小伙伴,我們會用我們的雙手分擔(dān)你們的痛苦,用我們的心來溫暖你們的冬天,相信吧,心靈的春天正攜著花兒走向你們受傷的心房!”……我的眼角濕潤了,想拭去淚珠,但我知道,真正抹不掉的是我們對災(zāi)區(qū)人民的一份愛心??!默哀仍然在繼續(xù),一聲聲汽笛是我們對所有失去同胞不舍的呼喚,是我們對所有遇難親人不忍的告別,是我們對所有災(zāi)區(qū)小伙伴不停的鼓勵!同學(xué)們早已泣不成聲了,肅穆的隊伍安靜地回班。

    天,下雨了,由剛開始的蒙蒙細(xì)雨,越下越大,越下越猛,瓢潑似的大雨就仿佛是我們的心情一般,就仿佛是烏云姐姐為災(zāi)區(qū)人民同情、傷感的顆顆淚珠一般。

    今天,天不再綻放蔚藍(lán)色的活潑微笑……。

    今天,地不再展露草綠色的勃勃生機(jī)……。

    今天,校園不再傳出彩色的銀鈴笑聲……。

    ……。

    我在心中暗暗祈福:“啊,讓微微的清風(fēng)捎去我真摯的問候;啊,請綿軟的白云送走我衷心的祝福;啊,愿溫暖的陽光寄托我誠懇的祈禱!”

    我的語文老師。

    新學(xué)期開始了,我換了一所新學(xué)校,自然也就換了一位新語文老師。老師姓呂,擔(dān)任我們的班主任。她大約二十幾歲,身材非常單薄,一副和藹的樣子,大家都挺高興的。

    第一節(jié)課,老師面帶笑容地走進(jìn)教室,先自我介紹了一番,然后念出了這幾年來一直激勵她上進(jìn)的一句話:ibelieveicando(我相信我能行)。此時,我感到這位老師有些特別,可是,這么小巧的老師能管理好班級嗎?能管得了班上的紀(jì)律嗎?我還是心存疑慮。

    接下來幾天,大家相處得很融洽。到了周五的最后一節(jié)課,同學(xué)們回家心切,在教室里跑的跑、跳的跳,老師在講臺上聲嘶力竭地喊:“靜一靜,靜一靜!”可教室里像炸開了鍋一樣,同學(xué)們就跟沒聽到似的,一點反應(yīng)都沒有?!芭尽钡囊宦曌理?,教室里頓時鴉雀無聲,同學(xué)們把目光都集中在了老師身上?!澳銈兪遣皇遣幌牖丶伊耍俊崩蠋熍瓪鉀_沖地說。這是,我也被老師的表情和舉動鎮(zhèn)住了,我想其他同學(xué)大概和我的感受是一樣的,于是紛紛各就各位坐好,專心致志地聽老師宣布離校返校的注意事項和布置周末家庭作業(yè)。

    嗯,看來我的老師還是很有魄力的,俗話說得好:“人不可貌相”,看來還是有道理的哦。我相信,我們的老師有能力管理好我們班級,帶領(lǐng)我們暢游知識的海洋,掌握更多的本領(lǐng)。我對老師的疑慮徹底打消了。

    我相信我們的班級,我更相信我的老師!

    今天教室里特別靜四年級(專業(yè)14篇)篇十一

    最近班里要舉行講歷史故事比賽,我一聽到這個消息立馬就去準(zhǔn)備要講述的故事。

    選哪個歷史故事呢?草船借箭、大禹治水等都浮此刻我的眼前,這時我突然想起了五虎上將中的關(guān)羽,我想到這兒,立刻去查找了關(guān)羽的資料,最終我選了《關(guān)公面前耍大刀》這個故事,比賽前幾天,我心里一向惦記著這個故事,每一天都要讀上好幾遍,生怕自我忘記了。

    最終盼到了比賽這天,早上起來陽光明媚,小鳥在枝頭歡唱,我的心也為之雀躍。到了教室我看到每位同學(xué)都信心十足,看來他們和我一樣都做了充足的準(zhǔn)備,這無形中增加了我的壓力。沒多久輪到我上場了,站在講臺上,應(yīng)對著大家我感到有點緊張,呼吸都有點不順暢了,但我的聲音卻依舊抑揚頓挫,回蕩在教室里。當(dāng)我講到周倉在關(guān)羽營前挑釁時,有些同學(xué)嘴角微微一笑,像是覺得周倉太不自量力了;當(dāng)我講到關(guān)羽出來應(yīng)戰(zhàn)時,我做出手拿大刀狀,仿佛我的手中真的有關(guān)羽的“青龍偃月刀”一樣……隨著同學(xué)們的掌聲響起,我的故事也講完了,教室里的掌聲不斷,同學(xué)們都被我的故事吸引了,紛紛說“再來一個,再來一個……”

    看著同學(xué)們那么喜歡我的故事,我的心里也很自豪,經(jīng)過這次講故事比賽我明白了機(jī)會永遠(yuǎn)留給有準(zhǔn)備的人。

    今天教室里特別靜四年級(專業(yè)14篇)篇十二

    一天英語課上,我們正津津有味看著英語動畫片。突然傳來一陣“喵喵”聲,原來有一只小流浪貓正站在門口叫喚。

    這只小貓長著黃白相間的皮毛,屁股上還有一道黃斑,乍一看像穿了三角褲頭。它的兩只小耳朵像雷達(dá)探測器一樣轉(zhuǎn)動著。但是,這只小貓?zhí)貏e瘦,像一根火柴棒。很顯然,是一只饑寒交迫的流浪貓。

    于是我們決定發(fā)發(fā)善心,救救這只瘦如蝦米的可憐小貓。老師先讓同學(xué)們?nèi)ベI一點食品給小貓吃。因為我和高目遠(yuǎn)跑步比較快,所以我們接受了這次光榮的任務(wù)。

    我們?nèi)チ藢W(xué)校附近的菜場,費了九牛二虎之力才在拐角里找到了一條死魚,真是撿了一個大便宜,我們把它放進(jìn)了塑料袋,又飛快的跑回了教室。等我們回到教室的時候,小貓已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

    今天教室里特別靜四年級(專業(yè)14篇)篇十三

    今日我們班級組織了一個故事會。

    我一聽要講故事,哎呀,高興啊就差跳了起來。一聽說輪著講,我這心一下子提到了嗓子眼兒。教師說,你們講的故事要精彩,讓人感動,才好。

    我也是第一次講故事呢,登臺經(jīng)驗沒有一點,這心里呢還真十五個吊桶打水——七上八下的。

    “于恒君——”

    教師喊我的名字了,該我上臺了,我心怦怦直跳,頓時不知所措。故事呢?名字叫啥來著?腦子里一片空白。

    我硬著頭皮登上臺。腦子快速搜索故事的題目,也顧不得那個剛上臺的尷尬局面了,學(xué)著張教師幽默的動作,頂了一下鼻梁,努力的“咳”了一聲,清了一下嗓子,一下子把大家逗樂了,掌聲響起來了!

    我鎮(zhèn)定了一下,那就講《一個和尚的人生》吧,這個題目雖然很簡樸,可是小孩子懂嗎?我?guī)еo張的心境和無情的語言鞭撻一個和尚的人生。并不精彩的開頭,大家依然給我了一陣掌聲。在接下來的演講中,我會胡編濫造了一些故事情節(jié),大家又給了我一次掌聲,我并不明白同學(xué)們?yōu)槭裁匆o我掌聲。在最終的關(guān)鍵時,我講的并不大好,大家又給了我一次掌聲。

    從此以后,我對講臺不再恐懼,反而有一種欲望,這樣的機(jī)會再多些該多好!

    我最終明白了并懂得了掌聲是一種寬容,掌聲更是一種尊重,更是我成長路上的催化劑。感激生活里到處充滿掌聲。

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    今天教室里特別靜四年級(專業(yè)14篇)篇十四

    最近作文班里要舉行講歷史故事比賽,我一聽到這個消息立馬就去準(zhǔn)備要講述的故事。

    選哪個歷史故事呢?草船借箭、大禹治水等都浮此刻我的眼前,這時我突然想起了五虎上將中的關(guān)羽,我想到這兒,立刻去查找了關(guān)羽的資料,最終我選了《關(guān)公面前耍大刀》這個故事,比賽前幾天,我心里一向惦記著這個故事,每一天都要讀上好幾遍,生怕自我忘記了。

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