夏日之歌六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）

優(yōu)秀作文需要有獨(dú)到的觀點(diǎn)和創(chuàng)新的表達(dá)方式，才能引起讀者的興趣和共鳴。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，希望大家學(xué)習(xí)他人寫(xiě)作的優(yōu)秀之處。

夏日之歌六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇一

冷風(fēng)呼嘯著，風(fēng)拍打著門(mén)窗，發(fā)出那令人膽顫心驚的怒號(hào)聲。我裹著被子，把身體蜷縮在一起，心想著那后天的體育藝術(shù)節(jié)，想著，想著便靜靜地睡著了。

“下面讓老師組織退場(chǎng)。”和藹的楊主任剛說(shuō)完，我們也一個(gè)接著一個(gè)慢慢回班。我剛坐下，屁股還沒(méi)坐熱就拿起小水杯痛快地喝著水，只見(jiàn)同桌“小蘿卜”的神態(tài)不太好，莫非是太累了？他那嬰兒般的臉蛋上顯現(xiàn)出那一雙倦怠的雙眼，像一層層熊貓一樣的眼睛。

“怎么？晚上沒(méi)睡好？明天上場(chǎng)的人是你，要好好睡覺(jué)，別再變成國(guó)寶級(jí)動(dòng)物啦！”我半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地一說(shuō)，竟發(fā)現(xiàn)“小蘿卜”那臉如同火燒一般紅，鼻子吸著鼻涕。一秒過(guò)去了，三秒過(guò)去了，也沒(méi)有回我的話，我一伸手摸他頭，熱，再摸一摸我的.頭，有一點(diǎn)熱。我一下子站起來(lái)，想告訴上課的梁老師。

“別！我只是太熱了而已，再說(shuō)明天不是有體育藝術(shù)節(jié)嗎？不是嗎？”“蘿卜”這么一說(shuō)，把我給震住了。我看到他那微笑也就放心一點(diǎn)，看到他那鼻子也不再那么塞，也就更加寬心了。我嚴(yán)肅的表情像冰塊一樣化去，換來(lái)的是那放心的笑容。

我對(duì)這件事慢慢冷化。到了晚上，偶然間看見(jiàn)了“蘿卜”的臉，也就順著一摸，很燙！我頓時(shí)怒氣就來(lái)了，想到早上來(lái)欺騙我的語(yǔ)言，我對(duì)他說(shuō)：“你是生病了，對(duì)吧！”

“蘿卜”看我的手也知道騙是騙不過(guò)了，就放棄了“狡辯”，我趕緊告訴孟老師，孟老師二話不說(shuō)，急忙寫(xiě)看病條，我看著“蘿卜”又生氣又擔(dān)心明天的體育藝術(shù)節(jié)上他能不能堅(jiān)持。答案雖是肯定的，但我那忐忑不安的心，被他的病情控制著。

我把“蘿卜”送到了醫(yī)務(wù)室，也就放心地走回了班上，回宿舍睡覺(jué)。沒(méi)過(guò)多久，“蘿卜”也就拿著藥回來(lái)，我看著她他不再通紅的臉蛋兒，也就放心地睡了。

“吱呀！”我被驚醒了，看見(jiàn)了夜班阿姨拿著體溫計(jì)給“蘿卜”測(cè)體溫，我也就再睡，睡著。

“起床！”天亮了，小劉大叫一聲，我也一瞬間蹦起，看到“蘿卜”不在了，一定到表演區(qū)那兒了吧？我吃完早餐，回到了班上，集隊(duì)去高中操場(chǎng)！

一個(gè)節(jié)目又一個(gè)節(jié)目過(guò)去了，很快就到了我最想看的節(jié)目——“蘿卜”表演的川劇。音樂(lè)奏起，我的心怦怦直跳，冷風(fēng)拂過(guò)我的面孔，我目不轉(zhuǎn)睛地看著，等待的是那一朵盛開(kāi)的鮮花——“蘿卜”！

夏日之歌六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇二

一年有四季，在這大自然的舞臺(tái)中每個(gè)季節(jié)都有不同的性格，也會(huì)衍生出不同的歌曲。

春

春，一名優(yōu)雅年輕的音樂(lè)老師為了給屬于她的季節(jié)開(kāi)個(gè)好頭，她正在忙活著辦演出呢！一聲響亮卻不失輕快的春雷，使春的舞臺(tái)拉開(kāi)了序幕，春雨也淅淅瀝瀝地落了下來(lái)，為大家伴奏。你聽(tīng)，雨絲叮叮咚咚的落到積水中，敲打出輕快的琴聲。這琴聲是多么動(dòng)聽(tīng)、多么美妙呀！微風(fēng)舞蹈家也出場(chǎng)了，領(lǐng)一些不知名的小花，在空中跳著專(zhuān)屬于春天的舞蹈。

夏

秋

秋實(shí)在忍不住了，帶著落葉款款走來(lái)，用她那舒緩的音律送走了夏那激烈的搖滾樂(lè)。夏走后，秋開(kāi)始唱起歌來(lái)，歌頌著成熟的果實(shí)、勞動(dòng)的農(nóng)民、金燦燦的稻子……當(dāng)傳來(lái)秋風(fēng)的召喚時(shí)，落葉們告別了樹(shù)枝，穿著紅色、黃色的舞衣從枝上躍下，跳起她們生命中的最后一支舞蹈，她們?cè)谔裁矗刻喕兀€是跳著今生無(wú)悔？跳著跳著，跳到了生命的結(jié)束，化為一小部分泥土。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”

冬

冬終于降臨了，她每前進(jìn)一步，就多一絲寒意。雪，掩蓋了生機(jī)，留下的只有那寒風(fēng)呼呼的聲音。如果說(shuō)，秋是舒緩的音律，那么，冬就是清冷的悲傷。大雪紛飛，寒風(fēng)呼嘯，整個(gè)世界回蕩著冬那悲傷的歌謠，沒(méi)有生機(jī)，沒(méi)有歡樂(lè)。但，上帝是公平的。在這潔白的世界，總能看見(jiàn)一抹艷麗的紅色——梅，始終陪伴著冬。

一個(gè)季節(jié)，一首歌。傾聽(tīng)這大自然的'歌聲吧！

夏日之歌六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇三

唉！太陽(yáng)這么大，出去一會(huì)就曬黑了。

一到夏天，陽(yáng)光打在我的臉上，出個(gè)門(mén)都要抬太陽(yáng)傘，煩死我了。當(dāng)太陽(yáng)照到了蔬菜，瓜果時(shí)，久而久之，蔬菜，瓜果都焉了，看起來(lái)像是放了很久的不新鮮的，挑個(gè)菜都難，被太陽(yáng)曬焉的和真的放了好幾天不新鮮的放在一起，根本分辨不出哪個(gè)是新鮮的，如果吃到了不新鮮的還可能引發(fā)上吐下泄，更嚴(yán)重一點(diǎn)還可能食物中毒。太陽(yáng)到中午的時(shí)候是最熱的，有些人家里的水是從河里抽出來(lái)的，太陽(yáng)照到人的身體，連洗個(gè)手，洗個(gè)臉的水都是熱的，人不郁悶才怪。如果要出去辦事的話，被太陽(yáng)一曬，曬得很熱，便會(huì)沒(méi)精神，沒(méi)精神就會(huì)辦不好事，脾氣還會(huì)變得很煩燥。

沒(méi)事的時(shí)候，舒舒服服的待在家里，吹著電風(fēng)扇，開(kāi)著空調(diào)，吃著西瓜，別提有多美好呢!可是，如果天氣不熱的話，就用不著吹電風(fēng)扇，也不要開(kāi)空調(diào)，而且還可以省一大筆電費(fèi)！如果四季變成三季該多好啊！真想不通，為什么當(dāng)初后羿都已經(jīng)射了9個(gè)太陽(yáng)了，干嘛不順便多射一個(gè)，哎！煩煩煩！！！

夏日之歌六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇四

原以為，只有“洞天石扉，訇然中開(kāi)”的山中奇景，或“滾滾長(zhǎng)江東逝水”的豪邁才能算是一派美景，現(xiàn)在才知道，原來(lái)生活處處皆美景。

暑假里，蟬兒的聒噪之聲簡(jiǎn)直沸騰起來(lái)，達(dá)到了鼎盛。人們甚至不愿離開(kāi)空調(diào)的庇護(hù)一步，我更是因那酷暑而格外煩躁，整天感到無(wú)所事事。

百無(wú)聊賴(lài)之中，聽(tīng)爸爸說(shuō)起市里新落成的圖書(shū)館，便與他一同前往。

剛離開(kāi)家，便感到烈日的殘酷烘烤，立刻就有汗珠從額頭上沁出。到了圖書(shū)館，便感到一種踏實(shí)和解脫，不知是因?yàn)槟抢錃猓€是因?yàn)槟强諘绲拇髲d和一旁擺著桌椅的漫長(zhǎng)走廊。

爸爸跟了過(guò)來(lái)，我便迫不及待地向前走去，看見(jiàn)那一排排高大的書(shū)架時(shí)，腳步不由得放慢，招呼爸爸的聲音也放輕了。

綜合閱覽室中，整齊的桌椅邊滿(mǎn)是安靜閱讀的人們，只有一些細(xì)微的書(shū)頁(yè)翻動(dòng)聲清晰可聞，還有些人索性站在書(shū)架前，或是席地而坐。隔著玻璃可以看見(jiàn)，兒童借閱室里父母帶著孩子來(lái)閱讀，報(bào)刊借閱室中也不乏戴著老花鏡仔細(xì)閱讀的老人。

我略有些激動(dòng)地加入其中，挑選起我中意的書(shū)籍，暢游于馬克·吐溫、契柯夫等人的微型小說(shuō)之中。

管理員提醒我不要在書(shū)架之間看書(shū)，擋住他人的路。我正與書(shū)難割難舍，便緩慢地挪起了步子，哪知，卻在拐角處碰到了一個(gè)哥哥。

我慌忙要向他道歉，哪知他卻先說(shuō)：“對(duì)不起啊，我應(yīng)該走慢些的，不小心碰到了你。”我一怔，趕忙說(shuō)：“應(yīng)該是我不小心碰到你了，對(duì)不起。”“沒(méi)什么，我也有責(zé)任。只是，雖然讀書(shū)是好事，可不能邊走路邊看了。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，目送他離開(kāi)去找書(shū)。他的聲音很輕，卻字字清晰，似有一股暖流涌向我的心頭。

夕陽(yáng)西下，我也帶著兩本借的莫言和三毛的著作走出圖書(shū)館。雖然烈日依然照耀，天氣依然炎熱，但我的心頭卻是春風(fēng)和煦。

假日里，我常常再來(lái)書(shū)海遨游，而這些好書(shū)，這些與好書(shū)為伴的人們，伴我度過(guò)了這個(gè)充滿(mǎn)溫情的夏日，成為了我心頭的一抹永不衰退的夏日美景。

“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，一次偶然的夏日邂逅，讓我與書(shū)結(jié)緣。銘記著滿(mǎn)屋子安靜讀書(shū)的壯觀場(chǎng)景，感悟書(shū)香飄溢的美好意境，我暗自發(fā)誓：定要在書(shū)籍之中陶冶情操、提升自我，在這進(jìn)步的階梯上越攀越高。

作者：張一凡。

公眾號(hào)：作文成長(zhǎng)會(huì)。

夏日之歌六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇五

世界上有無(wú)數(shù)種聲音，唯獨(dú)四季之歌聲最為動(dòng)聽(tīng)。

春之歌·純美。

春之歌，清唱更純美。春天，是韓愈筆下的“草色遙看近卻無(wú)”的真實(shí)寫(xiě)照。你看，遠(yuǎn)處的小草偷偷地鉆出了地面，露出自己嫩黃的小腦袋，正好奇地打量著這個(gè)世界，走近看時(shí)，那蔥蘢的綠色卻又消失了；你看，那河邊的柳樹(shù)正在照著鏡子，慢條斯理的理著自己的長(zhǎng)辮；你看，就連那平日一向固執(zhí)的河水也變得溫和了……春天是個(gè)柔和的季節(jié)，春天是個(gè)多情的季節(jié)。

夏之歌·洪亮。

夏之歌，合唱更洪亮。夏天，是辛棄疾筆下“清風(fēng)半夜鳴蟬”的代表。你聽(tīng)，在寂靜的夜里，不時(shí)傳來(lái)幾聲蟬鳴，頓覺(jué)一份詩(shī)意；你聽(tīng)，在鄉(xiāng)村的田野里，一片蛙聲響起，接連不斷；你聽(tīng)，窗外雨珠打濕樹(shù)葉的聲音，滴答滴答，老天偶爾也會(huì)變變脾氣，下一場(chǎng)傾盆大雨，嘩啦嘩啦……夏天是個(gè)熱鬧的季節(jié)，夏天是個(gè)迷人的季節(jié)。

秋之歌·清逸。

秋之歌，小調(diào)更清逸。秋天，是馬致遠(yuǎn)筆下“枯藤老樹(shù)昏鴉”的標(biāo)記。你看，樹(shù)木漸漸變得有些枯萎了，黃昏的烏鴉也呱呱叫著歸巢了，怎能不引起游子的思鄉(xiāng)愁緒？你聽(tīng)，踩到落葉上的聲音，沙沙作響，就連生命中的最后一秒，它也不忘為大自然獻(xiàn)上最美的樂(lè)章；你看，農(nóng)民們正辛勤的勞作著，心里洋溢著豐收的喜悅……秋天是個(gè)凄涼的季節(jié)，秋天是個(gè)收獲的季節(jié)。

冬之歌·含蓄。

冬之歌，哼唱更含蓄。冬天，是柳宗元筆下“千山鳥(niǎo)飛絕”的化身。你聽(tīng)，冬天的樹(shù)林里不再有鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的叫聲，取而代之的是雨雪霏霏；你看，雪花從天而降，落到手心里，頓覺(jué)一絲涼意，細(xì)細(xì)品味才發(fā)現(xiàn)，每朵雪花都是獨(dú)一無(wú)二的，時(shí)間竟是如此的神奇；你聽(tīng)，踩到雪地里，只聽(tīng)“哧”的一聲，腳印便被深深地烙在了那里，這便是成長(zhǎng)的足跡……冬天是個(gè)寒冷的季節(jié)，冬天是個(gè)獨(dú)特的季節(jié)。

春夏秋冬四個(gè)音樂(lè)家，演奏出了一首又一首獨(dú)特的旋律，譜寫(xiě)出了一曲又一曲美妙的樂(lè)章。

一年一年過(guò)去了，又一輪秋冬又春夏，我依然邁著輕快的步伐。閑暇時(shí)我想起四季之歌聲，頓覺(jué)心曠神怡！

夏日之歌六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇六

一年有四個(gè)季節(jié)，每一個(gè)季節(jié)都是一支樂(lè)曲，四支曲子合在一起，匯成了一支《四季之歌》。

春姑娘拉著小提琴來(lái)了，那溫柔的旋律一響起，寂靜的世界好像是被誰(shuí)喚醒了似的，一瞬間變得生機(jī)盎然起來(lái)。你看，一朵朵雨云好像得到了召喚，“嘩嘩，嘩嘩！”一場(chǎng)春雨從天而降，落到地上、樹(shù)上。大樹(shù)和花苗被春雨喚醒，一下子，大樹(shù)生出了綠芽，花兒又綻開(kāi)了笑臉。山泉聽(tīng)到了琴聲，歡快地唱起了歌兒；小燕子聽(tīng)到了琴聲，“嘰嘰喳喳”地從南方飛回來(lái)了。春是一片生機(jī)勃勃。

夏姐姐彈著吉他來(lái)了，那激情的搖滾樂(lè)，喚醒了在泥土里沉睡多年的蟬寶寶，它伸了伸懶腰，便破土而出，爬到了樹(shù)上，唱響屬于它的歌聲。荷花呢？它們正忙著打扮自己，打扮好了就綻放出美麗的面孔，一陣風(fēng)吹過(guò)，它們就隨風(fēng)飄動(dòng)，原來(lái)它們是夏天的舞者呀！

秋妹妹彈著古箏來(lái)了，那聲音是豐收的樂(lè)曲。秋妹妹喜歡晚上舉辦個(gè)人音樂(lè)會(huì)。高粱舉起燃燒的火把，為秋妹妹照亮。水稻們邊聽(tīng)邊搖晃身子，掀起了金色的波浪。蘋(píng)果弟弟聽(tīng)了，好奇地探出頭來(lái)，好像要看看是誰(shuí)在演奏。石榴邊聽(tīng)邊笑，笑著笑著就把肚子笑破了。

冬弟弟彈著鋼琴來(lái)了，那是浪漫的鋼琴曲，小雪花陶醉在這優(yōu)美的樂(lè)曲中，一不小心從云端里掉了下來(lái)，越掉越多。瞬間，眼前就是一片白茫茫的世界。梅花聽(tīng)了，高興地綻開(kāi)了笑臉，給冬天來(lái)了個(gè)“錦上添花”。

四支曲子合在一起，變成了一首《四季之歌》。它是溫柔的，是激情的，是豐收的，是浪漫的，這就是《四季之歌》。

夏日之歌六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇七

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”這首詩(shī)說(shuō)的就是那些花草，它們挺過(guò)了冬日的嚴(yán)寒，迎來(lái)了春日的溫暖。

春天來(lái)了，泉水叮咚。多么美麗的春天啊！春天最吸引我的就數(shù)那會(huì)唱歌的泉水了。好多次，我都會(huì)來(lái)到泉水旁，聆聽(tīng)它的歌聲“叮叮叮、咚咚咚、叮咚叮咚……”泉水偶爾碰到石頭會(huì)濺起水花。結(jié)果有一次我被濺了一身的水。

泉水旁邊有綠的沒(méi)有雜色的水草，那悄悄開(kāi)放的鮮艷的花朵，為這會(huì)唱歌的泉水編織了一個(gè)及樸素又亮麗的花環(huán)。泉水旁邊還長(zhǎng)有一棵棵結(jié)實(shí)又粗壯的大樹(shù)。春天的到來(lái)，讓它們換上了綠色的“披肩”，給泉水“扎”上了“辮子”。

我閉上眼睛靜靜地聆聽(tīng)著大自然的聲音。鳥(niǎo)兒也在開(kāi)始歌唱了――嘰嘰喳喳、嘰嘰喳喳……泉水這時(shí)也加入了鳥(niǎo)兒們的“合唱”。我深呼吸，花香悠悠飄來(lái)，真令人陶醉。不信你聞聞，那些不知名的花看起來(lái)不惹眼，但有一股別致的清香，會(huì)讓你倍感清爽。

無(wú)論你是看、聽(tīng)還是嗅，春天都能讓你特舒適。這就是把你的感官?gòu)氐讍拘训拇禾欤揖褪菒?ài)這樣的春天。

夏日之歌六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇八

時(shí)值夏季，一絲微風(fēng)籠罩在漓江與江畔上。蒙蒙細(xì)雨，拂著碼頭上來(lái)來(lái)往往的人。

我所坐的竹筏即將劃動(dòng)，船夫撐著篙，立在船頭，膚色黝黑，雙臂有力也有節(jié)律的撐著。劃著那長(zhǎng)長(zhǎng)的竹篙。

漓江美景是久聞了，眼前之景也未負(fù)“甲天下”之名——江畔群山林立，怪石嶙峋；林木依山，細(xì)雨瀟瀟，鸕鶿擊水，沉鱗競(jìng)躍，“實(shí)是欲界之仙都！”我不由得贊嘆。

江上，竹筏眾多，似乎是連成了幾條線，綿延百里，煙云細(xì)雨，好不閑適。一杯熱茶早已備好，在略濕冷的天氣下，提供了溫暖。江邊柳樹(shù)，疏枝招展，在歡迎著遠(yuǎn)方的來(lái)客。

隨我們竹筏漂泊著的，還有些許不甚大的漁船，漁人披著蓑衣，背著竹簍，一根類(lèi)似扁擔(dān)的竹竿上，一頭一尾，立著鸕鶿，這種鳥(niǎo)，頗會(huì)捕魚(yú)，忽而潛底，忽而上船。它們常常嘴中叼魚(yú)，吐入簍中。鸕鶿在這江上，形成了別樣的風(fēng)景——勤勞的風(fēng)景。

終于行至“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”了。看這些怪石，三分形象，七分想象，這魚(yú)兒頭尾呈月，頗為靈動(dòng)。旁邊兩座山即可想象為龍門(mén)，雖說(shuō)這山石是靜物，可隨著竹筏的劃動(dòng)，角度的.變化，便感覺(jué)這鯉魚(yú)真是慢慢“躍”了龍門(mén)。

回家?guī)兹眨瑝?mèng)中仍在游漓江，漫步在景中，與人情中。

文檔為doc格式。

夏日之歌六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇九

夏日之歌六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十

接連幾日的悶熱，流金鑠石，火傘高張。在暑氣的熏蒸下，大地被烤得焦干，麻雀燙得跳腳，狗吐著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭，忘了縮回。路旁的枯草叢似乎要燃燒起來(lái)，一點(diǎn)火星好像也會(huì)引起爆炸。天邊，一場(chǎng)暴雨正悄然醞釀。

雨漸漸停了，我打開(kāi)家門(mén)，兩團(tuán)毛球似明快的火焰繞到我的腳邊。這是小區(qū)里的流浪貓，老人心善常常喂食。雨天正愁它們沒(méi)東西吃呢，沒(méi)想到它們自己來(lái)了。

我趕忙拿出早已準(zhǔn)備好的小魚(yú)拌飯。豎著尾巴的那只小貓亦步亦趨地跟著，毛茸茸的大尾巴像極一面旗幟，不時(shí)在我小腿上蹭來(lái)蹭去，癢絲絲的。而它的媽媽?zhuān)侵焕县埶坪鯛顟B(tài)不好，看起來(lái)連路都走不動(dòng)了。

我將魚(yú)肉放在老貓面前，它渾濁的眼眸“騰”地放出異彩，幸福得似乎連尾巴尖都在微微顫動(dòng)。但它忽然聳起耳朵，脊背彎成了弓。

原來(lái)，一旁的小貓?jiān)缫褯_過(guò)來(lái)，迫不及待地狼吞虎咽。

我以為老貓生氣了，便嗔怒起來(lái)，假裝驅(qū)趕小貓，呵斥它“不孝順”。興許是我的動(dòng)作太夸張，小貓一躍而起，叼著半塊魚(yú)肉轉(zhuǎn)身就跑。

“這下你滿(mǎn)意了吧!”我望向老貓。突然，它脖子上的毛根根豎起，秀氣的笑臉猙獰成苦瓜摸樣，喉嚨里發(fā)出低沉的吼聲。這是貓生氣的典型表現(xiàn)，我嚇得躲到一旁。

這時(shí)，老貓發(fā)出深沉的呼喚，小貓便又竄了過(guò)來(lái)，再次狼吞虎咽。它細(xì)長(zhǎng)的胡須上粘了飯粒，圓圓的小鼻子沾滿(mǎn)魚(yú)湯，不時(shí)發(fā)出滿(mǎn)意的咕嚕聲。但它怎么也不肯停下吞咽，好像生怕媽媽會(huì)搶它的食物。

老貓則顯得有些坐立不安，它蹲在那兒，蓄勢(shì)待發(fā)，渾身的骨頭繃得緊緊的，透過(guò)稀疏的皮毛，依稀能看到肋骨嶙峋起伏。老貓一定是餓得受不了了，有好幾次，它都情不自禁地向前撲去，想要從小貓的嘴里搶一口吃的，可每次都是躍起到一半，又落寞地趴下。它用慈愛(ài)的目光深情地凝視著小貓，它很痛苦，我知道，不然它為何總是用鋒利的爪子抓撓地面，又用尖牙啃噬自己的尾巴。它無(wú)奈地望著我，我忽然發(fā)現(xiàn)，在這一刻，它的眸子無(wú)比清亮，好像是未經(jīng)世俗沾染過(guò)的一眼清泉，是世間僅存的一方凈土，像大海般深邃，又像天空般澄澈，滿(mǎn)盈著無(wú)私和深深的母愛(ài)!我終于明白了，在食物如此匱乏的夏季，小貓為何總是油光水滑，無(wú)憂無(wú)慮。

這大概就是夏季最美的一道風(fēng)景線吧!

作者：靖瑜。

公眾號(hào)：作文成長(zhǎng)會(huì)。

夏日之歌六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十一

夏日之歌六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十二

雨后的空氣像過(guò)濾了了雜質(zhì)似的，清新極了，甜潤(rùn)極了。我睜開(kāi)睡眼，一下子撲到了一副環(huán)境優(yōu)美的仙境中，失去了中心與方向。

鑲嵌著珍珠似的水珠的綠油油的草地，顯得特別招人眼。青青的、嫩嫩的草兒，在經(jīng)過(guò)雨水的洗禮后，身上青色變地有光發(fā)亮，像是用綠玉雕刻而成的`。一朵朵顏色鮮艷的小花挺著纖細(xì)的小腰展示在大自然面前，一片片薄如紗紙的花瓣，都選了個(gè)最合適自己的位子坐了下來(lái)。花的顏色很多，有紫紅的、淺藍(lán)的、濃綠的、大紅的、粉紅的……直閃人的眼睛。一朵朵美麗動(dòng)人的小花，就像一個(gè)個(gè)美麗的花仙子，隨風(fēng)跳起了快樂(lè)的舞蹈。草的盡頭是一棵綠葉擠滿(mǎn)的大樹(shù)，大小不一的綠葉，你挨我擠，形成一個(gè)巨大的天然環(huán)保傘，仔細(xì)看去，也很像一個(gè)蘑菇頭。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，深棕色的樹(shù)干與樹(shù)身上面左右兩邊又細(xì)又長(zhǎng)的枝條構(gòu)成了身體，那兩根又細(xì)又長(zhǎng)的枝條盡頭正好長(zhǎng)滿(mǎn)了樹(shù)葉，這樣看來(lái)，這棵樹(shù)還真活像一個(gè)人。向上看去，雨后的天空是那么地湛藍(lán)，就像一段透明的緞子，上面繡有幾朵形狀各異的白云，像蛋糕，像錦緞、像狗、像雞、像兔子……有趣極了。幾朵白云在上面似動(dòng)非動(dòng)，似乎要告訴人們，是他們讓雨落下來(lái)的，人們也應(yīng)該感激它們。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地亂叫，還時(shí)不時(shí)飛向天的另一邊，在空中劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線，落在人們心里，青蛙在池塘里呱呱地亂叫，好似在為夏雨的來(lái)臨喝彩……一切充滿(mǎn)雨后的生機(jī)。

啊，雨后真美！

夏日之歌六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十三

今天，我早早地起了床，打開(kāi)窗戶(hù)，只見(jiàn)太陽(yáng)從東方徐徐升起，發(fā)出了萬(wàn)道霞光，把天空和云都染成了藍(lán)色和白色，接著發(fā)出像利劍一樣的金光，把世界都給照亮了。新的一天開(kāi)始了，我趕緊收拾好東西準(zhǔn)備出發(fā)游南沙。

我們乘坐了1小時(shí)40分鐘的地鐵，再坐了30分鐘的公交車(chē)，終于到達(dá)了南沙，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)濱海公園和濱海泳場(chǎng)（沙灘），我們本來(lái)想去濱海泳場(chǎng)的，可是卻誤打誤撞的來(lái)到了濱海公園，我們先吃了午餐，吃完午餐我們就把各自的鞋子給脫掉，我們就留一個(gè)人在上面看管我們的行李，然后我們腳步匆匆地走到了沙灘上，“哇，這些沙子可真熱啊”燙得我手舞足蹈，我迅速地向有水的地方?jīng)_去，“呀，舒服多了”，我看見(jiàn)有兩個(gè)年青人在用沙子堆長(zhǎng)城，我們又幫他們把那條長(zhǎng)城延續(xù)下去，在我們的努力下，我們的長(zhǎng)城終于堆好啦。就在這個(gè)時(shí)候，一艘輪船向我們逼近，“嗖”的.一聲又開(kāi)走了，緊接著，一大股浪向我們涌來(lái)，“哦，不，我們辛苦堆成的長(zhǎng)城要倒塌了”我和把快要倒塌的缺口補(bǔ)回來(lái)，“太好了，倒塌的地方都補(bǔ)好了”，我都快出汗了，就站在海水能潑撒到我腳上的地方，輕風(fēng)徐來(lái)，真涼爽，媽媽叫我們快上來(lái)去濱海泳場(chǎng)了。

后來(lái)我們又去了天后宮……太陽(yáng)快要落山了，我們依依不舍得離開(kāi)了南沙，今天的旅游真快樂(lè)！耶！

夏日之歌六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十四

雨朦朦地下著，一把小鏟子和一個(gè)玻璃瓶在手中。

雨終于停了，潮濕還未散開(kāi)。我迫不及待沖下樓了。

小鏟子一挖，幾條蚯蚓就出現(xiàn)在鏟子上，我輕輕地把蚯蚓放在玻璃瓶中。剛剛還看它們歡快地在泥中穿梭，現(xiàn)在卻像個(gè)十足的運(yùn)氣差又膽小的倒霉鬼。

回到家將瓶口朝下，一倒，蚯蚓迫不及待地想鉆進(jìn)潮濕柔軟的泥土中，然而迎接它的卻是洗手間里的陶瓷洗手缸，也許洗手缸太滑了，一只小蚯蚓“哧溜”掉進(jìn)了下水道。我像動(dòng)手術(shù)一般神經(jīng)兮兮地給蚯蚓們噴上酒精，又用剪刀將蚯蚓個(gè)個(gè)剪成兩半，蚯蚓們立刻不動(dòng)了。

幾十天后，當(dāng)我滿(mǎn)以為蚯蚓們都已經(jīng)變成干尸時(shí)，卻看到蚯蚓的只數(shù)增加了一倍。它們?cè)诓Ａ恐写来烙麆?dòng)，瓶中是清早的第一滴露水。

我想知道它們變成“四分之一”的蚯蚓時(shí)，還會(huì)這么活力四射嗎?

大雨傾盆，本來(lái)約好去書(shū)城的我去不成了，而蚯蚓，不驕不躁地在瓶中懶洋洋地躺著，這雨是給它們最好的禮物。

不大會(huì)兒，夏日陣雨讓蚯蚓很容易地復(fù)合了，對(duì)了，明天是立秋了，蚯蚓要投入到它熱火朝天的工作中了。

夏日之歌六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十五

今天，我和幾個(gè)小朋友還有爸爸媽媽一起去福建省的大京海難游玩。

中午時(shí)分，我們十幾個(gè)就到了目的地。海灘上可真熱鬧啊！人們有的在海里游泳，有的在沙灘上搭城堡，有的在撿貝殼，還有一大群人在沙灘上玩起了拔河比賽。沙灘上有滑翔機(jī)、小汽艇、還有模樣古怪，有著巨大輪子的沙灘摩托車(chē)。

夜幕降臨，大京的海灘比白天更熱鬧啦！一些人燃起了熊熊的篝火，圍著篝火跳起了歡快的“兔子舞”，做起了有趣的游戲。另外一些人放起了孔明燈，一盞盞孔明燈像飛舞的星星，慢慢地升上了藍(lán)藍(lán)的天空。還有的人在放煙火，沙灘的上空綻放出朵朵絢麗多彩的美麗花朵。

我和小伙伴們，還有爸爸媽媽來(lái)到了大海邊，發(fā)現(xiàn)大海已經(jīng)開(kāi)始漲潮了。海浪拍打在礁石上，發(fā)出“刷刷”聲，仿佛是大海姑娘在和我們說(shuō)著悄悄話。這時(shí)我們拿出了早就準(zhǔn)備好的.秘密武器dd漁網(wǎng)。爸爸可真神氣呀！只見(jiàn)他一手拿著手電筒，一手拿著漁網(wǎng)，等著潮水涌上沙灘。當(dāng)潮水涌上來(lái)時(shí)，小魚(yú)們也被沖上了海灘，爸爸瞄準(zhǔn)魚(yú)群迅速出手，快速往上一撈，魚(yú)兒就被撈到漁網(wǎng)里了。他幾乎每次出手都有收獲，我們佩服得五體投地。我也學(xué)著爸爸用漁網(wǎng)去捕魚(yú)，可惜一條也沒(méi)撈著，后來(lái)我還是用手抓住了一條小魚(yú)。很快，桶里就裝了幾十條歡蹦亂跳的小魚(yú)。我拎著水桶，心里別提有多高興了。我認(rèn)真的看著小魚(yú)，發(fā)現(xiàn)小魚(yú)們可憐巴巴的看著我，好像在說(shuō)“善良的人啊，請(qǐng)你放了我們吧，讓我們回到大海媽媽的懷抱里吧！”。我忽然非常同情它們，在征得大家的同意后，我們便把魚(yú)兒都放回大海了，讓它們游回大海媽媽的懷抱。看著小魚(yú)歡快、自由地游來(lái)游去，我的心里也樂(lè)開(kāi)了花。

這次福建的大京之旅，我玩得真開(kāi)心啊！

夏日之歌六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十六

今天一大早，我快活的起了床，你猜，我要干什么？今天，我要去坐飛機(jī)啦！我們要從昆明出發(fā)，目的地是芒市，坐飛機(jī)只要五十分鐘就到了。

六點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)起了床，老爸也起來(lái)了，我急急忙忙地洗了把臉，喝了碗粥，就出發(fā)了。到了飛機(jī)場(chǎng)，我們和爸爸再見(jiàn)，然后就進(jìn)飛機(jī)場(chǎng)了。

我們等了很久，終于，廣播響了起來(lái)，哦，我睡了一覺(jué)，一醒來(lái)就登機(jī)了。

上了飛機(jī)，我們激動(dòng)地往外看，飛機(jī)的機(jī)翼又長(zhǎng)又大，整個(gè)飛機(jī)像一只巨大的小鳥(niǎo)。過(guò)了一會(huì)兒，飛機(jī)起飛了，到了天上我看到了整個(gè)昆明，哇！好美啊！整個(gè)昆明一下子變小了。沒(méi)多久，我們就來(lái)了云的上面，我看到了云，這些云，有的`像綿羊，有的像小狗，有的像小貓，還有很多很多。

不知不覺(jué)，我們已經(jīng)到了芒市了，這可真熱啊！我們找了個(gè)九點(diǎn)，然后，就去吃牛肉火鍋，牛肉火鍋真香啊！我吃了很多很多呢！聞著香，吃著更香！

時(shí)間過(guò)得飛快，又到了晚上，我們來(lái)到酒店，然后我就臉也不洗直接睡覺(jué)了。

第二天來(lái)了，我們準(zhǔn)備去美麗的瑞麗啦！我們順便要去緬甸玩一下，聽(tīng)說(shuō)那里有一寨兩國(guó)，另一邊就是緬甸，緬甸是外國(guó)！聽(tīng)說(shuō)邊界有警察在那守著呢！

我們來(lái)到了喝冷飲的地方，我喝了那里的一種果子，哇！真是太好喝了！然后我還喝了一杯檸檬水，啊！太好喝了！這里的東西都這么好喝。

玩著玩著，不知不覺(jué)又到了晚上，今晚，我們要回昆明了，我們來(lái)到機(jī)場(chǎng)，戀戀不舍的坐上了飛機(jī)，瑞麗，這個(gè)美麗的地方，以后我還會(huì)回來(lái)的！

夏日之歌六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十七

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學(xué)會(huì)5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。

3、通過(guò)理解詩(shī)歌的語(yǔ)言和吟誦詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)審美情趣。

這首詩(shī)是電視系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》主題歌歌詞。作者以雄渾的氣勢(shì)，贊頌了長(zhǎng)江的宏偉、壯觀，以真切的情感表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)、依戀之情。全詩(shī)共分兩部分。第一部分即第一小節(jié)，寫(xiě)長(zhǎng)江的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，宏偉博大，多姿多彩；第二部分即第二小節(jié)，寫(xiě)長(zhǎng)江的古老悠久，氣勢(shì)磅礴，力量無(wú)窮。

本課的教學(xué)重點(diǎn)在指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種形式反復(fù)吟誦，聯(lián)系上下文細(xì)細(xì)玩味，尤其是領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩(shī)句“我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的'情懷”的深刻含義。

兩課時(shí)。

第一課時(shí)。

一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣。

1、同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)一首贊美長(zhǎng)江的詩(shī)歌。（板書(shū)：

2、出示地圖，指出長(zhǎng)江的位置和所流經(jīng)的地方。

3、你們對(duì)長(zhǎng)江有什么了解呢？請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)搜集到的資料。

二、初讀指導(dǎo)。

1、自學(xué)生字詞。

2、檢查教學(xué)效果。

（1）出示詞語(yǔ)：

乳汁哺育挽起蕩滌塵埃灌溉奔去各奔東西。

（2）理解下列詞語(yǔ)的意思：

豐采依戀蕩滌塵埃磅礴灌溉。

3、各自輕聲試讀課文。討論：

哪些地方讀懂了？互相交流。

三、指導(dǎo)寫(xiě)字。

第二課時(shí)。

一、聽(tīng)寫(xiě)生字詞。

二、指名朗讀課文。

三、精讀訓(xùn)練。

1、觀看系列片《話說(shuō)長(zhǎng)江》片斷，聽(tīng)《長(zhǎng)江之歌》。

《話說(shuō)長(zhǎng)江》這部系列片讓我們感受到了長(zhǎng)江那宏偉、壯觀的氣勢(shì)，作者說(shuō)——。

2、出示：

我們贊美長(zhǎng)江，你是無(wú)窮的源泉；我們依戀長(zhǎng)江，你有母親的情懷。

3、自由讀。說(shuō)說(shuō)讀了這句詩(shī)想了解什么。

4、交流：

5、精讀第1節(jié)：

（1）自由讀，四人小組討論：

從哪些地方看出長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉？

（2）交流。出示：

你從雪山走來(lái)，春潮是你的豐采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。

指導(dǎo)朗讀：

這兩個(gè)分句我們?cè)撛鯓幼x？哪些詞提示了你？

（3）默讀第1節(jié)，思考：

從哪些地方看出長(zhǎng)江有母親的情懷？

（4）交流：

出示：

你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海。

（這里又把長(zhǎng)江擬人化了，長(zhǎng)江很長(zhǎng)，它就像母親伸長(zhǎng)那健美的臂膀，從西至東，把祖國(guó)的高山大海拉在手里，讓它們緊密聯(lián)系在一起，永不分離。）。

指導(dǎo)學(xué)生看地圖，并聯(lián)系實(shí)際想象體會(huì)“哺育、挽起”的意義。

（5）指導(dǎo)朗讀最后一句，要讀出“贊美”“依戀”的感情。

（6）齊讀第1節(jié)。指導(dǎo)背誦第1節(jié)。

6、精讀第2節(jié)。

（1）聽(tīng)錄音，思考：

從哪些地方看出長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉，它有母親的情懷？

（2）交流：

從哪些地方看出長(zhǎng)江是無(wú)窮的源泉？

（“遠(yuǎn)古”是指很遙遠(yuǎn)的古代，長(zhǎng)江從遠(yuǎn)古走來(lái)，向未來(lái)奔去，時(shí)間跨度很大，長(zhǎng)江永遠(yuǎn)不會(huì)停息，所以說(shuō)它是無(wú)窮的源泉。）。

“推動(dòng)新的時(shí)代”：

長(zhǎng)江能推動(dòng)時(shí)代的發(fā)展，力量是無(wú)窮的。）。

從哪些地方看出長(zhǎng)江具有母親的情懷？

（“你用純潔的清流，灌溉花的國(guó)土”：

母愛(ài)是純潔的、神圣的，長(zhǎng)江像母親一樣滋潤(rùn)著祖國(guó)的每寸土地。

“你用磅礴的力量，推動(dòng)新的時(shí)代”：

母親的力量是巨大的，長(zhǎng)江就像母親一樣，對(duì)新時(shí)代的發(fā)展起著不可估量的作用。）。

（3）師引讀：

“我們—贊美長(zhǎng)江……”（4）指導(dǎo)朗讀第2節(jié)。（5）指導(dǎo)背誦第2節(jié)。

四、練習(xí)朗讀全詩(shī)。

1、同學(xué)們，作者從空間和時(shí)間上歌頌了長(zhǎng)江，學(xué)完了這首詩(shī)，你們有什么感想呢？

五、學(xué)唱歌曲、作業(yè)布置：

p63、4兩題。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)：

豪邁雄壯。

一、教學(xué)要求：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學(xué)會(huì)5個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、通過(guò)理解詩(shī)歌的語(yǔ)言和吟誦詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)大好河山......

夏日之歌六年級(jí)（專(zhuān)業(yè)18篇）篇十八

暑假里，我隨旅游團(tuán)來(lái)到了“紅瓦、綠樹(shù)、碧海、藍(lán)天”美麗的青島。

青島的美麗，美在其海。我光著腳丫走在細(xì)細(xì)的沙灘上，欣賞著那無(wú)邊無(wú)際、海天一色的大海。海水平靜時(shí)，像一面透明、透亮的玻璃鏡;海水奔騰時(shí)，猶如一排排整齊的哨兵莊嚴(yán)地在主席臺(tái)前走過(guò);海水咆哮時(shí)，儼然是一只怒吼的大猛獅，卷起千層浪，往海灘撲來(lái)。

青島的美麗，美在其環(huán)境。這里的環(huán)境幽雅、街道干凈，空氣十分清鮮，空氣里幾乎沒(méi)有雜質(zhì)，花草樹(shù)木極多。

青島的美麗，美在其經(jīng)濟(jì)騰飛。這里有著名的海爾集團(tuán)、雙星集團(tuán)和青島啤酒。

“紅瓦、綠樹(shù)、碧海、藍(lán)天”美麗的青島，我愛(ài)你!

點(diǎn)評(píng)：文章敘述了作者暑假去青島游玩的經(jīng)歷，描寫(xiě)了作者的所見(jiàn)所聞，表達(dá)了作者對(duì)青島的喜愛(ài)之情。文章景色描寫(xiě)生動(dòng)。