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    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:紫衣夢(mèng)

    活動(dòng)策劃需要根據(jù)不同的活動(dòng)類型和目標(biāo)制定相應(yīng)的策略。小編為大家整理了一些有關(guān)活動(dòng)策劃的經(jīng)驗(yàn)分享和心得體會(huì),希望對(duì)您的策劃工作有所啟發(fā)。

    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)篇一

    1.各班主任做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作。

    2.誦讀《經(jīng)典誦讀》及自選內(nèi)容。

    3.4月初,各班應(yīng)在黑板報(bào)上開辟一欄公布本月讀書活動(dòng)安排。4月10日前組織評(píng)選“優(yōu)秀書簽”,4月20日前將優(yōu)秀書簽貼在一樓作業(yè)展板上。

    (二)品味書香。

    1.確定“年段讀書口號(hào)”:感受文字之美盡享讀書之樂。

    活動(dòng)要求:圍繞本年段學(xué)生讀書特點(diǎn),讓全體學(xué)生參與設(shè)計(jì),自創(chuàng)有個(gè)性年段讀書口號(hào),寫在黑板報(bào)上讓學(xué)生常誦讀,記心間。

    2.好書推薦閱讀沙龍。

    活動(dòng)要求:4月份第一周(第六周),各班利用閱讀課時(shí)間舉行一次“好書推薦閱讀沙龍”,通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書,交流讀書的收獲,感受閱讀的快樂。

    3.評(píng)選班級(jí)、學(xué)校兩級(jí)“悅讀之星”及校級(jí)“書香班級(jí)”。

    4.推選作品入編“書香報(bào)”。

    (三)閱讀日當(dāng)天具體安排:(4月23日)。

    1.時(shí)間安排:4月23日當(dāng)天。

    2.具體活動(dòng):

    上午:

    (1)參加校讀書節(jié)總結(jié)表彰會(huì)。

    (2)參加校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場(chǎng)演出。節(jié)目?jī)?nèi)容:童話劇表演。

    下午:

    圖書漂流。

    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)篇二

    1.借助課題《角色嵌入式之小班幼兒繪本閱讀的實(shí)踐與研究》,營造濃濃的“大手拉小手,牽手共閱讀”的讀書氛圍,促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。

    2.通過閱讀活動(dòng),提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力,讓書成為教師成長的伴侶。

    3.鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

    4.調(diào)動(dòng)家長積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實(shí)現(xiàn)家園合作。

    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)篇三

    為打造書香校園,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長,積極開展20xx年讀書節(jié)活動(dòng)。

    經(jīng)典潤澤生命,好書伴我同行。

    1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提升學(xué)生綜合素質(zhì);。

    2.激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”;。

    3.形成讀書的`熱潮,讓書香飄滿校園;。

    4.讓師生喜愛讀書,讓書成為他們的朋友,做一個(gè)有情趣的讀書人。

    20xx年3——4月。

    五年段各班學(xué)生、及語文老師。

    感受文字之美,盡享讀書之樂。

    1.各班主任做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作。

    2.誦讀《經(jīng)典誦讀》及自選內(nèi)容。

    3.4月初,各班應(yīng)在黑板報(bào)上開辟一欄公布本月讀書活動(dòng)安排。4月10日前組織評(píng)選“優(yōu)秀書簽”,4月20日前將優(yōu)秀書簽貼在一樓作業(yè)展板上。

    1.確定“年段讀書口號(hào)”:感受文字之美,盡享讀書之樂。

    活動(dòng)要求:圍繞本年段學(xué)生讀書特點(diǎn),讓全體學(xué)生參與設(shè)計(jì),自創(chuàng)有個(gè)性年段讀書口號(hào),寫在黑板報(bào)上讓學(xué)生常誦讀,記心間。

    2.好書推薦閱讀沙龍。

    活動(dòng)要求:4月份第一周(第六周),各班利用閱讀課時(shí)間舉行一次“好書推薦閱讀沙龍”,通過介紹閱讀書目和最喜歡的一本書,交流讀書的收獲,感受閱讀的快樂。

    3.評(píng)選班級(jí)、學(xué)校兩級(jí)“悅讀之星”及校級(jí)“書香班級(jí)”。

    4.推選作品入編“書香報(bào)”。

    1.時(shí)間安排:4月23日當(dāng)天。

    2.具體活動(dòng):

    上午:

    (1)參加校讀書節(jié)總結(jié)表彰會(huì)。

    (2)參加校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場(chǎng)演出。節(jié)目?jī)?nèi)容:童話劇表演。

    下午:

    圖書漂流。

    實(shí)小南湖校區(qū)五年段語文組。

    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)篇四

    讀書是一種生活方式,它關(guān)乎人的心靈。一本好書,可以是一輪明月,可以是一根航標(biāo),可以是一杯香茶,帶給你幸福感和安全感,甚至讓你找到生活的方向,多讀好書,可以讓你的人格發(fā)散出獨(dú)特的光芒。為了打造“書香校園”,我們舉辦校第一屆“讀書節(jié)”活動(dòng),旨在讓書香飄逸校園,讓每一位學(xué)生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書,與好書為友,與博覽同行。

    讓書香溢滿校園。

    讓書為學(xué)生打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的`知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我讀書,我快樂!

    1、通過活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書熱情,使學(xué)生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會(huì)讀書的習(xí)慣。

    2、使廣大學(xué)生借讀書節(jié)的平臺(tái),不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

    3、通過活動(dòng),使閱讀成為我校的特色,逐步形成獨(dú)特的校園文化。

    打造書香校園,點(diǎn)綴絢麗人生。

    讀書自古有樂,書香最能致遠(yuǎn)。

    雅言傳承文明,經(jīng)典浸潤人生。

    誦讀經(jīng)典美文,傳承中華文明。

    點(diǎn)燃一盞閱讀的心燈,擁有一輪人生的太陽。

    1、設(shè)置班級(jí)圖書角,達(dá)到一定量的圖書(至少人均一冊(cè)),并充分發(fā)揮好圖書的作用(查看記錄評(píng)比)。每人寫一句讀書感言。(各班選出若干句上傳校園網(wǎng)中的讀書專欄)(評(píng)比)。

    2、經(jīng)典詩文誦讀比賽。

    3、我和書的故事征文、演講比賽。

    4、手抄報(bào)評(píng)比。

    5、翰墨書香黑板報(bào)評(píng)比。

    6、讀書主題班會(huì)(讀一本經(jīng)典名著、寫一篇讀書筆記)。

    20xx年10月——20xx年12月。

    活動(dòng)對(duì)象:全體教師、學(xué)生。

    (一)準(zhǔn)備階段:

    1、宣傳發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加讀書節(jié)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。

    2、設(shè)計(jì)學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案。

    3、在校園網(wǎng)上開辟讀書專欄,傳遞信息、記錄經(jīng)典、展示成果。

    5、設(shè)計(jì)各類讀書活動(dòng)。

    6、設(shè)計(jì)開幕式、各類評(píng)比等方案。

    7、總結(jié)、積累和展示(閉幕式)。

    (二)啟動(dòng)階段。

    1、啟動(dòng)儀式。

    (1)舉行第一屆“讀書節(jié)”開幕式。

    (2)漂流書屋啟動(dòng)儀式。

    2、班級(jí)做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。

    (1)班級(jí)出好黑板報(bào),讓班級(jí)充滿濃濃的書香。

    (2)開放班級(jí)圖書角,記載學(xué)生借書的情況。

    (三)展示階段。

    1、經(jīng)典詩文誦讀。

    2、我和書的故事征文、演講。

    3、手抄報(bào)比賽。

    4、翰墨書香黑板報(bào)評(píng)比。

    (四)總結(jié)表彰。

    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)篇五

    不經(jīng)意間,工作已經(jīng)告一段落,我們的工作又將迎來新的階段,又有了新的目標(biāo),想必現(xiàn)在的你有必要寫一寫策劃書了。那么你會(huì)寫策劃書嗎?以下是小編整理的小學(xué)生閱讀活動(dòng)策劃書范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過開展“和書交朋友,讀書伴我成長,遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

    1、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。

    2、通過活動(dòng),使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

    3、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,思維活躍,綜合實(shí)踐能力的提高。

    4、通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

    1、我讀書,我快樂!

    2、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。

    3、書香班級(jí),書香教師,書香學(xué)生。

    讀書、誦經(jīng)、閱報(bào)。

    “讀書”,按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際,規(guī)定閱讀總量,推薦優(yōu)秀閱讀書目,《三字經(jīng)》必讀,課外閱讀總量不少于40萬字。

    “誦經(jīng)”,吸收我國傳統(tǒng)文化的精華,繼續(xù)開展古詩文誦讀活動(dòng),誦讀古詩、詞、文。

    “閱報(bào)”,閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。提倡一人一報(bào)(刊),每天閱讀10分鐘。

    1、制定讀書計(jì)劃書:

    (1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

    (2)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書,其中要有措施、有效果,簡(jiǎn)潔明了。

    (3)定期組織一次“讀書計(jì)劃書展示會(huì)”。

    2、舉辦讀書博覽會(huì):

    (2)每天上午課前十分鐘,各班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的`心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

    3、出讀書小報(bào):

    (1)、每個(gè)學(xué)生在老師或家長的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,每學(xué)期出版一期讀書小小報(bào)。

    (2)、班級(jí)每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

    4、建立少年小書庫:

    (1)讀書活動(dòng)中,班里召開題為“我是這樣建立小書庫的”班隊(duì)會(huì),大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

    (2)在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫,每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書角。

    5、建立好書交換站:

    (1)為了有效發(fā)揮三級(jí)書庫的作用,讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,校圖書室每天下午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向各班開放。

    (2)同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

    (3)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角,把班級(jí)圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

    6、參與讀書實(shí)踐活動(dòng):

    讀書活動(dòng)中,班級(jí)要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

    7、營造班級(jí)讀書成果展臺(tái),鞏固學(xué)生的讀書成果:

    (1)充分利用各班教室后墻板報(bào),及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來,表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。

    (2)每?jī)蓚€(gè)月班內(nèi)組織一次評(píng)比活動(dòng)。評(píng)出班級(jí)讀書小博士、讀書愛好者。

    1.制定班級(jí)讀書活動(dòng)計(jì)劃。

    2.宣傳發(fā)動(dòng),每位學(xué)生課外收集1-2句關(guān)于讀書有益的名言,利用晨間活動(dòng)課在班中進(jìn)行交流,并選擇教室內(nèi)合適的地點(diǎn)予以張貼。

    3.準(zhǔn)備有關(guān)讀書活動(dòng)的事項(xiàng):讀書筆記本,購買有關(guān)書籍。

    1.制定班級(jí)和個(gè)人讀書成長計(jì)劃書并展示。

    2.建立班級(jí)小書庫(圖書角)。

    3.“讀書小報(bào)”的出刊,讀書筆記的制作,剪報(bào)本的制作等培訓(xùn)。

    4.出刊一期關(guān)于讀書方面的黑板報(bào)。

    5.舉行一次主題故事會(huì)。

    1.舉行第二次讀書會(huì),圍繞閱讀主題進(jìn)行。

    2.“我和書籍有個(gè)約會(huì)”賽詩會(huì)。

    3.利用家長會(huì)的機(jī)會(huì),動(dòng)員家長參與“書香家庭”建設(shè)活動(dòng)。

    4.舉行一次讀書征文比賽。

    1.舉行第三次讀書會(huì),圍繞閱讀主題進(jìn)行。

    2.參與學(xué)校“讀書節(jié)”活動(dòng)。

    3.評(píng)比表彰“書香家庭”。

    1.評(píng)比、表彰“學(xué)期閱讀之星”。

    2.進(jìn)行班級(jí)讀書活動(dòng)小結(jié)。

    1、營造良好的課外閱讀氛圍。加強(qiáng)“書香”班級(jí)文化建設(shè)。開辟宣傳欄、圖書角、板報(bào)、墻報(bào)、手抄報(bào)、班報(bào)等形式多樣的活動(dòng)陣地,教室內(nèi)張貼詩文警句,讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩文氛圍中,在班級(jí)內(nèi)形成“書香班級(jí)”的濃厚“書香”氛圍。

    2、語文教師要與學(xué)生共讀,給學(xué)生樹立讀書的榜樣,以“背古詩、誦美文、讀經(jīng)典”為目的,閱讀大量書籍,提高語文教師綜合素養(yǎng)。在教師自身讀好書,好讀書的基礎(chǔ)上,帶動(dòng)學(xué)生讀書,使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語文教師及班主任通過各種方式與家長建立聯(lián)系,形成教育合力,保證學(xué)生有計(jì)劃的進(jìn)行課外閱讀,營造良好的“書香教師、書香學(xué)生”的讀書氛圍。

    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)篇六

    1.圍繞“經(jīng)典潤童心,書香滿學(xué)園”這一主題,有計(jì)劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動(dòng),營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

    2.通過活動(dòng),師生一起體驗(yàn)生命的活力,提高生命境界,用讀書來培植校園綠色文化。

    3.把讀書活動(dòng)從學(xué)校引向家庭,開展“親子讀書”活動(dòng),創(chuàng)設(shè)書香家庭,通過這一活動(dòng),有更多的同學(xué)與家長能與書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動(dòng)中,學(xué)會(huì)關(guān)注自然,關(guān)心社會(huì),關(guān)愛他人,豐富自己的心靈。

    本次親子讀書活動(dòng)為期一個(gè)學(xué)期,主要由三個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成,分別是活動(dòng)的準(zhǔn)備階段,實(shí)施階段及成果匯報(bào)階段。

    (一)準(zhǔn)備階段:通過在校園里張貼宣傳標(biāo)語、名人名言,向家長發(fā)放《親子讀書活動(dòng)倡議書》,每班設(shè)有圖書角等前期準(zhǔn)備工作,營造出一種濃郁的讀書氛圍,為更好地開展讀書活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

    (二)實(shí)施階段:該階段的主要任務(wù)有:校園廣播開辟一個(gè)“書香園”陣地,每天下午定時(shí)播音;班主任做好導(dǎo)讀和監(jiān)督學(xué)生課外讀工作;各班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”;在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽;家庭排練童話劇或課本劇等。通過上的讀書活動(dòng),來營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,以及培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。

    (三)成果匯報(bào)階段:利用學(xué)期末的一天,來進(jìn)行親子活動(dòng)成果展示交流。該成果匯報(bào)有兩階段:親子互動(dòng)階段及評(píng)比階段,其主要活動(dòng)形式有家庭童話劇表演,親子誦讀,文化知識(shí)大比拼,書香家庭評(píng)比,書香家庭評(píng)比,優(yōu)秀讀后感評(píng)比及優(yōu)秀作品展示。

    (一)準(zhǔn)備階段。

    1.校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。例如,“讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣”“我讀書,我快樂,我讀書,我美麗”等。

    2.學(xué)校舉辦“經(jīng)典潤童心,書香滿學(xué)園”親子讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式,向家長發(fā)放《親子讀書活動(dòng)倡議書》,倡導(dǎo)親子讀書活動(dòng)的理念。家長和孩子每天堅(jiān)持一起分享20分鐘左右的閱讀時(shí)光;定每周星期天利用一小時(shí)的時(shí)間為“讀書時(shí)間”,和孩子一起閱讀。家長和孩子互相監(jiān)督各自的閱讀情況,達(dá)到共同提高的目的。形成家校讀書合力,引導(dǎo)家長為孩子營造書香家庭的氛圍。

    3.學(xué)校圖書保證做到全天開放,每班設(shè)有圖書角,為學(xué)生借閱圖書提供方便。每班級(jí)的圖書角定期推出優(yōu)秀閱讀書目,向孩子和家長推薦優(yōu)秀必讀書目,結(jié)合學(xué)校的活動(dòng)和語文課文開展拓展閱讀。

    4、班級(jí)老師是班上的圖書管理員,教師要在活動(dòng)前對(duì)小朋友進(jìn)行愛護(hù)圖書的教育,對(duì)于借入及借出的書籍都要做好登記。

    (二)實(shí)施階段。

    1.校園廣播開辟一個(gè)“書香園”陣地,每天下午定時(shí)播音。內(nèi)容可以多樣,除進(jìn)行“學(xué)生詩朗誦”外,還可談讀書心得,誦讀一篇好的文章,進(jìn)行一段演講等。

    介紹有關(guān)名人讀書的故事,讀一些短小的名家名篇,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的讀書環(huán)境,讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。該項(xiàng)工作由少隊(duì)負(fù)責(zé)。

    2.班主任做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡個(gè)性閱讀,初步教給學(xué)生讀書做記號(hào),讀書做筆記的簡(jiǎn)單讀書方法。要求學(xué)生邊讀邊畫,精讀和瀏覽相結(jié)合,將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在站抄本上,鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感日記,多背誦。

    3.老師定期檢查讀書筆記,對(duì)讀書筆記的評(píng)定在期末的總測(cè)評(píng)中占10%的比例。把優(yōu)秀的讀書筆記放在圖書角,供大家傳閱。

    4.班主任定期向?qū)W生及家長了解讀書情況,填寫《親子讀書反饋表》。家長填好“親子共讀反饋表”,由學(xué)生帶到學(xué)校,如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

    5.家庭排練童話劇或課本劇。以家庭為單位,把在課外書中閱讀的經(jīng)典橋段(例如,《西游記》《愛麗絲夢(mèng)游奇境》等),通過戲劇的形式表現(xiàn)出來。這不僅僅可以提高孩子們閱讀的興趣及對(duì)書本知識(shí)的更深入了解,同時(shí)還提升了家庭閱讀的氛圍,促進(jìn)親子間的關(guān)系。

    6.在家長中開展“我和孩子共讀書”征文比賽,交流家教方法。交流內(nèi)容可以談?wù)勛约涸鯓釉诩抑袆?chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;也可以談?wù)勁c孩子一起讀書的`快樂及自己讀兒童讀物的感受;還可以講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。

    7.各班級(jí)設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”,由班級(jí)定期張貼“好書推薦”“名人名言”、“我最喜歡的___”“我的日記”等文章、由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀的書。

    (三)成果匯報(bào)階段。

    利用一個(gè)上午的時(shí)間,對(duì)本次的親子讀書主題活動(dòng)成果,在每班級(jí)進(jìn)行集中的展示匯報(bào)。

    1.家庭童話劇表演。由兩個(gè)家庭代表進(jìn)行童話劇匯報(bào)演出。

    2.全體家長和孩子共同誦讀一段國學(xué)經(jīng)典,體味文化世界的博大精深。

    3.進(jìn)行“你做我猜—文化知識(shí)大比拼。”環(huán)節(jié)。一位家長帶領(lǐng)自己的孩子參加比賽。一個(gè)人比劃,另一個(gè)人猜。(所猜的內(nèi)容為有關(guān)于圖書角推薦書目中的作者、人物名稱、故事情節(jié)等知識(shí)。)。

    (二)評(píng)比階段。

    1.“書香家庭”評(píng)比(評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考:家庭藏書情況、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流材料,親子讀書筆記、日記等文字資料及相關(guān)的音像資料)由班級(jí)推薦上報(bào)1名,學(xué)校集中評(píng)比。

    2.“書香班級(jí)”驗(yàn)收評(píng)比(評(píng)比依據(jù):圖書角建設(shè)及利用情況、“讀書”主題黑板報(bào)評(píng)比成績(jī)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量、讀書卡完成質(zhì)量、學(xué)生參加演講、誦讀比賽、得獎(jiǎng)情況,以班級(jí)讀書小結(jié)和提供的讀書資料等)。

    3.優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記評(píng)比,評(píng)出班里的“閱讀大王”。

    4.優(yōu)秀作品展示。把班里的優(yōu)優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日及家長的“我和孩子共讀書”征文作品,進(jìn)行集中展示,供大家學(xué)習(xí)借鑒。

    (一)準(zhǔn)備階段。

    1.校園粘貼標(biāo)語的形式。

    3.每班配備圖書角的形式。

    (二)活動(dòng)實(shí)施階段。

    1.校園廣播播放優(yōu)秀圖書的形式。

    2.班主任導(dǎo)讀、檢查學(xué)生讀書筆記的形式。

    3.排練家庭童話劇的形式。

    4.舉辦家長征文比賽的形式。

    5.每班設(shè)有“書香園地”的形式。

    (三)成果匯報(bào)階段。

    1.家庭童話劇表演的形式。

    2.親子誦讀國學(xué)經(jīng)典的形式。

    3.文化知識(shí)大比拼的形式。

    4.評(píng)比“書香家庭”“書香班級(jí)”閱讀大王”的形式。

    5.優(yōu)秀作品展覽的形式。

    文檔為doc格式。

    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)篇七

    1.通過閱讀,開拓孩子的知識(shí)視野,樹立正確的讀書觀念,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,讓孩子和書成為好朋友。

    2.通過閱讀,豐富和提高孩子的語言表達(dá)能力和與人交往的能力,培養(yǎng)、鍛煉孩子豐富的想像力。

    3.通過閱讀,引導(dǎo)孩子樹立偉大理想,熏陶優(yōu)秀品質(zhì)。讓孩子明白更多為人處事的道理。

    4、鍛煉孩子的記憶力,增加父母與孩子的感情,密切父母與孩子之間的親密關(guān)系。

    我讀書,我快樂。

    必讀書目:《愛心樹》《石頭湯》《一只孤獨(dú)的烏鴉》《我和小姐姐格拉拉》、《小豬唏哩呼嚕》、《跑豬嚕嚕》、《木偶奇遇記》、《犟龜》。

    選讀書目:《西游記》、《童話故事》、《寓言故事》、《一千零一夜》等。

    2、利用周末時(shí)間和孩子一起聽、看故事光盤,然后視情節(jié)進(jìn)行童話劇分角色表演;

    3、舉行一次家庭朗讀或講故事比賽,并給予一定獎(jiǎng)勵(lì)(如新書一本),幫孩子將優(yōu)美的語句或心靈感悟及時(shí)記錄下來。

    4、將“親子閱讀”的讀書進(jìn)展情況和心得體會(huì)等及時(shí)更新、充實(shí)到博客上。

    讀書要認(rèn)真,謝炎峰要做到能簡(jiǎn)單復(fù)述讀書內(nèi)容,能明白故事含義,能寫簡(jiǎn)單的讀后感想。爸爸媽媽要做到以身作則,讀書時(shí)間不開電視電腦,不干無關(guān)事務(wù),要求能寫出讀書筆記、讀后感。建立專門的摘抄本,讀書過程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來,注明時(shí)間、出處。

    設(shè)計(jì)每月讀書表格,每天按時(shí)、有效完成讀書計(jì)劃的`,書讀完了可獎(jiǎng)勵(lì)新書一本。當(dāng)月除特殊情況外全部完成讀書計(jì)劃的,可滿足合理要求一個(gè)。

    希望通過我們的親子讀書計(jì)劃,能讓謝炎峰養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,培養(yǎng)其善良、開朗、幽默、自信的人格特性,也促進(jìn)他在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)篇八

    1.倡導(dǎo)教師與好書為伴。學(xué)期初,要求教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃,每學(xué)期至少認(rèn)真閱讀一本教育的書籍,如《做幼兒喜愛的魅力教師》、《聽,那成長的拔節(jié)聲》、《愛和自由》教育經(jīng)典書籍等,不斷充實(shí)自我。五四節(jié),開展教師個(gè)人自主推薦、幼兒園購書贈(zèng)書活動(dòng)。

    2.開展閱讀感悟交流。要求教師做到四勤——勤讀、勤做、勤思、勤寫。把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄下來(可以是手抄摘錄也可以電子摘錄),并針對(duì)有關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系自己的生活、工作實(shí)際及時(shí)記錄感受,如每月一次的《幼兒教育(教師版)》閱讀感悟交流:本期我最喜歡的兩篇文章——題目介紹,闡述喜歡的理由(提煉式),該文給予我的教育教學(xué)啟示,同時(shí)上傳新教育博客,相互學(xué)習(xí)、相互點(diǎn)評(píng)。

    (二)班級(jí)讀書活動(dòng)。

    1.班級(jí)開展“閱讀”活動(dòng)。從教師自身做起,每天做到和幼兒一起讀書,利用每天午睡前的十分鐘給幼兒講一個(gè)溫馨小故事。并通過周二、周四的“小喇叭”廣播展示閱讀活動(dòng)開展情況,每學(xué)期評(píng)選巧嘴巴寶寶。

    2.完善班級(jí)“圖書角”,同時(shí)在幼兒園公共區(qū)域創(chuàng)設(shè)“快樂書吧”,多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書分享的快樂,擴(kuò)大閱讀面。引導(dǎo)幼兒積極參與“我的圖書大家讀”活動(dòng),由幼兒園發(fā)出倡議,每位教師、幼兒和家長捐一到兩本圖書,充實(shí)圖書區(qū)域。

    3.中大班要發(fā)揮值日生作用,做好圖書角的管理工作。將損壞的圖書進(jìn)行整理,各班要定期更換圖書,保持圖書整齊干凈。

    4.利用廢舊材料,通過家長、幼兒共同收集、制作,開展書簽征集評(píng)選活動(dòng),并將獲獎(jiǎng)作品展示在“快樂書吧”背景墻。

    各班以家長委員會(huì)為紐帶,向家長發(fā)出倡議,號(hào)召全體家長積極投身到“大手拉小手,牽手共閱讀”的活動(dòng)中來。印發(fā)《小博士幼兒園讀書節(jié)給家長的溫馨提示》和《親子閱讀經(jīng)典故事推薦(10個(gè))》,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

    1.建議家長帶幼兒到圖書館看書,到書店、網(wǎng)上購書,以拓寬讀書渠道,努力豐富自己的家庭藏書柜。倡導(dǎo)家長在幼兒過生日、過年時(shí)以書為禮。

    2.建議家長將每天睡前半小時(shí)定為“全家總動(dòng)員”,開展每天晚上30分鐘“親子共讀”,促進(jìn)父母與子女間的交流,共同成長,撰寫親子共讀日記。母親節(jié)前夕開展“感動(dòng)校園十佳愛心媽媽”評(píng)選,兒童節(jié)期間將開展“親子繪本講讀”比賽。

    3.利用班級(jí)網(wǎng)頁、家長qq群及家長學(xué)校,分享交流親子閱讀體會(huì),并進(jìn)行好書推薦。

    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)篇九

    全院教職工及學(xué)生。

    20xx年4月23日—5月27日。

    “讀書豐富人生,知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富”

    組長:xx。

    副組長:xx。

    組員:xx。

    為了深入落實(shí)學(xué)院“貫徹精神,建設(shè)骨干學(xué)院文化為主旋律”的工作方針,從圖書館的工作職能出發(fā),通過豐富多彩的讀書活動(dòng),讓師生通過品讀中國的經(jīng)典文學(xué)作品,了解祖國的語言文化,增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同,提高自身的人文素養(yǎng),傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng),激發(fā)民族自信心和自豪感;引導(dǎo)讀者多讀書,讀好書,讓讀書成為習(xí)慣,讓書香盈滿校園。

    營造熱愛讀書的良好風(fēng)氣,讓廣大讀者養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。促進(jìn)師生會(huì)讀書、會(huì)學(xué)習(xí),逐步形成具有湖南科技職業(yè)學(xué)院學(xué)院特色的校園文化。

    開展以“走進(jìn)閱讀世界,共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動(dòng)。

    活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月23日下午。

    活動(dòng)地點(diǎn):雨花校區(qū)圖書館一樓及暮云校區(qū)圖書館一樓。

    2、優(yōu)秀讀者評(píng)選活動(dòng)。

    根據(jù)讀者在上一年度(20xx年5月20日——20xx年5月20日)借書量的統(tǒng)計(jì),對(duì)這期間利用館藏文獻(xiàn)冊(cè)次最多的`讀者(教工前5名,學(xué)生前10名)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

    活動(dòng)時(shí)間:暫定20xx年5月23日。

    與會(huì)人員:部分領(lǐng)導(dǎo)及獲獎(jiǎng)?wù)叽怼?/p>

    3、開通移動(dòng)圖書館試用活動(dòng)。

    使用移動(dòng)圖書館讀者將可以不受校園網(wǎng)ip的限制,移動(dòng)圖書館已解決校園外無法閱讀校內(nèi)資源的問題,所以現(xiàn)在讀者不論是在家、在路上、在車上都可以輕松訪問校內(nèi)資源。移動(dòng)圖書館不僅僅是一個(gè)孤立的軟件平臺(tái),它是對(duì)性能優(yōu)良的圖書館集成管理系統(tǒng)、ilass系統(tǒng)、數(shù)字圖書館資源、一站式搜索系統(tǒng)、文獻(xiàn)傳遞系統(tǒng)等應(yīng)用系統(tǒng)服務(wù)的高度集成,系統(tǒng)具有強(qiáng)大的應(yīng)用服務(wù)能力。移動(dòng)圖書館可實(shí)現(xiàn)館藏查詢、續(xù)借、預(yù)約、掛失、到期提醒、熱門書排行榜、咨詢等自助式移動(dòng)服務(wù)。同時(shí),可閱讀時(shí)事新聞、熱門雜志、每天報(bào)紙、以及聽書和學(xué)術(shù)視頻。

    學(xué)院圖書館作為一個(gè)資源共享的公共服務(wù)窗口,里面多種多樣的圖書為大家提供了知識(shí),帶來了歡樂。由于各種原因,部分讀者可能還沒及時(shí)歸還到期的圖書,為了讓滯留的圖書重返圖書館,方便其他讀者的使用,圖書館將開展“閱讀無限、還書免責(zé)”活動(dòng)。圖書館將在主頁和校園網(wǎng)上公布目前已經(jīng)超期仍沒有歸還書籍的讀者名單及相關(guān)信息。讀者只要在20xx年5月3日來我館歸還圖書,無論超期多久,圖書館都將免收?qǐng)D書延誤費(fèi)。希望通過這次活動(dòng),回來的不僅僅是圖書,更是一種文明的體現(xiàn)和誠信的回歸。

    活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月23日—5月3日。

    5、世界讀書日精品圖書推薦。

    在圖書館主頁上發(fā)布世界讀書日精品圖書推薦清單。

    6、“你的眼光,我的選擇”采書活動(dòng)。

    開展“你的眼光,我的選擇”圖書薦選活動(dòng),開展讀者選書,圖書館購書活動(dòng)。活動(dòng)中讀者所需要的圖書,圖書館將第一時(shí)間到新華書店現(xiàn)場(chǎng)采購,以及時(shí)滿足全校師生員工學(xué)習(xí)和教研對(duì)圖書資源的需求。

    活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月23日—5月27日。

    7、“最美圖書館”攝影比賽。

    活動(dòng)主題:最美圖書館。

    活動(dòng)內(nèi)容:通過攝影鏡頭捕捉校園圖書館中的人、物、事,真實(shí)的反映校園閱讀文化。可以是常被人忽略的圖書館某個(gè)角落,可以是你心中最美的讀者,可以是辛勤工作的圖書館員,可以是散發(fā)著濃濃墨香的書冊(cè),把你認(rèn)為心目中有關(guān)最美圖書館的一切用相機(jī)記錄下來發(fā)給我們。

    活動(dòng)要求:

    (1)參賽作品為個(gè)人作品,要突出主題,體現(xiàn)教育意義,作品表現(xiàn)風(fēng)格不限。

    (2)參賽作品單幅、組照均可(一組照最多3張),黑白、彩色不限,數(shù)碼作品必需是jpeg格式、作者必需保存原稿。

    (3)不得抄襲和盜用他人作品。

    提交方式:

    (1)將作品(jpeg格式)以郵件發(fā)送到xx。

    郵件主題注明(系部、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名)。

    (2)將照片實(shí)物交至暮云圖書館一樓采編室李老師處,照片后面注明(系部、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名)。

    評(píng)獎(jiǎng):一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,優(yōu)勝獎(jiǎng)三名。

    活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月23日—20xx年5月20日。

    活動(dòng)地點(diǎn):暮云校區(qū)圖書館。

    8、“書庫尋寶”比賽。

    活動(dòng)形式:參賽者按比賽要求和規(guī)則到圖書館書庫找到指定書籍中的書簽。

    報(bào)名方式:全體師生讀者,以個(gè)人為單位,到雨花或者暮云校區(qū)圖書館報(bào)名,報(bào)名截止時(shí)間:20xx年5月xx號(hào)上午11點(diǎn)。

    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)篇十

    1、引導(dǎo)幼兒用正確方法有序地閱讀畫面語言和書面語言,提高觀察和閱讀能力。

    2、以“醫(yī)院游戲”的故事為線索展開閱讀和討論,激發(fā)幼兒閱讀興趣。

    1、重點(diǎn):用正確方法有序地閱讀。

    2、難點(diǎn):學(xué)習(xí)從畫面語言和書面語言中找到與故事情節(jié)有關(guān)的人物動(dòng)作、表情等細(xì)節(jié)。

    大圖書1本;小圖書20本。

    1、師生共同閱讀“大圖書”,激發(fā)閱讀興趣,討論閱讀方法。

    今天,老師帶來一本好看的圖書,瞧!(出示一本大圖書)請(qǐng)大家想一想,

    應(yīng)該怎樣翻看圖書?

    啟發(fā)幼兒回憶看圖書順口溜:先看封面想書名,再按頁碼依次看。

    (1)我們先來看封面,書名叫什么?你是怎么知道書名的?

    (2)看完封面看哪里呢?頁碼在什么地方?(請(qǐng)幼兒找出頁碼的位置)。

    (3)翻到第一頁,里面有許多畫和字,應(yīng)該怎么看呢?(按1、2、3依次看)。

    2、讓幼兒自由閱讀,注意觀察幼兒的.閱讀情況。

    給幼兒人手一本小圖書,“你們看,老師為了能讓小朋友都看得清楚,特地為你們每人準(zhǔn)備了一本書。看!一本本平平整整的,書角一點(diǎn)兒都沒有翹起來。請(qǐng)你們呆會(huì)兒也輕輕翻看,保護(hù)好圖書,行嗎?”

    3、教師逐一提問與幼兒展開討論:

    (1)這本書講的是一件怎樣的事?開始、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的?

    (3)聰聰怎么啦?他可能會(huì)哪兒不舒服呢?

    (4)板凳狗醫(yī)生怎么做?聽診器移到什么地方,聰聰“哎喲哎喲”地叫?

    (5)讓幼兒觀察:板凳狗哪里做錯(cuò)了?(聽診器的用法)。

    (6)讓幼兒在自己身上指出肚子、胃、胸、肩、背的位置。

    (7)瞇瞇護(hù)士是怎么給聰聰打針的?對(duì)不對(duì)?你知道打針的步驟嗎?(模仿一下)。

    (8)瞇瞇護(hù)士找什么?(酒精棉花)聰聰怎么了?躲哪兒了?

    4、帶領(lǐng)幼兒邊看圖書邊完整地講述“醫(yī)院游戲”的故事。

    5、組織幼兒進(jìn)行故事表演。

    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)篇十一

    以培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書能力,凈化學(xué)生心靈,升華學(xué)生人格為出發(fā)點(diǎn),教育、引導(dǎo)學(xué)生樹立健康、科學(xué)的學(xué)習(xí)觀、全面提升思想道德素質(zhì),扎實(shí)推進(jìn)“學(xué)習(xí)型校園”,“書香校園”建設(shè),努力培養(yǎng)和造就一大批德智體美全面發(fā)展,協(xié)調(diào)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的`社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

    1、讓讀書成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。

    2、讓讀書成為一種興趣和樂趣。

    3、讓讀書成為一種需要和追求。

    4、讓閱讀涂抹人生,為幸福人生奠基。

    從20xx年x月x日始至20xx年x月x日止。

    讀書、成長、人生。

    (一)宣傳發(fā)動(dòng)階段。

    1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

    2、制定活動(dòng)方案。

    3、向全體家長發(fā)出讀書倡議書。

    4、向全體師生發(fā)出讀書倡議書。

    5、舉行“創(chuàng)建書香校園”的啟動(dòng)儀式。

    (二)活動(dòng)實(shí)施階段。

    1、籌措資金。

    2、購置活動(dòng)書架、準(zhǔn)備書籍,制定讀書計(jì)劃。

    3、開展讀書活動(dòng),重點(diǎn)開展六項(xiàng)活動(dòng)。一是“讀書名言”書簽比賽。二是古詩誦讀比賽。三是建立“好書交換站”。四是開展“家庭讀書樂”活動(dòng)。五是舉行“好書伴我成長”演講比賽,征文比賽。六是評(píng)選“書香班級(jí)”與“書香少年”。

    (三)總結(jié)拓展階段。

    1、“書香班級(jí)”評(píng)選驗(yàn)收。

    2、“書香少年”評(píng)選。

    (一)常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容。

    1、充分利用好課堂陣地,開設(shè)閱讀課,包括讀書指導(dǎo)課、閱讀交流課、閱讀積累課等。

    2、建立讀書卡、讀書筆記。及時(shí)記錄閱讀情況。

    3、設(shè)立靜默讀書時(shí)間。班主任及任課老師組織好各班閱讀活動(dòng)。

    4、開展主題閱讀活動(dòng)。各年級(jí)根據(jù)不同的閱讀書目,開展不同主題的讀書活動(dòng):低年級(jí)同學(xué)在讀書中領(lǐng)略精彩的書本世界,感受讀書的樂趣。中年級(jí)同學(xué)在讀書中培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣。高年級(jí)同學(xué)則開展歷史、地理、文學(xué)等不同方面的主題讀書活動(dòng)。

    5、各班制定閱讀計(jì)劃,創(chuàng)建“書香班級(jí)”。

    6、組織開展各種讀書活動(dòng)。

    (二)常規(guī)活動(dòng)安排。

    1、各種常規(guī)活動(dòng)安排。

    (1)開展早上、中午到校課前“讀好書、說好書”活動(dòng)。

    (2)課前、課堂上開展推薦“我喜愛的一本書”活動(dòng),推介新書,互相交流。

    (3)制定列出每學(xué)期必讀的書目,制定并完善閱讀的檢查、考評(píng)制度。

    (4)每個(gè)同學(xué)都建立閱讀跟蹤檔案。

    2、積極開展第二課堂活動(dòng)。

    (1)開展讀書心得交流的演講活動(dòng)(或比賽)。

    (2)開展講名著故事活動(dòng)(或比賽)。

    (3)開展讀書心得征文活動(dòng)(賽)或文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)。

    (4)開展名著情節(jié)劇表演(賽)。

    (5)開展班際語文知識(shí)、名著知識(shí)競(jìng)賽。

    (6)開展名著插圖畫展(賽)。

    (7)開展讀書摘錄、經(jīng)典句段書法展(賽)。

    (8)開展名著影視欣賞。

    (9)以上各項(xiàng)活動(dòng),除參加校級(jí)競(jìng)賽外,提倡各班師生多在班內(nèi)組織開展。

    1、各職能部門充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,多想辦法,群策群力,共同掀起我校閱讀的新高潮,并形成閱讀的好傳統(tǒng),共建一個(gè)充滿書香的校園。

    2、建設(shè)管理好各班的小書柜,充分利用,使圖書發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值。

    3、充分發(fā)揮德育組、宣傳組的力量,搞好宣傳工作。

    4、各年級(jí)語文老師根據(jù)學(xué)生情況和閱讀水平,列出必讀書目、參考書目、自選書目。

    5、對(duì)學(xué)生個(gè)人要求:

    (1)課間、課余時(shí)間,遠(yuǎn)離粗俗,拒絕淺薄,多“侃”名著,多“侃”閱讀心得。

    (2)用實(shí)際行動(dòng),設(shè)計(jì)好自己的閱讀跟蹤檔案,充實(shí)自己人生,“用讀書的厚度提升人生的高度”。

    (3)擁有自己“精神財(cái)富”的倉庫——擁有書刊、自己的藏書。

    (4)積極參與各項(xiàng)讀書活動(dòng),共創(chuàng)“書香校園”。

    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)篇十二

    為了營造書香校園,打造校園文化,引導(dǎo)我校學(xué)生靜心讀書、深入思考,從而增長知識(shí)、開闊視野、提升品位,特舉行以“我成長我快樂”為主題的演講比賽活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生暢談心得、交流思想,在互動(dòng)中陶冶心靈,分享感受,共同提高。進(jìn)而推進(jìn)我校小學(xué)生素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

    時(shí)間:11月底具體時(shí)間待定。

    地點(diǎn):學(xué)校地面操場(chǎng)。

    1、小學(xué)三~六年級(jí)學(xué)生。

    2、每班推薦3人。

    1.演講符合主題,內(nèi)容健康,演講富有感染力。

    2.穿戴整齊,言行文明有禮。

    3.普通話標(biāo)準(zhǔn),語言流利,富有感情。

    4.準(zhǔn)時(shí)參加,否則以缺席處理。

    5.參賽選手必須在3~6分鐘以內(nèi)脫稿獨(dú)立完成。

    1、中年級(jí)組(三、四年級(jí)):一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1名。

    2、高年級(jí)組(五、六年級(jí)):一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1名。

    1到6年級(jí)語文老師。

    比賽最后得分,除去分和最低分,取最后的'平均分。分?jǐn)?shù)當(dāng)場(chǎng)亮相,在第二位選手演講完,主持人播報(bào)前一位選手成績(jī)。

    本活動(dòng)要求各班學(xué)生按秩序就坐,每班有班主任及副班主任教師負(fù)責(zé)紀(jì)律和安全,不得遲到、早退、喧嘩及隨意走動(dòng)。

    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)篇十三

    一、指導(dǎo)思想:

    人們常說:讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人明理,讀書使人善辯。讓學(xué)生在優(yōu)良的環(huán)境和條件下快樂地讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!讓書籍豐富他們的知識(shí),開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們真正體驗(yàn):我讀書,我快樂!

    二、活動(dòng)對(duì)象:一年級(jí)部分學(xué)生。

    三、指導(dǎo)老師:

    四、活動(dòng)地點(diǎn):學(xué)生閱覽室。

    五、社團(tuán)學(xué)生情況分析:

    一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)學(xué)學(xué)習(xí),雖然在幼兒園已學(xué)過部分拼音,但識(shí)字能力有限,但識(shí)字還很少,還不能夠自己閱讀課外讀物,需要指導(dǎo)及陪伴。本學(xué)期以激發(fā)閱讀興趣為主要目的,采取有效的方法,激發(fā)學(xué)生的閱讀激情,喜歡上課外閱讀。

    六、教學(xué)目標(biāo)。

    1.誦讀兒歌.童謠和淺近的古詩,感受語言的優(yōu)美,培養(yǎng)語感。

    2.通過欣賞各種繪本,引導(dǎo)孩子展開想象和聯(lián)想,獲得初步的情感體驗(yàn)。

    3.在老師的引導(dǎo)和幫助下,閱讀淺近的童話.寓言.故事,從中獲得知識(shí),獲得生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),懂得做人的道理。

    4.通過課外閱讀,繼續(xù)讓孩子感受閱讀的樂趣。

    5.激發(fā)學(xué)生對(duì)周圍事物的好奇心,能就感興趣的內(nèi)容提出問題,和同學(xué)進(jìn)行討論,大方地交流自己的觀察和閱讀所得。

    6.培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,學(xué)會(huì)傾聽,學(xué)會(huì)交流。

    七、教學(xué)內(nèi)容。

    1.自選適合一年級(jí)學(xué)生讀的兒童讀物(童話、寓、故事、神話等)。每學(xué)期閱讀量不少于五千字。

    2.《小學(xué)生必背古詩》前10首。

    八、活動(dòng)安排。

    第二周明確上課要求激發(fā)閱讀興趣。

    第四周閱讀《童話森林》。

    第六周閱讀童話《雞媽媽的新房子》。

    第八周我和《365夜故事》。

    第十周閱讀《小豬變形記》。

    第十二周閱讀寓言故事。

    第十四周繪本閱讀《猜猜我有多愛你》。

    第十六周閱讀《聞雞起舞》活動(dòng)總結(jié)。

    八、活動(dòng)成果展示。

    以學(xué)生講故事的形式展示成果。

    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)篇十四

    在美文欣賞課上向孩子們推薦好書,教師選擇書中的幾個(gè)精彩片段讀給孩子們聽,激發(fā)孩子們的閱讀興趣,引導(dǎo)他們?nèi)ふ也㈤喿x。

    2、親子閱讀。

    積極引導(dǎo)全校學(xué)生參與到“家庭讀書樂”活動(dòng)。提倡在家庭中開展親子閱讀活動(dòng),讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。

    3、熟讀成誦。

    閱讀書目中有很多是朗朗上口的優(yōu)秀古詩詞,我們引導(dǎo)孩子用各種形式的讀來加強(qiáng)記憶,同時(shí)培養(yǎng)他們的語言感受能力,可以水到渠成,熟讀成誦。

    4、美文賞析。

    利用每周的美文賞析課,開展師生共讀活動(dòng)。讀中師生可隨時(shí)交流感悟。這樣既能增加學(xué)生讀書樂趣,又能增進(jìn)師生感情。

    5、我型我秀。

    《伊索寓言》《童話故事》中有許多故事是非常經(jīng)典的,可謂家喻戶曉,如《狼來了》《狐貍和烏鴉》《狐貍和仙鶴》《猴子撈月》。我們結(jié)合語文學(xué)科活動(dòng),和孩子們一起排練情景劇,讀一讀、演一演,以提高社員濃厚的閱讀興致。

    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)篇十五

    1.11月初下發(fā)“愛的心靈工程”――親子共讀活動(dòng)倡議書。

    2.邀請(qǐng)家長舉行“親子共讀”活動(dòng)啟動(dòng)儀式,同時(shí)下發(fā)“溫馨書屋”,指導(dǎo)家長共讀的方法,明確共讀要求及任務(wù)。

    3.各班建立孩子自備圖書目錄,圖書借閱記錄,用電話、短信、面談交流的形式來督促、指導(dǎo)家庭親子共讀活動(dòng)的開展。鼓勵(lì)家長為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭氛圍,鼓勵(lì)家長通過各種渠道獲得孩子閱讀方面的信息,提高自身的輔導(dǎo)能力。老師經(jīng)常主動(dòng)和家長聯(lián)系,幫助家長及時(shí)解決一些在閱讀活動(dòng)、記錄過程中出現(xiàn)的問題。

    3.請(qǐng)部分開展閱讀活動(dòng)好的家長,利用家長會(huì)的形式,向其他家長交流自己的經(jīng)驗(yàn)。

    4.每周請(qǐng)一名家長利用離校時(shí)間開展故事媽媽進(jìn)課堂活動(dòng)。

    5.每天晨誦活動(dòng)時(shí)間開展“我是小小故事家”,由一名學(xué)生講一個(gè)故事。

    6.每周輪流讓孩子帶回一本圖書,資源共享。

    7.收集家庭實(shí)施親子共讀資料。(過程性資料:家庭閱讀環(huán)境與親子共讀實(shí)例照片、親子共讀成長記錄本等等)。

    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)篇十六

    根據(jù)酉陽教委發(fā)〈20xx〉151號(hào)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,現(xiàn)將“復(fù)興中華,從我做起”主題教育方案擬定如下:

    通過主題教育,以中國特色社會(huì)主義共同理想引導(dǎo)我鄉(xiāng)中小學(xué)生樹立遠(yuǎn)大志向,弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,樹立社會(huì)主義榮辱觀,使青少年成為具有全球視野和時(shí)代責(zé)任感的中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

    萬木鄉(xiāng)中心校的3—6年級(jí)在校學(xué)生。

    復(fù)興中華,從我做起。

    20xx年3月至4月。

    20xx年4月12日在萬木鄉(xiāng)中心小學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行。

    設(shè)活動(dòng)辦公室,由萬木鄉(xiāng)中心校德育處負(fù)責(zé)日常辦公。

    1、閱讀主題教育讀本。

    讀書是主題教育讀書活動(dòng)的核心部分。各參賽單位的班主任、語文教師要有機(jī)結(jié)合平時(shí)閱讀和作文寫作等教育環(huán)節(jié),組織學(xué)生認(rèn)真閱讀《復(fù)興中華,從我做起》讀本,指導(dǎo)做好讀書筆記。

    2、開展優(yōu)秀征文評(píng)比。

    結(jié)合主題教育讀書內(nèi)容,各校點(diǎn)要求班主任、語文教師廣泛組織學(xué)生寫征文,談自己的志向和人生目標(biāo)。

    3、舉辦演講比賽。

    為引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀,在讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上,舉辦一次“復(fù)興中華,從我做起”演講比賽。

    1、征文比賽。

    (1)各參賽班級(jí)在本班組織初選,評(píng)出優(yōu)秀的征文按參賽人數(shù)的十分之一于4月8日上報(bào)德育處。

    (2)征文要求:內(nèi)容健康,字?jǐn)?shù)在1000字左右,題目自擬,并在文章題目的右下角寫清學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)老師。

    2、演講比賽。

    (1)各參賽班級(jí)在本班組織初賽,并推薦1-2名同學(xué)參加全鄉(xiāng)性的決賽,榮獲全鄉(xiāng)第。

    一、二名的選手再推薦參加丁市片區(qū)的決賽。

    (2)圍繞“復(fù)興中華,從我做起”主題,題目自擬,每位選手演講時(shí)間不超過5分鐘,參賽順序由參賽選手抽簽決定。

    (3)4月12日(星期五)上午10:00,各參賽學(xué)生在萬木鄉(xiāng)中心校操場(chǎng)進(jìn)行演講比賽。

    九、演講比賽當(dāng)天具體步驟策劃。

    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)篇十七

    素質(zhì)教育要求我們提高學(xué)生的整體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。閱讀能力的提高,更是學(xué)生語文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。本著培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣及特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念,也為了全面提高學(xué)生語文素養(yǎng),本學(xué)期我組的閱讀興趣小組以拓寬學(xué)生知識(shí)面、陶冶學(xué)生情操為重點(diǎn),使活動(dòng)成為增強(qiáng)學(xué)生生活能力、接受知識(shí)的整合、課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補(bǔ)充。

    二、活動(dòng)目的。

    讓興趣做最好的老師,培養(yǎng)小學(xué)生愛讀書,廣閱讀,會(huì)閱讀,快樂讀書,做小書迷。提高小學(xué)生整體素質(zhì),培養(yǎng)小學(xué)生個(gè)性特長。豐富校園文化,提升學(xué)生文學(xué)欣賞水平和寫作樂趣。同時(shí)在開展興趣小組活動(dòng)的過程中增強(qiáng)學(xué)生對(duì)閱讀、對(duì)語文、對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活的自信心。

    三、活動(dòng)目標(biāo)。

    1、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。

    2、學(xué)會(huì)讀中思考,學(xué)會(huì)邊讀邊想,找到學(xué)習(xí)的方法,獲得個(gè)人的學(xué)習(xí)與閱讀體驗(yàn)。

    3、學(xué)會(huì)欣賞,能感受作者感情,摘錄文中佳句。

    4、學(xué)會(huì)在閱讀中質(zhì)疑,能發(fā)表自己的意見。

    5、鼓勵(lì)學(xué)生課外閱讀,積累語言,提高文學(xué)水平。

    四、活動(dòng)內(nèi)容。

    本小組將進(jìn)行豐富多彩的文學(xué)活動(dòng),內(nèi)容主要分為:欣賞與背誦古詩、對(duì)文學(xué)作品的賞析與內(nèi)容歸納,指導(dǎo)學(xué)生閱讀與推薦名家名著,寫出自己的收獲與感想。具體措施如下:

    1、指導(dǎo)學(xué)生讀書:比比誰讀的多,爭(zhēng)當(dāng)小書迷。

    2、懂得合作:小組間合作閱讀,交流感想。

    3、玩積極有益的文學(xué)小游戲,如成語接龍:豐富學(xué)生體驗(yàn),在學(xué)習(xí)中快樂,在快樂中學(xué)習(xí)。

    4、鼓勵(lì)學(xué)生:多背誦,多積累,多創(chuàng)新,多摘抄與運(yùn)用優(yōu)美語??

    5、結(jié)合課外書的閱讀情況,學(xué)生個(gè)人進(jìn)行閱讀反饋,如:可介紹好的課外閱讀作品。

    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)篇十八

    為打造書香校園,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生積極健康地成長,積極開展20xx年讀書節(jié)活動(dòng)。

    經(jīng)典潤澤生命,好書伴我同行。

    1.培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,提升學(xué)生綜合素質(zhì);。

    2.激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從“閱讀”走向“悅讀”;。

    3.形成讀書的熱潮,讓書香飄滿校園;。

    4.讓師生喜愛讀書,讓書成為他們的朋友,做一個(gè)有情趣的讀書人。

    20xx年3——4月。

    五年段各班學(xué)生、及語文老師。

    感受文字之美盡享讀書之樂。

    (一)營造氛圍。

    1.各班主任做好宣傳、發(fā)動(dòng)工作。

    2.誦讀《經(jīng)典誦讀》及自選內(nèi)容。

    3.4月初,各班應(yīng)在黑板報(bào)上開辟一欄公布本月讀書活動(dòng)安排。4月10日前組織評(píng)選“優(yōu)秀書簽”,4月20日前將優(yōu)秀書簽貼在一樓作業(yè)展板上。

    (二)品味書香。

    1.確定“年段讀書口號(hào)”:感受文字之美盡享讀書之樂。

    活動(dòng)要求:圍繞本年段學(xué)生讀書特點(diǎn),讓全體學(xué)生參與設(shè)計(jì),自創(chuàng)有個(gè)性年段讀書口號(hào),寫在黑板報(bào)上讓學(xué)生常誦讀,記心間。

    2.好書推薦閱讀沙龍。

    活動(dòng)要求:4月份第一周(第六周),各班利用閱讀課時(shí)間舉行一次“好書推薦閱讀沙龍”,通過介紹閱讀書目和最喜歡的`一本書,交流讀書的收獲,感受閱讀的快樂。

    3.評(píng)選班級(jí)、學(xué)校兩級(jí)“悅讀之星”及校級(jí)“書香班級(jí)”。

    4.推選作品入編“書香報(bào)”。

    (三)閱讀日當(dāng)天具體安排:(4月23日)。

    1.時(shí)間安排:4月23日當(dāng)天。

    2.具體活動(dòng):

    上午:

    (1)參加校讀書節(jié)總結(jié)表彰會(huì)。

    (2)參加校經(jīng)典誦讀現(xiàn)場(chǎng)演出。節(jié)目?jī)?nèi)容:童話劇表演。

    下午:

    圖書漂流。

    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)篇十九

    為深入貫徹落實(shí)黨的十七屆六中全會(huì)精神,全面落實(shí)鎮(zhèn)委辦公室、鎮(zhèn)政府辦公室《20xx年“書香沮漳文化淯溪”活動(dòng)實(shí)施方案》(淯辦發(fā)[]32號(hào)),按照上級(jí)安排部署,由鎮(zhèn)宣傳辦公室負(fù)責(zé)牽頭組織“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)。為開展好此項(xiàng)活動(dòng),現(xiàn)結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際制定此方案。

    一、活動(dòng)主題。

    按照上級(jí)統(tǒng)一安排部署,淯溪鎮(zhèn)20xx年“全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)”活動(dòng)主題為:書香沮漳,文化淯溪。

    二、指導(dǎo)思想。

    堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,深入貫徹黨的十七屆六中全會(huì)精神,突出“書香沮漳文化淯溪”主題,以建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān),培育智慧型干部為重點(diǎn),營造愛讀書、讀好書、善讀書的良好氛圍,不斷提升干部職工的文化品位和精神區(qū)位,為把淯溪建設(shè)成全國、全省文化強(qiáng)鎮(zhèn),推動(dòng)淯溪科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展提供強(qiáng)大精神動(dòng)力、智力支持和文化條件。

    三、主要內(nèi)容。

    (一)圍繞“喜迎十八大、爭(zhēng)創(chuàng)新業(yè)績(jī)、推動(dòng)新跨越、實(shí)現(xiàn)新趕超”系列主題實(shí)踐活動(dòng),緊扣“學(xué)黨史、知黨情、跟黨走”、“抓作風(fēng)、抓環(huán)境、抓落實(shí)、促跨越”、“治庸問責(zé),提能增效”,開展讀書活動(dòng)。

    (二)圍繞“五型機(jī)關(guān)”創(chuàng)建活動(dòng),認(rèn)真開展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型隊(duì)伍建設(shè)。

    (三)圍繞“日讀一小時(shí),月讀一本書”這個(gè)主題,開展學(xué)習(xí)論壇、名家講壇和薦書、征文、繪畫、演講、知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的閱讀活動(dòng)。

    (四)開展征文活動(dòng)。組織鎮(zhèn)直各單位積極參與有獎(jiǎng)讀書征文活動(dòng)。

    四、工作要求。

    (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。開展全民閱讀進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng),是提升干部職工素質(zhì)和能力,加強(qiáng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)的重要舉措,全鎮(zhèn)要高度重視,精心組織。要成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,確定人員具體負(fù)責(zé)。要領(lǐng)導(dǎo)帶頭,主要負(fù)責(zé)人要親自部署,班子成員要帶頭參與,做好表率。要認(rèn)真制定工作方案,各單位要結(jié)合自身實(shí)際和特點(diǎn),制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。

    (二)創(chuàng)新活動(dòng)方式。各單位要結(jié)合實(shí)際,開展特色鮮明、形式多樣、富有成效的閱讀活動(dòng)。針對(duì)現(xiàn)代閱讀方式多樣化的特點(diǎn),推廣手機(jī)閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、電子書閱讀等多種載體閱讀方式,廣泛開展薦書、書評(píng)等活動(dòng),不斷培養(yǎng)和提高機(jī)關(guān)干部職工閱讀自覺性和閱讀素質(zhì)。

    (三)注重搞好結(jié)合。把讀書進(jìn)機(jī)關(guān)活動(dòng)與“迎創(chuàng)”活動(dòng)、治庸問責(zé)等主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來,與機(jī)關(guān)文化建設(shè)結(jié)合起來,與中心組理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來,統(tǒng)籌部署,相互融合。

    (四)營造濃厚氛圍。要采取多種形式,加強(qiáng)宣傳,營造愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍,擴(kuò)大影響面。積極報(bào)送好的做法、經(jīng)驗(yàn)、典型,充分發(fā)揮典型示范作用。

    (五)切實(shí)收到實(shí)效。各單位對(duì)每名干部職工閱讀情況要加強(qiáng)檢查,保證效果,著力提升本單位、本部門、本系統(tǒng)的文化品位、閱讀水平和社會(huì)影響力。

    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)篇二十

    1.年級(jí)組召開班主任會(huì)議,布置活動(dòng)安排。

    2.擬定告家長書,向家長發(fā)出邀請(qǐng)。

    具體時(shí)間為20xx年3月17日到20xx年3月28日,共兩周,每天進(jìn)班時(shí)間為8點(diǎn)到8點(diǎn)10分左右。

    講故事的形式可以是家長親自來校進(jìn)班講故事;可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師,課堂播放。

    (二)家長報(bào)名。

    1.家長自主報(bào)名,在老師發(fā)動(dòng),家長報(bào)名參加的基礎(chǔ)上,再由班主任確定每班30%左右的名單。

    2.參加活動(dòng)的家長在規(guī)定時(shí)間內(nèi),先上交要準(zhǔn)備講的具體的故事內(nèi)容,班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù),盡量符合低年級(jí)的學(xué)生,時(shí)間控制在5分鐘左右。

    3.班主任聯(lián)系家長,安排每天兩位家長輪流進(jìn)課堂講故事的具體時(shí)間。每班將講故事的名單確定下來,填在相應(yīng)的表格中(學(xué)校統(tǒng)一制定表格),并附上各位家長的聯(lián)系電話。結(jié)合學(xué)校的崗位實(shí)踐活動(dòng),建議班級(jí)設(shè)立一個(gè)崗位,該生可每天打電話提醒下一天的家長。

    (三)家長進(jìn)班講故事。

    1.班主任進(jìn)班管理,并做好圖片和文字記錄,完善班級(jí)博客。

    2.每天由故事媽媽評(píng)出每班最佳聽眾,頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

    3.活動(dòng)結(jié)束,學(xué)生做好評(píng)選工作。將故事目錄下發(fā),評(píng)出最受歡迎的故事媽媽。

    4.通過評(píng)選,每班選出最受歡迎的故事媽媽,組成“故事媽媽巡講團(tuán)”,走進(jìn)每個(gè)班進(jìn)行故事巡講。

    5.學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

    (四)班級(jí)召開親子閱讀交流會(huì)。

    請(qǐng)“最受孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗(yàn)的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。

    希望通過一個(gè)“故事媽媽”帶動(dòng)另一個(gè)“故事媽媽”,帶動(dòng)一批“故事媽媽”,從而推動(dòng)每個(gè)家庭的親子閱讀,讓愛上閱讀駐入每個(gè)學(xué)生、老師和家長的心田!

    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)篇二十一

    20xx-4-12到20xx-4-23(星期五下午7點(diǎn))。

    世界讀書日。

    多媒體教室。

    1、各部組成讀書會(huì)活動(dòng)小組,(希望大家認(rèn)真看完一本書,將有所感想的一段分享給大家,也可提出自己的各種疑惑,大家相互學(xué)習(xí)。

    2、具體流程:

    第二階段:小組發(fā)言后,請(qǐng)講評(píng)老師點(diǎn)評(píng)5分鐘左右。

    第三階段:進(jìn)入自由提問階段,現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)進(jìn)行提問。時(shí)間5分鐘左右,行輕松交流討論。下一活動(dòng)小組以此類推。(注意:只發(fā)表自己的意見不能進(jìn)行反駁性的攻擊。發(fā)表談?wù)摃r(shí)希望大家組織好自己的語言。)。

    3、本屆讀書會(huì)會(huì)邀請(qǐng)老師和學(xué)者,如發(fā)現(xiàn)思想銳利、創(chuàng)造性強(qiáng)的讀書筆記,我們會(huì)將此讀書筆記在本社社報(bào)上刊登并寄至校報(bào)進(jìn)行發(fā)表。

    望大家做好準(zhǔn)備。

    2、社團(tuán)以外的同學(xué),都?xì)g迎參加,最后建議大家擠出一些時(shí)間多讀點(diǎn)好書。

    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)篇二十二

    1、閱讀從娃娃抓起,好習(xí)慣從小培養(yǎng)!

    2、通過親子閱讀,不僅豐富孩子的心靈世界,擴(kuò)大知識(shí)面,為孩子一生的學(xué)習(xí)打好底色,更重要的是增進(jìn)親子感情,收獲親情!

    3、學(xué)會(huì)堅(jiān)持,鍛煉毅力,奠定一生成功的基礎(chǔ)。

    1、每天堅(jiān)持親子閱讀15——20分鐘(可以是圖文并茂的故事、兒歌、古詩等孩子喜歡的正能量的讀物。

    2、每天晚上9:00之前,用手機(jī)把孩子閱讀的照片拍發(fā)到朋友圈中,屆時(shí)xx幼兒園老師們會(huì)通過點(diǎn)贊和評(píng)論鼓勵(lì)孩子,讓孩子感到所有人的關(guān)心與支持,從而讓孩子收獲自信,培養(yǎng)自主閱讀的好習(xí)慣!

    發(fā)布到朋友圈時(shí)請(qǐng)您標(biāo)注:xx幼兒園百日親子閱讀計(jì)劃第xx天,xx(您孩子的名字)小朋友,閱讀了xx故事或兒歌等,用xx分鐘!

    3、連續(xù)堅(jiān)持閱讀100天,不可中斷,否則將被淘汰呦!(以朋友圈顯示的數(shù)目為準(zhǔn))。

    1、堅(jiān)持21天,獎(jiǎng)勵(lì)繪本一本!

    2、堅(jiān)持60天,獎(jiǎng)勵(lì)100元拔萃學(xué)費(fèi)代金券一張!

    3、堅(jiān)持一百天,頒發(fā)獎(jiǎng)狀一張+200元拔萃學(xué)費(fèi)代金券一張!

    再次聲明:本活動(dòng)為公益性活動(dòng),不收任何費(fèi)用最終解釋權(quán)歸“xx幼兒園所有”。

    冬日雖冷,但親子閱讀溫馨相伴。100天的堅(jiān)持,不僅我們孩子愛上閱讀,養(yǎng)成了好讀書的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,且享受著濃濃親情帶給我們的和諧與幸福!

    相信堅(jiān)持的力量,相信”高質(zhì)量的陪伴是家長給與孩子最好的.禮物“。讓我們攜手,共同見證孩子的進(jìn)步、成長!

    閱讀書屋活動(dòng)策劃(熱門23篇)篇二十三

    學(xué)校和家長都在探索讓小學(xué)生喜歡閱讀、學(xué)會(huì)閱讀的方式。學(xué)校邀請(qǐng)家長走上講臺(tái),以“故事媽媽”的身份與學(xué)生一起親子閱讀,通過這種全新的閱讀模式讓老師、學(xué)生和家長共同享受到書的芳香。希望通過這樣的活動(dòng)為孩子們的學(xué)習(xí)增加了樂趣,喚起家長對(duì)親子閱讀的理解,為今后更多的家園互動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的氛圍。

    一、實(shí)施時(shí)間。

    20__年3月17日——20__年3月28日。

    二、具體活動(dòng)安排。

    (一)宣傳發(fā)動(dòng)。

    1.年級(jí)組召開班主任會(huì)議,布置活動(dòng)安排。

    2.擬定告家長書,向家長發(fā)出邀請(qǐng)。

    具體時(shí)間為20__年3月17日到20__年3月28日,共兩周,每天進(jìn)班時(shí)間為8點(diǎn)到8點(diǎn)10分左右。

    講故事的形式可以是家長親自來校進(jìn)班講故事;可以通過自錄的視頻、音頻傳給老師,課堂播放。

    (二)家長報(bào)名。

    1.家長自主報(bào)名,在老師發(fā)動(dòng),家長報(bào)名參加的基礎(chǔ)上,再由班主任確定每班30%左右的名單。

    2.參加活動(dòng)的家長在規(guī)定時(shí)間內(nèi),先上交要準(zhǔn)備講的具體的故事內(nèi)容,班主任審核協(xié)調(diào)。故事內(nèi)容不重復(fù),盡量符合低年級(jí)的學(xué)生,時(shí)間控制在5分鐘左右。

    3.班主任聯(lián)系家長,安排每天兩位家長輪流進(jìn)課堂講故事的具體時(shí)間。每班將講故事的名單確定下來,填在相應(yīng)的表格中(學(xué)校統(tǒng)一制定表格),并附上各位家長的聯(lián)系電話。結(jié)合學(xué)校的崗位實(shí)踐活動(dòng),建議班級(jí)設(shè)立一個(gè)崗位,該生可每天打電話提醒下一天的家長。

    (三)家長進(jìn)班講故事。

    1.班主任進(jìn)班管理,并做好圖片和文字記錄,完善班級(jí)博客。

    2.每天由故事媽媽評(píng)出每班最佳聽眾,頒發(fā)小獎(jiǎng)品。

    3.活動(dòng)結(jié)束,學(xué)生做好評(píng)選工作。將故事目錄下發(fā),評(píng)出最受歡迎的故事媽媽。

    4.通過評(píng)選,每班選出最受歡迎的故事媽媽,組成“故事媽媽巡講團(tuán)”,走進(jìn)每個(gè)班進(jìn)行故事巡講。

    5.學(xué)校頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

    (四)班級(jí)召開親子閱讀交流會(huì)。

    請(qǐng)“最受孩子歡迎的故事媽媽”和在親子閱讀方面有經(jīng)驗(yàn)的、做得好的家長給大家介紹自己的做法和收獲。

    希望通過一個(gè)“故事媽媽”帶動(dòng)另一個(gè)“故事媽媽”,帶動(dòng)一批“故事媽媽”,從而推動(dòng)每個(gè)家庭的親子閱讀,讓愛上閱讀駐入每個(gè)學(xué)生、老師和家長的心田!

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    讀書心得是對(duì)書籍內(nèi)容的提煉和歸納,它能夠幫助我們更好地理解和記憶書中的知識(shí),提升自己的學(xué)習(xí)效果。為了幫助大家更好地理解讀書心得的寫作方法和技巧,我們整理了一些實(shí)
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    申請(qǐng)書通常包括個(gè)人介紹、申請(qǐng)事項(xiàng)說明、個(gè)人背景和經(jīng)歷等內(nèi)容。在撰寫申請(qǐng)書之前,我們可以先閱讀一些成功的范文,以便能夠?qū)ι暾?qǐng)書的寫作風(fēng)格有所了解。尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo):
    通過自我評(píng)價(jià),我們可以更客觀地認(rèn)識(shí)自己在各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足。這些自我評(píng)價(jià)范文給我們提供了不同的思路和角度,幫助我們寫出更有深度和創(chuàng)意的自我評(píng)價(jià)。本人吃苦耐勞,有
    我決定在暑假期間制定一份詳細(xì)的計(jì)劃,以達(dá)到高效利用時(shí)間的目的。下面是一些制定暑假計(jì)劃的實(shí)例,希望能給大家一些靈感和思路。時(shí)光匆匆,一個(gè)學(xué)期過去了,又要來臨了暑假
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    事跡材料的撰寫可以加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí),讓自己更加自信和堅(jiān)定。以下事跡材料集結(jié)了各行各業(yè)中最杰出的個(gè)人,他們的故事將為大家展示一個(gè)全新的世界。朝陽校區(qū)二(4)班小李
    優(yōu)秀作文要有豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的表達(dá)方式,才能吸引讀者的眼球。優(yōu)秀作文是在大量閱讀和積累的基礎(chǔ)上,經(jīng)過深思熟慮,反復(fù)修改而成的。那么我們?cè)撊绾翁嵘约旱膶懽魉剑?/div>
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