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    小學(xué)校園讀書活動方案(匯總20篇)

    時間:2025-06-09 作者:BW筆俠

    活動方案的制定是為了最大限度地發(fā)揮活動的作用,達(dá)到預(yù)期的效果。趁著活動方案的熱度,我們?yōu)榇蠹宜鸭艘恍┚实陌咐M軌蚪o大家的工作和學(xué)習(xí)帶來一些啟示。

    小學(xué)校園讀書活動方案(匯總20篇)篇一

    為了扎實推進(jìn)“書香校園行動”,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié),發(fā)動全體師生創(chuàng)造性地開展讀書活動。通過讀書節(jié)活動,旨在激發(fā)師生讀書的興趣,讓每一位師生都想親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣。并在讀書實踐活動中,與大師對話,為精神打底,為人生奠基;與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓廣闊視野。真正使師生體驗到:我讀書,我快樂!讓書香伴我們成長!

    1、營造“愛讀書、勤讀書、會讀書”的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

    2、使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

    3、激勵教師與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂,升華人格。

    20xx年3月——20xx年6月。

    全校學(xué)生、全體老師。

    暢游書海,塑完美人生。

    分管校長:龔建蘭。

    組長:李立勇胡國華。

    組員:各班主任、語文教師及學(xué)生家長代表。

    1、活動發(fā)起階段(20xx年3月)。

    (1)在我校召開“丹徒區(qū)石馬小學(xué)家庭小書房建設(shè)推薦會”——“營造書香校園”——家長會,在全校師生中再次掀起讀書的熱潮。

    (2)向各年級推薦讀書目錄,下發(fā)倡議書,書香班級,書香家庭,讀書之星評選標(biāo)準(zhǔn)。

    (3)學(xué)唱活動主題歌“讀書是福”。

    2、積極開展讀書活動階段(20xx年4月——20xx年5月)。

    (1)要求學(xué)生充分利用早上到校,每天午飯后休息時間,每周一節(jié)寫字課,晚上在家完成作業(yè)后的時間里進(jìn)行有計劃、有選擇的讀書。

    (2)建設(shè)“書香班級”評選要求:班級黑板報定期更換,班級書庫里的書能在學(xué)生中進(jìn)行流動,使教室里充滿書香。此項工作由各班主任負(fù)責(zé)實施。

    (3)“書香家庭”評選要求:讀書的孩子真棒,讀書的父母真美,讀書的家庭真好,家庭內(nèi)能建好小書房,藏書達(dá)到一定數(shù)量,平時家長能和孩子一起讀書,并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會。

    (4)“讀書之星”評選要求:成績優(yōu)秀,平時能堅持讀書,并認(rèn)真寫讀書摘要,心得體會,并有文章在校刊物上發(fā)表的。(07年1月下旬和07年5月個進(jìn)行一次評比,每次每個班級評選3個進(jìn)行校級表彰,具體評選要求由少先隊大隊部制定)。

    (5)教師讀書要求:全體教師認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦書目,同時在閱讀期間完成規(guī)定字?jǐn)?shù)的讀書筆記,積極撰寫讀書心得體會。

    3、活動總結(jié)階段:(20xx年6月)。

    總結(jié)表彰前一階段涌現(xiàn)的“書香班級”、“讀書之星”,并對下一階段工作提出要求。

    小學(xué)校園讀書活動方案(匯總20篇)篇二

    豐富活躍師生校園生活,讓全體師生自覺養(yǎng)成愛護書、勤讀書、讀好書的好習(xí)慣。在讀書活動中增長知識、開闊眼界、陶冶情操,充實學(xué)生的文化底蘊和綜合素養(yǎng),提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,增強他們做合格公民的意識。

    4月——9月。

    (一)第一階段:啟動階段。

    1、啟動儀式:(4月25日),大隊部負(fù)責(zé),六(1)班承辦。

    2、黑板報評比:(4月25日),大隊部負(fù)責(zé)。

    3、“快樂營養(yǎng)餐”:校園廣播連續(xù)播出歷史故事。(4月25—6月20日中午12:00—12:30)。

    (二)第二階段:實施階段。

    1、主題隊會:(5月11日),班主任負(fù)責(zé),可結(jié)合本年級活動,開展形式多樣、由學(xué)生為主的主題隊會,作為本學(xué)期主題隊會評比活動。(大隊部負(fù)責(zé))。

    2、年級活動。

    一年級——“讀書好”活動。

    (1)制作好書推薦卡。

    親子制作“好書推薦卡”。內(nèi)容包括:書名、內(nèi)容介紹、推薦理由、班級、推薦人姓名。(尺寸:32開特種紙設(shè)獎:每班選出15張優(yōu)秀好書推薦卡于5月6日上交評比并展示)。

    (2)“好書”交流活動(時間:5月4日班隊課地點:內(nèi)操場(雨天延期,在某天第四節(jié)課)。

    把自己最喜歡的書和級段內(nèi)同學(xué)互換,一周內(nèi)閱讀好并進(jìn)行評價,歸還書籍。(之前要在書籍上寫好班級姓名,練習(xí)與人交往的禮儀和語言,好書互換時可介紹好書的主要內(nèi)容和推薦理由。也可與“好書推薦卡”活動結(jié)合起來)。

    二年級——“讀書好”活動。

    (1)比比我的閱讀量。

    數(shù)數(shù)自己家中的藏書情況、羅列自己閱讀過的書目、和同學(xué)交流自己最喜歡的一本書。(時間:5月4日班隊課)。

    (2)“給喜歡的故事配插圖”繪畫大賽。

    給自己喜歡的故事配幅插圖,注明書名、故事的主要內(nèi)容、設(shè)計者姓名、班級。(尺寸:a4設(shè)獎:每班選出15張優(yōu)秀插圖于5月6日上交評比并展示。)。

    三年級——“讀好書”活動。

    (1)開展好書共讀活動,共讀《查理和巧克力工廠》(羅爾德·達(dá)爾),欣賞影片《查理和巧克力工廠》,教師引導(dǎo)學(xué)生讀書方法的養(yǎng)成,做到邊讀書邊劃好詞佳句。班級進(jìn)行閱讀方法評比和總結(jié)。(4月27、28日中午12:30—1:30)。

    (2)利用廢品,制作巧克力模型,并設(shè)計巧克力包裝,包裝上注明設(shè)計者的班級、姓名,開展“我愛巧克力”設(shè)計評比活動。

    設(shè)獎:每班選出15塊造型別致、包裝新穎精美的巧克力模型于5月13日上交評比并展示。

    (1)開展好書共讀活動,并結(jié)合此項活動,引導(dǎo)讀書方法的養(yǎng)成,做到邊讀書邊劃好詞佳句,有感受的地方寫批注。班級進(jìn)行閱讀方法評比和總結(jié)。

    (2)開展“我喜愛的作家”交流會并制作走進(jìn)作家小報(內(nèi)容可包括作家簡介、作家的作品書目、作家的故事、作家的生活、喜歡的理由等)。

    小報尺寸:a4設(shè)獎:每班選出15張小報于5月6日上交評比并展示。

    (1)開展好書共讀活動,并結(jié)合此項活動,引導(dǎo)讀書方法的養(yǎng)成,做到邊讀書邊劃好詞佳句,有感受的地方寫批注。班級進(jìn)行閱讀方法評比和總結(jié)。

    (2)向?qū)W生推薦同一篇文章,進(jìn)行現(xiàn)場寫讀后感比賽。(5月4日午間+班隊課)。

    六年級年級——“好讀書”活動。

    (1)讀書節(jié)倡議書征文比賽。

    作為一名即將畢業(yè)的小學(xué)生,六年的閱讀生活是否給你留下了許多美好的回憶,是否有酸有甜,有很多的故事,有很多的收益,也或許還有一絲遺憾,融這些回憶化作倡議,對學(xué)弟學(xué)妹們寫一封發(fā)自肺腑的閱讀倡議書吧!

    (2)“我的閱讀生活”演講會。(可結(jié)合倡議書,希望人人都有上臺的機會。時間:5月11日班隊課)。

    3、教師讀書活動:開展教師閱讀兒童文學(xué)活動(4月至9月)和《鞍馬池小學(xué)學(xué)生閱讀手冊》撰寫活動(6月上旬完成)。

    4、家長學(xué)校活動:《讓閱讀引領(lǐng)孩子成長》家庭教育講座(暫定5月中旬)。

    (三)第三階段:總結(jié)階段。

    1、“閱讀三士”評比活動。

    根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等,由學(xué)生、家長、班主任、語文老師共同評出“閱讀小學(xué)士”10名,“閱讀小碩士”5名,“閱讀小博士”2名,學(xué)校進(jìn)行表彰。(9月份)。

    2、書香班級評比活動。

    評比標(biāo)準(zhǔn)(五有):有圖書角;有人均兩冊以上的圖書;有專人管理;有一定的借閱量;有閱讀的氛圍。

    評選辦法:查看現(xiàn)場。由大隊部統(tǒng)一評審出若干“書香班級”。(9月份)。

    3、書香家庭評比活動。

    父或母能積極參與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有書架,有閱讀氛圍,有一定藏書量,父母能配合學(xué)校讀書活動,督促、檢查孩子閱讀情況。(各班各推薦1個家庭)(9月份)。

    4、優(yōu)秀閱讀教育工作者評比活動。

    教師積極倡導(dǎo)做兒童閱讀的引領(lǐng)者,自身能積極開展閱讀活動,并在班級中積極開展閱讀,做到有計劃、有過程實施、有總結(jié)反饋。并大力支持學(xué)校閱讀工作的開展。(9月份)。

    小學(xué)校園讀書活動方案(匯總20篇)篇三

    xx小學(xué)xx校區(qū)20xx年“書香之旅”第三屆讀書節(jié)。

    1、教育需要“與書為伴”的教師,積極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養(yǎng),樹立高尚師德,提高教學(xué)水平,豐富教育生活,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。

    2、學(xué)生階段是人生讀書的黃金時光,幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實文化底蘊,陶冶情操,讓讀書成為一種習(xí)慣。

    3、促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高辦學(xué)品位,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”。

    “書香遐邇,厚德百年”———我們樂讀、勤讀,讓書香伴我們共同成長。

    益智明理——我們愛讀書良師益友——我們讀好書。

    行萬里路——我們多讀書學(xué)海無涯——我們勤讀書。

    組長:湯葉青。

    副組長:王琦汪江萍屠鐵梅。

    成員:全體語文老師。

    1、以班級為單位逐級開展活動,做到人人參與,努力打造完整的校園文化體系。

    2、要成立讀書節(jié)活動組委會,制訂切實可行的活動方案,明確閱讀途徑、閱讀書目,有計劃有組織地開展活動。

    3、建立健全合理的閱讀評價體系,認(rèn)真開展讀書節(jié)相關(guān)評比活動,對優(yōu)秀師生進(jìn)行表彰獎勵。

    (一)籌備策劃階段(3月下旬)。

    1、建立5個體系。

    (1)校園文化體系:整合資源,孕育并形成具有本校特色的校園文化體系,利用宣傳欄、條幅、手抄報等營造濃厚的讀書氛圍,校內(nèi)宣傳欄須設(shè)讀書節(jié)專欄,張貼關(guān)于讀書節(jié)的照片、資料等,每班黑板報、壁報欄中設(shè)立相關(guān)欄目。

    (2)閱讀途徑體系:紙書閱讀與網(wǎng)絡(luò)閱讀,文科閱讀與學(xué)科閱讀(如《趣味數(shù)學(xué)》《百科全書》)。

    (3)閱讀書目體系:以學(xué)生年段特點為依據(jù),學(xué)生自薦、家長和教師推薦相結(jié)合。低年級每位同學(xué)每學(xué)期閱讀推薦書目2—3本,中高年級每位同學(xué)每學(xué)期閱讀推薦書目3—5本。

    (4)教師引領(lǐng)閱讀體系:以教師閱讀為引領(lǐng),師生共讀同賞。每位教師每學(xué)期必讀兩本書(其中一本為教育教學(xué)專著,另一本是與自己學(xué)科相關(guān)聯(lián)的的教育類雜志);語文教師在選擇以上兩個書目的基礎(chǔ)上,結(jié)合“主題閱讀”活動,從學(xué)生的閱讀書目中自選,與學(xué)生共讀一本書。具體要求詳見xxxx小學(xué)網(wǎng)站教師發(fā)展一欄——xxxx小學(xué)教師專題讀書活動方案。

    (5)閱讀評價體系:根據(jù)學(xué)校制訂的各項評估細(xì)則,以激勵性評價為保障,壓力推動,政策鼓動。

    2、完善和創(chuàng)新3個制度。

    (1)教師讀書評價制度:學(xué)校將對教師讀書反思、讀書摘記、參與表現(xiàn)量化積分(全體老師)。

    (2)學(xué)生閱讀之星表彰制度:各班級對讀書表現(xiàn)較好、進(jìn)步較快的學(xué)生要授以“讀書小明星”稱號。

    (3)班級讀書激勵制度:通過“讀書反饋卡”“星級背誦卡”“小書蟲記分卡”等形式對學(xué)生閱讀進(jìn)行考評,學(xué)校還將評選“書香班級”“讀書小明星”。

    (二)組織實施階段(4—5月份)。

    1、以班本閱讀課程為載體,打開課外閱讀的通道;以4月23日“世界讀書日”為主線,搭建課外閱讀的平臺;以班級讀書環(huán)境建設(shè)為切口,營造課外閱讀的氛圍;以整合各類資源為依托,創(chuàng)造課外閱讀的立交橋;以教師實踐引領(lǐng)為突破,提升課外閱讀的實效。

    要求教師認(rèn)真上好閱讀課,積極組織開展各項讀書活動,繼續(xù)使用好各班設(shè)立的“閱讀窗”“文化長廊”、宣傳欄、宣傳標(biāo)語、手抄報專欄等,為學(xué)生的閱讀打造良好的交流平臺。繼續(xù)加強學(xué)校的圖書室建設(shè),保證師生有經(jīng)常、充足的閱讀時間,有詳盡的借閱記錄。加強班內(nèi)的圖書角建設(shè),配備專人進(jìn)行管理,有詳盡的學(xué)生借閱記錄。

    2、實施“親子閱讀”工程倡議學(xué)生家長為孩子營造一個濃厚的家庭讀書氛圍,購買一定的健康有益的課外讀物和報刊,每周有1個小時的讀書交流時間,每月有一些豐富多彩的家庭親子讀書交流活動。學(xué)校也要適當(dāng)組織活動,為“親子閱讀”交流活動創(chuàng)設(shè)良好的氛圍。

    3、教師讀書活動系列要開展好“五個一”活動:與學(xué)生同讀一本經(jīng)典之作,讀一部教育名著,參加一次讀書沙龍活動,向別人推薦一本好書,撰寫一篇優(yōu)秀讀書反思。

    (1)教師在選好閱讀書目后,充分利用雙休、假期,靜下心來,誦經(jīng)典,品名著,充實自我。每位教師每學(xué)期撰寫1篇以上高質(zhì)量的讀書反思(主要是中青年教師)。

    (2)鼓勵教師經(jīng)常翻閱學(xué)校訂閱的各類報刊雜志,并要求每位教師每年至少訂閱一份教育教學(xué)類雜志。

    (3)要將教師讀書活動與新課程通識培訓(xùn)結(jié)合起來,可安排一定時間的集中學(xué)習(xí),使集中學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合,增強活動的針對性。

    (4)開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”“同過一個節(jié)”(讀書節(jié))活動。每位語文教師在自選閱讀學(xué)生必讀書目的基礎(chǔ)上,利用晨會課、閱讀課的時間為學(xué)生朗讀經(jīng)典書籍每學(xué)期1—2本。

    (5)進(jìn)一步確立大語文教育觀,打通課內(nèi)課外、校內(nèi)校外的聯(lián)系通道。結(jié)合語文課堂教學(xué)內(nèi)容,向?qū)W生推薦優(yōu)秀課外讀物,要在備課上有所體現(xiàn)。

    4、學(xué)生讀書活動系列要開展好“十項活動”:親子讀書卡活動,每周一詩誦讀活動,開展讀書課活動,組建好書推介活動,好書換著看活動,講故事、演講比賽活動,讀書作文競賽活動,每月閱讀之星推介活動,讀書大王評選活動,讀書現(xiàn)場展示活動。

    (1)開展“每周一詩”誦讀活動,每天利用語文課的課前兩分鐘學(xué)習(xí)、背誦一首古詩。

    (2)每天繼續(xù)利用早讀課時間認(rèn)真開展早讀活動;課程表中設(shè)置“閱讀課”(從校本課、綜合課、語文課中調(diào)劑),內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導(dǎo)課外閱讀。

    (3)建立學(xué)生“讀書成長檔案”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會,在閱讀過程中認(rèn)真撰寫的讀書筆記、作文或日記,創(chuàng)作的優(yōu)秀書法作品、創(chuàng)辦的“讀書手抄報”等實踐作業(yè)以及每學(xué)期制定的讀書計劃書,參加讀書實踐活動的作品及獲獎情況等記錄保存下來。每學(xué)期開展一次學(xué)生“讀書成長檔案”展示評比活動。

    (4)各班認(rèn)真組織開展“優(yōu)秀閱讀成果展評”“講故事、演講比賽”“讀書小明星”“讀書大王”“古詩能手”等評選活動。學(xué)校也要定期評選班級“讀書小明星”和學(xué)校“讀書小明星”,充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

    (三)評比、表彰階段(6月份)。

    1、評比班、校兩級“讀書小明星”(各班在班級讀書小明星中推選5名校級“讀書小明星”,學(xué)校進(jìn)行嘉獎。)。

    2、表彰優(yōu)秀征文、優(yōu)秀摘錄員等(均為各班一等獎獲得者)。

    3、表彰“書香班級”。

    活動要求:

    1、學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),開辟專欄,及時報道信息,把讀書節(jié)活動搞得轟轟烈烈。

    2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

    3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

    4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識,要把它作為“營造書香校園”的一項重要工作來抓,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。

    5、各班要盡量控制書面作業(yè),精簡習(xí)題,保證學(xué)生有充分的課外閱讀時間。

    6、組織領(lǐng)導(dǎo)。本次活動在校長室的組織領(lǐng)導(dǎo)下,由教務(wù)處、教科所主辦,學(xué)生處、總務(wù)處、政教處、大隊部、和各年級部協(xié)辦。

    小學(xué)校園讀書活動方案(匯總20篇)篇四

    小學(xué)階段開設(shè)英語課程的目的,是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極情感,形成初步的英語語感,為其打好語音、語調(diào)基礎(chǔ),最終使學(xué)生具備初步的用所學(xué)英語進(jìn)行交流的能力。要適應(yīng)社會、時代的需求,應(yīng)以學(xué)生發(fā)展為本的思想、以學(xué)校發(fā)展的眼光對待英語教學(xué)。

    成功的英語教學(xué)要依賴大量的語言材料和語言實踐,然而我們在多年教學(xué)實踐中感到:小學(xué)階段的學(xué)生接觸和使用語言的時空受到一定的限制。課外閱讀是語言學(xué)習(xí)的一個重要方面。閱讀教學(xué)在外語教學(xué)中起著十分重要的作用,長期以來在我國的英語教學(xué)中,閱讀課一直是重視的科目。還有,閱讀是鞏固和擴大詞匯量的好方法。然而現(xiàn)行的小學(xué)英語并無明確的英語閱讀教學(xué)目標(biāo)和配套的閱讀教材,因此在小學(xué)階段開設(shè)英語課外閱讀課具有重要的現(xiàn)實意義,也是時代發(fā)展的必然趨勢。

    二、總體目標(biāo)。

    面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,使學(xué)生喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。引導(dǎo)學(xué)生注重積累,注重閱讀感受和體驗,培養(yǎng)語感。培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。增強學(xué)生閱讀理解和分析鑒賞能力。使他們在學(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運用能力,提高人文素養(yǎng)。

    三、閱讀目的。

    1.擴大學(xué)生的詞匯量。通過課外閱讀,讓學(xué)生掌握更多的詞匯,進(jìn)一步提高英語的閱讀水平和范圍,讓他們的生活不再僅限于課堂上,讓他們體驗到學(xué)習(xí)英語的快樂。

    2.積極營造書香校園,激發(fā)學(xué)生英語課外閱讀的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的英語閱讀習(xí)慣,拓寬學(xué)生的英語視野,全面提高學(xué)生的綜合英語素養(yǎng)。

    3.介紹英美文化背景,幫助學(xué)生理解不同文化背景下的習(xí)慣用語并增加學(xué)習(xí)興趣,拓寬眼界,增長知識。

    4.通過英語課外閱讀,豐富英語涵養(yǎng),提升英語能力,挖掘英語潛力,借助多種形式的英語課外活動,全面展示學(xué)生的英語閱讀成果,建立自信、激發(fā)動力,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定厚實的基礎(chǔ)。

    四、閱讀對象:三到五年級的學(xué)生。

    1.注重單詞詞組的積累,讓學(xué)生自備一本專用記錄本,記下所學(xué)的單詞,詞組或小語法等,以便經(jīng)常翻閱,復(fù)習(xí),防止遺忘。

    2.在各個班級制定英語角,鼓勵學(xué)生動手制作英語小報。

    五、具體目標(biāo)。

    一級(三年級):

    1.在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。

    2.能交流簡單的個人信息,表達(dá)簡單的情感。

    二級(五年級):

    1.能借助圖片讀懂簡單的故事或小短文,并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。

    2.能結(jié)合上下文,理解句子。養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣,閱讀速度有所提高,能夠根據(jù)閱讀材料的相關(guān)內(nèi)容,回答一些較為復(fù)雜的問題。

    六、方法指導(dǎo)。

    1、首先,提供語言感受,重視輸入。

    對于首先呈現(xiàn)的故事素材,教學(xué)中要給學(xué)生盡可能多地提供感受語言的機會。教學(xué)中可以通過教材上的故事連環(huán)畫,根據(jù)故事內(nèi)容制作的動態(tài)課件,教師聲情并茂的表演和體態(tài)語言等多種輸入方式,使得學(xué)生運用多種感官,如用眼、用耳、用腦等來感受故事的情景和內(nèi)容。與此同時學(xué)生會積極地接收各種信息、發(fā)現(xiàn)事實、發(fā)現(xiàn)問題,如生疏的詞語,進(jìn)而逐步形成通過整體接受事實、領(lǐng)會故事概要的能力;根據(jù)感受到的相關(guān)信息猜測、推測生疏詞語和解決問題的能力;逐步養(yǎng)成認(rèn)真觀察、仔細(xì)聆聽、積極思索發(fā)現(xiàn)等積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。

    2、其次,要緊扣故事素材,強調(diào)理解。

    理解過程采取由表及里、從易到難的方式,要有層次性。例如:可以先引導(dǎo)學(xué)生看故事的插圖和故事的標(biāo)題,要求他們能預(yù)測故事的大意;再讓學(xué)生看圖聽錄音或教師表演,要求他們能弄清故事中的人物以及人物之間的關(guān)系;再讓學(xué)生邊看邊分節(jié)聽故事的錄音,要求他們能選擇判斷哪幅圖表現(xiàn)這段錄音的情節(jié);最后組織學(xué)生看圖整體聽故事錄音,要求他們能回答有關(guān)理解性問題等等。分層次理解故事的方式或活動力求多樣,另外對學(xué)生的'表現(xiàn)要及時評價,這樣有助于樹立他們學(xué)習(xí)的成就感和自信心。

    除此之外,還要注意在故事教學(xué)中導(dǎo)入語言知識,促進(jìn)學(xué)生的理解。

    故事中肯定會有些新的詞語和句型結(jié)構(gòu),要根據(jù)實際把握時機在恰當(dāng)層次的理解活動中采用直接式或間接式,集中方式或分散方式,甚至以直接翻譯的方式自然巧妙地導(dǎo)入。但是在教學(xué)時要講究分寸,在理解過程中這些語言現(xiàn)象導(dǎo)入的主要目的是幫助和促進(jìn)學(xué)生對故事更準(zhǔn)確全面的理解,絕不可為單純?nèi)ソ淘~匯句型而造成對故事理解活動的干擾或終止。當(dāng)然可以有意識地采取板書、出示卡片等方式強調(diào)新的詞語和結(jié)構(gòu),以引起學(xué)生的注意。對于這些目標(biāo)語言點的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和操練,可以在后面有所設(shè)計和安排。學(xué)生在故事理解過程中對這些新語言現(xiàn)象的初步感受,又能為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)、操練、掌握和運用這些詞匯和句型結(jié)構(gòu)作好鋪墊。

    3、最后,還要注重模仿表演,強化體驗。

    根據(jù)小學(xué)生的特點,在英語學(xué)習(xí)中,還是應(yīng)該注重模仿。所謂模仿并不是機械地跟讀。學(xué)生的模仿活動一定是在理解故事的內(nèi)容和情節(jié)之后。沒有理解的跟讀活動是毫無意義的。模仿活動的主要目的是讓學(xué)生能用準(zhǔn)確的語音語調(diào)和情感說英語。要盡可能多地讓學(xué)生跟著錄音機進(jìn)行模仿。表演是讓學(xué)生扮演故事中的角色,通過groupwork等合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行語言表達(dá)的初步體驗。心理學(xué)認(rèn)為,帶有情感、伴隨動作表演故事有助于學(xué)生語言的內(nèi)化,進(jìn)而能促進(jìn)語言運用能力的提高,這一點在高年級的英語教學(xué)實踐中獲得了很好的印證。當(dāng)然,對于程度好的學(xué)生還可嘗試讓他們創(chuàng)造性地對故事進(jìn)行改編并表演,以第三者的身份用陳述的方式介紹故事的內(nèi)容等等,逐步培養(yǎng)他們高層次的語言表達(dá)和運用能力。

    七、保障措施。

    1、創(chuàng)設(shè)閱讀氛圍。

    建立班級英語角及其它學(xué)習(xí)陣地。可以向?qū)W生征集英語方面的課外書籍,讓學(xué)生將書帶到教室,方便學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。充分利用教室內(nèi)外的櫥窗、黑板報、手抄報等陣地展示經(jīng)典佳句,展示學(xué)生的閱讀成果,營造誦讀的氛圍。

    2、指導(dǎo)閱讀方法。

    幫助學(xué)生制訂課外讀書計劃,指導(dǎo)課外讀書方法,組織學(xué)生開展形式多樣的閱讀交流活動,對不喜歡讀書的學(xué)生,要特別關(guān)注,經(jīng)常引導(dǎo)、鼓勵、熏陶、點撥。

    教師自身也要以身作則,不僅對“必讀書”要熟悉,還要拓展閱讀面,多讀書,好讀書。

    3、保證閱讀時間。

    4、開展課外閱讀專項活動。

    (1)利用英語課的freetalk時間,讓學(xué)生介紹自己的閱讀故事。

    (2)開展課外閱讀手抄報比賽、連環(huán)畫比賽、講故事、演短劇、閱讀競賽等多種活動。

    (3)定期評出“故事大王”、“小翻譯家”,并且給予少量的物質(zhì)獎勵,如課外閱讀材料。

    (4)發(fā)動學(xué)生搜集英語故事,定期進(jìn)行閱讀推薦會。

    小學(xué)校園讀書活動方案(匯總20篇)篇五

    開展征集名言,制作書簽活動(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張,評比展示,并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)。

    讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

    1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

    2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

    3、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

    我讀書、我快樂、我成長。

    與書同行,收獲林小滿園書香。

    讀一本好書,交一個朋友。

    讓讀書成為習(xí)慣;

    書籍點亮人生,書香洋溢校園;

    營造書香校園,打造人文林小。

    多讀書,讀好書,會讀書。

    與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。

    20xx年10月————11月。

    (一)日常活動安排。

    1、組建班級圖書角,以班級為單位,開展獻(xiàn)一本看百本活動,并借助此活動,繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成好書都來讀,我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的意識。

    2、開展征集名言,制作書簽活動(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張,評比展示,并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)。

    3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關(guān)讀書的欄目,如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

    4、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動:發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學(xué)校展評。)。

    5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得感想都可以)。

    6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中,本屆讀書節(jié)不參與比賽,將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行,這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理,同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣)。

    7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等,(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中,本屆讀書節(jié)不參與比賽,將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行,這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理,同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣,屆時學(xué)校將評出古詩積累小能手)。

    (二)展示階段。

    1、集體美文誦讀活動:以班級為單位開展,每班參加人數(shù)不少于30人,要求教師和學(xué)生共同參與,采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌,利用晨讀、活動課等時間,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語言文字的韻律美,好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。

    2、讀書成果活動展示:每班一張展臺,展示內(nèi)容可包括:讀后感,讀書卡,讀書小報,成語繪畫,詩配畫,個人班級作文集,剪報,社會實踐作業(yè),書簽,摘抄精華,字畫作品,課本劇劇本,讀書筆記等。

    3、表彰活動。

    (1)評選“個人最佳書簽獎”;

    (2)評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”;

    (3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學(xué)生同時參加)。

    (4)評選“集體誦讀獎”;

    (5)評選書香班級獎。

    小學(xué)校園讀書活動方案(匯總20篇)篇六

    閱讀是指獲取他人準(zhǔn)備的符號和單詞,并對其進(jìn)行識別、理解和分析的過程。有時伴隨著朗讀、欣賞、記憶和學(xué)習(xí)知識。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!

    開展征集名言,制作書簽活動(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張,評比展示,并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)。

    讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動,活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

    1、通過活動,激發(fā)師生讀書熱情,使師生養(yǎng)成多讀書,讀好書,會讀書的習(xí)慣,并從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

    2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺,更新知識,發(fā)展智力,開闊視野,為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

    3、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

    我讀書、我快樂、我成長。

    與書同行,收獲林小滿園書香。

    讀一本好書,交一個朋友。

    讓讀書成為習(xí)慣;。

    書籍點亮人生,書香洋溢校園;。

    營造書香校園,打造人文林小。

    多讀書,讀好書,會讀書。

    與經(jīng)典為友,為精神打底;與博覽同行,為人生奠基。

    20xx年10月----11月。

    (一)日常活動安排。

    1、組建班級圖書角,以班級為單位,開展獻(xiàn)一本看百本活動,并借助此活動,繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書,在讀書節(jié)期間,帶到班級,由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱,形成好書都來讀,我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中,培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的意識。

    2、開展征集名言,制作書簽活動(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽,激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張,評比展示,并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)。

    3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關(guān)讀書的欄目,如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

    4、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動:發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等)展評活動。(每班推薦5幅手抄報作品參加學(xué)校展評。)。

    5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。(讀書心得感想都可以)。

    6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、朗誦比賽等。(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中,本屆讀書節(jié)不參與比賽,將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行,這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理,同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣)。

    7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等,(這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中,本屆讀書節(jié)不參與比賽,將在下次讀書節(jié)中進(jìn)行,這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真整理,同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣,屆時學(xué)校將評出古詩積累小能手)。

    (二)展示階段。

    1、集體美文誦讀活動:以班級為單位開展,每班參加人數(shù)不少于30人,要求教師和學(xué)生共同參與,采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌,利用晨讀、活動課等時間,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語言文字的韻律美,好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。

    2、讀書成果活動展示:每班一張展臺,展示內(nèi)容可包括:讀后感,讀書卡,讀書小報,成語繪畫,詩配畫,個人班級作文集,剪報,社會實踐作業(yè),書簽,摘抄精華,字畫作品,課本劇劇本,讀書筆記等。

    3、表彰活動。

    (1)評選“個人最佳書簽獎”;。

    (2)評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”;。

    (3)評選好書伴我成長最佳征文獎(教師和學(xué)生同時參加)。

    (4)評選“集體誦讀獎”;。

    (5)評選書香班級獎。

    人生之路,起于孩提。在對孩子的各種教育中,閱讀無疑是最具有潛移默化作用的。書,是人類共同的精神財富,是人類進(jìn)步的階梯,是啟迪智慧的鑰匙,為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手,我們將舉辦校讀書節(jié)活動,讓我們一起開始精彩的讀書旅程,感受經(jīng)典的魅力。

    閱讀,讓一切更美好。

    一年級:我讀書,我快樂!

    二年級:多讀書,讀好書。

    三年級:讀書破萬卷,下筆如有神。

    四年級:書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

    五年級:讓讀書成為習(xí)慣,使書香充滿校園。

    六年級:用讀書改變我們的生活。

    1、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊其視野,增長其知識,陶冶其情操。

    2、啟動學(xué)校、班級、家庭小書房建設(shè),學(xué)校通過開展形式多樣的讀書活動以及召開家長會等活動,讓每一個孩子都感到讀書是最快樂的,讓每一個父母更加關(guān)注孩子的讀書情況,關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。

    3、通過讀書活動,從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生,教師要真心實意地愛學(xué)生。

    1.圍繞讀書節(jié)各中隊出一期黑板報。

    2.圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。

    3.各中隊創(chuàng)設(shè)“書香中隊”,布置圖書角。

    4.低年級童話故事大賽。

    5.中年級劇本表演賽。

    6.高年級讀書筆記評比。

    7.各年級課外讀書知識競賽。

    8.4-6年級讀書手抄小報評比。

    9.全校經(jīng)典詩詞誦讀表演。

    1、每位語文教師一開學(xué)就制定好本學(xué)期的古詩詞和名言警句的背誦計劃。

    2、每位語文教師每學(xué)期上一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課。

    3、班級建好班級圖書角,組織好“捐一本,讀十本”活動;向家長宣傳建設(shè)家庭小書房,合理進(jìn)行家庭教育投資,積極參與學(xué)校讀書活動。

    5、4月中旬組織低年級童話故事大賽,以童話故事為演講內(nèi)容,演講時必須使用普通話,口齒清楚,表達(dá)流暢,符合年齡特點。4月10日請各班上報參賽選手。

    6、4月下旬組織中年級劇本表演賽,劇本內(nèi)容必須來至丹徒區(qū)推薦書目,4月20日各班上報參賽劇目。

    7、5月初,學(xué)校進(jìn)行高年級讀書筆記評比和各年級讀書知識競賽。

    8、5月中旬組織全校經(jīng)典詩詞誦讀表演和讀書手抄報評比。

    9、5月底總結(jié)表彰“書香班級”、“讀書之星”。

    本次活動由校長、主任總負(fù)責(zé),語文教師和班主任負(fù)責(zé)相關(guān)活動。

    活動目的:

    理想的書籍是智慧的鑰匙。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手;讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會感激,懂得感激,學(xué)校將舉辦“書香潤心靈雅言溢校園”讀書節(jié),通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫,讓同學(xué)們在讀書中感知學(xué)習(xí)的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

    活動主題:

    感激書籍享受閱讀暢游書海擁有智慧。

    活動口號:

    益智明理——我們愛讀書。

    良師益友——我們讀好書。

    行萬里路——我們多讀書。

    學(xué)海無涯——我們勤讀書。

    活動時間:

    10月~11月上旬。

    活動實施:

    第一階段:宣傳準(zhǔn)備階段(9.30~10.15)。

    1、明確本屆讀書活動主題,活動口號。

    2、班級做好環(huán)境布置,營造書香濃郁的讀書氛圍。

    (1)班級出好黑板報,讓班級充滿濃濃的書香。

    (2)布置、完善圖書角,備有借閱記錄。

    (3)開放班級圖書角,記載學(xué)生借書的情況。

    第二階段:活動實施階段(9.30~10.30)。

    1、“分享你的快樂,獻(xiàn)出我的愛心”紅領(lǐng)巾跳蚤市場。

    2、舉行讀書節(jié)開幕式暨“紅領(lǐng)巾愛心基金會”成立儀式宣讀倡議書,明確本屆讀書節(jié)活動主題、活動口號。

    3、讀經(jīng)典知識競賽。各年級指定篇目,同閱讀經(jīng)典文章,開展讀書知識競賽。

    每位同學(xué)制作一張好書推薦卡,推薦經(jīng)典書籍。(學(xué)校統(tǒng)一印制,學(xué)生填寫,并豐富內(nèi)容,添加插畫,力求美觀。學(xué)校評比)。

    評比要求:圍繞書籍推薦內(nèi)容,豐富內(nèi)容,添加插畫,力求美觀。可以用學(xué)校印制的紙張,也可以自己制作,但是大小盡量一樣。每班交5張優(yōu)秀作品進(jìn)行評選。

    5、經(jīng)典詩詞展示活動。安排部分年級學(xué)生觀摩學(xué)校詩詞進(jìn)校園展示活動。

    6、書香班級我來評:根據(jù)以上各項活動開展情況進(jìn)行總結(jié)評選出書香班級。

    備注:

    1、讀書節(jié)所有活動由班教小組共同協(xié)作完成。由組長統(tǒng)一安排任務(wù)。

    2、沒有按時開展活動或上交材料的班級將在月考核中扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

    3、未盡事宜,由德育處解釋。

    小學(xué)校園讀書活動方案(匯總20篇)篇七

    孩子愛讀書,我們才有未來。老師愛讀書,教育之樹才會常青。讀書是學(xué)生無悔的成長方式,是教師良好的生活習(xí)慣,是構(gòu)建和諧校園的基石。學(xué)校將以讀書節(jié)活動為契機,借助于讀書活動,激發(fā)學(xué)生才氣,夯實教師底氣,營造校園生氣。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書。引導(dǎo)教師勤讀書,善讀書。打造書香校園,建設(shè)學(xué)校文化。

    1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、讀好書的習(xí)慣,拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。

    2、激勵教師與書本為友,與大師對話,用人類優(yōu)秀文化凈化靈魂,升華人格。

    3、啟動“書香班級”、“書香校園”工程,營造良好的讀書氛圍,提高欣賞能力。

    營造書香校園,打造人文x小。

    在讀書中學(xué)會思考,在讀書中快樂成長。

    學(xué)校全體學(xué)生、老師。

    (一)校園氛圍。

    1、圖書室、讀書臺建設(shè)。

    裝飾閱覽室、讀書臺,為師生閱讀提供場所。實現(xiàn)圖書管理規(guī)范化、電子化,讓學(xué)校圖書室每天中午對師生開放。

    2、班級讀書角建設(shè)(各班班主任負(fù)責(zé))。

    每班設(shè)立一個“班級讀書角”,在班主任和語文教師的指導(dǎo)下,發(fā)動班級學(xué)生每人帶一本書,建立讀書角,營造書香教室,創(chuàng)設(shè)讀書氛圍。

    3、立體宣傳模式建設(shè)。

    整體規(guī)范校園標(biāo)語口號,讓讀書名言發(fā)布于校園網(wǎng)絡(luò),語文教研組布置讀書節(jié)活動專題網(wǎng)頁宣傳欄,讓學(xué)校讀書小明星、讀書感言成為校園的一道風(fēng)景,營造書香校園。

    (二)教師讀書。

    成立網(wǎng)上教師讀書會,開設(shè)教師讀書論壇,交流讀書體會,推介自己最喜歡的書,或爭論教改中的敏感話題,讓讀書與思辯同行。舉行教師讀書節(jié)活動:評選優(yōu)秀讀書筆記,舉行青年教師美文朗誦比賽。

    (三)學(xué)生讀書。

    讀書節(jié)期間,各班每周開設(shè)閱讀課,要求學(xué)生每周做讀書摘抄,每月寫一篇讀后感,互相交流。并通過讀經(jīng)誦典、課本劇表演、讀書主題征文比賽等系列活動評選學(xué)校讀書明星,讓孩子從讀書中汲取成長的力量。

    1、學(xué)校為本次讀書節(jié)服務(wù),開辟專欄,及時報道信息,把讀書節(jié)活動搞得有聲有色。

    2、教師是學(xué)生的表率,用老師的讀書去影響學(xué)生,去潛移默化地感染學(xué)生。

    3、語文教師和班主任要做好輔導(dǎo)工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。

    4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認(rèn)識,要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式,提高活動的實效性。

    小學(xué)校園讀書活動方案(匯總20篇)篇八

    書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會感激,懂得感激。同時為了積極配合縣第x屆讀書節(jié)活動的開展,營造濃郁的書香校園氛圍,深入推進(jìn)書香校園建設(shè),我們將舉辦“沐浴書香,抒懷中國夢”為主題的校第十屆“夏之韻”讀書節(jié)活動,讓同學(xué)們在讀書中感受學(xué)習(xí)的快樂,體驗成長的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

    “沐浴書香,抒懷中國夢”。

    1、電子屏幕。

    2、學(xué)生進(jìn)行國旗下的演講。

    x月——x月。

    1、第一階段:營造閱讀氛圍,推薦師生閱讀書目。

    學(xué)校利用網(wǎng)站、晨會、學(xué)生國旗下演講、主題班會電子屏幕等開展讀書節(jié)活動主題宣傳,向師生推介書目,營造濃郁的讀書節(jié)氛圍。

    2、第二階段:開展閱讀活動,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

    在此期間,結(jié)合我校的“弘揚傳統(tǒng)文化,爭做儒雅少年”的發(fā)展性項目中的經(jīng)典誦讀活動及校第x屆“夏之韻”讀書節(jié)活動開展各項讀書活動。

    (1)組織開展“相約經(jīng)典”的主題班隊會。

    (2)組織開展“相約經(jīng)典”班級板報評比。

    (3)開展“我愛閱讀”讀書征文活動。

    (4)開展古詩詞考級活動。

    (5)詩詞曲散文班集體朗讀比賽。

    (6)經(jīng)典古詩詞書寫比賽。

    (7)圖書館新書推介會。

    (8)讀書排行榜活動。

    (9)“書香少年、書香班級、書香家庭”評選活動。

    (10)“慶六一”校園十佳歌手比賽暨“夏之韻”讀書節(jié)匯報演出。

    3、第三階段(暑假期間):增設(shè)閱讀作業(yè),鼓勵學(xué)生自主閱讀。

    放假前,以假期作業(yè)的形式要求學(xué)生,在暑假期間集中閱讀一些經(jīng)典書籍,并做好《課外閱讀手冊》。

    4、第四階段:多形式交流,分享閱讀快樂。

    各班級組織學(xué)生利用晨讀、午讀、班會課等時間開展閱讀交流,暢談閱讀感受。

    1、書籍是人類進(jìn)步的階梯。

    2、獲取知識,三分在課內(nèi),七分在課外。

    3、讀書破萬卷,下筆如有神。

    4、書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟。

    5、書籍是全世界的營養(yǎng)品。

    6、營造書香校園,打造人文天小。

    7、愛讀書,會讀書,讀好書。

    8、讓讀書成為習(xí)慣,使書香溢滿校園。

    小學(xué)校園讀書活動方案(匯總20篇)篇九

    《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,學(xué)校將積極開展大閱讀教育,努力為學(xué)生營造一個書香校園,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,使校園更富人文底蘊,充滿智慧和生機。

    1、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

    2、使學(xué)生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

    3、促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革,以讀促寫,走讀寫結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

    4、營造書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。

    全校學(xué)生。

    讓讀書成為x小人的一種生活方式。

    1、制定班級讀書計劃:

    要求計劃中體現(xiàn)讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實施時間等。

    2、開展班級讀書活動:

    a、充分利用學(xué)校圖書館的圖書資源開展閱讀活動。

    b、可以建立班級圖書角,實現(xiàn)同學(xué)們好書“共享”。

    c、認(rèn)真做好讀書筆記,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。

    d、開展班級優(yōu)秀讀書筆記評比活動,學(xué)期末學(xué)校將進(jìn)行全校范圍的優(yōu)秀讀書筆記評選活動(每班上報x—x本)。

    e、開展剪貼報和手抄報的制作活動(每班上報x—x幅)。

    f、下列活動可以根據(jù)班級實際選擇一項,但要提供過程性材料:

    建議開展:

    (1)講故事比賽。

    (2)制作書簽比賽。

    (3)讀書征文比賽。

    (4)優(yōu)美詞句摘抄比賽(抄寫在特定的紙張上)等。

    通過讀書活動的開展激勵學(xué)生熱愛讀書,增強讀書興趣,體驗成功的快樂。

    小學(xué)校園讀書活動方案(匯總20篇)篇十

    圍繞“讀書伴我行”這一主題,啟動xx小學(xué)第一屆讀書節(jié)活動,優(yōu)化校園化環(huán)境,豐富師生精神生活,帶動教師、學(xué)生、家長參與讀書活動,努力為學(xué)生、教師打造一個書香校園,形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園化。

    20xx年x月x日上午。

    學(xué)校操場。

    全校師生。

    1、校長致開幕詞。

    2、教師代表發(fā)言。

    3、家長代表發(fā)言。

    4、學(xué)生代表發(fā)言。

    5、學(xué)生誦讀節(jié)目。

    1)一年級誦讀《弟子規(guī)?入則孝》。

    2)二年級誦讀《弟子規(guī)?余力學(xué)》。

    3)三、四年級誦讀春夏秋冬古詩《絕句》《曉出凈慈寺送林子方》《居秋暝》《白雪歌送武判官歸京》。

    4)五、六年級誦讀古詞兩首《破陣子》、《滿江紅》。

    5)三至六年級誦讀《沁園春?雪》。

    6、宣讀倡議書。

    7、中心校書記致講話閉幕詞。

    小學(xué)校園讀書活動方案(匯總20篇)篇十一

    為貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增加青少年體質(zhì)的意見》精神,落實陽光體育精神,小學(xué)4—5年級舉辦足球比賽活動。

    在青少年中具有廣泛基礎(chǔ)、深受學(xué)生喜愛的足球運動為載體,通過廣泛開展校園足球活動,普及足球知識和技能,增強學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取、團結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì),將我校體教結(jié)合共育體育后備人才工作全面深入持久地開展下去。

    堅持一個結(jié)合,兩個目標(biāo)的工作方針。即體育與教育緊密結(jié)合,充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢,積極投入人力、物力和財力,共同為我校足球活動的開展提供保障;以增強我省青少年體質(zhì)和形成體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系為目標(biāo)。

    組長:

    副組長:

    總裁判長:

    裁判員:

    教練員:各班老師或特約教練。

    后勤保障:

    攝像:

    擬于20xx年4月19日至5月20日之間,具體時間另行通知。

    活動主題:活力足球陽光生活。

    1、四年級4個班(只組建男隊)。

    2、五年級4個班(只組建男隊)。

    3、參賽隊員一定要是買了學(xué)生意外傷害保險的同學(xué)。每年60元那種。

    (1)比賽的班級要做好比賽的各項準(zhǔn)備工作。

    (2)比賽必須職責(zé)明確,做到公平、公正、公開。

    (3)整個比賽過程中,隊員應(yīng)服從組織安排、聽從指揮。

    (4)比賽過程中,注意安全。

    (5)所有隊員應(yīng)發(fā)揚團隊精神,保持“友誼第一,比賽第二”。

    (6)比賽時間內(nèi)遲到10分鐘的球隊作自動棄權(quán)處理。

    (7)如果在比賽的時間內(nèi)由于下雨而不能進(jìn)行比賽的,就順延到第二天進(jìn)行。

    (8)在比賽的過程中必須服從裁判的判罰,否則取消參賽資格。

    (9)參賽隊伍不能請外援,必須是本班學(xué)生。

    (10)各班各隊必須必須統(tǒng)一足球服,隊與隊之間的隊服顏色必須有明顯的區(qū)分。

    1、采用年級內(nèi)循環(huán)積分制,每個班比賽3場,一個年級共計6場比賽。

    2、按制定的賽程圖抽簽結(jié)果進(jìn)行比賽。

    3、抽簽時間:20xx年4月11日政務(wù)處進(jìn)行。

    4、積分方式:贏一場積3分,平一場積2分,輸一場積1分,棄權(quán)0分。}。

    比賽采取兩場制,并做如下規(guī)定:上下半場比賽“毛時”計算,每半場20分鐘,中場休息5分鐘,每半場每隊有兩次暫停機會。

    小學(xué)校園讀書活動方案(匯總20篇)篇十二

    加強對學(xué)生的愛國主義和民族精神的教育,增長學(xué)生國情、國史的相關(guān)知識,向十八大獻(xiàn)禮。特組織舉行本次國慶慶祝系列活動。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀,弘揚愛國精神,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義為核心的民族精神。

    9月21日——9月29日。

    活動重點:感受國慶活動的熱烈,知道我國的國名、國旗、國徽和國慶日,為自己是中國人而自豪。

    活動難點:理解祖國的含義,學(xué)習(xí)收集資料。

    1、師生共同搜集人們歡度國慶的圖文資料,如閱兵式、文藝演出等。

    2、教師準(zhǔn)備有關(guān)國慶節(jié)來歷和慶祝活動的相關(guān)資料(開國大典和十一慶典、國慶大閱兵的錄像等)。

    3、教師準(zhǔn)備祖國風(fēng)光錄像。(包括長城、故宮、長江、黃河、天安門等祖國著名風(fēng)光及各族人民載歌載舞的錄像。)。

    4、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國慶節(jié)來臨之際周圍生活環(huán)境的變化,如街上布置的花壇,建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國慶的標(biāo)語(可布置收集)、燈飾,電視里呈現(xiàn)的'天安門廣場上的花壇等。

    1、每班出一期慶國慶的黑板報。(9月28日政教處組織檢查,賦分評比公示。)。

    2、中高年級出一期“慶國慶”手抄報。每班交10份優(yōu)秀作品參加評比(10月8日交政務(wù)處,若份數(shù)不夠扣分。)。

    3、開展一次高質(zhì)量隊會活動,每班必須組織好活動記實于下周二(9月25日)下午下班前發(fā)到杜振翠的郵箱。(仿照六二班的“慶教師節(jié)”活動紀(jì)實)。

    4、各班必須提前布置學(xué)生裝飾教室,營造節(jié)日氣氛,要有鮮明的主題。(如:“慶國慶,心向黨”“祖國發(fā)展,我成長”“祖國媽媽,我愛您”等等)。

    5、沒有多媒體的班級,放錄音,教師發(fā)動學(xué)生收集有關(guān)圖片加以解說,國旗國徽等可利用實物或圖畫。

    低年級隊會內(nèi)容參考:

    對于如何過國慶節(jié),一般是家長利用長假帶著外出游覽或走親訪友,但國慶節(jié)的由來及對祖國的理解,是低年級小學(xué)生認(rèn)知區(qū)域中的盲區(qū),因此,我們在設(shè)計時從學(xué)生比較熟悉的“過生日”這一生活情境入手,以“我為祖國過生日”這一主題貫穿整個教學(xué)過程,并播放相關(guān)錄像,通過觀看祖國風(fēng)光錄像知道祖國是指全國人民賴以生存的家園,是我們共同的母親;通過課件,讓學(xué)生知道我國的國名、國旗、國徽及國慶節(jié)的由來,并在收集資料、觀看十一慶典錄像,用自己喜歡的方式為祖國慶祝生日等活動中體驗人們慶祝國慶節(jié)時的喜悅與自豪之情,培養(yǎng)學(xué)生對祖國的熱愛及為自己是中國人而感到自豪。

    中高年級隊會內(nèi)容參考:

    讓學(xué)生通過看視頻知道我國的國名、國旗、國徽的含義;了解國慶節(jié)由來,播放開國大典錄像,了解新中國成立的背景歷史,學(xué)生自由說通過錄像知道了什么;看祖國風(fēng)光錄像,了解祖國媽媽的樣子,教師隨錄像進(jìn)行適當(dāng)解說;學(xué)生根據(jù)搜集到的資料,結(jié)合自己觀察到的說說人們是怎樣慶祝國慶節(jié)的,教師可播放人們慶祝國慶節(jié)的錄像;觀看神五飛天、奧運會、世博會等視頻,了解祖國的輝煌成就。引導(dǎo)學(xué)生說說看了錄像以后的感受,注意對學(xué)生進(jìn)行民族自豪感與對祖國熱愛之情的教育;學(xué)生根據(jù)自己的特長愛好,以小組為單位準(zhǔn)備送給祖國媽媽的禮物。如畫畫、寫詩、跳舞、唱歌、制作一件工藝品等,教師安排拍照片,整理材料用。

    3、號召隊員們搜集近幾年來我們臨沂市發(fā)展的圖片,制作一本反映家鄉(xiāng)變化的影集,體驗身邊的變化成就;或制作一本暢想祖國未來的畫冊(學(xué)生創(chuàng)作),先在班級內(nèi)展覽,然后交學(xué)校政務(wù)處存檔迎接年終大檢查。(主題為“喜迎十八大,歡度國慶節(jié)”)。

    小學(xué)校園讀書活動方案(匯總20篇)篇十三

    以增強學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)青少年拼搏進(jìn)取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨,通過廣泛開展校園足球活動,從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的青少年足球后備人才,提高我鄉(xiāng)學(xué)校足球運動水平。

    依據(jù)縣體育局、教育局要從全局的高度通力合作精神;全校掀起足球熱潮,充分發(fā)揮各自年級的資源優(yōu)勢,積極投入選拔和推選熱愛足球的學(xué)生、不論大小和了解足球的程度,共同為校園足球活動的開展提供保障。

    (一)學(xué)校體育組負(fù)責(zé)競賽組織、專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練與指導(dǎo)。

    (二)體育組利用體育課,課外活動時間和節(jié)假日,組織學(xué)生開展各種形式的校園足球活動和比賽,負(fù)責(zé)組隊參加年級、班級的足球比賽活動;負(fù)責(zé)參賽運動員的報名及注冊管理;負(fù)責(zé)制定校園足球活動方案與教學(xué)計劃。

    學(xué)校通過小型比賽選擇優(yōu)秀人才進(jìn)入校足球隊參加市級比賽。學(xué)校通過開展足球活動周進(jìn)行各項足球技術(shù)的訓(xùn)練和比賽,并通過足球技術(shù)比賽來刺激隊員訓(xùn)練的積極性,主要分為:運球過桿計時比賽,傳球精準(zhǔn)度比賽,顛球比賽和年段內(nèi)的班級5對5對抗賽等一系列比賽。在足球活動周成績優(yōu)秀的部分學(xué)生入選校足球隊并參加課外足球訓(xùn)練,得與代表學(xué)校參加區(qū)和市級的足球聯(lián)賽。

    校級年齡段:1-2年級、3-4年級、5-6年級。

    活動規(guī)程:參照《20xx-20xx年度全國青少年校園足球聯(lián)賽規(guī)程》。

    (三)組織足球訓(xùn)練的教師(教練)參加相關(guān)培訓(xùn);

    (四)學(xué)校在教學(xué)中加大體育足球教學(xué)的比例;

    (五)按時組織校內(nèi)班級和年級間的比賽。

    每年5、6月,積極安排組織各年級進(jìn)行校園足球賽,推動校園足球運動的開展。

    1、提高對“校園足球活動地”重要性的認(rèn)識。各班要把開展此次活動作為推進(jìn)足球事業(yè)、活躍學(xué)生課余生活,培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的`一個重要組成部分,把活動落到實處。2、加強對校園足球活動的管理和指導(dǎo)。要認(rèn)真研究、精心設(shè)計、積極探索出符合各班實際、面向全體學(xué)生的內(nèi)容與方法。要建立健全規(guī)章制度,做到組織機構(gòu)責(zé)任明確、實施方案科學(xué)有效、活動內(nèi)容豐富多彩,形成活動的制度化和規(guī)范化。

    3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中,要高度重視安全保護工作,從活動計劃的安排、文體設(shè)施的檢查、活動內(nèi)容的選擇、活動過程的控制以及指導(dǎo)教師的選用等各個方面嚴(yán)格把關(guān),以確保學(xué)生的身心健康和安全。

    小學(xué)校園讀書活動方案(匯總20篇)篇十四

    為了加強學(xué)校安全管理,維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序,保障師生的人身安全,切實加強學(xué)校安全教育,增強全體師生的安全防范意識和自護自救能力。5月12日下午3時50分,學(xué)校舉行模擬火災(zāi)緊急疏散演練活動。正在教室上課的學(xué)生在教師的組織帶領(lǐng)下,迅速并安全有序地撤到學(xué)校操場內(nèi),整個疏散演練活動用時5分鐘。

    學(xué)校始終堅持把安全工作放在首位,全面貫徹落實“預(yù)防為主,安全第一”的方針,通過系列教育活動在全校形成了一個“校園安全共擔(dān)當(dāng),和諧生活同分享”的濃厚氛圍。結(jié)合學(xué)校實際情況,開展了形式多樣的'安全教育活動。通過活動不斷增強安全防范意識,加強對學(xué)生安全意識和安全知識的教育,堅決杜絕意外事故的發(fā)生,注意加強校內(nèi)安全隱患的排查和管理,為我校各項工作正常開展保駕護航。

    為了開展好本次疏散演練,我校邀請了鎮(zhèn)派出所指導(dǎo)員吳建中同志參與指導(dǎo),精心安排好各個工作崗位,并落實好崗位職責(zé),組織好培訓(xùn),使各教師熟悉操作規(guī)程,確保了活動的安全有效,活動收到了預(yù)期效果。

    小學(xué)校園讀書活動方案(匯總20篇)篇十五

    “飲水思源”的古訓(xùn)家喻戶曉,“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報”的思想老少皆知,千古絕唱“誰言寸草心,報得三春暉”,更是表達(dá)了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情。父母對我們有養(yǎng)育之恩,老師對我們有教育之恩,社會對我們有關(guān)愛之恩,祖國對我們有呵護之恩……贈人玫瑰,手留余香。一個經(jīng)常懷著感恩之心的人,心地坦蕩,胸懷寬闊,會自覺自愿地給人以幫助,助人為樂。感恩教育應(yīng)以活動為載體,讓學(xué)生從活動中體驗感恩,并回歸現(xiàn)實生活,從點滴做起,在生活中實踐感恩。為了使我校的感恩活動開展的有特色、有意義。

    如果我們常心存感恩,人生就會充滿快樂。

    1、國旗下演講,宣讀《感恩教育倡議書》,全員發(fā)動。

    2、懸掛感恩主題條幅,各班張貼《感恩教育活動倡議書》,創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

    3、以中隊為單位,召開“感恩的心、感動你我”的主題隊會,并將隊會記錄上交大隊部(第五周)。

    一、感激父母養(yǎng)育之恩。(第4周)。

    1、“感恩”征文比賽。結(jié)合“三八”婦女節(jié),舉行“我的媽媽”征文比賽。參考題目:《我的媽媽》、《寫給媽媽的話》、《媽媽的手》、《還給媽媽一個吻》、《我和媽媽在一起》、《媽媽的相冊》,可任選一篇或自擬題目。3至6年級每班選送3篇參加學(xué)校的征文比賽。學(xué)校將設(shè)立獎項,對優(yōu)秀作品進(jìn)行獎勵。(5周五前上交)。

    2、開展為父母多做事(3月7號、8號)。

    一、二年級隊員:,為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳,對父母說聲爸爸媽媽辛苦了。

    三、四年級隊員:幫父母洗衣、掃地等家務(wù)活動,對父母說知心話。

    五、六年級隊員:

    1、幫父母洗衣、掃地等家務(wù)活動。

    2、每人寫一篇《給父母的一封信》,由班主任收齊存放,留待與家長交流使用。

    4、以3月5日“學(xué)雷鋒日”為契機,開展“心中有他人”學(xué)雷鋒活動,可從清除校園衛(wèi)生死角、清除校園內(nèi)的亂涂亂畫,徹底整理一次教室等身邊小事做起,也可走向社區(qū),幫助孤寡老人等。

    5、結(jié)合“312”植樹節(jié)開展感恩大自然系列活動。可讓學(xué)生在村中(家中)植一棵樹,或為學(xué)校的花壇清除雜草,為班級生物角添綠。各班組織同學(xué)對校園各自包干區(qū)進(jìn)行除草活動。

    二、感激老師的教誨之恩。(第六周)。

    開展學(xué)生向老師獻(xiàn)真情活動,自選"五個一"(寫一封信,談一次心,做一張賀卡,提一個建議,表一個決心等)來表達(dá)對老師的感激之情。開展"尊師重教"活動。要求全體隊員講文明用語,遇到老師自覺敬禮問好,標(biāo)準(zhǔn)語言是"老師早"、"老師好",聲音洪亮。

    三、感激社會和同學(xué)間的愛心相助。(第七周)。

    大力倡導(dǎo)同學(xué)之間友愛互助之風(fēng),結(jié)合學(xué)生的生活實際和每年開展的貧困生救助工作,發(fā)動大家開展給同學(xué)做一件有益的事、給班級做一件有益的事,給幫助過自己的同學(xué)、朋友以及社會上那些伸出關(guān)愛之手的單位和個人寫一封感謝信等活動,掀起同學(xué)之間互助、互學(xué)、互進(jìn)的熱潮,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。同時,也讓學(xué)生們知道在自己成長的道路上還有社會和他人的關(guān)心和幫助,懂得感恩社會。

    四、學(xué)唱一首感恩歌曲活動。利用學(xué)校廣播站定時播放"感恩歌曲",音樂課堂教學(xué)力爭讓學(xué)生會傳唱一首感恩歌曲。推薦歌曲:《感恩的心》、《說句心里話》、《母親》、《兒行千里》、《常回家看看》、《愛的奉獻(xiàn)》、《燭光里的媽媽》、《為了誰》、《丹頂鶴的故事》、《五星紅旗》、《春天的故事》等。

    五、開展"緬懷革命先烈,感恩幸福生活"活動。(第8周)。

    清明節(jié)到來之際,各班利用班隊課組織學(xué)生閱讀有關(guān)英雄人物書籍、講革命戰(zhàn)爭故事、觀看愛國主義教育影片,讓學(xué)生感受戰(zhàn)爭歲月的艱辛,學(xué)習(xí)革命志士的精神,知道今天的幸福生活來之不易。

    小學(xué)校園讀書活動方案(匯總20篇)篇十六

    按照xx區(qū)教育文化體育局(鲅教體發(fā)〔2015〕3號)關(guān)于xx區(qū)開展青少年校園足球活動實施方案的文件精神,我校研究制定2015年的學(xué)校足球活動方案。

    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育工作一貫重視,把是否重視體育教學(xué),能否廣泛地開展群眾體育工作,作為評價學(xué)校工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。把體育工作當(dāng)作貫徹教育方針的一項重要內(nèi)容來抓。牢牢把握“辦特色學(xué)校,育世紀(jì)人才”這一宏偉目標(biāo),牢固樹立“對學(xué)生終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的教育理念,打造省級名校。學(xué)校體育工作搞好了、廣大學(xué)生的`體質(zhì)增強了、才能生動活潑的得到全面發(fā)展,這也是學(xué)校體育的重要任務(wù)之一。這對于培養(yǎng)國家需要的人才、提高中華民族的素質(zhì),建設(shè)有中國特色的社會主義國家具有重大意義。

    為加強學(xué)校足球工作扎實長期有序開展,我校認(rèn)真研究部署,召開校級領(lǐng)導(dǎo)班子會議,成立了體育工作組織,制定了體育工作計劃,體育教師負(fù)責(zé)具體實施,班主任密切配合,學(xué)生會體育骨干帶頭,齊抓共管,形成合力。領(lǐng)導(dǎo)班子將體育工作納入議事日程,學(xué)期初有布置計劃、期中有檢查,期末有總結(jié)、有表彰,保證了學(xué)校體育工作的正常進(jìn)行。

    體育傳統(tǒng)項目領(lǐng)導(dǎo)小組如下:

    組長:張林家。

    副組長:侯明政、姜軍。

    成員:邢世奎、高榮庫、陳潔、劉傳旭、蘇瑞陽、縢選力、段志國、馬巖、趙麗麗、吳德龍、劉云飛、張琳琳。

    條件是訓(xùn)練工作的基礎(chǔ)。我校足球體育訓(xùn)練場地和條件經(jīng)歷了一個從無到有的逐步完善過程。1993年簡易的200米黃土場地,94年擴建成標(biāo)準(zhǔn)的200米煤渣跑道,2002年投資700萬元修建塑膠場地和體育健康樂園,2010年秋季投資1500萬元修建標(biāo)準(zhǔn)的400米田徑場(內(nèi)涵標(biāo)準(zhǔn)的足球場地)和1600平方米的體育館,用76萬元配備了國家體育器材標(biāo)準(zhǔn)的所有器材。修建標(biāo)準(zhǔn)足球場地一塊,非標(biāo)準(zhǔn)足球場地3塊,籃球場地四塊,非標(biāo)準(zhǔn)籃球場地20塊,乒乓球臺40臺,各樣體育運動器材配備齊全,保證學(xué)生有足夠的活動場地和器材進(jìn)行課余訓(xùn)練。

    人員是保證。為了抓好足球項目學(xué)校的工作,我校配備了四名專職足球訓(xùn)練主教練員(均是本科學(xué)歷、其中一名研究生學(xué)歷)、兩名助理教練員(均是本科學(xué)歷)。其中兩名專職訓(xùn)練老師均多次參加了省、市的教練員培訓(xùn)班。

    經(jīng)費是動力。為開展了足球項目訓(xùn)練,區(qū)體育教育文化體育局每年補助訓(xùn)練經(jīng)費一萬元,學(xué)校為訓(xùn)練教師發(fā)訓(xùn)練補助、每年購買教練服。據(jù)統(tǒng)計,學(xué)校每年所用項目基本經(jīng)費、教練運動員補助、器材設(shè)施購買、外出競賽等費用達(dá)四萬元以上。

    訓(xùn)練是生命。我校每學(xué)期體育項目工作納人工作計劃、有布置、有檢查、有總結(jié)。張林家校長和分管領(lǐng)導(dǎo)馬巖主任能深入實際,掌握足球項目活動情況,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,特別是體育教師政治思想、工作、生活問題。年級組長、班主任能支持、關(guān)心足球項目工作。為了加強對學(xué)校足球項目工作的領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議,并制定了一、三、五年的體育發(fā)展計劃,按照有關(guān)對體育工作進(jìn)行了計劃和總結(jié);我們還制定了各個時期的競賽目標(biāo),檢查訓(xùn)練計劃,落實訓(xùn)練經(jīng)費,協(xié)調(diào)訓(xùn)練場地,使我校的足球項目工作常規(guī)、有序地進(jìn)行。同時,我校非常重視與市區(qū)內(nèi)各足球?qū)W校的聯(lián)系、溝通,經(jīng)常與他們召開座談會,互相交流經(jīng)驗,還與市業(yè)余體校實行教體結(jié)合,互補長短,形成課余體育訓(xùn)練的網(wǎng)絡(luò),使我校的足球訓(xùn)練能蓬勃開展起來。

    我校按照開設(shè)體育課和開展課外體育活動的需要,配齊配強體育教師。體育教師教學(xué)工作量的計算要與其他任課教師同等對待,體育教師的職稱評聘、工資待遇、評優(yōu)評先等方面享有與其他學(xué)科教師同等待遇,參訓(xùn)教師按勞獲取訓(xùn)練補助和超時補助以及節(jié)假日的訓(xùn)練補助費用。學(xué)校制定足球等教練員獎罰制度、并規(guī)定凡比賽成績優(yōu)異及輸送運動員獲獎時、對有關(guān)的人員(如體育教師、班主任、主管體育的領(lǐng)導(dǎo))給予不同的獎勵。

    我校現(xiàn)有體育教師共八名,專業(yè)分別為足球一名、田徑四名、籃球一名、排球2名。另有心理健康教師兩名,都屬在編教師。其中男教師7名,女教師1名。我校通過校本培訓(xùn)和上級培訓(xùn)相結(jié)合的方法,優(yōu)化隊伍,教師除了參加本專業(yè)培訓(xùn)之外,還參加了新課程上崗培訓(xùn)、普通話、計算機等各類培訓(xùn),同時每年選派體育教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷充電,提高自身素質(zhì),組內(nèi)教師均已取得了本科以上學(xué)歷文憑,體育教師整體具有較強的專業(yè)素養(yǎng)。國家級公開課2節(jié)、省優(yōu)秀課3節(jié)、市優(yōu)秀課12節(jié)、完成國家級課題2項、省級3項、姜軍老師在國家級刊物《中國學(xué)校體育》發(fā)表30余篇文章、姜軍老師現(xiàn)被評為遼寧省研究型名師、遼寧省體育名師、營口市體育學(xué)科帶頭人,邢世奎老師榮獲市傳統(tǒng)項目訓(xùn)練先進(jìn)個人,其他教師均榮獲市骨干教師等稱號。

    1、堅持上好體育課,按照課程標(biāo)準(zhǔn),每個班級每周五節(jié),其中三節(jié)必修課,二節(jié)活動課。教師設(shè)置足球課程為每周兩節(jié)。

    2、保證體育活動時間,開展“大課間體育活動”。我校采取措施,減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),確保學(xué)生每天鍛煉1小時。實行大課間體育活動制度,時間為每天上午第二節(jié)課后30分鐘,模式為分散與集中相結(jié)合,內(nèi)容為足球基本功訓(xùn)練、廣播操、跑步、隊列隊形、韻律操、眼保健操等,學(xué)校之所以堅持這種“冬練三九,夏練三伏”的做法,意在培養(yǎng)學(xué)生敢于克服困難、挑戰(zhàn)自我的意志品質(zhì)和追求更高目標(biāo)、做事堅持到底的精神。

    3、全面貫徹實施《學(xué)校體育工作條列》、《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。體育組每學(xué)期都把體育達(dá)標(biāo)作為一項重要工作去抓,積極開展《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》的鍛煉與測驗,從每學(xué)期初就開始,抓好體育達(dá)標(biāo)活動,采取競賽形式在學(xué)校掀起體育達(dá)標(biāo)熱潮,就本學(xué)年度來說,全校體育達(dá)標(biāo)率91.8%。全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,把健康素質(zhì)作為評價學(xué)生全面健康發(fā)展的重要指標(biāo)。做好學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

    4、豐富學(xué)生體育活動內(nèi)容,滿足學(xué)生的不同需求,每天中午及下午課后安排一個年級進(jìn)行體育活動,根據(jù)學(xué)生的愛好,有目的有計劃地設(shè)置文體項目,學(xué)生自主選擇參加。項目涉及田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等等。

    5、積極開展常足球校內(nèi)聯(lián)賽競賽活動,組織好每學(xué)年一度的學(xué)校聯(lián)賽。

    小學(xué)校園讀書活動方案(匯總20篇)篇十七

    根據(jù)某省“大力開展青少年上冰雪活動”的要求,省教育廳《關(guān)于開展20xx百萬青少年上冰雪活動的通知》,本著實事求是的原則,我校決定因地制宜地開展冬季戶外體育活動。我校以豐富學(xué)生在校園的學(xué)習(xí)生活,增強學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的興趣以及對冬季體育活動的熱愛為指導(dǎo)思想,制定冬季戶外體育活動方案。

    20xx年11月中旬召開“冰雪活動”動員會,20xx年11下旬—12月組織冰雪系列活動,迎接我校冬季運動會。

    為了切實加強“上冰雪”活動的組織領(lǐng)導(dǎo),組織成立“上冰雪”

    活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

    組長:

    副組長:

    組員:

    我校將根據(jù)地理位置,充分利用現(xiàn)有的條件,積極努力創(chuàng)建各種冰雪活動項目,大力營造校園冰雪文化氛圍。讓冰雪活動在校園全面鋪開,大力開展冬季體育活動。

    1、課間操。

    本的“上冰雪活動”,我校課間操堅持冬季長跑活動,今年陽光體育冬季長跑活動的主題是“陽光體育與快樂校園同行”,鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)吃苦耐勞精神。通過整齊的步伐、響亮的口號,彰顯了廣大師生奮進(jìn)的激情和青春光彩,展現(xiàn)班與班之間班風(fēng)班貌、團結(jié)精神的比賽。

    2、課間活動、午休。

    認(rèn)真組織好學(xué)生開展踢毽子、跳繩等有意義的冬季戶外體育活動,利用已澆冰場讓學(xué)生能夠進(jìn)行一些簡單的冰上活動,如:抽冰尜、滑冰等。并做好對學(xué)生的安全教育工作。

    3、組織競賽。

    (1)首先營造冰雪文化的氛圍,通過上網(wǎng)、上課、查資料,讓學(xué)生了解有關(guān)冰雪的由來,冰雪活動的歷史。組織一次“冰雪征文”活動,提高對冰雪的熱愛和興趣。

    (2)開展一次“冬季運動會”比賽。運動會競賽項目:

    集體項目:十人跳大繩、二十人拔河個人項目:踢毽子、跳繩、壘球。

    1、為保障冰雪活動的開展,學(xué)校各部門高度重視安全工作,班主任、政教處、體育教師要通過多種途徑,提高學(xué)生安全防范措施。

    2、放學(xué)前后時間內(nèi)的冰上活動,學(xué)校要派專人負(fù)責(zé),強化管理,杜絕意外傷害事故的發(fā)生,保證活動安全有序進(jìn)行。

    3、總務(wù)處要協(xié)助體育教師澆建好學(xué)校冰場,為學(xué)生提供良好活動場所。

    小學(xué)校園讀書活動方案(匯總20篇)篇十八

    根據(jù)國家體育總局教育部《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》(體群字[20xx]54號)要求,為推動我省校園足球活動的開展,經(jīng)省體育局和省教育廳研究,特制定本實施方案。

    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實7號文件、省委9號文件精神,配合全省“百萬學(xué)生陽光體育運動”的開展,以在青少年中具有廣泛基礎(chǔ)、深受學(xué)生喜愛的足球運動為載體,通過廣泛開展校園足球活動,普及足球知識和技能,增強學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取、團結(jié)協(xié)作的精神品質(zhì),將我校體教結(jié)合共育體育后備人才工作全面深入持久地開展下去。

    堅持一個結(jié)合,兩個目標(biāo)的工作方針。即體育與教育緊密結(jié)合,充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢,積極投入人力、物力和財力,共同為校園足球活動的開展提供保障;以增強體質(zhì)和形成體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系為目標(biāo)。

    (一)成立組織機構(gòu)。

    組長:趙芳。

    副組長:司武剛章娣。

    成員:吳勇張彪陶文治各班班主任。

    (二)確定布局班級。

    根據(jù)《全國青少年校園足球活動實施方案》要求,組織足球聯(lián)賽。

    1、全校共有班級20個。

    2、每年定點定時舉行足球賽。

    (三)明確職責(zé)分工。

    體育組和各班班主任要密切配合,互相協(xié)調(diào),共同做好校園足球活動的組織和推動工作。

    1、體育組負(fù)責(zé)足球競賽組織,專業(yè)技術(shù)訓(xùn)練與指導(dǎo)。

    2、各班班主任組織好球隊的訓(xùn)練和人員的出席。

    (四)要求。

    1、必須由主管校長負(fù)責(zé)學(xué)校足球工作,并設(shè)立專門機構(gòu);。

    3、要求組織足球教師(教練)參加相關(guān)的培訓(xùn);。

    5、必須組織校內(nèi)班級間和年級間的比賽。

    小學(xué)校園讀書活動方案(匯總20篇)篇十九

    以黨的十六大精神為指針,以《全民健身計劃綱要》和中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)新時期體育工作的意見》文件為指導(dǎo),貫徹落實哈爾濱市“百萬青少年上冰雪活動”的要求,因地制宜,因勢利導(dǎo),扎實有效地開展以“冰、雪”為載體的冬季體育課教學(xué)和冬季戶外趣味體育活動,大力營造冰雪體育活動氛圍。不斷提高廣大青少年身體素質(zhì),為我市冰雪后備人才的儲備、樹立哈爾濱國際冰雪旅游名城新形象,做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

    根據(jù)市、區(qū)教育局要求,提高對本次活動重要性的認(rèn)識,積極借鑒其他學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗,結(jié)合我校實際,克服經(jīng)費、器材、場地、水源的困難,加大經(jīng)費與人員的投入,確保上冰雪活動的開展。特制定了本活動方案。

    20xx年12月初召開“學(xué)生上冰雪”動員會,20xx年12月15日至20xx年2月底開展上冰雪活動。

    學(xué)校要積極創(chuàng)造條件,保證開展好以冰雪資源為載體,以冰上體育教學(xué)課和課外體育活動為主要形式、內(nèi)容的上冰雪活動。

    (一)活動內(nèi)容。

    1、逐步落實、扎實推進(jìn)學(xué)校冰雪課的開展。冰上課教學(xué)每周兩課時,以確保學(xué)生冰上活動的時間。

    2、開展多種形式的冰雪賽事,激發(fā)學(xué)生的冰雪情趣。2.1冰上抽尜比賽(20xx.12.25)2.2冰上接力賽(20xx.12.30)2.3冬季越野賽(20xx.01.11)2.4雪地橄欖球賽(20xx.01.16)2.5雪地足球賽(20xx.02.25)。

    3、以冰雪為載體,努力營造校園冰雪文化氛圍。開展師生冰雕、雪雕比賽,用師生的冰雪作品來裝點冬季的校園。

    (二)具體要求。

    2、學(xué)校體育教師積極行動起來,苦練冰雪技能,為開展好冰雪課奠定堅實的基礎(chǔ)。

    3、學(xué)校要克服不利因素,澆建一個學(xué)生可利用的冰場。并且能夠及時的維護,保證上冰質(zhì)量和學(xué)生的安全。

    4、各班主任要積極協(xié)助體育教師做好學(xué)生的思想教育工作,將各項冰雪活動落實且開展好。

    1、成立“學(xué)生上冰雪”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

    組長:

    副組長:

    組員:

    3、學(xué)校要克服資金短缺的不利因素,撥出一部分資金用于澆建冰場、購買冰雪器材等,以便開展冰雪活動。

    4、學(xué)校政教處要幫助藝體組開展工作,協(xié)調(diào)各部門,將各項活動逐步落實。

    5、學(xué)校總務(wù)處要協(xié)助體育教師澆建好學(xué)校冰場,為學(xué)生提供良好活動場所。

    6、學(xué)校鼓勵教師積極參與,作好學(xué)生的榜樣及示范。

    小學(xué)校園讀書活動方案(匯總20篇)篇二十

    20xx年5月2日(星期一)。

    荊州市沙市區(qū)中山公園。

    陽春三月,春意盎然,大自然正慢慢地在和煦的春風(fēng)的吹拂下蘇醒。百花盛開,新葉舒展,好一派風(fēng)光,令人陶醉之中。為增強班級凝聚力,體現(xiàn)團結(jié)友愛的班級精神,讓班級在新學(xué)期中體現(xiàn)新的活力,以積極向上的面貌迎接新學(xué)期,我們班將開展中山公園半日游,在走進(jìn)大自然自然美好風(fēng)光的同時,讓平日里交流不多的同學(xué)們走近彼此,相互了解,共筑友誼。

    (一)前期準(zhǔn)備工作。

    1、召開班會(4月24日晚已完成)。為同學(xué)講解春游當(dāng)天的行程,讓同學(xué)們對行程有大致的了解。同時提醒同學(xué)們出行時應(yīng)該注意的問題,例如不要私自離隊獨立行動,注意人身財產(chǎn)安全等。

    2、完成活動當(dāng)天工作人員的安排,維持春游當(dāng)天的秩序(由肖干,吳志忠,萬利芳三名熟悉路線的同學(xué)負(fù)責(zé)領(lǐng)隊)。

    3、出游經(jīng)費來源為班費+自費(往返車費1x2=2元與門票2元由班費承擔(dān),其余消費一概由消費個人承擔(dān)),由副班長蘭君統(tǒng)一收取。

    4、負(fù)責(zé)領(lǐng)隊的同學(xué)應(yīng)當(dāng)提前了解有暈車癥的同學(xué),并做好相應(yīng)的措施準(zhǔn)備。

    5、由團支書吳丹構(gòu)思行車過程中車上娛樂活動安排,如猜謎游戲、歌曲大pk等,及時調(diào)節(jié)氣氛,避免車上冷場現(xiàn)象。同時準(zhǔn)備出游過程的攝影工具,盡量準(zhǔn)備多幾臺相機(注意財產(chǎn)安全),并由組織宣傳委員肖干安排流動攝影的'同學(xué)。

    6、注意各項工作負(fù)責(zé)人需及時跟本活動負(fù)責(zé)人匯報各項工作的進(jìn)程。

    (二)活動當(dāng)天事宜。

    1、活動時間:

    5月2日早上6點半到指定地點集中,人員到位后即集體乘車前往中山公園,注意確保各人員安全。

    2、活動內(nèi)容:

    1)、在前往景點的途中,讓同學(xué)們在車上交流分享曾經(jīng)出游的經(jīng)歷,趣事。玩小游戲。同時再次提醒同學(xué)們游玩時應(yīng)該注意的事項。

    2)、抵達(dá)后,集體參觀公園景點,感受大自然的魅力,在游玩的同時互相交流感受與心得,互幫互助,體會出游休閑帶來的樂趣與自由,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

    3)、中午12點集體乘車返校吃午餐。

    3、后期工作。

    (1)清點各自帶的物品,確定人數(shù)。

    (2)了解同學(xué)們對本次春游的滿意程度。

    (3)用本次活動的照片和同學(xué)們的感想制作成紀(jì)念冊。

    4、注意事項。

    (1)出發(fā)前由宣傳委員肖干同學(xué)做好有關(guān)出游安全方面的宣傳,提醒同學(xué)們不要私自離隊,要集體行動。

    (2)行為舉止大方得體,不在風(fēng)景區(qū)里大聲喧嘩,亂扔垃圾,破壞公物,破壞環(huán)境。

    (3)在游玩過程中,注意看護好自己所攜帶的物品,避免丟失或者損壞。

    (4)提醒同學(xué)們出發(fā)前手機充足電,出游全程保持手機處于開機狀態(tài),方便聯(lián)系。

    (5)出行時由團支書吳丹準(zhǔn)備應(yīng)急藥品,如清涼油、風(fēng)油精、暈車丸等等,以處理突發(fā)狀況。

    (6)期間出現(xiàn)任何突發(fā)情況時,要及時上報負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)人及時處理好應(yīng)變工作。

    (三)后期反饋工作。

    1、召開總結(jié)會議,同學(xué)們交流春游感受。

    2、負(fù)責(zé)人聽取同學(xué)們的意見和建議,并對工作進(jìn)行總結(jié)。

    1、如果5月2日出現(xiàn)惡劣天氣,不能如期正常出行,則活動延期。

    2、如果出發(fā)前出現(xiàn)有同學(xué)因身體不適不能參加,對該同學(xué)進(jìn)行合理安排,讓其留校休息。若發(fā)生在游玩過程中,則應(yīng)當(dāng)就近聯(lián)系班委,并及時聯(lián)系醫(yī)生,事先由組織宣傳委員肖干了解中山公園及附近急救醫(yī)療單位的緊急電話。

    班長:

    副班長:

    團支書:

    組織宣傳委員:

    另外兩名領(lǐng)隊:

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    寫班主任工作總結(jié)可以促使自己對過去一段時間在班級管理方面的工作進(jìn)行思考和總結(jié),為未來的工作提供指導(dǎo)。下面是一些班主任工作總結(jié)的模板,供大家在寫總結(jié)時參考。
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    教學(xué)工作計劃是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的基礎(chǔ),能夠幫助教師培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣和規(guī)范的教學(xué)流程。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計劃范文,供參考和借鑒。知識目標(biāo):1、知道聲
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    演講稿是用于在特定場合下進(jìn)行演講的文本,它需要具備邏輯性和條理性。最后,我們共同欣賞以下這些杰出的演講稿范文,希望能夠從中獲得一些啟示和突破。各位代表、同志們:
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